初中生自评报告_范文大全

初中生自评报告

【范文精选】初中生自评报告

【范文大全】初中生自评报告

【专家解析】初中生自评报告

【优秀范文】初中生自评报告

范文一:初中自评报告 投稿:刘骳骴

县域义务教育基本均衡发展督导评估初中自评报告

洮南县(市、区) 第五中学 学校

负责人 张庆哲 填报人 蔡红军

吉林省人民政府教育督导委员会办公室监制

县域义务教育均衡发展督导受检学校基本情况调查表

注:本表小学、初中通用(含九年一贯制和完全中学),由学校如实填写,没有的项目不填。

县域义务教育均衡发展督导评估初中标准化建设自评报告

说明:1.学校填写。初中包括九年一贯制、十二年一贯制学校、完全中学的初中部。督导评估记实、评估得分栏目和时间不填写。

2014年 月 日

2.未出现被否定项目(带*号的)且评估总分达到85分,学校综合评估结果达标。

自评报告附表1: 进城务工人员随迁子女接受义务教育情况统计

说明:学校填写。督导评估记实栏目和时间不填,下同。

2014年 月 日

自评报告附表2: 留守儿童接受义务教育情况统计

说明:农村中小学校填写此表。

2014年 月 日

自评报告附表3: 三类残疾儿童少年接受义务教育情况统计

说明:1.以乡镇和学区为范畴统计各项数据。

2.在本乡镇外或本学区外就读,计入已入学人数。

2014年 月 日

自评报告附表4: 优质普通高中招生名额分配情况统计

2014年 月 日

自评报告附表5: 学校改善办学条件情况统计

2014年 月 日

自评报告附表6: 学校公用经费落实情况统计

2014年 月 日

自评报告附表7: 教职工编制落实情况统计

2014年 月 日

自评报告附表8: 教师交流情况统计

说明:按照学校所在地填写。县级政府所在地学校填写向农村交流教师情况;农村学校填写向县级政府所在地交流教师情况。

2014年 月 日

自评报告附表9: 教师培训经费落实情况统计

2014年 月 日

自评报告附表10: 学生巩固率统计

2014年 月 日

自评报告附表11: 学生体质健康合格率统计

2014年 月 日

范文二:初中自评报告 投稿:袁茁茂

自 评 报 告

一、 德品质等级评定

我尊敬师长,孝敬父母,见面主动问好;进老师办公室主动敲门或大报告,经允许方可进入;没有随意翻阅家长或老师的行为;对家长有意见能礼貌提出,不任性,不撒娇;经常与老师和家长交流学习;体贴父母,长辈,老师。

主动使用文明语言,不说脏话,不开过分玩笑;没有私自动他人物品的行为。

同学有困难尽力帮助;学习上乐于帮助同学。

思想积极向上学习上向先进看齐有学习目标;有顽强的意志品质,遇到挫折不灰心丧气。

勤学好问,乐于学习。

勤学好问,勤于思考能独立完成作业,对作业中的差错能及时改正;虚心请教老师,主动与同学交流;正常学习之外能主动学习课外知识。 对人热情别人有困难主动帮助;诚实守信,言行一致。

不损坏学校或别人的财务;不小心损坏要照价赔偿;不经许可不动别人的物品。

积极参加集体活动,并能够在活动中为集体争得荣誉。

关心爱护集体,乐于帮助后进同学;在集体活动中具有团队精神;敢于制止损害集体利益的事情;不利于集体的事情不做,不利于团结的话不说。 自觉学习法律知识,不拿别人的财物使用他人的物品要经过允许;不进网吧。

严格遵守学校规章制度、不迟到、不早退、不旷课;课堂不说废话。 综上所述:A

二、 民素质等级评定

学习《国旗法》,尊敬国旗、国徽、会唱国歌;升降国旗、奏唱国歌时

要肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼。

每学期至少参加两次公益活动,如环保宣传、义务劳动;对坏人要敢于举报或借助社会力量制止。

以一个共青团的标准严格要求自己,表现优良。

犯错后不狡辩,虚心接受别人的批评,能够及时改正自己的错误。 要有乐观自信的心态,有做好一切事的勇气;不打架,不赌博,不从事未成年人不宜的活动,不去不宜去的场所;爱惜名誉,不做有损人格的事。

爱护公用设施,文物古迹,爱护花草,树木和有益动物,注意保护生态环境;公共场所不随地吐痰或乱扔废弃物;坐公交车要主动给老、幼、病、残、孕让座;观看演出或比赛时,不打闹、不起哄、做文明观众。

积极参加义务劳动和社会实践。

不看色情、暴力、迷信的书刊或音像制品;不听、不唱、不传播不健康的歌曲或民谣,不参加迷信活动;不吸烟、不喝酒、远离毒品;不进网吧,不传播不良信息。

主动、认真地参加学校大扫除或其他公益活动;在校主动承担劳动重任,在家帮助父母做力所能及的家务活;值周时能按时到岗,认真履行职责。

知道世界环境日,戒烟日等环保纪念日;认识环保标志;知道中国“植树节”;了解常见的环境污染及其危害。

每学期至少参加一次环保活动;爱护花草,不践踏绿地。

遵守社会公德,不随地吐痰,不乱扔废弃物;注意个人卫生,勤剪指甲,按学校规定及时理发;不购买、食用不卫生食品。

综上所述:A

三、 习能力等级评定

有明确的正确的学习目的,学习刻苦努力;上课专心听讲,不说闲话,不吃东西,不看课外书,不做其他小动作认真记录课堂笔记,对重点、难点

做好标记;不迟到、不早退、不旷课、有事举手;有意见课下与老师交流,勤学好问;经常阅读有益的课外书,扩展课外知识,扩大知识面并写出比较详细的读书笔记;动手能力强,实验操作规范,实验技能强,取得良好以上成绩;积极参加科技创新大赛活动;积极进取,不想学习中的困难让步;应独立,按时完成作业;并及时订正;平时作业都在良好以上;考试后能客观地分析与总结;做到胜不骄败不馁,不因个人喜好或对任课教师的看法而偏科;所学课程平时成绩均达到“良好”及以上;各学科平时表现记录在“良好”以上。

