中班上学期家长会发言稿_范文大全

中班上学期家长会发言稿

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范文一:中班上学期家长会发言稿 投稿:陶稴稵

中班下学期家长会发言稿

朱琳 张娟

各位家长朋友:

下午好!

首先我先个人做个自我介绍,本人免贵姓张,从其他幼儿园转校过来有一定的工作经验。这学期由我配合朱老师来完成授课,大家可以称呼我张老师,或者小张都可以。

非常感谢你们百忙之中抽空来参加我们的新学期家长会,经过这一个月的相处,看着孩子们逐渐的成长,我想各位家长和我是一样的心情,欣慰并且有自豪感。近来跟各位家长的相处也非常快乐,感觉我们班真的是一个非常融洽,非常温馨的集体,在这里真的要真诚的感谢各位家长近日以来对我们工作的支持。谢谢!

在会议开始之前,我想和家长朋友互动一下,使我们的氛围更加活跃。我这里有两个问题请大家不用思考直接回答:

1、您在生活当中最喜欢对孩子或他人伸出自己的哪个手指头?(伸食指的家长,说明您是一个比较专制的家长,经常会指责他人或孩子;伸大拇指的家长,我要对您说,您是一个会欣赏他人、欣赏自己的家长,同时也是一个自信乐观的好家长。)

2、您认为自己是一个合格的家长吗请举手示意?

您认为自己是一个优秀的家长吗请举手示意?

(不管您是否觉得自己是个称职或优秀的家长,现在都请您伸出自己的大拇哥跟我一起做“棒棒棒,我最棒!”,同时把这句话常常说给孩子听。)

好了,我们的会议现在开始。首先,请本学期加入我们班的新家长都站起来,让我们用最热烈的掌声欢迎他们的加盟。

为了幼儿园的生活给您的孩子带来欢乐,我们的各项服务能使您满意,请各位家长仔细听读下面内容,为孩子作好入园的充分准备。

一、入园前准备

个别幼儿初次来园,因环境、人员的变化,会产生恐惧心理和种种不适应,这是正常现象,家长不必慌张,以免影响幼儿情绪。入学之前,最重要的是家长要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。

1. 告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友,是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方。不要吓唬孩子,使孩子先产生恐惧心理。

2、带孩子参观幼儿园,认识老师。鼓励孩子多接触老师、信任老师,尽快喜欢上老师,以适应园内生活。而不要在孩子面前批评老师。

3、孩子大哭大闹时、家长逗留时间不易过长、应听从老师的劝告及早离开。

4、 由于初次的集体生活,孩子会感到紧张和疲劳,甚至不安,希望家长信任老师。并坚持每天送孩子上幼儿园,并按时接孩子,能让孩子养成明确的入园概念,并会让孩子有安全感。尤其对年幼的孩子而言,准时接送孩子对安全感的培养有很大影响,是孩子学习信任环境、人的开始。

5、 生活要开始有规律性,早睡早起,保证孩子每天能够以愉快的心情来园。

6. 来园之前,请帮助孩子养成独立做事的习惯,学习简单的生活技能。让幼儿在家也能自理生活,如吃饭、穿衣、刷牙、洗脸、入厕、收拾玩具等。

7、孩子回家后,应多表扬他,让他觉得自豪、开心与温暖。

二、接送幼儿规定

1、幼儿刚入园时请家长按时接送孩子,以免宝宝着急哭闹。

2、为保护幼儿安全,接送幼儿原则上应由父母、爷爷奶奶或外公外婆。如有特殊情况,请别人代替接孩子,必须严格按幼儿园规定,提前通知本班老师,接领人需携带本人身份证和幼儿接送卡、并签字登记、否则不让接。另:不要让未成年人接幼儿。

3、为保证幼儿的安全,家长早上送孩子时请送到老师手中,接送时请一定要跟老师打招呼。

4、 为保证幼儿园有良好的工作秩序,请您接完孩子后不要在园内停留。

三、请假规定:

1. 一般情况下,不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。

2. 幼儿如遇到生病或其它原因不能来园,家长应主动与教师取得联系并告知具体情况,还要及时了解幼儿园安排的活动。

四、卫生、健康、安全管理事项

1、幼儿感染传染病,如严重感冒、菌痢、水痘、腮腺炎、麻疹、结膜炎、脑膜炎、皮肤疱疹、疥疮、口腔疮疹、肝炎、湿疹、红眼病、手足口病、甲型流感等时,请勿送到幼儿园内,以免传染给其他小朋友,同时,孩子留在家里可获得充分休息。孩子有特殊的情况、如:过敏、抽搐、惊厥及其他病史需与幼儿园讲清,作好记录、以免发生意外。

2、如幼儿需服药,请家长装好当天喂药份量,注明姓名,用药时间及药量、药名才能交给老师。避免误服错服。

3、幼儿入园时发现身体不舒服时,由家长带往医院治疗,或留园观察。留园观察时,家长应主动打电话与园方取得联系,及时了解孩子的身体状况。

4、如幼儿在园内有任何身体不适现象,我们会立即与您联络,若有突发的意外事件,请同意本园作紧急处理,严重者,本园会立即送医院急救,并快速通知您。

5、如发生下列情况,均不能入园:幼儿发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期均不能入园。

6、为保证孩子健康,请不要自带食物来园,以免造成食物中毒。

7、如幼儿对某种食物过敏,请事先通知老师。

8、经常给幼儿剪指甲、勤洗头、勤换衣

五、安全管理注意事项

安全管理是确保幼儿身心健康成长的重要保证,请家长配合本园作好以下工作:

1、请让幼儿穿简单、舒适、便于活动且容易自己穿脱的衣服及鞋子,勿穿拖鞋和会响的鞋子。

2.幼儿头上不宜佩带各种发卡,身上不宜佩带各种饰物。

3. 幼儿入园前家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物品等)应立即取出,并及时对孩子进行教育。

4. 协助教师对幼儿进行安全教育,养成良好习惯,不要将小颗粒物品等放入口中、鼻腔、耳内。

5. 协助教师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动,离开集体和老师。

6、协助教师教育幼儿上下楼梯注意安全、不跑、不推、不挤。

7、协助教师教育幼儿不打、不抓、不咬其他小朋友。

六、家长行为:

1.家长出入幼儿园时要仪表整洁,不要穿拖鞋、背心入园,言行注意文明礼貌。

2.爱护园内设施,保持园内环境卫生,不吸烟,不随地吐痰,不随便乱扔纸屑。

3.为使幼儿安全,请家长自觉将自行车停放在幼儿园门外,并摆放整齐。

4. 幼儿之间发生矛盾、纠纷,家长应采取理智正确的方法对幼儿进行引导,不随意训斥恐吓幼儿,服从本园教师的劝阻和调解。

5、为了幼儿的发展,希望家长尊重幼儿、尊重幼儿园的所有员工

6、积极参加园内各项活动,及时了解和反映幼儿情况,提出建议,配合幼儿园教师完成教育任务,共同肩负教育幼儿的责任。

七、家长与幼儿园联系

1、请您随时留意查阅幼儿带回来的家园联系本。

2、请您随时留意园内的通知。

3、请多与本班老师交流及了解园所动态,积极参与园内的各项活动,共同帮助幼儿健康快乐的成长。

4、若幼儿将本园的教具、玩具带回家,请协助他归还。

5、幼儿基本资料如有变动(如地址、电话),请通知我们更改。

我们需要您的信任、配合、鼓励与支持,相信我们能为可爱的宝宝共同创造一个美好的童年,望广大家长朋友们多给我们提出宝贵建议和意见,使我们中心幼儿园成为您孩子的第二个家。

接下来我们说一下

一、班级基本情况

本学期由我、朱老师担负中班的保教工作。大家都对朱老师相互熟悉,所以就不多介绍了。开学已经有一个月了,孩子们已经逐步适应幼儿园生活。本学期我们班外出1名幼儿,新增添1名新生:这几名幼儿的适应能力还是比较强。只有李佳琪、李瑞熙入园时有哭闹现象,经过一星期的锻炼,分离焦虑逐渐减弱,到现在都能高高兴兴地上幼儿园,还能主动向老师问好,这都是孩子们成长的一种表现。作为老师,我们和家长一样感到高兴。我想每位家长都有同样的心理,只想孩子在园能有很好的表现,总想知道孩子在幼儿园的学习和生活状况,因此,我们也想和家长作一下交流。

(1)进餐:现在我们班所有的孩子都能够自己吃饭;吃饭方面表现特别好的孩子有:王洪雨涵、李佳琪、丁润泽、丁润媛等小朋友,林惠轩小朋友这个学期吃饭的习惯进步特别快。但也有部分孩子虽然是自己进餐,但是进餐习惯不好,有的孩子吃饭喜欢泡汤,有的孩子边吃饭边讲话等。今天我为什么在这里要特别提出这件事,是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养,那么我希望在家里家长也能够坚持,不迁就孩子、不包办代替,让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好,在幼儿园能多吃一点、吃好一点,我们是这样在做,那么如果在家里也这样坚持的话,我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

(2)午睡:这一方面我们班孩子的表现还是蛮不错的。现在幼儿都能够自己脱鞋、自己穿鞋。能力强一点的孩子还可以自己穿脱衣服。睡觉习惯特别好的孩子有:等小朋友。但也有个别幼儿入睡较慢,同样我们也希望周末在家时也能安排孩子的午睡,以便孩子养成良好的午睡习惯。

二、本学期工作计划

我们首先注重的是孩子对学习的兴趣,所以我们的教学方式完全改变以前的“灌学”方式,采用幼儿感兴趣的“游戏化的教学方式”,老师作为引导者、支持者,由孩子自己成为学习的主人,自己去发现、探索,通过操作,得到验证。这也是我们幼儿园的一个特色。

在每次的教学游戏中,全班幼儿的积极性都很高,操作欲望也很强,有几个孩子表现的很出色,像:陈文博、马舒雅、朋友。他们发言踊跃、思维敏捷,和老师形成了良好的师幼互动。但也有少部分幼儿比较内向,胆子比较小,不敢在集体面前表现自己。针对这种孩子,我们制定了以下措施:一是在日常活动中特别注意这些幼儿的语言表达能力培养。无时无刻地引导他们用语言进行表达,然后在此基础上再引导这些幼儿运用较完整的语言表达,要说出一句话而不是仅仅说出一个词语。在我们的提问中,更多用到的是“什么?怎么样?哪里?为什么?……”而不是提出一个选择性的问题,只让幼儿说“是或不是、有或没有……”那么家长也可以反思一下自己在与孩子的对话中是不是经常出现这种选择性的提问,而没有更充分地利用你跟孩子交流的宝贵机会来发展孩子的语言表达能力呢?二是在集体活动时多给这些幼儿制造表现的机会,从而使孩子们在多次的锻炼和经验中逐步变的大方、出众,使语言表达能力在原有的水平上得到了提高。在这里我想强调一点:现在有些家长望子成龙、望女成凤心切,让孩子回家写数字、写汉字、读拼音,其实,这对中班的孩子很不适合,因为中班的孩子手指的控制能力还很弱,他们很难把握笔的运行,所以导致他们写不好。同时还很容易导致幼儿握笔姿势的错误,如果幼儿现在的握笔姿势不正确,进入小学后就很难纠正。所以我们不赞成教中班孩子书写数字、拼音,按照教学大纲规定,以及孩子的年龄特点,大班开始有书写。过早的训练对幼儿是不利的。本学期我园在教育教学也更加注重了:如加强园本教研、加强各学科的研究、教师理论与专业培训、园内听评活动与外出听课学习等。

接下来我要向各位家长介绍一下我们本学期对孩子的几点教育措施:

1、重视孩子能力的培养:

孩子们在经过幼儿园中班一学期的训练和生活,很多孩子不仅学会了自己的事情自己做,而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子:王子怡小朋友刚来我们班时,她很不愿意上幼儿园,可能是由于和其他小朋友不太熟悉的缘故,也不太爱说话。现在通过一个多月时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步,她喜欢上幼儿园了,也能够大胆回答问题,还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果,像这样的例子还有很多,在这里我就不一一列举了。(如:在园用餐、自己穿脱衣服等方面扩展)

2、重视孩子素质的全面发展和提高:

在幼儿园,我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进,知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法,就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定,潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体,从中幼儿得更多的经验积累,并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里,孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。今天趁此机会一起来谈谈如何培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。有的家长说孩子在幼儿园学不到东西,孩子毕竟是孩子,你不能强迫他学什么,如果总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心,反而事得其反。这一时期我们要注重对孩子能力的培养,以及智力的开发。一个人80%

的智力是在6岁之前开发出来的,所以我们应该去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多写字多做题,应该让孩子多动手多思考,发挥想象力。(如:幼儿的绘画、手工能力)

3、重视对孩子的赏识教育

我们对待班级幼儿进行赏识教育,认同幼儿的做法,每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。在孩子犯错误时,我们也不会大声的斥责他们、批评他们,而是耐心的给他们讲解,帮助他们认识自己的错误,从而进行正确的改正,这样,孩子们就不会犯同样的错误,也不会为自己犯一点错误而感到万分的害怕,更重要的是他们学会了如何正确的面对错误。赏识教育收到了很好的效果,孩子们都做的很好,比以前有很大的进步。(如:创设红花栏的意义、我们是如何教育等)

