初一学生作文_范文大全

初一学生作文

【范文精选】初一学生作文

【范文大全】初一学生作文

【专家解析】初一学生作文

【优秀范文】初一学生作文

范文一:初一学生作文 投稿:杜恂恃

生活如歌

七(一)班:黄骤辽 指导老师:王坤平

爱,好比是一根根细长的丝线,交织在一起,缠绕着,编制出一个巨大的巢。给我们每一个人以无限的温暖和感动。如果爱是一支画笔,生活就是一张画纸,爱描绘生活如诗如画;如果爱是一支钢笔,生活就是一本笔记本,爱记录着人生的点点滴滴。

陌生的温暖

一个寒风呼啸的冬天,妈妈要我陪她去荆州外婆家喝喜酒,我死活不肯去,在妈妈强行逼迫下,我只好答应了她。妈妈带我来到车站,没过多久,公交车把我的“噩梦”——2车带来了,我心想:天啦,怎么办?。正沉思,一股难闻的气味进入我的鼻孔,那气味简直让人踹不过气来。突然,司机一个急刹车,食物在我的肚里翻江倒海,差一点儿就吐出来了。我让妈妈把窗户打开,可她的手伸出去,又缩回来。说:“天气这么冷,打开窗户,寒风刮进来,别人会受不了的。”一位阿姨说“没关系的,你把窗户打开吧。不然孩子受不了的。”我连忙说:“谢谢阿姨。”于是,我连忙打开窗户吸了一口新鲜空气,顿时觉得好多了。一位老奶奶走过来,亲切地说:“孩子,吃粒晕车药吧。”说完。便从包中拿出一瓶晕车药,倒出一粒给我,老奶奶的话像一束温暖的阳光,直射我的心田。一股暖流涌上我的全身,我已觉得好受多了,窗外的寒风也不再寒冷了。

邻里情

从小我就十分怕黑,更害怕一个人走夜路。。大年初一的夜晚,爸爸妈妈在邻居家里玩,虽说是邻居,也有一百多米的距离。天越来越黑了,我不敢一个人回家,我想睡觉,左右为难,邻居老奶奶看出了我心思,她便陪同我一起回家。一路上,老奶奶怕我睡觉,和我说这话,没一会儿,我到家了,老奶奶并没有马上走,而是在我的床边坐着,直到我睡着了,她才走回去

爱使世界充满温馨,在人们的心中点起了一盏暖灯,正如歌词唱到“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。

秋日清怀

七(1)班:鲁清 指导教师:王坤平

我爱秋天,因为秋天是丰收的季节;秋天是金黄的季节;秋天是富饶的季节。

金秋十月,天高云淡,天气格外的凉爽。田野里,雪白的棉花望去一大片,一大片满是的。

远看像洁白的羊群,还有那么一点点绿意;近看,各种各样的果实,一溜溜,一串串。我闻着,看着,心舒展到无限的大。

再看田边打场上,几个小孩在捉迷藏。忽然,我听见“嘎嘎”的声音,抬头看去,空中的大雁排除“人”字边飞边叫的往南去。它们已经在这里居了一个春夏,现在就要回家了,这叫声似乎在和秋姑娘说再见吧。

瞧!田野里到处是一片丰收的景象:大豆鼓起了肚子;稻谷最有礼貌,弯下了腰迎接着这位久别的“故友”——秋姑娘;高粱呢?一向怕见生人,这不,见了秋姑娘还不好意思呢,脸涨得通红的,其实都是老朋友了,何必害羞呢。

走过田野,来到了一片枫树林,在那里,我看到了秋姑娘火红的脸庞,一颗颗红枫叶被飒爽的秋风轻轻地抚摸着,好像一位娇滴滴的少女在向大地妈妈在撒娇呢?

离开枫树林,我们来到了果园。

我看到了秋姑娘带来的累累硕果:黄澄澄的狮子,红彤彤的苹果,金灿灿的鸭梨,水灵灵的葡萄......他们缀满了枝头,真是让人兴奋呐!

啊!秋姑娘!你虽然比不上春姑娘桃红柳绿的娇艳,但却比春姑娘更加充实丰满,你金灿灿的风姿让我打心眼里热爱你,赞美你!

爱使生命更灿烂

七(1)班:李清 指导教师:王坤平

生命,是宇宙中最神圣的精灵。当盘古开天辟地后,生命就这样诞生了。生命以它独特的方式感染这个美丽的世界。

生命,是自然给予人类最美丽的宝石。生命只有一次,生命的存在具有非凡的意义,我们应该用爱让生命之花开放得更娇艳、更灿烂、更有意义。

世界上有寻多的人都珍爱生命,像这个学期我刚认识的海伦·凯勒。

海伦是不幸的,当她又是幸运的。正因为她热爱生命和知识,她才如此幸运。在她十九个月大时,九失去了视觉和听觉,从此她就与这个世界失去了联系,她幼小的生命不知道处理与世隔绝的孤独,她古怪、粗暴,甚至无理取闹。直到沙莉文老师闯进了她的世界,教会他认字,才打开了她心灵的眼睛,与人沟通,一接触到知识,海伦从此踏上了一条光明大道。

当海伦感悟到“水”这一活生生的物质后,她的世界又有了一次飞跃,她对知识充满了渴望。她阅读了多部文学和哲学名著,这些知识像一道道彩虹,照亮了海伦心中的世界,也架起了她与外界沟通的一座桥梁。

马克.吐温曾说过:“十九世纪欧洲有两位伟人,一个是拿破仑,一个就是海伦.凯勒。”海伦,用她艰难又幸福的一生诠释了生命的真正的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我们汗颜,也警示着我们。

在这个世界上,为什么只有聋哑人才懂得珍惜失而复得的听觉与视觉呢?为什么只有失去后才懂得珍惜呢?让我们珍惜自己的生命吧!

当清晨的第一缕阳光透过云层,当春天的第一滴雨水落到大地上,当初生婴儿的第一声啼哭,让我明白了爱使生命更加灿烂。

海伦用世纪行动证明了生命的伟大,给人们留下了一道道永难忘记的生命之歌。

范文二:初一学生作文:这就是我 投稿:金醍醎

初一学生作文:这就是我

我叫xx,今年12岁,看,那个沉浸于书海的女孩就是我。

小时候,妈妈最喜欢把我揽在怀里,告诉我“你的名字特别动听,生你的那天,窗外的雪似作柳絮因风起,纷纷扬扬,甚是美丽,而琪的意思是美玉,怎么样?”那时的我总是似懂非懂地点点头。

但现在的我外向、泼辣、干练,似乎有点配不上这名字,与其说像美玉,还不如说我像一快磐石。男孩子的特点在我身上都有体现,为了向假小子的方向更进一步,我还去学习了咏春,我的书房有一个角落,里面堆满了关于武术的书籍,闲着没事,我就喜欢抱一本这样的书,向着墙比划一下。

