中国的地理差异_范文大全

中国的地理差异

【范文精选】中国的地理差异

【范文大全】中国的地理差异

【专家解析】中国的地理差异

【优秀范文】中国的地理差异

范文一:中国的地理差异 投稿:姚蘮蘯

《中国的地理差异》教学设计

河北省石家庄市第40中学 王海霞

■课标要求

1.在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。

2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。

■教学目标

1.能够举例说明我国地理差异显著,培养尊重差异的意识,树立人地和谐的理念。

2.能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置,并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。

3.能够说出四大地理单元的名称,并在地图上通过重要的自然地理界线(如山脉、河流等),指出四大地理单元的范围。

4.说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。

■教学重点、难点

【教学重点】

1.能够举例说明我国地理差异显著。

2.“秦岭—淮河”一线的地理意义。

3.四大地理区域及其划分。

【教学难点】

四大地理区域的划分及突出的特点。

■教学准备

【教师准备】

多媒体课件。

【学生准备】

搜集关于中国年俗的资料。

■教学策略

从学生身边熟悉的现象引入新课,可以有效地调动学生的参与意识,营造良好的学习氛围;通过阅读分析图片、数据和文字材料,增强学生获取信息的能力,从而更好地解决问题;通过小组的合作,可以更及时地解决学生的疑惑,在自主学习的过程中不断提升能力。

■教学过程

导入新课──从学生身边的传统节日导入新课,调动学生的参与意识,营造积极向上的学习氛围。

教师:春节是我国最富有特色的传统节日,在春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。你知道我国各地都有什么样的春节习俗吗?

学生回答。

设计意图:本节课是寒假开学的第一节课,寒假中学生度过了我国最富有特色的传统节日──春节,感触较多,从这一话题入手,学生有话可说,也体现地理就在身边的理念。

教师多媒体课件展示:播放视频《中国年俗》。

学生:通过视频再次感受我国春节的氛围及地区的差异。

讲授新课──充分调动学生已有的知识,教师引导学生讨论、交流。

承转:中国年俗精彩纷呈,不同的区域差别很大,那么其他方面还有没有差异?请同学们举例说明。

学生回答。

设计意图:这方面的知识在上学期的地理学习中就已经接触过,学生回答的过程就是对已有知识的再现,对现在所学知识的再理解和系统。这一环节很有必要。

教师:正像同学们所说的,我国的自然和人文现象千姿百态,如果作一次穿越我国之旅,无论选择哪个方向都会感受到我国显著的地理差异。2013年下半年很火的节目《爸爸去哪儿》就是一次很好的展现。

教师多媒体展示:《爸爸去哪儿》的图片。

学生感受显著的地理差异。

设计意图:热播的《爸爸去哪儿》深受学生的喜爱,再有《爸爸去哪儿》的拍摄地点很有特色,而且差异明显,在这里设计这样的环节,可以营造轻松愉悦的学习氛围,寓教于乐,激发学生的学习兴趣。

教师:《爸爸去哪儿》的拍摄地点很有特色,但差异很大。造成这种地理差异的原因有哪些呢?

学生回答:气温、降水、地形等因素。

教师总结转折:我国的地理差异具有明显的规律性,请同学们阅读图5.1,以小组为单位,讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。

教师多媒体展示:中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图。

学生:小组代表班内展示。

设计意图:本部分内容是学生已熟悉的,以小组为单位读图、讨论的过程,可以让学生在交流、展示的过程中对这部分知识有一个整体的认识。

教师:植被是自然环境的组成要素,并具有指示自然环境特点的作用。按照气温、降水、地势的分布变化规律,我国自然植被的分布呈现什么规律?

教师多媒体展示:典型景观的植被图片。

学生:我国自南向北植被呈现雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针阔混交林、针叶林的有规律变化;北部自东部沿海向西部内陆依次分布着森林、草原、荒漠等植被类型。

设计意图:气温、降水变化的规律对于学生来讲比较抽象,自然景观对比更直观,学生也更容易理解,知识更容易掌握。

承转:在自然环境差异的基础上,人类活动也呈现出明显的差异。请你说出我国农业、人口、城市、交通线、经济发展的分布特点。

学生回答。

教师:地理环境对我们的生活也有很大的影响,在刚上课的时候我们同学们已经举了很多例子,下面请同学们阅读图5.2和阅读材料,感受不同地区人们生活的差异。

设计意图:课堂上要动静相结合,静下心来阅读,也是自主学习的一种形式。在学生读的过程中可以将自己已有的知识再次理解。

总结转折:我国显著的地理差异既反映在自然环境方面,也体现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。作为我国划分地理差异界线的自然事物,同学们能说出哪些?

学生回答。

教师:在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中,“秦岭—淮河”一线是我国非常重要的一条地理分界线。请同学们对比图5.3和图5.4,以小组为单位总结该线以南地区和以北地区的差异,理解“秦岭—淮河”一线在我国自然区划方面的重要意义。

要求:先独立思考,再小组交流,最后小组代表班内展示。

教师多媒体展示:秦岭—淮河以北地区农村生活景观图。

秦岭—淮河以南地区农村生活景观图。

学生小组讨论,班内展示。

设计意图:“秦岭—淮河”一线南北的地理差异内容很多,知识点较为琐碎,利用小组的交流,可以将知识系统化,让学生对知识整体把握。

教师:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”很形象地说明了这个道理。我国的地理差异很大,既然存在差异,自然就会划分出一个个的区域,请你回忆上学期学习过的区域划分,列出来说一说!

学生回答:温度带、干湿地区、气候类型区等。

承转:综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域。请同学们阅读图5.5,在地图上指出四大地理区域的名称、位置和范围,并且结合活动分析四大地理区域划分的依据。

要求:先独立完成,然后在小组内进行交流,选出代表在班内展示。

教师多媒体展示:我国的四大地理区域图。

学生按要求完成,交流展示。

设计意图:这里属于旧知识穿新衣服的问题,学生能够很快得出结论。在这一环节要充分读图,结合已有知识,理解地理事物之间的联系,提高逻辑思维能力,建立完善的知识结构。

课堂总结:我国地域辽阔,地理差异显著,为了方便认识,人们根据不同的标准,把我国划分成了不同类型的地理区域。请同学们谈谈这节课的收获。

学生谈收获。

范文二:中国地理差异 投稿:梁蛙蛚

中国的区域地理差异 导学案

【考纲要求】

1、 知道中国三大自然区有西北干旱半干旱区、东部季风区、青藏高区

2、 知道我国四大地理区域有南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区

3、 掌握南方地区和北方地区基本特征的比较

4、 掌握西北干旱半干旱区、青藏高寒区的基本特征

【学习过程】

1、我国三大自然区的划分:气候和地貌是决定我国自然环境差异的两个基本因素,根据我国气候和地貌

的差异性,将我国划分为划分为三大自然区

( 、 、 )

2、我国四大区域划分(请看右图回答)

(1)填写四大区域:A B

C D

(2)B区和D区的界线是 一线,这

条线接近于1月的 ℃等温线和 毫米年等降

水量线。

(3)秦岭---淮河一线的地理意义:

①1月 等温线

② 与 的分界线

③ 与 的分界线

⑤冬季河流 现象的分界线

③ 毫米等降水量线

④ 与 地区分界线

⑤ 地区与 地区的分界

(4)区域B和D的共同特征是受 影响显著,因而都属于 。

(5)在我国四大地理区域中,气候最干燥的是 ,平原面积最广阔的 ,海拔最

高的是 。

【即学即用】

1、基本与秦岭-淮河线重合的是( )

①暖温带与亚热带的分界线 ②湿润地区与半湿润地区的分界线 ③800毫米年等降水量线

④北方地区和南方地区的分界线 ⑤我国一月0℃等温线

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④⑤

2、四大地理区域中主要位于季风区的有

A.南方地区和北方地区 B.北方地区和西北地区C.西北地区和青藏地区 D.青藏地区和南方地区

1、北方地区和南方地区的天然界线是 ( )