能认真听讲,主动学习,记好笔记,积极发言;多写、善问、大胆质疑,敢于发表不同见解;能够预习、学习、复习有机结合;勤于思考,虚心求教,善于总结;扩大阅读范围和数量,常记心得笔记;能将书本知识和实际密切联系起来,利用所学知识解决实际问题。

计划和本人实际,科学有理,并能够克服执行中的困难,保证计划的落实;测验、考试之后能够认真分析,发现学习中存在问题和薄弱环节,加以总结;能经常与老师或同学沟通交流,及时发现问题,得到他们的指导或帮助;如果别人的意见中有合理,符合自己的实际,应用于改进计划,以便更好的落实。

综上所述:A

四、 交流合作与实践创新能力等级评定

独立完成作业;解题有思路,有个性;积极思考、回答老师同学提出的问题;课堂上能综合所学内容提出问题并积极运用所学知识予以解决;

认真履行职责、积极完成任务;遵守纪律,顾全大局,不因个人原因影响集体;尊敬师长,理解家长和老师的劳动;待人有礼貌,习惯和使用文明用语;讲普通话,写规范字;积极参加小组讨论学习交流活动;积极参加社区服务和社区实践活动。

理论联系实际,注重运用所学知识解决实际问题;积极参与“科技周”等科技制作与小发明活动;积极参与各种兴趣小组活动;计算机应用能力

达标;学生实验操作能力达标,能独立设计和完成相关试验。

课堂上经常能提出问题和积极表达自己的见解,善于不同的方法解决问题;对班级和学习活动提出建设性意见;积极参加课外各类研究活动;在学生社团及其他活动中表现突出。

综上所述:A

五、 运动与健康等级评定

学期中少有因病请假纪录;具有关注身体和健康的意识;体育课和体育活动能按要求着装;能积极制动地参加两操一课活动,没有迟到、旷课现象。

坚持锻炼身体,能够循序渐进,持之以恒;讲究个人卫生,勤洗澡、穿戴整洁。

每学期能按要求参加心理健康辅导课或活动;在竞赛中,具有团队精神,能正确认识自己,能看到他人的长处,和同伴处好关系;保持乐观向上的心态;能正确对待表扬和批评,不骄傲,不气馁,勇于承担错误,承担责任。

综上所述: B

六、 审美与表现能力等级评定

能用简单的美学眼光审视身边的环境,具有美的联想和想象能力;具有基本的乐理知识,能够认真的倾听,感受音乐的美。

艺术课能按时出勤;能够积极参加校内组织的各项艺术活动,并取得一定的成绩。能够积极参于学校和班级的宣传工作,如黑板报的制作,教室的布置等工作;对美术某一种类有独特的爱好。具有一定数目的艺术作品,如素描、色彩、剪纸、版画等。

在音乐方面有一技之长,如器乐、表演等。

综上所述: B

范文三:初中生报告册的评语 投稿:薛礁礂

1、你的每一点进步,老师都看在眼里,喜在心上。只要你继续严格要求自己,不断完善自己,你就会将心中的蓝图变成现实!

2、对有困难的同学,你总会伸出自己热情的双手。努力吧,美好的明天属于你!

3、你是一个热爱生活、热爱学习、不断进步的好学生,你已经懂得学会做人、学会求知、学会生活的道理,因此,你的前途一定是一片光明!

4、今天,你已经取得了可喜的进步,在成绩面前,你有新的目标吗?在荣誉面前,你看到了自己的不足之处了吗?

5、你是一个优秀的学生,希望你把握住今天,把握住人生,通过不懈的努力,创造属于自己,也属于社会的美好明天。

6、我知道,你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图,并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。成功属于不懈追求的人。祝福你!

7、所有爱你的人都关心着你。我为你的进步喝彩,我为你的人生祝福。努力进取,全面发展,你会更优秀。

8、努力,努力,再努力;优秀,优秀,更优秀!学习是快乐的,成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。

9、你是一个好学生,老师们喜欢你,喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你,喜欢你热情大方。无论何时何地,我都将永远为你祝福。

10、老师看到了你的成绩,也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟,不进则退。相信你会再接再厉,更上一层楼。

11、老师很喜欢你,不仅是因为你的成绩好,更重要的你做任何事都认认真真,踏踏实实。在班级工作中,关心班级,乐于助人,是老师的好帮手;在学习生活中,你是同学们的好榜样。

12、你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气,在人生的征途中,你一定能走出一条属于自己的光辉大道。

13、你拥有成功的昨天,但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力,才能不断地进步,千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。

14、我知道,你已经树立了远大的理想,所以,我坚信,你一定能创造光辉灿烂的明天!

15、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。

16、付出总有回报,说到不如做到,要做就做最好——步步高!今天在学习上的付出,将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

17、一学期的努力没有白费,你赢得的不仅仅是掌声,还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰,我为你的成功而喝彩!

18、诚实,谦逊,纯朴,大方,爱集体,有礼貌,你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活,看到你快乐快乐地成长,我仿佛看到了你美好的明天。

19、你已经站在了人生的起跑线上,为了实现心中的远大目标,你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己!

20、今天的付出,一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心,通过自己脚踏实地的奋斗,你心中的理想就一定能够实现!

21、同学们喜欢你的热情助人,老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。所有关心你的人都在为你祝福,为你喝彩!

22、和笔墨纸砚做伴,与琴棋书画为友。因为你能够全面发展,所以我坚信,你一定会拥有光辉灿烂的明天!

23、家长为你高兴,同学为你加油,老师为你祝福!继续发扬成绩,不断进取,你的人生一定很辉煌灿烂!

24、你懂得珍惜时间,因此会拥有不尽的财富;你懂得珍爱生命,也会拥有人生无限的春光!

25、活泼、开朗、热情、大方,有爱心,你带给了班级不少的欢乐。同学们为你自豪,老师为你祝福,为你喝彩!

