对拿破仑的评价_范文大全

对拿破仑的评价

【范文精选】对拿破仑的评价

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【专家解析】对拿破仑的评价

【优秀范文】对拿破仑的评价

范文一:你如何评价拿破仑 投稿:龚魭魮

活动课案例:

你如何评价拿破仑?

云南省楚雄一中 陈晓燕

【背景介绍】

讨论课是以讨论为中心的综合、启发式课堂教学,是学生在教师的指导下,为解决某个主要问题(如基本概念,重要人物的评价,重大事件等)进行探讨,辨明真伪,以获取知识的方法。对提高学生学习的兴趣、培养历史思维能力、体现学生在学习中的主体地位大有裨益。

全日制普通高级中学教科书《世界近代现代史》(选修)上册中有一节活动课:“你如何评价拿破仑”,学生对此颇感兴趣,纷纷发表不同看法,我认为这正是培养学生搜集整理资料并获取有效历史信息和运用辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点、方法,全面评价历史人物的能力的好时机。

【教学目标】

1. 知识目标:了解拿破仑的主要历史活动;19世纪末——20世纪中期法国历

史的发展进程。

2. 能力目标:

①使学生掌握论从史出,史论结合的学习方法。

②学会评价历史人物和历史事件的基本方法:一分为二、公正客观。 ③通过辩论会的形式,培养学生自主学习的能力,发挥学习的主动性。

3. 情感目标:通过辩论会,为学生提供自我展示的平台,增强学生自信心和主

动参与、团结协作的精神。

【学习要求】

1. 本课作为活动课程,不是介绍历史知识,而是学习如何进行历史人物的评价。

2. 要求“宏观”了解拿破仑,包括教材“法国大革命”的部分知识与本节教材

中的评价,包括评价拿破仑的政治、经济、军事、外交,包括分析拿破仑的主要成就与失败原因。

3. 要求学生查阅其他有关资料,自选角度进行评价,观点不必与教材一致,培

养学生实践能力,鼓励学生的创新意识。

4. 要求学生评价必须掌握“持之有据,言之有理”的方法。

5. 要求学生依据历史条件和史料,掌握正确评价历史人物的方法,即全面、客

观、公正。

【教学设想】

实践“以学生发展为本”的教育理念,在教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。教师主导作用的具体表现,就是营造一种民主、和谐、宽松的课堂氛围,创设激发学生思维的问题情境,提供学生更多的活动机会让学生多看、多思、多议、多讲。引导学生通过自己的讨论分析,产生进一步研究拿破仑的兴趣,掌握评价历史人物的科学方法。

【研究过程】

课前准备

1. 要求学生利用网络和书籍查阅有关拿破仑的资料,目的是通过学生的自

主活动了解拿破仑的生平及他生活的时代背景。

2. 要求学生把他们所找的资料加以整理、提炼、分析、归纳,并形成自己

的观点。

3. 在所有材料中选择出学生所感兴趣的问题,并加以筛选,确定我们进一

步讨论的角度和内容。

课堂实录

新课导入

媒体播放贝多芬《第三交响曲》(the Third Symphony)

师:众所周知,贝多芬是世界音乐史上最伟大的作曲家之一,世人尊称他为“乐圣”。贝多芬的《第三交响曲》又名《英雄交响曲》,其主题是“为纪念一位伟大的英雄”(“Write for commemorating a great hero.”),这部不朽地名作歌颂的英雄正是拿破仑。

贝多芬《第三交响曲》原题是《波拿巴大交响曲》,此曲完成于1804年春,本欲献给法国第一执政拿破仑·波拿巴,但当得知拿破仑将于五月十八日加冕称帝时,贝多芬立即将总谱写有题词的封面撕下,并愤怒地高喊:

探讨过程

师:拿破仑·波拿巴(1769—1821)曾被人讥讽为“矮小的科西嘉人”。16岁从军校毕业,仅仅是一个无名的下级军官。然而,他军功显赫,24岁就被晋升为准将,30岁成为法国第一执政,35岁加冕为皇帝。他有超人的精力,非凡的胆识,雄狮般的勇猛。

媒体:播放拿破仑的有关视频。

生:归纳拿破仑的主要事迹。

师:不同的人从不同的角度对拿破仑有不同的看法。同学们在查阅了大量的资料后,形成了两种不同的认识。下面就拿破仑是否是一位改变历史的英雄。请同学们结合所学知识、接触过的参考资料,阐述观点。

本课的主要活动为“评价”,注意在评价过程中要做到既有观点也有史实,史论结合。

生:自由辩论。(略)

师:刚才同学们就如何评价拿破仑,进行了认真而又热烈的讨论,既有观点也有史实。(对学生两种观点进行总结。)

按照唯物史观,分析历史人物评价上常常容易出现的两种错误:

1. 不能全面评价,只看到事物的某一方面。

历史人物,特别是伟大的历史人物,其一生的经历是错综复杂的。因此,要看他在这个大的历史潮流中,要看主流,看主导方面,不能以某一片面代替整体。拿破仑一生所处的时代,正是法国大革命的时代,也是整个欧洲大陆由封建社会向资本主义社会大转变的时代;他的一生经历,他的主要活动,是和这个时代的特点紧密地联结在一起的。因此,要看他在这个大的历史潮流中,是逆历史潮流而动,还是顺应时代的潮流而动。(点评如何看待拿破仑称帝。)

2. 忽视人民群众作用,只承认个人作用。

讨论到此,我想起一个古老的命题:是时势造英雄,还是英雄造时势? 生:时势造英雄。

师:为什么人们在评价著名历史人物时,常常会出现“英雄史观”呢?忽视人民群众作用,只承认个人作用。借用鲁迅的一句名言:“有一回拿破仑过阿尔卑斯山,说:‘我比阿尔卑斯山还要高?’这何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多兵。”恩格斯也这样评价拿破仑:不要以为如果没有拿破仑,就根本不会发生拿破仑个人力量和影响所凭借的那种社会运动。

历史的规律表明,每当社会的大变革时期,都是英雄辈出的时代,它必然成就伟大的历史人物。历史的必然是深藏在偶然之中的,人们通常看见的、感兴趣的是“偶然”,拿破仑之所以伟大,是由震惊世界的法国大革命这一件大事所造就的。正如恩格斯所指出的“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。因此,必须把他放在法国大革命的历史中,才能更好地去认识他。

通过讨论,同学们来总结评价历史人物的原则是什么?

生:略

师:总结评价历史人物的原则。

1、客观,以史实为依据;

2、全面:一分为二进行评价。(点评如何看待拿破仑战争。)

师: “史实”是永远不可能改变的,而“评价”则应当随着时代的发展需要,不断完善与更新。正如法国著名史学家索布尔说的那样:“拿破仑的历史,正和法国大革命的的历史一样,将是永远不能完成,也是永远不能全部写成的。一代又一代,它将无间断的引起人们的思考,激发人们的热情。”因此,对拿破仑的评价没有终极答案,大家都保留自己心中独特的拿破仑形象,随着年龄和阅历的增长,我们对拿破仑的认识还有更深入的余地。

认识升华:

师:学习历史的目的是什么?从历史转移到现实,看人生,看未来。你最欣赏拿破仑哪一方面?

