科学发展观现实意义_范文大全

科学发展观现实意义

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范文一:科学发展观的现实意义 投稿:梁哙哚

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范文二:科学发展观的现实意义 投稿:崔杗杘

科学发展观,是中国共产党在总书记胡锦涛领导下提出的“重大战略思想”。胡锦涛主席强调,坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观,也是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。它继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展的理论,与马克思主义既一脉相承,又与时俱进,是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马克思主义。
科学发展观坚持了我国改革开放和现代化建设实践的宝贵经验,汲取和借鉴了世界各国的发展经验与当代发展理论的新成果,反映了实现我国经济社会又快又好发展的现实要求,以及当代世界发展进步的潮流。树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求,是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要,也是建设和谐社会的要求,更是应对我国经济社会发展中各种风险和挑战的必然要求。
党的十六大提出,我们要在21世纪头20年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展,民族更加健全,科技更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实。全面建设小康社会的目标是包括经济、政治、文化、社会、生态等诸多方面和领域的综合指标,是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明乃至生态文明建设全面推进的目标。我们只有树立和落实科学发展观,才能够促进经济社会全面协调可持续发展,才能够实现人与自然的和谐发展,才能够不断地提高广大人民群众的物质文化生活水平,提高广大人民群众的思想道德水平、科学文化素质和健康素质。一句话,只有树立和落实科学发展观,才能够实现全面建设小康社会的奋斗目标。
科学发展观深刻的解释了发展的丰富内涵,指出发展必须是科学发展,既合规律,又合目的,它是以经济建设为中心,经济、政治、文化、社会全面进步,社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设以及和谐社会建设整体推进的发展,是不断满足人民物质文化生活需要,切实保障人民群众的经济、文化、政治权益,不断提高人民群众
整体素质的发展,是人与自然和谐相处,经济效益、社会效益和生态效益有机统一的可持续发展,是和谐发展与和平发展相统一的发展,因此科学发展观对于什么是发展,为什么发展作出了统一的安排。
科学发展观坚持党的思想路线,强调解放思想、实事求是、与时俱进,要在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风,科学发展观坚持党的群众观点和群众路线,要求我们党的各级领导干部,始终站在最广大人民的立场上,坚持发展为了人民,把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。坚持发展依靠人民,把充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性作为根本的领导方法和工作方法。坚持让发展的成果由人民共享,把实现最广大人民的利益作为衡量一切工作的最高标准,真正做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。
科学发展观还坚持了历史唯物主义关于社会基本矛盾辩证运动的原理,坚持了两点论和重点论相统一的观点,认为发展是政治、经济、文化、社会有机联系,全面进步、协调推进的总体运动过程。是以经济建设为中心,经济社会全面进步的过程,我们既要坚持以经济建设为中心不动摇,又要在大力发展生产力,不断增强综合国力,不断提高人民群众物质文化生活水平和质量的基础上,实现社会全面进步。
科学发展观是对我国社会主义建设所面对的问题的理性认识和解决方略,是对人类社会发展规律的有益探索。它坚持全面运筹、统筹兼顾的辩证法,坚持发展的全面性、协调性、可持续性,实现经济与社会全面进步,城市与农村共同繁荣,东部、中部、西部平衡发展,国内发展与对外开放相互促进,人与自然和谐共生。
科学发展观也是加强党的执政能力建设和党的先进性建设的重要指导思想。树立落实科学发展观也是提高我们党的执政能力,加强我们党的先进性建设的一种迫切的需要。我们只有牢固的树立和认真的落实科学发展观,才能够提高、把握和驾驭全局的能力,正确的认识和妥当的处理经济社会发展过程中的一系列重大关系问题,谋划好经济社会发展全局,实现经济社会又快又好的发展。
科学发展观无论对于国内还是国外,都具有极其重要的现实意义,它将引导人类走向一个更加繁荣的时代,随着科学发展观深入人心,我们的生活会变的更加美好。

范文三:科学发展观的现实意义 投稿:邵躊躋

科学发展观的现实意义:

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本办法是统筹发展。这一重大战略思想根据马克思主义的立场、观点和方法,总结国内外发展的经验教训,创造性地回答了新世纪新阶段我国为什么发展,怎样发展的问题,是马克思主义基本原理与时代特征和中国具体实际相结合而形成的马克思主义中国化的最新理论成果。 科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是全面建设小康社会、顺利实现社会主义现代化的根本指针,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针,是解决复杂的国际国内矛盾、应对各种风险和挑战的强大理论武器。所以贯彻和落实科学发展观是当务之急,学习实践科学发展观是强国、人性发展之本。

英国的工业革命使人们进入了“机器时代”,开启了世界快速发展的狂潮,是世界人民享受了短暂的美好。然而事务都是两面的、利弊兼顾的。这一有违人与自然和谐发展的发展模式给世界带来了惨痛的教训。南极冰川溶化,海平面上升,全球温室效应以及我国土地沙漠化加剧,草原过度放牧,人们乱砍滥伐,再加上今年爆发的全球性金融危机,足以证明以全面协调可持续为基本要求的科学发展观的重要性,以及学习实践科学发展观的重要意义所在。 只有学习实践科学发展观,才能加快转变经济增长方式的步伐。改革开放以来,我国经济增长的质量和效益逐步提高,但高消耗、高污染、低效益的粗放型增长方式仍没有根本转变,已经严重影响到我国经济的平稳健康运行。大力推进经济增长方式向集约型转变,走新型工业化道路是当务之急。科学发展观正是要求以提高质量、效益为中心。继续推进经济结构的战略性调整,加快企业改革、改组、改造步伐,提高管理水平,要求牢固树立质量第一的意识,形成有利于提高经济增长质量和效益的社会环境;要求以资源节约,环境保护为标志。加大实施可持续发展战略的力度,节约土地、水、能源等资源,大力发展循环经济,在全社会提倡绿色生活和文明消费,形成有利于低投入、高产出、少排污的政策环境和发展机制,完善相应的法律法规,全面建设节约型社会;科学发展观要求以科技进步为支撑,进一步实施科教兴国战略,推进科技与经济紧密结合;加快推进国民经济和社会信息化,以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,加快改造传统产业;大力实施人才强国战略,推动各类人才和劳动者渎职全面提高;科学发展观要求以机制转换为动力。通过深化改革,使企业成为自主决策、自负盈亏、自担风险、自我发展的市场主体,建立健全企业激励和约束机制,提高经济自主增长的质量和能力。

科学发展观的涵义:

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观

科学发展观的基本内涵包括五个方面的内容

1、民本发展,就是新世纪中国经济社会的发展必须坚持以民为本,这是发展的根本要求。

2、全面发展,就是新世纪中国的发展必须涵盖整个社会的各个领域,这是发展的多元内容。一方面,全面发展包括经济发展、政治发展和文化发展,也就是包括物质文明建设、政治文明建设和精神文明建设;另一方面,经济发展、政治发展和文化发展本身也应该是全面的。仅就经济发展而言,就不仅包括经济增长,而且还包括经济结构的优化、收入分配的改善、经济福利的增进、生活质量的提高以及经济制度和经济体制的完善。