26、你已经懂得了学习的重要,老师为你高兴。我相信,在成长的过程中,你会信心百倍,朝着更高的目标努力奋斗。

27、你聪明好学,诚实纯朴,优点很多,前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩,通过自己脚踏实地的奋斗,把心中美好的蓝图变成现实。

28、勤奋学习,不断进取,用知识来充实自己的头脑。我相信,你的明天一定是快乐的,你的明天也一定是幸福的。

29、你热情,有一颗火热的心;你友善,做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。

30、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠凝神思考的模样,老师最喜欢听到你取得成功时开心的笑声。看到你今天的努力和进步,老师心里也乐滋滋的!

31、一分汗水,一分耕耘;一分辛劳,一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天,你还应该做得更好一些。

32、因为你今天在努力学习,健康成长,所以,你的前途一片光明!老师为你的进步喝彩,为你的成长祝福!

33、你是一个很有潜力的好孩子,也是一个很有上进心的好学生。老师相信:明天的你会更加优秀!

34、你已经取得了可喜的进步,继续努力学习,你会更加优秀。继续努力奋斗,你的人生一定会十分精彩!

35、勤学好问,踏实刻苦,好读深思,你已经掌握了许多好的学习方法。看到你学习的兴趣越来越浓,看到你已经取得的可喜成绩,我感到你已经拥有一个硕果累累的秋天。

36、你很优秀,但是,一个人无论有多大的学问,始终都不能满足,因为知识是无穷的,学习是没有止境的。

37、你是一个聪明好学的孩子,老师为你高兴。有了今天的付出,才有明天的收获。相信自己,珍惜时光,播种希望,一定能收获幸福的人生!

38、在学校里,不光要学会知识,还要学会学习,学会生活,学会做人。只有这样,才能使自己成为一个对社会有用的人才。

39、老师是喜欢你的,喜欢你的聪明和勤奋,喜欢你的诚实和纯朴。你是个前途无量的好孩子。希望你能继续努力,创造属于自己、也属于社会的美好人生。

40、你诚实、谦虚、纯朴、活泼,渴望取得更大进步。你是老师心目中的好孩子。老师期待着,你的明天更加灿烂辉煌!

初中生报告册评语精选

1、卢梓昀:你热爱运动、乐于助人、坚强豁达,是一名性格阳光的好孩子。本学期,你参加市运会,参加校运会,均取得了优秀成绩。手不释卷,爱读课外书是你身上最好的学习品质,但目前的你还没有很好适应毕业班学习,望你多做练习,多提问,让学业如正午之昀,熠熠生辉。

2、苏正平:你冰雪聪明、活泼开朗、创意无限,是一名颇有才艺的孩子。本学期,你为读书节制作班牌,组织好每周擦黑板轮值,协助老师检查作业,有能力,有爱心。孩子,书本知识的学习是你受益终身的财富,望你能细心、专心地读书,快快成才,为社会带来更多正直与公平!

3、郑铱汛:你活泼伶俐、天真率直,礼貌热情,是一个让人喜爱的孩子。你主动承担清理讲台附近卫生的工作,能较好完成任务,为老师和同学带来舒适。认真时,你能写出一手工整美观的字。孩子,业精于勤荒于嬉,望你爱上学习,勤学乐问,如潮汛般迸发更大的学习潜力。

4、邢炳申:你是一个特别会关心人的小男孩,热情活泼,讨人喜欢!你积极承担擦饮水机,擦黑板等工作,为大家带来干净。你一认真,就能写出好文章,一努力,就学会漂移板。但目前的你

还没有很好适应六年级的学习,如能爱学习,不怕苦,相信你的未来能炳若日星。

5、郑芃芃:你能很好适应毕业班的学习,有出色表现!本学期学而不厌,勤奋创新,常能写出精彩的文章,期中考取得全班第一名的佳绩。作为大组长,你办事公正,责任心强;你活泼、热情,人缘颇佳!愿你继续勤勉不息,如“芃芃”两字一样,永远蓬勃向上,挥发无穷力量。

6、吴原昊:你能很好地适应六年级的生活,学习有方法,坚持背诵积累重要知识,保持在培优班参加学习。校运会时你感冒了,仍坚强地参加跳绳比赛,精神可嘉!你喜欢“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现”的格言,望你多开动脑筋挑战难题,让未来如原野,如昊空一样广大。

7、郑乐凡:你能较好适应毕业班的学习!爱读书,爱背诗,不懂就问,勇于探索。你多才多艺,本学期取得舞蹈六级证书。你有一颗金子般的心灵,每天放学后都坚持清理讲台,为大家带来舒适。“不吃饭则饥,不读书则愚”,愿你以读书、做题为乐,争做不平凡的人。

8、林至浩:你勤学乐问、手不释卷,总是如饥似渴地对待学习,背诵能力出色,熟记许多优美的好词佳句!你乐观、坚强,经常和家人骑自行车环游潮州,锻炼身体,陶冶情操。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,望你刻苦练好书写,用心钻研难题,做品行至上,知识浩博的人。

9、蔡泽翰:你能较好适应毕业班的学习。积极抄笔记,喜欢做习题,惜时阅读课外书,经常轻松地攻破学习难题。你爱玩、好动,却又创意无限,你画的那些形态各异的小人儿让丁老师印象深刻。望你告别小马虎,让自己这块美玉早日焕发光泽,做翰墨浓香的高材生!