生:回答略。

师:法兰西第一帝国虽然灭亡,但拿破仑在人类历史长河中所闪现出的光芒和“孤独”,将成为我们学习和借鉴的典范。

讨论总结:

综观拿破仑的一生,有功有过,但应该说,拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家。他保卫了法国革命的主要成果,巩固了资本主义的统治,确立了资本

主义立法规范。他打击了国内外封建反动势力,促进了欧洲社会的发展、进步。对法国和欧洲社会的发展有突出贡献,这是主要方面。但是,拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物,时代局限和阶级局限在他身上体现得很突出,胜利滋长了拿破仑的骄傲情绪,也助长了他的野心,争霸世界导致他走向毁灭。拿破仑在其遗嘱中说:“让我的儿子经常读读历史,并思考历史的重大事件,只有历史才是惟一的、真正的哲学„„我希望他无愧于自己的命运。”

历史记载着过去,谱写着现在,预示着未来。“学史以明智”是古人的训诫。从历史中掌握更多的人生经验和人生智慧,增强适应社会生存环境的能力,确立积极进取、勇于探索、勇于创新的人生态度。这是我们学习历史的根本目的所在。

课后延伸:

通过学习,在同学们广泛的交流和讨论的基础上,写一篇有自己见解的论文。 题目:评价拿破仑 字数:1000

步骤:1、提出观点 2、论证观点:有观点,有论据,史论结合。

范文二:拿破仑评价 投稿:郭椤椥

青年时期的拿破仑是一个有远大理想,意志坚定,善于把握机遇的人。

15岁那年,拿破仑开始了他一生中的重要转折,进入了巴黎陆军学校学习。学习时间虽然只有两年,但对拿破仑来说,是思想发展、形成的最关键时期。受启蒙运动者的影响,他认真阅读了伏尔泰、孟德斯鸠等人的著作,尤其是卢梭的作品,对他影响更大。从这些思想家的思想深处,他了解到人类发展中的一个重要问题,就是一些独裁者严重阻碍了人类历史的发展,森严的等级制度,是制造人类极不平等的现实的祸根,而封建统治者的残暴、荒淫,就是束缚人类社会向前发展的桎梏。所以,要彻底打败、清除封建统治,建立一个自由、平等、和谐、幸福的人类新社会。 拿破仑的这种思想,成了青年拿破仑奋斗、追求的指导原则,也成了他为之不懈努力的远大理想。

他在整个法国大革命时期,能够坚定地站在革命营垒之中,对革命予以最大限度地支持。尤其是在革命遭受挫折时,不少贵族出身的军官纷纷叛离革命,逃到国外去过安逸自在的生活,甚至积蓄力量,伺机向革命反扑。在这时候,拿破仑却仍然留在革命营垒中毫不动摇,他对叛变革命的贵族军官们非常气愤,同时,他在心中告诫自己:在反对封建势力这个革命大潮中,自己一定要站稳脚跟,宁可死去,也决不背叛革命!他是这样想的,也是这样做的,他把自己的一切都交给了革命,准备随时为革命献出一切,甚至生命。与此同时,拿破仑参加了多次反欧洲封建联盟对法国革命的干预,这使年青的拿破仑有了充分的锻炼机会,他也充分地利用了这些机会。在斗争中,他越来越熟悉封建势力对革命运动所使用的方式方法,也越来越明白应该如何对付封建势力。这对他以后领导革命起到了重要作用。

他是一位“军事巨人”。一生亲自指挥过的战役约计60次,比历史上著名的军事统帅亚历山大、汉尼拔和恺撒指挥的战役总和还要多。 ……

第一次反法同盟: 1793-1797年英国、奥地利、普鲁士、荷兰土伦战役、镇压保王党战役、曼图亚战役法国取得胜利

第二次反法同盟:1798-1801年俄国、奥地利马伦哥会战法国胜利

第三次反法同盟: 1805年英、俄、奥、普、丹、瑞、土乌尔姆战役、奥斯特里茨战役俄、奥战败 第四次反法同盟 :1806-1807年英、俄、瑞、普耶拿战役、艾劳会战、弗里德兰战役法胜

第五次反法同盟 :1809年英国、奥地利瓦格拉姆战役法胜

第六次反法同盟: 1813-1814年俄、普、英、瑞、奥、西班牙、葡萄牙莱比锡战役拿破仑兵败被俘 第七次反法同盟: 1815年英、俄、奥、普滑铁卢战役拿破仑再次兵败

拿破仑不仅是个军事巨人,他更是一位卓越的政治家

拿破仑对内进行财税改革,创办法兰西银行,鼓励资本主义工商业的发展;颁布《民法典》等一系列法典,确立资本主义社会的立法规范;建立公立中学和法兰西大学,鼓励科学研究和技术教育,为法国培养人才。这些措施有利于法国政治的稳定和资本主义的发展,进一步摧毁了法国的封建制度,巩固了资本主义社会的秩序。

“我的英名并非建立在四十次胜利的战役上,也不是 由于我使得万邦臣服。滑铁卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回忆;……永不湮没的是我的法典和参政院的会议纪录,……我的法典远比以往任何法典更可行、更有效。 我所设立的学校,我所采用的教育方法在培育着新一代的人才,在我执政期间,犯罪率减少;而英国的犯罪却很猖獗……”

——拿破仑 拿破仑是一个军事天才,但也是战争狂人,在国内打,到国外打,打上了君主宝座,也打掉了神圣王冠。

他对外多次与反法同盟进行战争,通过早期的对外战争,是为保卫国家而战争,他捍卫了法国大革命的成果,传播了法国革命的思想,在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放,因此是正义的。但在其后期进行的战争中,由于前期的一次次胜利,激发了他的野心,他侵犯了许多国家的独立,掠夺和奴役了欧洲各国人民,引起了各地人民的反抗,是非正义的,因此最终导致了拿破仑帝国的覆灭。

范文三:对拿破仑的评价 投稿:曾頒頓

一、对拿破仑的评价

1、历史功绩

(1)在位期间采取了有利于政治稳定和资本主义发展的一系列政策。

(2)进行财政改革、鼓励资本主义工商业的发展。

(3)颁布《拿破仑法典》在一定程度上维护了公民的利益,成为资本主义社会的法律规范。

(4)鼓励科学研究和技术教育。

2、历史局限

(1)具有极强的侵略野心

(2)在继承法国革命的某些原则的同时,有严重破坏了人民主权的原则、各民族自觉的原则、公民平等的原则等。

(3)他称帝并把宫廷搞得像欧洲帝国主义的宫廷一样则纯属历史的倒退。

二、对拿破仑战争的评价

1、拿破仑战争的历史意义:

(1) 早起战争捍卫了法国大革命的成果

(2) 拿破仑建立的法兰西第一帝国,进一步摧毁了封建旧制度,巩固了

资产阶级社会的秩序。

(3) 传播了法国革命的思想,在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农

民的解放。

2、拿破仑战争的历史局限

(1)

关于拿破仑的历史功绩,我们应从对外的军事战争和对内的社会改革两方面来分析。拿破仑以其卓越的军事才能,多次挫败反法联盟。拿破仑对外战争的初期,究其性质而言是正义的,为了击破入侵法国的外来势力,强大了法国自身。但战争的后期,则逐渐演变成了占领与统治。1810年的拿破仑,达到了事业上的顶峰,他已使法国的疆界越过莱茵河伸展到吕贝克、越过阿尔卑斯山脉伸展到罗马。欧洲的其余地区由法国的附属卫星国或盟国组成,只剩下英国还保持敌意。这无可厚非,自1337年至1453年的百年战争起,英国与法国仿佛前世的冤家,持续不断的纷争与矛盾。只可惜,百年战争中,除了圣女贞德的解救,100年间的战争,英国可以说毫无败绩。就算说到法国人引以为豪的拿破仑,也是对于英国束手无策。而拿破仑的最终的命运,却也和英国有着千丝万缕的关系。这是后话,我们后面再说。拿破仑的铁骑践踏别国领土的同时,也贯彻着法国革命的基本原则,民主和自由。这对于欧洲的封建势力是个沉重的打击,并对其他国家人民的民族解放起到了启蒙的作用。但他无意传播的自由解放思想,同时也对拿破仑的政权出现了反作用,意大利的动乱,西班牙的民族觉醒,德意志日益增强的民族团结,都为拿破仑的最终失败埋下伏笔。与哥伦布发现新大陆一样,殖民的同时伴有先进思想的传播。只是哥伦布的发现,对当地人民来说,所谓的“外来者的解放”,更多的意味着殖民和灾难。而拿破仑的解放意义似乎更强一些。拿破仑曾说,“人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。”他的铁蹄确实给其他国家人民,带来了不可磨灭的痕迹,无论这痕迹是侵略的伤疤,还是自由的印记,都在欧洲的历史上书写了厚重的一笔。在对内改革方面,发展资本主义,

