好的作文开头和结尾_范文大全

好的作文开头和结尾

【范文精选】好的作文开头和结尾

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【专家解析】好的作文开头和结尾

【优秀范文】好的作文开头和结尾

范文一:往事作文开头和结尾 投稿:金歅歆

童年是七色的,是热情的,可爱的。童年是这么的美好,那童年趣事又是这样的呢?

2、“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆……

3、童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……

4、每个人的童年中都有许许多多有趣的事,我当然也不例外,下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。

5、童年是七色的,是热情的,可爱的。童年是这么的美好,那童年趣事又是这样的呢?

6、童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。

7、 我的童年,充满了快乐、有趣和教育,我的童年是一颗闪亮的星星,一直照耀着我的未来。

8、快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

9、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠,天上的星星,多得数不清。

10、那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好,那一件件有趣的往事,又是多么令人留恋啊!

11、我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它,也许给你带来了开心而爽朗的笑声;它,也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水;它,可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之,童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。

12、 童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听.

13、童年——一个让人们回味无的时代,而我,就是处于这个充满稚趣的时代的儿童。每一个人,都有一个幸福、快乐的童年,我也不例外。

14、童年趣事 俗话说:

结尾:

1、想起往事,我就想起了母亲无微不至的照顾,那些被岁月冲淡的流年阿,一去不回返了,如今看到母亲笔直的脊梁悄然弯曲,浓黑的秀发上斑白许多,啊!母亲,往事里的回忆,让我想起那个整天顶撞你的我。

2、然而现在我长大了,每每想起那个我最初念过的学校,想起第一个教会我认字的老师,心里就充满感激。那座小房子,也许在风雨中慢慢老去了吧,如今,是否也有一群孩子,像我当年那样,也有一位在他们心中很神圣的老师,引领着他们向前走,陪伴着他们健康成长?

3、童年趣事虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。

4、虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。

5、这就是我丰富多彩的童年,它是我生命的第一个阶梯,成长进步的第一个脚印,未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。

6、想到这件童年趣事,我就不由自主地笑了起来。童年的我是多么天真无邪呀!随着年龄的增长,我也渐渐明白了:不同的事情,要用不同的做法才能取得好的结果;否则,后果往往会适得其反甚至不可收拾的。

7、哈哈!有趣吧!我的童年就是这样,傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡,剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆.

范文二:第一次的作文开头和结尾 投稿:姚茎茏

大年初一那天,爸爸买了一条三文鱼。我从没吃过三文鱼,这是第一次吃,所以对三文鱼怀着好奇之心。

晚上,奶奶家里来了客人,他们是我的姑姑,姑父等十人,所以我们就拿三文鱼来招待他们。当奶奶把碗递给我时,我便一个箭步冲上餐桌一探究竟。我用筷子轻轻夹起一块来,放在碗里。洁白如玉的碗把三文鱼肉衬托得格外鲜红,像是初升的太阳。这一小块鱼肉是正方形的,中间整齐有序的穿插着一缕缕光洁的白色,像是叶的茎脉。在这一大块血红之中,反衬得这一缕缕白色亭亭玉立。奇怪的是,无论是先前没有割成一小块时的大鱼肉,还是一小块时的小鱼肉,它们都没有刺!这也太别具一格了吧。也许,这也就是它价格昂贵的原因所在。

我把鼻子凑上前去细细地闻,不知怎么的我突然闻到了一股辛辣的味道,熏得让人头发晕,一点也不舒服,跟中了邪似的。但我觉得这个邪-恶魔法是由芥末挥发出来的,这里就要简单地提及一下芥末了,芥末放进三文鱼中是用来去腥的,但它本身也是很辛辣的。三文鱼本身是没有味道的,这么一来,被芥末一折腾,三文鱼不就变得辛辣了么。所以,在三文鱼中放芥末才会有毒气弹一样的威力。但三文鱼为什么要生吃?煮了吃味道不是更好?因为它的营养价值极高,这也是价格昂贵的一个标准,煮了吃会破坏它的营养价值。但生吃味道不好,我的姑姑就是看在它营养价值的份上才对它连连下筷的,我也是如此。

既然说到了味道,那就讲讲味道吧!说实话,它的味道很怪。鉴于前面鼻子发出的警报,我便小心翼翼地夹住它,把它缓缓放进嘴里。当时,我有了一种很像是往嘴里放炸弹的感觉。拿起的筷子拿起又放下,放下又拿起。终于,我决定勇敢地一试!我怀着一种紧张的心情,轻轻咬了下去,先是一股腥酸窜进口腔,把舌尖辣得不能动弹。我把肉往舌头中部一送,整个舌头都麻起来了!我机灵地大嚼特嚼。三文鱼的肉很有弹性,表面那一层很像牛皮筋,非常有弹性,不用劲还咬不破。一破,你就会感到吃三文鱼和吃牛皮糖的感觉相差无几。更奇怪的是,我把鱼肉吃完了都没尝出来,它是什么味道的。

我觉得吃三文鱼,倒不像是吃鱼肉了,反倒是一次冒险。

范文三:往事作文开头和结尾 投稿:蔡犕犖

童年是七色的,是热情的,可爱的。童年是这么的美好,那童年趣事又是这样的呢?

2、“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆……

3、童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……

4、每个人的童年中都有许许多多有趣的事,我当然也不例外,下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。

5、童年是七色的,是热情的,可爱的。童年是这么的美好,那童年趣事又是这样的呢?

6、童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。

7、 我的童年,充满了快乐、有趣和教育,我的童年是一颗闪亮的星星,一直照耀着我的未来。

8、快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

9、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠,天上的星星,多得数不清。

10、那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好,那一件件有趣的往事,又是多么令人留恋啊!

11、我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它,也许给你带来了开心而爽朗的笑声;它,也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水;它,可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之,童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。

12、 童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件有趣的事,常常把我带入美好的回忆中,下面就讲一讲给你听.

13、童年——一个让人们回味无的时代,而我,就是处于这个充满稚趣的时代的儿童。每一个人,都有一个幸福、快乐的童年,我也不例外。

14、童年趣事 俗话说:

结尾:

1、想起往事,我就想起了母亲无微不至的照顾,那些被岁月冲淡的流年阿,一去不回返了,如今看到母亲笔直的脊梁悄然弯曲,浓黑的秀发上斑白许多,啊!母亲,往事里的回忆,让我想起那个整天顶撞你的我。

2、然而现在我长大了,每每想起那个我最初念过的学校,想起第一个教会我认字的老师,心里就充满感激。那座小房子,也许在风雨中慢慢老去了吧,如今,是否也有一群孩子,像我当年那样,也有一位在他们心中很神圣的老师,引领着他们向前走,陪伴着他们健康成长?

3、童年趣事虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。

4、虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。

5、这就是我丰富多彩的童年,它是我生命的第一个阶梯,成长进步的第一个脚印,未来旅途的第一个站点。童年是我最快乐的时光。

范文四:好的作文开头和结尾 投稿:朱鐙鐚

开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在xx事情后,体会更是深刻

结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。

宽容

开头: 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

结尾: 生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

谅解

开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。

结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。

把握谅解,社会便会进步;

把握谅解,人类便拥有财富。

理解

开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!

分享

开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。

分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。

分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。

快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。

集体利益

开头:集体,是什么概念?集体就是一个团队,所谓的团结,就是关心集体,热爱集体、回报集体,下面我就讲讲、、、、、、

结尾:正因为这样,我们一定要团结团结,因为我们是一个集体、、、、、、

回报

开头:(1)绿草如茵,那是草儿在回报春天;鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光;白雪千里,那是雪儿在回报朔风。生活,因回报而美丽。

(2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然。 雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜。 梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。

(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报。

范文五:经典作文开头与结尾 投稿:孙怣怤

作文开经典头与结尾

1 :试试看,不是像企鹅那样,静静地站在海边,翘首企盼机会的来临,而是如苍鹰一般,不停地翻飞,盘旋,执着的追求

试试看,不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘,举步探索。

试试看,不死拘泥于命运的禁锢,听凭命运的摆布,而是奋力敲击其神秘的门扉,使之洞开一个天地,微笑的去歌唱生活得歌谣

2要把自己想成一把剑,一把充满力量的剑,它可以指天画地,傲视群雄,若让剑迎风而舞,只有炼它,淬它,这都让剑很痛,,但世界上是事情都是这样-只有交换,没有独得,要让自己称为一条织茧的蚕,在孤独中痛苦的煎熬,并平静的等待那破茧而出的辉煌。

3 曾经人们极度迷信亚里士多德,而伽利略却与他背道而驰;

曾经人们认为地球是宇宙的中心,而哥白尼却心怀“日心说”

曾经人们坚信时间永恒,空间无限,但爱因斯坦却高唱“相对论”

路并不是先人的就好,各人有各人的思想,各人有各人的人生,没有两个生命的生命轨迹完全重合,路要靠我们自己去开拓,否则,那将是失败的人生。

4 天空之美,离不开云霞和星云的点缀

大地之美,离不开花草和树木的点缀;