4、重视对孩子技能和阅读能力的培养

本学期,我们新增了一项活动,那就是帮我早读书,首先我要向家长声明的是:我们不要强制要求孩子一定要认识几个汉字、一定要会读几篇课文。我们应考虑孩子的兴趣,让他们对着本书感兴趣,使他们自己对着本书产生想读的欲望。所以我们不是强制性的灌输给幼儿,而是通过游戏、表演、直观的方法让幼儿学会朗读,因此,希望家长能在家里帮助幼儿每天学会说一个小故事,共同培养孩子说话、阅读以及识字能力。

三:需要家长配合的工作:

1、为加强幼儿安全教育、管理,我们仍然实行"家长凭接送卡接送幼儿"制度,就是说你的孩子每天有固定人员接送的话,那不必出示接送卡,要是固定人员临时有事,最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人,在来不及转交的情况下,请您及时打个电话跟老师联系好,老师的电话号码在黑板上面。

2、幼儿园里每天都会安排玩大型玩具,所以放学以后要求孩子及时回家,不在幼儿园内逗留,玩大型玩具,这样一来可以避免事故的发生,二来对孩子的身体健康也有好处。特别有的孩子在没有老师在一边看护时,玩得特别疯,出了一身汗,回去路上一吹凉风就容易感冒、发烧,所以以后请家长注意,大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们,另外我们也会配合督促孩子。

3、希望每一位幼儿还是坚持每天按时入园,这样就能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动,有事还是养成请假的习惯,无特殊情况不要无故缺勤。从小养成良好的习惯,为以后上小学打好基础。如果经常缺勤对幼儿以后的学习有很大的害处。需要在幼儿园吃药的小朋友,请家长写上姓名、口服剂量等说明,交给本班教师。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子。如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们,以免有急事时联系不上。

4、本学期,我们幼儿园创了一个QQ群,号码是(XXXXXXX),大家可以申请加入,上面会有一些班级最新信息,平时活动比赛照片及生活精彩花絮,家长们有时间可以上去看看,甚至还可以把孩子在家中遇到的教育问题等等放到留言上,让我们大家共同来商讨,帮助你们解决。这样可以使我们更密切的联系,更好的教育幼儿。

5、本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动,象小超市、理发店等区

域活动展开都需要废旧物品来充当,还有象一些小玩具也可以用废旧物品来制作,所以像一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗干净后不要扔掉。并与孩子一起带到幼儿园交给本班教师。

6、如果孩子发生了意外,最好到县医院或县中医院救治,那样方便保险的索赔。

7、 孩子都是家里的宝贝,在家里饭来张口,衣来伸手,现在孩子已升入中班,要有一定的独立能力和生活自理能力,这样才能有助于孩子更好地适应集体生活,在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼,尽量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

9、请家长每天来幼儿园前要检查孩子的口袋和书包,不要让孩子带玩具及有危险的东西,有的孩子可能好玩把打火机,小刀,小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品,以免遗失。

孩子的成长离不开家庭,幼儿园和社会的共同努力,我们愿意和家长一起为孩子们的健康成长而努力。当然,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、和同伴有争执了、受到了一点小伤害等,我们可能没及时发现,在此,我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们能及时地,面对面地向我们提出来,我们会尽量改进,我想在以后的工作中我们会不断实践和总结,争取将班级工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便达到家园共育!今天我们要谈的就这么多,接下来如果你还有什么不清楚或想了解的地方,可以和我们老师个别交流,谢谢大家!

范文二:中(1)班上学期家长会发言稿 投稿:范悶悷

中(1)班上学期家长会发言稿

各位家长朋友:

大家好!很高兴您和您的孩子加入我们中班这个大家庭。在这里,我们将共同陪伴着我们的孩子们一起度过快乐的幼儿园生活;在这里,我们老师和你们也会从陌生到熟悉,从熟悉到信任,最终成为朋友。

今天是我们班内召开的第一次家长会,我觉得这是我们家园联系的重要机会,也是我们家园合作的良好开端。看到我们家长准时参加会议,让我们感受到了各位家长对孩子早期教育的重视!我们深信有家长们和我们老师共同努力,我们的每一个孩子定会有一段开心、快乐、甜蜜的时光,他们也一定会赢在人生的起跑线上!

中班是一个特殊的年龄阶段,我们知道小班是以保育为主,没有太多学习任务,而大班学前班幼儿已经有了一定的独立能力和自我服务能力,保育工作相对来说要轻松一些,偏重于教育教学。我们现在的中班孩子3岁就读中班了。还有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包办,所以他们在园吃饭、睡觉、入厕、喝水、户外活动、穿脱衣服等点点滴滴仍然离不开老师的帮助,我们不但要做好保育工作,周到细致的照顾好每个孩子的日常生活,还要按计划搞好教学工作,中班教学任务也加重了,主题教学六本书六门课程,再加上小红帽特色教材,有童话启蒙,快乐英语。学习任务安排得还是很紧的。孩子们才刚步入正轨,还需要时间来适应,,所以说我们要做到保教并重。幼儿园的工作是非常繁琐的,如果要细讲,估计花上半天的时间也说不完,为了不耽误各位太多的时间,那今天我们就拣重中之重的事情来讲,请各位家长一定要仔细听,要有所收获。 本次家长会流程:1、介绍班级情况,2、介绍家长关心的问题3、我们的教学。4、需要家长配合的事情。

一 介绍班级情况

本学期我们中班共有45名幼儿,分成两个班,我们是中(1),共有22个小朋友,本学期中(1)班有2位老师,我是马老师,也是本班的班主任。我和其他老师一样有一颗爱孩子的心。我愿做孩子们的朋友,我愿做家长的朋友。希望各位家长以后多多支持我们的工作。教育教学工作和保育工作由我和朱老师负

责。您和您的孩子,再加上我们两位老师就组成了一个新的大家庭,我们两位老师会全心全意地照顾好小朋友,尽量做到让你们放心、称心;同样也希望大家能多支持、多配合幼儿园工作,多给我们提出宝贵的意见和建议。

通过开学至今半个多月对本班幼儿的观察了解 ,由于家庭环境、所受的教育和个性等方面差异的存在,因而幼儿发展不平衡。我们班幼儿在说的能力上较强,在老师的提示下都愿意用普通话回答问题,孩子都很聪明、活泼。但也存在着一些问题1、部分小朋友规则意识较欠缺,比较自由,而且很娇气,任性。2、我们现在努力的在培养孩子的倾听习惯,也请家长积极的配合,平时和自己的孩子多交流,要求用普通话,而且要孩子的眼睛看着你,讲完后再反问他刚刚我讲了什么,看孩子能不能回答你,并且要求孩子讲完整话。 当然在上课时也有一些孩子的思路是一直跟着老师,能真正参与到活动中,表现很突出(如何雨轩,凌嘉妍)3部分孩子动手能力较差,这可能是由于家长平时太过于包办,没有给孩子锻炼的机会,以致于孩子在集体生活中掉了队。。。。种种行为习惯的差异,对班内开展各类活动带来了一些障碍,因此在幼儿逐步适应后,我们必需要在幼儿的一日生活中建立一套班级常规,特别是课堂常规,必须要加强。九月初,我们主要是安抚幼儿情绪,减轻入园焦虑,让孩子们尽快适应幼儿园的生活,所以,在各个方面对班内孩子们的要求都比较低。在幼儿基本适应幼儿园的生活后,九月中旬我们就逐步提高了对班内孩子们的要求,特别是一些不良的行为习惯、就餐、自理能力、上课习惯等,希望通过努力,孩子们每一天在各方面都会有进步,今后,我们还要加大力度督促幼儿,希望家长理解并努力配合。有你们的理解、支持、积极参与,我们的教育就会达到事半功倍的效果。这么说吧,其实孩子的点滴进步,都离不开家庭,离不开父母潜移默化的影响,而父母也是孩子的第一任老师,是最了解孩子的。孩子进幼儿园了,幼儿园只是提供了一个孩子间相互接触、交流的大环境,在这个大环境里,老师和家长都会发现许多问题,我们发现问题,会和家长们交流,但是我们中班有22名孩子,每分每秒都能关注到每一个孩子,我想那是不可能的,难免会遗漏。但是家长们,如果你发现问题了,一定要和我们交流,和我们主动交流的次数多了,那么我们自然就会关注到你的孩子了,我们共同发现、解决的问题越多,我们的孩子进步也就会越大。

二 介绍家长关心的问题

总共有五点:一日活动安排、饮食、喝水、午睡、入厕

1 、一日活动安排:(附作息时间表)

2、饮食:这是家长们都关心的一个话题,孩子们的饮食习惯不够理想,主要表现在:吃饭讲话、个别孩子吃饭拖拉、不吃的东西乱扔、放碗的时候使劲扔等等,那我针对这些现象,采用了多种教育方式,现在孩子们吃饭的习惯就有了很大的进步!我们平时基本上以鼓励为主,正面提出要求,比如每天在饭菜送到班上时,老师会先告诉孩子今天吃的什么,让孩子们闻闻香味 ,先引起孩子们食欲;再告诉孩子们蔬菜有哪些营养,多吃菜就能长得高长得帅长得漂亮;在老师把饭分发完后,孩子们要一起说:谢谢老师,一起吃!然后,才能进餐。在吃的过程中让孩子们相互比赛看谁先吃完,老师也会在孩子们吃饭的过程中,及时表扬,某某小朋友都吃了一半了,小朋友们要加油啦!某某小朋友一粒米都没有掉哦,真棒!孩子们在这样的氛围中就会很乐意地把一碗饭吃完,大多数孩子都能吃了再添,这个时候,老师会不停地表扬,谁又来添第二碗了,那其他的小朋友听到这样的表扬,都会积极吃饭,我们要求孩子在添饭的时候都要说一句:老师,请帮我添!在孩子放碗的时候说:老师,我吃饱了!而且放碗的时候要像小花猫一样轻轻地放碗。有时候,我们老师都觉得自己真的是很罗嗦,每天对着孩子们从早说到晚,但是,为了孩子们,没办法,我们的目的只有一个,那就是既要保证了幼儿需要的营养,也很好地培养了孩子的饮食习惯.

3、喝水:我们一般每天都有几个固定时间集体组织幼儿喝水,另外在课后还有自主喝水的时间,充分保证孩子的饮水量,逐步养成幼儿多喝水的好习惯,为了便于区分,我们都给孩子们的水杯固定位置,编号,贴名字标签,现在孩子们都能准确的找到自己的小杯了。

4午睡:这一方面孩子们的进步很大,现在孩子们都能够找到自己的小床,然后自己把鞋脱掉放好,每天,我们都有一位老师负责照顾孩子,午睡时我们会为孩子盖好被单,对体质较差的幼儿会给予更多的关注,午睡时间是12:10开始,大约20分钟孩子们几乎都能入睡,每天保证有两个小时的午睡时间。我们是2:45起床,每天起床的时候,我们要求孩子自己穿鞋子,每天在十分钟以内,就可以将所有小朋友整理好,然后再把床收拾好,在这里,提一点要求,希望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯。

5、入厕:大部分幼儿都能感知上厕所的需要并提出要求,尿裤子的现象极少,可能到冬天冷的时候有的孩子喜欢憋尿,我们每天都有定时带孩子入厕,对几个特殊点的孩子经常提醒他们入厕。在天冷衣服穿的比较多的时候会帮助孩子们整理好衣服,这个请家长们放心,我们会尽最大努力照顾好孩子的一日生活。

孩子们在幼儿园的生活都是很有规律的,但是一到放假生活习惯全改变了,比如暴饮暴食、只吃零食喝饮料不吃饭等都能引起孩子身体不适。每个星期一的上午,孩子们入园后,有很多孩子精神状态很差,昏昏欲睡,这都是因为在家生活没有规律,特别是气候不太正常时候,忽冷忽热的,易生病,所以,希望家长在假期一定要合理安排孩子的生活,这样才有利于孩子的健康成长!

