一百元的旅程阅读答案_范文大全

一百元的旅程阅读答案

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【优秀范文】一百元的旅程阅读答案

范文一:一百美元阅读答案 投稿:高釆采

课外阅读欣赏  

一百美元

①暑假终于到了,约翰迫不及待地往家乡赶,他要去看望奶奶。

②奶奶是德国人,爷爷是美国人,他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语,只会说德语,除了爷爷和家人,她不愿意跟别人交流。更糟糕的是,她患有白内障,视力非常差。去年,爷爷去世了,奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道,孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事,约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。

③看到孙子,奶奶非常高兴,她挎上菜篮子就说:“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后,她去了窗台,约翰看到窗台上放了一大把钱,有零有整,奶奶把钱全部拿在手上就出去了。

④“钱怎么能放在窗台上呢?只要窗子一开,路人随手就能拿走。”约翰想,等奶奶回来,他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说:“没必要,我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。

⑤第二天,奶奶买了东西回来,还是顺手把钱丢在了窗台上,约翰再次帮她收拾好了。

⑥第三天,奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然,他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上,并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候,他发现了一个奇怪的现象,奶奶的钱增加了!他记得第一次整理的时候是368美元,可现在3天过去了,奶奶买了不少东西,钱数却变成了405美元。

⑦难道奶奶口袋里还有钱?可他明明看到,奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走,回来后再全部丢在窗台上,她身上应该不会有钱,增加的钱是从哪儿来的呢?

⑧晚上,约翰接到了爸爸的电话。爸爸说,他前几天查了奶奶的账户,发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金,这一年来她是怎么生活的呢?约翰知道,小镇上的生活标准每月最低也得1000美元,就算奶奶再节约,也不可能100美元用一年啊!

⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍,奶奶茫然地看着那沓钱说:“我也不知道是怎么回事,我不会从银行取钱。我也不认识美元,我不知道那是多少。”

⑩奶奶不懂英语,不认识美元,约翰是知道的,他不明白的是,奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说:“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人,让他们自己拿钱和找钱,我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的?约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次,看她究竟是怎么买东西的。

11第二天,约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然,奶奶买水果时,一下子把钱全部拿出来,让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票,却放回了两张5美元,他等于没收奶奶的钱!接下来,他看到的情况都差不多,有不收奶奶钱的,还有多找奶奶钱的……

12约翰的眼睛湿润了。他明白了,这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶!

13约翰找到了镇长,感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说:“以前都是你爷爷跟别人打交道,他去世后,你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪,后来才知道她根本不认识钱,没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人,于是就出现了这种现象。其实,不是我们在帮她,而是她在帮我们,小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象,自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后,这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊!”

【小题1】用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。(2分)

“奶奶”独立生活; (         );

约翰发现钱增多的秘密;(         )。

【小题2】本文的语言有何特点?试举例说明(4分)

【小题3】文末为什么镇长说“不是我们在帮她,而是她在帮我们”?(3分)

【小题4】试推断:小镇人帮助“奶奶”,为什么采取“无声”的方式?(3分)

【小题5】请从文章情节、写法、内容等方面任选其一对全文写一段不低于30字的赏析 (4分)

阅读答案:

【小题1】约翰发现“奶奶”的钱增多,产生疑惑;镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。

【小题2】.朴实等。举例略

【小题3】镇长认为,“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人,帮助小镇人改善了社会风气,小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。

【小题4】她不愿意跟别人交流,小镇上的人心地善良,认为帮助她是应该的,不想让她有精神上的负担。

【小题5】如:内容上围绕人与人之间信任,社会的和谐来谈即可。情节上:线索、时间顺序等。写法上 :设置悬念。

解析【小题1】

试题分析:根据的提示,阅读全文,将故事情节划分成四部分,以人物活动为中心,根据要求根据内容,即点明什么人做了什么事情,语言要简洁,不必叙述细节。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题2】

试题分析:语言的特点从表达的形式,即是富于描写精美的语言还是朴实无华的语言,本文属于后者,引用两句加以说明。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【小题3】

试题分析:根据文章内容,从人物行为的社会影响这个方面来分析理解。

考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

【小题4】

试题分析:注意文中对奶奶情况的交代,抓住“她不愿意跟别人交流”此句,从小镇上的人们的善良对奶奶的体贴来分析。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题5】

试题分析:评价情节,分析其精巧之处;评价写法,分析如何描写人物;评价内容,分析文章的思想情感。赏析,要具体举例分析内容,要有所评价,使用评价语。

考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

范文二:一百美元阅读答案 投稿:何詙詚

阅读下面的文字,完成下题。

一百美元

  ①暑假终于到了,约翰迫不及待地往家乡赶,他要去看望奶奶。

  ②奶奶是德国人,爷爷是美国人,他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语,只会说德语,除了爷爷和家人,她不愿意跟别人交流。更糟糕的是,她患有白内障,视力非常差。去年,爷爷去世了,奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道,孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事,约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。

  ③看到孙子,奶奶非常高兴,她挎上菜篮子就说:“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后,她去了窗台,约翰看到窗台上放了一大把钱,有零有整,奶奶把钱全部拿在手上就出去了。

  ④“钱怎么能放在窗台上呢?只要窗子一开,路人随手就能拿走。”约翰想,等奶奶回来,他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说:“没必要,我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。

  ⑤第二天,奶奶买了东西回来,还是顺手把钱丢在了窗台上,约翰再次帮她收拾好了。

  ⑥第三天,奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然,他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上,并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候,他发现了一个奇怪的现象,奶奶的钱增加了!他记得第一次整理的时候是368美元,可现在3天过去了,奶奶买了不少东西,钱数却变成了405美元。

  ⑦难道奶奶口袋里还有钱?可他明明看到,奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走,回来后再全部丢在窗台上,她身上应该不会有钱,增加的钱是从哪儿来的呢?