改革教育体制。他的法典也正如他本人描述的那样,对欧洲各国的社会制度都影响深远。

参考文献:

1,《全球通史》,斯塔夫里阿诺斯【美】

2,《拿破仑传》,埃米尔·路德维希【德】 3,《拿破仑大传》,艾伦·肖姆【美】

拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇,同时又“给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境”。因此,拿破仑战争对于欧洲起了进步的作用。但是,拿破仑战争也有侵略的一面,而且它的侵略性质到战争后期越来越明显了。(摘自《世界通史》,中国戏剧出版社2006年12月第1版,略有修改)

列宁把以掠夺为目的的侵略别国领土的战争称之为帝国主义战争,他写道:“拿破仑的帝国主义战争继续了许多年,占去了整整一个时代,表现了帝国主义关系和民族解放运动交错在一起的异常复杂的情景。结果,历史经过是无能为力的。交战双方在战争中追求的决定性的目的和在战斗行动中使用大量军队,改变了战略的特点。集中步兵和骑兵在炮兵的支援下给敌人以猛烈打击的进攻,成了战斗行动的基本方法。拿破仑的战略特点是力图以一次或数次总决战决定战局或整个战争的成败。拿破仑广泛实施重兵机动,以求创造对总决战有利的形势和保证在主要方向上的对敌优势。拿破仑战争进一步发展了战术。各国军队都采用纵深战斗队形,即射手的散开队形与步兵的纵队相结合的队形。预备队成为战斗队形的组成部分。纵队作纵深配置,增强了步兵在战斗中的突击力量,军队能够在战场上更广泛地实施机动。十九世纪初,许多新的作战方法的改进在很大程度上是同拿破仑的统帅才能分不开的。拿破仑战争决定了十九世纪前半期军事学术发展的基本趋势。”

拿破仑战争的历史进步作用

拿破仑是世界近代史上显赫一时的历史人物,在他执政期间,与以英国为首的欧洲反法同盟进行了多次战争,由于当时正是欧洲封建社会走向崩溃和资本主义日渐兴起的历史时代,因此,拿破仑政权在形式上无论是执政府还是帝国,都是资产阶级的政权,是为法国资产阶级利益服务的。因此,拿破仑战争必然具有革命性和侵略性、争霸性的双重性质。

拿破仑是世界近代史上显赫一时的历史人物,在他执政期间,与以英国为首的欧洲反法同盟进行了多次战争,由于当时正是欧洲封建社会走向崩溃和资本主义日渐兴起的历史时代,因此,拿破仑政权在形式上无论是执政府还是帝国,都是资产阶级的政权,是为法国资产阶级利益服务的。因此,拿破仑战争必然具有革命性和侵略性、争霸性的双重性质。

尤其在当时的历史条件下,拿破仑战争具有保卫法国大革命的胜利成果,并把法国革命思想和革命制度推行到欧洲,破坏欧洲的封建秩序,动摇欧洲的封建制度,为资本主义在欧洲的发展创造前提的作用。

第一 “反法联盟”作战的目的虽然具有同法国争夺欧洲霸权的性质,但是它要扑灭法国革命,恢复欧洲的封建秩序的目的也是坚定不移的。拿破仑多次击败“反法联盟”则是保卫法国大革命的胜利成果。最后拿破仑虽然失败,但是,由于他在战争中的多次胜利,一次又一次地挽救了革命的法国,保卫了法国革命成果有十七年之久,使之在法国得到巩固,并具有不可动摇的强大生命力。后来既使波劳王朝复辟也无法加以彻底清除和消灭。

第二 拿破仑战争冲破了欧洲各国的封建秩序,加速了欧洲各国实行资产阶级性质的改革。那时,欧洲多半都是一些封建君主专制的农奴制国家。法国革命前,德意志名义上是在神圣罗马帝国统治下,实质上它是由三百多个小诸侯国组织而成的,政治上四分五裂封建割据,经济上极端落后。在各诸侯邦国之中,王公贵族横行霸道,教会僧侣飞扬跋扈,农民处于农奴地位,没有文化教育,愚味落后,工业得不到发展,百业凋敝,民不聊生。

第三 拿破仑战争传播了法国大革命的思想,推动了欧洲的资产阶级革命运动。法国大革命提出的平等、自由与博爱的资产阶级革命思想,随着拿破仑战争传播到被拿破仑征服的封建各国,给予了那些封建国家里的人民以反对封建主义的思想武器。拿破仑在他征服的国家和地区中,扶植当地的资产阶级先进人士建立共和国,实行法国的革命制度、革命原则和拿破仑的《民法典》,从而使法国大革命时期的自由与平等思想在欧洲各国人民当中生根发芽,极大地冲击了欧洲的封建秩序和封建制度。

拿破仑还用战争手段把法国革命的影响带到了波兰、比利时、荷兰、西班牙等国。在波兰,拿破仑扶植了“华沙大公国”,在那里制定的宪法也规定实行法国的《民法典》。拿破仑使波兰市民阶级与贵族在法律上平等,取消农奴制,教会服从国家政权,改革了社会行政机构。这样,法国革命的思想在波兰也根植于人民之中,为以后资本主义在波兰的发展创造了前提。在比利时,拿破仑首先使它从奥国的桎梏中解放出来,而且把它并入法国,使之充分地接受了法国革命的影响。拿破仑在比利时的建设,奠定了现代比利时的雏型。比利时经拿破仑占领而彻底地革除了封建性的弊端,扫清了发展资本主义的障碍。因此,比利时接受法国的实际影响更为深刻。在荷兰,在拿破仑时代,荷兰几度改变国名,由巴达维亚共和国,荷兰王国到变成法兰西帝国的一部分。可是,不论其国名如何变化,其受法国革命的思想影响则是一贯的。荷兰进行过成功的财政和教育改革,实行《拿破仑法典》。拿破仑垮台后,荷兰恢复独立,但有很大部分拿破仑时代的改革仍然沿袭下来。

总之,拿破仑战争在摧毁欧洲封建秩序和封建制度以及促进欧洲资本主义发展方面,在历史上起过巨大的进步作用,这是不可抹杀的事实。

范文四:拿破仑评价 投稿:胡舢舣

题目:对拿破仑一生的评价 拿破仑·波拿巴(Napoléon Bonaparte,1769-1821年),法兰西第一共和国执政、法兰西第一帝国皇帝,出生在法国科西嘉岛,是一位卓越的军事天才。他多次击败保王党的反扑和反法同盟的入侵,捍卫了法国大革命的成果。他颁布的《民法典》更是成为了后是资本主义国家的立法蓝本。他执政期间多次对外扩张,形成了庞大的帝国体系,创造了一系列军事奇迹。1812年兵败俄国,元气大伤;1814年被反法联军赶下台。1815年复辟,随后在滑铁卢之战中失败,被流放到圣赫勒拿岛。1821年病逝,1840年尸骨被迎回巴黎隆重安葬在塞纳河畔。

早在晚清,当我们对世界有所了解的时候,我们把他和华盛顿并称为“华拿二圣”。

1.天才 卓越的军事才能

拿破仑10岁时就到法国布里埃纳军校接受教育。

16岁 他以优异成绩毕业并被授予炮兵头衔。

1793

年7月,已经是少校的拿破仑带兵攻下了保王党的堡垒,因此受到雅各宾派的赏识,被破格升为准将,是欧洲军事史上的首次破例。 年仅24岁

1796年3月2日,26

岁的拿破仑被任命为法兰西共和国意大利方面军总司令。在意大利,拿破仑统帅的军队多次击退了奥地利帝国的维尔姆泽将军与萨丁组成的第一次反法同盟联军,最后迫使对方签署了有利于法兰西共和国的停战条约。这是拿破仑军事史的杰作。 参与七次反法战争