A、秦岭——淮河一线 B、大兴安岭——阴山一线

C、昆仑山——阿尔泰山——祁连山一线 D、喜马拉雅山——横断山一线

2、下列地形区中属于北方地区的是 ( )

A、四川盆地 B、云贵高原 C、华北平原 D、长江中下游平原

3、亚热带常绿阔叶林景观可以在哪里看到 ( )

A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区

4、“橘生淮南则为橘,生于淮北测为枳,叶徒相似,其实味不同。”造成以上差异的最主要的原因是

A、淮南、淮北栽培技术不同 B、淮南、淮北耕作制度不同

C、淮南、淮北气候条件不同 D、淮南、淮北地形条件不同

5、温带落叶阔叶林景观可以在哪里看到 ( )

A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区

6、导致我国南北方耕作制度差异的主要的自然因素是 ( )

A、地形 B、降水 C、热量 D、土壤

7、南方地区的主要粮食作物是 ( )

A、水稻 B、玉米 C、春小麦 D、谷子

8、东北地区的主要粮食作物是 ( )

A、水稻 B、玉米 C、春小麦 D、谷子

9、傣族聚居在云南南部,住竹楼,着短衣长裙,因为他们要适应 ( )

A、火热的气候 B、干旱的环境 C、地表崎岖的地形 D、多雨的气候

10、下列说法中正确的是 ( )

A、北方地区的主要农作物是水稻 B、水运是北方地区常用的一种交通运输方式

C、南方地区的交通运输以陆路运输为主 D、南方地区的耕作制度为一年两熟到三熟

11、我国纬度最低的省区是 ( )

A、广东省 B、海南省 C、台湾省 D、云南省

12、下烈为我国东北地区特有的气候特点是 ( )

A、终年寒冷干燥 B、夏季高温多雨 C、冬季严寒漫长 D、冬季降水多于夏季

13、北方地区著名的温带水果是 ( )

A、香蕉 B、柑橘 C、椰子 D、苹果

14、我国有一条大河,几乎每年5月都有几天因连续降雨,引起河水上涨,该河是 ( )

A、长江 B、珠江 C、黄河 D、黑龙江

18、我国南方地区的地形特征是 ( )

A、山地和丘陵为主 B、以盆地和高原为主

C、以平原和盆地为主 D、平原、盆地、高原和丘陵交错分布

19、下列各项中,被称为“天府之国”的平原是指 ( )

A、长江中下游平原 B、三江平原 C、江汉平原 D、成都平原

20、南方地区的气候类型是 ( )

A、温带季风气候 B、温带大陆性气候 C、亚热带和热带季风气候 D、地中海气候

21、北方地区的森林资源丰富,主要分布在 ( )

A、华北平原 B、东北平原 C、横断山区 D、大小兴安岭和长白山地

22、我国南方地区最主要的粮食作物和油料作物是 ( )

A、春小麦、大豆 B、冬小麦、油菜 C、水稻、油菜 D、玉米、花生

23、珠江三角洲属于 ( )

A、北方地区 B、南方地区 C、青藏地区 D、港澳地区

24、关于北方地区气候的叙述,正确的是 ( )

A、是半湿润、半干旱的热带季风气候 B、1月平均气温在0°C以下

C、多在5、6月易出现洪涝 D、降水多在800毫米左右

25、南方地区地跨我国地势的 ( )

A、三级阶梯 B、一、二级阶梯 C、二、三级阶梯 D、二级阶梯

26、我国东北地区与华北地区相同的自然特征是 ( )

A、河流都有很大的含沙量 B、1月平均气温均在0°C以下

C、都位于我国地势的第二阶梯 D、都属于我国湿润地区

西北地区

一、位置与范围

1.位置:(1)经纬度位置:

(2)海陆位置: 。

(3)相邻位置:与哈萨克斯坦、蒙古、俄罗斯相邻

2、范围:

(1)自然界线:大致位于 以西, 以北。

(2)行政界线:大致包括 、 、 北部和 大部分

(3)降水界线:位于非季风区年平均降水量在 毫米以下的干旱半干旱地区。

二、地形特征:

(1)西北地区主要位于我国地势第级阶梯,以为主。包括高原、盆地和盆地等地形区。新疆地形“ ”,其中 山脉横亘中部,把新疆分为南北两部分,山间多陷落盆地和谷地(吐鲁番盆地、伊犁河谷等)。艾丁湖海拔--156米,是我国陆地最低点。天山以南是我国最大的塔里木盆地,“绿洲”是当地主要的农业区,中部有我国最大的 沙漠,我国最长的内流河塔里木河分布其间;天山以北是我国第二大盆地 盆地

(2)填写出图中字母和数字所代表的地理名称山脉,山脉,脉,E 山脉,F 山脉,G 山脉 ,H 山脉 , I 平原,J 平原, ,盆地,河

2、气候特征

西北地区的气候类型是 ,属于干湿地区中的 地区,气温日、年较差 ,日照 ,降水稀少,自东向西递减。西北地区干旱特征的成因过程:位置:深居 远离 水汽难以到达; 环绕 面积广大 高原隆起,阻隔水汽进入

3西北地区降水的不同表现在植被的变化上,本区植被以 和 为主。内蒙古高原东部是典型的温带草原,内蒙古高原中部以西地区为温带荒漠,基本以贺兰山为界。

青藏地区

1、青藏地区位于我国的 阶梯,主要自然特征是 ,民族以 为主。

2、三江源地的三江是 。

4、青藏地区的农作物主要有 等。

5、本区藏传佛教圣地是 。

6、柴达木盆地又称“ ”,盆内有丰富的 等资源,其中在 __________附

近建有我国最大的钾肥厂。

8、青藏铁路北起 南至

。其中南段起点是

9、青藏地区的主要农业区有 谷地和 1、读图完成下列问题

(1)位于○1○2○3三座山脉之间的地形区是

(2)写出图中数字代表的地理事物名称:

1 山 ○4 山 ○

5 市○6 河。 ○

(3)该区资源丰富,其中属于洁净、无污染的能源

有 。

(4)青藏地区主要包括西藏自治区、青海省和 省

西部。该地区有“聚宝盆”之称的是

读青藏地区交通略图,回答问题。

1、○5铁路建设中最大的障碍是( )

A、高寒缺氧 B、滑坡、泥石流 C、冻土 D、通过沼泽地带

2、青藏地区的自然特征主要是 、缺氧、空气稀薄。

3、藏族人民多信仰 教,并把 作为圣地。

4、青藏地区青稞、小麦等单产较高的主要原因是( )

A、海拔高、气温较低 B、大气洁净、透明度高

C、河湖众多,雨水充足 D、日照时间长,太阳能丰富。

5、我国青藏地区与同纬度的四川盆地比较,气温要低

得多,其主要影响因素是( )

A、纬度因素 B、海陆因素C、地形因素 D、人为因素

6、我国青藏地区与同纬度的四川盆地比较,气温要低得多,

其主要影响因素是( )

A、纬度因素 B、海陆因素C、地形因素 D、人为因素

范文三:中国的地理差异 投稿:李攭攮

中国的地理差异

【知识梳理】

一、中国的地理差异 (一)地理差异显著 1.自然差异:(1)气温:自南往北,纬度逐渐________,气温逐渐________。 (2)降水:自东南沿海向西北内陆,距海越来越________,降水________。、 (3)地势:自西向东,呈________分布,逐级下降。 2.人文差异:(1)农业分布:具有西牧东耕、南稻北麦。 (2)人口、城市、交通线分布:东密西疏。 (3)经济发展水平分布:东部高,西部低。