生活之美,离不开真情和至爱的点缀

有了点缀,也就使原来单调的事物,多一份灵动的色彩, 一串变幻的音符,一丝新奇的印象,于是,丰富的世界产生了多姿的,立体的和谐美。

5看那雄鹰搏击天空,海燕笑傲沧海,感受勇敢者的战斗;

看那大雾中挺拔的青松,严寒中傲放的腊梅,体味坚强者的抗争

看啊雨后灿烂的彩虹,秋霜染红的落叶,领悟磨难中的成熟

6 露珠是阳光的明镜,折射出太阳的明媚鲜活

冰川是企鹅的明镜,折射出企鹅的坚强乐观;

孝心是人格的明镜,折射出人的纯真和高尚

7飞蛾拒绝了茫茫无际的黑暗,毅然扑向那跳动的火焰,在羽化登仙的那一瞬,它迸发出绚丽夺目的生命光芒;

荆棘鸟拒绝了林中闲适的歌唱,苦苦追寻那梦中的荆棘,在刺喉啼血的那一瞬,它完成了惊世骇俗的生命绝唱。

8生活如酒,不能因为它的辛辣而拒绝品尝;

生活如山,不能因为它的险峻而拒绝攀登;

生活如宇宙,不能因为它是深邃而拒绝探索。

9拂去岁月尘封,回眸历史沧桑,积淀着正是这一幅拒绝与获得 的恢弘画卷。

洗却尘世扰攘,静观自然万象,叠印着的正是这一幅拒绝与获得的壮丽画卷。

10心存对雨露的感激,小草一岁一枯荣后又萌发新绿

心存对蓝天白云的感激,雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞

心存对巍峨高山的感激,溪水从山涧低吟下泄

心存对广袤大地的感激,泥土 在田野中散发沁人的馨香

11生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描。

生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕。

君不见李太白,杜工部之一生,浓墨泼洒,铸就生命之伟大

裴多菲,雪莱之一生,淡笔轻描终写生命之真谛

君不见轻吟浅唱之陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”

高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”

生命是山,我们无法预估它的长度,只好追求她的高度。

生命是路,它是由一块块不起眼的沙石组成,而不是铺金布银。

平平淡淡中尽显生命之完美,生命是一叶扁舟,航行于茫茫沧海之中,只有经历暴风雨的洗礼,才会迎来明天海上初升的太阳。

12 风从水面掠过,留下粼粼波纹

阳光从云中穿过,留下丝丝温暖

岁月从树林里走过,留下圈圈年轮。

那么朋友,我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢?我们应该留下青春的骄傲,寻梦的足迹,我们应该留下真我的风采,个性的张扬,我们应该留下无悔的演绎和星光的灿烂。

13雪,这误入人间的天使,那么轻盈,那么轻快,那么容易枯萎,它落在身上以一种轻盈的姿态,奔赴融化,落在街上以一种凄美的气质,任路人把它碾成一片泥泞,仅仅是一次震撼的飘落,仅仅是一次渴望中的摇曳,仅仅是一种注定的宿命,一种空灵的美丽,耗尽了雪的一生。

14 我不相信路是别人踩成的非要自己探个究竟

不相信,真理只掌握在少数人的手中,偏要自己弄个明白

不相信过去的过失无法弥补,不相信自己永远卑微,不相信世界有难事。。。当然更不相信眼泪,把握此时,把握生命中的每一分钟,这是我的信条,我相信每个人都是自己命运的主宰。

15一叶飘零而知秋,一叶勃发而见春,是啊,太多太多的寻常细微之处,常常是大千世界的缩影,无限常常收藏于有限之中,这是智者的卓见,“枝叶”虽然不能代替这个大千世界,但世界却把它自己的“光芒”从枝叶上反射,射向芸芸众生。

16情感如阳光,温暖大地

情感如细雨,滋润万物

情感如土壤,滋养生命

情感属于人与人的一种交流

并且它是一面镜子,能映射出人间情,反映人间冷暖你。

17冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖。

暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖

前途茫茫我们需要一盏航灯来取暖。。。四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,脚下掠不去的是艰辛和伤痛,寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己,留些真诚给自己取暖吧

18精神是一座丰碑,是一块基石,是前进道路上的灯塔,灿烂人生的标尺,有了谦虚,学富五车才高八斗的孔子缓缓吟出“三人行,必有我师”终成一代儒学大师,有了宽容,雄心勃勃,意气勃发的齐桓公摈弃私仇,任人唯贤,成就了千秋伟业,终成一代霸主,有了坚贞,寂寞,惆怅,孤寂郁愤的苏武始终仍不掉手中的汉使旌节,心系祖国终成千秋爱国楷模。有了奉献,善良和质朴,平凡质朴的徐虎才能够十年如一日的情洒百姓,终成当年的活雷锋

1春残,花落-不是结束,不是终点,而是开始,是起点,是序曲

每一天,第一季,我们走的每一段路程,都含着各自的美丽,而何必还苦苦痴迷于流逝的过去,急急的遥望那遥远的未来?难道就没发现春残花落,烟雨渺茫,凭栏遥望,阳光总在风雨后?别让哀伤和泪水浸湿今天,带着阳光一样的微笑,展开满载希望的翅膀,风雨无阻的向着梦想的天空飞翔,带着那份坚定,那份执着。

2平安是不,一块平常但不平凡的布,在它美丽的背景下,连缀着丝丝憧憬,丝丝向往,点点希望 ,

平安是柱,它支撑着人们的精彩生活,支撑着人们的欢歌笑语。

平安是船,当你荡游湖中,看看枝枝荷叶,多多莲花时,你会想到平安也是一条船,一条可以让你度过一生,愉悦一生的船,有了平安,你才会觉得生命有了依靠。

3席慕容说:生命是一条奔流不息的河流,我们都是过河的人,在生命的左岸是忘记,右岸是明基,我们乘坐着各自独有的船,在左岸和右岸穿梭,才知道,忘记该忘记的,铭记该铭记的。

4庐山需要近观,近观其清溪怪石,七彩岩洞,千姿百态;庐山需要远望,遥望其烟云环绕,水雾缭绕

麦田需要近观,近观朵朵麦穗,饱满欲坠;麦田需要远观,滚滚的麦浪,向天空泼洒金黄

生活需要近观,阳光的绚丽,小鸟的欢鸣,路人的微笑,点点的细节,让生活变得快乐美好。

生活需要遥望,当你站在命运的山巅上,遥望那曾经让你无比痛苦的挫折,原来它们是这么渺小。

5痛苦是一座学校,凡是从痛苦走过来的,都不同程度的增长生命的智慧,丰富了人生的感

受,锻炼了自己的体魄,一个人从痛苦中学到的东西远比他从快乐;里得到的多。

痛苦是一座学校,是雕刻你形象的一把独特别致的刻刀。痛苦是人生最基本的滋味,害怕痛苦的人是软弱的,接受痛苦的人是坚强的,超越痛苦的人是睿智的,可怕的是我们缺乏面对痛苦的勇气。

痛苦也并非不可跨越的关隘,其实它会把我们带入新的境地。

6如果说他的命运是破旧的花架,那么因为他坚强的意志,变得繁花似锦,光艳夺人。

如果说没命运是漆黑的夜空,那么因为他坚强的意志,变得繁星闪烁,熠熠发光。

如果说它的命运的贫瘠的土地,那么因为他坚强的意志,变得葱葱郁郁,油油翠绿。

是的,他的成功,不仅仅是他非凡的科学成就,其原因中更值得称道的地方是他坚韧不拔的气质,他对人生的无比自信,这造就了一个时代的伟人,人生的斗士。

7我走上追求真诚之路。

我不停的前行,前行,我发现,真诚之路光辉四射,霍去病告诉我:匈奴未灭,何以家为,岳飞露出他强健的后背,刺着精忠报国四个大字。“臣心一片磁针石,不指南方不肯休。”文天祥如是说,这是对祖国的一片真诚之心。

我看着拿着弱柳告别的人群,我听见他们说“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”“海内存知己,天涯若比邻”是啊,临别现真情,这是真诚,是朋友真心的祝福。

8为生命播下一粒树种,用好的习惯浇灌它,它会长成枝繁叶茂的参天大树。

为生命画上一幅画,用好的习惯涂彩它,它会更显生动与明丽。

为生命谱写一首乐曲,用好的习惯演奏它,它会更突显生命的雄浑壮阔,将点点感动和真实播撒在每一个听者的心田。

9 毕淑敏说:每个人都有生长快乐的土壤,就看你是否耕耘。

10 大厦依然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱。

航船破浪前行,因为有指示方向的罗盘,理想和信念就是人生航船的罗盘。

列车奔驰千里,是因为有导航列车的铁轨,理想和信念就是人生航船的铁轨。

范文六:作文开头结尾1 投稿:方籼籽

(一)排比、比喻

1、面对着苍茫的群山,面对着无际的原野,面对着清澈的小溪,面对着芳郁的野花,面对着浅浅的草叶,我沉默,我惊叹,我欣喜,我欢乐,我无言

2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻:当你冥思苦想,而终于恍然大悟的时候,你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时,你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感到心灵的轻松与惬意。所以,我说——初三是一幅流光溢彩的油画,是一片充满幻想的云霞,是一个充满竞争的年华。