奥斯特里茨战争

法军在奥斯特里茨以少胜多。突出体现了拿破仑的统帅才能,他把谋略与冒险,勇敢与灵活有机的相结合,始终掌握着战役主动权。

恩格斯在《奥斯特里茨》一文中曾这样评价奥斯特里茨会战和拿破仑的才能。他写道:“奥斯特里茨被公正地认为是拿破仑最伟大的胜利之一,它最为有力地证明了拿破仑的无以伦比的军事天才。因为,尽管指挥失误无疑是同盟国失败的首要原因,但是他用以发现同盟国过失的洞察力、等待过失形成的忍耐力、实施歼灭性打击的决断能力和迅速摆脱失败困境的应变能力——这一切是用任何赞美之词来形容都不为过的。奥斯特里茨是战略上的奇迹,只要还存在战争,它就不会被忘记。”

王朝的精神支柱变成了拿破仑资产阶级国家的精神工具

范文五:评价拿破仑 投稿:吕籦籧

三、评价拿破仑

1、全评拿破仑

①拿破仑是法国著名的资产阶级政治家、军事家。

②法国大革命期间,拿破仑支持革命,平息国内叛乱,抗击外国军队表现卓越,成为法国军队最有影响的将军。

③1799年,拿破仑发动政变,夺取了政权。

④1804年,拿破仑加冕称帝,建立法兰西第一帝国。

⑤在位期间,对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲的很多地方。

⑥1812年,拿破仑远征俄罗斯失利——帝国衰亡转折点。

⑦1814年,拿破仑被欧洲反法联军赶下台,法国封建王朝复辟,帝国结束。 ⑧1815年,拿破仑滑铁卢战役战败后,被流放大西洋小岛,最后孤独死去,退出历史舞台。

2、拿破仑帝国

(1)性质:资产阶级军事帝国,维护资产阶级利益,实行资产阶级军事专政。

(2)战争:拿破仑对外战争既打击了欧洲封建势力,也损坏了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗。

(3)拿破仑失败的重要战役:莱比锡战役,滑铁卢战役。

(4)帝国灭亡标志:1814年,拿破仑被反法联军赶下台,法国的封建王朝复辟

(5)灭亡原因:①根本原因是当时欧洲大陆封建势力远远大于资产阶级势力。 ②由于欧洲民族意识觉醒,被侵略国家的人民反抗拿破仑。 ③拿破仑战争使国内社会矛盾激化,法国政治社会极不稳定。

3、简评拿破仑

①拿破仑是法国著名的资产阶级政治家、军事家。

②拿破仑对历史发展的积极作用是主要的,他对内巩固资产阶级统治,颁布维护资产阶级利益的《法典》。并多次打败欧洲反法同盟,扫荡了欧洲封建势力,传播了革命思想。

③拿破仑对历史发展也有消极影响,他加冕称帝,恢复君主专制,镇压工大农群

众,对外损害了被侵略国家人民的利益,引起欧洲人民反抗,最终导致帝国灭亡。 ④拿破仑戎马一生,实行军事专政,他以战争起家,最后也以战争失败而告终

4、学习感悟

①学习他拥有远大的抱负 ,卓越的才能和坚强的毅力。

②学习他为实现自己的目标不屈不挠、坚忍不拔的精神。

③我们也应该从拿破仑失败中吸取做人的教训,培养良好的个性,

严谨治学,勤奋努力。

范文六:对拿破仑的评价 投稿:赵舜舝

对拿破仑的评价

法国大革命后,法国的稳定、发展和拿破仑个人的崇高荣誉都于拿破仑的对外战争分不开。欧洲国家为了干涉革命,组织了7次反法联盟。拿破仑掌权后经历了与后6次反法联盟的较量。战争早就了拿破仑帝国的辉煌,也导致了帝国的覆灭。对拿破仑对外战争的评价可以分为两个阶段,按三个层面来分析论断。与前3次反法联盟的战争为早期战争,与后3次反法联盟的战争为后期战争。拿破仑前期所进行的战争,是为了捍卫法国大革命的成果,防止波旁王朝的复辟。法军所到之处,扫荡封建势力,扶植资产阶级政权,传播大革命的思想和精神,从而动摇了欧洲的封建统治秩序,推进了资本主义发展的历史洪流。所以以革命性为主。后期进行的战争,在取得重大胜利并消除了反法联盟的威胁之后,继续把战争扩大到非反法同盟的托家,如葡萄牙、叙利亚、埃及等,这侵犯了它国的独立,掠夺奴役这些国家的人民,具有侵略性。拿破仑作为大资产阶级的政治代表,妄想欧洲乃至世界成为法国的舞台,与英国的战争是为本国资产阶级争夺世界市场和世界霸权,与俄国的战争是要争夺欧洲霸权。为了争霸欧洲,他甚至同奥地利等反动的封建国家妥协并联盟。所以,拿破仑同英、俄的战争始终有争霸性质。

恩格斯曾这样评价拿破仑:“拿破仑不朽的功绩就在于:他发现了

在战术和战略上惟一正确使用广大的武装群众的方法……”事实上,不仅仅是伟人们惺惺相惜,拿破仑也得到了世界各国人民的追思和崇敬。少年拿破仑从走出偏僻的科西嘉岛的那一刻起,他就抱定了要成

就一番伟业的信念,也就注定了他将用神奇来赢得世界的惊叹和倾倒。当他躲避开灯红酒绿,孤独地徉徜在军事知识的还航时,教官们情不自禁地为他写下了这样的评语:“这是一位神奇的青年,是一个将要改写历史的人。”……当他在巴黎战役中才华迸放时,整个法国都拜倒在他的脚下……当他左上法兰西帝国的宝座时,他时欧洲历史上第一个由民众选出的皇帝……当他在欧洲大陆纵情搏杀时,俄、奥、西三国皇帝都成了他的手下败将……当他东征埃及时, 他更像一位文人.

如果说拿破仑的事业生涯为我们创造了一个精妙绝伦的神奇童话

的话,那么拿破仑的情感旅程又为我们谱写了一篇浪漫动人的神奇史诗;他先是钟情马赛少女的天真烂漫;继而又迷醉贵族遗孀的优雅风流,当他在马背上东征西伐时,又是尝遍了波兰、埃及等韵味冗异的“秀色”。最令我们吃惊的是,拿破仑一生中尽管风月无限,但是他最爱的两个妻子——约瑟芬、路易斯却先后背叛了他,投入了别的男人的怀抱……拿破仑的一生是杜撰神奇的一身, 就联他的死因,也为我们后人留下了百年不解的疑团……

拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。1799年,他发动雾月政变,建立执政府,1804年,他加冕称帝,建立法兰西第一帝国。拿破仑对内进行财税改革,创办法兰西银行,鼓励资本主义工商业的发展;颁布《民法典》等一系列法典,确立资本主义社会的立法规范;建立公立中学和法兰西大学,鼓励科学研究和技术教育,为法

国培养人才。这些措施有利于法国政治的稳定和资本主义的发展,进

一步摧毁了法国的封建制度,巩固了资本主义社会的秩序。 总之,评价拿破仑应当把他放在法国大革命的历史中,综合地考察他的全部活动。这样,我们就会看到,拿破仑作为新兴资产阶级的军事家、政治家,他镇压了叛乱,粉碎了欧洲“反法联盟”的多次武装干涉,打乱了欧洲的封建秩序,促进了欧洲各国人民的觉醒,稳定了法国大苦命的社会成果,这是他活动的主要方面,是他的主要功绩。当然,一个伟大的历史人物不可能是完人,都有他的缺点,错误或罪行。作为资产阶级的军事家、政治家的拿破仑更是如此。恩格斯曾经指出过:“拿破仑最大的错误在于:他娶奥国皇帝的女儿为妻,和旧的反革命王朝结成同盟”。同时指出拿破仑的主要错误在于“拜倒是正统主义原则之前”。

