班级团结游戏_范文大全

班级团结游戏

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【专家解析】班级团结游戏

【优秀范文】班级团结游戏

范文一:班级团结游戏&心理班会 投稿:谭钨钩

心理班会 策划 一、主题 团体、团队、集体

二、大致流程

1. 首先 开场白以及总结

2.团队协作是指为了共同目的而由两个以上个体共同完成某一种行为。

3.在合作中,个体达到目标的机会与团体中其他成员是一致的,相互促进的。德国的化学家本生和物理学家基尔霍夫是好朋友,他们合作发明了光谱分析仪,本生提供的化学设想,基尔霍夫设计的物理仪器,造就了这个伟大的发明——光谱分析仪。在一个团队中,不同的成员扮演着不同的角色,要让团队的力量拧成一股绳,形成合力,信任是基础。包容才有和谐,尊重才能包容。相互包容,和谐共事,才能干事。”俗话说:牙齿还有咬着舌头的时候。

4.在一个班级里学习难免有发生矛盾和误会的时候,这就需要我们有一种相互体谅、相互包容的胸怀。人们永远也不能一个人做完、做好所有的事情,一花独放不是春,万紫千红春满园。在学习中,大家也要尽自己的一分力,利用学科优势帮助其他同学,团结协作,推动整个班级前进。 如果我们每个人都付出100%的努力,心朝一处想、劲朝一处使,紧密配合、互相支撑,形成一股强大的力量,在现在的战场上奋勇杀敌,攻城拔寨!胜利必将属于我们!

三、活动

游戏

一、大树和松鼠 游戏规则

(报123分组 若多两个人 则去掉一个人开局 若偶数则直接开始 我做裁判 三人一组,1 2 号两个人做大树搭手桥,3号做松鼠 站在两个大树中间,此时应该多出一个人为松鼠,游戏开始,由一个人说话,其余人作出相应回答,若说松鼠,则所有的大树不动,松鼠换位置,这样会剩下一个松鼠,若说大树 则所有的松鼠不动,大树都动,与别人重组成大树,若说地震,则所有人都动,松鼠大树可以互换,并最后仍要剩余一个松鼠。)

二、踩报纸 游戏规则

七八个人一组,所有人都站在一张报纸上,(一开始一般都能做到)然后将报纸撕去一半,全部人再次站到一张纸上,方法不限,提示,个子小的女生可以站中间并脱下鞋子踩在别人脚上,其余人也可以拖鞋子

三、大风吹

围圈圈 七八个人一组,先手拉手围成一个圈,记住自己左右两边的人是谁。然后将手松开,和圈内的其他人交换位置以打乱顺序,越乱越好,再次围成一个圈,然后与之前的左右两边的人手拉手(注意不要拉错左右手),拉好之后,在手不松开的情况还原成原来的圈。

四、传话游戏 游戏规则

简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以。人数:不限场地:不限适合范围:

刚认识或不认识的人游戏方法:1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说今天我吃了一个AA(AA为随意食物名!)2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。4. 一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。

范文二:团结互助班会游戏 投稿:董晼晽

班会

6、写纸条送祝福(各自以匿名方式写在纸条上交主持人,然后叫大家轮流抽取,并大声地念出祝福内容。)

8、分成2组,同样准备一些小纸片,上面写一些电影名字,最好是动作片,或是有特色的,然后分组抽签表演,让对方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的

9、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.

事先把全班同学分成四组,每组人数一样多。从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始。比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙……

:在地上摆四张报纸,4个组各派5名同学出来比赛。首先,打开报纸,让 5名同学站在上面,坚持两分钟,而且脚不能踏出报纸。第二轮,将报纸对折,5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟,但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮,再将报纸第二次对折,5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上,并坚持两分钟。依次类推,最有办法坚持下去的五个同学将会胜出,每人获得一份小礼物。

范文三:制造游戏团队游戏班级游戏拓展游戏 投稿:贺苍苎

制造游戏

时间: 40~60分钟

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由5—7个人组成的小组。 道具: (每个小组)