3、初三让我受益匪浅,她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛,她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴,她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗,她让我用真诚去探寻着做人的美好。

4、追求,就是千年不变的至情,百代流传的绮梦;是沁人心脾,令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求,才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求,才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求,才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。

5、美丽是平凡的,平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的,平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的,平静的只有你费尽心思才能

激起她的涟漪。

6、有人爱雾,爱它的朦胧,爱它的缥缈;有人爱霜,爱它的洁白,爱它的淡雅;也有人爱露,爱它的晶莹剔透,爱它的娇小玲珑;更有人爱雪,爱它的纯洁,爱它的素雅。

当暴风雨来袭时,林海枝舞叶涌,俯仰起伏,万千树干就是万千根摇曳的琴弦,弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来,一切淹没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后,太阳重又照耀,亿万叶片上的水珠,闪烁出亿万晶莹的星星,眩人眼目。而我,唯独钟情于雨。

7、是的,童心无价。拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事,快乐的面对人生;拥有了童心,你便会懂得如何面对生活,享受生活。

8、人生好似调味盘,酸得是惆怅,苦的是锻炼,辣的是过程,甜的是成功。

9、花一样的你,花一样的我,花一样的年华,花一样的世界,花一样的未来。不要在虚度光阴,不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧,你会更了解自己,你会过的更充实,你会更真心地热爱这个美好的世界。

10、亲爱的朋友们,不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫,其实艰难困苦就是你成功的摇篮,让长风的翅膀携你过尽千帆,让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零,生命的叶子永远不会枯黄腐烂,

永葆一颗接受磨砺的心,人生将会永远是春天。

(二)引用诗词、名言

11、爷爷告诉我,奶奶生前最爱梧桐。李清照„梧桐更兼细雨‟是一种思愁;李煜„寂寞梧桐深院锁清秋‟是„剪不断‟的离愁;周邦彦„桐花半亩,静锁一庭愁雨‟寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下,我学会了很多诗词,也渐渐地懂得了诗人们的心情。

12、我爱那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云,决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。

13、语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

14、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人,燃烧了自己”;卑鄙小人追求“只要你过得比我好,我就受不了”,可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥,芙蓉国里尽朝晖”,真正的“君子坦荡荡”。

15、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦,一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽,万

千心事难寄” 中聆听李清照国破家亡的心语、、、、、、

(三)诗化语言

16、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯,温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下,母亲又颤颤地对准了针眼。一次,又一次;一次,又一次。母亲就这样用那根细细的线,串起了一个又一个艰辛的日子。每一针,都仔仔细细;每一线,都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

17、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。

18、风说:忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说:忘记她吧!我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香。

19、月光如水,水如天。静静的夜,柔柔的月光,我站在花儿的面前,凝视着,花儿无语,我无语。我慢慢地听,给我以心静,给我以力量,这就是情,无须说什么,毋想什么,就这样,很美,很静…

(四)活用名人、生活事例

20、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。

21、骨气就是孟子“富贵不能淫,威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白„安能推眉折腰事权贵,使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。

22、啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

23、风在大,雨在大,鸟儿不会怕,因为它有家;海再深,浪在大,鱼儿不会怕,因为它有家;天再冷,雪再大,鹿儿不会怕,因为它有家;希望再渺茫,前途再坎坷,我们也不会怕,因为我们也有一个家——我们的班集体。

24、朋友之间就是这样,相交平平淡淡。但在你失落时,她会和你聊聊,为你消除郁闷;在你痛苦时,她会真心帮你排遣;一起玩时,大家快乐无比;见面时,会有聊不完的话题;分别时,割舍不下的是浓浓的祝福、、、、、、

25、众山间,还印着徐霞客的足迹;溪流里,还刻着李白的诗句;飞瀑中,还响着方孝儒的长叹;青烟里,还飘着严蕊的哀怨。

26、小时候,渴望得到父母的宠爱,渴望听到母亲亲切的呼唤,渴望看到父亲慈祥的笑脸;上学时,渴望得到老师的表扬,渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花,渴望看到老师欣慰的笑脸;

(五)气势充沛式

27、何谓潇洒?我国悠久的人文历史中,高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉:庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒;屈原将“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”视为潇洒;诸葛亮“淡泊明志,宁静致远”谓之潇洒;苏东坡唱出“大江东去,浪涛尽,千古风流人物”的潇洒曲调;谭嗣同喊出“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的潇洒强音、、、、、、

28、何谓潇洒?潇洒是对苦难的抗争,对弱者的同情,对邪恶的惩治;潇洒是逆境中的大关,是痛苦后的表现;潇洒是一种得心应手左右逢源的从容,是一种不动声色大智若愚的大气,一种无需声张不理哄闹的微笑;潇洒是“如烟往事俱忘却,相逢一笑泯恩仇”的宽容,潇洒是“不已己悲,不已物喜”,执著于自己的追求而具有的一种精神优势;潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀。潇洒是为自由献身的斯巴达克斯,是终日捣着炼锅的居里夫人,是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。

29、我们的家长怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候,是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢? 我们的学校怎么了?在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候,是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢?我们的传媒怎么了?在不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱乐快餐时,是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?唯有如此,我们民族的明天才能够真正

的潇洒。

(六)文言语言

30、那位宰相舍弃了自己面子上的威严,以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概,化士干戈为玉帛,止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节,怎会作出如此的舍弃?

31、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨,看花开花落,云卷云舒;静坐于烟波湖畔,看水天相接处的渔舟唱晚;在夕阳斜晖里,真情爱绵绵;在古道边,听古筝轻叹…

32、我爱春雨,爱她的温柔,爱她的无私。绵绵细雨“随风潜入夜,润物细无声”,直润的“池塘生春草,园柳变鸣禽”。滴滴春雨,润绿了小草,催开了花朵,将整个大地摇醒。

33、这里是方圆百里的原始森林。空中,叠翠千丈,遮荫蔽日;地面,葛藤缠绕,落叶盈尺;地下,盘根错节,根须入网。

(七)哲理语句

34、现实生活中没有完美的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧。

35、海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达。

36、看客顶礼膜拜,祈祷的是来生的幸福;熙熙攘攘的人们,争取的是今天的富足。可是,走得太快,忽略了路边的风景;想要太多却失落了最珍贵的心情。

(八)化用诗句

37、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。

(九)反问疑问

38、金钱不再是生命的唯一,人生贵在追求心灵的完美。你是否理解,当洪水泛滥时,为何有人助人为乐、面无改色;当山区幼童失学时,为何有人慷慨解囊、毫不吝啬;为何有人粗茶淡饭,甘之如饴,有人荒野磨砺、矢志不移;你能否理解,经济危机中,国民捐金饰珍藏,解国家之急。

39、“我能行从哪里来?”有人不禁会问。

听见了,孙中山在长江的军舰上回答:从对民族的热爱中来,从对国家的责任中来;

听见了,普罗米修斯在高山的锁链上回答:从对光明的向往中来,从对温暖的渴求中来;

听见了,安贞焕在世界杯的赛场上回答:从对自己的信心上来,从别人的期待中来。

(十)对偶、语言凝练

40、驱车蜿蜒山路,观众山起伏如浪;漫步窄细小径,听流溪低吟如歌;停步清澈石潭,望飞瀑泻落如练;凝视苍郁古寺,见青烟缭绕如丝。

41、心是一棵树,一个个故事被年轮携载;一回回驿动与飞鸟相约;

一次次碰撞使它绵密柔韧;一幕幕经历造就了它博大的胸怀。

42、蓦然回首,在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中,我愉快地度过了初中三年的时光。

(十一)

话题作文惯用句式集锦

1、请保留一份单纯,使你多一份与人的友善,少一些心灵的冷漠麻木;请保留一份单纯,使你多一份人生的快乐,少一些精神的衰老疲惫;请保留一单纯,使你多一份奋进的力量,少一些故作高深的看破红尘。

2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。

3、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。

4、当简爱说:

5、大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生

航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

6、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。

7、未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易……

8、幸福,时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗,心存温馨,那就是幸福;如果你在灯下读着朋友的来信,品味友情,那就是幸福;如果你独坐一隅,静静听歌,凝神遐思,那就是幸福

9、有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!

10、远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家。

11、幸福是什么?是功成名就、受人敬仰吗?是恬静悠闲、无牵无挂

吗?是高朋满座、儿孙绕膝吗?我说:幸福是……。

12、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。

13、要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。

14、

15、风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?