说到书,那我就兴奋了-------我最爱看书,家里六个书橱的书都被我啃得差不多了,而且只要看到李白、辛弃疾和欧亨利的作品,我就两眼放光,浑身充满了力量,我还喜欢阅读《孟子》和《世说新语》,我认为孟子是难得一遇的辩才,他的语言充满智慧和哲理,而《世说新语》把魏晋时的奇闻逸事描写的生动具体,让人读起来饶有趣味。每天晚上临睡觉前,我都要捧着这两本书好好品味一番。

别以为我喜欢看书就天天闷在家里,我的兴趣广泛着呢,国画、漫画、书法、快板、钢琴……都是我所擅长的,我尤其喜爱快板,已经到了爱不释(转载自亿库网http://www.ekw.cn,本文由亿库网收集整理。)手的程度,曾经为了快板,我把拇指磨掉一层皮,为了快板,我的腿都站抽筋……但这些努力,今天终于有了回报:我的快板已经顺利出师,还参加过各种比赛和演出。

看吧,这就是我,外向、泼辣的假小子;这就是我,喜欢看书、写作和笑的女孩;这就是我,为了自己所喜爱的拼尽全力;看吧,这就是我……

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范文三:初一学生作文 投稿:曹卑卒

定格在记忆深处的画面

七年级四班 李琳

岁月轻轻划过指尖,许多往事便如烟弥散在如沙漏般的光阴里,但是生命的长河中总是会有一些画面和片段让我们刻骨铭心,在我的脑海中永远挥之不去。这些画面是美丽的、芬芳的、令人心情愉快的。可以给人温暖与热情的。

在这个偌大的银河系中,人力是多么的渺小,而在这渺小的生命体中,却有着多少令人为之动容的画面。

时光的列车把我载回到了五年前----我八岁那年。。。

一天,我看到一群蚂蚁,感到十分好奇,便上前去看到底怎么回事,看到几只蚂蚁在搬运一点面包碎屑,开始,几只蚂蚁好像搬不动似的,又有几只蚂蚁赶来帮忙,最后他们齐心合力搬起了面包屑。我好像发现新大陆一般兴奋,立刻跑去跟妈妈分享,妈妈爱抚的抚摸着我的头,用充满爱意的眼神看着我对我说:“你再仔细观察观察这些小蚂蚁不仅力气大,而且还很聪明呢!”于是我又跑过去,继续观察。 果然,我又有了重大发现,那些小蚂蚁到了洞口就止步不走了,这时为什么呢?我想个小侦探一样捏着自己的下巴,忽然我灵光一现,想到了答案:原来是洞口太小,他们搬运的食物太大的原因,食物进不去。好奇心促使我继续观察,不一会,那些蚂蚁继续分散开来,每个小蚂蚁山上都背负着一点碎屑,而原来堵在洞口的食物一点点的在变小,这一切让我太惊叹了,他们居然会把食物分解开来然后在一点点的搬运到自己的巢穴,看着他们忙碌却有序的样子真替他们高

兴,为他们有过冬的食物而高兴,也为我自己发现了这个大自然的奥秘而高兴。

我三步并作两步向妈妈跑去,叙述了刚才的过程,妈妈什么也没说,只是想我展开了她的笑颜。那笑容里包含妈妈对我的爱和鼓励。也包含了妈妈的欣慰。

我明白了大自然的奥秘和规律:只要认真的并且仔细的观察生活中的微小事物,就会获得知识,会让自己的世界丰富起来,让这世界留下你珍贵的财富吧!

定格在记忆深处的画面中,有大自然的奥秘,有我的成长,也有母亲那弥足珍贵的笑容。它饱含了母爱与奇迹!

范文四:初一学生作文 投稿:林觳觴

1、 晓来谁染霜林醉

王君君

秋天是一个丰收的季节,秋天是一个喜悦的季节。

中秋节,吃月饼的时候,我总是怔怔地望着那一个个圆而饱满的形体。我非

常喜欢吃月饼,因为它饱含着丰收的喜悦,看着就让人想吃。我特别喜欢看月饼上面的图画。世界如此冷漠,天地和文明可能在一刹那之间化为灰烬,但无论如何,当我看见月饼上如古陶器上的雕痕,就知道吃月饼简直可以因而神圣起来。

雕痕为什么如此神圣?是因为一切完美的留痕如此温馨,我忽然到世界文明

的神圣之处。

“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”对,菊花是我心中的万花之首。它

并不像别的花那样,在夏天争先恐后地怒放它只在那儿默默的等侯着。秋天终于来了,菊花怒放的时间终于到了,我心爱的花终于开放了。

菊花为什么在我心中如此神圣?因为我喜欢它那独在的性格,喜欢它无私奉

献的性格。

当然秋天也是丰收的季节。农民开始忙着收割庄稼;山上的果子熟了,人们

开始忙着摘水果。当水果熟透的时候,我也开始出发。我到了山上,各种香味诱惑着我,我蹦蹦跳跳地冲向苹果地,那又大又红的苹果呈现在我眼前。该回家了,在晚霞的照耀下我的身影渐渐消失,这里却留下我深久的记忆。农民们日出而作,日落而息,早出晚归地收割庄稼。我看到了那黄灿灿的小麦,看到了那黄金的玉米,看到红彤彤的高粱,看到了金黄的豆粒,我心中无比自豪,农民们用汗水换来了收获,我心中替他们高兴替他们快乐。

秋天的一切多么美好,秋天有太多难忘的记忆,有太多的充实和幸福。秋天

我为你自豪,就让我永远留住这些记忆吧!

2、秋

项杰

一年由四个季节,唯有秋天最为迷人。秋天就好像是一幅色彩绚丽的图画,若是不相信那我就带你到山上去看一看这幅美丽的图画。

清晨,太阳公公还没有睡醒,我便踏着那条弯弯曲曲的小路到山上去寻找春天。被霜打了的叶子并没有那么不精神,反而更加活泼了,我来到一棵红叶树下,树上的叶子如蝴蝶般美丽,它们正在飞舞,在空中翩翩起舞又纷纷落到枫叶树都变红了,让我感到与众不同的那座山上的几棵常青松,山上的树大多为红色,唯有它是绿色的。

秋天不仅是个美丽的季节,而且还是个丰收的季节。站在小山上,放眼望去,稻田里,稻谷笑完了腰,高粱涨红了脸,玉米则如一位弯着腰流着汗收割粮食,鸟儿在欢唱,树木在演奏,树儿则用她那独特的声音为他们伴奏,秋天的大自然时多么的和谐富有激情啊!