10、陈群川:礼貌、热情、勇敢是你的优点。本学期,你参加校运会60米跑,为班争光。你想当一名小队长的愿望让老师感动,经常为同学分发牛奶,说明你有上进心,有爱心。“梦想再大也不嫌大,追梦人再小也不嫌小”,愿你改掉欠作业的习惯,做永远追逐梦想海洋的川流。

11、林钰臻:你能较好适应毕业班的学习!本学期争早到校,专注学习,书写端正,发表在班报上的《抗击台风》一文让人赞叹。你自信、活泼,爱打球,爱看书;你守信用,心灵美,捡到20元及时归还失主。只要学会钻研难题,坚持到底,你必能成为一块臻于完美的钰。

12、李季林:你乐观、坚强,是个特别能承担,特别可信任的小男子汉。本学期,你参加校运会400跑取得第二名。你经常默默打扫教室的身影很好地体现了“扫一屋”方能“扫天下”的真理。目前的你还没能很好适应毕业班的学习,望你勤学不息,向季羡林那样的大师看齐。

13、张一炅:你能很好地适应毕业班生活!学习自主、勤奋,每天早起晨读,遇到不懂的查阅字典,保持在年级培优班参加学习。作为大组长,你收缴作业的速度和效率在不断提高。“低头要有勇气,抬头要有底气”是你喜欢的格言,望你在学习上勇争第一,做炅炅美玉!

14、陈思仪:你能较好适应毕业班的学习!书写漂亮,课堂上偶尔高举小手,还发奋学习数学。你待人彬彬有礼,关爱集体,本学期踊跃报名参加校运会跳绳比赛,你爱心满满,经常帮助有困难的小同学。“时间是和人赛跑的”,望你珍惜时间,多思考,多提问,争创佳绩。

15、林灿良:你性格刚毅,心胸宽广,富有爱心,是同学信赖的好伙伴。学期来,你坚持阅读,常做数学练习、英语练习,努力提高成绩。你爱了解军事知识,爱养小动物,写起相关作文来内

容具体,语言生动。望能把吃苦耐劳的精神用到学习上,奔灿烂前程,走良善人生。16、王敬圳:爱阅读、爱数学是你的好习惯,爱劳动、爱助人是你的好品质。检查作业时,你全部完成、认真订正的态度给老师留下了深刻印象。目前的你还未能很好适应毕业班的学习,如能改掉书写马虎的习惯,课堂上专注听讲,敬重知识与真理,你的成绩会如深圳速度般飞跃。

17、刘依琳:你能较好适应毕业班生活,学习细心、勤奋,本学期担任数学小组长,能以高度负责的精神做好工作。你讲究卫生,待人和善,给大家留下美好的印象。“要学会游泳,就必须下水”是你最喜欢的格言,望你多读书,多参加实践活动,归依真理,做人间琳琅。

18、卢文炫:你能很好地适应毕业生活,有卓越表现。学习上你反应敏捷、迎难而上,经常取得年级100名内的成绩。阅读课外书时能做到静如处子,所以你腹有经纶,你写的《天邦明朝》一诗可谓一鸣惊人。望你永不自满,见贤思齐,做一颗文贤德明,光彩炫目的星星。

19、黄梓烁:你能较好适应毕业班的学习!学习态度严谨,书写工整,有疑就问,在期中考试中取得优秀成绩。你性格平和,富有爱心,难得的是能够将“让每个儿童享受平等权利”作为梦想!人,最珍贵的是今天,望你珍惜时间,多读课外书多写作,让金子般的自己更闪烁光芒!

20、邱杰奇:你能较好适应毕业班的学习。聪明好学,乐于思考,字写得越来越端正,文章也越来越精彩。你信奉“走正直诚实的生活道路,必定有一个问心无愧的归宿”这句格言,很不错!望你学会认真听讲,认真完成作业,争做一个杰出的,有奇才的人。

优秀初中生报告册评语

1、你有极强的领悟能力和敏捷的思维能力,基础扎实,功底深厚,勤奋好学,成绩优秀;工作认真负责、尽心尽力,有口皆碑;生活严谨朴实、自强自律,堪称楷模;为人诚实坦率,开诚布公可谓人杰。如果能够目标始终如一,长期坚持不懈,利用一切可以利用的时间,挖掘最大的潜力,你会更加优秀、更加突出!有道是:大鹏一日随风起,扶摇直上九万里!

2、言为心之声,行为心之迹,从你的言谈举止可以看出:你守规矩懂礼貌,与人为善,生活简朴,热爱集体、关心同学,遵守纪律、热爱劳动,有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动,尽自己最大的力量,扬长避短,发挥优势,查缺不漏,迎头赶上!希望你能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好时间,走在时间的前列,做主宰时间的主人。听课,作业、练习在深刻些、踏实些,你会有更大的进步!没有失败,只是暂时没有成功!

3、作为学生,你一直作最好的自已,作为班干,你尽职尽责,为同学们服务。加强弱势学科的学习,寒假也不能放过。加强性情的修炼,你将成为完美的人。

4、你有着不甘人后的优良品德,你关心集体、热爱集体!你善良、诚实、谦逊、懂礼貌、待人诚,是一位综合素质较高的好学生。你学习上虽基础较差,但比较刻苦。如果各科能齐头并进,不偏不废;且能把业余时间高效的利用起来,多点霸气,下点狠劲,你会更出色、更优秀!

5、保持个性,但时刻都必须保持女生的矜持。努力学习,才能做最好的自已!

6、你的一举一动,老师都全然于心,包括借同学身份证上网,也与你及你的亲人有过多次的交

流,老师但求问心无愧。请记住老师与你交流最重要的两条:1、必须有一样你能立足于世的本领。2、做到问心无愧,无怨无悔,与你的妈妈作一下换位思考。相信新的一年你能谱写人生的辉煌!

7、一份耕耘一份收获,你有踏踏实实的学习作风,认认真真的学习精神,只要能够坚持不懈,在大胆一点,在努力一点,在主动一点,敢问,多问,勤问必有更加丰厚的回报!你具有高度的组织纪律观念和集体主义观念,爱校如家,爱班如家,热爱劳动,勇于助人。希望你充满自信、坚信自己的实力,荡起勤奋多思的小舟,扬起理想的风帆,奋力前行!会当击水三千里,直挂云帆济沧海!要敢于也舍得苦心智、劳筋骨!2014,再创辉煌!

8、千里之堤,毁于蚁穴,规范自已的行为,端正学习态度,你将在新的一年里出类拔萃!