  ⑧晚上,约翰接到了爸爸的电话。爸爸说,他前几天查了奶奶的账户,发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金,这一年来她是怎么生活的呢?约翰知道,小镇上的生活标准每月最低也得1000美元,就算奶奶再节约,也不可能100美元用一年啊!

  ⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍,奶奶茫然地看着那沓钱说:“我也不知道是怎么回事,我不会从银行取钱。我也不认识美元,我不知道那是多少。”

  ⑩奶奶不懂英语,不认识美元,约翰是知道的,他不明白的是,奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说:“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人,让他们自己拿钱和找钱,我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的?约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次,看她究竟是怎么买东西的。

  第二天,约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然,奶奶买水果时,一下子把钱全部拿出来,让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票,却放回了两张5美元,他等于没收奶奶的钱!接下来,他看到的情况都差不多,有不收奶奶钱的,还有多找奶奶钱的……

  约翰的眼睛湿润了。他明白了,这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶!

  约翰找到了镇长,感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说:“以前都是你爷爷跟别人打交道,他去世后,你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪,后来才知道她根本不认识钱,没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人,于是就出现了这种现象。其实,不是我们在帮她,而是她在帮我们,小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象,自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后,这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊!”

1.简述“100美元”在全文中所起的作用。

2.用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。

“奶奶”独立生活;(  );约翰发现钱增多的秘密;(  )。

3.本文的语言有何特点?

4.为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上?

5.文末为什么镇长说“不是我们在帮她,而是她在帮我们”?

6.试推断:小镇人帮助“奶奶”,为什么采取“无声”的方式?

阅读答案:

答案:

解析:

  1.“100美元”是本文的线索,它推动了故事情节的发展。说明:本题4分。

  2.约翰发现“奶奶”的钱增多,产生疑惑;镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。说明:本题4分。

  3.朴实。说明:本题4分。

  4.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。说明:本题4分。

  5.镇长认为,“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人,帮助小镇人改善了社会风气,小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。说明:本题4分。

  6.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助;或许怕伤及“奶奶”的自尊心;或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。说明:本题4分。答出一点即可得满分。

范文三:一百美元阅读答案 投稿:薛罁罂

一百美元

①暑假终于到了,约翰迫不及待地往家乡赶,他要去看望奶奶。

②奶奶是德国人,爷爷是美国人,他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语,只会说德语,除了爷爷和家人,她不愿意跟别人交流。更糟糕的是,她患有白内障,视力非常差。去年,爷爷去世了,奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道,孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事,约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。

③看到孙子,奶奶非常高兴,她挎上菜篮子就说:“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后,她去了窗台,约翰看到窗台上放了一大把钱,有零有整,奶奶把钱全部拿在手上就出去了。

④“钱怎么能放在窗台上呢?只要窗子一开,路人随手就能拿走。”约翰想,等奶奶回来,他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说:“没必要,我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。

⑤第二天,奶奶买了东西回来,还是顺手把钱丢在了窗台上,约翰再次帮她收拾好了。

⑥第三天,奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然,他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上,并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候,他发现了一个奇怪的现象,奶奶的钱增加了!他记得第一次整理的时候是368美元,可现在3天过去了,奶奶买了不少东西,钱数却变成了405美元。

⑦难道奶奶口袋里还有钱?可他明明看到,奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走,回来后再全部丢在窗台上,她身上应该不会有钱,增加的钱是从哪儿来的呢?

⑧晚上,约翰接到了爸爸的电话。爸爸说,他前几天查了奶奶的账户,发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金,这一年来她是怎么生活的呢?约翰知道,小镇上的生活标准每月最低也得1000美元,就算奶奶再节约,也不可能100美元用一年啊!

⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍,奶奶茫然地看着那沓钱说:“我也不知道是怎么回事,我不会从银行取钱。我也不认识美元,我不知道那是多少。”

⑩奶奶不懂英语,不认识美元,约翰是知道的,他不明白的是,奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说:“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人,让他们自己拿钱和找钱,我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的?约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次,看她究竟是怎么买东西的。

第二天,约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然,奶奶买水果时,一下子把钱全部拿出来,让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票,却放回了两张5美元,他等于没收奶奶的钱!接下来,他看到的情况都差不多,有不收奶奶钱的,还有多找奶奶钱的……

约翰的眼睛湿润了。他明白了,这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶!

约翰找到了镇长,感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说:“以前都是你爷爷跟别人打交道,他去世后,你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪,后来才知道她根本不认识钱,没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人,于是就出现了这种现象。其实,不是我们在帮她,而是她在帮我们,小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象,自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后,这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊!”

16.简述“100美元”在全文中所起的作用。(4分)

17.用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。(4分)

   “奶奶”独立生活;(          );约翰发现钱增多的秘密;(          )。

18.本文的语言有何特点?(4分)

19.为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上?(4分)

20.文末为什么镇长说“不是我们在帮她,而是她在帮我们”?(4分)

21.试推断:小镇人帮助“奶奶”,为什么采取“无声”的方式?(4分)

阅读答案:

答案:16.“100美元”是本文的线索,它推动了故事情节的发展。说明:本题4分。

17.约翰发现“奶奶”的钱增多,产生疑惑;镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。说明:本题4分。

18.朴实。说明:本题4分。

19.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。说明:本题4分。

20.镇长认为,“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人,帮助小镇人改善了社会风气,小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。说明:本题4分。