3、协调发展,就是新世纪中国的经济社会发展要保持发展的不同领域、不同方面、不同要素、不同要求的相互适应、有机配合、优势互补与彼此促进,这是发展的基本原则。

4、可持续发展,就是新世纪中国的经济社会发展同人口、生态、环境与资源相互适应,这是发展的重要体现。

5、统筹发展,就是新世纪中国的发展必须遵循统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,这是发展的战略指导。

范文四:谈科学发展观的现实意义 投稿:谭琼琽

󰀁第20卷󰀁第4期2008年7月长春工业大学学报(社会科学版)JournalofChangchunUniversityofTechnology(SocialSciencesEdition)Vol󰀁20󰀁No.04Jul󰀁2008

󰀁马克思主义中国化与科学发展观研究

谈科学发展观的现实意义

赵国亮󰀁姜振月12

(1.长春大学党委宣传部,吉林长春130028;2.长春大学纪委,吉林长春130028)

[摘󰀁要]󰀁胡锦涛同志在十七大报告中提出:󰀁在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和󰀁三个代表󰀁重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。󰀁文章主要从理论发展、经济建设、解决社会矛盾三个方面总结以科学发展观统领中国特色社会主义事业建设的重大现实意义。

[关键词]󰀁科学发展观;中国特色社会主义;现实意义

[作者简介]󰀁赵国亮(1980-),男,硕士,长春大学党委宣传部校报编辑部副主任,研究实习员,主要从事高校新闻宣传工作研究。

󰀁󰀁科学发展观是在2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会上提出来的。十六届三中全会审议通过了󰀁中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定󰀁,决定在第一部分我国经济体制改革面临的形势和任务的第三方面深化经济体制改革的指导思想和原则中指出:󰀁以邓小平理论和󰀁三个代表󰀁重要思想为指导,贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验,全面落实十六大精神,解放思想、实事求是、与时俱进。坚持社会主义市场经济的改革方向,注重制度建设和体制创新。󰀁󰀁坚持统筹兼顾,协调好改革进程中的各种利益关系。坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。󰀁其中󰀁坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展󰀁就是对科学发展观基本内涵的概括。科学发展观的提出,对中国特色社会主义建设有着重大的现实意义。

一、科学发展观是新中国成立以来发展建设经验的理论凝结

科学发展观的概念虽然是在十六届三中全会中首次提出的,但他不是凭空产生的,而是我党在对新中国成立后多年的发展建设中获得的经验教训不断总结思考过程中,逐渐凝练而成的。

1956年4月,毛泽东同志发表了󰀁论十大关系󰀁,总结了我国社会主义建设的经验,提出了调动一切积极因素为社会主义建设事业服务的基本方针,对适合中国情况的社会主义建设道路进行了初步的探索,尤其提出了统筹兼顾的发展理念和原则[1]。这正与科学发展观中的全面、协调的理念相合;党的十一届三中全会提出把全党工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。以邓小平同志为核心的第二代领导集体,在探索什么是社会主义,怎么建设社会主义的实践中,将中国社会的主要矛盾概括为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,同时提出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。强调社会主义的根本任务是解放和发展生产力,中国所有问题的解决是靠自己的发展,󰀁发展才是硬道理󰀁[2]。而科学发展观的第一要义就是发展。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。要牢牢抓住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活,又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐;以江泽民同志为核心的第三代领导集体,提出了󰀁三个代表󰀁重要思想,指出中国共产党代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这其中最根本的是要始终代表最广大人民的根本利益。科学发展观的核心也是以人为本。坚持以人为本,就是坚持人民群众是历史创造者的唯物史观基本原理,坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨,把依靠人作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本准则,把为了人作为发展的根本目的,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享[3]。因此,科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马

克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和󰀁三个代表󰀁重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论[4]。

二、科学发展观对我国经济发展具有重要的指导意义

我国已进入改革发展的关键时期。2007年,国内生产总值达到24.66万亿元,比2002年增长65.5%,年均增长10.6%,从世界第六位上升到第四位。全国财政收入达到5.13万亿元,增长1.71倍;外汇储备超过1.52万亿美元[5]。我国的改革开放和全面建设小康社会取得了重大进展,社会生产力和综合国力显著增强,我国的经济建设跨上了新台阶。这是坚持发展是第一要务,以经济建设为中心,努力创建小康社会,提高人民生活质量的重大成果。但是,在看到经济社会取得重大发展的同时,我们也要注意到,我国的经济社会发展还存在不少问题,国内外形势发展变化使我们面临许多新的挑战和风险:经济运行中一些突出问题和深层次矛盾依然存在,国际经济环境变化不确定因素和潜在风险增加。由美国次贷危机引发的金融危机对国际金融市场造成严重冲击,给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响,国际金融危机不断蔓延加剧,将对世界经济增长和稳定造成严重冲击。由此可见,发展观问题之所以重要,就是因为有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。中国处在一个发展的重要机遇期,又处在一个发展的矛盾凸显期。我们必须深刻认识我国发展出现的新的阶段性特征,科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,深刻把握工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾。根据国内外经济形势变化,加强宏观调控的预见性、针对性、有效性,及时调整政策,保持经济稳定、金融稳定、资本市场稳定,继续推动经济社会又好又快发展[6]。

三、科学发展观对解决我国目前社会矛盾有着重要意义

经济社会的迅速发展也引发了我国社会矛盾的加剧与激化,随着经济社会的发展,与之相适应的社会事业也要发展起来,而从目前来看,我国的教育、科技、文化、卫生等事业的管理还没有跟上经济社会的发展。政治体制改革、资源状况和生态环境问题还亟待解决。虽然,在我国人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产的矛盾仍是主要矛盾,经济的发展至关重要,但其它社会矛盾的加剧和不断激化,必然会成为严重制约我国发展的瓶颈和薄弱环节,会致使经济社会取得的发展成果大大缩水,甚至付之东流。当前我国发展的这些阶段性特征和出现的新矛盾新课题,决定了我们必须自觉地、坚定地去贯彻落实科学发展观,必须坚持发展的全面性。在使经济更加发展的同时,也要确保民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐。推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设的全面发展,在经济体制改革深入发展的基础上,推进政治体制、文化体制、社会体制等各方面体制改革的配套进行[7]。经济的迅速发展,很容易造成资源的过度开发和环境的污染,能源、资源、环境的问题将日益凸显,贯彻落实科学发展观,另一个重要的要求就是要重视发展的可持续性,即发展进程中的长期合理性。所以,社会发展的现实矛盾要求我们以科学发展观为统领,解决好我国经济发展与人口资源环境的矛盾。正因如此,贯彻科学发展观,不仅是统领我国当前经济社会发展、实现全面建设小康社会必须长期坚持的重要指导思想,而且也是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

参考文献:

[1]王丽薇.论科学发展观的形成过程及时代价值[J].大众科学󰀁科学研究与实践,2008,(1).

[2]中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报[N].1978-10.

[3]胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告[N].2007-12.

[4]中国共产党章程(中国共产党第十七次全国代表大会部分修改[Z].2007-10-21.

[5]2008年政府工作报告[Z].2008-03.