16、希望大海风平浪静,却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里,却常常有旋涡和急流,希望生活美满幸福,却常常有悲伤和忧愁。

17.冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。

18、天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤;诚信的被囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖。

19、没有哪一种胭脂能涂抹时间,没有哪一件服装能掩饰灵魂,没有哪一套古籍能装潢空虚。

20、它可能是一座山,让你感受巍峨,它可能是一片海,让你体会壮阔,它可能是一首交响乐,让你领略激越,它可能是一座石雕,让你明白雄健。

21、在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。

22、不是苦恼太多,只是我们不懂生活;不是幸福太少,只是我们不懂把握。

23、责任感是诸葛孔明

24、金钱可以买来名贵的手表,但买不来宝贵的时间;金钱可以买来美味的食品,但买不好的胃口。

25、是一丛秋菊,也要散发芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起蓝天;是一眼古井,也要流出清泉。

26、尊重别人是一种美德,受人尊重是一种幸福。

27、书是良药,刘向说:

28、成熟是一种素质,一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力,一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度,一种对任何事物都

保持冷静的态度;成熟是一种心境,一种能看淡一切,万事淡如水的心境。

29、信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀

30、爱心是一片照射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水,它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

31、包装是房子富丽堂皇的外壳,包装是丑妇手上绚丽的太阳伞,包装是模特在舞台上走出的一字猫步。

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范文七:除夕作文开头结尾 投稿:贺担拆

  除夕作文推荐

  今天晚上就是除夕之夜了。我们准备去奶奶家渡过这个快乐、一年一度、美丽而有意义的夜晚。一进门,我们就发现屋中一派喜气洋洋的过年气氛,再一看,包饺子的材料已井然有序地摆在了案板上。“咱们开始吧!”奶奶笑容可掬地说。于是,妈妈负责拌饺陷、包饺子;爸爸负责和面、?g饺皮;奶奶负责下饺子;爷爷负责在旁当帮手。我闲着没事就在窗户旁眺望外边的夜景:只见天空中满是烟花爆竹,各式各样的炮火把夜空染得色彩绚丽、五彩斑斓,仿佛用神奇的妙笔在天空中画了一幅绝美无比的画卷,再看地面上,所有的房屋争奇斗艳,好像在进行选美比赛,有的房屋用线挂起,中间穿插着红灯笼;有的房屋彩灯像瀑布似的垂直挂起,红灯笼像糖葫芦一样串串挂起;还有的房屋星光灿烂,彩灯就像多彩的波浪闪烁不定、一起一伏。整个街道如一位被打扮得光彩照人的新娘一样,场面雄伟壮观,如同像是来到了“人间仙境”“极乐世界”一样,令人赞不绝口。

  吃过晚饭后,我急匆匆地坐在沙发上,迫不及待地期望着春节联欢晚会的开始。过了一会儿,晚会就开始了。其中最吸引我的就是魔术“年年有‘鱼’”了。魔术师首先让鱼儿听话的排成整齐的队列游动,接着他给观众展示了一幅画,上面有三条栩栩如生的鱼,这幅画被玻璃画框完完全全地“封锁”在了里面。现在他声称要把画上的鱼移到鱼缸里,于是他把手放在画中的鱼上面,慢慢地移到着。突然,他一把抓起什么,猛地扔到鱼缸里,台下响起一片惊呼,因为他们看到鱼缸里有了一条活蹦乱跳的鱼儿,而画上原本有鱼儿的地方变成了一片空白。他又用同样方法把另外两条鱼也移出来后,他又说还能把鱼再变回去。他抓起一条鱼,把它摆在对应空白的地方,再使劲一按,鱼儿又乖乖回到了画中,之后他又如法炮制。最后,他说要把画中鱼变到隔着两层结实而坚硬的玻璃的水族箱中。他用手把画和水族箱碰在一起,再把画稍稍往水族箱那边倾斜了些,然后,神奇的事情发生了!画中鱼竟自己游了起来,朝水族箱游去,几秒后,它们竟轻松穿越两层玻璃,来到水族箱里。节目结束后,这个魔术却一直像一个疑团,让人捉摸不透。

  美好的除夕夜随着辞旧迎新的钟声徐徐拉下了帷幕,但这个难忘的夜晚却深深地印在了我的脑海里。随着人们生活水平的不断提高,科学水平的不断发展,我们会迈进一个更加崭新的时代,让我们携手并肩,奔向下一个辉煌的时代。

  除夕作文开头分享

  夜幕渐渐降临了,月亮冉冉升起。大地笼罩在一片黑暗之中,漆黑的天空中跳出了几颗小星星,它们像顽皮的小孩子一样,再一闪一闪地眨着眼睛,正在贪婪地观看着人们合家团圆的热闹场面。今天是除夕之夜,家家户户张灯结彩,灯火辉煌。大街小巷,爆竹声声。

  我天天盼望着过年,盼望着长大,可是,时间老人总是放慢脚步。我真想直接把日历打开,把日子调到过年的那天晚上。

  今天是除夕,爸爸妈妈带我来到了奶奶家。晚上,爸爸、哥哥和伯伯带我下去放烟花。那“嗖嗖嗖”、“啪啪啪”、“呼呼呼”的声音此起彼伏,像是在迎接新年的到来。放完烟花,我们回到奶奶家,全家人高高兴兴地聚在一起吃团圆饭。望着满桌子的美味佳肴,我垂涎三尺,恨不得全吃光。

  大年三十晚上,习惯称为除夕,有旧岁至此而除,来年另换新岁的意思,是农历全年最后的一个晚上。周、秦时期每年将尽的时候,皇宫里要举行“大傩”的仪式,击鼓驱逐疫疠之鬼,称为“逐除”,后又称除夕的前一天为小除,即小年夜;除夕为大除,即大年夜。

  除夕下午吃上一顿丰盛的晚餐,我们叫做“分岁酒”,也有的地方叫做“团年饭”、“合家欢”、“守岁酒”、“辞岁酒”等不同的说法。在晚餐里有螃蟹、鱼、长寿面、年糕等丰富的菜,并含有各种意义。如:鱼代表“年年有余”,年糕代表“年年高升”……

  除夕作文结尾分享

  响亮的鞭炮声打破了夜的宁静,耀眼的礼花在空中闪闪烁烁,把天空衬得如此美丽。新的一年就要开始了,我祝愿人们在新一年里生活得更加幸福美满!

  除夕夜,我们一家人围着电视看”春晚”,搞笑的小品、相声,把大家逗得哈哈大笑,动听的歌声和活泼的舞蹈让大家沉浸在欢乐中。我敢肯定,大家在除夕这天一定像我们一样开心!

  灶神老爷上天庭了以后,碰到了一个叫“年”的神。“年”用火烧竹子的方法吓跑了“夕”。因此,人们为了纪念“年”,就把每年的这个时候称为“过年”,把前一晚叫做“除夕”。而且每到过年的时候,还燃放“爆竹”,用以趋邪避祸,以保岁岁平安。

  今年的除夕之夜,我们贴对联、挂年画、放焰火、看电视,尽管是忙了一点,但称得上是丰富多彩,使我在忙碌之中学会了许多。而最使我难忘的还是“听回忆”,爸爸的一席话使我对过去了解了许多……

  美好的除夕夜随着辞旧迎新的钟声徐徐拉下了帷幕,但这个难忘的夜晚却深深地印在了我的脑海里。随着人们生活水平的不断提高,科学水平的不断发展,我们会迈进一个更加崭新的时代,让我们携手并肩,奔向下一个辉煌的时代。

  自从12点开始,楼底下就热闹非凡,鞭炮声直到黎明也没有平静下来。那幸福之花开在天上,开在地上,也开在人民的心中。今天,真是一个难忘的除夕之夜!

范文八:作文开头、结尾 投稿:姜睚睛

①开头: 友谊是生活中的一盏明灯,它能指引你走上正确的道路,使你的生活

丰富多彩。如果人的一生中没有友谊,那么,生命就会像一口枯井,了无生趣。

①结尾:友谊是永不落山的太阳。让朋友走近你的心田、滋润你的灵魂。 请伸出你的友谊之手,让我们手牵手、肩并肩,真心体验友谊、真心感受友谊,珍惜友谊,让友谊之花处处盛开。我坚信我们的明天会更加美好灿烂!

②开头: 友谊,是人生最珍贵的感情之一.古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过:“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者;没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠.”朋友就是友谊的代言人.他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人.而用他们那宽大的心去容纳与接受别人.使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。

②结尾 :友谊是人与人沟通的桥梁,但是需要彼此间坦诚相待的,让我们拥有世间最美好的友谊吧!