“洛阳城里见秋风,欲作家乡意万重”,“独在异乡为异客,每逢家乡倍思亲”。诗人们常常以秋天作为思乡的季节,是啊,看着树叶慢慢变黄纷纷落下,又有谁不会想起远在异国他乡的亲人呢?每当外面刮起秋风时,我总会禁不住想起家乡,想起家乡的亲人。中秋节到了,月亮又大又圆高高的挂在头上“举头望明月,低头思故乡”。秋天将会拘起人们多少美好的回忆,秋天将会引起人们多少遐想? 秋天的天,高远宁静;秋天的水,甚蓝澄明。天上还时不时的有大雁飞过,一会儿成人字,一会儿又成一字,高高的天上,白云朵朵,有时又是天高云淡,

可能这就是秋天的不同之处吧!人们都说春天最为美丽,但是“我吉秋日胜春朝”。秋天才最为美丽。

3、不舍

苏佳鑫

开学的第一节语文课是一位实习的老师为我们上的,她矮矮的,胖胖的,看

起来就像胖娃娃一样。

她上课的时候一点也不严厉,而且写字也不漂亮,这引起我们一阵哄笑,但她却不在意。反而字越写越多。

因为她不严厉,所以我们老欺负她,还有人说上语文课就像玩一样有趣极了。 还记得那天晚自习,我们在课上一直吵一直嚷,无论她怎么管,我们就是不听。那天下了晚自习,老师说:“你们就这样吧,明天让别的老师教你们。”她转身就走了。这时的我们才知道我们已经犯下了不可原谅的错误,于是我们全班35名同学同她一起走到了三楼语文组,老师拿着包和衣服就要回家,我们拦住

了她,一些女同学已经哭了,但是我只觉得对不住老师,却没有一点想哭的意思。 这时历史老师回来了,看见语文老师正在哭,她明白是什么事,于是历史老师把我们说了一顿,那一刻我哭了。她为我们哭了多少次,可第二天却还要微笑着面对我们,给我们这群不懂事的孩子认真地讲课。她为了我们的未来,不惜让自己痛苦,她真的是一位好老师。

好老师应该有一群好孩子陪伴她,但是我们却给她了一个最坏的回忆。

秋季运动会的时候,我和老师照了一张相。第二天,她来为我们上课,我发

现她的嗓子哑了,大概是被我们气上火了吧。

今天,我来到学校的时候,同学们告诉我,说老师走了,她们要去留老师。我们到了车站,老师真的坐在车里,老师下了车,说她只是去一趟新宾,还回来,但我们不信。后来,我们还是无奈地回到了学校。

老师啊,我希望您不要忘了我们,不要忘了我们这一群总惹您生气的孩子! 我真的舍不得让您走,如果您能一直教我们该多好!如果可以的话,我们以后再也不气您了,但我知道这是幻想,不过我希望您能永远记得这一段有苦有乐的教学经历,记得这个不一般的七年二班。

老师啊,在以后的路上,请您记住,我永远爱您,我永远支持您!

4、依依不舍——留恋和“你的”时光

孙洋

在丰收的季节里,农民伯伯丰收了粮食,最丰收的还是我自己。

今年是我小学毕业的一年,我的心情无比的激动,因为我即将步入成长生涯中的第二个阶段,好开心啊!一切都是新的,美好的一切都让我迫不及待。

第一天上学,中学的事物都是那么新鲜有趣,我觉得今后的每一个日子都会

是充满挑战和富有活力的美丽时光。

“语文课!”有一个同学说。我想语文老师会是一个什么样子的,是男老师

还是女的呢„„心中有种种疑惑迫不及待地想去破解。我进入了一个幻想世界里,心中十分好奇。

上课的铃响了,从外面进来了一位女教师,这位老师看样子像刚毕业的,看

起来年龄不大,不比我大几岁,因为这件事情,我总想叫语文老师一声“姐姐”呀!

这堂课,看起来语文老师过得不愉快,因为同学们听说这位语文老师是代课的,是实习教师。所以大家表现得太随意了,温和的代课老师无法维持课堂纪律。

代课老师一个一个去禁止他们不要说话,或是拉去站墙角,可仍旧没有用,她没招地说:“安静。”“安静。”“安静!”同学们开始听了,可是后来又恢复老样子了。

我真为代课老师感到同情。“哎”!

听说代课老师回到办公室痛哭了一场,想到这些我心如刀绞。第二天,我努力地好好表现自己,不惹老师生气,谁知那几个顽固分子依旧不改,哎!

今天,星期五,代课老师要走了,一大早听说老师在车站,我们很多人飞奔车站,都哭了。后来得知老师周日还要回来教我们呢。

这个月我收获了,收获了经历,收获了感动,收获了学习,更收获了一份情。 留恋„„在今天我终于可以叫你一声“姐姐”了,对于你的真挚感情我始终不变。

我永远忘不了这个令人难忘的季节 。秋季的风缓缓的吹着思念,即使风再大,也不会吹走我心中的回忆,虽然开始是苦涩的但越品越甜,比蜜还要甜上一百倍呢!

一个月有人说十分短暂,而有人说十分漫长,我觉得一个月才真的珍贵啊! 思念随着血液流到五脏六腑,此时此刻,我想说:“老师,在这一个月里虽然您哭了无数次,嗓子都被我们气哑了,但是您的学生中还是好孩子多,我们是您生命中密不可分的一部分,您也是我们生命中密不可分的一部分,老师我们永远爱您!

一滴眼泪代表一份祝福,一声抽泣代表我们无穷无尽的爱,千言万语汇成一句话:留恋,留恋和您一起走过的秋天!

5、点亮心灵的灯

邢力丹

我有一段时间心里非常的矛盾,有解不开的结。但我不想对家人说,整天闷闷不乐。当我学完一篇课文时,我恍然大悟,从此开开心心的生活。这篇课文叫《鲁滨孙漂流记》

文章主要讲了有一个英国人,他在航海的时候遇到风暴,被卷到荒芜人烟的小岛上,醒来时,看到只有一只船在小岛上,船上的人只有他自己活下来。他在岛上建了房屋,每天都打猎、种地,独自在荒岛上生活了二十多年。后来,有一位船长被人绑架,是鲁滨孙救了他,他们就一起回到了英国。

鲁滨孙能在孤岛上生存多年,是因为他有一颗坚强的心,它遇到了重重困难,但他能够勇敢面对这些困难并去解决,我真佩服他。他有一个良好的心态,去面对生活中的所有不幸和挫折,无论在何时,这样的人一定会成功的。

人生不就是这样吗?开开心心比啥都好。有两个人在工地上修筑,突然地震,两个人被压在废墟,他们互相鼓励,并以乐观的心态来面对,终于,他们被救出来了。有的人就不同了,他们感到无法生存,就坐以待毙,如果这样,生命的意义又有什么价值?

朋友,如果你还在忧郁中,请你看开一点,生亦何欢,死亦何惧。生的时候请尽情欢唱,放手去拥抱美好的一切!