21.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助;或许怕伤及“奶奶”的自尊心;或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。说明:本题4分。答出一点即可得满分。

M

范文四:爱的旅程阅读答案 投稿:朱週進

爱的旅程

晨义

  黄昏时分,马车抵达这座百里外的小镇。

    “要在这里过一夜了。”父亲看着儿子,拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故,除了十二岁的儿子,这匹马是他生命中的一份珍宝。

       “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿,锻炼锻炼。西望行程,落日在群山之间驾起独轮车,如炭火中烧着的铁块,大片的红与大片的黑辉映一体,透射出苍茫与沉重。

      “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响,是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候,一只大刺猬滚了出来,扎疼了他的小手。“唉哟!爸爸你看——”

      “什么啊?”父亲走过来,发现地上花白的刺猬,“哎,怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠,里面住着一窝刺猬:母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意,将它装了来。

      “怎么办啊?”儿子停下手。

    能怎么办呢?父亲摇摇头:“不好,家里还有三只小刺猬哩。一天了,那么小。”

      “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转,叹了口气。

      “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。

      “他们会饿死吧?

      “一天一夜,很有可能,也不一定。先把它装进去,明天咱早点回家。”

       月出东南,像墨绿的麻地钻出个光脊梁,呈现铜的色泽和质感。“栗子皮”静静地嚼吃麦糠,有时也打响鼻。那迷人的沙沙声,散发出一股幽幽的气息。

       父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。

       妻子临走,抓住他的手说:“你要照看好孩子。”这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出,只一个劲地掉泪。现在想想,多遗憾。“放心吧!我,你还不放心吗?”他时常这样自言自语,似面对暗中的她。让儿子跟着出来,并不是叫他干活,主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子,他就浑身是劲,仿佛看到了美丽的妻子。

       儿子也没睡着。他仰卧席上,盯着父亲的背出神。母亲去世后,父亲胡子长了,话少了,单对他却温柔百倍,有时“柔”得让他不习惯,受不了。“多好的爸爸啊!这么累,这么疼我。我要听话,多帮他干活。”他默默地想,跟父亲出门,是他乐意的。一来能帮父亲,二来呢,他觉得父亲在哪里,家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。

      “不饿,你呢?”

      “我也不饿。”

      “那就睡觉吧,翻山越岭跑了一天,挺累,睡吧,明天还得早起。”疲倦如同烈性白干,使他们沉睡了过去。

       第二天清晨醒来,儿子想起麻袋里的刺猬,打开一看,刺猬没了。“刺猬呢?爸爸,刺猬呢?”

      “跑了吗?找找。”

       车上车下没有,四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了,“耽误事吧?你看!小刺猬是白搭了。”

      “胡乱跑!”儿子有些愤恨,对那只刺猬骂。停了一会儿,他问:“小刺猬好喂吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。”

       儿子点点头,怀着一腔惋惜,不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车,跑去看那三只小刺猬。

      “爸爸!”儿子惊叫道,“大刺猬回来了!”

      “是吗?”父亲慢慢走近,“哪儿呢?真是它吗?”

      “是!是它。”

      “像!”父亲伸手捧起刺猬,“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”

      “血!爸爸你看它肚子上有血。”

      “对,它是爬回来的,磨破了。也不知道回来多久了。百十里地,翻山越岭,连滚带爬啊!这家伙真厉害。”

      “它怎么认得路呢?这么远,还在麻袋里。”

      “就是呀,怎么认路呢?奇怪,就是人,也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们,想着想者,就回来了。”父亲边寻思边解释。

      “再远它也能认得路吗?”

      “恩。当娘的就这样,真不孬。”父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。

1.这篇文章交织着两条线索,一条是关于______________________的故事;一条是关于_____________

   _________________________的故事.

2.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。 

   ________________________________________________________________________________________                                                                  

3.联系上下文,品味下列句子中划线的词,说说你的理解。

     父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。

   ________________________________________________________________________________________                                             4.文章最后说,“父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。

   ________________________________________________________________________________________                                            5.本文环境描写和人物描写较突出,请你任选一处,写出例句,加以欣赏。

     例句:_________________________________________________________________________________                                                     欣赏:_________________________________________________________________________________

   ________________________________________________________________________________________    6.人们说母爱是伟大的,读完此文,我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50字)。

   ________________________________________________________________________________________

   ________________________________________________________________________________________

阅读答案:

1.父与子 母刺猬与小刺猬   

2.父与子经历了一次爱的旅程;母刺猬经历了一次爱的旅程;儿子的生长过程是爱的旅程。(意对即可)  

3.表面为烟味的苦与香,暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰。(意对即可)  

4.儿子被母刺猬的行为深深感动了,儿子想到逝去的母亲。(意对即可)  

5.如:西望行程,落日在群山之间驾起独轮车,如炭火中烧着的铁块,大片的红与大片的黑辉映一体,透射出苍茫与沉重。   

     欣赏:运用比喻句式,写出了落日的情景,暗示人物沉重的心情。  

     如:“恩。当娘的就这样,真不孬。”  

     欣赏:父亲的语言,一语双关,既有对母刺猬伟大母爱的赞美,又有对自己妻子的赞美。(不设统一答案,此答案仅供参考)

6.“略”

范文五:爱的旅程阅读答案 投稿:郑惴惵

阅读文章后,回答下面的问题。

爱的旅程

  黄昏时分,马车抵达这座百里外的小镇。

  “要在这里住一夜了。”父亲看着儿子,拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故,除了十二岁的儿子,这匹马是他生命中的一份儿珍宝。

  “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿,锻炼锻炼。西望行程,落日在群山之间驾起独轮车,如炭火中烧着的铁块,大片的红与大片的黑辉映一体,透射出苍茫和沉重。

  “拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响,是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候,一只大刺猬滚了出来,扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”

  “什么啊?”父亲走过来,发现地上花白的刺猬,“哎,怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠,里面住着一窝刺猬:母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意,将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。

  能怎么办呢?父亲摇摇头:“不好,家里还有三只小刺猬哩。一天了,那么小。”

  “我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转,叹了口气。

  “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。

  “它们会饿死吧?”