[6]欧阳书.在转变经济增长方式中落实科学发展观[J].成都大学学报(社科版),2008,(1).

[7]黄俊,方同义.科学发展观:马克思主义协调发展理论的时代解读[J].广西社会科学,2008,(1).

范文五:论科学发展观的现实意义 投稿:邵浖浗

论科学发展观的现实意义

党的十六届三中全会明确提出,要树立和落实科学发展观,即“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央运用马克思主义的世界观和方法论深刻剖析当代世界与中国的发展态势、全面总结我国改革开放和现代化建设的历史经验而提出的重大战略思想。马克思主义的世界观和方法论是科学发展观的哲学基础,是统筹经济社会发展的科学依据。只有从世界观和方法论的高度来看问题,才能充分认识科学发展观的重大意义,全面把握科学发展观的深刻内涵。

唯物主义世界观认为:人是社会历史活动的主体,人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定性力量。作为社会的、现实的人,既是唯物史观主张的价值主体,也是唯物史观考察的科学客体,“以人为本”是唯物史观的基本立场。马克思和恩格斯在创立唯物史观时,就是从“现实的、活生生的人”出发,发现了“一个简单的事实”,即人们首先必须吃喝住穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动,所以人类要做的第一件事便是物质生活资料的生产。按照他们的科学构想,未来的新社会将是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”,“在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”综上所述,可见唯物主义世界观就是关于现实的人及其历史发展的科学,以人为本乃是唯物主义世界观的基本思想。

用以人为本的科学发展观来看:不难发现过去某些地方和某些领域出现的若干偏颇:重经济增长,轻社会进步;重发展速度,轻生态效益;重物质成果,轻人本价值,等等。我们要实现全面建设小康社会的宏伟目标,就必须坚决纠正这类偏差,牢固树立以人为本的科学发展观。我们在考察和处理发展问题时,不仅要重视经济增长,也要重视社会进步和生态发展;不仅要重视物质文明建设,也要重视政治文明和精神文明建设;不仅要重视发展速度,也要重视社会公平和人的发展。要把促进人的全面发展作为根本目的,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的各项实际利益,让全体人民共享经济社会发展的丰硕成果。

科学发展观的提出,是我们党关于经济社会发展指导思想的重大创新。加快现代化建设,必须牢固树立和全面落实科学发展观,把坚持以人为本,实现全面、协调、可持续发展的要求真正落实到现代化建设的各个方面和整个过程。

深化对发展的认识:现代化是经济社会发展的一个历史过程,是由农业社会向工业社会进化的过程,其内容涉及经济、政治、文化等各个领域。我国现代化进程真正开始稳步发展,是在新中国成立以后。50多年来,我国工业化和城镇化取得了巨大成就,但现代化的任务还十分艰巨,要走的路还很长。这就要求我们必须把发展作为第一要务,坚持以经济建设为中心,努力加快发展。发展是硬道理。无论改善民生、促进社会进步,还是国际竞争、民族生存,都必须依靠发展。不发展经济,就没有社会发展的物质基础,没有物质财富的极大增长,也就不可能从根本上提高广大人民群众的物质文化生活水平,就谈不上社会与经济的协调发展。对于我国这样一个发展中的大国来说,要想缩小与发达国家的差距,就必须牢固树立和落实科学发展观,坚定不移地搞好经济建设,特别是积极实施生产力跨越式发展战略,大力发展科技效益型经济。

走新型工业化道路 :工业化和城镇化是推进现代化的动力,也是现代化的基础。因此,现代化的首要任务是坚定不移地推进工业化和城镇化。所不同的是,当今世界已进入信息时代,今天的工业化不同于早期西方国家蒸汽机时代的工业化。今天的现代化是信息化和经济全球化时代的现代化,既不能先搞工业化再搞信息化,也不能不搞工业化而直接搞信息化,而必须把工业化与信息化融为一体。因此,信息化既是手段又是动力,在工业化进程中广泛利用和积极发展信息化技术,是当代工业化的根本特征。党的十六大提出,要坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。这是科学发展观的重要体现。新型工业化道路的核心是经济发展的低成本、高效益,特别是资源的低消耗,以实现可持续发展。目前我国的经济增长方式仍然比较粗放,资源消耗量过大。我国本来就是一个人均资源严重不足的国家,如果不能极大地降低经济发展中的资源消耗,随着经济的进一步发展,资源不足的矛盾将会越来越突出,最终将阻碍经济发展,危害人们的生存环境。如何实现低成本、高效益的可持续发展?关键在于科技创新,大力发展科技效益型经济。科技是第一生产力。人类社会发展的每一次飞跃,都是制度创新和科技创新的结果,而且科技创新是决定性因素。发达国家对发展中国家的强势地位,主要源于其先进的科学技术。我们要想缩小与发达国家的差距,就必须大力推进科技创新,不断发展先进的科学技术;不仅要注重经济发展的数量,更要注重经济发展的技术含量,不断提高我国经济的可持续发展能力和国际竞争能力。这是我们实现生产力跨越式发展的根本途径,也是实现现代化的必然要求。

注重不同领域和地域协调发展:坚持科学发展观的另一条重要要求是,注重不同领域和地域的协调发展,在发展经济的同时,使政治、文化、社会等领域也都取得相应进展,推动

社会主义物质文明、政治文明和精神文明共同进步。经过改革开放20多年的实践,以经济建设为中心的理念已经深入人心,而注重社会同步发展和可持续发展的观念则需要进一步强化。社会与经济的协调发展,人与自然的和谐相处,是以人为本的要求和体现,因为一切领域的发展都是为了人的生存和发展,其根本目的是要提高人民群众的物质文化生活水平,促进人的全面发展。协调发展是科学发展观的新亮点,是现代化建设的新要求,应贯穿于现代化建设的全过程。需要注意的是,区域协调发展不等于区域同步发展,更不是劫富济贫,而是区域间发展互动、优势互补、共同进步。目前,东部地区经济发展水平高于中西部地区,因此有些东部省市提出了率先基本实现现代化的目标。这种区域现代化战略,符合现代化发展的一般规律。鉴于东、中、西部在现代化中所处的不同阶段,国家的区域发展政策要致力于促进“东部腾飞、中部崛起、西部开发、东北振兴”,促进不同区域共同走向现代化。 关于科学发展观的未来,根本在于通过讨论树立对科学发展观的更深更坚定的认识,三十年前在关于真理的大讨论中,我们破除了“两个凡是”的教条主义思想,确立了“实践是检验真理唯一标准”的指导地位,从而让处于水深火热中的中国找到了方向,走向光明。 研究生首先要通过认真、深入的学习,全面理解和把握科学发展观的内涵和要求,让科学发展观入耳、入脑、入心,真正树立科学发展观,用先进的思想武器武装自己,不断提高自己的政治素质和理论修养。研究生必须懂得科学发展观的涵义:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾;必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务;必须坚持以人为本;必须坚持全面协调可持续发展;必须坚持统筹兼顾。研究生还要懂得贯彻落实科学发展观的要求:深入贯彻落实科学发展观,要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线;深入贯彻落实科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会;深入贯彻落实科学发展观,要求我们继续深化改革开放;深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的建设。只有真正理解和把握科学发展观的涵义和要求,真正树立了科学发展观,才能自觉地去实践科学发展观。

今天,站在发展的时代中,面对世界的日新月异,我们不想在发展的道路上再次陷入思想的误区,提出科学发展观,正是针对当前党,政府,人民在面对发展时出现的问题,在座的都是祖国未来的接班人和建设者,务必牢固树立科学发展的思想观念,以正确的思想武装自己,在人生的道路上不断取得成功,引领中国走在正确的发展道路上。

三十年前,坚持实践的真理性让中国和中国人民创造了从站起来到实现富裕的奇迹,今天,坚持科学发展的真理性,必将实现中国由富裕走向强大的伟大转变!