三、我们的教学

本学期,我们依据《幼儿园新纲要》的精神,为孩子们开设了丰富多彩的活动课程,除了配套的六本主题教材:另外还开设了童话启蒙、快乐英语,每周,我们会根据情况合理安排孩子们的活动,制定周教学计划,贴在门口,家长每周应去关注一下。下面,我就将每门学科的教学目标简单地说一下。

语言:培养幼儿学说普通话,通过儿歌和故事,培养孩子的倾听习惯和语言表达能力。教会孩子正确看书的方法。

数学:主要是培养孩子的点数能力(出示本学期训练的题型)

科学:主要是培养孩子对周围的事物、现象产生兴趣,认识常见的植物、动物、蔬菜、水果、交能工具等,初步感知四季的特征

健康:主要是培养孩子的生活、卫生习惯,培养孩子的自理能力,教会孩子一些必要的安全知识,让他们学会保护自己,还要通过一些体育游戏活动,锻炼孩子肢体的灵活性和协调性。

社会:主要是让孩子们理解和遵守日常生活中的行为规则,能努力做好力所能及的事情,培养他们的责任感,培养他们的文明礼仪。

美工:中班本学期的主要任务是认识颜色和涂色练习,练习时注意孩子的握笔姿势,通过这样的练习,可以锻炼孩子的动手能力,会给孩子打下一个良好的基础。(希望家长多鼓励孩子,多表扬)

音乐:主要是培养孩子参与音乐的兴趣,在集体演唱中能与大家的声音保持和谐,在平时,我们经常会给孩子们创设环境,鼓励孩子们在集体面前大方、自然的表演。

英语:主要是培养孩子的一种兴趣,学说一些简单的单词,不作为主要的教学内容。

有的家长可能在家让孩子写字,其实这不符合中班幼儿的年龄特征,因为中班幼儿的小肌肉群还不发达,对笔的控制能力还很弱,不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势,进入小学后很难纠正。时间久了不仅会伤害到孩子的手,还会引起孩子厌学。知识掌握只是迟早的问题,学习的兴趣更重要,一旦丧失了学习的兴趣将会影响孩子今后的学习。所以,我们不赞成要求中班的孩子写字,或者布置作业,同样的一个字,大班和学前班孩子可能只需要教几遍就会了,而中班孩子不容易掌握,还会因力不从心感到厌倦,产生厌学情绪。写字和算术并不一定是越早越好。大家望子成龙的心情我们能理解,但从孩子角度来说,他们更希望能有一个快乐的童年,做什么都有一个循序渐进的过程,不可能一步到位。童年只有一次,将来的学习之路还有很多年,不要给孩子从小就加负加压。我们这学期不写字,将着重于孩子语言、艺术、兴趣和能力的培养。孩子的年龄到了,手的协调能力好了,教起来要容易的多,孩子学起来也有信心才能很好的掌握。

四、 需要家长配合的事情

1、引导孩子克服依恋情绪,要持之以恒地、天天送孩子入园。

孩子子在家里,都是在几代人的保护之下生活的。上幼儿园后,你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭,吃饭好不好,有没有被别的孩子欺负等等,你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪,因此家长们要树立一种观念:小鸟长大了,就会飞,为了让小鸟飞地高,飞得远,父母有时不是把他往身边拉,而是推他一把,现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里,就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师,我们老师会像妈妈一样地去照顾他们、关心他们。当你们把孩子送到老师手上时,就应该以信任的心态和孩子说再见。家长在家千万不能用“你不乖,我就告诉老师,叫老师批评你”或者是“再不听话就把你送到幼儿园,不要你了”等等之类的话吓唬孩子,请用积极、轻松的情绪去感染幼儿,用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事,给孩子正确的心理暗示,比如说“大班,学前班的哥哥、姐姐本领真大,宝宝上幼儿园后也会这么能干的!”“一个人玩不开心,幼儿园里的玩具多,小朋友也多,玩起来一定会很开心!”“老师说,宝宝在幼儿园很听话,最喜欢宝宝了”,让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。如果老是用恐吓的语言来威胁孩子,这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕,令孩子更不喜欢幼儿园。要鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。

2、做好孩子的安全工作。

安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特别强调一下。

(1) 接送孩子。

离园的安全,这是一个特别容易出安全事故的环节,一到放学时间,心情就很迫切,几乎是蜂拥而至,说不定这时就有孩子趁机想溜出。所以在接孩子时家长要注意以下几点一、不要站在远处向孩子招手,最好固定一个人,我们所认识的,如有陌生人来接,请事先打电话告知老师,或者是携带、出示接送卡;(不要随便派一个人来又不事先打招唤)还有就是接到孩子后,请鼓励孩子给每位老师说再见,这样既是为了安全,让老师做到心中有数,也培养了孩子们的礼貌意识。每天4:30 点放学的时候,家长比较多,开学这段时间,我们的值班老师发现很多孩子放学后在玩滑梯时,家长却在一旁聊天,有的爷爷奶奶经常叫不住自己的孙子孙女,希望能引起家长的重视,一定要看好自己的孩子。

(2)不安全物品。

挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危险性因素。我们应尽量避免。请入园前为幼儿检查衣袋,只有我们的安全工作细致了,防范意识提高了,才能以防万一,孩子的生活才会平安、快乐,所以烦请家长配合我们的工作。

(3)、请尽量让孩子到幼儿园吃早餐。不允许带零食入园。

(4)、如果因生病或有事请一定要打电话请假

(5)、服药。如遇生病,需在幼儿园服药的,请一定要亲自交到老师手里,并告知服用剂量,填好服药登记表。

3、作息制度。

来园时间一般在7:20——8:30之间,(星期一因为要升旗,最好是8点前送幼儿到园,而且要上体育课,要求幼儿穿球鞋)这段时间也是来园幼儿的晨间活动时间,希望家长督促幼儿准时来园,平时早睡早起,养成上学不迟到的好习惯,哪怕是冬天也要遵守作息时间,不提倡7:20前送孩子入园,请相互体谅!

4、文明习惯

以身作则,为幼儿树立榜样。来接送孩子时请讲文明,不乱丢、乱扔、乱吐,请不要在幼儿园吸烟,通过半个多月的接触,我觉得我们中班的家长整体素质还是比较高的,很尊重老师,也很配合我们的工作,非常感谢!

5、衣着

为幼儿的大小便考虑,不管男生还是女生,都不要穿背带裤来园,尽量不要穿系鞋带的鞋子,给孩子穿的衣服样式要简单,方便穿脱的衣服和裤子,比如领口大一点、宽松一点的。冬天不要穿很多件衣服或裤子,象穿棉袄、棉裤就比较方便,同时希望家长在家也培养幼儿初步的自理能力,比如穿脱衣服和穿脱鞋子的技巧,凡是孩子能做到的事情,都要尽可能放手,多给他们锻炼的机会。

6、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾发生磕磕碰碰很难避免,今天你推了我,明天我又碰了他。孩子的矛盾来去都很快,家长要做好协调工作,千万不能说:“别人打你,你就去打他”之类的话,请您以正确的态度引导孩子正确解决矛盾,让大事化小,小事化了。孩子在你宽容的心态引导下,会懂得互相谦让、相互合作。这样的品德一定会让他们受益终生。

7、多与老师交流 我们现在能坐在一起,这也是一种缘份,我相信我们一定能成为一个相亲相爱的大家庭,既然是一家人了,以后,有什么问题,请一定要及时与我们老师沟通,沟通的方式有很多,比如说当面交谈,电话,QQ等等,希望在以后的日子里我们不要产生任何的误会。

10个孩子10种个性,更何况我们班有22个可爱的小精灵,所以这就更需要您和我们在以后的日子里“心往一处想,劲往一处使”多加强家园间的联系,这样孩子的每天才能更快乐更充实。每个孩子健康,是我们大家共同的心原。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,同时对你们的理解和支持表示感谢,有了理解才能沟通,只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。教育孩子要靠我们大家。

各位家长,在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长,但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见,可直接向我们提出,我们会虚心接受您的宝贵意见,尽量做好我们的工作,让我们为了孩子的明天共同努力吧!

中班

2014年9月20日

范文三:中班上学期家长会发言稿 投稿:白锞锟

中班上学期家长会发言稿

中三班家长会内容

各位家长:

晚上好!感谢您对我们班工作的支持和配合,我代表本班四位老师对你们的到来表示热烈欢迎,今天是我们第三次聚在这里了,我们的话题不变,可是大家都发现我们的群体日益壮大!欢迎八位小朋友家长加入我们中三班大家庭。

本班现有幼儿38人(男生20人,女生18人),随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展,新进班的孩子,已经完全融入了集体,找到了好朋友。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我简单地介绍一下

一、中班年龄特点:

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为25~30分钟。

2、能动能静。反应快,动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多,老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。千万别忘了来点表情。举例:

4、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期,他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题,安排角色,独立游戏。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且,有了相对稳定的游戏伙伴,“铁哥们,好姐妹”。我们的孩子多聪明,可是麻烦哪儿来呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(结合活动举例:小指勾一勾)不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。

5、蝌蚪变青蛙。我们班里的孩子画画大胆、能想能说,都知道主题和背景了,也知道把颜色变着画,应该说很不错了。大家时常觉得孩子的画总是那么多线条,画出来的人也是那样简单,我们把他叫蝌蚪人,在进入中班,蝌蚪可以变青蛙饿,我们能看到更加有模有样的画了,因为他们能用各种图形较准确地描绘出物体的主要部分和基本特征。生活中家长可以引导孩子多用形状来看某一样东西。举例:看 带一盒马利牌油画棒,准备一本绘画本放在抽屉。孩子可以根据自己的兴趣需要在饭后及空闲时间安静地画画。这是教室里第一个安静的活动。 下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况:

二、结合上学期情况,安排本学期的

活动

(一)自理方面。

1、收获。学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯,不断提升自理能力为重点,培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

一开始,老师与家长们就统一思想:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论,

在这种方法的教育下,孩子们能自带餐巾纸,自己擦鼻涕,能自己穿脱衣服,能自己整理游戏材料、学习用品,能自己把小椅子排成各种队形,很多孩子都能帮助顾老师叠被子、铺床单;五月份班内进行了穿脱衣、裤、鞋自理能力表演,只有有一个孩子正反面不会认,一个孩子不会自己穿鞋。当老师需要孩子帮忙拿、送东西时,开始没人敢,后来我们采取老师带你一起去,认识了以后就和不认识的手拉手一起去,孩子们越来越勇敢了,好多孩子都是老师的好帮手。上学期发现班内仍有部分孩子们午餐时用餐习惯不良,食量不大,吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地,我们了解到家长为图方便一直在喂,于是一起商量改进的方法。首先根据幼儿的食量分饭,饭量大的多分,饭量小的孩子少分一些饭,养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯;自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里。其次我们采用鼓励、表扬的方法,为吃完、吃好的孩子贴星星、发红花等方法;还有就是与家长取得统一,孩子在家希望家长不要去喂,继续鼓励孩子吃“白白碗”,家园一致教育孩子。一段时间后,我们欣喜地发现孩子们进步了,用餐的速度加快了,吃好的孩子增多了,许多孩子不挑食了,桌子上也干净多了。这个学期来,

范文四:中班上学期家长会发言稿 投稿:赵迈迉

篇一:中班第二学期家长会发言稿

中班第二学期家长会发言稿

尊敬的各位家长!你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会, 在此表示衷心感谢!开学已有一个多月了,由于开学以来我们除了开展正常 的教育教学之外还进行了区角的创设 ,而且又为迎接现代化创设和创卫两项工作的验收做了大量的工作,因此,我们之间还缺乏交流与沟通,所以安排了今天的家长会。同时,借此机会向一直以来关心、理解、支持我们工作的家长们真诚地说一声:谢谢!你们的到来既是对我们工作的支持,也是对孩子教育的重视。我非常珍惜这样的机会,能与家长们面对面地坐下来,把我们多年来积累的家长工作的经验和感受说出来,和家长共同分享,希望能引起大家的共鸣。本次家长会主要是想让你们更多的了解幼儿园,了解幼儿教育目标、内容和方法等,配合我们教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理,来和各位家长朋友探讨一下!,所以在接下来的日子里我们希望各位家长朋友能继续支持我们的工作,让我们的工作能再接再厉,更上一层楼。

今天我们会议有以下几个议程:

一、幼儿近期表现。

二、介绍班级内工作重点及教学和生活情况。

三、各领域教育目标及学习内容。

四、介绍园内本学期的主要工作。

五、学习《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿一日活动常规实施细则》

六、需要家长配合的相关内容。

一、幼儿发展情况

上学期,我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。经过上学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,具体表现在:

1.大多数幼儿都喜欢上幼儿园,有了集体意识,并逐步适应幼儿园的集体生活。

2.大部分幼儿的生活自理能力较好,能做到独立用餐(除了个别孩子吃饭慢)、独立睡觉,独立入厕,学着自己的事情自己做,有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺,学会了把脱下的鞋子排好放齐,用餐时注意保持桌面整洁,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,摆放好自己的板凳等,像一个“小大人”一样。早上入园和放学时会主动向老师问“早上好”,“再见”等等。

3.喜欢参加体育活动,做游戏,走、跑等基本动作的协调性增强,适应能力、语言理解能力也有着不同程度的提高。每个孩子也都显示出自己的个性。当然也有需要提高的方面:

1.家长鼓励幼儿说普通话,从孩子入园以来我们一直在强调,由于家庭环境的影响,幼儿与老师能说普通话,而和家长交流时,基本都是家乡话。

2.由于现在的孩子多是独生子女,幼儿时常以自我为中心,活动、生活中常常会表现出任性、自私、娇气的一面。

3.部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力弱等不足。

4.还有个别幼儿以自控能力较差,语言能力发展不平衡。部分幼儿能较清晰地进行语言表达,但不能安静地听成人和同伴讲话,倾听习惯不太好,个别能力弱的幼儿还不善于与人交谈。上课时注意力容易分散,不能较好地遵守集体游戏规则,争抢东西现象有时发生。

5.个别幼儿动作不协调,同手同脚走路,说话吐字不清的请家长给予纠证。

6.个别幼儿对老师教的知识掌握不太好,与其他孩子存在差距,请家长根据我们的教学内容及时给予辅导。

7.我班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生,;个别幼儿挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,个别幼儿进餐时不能保持桌面干净。 以上是我们班级幼儿还存在的一些不足之处,请家长根据孩子的表现有则改之,无则加勉。

二、本学期的班级工作重点:

1.继续加强常规及安全教育。

2.培养幼儿良好的生活卫生习惯,培养幼儿的生活自理能力

3.培养幼儿之间的合作交往能力,学会与他人分享及礼貌教育。

本学期我们将进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》,《幼儿园教育指导纲要》等精神,结合本班幼儿的年龄特点及实际水平,开展好本班的教育教学工作。