生命短暂,请珍惜生命。幸福快乐的生活从悦纳生命开始,世界上没有十全十美的生命,在肯定尊重悦纳珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。当自己的生命遇到困难时,永不丧失生的希望。

让我们笑对人生。

6、求学之路

黎姝婉

人只要走上学习这条路,就无期限,无论如何艰难都要坚持走到最后。 每天,当太阳公公醒来了,求学的人也就得起来看书、学习。新的一天,就代表新的开始,我们要有充沛的精神,去迎接新的学习路程,去体会新的乐趣。盛年不重来,一日难再晨。我们要珍惜学习时间,好好去利用它。

求学之路,不可能是一帆风顺的,往往要遇到困难,但是我们要坚持。坚持就是胜利。我曾经读过《程门立雪》这则故事,内容是写一位青年为了学习,在有学问人的家门站了一夜,那个时候可是冬天哪,他都冻僵了,才见到他想见的长者,才找到答案,程门立雪,只为了一句不理解的话。在以后的求学路上,我也会尽我最大的努力去克服困难。这个故事激励我前进。

我们是祖国的花朵,含苞待放。为了祖国的未来,为了祖国的强大,我要好好学习,长大后为祖国多做贡献,让祖国更美丽,让中国屹立在亚洲顶峰。

知识是无止境的。我的外公曾经是一位中学教师,现在已经退休了,可以说他是一个知识渊博的老人,可是他每天仍然捧着书本在学习,每天都在知识的海洋里遨游,去发现更有趣的知识,去探索更神奇的奥秘,去体会更美好的乐趣。日复一日,年复一年,外公总是手不释卷,可真是令人佩服啊。外公是我学习的好榜样,外公勤奋求知的精神是我求学路上的明灯。

每时每刻我们都在向成功迈进,每时每刻,我们都在为自己的理想而奋斗,每时每刻我们都在为祖国的未来而拼搏,每时每刻我们都在赛道上赛跑。让我们一起努力奋斗吧。一起在求学之路上展现出自己的风采,亮出最潇洒的少年英姿。

7、人生的路

宋思雨

路,是我们每个人都熟悉的,然而,人生的路并不是每个人都能成功地走下去。有人走到一半便放弃了;有人走上了小路;有人跌倒在路上。

鲁迅曾说过一句话:“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”我从这句话中感悟了许多道理。没错,世界上并没有路,人们经过无数次的行走才找到了一条笔直而又宽阔的道路。人生的道路也是如此,人生的道路也是我们通过无数次的打拼与实践才换来的。在打拼的过程中我们会遇到星星一样多的困难,但我们不要放弃,跌倒了再爬起来。要时刻记着阳光总在风雨后,只有经历风雨才能见彩虹。

我们现在就是为人生的道路打基础。只有基础打好了,我们在以后的路程中才会步履轻松。今后的道路会有无数次的坎坷在等你。所以我们要打下良好的基础,为美好的明天努力奋斗!我们要相信:世上无难事,只怕有心人,世上无险峰,只要肯攀登。

每个人都有一条通往成功的路,人生的成功与失败取决于每个人付出的多和少。只要我们不怕艰苦,有恒心有毅力,就一定会踏上那条属于自己的幸福旅途。

老师,别走!

于洋

鸟儿依恋它的巢,鱼儿依恋清澈的溪水,就如同我如此地依恋您一样,所以——老师,别走!

回忆您给我们上的每一节课,都是那样生动,那样富有情趣。还记得我们初次见面,同学们都因为您的身材、外貌而“大跌眼镜”。可是您讲的课却是那么富有吸引力,让我们很快喜欢上了语文,同时也喜欢上了您。

在您给我们上第一节课时,您有点紧张,班上几名淘气的男生总是与您开一些过分的玩笑,可我从来没看见您发火。

也许是您太年轻,渐渐的,我们与您“混熟了”,您也经常和我们开玩笑。因此,语文课成了同学们每天都期待的科目。老师您不知道,我多么想亲切地叫您一声“姐姐”啊!

有句话说得好,江山易改本性难移。同学们淘气、顽皮的天性始终改不了。各科老师软招硬招都试过,可都是无济于事。而您,却在短短的几周内,就把全班同学都“征服”了。不知为什么,我就是打心底儿喜欢您,没有任何理由。

后来,大家知道您是来实习的,教不了多久就得回大学继续读书。因此,我们更加珍惜和您在一起的每一个日子。

今天,您要和我们分手了,我们的眼泪忍不住落下来。昨天的太阳已不再灿烂,心中的花朵已不再绽放„„老师,求您别走!我们将以最优异的成绩报答您;老师,别走!我们一起牵手唱着您喜欢的歌;老师,别走!请别让这个分手的秋天更冷。

是您,教会我们怎样快速背诵古诗,是您,教导我们怎样踏踏实实做人„„我想继续贪婪地吮吸知识的甘露啊!

老师,别走!

请带着我们一起攀过一座座高山,领悟“正入万山圈子里,一山放过一山拦”的道理,一起学习丰富多彩的文章,一起感受生活的美好可爱。和您在一起的每一个日子都充满欢声笑语,我不要留下离别的泪珠。

老师,别走!

范文五:初一学生作文作文 投稿:陈嚼嚽

瞧我们这个班集体

我们的班级是个人才荟萃的集体,我们班的知名人士,算一算,还真能凑个“小小八大家”呢!他们特长各不相同,让我介绍一下吧!

班上的风云人物要数xx了。她是老师的得力小助手,也是班上的领袖。曾老师对她赞赏有加,纪律由她主管。班上调皮的男生对她是满肚子的怨气,但又不敢发泄出来,只能在背地里喊她“王老虎”。有一次,一个男生吃了熊心豹子胆,在她背后大叫:“王老虎!”王梦楠先是丈二和尚摸不着脑袋,然后豁然开朗,大叫:“谁敢在太岁头上动土,小子不要命了!”那男生吓得魂飞魄散,一溜烟没影了!

看!坐在最后一排那个虎头熊腰的男生是“小作家”xxx,他博古通今,下笔如神,写得文章想像丰富,短小精悍,文采优美,读起来琅琅上口,百读不厌。

我们班的xx风华正茂,是个有“个性”的“小书法家”。他的书法功力十分深厚,将“钢”和“柔”两体结合,使得“钢”中有“柔”,“柔”中有“钢”!字迹入木三分,笔走龙飞。看过他字的人,无不赞叹不已!他真是一位别具一格,不可多得的书法家!当他面对赞誉时,总是幽默风趣地说:“受之有愧!受之有愧!”

“床前明月光……”咦?这朗朗乾坤,谁在读书?原来是xxx呀!她可是我们班大名鼎鼎的“才女”。她在作文、诗歌、小小说、绘画、数学、英语等方面都有自己的一席之地,绰号“全能王”。她可是闻鸡起舞,每天通宵达旦地学习。这位多才多艺女孩有一张白净而清秀的脸,高高的鼻梁上架着一副高度近视镜,外表给人一种十分弱不禁风的的感觉,好似红楼梦中的林黛玉。在这次期中考试中,她以语文第一,数学第二,英语第三的好成绩为半学期作了个总结。

再向你介绍一位文质彬彬的男同学。他叫xxx,平时爱耍个性,喜欢打乒乓球。他打球抢冲抢攻,板力沉重,打出的球好像重炮一样在对方台面上爆炸。而且他直板正胶,忽而挑上一板,忽而大板扣杀,频繁变线,声东击西。可谓所向披靡,天下无敌!

那个爱发呆的小女孩,便是久仰大名的“小画家”xxx,她画的画惟妙惟肖,在我们学校可是数一数二,颇有名气!擅长水彩画和油画,哎!那简直是活灵活现,栩栩如生!

能说会道何尝不是一件好事?我们班的xxxx就是“说书派”的一员。他废话连天,被挖苦为“名嘴儿”。但是他学富五车,尤其是对物理学!可惜他写起来却驴头不对马嘴,吴超为了扳回颜面,却说:“君子动口不动手!小人动手不动嘴!如果我写了就动手了,动手了就成小人了!我才不愿意当小人呢!”