  “一天一夜。很有可能,也不一定。先把它装进去,明天咱早点回家。

  月出东南,像墨绿的麻地钻出个光脊梁,呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠,有时也打响鼻。那迷人的沙沙声,散发出一股幽幽的气息。

  父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。妻子临走,抓住他的手说:“你要照看好孩子。”这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出,只一个劲儿地掉泪。现在想想,多遗憾。“放心吧!我,你还不放心吗?”他时常这样自言自语,似面对暗中的她。让儿子跟着出来,并不是叫他干活,主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子,他就浑身是劲,仿佛看到了美丽的妻子。

  儿子也没睡着。他仰卧席上,盯着父亲的背出神。母亲去世后,父亲胡子长了,话少了,但对他却温柔百倍,有时“柔”得让他不习惯,受不了。“多好的爸爸啊!这么累,这么疼我。我要听话,多帮他干活。”他默默地想,跟父亲出门,是他乐意的。一来能帮父亲,二来呢,他觉得父亲在哪里,家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。

  “不饿,你呢?”

  “我也不饿。”

  “那就睡觉吧,翻山越岭跑了一天,挺累,睡吧,明天还得早起。”疲倦如同烈性白干,使他们沉睡了过去。

   第二天清晨醒来,儿子想起麻袋里的刺猬,打开一看,刺猬没了。“刺猬呢?爸爸,刺猬呢?”

  “跑了吗?找找。

  车上车下没有,四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了,“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”

  “胡乱跑!”儿子有些愤恨,对那只刺猬骂。停了一会儿,他问“小刺猬好吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。”

  儿子点点头,怀着一腔惋惜,不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车,跑去看那三只小刺猬。

  “爸爸!”儿子惊叫道,“大刺猬回来了!”

  “是吗?”父亲慢慢走近,“哪儿呢?真是它吗?”

  “是!是它。”

  “像!”父亲伸手捧起刺猬,“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”

  “血!爸爸你看它肚子上有血。”

  “对,它是爬回来的,磨破了。也不知道回来多久了。百十里地,翻山越岭,连滚带爬啊!这家伙真厉害。”

  “它怎么认得路呢?这么远,还在麻袋里。”

  “就是呀,怎么认路呢?奇怪,就是人,也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们,想着想着,就回来了。”父亲边寻思边解释。

  “再远它也能认得路吗?”

  “嗯。当娘的就这样,真不孬。”父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。

1.这篇文章交织着两条线索,一条是关于     的故事;一条是关于     的故事。

2.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来

                                                                                                       

3.联系上下文,品味下面句子中加粗的词,说说你的理解。

父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。

                                                                                                      

4.文章最后“父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。

                                                                                                       

5.人们说母爱是伟大的,读完此文,我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50字)。

                                                                                                       

阅读答案:

1. 父与子;母刺猬和小刺猬

2. ①父与子经历了一次爱的旅程

 ②母刺猬经历了一次爱的旅程

 ③儿子的生长过程是爱的旅程

3.①表面为烟味的苦与香 

   ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰

4.①儿子被母刺猬的行为深深感动了 

   ②儿子想到逝去的母亲

5.“ 略”。

范文六:爱的旅程阅读答案 投稿:洪尬尭

阅读短文,回答问题

爱的旅程

黄昏时分,马车抵达这座百里外的小镇。

“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子,拍了拍“栗子砖浓密的鬃毛。妻子病故,除了十二岁的儿子,这匹马是他生命中的一份儿珍宝。

    “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿,锻炼锻炼。西望行程,落日在群山之间驾起独轮车,如炭火中烧着的铁块,大片的红与大片的黑辉映一体,透射出苍茫和沉重。

“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响,是寸步不离的麦糠。

就在他向外掏麦糠的时候,一只大刺猬滚了出来,扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看一一”

“什么啊?”父亲走过来,发现地上花白的刺猬,“哎,怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠,里面住着一窝刺猬:母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意,将它装了来。

“怎么办啊?”儿子停下手。

能怎么办呢?父亲摇摇头:“不好,家里还有三只小刺猬哩。一天了,那么小。”

“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转,叹了口气。

“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。

“它们会饿死吧?”

“一天一夜,很有可能,也不一定。先把它装进去,明天咱早点回家。”

月出东南,像墨绿的麻地钻出个光脊梁,呈现铜的色泽和质感。“栗子皮”静静地嚼吃麦糠,有时也打响鼻。那迷人的沙沙声,散发出一股幽幽的气息。

父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。妻子临走,抓住他的手说:“你要照看好孩子。”这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出,只一个劲儿地掉泪。现在想想,多遗憾。“放心吧!我,你还不放心吗?”他时常这样自言自语,似面对暗中的她。让儿子跟着出来,并不是叫他干活,主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子,他就浑身是劲,仿佛看到了美丽的妻子。

儿子也没睡着,盯着父亲的背出神。母亲去世后,父亲胡子长了,话少了,但对他却温柔百倍,有时“柔”得让他不习惯,受不了。“多好的爸爸啊!这么累,这么疼我。我要听话,多帮他干活。”他默默地想。

夜深了,疲倦如同烈性白干,使他们沉睡了过去。

第二天清晨醒来,儿子想起麻袋里的刺猬,打开一看,刺猬没了。“刺猬呢?爸爸,刺猬呢?”