(一) 教育教学方面:由于中班幼儿身体发育迅速,精力充沛,其身体对活动的量有了很大的需求,孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:1.部分孩子上课时注意力不集中,总喜欢做一些与与上课无关的事情。2.一些孩子在举手方面比较被动,而有些孩子很希望发言而忘了举手,想说什么就随意的说,(这些都是孩子发展必经阶段,为了让孩子改变这种状态我们在设计教案的时候就从孩子的兴趣出发,来源于幼儿生活的游戏让孩子用各种感官积极参与玩中学,依次提高他们的注意力和活动兴趣,对那些表现不好注意力不集中的幼儿,我们会下课后个别谈心,积极鼓励他们下节课有更好的表现,教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这也是对人的礼貌。生活习惯方面:经过我们三个多学期的教育孩子的进餐习惯进步较大,当然吃饭有不良习惯的孩子还是有,其中有的是家庭原因,如有个别家孩子吃得慢,吃得脏,还喂饭,这些都不利于幼儿良好的进餐习惯的养成,希望在座的家长注意这方面的教育与培养,同时到了大班就要使用筷子了,希望在家可以提前练习了。

另外在成长记录册制作方面请家长要配合,主要是孩子在园的操作单和一些手工作品,还有孩子外出游玩、春游踏青的照片家长多拍摄一些,三八妇女节我们让孩子完成一个小任务:让孩子帮妈妈洗脚、捶背,如果有心的家长将孩子做的一瞬间拍摄下来,你们和孩子一起合作布置、剪贴会做成一个非常精美的主题页面。

三、各领域目标及学习内容

(一)常规方面:

本学期为中班的第二学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在:

1.锻炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。

2.学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。

3.学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。4.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

(二)能力方面:

通过上学期教学的实践与观察,设定的大致目标如下:

1.学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。

2.鼓励幼儿学说普通话,愿意在同伴面前大胆用普通话表达。注意培养幼儿倾听的好习惯,引导幼儿爱听故事。

3.学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。

4.在教给幼儿一些简单的穿脱衣服、鞋子的方法的基础上,注意在日常生活活动中,给予幼儿独立穿脱衣服、鞋子的机会,培养幼儿的生活自理能力。

(三)、健康方面

1.经常带领幼儿参加户外活动,接触阳光和空气等自然因素。

2.加强体育锻炼,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高。

(四)、游戏方面

1.开展适合本班幼儿的游戏活动,鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏,并能遵守游戏规则。

2.通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等,使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

3.坚持区域活动与创造性游戏的正常开展,保证幼儿有充足的游戏时间。

(五)社会交往方面:

针对中班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:

1.学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。

2.有初步的自我意识,积极参与集体生活和学习,增强独立能力。

3.培养幼儿学会与他人分享。

4.学会初步的自我评价和客观的评价别人。

5.尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不同年龄孩子的交往能力。

四、本学期园内开展的主要工作。(见本学期行事例)

五、学习《3~6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿在园一日常规实施细则》六、需要家长配合的事项

家庭和幼儿园是幼儿活动的主要场所,家园合作才能更好地促进幼儿的发展,幼儿园的很多活动都需要家长们的热心帮助,幼儿园的工作是很繁琐细小的,很多工作都离不开家长的支持和理解,有了你们的配合,我们才能更好地开展班级工作。所以我希望家长能配合做好以下几点:

(一)学习方面

1.学会玩,而不是乱玩。如拿到一份拼图,会怎么去拼;拿到一份数学材料,会怎样操作;拿到一本书,会怎样去看,但毕竟我们孩子多,老师人手有限,有请家长们在家多多配合了。

2.提高孩子语言表达能力,学习完整说话。

(1)鼓励孩子使用普通话与自己交谈,并要求孩子把话说完整。如引导孩子说说孩子园发生的趣事、学到的本领,但不能强求孩子。

(2)孩子与自己说话时,认真倾听,并不时微笑点头以示鼓励。

(3)多与孩子一起游戏、看书、说书,识字。如睡前故事。

3.提高孩子体质水平,加强安全意识培养。

(1)保证孩子每天的睡眠时间,坚持早睡早起,按时参加晨间锻炼。

(2)多带孩子外出活动,有意识加强孩子平衡、拍球、走跑、跳跃等技能技巧的能力,四月份要进行团体操的排练到时需要买什么器械请家长配合支持!

(3)注意培养孩子的安全意识,如防火、防电、防溺、防震、防骗等,又如上下楼梯时、游戏、外出等活动时的安全。

4.让孩子喜欢制作手工作品,提高孩子动手操作能力。

(1)家长继续指导孩子学会正确使用剪刀、浆糊,还要学会用透明胶、双面胶等常见的工具。

(2)能独立使用废旧物品制作简单的手工作品,如用牙膏盒制作小汽车,用纸巾筒制作娃娃。在家长的帮助下能用多种材料、多种形式(如:粘贴、剪、画、涂等)制作美观的手工作品。

(二)品德、礼仪、行为方面

(1)生活习惯的养成。如:刷牙、洗脸、劳动、收拾整理、自我服务等。

(2)道德习惯的养成。如:遵守各种行为规则、尊老爱幼、做自己力所能篇二:中班上学期家长会发言稿word 文档

海青中心幼儿园中一班家长会发言稿

各位家长: 你们好!首先我代表中班的老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到你们对我们工作的理解和支持,对孩

子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚的对你们说一声:谢谢,真诚的感谢你们的热情支持。同时更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作,中班是幼儿身心发展的重要时期。经过小班学习时期,在各方面有了很大的进步,中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是孩子们成长的一个新起点,所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

本学期,我们将在现有的基础上,进一步提高保教质量,注重提升教育的文化内涵,以促 进孩子的全面健康成长,希望您支持与配合我们的工作。 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容:

1、教育教学方面:

本学期是中班的第一学期,我们以培养孩子养成良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子今后的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的积极性,让孩子保持浓厚兴趣。幼儿园的课程主要有健康、语言、社会、科学、艺术。各个年龄班有不同的培养目标,我们中班各课程的培养目标:

语言:培养幼儿学说普通话,通过儿歌和故事,培养孩子的倾听习惯和语言表达能力。教会孩子正确看书的方法,具有初步的阅读理解能力。数学:主要是培养孩子的点数能力,感知和理解数、量及数量关系,能通过实际操作理解数与数之间的关系,如,5比4多1,4比5少1.科学:主要是培养孩子对周围的事物、现象产生兴趣,具有初步的探究能力,感知和发现不同季节的特征,体验季节对动植物和人的影响。 健康:主要是培养孩子的生活、卫生习惯,培养孩子的自理能力,教会孩子一些必要的安全知识,让他们学会保护自己,还要通过一些体育游戏活动,锻炼孩子肢体的灵活性和协调性。

社会:主要是让孩子们理解和遵守日常生活中的行为规则,能努力做好力所能及的事情,培养他们的责任感,以及他们的文明礼仪教育。

美术:中班本学期的主要任务是认识颜色和涂色练习,练习时注意孩子的握笔姿势,通过绘画、手工制作等多种方式表现 自己的所见所想。这样的练习,可以锻炼孩子的动手能力和勤于思考的能力。(希望家长多鼓励孩子,多表扬)

音乐:主要是培养孩子参与音乐的兴趣,在集体演唱中能与大家的声音保持和谐,在平时,我们经常会给孩子们创设环境,鼓励孩子们在集体面前大方、自然的表演。

有的家长可能在家让孩子写字,其实这不符合中班幼儿的年龄特征,因为中班幼儿的小肌肉群还不发达,对笔的控制能力还很弱,不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势,进入小学后很难纠正。时间久了不仅会伤害到孩子的手,还会引起孩子厌学。知识掌握只是迟早的问题,学习的兴趣更重要,一旦丧失了学习的兴趣将会影响孩子今后的学习。所以,我们不赞成也不打算教中班的孩子写字。同样的一个字,四岁孩子可能只需要教几遍就会了,而3岁孩子却要教几十甚至几百遍,孩子还是无法掌握,还会因力不从心感到厌倦,产生厌学情绪。写字和算术并不一定是越早越好。大家应该知道,曾经有一段时间中国出现了很多神童,但后来为什么都变平常了呢,只不过是他们的潜力被提前给挖掘完了,别人在不断进步不断获得的时候他们只能原地踏步。大家望子成龙的心情我们能理解,但从孩子角度来说,他们更希望能给有一个快乐的童年,做什么都有一个循序渐进的过程,不可能一步到位。童年只有一次,将来的学习之路还有很多年,不要给孩子从小就加负加压。以前因家长的强烈要求,我们教中班孩子学写过字,但是效果并不好,写字浪费了大量时间,有的孩子三五分钟就写完了,有的孩子根本动不了笔,等老师一个个教下来,需要近一个小时,教师累孩子累,事倍功半,原本活泼的孩子都变呆板了。这一个小时如果用来画画,唱歌跳舞、听故事、看动画片等等我想更有利于孩子的成长。取前车之鉴,我们这学期不写字,将着重于孩子语言、艺术、兴趣和能力的培养。孩子的年龄到了,手的协调能力好了,教起来要容

易的多,孩子学起来也有信心才能很好的掌握。

2、存在的问题:

好动坐不住是大多数孩子的一个共同特点,好动、坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事, 一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜欢打扰别人; 在教室里来回轻轻地走,到处跑。

所以我建议:可以让孩子多参加集体活动,在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、 讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戏木头人’,当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动,可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时,尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事,如果孩子一贯很闹,突然能安静 时哪怕是几分钟,也要鼓励他。相信他总会有进步的!

3、家长配合的工作:

今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时,我们也相信,家长们在今后的日子里,也会继续支持我班的各项工作!我们老师和各位家长有着一个共同 的心愿,那就是让孩子们有健康的身体,良好的习惯,广泛的兴趣,总而言之就是:孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿,让我们互相理 解,互相支持,加强交流。让孩子们受到更好的教育。

因此希望家长配合我们做好以下的工作:

(1)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成,并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐,让孩子的自我服务能力得到锻炼。

?2?安全工作,请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包,不要让孩子带玩具及有危险的东西,有的孩子可能好玩把打火机,小刀,小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品,以免遗失。

因为班级孩子比较多,孩子们又比较好动,平时手脚动作也快,一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外,出现有一些不足之处,请家长们能多多谅解,多指正、多批评、多沟通。

(3)关注孩子接送情况如果家长由于工作比较忙,有的没时间来接孩子,只能请他人代接时,应提前跟本班老师打招呼。

(4)望家长在孩子面前树立老师的良好形象:这一条说出来好象是一件小事,但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面 形象。我这样说可能有点抽象,那么我举一个例子:如果孩子在家里表现不好,或是犯了错时,有些家长可能会说:“你不乖的话,我去告诉老师,让老师来批评 你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是:“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有 善、有喜欢的有不喜欢的,那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答,他就必须选出最凶的,一个他最喜欢的,一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。 因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围,他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩 子了解:老师是他的好朋友,当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他, 但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理,而是让他喜欢老师,愿意与老师交流,不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

?5?废旧材料的收集:

丰富的活动材料对孩子的发展起着至关重要的作用,可发展幼儿各方面的能力,为此,希望

家长予以重视,帮助我们收集废旧材料,为孩子制作户外玩具,让孩子的一日生活充满阳光。

4、结束语:篇三:幼儿园中班上学期家长会发言稿

尊敬的各位家长:

下午好!感谢各位能在百忙之中,抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持,我们的工作才能顺利的开展。今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况,以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作。

我们中三班有三位老师。我今年 岁,从事幼教工作十二年了,我和其他老师一样有一颗爱孩子的心。我愿做孩子的朋友,家长的朋友,希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是某某。这两位老师对工作都很认真负责,对孩子也很有耐心和细心。我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表安排的内容有:分享阅读、语言、健康、数学、艺术、社会、科学、安全、趣味手工等内容,有些是根据幼儿发展的需要附加的内容。我们不只是要让孩子学会动手、动脑,还要发展孩子的语言表达,学会交往、学会分享及合作的能力。 现在咱们班共有孩子人(男生人,女生 人)。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作,本学期我们根据班内孩子的情况和特点,以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌,不断的提升自理能力,培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力。接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下。

一、中班年龄特点:

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟,中班为20—25分钟。2、能动能静。反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行动,显得比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束。但是,这里有一个问题,就是中班的孩子好动,因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句,就不说半句,能说半句,就不说两个字。4、孩子产生攻击性行为的原因很多,比如:第一,幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视,如警匪片、《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强,好奇心也教强,比如:他们在平时看了攻击性强的镜头,如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。 第二,现在的孩子都养尊处优,在家里当惯了小公主,小皇子,要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三,攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点,到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理,但是往往力不从心,不知道如何发起交往,因此才会有肢体的冲突。

这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识的去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。

二、幼儿工作:

1、自理方面。其实,我特别希望老师与家长们能统一思想,这个思想就是:凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己

的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他们吃饭,这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性,同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段,手部肌肉协调性不是很好,如果家长什么都包办,孩子的手部肌肉没有得到发展,今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。2、解决问题方面。上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为。本学期除了培养孩子的动手能力之外,我们也希望培养孩子们解决问题的能力,平常经常能听到小朋友来告状,发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决,而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾,不仅能发展幼儿的语言,还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆,我们也将注重孩子自信心的训练,要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。3、班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了,为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此,我们建立了值日生制度。每个星期有五天,每天有4个孩子轮当值日,整理班级桌椅,检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操,提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

三、家长工作:

(1)、现在我们从楼下换到二楼,班级换了,上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在楼梯上跑跳、嬉戏。

(2)、为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送,因此,也希望家长妥善保管,不要遗失,按时接送。我园规定早上7:40——8:00之前把孩子送到幼儿园。(3)、关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿,请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师,并认真填写服药登记。如果幼儿生病不来上学,请家长及时与老师联系,打电话或发短信都以。

(4)、作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子,针对中班孩子这个阶段,我归纳了几点供大家参考:1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些以校讯通形式发给您。

2、多方面教育孩子讲究卫生,养成好习惯,不干净的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题,增强孩子的自我保护意识。如:走路时看交通标志,遵守交通规则,不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系,以及简单的礼貌用语:谢谢、对不起、不客气等。

四:在这里我还要说几点需要家长注意的地方:(1)地板比较滑,尽量给孩子穿防滑的鞋。

(2)每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有危险物品如:别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐的东西,别让孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声,并让帮你接孩子的人带上接送卡。(4)需要给孩子带的东西一定要写上孩子的名字(5)接送完孩子要尽快离园,由于场地小、孩子太多,都挤在滑梯上很危险。(6)咱们园里有规定,上班时间不接电话,真有急事再打或者发短信。三位老师的电话是: (7)家长有什么建议或意见,可以直接给我们老师提出来,我们尽量解决。 五:费用收取。

六:家长反馈时间。感谢各位对我们的帮助,如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流,其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。今天的家长会就到这里,再一次感谢各位的参加。

范文五:中2班上期家长会发言稿2014.9 投稿:金剅剆

2014——2015年学年度第一学期

中二班家长会发言稿

主持人:黄广玲 尊敬的家长朋友们:

下午好!