③开头 :友谊如清风,驱散我心中的忧愁;友谊如高山,保护我那弱小的心灵;友谊如帆船,载着我乘风破浪!友谊比珍珠还金贵:友谊比翡翠还闪亮。友谊是世界上最美的东西。

③结尾 :友谊是无价之宝,让我们一起去寻找友谊吧

开头:“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞。”这首歌是佛能让你回忆起童年生活?在那五彩的岁月中,发审过许多事情像星星一样明亮,我的童年是美好的,有许多事值得回忆....... 结尾:现在时间老人来了,把童年匆匆带走,我再也不会闹小脾气。感谢时光老人,因为他把我的童年编成一本最美的书印在我的脑海了

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范文九:作文的开头结尾 投稿:余闃闄

作文开头巧用修辞六法

“好的开头是成功的一半”。但是中学生作文中却难见好的开头,有的拖沓冗长,不得要领;有的虽看起来很简洁,却与正文缺乏自然的过渡;有的开头千篇一律,一个模式„„如此种种,不一而足,所以我们提倡开头应该个性化,怎样才能写出个性化的开头呢?这里简要介绍六种方法。

一、以比兴开头

比,即比喻;兴,先言他物以引起所咏之物。用比兴开头往往从自然界找出与人类社会相对应的事物,以此来做比喻,暗示文章的主旨,这样写能使文章生动含蓄,而且可以丰富文章内容。如:

万棵青松可以成就茫茫林海,万朵鲜花可以成就花的海洋,万株小草可以成就辽阔的草原,万朵浪花可以成就雄浑的大海,不论是青松、鲜花还是小草、浪花。它们都是同样的平凡,但也是同样的伟大。因此,平凡成就伟大。(《平凡成就伟大》)

开头用青松、鲜花、小草、浪花等事物来比喻平凡的人,以此引出中心论点“平凡成就伟大”。

二、以排比开头

排比能使说理充满气势,形成汪洋恣肆的文风,如果在开头运用排比既能丰富文章意蕴,又能有效增强语言的气势,集中表达思想感情,增强文章的艺术美。如:

意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,再使风俗淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀„„(《谈意气》)

“意气”用李白、杜甫、毛泽东的诗句排比演绎,形象地阐释了意气的内涵,增强了文章的文化底蕴。

三、以设问开头

议论文本来就是用以阐释问题、解决问题的,它的基本思路最先应是提出问题,所以议论文可以问句开头,既符合认知规律,又引起了读者的注意,而且树立了议论对象,更便于展开议论,如:

日日行走在巨大的水泥森林里,飞扬的尘土遮蔽了视线,喧闹的噪声堵塞了听觉,烦琐的事务占据着生活的每一个角落。你是否为这永无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫?

那么请给自己留一天空白,放了所有负担牵绊,不再有俗世粘滞,带着一份恬淡的心情,走进江南。(《栖息江南》)

开头在铺展了目前生活现状后马上提出问题“你是否为这永无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫?”问题引起读者思考,读者思绪自然会随着作者的议论而逐步展开,作者也就自然地提出了中心论点“请给自己留一天空白”。

四、以拟人开头

1以拟人开头是又一使文章形象化的方式,它也往往借助于自然界的事物来说理,丰富文章的意蕴。如:

蜗牛说“雄鹰展翅可以登上金字塔顶,而我心飞翔,亦可攀上金字塔顶徜徉。”

小溪说:“雨珠奋力可以挤破白云降落,而我心飞翔,亦有飞上云巅俯视山川的婀娜。” 绿叶说:“红花耀眼出众,独当一面,人人赞不绝口,而我心飞翔,亦会甘为人梯默默耕耘,赢得赞誉声声。” 或许,雄鹰的矫健,雨珠的轻逸、红花的美艳都在你所想到的情理之中,是毋庸置疑的。然而蜗牛、小溪与绿叶虽微小,却也会有成就一番伟大事业的出人意料的举动,又有谁可否认它的真实性呢?(《我心飞翔》)

这里用蜗牛、小溪、绿叶等事物直接述说的方式开头,作者赋予了自然界的事物以人性,从而自然引出了“出人意外”与“情理之中”的关系。

五、以假设开头

以假设开头就是不直接写事件,而是假设一种情形从另一角度来写。往往用“假如„„将”或者“如果„„就”的模式,这样比直接写要来得自然些,这也是一种个性化的写作方式。如:

如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的意气就是其成功的基石。(《谈意气》)

作文开头选取自然界的事物来表现意气,但作者并不直说,而是用假设的情形,即“雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打”,“骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼”,用假设来表现作者严谨的逻辑思维。

六、以引用开头

开头可以引用名言或诗文表明作者的观点,使文章更具说服力,而且更显文化底蕴。如有考生将冰心的小诗:“成功的花儿,人们只惊慕它现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺性的血雨。”作为开头,直接表明主旨:生活需要奋斗。 再如《谈意气》: “夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同。当其欣于所遇,暂得于已,快然自足,曾不知老之将至。”

王羲之这一段脍炙人口的阐述,应当是古往今来时“意气”二字最精当的诠释了吧。“意”,即心意,指人的志趣;“气”,即气概,指人的性格。知音难求,这是世之常理;寻觅与自己心灵相通的人,为遭遇和自己意气相投的人而欣喜若狂,这也是人之常情。

文章以王羲之的话来开头,以此来诠释“意气”的内涵,既充分阐述了意气,又直接推论出自己的观点。

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老师:在中考中,在有限的时间里,如何写出一篇好文章?除了平时的语文知识积累,审好题立好意之外,还有就是对作文的“包装”,开头与结尾是作文必须重点包装的地方。古人把文章开头称为“凤头”,把结尾称为“豹尾”,就是说

文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感,给评委老师留下好的第一印象;结尾选择要恰当,要给人余韵不断,回味无穷之感。那么,如何对作文进行“包装”呢?这就是我们今天这节课要解决的问题。板书(作文的开头与结尾)

老师:大家来看这样的一个例子。(展示例子:站在路旁,傍晚的凉风轻悄悄地吹过,我们似乎听见那些站过一个又一个夏天依然挺拔的树木在传唱,传唱着我们城市里一天一点的进步,一天一点的改变……《改变》)这是我校95级的一名学生的作文,大家观察一下,这一篇作文的开头与作文标题之间有什么联系?

学生:(议论)作文的标题是“改变”,开头第一段中也提到了“改变”…… 老师:对了,这就是作文的技巧之一:开篇点题。(板书:作文的开头:1、注意点题。)

那么,是不是开篇点题就是在开头就写作文的标题呢?

学生:不是。

老师:对了,开篇点题就是开头交待清楚作文的主题,当然,有时候作文的标题就是文章的主题,比如《改变》这篇作文就是这样。

老师:除了开篇点题这一方法外,在作文的开始阶段运用修辞方法,也是经常用的方法,先看这两个例子(展示例子:(1)日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。(2)在花的眼中,

蜜蜂是永远的挚友,为花带来生命的延续。在蝴蝶的眼中,花是最好的天使,为蝴蝶带来甜美的甘露。《真实的镜子》)

老师:看这两个例子,都运用了什么修辞方法?

学生:比喻。

老师:不错。大家看第一个例子,如果不用比喻,他的正确表达应该是怎样的呢?

学生议论:它已经16岁了……

老师:例子比实际表达的有什么不同?你们喜欢哪一种表现形式? 学生甲:例子表达的更形象。

学生乙:例子的文学韵味更浓一些。

老师:所以,这就开篇运用修辞的作用,它不仅让我们的表达更生动、形象,而且一下子吸引了我们的眼球,让人有眼前一亮之感。

老师:再来看下面几个例子。(展示例子:(1)它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。(《千年的呼唤》)(2)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。)

老师:这两个例子也是文章的开头,他们都运用了什么修辞方法?

学生:排比。

老师:感觉有什么不同?

学生甲:感觉很有气势。

学生乙:感觉很吸引人。

学生丙:感觉很有作文功力很足。

……

老师:大家说得都不错,在作文的开头运用排比的修辞方法,给人以很有气势的感觉,有气势了当然就吸引人,让人觉得作者很有才华。

老师:再来看例子。[展示例子:(1)杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖,苏轼写过“湖光潋滟,山色空蒙”的雨中西湖,可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。(《雪中西湖》)(2)“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。(《小草》)]

老师:大家看了这两个例子有什么感觉?

学生甲:运用的是引用的修辞方法。

学生乙:感觉作者的古诗文功底很好

学生丙:感觉所描写之情一下子很形象起来。

学生丁:引用歌声,感觉开头很自然。

……

老师:大家说的,就是作文开头用引用的修辞方法的好处。

老师:回顾一下,我们介绍了哪几种作文开头使用的修辞方法? 学生:比喻、排比、引用

老师:大家觉得:是不是只有用这几种修辞方法才好呢?