综观拿破仑一生的全部活动,其主导方面的活动,对当时社会和人类历史的发展是起过作用的,他功大于过,是个应当肯定的历史人物。

范文七:对拿破仑的评价 投稿:张斒斓

对拿破仑的评价

1789年的法国资产阶级大革命是一场真正伟大的革命,是彻底的资产阶级革命。法国革命不仅扫清了国内的封建秩序,而且有力地推动了欧洲和拉丁美洲的革命斗争。伴随着法国革命,产生了一位叱咤风云威震世界的人物,他就是拿破仑· 波拿巴。像拿破仑这样的历史人物,应该怎样评价。马克思主义经典作家们给我们留下了大量的关于拿破仑的论述。一个半世纪以来,出版了许多关于拿破仑的历史著作。关于对他的评价众说纷纭,莫衷一是。有的认为他是“吃人妖魔”,对他恨之入骨,有的称之为“天神”,对他顶礼膜拜,显然,这些观点都失之偏颇。研究和分析历史人物,是决不能脱离开当时的历史时代。列宁曾经指出:“在分析任何一个社会问题时,马克思主义理论的绝对要求,就是要把间题提到一定的历史范围之内”。拿破仑能够成为威震世界的风云人物,这是时代的产物。由于法国封建势力开始瓦解,由于轰轰烈烈的法国大革命,才把他推上顶峰,同样,由于历史发展,各国人民民族解放运动的兴起,拿破仑灭亡也是不可避免的。所以,我们必须把拿破仑放在当时的历史环境中,进行客观辩证的分析,才能得出正确的结论。

本文将从多方面来论述拿破仑及其所处时代、本人作为,以期正确评价 一

拿破仑· 波拿巴是法国科西嘉岛上的阿雅克修城中一个家道中落的贵族的儿子,小的时候,拿破仑就很深邃、固执、寡言,但他的心中自有主张,做事也是我行我素的,天生就有一种霸王的味道。他不爱学习,只是喜欢组织孩子们玩打仗的游戏,而且乐在其中。即使是小小的孩子之战,拿破仑的表现都很是积极勇敢、绝不手下留情、在大人们的印象里拿破仑是一个野蛮的孩子。他一直很顽皮,直到七岁的时候发生了一件事,彻底的改变了他的观念。拿破仑的哥哥约瑟夫,是个爱学习的人,功课一直很好,常常会在拿破仑的强势下替他完成作业。有一天,他考了拿破仑一道很简单的数学题,而拿破仑一向嬉戏玩耍,荒于课业,一时答不上来,而约瑟夫忌只是淡淡的说句: “你只是比我勇敢”!就是这句话,使一向好强的拿破仑自尊心受到了极大的伤害,他突然意识到自己并没有“征服”约瑟夫,他仍然没有得到别人应有的尊敬。从此以后,他迷上了学习。即使他的身高只有159CM。但是仍以优秀的成绩毕业于布里埃纳军校。同时他以出色的军事天才潜质被校方保送到巴黎王家军校深造。军事天才潜质被校方保送到巴黎王家军校深造。按照军校的规矩,一般的学生通常需要花两年到三年的时间,才能通过考试,然后才可以获得军官的资格,但是拿破仑却因为拼命地用功学习,在第一学期就通过了军官的职务考试。当时校方是这样鉴定的:“拿破仑.波拿巴, 为人勤奋、谨慎,兴趣广泛,博览群书,酷爱抽象科学,擅长数学、地理;沉默寡言,喜欢独处;任性、高傲、善辩,自尊心强,雄心勃勃,求知欲强,有培养前途可以看出他的个性很强,日后一定会有出头之日"!1785年,他获得炮兵少尉的军衔,那年他刚好16岁,他自己认为那是他最骄傲的一刻,正由于此,他的激情与辉煌才在那一刻点燃,使他的生命航船渡入腾达的航线。就个人而言,拿破仑这样的品质,不有一番作为很难。

法国大革命爆发后,革命潮流迎和了拿破仑的思想,他积极投身到革命的洪流中来,1789年9月,拿破仑回科西嘉岛休假,号召家乡同胞支持革命,带上象征革命的三色帽徽,1791年6月,拿破仑在瓦朗斯组织并领导了革命团体“宪法之友”,

宣誓为捍卫革命、保卫祖国而献身;1792年秋,拿破仑回科西嘉岛探亲, 参加了当地的雅各宾俱乐部,并成为其中一名活跃的领导人。他在1793年发表的小册子《博盖尔的晚餐》中,指出为了保卫祖国和拯救革命,人们应该在雅各宾的领导下,采取统一行动。上述事实证明拿破仑是为彻底推翻封建统治而进行不懈努力的坚强分子。

拿破仑生长的年代,法国的阶级斗争异常尖锐。1789年爆发的法国资产阶级革命,是一次真正的人民革命,革命者捣毁监狱,冲击王宫,宣布共和,处死路易十六,使整个欧洲为之震动。起义农民攻打领主城堡,捣毁贵族庄园,拆除圈地栅栏,焚烧封建地契、贵族地主、宫廷显贵们枪惶出逃。到雅各宾专政时,完成了资产阶级革命的基本任务,推翻了腐朽的封建专制制度,国王、贵族和教会的土地分成小块卖给农民, 一切封建义务无条件地取消, 资产阶级“自由”、“平等”取代了贵族地主的特权和专制。这场革命不仅改造了法国社会,而且影响了整个欧洲。欧洲的反动君主们对法国革命十分害怕,为了“扑灭法国的革命火焰, 恢复法国的旧制度,藉以保证这些张皇失措的国王不致在本国看到革命的传染病”。他们像一群疯狗似地向法国扑来,反法同盟的干涉军从四方八面入侵法国,进逼巴黎。国内的反革命分子里应外合,进行疯狂的复辟活动,妄图把法国革命扼杀在摇篮中。法国资产阶级面临着巩固政权,粉碎国内外封建势力颠覆和侵略的历史任务。拿破仑顺应历史发展的潮流,肩负历史的重任,登上了政治舞台。 拿破仑一再成功地镇压保王党的武装叛乱, 在对外战争中一再为资产阶级建立卓著的功勋,他的铁的手腕和非凡的军事才能,深深博得了资产阶级的赞赏和信任。拿破仑上台以前,雅各宾专政被颠覆,督政府的腐败统治激化了法国的社会矛盾。当时社会上投机猖撅,货币贬值,物价上涨。特别是督政府的贪污腐化,使得国库空虚,人民生活困苦,广大人民对督政府的统治极为不满,代表中小资产阶级的民主派积极展开活动,要为罗伯斯比尔报仇;保王势力也趁机抬头,多次掀起暴乱,妄图复辟波旁王朝的统治;逃亡在英国伦敦,德国科布伦次、汉堡,意大利罗马的法国贵族不断发出严惩革命者的叫嚣;英、俄、奥、土利用督政府的困局,于1798年组成了第二次反法联盟,并在1799年打到了法国的大门口。资产阶级为了挽救危机,巩固政权,急需一个强有力的专政机器,既能击溃国内外封建势力的复辟活动,又能压制革命民主力量的发展,防止新的革命爆发,确保资本对劳动的统治。这时,远在埃及作战的拿破仑,得知法国面临的严重局势,愤激地说:“一群笨蛋,意大利丢了,我的一切胜利果实都丢了,我要回去。”他回到法国后,依靠军队上层,在资产阶级的支持下,于1799年11月9日(亦即法国新历共和八年雾月十八日)发动“ 雾月政变” ,用武力推翻了督政府的统治,组成了执政府。

拿破仑上台,得到广大人民群众的支持,法国农民认为“大革命及其带给农民的利益是和拿破仑的名字分不开的”,“欣喜若狂地归附于他,成了他的主要支柱。”深受失业和饥饿折磨的工人在“我们需要一个能够吃上饭的政权”的口号下支持了新政府。据同时代的法国史学家米涅写道:“雾月十八日获得了人民的广泛拥护”。“人们感到需要的是, 在一位能手的领导下重建社会,而作为一个伟大人物和常胜将军的波拿巴似乎适合承担这项任务。”恩格斯指出:拿破仑“做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需的军事独裁者,这是个偶然现象,但是,假如不曾有拿破仑这个人,也会有另一个人来扮演这一角色,这就是所谓的“时势造英雄”,可以看出拿破仑是一个具有坚强意志和卓越才能的资产阶级政治家、军事家。