·一个大球,诸如足球、篮球均可。

·两个小球,诸如网球之类即可。

·两个扫帚把。

·3节3—6米(10~20英尺)长的绳子。

·4张A3纸。

概述: 这个游戏可用来激发整个小组的创造性思维。

目的: 1.展示同心协力在工作中的作用。

2.培养创造精神。

3.练习以小组为单位解决问题。

准备:

步骤: 1.将队员划分成若干个由5~7个人组成的小组。

2.给每个小组发游戏材料。

讨论问题示例:

安全:变通: 3.让每个小组利用手中的材料。用30分钟的时间,设计出一个全新的游戏。30分钟后。各个小组分别讲述自己设计的游戏。所有小组都讲述完毕后,大家共同选出最佳游戏。最后是大家一起来尝试这个最佳游戏1 4.你可以这样设计游戏开场白: 我们在一家资深的设计和销售户外游戏的公司里工作。公司已经有一段时间没有推出新游戏了,这种状况已经引起了CEO的关注。在此之前,公司曾推出过一个新游戏,但是市场反映极其冷淡.这造成了大量的原材料积压。CEO要求每个小组利用现有原材料设计出一个全新的游戏,并且为游戏想出一个精彩的名字,以便做营销宣传。30分钟后,CEO将亲临设计现场,听取每个小组的设计汇报。汇报完毕并选出最佳游戏之后,大家要一起来玩这个新游戏,体会一下这个游戏是否能像听起来那样精彩。 ·在一些游戏过程中出现了那些问题?怎样分析问题的?每个人都做了什么? ·在游戏过程中遇到了什么困难?是如何克服这些困难的? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 视具体游戏设计而定。 可以根据实际情况变更道具中要求的材料。

范文四:潮起潮落团队游戏班级游戏拓展游戏 投稿:顾菺菻

潮起潮落

时间: 15~20分钟,取决于参加人数的多少。

人数: 不限,但至少20人左右。

道具:

概述: 这是一个无需任何道具的信任游戏。

目的: 1.增进团队信任。

2.使队员们发扬团队精神协同工作。

3.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。

准备:

步骤: 1.整个团队分两列纵队站立,两列队员要肩并肩站齐,彼此尽量靠近。如果队员总数是讨论问题示例:

安全:

变通:

奇数,让其中一名队员做你的助手。 2.选队列前面一名队员作为“旅行者”,让队员们把这位“旅行者”举过头顶,沿他们排成的两列纵队,传送到队尾。这是一个能真正体现“人多力量大”的例子。“旅行者”到达队尾,后面几个队员举着他的身体下落时,应保证他的双脚安全着地。 ·你们对游戏的最初感觉是什么? ·游戏结束后感觉如何? ·当你被别人举着传送至队尾时,感觉如何? 必要时多安排一些监护员,这完全取决于参加游戏的团队组成状况。 如果参加人数较少,让队列前面的队员传送“旅行者”后,立即移动到队尾。这样也能使“旅行者”转移到预定地点。

范文五:第六感团队游戏班级游戏拓展游戏 投稿:夏匒匓

第六感

时间: 5分钟

人数: 不限

道具: 无。如果你的队员喜欢搞骗术,可以考虑给他们蒙上眼罩。

概述: 这是一个最基本的配合游戏,没有搭档将无法开展。

目的: 展示第六感的力量。

准备:

步骤: 1.每名队员选一个搭档。

2.每对搭档面对面站立,相距约l米左右,相互伸胳膊摸到对方的手后,把手收回。

3.在随后的游戏中,大家要始终保持沉默。

4.所有队员紧闭双眼,旋转三圈。然后面对自认为搭档应该站立的位置,伸手摸搭档的手。

讨论问题示例: ·游戏结束后,谁能摸到搭档的手?

·你们是如何摸到搭档的手的?

·一些人真的有第六感吗?