(4)南北差异的体现:南稻北麦、南甜北咸、南船北马、南尖北平。 3.秦岭-淮河线南北两侧的地理差异。

4.秦岭—淮河一线的地理意义

①1月0℃等温线,②800毫米年等降水量线, ③湿润区与半湿润区的分界线, ④暖温带与亚热带的分界线,

⑤温度季风气候和亚热带季风气候, ⑥河流有无结冰期, ⑦南方地区和北方地区 (二)四大地理区域

1、我国的四大地理区域:

A地区、B地区、C地区和D地区。

2、四大地理区域的划分界线: 二、四大地理区域的自然地理差异

1.北方地区和南方地区人文地理差异及影响因素:

2.青藏地区和西北地区人文地理差异及影响因素:

例题1:读中国地理区域示意图,回答下列问题。

(1)图中秦岭—淮河一线是________地区和________地区的分界线,造成两区域自然景观差异的主导因索是________因索。

(2)造成A、C两区域自然环境不同的原因是__________,两区域划分的主导因索是

________________。

(3)D区域的典型特征是________,形成这一特征的原因是________________________。 (2) A区域主要为________气候,B区域主要为________气候,两区域气候的共同特点是________________。

(5)②③两河流相比较,流量大、汛期长的是_______,冬季有结冰现象的是______。(填代号) (6)①地区是我国冬季气温最低的地区,其气温低的原因是__________________________。 例题2:我国幅员辽阔,自然环境复杂多样,形成了各具特色的地理区域。读我国四大地理区域图,完成下列问题。

(1)请把下列地理事物代表的序号填在图中相应位置: ①黄土高原 ②太行山脉

(2)A区域有“世界屋脊”之称,其代表性的牲畜是________,本区的农作物主要分布在地势较低的________地带。

(3)C区域的自然环境特点是________,该区域土地荒漠化严重,你认为解决的措施有哪些?________________________________________。

【典题探究】 【典题探究1】秦岭—淮河线的地理意义

秦岭-淮河是我国南北方重要的地理分界线,回答1、2题。 1.大致与秦岭-淮河一线吻合的是 ( )

A.1月0℃等温线 B.200毫米年等降水量线

C.热带与亚热带的分界线 D.干旱地区与半干旱地区的分界线 2.下列有关我国南北方的叙述正确的是 ( )

A.北方民居屋顶坡度大 B.南方人以米饭为主食 C.北方耕地以水田为主 D.南方以温带落叶阔叶林为主 【典题探究2】四大地理区域

我国幅员辽阔,地域差异显著,自然、人文条件各异。读下图,回答3、4题。

3.关于图中四大地理区域的叙述,正确的是 ( )

A.图一中C和D两大区域的分界线是400毫米年等降水量线 B.图二邮票中的少数民族主要集中分布在C区域 C.图三所示景观是藏族人崇佛礼佛的圣地,位于D区域内

D.A区域有色金属相当丰富,煤、铁、石油等资源缺乏 4.下面是某位旅游者在我国四个不同地方所写的旅游札记,与图中A、B、C、D四个地点对应正确的是 ( )

①三月积雪仍厚,爬雪山虽然寒冷,但仍需做好防晒准备

②六月的这里,麦浪翻滚,到处都是喜人的金灿灿的丰收景象,农民的心里格外甜 ③七月穿的短袖衣服一月穿也相当合适;降雨像是识途老马,总在午后报到

④凭良心讲,骑骆驼真的是很恐怖的记忆,尤其是从骆驼背上落地,仿佛是突然从二楼降到一楼

A.①—A,②—B,③—C,④—DB.①—B,②—C,③—A,④—D C.①—C,②—B,③—D,④—AD.①—D,②—A,③—B,④—C

【针对练习】

1.俗话说“一方水土养一方人”。下列自然景观或人文活动与我国北方地区相符的是( )

A.传统民居屋顶坡度大,有利于排水B.代表性植被为常绿阔叶林 C.滑冰是人们喜爱的传统体育活动D.以种植水稻、油菜为主

读“我国南、北方景观图”,完成2、3题。

2.我国“南船北马”传统交通特点的主要成因是( )

A.南北气温高低的差异B.南北人口分布的差异

C.南北植被类型不同 D.南北降水及河流特点的不同

3.导致我国南、北方农耕制度不同的主要自然因素是( ) A.地形 C.气候

(2014·安溪学业考)读外国人眼中的“五色中国”,回答5~7题。

5.2013年11月23日,我国政府宣布在“蓝色中国”A海域划设防空识别区,A海域为 (

)

B.技术 D.土壤

A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海

6.四位外国小朋友到图中四地区旅游后,交流各自见闻,其中说法错误的是 ( )

A.法国小朋友说:“我在‘黄色中国’的蒙古包内,品尝了牧民自己酿制的青稞酒,让我想起了家乡的葡萄酒。”

B.澳大利亚小朋友说:“我在‘银色中国’看见牦牛,而我国中部有成群的绵羊。” C.日本小朋友说:“我在‘金色中国’看到了成片的麦田,我的家乡主要种水稻。” D.沙特阿拉伯小朋友说:“我在‘绿色中国’看见了水乡景观,而我的祖国却是一个沙漠之国。”

7.下列地理事象中,与“银色中国”的“高”“寒”特征无关的是 ( )

A.雪山连绵、冰川广布B.日照强烈,太阳能丰富 C.地热资源丰富D.城镇均分布在海拔较低的河谷两岸

8.读中国四大地理区域图,回答问题。

(1)A地区与B地区的分界线是______________一线。

(2)确定A地区与C地区分界线的主导因素是________(填“地形”或“季风”)。

(3)图中A、B、C、D四个地区中,降水最丰富的是________地区;跨经度最广的是________地区;世界海拔最高的铁路分布在________地区。

南方地区与北方地区水土资源的比较

方地区水资源的空间分布特点是__________;耕地资源的分布特点是__________。为了解决水土资源地区匹配不合理的问题,我国实施了________工程。 9.读“西北地区图”,完成下列

问题。

(1)从图中可以看出,自西向东自然植被呈现____________的变化。

(2)西北地区降水少,干旱为本区最主要的自然特征,本区人民因地制宜发展了

_____________________农业。

(3)西北地区生态环境非常脆弱,昔日“风吹草低见牛羊”的美景已很少见,代之以“浅草不能没马蹄”的景象,很多地方出现了沙进人退、生态环境不断恶化的局面,为改变这种局面的进一步发展,须采取的具体措施是__________________。

(4)有人这样描述位于本区最西端的新疆维吾尔自治区的自然景观:①大漠黄沙驼铃响;②平顶凉房葡萄甜;③地形独特,三盆夹两山;④冰雪融水补给着大河,源远流长;⑤城市、道路和农田,多分布于荒漠边缘。描述正确的一组是( )

A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①②⑤

(5)新疆维吾尔自治区的喀什市于2010年5月正式成立经济特区。与我国沿海的经济特区相比,喀什市具有的优势是( )

A.海陆交通便利 B.利于与中亚国家的贸易往来 C.工农业发达 D.科技力量雄厚

10.青藏高原是世界上最高的高原,被称为“世界屋脊”,读图回答问题。

(1)青藏高原的范围主要包括西藏自治区和_________省。

(2)青藏高原上有许多高山,其中世界最高峰珠穆朗玛峰为___________山脉的主峰。 (3)青藏高原因其地势高而形成独特的自然环境。将下列代表地理现象的字母填入相应空格,完成下面的结构示意图。

A.江河之源 B.高寒气候 C.光照强烈 D.喜凉作物 E.耐寒动物

(4)小明打算今年暑假乘火车从上海去西藏旅游,他选择乘坐火车,沿京沪线→_________线→兰青线→________线到达拉萨。

(5)拉萨与上海相比,气温年较差较大的是_________,年平均气温较低的是___________。

11、读东北三省图,回答问题。

(1)图中铁路线是东北三省联系我国广大地区的一条重要干线,其铁路线名称是__________。

(2)图中A表示的是______________山脉,山脉以西是___________。

(3)①地曾经是沼泽遍地、人迹罕至的“北大荒”,现在却是我国的“米粮仓”。请简要说明①地成为我国“米粮仓”的自然条件:_________________________。