三采取一些列措施捍卫革命成果,推进资本主义的发展:

1。为了粉碎第一次反法同盟,法国督政府决定分兵两路攻打奥地利,拿破仑被任命为南路军总司令,于1796年4月率四万三千人的远征军翻越天险阿尔卑斯山,进入意大利。法军在两周之内六战六捷,占领了仑巴第首府米兰。在击溃六万奥国援军后,攻占曼图亚要塞,直逼奥京维也纳,逼迫奥地利签订《坎波福米奥和约》,彻底粉碎了第一次反法同盟。这次胜利的取得,拿破仑的出色指挥起了决定性的作用,这是他为打败欧洲封建势力,巩固革命成果,立下第一功。欧洲的封建君主们不甘心自己的失败,从1799年到1809年总共又组织了4次反法同盟,但都以失败而告终。以上我们可以看出拿破仑拿破仑在同欧洲封建势力的搏斗中,始终是坚决地毫不妥协地,给欧洲封建势力以毁灭性的打击,阻止了波旁王朝的复辟,保住了资产阶级革命的原则和成果。从某种意义上说,有拿破仑的存在,波旁王朝复辟的美梦就不能实现,法国大革命的成果就可以保存。正如拿破仑自己在1804年所说:“他们企图搞掉我,来破坏大革命;我要保卫大革命, 因为我就是革命。”

2。由于拿破仑的军事天才、人民的伟大力量、先进的资本主义制度优越于落后的封建主义制度,拿破仑取得了神话般胜利,他成为了欧洲的主宰。欧洲封建势力对他胆战心惊,反法同盟的主要组织者皮特临死前让人取下墙上的欧洲地图,并说:“卷起来吧! 今后十年不需要它了”。的确如此,拿破仑竟随心所欲地开始重心绘制地图了,并果断地把资本主义制度推广到他的占领区。1806年11月法军进入进入波兰时,波兰的资产阶级欣喜若狂,因为拿破仑在波兰实施的政策意味着波兰资本主义的发展。他所颁布的华沙大公国宪法的第一节写道:“ 废除农奴制,所有公民在法律面前一律平等”。可见,拿破仑把法国革命的成果推广到欧洲的大部分地区,从而促进了欧洲的资本主义的发展。

3。拿破仑为确立资产阶级国家体制所作的另一卓越贡献,就是制定《拿波仑法典》。拿破仑在退位后曾自豪地回忆说:“我的光荣不在于打胜了四十个战役,滑铁卢会摧没这么多的胜利,但不会被任何东西摧毁的,永远存在的,是我的民法典”。1806年l月l日起它的主要条款已在意大利推行。1807年起,他硬要汉撒各城市、但泽和德意志各保护国采用;也迫使荷兰和威斯特法利亚采用。1810年新并入的远至汉堡的北海沿岸地区,甚至到波罗地海的卢卑克都把这部宪法作为他们的法律蓝本。1811年贝格大公国也这样做了。这部法典还对瑞士和西班牙 的法律产生了巨大的影响。正象恩格斯所说的:“ 他把他的法典带到被他征服的国家里”。附属国的资产阶级对《拿破仑法典》的实施和封建主义的崩溃感到高兴, 被征服的欧洲资产阶级被拿破仑唤醒投入了生活,摆脱了封建农奴制度,被推上了资本主义发展的舞台。所以我们说,拿破仑在同反法同盟的斗争中不但保卫了法国大革命成果,而且还动摇了欧洲封建制度,扩大了资本主义影响,为欧洲资产阶级革命扫清了道路。正如马克思指出的:“ 他在法国境外到处破坏各种封建的形式,为的是要给法国资产阶级社会,在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”

4。确立资产阶级国家体制。拿破仑掌握政权后,首先加强中央集权制。他取消一切地方自治机构,把全国划为八十八个省,省长由他直接任命,市镇长官由省长任命,但均对中央政府负责。司法人员也由他任命。另外还设置了警务部和巴黎警察总署,都直接对他负责。同时,把巴黎的七十三种报纸封闭了六十九种,剩下的四种也变成骤服的御用喉舌。拿破仑还雷厉风行地选拔人才,淘汰冗员;改革税收制度,整顿财政机构,严惩贪污分子,加强军事建设。总之拿破仑以军

事独裁的形式,建立了一个保证统一意志、高效能的政府,缔造了近代资产阶级国家的大厦。其次,他为了加强统治,与天主教会妥协,并于1801年签订了《教务专约》。保障了自耕农利益,保卫了农民在大革命中取得的胜利果实,从而使得影响巨大的天主教会成了资产阶级政权的得力工具。

5。发展资本主义经济。拿破仑采取保护关税,奖励竞赛,国家订货,提供补贴和机器设备等办法来促进新企业的建立,鼓励采用新技术,实行发明专利,创办法兰西银行以振兴民族工商业,采取扩大耕地,实行轮作制,培植新作物,推广新品种等办法来发展农业,从而使油料作物、染料植物、酿酒植物等都有较大幅度的增长,畜牧业也有很大的发展,从而为工业提供了更多的原料,与此同时,城市资本也纷纷向农业渗透,加速了农业资本主义的发展。并于1801年设立工商部,1806年在巴黎举办了工业博览会,1807年公布了《商法典》,1810年又建立了“工厂和工厂管理委员会”。由于这些精施的实施,法国开始了工业革命,机器生产逐步取代了手工劳动, 蒸气机得到了推广。“珍妮”纺织机从1790年的九百架增加到1805年的一万二千五百架。国民经济也有了较快发展,煤产量有所增长,生铁产量从俘1790年的四万吨增至1814年的十一万吨。对外贸易额从1799年的五亿五千三百万法郎上升到1810年的七亿九千万法郎。大大促进了资本主义经济的发展。

拿破仑毕竟是一个资产阶级的代表人物,具有很大的局限性,他给法国革命造成的危害也是不可忽视的。

1。拿破仑上台后,为了掌握更大的统治权,不惜把法国大革命中已经摧毁了的封建专制主义的某些东西又恢复起来。1799年颁布的共和八年宪法,规定执政任期十年,第一执政享有全权。1802年的共和十年宪法,规定第一执政终身任职,并有权任命后继人。就这样,拿破仑从长期统治到终身统治,从终身统治又到世袭统治。1804年拿破仑再次修改宪法,宣布法国为帝国,他骄横地说:“我看见法国的王冠在地上,我用刀尖把它拾起来。”12月2日,拿破仑在巴黎圣母院举行加冕礼,当罗马教皇郑重其事地准备给他戴皇冠的时候,他伸手夺过皇冠,自己戴在头上。拿破仑的自我加冕是向“ 君权神授”的挑战,但又说明了他向封建专制主义的妥协。随着他的权力日益加强,帝国版图日益扩大,他的资产阶级专制主义开始向封建皇权专制主义转化,他深感自己的权力基础不像欧洲封建君主那样涂有“君权神授”的灵光,因而也想利用宗教来为自己装饰“君权神授”的色彩,使波拿巴王朝的统治神圣化。

2。拿破仑还任意破坏一些已经实施了的资产阶级法律制度,践踏资产阶级的民主自由,以放纵他的个人专断。民法典上规定的公民享有的自由权利变成废纸。他不准在报刊上批评政府,巴黎七十三家报纸封闭了六十九家,仅剩下四家,实行非常严格的新闻审查,甚至连“ 革命”、“公民”这样的词也慢慢地从报纸上消失,警察可以任意搜查和捕人,关押政治犯的监狱不断增加,帝国晚期,还恢复了烙面,砍手,带枷等刑法,革命取消了的消费税(饮料、盐、烟草等间接税)又被恢复。拿破仑还颁布工人手册法令,规定每个工人都须持有手册(身份证),手册上记载工人的过失,雇主的评语,凡评语不好被解雇的工人, 就很难找到新的工作。这个法令就像一条链子,把工人紧紧地锁在资本家面前。