一、欢迎词和介绍会议内容

首先感谢大家一年来对我班工作的理解和支持,也很高兴您能抽出时间来参加这次家长会,在这里我代表本班老师对你的到来表示热烈欢迎。

今天会议的内容大致有:班级情况介绍、本期教育目标及家长配合等事情等。如果您有什么问题,会后在来交流。

二、班级情况以及上学期班级情况总结

本班四位老师:

我主要担任班上的管理工作和语言、健康、美术的教学工作。

汤老师和张老师主要负责数学、科学、社会的教学工作和协助班主任工作。 魏老师:负责班上的清洁卫生、消毒、物品的管理、孩子的喂药和协助教学工作。 孩子:

本学期我班插班生4位,转学2位,现在共有42名幼儿,其中男生20名,女生22名,比例适中。经过一年来的学习,孩子们取得了很大的进步:

1、上学情绪良好,能主动与老师打招呼。能主动告诉老师高兴或不高兴的事情。

2、自理能力有所提高:能自己吃饭、知道餐后用毛巾擦嘴,把小椅子摆整齐;午睡时能自己穿脱衣服,把鞋子摆在床下面;少部分孩子能自己叠被子了。

3、懂得了一些是非道理,知道那些事情是不对的,打架或抓伤的事情基本上控制住了。知道了发生纠纷要讲道理,能听从商量并学会自己解决。

4、上课时知道要先举手才能回答问题,学会倾听别人讲话,不随意离开座位。关注书中和生活中的一些事情,爱提问题。

5、养成了良好的阅读习惯:喜欢看书,能安静地看书,不撕书、不咬书、知道正确的翻书方法,阅读时知道从书的封面开始看,看完后知道放回原处。

存在的问题:

1、少数幼儿好动,坐不住,进行较为安静的活动不能保持较长的注意力(李睿涵、杨壁瑜)。

2、一些姿势有待纠正:坐、站、睡觉,学习时书写的姿势(文琦皓、)。

3、少数幼儿非常挑食、不吃蔬菜、没有很好的咀嚼能力(何奕诚、)。

4、玩具玩后不会主动收拾整理。个别幼儿不爱惜玩具,喜欢乱扔。

5、阅读的时间较短,在一定的时间内换书的机会较多,以致浪费了时间。

三、根据我班孩子的年龄特点和个性特征 ,结合幼儿园教学大纲,本期的教育教学发展目标如下:

健康领域 任务:(体育有 老师执教)

1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

社会领域 任务:

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心。

2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语;

4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改。.

5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。

6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。 语言领域 任务:

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。

2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题。

3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;

5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。

科学领域 任务:

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;

6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。

艺术领域 任务:

引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。

音乐: 1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。

美术: 1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。

四、根据上期本班情况,我们希望家长协助的事项

1、来园时间:入园:8:10——8:40分入园,8:35以前要晨练,8:40后要早操,所以最好不要迟到。特别是每周一早上请一定在8:40分以前送入园参加升旗仪式,也请孩子们在升旗时穿好班服。下午离园时间(周一——四是4:40分,周五是4:00)。

2、安全问题:接送卡的使用。每天下午必须持卡来接幼儿,卡请保管好,防止弄丢。如不小心弄丢,要与我们联系,我们将尽快为您补办一张。需要办双卡的请写好申请。

注意上学、回家路上的安全。要求孩子离园时一定要拉着大人的手,特别是在穿马路的时候,这样一是为了交通安全,还有一个是为了避免在一不留神孩子走丢。

3、喂药制度:带当天的药量,写服药的名字,剂量与姓名,一定要交到魏老师的手中,早上和晚上吃的药,请你最好在家里服用。

4、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯,在休日里,定期为孩子洗头、换衣,剪指甲等。

5、教育孩子养成良好的行为习惯。教育孩子学会分享、懂得谦让,学会讲道理,利用各种机会教育孩子养成通情达理的思维习惯。

6、请所有的家长在双休日一定要求孩子养成良好午睡习惯。

7、在家里对小朋友要多培养其动手能力。

8、请假:如有特殊情况无法来园的幼儿,请及时打电话或发短信给老师,有些家长直接在QQ群里请假,这样是不妥的,因为老师有时没办法上QQ,带班时也不能接听手机,所以请你活动活动手指头,把信息或电话发到班上任一老师处,以便于我们了解幼儿的入园情况并做好记录。希望每个家长都能做到有事请假。

9、未经允许或没有特殊情况,家长不得随意进入教室、寝室。

10、玩具和危险贵重饰品不带,每天入园时检查孩子口袋或书包里是否有危险物品。如:小朋友戴的黄金或其它饰品,最好不要戴,以防弄丢,丢了我们也没有办法赔。

11、发出的书要及时的交回来。带到班上来的书也请您不要让孩子带回来,既然已经带来了,就要学会与其它小朋友分享。

12、关注《家园桥》、幼儿园网站版块,我班老师会及时把幼儿在园的活动照片或学习方面的相关内容以及班级近期动态发到或贴在上面,请你们随时登录,及时配合我班工作。

13、帮班级收集的各种物品,请一定要注意是否干净、安全、大气、美观等。

14、家长注意自己的言行举止,语言文明,不乱扔垃圾,不使用幼儿的物品,如:幼儿的杯子、毛巾.如要方便请您到大操场右边,哪儿有公厕。

本次家长会到此结束,感谢大家的参与,也祝您及家人家庭幸福!事业有成!孩子健康快乐成长!

2014.9.12

范文六:小班上学期家长会发言稿 投稿:许弅弆

尊敬的各位家长,你们好:

非常感谢你们能在百忙之中来参加我们小班的家长会,在此,请允许我代表小4班的老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到我们班这个大家庭,希望在今后的日子里我们能成为朋现在,我先向大家介绍我们班的两位老师:

我是陈老师(负责的科目是语言、识字、英语、艺术),从事幼教3年,还有一位梁老师,(负责的科目是社会、健康、数学、科学)从事幼教6年多,我们负责班级工作、教学工作、幼儿护理及卫生消毒工作,我们对工作兢兢业业,对孩子和蔼可亲,深受家长和孩子的喜欢。今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子。您能在百忙之中抽出时间来参加小班新生家长会,足以说明您对孩子的关心,对孩子教育的重视,对我们工作的支持。其实,幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句话说出了家园共育的重要性,让孩子在我们的共同努力下健康快乐地成长,是我们的共同目标。由于孩子的年龄还比较小,能力还比较弱,决定了我们幼儿园教育的总目标是“保教并重”;召开这次家长会的目的是:让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题,幼儿园的生活,学习内容,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

首先,向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

(一)、家长的准备工作

1、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等

2、对幼儿进行心理准备教育

    对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事,在幼儿园里很快乐,切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多本领,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的

3、家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定,幼儿入园是孩子踏入社会的第一步。这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,其次,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

(二)、孩子入园三步曲

1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引,幼儿会到处看看,玩玩,部分孩子会很高兴的入园,也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境,开始哭闹。

2、第二天,孩子基于第一天的经验,会出现几种情况:1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹,自由玩耍,3)、看到别人哭,自己也哭,别人不哭了,自己也不哭了。

家长怎么办?

首先告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她。

第二,放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭。

3、第三天,如果孩子不感冒,不发烧,坚持送孩子入园,渐渐的,孩子会把对家长的依恋转移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。

(三)、孩子入园后出现的几种情况

1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬、磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。

2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师怎么着他了,给他委屈了吗?等等其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

3、回家后和孩子交流:幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说,“老师和小朋友很喜欢你,如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。

范文七:上学期家长会班主任发言稿 投稿:赖奮奯

  一年级上学期家长会班主任发言稿

  尊敬的家长朋友们:

  下午好!

  首先我代表本班所有任课老师,感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖老师,教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们新钢一小的校园,成了一年级新生。

  一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。

  现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中,你们的孩子通过努力,目前已经能以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。其实,孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。

  今天的会,我要讲五个方面的内容,第一,班级情况介绍。第二,讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师配合的工作;第五,讲期中考试情况和我的语文课上对孩子们的要求,以及需要家长做好哪些配合工作。

  一、班级情况介绍

  本班学生有56人,其中男生27人,女生29人。各个聪明可爱,好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业,学习认真,书写端正,学习态度好。少数学生活泼好动,约束力不强。平时表现较玩皮,上课时不能安静地听讲。目前成绩悬殊不大,但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上,个别学生体育能力很强,获得了单项比赛全年级名列前茅的好成绩。(报学生姓名,表扬一下)

  二、正确认识孩子的小学学习生活,正确的看待自己的孩子。

  1、重心定位。

  刚入校的一年级学生需要更多的关注,但关注也需要多角度,家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。

  一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。

  2、关系定位。

  教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教育上是一种合作的关系,家长也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

  3、给孩子一个良好的家庭环境,培养良好学习习惯。

  每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统,心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂孩子,日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。简单说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。

  4 、 “常规训练”加“激励机制”。

  常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成,要一条一条慢慢训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清楚、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如我们平时训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心观察会发现,他们放书横七竖八,怎么样的都有。这不要以为是小事,有时就会在课堂上浪费大量的时间,这就不仅需要我们教师细致工作,还需要您耐心地进行指导。

  激励机制在一年级必不可少,十分重要。单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如今天奖励小星星,明天就就奖励一个小贴画,后天又变一个花样,这些是为师的精髓。其实在家里,家长朋友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

  5、学会欣赏自己的孩子。

  要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里,我向大家推荐一本书:周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来,她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:怎么又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,认为:我听了讲也不会做,我很笨。如果你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不起。或者说:你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这们,改变说法,情况会大不一样。你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。

  5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。

  家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。

  三、我的班主任工作。

  1、抓学习,重在培养好的学习习惯。

  这个一个非常琐碎的工作,需要班主任极大的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间,我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施:每周会根据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星,集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星,墙上要是得了5颗星星,就可以得到班长及课代表的职务,到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

  2,抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的品德。

  我会在日常教学中,教他们,只要心中有爱,一切都是美好的。在平时生活中,要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。

  3,抓学生的日常行为规范教育,抓安全教育。

  日常行为规范问题,包括学习问题,生活卫生问题,日常行为细节,行为规范,为人处事等等。还包括每天都有的课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律、做眼操等等。

  四,需要家长配合的工作

  1、 安全问题。活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的安全,这里请家长予以配合的是,一、在家的安全,请教育孩子不可以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和自卫常识,如不给陌生人开门等。二、路上安全,一定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发现孩子没有接到,家长要立即沿路寻找,避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全,不要让孩子带危险的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锐利的玩具剪刀,鞭炮等,经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。

  2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。

  3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。

  4、时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。

  5、家庭作业。在小学一年级,是作业习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习惯,养成了好习惯,再慢慢放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母少操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦12年。

  有关家庭作业的几条建议

  让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

  (1)每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

  (2)给孩子定个规矩,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。

  这是培养孩子良好学习习惯的关键。

  (3)每天都要及时检查孩子的家庭作业,一定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。

  (4)当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再慢慢放手。让孩子独处,要让他养成独立思考的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬,注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。比如:“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。”

  (5)设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。 我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必须写完。

  周末的作业最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再写。

  (6)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮,环境安静,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。

  (7)在写作业这之前,鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

  (8)当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查,如果错了自己负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。如果想要写,请写自己买的书。

  (9)要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。每天一写完作业就整理,不要等到第二天早上要出门了,才忙着找东找西。

  (10)不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。

  以上这些都是家长必须要做到的。万事开头难,如果在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要认真对待这一点。

  (11)培养学生看课外书的好习惯。

  每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。我会把孩子要看的书目公布在网上。有时间家长们可以慢慢给孩子买。

  五、期中考试情况及我的语文课,对孩子们的要求和对家长的要求。

  1、关于期中考试成绩的问题,也就是分数的问题,从卷面看,全班学生成绩都很好。试卷考查的重点是孩子的拼音能力,书写怎样?不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的,你要看他平时的学习态度。一个孩子语文能力好不好,要到三年级才能真正看出来。

  2、认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学,识字是主要内容。学生通过识字慢慢地就能进行阅读,为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。如果用100分计算,那么识字就有50分。

  和卷面考核平分秋色。还有就是学校的校本教材《书声琅琅》的背诵检查将在12月底进行。请家长每天督促孩子背诵两首。要求吐字清晰,流利,有感情!

