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【优秀范文】工地测量实习报告

范文一:土木工程测量实习报告测量实习报告 投稿:袁捝捞

学生

专业

指导

实习

实习

报告

土木工程测量实习报告 姓名:袁细平 号: 班级: 老师:欧阳平、陈伟、易志华 时间:地点:江西省上饶市玉山县双明镇 成绩:

摘要

工程测量是个需要亲力亲为的事情,那些技巧都是从实践操作总结出来的,那些规范和理论也是在操

作中体会并掌握的,从最开始的似懂非懂到实践后的熟练,工程测量应该理论与实践结合才能真正明白。

关键字 玉山 测量 水准 碎步 水平角 检核 实践

目录

摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1 目录 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1

一、 实习目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2

二、 实习任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2

三、 主要技术指标及作业限差 „„„„„„„„„„„„„„2

四、 仪器、工具及作业小组的组成 „„„„„„„„„„„„ 3

五、 注意事项 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

六、 实习内容

1、 水准测量 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4

2、 水平角测量 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5

3、 碎步测量 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

4、 误差的出现及处理„„„„„„„„„„„„„„„„ 6

七、实习心得 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

一、实习的目的

通过对实习场地的实地踏勘、观测、概算与绘图。使同学们了解建立地形测

量的全过程。从而对《测量学》的基本内容得到一次实际的应用,使所学知识进一步巩固、深化。同时,在实际操作中,逐步培养学生独立工作与组织测绘生产的能力。

二、实习的任务

1、踏勘选点;

2、图根控制测量;

(1)、平面控制测量;

3、

4、 起算边长与起算边方位角的测量; 地形图的测绘。 (2)、高程控制测量;

为了保证每个学生均有一定数量的作业实践,现规定每个学生必须完成的任务:

1、 踏勘选点

每个学生随同指导老师到实地踏勘选点,埋石或打木桩并以红油漆标点。理解选点的目的、原则与方法,以及应该注意的事项。

2、 控制测量

(1)、平面控制测量:导线的水平角与边长的观测和计算;

(2)、高程控制测量:四等水准测量,并进行外业观测成果的验算,取得

合格的外业成果;内业计算各图根点的高程。

3、 边长与起算边方位角的测量:应用全站仪测定导线边长;测定罗盘仪导线

起算边的磁方位角。计算各图根点的坐标。

地形图的测绘:本测区图根点的展绘;经纬仪法对40cm×50cm图幅按1:500的比例尺,等高距为1米,进行地形测绘、清绘、整饰、检查和拼接。

三、主要技术指标及作业限差

实习主要按图根导线测量规范、国家水准测量规范、地形测量规范的技术要求作业,主要技术指标及作业限差如下:

1、导线测量

(1)、踏勘选点

(2)、导线边长测量

往返测量,并要求相对误差不超过1/10000。

(3)、角度观测(表1)

用测回法观测一个测绘。

(1)、图上图根点间的距离与实测距离比较,其最大误差不应超过图上0.2mm。

(2)、测站点加密可用交会法,但交会角宜在30°到120°之间;支导线点不宜超过2个。

(3)、图上地形点的间隔为1~3cm。测站到地形点的最大视距长度不超过70m。

(4)、图幅拼接时,若地物位置相差不超过2mm,等高线相差不超过相邻等高线的平距时,则可取平均位置修正

四、仪器、工具及作业小组的组成

原则上以班为单位,4人为一小组。每组领用DJ6经纬仪(附脚架)1套;DS3水准仪(附脚架)1套、水准尺1对、尺垫1对;图板1块、工具包1只(含量角器、三角尺)等;全班4套全站仪。

五、注意事项

1、在实习期间各实习小组必须对仪器装备妥善保管,爱护使用,交接时按清单点数,签名负责。

2、每天出工前和收工后,组长负责清点仪器装备数量和检查仪器装备是否完好无损,如发现总是及时报告。

3、仪器应放在明亮、干燥、通风之处,不准放在潮湿地面上。

4、每次出发作业前,应检查仪器背带、提手、仪器箱的搭扣是否牢固。

5、从仪器箱内取用仪器时,应一手握住仪器基座,一手托住仪器支架,从仪器脚架上取下仪器放回箱内时也应这样做。

6、仪器安置在测站上时,始终应有人看管;在野外使用仪器时,不得使仪器受到阳光的照射;暂停观测或遇雨时,首先应把物镜罩盖好。

7、水准测量时,应使尺子扶稳,绝不允许脱开双手;工作间歇时不允许将水准尺靠在树上或墙上,更不允许当座垫用,应背阳侧放在平坦的地面上。

8、观测员将仪器安置在脚架上时,一定要拧紧连接螺旋和脚架制紧螺旋,并由记录员复查。否则,由此产生的仪器事故,由二者分担责任。

9、使用全站仪时,应严格按照使用说明书的要求操作和搬运。

10、遵守实习纪律,不得无故离开实习队伍。

11、注意实习的人身安全,如施工地面钉子、草丛毒蛇、带电电线等

六、实习内容

1、水准测量

到达的第二天,我们就开始了水准测量,由于前一天晚上组里一起商讨了一下怎么使用仪器以及数据处理。 水准仪的使用包括仪器的安置、粗略整平、瞄准水准尺、精平和读数等

操作步骤。

水准仪读数原理:

水准测量又名“几何水准测量”,

是用水准仪和水准尺测定地面上两点间高

差的方法。在地面两点间安置水准仪,观测竖立在两点上的水准标尺,按尺上读数推算两点间的高差。通常由水准原点或任一已知高程点出发,沿选定的水准路线逐站测定各点的高程。由于不同高程的水准面不平行,沿不同路线测得的两点间高差将有差异,所以在整理国家水准测量成果时,须按所采用的正常高系统加以必要的改正,以求得正确的高程。

水准仪测量原理:

我们在测量的时候,一定要保证前后视距大致相等,由于开始并没有对

数据进行校核,结果发现有重大误差,导致很多数据都不能用,最后小组讨论以及询问同学得到正确答案。

我们要保证前后视距大致相等,这个可以通过前后视距差值来体现如果

相差五米(本次测量为四等水准测量)则为不合格的数据,我们应观察前后视距,往是视距较大的方向移动观测点。

另外在读数的时候有时没有观测十字丝或者焦距没有调好会导致读数不

准确,这是我们应该使用k+黑—红来确定是否小于3mm,小于则合格,如果不的话应调节物镜,目镜是的读书准确。当然在读数的时候也应该再次核对精度。

手薄记录和计算见表“二等水准测量记录”中按表头的次序次序(1)~(8)、

(9)~(18)为计算结果: 后视距离(9)=100×((1)-(2)) 前视距离

(10)=100×((5)-(6)) 视距之差(11)=(9)-(10) 视距累计差(12)=上站(12)十本站(11) (14)=(3)+K -(8) 基本分划高差(15)=(3)-(4),辅助分划高差(16)=(8)-(7) 高差之差(17)=(14)-(13)=(15)-(16) 平均高差(18)={(15)+(16)}/2 每站读数结束记录(1)~(8),随即进行各项计算(9)~(18),并按上表进行各项检查后,满足如下限差后,才能搬站

由于当天雨势较大导致部分数据多次测量仍得不到有用的数据,尺子的

偏移较大,读数误差很大。所以我们第二天决定加测。在对数据进行计算的时候,由于自己在学校上课时没有认真听讲所以并不知道数据处理,再经过同学的指导,与多次的计算和验算,使得自己对于数据处理,闭合差等精度要求能熟练进行操作并得出结论。

2、水平角测量

我们使用的是光学经纬仪。光学经纬仪:它的主要功能是测量纵、横轴线(中心线)以及垂直度的控制测量等。光学经纬仪主要应用于机电工程建(构)筑物建立平面控制网的测量以及厂房(车间)

柱安装铅垂度的控制测量,用于测量纵向、横向中心线,建立安装测量控制网并在安装全过程进行测量控制。

安置角架,看各脚螺旋是否有松动,然后使架头高度居中,大致水平,

大致看轴套是否与所测的点垂直,安置仪器,目视看是否对中控制点,升降角架使圆水准器气泡居中,同时也要对中控制点,转动角螺旋使使照准部水准管的气泡居中,转动180度,再调平使其居中,重复几次,即可进行实验。

经纬仪测量注意的事项:要以一条已知的直线水平角调零,可以减少计算量,如果部这样的话还有乘以它角度的余弦值,还有就是十字叉丝是否垂直,所测的点是否位于竖直的叉丝上,要非常准确,否则画出来的图误差很大。

经纬仪的检验与校正:照准部水准管轴垂直仪器竖轴的检验和校正;视准轴垂直仪器横轴的 校验与校正;横轴垂直于竖轴的检验与校正;十字丝竖丝垂直于横轴的检验与校正;竖盘指标差的检验与校正;光学对仪器的检验与校正。 测绘法:

利用盘左、盘右两个位置观测水平角,可以抵消仪器误差对测角的影响,同时也可以检核观测中有无错误存在。对于DJ6级光学经纬仪,如果β左与β

右的差数不超过±40″,则可取上、下半测回平均值作为最后结果,即: β=(1/2)×(β左+β右)

本组在使用经纬仪的时候,发现整平对中是反复进行的如果操作不熟练很容易导致找不到中心点或者调平与对中总是不能一起搞好。我们经过看书发现其实可以通过固定一个脚架(最好里中心点不要太远),然后移动两个脚架,

同时保证架子的平面大致水平,眼睛看着光学对中镜慢慢移动,把自己的脚放在周围,移动自己的脚来确定脚架的移动方向,这样大大加快了速度。

3、碎步测量

碎部测量是指基于控制下直接进行的散点测量。 如地形测绘,为地形测

图和工程测量建立控制网所进行的测量工作叫控制测量,而将仪器架设在控制点上进行的各地形点采集则叫碎部测量。 碎步点:决定地物地貌平面轮廓的特征点的统称。

碎步测量图示:

(1)、碎部点的选择

特征点:指决定地物形状的地物轮廓线上的转折点、交叉点、弯曲点及独

立地物的中心点等。如房角点、道路转折点、交叉点、河岸线转弯点等

(2)、经纬仪测绘法

在测站安置仪器(对中整平量仪器高);