最后一位当然是体育健将——xxx了。他呀!体格强健,四肢发达,头脑聪明,为我们班运动会取得的辉煌战绩立下了汗马功劳!

这些“活宝”虽为班级争得不少荣誉,但也离不开曾老师的辛勤培育!我虽然不是她心目中最好的学生,但她却是我心目中最崇敬的老师!她平时对我们总是和蔼可亲又不失威严。

这就是我们的班集体,每个人都有着自己的特点,每个人都为

班级在努力着,愿我们的班级更更团结,

更向上。

瞧我们这个班集体

一走进我们班,你就会发现我们这个集体每个人的脸上都洋溢着快乐的笑。我们每个人都能自信地大喊:“我能行!”我们的班集体就是由这么一群充满朝气的年轻人组成的。

下课铃一响,班上的“调皮大王”李旭就迫不及待地向外冲,这可不好,被严厉的李老师逮了个正着:“李旭,你跑那么快干吗!”李旭“哧——”地来了个“急刹车”,双手向上一抬,做打拱状,故作严肃地说:“我就是郭靖,请问这位高人找在下何事?”“哈哈哈……”欢笑的声浪差点掀翻了教室的天花板,大家都被李旭这滑稽的动作给逗笑了。面对我们这群开心的年轻人,就连严肃的李老师也被逗乐了,只得笑了一笑,扶扶架在鼻梁上的眼镜离开了。 上课铃响了,我们忙做好课前准备,端坐在椅子上等待着老师,教室里安静极了,每位路过本班的老师,都会竖起大拇指:“多么听话的班级呀!”

在课堂上,同学们可就不那么“老实”了。“对于„转基因‟,你们有什么问题吗?”生物老师问。“有!老师,如果将鸟类的基因导入人体,那我们不是可以飞了吗?”酷爱幻想的李思琴无限向往地说。生物老师笑了笑,说:“这个问题很有新意,还有其他看法吗?” “我有,照她这么讲,还要飞机、火车干吗?自己飞走得了!”听我们班的“小科学家”陈伟这么一说,大家都笑了,但又觉得挺有

道理。

“老师,„转基因‟也是有条件的,说不定将鸟类基因导入人体违反了某个条件呢?”才思敏捷的罗高惠一针见血。

“嗯,很有道理!”生物老师赞许地点点头。

于是大家你一言我一语地议论开了。

有的说:“如果导入恐龙的基因,那我就可以推倒一列火车了。” 有的说:“如果导入吸血蝙蝠的基因,那可就恐怖了!” ……

大家的想法千奇百怪,班长刘维佳不得不用“杀手锏”——“刘氏狮子吼”大吼:“安静!”才镇住兴奋的同学们。

瞧,我们这个班集本多具有创新思维!

“不好不好!”“小收音员”刘凯一进教室就大叫。“怎么了?”大家将他团团围住,准是有什么新鲜事儿。“告诉你们一个坏消息!”他故弄玄虚:“高倩的脚摔伤了,她爷爷正背着她来上学呢!”“啊!”大家都吃了一惊。班长刘维佳站起来说:“李军、张猛,你们两位大力士快到楼下去接高倩……”不等班长把话说完,李军、张猛就冲出教室接高倩去了。高倩座位周围的同学忙着将拥挤的过道尽量挪开些,好让受伤的高倩同学通过。

不一会儿,李军、张猛架着高倩同学进了教室,后面跟着她爷爷。高倩同学一进教室,就有一群同学上去搀扶她,挤不上去的同学只好伸长脖子关注着她,她刚坐下,就有几位同学关切地询问伤情……她爷爷看到孙女生活在这样一个充满友爱的集体里,放心地走了。

这就是我们的班集体,在这里有朝气,有思想,有感情。 朋友,你羡慕我们这个班集体吗?

评:

这是一篇比较成功的学生习作,成功之处表现在:一、成功地运用了点面结合的方法来描写这个集体,李旭同学的调皮,李思琴、陈伟、罗高惠等同学的各抒己见,李军、张猛同学的热心助人等,通过这些“点”的描述,写出全班同学共同具有的特点——有朝气,有思想,有感情。二、成功地运用了细节描写,如李老师被学生逗乐的情形;生物课上,对三位学生语言描写后的补充交代,或描写神态,或描述反映,或评价结果,无不真实生动、细致传神。

范文六:初一学生军训作文 投稿:曹凁凂

初一新生军训作文(一)

  今天是进入中学的第一天,也是我第一次军训。

  来到陌生的教室,全是陌生的面空,教室里不再有令人欣慰的“早上好”,教室里一片死寂!

  老师来了,把我们带到了操场,操场上很都人,但谁也不认识谁,静得出奇!

  上午的军训结束了,我找以饿的饥肠辘辘,本以为餐桌上有很多美味,但却是令我反胃的馒头,这令我食欲大减,为了军训,我皱着头皮吃了一个馒头。

  到了下午的军训,才过了一会儿,我的肚子便叫了起来,强烈我在和我抗议,我硬着头皮苦熬了几个小时,终于听到了久违的口令“解散”,听到这口令我变向着校门跑去。

  来到校门口,我急切地左看右看,寻找着快餐店,在急切的寻找中,我终于找到了久违的快餐店,但快餐店里以是人山人海,门前已经排起了长队,我失落得差点瘫软在地,在我失望的时候,我看见了曙光!真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村呀!是他,他不正是军训时站在我旁边的同学吗?啊,这次晚饭有着落了!我正想去叫他时,可我又想不起他的名字来,我使劲的拍着自己的“猪脑袋”,拼命的想,可我就是想不起来,平时可以记住很多东西的脑袋,现在仿佛好象已经生锈了,什么也记不住。我不在去想他的名字,因为我的肚子在强烈的和我抗议,我在饥饿的驱使下走向了快餐店,真希望他能认出我来。我轻轻地拍了一下他的肩膀,啊,还好,他一下子就人出了我,他看着我以饿得饥肠辘辘,就说:“要不坐下来一起吃饭吧。”在饥饿的驱使下,我顾不得面子,点了点头。

  这次军训,我不仅得到了锻炼,还得到了中学里的第一份友情!