学生:不是。

老师:不错,我们这里只是列举了几个例子而已。作文的开头,如果要使用修辞方法,可用的很多,一定要根据你的实际需要选择性使用,不要僵硬的套用,这一点非常重要,请大家牢记。

老师:下面我们再来看作文开头的第三种方法。先看例子。[展示例子:(1)如《改变》的开头。“站在路旁,傍晚的凉风轻悄悄地吹过,我们似乎听见那些站过一个又一个夏天依然挺拔的树木在传唱,传唱着我们城市里一天一点的进步,一天一点的改变……” (2)秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着了。《药》]请大家把这两个例子齐读一遍。

学生齐读。

老师:上面两个例子中,文章的一开头就创设出一种特定的氛围,通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,为全文定下感情的基调,为全文创设出一种情境美。这也是我们可以借鉴的方法之一。(板书:创设情景。)

老师:下面我们再来看作文开头的第4种方法。(展示例子:“铸造车间主任的人选,通过民意测验、调查座谈,集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众关系,两个人各有千秋,不分上下。这可把干部科张科长难住了……”作者接下去紧扣“难住了”)看到这里,还想知道下一步会发生什么不? 学生:想。

老师:再看这个例子。(展示例子:“上课时,吴欣打开抽屉,意外地发现了一张不大的纸条,仔细一看,是卡男的字:“想见你,心太急,狂奔拥挤的人群里,多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起!信还没有读完,她的脸已经红透了。四下里望望,还好没人看到这尴尬的一幕。”)还想不想知道接下来会发生什么? 小精灵儿童网站

《作文的开头结尾》教学设计(3)

2013-09-05

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学生:想。

老师:接下来到底会怎么样,这不是我们关注的重点。重点是这样的作文开头,一下就把大家吸引住了。为什么呢?因为作者都在开头为我们设置了悬念,

引着我们继续往下看,这就是文章成功的地方。是作文开头的第四个技巧:设置悬念。(板书:设置悬念)

老师:回顾一下,我们讲了作文开头的哪几种方法?

学生齐答:开篇点题; 使用修辞; 创设情景; 设置悬念。

老师:下面,我们再来看看作文的结尾。(板书:作文的结尾)作文结尾的第一种方法是: 结尾要照应开头。(板书:1、结尾要照应开头。) 老师:我们先来看这几个例子:

(1)初中生活即将结束,我真想对那蓝天、对那白云,用发自肺腑的声音呼喊:“我真快乐——”因为,我生活在这样一个时时充满着快乐的集体里。(《快乐在我们的集体里》)

(2)时间老人在我耳畔悄声说道:“你已长大了!”我惊诧不已,是吗?我已长大了吗?是啊,我正由年少的无知幼稚逐渐走向成熟,走向未来。成长的道路上留下了我一串串由小变大的脚印。(《成长的脚印》)

“开头点题,主体叙事,结尾呼应开头”,这是应试作文最基本的结构。不过,照应开头也要讲究方法,它不应是开头的简单重复,而应是主旨的深化,情感的升华。如《背影》中的结尾:“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”呼应了开头,但字里行间所流露的感情却又比开头深刻多了。

你们学过的课文中,还能说出几个首尾照应的例子吗?

学生:《荔枝蜜》;《背影》;《我的父亲》……

老师:再来看这两个例子。[展示例子:(1)生活告诉了我:回忆是有毒的,无论过去多么辉煌,或者多么暗淡,它都永远地离开了我们。一味地回忆过去,会让我们的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬间,满怀着信心和希望,才能争取和抓住每一次成功的机会。(2)有人说,太阳无语,却带来温暖;大地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育生命。我要说,爱心无语,却造福人间。让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。(《把爱心带给他人》) ]

老师:这两个例子。作文的结尾和文章所想表达的主旨有什么特点? 学生甲:结尾就是文章的主旨。

学生乙:结尾点明了主旨。

学生丙:看了结尾,更加明确了作者的表达意图。

……

老师:不错,这就是作文结尾的第二种方法:结尾要突出主旨。(板书:2、结尾要突出主旨。)需要注意的是:点明题旨要自然。“因为有了这样的事,自然有了这样的理。”这样才不给人突兀之感。如果事与理脱节,或者完全是两回事,那就不行了

点明题旨要少讲空话、俗话、套话。有些同学在叙事后进行议论,总喜欢大谈特谈“社会主义好”“共产党救中国”这些大道理。这是不可取的。尽管你可能表现的是这样的主题,但由于这些大道理是人人皆知的。因而无需多谈,适当地点一点就行。这样,读者明白了,而且又留有含蓄美,不是更好吗?还有,我们有些同学每写一篇文章,每叙一件事后,就喜欢来个“这件事使我懂得了什么什么道理”,这样太生硬了,简直是公式,哪有美感?而且也不是每件事都能让我们明白道理的。

学生议论:纷纷点头认同,最讨厌说一些很假的空话。

老师:再来看作文结尾的第3种方法。先看例子。[展示例子:(1)渔歌远了,小船远了。听不见,也看不见。只留下一片碧蓝碧蓝的大海。大海上滚动着一层层美丽洁白的浪花。(《卖蟹》)(2)人生是一杯酒,似洌又不洌,似甜又不甜,似苦又不苦;人生是一首歌,似童歌又不是,似流行歌又不是,似老年歌又充满着青春之气;人生是一出戏,有悲欢也有离合,有跌宕起伏的情节,又有平淡的情节……人生啊,就是这样,要读懂它,就得不断地敲击出自己的生命火花!《读人生》 ]

老师:大家分析一下这两个例子有什么特点?

学生甲:第一个例子描绘的美丽的海边景象。

学生乙:第二例子是在抒发感情。

学生丙:第一个例了写景似乎是为了赞美卖蟹的姑娘……

老师:不错,不管是写景,还是抒情,这都是作文结尾的一种方法。叫做“以情景动人。(板书:结尾要以情(景)动人)。这种方法,往往让我们的文章在最后读起来余味无穷、心情舒畅或引人思考。

老师:最后再介绍作文结尾的第四种方法。(板书:4、结尾要解开谜团)先来看例子。(展示例子: “叮呤……”考试结束铃声响起,她拾起被“委屈”了好久的小纸团,满含卑鄙地展开,只见上面潦草地写着“注意:姓名、校名不要超出装订线”。顿时,她心里刮起了一阵飓风。)看了这样的例子,你们能够想像的出作文的开头和正文部分的大概内容吗?

学生:能。

老师:应该是怎样的?

学生议论:应该是“她”认为别人做弊,事实结果却证明她错了。

老师:不错,这篇文章在最后关头才用一名话揭开谜底,原来“她”一直以来的看法是错误的。这也是作文结尾的一种方法。就像我们开始讲作文的开头可以设置悬念,如果设置了悬念,一定要记得要解开这个悬念,而如果将这个悬念保持到结尾时来突然解开,无疑会大大增加文章的吸引力。但这需要我们有良好的大局观,还要记得,一定要在最后解开谜底。

老师:在这节课结束的时候,我们回忆一下,我们介绍的作文的开头的方法有哪些:

学生:注意点题; 用好修辞(比喻、排比、引用); 创设情境; 巧设悬念……

老师:作文的结尾的方法有哪些?

学生:结尾要照应开头; 结尾要突出主旨; 结尾要以情(景)动人; 结尾要解开谜团。

老师:所有这些,我们在实际运用时一定要记得灵活运用,不要生搬硬套。当然,更不能认为掌握了这些,就可以写好所有的作文,作文要写得好,除了做好这些文章的外在功夫,更主要的还是要多读、多记、多学一些名家名篇,积累足够的语文素质,培养写作能力。一、画龙点睛,修辞让作文题目抢眼

标题是文章的“眼睛”,抢眼的作文题目能给读者留下好的第一印象,潜意识地给文章好评,如课题《走一步,再走一步》运用反复,强调感情;《紫藤萝瀑布》运用比喻,灵动优美;《“友邦惊诧”论》运用引用??在标题中恰切地运用修辞手法;不仅使文题具有美感,还能吸引读者,给人耳目一新的感觉。

我们在作文时还可灵活运用拟人、借代、对偶、反复、通感、排比等修辞手法,使标题新人眼目,别具一格。

二、闪亮登场,修辞让作文开头华丽

如果说标题是文章的“眼睛”,那么好的开头就是漂亮的“脸蛋”,直接影响到读者对整篇文章的印象。俗话说:万事开头难。作文的开头部分非常重要,一篇作文好的开头将对人产生深刻的印象,尤其是阅卷的老师通过对作文的开头审判基本上确定一篇作文的水准。写好了开头可以说便成功了一半,所以对作文的开头的打造不能小视。

下面是有个学生的作文开头部分:

爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。

盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。

上面两例中,第一例运用比喻、排比手法,第二例采用排比,叠词手

...

法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新,容易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡,自然会给阅卷老师一个良好的印象。只要稍加留意,就会发现许多优秀作文开头运用了一些新奇的比喻,有的引用名言警句、俗语、谚语,开头显得精彩。

三、华衣锦衫,修辞让作文的内容增彩

在作文的内容安排上,也可利用修辞手法在自己的作文展示文采:

(1)运用修辞手法刻画生动的人物形象

《红楼梦》对人物的刻画是最成功的,如对林黛玉的肖像描写:“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”多处运用了比喻及对比的修辞手法,写出了黛玉的聪颖和病态美。

(2)运用修辞手法描绘美丽的自然景物

要写出事物的特征,除了进行客观的描写外,通常运用修辞手法来实现。如“鹅毛般的大雪”、“梨花白”、“桃花红”等。朱自清的散文《春》,运用了比喻、拟人、引用、排比等修辞手法,描绘出了春草、春花、春雨的特点,写出了春的勃勃生机。又如朱自清的《荷塘月色》中的一段文字:“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天

里的星星。”文章运用了比喻、拟人、通感、对比等手法,把月光下的荷塘和荷塘上的月色刻画得出神入化,美感的语言形象地、准确地表达作品的情绪,可见修辞的巨大魅力。

四、锦上添花,修辞让作文的结尾闪亮

恰当运用修饰手法酿造一个好的结尾,使文章结构紧凑,浑然一体,从而锦上添花。如在《理想》一文结尾处运用了比喻、顶真、排比的修辞手法:“理想是石,能击燃生命之火,理想是火,能点燃生命的灯,理想是灯,能照亮前进的路。”抒情性的议论加修辞修饰增添了文章文学色彩,使文章浑然一体,亮丽的结尾为文章润色不少。

修辞在作文中的合理运用,不仅可以使作文富有文采,而且可以使全文富有美感,真正起到画龙点睛,锦上添花的效果。...