定向(盘左后视另一控制点B,水平盘;读数置零、图板定向,定

量角器);立尺(概括全貌、点少、能检核);观测(瞄准、读尺间隔 l(上、下丝读数之差),中丝读数v,竖盘读数L,水平盘读数b);记录计算(表格记录计算); 计算公式:竖直角: a =90o-L+x = 90o-L (顺时针注记) D=K*l*cos2a ; h=D*tan a +i-v ; H碎= H站+h。刺点,注记高程(在图纸上,按β、D,定出点1的位置,注记1点高程)。描绘(对照实地按图式描绘地物、地貌——等高线)

(3)、增补测站点

我们测的时候四号点被破坏了,所以我们用脚垫加了一个临时的站

(4)、注意事项

立尺人员应将视距尺竖直,综合取舍碎部点,地形复杂时绘制草图。 绘图人员注意图面正确、整洁、注记清晰 并做到随测点及时展绘、

检查。

当该站工作结束时,应检查有无漏测、测错,并将图面上的地物、

地性线、等高线与实地对照,发现问题及时纠正。

(5)我们使用了全站仪来测量距离,全站仪的使用和经纬仪有相似之处,

调平和对中是一样的步骤,只是全站仪是数字读书。

4、 误差的出现及处理

其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,即要作到:1、在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器;2、提高自身的测量水平,降低误差水平;3、通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。

七、实习心得

在此次实习中,我了解到土木工程测量学不仅要过硬的理论知识也要通过实际的锻炼才能更好地理解测量这个学科。这次实习,学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契,更锻炼了自己很多测绘的能力。首先,是熟悉了水准仪、经纬仪的用途,熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源。除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力。

在学校更多的是课堂上的理论知识学习,自己在学校也有实验课的经历,可是没有压力就没有动力,学的并不是那麽好,到玉山以后通过实践知道了自己的不足,加上同学的帮助,使自己的动手能力得到了很大的提升,当然还学到了和同学间的合作能力。到社会上以后生活的条件会更加残酷但是我相信人际关系一定要搞好,但是自己的专业素养也不能比别人差,只有让老板看到自己的优势,为什么老板选你,就得找到自己的优势,就要有别人没有的东西,后者自己会的比别人多。

这次实习,虽然每一天的起早贪黑的,但是每一天度过得很充实,不像在学校,时间总是过得很快,一晃一天又不知道咋就过去了。虽然自己有时候也很着急,但是自己却不知道为什么。借用同学的一句话就是:因为目标简单,就只是测量,搞到数据,没有其他的。这也说明了,在生活中要找到自己的目标,确定自己想要干的事,一步步的去干,就能达到自己的目标,就算没有达到预期的结果。在过程中自己也享受到了追逐的快乐。

以前自己以为自己选错了专业,其实生活就是这样不总是如意的,明白了一个道理:还要自己真正了解一件事,也许你会喜欢上它的。就像这次实习,开始的时候一片茫然,可是当自己看着那麽多的数据的时候,还是很有成就感的。很多事情只要去做了感觉是完全不一样的,小时候听大道理总是不理解,其实只有真正经历了才会真正明白的。

实习感触良多,冒雨测量,特别是和同学一起感觉很温馨,以后可能再也不会有这种机会了。,

范文二:工程测量实习实验报告 投稿:雷冐冑

工程测量实习实验报告

班级: 姓名: 学号: 日期: 指导老师:

一、实习目的

水利水电工程测量教学实习是工程测量教学的重要组成部分,它的目的是使学生对所学的理论知识和基本技能进行系统全面的复习,以得到进一步的巩固,为专业课的学习打下坚实的基础,更是培养我们动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过实地测量主楼前广场的各项距离、高程等数据,更好地锻炼和巩固在前期学习中学到的测量学知识,并通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等,可以增强测绘地面点的概念,提高解决工程中实际测量问题的能力,为今后参加工作打下坚实的基础。

二、实习安排

1. 时间

1) 2012年6月18日---6月22日 2) 7月2日---7月3日

2. 地点

华北电力大学主楼西侧广场

3. 同组人员

钟馨、朱倩茜、王丙玉、马源、谢开杰

4. 实习内容

1) 实习基地区域平面控制测量 2) 实习基地高程控制测量 3) 绘制平面图

三、实习器材

1) DS3型微倾式水准仪 2) DJ6型光学经纬仪 3) 塔尺、三脚架、皮尺、测钎

4) 直尺、A3图纸等绘图工具 四、实习步骤

(一)控制测量

1. 水准测量

利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定广场地面上两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。

当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时,两点之间安置一次仪器已无法测出其高差,这时需要连续多次设站,进行复合水准测量。每测站高差之和即得预测水准点到已知水准点的高差,从而可得其高程。导线测量。运用此种方法测量出全部所需点的高程。 2. 导线测量

导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标志,测角,量边。 踏勘选点及建立标志:根据测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料,将控制点展绘在原有地形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,落实导线点的位置,并建立标志。选点时应注意下列事项: ① 相邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。 ② 点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标志的地方。 ③ 导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量 ④ 导线边长应大致相等

⑤ 导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。 1) 测角:

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回,当盘左、盘右及两半测回角值的较差不超过±40″时,取其平均值。运用此种方法测出全部所需点的角度。 2) 量边

利用皮尺测量出广场各边边长。

(二)碎部测量:

利用经纬仪测定碎部点的方向与已知方向间的夹角,测站点至碎部点的距离和碎部点的高程,然后根据这些数据和比例尺把碎部点的位置绘在图纸上,并在点的右侧注明其高程,再对照实地描绘地形。

五、数据记录与处理

1. 水准测量计算

检查水准测量手簿,填写已知和观测数据,计算高差闭合差及其限差。

2. 角度闭合差的计算与调整

1) 计算角度闭合差:n边形闭合导线内角和的理论值为:(n-2)×18°式

中n——导线边数或转折角数。由于观测水平角不可避免地含有误差,致使实测的内角之和 不等于理论值 ,两者之差,称为角度闭合差,用fβ表示,即fβ=Σβ测-Σβ理

2) 计算角度闭合差的容许值 : 角度闭合差的大小反映了水平角观测的质

量。各级导线角度闭合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为:fβp=±40ʺ√n

① 如果fβ >fβp ,说明所测水平角不符合要求,应对水平角重新检查或重测。

② 如果 fβ

3) 计算水平角改正数:如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值,则将角

度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中,也就是每个水平角加相同的改正数vβ,vβ的计算公式为:Vβ=-fβ/n

4) 计算检核:水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反 5) 计算改正后的水平角:改正后的水平角βi改等于所测水平角加上vβ 6) 计算检核:改正后的闭合导线内角之和应为(n-2)×180˚。

3. 推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角,推算其它各导线边的坐标方位角。

计算检核:最后推算出起始边坐标方位角,它应与原有的起始边已知坐标方位角相等,否则应重新检查计算。

4. 坐标增量的计算及其闭合差的调整

1) 计算坐标增量 根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边

长,计算各边的坐标增量。

2) 计算坐标增量闭合差 实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整

后的残余误差,使得实际计算所得的坐标增量闭合差不等于零,从而产

生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy,即Wx=ΣΔx理,Wy=ΣΔy理

3) 计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK 、WD= √(Wx²

+Wy²)

4) 导线全长相对闭合差WK =Wd/ΣD、图根导线的WKP为1/2 000。

① 如果WK>WKP,说明成果不合格,此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查,必要时须重测。

② 如果WK≤WKP,说明测量成果符合精度要求,可以进行调整。 5) 调整坐标标增量闭合差 调整的原则是将Wx 、Wy反号,并按与边长

成正比的原则,分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数,即vxi=-Di×Wx/ΣD,vyi=-Di×Wx/ΣD

6) 计算改正后的坐标增量 各边坐标增量计算值加上相应的改正数,即得

各边的改正后的坐标增量,即ΔXi′=ΔXi+Vxi;ΔYi′=ΔYi+Vyi

附:

部分数据处理记录表格

六、误差分析

1. 测量实习中各种误差产生的原因:

1) 由仪器本身产生的系统误差。

2) 由于人员的技术水平而造成的观测误差。

3) 由于外界温度、大气折射等客观因素的影响,而且这些因素处于变

动中而难以控制造成的外界影响误差。

2. 减少测量误差的方法:

1) 在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器,并注意使用时保护好相

关仪器。

2) 提高自身的测量水平,注意各项测量事项,降低误差水平。 3) 通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改

正,多次测量取平均值等来减少误差。

七、实习心得

俗话说,实践出真知。因为实践总能发现许多问题,在这次测量实习中也同样存在。到了真正实践的时候,我们未能很好把书本知识应用到实践中,还需要自己回去好好的琢磨个中道理。

其次,我们在实地测量的时候虽然完成了测量,可是回来处理数据的时候,发现角度闭合差居然和容许值差距非常大。这个问题的出现就说明我们的能力还很有待于提高,我们忽略对中的要求要点,没有尽量对中点位,而寻求方便直接对中花杆。同时我们对天气对测量的影响没有重视。这些问题的发现也说明了我们的经验还较欠缺。

在数据计算过程当中,出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核,不过,我之所以认为它难,也是因为在此之前不是很会计算它,在这次实习中,我又重新了解它的计算方法,现在也能自己把它计算检验出来了,顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。

最后在制图的时候,由于各种数据准备的已经比较的完善,画起来是得心应手的。这个也需要感谢李老师在教学中对我们的指导,促进我们水平的提高。

通过本次的测量实习,我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来,也让我知道了团队精神是如此的重要,无论是少了中间的哪一环都无法完成任务,任何一个步骤、环节,都少不了,也出不得错,否则时候就要花成倍的精力修复所犯下的错误。如此一来,还不如在一开始就小心谨慎,避免犯错。

当然,我也在这次的测量实习中看到了自己和其他同学的差距。跟一些同学相比,自己的专业知识和实践能力实在是差的太多。我们都是迟早要走上工作岗位的人,同行的竞争在所难免。如何在竞争市场中获得优势和主动权是关键。既然明白了自己的缺陷所在,我必定努力缩小与强者之间的差距。希望以后的学习生活中,李老师能一如既往的给与我帮助与支持。我会一直与同学们保持良好的学习劲头,争取使自己的综合能力得到提高,不辜负老师栽培。

最后在这次工程测量实习结束之际,恳请李老师为我指出不足之处和错误,我一定虚心接受并认真改正错误。如果在实习过程中,我做的有什么不恰当的地方,也请李老师指出来批评。

谢谢李老师整个学期以来对我们的教导!您辛苦了!祝您假期愉快!