范文六:论科学发展观的理论意义和现实意义 投稿:杨簽簾

论科学发展观的理论意义和现实意义

[摘要]在全面建设小康社会这一新的历史发展时期,在传统发展管制以下的经济发展遇到了

比较棘手的矛盾后,强化并树立新的科学发展观,有着重要的“纠偏”和“引领”作用,其

意义重大而深远。

科学发展观深化了对党的性质、宗旨和根本任务的理解,坚持了马克思主义与时俱进的

理论品质,体现了马克思主义理论创新的巨大勇气。科学发展观提出的现实针对性仍是我们

今天要解决的重大问题;其所包含的丰富内容、科学内涵和精神实质,对于树立和落实科学

发展观、构建和谐社会、建设经济提供了科学指南和理论基础。

[关键词]科学发展观;理论意义;现实意义;

[正 文]

科学发展观,就是坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的

全面发展。是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家

事业发展全局出发提出的重大战略思想。在党的十七大报告中,胡锦涛总书记又系统地阐述

为:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调、可持续,根本

方法是统筹兼顾。

一.科学发展观的理论意义

科学发展观是党的十六届三中全会中提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的

发展观,促进经济社会和人的全面发展”这一战略口号所总结出来的一个理论问题,也是党

在今后时期内领导全国人民建设社会主义,贯彻发展这个第一要务的总思路、总策略、总方

针。这一理论问题的出现并非偶然,而是以胡锦涛总书记领导的新一届党中央在实践中总结

出来的理论成果,是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想,充分肯定改

革开放以来发展成就的基础上,在新的阶段中提出的一个有关发展的行动纲领,因此,它也

是马克思主义在我国实践中继承的又一新的发展,也是与时俱进的必然结果。

党中央所提出的科学发展观对发展的内函、要义和本质等,是针对我国现行社会发展要

求,较务实地提出来的,现实性十明显。如要真正从理论上来阐明科学发展观的理论意义,

阐明发展的科学性,又必须更全面地从理性上来认识。它的内函、要义和本质等应包括有如

下几方面内容:即发展才是硬道理;发展的规律性;发展中的人性问题等。

1、发展才是硬道理。“发展才是硬道理”是邓小平同志在“南巡讲话”中提出的一个重

大理论问题。其实,发展是马克思主义哲学的基本原理之一,只是邓小平同志用比较生动形

象的语词来表述而已。在马克思主义哲学看来,客观事物的发展是客观的必然,是不以人的

意志为转移的。条改革开放30年的发展历程,以及中国今日的现状,这个无可辨驭的事实

证明:发展才是硬道理,这是一条颠扑不破的真理。

2、发展的规律性。任何客观事物的发展都是符合规律的发展,绝不是随意地或无序地发

展,发展要受客观规律的制约,这又是一条不抗拒的事实,自然中的事物发展是如此,社会

中的事物发展也同样如此。我们运用马克思主义的历史唯物主义与辨证唯物主义来分析客观

事物的发展总的规律,主要应有以下几个方面:

发展应是历史的发展。任何事物发展都离不开一个实际的基础,这个基础就是某事物由

过去发展而来的,是历史形成的结果,这是这个事物要继续发展不可否定,或者说不可离开

的事实,换言之,也就是说不能割断历史。

抓住事物的主要矛盾带动事物的全面发展。任何事物的发展,其内部事物都有一个主次

先后的问题,要通过抓住主要矛盾带动其它方面的发展。

注意发展中相互关系的正确处理。在抓住事物的主要矛盾发展的前提下,还必须注意处

理好事物发展的其它方方面面的发展关系,这里面不仅有个先后主次问题,同时还有一个轻

重比例,相互协调的关系问题。

3、发展中的人性问题。人是目的、是关键、是主体,这是社会中一切事物发展都

会关联到的事实。因为社会中任何一项事物的发展,它都离不开人这个主体,它都需要人去

认识,去实践,同时,从整个社会的发展来看,最后经济社会发展的全部成果也是为了人去

享用。

单从主体这个角度来说,发展要靠人去认识,发展的规律要靠人去掌握。而且人由认识

发展到实践行为,中间又有一段很长的距离要靠人去努力克服,才能使规律为人驾驭、服务。

从主体的能动性上讲,人又是关键。因为人的创新意识和能力,可使人驾驭规律的实践本领

发挥到连人本身有时都意想不到的地步,会使事情处理得更加出色惊人。再从享用的角度来

说,社会一切事物发展的最终目的,归根到底都是为了人。社会的发展水平,其衡量的标准,

就是要看:社会人的素质是否提高;人的生活水平是否提高;人的生命和生活水平质量是否

提高;人的生存价值和地位是否提高;人的能力和潜能等是否得到充分发挥。巩怕这就是党

中央为什么会在科学发展观中,首先提出要“坚持以人为本”的深奥道理所在。

二.科学发展观的现实意义

以人为本是科学的发展观和真却的政绩观的结合点。在当代中国,“以人为本”就是指

以中国最广大人民群众为本,以中国最广大人民的根本利益和需要的实现程度作为衡量改革

的成果和发展的绩效的根本尺度。坚持“以人为本”的思想,带着深厚的感情继续对发展中

出现的矛盾要妥善处理。如在拆迁问题上等,

科学的发展观暗示者,经济发展要以保护生态环境前提。就是要求落实到加强对自然

资源的合理开发利用,保护生态环境、促进人与自然的和谐发展上来。中国生态环境的先天

脆弱性。

传统经济是一种由“资源→产品→污染排放”单向流动的线性经济,循环经济则是“资

源→产品→再生资源”的反馈式流程。与传统经济模式相比,循环经济要求按照生态规律组

织整个生产、消费和废物处理过程,其本质是一种生态经济。传统的经济发展已经到了非改

不可的地步。发展循环经济是国家行为,要求政府积极而科学地介入。发展循环经济是解决

我国经济高速增长与生态环境日益恶化这一矛盾的根本出路,是转变经济增长方式的有效途

径。

科学的发展观,有利于人们树立全面、公平、文明的发展理念,实现整个社会系统的全面

进步。新的科学的发展观必然也是文明的发展观。因为它的提出本身就是针对我国新时期发

展中暴露的深层矛盾,抑或是发展中的“不文明”行为和问题而从思想观念角度提出的解决

对策。事实上,新中国成立以来,特别是改革开放30年来,我国的经济、社会发展虽然异常迅

速,取得了举世公认的成就,但相伴而来的发展并不都是依靠那些让人称颂的发展理念、发展

模式、发展途径获得的,发展具有极大的“不可持续”性。

全面、协调、可持续发展”的科学发展原则,特别是要通过体制改革、体制创新,构建一

个包括物质文明、政治文明、精神文明全面发展的制度体系,使人们在这个制度框架内,能够

生活殷实,基本权益和利益得到切实保障,逐渐走向健康、公平、和谐、文明、科学的发展之

路。这也正是贯彻并落实科学发展观的重心和意义所在。

总之,对一个国家来说,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路和发展模式。十七

大报告对科学发展观的集中表述和高度概括,清楚地表明了我们党未来的治国方略和我国在

21世纪发展的战略思路,包含着许多丰富而深刻的内容,对此我们应更深入地领会和思考。

参考文献:

[1] 张烟航“人的全面发展观”之我见 《理论学习》 2004年第5 期

[2] 张学森 科学发展观:背景、内涵及创新点 中共四川省委省级机关党校学报(新时代

论坛)2004·2

[3]科学发展观:人与自然和谐发展催生“绿色GDP” 新华网

http://news.xinhuanet.com 2004-02-25 来源:半月谈第4期

[4] 林莎 科学发展观与可持续发展 长白学刊.2004.2.

对一个国家来说,有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路和发展模式。我们看到,只有把科学发展观作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,才能妥善处理好城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展与对外开放等各项重大关系,把我国经济和社会事业的发展纳入全面、协调和可持续发展的轨道,从而破解我国在今后发展过程中面临的新课题、新矛盾,引领和保证我国全面建设小康社会奋斗目标的顺利实现。十七大报告将转变经济增长方式改为转变经济发展方式,一词之差,却正是科学发展观作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想的本质体现。

范文七:论学习科学发展观的重大现实意义 投稿:张蛆蛇

论学习科学发展观的现实意义

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本办法是统筹发展。这一重大战略创造性地回答了新世纪新阶段我国为什么发展,怎样发展的问题。

当今世界快速发展的同时,出现了人与自然不和谐的现象。南极冰川溶化,海平面上升,全球温室效应以及我国土地沙漠化加剧,草原过度放牧,人们乱砍滥伐,全球性金融危机,这些有违人与自然和谐发展的发展给世界带来了惨痛的教训。 只有学习实践科学发展观,才能解决经济与自然和谐发展的问题。改革开放以来,中国在各个方面取得了突飞猛进的发展,经济增长的质量和效益逐步提高。但人民日益增长的物质文化的需要同落后的生产力间的矛盾也突显出来,

东西、城乡贫富差距进一步扩大也不得不引起我们的注意,高消耗、高污染、低效益的粗放型增长方式仍没有根本转变。显然旧的发展理念已经不能满足人民的需要和社会、国家的发展。因此我们必须总揽全局、科学筹划、兼顾各方,即统筹兼顾统筹城乡发展人与自然和谐发展、国内发展和对外开放;统筹中央和地方的关系,调动各方面的积极性,科学发展观的意义正在于此。

大力推进经济增长方式向集约型转变,走新型工业化道路是当务之急。科学发展观正是要求以提高质量、效益为中心。继续推进经济结构的战略性调整,加快企业改革、改组、改造步伐,提高管理水平,要求牢固树立质量第一的意识,形成有利于提高经济增长质量和效益的社会环境;要求以资源节约,环境保护为标志。加大实施可持续发展战略的力度,节约土地、水、能源等资源,大力发展循环经济,在全社会提倡绿色生活和文明消费,形成有利于低投入、高产出、少排污的政策环境和发展机制,完善相应的法律法规,全面建设节约型社会;科学发展观要求以科技进步为支撑,进一步实施科教兴国战略,推进科技与经济紧密结合;加快推进国民经济和社会信息化,以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,加快改造传统产业;大力实施人才强国战略,推动各类人才和劳动者渎职全面提高;科学发展观要求以机制转换为动力。通过深化改革,使企业成为自主决策、自负盈亏、自担风险、自我发展的市场主体,建立健全企业激励和约束机制,提高经济自主增长的质量和能力。

要做到统筹兼顾,既要保护发达地区的利益,又要高度重视和关心比较困难的行业的利益;既要保护通过辛勤劳动与合法经营先富起来的人们的利益和整体利益,当前利益和长远利益的关系,形成统筹兼顾的利益协调机制是全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。这正是学习、实践科学发展观的现实意义所在。 科学发展观对于建筑业又有什么意义呢?

它指导了建筑业在新时期的发展。

当前,我国基本建设任务繁重,已成为全球最大的建筑市场之一,这为我国建筑业实现跨越式发展提供了机遇和条件。

但我国的建筑业,属劳动密集型的传统产业还不是高新技术产业,需要用高新技术来改造提升。

这便要着重解决三个问题:

一,提高建筑业的科技含量。注重用信息技术等高新技术改造,加快结构调整和

技术升级,运用信息技术提升企业项目管理水平,以电子政务带动行业和企业的信息化,实现建筑业的跨越式发展。

二,研究发展钢结构技术 21世纪中国建筑钢结构的世纪。目前,全国钢结构制造企业上千家,年生产能力在3万~15万吨的有30多家。近年来,我国已建成或在建的一些大型标志性建筑,如国家大剧院、国家体育场、新的中央电视台、环球金融大厦、金茂大厦等都是钢结构,这些工程的建设代表了我国建筑业的技术水平。随着入世过渡期的结束,国外建筑企业进入我国建筑市场的脚步无疑会加快,特别是在技术含量较高的钢结构设计、制作、施工领域,这种挑战将更严峻。我国广大钢结构设计、加工制作、施工安装企业要增强危机意识,增强创新意识,加快技术进步步伐。

三,解决资源集约问题。 建设资源集约型的社会是我国经济社会可持续发展的必由之路。

当前,建筑施工领域资源浪费的现象比较严重。节水、节电、节材、节地等都属于资源集约问题。要突出抓好新型能源和可再生能源资源的利用,抓好高强钢和高性能混凝土推广应用。

范文八:试论科学发展观的哲学基础及其现实意义 投稿:赖挲挳

  聊城大学学报(社会科学版)2005年第6期

试论科学发展观的哲学基础及其现实意义

张文哲

(山东教育学院,山东济南 250013)

[摘 要]代化建设的历史经验而提出的重大战略思想,在新的历史时期,只有全面落实科学发展观,[关键词]科学发展观;唯物史观;[中图分类号]B027]A]1672-1217(2005)06-0033-02

  

  

  一、科学发展观概念的提出是我们党的执政理念新的升华  党的十六届三中全会提出“,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,这是党中央首次明确提出关于科学发展观的概念。胡锦涛总书记对科学发展观的实质内涵作了明确的阐述,他指出“:坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是我们以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。坚持以人为本,就是要以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,让发展的成果惠及全体人民。全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步。协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一

[1]代接一代地永续发展。”

拉大、就业压力增加、区域差距扩大、资源短缺和生态环境遭到破坏、社会的发展明显滞后于经济的发展等等。针对发展中实际存在的问题,提出树立和落实全面、协调、可持续的发展观,具有很强的现实针对性和紧迫性。