“跑了吗?找找。”

车上车下没有,四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了,  “耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”

儿子怀着一腔惋惜,不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车,跑去看那三只小刺猬。

“爸爸!”儿子惊叫道,“大刺猬回来了!”

“是吗?”父亲慢慢走近,“哪儿呢?真是它吗?”

“是!是它。”

“像!”父亲伸手捧起刺猬,“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”

“血!爸爸你看它肚子上有血。”

“对,它是爬回来的,磨破了。也不知道回来多久了。百十里地,翻山越岭,连滚带爬啊!这家伙真厉害。”

“它怎么认得路呢?这么远,还在麻袋里。”

“就是呀,怎么认路呢?奇怪,就是人,也没这种好记性。它牵挂着几个孩子一一小刺猬啊。想它们,想着想着,就回来了。”父亲边寻思边解释。

    “再远它也能认得路吗?”

“嗯。当娘的就这样,真不孬。”父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。    1.这篇文章交织着两条线索,—条是关于     的故事;—条是关于     的故事。

2.联系上下文,品味下面句子中加点的词,说说你的理解。

父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。

3.文章最后说,“父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。

4.文章题目“爱的旅程”有哪些含义? 请你写出来。

阅读答案:

1.父与子;母刺猬和小刺猬

2.①表面为烟味的苦与香②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰

3.①儿子被母刺猬的行为深深感动了②儿子想到逝去的母亲

4.①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程

范文七:《爱的旅程》阅读答案 投稿:余勷勸

深层阅读赏析(共15分)

爱的旅程

黄昏时分,马车抵达这座百里外的小镇。

“要在这里住一夜了。”父亲看着儿子,拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故,除了十二岁的儿子,这匹马是他生命中的一份儿珍宝。

“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿,锻炼锻炼。西望行程,落日在群山之间驾起独轮车,如炭火中烧着的铁块,大片的红与大片的黑辉映一体,透射出苍茫和沉重。

“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响,是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候,一只大刺猬滚了出来,扎疼了他的小手。“哎哟!爸爸你看——”

“什么啊?”父亲走过来,发现地上花白的刺猬,“哎,怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠,里面住着一窝刺猬:母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意,将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。

能怎么办呢?父亲摇摇头:“不好,家里还有三只小刺猬哩。一天了,那么小。”

“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转,叹了口气。

“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。

“它们会饿死吧?”

“一天一夜。很有可能,也不一定。先把它装进去,明天咱早点回家。

月出东南,像墨绿的麻地钻出个光脊梁,呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠,有时也打响鼻。那迷人的沙沙声,散发出一股幽幽的气息。

父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。妻子临走,抓住他的手说:“你要照看好孩子。”这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出,只一个劲儿地掉泪。现在想想,多遗憾。“放心吧!我,你还不放心吗?”他时常这样自言自语,似面对暗中的她。让儿子跟着出来,并不是叫他干活,主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子,他就浑身是劲,仿佛看到了美丽的妻子。

儿子也没睡着。他仰卧席上,盯着父亲的背出神。母亲去世后,父亲胡子长了,话少了,但对他却温柔百倍,有时“柔”得让他不习惯,受不了。“多好的爸爸啊!这么累,这么疼我。我要听话,多帮他干活。”他默默地想,跟父亲出门,是他乐意的。一来能帮父亲,二来呢,他觉得父亲在哪里,家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问。

“不饿,你呢?”

“我也不饿。”

“那就睡觉吧,翻山越岭跑了一天,挺累,睡吧,明天还得早起。”疲倦如同烈性白干,使他们沉睡了过去。

第二天清晨醒来,儿子想起麻袋里的刺猬,打开一看,刺猬没了。“刺猬呢?爸爸,刺猬呢?”

“跑了吗?找找。

车上车下没有,四下里找找还是没有。“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了,“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”

“胡乱跑!”儿子有些愤恨,对那只刺猬骂。停了一会儿,他问“小刺猬好吧?”

“问那个干什么?也可能没事儿。”

儿子点点头,怀着一腔惋惜,不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车,跑去看那三只小刺猬。

“爸爸!”儿子惊叫道,“大刺猬回来了!”

“是吗?”父亲慢慢走近,“哪儿呢?真是它吗?”

“是!是它。”

“像!”父亲伸手捧起刺猬,“咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”

“血!爸爸你看它肚子上有血。”

“对,它是爬回来的,磨破了。也不知道回来多久了。百十里地,翻山越岭,连滚带爬啊!这家伙真厉害。”

“它怎么认得路呢?这么远,还在麻袋里。”

“就是呀,怎么认路呢?奇怪,就是人,也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊。想它们,想着想着,就回来了。”父亲边寻思边解释。

“再远它也能认得路吗?”