3。随着法国资产阶级力量的增长,战争的性质由反对封建势力变为侵略和扩张,由进步的“法兰西民族战争”转化为反动的“ 帝国主义战争”特别是对西班牙和俄罗斯的入侵表现得更为明显。拿破仑所推行的大陆封锁政策不但没有在经济

制裁欧洲,反而让欧洲的反封锁政策所制裁,经济动乱不安,加剧了与各国的矛盾,再加上战乱频仍,兵资不断,使法国人民和各国人民陷入了无穷无尽的战争深渊。欧洲各国被奴役,民族展开解放运动是历史发展的必然趋,是任何人阻挡不了的,是不可避免的。民族解放运动兴起,必然会使拿破仑陷于不可解脱的危机之中,法国人民因为渴望和平安宁而选择拿破仑,而拿破仑因为个人私欲膨胀,打破了人民安稳的生活,而走向人民的对立面。最后的灭亡是历史的必然。

4。拿破仑还恢复了旧的宫廷体制,如1811年恢复了繁褥的朝仪,并按波旁王朝的旧章拟了新的仪礼法规。进出宫廷的公卿、侍臣、宫女,与旧贵族有着千丝万缕的联,被拿破仑封王、封爵的新贵族也慢慢丧失了当年的干劲和朝气,追求豪华奢侈的宫廷生活,逐渐坠落腐化起来。拿破仑的妥协政策,使封建因素得以复活和滋长,他娶奥国皇帝的女儿玛丽亚· 路易丝为妻,是他与封建势力妥协的突出表现。恩格斯指出:“ 拿破仑最大的错误就在于-——他娶奥国皇帝的女儿为妻,和旧的反革命王朝结成同盟,他不去消灭旧欧洲的一切痕迹,反而竭力和它妥协,他力图在欧洲帝王中间取得首屈一指的声誉,因此他尽量把自己的宫廷搞得和他们的宫廷一样。”

从1804年12月2日拿破仑加冕到1815年滑铁卢之战的失败,短短的十年时间,拿破仑可以说实是开创了一个杰出的时代——拿破仑时代。在他活着的短短五十几年里,直接影响着整个欧洲大陆乃至世界上许多国家和社会制度的方方面面。虽其有着不可避免的阶级局限和时代局限,但在他去世之后,无论是功绩昭彰的伟人如歌德、拜伦、黑格尔、普希金等,还是臭名昭著的希特勒和被称为是“中国拿破仑”的蒋介石等等,都成了他的偶像和效仿榜样。可是,却没有一个人可以成为在全世界几个洲纵横驰骋而又不可一世, 并且频频创造惊人奇迹。

1821年5月5日,年仅51岁的拿破仑病死在圣赫勒拿岛“一个巨人的时代”结束了"

范文八:如何评价拿破仑 投稿:陶猬猭

如何评价拿破仑?”研究性学习课例

来源:天天加油 更新时间:2008-3-1

您正在看的初中三年级是:“如何评价拿破仑?”研究性学习课例。

生13:刘宗绪教授说:“人们只能做历史所要求做和所允许做的事情,违反了规律必遭失败,至少一事无成。”拿破仑一生证明了这一点,历史要求他建立强有力的统治,因此他独裁,但并没有使法国回到封建社会,而是维护了资产阶级政权。他运用专制权力解决了当时资产阶级面临的问题,受到资产阶级信任。由此,我认为是时势造英雄。

生14:拿破仑采用专制权力和对外扩张解决了大资产阶级所要求的社会秩序;如果另一个拿破仑也在历史所允许的范围内,采用君主立宪制或三权分立制,难道不会创造出一个更加稳定、更利于资本主义发展的资本主义国家吗?在这一点上,我看是英雄创造历史。师:“历史所要求做和所允许做的范围”告诉我们,历史发展规律具有客观必然性,但历史发展必然性中有无数偶然性的因素,因而历史具有多样性。历史的创造者应遵循客观规律,同时发挥主观能动性,才能如拿破仑所说:“无愧于自己的命运。”四、点评古人云:学贵善疑。该课以学生的疑问“有没有其他人能代替拿破仑”为切入点,以如何评价拿破仑为核心,探讨了其军事独裁、对外战争等教学内容,是一节在教师参与、启发下的课堂讨论式研究型学习课例。大胆质疑,是探究型学习的重要环节,是素质教育的要求。该课大胆地从学生的质疑入手,引导学生一起讨论,充分体现了教师注重调动学生的积极性。细心求证,是教学活动化和活动教学化的有机统一过程。教学活动化即拓展教学发展的思维空间、调适学生的心理空间、激活学生自由畅谈的语境空间的过程。所谓活动教学化即将课堂从智化到美化进而到优化的过程,让教学生态的各个成分从自然生成到力争优存的过程。现从该课教学生态上的四个生态链(即:1.导引;2.过程;3.总结;4.升华)出发,来对其进行考察。

1.导引教师从生一对恩格斯至理名言的质疑切入研究课题,激发了学生的思维。

2.过程教师引导学生从拿破仑称帝探讨,体现了教师对学生活动的有机调控:生2从思想意识形态出发认为拿破仑第一帝国是进步的;生3从法国大革命前后历史背景出发认为拿破仑第一帝国的出现是历史的必然,建立帝制也是历史必然性的结果。这些都体现了学生善于运用已学知识探究新知的能力;生4、生5、生6则认为拿破仑建立第一帝国和称霸欧洲是

个人权力欲望不断膨胀的结果,否定了拿破仑第一帝国的进步性。认为没有拿破仑,法国政体可能会完全不同,从而说明历史发展的多样性;生7从经济基础出发,生8从当时的历史环境出发,都赞同恩格斯的观点,认为拿破仑第一帝制不可避免。生9承认拿破仑称帝是必然的,但是认为拿破仑对外战争不可取;生10则分析了拿破仑军事独裁的客观原因。生11把拿破仑对外战争归结为拿破仑的个人因素;生12则分析了拿破仑对外战争的正面因素。 课堂上,同学们对拿破仑军事独裁统治的成因大胆提出了启蒙思想影响说、资产阶级需要说、个人野心膨胀说、经济基础决定说、武力后遗症说、个人英雄特质说,突破单一的模式框架,向立体、辩证思维发展。

3.总结教师总结学生的讨论,引入“是时势造英雄,还是英雄造时势?”命题,生13、生14发站在不同角度,说出了自己对历史与英雄的辩证关系的理解。

4.升华教师最后发言从历史转移到现实,引导学生从历史中看世界,看人生,看未来。 在研究型学习课程的开发中,如何以深入学习为手段,以学以致用为目的,达到认知的建构、情感的培育、技能的发展、品德的养成的和谐发展呢?关键在大胆质疑、细心探究。这就是该课

范文九:怎样评价拿破仑 投稿:顾匦匧

怎样评价拿破仑

马克•吐温:十九世纪有两个伟大的人物,一个是拿破仑,一个海伦凯勒。 雨果: 拿破仑是战争中的米开朗琪罗。他是重建废墟的宗师巨匠,他在疏失中仍是庄严的,在污点中仍是卓越的,在罪恶中也还是有雄才大略的。(维克多•雨果《悲惨世界》)

列宁: 法国大革命的战争起初(拿破仑对外战争前期)是民族战争,而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的;保卫伟大的革命,反对反革命君主国的联盟。(列宁《论尤尼乌斯的小册子》,《列宁全集》第22卷第302页。)

周恩来: 时势之英雄,固若是其众也,然非吾之所论于项羽、拿破仑也。夫二氏,世界之怪杰也。若其关系于世界之进退,人类之盛衰,又非一时豪俊、二三学者所可同日而语。虽以帝王之尊、宗教之力、金钱之势,莫以易之。故二氏者,吾之所谓造时势之英雄也。