  初一新生军训作文(二)

  每当我看到电视上阅兵式解放军那整齐划一的方队和潇洒英俊的军人风姿时,我对他们的功夫(m.lz13.cn)既羡慕,又向往。机会终于来了,初一到校第一天,就开始军训,我的心情既紧张又激动。

  军训开始了,教官把我们带到了骄阳似火的操场上。教官让我们先练军姿,一站就是十几分钟。“两脚跟并拢,脚尖打开约60°。两腿挺直,小腹微收。两肩自然后张,两臂自然下垂。”听到教官的话,我们动都不敢动。火辣辣的太阳挂在空中,晒得我们汗流浃背,真的很想动一下,但是看到教官严厉的目光,我不得不继续坚持下去。这时,我真想打退堂鼓,但我想,如果连这点小困难都克服不了,那我将来还谈什么吃苦耐劳呢?看到很多同学快要坚持不住了,教官就鼓励我们:我们军人,流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队!你们能做到吗?我们齐声回答:能!训练场外,教官还教我们唱《团结就是力量》、《当兵的人》、《一二三四歌》等等,军训生活真是紧张而又丰富。

  风雨之后见彩虹,经过五天的训练,我们班在汇操的时候,荣获同年级二等奖,同学们又惊又喜,那种感觉,真是比吃了蜜还甜。

  短短五天的军训结束了,军训虽短暂,但这五天中,让我体验到了军事化的生活,提高了我独立生活的能力。还有一个就是改掉了我腰板不直的坏毛病。然而这个军训又是难忘的,这样的机会在我们一生中不会有很多次,军训中的每一天都像是一朵浪花,在我记忆的脑海中翻滚。军训给我们带来的收获将会终身受益:那就是干什么事都要有毅力和勇气。军训如此,学习也是如此,将来成就事业更是如此。

  初一新生军训作文(三)

  当我踏进我的新学校——二中的大门,当我站在新教室的门前,我已不再是以前天真活泼的小学生了,我已是遵守纪律的中学生了,我进入二中,就要开始军训,就让我给你讲讲我如何度过军训的吧!

  人山人海的操场上,大家都排好队,等待教官来训练我们,开始我以为军训很好玩,搭帐篷,打水烧米饭,弄烧烤,吃野餐。待教官来了时,站在我面前的是一位身材魁梧的武警班长,他身穿笔挺的军装,头戴大沿帽,浓黑的眉毛下,一双明亮的眼睛发出严肃、坚韧的目光。教官叫我们到草坪去,我以为去搭帐篷,高兴地去了,可没想到,军训不是搭帐篷,而是做动作。“立正,向右看齐,向前看,稍息。”教官的训语从我们身边来回环绕。有的人被累得上气接不住下气;有的人累得汗流颊背,挥汗如雨;有的人累得头不知天昏地暗—晕了。当时,我也快支撑不住了,缺水又很热。可我的小脑袋突然想起了万里长征,红军战士们口也很渴,也很热,还顶着一个恰似火球的烈日,坚持不懈,克服万难,终于走出了二万五千里长征。多少人被饿死,多少人被渴死,多少人被活活晒死。我又想起教官也跟我们一样,在烈日下训练着我们,指挥着我们,也不报怨一声,是多少累呀!想完后,我一下子来了股不知从哪冒出来的劲,一个雄心壮志般的想法油然而生:“这点痛苦算什么?这点困难算什么?这点烈日又算什么?我一定能克服它们的。”有了这股劲,我便不觉得累了,反而精力充沛,认真训练起来。后来,功夫不负有心人,我班的操练获得了一等奖。啊呀!这就是克服困难后的“收获”。

  从这次军训后,我悟出了一个道理:凡事都要坚持不懈,遇到困难,也要坚信自已,克服它们。人生的道路上曲曲折折,还有更多的困难等着我们去克服啊!这次军训真令我无比难忘!

* 初一军训作文800字

* 初一军训作文600字

* 初一军训作文500字

范文七:初中学生作文1 投稿:任己已

拥有

不求天长地久,只求曾经拥有——题记

拥有,意思是属于自己的,不只是情感上的拥有,还是物质上的拥有,没准拥有只是短暂的,也许是真正意义上的拥有,还我却短暂的那么几天拥有我当时最爱的东西。

那年夏天,阳光普照着大地,花草树木正在争先恐后的开花,好像谁在这个季节开花慢谁就是弱者似得!而我在家里安详的看着电视,老爸突然给我打电话说:“下楼来,一块给你买自行车去。”当时刚上五年级的我即将拥有自行车,我心情无比激动,我穿好衣服,出了家门按了电梯,等了五六秒,我实在安奈不住自己开了花的心,我二节三节的下了楼梯,上了车,到了车行,看见五颜六色的山地车,我的心更是激动都想要,但是我选了一个我在其中最喜欢的一个,刚回小区我就和小伙伴们去得瑟我新买的自行车,看见他们羡慕的眼神儿,我心中暗暗自喜,到了黑天才回家。

过了几天,激动的心情快要过去,我一如既往的在伙伴面前得瑟,那天我们组织比赛,绕小区看谁快,准备好了,我们推到起跑线上,,上了车,开始!我像奔驰的快马飞奔了出去,他们被我落下很远,我到终点,一个急刹车,漂了几米,停住了,很完美,我对这辆车又是更加喜爱,突然,一辆车冲过来说:“让开,快让开,车刹不住了,我还没来得急反应,已经撞上了,我也撞到在地上,车也坏了,我心情瞬间就凉了,在地上哭了起来,好像大雨一样,我的伤养好了,我打开放在杂货房间的们,看见自行车的部件有的有,有的没,我好难受,我以前拥有它,它给我带来自豪感,开心。现在我拥有它的辉煌,历史。

拥有一样东西不一定是永久的感情也好,物质也罢,只要珍惜拥有,就永远不怕失去带来的痛苦。

范文八:初二学生作文 投稿:雷袤袥

感谢老师

面对考试,摇头者有,叹气者多。一进考场,便会听到“考考考,老师的法宝”之怨声,也会听到“分分分,学生的命根”之哀鸣,可以毫不夸张地说,考试是校园里最让人头疼的事情。不过,我却例外。

进入考场,我手捧散发着墨香的试卷,总会情不自禁地有种真心的喜悦,那一道道的题目就像一位位的朋友,面孔是那么熟悉,款款地来到我面前,即便是遇上一些生面孔,我也会友好地接待。

我感谢答题时的那种激动和扑扑的心跳,时刻提醒我集中精力,即使在酷暑,也不会为汗水而挥袖;即使在严冬,更不会为寒冷而叫苦。那份冷清和清醒是多么宝贵,这种投入,换来了作文时的文思泉涌,下笔成文。答题时的激动,令我陶醉。

我感谢考场上的钟声,一秒一秒嘀嘀嗒嗒,此时是多么动听啊!它像一个个欢快跳动的音符,奏着美妙的乐章,让人体味着光阴似箭的滋味。

我还感谢在做完试卷后,利用最后一点时间看看窗外的天空,想象着老师阅卷后的欣喜和感叹。想象着报分数时同学们的表情,想象回家时父母的喜悦,那是一种苦战后的片刻轻松。我还喜欢注视交上试卷后三五成群在一起对答案的身影,瞧他们:有笑脸,有哭相,有欣慰,有后悔,可谓人生百态,尽显考场。

我要说,有了考场我的性情开始成熟;有了考场,我的生活抹上了新的色彩。

感谢你,考场!