其次,科学发展观是实现党的十六大提出的全面建设小康社会目标的客观要求。全面建设小康社会的要求不光是追求GDP的指标,它还应包括社会的发展、环境的改善、文化生活和精神道德水平的提高,推动物质文明、精神文明和政治文明的全面发展。按照全面建设小康社会的目标和要求,需要我们转变过去的发展观念。

第三,树立和落实科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。在新中国成立50多年来的发展历程中,我们有一些比较成功的经验和做法,如建立社会公共卫生体系、加强农村义务教育等,然而这些好的做法却在体制转轨过程中有所流失。与此同时,社会、文化等领域的一些新的体制、机制没有真正建立起来。相对于我国经济高速发展的水平,社会领域的发展明显滞后,不能适应经济发展的要求,更不能适应人民对物质、文化生活改善的要求。所以,我们要总结历史的经验教训,按照全面、协调、可持续的发展观的要求来做。

二、科学发展观的哲学基础是唯物辩证法

发展观是关于发展的本质、目的、方法和途径的根本观点。有什么样的发展观,就会有什么样的发展模式、发展战略,发展目标和发展举措。它将对发展这一党在新时期执政兴国的“第一要务”,产生根本性、全局性的重大影响。科学发展观有其必然的现

[2]

实依据,更有其深厚的哲学基础。

科学发展观的提出,标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入、更加全面,也标志着我们党的执政理念有了新的升华。

首先,科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。改革开放以来,我国经济发展取得了举世瞩目的巨大成就,但不可否认,也存在一系列突出的矛盾和问题,发展不够全面,也不够协调,持续发展能力较弱,如城乡差距

[收稿日期]2005-10-10

[作者简介]张文哲(1973-),男,山东阳谷人,山东教育学院讲师。

首先,坚持以人为本是运用唯物史观考察发展问题的必然结论。唯物史观认为,人是社会历史活动的主体,人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定性力量。作为社会的、现实的

33

人,既是唯物史观主张的价值主体,也是唯物史观考察的科学客体“,以人为本”是唯物史观的基本立场。马克思和恩格斯在创立唯物史观时,就是从“现实的、活生生的人”出发,发现了“一个简单的事实”,即人们首先必须吃喝住穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动,所以人类要做的第一件事便是物质生活资料的生产。运用唯物史观的立场来考察发展问题,我们可以得出一个结论:人的全面发展乃是衡量经济社会发展的根本尺度,是人类社会进步的根本标志;坚持以人为本是社会主义社会的根本原则,是衡量我们各项工作的根本标准。党的十六大提出,我们要在本世纪头二十年全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是一个经济、政治、文化、社会、生态和人的全面发展的系统集成的目标体系,人为本的基本精神,发展观的核心内涵。

其次,实现全面、展问题。唯物辩证法认为永恒发展的,用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点看问题,是辩证思维的基本方法。运用辩证思维的方法来考察发展问题,我们可以得出一个结论:经济社会发展是一个极其复杂的系统工程,是由多种相互联系、相互作用的因素构成的矛盾统一体;发展就是这个统一体内部的各种矛盾运动变化的产物,就是这些矛盾不断产生又不断解决的过程;在这些纷繁复杂的矛盾中,存在着主要矛盾和次要矛盾的区别,主要矛盾和次要矛盾在一定条件下又是可以相互转化的。要而言之,经济、政治、文化、社会、生态等因素,都是构成发展这个矛盾统一体的重要因素。其中经济是主要矛盾,是推动发展的决定性力量;政治、文化、社会、生态等因素虽然处于次要矛盾的地位,但也是影响发展的重要因素,并且在一定条件下也可能转化为主要矛盾。因此,我们在认识和处理发展问题时,既要抓住主要矛盾,坚持以经济建设为中心;又要重视次要矛盾,坚持政治、文化、社会、生态与经济全面协调发展。如果眼睛只盯着经济指标、忽视其他相关指标,抓经济发展这一手比较硬、抓其他工作则有些手软,那是搞不好经济的,即使经济暂时上去了,最后还得掉下来。只有正确把握主要矛盾与次要矛盾的辩证关系,坚持统筹兼顾的方针,才能实现全面、协调、可持续发展。

三、按照科学发展观的要求促进经济社会和人的全面发展以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是建立在马克思主义哲学理论基础上的,它准确地揭示了经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识。科学发展观,把发展经济、发展生产力作为全面建设小康社会的基础要求,进一步深化了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的发展观,对我国的全面建设和谐社会具有全面的理论意义和现实意义。党的十六届五中全会更是突出强调,要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局,切实把经济社会发展转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。

当前,我国已进入人均GDP由1000美元向3000美元跨越的关键时期。许多国家的发展进程表明,这个时期既是“黄金发展

期”,又是“矛盾凸现期”。面对这些重大而紧迫的课题,实现党的十六届五中全会提出的奋斗目标,我们只有坚持以科学发展观为指导,用全面的、系统的、发展的观点来看问题,才能有效地化解矛盾、排除障碍,实现更快更好的发展。

首先,坚持科学发展观,必须用全面的观点看问题。全面发展是经济社会各方面的全面发展。坚持全面发展,就要以经济建设为中心,不断推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和和谐社会建设的协调发展,不断发展社会主义社会的生产力,增强综合国力,,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家。,必须克服各种片面的观点,的做法。按照十六届五,各地区要根据资,按照优化开发、重点开发、限制开发,明确不同区域的功能定位,并制定相应的政策和评价指标,逐步形成各具特色的区域发展格局。

其次,坚持科学发展观,必须用联系的观点看问题。坚持联系的观点,就不能孤立地看问题,而要树立统筹兼顾的观念,看到事物之间相互依存、相互作用的关系。用联系的观点看发展,就需要理顺发展中的各方面关系,把全面发展、协调发展、可持续发展有机地统一起来,具体说来就是要坚持”五个统筹”,通过统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展与对外开放,实现经济社会发展的均衡协调。“五个统筹”着眼于全面发展,囊括了当前改革和发展所要解决的一系列战略性、全局性的重大问题,反映了社会主义现代化建设的客观规律,体现了社会主义社会全面发展的战略构想。“五个统筹”不能偏废其中的一个,否则就不是坚持科学的发展观。

第三,坚持科学发展观,必须用发展的观点看问题。发展本身就是一个动态的过程,对于发展问题自然需要用变化的、发展的观点来看待。可持续发展,强调把当前发展与长远发展结合起来,把全面协调发展建立在可持续发展的基础之上,把可持续发展寓于全面协调发展的过程之中,防止为了当代人的利益而牺牲子孙后代的利益,防止只顾眼前发展而牺牲长远发展;强调在实现发展的同时不断改善生态环境,促进人与自然的和谐,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

总之,按照科学发展观的要求,在发展的目标上,要充分体现“以人为本”的理念;在发展的内涵上,要充分体现“全面协调可持续”的理念;在发展的动力上,体现经济社会文化一体化发展要求。

参考文献:

[1]胡锦涛.2004年3月10日在中央人口资源环境工作座谈

会上的讲话[N].人民日报,2004-03-10.