  结束语:亲爱的家长朋友们,我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所以,我要对你们说一声:谢谢!谢谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话:让我们一起共同努力,让孩子赢在起跑线上!

  小班上学期家长会班主任发言稿

  尊敬的各位家长:

  下午好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎您的孩子加入到小一班这个家庭中,希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴。

  今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的 学习和生活,以及家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

  本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识。

  为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施

  (一)、家长的准备工作

  1、教给幼儿基本的生活自理能力,如:自己吃饭,自己如厕,独立入睡等

  2、对幼儿进行心理准备教育。

  你可以对孩子说:你长大了,该去幼儿园了,那里有很多老师,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戏,听故事, 在幼儿园里很快乐,千万不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”,以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪,对老师的恐惧心理,要让孩子知道,是因为他长大了,要学很多本领,才送他去幼儿园,而不是因为不听话才送他去幼儿园的。

  3、家长要做到保持一颗平常心,做到情绪稳定。

  幼儿入园是孩子踏入社会的第一步,这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母,会产生分离焦虑,对孩子来说,入园是一件惊天动地的大事,所以孩子入园,我们家长自己首先要情绪稳定,不要有焦虑感,有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的,要正常送幼儿入园,不要兴师动众的,爸爸妈妈爷爷奶奶都来送,这样更容易引起孩子强烈的依恋,其次,要相信老师,给予老师有充分的信任,我们既然把孩子从你手中接过来,那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任,既要照顾好幼儿在园的一日生活,又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

  (二)、孩子入园三步曲

  1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引,幼儿会到处看看,玩玩部分孩子会很高兴的入园,也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境,开始哭闹。

  2、第二天,孩子基于第一天的经验,会出现几种情况:1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹,自由玩耍,3)、看到别人哭,自己也哭,别人不哭了,自己也不哭了。

  那家长怎么办?

  首先告诉孩子,爸爸妈妈有工作要上班,下班后会来接她。

  第二,放下孩子后,马上走开,不要在门口逗留,更不要拉着孩子哭。

  3、第三天请我们的家长坚持送孩子入园,渐渐的,孩子会把对家长的依恋转移到老师身上,这个过程,每个孩子的适应时间不一样,有的快,有的慢。

  (三)、孩子入园后出现的几种情况

  1、早上送孩子入园时,孩子会拼命挣扎,(个别孩子),情形很让家长心疼,其实,等家长一走,孩子也就“既来之则安之”了,但是,家长会一天都心神不定,满脑子里是泪流满面的孩子,这是一种煎熬,也是一种磨练,孩子终将要离开父母独自飞翔,孩子入园是最简单的也是最重要的一步,所以家长不必心神不宁,应该泰然处之。

  2、下午接孩子时会出现几种情况:高高兴兴,悲喜交加,放声大哭等,对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常,毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特别是看到家长会放声大哭的小朋友,家长可能会有误解:老师对他怎么着了,给他委屈了吗等等。…..其实没有什么,孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。

  3、回家后和孩子交流:幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了,讲给妈妈听听,尽量不要问,想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说,“老师和小朋友都很喜欢你,如果你明天不去的话,老师和小朋友会很想你的”。

  4、正确对待幼儿拉裤子,尿裤子的现象

  由于环境的变化,在家里不尿裤子,不拉裤子的孩子也可能出现尿床,尿裤子 拉裤子的现象,家长不必紧张,更不要责备,这时家长要做的事是,安慰孩子,并告诉孩子,“老师非常喜欢你,如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服务能力,另外,在最初入园的一段时间内,家长可以带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的衣帽厨里,便于备用。

  5、初入园的孩子由于心理紧张,情绪不稳定,容易造成免疫力下降,部分孩子还可能在一两周内体重下降,感冒发烧等不同程度的病症,只要不是很严重,均属正常现象,最好坚持入园。

  二、教育教学方面:

  幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的,每堂课安排为15分钟,课堂里,动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。

  共划分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术”。

  简单介绍一下各领域的教育目标

  1)健康:

  A身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快。

  B生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

  C知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

  D喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

  2)语言:

  A乐于与人交谈,讲话礼貌

  B注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

  C能清楚说出自己想说的事。

  D喜欢听故事、看图书。

  E能听懂和会说普通话。

  3)社会:

  A 能主动地参与各项活动,有信心。

  B乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

  C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  D能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  E爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  4)科学:

  A对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

  B能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

  C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

  E爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

  (5)艺术:

  A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

  B喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感和体验。

  C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

  另外,幼儿园特色课程是:国际象棋

  三、保育工作:

  保育工作是幼儿园工作的重中之重,小班则主要是以保为主。我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒,我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床单、被子、被套都会进行阳光暴晒。

  幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算,幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏’,家长想了解可以留意。

  四、家园工作:

  1、孩子来园请家长检查是否携带危险品,如服药请交到老师手中,并填写服药委托书。

  2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园,(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。

  3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。

  4、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发短信告诉你们,希望家长能积极配合。

  5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便关注孩子。

  总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家园教育的一致性,共同教育好孩子。

  在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心。

  另外,我们的工作需要您的支持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也可以在电话里与我们交流。我们的电话我一会写在黑板上,请需要的家长们记一下。

  今天的家长会到此结束,我们再一次衷心的感谢您的参与,最后衷心的祝愿您:工作顺利,万事如意,衷心的祝愿我们小一班的每个孩子早日适应幼儿园的生活,健康、快乐的成长。

  谢谢大家!

范文八:小班上学期家长会发言稿 投稿:邱劯劰

2014-2015学年

小班第一学期家长会发言稿

各位家长:

您们好!首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会,我代表全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!

今天我们召开这个家长会,主要目的是:

1、让大家更多的了解幼儿园,了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标以及孩子在园的生活、学习情况。

2、希望家长进一步配合班级工作,加强老师与家长之间的联系。

会议流程:

一、介绍班级老师、幼儿的情况

我是x老师,是小一班的班主任老师,另两位老师是x老师和x老师,x老师将和我一起完成幼儿的日常教学工作。希望我们能够多沟通,共同为幼儿的童年生活带来精彩的回忆和成长的喜悦。x老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作。

目前我们班共有x名幼儿,其中男生x名,女生x名,大多都为独生子女,在家有着六对一的教养优势,同时也折射出很多个性问题,例如:自我、动手能力薄弱、交往能力薄弱等。

二、介绍本学期的教学目标和教育理念

本学期,我们的工作重点主要为适应幼儿园生活和各项行为习惯的养成,在各项游戏活动中培养幼儿养成良好的生活和学习习惯,比如:讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。

我们本期的教学目标是:

1、亲近老师,愿意上幼儿园,情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;

2、知道自己的名字和学号,听到呼唤会应答,能用简短的语言表达自己的要求;

3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐,盥洗、入睡,能根据自己的需要入厕、喝水;

4、充分活动身体,走爬跑动作协调,在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍;

5、乐意开口说话,能听懂普通话,喜欢听熟悉的故事和儿歌;

6、能觉察生活中物品的大小,多少,颜色,形状的明显不同,能识别与自己生活密切相关的物品和人;

7、喜欢参与区域活动,摆弄玩具,材料,会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。 我们使用的是幼儿园综合活动课程,它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域(和安全) ,同时我们开设了体育、区域及音乐游戏等活动,具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的

形式为主要教学方式,让孩子在玩中学,学中玩,从而在各个方面得到发展。

三、介绍幼儿在园的表现情况

孩子们已在幼儿园渡过了一个星期的集体生活了,我想这一个星期无论是对于他们、你们,还是我们都是一个意义非凡的5天。在我们三位老师的关心和照顾下,孩子们的进步很大,现在大部份幼儿情绪稳定,能开心入园,愉快回家,但还有少数幼儿情绪还不太稳定,当午睡或有来人接小朋友回家时,会哭脸,念叨回家,还需继续加强安心工作。大多数幼儿已认识了自己的学号、杯子、床,大部分幼儿能正确找到和摆放,少数幼儿还需要老师的提醒。幼儿对老师所开展的各类活动感兴趣,大部分幼儿能积极参与,少数幼儿不主动还需要鼓励。我班幼儿的进餐习惯较好,大多数幼儿都能自己喂饭,吃完后能主动要求老师装饭,餐具会按照类别摆放;我班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱,幼儿都是以自我为中心,在活动中发现有推人、抓人、打人等攻击性行为,因为孩子在入园的两个月内,往往是最容易发生攻击性行为的,我认为有4种原因造成:(1)、不会交往,想引起同伴的注意,但方法不对;(2)、自我控制能力较差;(3)、生理因素的影响;(4)、家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后,都是我们不愿意发生的,希望家长们能理解和原谅。

另外,有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情,这主要是幼儿入园的焦虑情绪,这是非常正常的,家长佯装不必为此担心,应该多鼓励他,关心他,多给孩子讲入园的好处。

幼儿入园后,容易感冒,这其实有三种原因:首先,对于2-3岁左右的孩子来说,入园使生活环境发生了很大的变化,最初会感觉不习惯,离开了妈妈和家人,孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼儿园的人群密度相对家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,传染的机会大大增加。第三,秋季天气多变,有些父母担心孩子感冒,就给孩子穿得很厚,这是不可取的。幼儿园游戏多,活动量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗湿了就容易受寒着凉,导致感冒。

四、需要家长配合的事情

1、不要偷偷来看孩子,影响孩子的情绪;

2、每周为孩子剪指甲,保持个人卫生同时防止孩子无意中伤人;、

3、按时接送孩子早7:45后入园,下午4:10离园,如果让别人代接请打电话通知老师,最好之前能介绍老师认识,不建议由哥哥姐姐接送;

4、如您的电话号码有变动,请及时告知老师,方便联系;

5、平日给幼儿穿舒适、便于穿脱的服装;每周一为幼儿穿上园服,园服作好标记,并让幼儿认识。

6、如孩子身体不适不能来园,请提前请假;请假一周以上请写好书面的请假条。

7、不给孩子带危险物品和贵重物品入园,以防弄丢;

8、如孩子身体不适需要喂药,请入园时将药物交至医生处,并标注班级姓名以及喂药时间、剂量。

9、《成长册》,我们的成长册是每周发放一次,主要是传达孩子一周来在园所学的内容和在园表现,希望家长能及时写上反馈意见,并于周一带来,以免影响到老师的下次填写。

10、由于接送时间幼儿园大门口交通较为拥挤,请家长配合由西往东单向行驶,不在网格线内停车。

五、结束语

我们今天的家长会,对于很多家长们来说,意义是重大的,可能是你这一生中的第一次家长会,我们一切都是为了孩子,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视,多给孩子一点关爱和鼓励,多为他们的成长作些准备,因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的,但是我们一定会尽全力,呵护每一位孩子,用心地去关心和照顾他们,请家长们放心并给予我们工作上的支持,如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周,也请您们谅解,多多包涵!希望你们有事多找我们商量,因为我们的出发点都是真诚的,我们和各位一样,都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长!