八年级(4)班 高国宏

网络,我想对你说

网络,已成为时尚的代名词,网络普及于世界的每一个角落。网络啊,网络,看我把你“一网打尽”。

网络,你的名字起的可真好。“网”,是一张覆盖全球的大网,把全世界的人像坐标上的点一样联系起来;“网”是一张捕猎用的大网,等着猎物上钩,然后把他网住,让他逃不出你的手掌。我对你只略知皮毛,在众多网络高手中,称得上“网络白痴”,不过,凭我的慧眼,我认为你是一把锋利的匕首。

你是神奇的,即便住在地球的两端,通过你,在几秒种之内便可以互见对方,想当年,从狼烟到信鸽,从海上的暗号到快马的送信,都抵不上你的万万分之一。如果当初有你,伟大的东坡居士也不会发出“但愿人长久,千里共婵娟”的感叹,如果当初有你,著名的南越王也不会客死他乡。

有了你,学校受到了前所未有的挑战,只要敲击几下键盘,对各种难题的详细讲解便跃然“网上”,可见,你是多么的神速啊,有了你,中外合作商家们不用再为了一纸合约而奔波于异国之间,通过你,只要几分钟时间便可全部搞定,合作双方还可以通过视频喝庆功酒;有了你,人们不需要为了买衣服看电影而筋疲力尽,只需要轻轻点击一下鼠标就可以了。 但你同时又很锋利,被你伤害的人会像鸦片一样使人无法离开你。

你产生的网络游戏有满地的黄金甲,有几个世纪都花不完的金银宝贝,于是,祖国的花朵们都沉迷于你的虚幻世界里不能自拔,他们为了你,可以几天几夜呆在烟雾缭绕的“黑洞” 里,可以几天几夜滴水不进,你使他们的学业荒废,家庭被毁,你使他们为了你的产物而毫不知情地戴上了一副副冰冷的银手镯,你使他们失去了正值茂盛的生命。

你很美,但你是一颗美丽的毒药,我多么希望你留给人们的只有美丽,那么就不会有那么多的离别和伤痛,不会有那么多的纷争与杀戮了。

网络哦,我想对你说,请收起你的“美丽”,不要去诱惑那一个个幼小的心灵了,好吗?

八年级(4)班 张凯艳

诗三首

独对夕阳美好

一幕高挂的天空里,

一轮夕阳托举在云层里:

恬静!

美好!

浩然的天宇平淡苍白,

落日的余晖沉静壮观,

日出日落之间,

谁会有更多的恬静?

还有说么?

儿时的我,

喜欢夕阳美,

却寻觅不出一份美好的心静。

长大后,

我欣赏自然中的一切,

日月星辰的轮回,

春夏秋冬的变迁,

让我感受到了人生的情趣。

面对一轮夕阳:

沉静!

美好!

夕阳沉默不语,

淡淡消失在天际,

让我感觉到生命的点点滴滴。

面对一无所有的我,

我独自面对夕阳,

它却没有责备我的贪婪。

只是:

沉默!

美好!

我沐浴着夕阳的余辉,

心似乎变得澄净明朗,

功名利禄似水而去,

恩怨纠缠随风消逝。

夕阳的遐思,

让我悟出了:

过去!

现在!

未来!

八年级(4)班 王若楠

小鸟的作答

在一个夜晚

一只莹火虫

停在了一个鸟笼上

—你在干吗

莹火虫对笼中的小鸟说

—过日子

小鸟答道

—你不想出去吗

—想!但外面比里面更危险

小鸟叹息着回答

—你快乐吗

—不

—为什么

—我每天要看着我的同胞受难

八年级(4)班 无名氏

不开花的小草

你是一株不开花的小草

并不是你本来就不开花

你的兄弟姐妹们

正在阳光下争奇斗艳呢

而你却静默着

你的不开花招来了

兄弟姐妹们的蔑视

来往的行人的唾骂

这一切

你都在默默中忍受了

秋姑娘踏着轻盈的脚步来了

你的兄弟姐妹分分逊色

变成了枯萎的荒草

此刻的你

却悄然开放

那独一的花朵、

成了众人关注的焦点

也许

这才是你

八年级(4)班无名氏

谈学习

说起学习,真是苦中有乐,乐中有苦。

我们经常感叹学习太苦,其实他们是不善于领略其中的乐趣罢了。上了初中,学习压力确实很大,我也曾想放弃过,但终究还是克服了这种消极的情绪,我曾怨天尤人,也曾发牢骚,摔东西,但那无济于事。

想想《送东阳马生序》中的宋濂,在那么艰苦的条件下求学,没有抱怨过,因为他心中有足以使他快乐的事,便是读书和学习。再看看我们,每天不愁吃不愁穿,坐在温暖的教室里学习还埋怨,哪知宋濂的“足肤皲裂而不知”“四肢僵劲不能动”,那求学的过程是何等艰辛,但他还是挺过来了,我们是有书也不看,但宋濂却是手自笔录计日以还,为了不失信于人,连夜抄书不敢耽误一分一秒,这又是何等的勤奋,我们有过这样吗?如是这样,早成人才了。

常听见同一宿舍的人说学习太累了,其实也不其然,找对了学习方式和保持乐观的态度,再苦再累也是小小的挫折,不堪一击。其实,通过学习,可以发现世界如此奇妙美好,好多事物无不充满神奇色彩,无不勾起你对更多知识的探求,你知道太空星系吗?还有海底世界吗?那都需要通过学习,通过查阅书刊,看电视,上网查,图书馆查阅,你会发现收获知识的时候就好像有了一种成就感,那是何等的满足与快乐。

学习还可以使人更加了解自己的生存环境,不仅开阔了视野,愉悦了身心,丰富了日常生活,还能作为一种享受。

所以,不管怎么说,都充满了天限乐趣。

学习中的乐引起了人们学习的兴趣,让人们在不断认识学习中变得更坚强,更聪明,乐还是大于苦吧!无论怎样说,它都是有利的。

看看“凿壁借光”“囊萤映雪”“悬梁刺股”这些故事吧,那时你就会真正了解学习了。

八年级(4)班 吴秀慧

母爱的阳光

爱是无价的,母爱是最伟大的!

儿女们一天天长大,母亲却一天天衰老,当我们的生命随着母亲的痛苦与鲜血来到这世上时,我们拥用的是母亲的微笑与爱,艰辛的路途,母亲所付出的是释之不尽的牵挂和期望。无尽的叮嘱、翘首的守望、伴随她的一生。

记得我四年级的时候开始住校也许还不知道母亲对我的爱,当有一天回哝问我想她吗?我却回答不想,我一天天长大,当上中学了我离的母亲远了,我开始发现母亲是我生命中最重要的人,我开始想她了,每天晚上闭上眼睛,脑海里总会涌出母亲为我作的一切,每周我给母亲打电话,她总是安慰我说,这几天去看你,你一定要好好学习等等的话,有一天下着雨,我的思绪万千,已没有心思写作业,我的同桌提醒我多次,下课外我跑出教室,给妈妈打了电话,把这些告诉妈妈,她只告我,有管遇到什么事情都要换个角度想问题,她的最后一句话是不要胡思乱想,好好学习才是最重要的,妈妈这平凡的话却让我想通了,以前同学们怎么说都无效,而那天真的是神赋予我力量了吗?现在想来,那原来是母爱的力量。 有位名人曾这样说过:世界上有千千万万位母亲就有千千万万种母爱,而每一种母爱都是无,虽然母亲从未说过“爱我”这类的话,但是从她的一举一动一言一行中可以看出母亲爱我很深。

母爱真是如影随形,任你走到天涯海角,又有谁能走出母亲那颗小小的心呢?