[2]温家宝.提高认识,统一思想,牢固树立和认真落实科学

发展观———在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话[N].人民日报,2004-02-22.

[责任编辑 李冬春]

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范文九:科学发展观之于当代大学生的现实意义 投稿:丁睓睔

科学发展观之于我们当代大学生的现实意义

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观.科学发展观坚持以人为本的核心价值理念,倡导人的全面发展,和谐发展,同时积极努力创造与维持人与社会、人与自然之间一种稳定的友好型关系。当代大学生通过了解和学习科学发展观,不仅能提高自身的政治素养,同时也能提高对社会的关注度和使命感,促进身心健康发展。

当代大学生是建设中国特色社会主义和谐社会的中流砥柱,是民族的希望,祖国的未来。所以,我们要坚持科学发展观,努力实现自身的全面发展。

现在我从三方面分析科学发展观对我们大学生的现实意义。一、科学发展观对当代大学生有自我管理的现实意义;二、科学发展观对解决大学生心理问题有实际效用;三、科学发展观对当代大学生有指导意义。最终,逐步达到自身完善与全面发展。

首先,我要说大学生存在自我管理的问题,如:大学生自主学习能力培养不足,生活自立能力培养不够,思想自强能力培养欠缺。所以要了解并吸收科学发展观对当代大学生自我管理的现实意义。

当代大学生形成自主学习能力的意义。当今世界的竞争的一大砝码还是人才的竞争,当代大学生只有具备自主学习能力,才能在今后的发展中不断扩充更多的科学文化知识,补充丰富的课外知识,强化自己的知识系统,让自己的文化水平敲开光辉人生旅途的大门。 当代大学生培养自理生活能力的意义。物质基础是是精神建筑的根本,当代大学生培养了自己自理生活的能力,把自己的生活规划的井井有条,实现了自我管理,才更有资格在未来职业岗位上给予别人指导。

当代大学生获得自强思想能力的意义。“马克思主义是科学理想信念的理论基石,是牢固树立中国特色社会主义共同理想、鉴定共产主义远大理想的理论前提。当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰,才能深刻认识人类社会发展规律,深刻认识中国走社会主义道理的历史必然性,把个人理想与社会理想统一起来,为国家和社会的发展做出更大的贡献。”思想决定一个人的一生,当代大学生如果在思想立场坚定,那么选择的人生道路必定会是正确的,在人生道路上将披荆斩棘,所向披靡。

其次,当代大学生心理问题的具体表现及对心理健康的认知状况,如:对大学环境的不适应,无法承担巨大的求职和就业压力,恋爱与性心理发生问题,自我定位出现迷惑等等。所以我们要了解并吸收科学发展观对解决大学生心理问题的实际意义。

只有具备良好的心理素质和思想素质,才能正确把握事物的具体规律,才能在复杂的社会形势下牢牢处于主动地位。

科学发展观坚持唯物主义的辩证法,要求对周围的人和事采取一分为二的认识方法。大学生作为一种以群体为单位生活的个体,要正确处理好个人利益与集体利益的关系,要明白大是大非,构造和谐的人际关系,在集体中积极地锻炼自己、提高自己,通过正当途径实现集体利益与个人利益的双赢与统一。

科学发展观注重实践的作用。当代大学生要以实际行动促进自身的全面发展。作为即将离开校园踏入社会的大学生,我们必须做到坚持利用科学发展观来指导自身的职业生涯规划,在反复多次的具体实践中实现自己的价值。

最后,科学发展观对当代大学生全面发展的指导意义。科学发展观可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人。要求我们把个人发展与国家社会发展统一起来,把个人的发展置于国家社会发展的大背景下,在个人发展的同时,强调对国家和社会的奉献。社会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想,健全的人格;要求人勤奋学习,敬业奉献;要求

人公正诚信,团结友善,关心集体,艰苦奋斗。要培养大学生的社会责任感就必须以科学发展观为指导,开展社会主义核心价值体系建设。用爱国主义、民族精神,激发社会责任感、用崇高信念、远大理想,培养社会责任感、用集体观念增强社会责任感、在实践中树立社会责任感。

科学发展观可以指导当代大学生做一个知识结构完善的人。科学思想体系的构建需要树立全面、协调发展的观念,要多读书、多学习、多思考,通过完善知识体系来填充和支撑自己独立的思想体系。所谓知识结构完善,就是既有精深的专门知识,又有广博的知识面。科学发展观要求我们全面、协调发展自己,要求我们有一个完善的知识结构。

科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人。人格健全是指一种各方面都处于优化状态下的理想化的人格。众所周知人格的发展以遗传为基础,后天的环境因素却是影响人格健康发展的关键,因而学校教育、家庭教育作为影响人格的发展重要因素,在促进学生人格特点方面的形成与发展起非常重要的作用。高校教育应根据大学生的身心发展特点和人格现状,坚持以科学发展观为指导,积极引导学生主动塑造健康人格。

范文十:哲学视角下科学发展观提出的现实意义 投稿:卢醃醄

第27卷第3期西安社会科学

Vol.27,No.3Xi’anSocialScience2009年9月

Sep., 2009

哲学视角下科学发展观提出的现实意义

林 晓 金

(滨州学院 山东滨州 256603)

摘 要:党的十六届三中全会提出的科学发展观,是以胡锦涛总书记为首的中央领导集体对马克思主义发展观的成功运用,闪耀着马克思主义哲学的光辉。科学发展观为我国的社会主义现代化建设指明了正确的方向,反映了国家发展战略的新调整和全面建设小康社会的新要求,是执政理念的一次巨大飞跃,对社会主义的发展具有重大而深远的现实意义。

关键词:哲学视角;马克思主义;科学发展观

文章编号:978-7-80712-402-3(2009)03-012-02

所谓科学发展观,就是唯物辩证的发展观。它

展取得了举世公认的伟大成就,但我国依然有许多问题需要解决。一是资源缺乏。“人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4,600

多个城市中400

是一种全面地看问题的方法论,主张发展的全面性,强调要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化、社会建设,实现经济发展和社会全面进步。它是一种辩证地看问题的方法,主张发展的协调性,强调要统筹城乡、区域、经济社会、人与自然和谐发展,以及国内发展和对外开放,协调处理好各种矛盾。它是一种历史地看问题的方法,把人类社会的发展看作是一个前后相关的过程,主张发展的可持续性,强调要实现经济发展和人口、资源、环境相协调统一,确保一代接一代地永续发展。近年来对科学发展观的研究已成为学术界的热门,要想更深刻地研究科学发展观,有必要从哲学的角度来分析科学发展观提出的现实意义。

个缺水,人均耕地拥有量不到世界平均水平的40%。同时,近年来铁矿石、石油、铜、氧化铝等进口

[1]

大幅度增长,国际市场价格显著上涨”。如果再不

降低能源和矿产的消耗水平,我国的发展将难以为继。二是经济发展不平衡。城乡二元经济结构还没有根本改变,城乡差距仍在扩大,地区差别扩大的趋势尚未扭转,制约着经济发展的良性循环。三是就业压力加大。近年来,劳动生产率不断提高,而经济结构滞后,经济增长每增加一个百分点,带动的就业增加量只有63