“嗯。当娘的就这样,真不孬。”父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。

24.这篇文章交织着两条线索,一条是关于_______________的故事;一条是关于_______________的故事。(2分)

25.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。(3分)

26.联系上下文,品味下面句子中加点的词,说说你的理解。(3分)

父亲坐着,一口接一口咝咝地吸烟,吸得满腹苦香。

27.文章最后“父亲只顾感叹,没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。(4分)

28.人们说母爱是伟大的,读完此文,我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50字)。(3分)

参考答案:

24. 父与子;母刺猬和小刺猬

25. ①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程

26.①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰

27.①儿子被母刺猬的行为深深感动了 ②儿子想到逝去的母亲

28. 略

范文八:百元钞票阅读答案 投稿:曹慡慢

阅读下面一篇小说,完成下题。

百元钞票

  临近中午时分,益民市场的生意开始红火起来,卖菜的,卖菜的,卖肉的,卖凉粉的,卖豆腐的,各样的摊主都来了精神,叫卖声,讨价声,吵闹声,嘻笑声,嗡嗡地汇成一片。

  一位40岁左右的男人,口里叼着香烟,大摇大摆地出现在市场上,男人的前边是一个14岁左右的男孩。

  “小子,前边走,不要东张西望,不要胡说八道。”男人指着男孩的鼻子说,男孩一声不吭。男人姓王名辉,是益民市场的管理员,男孩与男人长得有点儿像:一样的浓眉,一样的大眼,一样的高鼻梁,一样的厚嘴唇。

  在肉案前。

  “唉哟,老王,您早。”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼,又看一眼男孩,满脸堆着笑,“老王,您真有福气,儿子都这么大了,一看就是一脸福相。您来得正巧,今天的猪肉好着呐,来二斤。”说着,张师傅已割下一块精红肉,装入塑料袋,塞进男孩子手中。

  “不是病猪肉吧?”王辉一脸正色。

  “哪能呐,自打上一次受了您的教育,我早改正啦。”

  王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票,这钞票已无棱无角,污迹斑斑,破烂不堪。张师傅接过钞票,装模作样在钱袋里摸了摸,又将那百元钞票还给王辉,为难地说:“老王,实在对不起,今天碰巧没零钱,下次吧!”

  “好,下次吧。”王辉哼了哼。

  “老王,您走好。”张师傅眼睁睁地看王辉离去。

  在鱼摊前。

  卖鱼的是一对小夫妻,丈夫称鱼,妻子收钱,忙得不可开交。

  “新鲜的黄河大鲤鱼,快来买哟。”小伙子两手是水,满脸是汗。

  “就那一条!”王辉指着水里最大的一条鱼说。小伙子称了鱼,头也顾不得抬,随口说:“不多不少3斤2两,每斤6元,19元2角,免掉零头,凑个整数。”

  王辉又从裤兜里摸出那张百元钞票,年轻女人接过钞票,口里喃喃道:“这钱也太破了,还能花吗?”边说边找零钱。听到女人的话,小伙子心里一怔,抬起头,急忙从女人手里夺过钞票,陪着笑脸说:“原来是老王大哥,兄弟有眼不识泰山,您来光顾小摊,是兄弟的荣幸,兄弟感激不尽。今天碰巧没有零钱,下次吧。”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。“小侄念书费神,鱼头补脑,以后常来。”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。

  鲤鱼的尾巴一甩,水滴溅了王辉一脸,王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌,愤愤地说:“不受好气的东西,我让你不老实!”小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。

  在瓜摊前。

  “哟,王大兄弟,来啦!”卖瓜的中年妇女一脸和气。

  “哪儿产的西瓜?”王辉吐掉嘴里的半截香烟。

  “河南瓜,刚上市。”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞。

  “好小子,跟你爹一模一样,多喜人哟。”中年妇女摸摸男孩的头,亲昵地说。

  王辉的手又伸进了裤兜,去掏那张百元钞票,中年妇女赶忙按住王辉的手说:“这是哪里话,大热天的,王大兄弟忙了一上午,也不正是为我们服务吗?吃个西瓜,应该。”

  王辉和男孩走远了,中年妇女的脸上还挂着笑容。

  走出市场,王辉对男孩说:“小子,这下看清了吧,我这张钞票,给人,都没人敢要。你小子,小小年纪不学好,胆大包天,竟敢伸手来偷。今天,谅你是第一次,就放你一码,往后好好学着点,像我一样,做个好人。”

  男孩用心地点点头。

(1)

理解文中两次描写的作用。

(1)开头一段描写的作用是

(2)对王辉的百元钞票进行描写的作用是

(2)

分析以下三句话表达的含义。

(1)听到女人的话,小伙子心里一怔。

(2)小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。

(3)中年妇女的脸上还挂着笑容。

(3)

归纳这篇小说的主旨。

(4)

这篇小说思想艺术的评价鉴赏,不正确的两项是

A.

本篇篇幅短小,内涵丰富,除了讽刺王辉之外,也讽刺了“男孩”不学好,众商贩弄虚作假、阿谀逢迎等丑态。

B.

本篇情节安排颇具匠心,那个男孩,开始读者也和商贩一样,以为是王辉的儿子,最后才知是被他抓住的小偷,出人意料之外,又在情理之中。

C.

本篇构思巧妙,以“小偷”与“权要”作对比,他们都白拿别人的东西,但身份不同,结果迥异,突出深化了主题。

D.

本篇讽刺性强,男孩偷王辉钞票,他说是“不学好”,他白拿别人东西,却自鸣得意,还要教育男孩“像我这样,做个好人”,极富讽刺意味。

E.

本篇刻画人物主要采用了肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等手法。语言朴实无华,在客观叙述中直接流露作者自己的爱憎态度。

阅读答案:

答案:4.AE;

解析:

(1)

  (1)交代故事发生的环境。

  (2)交代故事的线索,突出钞票极其破烂,说明王辉经常干此事。

(2)

  (1)说明小伙子知道经常用这种钞票买东西的是什么人。

  (2)小伙子有眼不识泰山,几乎误受了王辉的钱,王辉拍鱼、骂鱼,实际是警告他,所以他要惊慌。

  (3)表现中年妇女对王辉巴结逢迎的态度,突出了王辉的权势。

(3)

揭露市场管理人员以权谋私的腐败现象。

(4)