安全: 可能有些人旋转后会感到不适,可以让他们做监护员。 变通: 3人一组,继续做同样的游戏。

范文六:T恤衫团队游戏班级游戏拓展游戏 投稿:白綮綯

T恤衫

时间: 30~40分钟

人数: 不限.但是参加人数较多时,需要将队员分成若干个由5—7人组成的小组。 道具: ·给每个队员准备一件肥大的纯白T恤衫。

·给每组准备一套衣服上色剂(永久性彩色墨水)。

概述: 在培训之初开展游戏,有助于营造团队气氛。

目的: 1.培训之初,就能使队员们在小组内彼此见面。

2.使队员们协同工作。

3.营造团队气氛。

准备:

步骤: 1.培训介绍结束后,将队员分成若干个由5~7人组成的小组。

2.给每个队员发一件纯白T恤衫。

3.每组发一套衣服上色剂。

4.要求20分钟之内,各组创立一个队名,并为自己组设计一个标识物。最后把队名和标识物写在所有队友的恤衫上。

5.各组完成后,让他们展示自己的T恤衫,并解释标识物的意思以及为什么选择这种标志。鼓励各组在以后的培训日子里都穿这种T恤衫。培训专员们也要为自己创立一个队名和标识物。

讨论问题示例:

安全:

变通:

·各组都创立了什么标识物? ·为什么选择这种标识? 如果队员们不是多才多艺,让他们只创立一个队名并写在T恤衫上。

范文七:新星团队游戏班级游戏拓展游戏 投稿:黎埑埒

新星

视具体情况而定。可以利用上课时间通知学员活动安排,节目表演通常可以安排在晚餐后或晚时间:

餐会当中。

人数: 越多越好。

道具:

概述: 这个活动可以充当历时数天的培训课程中间的小插曲。它比较适合在晚上的烤肉野餐会上

举行。

目的: 培养团队精神。

准备:

步骤: 1.告诉学员在本次培训活动当中,我们将要安排一次烤肉野餐会。野餐会中的一项重要

活动是发掘新星。

2.想要参加这项活动的学员需要提前报名,并且要准备一个节目。可以是单独表演的节目,也可以是组团表演的节目。

3.所有节目都表演完之后。大家投票选出最佳节目,并给获胜者颁奖。

讨论问题示例:

安全:

变通: 也可以组成小组,简要说明后,让每个小组表演一个长约2分钟的节目。

范文八:抽象网团队游戏班级游戏拓展游戏 投稿:梁冹冺

抽象网

时间: 30~60分钟,取决于参加人数的多少。

人数: 30人以上。

道具: ·一个大毛线球或者普通线球。

概述: 这是一个用来对冗长的培训做总结的游戏。

目的: 1.队员们可以利用这种方式,在团队内传递最新消息。

2.鼓励队员将来利用网络联系。

准备:

步骤: 1.所有队员排成一个紧凑的圆圈站立,你也应该站进去。

2.告诉大家你将要做些什么。你一手拿着线团的自由端,另一只手拿着整个线团。

3.解释规则的最后部分。大家可以说说自己从培训中学到了什么知识或者希望以什么活动结束培训。你陈述完自己的想法后,继续拿着线团的自由端,但把线球扔给圆圈对面的队友。接到线球的队员总结完毕后,将线球扔给对面一位队友,同时手里也拿着线球上的线。重复下去。直到每人都有机会发表看法。最后,毛线或者细线会交叉起来就好似一个蜘蛛网。

范文九:搭帐篷团队游戏班级游戏拓展游戏 投稿:袁瓱瓲

搭帐篷

时间: l小时以上

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由8~10个人组成的小组。

道具: (每个小组)

·1个小帐篷(最好是小型的圆顶帐篷或是用绳子和钉子架起的双人帐篷)。

·1把锤子(如果搭帐篷需要钉钉子的话)。

·1个急救箱。

·每个队员一块蒙眼布。

概述: 这项活动会使一些队员感到很受挫,它还可以让某些人切身地体会到一有机会,自己会变

得多么具有统治欲。

目的: 1.演示人们习惯于承担特定角色这种现象。

2.练习以小组为单位有效地解决问题。

准备: 帐篷不要过大。小型的、搭建复杂度适中的帐篷比较适宜。如果帐篷可以折叠起来,放入

一个小包装袋就更好了。在游戏开始前,不要让任何人看到帐篷。

步骤: 1.把队员们分成若干个由8~12个人组成的小组。给每个小组分配一个监护员。让各个讨论问题示例:

安全:

变通:小组分散开,这样保证每个小组都有自己充足的活动空间。 2.给每个队员发l块蒙眼布,让大家都把自己的眼睛蒙起来。 3.大家都已把自己的眼睛蒙起来之后,在每个小组面前放上一个装在包装袋里的帐篷。 4.帐篷放好之后。致游戏开场白,开场白示例如下: 你们小组刚刚结束了一次愉快的海外旅行,正处在归国途中。在今天早些时候,你们所乘坐的飞机由于暴风雨的影响被严重损坏。你们遵照飞行员的指令跳伞求生。在离开飞机的时候,你们中的一个人拿到了一个救援包,包里有一个小帐篷。现在正值午夜时分,天上乌云密布,不见一点月光,你们处于一片漆黑之中,又冷又累。你们现在需要尽快地在黑暗中把帐篷搭起来,越快越好,因为暴风雨马上就要再次来临了。祝你们好运! 5.等所有小组都搭好帐篷之后,或是在你认为游戏应当结束的时候,宣布游戏结束,并引导大家就沟通、教学技术、冲突解决、领导、授权等游戏中涉及到的问题展开讨论。 ·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?每个人都做了什么? ·每个人都充当了什么角色? ·是否每个人都感到自己积极参与了整个过程? ·游戏过程中有无领导者产生? ·如何能够把帐篷搭得更快更好? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 如果在搭帐篷的过程中用到了钉子,要注意防止出现钉钉子时被锤子砸伤手,或是被钉在地上的钉子绊倒的现象。同时要注意防止大家被搭帐篷用的绳子绊倒,通常在搭帐篷的过程中,绳子会被拉得到处都是。 1.如果你发现某些人领导欲极强,已经完全控制了整个游戏,你需要改变这种局面,那

么,你可以宣布他突然患上了一种罕见的热带丛林病,患上该病的人会立刻失声。

2.你可以不告诉队员们袋子里装的是帐篷,只要求他们快速地把袋子里的东西装起来,

这样,队员们必须首先判断出袋子里装的是什么。

范文十:传染病团队游戏班级游戏拓展游戏 投稿:孔女奴

传染病

时间: 10~15分钟

人数: 不限

道具: ·一处宽敞的运动场。

·一个网球。

概述: 这是一个非常有趣的快跑游戏。

目的: 1.活跃团队气氛。

2.让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。

准备: 事先标出运动场的边界线。

步骤: 1.告诉队员这个游戏类似于捉迷藏。首先让一名队员当捕手,其他的人尽量避免被抓住。

任何队员只要被捕手接触,就算被抓住。然后他的手就和捕捉者的手绑在一起,成为一个新捕手,继续捕捉其他队员。重复前面的过程,直到最后一个人被抓住为止。

2.开场白示例如下:

你们当中有一人将要感染一种非常罕见的传染病。他得了这种病以后,接触到其他任何人,彼此的手就会粘在一起而不能分开。如果他俩接触到别人,对方的手也会被粘过来。这种病还影响了人的思维,病人不是尽量隔离这种病,反而沉迷于去传染别人。你们的任务就是尽量延长自由时间,不要感染这种病。祝你们好运!

3.给大家指出运动场的边界。从口袋中拿出网球扔给一个队员,告诉他们此球已经携带

了病毒,并将传染给他们(不过,你已经对此病毒有免疫力而未被感染)。

讨论问题示例: ·游戏中谁是最后一个被感染的?

·你们对这个游戏有何感想?

安全: 密切注视粘连队伍,确保队尾的成员在活动中不会失去平衡。

变通: 告诉队员们当病毒感染到四个人以后,他们就分裂为两组,每组两人。每组病人继续去感

染别人,直到再次变成四人,重新分裂。

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