万人。加上人口总量、就业人口、老

龄人口这“三大高峰”接踵而来,使就业问题十分突出。四是经济发展的要求。经济对外依存度的提高,既扩大了我国市场空间,也引起了贸易摩擦增加和资源竞争加剧,增大了经济发展的不确定性。科学发展观的提出,为解决这些经济进一步发展的瓶颈和障碍,顺利推进社会主义现代化建设事业,给予了正确的指导思想和根本指针。

一、科学发展观为我国的社会主义现代化建设指明了正确的方向

历史唯物主义认为,真理对社会发展具有指导作用,谬误则会阻碍社会的发展。科学发展观是根据我国当前实际提出的真理性认识,对社会的发展具有重要的指导意义。科学发展观是中国共产党人以宽广的世界眼光和深刻的战略思维观察当代世界和当代国际发展问题的产物,是对中国社会主义现代化建设指导思想的新发展,是我国2120

世纪特别头

二、科学发展观反映了国家发展战略的新调整

历史唯物主义认为,真理是对客观现实的正确反映,谬误是对现实的歪曲反映。科学发展观是对我国发展战略新调整的正确反映。当前,我国正处于社会转型的一个重要“拐点”。现在我国人均GDP

已达2000

美元。按既定部署和现行汇率计

美元,这是整个现代化进

年实施社会主义现代化和实现全面建设小康社

会目标和任务的行动指南,具有十分重要的现实意义。科学发展观反映了我国经济发展的新需要。经过二十多年的改革开放,我们成功实现了由贫困到温饱、又到总体小康的两个历史性跨越,我国经济发

算,到2020年将达到3000

收稿日期:2009-07-17

作者简介:林晓金(1973-),女,山东滨州人,滨州学院政法系讲师,研究方向:思想教育。

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程中非常关键的阶段。许多国家的发展进程表明,在这一阶段,可能出现两种结果:一种是搞得好,经济社会继续向前发展,顺利实现工业化和现代化。有一些国家,如韩国、新加坡、马来西亚等在这一时期较好地处理了各方面的关系,实现了持续多年快速增长。另一种是搞得不好,往往出现贫富悬殊、失业人口增多、城乡差距拉大、社会矛盾加剧、生态环境恶化等问题,导致经济社会发展长期徘徊不前,甚至陷入社会动荡和倒退。如拉美一些国家在紧要处举措失当,陷入动荡和停滞,陷入了“拉美陷阱”。目前我国的经济和社会发展还很不协调,公共产品和社会服务等社会事业的发展严重滞后于经济的发展,存在经济发展和社会发展“一条腿长、一条腿短”的问题。经济与社会的发展不协调,造成了不少社会问题和矛盾,如拖欠农民工工资问题,城市拆迁问题,国企转制问题,社会公正问题以及应对突发事件机制缺乏问题等。正反两方面的经验教训告诉我们,在这个阶段,处理好经济社会发展中的重大关系尤其重要,从长远和大局着眼,我们必须树立和落实科学的发展观,促进经济和社会的全面进步,实现国家发展战略的新调整。

三、科学发展观反映了全面建设小康社会的新要求

科学发展观体现了全面建设小康社会的要求,不仅要追求GDP总量的增加,还要发展社会事业,改善生态环境,提高国民文化和精神生活水平,实现物质文明、政治文明和精神文明全面发展。改革开放二十多年来,我国经济社会发展取得了历史性伟大成就,胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平,这是中华民族发展史上一个新的里程碑。但是,必须看到,“我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要

矛盾”。[2]

巩固和提高目前达到的小康水平,还需要

进行长时期的艰苦奋斗。要实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,实现经济、政治、文化、社会、生态和人的全面发展的目标,使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实,这就要求我们进一步把握和运用好现代化建设的规律。只有牢固树立和落实科学发展观,辩证地认识和处理好与发展相联系的各方面的重大关系,发展才能有新思路,开放才能有新局面,也才能为全面建设小康社会提供科学指导。

四、科学发展观体现了我们党执政理念的新飞跃

辩证唯物主义认为,认识是不断发展变化的,必须使理论不断深化,才能适应社会的发展。社会执政理念是执政党对自身所面临的内外环境及其执政提出的内在要求的全面认识,是一种深层次的理性认识。它包括对执政党所处社会环境的认识,对自身所面临的机遇和挑战的认识,对自身状况的认识

和对所负历史责任的认识等。以胡锦涛为核心的新的中央领导集体提出了“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观,并把“以人为本”作为党的执政理念,要求把人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,把“以人为本”作为各级领导干部各项工作的重要准则。这是我们党洞悉社会主义建设规律和中国共产党执政规律而得出的重要认识,是党在执政理念上的与时俱进,反映了我们党执政理念的新飞跃。人们对社会发展和进步的认识有一个逐步提高和加深的过程。“科学发展观是对社会主义现代化建设规律性认识的进一步深化,是深刻总结我国社会主义发展历史经验的结晶,也是当今世界社会发展理论的最新成果在科学发展观中的体

现,蕴含着党中央许多政治考虑”。[3]

提出科学发展

观,不仅仅是为了解决发展中出现的某些突出问题,党中央考虑的更加深远。改革开放以来,全党对发展是硬道理的思想已经牢固树立了起来,但是一些同志对发展的片面性理解也已经形成,出现了一种相当普遍的错误的政绩观,认为发展中出现一些矛盾和问题,并不奇怪,甚至是难以完全避免的。如果让这样的错误认识发展下去,将会造成真正严重的后果,会从根本上违背我们党领导发展的目的。这不仅是一个涉及我们的发展还能不能继续下去的问题,更是一个涉及在新世纪里我们党究竟要领导建设一个什么样的中国的问题。因此,必须在全党确立一种符合我们党执政理念的正确的发展观,科学发展观是社会主义现代化建设指导思想的新发展,处于统领经济社会发展全局的地位,我们只有这样去认识它,才能真正理解党中央提出科学发展观的深远考虑和重大战略意义。

科学发展观以时代创新精神和发展眼光为建设中国特色社会主义提出了新的发展理论。它以实事求是、与时俱进的科学态度,继承和发展了人类以往发展思想的优秀成果,正确解答了社会主义关于发展的一系列基本问题,是实践性、创新性、科学性相统一的发展理论。科学发展观的提出,实现了发展问题的伟大变革,并且它还将随着社会实践的变化而不断发展。科学发展观是我们认识发展问题的世界观和方法论,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,走中国特色社会主义道路的科学理论和重要指导方针。因而,贯彻和落实科学发展观,对于树立马克思的发展观,提高认识发展规律,创新发展理论、转变发展方式、破解发展难题,有着极为重要的现实意义。

参考文献:

[1]曾建平.科学发展观视野中的环境正义[J].道德与文明,2005

(01):62.

[2]吴源培.马克思主义中国化的新成果———论构建社会主义和谐社

会[J].探索与争鸣,2005(03):56.

[3]吴君如.以科学的态度认识和落实科学发展观[J].江苏行政学院

学报,2004(05):72.

(责任编辑:韩慧玲)

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