9、本学期在纪律上有16、王敬圳:爱阅读、爱数学是你的好习惯,爱劳动、爱助人是你的好品质。检查作业时,你全部完成、认真订正的态度给老师留下了深刻印象。目前的你还未能很好适应毕业班的学习,如能改掉书写马虎的习惯,课堂上专注听讲,敬重知识与真理,你的成绩会如深圳速度般飞跃。

17、刘依琳:你能较好适应毕业班生活,学习细心、勤奋,本学期担任数学小组长,能以高度负责的精神做好工作。你讲究卫生,待人和善,给大家留下美好的印象。“要学会游泳,就必须下水”是你最喜欢的格言,望你多读书,多参加实践活动,归依真理,做人间琳琅。

18、卢文炫:你能很好地适应毕业生活,有卓越表现。学习上你反应敏捷、迎难而上,经常取得年级100名内的成绩。阅读课外书时能做到静如处子,所以你腹有经纶,你写的《天邦明朝》一诗可谓一鸣惊人。望你永不自满,见贤思齐,做一颗文贤德明,光彩炫目的星星。

19、黄梓烁:你能较好适应毕业班的学习!学习态度严谨,书写工整,有疑就问,在期中考试中取得优秀成绩。你性格平和,富有爱心,难得的是能够将“让每个儿童享受平等权利”作为梦想!人,最珍贵的是今天,望你珍惜时间,多读课外书多写作,让金子般的自己更闪烁光芒!

20、邱杰奇:你能较好适应毕业班的学习。聪明好学,乐于思考,字写得越来越端正,文章也越来越精彩。你信奉“走正直诚实的生活道路,必定有一个问心无愧的归宿”这句格言,很不错!望你学会认真听讲,认真完成作业,争做一个杰出的,有奇才的人。

优秀初中生报告册评语

1、你有极强的领悟能力和敏捷的思维能力,基础扎实,功底深厚,勤奋好学,成绩优秀;工作认真负责、尽心尽力,有口皆碑;生活严谨朴实、自强自律,堪称楷模;为人诚实坦率,开诚布公可谓人杰。如果能够目标始终如一,长期坚持不懈,利用一切可以利用的时间,挖掘最大的潜力,你会更加优秀、更加突出!有道是:大鹏一日随风起,扶摇直上九万里!

2、言为心之声,行为心之迹,从你的言谈举止可以看出:你守规矩懂礼貌,与人为善,生活简朴,热爱集体、关心同学,遵守纪律、热爱劳动,有较强的组织观念。希望你今后在学习上能大胆、主动,尽自己最大的力量,扬长避短,发挥优势,查缺不漏,迎头赶上!希望你能高效地、充分地、合理地、最大限度地利用好时间,走在时间的前列,做主宰时间的主人。听课,作业、练习在深

刻些、踏实些,你会有更大的进步!没有失败,只是暂时没有成功!

3、作为学生,你一直作最好的自已,作为班干,你尽职尽责,为同学们服务。加强弱势学科的学习,寒假也不能放过。加强性情的修炼,你将成为完美的人。

4、你有着不甘人后的优良品德,你关心集体、热爱集体!你善良、诚实、谦逊、懂礼貌、待人诚,是一位综合素质较高的好学生。你学习上虽基础较差,但比较刻苦。如果各科能齐头并进,不偏不废;且能把业余时间高效的利用起来,多点霸气,下点狠劲,你会更出色、更优秀!

5、保持个性,但时刻都必须保持女生的矜持。努力学习,才能做最好的自已!

6、你的一举一动,老师都全然于心,包括借同学身份证上网,也与你及你的亲人有过多次的交流,老师但求问心无愧。请记住老师与你交流最重要的两条:1、必须有一样你能立足于世的本领。2、做到问心无愧,无怨无悔,与你的妈妈作一下换位思考。相信新的一年你能谱写人生的辉煌!

7、一份耕耘一份收获,你有踏踏实实的学习作风,认认真真的学习精神,只要能够坚持不懈,在大胆一点,在努力一点,在主动一点,敢问,多问,勤问必有更加丰厚的回报!你具有高度的组织纪律观念和集体主义观念,爱校如家,爱班如家,热爱劳动,勇于助人。希望你充满自信、坚信自己的实力,荡起勤奋多思的小舟,扬起理想的风帆,奋力前行!会当击水三千里,直挂云帆济沧海!要敢于也舍得苦心智、劳筋骨!2014,再创辉煌!

8、千里之堤,毁于蚁穴,规范自已的行为,端正学习态度,你将在新的一年里出类拔萃!

9、本学期在纪律上有

范文四:初中督导自评报告 投稿:段仓仔

督导自评报告

齐市铁锋区

五十二中

2012.12

一、学校概况

学校成立于1995年2月,原来是企办初级中学,2006年8月正式整建制移交齐市铁锋区教育局管理,2007年8月更名为齐市52中。

学校占地总面积约两万多平方米,教学设施齐备,有化学、物理、生物三个标准实验室,设有学生微机教室和教师电子备课室、电教室、音乐教室、美术教室、体育活动室、劳技室、保健室、心理咨询室、图书馆等。

建校17年来,学校在上级部门的正确领导和关怀下,坚持“以人为本 以德为先 身心健康 全面发展”的办学理念,秉承“求知、求实、求真、求新”的校训,发扬“质朴、诚信、勤勉、进取”的校风,在学校全面管理上力求科学,在教师队伍建设上力求领先,在教学质量上力求一流,在德育管理上力求实效,在办学条件上力求先进,坚持 “为人师表 诲人不倦 锐意进取 敬业修身”的教风,努力营造“勤奋好学,求真创新,动手动脑,百折不挠”的良好学风。全面实施素质教育,推进学校健康和谐地发展。

特别是近五年来,学校各项工作都得到了快速发展。经过大家共同努力,学校教育教学质量逐年提高,学校办学综合实力不断增强,社会声誉越来越好。

2012年学校被齐齐哈尔市铁锋区政府评为安全工作先进单位,“五〃五”普法工作先进单位,2010年度关注民生、改善环境、服务发展满意单位,被区教育局授予2012年度区中考特等奖等等荣誉。