(地形平坦,土壤肥沃,适合大规模机械化耕作;气候雨热同期,有利于农作物的生长) (4)图中②是__________工业基地。

12、读图文材料,回答下列问题。

材料一 湖南卫视的综艺栏目《爸爸去哪儿》,最后一站是“去东北看雪吧”。

材料二 图甲为“东北部分地区多年平均雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间

分布”图,图乙为“东北地区”图。

(1)到东北去看雪选择最适应的季节是________。

(2)图甲中多年平均雪期由南向北空间分布的变化规律是______________,主要影响因素是______________。 (3)下列有关图乙中山脉走向说法正确的是__________(填字母)。

A.①③山脉走向相同,均为东北-西南走向B.①②山脉走向相同,均为南北走向 C.②③山脉走向相同,均为西北-东南走向D.②山脉走向与众不同,呈东西走向

(4)结合甲、乙两图,分析归纳同纬度地带山地雪期比平原地区________(长/短)。山地最适宜的土地利用类型是________。

(5)图乙中A地区是我国的________平原,该平原是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。

13.关于北方地区自然地理特征的描述正确的是( ) A.地形以平原和高原为主

B.地跨中温带、暖温带,全部属于半湿润区

C.“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”是对该地区冬季景观的描述

D.该地区降水较少,春旱严重

14、我国疆域辽阔,不同地区的地理环境差异很大。读下图回答问题。

(1)我国南北方的分界线为①______(山脉)—淮河,②处是我国的______海,C处是我国最大的岛——______岛。 (2)A处位于我国的________高原,属于四大地理区域的北方地区,该高原植被破坏严重,多暴雨,因此________________问题突出。

(3)A地的主要耕地类型是________,B地处我国东南沿海,其主要粮食作物是________。 (4)丁图景观位于我国的新疆维吾尔自治区,其形成原因是______________。

15、读图回答问题。

(1)①________海,A是________高原,其主要的环境问题是

_________________

_______严重,形成“沟壑纵横”的地表形态。 (2)北京所处的经纬度为(________,________),气候特征是_________________。 (3)东北平原地势平坦,土壤肥沃,但纬度偏高,农业生产的热量条件差,农作物______________(作物熟制)。

16、黄土高原是我国水土流失最严重的地区。读图回答下列问题。

(1)观察“黄土高原景观”图,黄土高原地表景观特征是________________。 (2)请简要分析黄土高原水土流失的原因: 自然原因:__________________________。 人为原因:_________________________。 (3)现在,我们正在加强水土流失地区的生态建设。请观察“黄土高原生态建设示

意图”,将措施与对应地貌类型用直线连接起来。 ①建挡土坝、护坡坝等 a缓坡地(山顶地带) ②营造灌木林、种植山杏等 b陡坡地(山腰地带) ③建梯田、种植山杏和优质牧草等 c坡脚地(山脚地带)

17、读北京市简图和北京市气温和降水量月份分配图,回答下列问题。

(1)①是我国一条著名的东北—西南走向

的山脉,该山脉的名称是____________。 (2)北京市的地势特点是____________。

(3)北京春季多沙尘暴天气,其沙尘主要来自内蒙古,为了治理北京的沙尘暴,内蒙古应该采取哪些措施?

(4)暑假期间,菏泽的小明要去北京游览,结合北京市气温和降水量月份分配图,小明出发前应做哪些准备? 18.读“我国东北三省简图”,完成下列问题。 (1)东北三省地形以________________为主。

(2)东北三省气候特点是________,在此条件下发育了肥沃的土壤,被称为“____________”,农作物的熟制是___________。

(3)东北三省的矿产资源主要有_____________,其依靠丰富的资源,发展成为我国____________________基地。

19.西北—青藏地区是我国实施“西部大开发”的重点地区,读图完成下列问题。

(1)由图中信息可见,

两地区发展

经济的优势条件是______________,不利条件是________________。

(3)某外商计划在C省区投资建一大型纺织厂,你认为他看中的优势条件是_____________________。

(4)关于C省区的叙述正确的是(多选)( )

A.气温低,作物生长期长,是本地瓜果特别甜的主要原因 B.绿洲边缘是生态环境最脆弱的地区

C.本地区靠大力开发油气资源就可以保证经济可持续发展 D.大力发展特色农业是本地区农业结构调整的主要方向

20.读图,完成下列问题。

(1)A山脉为我国重要的地理分界线________。图中B为山,它是四大地理区域中的西北地区和________地区的分界。

(2)根据图②,分析东北地区对农业生产影响最大的自然灾害是( ) A.台风 B.洪涝 C.干旱 D.冷害

(3)图①的传统民居反映黄土高原的土壤具有__________特点。根据图③判断塔里木盆地的人口、城市分布具有______特点。

(4)秦皇岛(120°E

40°N)位于图1中甲、乙、丙、丁四点中的________位置。 (5)图1中C、D区域丰富的矿产资源是( ) A.天然气、石油、煤 B.石油、煤、铁 C.天然气、石油、铁 D.天然气、煤、铁

21.同学们计划暑假从西宁乘火车到拉萨旅行,请帮助他们完成旅游攻略。 信息准备:青藏高原素有“世界屋脊”之称,地高天寒,雪山连绵,牛羊成群,青稞飘香。下图示意铁路沿线景点分布。 物品准备:羽绒服、登山鞋、氧气袋、药品、照相机。

(1)西宁是________省的省会城市,西宁到拉萨之间的铁路线是________铁路。

(2)青藏高原位于我国地势第________级阶梯,由于海拔________,形成独特的高寒气候。

(3)高原地区太阳辐射强烈,为此他们还需准备的物品有________等。(写一种)

(4)在铁路沿线可以游览全国最大的咸水湖泊________湖,参观拉萨著名的藏传佛教建筑________,品尝高原特有农作物________酿造的美酒。

(5)为保护青藏高原的生态环境,在旅行途中应该注意什么?_____________。

11

范文四:中国的地理差异 投稿:马榄榅

第五:中章的国理差异地 、 我1疆域辽国,阔同地不区的地环境差异理大。很根各据的(地地理)置、(自然)环境和位(人文)理地特的点同不可,将我国划以分为四)大(理区地域,(北方)即地、区南()地方区西(北地区和()青藏地)区。 、 2季区风致大括我国包大四地理域里区的北方)地区((和方南地);非季风区区致包大括国我大四地理区域的(中西北)区地和(青)地藏。 3、区南方地区和北方地区的 界大致通过限秦岭(和)淮河),与(一(0月度)温等和(线080毫米)年降等水线大体一量。致4、 受自然环境的影响北方和,方地南的区们人,在生(产式)方(生、习活)惯、(文传化统)等方也有面大很的异差北方。田多农为(地旱)以,种(植麦小大豆)为主,熟、制一(年熟)或一两年(熟)。三通运交输(以路陆输)为主。运方多(南田)水以种,植(水稻、油菜)为等主,制熟(一两年熟)或三()熟。交通输运(以运)为主水 5。、 北地方的区地以形平原、高原)为(主气。类候型温带季风气候)。南(方地区包(长括江下中游地区南、部海地沿和西南地区)区;润湿的(亚带热热和带季风气)候,形地为交多错布分的平原、(丘陵、盆地和原)高。 6、 西地区北包括内(蒙古自治、新区疆维尔自吾治区部、甘大肃省北部)气。候以干旱(半干、)旱温带大的性陆候气主。为形以地高原、盆()地为。东部高原以主草(、原漠荒)景观主为西部盆地;有大中面(沙积漠)分布,有盆只边地缘出现星星点点的绿(洲)。西地区北流很河少而且,多(内流河)为 7。、青藏 地区括包(藏自西区治、青省海、四川)西省部气候;(以高气寒)候为;地形主以高原、(地山为主)平均。拔海4(00)米以上0有(“世,界脊”屋之称。)8 、西和青北地藏区都我是国要的主(区)牧牧,场主要畜和种各具特有色内蒙古主。是要温带草原(场牧;)新主疆要(山是地牧场);海青和藏西要主是高寒牧(场。内蒙古)呼贝伦尔草原的(河三、三马河)牛,疆新(的毛细羊,青藏)(牦牛)、的(绵臧羊)和夏的(滩宁)羊都著是的畜种。名9、 在北西(的河地套、区宁平原夏河西、走和廊山)山麓,人们天利(用水河高和冰雪山融水,)发了展灌(溉农);在青藏地区的业雅(鲁藏江布地)谷(、湟水谷地等海拔较低)地区的分布着,(谷)河业。 农 第