范文三:工程测量工作实习报告 投稿:杜嬮嬯

(一)前言

本学期的第一周学院还是按照惯例组织我们展开了为期一周的工程测量实习。上学期我们已经学习了测量学的很多理论知识,也做过几次课间的实习,但条件的限制都没有使得大家充分地理解所学知识。这次实习的目的就是验证课堂理论,巩固和深化课堂所学知识的重要环节,最重要的是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风。

通过本项实习可以使我们掌握水准仪、经纬仪的使用技术,掌握钢尺量距的一般方法,熟悉土木工程施工控制网的布网原则,掌握高程控制测量及平差方法,掌握导线网的测量程序和坐标推算方法,了解测绘大比例尺地形图的程序,为我们在实践中综合运用测量手段解决工程问题提供基本训练。

(二)内容

实习的第一天也就是XX年8月31日,上午宋老师给我们具体介绍了这次实习的内容和一些在实习过程中可能出现的注意事项。我们被分成14个小组,每组11个人,实习的内容就是每个小组完成一个1:500比例尺、范围200×200m的地形图一张。

领到器材之后,大家便兴致饱满地开赴实习场地,位置在我们所住的生活区。分头找到d组的十个控制点之后,大家商讨了一下测量的任务分配和方法,很快便在d10点开始了我们控制点高程测量的工作。我们这次四等水准测量采用的方法是双面尺法,我负责的任务是后四站的数据记录、计算与检核工作。因为所用的仪器是自动安平水准仪,粗平之后就可直接读数,简单方便。记录数据的同时便要进行计算,看本站的测量是否有效。比如前后视距差不得超过5m,前后视距累计差不得超过10m。双面尺法的观测顺序是后-前-前-后,测得的数据比较多,数据之间的关系一定要清楚。尺子红、黑面有常数差k,两把尺子红面的起点不一样,计算时有固定的公式。其中比较容易混淆的是数据(17)和平均高差的计算,需要加(减)100mm,以消除红面起始点不同造成的影响。10站测完之后我便做了平差计算,环线闭合差为-5.5mm,在四等水准测量的技术要求范围之内。

下午短暂的休息之后,我们便在一起商量着水平角测量(导线网内角)和边长测量的如何操作。因为有11个组员,所以决定分组进行,我被分到测量水平角。为了绘制地形图,必须建立导线网,测定控制点的平面位置信息。我们所要建立的控制网是小区域控制网,水准面可以近似为水平面,可以采用直角坐标系直接在平面上进行坐标的正算和反算。经纬仪对中的操作我们都没有做过,所以一上来大家有点不知所措,都依据自己对课本理论的理解做着尝试,为此花费了不少的时间。

我们先在一个控制点上设站,用测回法观测导线内角一测回。因为没有标杆的问题,我们便用两把水准尺代替,虽然问题解决了但还是比较的麻烦。其中我们遇到一个内角测得的角度和目测的居然也有很大差距,才想到目标点的顺序颠倒了,测得的是外角的度数。在傍晚时候老师过来辅导,教给我们一个简单的对中整平的方法,也说了其他操作的注意点。因为尝试了失败所以更觉得受益匪浅。

第二天(9月10日)早上6点大家便集合了,继续着昨天的测量工作。因为调节经纬仪的同学对昨天老师的讲解有了体会,越来越顺手,我们测量的过程也变得很流畅。我们还用测钎代替水准尺,比之前定点更简单精确了。赶到中午便结束了10个点的测量,最后的角度闭合差为84″,没有超过限值。同时,量边的同学也结束了他们的工作。

范文四:工程测量工作实习报告 投稿:黎惍惎

(一)前言

  本学期的第一周学院还是按照惯例组织我们展开了为期一周的工程测量实习。上学期我们已经学习了测量学的很多理论知识,也做过几次课间的实习,但条件的限制都没有使得大家充分地理解所学知识。这次实习的目的就是验证课堂理论,巩固和深化课堂所学知识的重要环节,最重要的是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风。

  通过本项实习可以使我们掌握水准仪、经纬仪的使用技术,掌握钢尺量距的一般方法,熟悉土木工程施工控制网的布网原则,掌握高程控制测量及平差方法,掌握导线网的测量程序和坐标推算方法,了解测绘大比例尺地形图的程序,为我们在实践中综合运用测量手段解决工程问题提供基本训练。

  (二)内容

  实习的第一天也就是XX年8月31日,上午宋老师给我们具体介绍了这次实习的内容和一些在实习过程中可能出现的注意事项。我们被分成14个小组,每组11个人,实习的内容就是每个小组完成一个1:500比例尺、范围200×200m的地形图一张。

  领到器材之后,大家便兴致饱满地开赴实习场地,位置在我们所住的生活区。分头找到d组的十个控制点之后,大家商讨了一下测量的任务分配和方法,很快便在d10点开始了我们控制点高程测量的工作。我们这次四等水准测量采用的方法是双面尺法,我负责的任务是后四站的数据记录、计算与检核工作。因为所用的仪器是自动安平水准仪,粗平之后就可直接读数,简单方便。记录数据的同时便要进行计算,看本站的测量是否有效。比如前后视距差不得超过5m,前后视距累计差不得超过10m。双面尺法的观测顺序是“后-前-前-后”,测得的数据比较多,数据之间的关系一定要清楚。尺子红、黑面有常数差k,两把尺子红面的起点不一样,计算时有固定的公式。其中比较容易混淆的是数据(17)和平均高差的计算,需要加(减)100mm,以消除红面起始点不同造成的影响。10站测完之后我便做了平差计算,环线闭合差为-5.5mm,在四等水准测量的技术要求范围之内。

  下午短暂的休息之后,我们便在一起商量着水平角测量(导线网内角)和边长测量的如何操作。因为有11个组员,所以决定分组进行,我被分到测量水平角。为了绘制地形图,必须建立导线网,测定控制点的平面位置信息。我们所要建立的控制网是小区域控制网,水准面可以近似为水平面,可以采用直角坐标系直接在平面上进行坐标的正算和反算。经纬仪对中的操作我们都没有做过,所以一上来大家有点不知所措,都依据自己对课本理论的理解做着尝试,为此花费了不少的时间。

  我们先在一个控制点上设站,用测回法观测导线内角一测回。因为没有标杆的问题,我们便用两把水准尺代替,虽然问题解决了但还是比较的麻烦。其中我们遇到一个内角测得的角度和目测的居然也有很大差距,才想到目标点的顺序颠倒了,测得的是外角的度数。在傍晚时候老师过来辅导,教给我们一个简单的对中整平的方法,也说了其他操作的注意点。因为尝试了失败所以更觉得受益匪浅。

  第二天(9月10日)早上6点大家便集合了,继续着昨天的测量工作。因为调节经纬仪的同学对昨天老师的讲解有了体会,越来越顺手,我们测量的过程也变得很流畅。我们还用测钎代替水准尺,比之前定点更简单精确了。赶到中午便结束了10个点的测量,最后的角度闭合差为84″,没有超过限值。同时,量边的同学也结束了他们的工作。

  下午,我们进行导线网坐标的计算。这个过程比较麻烦,但我们也借此熟悉了一下有关的计算,对那些数据的意义也有了进一步的体会。之后便是控制点的展绘,意外的是居然有8个控制点在内,突然意识到我们所要测得范围原来也不小。晚上赶紧想了想碎部测量的方案,也将是最麻烦的了。

  第三天(9月2日),还是早上6点,大家依然很有激情。因为之前没有碎部测量的学习,大家对老师所给的方法都有不同的理解,在经过激烈的争论之后,终于达成一致,不过也花费了不少时间。我们一开始测的是d6点,我负责现场的绘图工作。架好经纬仪,对中整平,量取仪器高i,然后将水准尺立在所定点,使经纬仪中丝读数v和i相等,这样用计算高差的时候简单。我们均使用视距法施测,以d5点为准,盘左顺时针测设各点。负责记录数据的同学记下上、中、下丝的数值和水平度盘、竖直度盘的度数,负责计算的同学计算出水平角和竖直角,用得到测站点至碎部点的距离。我根据水平角和距离画出碎部点的位置。上午的工作进展的很慢,到中午的时候仅仅测完两个控制点的碎部。

  下午集合后我们总结了上午测量出现的问题,在操作上做了几点改进。在瞄准时,将竖盘读数调整到90°00′00″,水平度盘读数调整到0°00′00″,这样得到的竖直角α=0°,水平角β就是读数,计算时就特别简单。我们先在所要测的碎部点上标注符号,这样一个顺时针360°就将所有点测完了。这样d4和d7点的碎部测量很快就结束了。可问题也就在现在出现了,由这四个点控制点测得的位置信息画出的图形不能完全吻合,和实际情况有较大的出入,我们怀疑是由两种不同方法的误差引起的,于是重新测设d6和d5点。最终的结果显示方法都是对的,只是几个点读数有差错。这也教训我们在以后的测量工作要更加认真仔细。

  第四天(9月3日),总结了昨天出现的状况,所有人都轻车熟路地展开了工作,我的画图工作都快跟不上他们的节奏。上午的测量工作基本上没有什么出现问题,除了很少的几个无法测设的点,我们顺利完成了10个点的碎部点测定。组里其他的人也完成了路中高程的测量工作。因为这几天的高强度工作,下午大家都休息了半天。晚上我便开始着手准备正式图样的绘制工作。