范文九:小一班上学期家长会发言稿 投稿:叶酸酹

华夏博雅(首山)幼儿园小一班家长会发言稿

(2014—2015学年上学期)

成文日期:2014年9月8日 教师:何若维 尊敬的各位家长:

上午好,非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小一班的首次家长会,在此,请允许我代表我们小一班的四位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,同时,也非常欢迎宝贝们加入到小一班这个大家庭。希望在今后的日子里我们能成为朋友,成为合作的伙伴。

今天召开家长会的主要目的是让你们了解幼儿在园的学习和生活,以及幼儿初入园容易出现的一些问题还有家长需要配合的一些工作等,以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。

为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活,下面向各位家长介绍一下本园基本情况以及幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现,针对这些家长可以的应对和处理措施等。

一、 园所概况

华夏博雅幼儿园以新西兰先进教育理念和教学模式为主。建筑面积3500平方米,室外活动场地1000多平方米,拥有全新独立教学场所,融合了新西兰幼儿园设计特色。本园以“以爱育爱的教育理念,自主宽松的教育环境,多元新颖的教育课程,科学合理的生活养育,方便灵活的家园共育,精细规范的管理模式”为品牌内涵。本园的办学宗旨是“以素质教育为导向,让幼儿成长为健康快乐、独立自信、善于交往、团结合作、勇于探索创造的学习者;让每一位幼儿健康快乐、全面而富有个性地发展。”

二、 教育教材介绍

在教育方面,我们学习《纲要》精神,做到保教并重,促进幼儿身心和谐发展。遵守“为幼儿一生的发展奠定基础”的教育目标,在情感、态度、能力、知识、良好的习惯各方面培养幼儿。

幼儿园的一日生活都是课程,分为学习、生活、运动、游戏四个部分,并将其有机整合,互相渗透。其中小班是以领域活动,区域活动为主。以游戏为基本活动。力求让幼儿达到四个“学会”,即学会生活、学会学习、学会做人以及学会做事。

在教材方面我们以省编教材为主,结合亿童学习包,为幼儿开展趣味化的活动课程。 以《纲要》与《指南》的基本理念为指导,包含健康、语言、科学、社会、艺术五大领域。 其

中幼儿学期材料以操作单页和学具为主,另配备阅读、音乐和社会领域的音像资料。力求达到生活化和趣味化。

三、 班级介绍

本班幼儿共有22个人,其中男生11人,女生11人。其中大部份幼儿都没念过小小班,而且在生活自理方面还需要在成人的帮助下完成,所以本学期我们的主要目标是培养幼儿的生活自理能力,引导幼儿对幼儿园生活感兴趣,适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规,教会幼儿一些简单的知识。

四、 课程介绍

课程方面,我们加强了区域活动以及三个游戏的设置。其中,区域活动是指教育者以幼儿感兴趣的材料和活动类型为依据,将活动室的空间相对划分为不同的区域,让幼儿自主选择活动区,他能够通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的一种活动形式。

三大游戏分为:表演游戏、建构游戏、角色游戏。

角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏。比如娃娃家游戏,医院游戏,商店游戏等等是不同主题的角色游戏,都有一定的主题,。所以又称为主题角色游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏,是幼儿喜爱的游戏之一。

凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称之为结构游戏。主要有积木游戏、积竹游戏、积塑游戏、金属构造游戏、拼棒游戏 、拼图游戏等。

五、 教育目标

幼儿园的教育不同于其他教育,我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的,每堂课安排为20分钟,课堂里,动静结合,让幼儿在游戏中学习,在学习中游戏。

共划分为五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术”。

这里简单介绍一下各领域的教育目标。

1)健康:

A、身体健康,在提醒下能自然坐直、站直。

B、情绪比较稳定,有比较强烈的情绪反应时,能再成人的安抚下逐渐平静下来。

C、适应集体生活,睡眠、饮食基本正常。

D、有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。

E、具有一定的力量和耐力。(在各种身体活动中坚持下来,不怕累)

F、手的动作灵活协调。(用笔涂画、用勺子吃饭、用剪刀剪直线)

G、在提醒下,按时睡觉和起床,坚持午睡。不偏食、挑食。饮用白开水,不贪喝饮料。不用脏手揉眼睛,看电视不超过15分钟,早晚刷牙、饭前便后洗手。

H、在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。能将玩具和图书放回原处。

I、不吃陌生人的东西,不和陌生人走。在提醒下能注意安全,不做危险的事。能说出自己和家长的名字。

2)语言:

A、别人对自己说话时能注意听并做出回应。能听懂日常会话。

B、愿意在熟悉的人面前说话,大方地与人打招呼。愿意表达自己的需要和想法,能口齿清楚的说儿歌、童谣或复述简短的故事。

C、具有文明的语言习惯。

D、喜欢听故事,看图书。爱护图书,不乱撕、乱扔。

E、会看画面,说出图中有什么,发生了什么事。

F、喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

3)社会:

A、愿意与人交往。和小朋友一起游戏。

B、能和同伴友好相处。不争抢、不独霸玩具。发生冲突时能听从成人的劝解。

C、自己能做的事情愿意自己做。喜欢承担一些小任务。

D、关心他人,尊重他人。

E、对群体活动有兴趣,对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。

F、遵守游戏和公共场所的规则。不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。

4)科学:

A对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

B能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

E爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

(5)艺术:

A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

B喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感和体验。

C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

另外,幼儿园特色课程是:手指操、国学、英语。

六、 幼儿一日作息时间安排

1、8:00—8:30 入园

2、8:10—9:15 户外活动

3、9:15—9:45 早操

4、9:45—10:15 点心

5、10:15—10:30 学习活动

6、10:30—11:00 区域活动

7、11:00—11:15 自由活动

8、11:15—11:45 盥洗、午餐

9、11:45—12:00 散步

10、12:00—14:30 午睡

11、14:30—15:00 起床、饮水、水果

12、15:00—15:15 学习活动

13、15:15—15:35 盥洗、午点

14、15:35—16:00 三大游戏

15、16:00—16:30 体育活动

16、16:30—16:45 离园前准备

17、16:45—17:00 离园接待

七、 家园工作

1、孩子来园请家长检查是否携带危险品,例如小钉子,玻璃,小弹珠等,如服药请交到老师手中,并填写服药委托书。

2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园,(8点~8点半)无特殊情况不要无故缺勤。

3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,在(双休日)里,定期为幼儿洗澡、剪指甲。

5、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会在每周的反馈单里标明,也

会在班级群里进行通知,也家长们及时关注。

6、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便关注孩子。

总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间的关系,增进沟通,达成家园教育的一致性,共同教育好孩子。

在将来的日子里,我们一定会尽自己最大的努力,本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心。

另外,我们的工作需要您的支持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您工作太忙,没有时间来跟我们当面交流您也可以在电话里与我们交流。关于孩子在家里的表现,变化,和一些有趣的事情我们都愿意和您一起分享。孩子出现的问题我们也需要和您一起沟通解决。

这里有我们的电话,可以记一下(PPT)。同时这里有我们幼儿园的网址和班级群。 今天的家长会到此结束,我们再一次衷心的感谢您的参与,最后衷心的祝愿您:工作顺利,万事如意,衷心的祝愿我们小一班的每个孩子早日适应幼儿园的生活,健康、快乐的成长。

谢谢大家!

范文十:小班上学期家长会发言稿. 投稿:蔡咁咂

小班上学期家长会发言稿

班级:小六班 教师:杨青青 尊敬的各位家长,你们好!首先,感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加家长会,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。在座的很多都是年轻有为的商人,也不排除有一部分正在创业的人,当然还有一些比我们资深的老师,也不排除有极少数的人曾经和我们是同行。我想说的是不管你是从事什么岗位,做什么工作,我们只是分工不同,老师对每个孩子都是公平的。我们必须明白为什么来到这里,我想不仅仅是为了应付我们,当然也不是为了来看我们,我毕竟不是大美女,也没什么好看的。我们都有着共同的目标,一切为了孩子。首先还是自我介绍一下,我是小六班班的班主任杨老师,带过三届毕业班,我负责本班的礼仪等教学活动。另外我们班还有两位老师,付来师,余老师,她们对待孩子很亲切很温柔,受到幼儿的喜爱。她们就像我的左右手一样,谁都离不开谁,我们相处得很融洽,所以管理起来也很轻松。经过半年与大家的相处,彼此也都熟悉了,很高兴的是,在半年的时间里,大家对我们工作的支持和配合,在这里对大家的信任和理解表示感谢。希望在未来的日子里,家长在把我们当成孩子老师的同时,更把我们当成你们的朋友,大家能畅所欲言,多学习多沟通,一起为我们班的孩子营造一个温馨和谐的家园环境。今天我们召开家长会的目的,是为了让家长更好的了解班级情况,了解本班幼儿的特点,及我们这学期的工作安排。 让我们老师和家长进一步的交流,使家园教育达成一致。也为家长之间互相沟通,交流一些育儿心得搭建了个平台。总之一句话, “一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。下面我介绍一下此次家长会的流程:首先我会介绍本班班级概况及现状,针对孩子在托班这半年来的学习生活做一个简单的发展评价。其次,介绍本学期教育教学工作及计划,幼儿一日生活作息介绍,中英文课程说明。接着,谈一谈,本学期希望家长能配合的一些事情。最后,大家可以畅所欲言,彼此交流育儿经验。一、班况分析我们班是属于托升小班,我们班基本上都是第一次离开爸爸妈妈的怀抱,很多宝宝刚开始情绪不稳定,目前新生的适应情况良好,能够良好的参与我们的一日生活活动。在托班的半学年里,我们的主要发展目标是培养幼儿喜欢上幼儿园,引导幼儿适应幼儿园的一日生活,能基本遵守幼儿园的一日常规。并培养他们的生活自理能力,我们为此开展了一系列的活动,你们也多方面地配合,使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园,愉快地参加各项活动,与同伴之间也能友好相处,每个孩子也都显示出自己的个性。在这里,我针对托班半年下来每个孩子的发展,评价如下:温梓涵:你是一个秀气的女孩子,在语言方面发展很好,能说会到,很有自己的主见,本学期进步很大,特别是自理能力的提高,很多事情都会自己做了,很棒,希望以后能在认知方面多努力。唐子宣:你是一个坚强乐观稍微有点内向的小女孩,喜欢做大姐姐,乐于帮助他人,愿意把自己喜欢的东西和大家分享,在老师眼中是个“小大人”,如果以后能在语言动作方面在大胆点,相信会是一个人间人爱的好孩子。张浩垒:你是一个自尊心很强的男孩子,在幼儿园里吃饭进步很大。你聪明好动,老师对你又爱又恨,有时又对你哭笑不得。你我们班的开心果,老师和小朋友都很喜欢你。高语乐:你是一个活泼开朗的女孩子,在音乐和舞蹈方面表现出了浓厚的兴趣,肢体动作发展协调,乐感强,生活习惯好,自理能力突出,在熟悉的环境里比较活泼,陌生环境里比

较内向。罗智宸:你是一个聪明懂事的孩子,自理能力很强,想象力丰富,对数的概念掌握的很好,只要你认真能很快掌握新知识,虽然你很少与老师交流但看得出你应该知道很多有趣的事情。将龙:你是一个聪明懂事的男孩子,对老师很有礼貌,好奇心很强,很容易接受新知识,偶尔也范点小错误,老师批评他时也能笑嘻嘻地接受,希望你继续保持那份孩子的天真,犯错没什么,但要记得改正。江慧君:你在舞蹈方面很感兴趣,喜欢亲近老师,很讨人喜欢,没事就会跑来拍拍老师,摸摸老师,喜欢帮助老师和小朋友,很机灵,也乐于分享。也很会撒娇啊,有点爱哭哦。冉闿瑞:你是一个活泼的男孩子,很聪明,上课表现很积极,学的也还不错,乐于举手回答问题,声音响亮。出去玩时也非常活跃。语言方面,文明礼貌方面进步很大,与越来越自信。贺家旺:你是一个天真无邪的孩子,把所有的表情都表现在脸上,与小朋友相处的也很欢乐,对于自己感兴趣的事情很认真,很乐意去学。丁嘉俊:你是一个非常讨人喜欢的孩子,嘴巴甜,很可爱,情商高,人缘好,很会见机行事。有时候会生闷气,现在比较不会了。上课的时候希望能更积极点,虽然老师知道你都有在听。曾闻聪:你是一个非常可爱,经常会做出一些有趣的举动,与刚来相比进步相当大,特别是语言表达方面,有时也挺顽皮,最喜欢到外面欢快的跑啊跑。很会撒娇,是我们班的“小演员”之一,当然现在进步很大了。李虹俊:你是一个活泼的男孩子,刚开始午睡起床裤子会赖着让老师穿,现在都会自己做了。虽然看起来很小,但记忆力很好,学东西很快。赖源乐:你是一个相当开朗、帅气的一个男孩子,经常会给我们说一些你觉得有趣的事情,听的老师云里雾里,也是我们班的另一位“小演员”,装可怜的本事一流,对于吃饭一直有着自己步调。莫慧琳:你是一个有着独特性格的一位孩子,在高兴的时候经常会露出甜甜的笑容,上课的时候也很积极,下课后用着自己的方式与同伴闹着玩,其实是位很贴心,也会关心人的孩子,但是常常因为害羞就不敢表达。杜小举:你是一个懂事的男孩子,在美工操作等方面,也会因为害怕叫老师一起。起床起的非常的快,经常帮一些小弟弟小妹妹做一些力所能及的事情。吴紫燕:你是一个非常聪明的孩子,生活习惯和自理能力都很好,做事情很细心,总是慢条斯理的,所以在美工方面比较突出。对于色彩鲜艳的东些很感兴趣,对于服装很有兴趣,有时看到谁的衣服漂亮,就会说你的衣服好还漂亮哦。吴如山:因为语言的关系,平时不太讲话,其实是喜欢讲话的孩子,会来和老师说话,有时候也会私下与同学闹着玩,做一些小恶作剧,老师都有看见哦。李欣悦:你是一个非常好的一个女孩子,各方面都非常的好,自理能力强,是全班唯一一位完全不用老师帮忙,独立穿脱衣服的孩子,当然也离不开家长对孩子这方面的教育和培养,以前上课还比较胆小,不太表现,但现在上课时都非常积极,能很大声的回应老师的问题。艾惜贝:你是一个活泼可爱的女孩子,在学习儿歌时,经常会请她带头唱呢,唱歌跳舞都很感兴趣,还经常和老师一起聊天,玩游戏,偶遇说说她发现有趣的事情。吴文溪:你是一个很可爱活泼的小女生,也非常懂事。刚来时比较认生,只认着老师,现在与班里小朋友都熟了,经常在一起玩,以前看着以为是胆小害羞的孩子,但是熟了之后,其实胆子一点都不小,也是个顽皮的小家伙呢,音量很大,时候唱歌回答问题,声音大的让老师吓一跳。王梓瑞:你是一个聪明好动的男孩子,进步很大的小朋友之一。在班里表现的懂事,与小朋友们相处的很好,是位听老师话的好孩子。尤其在生活自理和行为举止方面,老师都看的到你的的努力和进步。每天在园入睡也很好。郑伟灿:你是一个非常聪明的一位小朋友,学习能力很强,在英语方面尤其突出,在学习方面,是我们班的小小带头人。是位天真,单纯,心地善良的好孩子,会关心他人的感