母亲无时无刻不存在着,只要你抬头看见一只小鸟,它是在母亲的关怀下学会飞翔的,羽毛变得丰满了。而我,也就像一只小鸟一样,在母亲的关怀下,学会做人,渐渐长大,一句平凡的话,一件平凡的事情,都是母爱的见证。如果让我为这份爱定下一个期限,我希望是——永远。

母爱像阳光一般无私奉献着„„

范文九:初中学生作文 投稿:蒋殕殖

China

刘潇雷 指导老师:卢学林

China is a very long history country. It has a history of five thousand years. Chinese people speak Chinese.

What colour is China’s flag. It is red and yellow. It has five yellow stars.

Beijing is the capital city of China. Do you know? where is the Palace Museum and Tian’anmen squaer .Yes,they are in Beijing.Tian’anmen square is very big。The Palace Museum is beautiful.

The Great Wall is very long.The Great Wall is eight thousand eight hundred and fifty-one kilometres long. I know a Chinese saying:a man who has not climb Great Wall is not a ture man。

I love China.

评语:这篇作文用简单的语言描写了中国,在文中注意了语法的使用。文章思路清晰。不失为一篇好的七年级英语范文。

范文十:谈初中学生自能作文 投稿:叶曤曥

摘 要:多年的作文教学中,同行们大都沿用学生写教师批改的传统模式,作文教学中呈现出学生不愿写,老师不想改的尴尬局面。作文教学成为一种任务而不是一种需要和自觉。根据初中学生的学智水平发展状况,作文的写与改完全可以在老师的指导下,由他们自主完成。因此,提倡初中学生自能作文。

  关键词:初中学生;自能作文;自主性;能动性

  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)21-189-01

  叶圣陶先生曾经说过:“自能读书,不待教师讲;自能作文,不等老师改。老师之训必做到这两点,乃教学之成功。”所谓自能作文,是指学生充分发挥其作文的自主性和能动性,在老师指导下由学生自行完成写、批、改的教学活动形式。

  为了改变作文教学现状,在作文教学中让老师和学生都“热”起来,我们鼓励学生自能作文,把作文的写作与批改的权利都交还给学生,让学生真正成为作文教学的主人,促进学生语文能力的提升。

  一、准备阶段

  一是动员 文批改,尤其是教师高投入、学生低收效的现状入手引导学生明确互动的必要性;从学生参与直至独立进行批改的意义入手引导学生理解互动的重要性;从学生自己批改作文的条件入手引导相信互动的可能性,从增强学生的作文信心入手强化学生作文的自能性。

  二是分组 确保这一做法能够得到良好组织和有效调控,可把班级学生分成五至七个互动小组(小组每组5人左右)。分组时,要求学生考虑以下原则:从性格、习惯、爱好等方面考虑自愿组合,从水平方面考虑互补组合,从动态方面考虑可变组合。以合理的人员配置作为互动的能力保证,以必须的人才流动作为“互动”的发展保证。

  二、互动阶段

  进入批改阶段,按“四互”要求进行操作。

  一是互定标准 批改时,可引导学生在严格掌握共性标准(评改作文的一般要求,例如内容、结构、语言、书写等)的前提下灵活处理特殊情况(某类文体的某个或某些相关要求)。可分两步付诸实施:起初,教师适当引导学生回忆、复习有关作文知识、规律,组织全体学生商讨决定相应标准;往后,教师逐步放手,让学生自己交换意见直至明确批改要求,增强学生的自能性。

  二是互改习作 正式批改时,一般有三个步骤。第一步,一个同学批改本组内另一个同学的作文,主要任务是:改正错别字、改通语句、改妥标点、写好眉批及总批、给定分数或等级;第二步,两位组长把关,复改自己以外的作文,不只对作者而且还对初评提出补充或修正等方面的意见;第三步,教师对全部作文,特别是学生吃不透的作文进行总体把关,了解学生的作文批改状况,为批改指导做必要的准备。

  三是互谈体会 评改者与评改者,习作者与评改者,习作者与习作者之间的多向“对话”。操作时可分两个步骤:第一步,小组内交流。先让习作者与初评者、复评者以及教师“对话”,或谈在某一细节存在的疑惑,或谈在某一方面得到的启发。第二步,小组外交流。统一安排时间,由各小组推荐的代表就习作者和评改者双方取得的进步以及存在的不足在全班交流,在全班范围内取得“互动”效应。

  四是互推佳作 佳作应体现以下两个原则:第一是鼓励性。每次作文,小组内至少要推出一篇佳作,在全班交流,学习。那些写作水平一直比较高的同学,当然应鼓励其“冒尖”;那些小组内一直无缘入“围”的同学,更应予以“关爱”,鼓励其“出墙”。第二是集体性。誊写前,习作者须按初评、复评以及师评意见自我修改,然后提请组内同学再次修改;誊写后,全班同学以及教师进一步提出完善意见。

  第一是实现了新课程理念 批改由传统状态进入“互动”状态,这不只是形式的转变,更是观念的转变。首先,角色定位,实现了由教师向学生的转变。传统批改中,教师动的过多,几乎包办了一切。自能作文中,学生的“互动”、“联动”以至“自动”,使学生成了名副其实的“主角”。其次,目的定位,实现了由“评”向“改”的转变。在传统批改中,受到时间、精力的限制,即使责任心很强的老师也只能更多地止步于评点出学生的不足,评价其优点。自能作文,除了保持“写”与“评”的优势,更重要的是,由于重视同学、老师以及自身的多向修改直至推出佳作,“改”便成了最高也是最终的目的,通过评改训练促进写作能力的不断提高。再次,体现了自主、合作、探究的教学理念。通过自能作文,学生不仅掌握了知识,培养了能力,还学会求知、合作。

  第二是提高了创新能力 文教学其他环节一样,作文批改必须注重提高学生的各项能力,特别是创新能力。自能作文为实现这一目标提供了有效的方法。首先,它有利于知识的迁移。作文的写与改均由学生自己操作,这在范围上、程度上均为其知识的内化,迁移乃至运用提供了条件。在这样的机遇中,学生大多数创造性地审视,评价他人以及自己的习作,这本身就是一种创新。其次,它有利于“产品”的出新。应该说,学生的写作就是一种创新。自能作文使得全体学生体验有关“产品”,并进而出新有了可能。一篇作文经过他人以及自己反复推敲、修改,形成很大甚至根本程度的变化,这也是一种创新。

  第三是加强了人格修养 即做人,作文教学中必须注重培养学生良好的人格。自能作文至少在以下三方面有利于加强学生的人格修养。首先,提高了学生的责任意识。以前有些学生为了完成任务敷衍了事,一写了之,如今人人反复推敲,力争被评佳作。其次培养了学生的合作精神。从初改到复改再到推、改出新的“产品”,这是一盘通力合作的“棋”。一“着”不力,便可能满“盘”不够“经典”。这一切是要学生有和谐、积极的人际关系做保障的。再次增强学生的信心。

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