二、办学条件

校园占地面积为20250平方米,生均16.03平方米。教学楼占地1524.7平方米,操场设有250米环形田径跑道、足球、蓝排球场地和单双杠运动场地。校园四周2000平方米的绿化带等。

教学楼建筑面积6200平方米,有30个普通教室,每楼层6个。每个教室面积58.2平方米,生均1.1平方米。教室配有标准桌椅,采用8盏40w日光灯照明,设有29寸闭路电视机和现代化班班通。共有办公室36个。五个楼层各设33.6平方米的水洗厕所2个。

理、化、生实验室均为77平方米,各配有一个31.2平方米的准备室和仪器室,药品、标本齐全,设备达到省一类实验室标准。实验课开课率100%。

多功能教室、微机室、语音室81平方米,配有中控台、视频展台、投影仪、大屏幕、环绕立体声组合音响;微机室81平方米,配有56台独立硬盘计算机,宽带接入;语音室81平方米,配有56座视听设备。

音乐教室121平方米,配有合唱台、钢琴、手风琴、电子琴、50件铜管乐器等。

美术教室58.2平方米,配有美术画架、临摹石膏模型等。

劳技课教室、综合活动实践室58.2平方米,配有劳技课所需的基本实践工具和实物设备。

图书馆有1个31.2平方米的藏书室,订阅报刊杂志70余种,共有藏书32575册,生均约26册。有教学软件、电子图书和音像资料170余套件,保证教学需求。图书阅览室77平方米,每周二至周五第八节课对学生开放。

电子备课室31平方米,配有9台计算机,宽带接入,供教师随时使用。 学校还配有摄像机、照相机、录像机、录音机、投影仪、扩大机、印刷机等设备。

教育投入方面,在水电暖支出、教学资料、更新维护设备、教师培训以及贫困生补助等方面我们都按照规定和要求进行落实。

三、队伍建设

(一)、领导班子建设

学校实行校长负责制。校级领导4人。校长兼党支部书记李佩文同志负责学校的全面工作,物理教育专业,本科学历,有7年副校长、11年校长的管理工作经历。副校长王长青同志负责常务和教学管理工作,生物教育专业,本科学历,有11年副校长的管理工作经历。副校长卢春生负责德育和后勤管理工作,汉语教育专业,本科学历,有8年副校长的管理工作经历。党支部副书记王慧欣同志负责党务和指导工会、共青团工作,生物化学工程专业,本科学历,有4年党支部副书记的管理工作经历,负责党务和工会、共青团工作。领导班子成员平均年龄44岁,年富力强,新老结合,文理专业兼得。全部经过岗位培训并取得合格证书,符合任职条件。

班子成员在工作中以身作则,率先垂范,发挥引领作用;做到办事公开,讲原则,重大决策集体研究,规范程序,增加透明度,班子成员工作分工不分家,不隔心,增强目标意识,协商意识和激励意识,做到思想上合心,工作上合力,行动上合拍。

领导班子坚持科学发展观,注重内涵发展,把发展作为育人兴校的第一要务。把“学习研究型”组织的建设,作为学校可持续发展的一项重要工作来抓,带头学习政治和业务理论,始终保持政治敏感性,不断更新观念,提高自身的

业务素质,与教师一道营造52中学习型环境。

在日常工作中班子成员紧密联系群众,集思广益,及时调整工作思路,关心教师工作和生活,充分调动广大教职工的积极性,积极稳妥地改革学校内部管理机制,把服务于教育教学,作为工作的宗旨。坚持“严谨、高效、务实、创新”的工作作风,坚持深入教学第一线,参与课改,带头听课、评课,兼课、代课,做教师们的表率。连续多年的年终群众民主测评,满意率达95%以上。

学校设有教导处、总务处、工会、团总支,有中层领导8名。

(二)、师资队伍建设

学校共有教师95人,任职资格培训率为l00%。学历达标率为100%,其中本科学历教师占教师总人数的89.1%;高级教师占总人教的36.9%,中学一级教师占教师总数的41.3%;市级骨干教师占教师总数的3.3%,区级骨干教师占教师总数的29.3%,继续教育达标率为100%。

1、师德建设

完善学校各项管理制度,做到有章可循,按章办事。加强制度执行情况的检查、考核,特别注重做到及时总结和讲评,收到很好的效果。

学校坚持每两周一次的政治学习,组织教师认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观理论和时事政治,学习王守利等先进教师的事迹,开展教师心理健康学习系列活动,以先进的思想理论引导,保证教职工能够与时俱进,始终保持健康的心态、昂扬向上的精神风貌。

以党员队伍建设带动教职工队伍建设,以“奉献岗位,争先创优,树形象”活动为载体,推进以“党员业务作表率”、“有困难找党员”、“党员关爱身边问题学生”、“党员传帮带新教师”、“党员示范岗”为主要内容的“党员先锋工程”活动,充分发挥党员的先锋模范作用。

宣传优秀党员房克珍、青年教师王丹丹等无私奉献、敬业爱岗、爱生如子、廉洁从教的典型事迹,为教职工树立身边可见可学的榜样。及时表扬每一位教师工作中的闪光点,营造人人向上的风气。

师德师风建设是关系到学校乃至教育事业健康、可持续发展的大事。成立了师德师风教育活动领导小组,制定了《五十二中教师守则》、《教师行为规范》实施细则。每学期初,学校都要针对师德建设中的实际情况,制定师德师风建设工作计划。

学校还组织开展了“树立良师形象,铸造高尚师魂”等多种形式的师德建

设活动。—是中层以上领导干部对所深入年段组的师德师风工作实行包保责任;二是每位教师与学校签订《师德建设目标责任状》,约束和规范教师的从教行为;三是学校每学期进行一次师德学生问卷调查,作为师德考核的重要依据;四是坚持每三周一次大会讲评,及时表扬教师中的先进典型;五是每学期对教师的师德师风情况进行一次考核评估。学校把教师的政治表现和师德师风情况放在首位,对违反师德师风的教师实行一票否决制。目前,在全校已经形成了人人讲学习、建业绩、比奉献,重形象,远离体罚、心罚,爱生如子的良好氛围。