A项不能说同时讽刺了男孩和众商贩,文中对男孩没有讽刺,众商贩这样做是被权势所逼。E项没有心理描写而且是在客观描述之中间接流露作者的爱憎。

范文九:百元钞票阅读答案 投稿:曾沶沷

阅读下面的文字,完成下题。

百元钞票

  

  临近中午时分,益民市场的生意开始红火起来,卖菜的,卖肉的,卖凉粉的,卖豆腐的,各样的摊主都来了精神,叫卖声,讨价声,吵闹声,嬉笑声,嗡嗡地汇成一片。

  一位40岁左右的男人,口里叼着香烟,大摇大摆地出现在市场上,男人的前边是一个14岁左右的男孩。

  “小子,前边走,不要东张西望,不要胡说八道。”男人指着男孩的鼻子说,男孩一声不吭。男人姓王名辉,是益民市场的管理员,男孩与男人长得有点儿像:一样的浓眉,一样的大眼,一样的高鼻梁,一样的厚嘴唇。

  在肉案前。

  “唉哟,老王,您早。”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼,又看一眼男孩,满脸堆着笑,“老王,您真有福气,儿子都这么大了,一看就是一脸福相。您来得正巧,今天的猪肉好着哪,来二斤。”说着,张师傅已割下一块精瘦肉,装入塑料袋,塞进男孩手中。

  “不是病猪肉吧?”王辉一脸正色。

  “那哪能,自打上一次受了您的教育,我早改正啦。”

  王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票,这钞票已无棱无角,污迹斑斑,破烂不堪。张师傅接过钞票,装模作样在钱袋里摸了摸,又将那百元钞票还给王辉,为难地说:

  “老王,实在对不起,今天碰巧没零钱,下次吧!”

  “好,下次吧。”王辉哼了哼。

  “老王,您走好。”张师傅眼睁睁地看着王辉离去。

  在鱼摊前。

  卖鱼的是一对小夫妻,丈夫称鱼,妻子收钱,忙得不可开交。

  “新鲜的黄河大鲤鱼,快来买哟。”小伙子两手是水,满脸是汗。

  “就那一条!”王辉指着水里最大的一条鱼说。小伙子称了鱼,头也顾不得抬,随口说:“不多不少3斤2两,每斤6元,19元2角,免掉零头,凑个整数。”

  王辉又从裤兜里摸出那张百元钞票,年轻女人接过钞票,口里喃喃道:“这钱也太破了,还能花吗?”边说边找零钱。

  听到女人的话,小伙子心里一怔,抬起头,急忙从女人手里夺过钞票,陪着笑脸说:“原来是老王大哥,兄弟有眼不识泰山,您来光顾小摊,是兄弟的荣幸,兄弟感激不尽。今天碰巧没有零钱,下次吧。”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。

  “小侄念书费神,鱼头补脑,以后常来。”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。

  鲤鱼的尾巴一甩,水滴溅了王辉一脸。王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌,愤愤地说:“不识好歹的东西,我让你不老实!”

  小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。

  在瓜摊前。

  “哟,王大兄弟,来啦!”卖瓜的中年妇女一脸和气。

  “哪儿产的西瓜?”王辉吐掉嘴里的半截香烟。

  “河南瓜,刚上市。”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩的怀里塞。

  “好小子,跟你爹一模一样,多喜人哟。”中年妇女摸摸男孩的头,亲昵地说。

  王辉的手又伸进了裤兜,去掏那张百元钞票,中年妇女赶忙按住王辉的手说:“这是哪里话,大热天的,王大兄弟忙了一上午,也不正是为我们服务吗?吃个西瓜,应该。”

  王辉和男孩走远了,中年妇女的脸上还挂着笑容。

  走出市场,王辉对男孩说:“小子,这下看清了吧,我这张钞票,给人,都没人敢要。你小子,小小年纪不学好,胆大包天,竟敢伸手来偷。今天,谅你是第一次,就放你一马,往后好好学着点,像我一样,做个好人。”

  男孩用心地点点头。

1.说明下面两次描写的作用。

(1)开头一段描写的作用是________________________。

(2)对王辉的百元钞票进行描写的作用是________________________。

2.请分析以下三句话中加粗语句表达的含义。

(1)听到女人的话,小伙子心里一怔。

(2)小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。

(3)中年妇女的脸上还挂着笑容。

答:(1)________________________________________________________。

(2)________________________________________________________。

(3)________________________________________________________。

3.概括这篇小说的主旨。

答:________________________________________________________。

4.对这篇小说思想艺术的评价鉴赏,不正确的两项是

[  ]

A.本篇篇幅短小,内涵丰富,除了讽刺王辉之外,也讽刺了“男孩”不学好,众商贩弄虚作假、阿谀逢迎等丑态。

B.本篇情节安排颇具匠心,那个男孩,开始读者也和商贩一样,以为是王辉的儿子,最后才知道是被他抓住的小偷,出人意料之外,又在情理之中。

C.本篇构思巧妙,以小偷与权要作对比,他们都白拿别人的东西,但身份不同,结果迥异,突出并深化了主题。

D.本篇讽刺性强,男孩偷王辉钞票,他说是“不学好”,他白拿别人的东西,却自鸣得意,还要教育男孩“像我一样,做个好人”,极富讽刺意味。

E.本篇刻画人物采用了肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等手法。语言朴实无华,在客观叙述中直接流露作者自己的爱憎态度。

阅读答案:

答案:

解析:

  1.(1)交待故事发生的环境;(2)交待故事的线索,突出钞票极其破烂,说明王辉经常干此事

  2.(1)说明小伙子知道经常用这种钞票买东西的是什么人;(2)小伙子有眼不识泰山,几乎误收了王辉的钱,王辉拍鱼、骂鱼,实际上是警告小伙子,所以小伙子要惊慌;(3)表现中年妇女巴结逢迎的态度,突出了王辉的权势