章 认识六省级区域 1、 北位京于(华)北原的北平,部是全的(政治国、化)中心,文也(是际交国)往心。中我是国(公、路铁路航、交通)的枢空纽 2、 。

北京旧格局城成形于(、明)元两,城内代筑排建列(棋盘状)成状(,宫皇居于)市中心城是,国我历都城代划和建设规代的。表 、 3香港特别行区和澳门政特行政别区地处珠江下游海入的口东、两西,侧其中于位东侧的(香是港,)侧西是(澳门的。 4、)香港由( 港香岛、龙半岛、新界)三九部分其周及围00多2个岛屿组,是成国贸际中心、易(输中运、金心中融)心、信服息和务(旅游中心) 。、 香港人多5低,少且而山(地多,(平))地,少可城市供展发的地土资源限有。上天”“-建高筑建层筑,下海”“-填造海地成为香港扩展城,市用地的种两重要式。 6、方 门由(澳门澳半岛、凼仔岛 路环岛)组成和(博,旅游业)是彩门澳经济展发的要重支柱业。 产、7台湾 省括包台湾(),以岛及近附的(湖澎列、岛钓鱼岛)许等小多,(台湾岛岛是)我国积最大的岛屿面它北临(东。海,)东(太临平洋)南,临南海),(西(台隔湾海峡与()福建)省相望它。也是一个富饶宝岛,的自环境优然越(,森、林产、矿水)等产资十分源富,被丰誉为祖国东南“上海明的珠。”8、 台岛湾属(热亚、带带)热气,温暖湿润候,西部(的原)平土肥地,沃盛产稻米(甘蔗、茶、和热叶带、亚带)热果。水(林森面积广阔,)有亚洲天然“物植”的美誉园(樟树)是台湾。最名的著树,种(樟脑产)量世界居首位。此台外岛还湾有海上米(、仓东甜岛、水果方之乡森、林之海东南、库)盐的美。誉 、 960年从代开,始湾台利用己自的优势件条重点发展(,口加工出)业工,成形“进 —口—工加——口出型的”经济。业工产品在口贸易中的比出稳重上升。步其工业中主分要在布西部)(原平。 10位、于我国西(北边)陲的新疆维吾尔治区,是我国面积(最大)自的区,这省是里以(吾尔维族、)汉(族为主)的多体民族居聚区。素有(歌之舞、乡瓜之乡)果美称的这。有里中国大的最漠(塔沙拉克玛干沙),漠最热地的(吐方番盆鲁地,)最的大地盆塔里木(地盆)。 1、1疆新内高境山与盆地相分间,北有布(尔泰山阿脉),有(天中山山)脉南,(昆仑有)脉山雄,伟天的山南分别北是(准噶尔盆地和()塔里)盆木。地 21由、远离于洋海,周又围有高大脉山环抱来,海自洋气流的不易达,所到以新(疆水)稀少,降气候干旱)。((盆地在)边的山前缘平原部和(沿分河)地,区分着布星星点点的(绿洲)。他的们源水主要自来山区(降水)和(雪)冰融水 。31新疆、(绿)是洲主最的农要生业基地产,这夏季里(高温,()

光照充足,(昼)温差大夜,)合适种农作多的种物植人。利们古用老引的工程水坎(井儿),发了特展色明(灌鲜)溉业。(小麦农、米玉、高粱等)这是的里主要农作物。基特于有的热光件,条(棉花甜、和菜多种果瓜)成为新疆洲绿特色农产品的 14。在沙漠广布、塔里的盆木地(,油)资源气丰富其中,然气天全占国陆天然气资源总量的(22地)%随。国着家“定(稳部),大东力展发西部)”(能的源略战策决的逐实步,施疆新望成有为中重国要(石的及天油然)气业工地。基1 5 (、气西东)工输程的施实,促将塔进木盆地周里城市、围村使用天乡然气等洁净能源,缓解周边区地因薪柴伐砍而来带(的环境压)。带动地方力经济的展发。 七第省内区章域1、珠 江三角洲于位广 东 省东南部,珠 江游下,邻港 澳,与东 亚 南海隔望相,被称为我国 的“大南”门 2、珠。江角三的洲经济特是区深圳 和 珠 海,沿开放城海市 是州广 。3、珠 江三角洲西和版双都是高纳多温雨 热的季风带气候, 但季夏风风的向同。不 、4珠三角江的洲产以品 、港 澳为贸渠道,出易至 口东南 、 欧洲亚 、洲 、非美洲 和 洋大洲等 区,地02纪末,这里成世为球最大的电子产全品日和用消品 费口基出地。5 珠江、角三是外向洲经济型,与澳合港的基本模式作是“前店厂后” 。6 近、来,外年投商资热的点由珠 江三洲 转角到 移江长角洲 三 7。珠江、角三洲 工制加造业 的展发促,了服务进的业展发,纳吸大了的量外 地劳力动加,了快镇化速城。 8、我国度目前城的镇水平化到不 0% ,4发达国家的7与%0有一定的差距。9、 双版西位纳于 云 省横南 山脉断的南,部邻南缅甸 老挝、, 澜有沧流过。 江1、0双版纳是我西除海国省以南,外热带雨林存保完好最地方的,林植雨被种类多, 有层 次 。性 11西、版双纳要主数少民族 是族傣,竹住,吃竹楼饭 筒,过 泼节,水跳孔 雀。 12、西双版舞长期纳以农 生产业为,主现在旅业发游展成导产业主

。第八章跨省区域1 、黄土高原世界上是 最大的 土黄布分,区关于土黄原高形成的普认可 遍成说 风。2、黄 土原高东起太行,西山乌鞘至 ,南岭至秦 岭,抵北 长城 黄。土高基原地本貌观的有景黄 土 、 黄土塬 梁、黄 土三峁。 3、黄种土原地面高 碎, 沟破 密谷度,大 地平少,斜 坡多,谷沟侧两常 直见的陡崖。 4、立黄土原的高土黄结构 松,疏多空隙 、直垂向的方隙,许裂多质 物溶易于。水5 黄土、原高属 于带温季气候,风水降集在 中7、月8多 ,暴雨 。6、黄高原土面地光秃裸,露缺少植被 的 保护,由于人们不