这些评价足以说明拿破仑确是一“造时势之英雄也”。

挥戈马上显神威

——“在我的字典中,没有“不可能”这样的字眼”--拿破仑 拿破仑16岁参军,1793年,土伦一战中,政府军采纳拿破仑的建议,很快平定了叛乱,充分显示了拿破仑的超凡的军事和政治才华。1795年,拿破仑在首都使用大炮,成功平息了王党叛乱。拿破仑一夜之间荣升为陆军中将。1796年3月2日,26岁的拿破仑被任命为法兰西共和国意大利方面军总司令。在意大利,拿破仑统帅的军队多次击退了奥地利帝国的维尔姆泽将军与萨丁组成的第一次反法同盟联军,最后迫使对方签署了有利于法兰西共和国的停战条约。这是拿破仑军事史的杰作。取得意大利之役的胜利后,拿破仑的威信越来越高,他成为法兰西共和国人民的新英雄。而他的崛起令督政府感觉受到威胁,因此任命他为法兰西共和国阿拉伯埃及共和国军(东方军)司令。在短短几年内,拿破仑从一个炮兵上尉一跃成为纵横法国和欧洲的风云人物,有加之其性情古怪,遂被称为“科西嘉怪物”。拿破仑是一名出色的军事家,他一生亲自参加的战役达到60多个,而其指挥的多个战役,直到今天在军事史上依然有重要意义。

文治天下定乾坤

——“统帅的高明之处在于他智力上的素质,武力屈从于道义,佩刀的人拜倒在有才能、有学识的人脚下”--拿破仑

拿破仑的影响还体现在《拿破仑法典》,这部法典是很多现代民主国家法律体系的原型。政治上,拿破仑始终尽可能的保持平等的原则,《拿破仑法典》充分体现了他的政治思想。他深受卢梭的影响。他对后世的影响是深远的,他之所以受到法国人民的爱戴,并不是只是因为他打了很多胜仗,给法国人带来了荣誉,他留下的公路系统,为农民争夺的土地,等等,从公众建设到政治制度,才是对法国的真正影响所在。

另外,拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建

制度和农奴制度,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。„„虽然各地极为不安的既得利益集团反对这些变革,但变革在许多地方得到普遍的支持。

令人称道的还有一件小事:在拿破仑的远征军中,除了2000门大炮外,还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。在远征中拿破仑曾下达过一条著名的指令:“让驴子和学者走在队伍中间。”拿破仑本人精通数学,同时还十分喜爱文学和宗教,受启蒙运动的影响非常大,他在数学方面上曾经创造过一个“拿破仑定理”。

远见卓识话影响

——人一生一世,不给人间留点痕迹,不如不出生。——拿破仑 大革命初期提出的自由平等博爱的原则,拿破仑至少贯彻了第二和第三条。实际行动上,他已经努力接近了很多今天的共和制国家都还在努力实现的理想。

除此之外,拿破仑也是最早提出欧罗巴合众国构想并试图通过武力来实现的人。虽然他本人并未成功实现这个梦想,今天的欧洲正在朝向一体化的目标迈进。

显而易见,在历史上,拿破仑真可谓是一位英雄。

范文十:评价华盛顿和拿破仑 投稿:赵先光

评价华盛顿和拿破仑

“时势造英雄”美国独立战争成就了华盛顿,法国大革命成就了拿破仑。

华盛顿是美国首任总统,美国独立战争大陆军总司令。他毕生未进大学学习,但注意自学,使自己具备了突出的才干。1775年7月3日,华盛顿就任大陆军总司令。他把一支组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏,主要由地方民兵组成的队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、普林斯顿和约克德等战役,击败英军,取得了北美独立战争的胜利。1783年《巴黎和约》签订,英国被迫承认美国独立。同年12月23日递交辞呈,解甲归田。1787年他主持召开费城制宪会议。制定联邦宪法,为根除君主制,制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出不懈的努力。

1789年,当选为美国第一任总统。他组织机构精干的联邦政府,颁布司法条例,成立联邦最高法院。他在许多问题上倾向于联邦党人的主张,但力求在联邦党和民主共和党之间保持平衡。1796年9月17日,他发表告别词,表示不再出任总统。从而开创美国历史上摒弃终身总统,和平转移权力的范例。次年,回到维农山庄园。因对美国独立作出重大贡献,被尊为美国国父。华盛顿在独立战争中驰骋战场,历尽艰险,为祖国的自由独立立下了汗马功劳,显示出其卓越的军事才能。他的历史作用至少有三个方面:第一,在人民战争的基础上,整编和组织了一支能同英军正面抗衡的革命军队。面对世界上头号敌人,他锲而不舍地致力于建立一支能作战的革命军队,对战争最后胜利起了不可忽视的作用。第二,在英强美弱的形势下,直接指挥和领导了一系列艰苦卓绝的战役。在战争中,华盛顿的领导和指挥艺术成了关系战争胜负的一个重要因素。华盛顿的军事思想基本符合持久战的战争规律;在战争实践中,他的军事思想不断丰富和修正;他的总的战略思想是无可非议的。第三,在敌人的和谈阴谋面前,旗帜鲜明地提出了没有独立就没有和平,将斗争进行到底。华盛顿也存有阶级局限性,不少方面暴露了他那大种植园主的阶级偏见,在某些时刻有过动摇,在军事指挥上也有不少失误,但这一切同他的贡献相比,毕竟是次要的、第二位的。

拿破仑是法国大革命期间杰出的资产阶级政治家、军事家,法兰西帝国的建立者。 迄今为止,人们主要把拿破伦看成是天才的统帅,他用军队使法国获得了空前绝后的强大。他开始征战欧洲各国,在顶峰时期,几乎控制了整个欧洲。没有什么也没有谁能够阻挡他前进。当他1806年彻底摧毁了普鲁士军队,从而使持续千年的“德意志民族的神圣罗马帝国”的历史宣告终结时, 像所有没有节制的征服者一样,拿破伦也经历了他的滑铁卢 — 这已经成为纪念他最终失败的一句成语。

一向以战无不胜著称的拿破伦还是被打败了,这大大鼓舞了他的敌人,促使他们联合了起来。一起向法国宣战。拿破仑新组建的军队无法同盟军抗衡,遭到了第二次惨败。1814年,联军进入巴黎,拿破伦必须退位,并被放逐到了厄尔巴岛。一年之后,他又卷土重来,再次回到巴黎,推翻新立的国王,接管了政权。他再次建立一支军队,但却于1815年在滑铁卢附近被普鲁士和英国军队彻底击溃。作为英国政府的俘虏,拿破伦最终于1821年5月5日死在大西洋上的圣赫勒拿岛上。

拿破伦皇帝的统治只持续了十年的时间,然后,他的大帝国就像纸牌搭成的房子倾倒了。他为后世留下来的,不是他作为统帅的各种战绩,而是作为政府首脑所做的各种改革。其中特别是1804年颁布的《民法典》,革命的很多重大要求都在其中得以实现:对所有法国人实行统一的法律;所有公民在法律面前一律平等;个人自由;取消等级制度;进入公共职务只根据业绩而不根据出身;经营自由;择业自由;财产占有权;宗教自由和实行民事婚姻。《民法典》成了欧洲及世界各国民法的榜样。

拿破仑,简直就是人间奇迹的创造者。 他是一个天才,他只用一年的时间就考取了别人用三年才取得的军官资格;他是一个伟大的英雄,他在人们最艰难的时候站了出来,他赋予了法国新的生命,带领法国步入了一个新的时代;他是一个关心士兵的好将领;拿破仑在18岁以前始终认为法国不是他的祖国,但他成年后却多次打败欧洲反法同盟的军队,救法国于水深火热之中。在法国人民心中,他是永远也推不倒的英雄。可敬可爱!

拿破仑是“世纪的巨人”一生指挥过无数次战役,他连续五次打败反法同盟,征服了许多国家而成为欧洲的霸主,写下了世界战争史上的许多神话。歌德说:“拿破仑摆布世界,就像洪默尔摆布钢琴一样。”虽然如此,但他将自己的正义战争转变为侵略战争也是史实,他为了维护自己的统治而企图借用战争来称霸欧洲,他借用战争的风势扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方,他以战争起家,但最后以战争失败而告终。可赞可叹!

对华盛顿和拿破仑我始终充满了敬畏!他们都是那个世代的英雄!

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