受,只是因为害羞,表现的不是那么明显。殷文浩:你是是一位很懂事的孩子,而且很乐于和同伴相处,积极的和大家成为好朋友。你的笑,我们称它为回眸一笑,在画画,唱歌方面表现突出,当然这也离不开家长的教导和培养。项琪遇:你是一个课堂上比较内向的孩子,但在做自己喜欢的事情时,也很愿意与同伴交流。下课后很活跃,自理能力很强,但在文明礼貌方面还需努力。许誉腾:你是一个非常天真的孩子,活动能力强,遇到事情有自己的解决方法,很多方面都有进步,希望以后你能把你自己知道的勇敢的告速老师。韦雨涵:你是一个性格比较慢热,但适应能力还是挺强的小女孩,说话甜甜的的很讨人喜欢,也经常和老师一起玩,很有礼貌。蔡涵:在短短几个月进步就很大,上课时表现的也还不错,目前已经适应了幼儿园的生活,比较活泼,和同学友好的相处,很好的融入我们的一日生活中,但在生活自理方面依赖性比较强。以上是我对班级每位孩子的情况评价,半年带下来,每个宝宝的脾气性格我都是比较了解的了,这学期我会针对每个孩子的特长和不足进行取长补短,希望这学期的进步,家长也能看的到!在这里我想说,孩子是平等的,我们尊重每个孩子,给予孩子同等的学习机会、锻炼机会,使每个孩子都有进步、都有提高。在孩子的卫生保健工作上,去年这一年,我可以说我们真是做到问心无愧的,这从我们去年的一整年的出勤率上就可以看出,对于托班来讲,我们班的出勤率是非常高的。今年在对孩子的生活上,我们也会尽心尽力的做到照顾的细致些再细致些,尽量把所有事情都做在前面,把孩子的安全及健康放在第一位。其实每当有家长发消息给我们,告知孩子生病要请假了,我们的揪心程度是不少于大家的。因为真的在班里我们对孩子保健上的工作已经尽量做到向家里那样的要求,对于班里的空调开放,开窗通风,卫生消毒等工作,我们也是有比较专业的规定和培训的。但是,毕竟这里是幼儿园,我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到,在此,对于工作上我们的不足,向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处,我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来,我们会尽量改进,同时也谢谢大家对我们的信任。希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况。二、介绍本学期教学内容及一日生活作息安排中文:五大领域目标健康: 1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得简单的健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;

2.能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。 3.认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。 4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、钻爬等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性。 5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律的好品质。 语言: 1.学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。 2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。 3.能主动参与听、说、回答,学习用较为连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。 科学: 1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力; 2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 4.学习5以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。 5.区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数15以内的实物。 6.认识三角形、圆形、正方形。 艺术: 1.乐

意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。 2.学习握笔的姿势,认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。 3.认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。 4.能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。 5.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。 社会: 1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。 2.能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。 3.熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。 4.幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。英文 :本学期,我们将使用的是这套洪恩的教材。为了给孩子一个过度期,所以本学期的英语计划就是完成这本书的教学,让幼儿在听故事,玩游戏,角色扮演等活动中能听懂句子,并作出正确回应。每一课,单词,歌曲是必学内容。由于幼儿初步接触英语,发音很重要,要求准性,连贯性。对于所学内容要多复习,只有极少数是过目不忘,记忆超群。先天的聪慧固然重要,但后天的培养也是必不可少的。对与有难度,组合句子。我们要一个一字,一句句来教。对于孩子们学习英语的目标制定,我向来都不是已要求孩子能说能念出多少单词句型来考量制定,希望家长们也一样,不是孩子能念出多少单词就是孩子学的好了,念不出就是学的不好,也许你的提问太难,或者方式不对,都会有所影响。学前教育的英语教学主要是培养幼儿的兴趣为主,并注重给幼儿营造一个良好的英语氛围,让幼儿喜爱英语,逐步培养幼儿的英语语感。幼儿喜欢并乐于参加英语活动,这就是我们的目标。请家长回去多放CD,尽量保证每天半小时介绍本学期对孩子主要培养哪些方面现在来讲讲升入小班了,我们会主要培养孩子哪些方面的能力呢?今天的家长会我会简要地讲解以下三个方面: 1、小班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养,比如如何穿衣、脱衣,怎样叠衣服,洗手要怎样洗,吃饭时要注意哪些事。小朋友的两点一餐都是我们的保健医生根据营养标准精心制订的,保质保量。为了孩子的身体健康和生长发育的需要我们要求每个孩子都吃完自己的一份饭菜。对于我们班的老生小朋友,经过一学年的努力,在幼儿园基本是能在规定的时间里自己吃完自己的一份饭菜。而新生小朋友在这方面还需继续努力,其实吃饭是这个年龄段小朋友应该掌握的生活自理能力,如果喂孩子吃饭的话,不仅对孩子自身不利,对其他小朋友是一个不良的暗示。所以请家长能够理解。如果多给孩子一些机会,给孩子一定的要求,并加以鼓励,相信他们能行的。在如果有特殊情况,孩子身体不适要求少吃一点或者饭量较大需要多吃一点,希望家长能及时与我们联系,我们也会及时调整的。针对个别小朋友的挑食现象。我们对孩子的要求是“可以少吃一点,但不可以一点不吃”。一些小朋友在老师的鼓励和要求下对以前绝不吃绝不碰的东西能够试着吃一点尝一下,很高兴,孩子们已经有了一个很好的开始。另外在吃饭的同时,希望家长在家里也配合监督小朋友吃饭要吃的干净,不要撒的到处都是。除了吃饭,生活自理方面涉及的内容很多,本学期,还是请家长们继续在家里督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力来完成自己的事,做家长的千万不要小看自己的孩子,这个问题我上学期家长会已经提出过,我们班的孩子在自理方面是进步很大的,这与我们家长在家的配合是分不开的,具体的实施情况如何,哪些小朋友在家是自己会动手做事情的,哪些小朋友还是完全依赖大人的,这些我们老师在幼儿园一看就能看的

出来,因为孩子在家的表现会直接影响孩子在幼儿园的表现。 2、在孩子每天都能高高兴兴上幼儿园的同时,希望您坚持送孩子每天按时入园,无特殊情况不要无故缺勤。孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按孩子的发展规律有连续性制定的。另外,小朋友有事不上孩子园一定要请假,短信就可以。本学期早上8点以后我们要到户外进行户外游戏和早操,晨间活动关系孩子一天的精神面貌和情绪,请您尽量让孩子早起参加我们的活动,我们的课程还是9:00准时开始。请不要迟到。 3、这是本学期我们班重点培养计划,就是孩子的生活习惯及学习习惯的培养。首先是行为规范和礼仪上,对于这方面我一直是比较严格的,与其说严格,其实是对孩子这方面的要求高,大家都希望自己的孩子在外能给人有教养有修养的印象。所以从托班开始我就制定了较严格的班级常规,让幼儿在自主发展个性的同时,又懂得遵守制度的重要性,提高幼儿的自我约束能力。可能我们有的时候在某些方面对你的孩子严格了点,但在这里我真是要表扬我们孩子,对于这种比较有强度的约束,孩子们都努力适应的很好,做的很好。小班是进行常规教育的关键期。小班的常规建立好了,将为以后中班、大班的学习打下了良好的基础。因此请家长对我们的严格能给予充分的谅解。接着是对孩子生活及学习习惯的培养,我国著名教育家陶行知先生认为“凡人生所需要之习惯、倾向、态度、多半可以在六岁以前培养成功……。六岁以前是人格陶冶的重要时期。”这是因为(一)从儿童发展心理学来说,幼儿期是生活习惯形成的最初时期。(二)从事物发展规律来说,“不积小流无以为成江海”。培养幼儿良好生活习惯不是一朝一夕便可办到的。要从每一件小事做起,常抓不懈,不断诱导,日久为功。这也是我们幼儿教师区别于其他教师的地方,幼儿教师其实是生活教师,幼儿教师对于幼儿的教育是贯彻到一日生活中的,我们对于孩子教育不仅仅是一节15-20分钟的课,在生活上对的要求也是我们教育的一部分,(三)从社会理论角度来说,“没有规矩不成方圆”。从幼儿教育规律来说,小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是进行常规教育及良好习惯养成的关键期。因此我们要在小班开一个好头。而良好的生活习惯和学习习惯不是一朝一夕就能养成的,而是在长期的生活和学习中慢慢形成的,它贯穿于孩子一日生活的各个方面。我们要有足够的耐心和不断督促和引导。而在实施起来,我们也会注意循序渐进,不要强制,我们会利用鼓励和表扬的方式来激励孩子,增强孩子的自信心。三、家长配合我们在幼儿培养孩子这些方面的同时希望各位家长也能共同参与,具体做到:(1)希望家长在家教育孩子走路时不乱奔跑,不说脏话,不咬人,不打人等。教育孩子养成良好的行为习惯。(2)请所有的家长在双休日一定要求孩子养成良好午睡的习惯。(3)在家要对小朋友要多培养其动手能力。(让他们画画,撕纸、剪纸、捏橡皮泥等)(4)安全工作方面,请家长送孩子入园前检查孩子是否携带危险的东西,如小珠子,硬币等。接送孩子是务必带上接送卡,如请他人代接,请转交接送卡并事先告知老师(5)若您发现宝宝有下列不适情况,请勿必留在家中休息以免传染,并及时报告发烧、呕吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼儿病症较轻微或痊愈后上学,请特别告诉教师有关药物、饮食、衣着等事项并写上交给园保健老师(6)请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,使幼儿易于穿脱,特别是尽量不要穿背带裤。为孩子准备一套衣服装在小书包里,以便换洗。(7)今年小班我们要让孩子养成饭后刷牙的好习惯,如在家已有良好的刷牙习惯的小朋友,长明天起可让宝宝带牙刷牙膏和杯子来幼儿园。(8)请准时来园接送孩子。家长有责任安排好自己的作息时间,放学时尽量不要让孩子等待家长来接。(9)注意我们门口的家园联系板,其中有块家园配合

的版块,请家长留意。(10)配合我们进行电访。本学期我们也会继续进行家访工作。老师能到孩子的家里感受孩子在家的生活状态,这会让孩子对老师和幼儿园更亲近更安心,也是我们与您能更好的沟通的一种途径(11)对于每天教学,我们都有写上日期,也请家长抽出时间多看看孩子书包,课本,每天检查和辅导所学内容(12)家园工作,每周五我们会对孩子一周情况进行总计,宝宝的成长离不开爸爸妈妈的呵护和引导,一个巴掌拍不响,希望家长们能及时坚持每周回复家园联系手册,小的细节能看出你对孩子的态度,对孩子的爱不仅仅是物质方面的满足。 总结总之,我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离,促进彼此间关系,增进彼此的沟通,达成家幼教育的一致性,共同教育好孩子。我们的工作要做好,更重要的是得到各位的支持。尊敬的家长,学校的教育不是万能的,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视。总之,要多给自己的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。希望你们有事多找我商量,相信我对大家是真诚的,我和你们一样,希望每一个孩子都有美好的明天。请你放心,你的孩子在我班上,她就是我们自己的孩子一样。在将来的日子里,我无法保证我们可以做到最好,可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好,我们会本着热爱孩子,关心孩子,细心照料孩子为目标,用我们的实际工作让您放心、安心工作。在最后,我要谢谢我们班所有的爸爸妈妈们,谢谢你们一年以来对我们工作的理解及支持。和大家的相处让我感觉很愉快,我们能够彼此信任,相互理解,相互配合,这使得我们孩子每天在幼儿园里能够身心愉悦地成长,希望今后的日子,我们能够不变初心的继续融洽的相处。再次感谢您今天的参加,期待我们能家园配合,让宝宝取得更大的进步!最后还有什么问题家长可以和我们老师单独交流。

活动《树叶拓印画》:

目标:1.通过对不同叶形的观察与结合,进而与不同的事物进行奇妙的联想。

2.通过组合,压,添,提高亲子间的动手能力,协作能力。感受美术活动的乐趣,

艺术带来的快乐。

准备:树叶,颜料,美术纸,示范画,音乐

教学过程:1.示范

树叶是怎么拓印? 展示作品,讲解步骤(1)摆,摸一摸,体验树叶正面反面不同的凹凸感,摆出造型(2)按,手通过纸,按紧下面的树叶(3)涂,把颜料涂在树叶(4)添画,通过想象,大胆添画(5)音乐结束时,欣赏作品,拍照留恋。活动总结:只要肯动脑筋,我们还可以尝试各种各样的方法,利用身边的素材,创造更美里的图画,生活也是如此,生活是美好的,我们缺少的只是一双发现美的眼睛。每天计较少一点,开心多一点,每天少玩一会儿游戏,多陪孩子一点,把你们的爱,多给孩子一点。

(吃水饺,欣赏宝宝照片,了解宝宝成长足迹。)

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