合理 开垦的 、矿采、 修路 动,活地使植表遭被到破坏水,流失土重。严7、 般来说,地一面度越 坡大,坡越 面,降长水 多越 降水强,越 大度,地 植面被 少越,土流失水严越重 8。黄、高土水原流土带走了地失表 沃肥的土,壤 使作农 减产;使 物谷沟 多、增扩大加深、,导致耕 地积面减少; 还 向黄河输送 大了的量沙,泥给河道整治和洪造成防大巨困难。 9的、国我土流失最水重的严地区是黄土高 、原四川盆地 、 云贵 原高 。10黄土高原地、 形碎破气候,干旱 水,土流严重失多, 发然灾害自 。11黄土、高原主要自然的害灾是洪涝并引, 泥发石流滑、、坡陷塌多地质种灾害 1。2黄、土高原的理治采 生物措施取和程措工施结合 方式的合;理排 生安活动;产另,外格严控 制人增长口,决解人地盾,矛是也根的治本措施理 黄。土高原区的主导地业产是 能源工业。 3、1长江沿江地西带 攀枝起,花到 上东,东西狭海长的带状”区“。 1域、4长沿江江地带地势 低 平地,形 以平 、 低原山丘 陵主为;候属气于亚 带热风季候,高气温雨;多受形、气候地影,响网河密布,泊湖多,是我国 地表众水源资 丰富最地区。的江长江沿地带还有富丰的能、水森、矿林产水产、、地耕源,资资丰富。源1 5、长江江地带沟通沿沿海经 济达发区 和 地部西源富资 集区,地是承启西的纽东。 带1、 长江是6沿城市得以岸建和立展的发命生线其中。上海 、南京 、 汉武 、庆重四特大个城,市是区的域经济 、化文、 交通中心 ,对区域经济展发着起大强的辐射和动作带。用 1、7海是全上国最的城市,大是国全大的最 业商中 心工, 中心,业最大的港口, 重要金的、科教中心融对长,三江角、长江沿江洲带地乃至国全经的济发起带动展用作。 8、1江长岸是沿国我度高达发的合综性工业带。自地向西形东了以成 攀枝花 、盘六为水中的钢铁心煤、炭工基地;业以宜、昌重为中心的庆电力、 金工冶业地;以武基为中心的 钢汉、铁轻纺 工业的重要地;基沪宁以等城杭形成市的我最国的综合性大业基地。 工1、9我长江沿国地带江 有海、上 京、 武南和汉重 庆汽车摩托车基地, 构成沿了江汽工车业走廊。 20、年来,近由长于江游地区 上毁林荒 开陡坡,殖垦,造 森林 面积减成少水土,流严重,是土失壤力肥降下并淤塞了 ,道河、 水、库湖 泊,剧了加游地下区的洪涝灾害 。2、长1江下游地区中是 长江流洪域灾害最集涝、最中严重、频最的繁区。地 22酸、使雨种一 气大污染的现 ,P象H小值5.6于的降成水为酸,酸雨雨对水土植物、、筑物建造腐蚀成危害。性我国

主要酸雨区的有西 、 南华、中 华东酸区雨,其中 中 华酸是污染最雨重的区严域。23、 我的国本基情国是 国土阔辽、 区 差异域大; 口人众、多 人均民国产生总较低 值。 42、北三护林地跨 防北、华西北、 北东是世,界规最大模生的态护林。 2防5人类、临面主的要问的是 人口、 资源 、环境 题问题等

范文五:中国的地理差异教案 投稿:尹廖廗

《中国的地理差异》教案

课时:1课时 设计理念:

通过让学生合作、讨论、探究,加深对知识的认识。引导学生分析秦岭—淮河一线的地理意义、西北地区干旱的气候对当地生产生活的影响、高寒对青藏地区自然和人文方面的影响,启发学生思考,让学生充分讨论,经教师适当点拨,力求重点得到突出,难点得以解决。通过四大区域的复习,让学生了解中国的区域差异,了解地理事物之间的联系性或者影响性,培养学生哲学思维。本节的教学还对学生今后学习生态环境的保护以及西部大开发等知识内容具有重要意义。 教材分析:

区域差异是自然环境的一大特点,区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的,中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。 学情分析:学生已经学习了四大地理区域的划分以及依据,四大地理区域的自然和人文特征能够简单的阐述,但是对于区域之间的联系以及从学习区域的方法还需要进一步深入的探究。

教学目标:

知识目标:识记中国四大地理区域名称、划分的界线、划分的主导因素,掌握其自然特征和人文地理特点。

能力目标:通过本节课的学习,学会学习区域地理的方法。

情感目标:体会各地理要素之间的普遍联系性原理,能用哲学的观点观察地理事物。 教学重点:

四大地理区域的位置、范围、界线以及划分的主导因素,自然人文方面的差异 教学难点:

各自然要素之间的联系性

教学方法:图表法、逻辑推理法、小组合作探究法 教学准备:多媒体课件 图片 前置作业 学案 教材 教学过程:

重难点探究

探究一

探究二:干旱的大西北

案的要求完成任务)。看哪个小 组完成的既快又好,订正后请举 手示意。(适当点评完成任务的 (设疑解疑,全面依小组) 有疑问的小组提问,其他小靠学生)

组解答。

师:各小组展示疑问并求助 (适当点评,鼓励性语言)

核对答案,记性并相互相互(口、脑并用,知识

出示答案 提问。 的提取便于巩固)

(过渡):基础知识过关了,我 锻炼学生的勇气和语们将要背着知识的行囊攀登重、 言表达能力 难点知识的高峰 仔细观看图片,小组合作, 来看探究一:出示课件(相关图探究秦岭—淮河一线的地 片)(播放中国1月气温分布情理意义。 况图、中国温度带分布图、中国小组展示讨论结果(两个小 河流分布图、中国落叶阔叶林和组) 常绿阔叶林分布图、中国年等降一名同学版图探究结果并 水量线分布图、中国干湿地区图讲解。 等),提问:注意看秦岭和淮河 一线与哪几条界线位置接近? 暴露问题,同学之间解决。 要求:把你们的答案一定要落实 到学案上。 师:其他小组有没有疑问? 老师还有个问题,气温和降水两 大要素,组成了什么自然地理要 素?北方以什么气候为主,南方 呢?

生:气候。

生:北方以温带季风气候为主、 南方以亚热带季风气候为主。

自学自答,有疑难问题抛给学生解决,互帮互学。

设计这个题一方面是突破难点和重点的方法,另一方面通过这

师:同学们真是太牛了,相信给 个题交给学生学习区你们一道中考题,你们一定能快做学案探究以后走进中考域地理的方法,为下速做出来。 题,做学案中考题,并由学一个探究做准备。

范文六:中国的地理差异导案 投稿:袁悡悢

汉古尔河中学地理学科导学案

主编人:蔡雅娟 时间: 校长签名处:________ 主任签名处:___

二、四大地理区域 看课本5---6页回答下列问题:

1、划分四大地理区域是根据

2、我国四大地理区域是 3、划分南方和北方地区的主导因素是 4、划分西北地区和北方地区的主要因素是 5、青藏地区与其他三区划分的主要因素是 6、青藏地区与西北地区的分界线是 7、青藏地区与南方地区的分界线是

群学:1.归纳秦岭--淮河一线的地理意义:

秦岭--淮河一线是我国四大地理区域中 地区和 地区的分界线是,此线与1月份 ℃等温线是一致的;与 毫米等降水量线大致相同;又是温度带中 带与 带的分界线;也是干湿地区中 地区与 地区的分界线。 2.分析秦岭--淮河以北地区和以南地区在气候、河流流量方面有什么差异,导致这种差异的主导因素是什么?