范文十:如何写作文的开头和结尾 投稿:郝媔媕

先说的结尾,后面是开头。

作文的结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香

茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被

一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受“开头”的制约,这样

说来,结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的

结尾都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来,同学们的作文结尾易犯的毛病有:①

画蛇添足。即全文已结束,本可耐人寻味,但作者仍不放心,偏要哆嗦几句,把无需交待的人物下落一一交

待,把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊着与文章内容无关

的口喊,这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了,却迟迟不肯收尾,冲突了文章的主题。

由此看来,中考作文的结尾显得特别重要,如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,

都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不论哪种文体的文章,在把内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴

意深刻的哲理语句,不去雕琢丰富的象征形体,这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添

足、无病呻吟的结尾毛病,显得单纯明快、朴素无华,在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张,竞

争激烈,不可能过多地讲究什么“式”,什么“法”。只要富于激情,挥洒自如,写到哪里就是哪里,能充

分地表情达意就是一篇好文章,但讲究“自然”并不意味着随心所欲,马虎草率,而是顺着文思发展的自然

趋势结束全局。在所学的课文中,这样的例子较多,在此不加赘述。

2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单重复的语句,这种结尾方式是各类

文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然一体的感觉。如

《一件珍贵的衬衫》,开头写了“在我的家里,珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道:“四年来,这件

珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道:“我要高声赞美白

杨树!”

3、卒章显志式。这种结尾方式,就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题

思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,

所以这种结尾方法又称“画龙点晴

式”。如《枣核》结尾写道:“改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土

的。”《记一辆纺车》结尾写道:“跟困难作斗争,其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛。它往往出现在散

文、记叙文、杂文的结尾,用三言两语,表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容,使之深深地印在

读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道:“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起

读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中,也可用于说明文、议论

文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的,所以采取这种方式结尾比较自由,好的“抒情议论”式结

尾必然油然而生真情,给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道:“她笑微微地站在百花丛中,也

像一枝花,像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式

的结尾。

作文要一气呵成,结尾与前面正文一线相生,不可缺痕。作文的结尾与开头一样,是篇篇各异的,但也

有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式,切忌生搬硬套,真正好的结尾存在于考

生的平时扎实的训练之中,存在于考生的临场发挥,存在于考生的“诗外之功”。

请看一位考生作文的结尾:

假如生命不再拥有绿色,依然还在求索的我们,为什么不行动起来,保护绿色, 保护环境,让我们永远都拥有绿色。 到那时,绿色才会高唱:“我轻轻的来,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》)

评点:作者自然地由环境想到了绿色,然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题,文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比,突出环境正在恶化,绿色正在减少,自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句,引出对生命没有绿色的思考,给人留下想像 的空间。 中学生朋友们,文无定法,究竟用哪一种结尾法,还要根据文体要求和自己的喜好而定,不 能照搬教条。如有的可用议论式,有的可用描写式,有的可用悬念式,有的可用引用式,等 等 ,不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会,努力去探索,达到举一反三的效 果。这样,我相信,同学们一定能写出“当如撞钟,余

音绕梁”的结尾来。

【迁移训练】

古人说过:“好的结尾有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很 重 要。如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不 可惜 !如何使结尾深沉有力,余音袅袅,回味无穷,是我们中学生练习结尾写作的关键。下面提 供几则训练题,以供同学们借鉴。

片断训练题:

1.以“读书”为话题,自拟题目,写一篇作文。

写作提示:“书是人类的营养品”,“书是人类进步的阶梯”,大师们如是说,书是人类财 富的结晶,更是我们莘莘学子的良师益友。对这一宽泛的话题,我们莘莘学子定然有话可说 ,怎样把话好,还要注意以下几点:①角度要新、要小,写读一本书的故事,写读书现象中的一个 问题,都会因角度小而写得深刻透彻。②要写出自己的体验与感受,写出真情实感,不写假 大空的内容,不写套话。③以一种表达方式为主,切忌文体不统一。这一类作文构思结尾时 只要总结全文,在篇末点题即可。 结尾选例:生活告诉我:只有真正会读“课外书”的人,才是出类拔萃的时代骄子!我仿佛感 到一阵时 代的风掠过耳畔,它留下一句嘱托:好自为之啊!我在此也想劝告千千万万的同龄人:多读 以精思,慎读以明辨吧!为了我们美好的明天!(《我看课外阅读》)

2.《冬日抒情》写作提示:一篇文章,可以抒发强烈的感情,可以抒发轻柔的感情,可以抒发深沉的感情, 也可以抒发轻快的感情。关键是作者从什么角度来写。这种抒情性文章。一写要注入作者的 真情,文章才有生命,才有活力。我们提倡同学们写作要写真事,抒真情,这样的结 尾才能很自然地画龙点睛,升华感情,否则在结尾空抒情,只会使人感到像乱贴上去的招贴 画,显得很不协调。

结尾选例:“冬天来了,春天还会远吗?”这句名诗几十年来不断被人引用,无非是象征着希 望 。在这透明的冬天里,人们可以用清醒的头脑,认清脚下的路,一步步走,躺着不动或再走 弯路,都会推迟希望的实现。

3.以“窗”为话题,自选角度,写一篇作文,除诗歌外,文体不限,题目自拟。

写作提示:建筑工程必有窗,人的眼睛被称为心灵之窗……窗所附载的内涵太多,值得挖掘的引申义太多,作为话题,可以阐发的思想很多。我们要根据自己的感受,选择自己熟悉的 角度来写。这一类作文的结尾,可采用画龙点睛式结尾。古人把结尾比做撞钟,就是要产生 余音绕梁的艺术效果。结尾若能给读者留下想像的余地,令人回味无穷,无疑会使文章增光添彩。

结尾选例 不久前,

奶奶走了,带走了笑声,带走了那声声问候,带走了那扇窗,也带走了我 的心。我知道,那窗是我一生最美的回忆…… 啊!那老人,那真情,那小窗……(《奶奶家的小窗》)

范文选析

无情的背影

当我读到朱自清的《背影》时,我便想起我的爸爸妈妈的背影。但不完全不一样, 因为朱自清的文章表现的是父亲对他的关心,而我父母的背影留给我的只是无情的怨悔。 就在我5岁那年,我被带到法庭上,外婆抱着我坐在椅子上,我看见了爸爸妈妈,我便大声 喊了他们一声,可他们并没有理睬我。爸爸和妈妈在法庭上争论不休,最后听说把我判给了 妈妈,爸爸便离开了法庭,我喊了一声“爸爸——”,可那“背影”头也不回就离开了我, 从此我便和妈妈还有外婆一起生活了。

可是没过几天,无情的妈妈也离开了我。外婆本想丢下我,可又不忍心,便把我留下了, 于是我就像一个无父无母的孩子,整天和外婆生活在一起。

在外婆陪伴的日子里,我常常想起跟爸爸妈妈一起生活时的情景:爸爸骑着车,带我去街上 玩,带我去河边钓鱼;妈妈带我逛商店,给我买衣服。一想起这些,我的眼泪就止不住地流 下来。

以后外婆把我送进了学校,我的学费是舅舅供给的。当同学请我参加他的生日庆典时,看见 别人的爸爸妈妈给自己的孩子送上精美的礼物,让他在蜡烛前许愿,我真是羡慕极了。我多 么想过一次生日,我不要那香甜可口的蛋糕,也不要那精美的礼品,只求爸爸妈妈和好,为 我祝福生日,可一直盼到今天,还没有盼到。

当我从舅舅那儿得知妈妈改嫁了、爸爸结婚了时,我痛哭了一场。外婆走过来说:“孩子, 别哭,他们是些无情无义的东西,不值得你为他们伤心,你要好好读书,干一番大事业,让 他们看看。”这时,外婆的眼泪也不知不觉地流下来了。

爸爸、妈妈,我多想有一个家,一个温馨又快乐的家,我多想有父母的疼爱,可我却得不到 。 爸爸、妈妈,你们知不知道,你们的远去,给我带来的是无限的悲伤和怨恨,让我饱尝了失 去亲人的苦楚,让我这个虽有父母却得不到父母关爱的孩子经历了多少人间的坎坷!我再一次发自内心的呼唤:“爸爸,妈妈,可怜可怜我,复婚吧……”然而,回答我的,却只有那 一阵阵回声,和那离我愈来愈远、在我眼中越来越渺小的背影……