2、教师专业发展

本着“一切为了师生发展”的理念,学校制定了教师专业发展三年培养计划,确立了市区级骨干教师数量再增加5个百分点的目标。采取如下措施:

一是对青年教师的业务能力进行系统的培训。为他们找师傅,与老教师结对子,给他们定发展目标,建立青年教师专业发展档案,定期进行评估、校正;通过定期的汇报课,及时了解青年教师在教育教学中存在的问题,并通过听评课,让年轻教师知道自己的长处与不足,明确努力的方向;压担子,尽早做班主任,派有经验的教师做他们的指导教师,帮助他们把脉,出主意,提建议,让他们尽早胜任班主任工作。

二是组织全体教师学习现代信息技术,与学科教学进行整合。王长青副校长亲自为教师们讲课、搞培训。开放计算机教室、电子备课室,供教师们学习和实践。目前已有90%的教师已初步掌握了计算机操作的基本技能,有70%的教师可以用计算机进行辅助教学,有50%的教师已学会了自己制作课件。

三是开展教育科研活动。每学期有计划地开展观摩课、公开课、研讨课活动,召开交流会、研讨会,举办论坛,以多种形式开展教育教学研讨活动,让教师相互学习,共同提高。组织骨干教师参加 “创新教育”、“整体构建学校德育体系”等国家级科研课题的实验活动,在发挥骨干教师作用的同时,也达到了培训骨干教师的目的。教育科研活动促进了教师教育理念的不断更新,专业能力的不断提高。

四是引导教师在课程改革的实践中不断成长。学校首先组织教师反复学习课改理念,转变传统观念,然后以课改实验课引路,引导教师积极投入到课改实验之中,潜心钻研,大胆实践,寻找新课程理论与课堂教学实践的契合点。各学科根据各自的特点,构建了具有个性化的学科教学模式。教师注重课堂教

学的实效性,师生互动,生生互动,突出了学生的主体地位,培养学生的创新实践能力。课改使了教师的教育理念和教学方法发生了根本变化,学生的学法也发生了变化。有多名教师在省、市课程改革研讨活动中荣获奖项。如毕思贵老师在全省初中数学教师新课改课堂教学说课大赛中获得一等奖,于红娟在东北地区化学优质课大赛中获得国家级一等奖。

3、教师业务培训

采取集中学习、交流、讲座和教师自学相结合的方式,组织教师学习业务理论;采取走出去、请进来、观看录像等方式学习先进典型和先进经验。发挥骨干教师的传帮带作用,分别以师徒结对、学科练兵、教学基本功大赛、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式,扎扎实实地开展校本培训工作。

创造条件,拨出专款,支持鼓励教师积极参加上级部门开展的各类教师进修、培训活动。现在教师全部获得了继续教育培训合格证书,有多名教师获得了本科学历证书。学校领导的高度重视和务实的教师业务培训工作,促进了广大教师专业水平的快速发展,为提高了学校的办学的综合实力奠定了坚实的基础。2012年学校被齐齐哈尔市铁锋区政府评为安全工作先进单位,“五〃五”普法工作先进单位,2010年度关注民生、改善环境、服务发展满意单位,被区教育局授予2012年度区中考特等奖等等荣誉。

四、教育教学

(一)德育工作

我校地处城乡结合部,归属地方以后,生源结构发生了变化,原来主要以企业子弟为主,现在外来务工人员子女,留守儿童等逐渐增多,学校的德育工作也面临着新的挑战,为此,我们牢固树立“大德育”观念,坚持“德育必做,德育实做”的原则,细化德育管理,抓好德育基础规范,形成了具有自己特色的德育工作模式。我们针对校情,制定了德育工作总思路,即以“育人为先,素质为本”的理念为指导,以加强班主任队伍建设为根本,以培养学生做人为方向,以养成教育为重点,以活动为载体,努力实现全员育人,全程育人,全面育人的工作目标。

1、建立齐抓共管的机制,沿着素质教育的发展轨道全方位地推进德育工作。几年来,我们一改以往德育工作单渠道管理机制,创立了德育、教学、后勤等部门和党工团、少先队各级组织齐抓共管的德育网络管理机制,全员参与

德育工作。将学校的各项工作作为德育的载体,充分挖掘其独特的、潜在的德育功能,把德育渗透到学校工作的各个领域,形成了扎实高效、全方位多角度的学校德育工作体系和工作特色。

选派思想素质好、责任心强、业务精湛、吃苦耐劳、锐意进取的教师担任班主任工作。通过班主任岗位量化考核加强对班主任工作的日常管理,班级建立量化积分制度,使各班的量化积分与班主任工作评价挂钩,周讲评、月总结,学期奖惩。加强班主任工作的培训与经验交流,工作指导与要求具体到位,检查与督促到个人。注重发挥班主任的主观能动性,及时发现和全力支持班主任的创新举措。

2、抓实一日常规建设。多年来,我校一直坚持以养成良好行为习惯作为思想品德教育的基础。一是以《中学生守则》、《五十二中一日常规三字经》作为基本教育内容,以纪律、卫生红旗评比,作为有效的检测措施,培养学生文明守纪习惯和集体荣誉感。二是建立学生自我管理机制,实现学生自我教育。充分发挥学生会的作用,设立学生文明示范岗,开展学生轮流值周活动,让学生在纪律卫生检查和纠正不文明行为过程中得到自我教育。三是营造校园文化氛围。统一校服,提出仪表要求。走廊悬挂二十四孝图、知识宣传画和文明提示语,走廊和教室摆放盆花,使学生每天陶冶在温馨向上的文化氛围里。设立“心理健康咨询室”,随时解决学生的心理问题。学校的常规管理效果明显,安全措施得到有效落实,校园环境整洁,师生的自行车摆放整齐,学生举止文明,教学秩序井然。