对子交流巩固:1----7小题 展示提升:对学群学部分. 当堂检测:

一、连线:

1.地形区与相应地区连接: 2、把地区与其相应民居相连: 黄土高原 南方地区 北方地区 竹楼 云贵高原 北方地区 南方地区 四合院 内蒙古高原 西北地区 西北地区 蒙古包 柴达木盆地 青藏地区 青藏地区 碉房 二 、识图

1、结合右图说出四大地理区域名称:

A、 地区 B、 地区 C、 地区 D、 地区 2、读图说明区域界线及划分依据:

C与其它地区之间界线大致沿 山、 山、 山分布, 划分的主导因素是: 。

B与A之间的界线与 区和 区界线相似, 确定主导因素: 。

A和D之间的界线: --- 一线,划分的主导因素是:

范文七:《中国的地理差异》教案 投稿:钱咼咽

第五章 《中国的地理差异》教案

学习目标

1.了解中国不同地区间显著的自然和人文

差异,及差异形成原因。

2.了解不同类型的区域为例,学会在简单

的地图上进行区域划分。

3.知道我国四大地理区域划分的自然、人

文综合原因,初步了解它们的自然地理差异;理

解秦淮河一线的地理意义。

教材分析

本章教材是中国地理总论和中国区域地理的

衔接点,在上册讲述中国地理概况、自然环境、自

然资源和经济发展的一般特征的基础基础上,进一步阐述我国不同地理区域的差异。

本节教材的内容主要有两方面,第一是“地理差异显著”,在课堂教学中,可采用复习归纳、提升的方法引导学生加深对区域差异的认识;第二是从宏观角度认识我国的“四大地理区域”,可按照区域名称、区域位置范围、区域划分依据的顺序逐步引导学生认识四大区域的自然地理差异。

教学重点

1. 秦淮河一线的地理意义

2. 四大地理区域

教学难点

确定四大地理区域分界线的主导因素

教学用具 PPT

课时安排 2课时

一、地理差异显著

教学过程

【新课引入】

同学们,在假期里,大家有没有出去旅游或者随家长到外地探亲?你所去的地方与涪陵有什么不同?有没有想过为什么会有不同?

(《中国地图》PPT或板画,作为学生谈论不同区域的背景)

大家所说的外地与涪陵的不同,归根到底是因为外地与涪陵是两个不同的地方。中国地域广大,不同地区之间存在或大或小的差异。这学期我们将在上学期学习完中国地理总论的基础上,专门研究中国的区域地理,以加深对我们国家的了解。

【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下列问题!

自学课文,搜集信息,解决下列问题。(将重点内容在书上画记号)

1、我国气候、降水、地势等地理要素有何空间变化规律?(自然环境差异)

2、我国农业、人口城市交通、经济有何空间变化规律?(人文差异)

【预习反馈】

(一)显著的地理差异

1、自然环境差异:

气温的空间变化:低纬气温____,高纬气温____。 →(影响因素:纬度因素) 降水的空间变化:由____沿海向____内陆递减。→(影响因素:海陆因素) 地势的空间变化:__高__低,呈___状分布。 →(影响因素:地形因素)

2、人文地理差异:

农业的空间变化:__牧__耕,__稻__麦。

人口、城市、交通的空间变化:__密__疏。

经济发展的空间变化:__高,__低。

生活习俗„„

文体传统„„

归纳提升→有些地理事物,尤其是山脉,往往成为划分地理差异的界线。

【合作探究】(P5活动)

1、归纳秦淮线南北两侧的地区差异。

2、分析秦淮线特点?

3、分析导致秦淮线南北两侧地区自然差异的主导因素。

【归纳小结】

1.我国不同地区地理差异产生的原因主要有哪些方面?

2.地理差异会对我们生产、生活带来哪些影响?

3.从哪些方面说明秦岭—淮河一线的地理意义?

【当堂检测】

地理填充图册P1-3

【课后反思】

二、四大地理区域

【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下列问题!

自学课文,搜集信息,解决下列问题。(将重点内容在书上画记号)

1、地理区域有哪些类型?

2、四大地理区域的划分依据______、_______、_______。

3、请看P6图5.4“我国的四大地理区域”,了解

(1) 四大地理区域的名称。

(2) 由名称,你能了解四大区域哪个方面的特点?(从位置、地形、气候等思考)

【预习反馈】

(略)

【合作探究】

完成P6“活动”,了解区域划分的主导因素,认识各区域最主要的自然特征,回答下列问题并填表。

1、界线A

(1) 界线A 是哪两大地域的分界线?(西北地区、

北方地区)

(2) 界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近?

(400㎜)

(3) 确定界线A考虑的主导因素是什么?(季风)

(4) 主要位于季风区的区域是__________?该区域

与非季风区的差异主要是什么?(降水)

(5) 西北地区的主要自然特征是________?

(干旱,因为西北地区深居内陆,基本不受夏季风的影响)

2、界线B

(1) 界线B是哪两大地域的分界线?

(2) 界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近?(800㎜)

(3) 界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近?(0℃)

(4) 确定界线B考虑的主导因素是什么?(气温和降水,即气候)

(5) 该界线与什么山脉、河流分布大体一致?(秦岭、淮河)

(6) 南、北方地区气候的主要特征是?(北方地区为温带半湿润气候,南方地区为

亚热带湿润气候。)

3、界线C

(1) 界线C是哪两大地域的分界线?

(2) 界线C与哪级地势阶梯的边界线基本吻合?

(3) 该界线确定的主导因素是什么?(地形和地势)

(4) 青藏地区的主要自然特征是?(高寒)

【归纳小结】

【】 地理填充图册P4-5

【课后反思】

范文八:中国地理差异教案 投稿:朱馑馒

教学目标 知识目标:1、知道地理区域划分的不同依据及相应的区域类型。2、知道四大地理区域划分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理区域的自然地理差异。 能力目标:运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围。在图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭-淮河一线的地理意义。

情感态度价值目标:通过对家乡自然地理的了解增强学生热爱家乡、热爱自然的思想情感。

教学重点 1、我国四大地理区域的划分依据; 2、宏观认识“我国的四大地理区域”;

3、秦岭-淮河一线的地理意义。

教学难点

地理区域的不同划分类型。

教学方法和教学手段

讲解法、提问法、读图分析法、多媒体辅助教学

教学准备

地理图册、填充图册、多媒体课件

课时安排

2课时

第1课时

教学过程

一、导入新课:组织教学创设情景培养兴趣和自信心

1、学生活动:学生地理知识演讲及自己旅游到过的地方。学生点评同学的演讲。 2、课件展示我国东、南、西、北不同地区的景观图片,由学生说出差异。

3、知识检测———引出本课内容 师:请同学回顾上学期的内容 生一、生二:(略)

师:大家对上学期的内容掌握很好,那么作为地理区域划分与那些事物有关?下面就是本节学习研究的内容 二、学习新课: 地理差异显著(板书)

1、引导学生阅读教材第一段。在阅读的基础上,提醒学生抓住关键表述: “无论选择哪个方向”和“我国显著的地理差异”。

2、将学生分成三组,通过阅读图5.1,分别讨论我国自南向北的气温变化及其景观差异、自东南沿海向西北内陆的降水变化及其景观差异、自西向东的地势变化及其景观差异。

3、总结:我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化。 4、讲述:植被是自然景观的组成要素,并具有指示自然环境特点的作用。提问:按照气温、降水、地势的分布变化规律,我国自然植被的分布呈现什么规律?(课件展示反应典型景观的植被) 得出结论:我国自南向北植被呈现雨林、常绿阔叶林、针阔叶混交林、针叶林的有规律变化;北部自东部沿海向西部内陆依次分布着森林、草原、荒漠等植被类型。

5、总结:我国自然环境差异显著,并呈现有规律的变化。 6、讲述:在那自然环境差异的基础上,人类活动也呈现明显的差异。提问:同学们能说出我国农业、人口、城市、交通线分布的特点吗?我国经济发展水平呈现怎样的分布规律?