结尾评析:父母离异,给孩子心灵带来了抹不去的创伤,小作者在文中表达了自己对父母的思念之情, 尤其是结尾更是感人肺腑,催人泪下,渴望父母复婚的真情呼唤好似余音绕梁,久久回 荡在我们的耳畔,令人难忘,给人留下不尽的思索,

无穷的回味。

作文的开头

[日期:2005-11-09] 来源: 作者: [字体:大 中 小]

作文的开头(顺德教研室)

贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:凡美,都必须“有自然之理,得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众,更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文,发现可圈可点的地方很多,但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰,获得启发。我们把它们作一些归类献给你,或许你也能从中得到借鉴。

一、先声夺人看开篇

开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉,它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意,作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。

例1《由语言与沟通想起》:“看花开花落,云卷云舒。初春明媚的阳光,透露了夏日的气息;盛夏繁茂的绿装,昭示着秋日的丰收;金秋累累的果实,昭示着冬日的萧瑟。四季轮回,秋去冬来,自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望?我们的人类社会也好比自然界,没有了语言的联系,没有了共同的生活方式,又怎能将世界连成一个整体,搭起沟通的桥梁?”这个开头比喻失当,前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说?语言与沟通是前提和结果的关系,而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢?特别是“倘若没有经过严冬的洗礼,又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。

例2《心灵互动》:“大树从不讥笑小草的弱小,小草虽然弱小,却增添了草原的苍绿;牡丹从不讥笑野花的朴素,野花虽然朴素,却带给大地无限生机。大树与小草,牡丹与野花之所以能够和谐共处,是因为它们之间有共同的语言,有了互相的沟通,有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候,同样没有找准相似点,显得牵强附会。

例3《语言与沟通》:“语言是一棵小草,沟通则是一片绿阴;语言是一朵白云,沟通则是一片云彩;语言是一朵鲜花,沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系,同样是没有理解两者之间的联系。

以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法,这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握,一开篇就上了岔道,就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。

例4《沟通从语言开始》:“语言是桥梁,沟通此岸与彼岸;语言是瀑布

,沟通溪流与深潭;语言是彩虹,沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达,沟通才能成功。如果语言失误,那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达,促进沟通成功呢?”

所以,开篇写得好不好,核心问题还是在审题;审好题意破题时,先求准确,再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。

1、引用名言名句

①问世间情为何物,直教人生死相许。元好问的确好问,也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同。

西施说:“爱情是工具。……” (《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里,一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者,是因为我看破了钱财,我的就是大家的。”悠悠岁月,弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里,一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的。”

(《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

2、巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)

②可恶的标准答案:

看到你,我实在是义愤填膺。所以,在愤怒火焰的驱使下,我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的,可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道,就因为“标准”二字,发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:……(《给“标准答案”的一封信》)

3、借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合,合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在,大江东去,浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了,天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里,现在是灯火通明,人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里,大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢?原来梁山泊最

近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得,谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此,争论不休。(《谁是打虎英雄》)

4、巧用修辞

用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。如2002年《心灵选择》的开头写道:“如果你选择的是翅膀,你将拥抱整个蓝天;如果你选择的是鳍,你将亲吻茫茫碧海;如果你选择的是四足,你将体味莽莽绿林。而我的选择却是一一牢笼。”用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,前后形成对比,既点了题又设置了悬念,促人赏读。此外,2001年高考优秀作文《诚信一一永远的绿卡》一文开头写道:“诚信如春天的第一缕阳光,令人向往;如夏天的一块甜西瓜,含在口中,甜在心里;如秋风从远方送来一片火红的枫叶,引起无限的牵挂;如冬天里飘飞的雪花,为麦田覆盖上一层层厚棉被。”开头运用比喻加排比,状写诚信的价值与意义,表达了对诚信的渴望。

5、抒情法。

即在文章的开头就直接倾诉自己的真情,以点明文章的主旨。常用的抒情法有假设式抒情、对比式抒情和烘托式抒情三种。如2001年的高考佳作《捞起诚信的背囊》开头写道:“如果人生是一趟奔驰的列车,那么诚信便是不可缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船,那么诚信便是不可缺少的背囊,它将伴你永远前行。”作者运用比喻和对比,从对比衬托中说明了诚信的重要性。又如2002年高考优秀作文《选择的足音》的开头写道:“是什么,倏忽划过心头,留下瞬间华彩?是什么,静静浇灌心田,培植甘甜记忆?是什么,轻轻叩动心扉,带来永恒美丽?是什么,让你的心我的心他的心,一齐奏响那壮美的乐章?一一就是那一个个震撼人心的选择,就是那一次次艰难美丽的选择,就是那一曲曲高唱自己选择的歌儿……”开篇以四个排比问句,引发人们的深思,表达选择对人生的价值和意义,从而抒写了作者的感情。

6、开门见山法。

因为这种开头直截了当,能直入文题,一下子进入写人叙事的场景,或者一下子抓住议论的本质,所以适用于多种文体。如2002年的高考优秀作文《选择中华魂》一文开头“翻看昔日的历史,寻找心灵的无悔选择”,以下便分小标题:1、英雄的选择。2、王者的选择。3、科学家的选择。这样一开头便三言两语直接引入下文。又如2002年高考优秀作文《智慧和思想一一我的选择》一文开头写道:“在完成中学学业之后,我收到了三所大学的招生简章,我必须做出一种神圣的选择。”作者直截了当,言简意赅,以总述引起下文,为下文自己如何在“财富

大学”、“权力大学”、“智慧大学”三者之间进行抉择作了总引入。

7、描写法。

描写法即借助于某种修辞或某种描写技法,通过对景物的描写,渲染气氛,烘托氛围,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙文、散文、议论文尤为有效。如2002年高考优秀作文《昭君的选择》一文开头写道:“深深的围墙,明眸的宫女,沉寂的粉蝶,慵懒的梳妆,犹如宫廷的车轮,在昭君的心里缓缓辗过。”文章开头用了四个偏正式的短语,形式工整,用词雅致,描写人物性状的修饰语,形象准确地揭示了人物的特征,为下文昭君明智的心灵选择作了渲染和烘托,使开头的描写和文中的事件有着很好的映衬。又如1997年的全国大作文,有人在题为《白云,水滴》的文章中写道:“蓝蓝的天上飘着一朵白云,白云里是一颗颗的小水滴,是谁让白云高高飘起?是那些小水滴,你挽着我,我挽着你,共同营造那一份自由和飘逸。”文章以比喻开篇,拟人相衬,设问提起,语段极富诗意,为下文比喻我们的社会是一片白云,每个成员是白云中的一个分子张本,启示我们应该共同营造美好的环境。

8、承接话题法。

即文章开头沿着话题材料和话题所提供的思路,进行合理的想象和延伸。这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接,又可以从原材料中截取一点续接。如2001年的高考优秀作文《诚信走访记》开头写道:“好烦闷啊,‘诚信’一直都很烦恼,便不时地发出感叹,为什么要抛弃我?难道时代不同,我也跟着没用吗?不行,我要去找好朋友,让他们评评理去!”尔后,文章编述“诚信”走访“金钱”的故事,揭示了在现实生活中大量存在的金钱交易、权色交易,就连文明纯洁的文化净土也出现了“文钱交易”。开头的巧妙设计,为下文的故事作了科学周密的导入。

9、人物亮相法。

在写人叙事的文章中,为感召读者,有时可运用特写镜头,让人物自我亮相,以收到未见其行先见其人,吸引读者注意力的目的。如2001年的高考佳作《岂可抛弃我——诚信自述》的开头写道:“在下姓诚名信,字不欺。伴宇宙而生,赖人心而存,上可溯古,下可耀今,远可助邦交,近可亲友朋。”文章开头毛遂自荐,交待姓氏、出生背景和独特个性,拉近作者与读者之间的距离,借道白表达内心,点化文章主旨。

10、巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋、太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!这里好像与世隔绝,城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋

两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要,本校将推行全能素质教育,无一不学、无一不教,包你的孩子成为无所不能的通才,在竞争中立于不败之地。学费,每学期3000元;培养费,2000元;赞助费,15000元。”(《全能学校》)

11、巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大!

题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了,寂静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)

②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。

题记

何为“诚信”,诚实、守信是也。综观历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》)

12、巧用解题形式

曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中,你最喜欢哪一个?

A.一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中,悠然飘落。

B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。

D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落。

看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往。…… (《无穷的可能无穷的美》)

13、巧用名人作问答

①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。

尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。”(《答案是丰富多彩的》)

②阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起来!”

我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!”(《给灵魂一个支点》)

14、巧用诗文显诗意

①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一瞬百

年,哪堪去去还还。无论身在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情思,真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》)

②美是什么?我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法,并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心,认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对,美应该是人类本质的外化。”接着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:“别听他的,他乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么?我决定离开莫衷一是?/td>

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