  第五天和第六天我都负责绘图,组里其他的部分成员在户外将那些经纬仪没有标定的或者无法标定的部分进行具体的测量,还有路宽、花坛的长短、楼房的拐角和突出部分等等。在绘图的过程中有很多体会,比如说外业的精度都比较高,在40×40cm的图上却无法表示出那样的精度,误差的积累使得最后的成果和测量的成果有偏差,有些部分都重新进行了测量。还有要亲自到现场观察,绘图时会发现一些测量时遗漏的东西,也会有些因为不了解现场情况而误解的地方。再有就是画图真的是件比较麻烦的事情,要平心静气,更要一丝不苟,为了追求图纸的完美,要时时小心翼翼地画。在最后画路边线和花草时还要参考规范,标注等都有详细的规范。

  第七天(9月6日),昨晚加班把图基本上完成了,今天准备把图拿到现场进行一些考察,看是否还有遗漏或者误解的地方,但却下起了小雨。突然感觉前几天的拼命工作是有效果的,如果碰到下雨就没辙了。

  (三)总结

  七天的实习结束了,很累但很充实,很麻烦但感觉只是一眨眼就结束了,有点意犹未尽,更多的还是受益匪浅啊。

  11个人作为一个团队,使我更加体会到团队精神的重要,中间虽然有争执,但都怀着同样的目标那就是把工作做好,这样就便得很有趣。有时候自己要被分配到做很简单的事情,但能把简单的事情做好,对整个队伍就是很大的帮助。测量是一门精密的学科,调整仪器、瞄准、读数、计算、绘图,每个过程都需要大家的全心投入,才能保证最后结果的精确。看到最后的成图,心中有份欣喜和满足感,甚至有点自豪。这七天的实习,确实学到了很多的东西,比如水准仪、经纬仪的操作技巧,数据的计算和检核,绘制大比例尺地形图的顺序。亲自参与了一个完整的测量工作,更加深了我对那句“从整体到局部,先控制后碎部”的理解,在实习过程中发现问题、思考问题、解决问题,整个过程加深了我做事的原则,对自己将来可能从事的工作性质有了实质性的认识。

  总而言之,工程测量是个需要亲力亲为的事情,那些技巧都是从实践操作总结出来的,那些规范和理论也是在操作中体会并掌握的。七天虽苦却是值得的。

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范文五:工程测量工作实习报告 投稿:范來侇

(一)前言

  本学期的第一周学院还是按照惯例组织我们展开了为期一周的工程测量实习。上学期我们已经学习了测量学的很多理论知识,也做过几次课间的实习,但条件的限制都没有使得大家充分地理解所学知识。这次实习的目的就是验证课堂理论,巩固和深化课堂所学知识的重要环节,最重要的是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风。

  通过本项实习可以使我们掌握水准仪、经纬仪的使用技术,掌握钢尺量距的一般方法,熟悉土木工程施工控制网的布网原则,掌握高程控制测量及平差方法,掌握导线网的测量程序和坐标推算方法,了解测绘大比例尺地形图的程序,为我们在实践中综合运用测量手段解决工程问题提供基本训练。

  (二)内容

  实习的第一天也就是XX年8月31日,上午宋老师给我们具体介绍了这次实习的内容和一些在实习过程中可能出现的注意事项。我们被分成14个小组,每组11个人,实习的内容就是每个小组完成一个1:500比例尺、范围200×200m的地形图一张。

  领到器材之后,大家便兴致饱满地开赴实习场地,位置在我们所住的生活区。分头找到d组的十个控制点之后,大家商讨了一下测量的任务分配和方法,很快便在d10点开始了我们控制点高程测量的工作。我们这次四等水准测量采用的方法是双面尺法,我负责的任务是后四站的数据记录、计算与检核工作。因为所用的仪器是自动安平水准仪,粗平之后就可直接读数,简单方便。记录数据的同时便要进行计算,看本站的测量是否有效。比如前后视距差不得超过5m,前后视距累计差不得超过10m。双面尺法的观测顺序是“后-前-前-后”,测得的数据比较多,数据之间的关系一定要清楚。尺子红、黑面有常数差k,两把尺子红面的起点不一样,计算时有固定的公式。其中比较容易混淆的是数据(17)和平均高差的计算,需要加(减)100mm,以消除红面起始点不同造成的影响。10站测完之后我便做了平差计算,环线闭合差为-5.5mm,在四等水准测量的技术要求范围之内。

  下午短暂的休息之后,我们便在一起商量着水平角测量(导线网内角)和边长测量的如何操作。因为有11个组员,所以决定分组进行,我被分到测量水平角。为了绘制地形图,必须建立导线网,测定控制点的平面位置信息。我们所要建立的控制网是小区域控制网,水准面可以近似为水平面,可以采用直角坐标系直接在平面上进行坐标的正算和反算。经纬仪对中的操作我们都没有做过,所以一上来大家有点不知所措,都依据自己对课本理论的理解做着尝试,为此花费了不少的时间。

  我们先在一个控制点上设站,用测回法观测导线内角一测回。因为没有标杆的问题,我们便用两把水准尺代替,虽然问题解决了但还是比较的麻烦。其中我们遇到一个内角测得的角度和目测的居然也有很大差距,才想到目标点的顺序颠倒了,测得的是外角的度数。在傍晚时候老师过来辅导,教给我们一个简单的对中整平的方法,也说了其他操作的注意点。因为尝试了失败所以更觉得受益匪浅。

  第二天(9月10日)早上6点大家便集合了,继续着昨天的测量工作。因为调节经纬仪的同学对昨天老师的讲解有了体会,越来越顺手,我们测量的过程也变得很流畅。我们还用测钎代替水准尺,比之前定点更简单精确了。赶到中午便结束了10个点的测量,最后的角度闭合差为84″,没有超过限值。同时,量边的同学也结束了他们的工作。

范文六:道路工程测量实习报告 投稿:何讅讆

道路工程测量实习报告

一.实习时间:

2010年5月28日-2012年6月1日

二.实习地点:

南充职业技术学院前校门

三.小组成员:

组长:;组员:。。。。。。。。

四.指导教师:

。。。。。。。。。。

五.实习目的:

实习是工程测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,还是巩固和深化课堂所学知识的环节,更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等,可以增强测绘地面点的概念,提高解决工程中实际测量问题的能力,为今后参加工作打下坚实的基础。

六.实习设备:

DS3型微倾式水准仪,DJ6型光学经纬仪,塔尺,三脚架,盘尺,半圆仪,测钎,直尺,50*50图纸等。

七.实习内容

1. 水准测量:根据已知水准点的高程,测量其他水准点的高程;

2. 导线测量:通过测角和量距,求出各导线点的坐标;

3. 碎步测量:根据控制点,测定碎步点的平面位置和高程;

4. 绘图。

八.实习步骤:

1. 水准测量:

(1)水准测量原理:

水准测量是利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上

两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B,A称为后视点,a为后视读数;B称为前视点,b称为

前视读数。如果已知A点的高程HA,则B点的高程为:

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算,即

Hi=HA+a

HB=Hi-b

(2)水准测量的外业施测:

1)水准点:用水准测量方法测定高程的点。

2)当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时,两点之间安置一次仪器九无

法测出其高差。这时需要连续多次设站,进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水

准点到已知水准点的高差,从而可得其高程。

3)水准测量的检核

计算检核:闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和,又等于后视读数之和减去前

视读数之和,因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核:对每一测站上的每一读数,进行检核,用变更仪器法进行检核。变更仪器

法要求变更的高度应该大于10cm,两次高差之差不应超过规定的容许值,即6mm。

闭合水准路线的成果检测:理论上各测段高差之和应等于零,实际上上不会,存在高

差闭合差,其不应该大于你容许值,即 ,若高差闭合差超出此范围,表明成果中有错误

存在,则要重返工作。

4)水准测量的内业计算:

检查水准测量手簿;填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其限差;最终结果见附

表。

2.导线测量:

(1)导线测量概述:

导线从一组已知控制点出发,经过几个点,又回到起始点上,形成一闭合多边形,成为

闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长,闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件:

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差,

应满足限差要求,其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件:

上述理论值应为零,可实际上一般不等于零,但也应该满足限差要求。

(2)导线测量的外业工作:

导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标志,测角,量边等。

1)踏勘选点及建立标志:

在选点前,应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料,将控制点展绘在原有地

形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,最后到野外踏勘,核对、修改、落实导线点的

位置,并建立标志。

选点时应注意下列事项:

①相邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量

④导线边长应大致相等,其平均边长应符合表6-3所示。

⑤导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。

2)测角:

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回,当盘左、盘右两半测回角

值的较差不超过±40″时,取其平均值。

3)量边:点间距离已经给出,无需测量。

(3)导线测量内业计算:

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前,应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全,有无记错

算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否准确。

1)准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中,见表6-6,起算数据

用单线标明。

2)角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差 n边形闭合导线内角和的理论值为:

式中 n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差,致使实测的内角之和 不等于理论值 ,两者之差,称

为角度闭合差,用fβ表示,即

②计算角度闭合差的容许值 角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭

合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为:

如果 > ,说明所测水平角不符合要求,应对水平角重新检查或重测。

如果 ≤ ,说明所测水平角符合要求,可对所测水平角进行调整。

③计算水平角改正数 如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值,则将角度闭合差反符号平

均分配到各观测水平角中,也就是每个水平角加相同的改正数vβ,vβ的计算公式为:

计算检核:水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反,即

④计算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所测水平角加上

计算检核:改正后的闭合导线内角之和应为(n-2)×180˚。

3)推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各导

线边的坐标方位角。

本例观测左角,按式(4-18)推算出导线各边的坐标方位角,填入表6-6的第五栏内。

计算检核:最后推算出起始边坐标方位角,它应与原有的起始边已知坐标方位角相等,否则

应重新检查计算。

4)坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量 根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长,计算各边的坐标

增量。

②计算坐标增量闭合差 实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差,使

得实际计算所得的 、 不等于零,从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy,

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK

WD=

导线全长相对闭合差WK

图根导线的WKP为1/2 000。

如果WK>WKP,说明成果不合格,此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查,必要

时须重测。

如果WK≤WKP,说明测量成果符合精度要求,可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差 调整的原则是将Wx 、Wy反号,并按与边长成正比的原则,分

配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数,

⑤计算改正后的坐标增量 各边坐标增量计算值加上相应的改正数,即得各边的改正后的坐标增量,即

3.碎步测量:

(1)碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征,对于地物,碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说,碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线,山谷线等地性线上。

(2)经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上,绘图板安置于测站旁,用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角,测站点至碎步点的距离和碎步点的高程,然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上,并在点的右侧注明其高程,再对照实地描绘地形。

操作步骤如下:

1)安置仪器。安置仪器于测站点,测定竖盘指标差,量取仪器高i,填入手簿。

2)定向。找准一控制点,作为零方向,设置水平度盘读数为零。

3)立尺。立尺员依次将尺立在地物,地貌特征点上。

4)观测。转动照准部,瞄准点1点的标尺,读取水平度盘读数;又读上丝和下丝读数,计算式间距;再读中丝读数,竖盘读数。

5)记录。将所测读数依次填入手簿。

6)计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离,高差和高程。

7)展绘碎步点。

4.绘图,如附图所示。

九.实习中引起的误差原因及解决方法:

1. 各种测量误差的来源,其主要有三个方面:

(1).仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)。

(2)观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)。

(3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。

2. 减少测量误差的方法::

(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。

(3)通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。

十.实习心得:

相比于以往的教学型实习,真正的工程(实习)显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此,通过这次实习,我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。

通过这次实习,锻炼了很多测绘的基本能力。首先,是熟悉了仪器的用途,熟练了仪器的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,

第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。

通过工程实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性:每个人的一个粗心,一个大意,都可能直接影响工程的进度,甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的

完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些,就是在测量之外所收获的了。

总的来说,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心,甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力,让我在未来面对选择时更有信心和勇

范文七:工程测量实习报告格式 投稿:薛娥娦

新疆工程学院

实习(实训)报告

实习实训科目 工程测量

系 部 采矿工程系

专 业 工程测量技术

班 级 2012-21

姓 名 韩路

实习实训地点 新疆工程学院

指 导 教 师 完 成 日 期

新疆工程学院教务处印制

报告应含有以下内容:

一、前言

二、实习目的及要求

三、实习时间

四、实习地点

五、实习单位和部门

六、实习内容

七、实习心得体会

设计书正文格式:

一、前言(小四,黑体)

正文:XXXXX(小四,宋体)

(该页不打印)

(页码居中)

一、前言

控制测量学是研究精确测定和描绘地面控制点空间位置及其变化的学科。

它的服务对象主要是各种工程建设、城镇建设和土地规划与管理等工作。它是各种测量学的基础。所以控制测量的实习非常重要。

控制测量学集中学习是在课堂结束之后在实习地集中的实践性教学,是各项课间的综合应用,是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。

二、实习目的及要求

1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差;

2.掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领;

3.掌握小地区碎布测量布点方式;

4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法;

5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用;

6. 培养同学们的基本功,充分锻炼同学们在测,记,算绘各个方面的能力;

7. 帮助同学们形成良好的团队协作意识和个人责任感;

8. 充分认识到测量工作的科学性,精密性,引导专业素质的养成;

9. 培养同学们快速,严谨而有创造性的解决实际问题的能力。

三、实习时间

2014年6月6日至2014年7月3日

四、实习地点

新疆工程学院新校区校园

五、实习单位和部门

工程测量12—21班

六、实习内容

1、四等水准测量

水准测量方法:使用水准仪和水准尺,根据水平视线确定两点之间的高差,从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个控制点(索要测出高程的点)。回路上,每两个控制点之间为一测段,每个测段中设置偶数个测站,站与站间距离应适中。施测方法及使用的仪器:四等水准测量中使用DS3水准仪,按照国家四等水准测量技术要求进行施测。

2.导线测量:

(1)导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势处;每个控制点要和其前后控制点通视;控制点的选择要易于查找。

(2)测量方法:采用闭合导线测量,即在控制点间布设闭合导线,利用全站仪进行数据的观测,将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。

各类控制点的布设方案:经过实地勘察后,本小组以在点位稳定,安全性好,通视情况良好,便于观测为原则在测区内选择了几个点作为控制点(其中三个为已知的控制点),并在所选点处订钉子作为标记,由这几个控制点构成闭合导线,并且以其中两已知点左闭合导线测量

(3)施测中使用的仪器有:三鼎全站仪设备1套,脚架一个,反射棱镜2套。

(4)施测方法:在各个控制点的观测时,导线的转折角,导线边,导线控制点的高程进

行观测,并量取仪器高和棱镜高,其中对转折角及导线边长采用二测回观测,以减少操作和提高测量精度。

3、测记法测图实地踏勘,绘制草图,确定观测过程中的控制点与碎步点。仪器的安置:在图根控制点13上架设全站仪,架设方法同上全站仪架设方法。仪器架与控制点13,盘左位置望远镜照准控制点14,角度设置为00°00′00″,进行一下观测。依次观测各个碎步点,并记录观测的角度与平距。将控制点13处所能观测到的碎步点观测完毕后,导入另一控制点A,对剩余控制点进行观测与记录。

四、作业方法:

1.四等水准测量:

本小组共有成员4人,在施测水准测量的时候,人员分配情况是:跑尺员(前,后尺各两人),观测员,记录员 由四人按天依次进行轮换。

具体作业方法如下:在选取了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附图), 开始进行第一测站的观测,将水准尺立于固定点上做为后视,水准仪放置在水准路线附近合适位置,然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫,在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平,并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后,通知后尺移站,此时前一站的前视点变为后一站的后视点,按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量,直到完成该测段为止。

2.导线测量

在导线测量过程中,对小组成员进行了如下分配:两人负责棱镜与配套脚架,一人为观测员,一人为记录员。

具体的作业方法如下:在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点,在确定已知点位置后,按照闭合导线观测法进行观测:将全站仪安置在第i站的基座中,棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中,进行导线测量,分别读取六种观测值:水平角β,距离S,竖角α,仪器高i,目标高υ;在同一测站处进行两个测回的测量,对两个测绘的结果进行检校,结果合格后转站,如前一站进行观测,直到闭合导线测量完毕。

在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。

3、测记法测图

(1)了解有关图纸基本测量数据的方法。学会简单图纸的绘制方法。

仪器与工具仪器室借领:仪器室借领:全站仪1套,棱镜2套,记录板1块。自备:铅笔,表格,稿纸,A3纸,量角器,直尺,计算器等。

(2)内业数据处理与绘图将数据汇总整理,按由北到南的方向将点位数据排列。图纸绘制:首先,在提前备置好的A3纸上绘制方格网,确定好边界及内外图廓。然后规定坐标北向,根据实际地物大小与纸张大小确定比例尺与各格网与边界的坐标点。最后将各个观测点绘制到纸张上,形成平面图,并进行一系列的标注与修饰。

七、实习总结

在实习过程中,我从技术,团队合作,专业素质等方面都有了极大的收获:从技术方面来说,这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会,在实习过程中,许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解,许多原来没有重视的方面也得到了巩固,更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西,在课本中所提到的

技术要求之外,我在以下几个方面我有了比较深的体会:

1.实地测量前需要进行勘测:在进行水准测量和导线测量之前,作为组员,我和大家对闭合水准路线和测区进行了勘察,做了预先的准备工作,这样做的结果是我们小组成员对将要完成的任务有了直观的了解和充分的准备,直接提高了作业的精度和效率。特别以水准测量为例,在施测前的下午,全组成员沿着老师所规定的水准路线进行了实地观测,分析了施测过程中可能出现困难的路段,选取了作为测段终点的固定点,并对每个测段中的测站数进行了估计,回去后我们在对测区环境的具体分析之后设计了测量路线和中途设站图,在测量的开展后节省了很多时间。

2.测量员所应注意的问题:在实习过程中,我体会到了许多书本上没有提到的测量员工作中需要注意的问题:一般情况下,由于相隔距离较远,如果测量员不通知,跑尺员很难自行判断读数是否完毕,所以读数完成后,测量员应该立即通知跑尺员,这样能够在一定程度上降低跑尺员的劳动强度,避免跑尺员不必要的处于紧张状态;对中整平的过程中,应尽量使得脚架所提供的平面水平,这样就可以减少脚螺旋过度的扭动,从而减少了下一站对中整平的时间;在测站放置脚架时,脚架的两条架应该沿水准路线或闭合路线的前进方向,这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能;根据我们小组读的数据反映,误差“较大”的点的值大部分是在读数较犹豫的时候获得的,因此,测量员读数的过程中应该看准数据后立即读数,如老师所说的,要做到“稳,准,狠”;

3.跑尺人员要注意的问题:在跑尺工程中,每次跑尺时的前后距都要根据上一次的数据累计差进行及时的调整,使其不可以超限;在地面坡度较高的时候,应适当的多设

转站点,避免因为多次调整或重新设站造成的时间浪费,可以提高效率。

4.有关数字的的技巧:在具体操作前,很多时候都觉得外业工作和内业工作中的数据计算都是按照既定的步骤进行,经过老师的指导,大家逐渐掌握了一些有关数字方面的技巧:在水准测量的时候,对于前后视距累计差这一项限差,记录员在每一站读数完毕后应该立即计算得出,这样在下一站的时候就可以有意对其进行调节;

5.在对导线测量的碎步点的高程进行测量时,我们采用全站仪和水准仪两种仪器均进行了观测,发现水准仪采集的数据精确度较高,而全站仪采集的数据误差较大,所以我们在进行控制点的高程进行测量时应尽量选取精度较高的水准仪进行测量。 在团队合作方面,我也得到了许多宝贵的知识:

(1)团队中要对人员做合理的安排:例如,在水准测量的过程中,水准仪上读数的速度远远快于本组记录和计算的速度,我们可以先让跑尺员不要移动尺垫,对下一站的前后视距差进行步测;在架设仪器是,记录员可以辅助观察员快速架设仪器。这些的做法使得我们小组的作业效率有了相当的提高。

(2).团队精神:在实际测量的过程中,由于困难的出现,不可避免的会影响成员的情绪,从而影响测量工作的进行,在这里,就需要团队精神发挥作用,大家共同解决问题,作为一个整体来战胜困难;由于完成水准测量规定的时间有限,工作量有非常的大,再加上天气较热,每天早上七点左右就开始工作,中午十二点收工,下午六点开始,九点收工。但终于我们还是完成了规定的测量任务。从专业素质的角度来看,我也获益非浅,使我更加意识到了测绘工作的科学性,精密性和艰苦性:即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中,许多限差的单位都是以毫米,秒等小单位