学生回答,教师引导、补充、归纳。

7、提问:地理环境对我们的生活也有很大的影响,大家能否举例说一说? 学生阅读教材图5.2和阅读材料,并补充其他方面的案例。 8、讲述:我国显著的地理差异既反映在自然环境方面,也体现在人类活动的方方面面。有些自然事物成为划分地理差异的界线。提问:作为我国划分地理差异界线的自然事物,同学们能说出哪些?(秦岭、阴山、贺兰山等)

9、在这些可以作为划分地理差异界线的地理事物中,“秦岭—淮河”一线则是我国非常重要的一条地理分界线。

引导学生对比教材图5.3和图5.4,提示他们从农田类型、主要农作物、作物熟制、居民特点、传统交通方式等方面加以比较。

10、讲述:“秦岭—淮河”一线在我国具有非常重要的地理意义,我们可以从多方面加以认识和理解。

三、活动巩固

1、引导学生完成“活动”第1题,归纳“秦岭—淮河”一线以北地区和以南地区的地理差异。

2、引导学生完成“活动”第2题,了解“秦岭—淮河”一线在我国自然区划方面的重要意义。

3、引导学生完成“活动”第3题,分析导致“秦岭—淮河”以北地区和以南地区自然差异的主导因素。

四、课堂作业

学生完成地理填充图册1-3页

五、全课总结,课后作业

今天我们了解了我国显著的地理差异表现在自然环境和人类活动的方方面面,更加明确和了解了秦岭-淮河一线的重要地理意义,请你回家用地图册和今天这节课上的收获,做一名小小讲解员,将这一重要知识讲给你的家人听! 板书设计:

第五章 中国的地理差异(一)

地理差异显著:自然环境

人类活动

重要界线:秦岭——淮河线

第2课时

教学过程:

一、复习导入 1、谈话:上节课,我们了解了我国显著的地理差异表现在自然环境和人类活动的方方面面,一些高大绵长的山脉往往成为区别地理差异和划分地理区域的自然界线,你能说说我国最典型的事那一条吗?

2、指名交流,及时补充。

3、引导:根据不同的标准,可以把我国划分为不同类型的地理区域。提问:你知道我国有哪些类型区域?这些类型区域是根据什么划分的?

(如:温度带是根据气温差异划分的等)

4、揭示课题:综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域。

二、新课教学

我国四大地理区域(版书)

1、播放(出示)四大地理区域图片 讲述:我国面积辽阔,跨经纬度广,气候类型多,地势高低差异大,根据地理位置、气候特点、人文差异等自然社会条件划分为四大地理区域。

2、请学生读几遍四大区域的名称。

3、播放四大区域不同的自然景观,请同学分辨其所属区域,再说自己家乡属哪个区域,并描述自己家乡的地形,气候特征。

4、指导学生读四大区域图,说出各区域的位置、范围及主要省、直辖市、自治区。

出示(播放)“季风区与非季风区图”

问:西北地区与青藏地区及北方地区界线与季风区与非季风区界线比较是否相似?这条界线确定的主导因素是什么?

生讨论:回答,这条线与季风区与非季风区基本吻合,其主导因素是夏季风影响。

师:出示(播放)“一月等温线分布图”和“年降水量分布图 ”

问:南方地区与北方地区分界线大致与1月那条等温线和多少毫米等等水量线大致一致?这条分界线确定的主导因素是什么? 生:大致与1月0C度等温线,800毫米等降水量线接近,大致与“秦岭淮河 ”一线相吻合。这条线确定的主导因素气候和降水。

师:出示播放我国三级阶梯图片

问:青藏地区与其他三个地理区域大致与那两级阶梯的分界线相吻合?确定这条分界线的主导因素是什么?

生:看图回答,地势第一级与第二级阶梯分界线大致吻合,确定的主导因素是地势和地形。

三、活动与巩固练习

1、讲述:四大地理区域虽然是一种综合的区划,但是,确定某一条界线时考虑的主导因素可能只是一种或两种。 2、学生将教材图5.5与5.1对照,依次讨论图5.5中A、B、C三条界线的确定所考虑的主导因素,完成“活动” 3、指导学生完成“活动”,让学生归纳四大地理区域在气温、降水、地形方面的突出特点和相互的差异。

界线A大致与400毫米等降水量线的分布最接近

确定界线A考虑的主导因素是降水(水分)

界线B大致与1月1℃等温线的分布最接近

界线B大致与800毫米等降水量线的分布最接近

确定界线B考虑的主导因素是气温和降水(热量和水分)

界线C与地势的第一阶梯的边界线基本吻合

确定界线C考虑的主导因素是地形

4、完成地理填充图册地4页

四、师课堂评价、小结:

师:四大地理区域是体现我国宏观地理差异的一级区划,每个大的地理区域范围都很大,所以,其内部的地理差异仍然明显,可以进一步划分为不同的地区。例如:北方地区还可以划分为东北地区、华北地区、黄土高原等。

生:同桌相互在地图上指出我国四大地理区域。

板书设计

第五章 中国的地理差异(二)

北方地区

南方地区

我国的四大地理区域〈

西北地区

范文九:第五章中国地理差异 投稿:李薙薚

中国的地理差异复习要点

1、秦岭 ——淮河一线的地理意义:①它是我国南方地区和北方地区的分界线;②大致相当于我国冬季0℃等温线;③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地主;④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线;⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。

3、我国地理差异很大,人们根据不同标准,把我国划分成不同类型的地理区域。一个地区可同时兼有多重“身份”。(了解)

4、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。

5、P6活动。(重点)

第五章中国的地理差异练习

1、秦岭 ——淮河一线的地理意义: ① ② ③ ④ ⑤

2、我国南方地区和北方地区的差异比较:

3、综合 、自然地理、 的特点,可以将我国划分为四大地理区域,即 、 、青藏地区、 。

范文十:中国的地理差异学案 投稿:金蜁蜂

《中国的地理差异》学案

【学习目标】

1.了解秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异。

2.能够在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区的位置和范围;

3.掌握四大地理区域的名称及划分依据。

【学习重难点】 四大地理区域的划分及划分依据

【教学过程】

自学指导一:自学书本P2—5,完成下列内容:

1.我国的一条重要的地理分界线是________________一线。

自学指导二:自学书本P5—6,完成以下内容

3.结合右图说出四大地理区域名称:

A、 地区 B、 地区

C、 地区 D、 地区

4.读图说明区域界线及划分依据:

(1)C与其它地区之间界线大致沿_________山、

__________山、_________山分布,确定分界的主导因

素是________ ___。

(2)B与A之间的界线与_______区和_________区界

【当堂训练】

1

5.西北地区与北方地区的界线的确定,主导因素是( )

A.纬度因素 B.地势高低 C.交通条件 D.受夏季风的影响 6.湖北省属于四大地理分区中的 ( )

A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区

7.位于我国的第一级阶梯上的地理区域是 ( )

A.青藏地区 B.南方地区 C.北方地区 D.西北地区

8.下列不属于北方地区的是 ( )

A.黄土高原 B.东北平原 C.四川盆地 D.山东丘陵

9.秦岭——淮河一线是我国 ( )

①亚热带和暖温带分界线 ②季风区和非季风区分界线 ③半湿润和半干旱分界线 ④南方和北方分界线 ⑤亚热带季风气候和温带季风气候区分界线 ⑥1月份0℃等温线经过的地方

A.①④⑤⑥ B.①③④⑥ C.②④⑤⑥ D.③④⑤⑥

10.居民以大米为主食的地区是 ( )

A.东北平原 B.长江中下游平原 C.黄土高原 D.华北平原

11.“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”其主要原因是 ( )

A.气候差异 B.地形差异 C.海陆差异 D.技术差异

12.下列自然景观和人文活动与我国北方地区相符的是( )

A.民居屋顶坡度大,墙体高

B.多水田,以种植水稻、油菜为主

C.水运仍然是人们常用的一种交通运输方式

D.当地一些剧种,如梆子、秦腔,唱腔高亢

13.造成我国南方与北方耕地类型差异的主要自然因素是( )

A.热量 B.水分 C.土壤 D.地形

14.河南、河北等北方省区主要的粮食作物是( )

A.水稻 B.花生 C.小麦 D.甜菜

课后反思:(用红笔填写)

学了这节课我还有以下问题没有弄懂:

2

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