  3.揭露市场管理人员以权谋利的腐败现象

  4.AE

提示:

4.提示:A项不能说同时讽刺了男孩和众商贩,文中对男孩没有讽刺,众商贩这样做是被逼无奈;E项没有心理描写而是在客观描述之中间接流露作者的爱憎。

范文十:百元钞票阅读答案 投稿:黎樭樮

读下面的文字,完成1~6题。

百元钞票

  临近中午时分,益民市场的生意开始火红起来,卖菜的,卖肉的,卖凉粉的,卖豆腐的。各样的摊主都来了精神,叫卖声,讨价声,嘻笑声,嗡嗡地汇成一片。

  一位40岁左右的男人,口里叼着香烟,大摇大摆地出现在市场上,男人的前边是一个14岁左右的男孩。

  “小子,前边走,不要东张西望,不要胡说八道。”男人指着男孩的鼻子说,男孩一声不吭。男人姓王名辉,是益民市场的管理员,男孩与男人长得有点儿像:一样的浓眉,一样的大眼,一样的高鼻梁,一样的厚嘴唇。

  在肉案前。

  “唉哟,老王,您早。”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼,又看一眼男孩,满脸堆笑,“老王,您可真有福气,儿子都这么大了,一看就是一脸福相。您来得正巧,今天的猪肉好着呐,来二斤。”说着,张师傅已割下一块精红肉,装入塑料袋,塞进男孩子手中。

  “不是病猪吧?”王辉一脸正色。

  “哪能呐,自打上次受了您的教育,我早改正啦。”

  王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票,这钞票已无棱无角,污迹斑斑,破烂不堪。张师傅接过钞票,装模作样地在钱袋里摸了摸,又将那百元钞票还给王辉,为难地说:

  “老王,实在对不起,今天碰巧没零钱,下次吧!”

  “好,下次吧。”王辉哼了哼。

  “老王,您走好。”张师傅眼睁睁地看王辉离去。

  在鱼摊前。

  卖鱼的是一对小夫妻,丈夫称鱼,妻子收钱,忙得不可开交。

  “新鲜的黄河大鲤鱼,快来买哟。”小伙子两手是水,满脸是汗。

  “就那一条!”王辉指着水里最大的一条鱼说,小伙子称了鱼,头也顾不得抬,随口说:“不多不少3斤2两,每斤6元,19元2角,免掉零头,凑个整数。”

  王辉又从裤兜里摸出那张百元钞票,年轻女人接过钞票,口里喃喃说道:“这钱也太破了,还能花吗?”边说边找零钱。

  听到女人的话,小伙子心里一怔,抬起头,急忙从女人手里夺过钞票,陪着笑脸说:“原来是老王大哥,兄弟有眼不识泰山,您来光临小摊,是兄弟的荣幸,兄弟感谢不尽。今天碰巧没零钱,下次吧。”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。

  “小侄念书费神,鱼头补脑,以后常来。”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。

  在瓜摊前。

  “哟,王大兄弟,来啦!”卖瓜的中年妇女一脸和气。

  “哪儿产的西瓜?”王辉吐掉嘴里的半截香烟。

  “河南瓜,刚下市。”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞。

  “好小子,跟你爹一模一样,多喜人哟。”中年妇女摸摸男孩的头,亲昵地说。

  王辉的手又伸进裤兜,去掏那张百元钞票,中年妇女赶忙按住王辉的手说:“这是哪里话,大热天的,王大兄弟忙了一上午也不正是为我们服务吗?吃个西瓜,应该。”

  王辉和男孩走远了,中年妇女脸上还挂着笑容。

  走出市场,王辉对男孩说:“小子,这下看清了吧,我这张钞票,给人,都没人敢要。你小子,小小年纪不学好,胆大包天,竟敢伸手来偷。今天,原谅你是第一次,就放你一码,往后好好学着点,像我一样,做个好人。”

  男孩用心地点点头。

1.第一段描写的作用是:

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2.“听到女人的话,小伙子心里一怔,”这是为什么?

___________________________________________________________________

3.王辉和男孩走远了,中年妇女脸上还挂着笑容。这样写有什么作用?

___________________________________________________________________

4.文末才知道小男孩并非老王的儿子而是小偷,的确出乎意料之外,却又在情理之中,为什么?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5.这篇小说的主旨是:(不超过18个字)

___________________________________________________________________

6.下列对这篇小说的评价鉴赏,不正确的两项是

[  ]

A.本文篇幅短小,内涵丰富,除了讽刺王辉之外,也讽刺了“男孩”不学好,小商贩弄虚作假,阿谀逢迎等丑态。

B.本篇构思巧妙,以“小偷”与“权要”作对比,他们都白拿别人东西,但身份不同,结果迥异,突出深化了主题。

C.本篇讽刺性强,男孩偷王辉的钞票,他说是不学好,他白拿别人东西却自鸣得意,还要教育男孩“像我这样,做个好人”,极富讽刺意味。

D.本篇刻画人物主要采用了肖像描写、语言描写、细节描写、心理描写等手法。

E.本篇语言朴实无华,纯用白描手法,客观叙述,作者自己的爱憎态度隐藏在叙述之中,让读者自己去体会。

阅读答案:

答案:

解析:

  1.交待故事发生的特殊环境。

  2.说明小伙子对这破钞很敏感,感觉买主是老王。这也说明老王经常干这种事。

  3.表现了中年妇女对王辉巴结逢迎的态度,突现了王辉的权势。

  4.揭露了市场管理人员以权谋私的腐败现象。

  5.略

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