来进行度量的,这是测绘工作具有高精密性的直观的反映;对于测绘工作科学性,精密性和艰苦性的直观认识,我更加体会到作为一名合格的测绘工作者应该也必须使自己具有相应的专业素质。因此,在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.认识到了在工程中,需要的就是细心,做事严谨,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我们做事严谨的作风,而这也是专业素质的基础。

指导教师评语及成绩评定

范文八:工程测量实习报告(模板) 投稿:龙诇诈

工程测量实习报告

实习地点:

起止日期:

指导老师:

专业:

班级:

组号:

姓名:

工程测量实习报告

一.实习时间:

。。。。。。。。。。

二.实习地点:

。。。。。。。。。

三.小组成员:

组长:。。。。;组员:。。。。。。。。

四.指导教师:

。。。。。。。。。。

五.实习目的:

实习是工程测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,还是巩固和深化课堂所学知

识的环节,更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、

地形点的测绘、手绘成图等,可以增强测绘地面点的概念,提高解决工程中实际测量问题的

能力,为今后参加工作打下坚实的基础。

六.实习设备:

-----------------------------------------

七.实习内容

1. 水准测量:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。;

2. 导线测量:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。;

3. 碎步测量:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。;

4. 绘图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

八.实习步骤:

(以下内容仅供参考,需根据我们实习实训的内容独立完成)

1. 水准测量:

(1)水准测量原理:

水准测量是利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上

两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B,A称为后视点,a为后视读数;B称为前视点,b称为

前视读数。如果已知A点的高程HA,则B点的高程为:

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算,即

Hi=HA+a

HB=Hi-b

(2)水准测量的外业施测:

1)水准点:用水准测量方法测定高程的点。

2)当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时,两点之间安置一次仪器九无

法测出其高差。这时需要连续多次设站,进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水

准点到已知水准点的高差,从而可得其高程。

3)水准测量的检核

计算检核:闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和,又等于后视读数之和减去前

视读数之和,因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核:对每一测站上的每一读数,进行检核,用变更仪器法进行检核。变更仪器

法要求变更的高度应该大于10cm,两次高差之差不应超过规定的容许值,即6mm。

闭合水准路线的成果检测:理论上各测段高差之和应等于零,实际上上不会,存在高

差闭合差,其不应该大于你容许值,即 ,若高差闭合差超出此范围,表明成果中有错误

存在,则要重返工作。

4)水准测量的内业计算:

检查水准测量手簿;填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其限差;最终结果见附

表。

2.导线测量:

(1)导线测量概述:

导线从一组已知控制点出发,经过几个点,又回到起始点上,形成一闭合多边形,成为

闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长,闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件:

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差,

应满足限差要求,其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件:

上述理论值应为零,可实际上一般不等于零,但也应该满足限差要求。

(2)导线测量的外业工作:

导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标志,测角,量边等。

1)踏勘选点及建立标志:

在选点前,应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料,将控制点展绘在原有地

形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,最后到野外踏勘,核对、修改、落实导线点的

位置,并建立标志。

选点时应注意下列事项:

①相邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量

④导线边长应大致相等,其平均边长应符合表6-3所示。

⑤导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。

2)测角:

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回,当盘左、盘右两半测回角

值的较差不超过±40″时,取其平均值。

3)量边:点间距离已经给出,无需测量。

(3)导线测量内业计算:

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前,应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全,有无记错

算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否准确。

1)准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中,见表6-6,起算数据

用单线标明。

2)角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差 n边形闭合导线内角和的理论值为:

式中 n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差,致使实测的内角之和 不等于理论值 ,两者之差,称

为角度闭合差,用fβ表示,即

②计算角度闭合差的容许值 角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭

合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为:

如果 > ,说明所测水平角不符合要求,应对水平角重新检查或重测。

如果 ≤ ,说明所测水平角符合要求,可对所测水平角进行调整。

③计算水平角改正数 如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值,则将角度闭合差反符号平

均分配到各观测水平角中,也就是每个水平角加相同的改正数vβ,vβ的计算公式为:

计算检核:水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反,即

④计算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所测水平角加上 计算检核:改正后的闭合导线内角之和应为(n-2)×180˚。

3)推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各导

线边的坐标方位角。

本例观测左角,按式(4-18)推算出导线各边的坐标方位角,填入表6-6的第五栏内。

计算检核:最后推算出起始边坐标方位角,它应与原有的起始边已知坐标方位角相等,否则

应重新检查计算。

4)坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量 根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长,计算各边的坐标

增量。

②计算坐标增量闭合差 实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差,使

得实际计算所得的 、 不等于零,从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy,

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK

WD=

导线全长相对闭合差WK

图根导线的WKP为1/2 000。

如果WK>WKP,说明成果不合格,此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查,必要

时须重测。

如果WK≤WKP,说明测量成果符合精度要求,可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差 调整的原则是将Wx 、Wy反号,并按与边长成正比的原则,分

配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数,

⑤计算改正后的坐标增量 各边坐标增量计算值加上相应的改正数,即得各边的改正后的坐

标增量,即

3.碎步测量:

(1)碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征,对于地物,碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说,碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线,山谷线等地性线上。

(2)经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上,绘图板安置于测站旁,用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角,测站点至碎步点的距离和碎步点的高程,然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上,并在点的右侧注明其高程,再对照实地描绘地形。

操作步骤如下:

1)安置仪器。安置仪器于测站点,测定竖盘指标差,量取仪器高i,填入手簿。

2)定向。找准一控制点,作为零方向,设置水平度盘读数为零。

3)立尺。立尺员依次将尺立在地物,地貌特征点上。

4)观测。转动照准部,瞄准点1点的标尺,读取水平度盘读数;又读上丝和下丝读数,计算式间距;再读中丝读数,竖盘读数。

5)记录。将所测读数依次填入手簿。

6)计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离,高差和高程。

7)展绘碎步点。

4.绘图,如附图所示。

九.实习中引起的误差原因及解决方法:

1. 各种测量误差的来源,其主要有三个方面:

(1).仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)。

(2)观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)。

(3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。

2. 减少测量误差的方法::

(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。

(3)通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。

十、实习任务及数据处理

1、控制测量

A、控制测量原始数据记录表。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

B、控制测量成果整理表

2、地形测量

碎部测量原始数据记录表

十.实习心得:

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

范文九:工程测量实习报告 投稿:史烒烓

大 连 海 洋 大 学

工程测量实习报告

年 级: 土木09-5

学 号: 0904110531

姓 名: 张小辉

专 业: 土木

实习老师: 巩晓东

2011年7月1日

目录

1.序言 ............................................................................................................................................ 1

2.实习目的 .................................................................................................................................... 1

3.小组成员 .................................................................................................................................... 1

4.实习过程大概 ............................................................................................................................ 1

4.1实习任务 ........................................................................................................................... 1

4.2实习前准备........................................................................................................................ 2

4.3实习内容 ........................................................................................................................... 2

5.实习步骤 .................................................................................................................................... 2

5.1水准测量 ........................................................................................................................... 2

5.2导线测量:........................................................................................................................ 2

5.3碎步测量 ........................................................................................................................... 3

5.4绘图 ................................................................................................................................... 3

6.实习中引起的误差原因及解决方法 ......................................................................................... 3

6.1 误差的来源....................................................................................................................... 3

6.2 减少测量误差的方法....................................................................................................... 3

7.实习体会 .................................................................................................................................... 3

1.序言

如今,作为一个大学生,一心只读圣贤书已经是遥远的古代了,实践是现在必不可少的。在实习过程中,我们能把书本上的知识在实践中验证,能在理论的基础上,在实践中发现问题进而解决问题。实习能锻炼我们的动手能力,为我们以后工作上夯实基础,为我们土木专业的学生在以后实际工作中提前得到锻炼。大学的实习恰恰是我们实践能力培养的开始,来补足我们以前应试教育的不足之处,我们需要珍惜,更要积极的参与。

2.实习目的

2.1 通过实习,将课堂中所学的基本知识和技能进一步巩固,加深系统化,并使理论与实践相结合。

2.2 了解小区域大比例尺地形图的测绘过程,通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等,可以增强测绘地面点的概念,提高解决工程中实际测量问题的能力,为今后参加工作打下坚实的基础。

2.3通过地形图的测绘和建筑物的测设进-步锻练测定和测设的能。

2.4通过实习,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力及实际动手和组织管理的能力。同时也有助于培养严谨认真的科学态度、实事求是的工作作风、吃苦耐劳献身精神和团体协作的集体观。

3.小组成员

组长:张小辉

组员:李浩、阚迪、黄晓涛、贾步云、阮何勇、宋健、毛伟、史程霖、田建国、张瀚、焦芷薇

4.实习过程大概

4.1实习任务

地形图的测绘

地点:黑石礁公园、黑石礁广场

时间:2011.6.13~2011.7.1

4.2实习前准备

工具:小平板板 三脚架 皮尺 钢尺 图纸 工具包 水准仪 经纬仪 水准尺

4.3实习内容

水准测量:根据已知水准点的高程,测量其他水准点的高程

导线测量:通过测角和量距,求出各导线点的坐标

碎步测量:根据控制点,测定碎步点的平面位置和高程

绘图

5.实习步骤

5.1水准测量

5.1.1水准测量原理:

水准测量是利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。

5.1.2水准测量的外业施测:

5.1.3水准测量的检核

5.1.4水准测量的内业计算:

5.2导线测量:

5.2.1导线测量的外业工作:

导线测量的外业工作包括:踏勘选点,测角,量边等。

5.2.1.1踏勘选点及建立标志:

选点时应注意下列事项:

①相邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量

④导线边长应大致相等,其平均边长应符合表6-3所示。

⑤导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。

5.2.1.2测角:

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回,当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时,取其平均值。

5.2.1.3量边:由全站仪测得

5.2.2导线测量内业计算:

5.3碎步测量

5.3.1碎步点的选择

5.3.2小平板仪测绘法

5.4绘图

6.实习中引起的误差原因及解决方法

6.1 误差的来源

(1).仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)。

(2)观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)。

(3)外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。

6.2 减少测量误差的方法

(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。

(3)通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。

7.实习体会

此次实习,在老师给定的实习时间提前内完成任务,通过这次实习,我更加体会到什么是实践出真知,一切从实际出发。实习是检验真理的试金石。

大家都明了在课堂上,书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握,但当我们面对着实物实际的操作后,我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的,实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上,更贴近实际运用的作业,及独立的完成所需的测量实际任务,这样也是大学生锻炼成长的有效途径。 所以,深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

此时回忆,实习之中,酸、甜、苦、辣俱全。我们一开始就是选择控制点。在实习的第一天,由于对实习的步骤不是很熟悉,只是按着书本上的介绍去摸索,与其他组的组员共同探讨查找问题,慢慢更正。寻觅了一天,初略的找好了六个控制点。第二天,我们携带仪器绕着我们的控制点大略的走了一遍,所选的控制点能把我们所要画的区域包括,这时候我们感觉到苦尽甜来。另外,水准测量。当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了公园一圈的数据,收工休息时,却被负责计算的组员告知闭合差不合要求,那就意味着我们一天的努力化作乌

有……一天一天,我们在夕阳和晚霞的陪伴下,扛着仪器携带着相关计算物品,在学校外紧张忙碌 ,连午休时间都舍弃。我们的精神和精力都消耗了不少。

但是,有失必有得,从这实习的日子中,我从中得到很多更宝贵的东西: 首先,是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途,熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,即要作到:在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器;提高自身的测量水平,降低误差水平;通过各种处理数据的数学方法如:距离测量中的温度改正、尺长改正,多次测量取平均值等来减少误差。最后,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还掌握了一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。

通过这回的测量实习,真正学到了很多实实在在的东西,学会全站仪的使用,很大程度上提高了动手和动脑的能力。在近距离的接触这些实物,能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。且,通过这次实习,有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据样时的,每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟,使误差尽可能的减小,及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣,克服一下就算不了什么;正确面对困难,学会静下来耐心的思考分析问题,能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度,若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。还有,通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结,互帮互补,分工合作,共同面对、解决困难,共同寻求如何更快更好地完成任务的方法,提高小组工作效率,确保进度的完成。再有,我发现我们实习经验还较欠缺,在发现问题时不知如何解决。比如水准测量我们的计算结果相差的很大我们不知道如何解决最后是通过4等水准测量重新测精确数据才能到了一组精确的数据,让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科,也为我们今后走上工作岗位后,更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了水利工程专业的实际操作性强的特点,触发我们今后要更加努力学习专业知识,并要加强理论与实践相结合的方式方法,从本质上提高自己的专业水平。因此,实习在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并

在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会,多去挖掘课堂上无法获及的东西,为自己事业的成功打下良好的基础。

在这次的实习中,我作为一个组长,带领自己的组员完成这次实习,从一定程度上,我的管理能力有了很大的提高,在分配任务上能很好的协调,使各个组员都能在实习中充分发挥各自的优势。一组12人,虽然有些人干的活轻,但至少避免了没事干的人。我们集体出动集体收工,工作完后,一起娱乐。实习过程中也有些组员爱玩,但,终究还是能听分配,随时能差遣。都很给力,都很积极。

实习的时间使我们期末的复习时间有所浓缩,但是,大家仍旧是积极配合,从不含糊,该认真时候认真。大家都很努力的认真的尽早完成任务。

我们在实习过程中,不可避免的遇到了一些困难,在我们实现之初,我还有点担心自己不会测,测不好,担心只有两个星期的测量时间,自己不能按时的完成任务,但是,经过我们小组的反复测量,我们的团结、默契,克服了测量中的种种问题,终于按时完成了任务。在测量实习的过程中,我们也遇到了各种各样的困难。比如:

(1)立标尺时,标尺除立直外,还要选在重要的地方。因此,选点就非常重要,点一定要选在有代表性的地方,同时要注意并非点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量,计算和绘图的劳动量和多费时间,而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

(2)在用水准仪和经纬仪测量的过程当中,有的过程出现了大的误差,经过我们的重新测量计算,误差范围也减小到了可以允许的范围里。

(3)由于我们以前没有接触过全站仪,所以当我们拿到它的时候完全不知道怎么使用,而且我们班五个小组只有三个小组借到了全站仪,这给我们的测量带来了一定程度上的困难,在老师的指导下,我们从学会怎么使用全站仪到能够熟练地运用它,我们感到蛮高兴的。

(4)还有就是计算问题,计算必须由两个人完成,一个初步的计算,一个检验,不过,在此过程当中,也还是出现了计算错误的问题,我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值,尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核,不过,我之所以认为它难,也是因为在此之前不是很会计算它,在这次实习中,我又重新了解它的计算方法,现在也能自己把它计算检验出来了,顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。

(5)最后的困难就是画图的部分了,虽然画图是交给一个同学完成的,但是我们整个组也不能掉以轻心,因为只要一个环节出了错,图就不可能画出来。

不过,一切问题都是纸老虎。我们最终都能很好的解决。

随着实习的结束,这段日子的早出晚归使得大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解,我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具,并且对全站仪有了一些基本的认识,对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法,很好的巩固了理论教学知识,提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性:每个人的一个粗心,一个大意,都可能直接影响工程的进度,甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次

测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤,但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

自我归纳一下,实习中,要有面对各种可能发生的问题的勇气,要不怕困难,克服外界因素。我们应该铭记,我们最后得到的不仅仅是一张地形图,更得到了宝贵的实习经验。我们组种种的外业数据重测,更让我认识到了“失之毫厘谬以千里”这句话得深刻意义。

总体上,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心,甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力,让我在未来面对选择时更有信心和勇气。乘万里风破万里浪,我还有很多很长的路需要前行,我会一直一步一步不断往前,不停磨练,让自己变得更加强大。

范文十:工程测量实习报告书2013.4 投稿:郭逴逵

《工程测量》实习报告

院 (部): 土木工程学院 班 级: 学生姓名: 学 号: 指导教师:

时间: 年 月 日 到 年 月 日

第一部分 实习概述

一、实习简介

1.实习名称:工程测量实习 2.起止时间: 3.指导教师:

4.实习地点:山东交通学院长清校区

二、实习目的

测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程,通过本测量实习应达到的具体目的是:

1.进一步巩固和加深基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化; 2.培养理论联系实际,用理论知识解决实际问题的能力;

3.通过实习的全过程,提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力和绘图能力,掌握测量基本技术工作的原则和步骤;

4.掌握导线测量、地形图的测绘的方法;

5.训练严谨的科学态度和严肃认真的工作作风,培养吃苦耐劳,互教互学,团结互助的集体主义精神。

三、实习内容

1.动员大会、测量仪器操作检校;全站仪的基本操作方法; 2.导线测量:对控制网进行布设,观测、计算,确定控制点的位置; 3.四等水准测量:按四等水准的要求测定水准定的高程,并进行成果整理; 4.大比例尺地形图的测绘:通过碎部测量,把测定的碎部点人工展绘在图纸上; 5.内业资料数据整理计算、编写实习报告; 6.实习成果和考核。

四、实习成果

1.导线简图及导线计算表(各人要独立完成计算,并在组内进行检核,每人1份) 2.四等水准测量的成果计算表(各人要独立完成计算,并在组内进行检核,每人1份) 3.地形图资料

(1)碎部点测量记录(每人一份);

(2)大比例尺地形图(小组一份);

4.测量实习总结报告(每人一份); 5.仪器操作计时考核。

五、实习安排

1.实习动员,领仪器工具,熟悉仪器操作并进行检校仪器,落实计划。 2.导线测量外业:测区实地踏勘,选择并标志导线点。 3.测角;量边

4.导线测量内业计算:绘制表格,根据外业数据计算各导线点的坐标。 5.四等水准测量及成果整理 6.大比例尺地形图的测绘。 7.编写实习报告。

8.仪器操作考核,归还测量仪器

六、测量实习动员

实习动员是测量教学实习一个重要环节。首先,让学生在思想认识上明确实习的重要性和必要性。第二,提出实习的任务和计划并布置任务,宣布实习组织结构,分组名单。第三,对实习的纪律做出要求,明确请假制度,清楚作息时间,建立考核制度。

七、测量仪器检验与校正

借领仪器后,首先应认真对照清单仔细清点仪器和工具的数量,核对编号,发现问题及时提出解决。然后对仪器进行检查。

1.仪器的一般性检查 ⑴仪器检查

仪器应表面无碰伤、盖板及部件结合整齐,密封性好;仪器与三脚架连接稳固无松动。 仪器转动灵活,制、微动螺旋工作良好。 水准器状态良好。

望远镜对光清晰、目镜调焦螺旋使用正常。 读数窗成像清晰。

全站仪等电子仪器除上述检查外,还需检查操作键盘的按键功能是否正常,反应是否灵敏;信号及信息显示是否清晰、完整,功能是否正常。

⑵三脚架检查

三脚架是否伸缩灵活自如;脚架紧固螺旋功能正常。 ⑶水准尺检查

水准尺尺身平直;水准尺尺面分划清晰。 ⑷反射棱镜检查

反射棱镜镜面完整无裂痕;反射棱镜与安装设备配套。 2.仪器的检验与校正 水准仪的检验与校正。

第二部分 导线测量

一、导线测量的外业

导线测量外业工作包括:踏勘选点及建立标志、量边、测角、连测 1.踏勘选点及建立标志

目的:拟定导线点的布设方案,实地建立导线点

首先,调查测区地形图和控制点的资料,将高级控制点展绘在地形图上,然后在图上制定导线点的布设方案。最后,实地踏勘,选择点址,最后建立导线点。

需注意的几点:

⑴相邻导线点应通视良好,便于测角量距 ⑵点位应建立在土质坚实处,便于保存和设立仪器 ⑶建点处应选在利于施测碎部点的地方 ⑷导线各边长应大致相等

⑸导线点应有足够的密度,且分布均匀

建立导线点可以使用木桩或水泥桩建标,为便于寻找,可以绘制点之记。 2.量边

可以视情况使用钢尺丈量或电磁波测距进行量边。 3.测角

即测量导线转折角。导线转折角有左角与右角之分,会使得内业计算使用公式有所不同。附合导线可以统一观测左角或者右角;闭合导线可以统一观测内角。

4.连测

为了得到起算数据,我们需要将布设的导线与高级控制点连测,连接高级控制点并观测连接角与连接边,用以传递起算坐标与起算方位角。

二、导线坐标技术中的基本公式

在获得外业观测成果后(转折角、边长),就可以进行内业计算,也就是就是导线点的坐标。

计算导线点坐标时需要甬道以下几种计算公式: (1)坐标方位角推算公式: (2)坐标正算公式: (3)坐标反算公式:

1.坐标方位角推算

为了计算除起始点以外的各导线点坐标,需要先计算相邻两导线点之间的坐标增量,这就要用到边长和方位角。边长是直接测量的,坐标方位角必须根据起始边的坐标方位角及观测的导线转折角(左角和右角)来推算。

当转角为左角时:231221800 当转角为右角时:231221800

注意:坐标方位角的角度范围为00~3600,不应有负值或大于3600的值。如结果大于3600,则减3600,结果为负则加3600。

注:可以记为“加左减右”然后加减180°

2.坐标正算(根据边长和边长坐标方位角,计算坐标增量) 公式:

XABDABcosAB

YDsinABABAB

3.坐标反算(根据两点坐标,计算导线边边长与坐标方位角)

22DXBXAYBYAAB

YBYAYAB 

arctgABarctg

XXXAB

BA

导线外业结束后,便可以进行内业计算,计算导线点坐标。内业计算首先应对角度与边长等观测值所包含的误差进行分析,看它是否超限;如果合格的话,将由观测误差所产生的闭合差调整(即,对观测值进行改正)。得到改正后的观测值后,计算导线点的坐标。

导线类型不同,计算过程稍有不同。

三、闭合导线坐标计算

闭合导线坐标计算大致可分为: 1.角度闭合差f的计算与调整

按照平面几何原理,n边形内角之和应为n21800,因此,n边闭合导线内角和的理论值应为理n21800

由于水平角观测中有误差,使内角之和不等于理论值,而产生角度闭合差:

f





,按图根导线的技术要求,允许的角度闭合差为f60n。

注:三等:f3.6''n 四等:f5''n 一级:f10''n 二级:f16''n 三级:f24''n

如果ff允,则按角度闭合差按“反其符号,平均分配”的原则,对各个观测角

fn

度进行改正,vi

理

改正值在内业计算表格中写在角度观测值的上方。改正后角度之和应等于作为计算的检核。

2.根据改正后的角度计算各边方位角

角度闭合差调整完毕,利用调整后的转折角,推算各边坐标方位角。 公式:

前后左180或者前后右180

方位角计算从已知坐标方位角开始,逐边推算,最后还应回到起始边,仍应为原来的数值,作为推算正确性的检核。 3.坐标增量的计算及其闭合差的调整

⑴坐标增量的计算:

x12D12cos12x12D12sin12

因为量边的误差,以及角度的残差,使得坐标增量带有误差,反映在闭合导线上,就是闭合导线不闭合,产生了坐标增量闭合差,我们应该对其进行计算与调整。

⑵坐标增量闭合差计算与调整 对于闭合导线,有:



x理0x理0

因此,闭合导线坐标增量闭合差:

fxX测X理fyY测Y理X

Y

为了检核坐标增量闭合差是否超限,我们要计算全长闭合差f,

f

fxfy

2

2

然后计算它的相对闭合差:

K

f

1x

D

图根导线K不得超过1/2000

注:三等:1/55000 四等:1/35000 一级:1/15000 二级:1/10000 三级:1/5000

当导线全长相对闭合差在允许范围内时,可将坐标增量闭合差按“反其符号,按边长成比例分配”的原则,将各边纵横坐标增量进行改正,即:

fx

XDi

i

D

fyYDi

i

D

闭合导线改正后的坐标增量的代数和应分别等于零。 ⑷计算导线点坐标

X前X后X

Y前Y后Y

检核,推算至起始点坐标时,应与原坐标吻合。 附:导线测量计算

日期 天气 班级 小组

第三部分 四等水准测量

一、四等水准测量的主要技术要求

三.四等水准测量测站要求

二、四等水准测量的方法

一个测站的观测程序:

1.后视水准尺黑面,读取上、下视距丝和中丝读数,记人记录表(表6—14)中(1)、(2)、(3);

2.前视水准尺黑面,读取上、下视距丝和中丝读数,记人记录表中(4)、(5)、(6); 3.前视水准尺红面,读取中丝读数,记入记录表中(7);

4.后视水准尺红面,读取中丝读数,记入记录表中(8)。

三、四等水准测量的成果整理

三、四等水准测量的闭合线路或附合线路的成果整理首先应按表6-5的规定,检验测段(两水准点之间的线路)往返测高差不符值(往、返测高差之差)及附合线路或闭合线路的高差闭合差。如果在容许范围以内,则测段高差取往、返测的平均值,线路的高差闭合差则反其符号按测段的长度成正比例进行分配

三、四等水准测量测量记录

日期: 年 月 日

水准路线高差调整与高程计算表

第四部分 碎部测量

一、方格网的绘制

在聚脂薄膜上,使用打磨后的5H铅笔,按对角线法(或坐标格网尺法)绘制20 cm×20 cm(或30 cm×30 cm)坐标方格网,格网边长为10 cm,其格式可参照《地形图图式》。

坐标方格网绘制好后检查以下3项内容:①用直尺检查各格网交点是否在一条直线上,其偏离值应不大于0.2 mm;②用比例尺检查各方格的边长,与理论值(10 cm)相比,误差应不大于0.2 mm;③用比例尺检查各方格对角线长度,与理论值(14.14 cm)相比,误差应不大于0.3 mm。如果超限,应重新绘制。

坐标方格网绘制好后,擦去多余的线条,在方格网的四角及方格网边缘的方格顶点上根据图纸的分幅位置及图纸的比例尺,注明坐标,单位取至0.1 km。

图示为绘制好的40 cm×50 cm图幅的方格网示意图

二、导线点的展绘

在展绘图根控制点时,应首先根据控制点的坐标确定控制点所在的方格,然后用卡规再根据测图比例尺,在比例尺(复式比例尺或三棱尺)上分别量取该方格西南角点到控制点的纵、横向坐标增量;再分别以方格的西南角点及东南角点为起点,以量取的纵向坐标增量为半径,在方格的东西两条边线上截点,以方格的西南角点及西北角点为起点,以量取的横向坐标增量为半径,在方格的南北两条边线上截点,并在对应的截点间连线,两条连线的交点即为所展控制点的位置。控制点展绘完毕后,应进行检查,用比例尺量出相邻

控制点之间的距离,与所测量的实地距离相比较,差值应不大于0.3 mm,如果超限,应重新展点。在控制点右侧按图式标明图根控制点的名称及高程,如下图所示。

控制点展绘

意用卷成筒状的湿毛巾在裱糊在图板上的图纸面上擀,挤出图纸与图板间的空气,固定后晾干。然后将展有控制点的聚脂薄膜用胶带纸固定在白纸面上。

三、全站仪测绘法

各小组在完成图根控制测量全部工作以后,就可进入碎部测量阶段。 1.任务安排

⑴准备仪器及工具,进行必要的检验与校正。

⑵在测站上各小组可根据实际情况,安排观测员1人,绘图员1人,记录计算1人,跑尺12人。

⑶根据测站周围的地形情况,全组人员集体商定跑尺路线,可由近及远,再由远及近,按顺时针方向行进,合理有序,能防止漏测,保证工作效率,并方便绘图。

⑷提出对一些无法观测到的碎部点处理的方案。 2.仪器的安置

⑴在图根控制点A(如下图所示)上安置(对中、整平)经纬仪,量取仪器高i,做好记录。

⑵盘左位置望远镜照准控制点B如图所示,水平度盘读数配置为0º00′00″,即以AB方向作为水平角的始方向(零方向)。

⑶将图板固定在三脚架上,架设在测站旁边,目估定向,以便对照实地绘图。在图上绘出AB方向线,将小针穿过半圆仪(大量角器)的圆心小孔,扎入图上已展出的A点。

⑷望远镜盘左位置瞄准控制点C,读出水平读盘读数,该方向值即为∠BAC。用半圆仪在量取图上∠BAC,对两个角度进行对比,进行测站检查。

3.跑尺和观测

(1)跑尺员按事先商定的跑尺路线依次在碎部点上立镜。

(2)全站仪盘左位置瞄准各碎部点上的棱镜,读取水平度盘读数β、测得水平距离、高差

(3)绘图员按所测的水平角度值β,将半圆仪(大量角器)上与β值相应的分划线位置对齐图上的AB方向线,则半圆仪(大量角器)的直径边缘就指向碎部点方向,在该方向上根据所测距离按比例刺出碎部点,并在点的右侧标注高程。高程注记至分米,字头朝北。所有地物、地貌应在现场绘制完成。

(4)每观测2030个碎部点后,应重新瞄准起始方向检查其变化情况,起始方向读数偏差不得超过4′。当一个测站的工作结束后,还应进行检查,在确认地物、地貌无测错或测漏时才可迁站。当仪器在下一站安置好后,还应对前一站所测的个别点进行观测,以检查前一站的观测是否有误。

4.地形图的整饰

地形图拼接及检查完成后就需要用铅笔进行整饰。整饰应按照:先注记,后符号;先地物,后地貌;先图内,后图外的原则进行。注记的字型、字号应严格按照《地形图图式》的要求选择。各类符号应使用绘图模板按《地形图图式》规定的尺寸规范绘制,注记及符号应坐南朝北。不要让线条随意穿过已绘制的内容。按照整饰原则后绘制的地物和等高线在遇到已绘出的符号及地物时,应自动断开。

日期 班级 小组 观测者 记录者

注:如采用钢尺量距表中上、下丝读数可省略。

第五章实习总结

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