3、以丰富多彩的德育活动为载体。结合传统节日、纪念日、活动日开展形式多样的教育活动。如三月份的“学雷锋活动月”、四月份的祭扫烈士墓、五月份的“接力跑比赛”、六月份的“离校仪式”、七月份的“党在我心中演讲大赛”、九月份的“校园艺体节”、十月份的“放歌祖国征文”、十一月份的“经典诵读大赛”、十二月份的“孝敬父母,承担责任”等活动。结合贯彻《中学生守则》进行日常行为规范教育活动,举办多期“手抄报”展,聘请民警作法制教育讲座、召开优秀学生的事迹报告会、进行“热爱科学,反对迷信”讲座等活动。利用寒暑假,组织学生“志愿者”,到社区参加社会实践活动。利用各种教育形式,激发学生的兴趣,使他们获得了关心社会的各方面知识,培养了诚实、守信、事事负责的良好情操。再经过日常的班会、团队活动及联系实际的讲解和教育,让学生明确成长的方向和做人的道理,逐渐树立正确的世界

观、人生观和价值观。

4、 构建学校、家庭、社会三位—体的育人模式。学校始终坚持家校联系,充分发挥社会的教育功能。不仅注重视德育教育网络遍布校园的角落,而且有意识的将德育教育向校园外延伸,借助社会多元力量,优化学校、家庭、社会“三位一体”的育人模式。建立家长学校,加强学校与家长的联系沟通;定期组织学生步行到烈士陵园、社区开展活动,培养学生的吃苦耐劳精神。

学校把每月的第二周确定为家长开放日,邀请家长走进学校,了解孩子在校学习和生活情况,与领导、教师交流沟通。学校认真整理家长、学生通过问卷调查所反映的意见和建议,对能够落实的立即落实,对暂时不能落实的,向家长和学生逐一说明。这样不仅有力地促进学校工作,也消除了家长对学校的可能产生的误解,化解矛盾,密切了学校和家长的联系,有利于学生教育工作。

扎实的工作换来明显的育人效果。多年来,学生无违法犯罪的现象,违规违纪和打架斗殴事件大幅度减少。学生文明守纪,校园秩序井然。赢得学生家长和周边居民的赞扬。有学生家长说:“五十二中名声大不大,我不管,把孩子送到那儿放心,起码不能学坏。”还有的说;“五十二中的管理很规范,他们的学生有规矩。” 附近居民风趣地说,五十二中的领导都成了小区的义务保安了,爱管“闲事”。

在平时的工作中,学校特别注重把加强对学生进行健康卫生知识宣传和日常行为规范教育结合起来,作为常规工作来抓。坚持上好“两操一活”,每学年召开一次运动会、一次“五四接力跑”、一届为期一个月的“校园艺体节”和多次球类、跳绳、踢毽子等体育活动,组织学生进行两次体检。学生的体质健康合格率达98%,行为规范合格率达100%

(二)教学工作

学校在教学上一直坚持教师大循环管理模式,严格规范教学的常规管理。以质量为核心,以提高学生学习能力为重点,从培养学生的学习习惯入手,以抓教研组、备课组为切入点,切实抓好备课、上课、批作业、辅导、考试等各个环节的常规工作。

一是抓好好常规检查。学年包段领导每天检查各班课堂教学秩序和教师的上课状态,深入教研组、备课组,参加备课,深入课堂听课,检查教案,抽查作业,参与评教、评学等常规教研活动,及时发现教师教学中存在的问题,及时沟通,督促教师改正,为教学质量的稳步提升提供了有力的保证。

二是抓好学生学习情况反馈。学校在通过检查作业、召开学生座谈会了解反馈情况基础上,还坚持进行教学内容单元验收测试和月考,及时发现问题,及时矫正,不留欠账,力争做到“段段清”。

三是抓好学生的学习过程性评价。严肃期中、期末考试纪律和秩序,周密掌控考试环节,严格执行监考制度。学校的各项考试都做到了无差错,反馈速度最快,成绩真实可靠。

四是抓好教学成绩评估。学校运用自己设计的教学成绩评价软件,对教师的教学成绩进行科学的分析。同时要求各备课组、每位教师从试题评价、卷面分析、成绩分析、矫正措施等方面写出详细、全面的书面报告,找出亮点,查出不足,为下步的教学工作决策提供具体的依据。

五是抓好学生的培优补差工作。要求教师在教学中既要保证让优秀生“吃好”,更注意让学困生能“吃得消”,多给他们创造体验成功的机会;有针对性地布置作业,加强课后的个别辅导,使他们增强自信,看到成功的希望,增强主动学习的意识。

六是抓好活动课。积极开展各种形式的学科活动课,把学科课程延伸到课外、校外。学校图书阅览室定期向学生开放,要求学生每月读一本课外书,写出一定字数的读书笔记;定期开展读书、演讲、征文、朗诵比赛,寓教于乐以赛促学。

七是抓好校本课程。学校为了培养学生多元发展,开设了实践课,人文课,健康课,欣赏课等课程,保证开课率,努力提高学生的综合素质。

八是抓好学生的评价体系,除了学业水平的过程性评价和形成性评价相结合以外,学校每学年期末以《学生综合素质评价表》为依托,通过教师评、小组互评、学生自评等方式,在道德品质与公民素养、学习态度及能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现、情智和身心健康等方面客观公正地反映学生的成长过程

九是抓好控辍工作。学校成立了以校长为组长的控辍领导小组,制定了严格的控制流失生管理办法和控辍保学方案,签订责任状,明确责任,强化管理。对外来人员子女,留守生,单亲家庭子女等每学期调查了解,关心他们的学习和生活,对贫困生建立资助机制,按规定给予一定的经济补助。班主任定期走访,做好返校生工作。2012年流失2人辍学率为0.14%。

通过严格而科学的教育教学管理,学校的教学质量突飞猛进。2008年到

2012年,学校毕业生考试通过率均达100%,中考成绩逐年提高。2010年中考,殷逸伦同学以670分的成绩位居铁锋区第2名,我校达省重点中学录取分数线率位居全市第一名;2012年中考,田呹、王昭懿、刘沫同学分别获得全市第一、第、第五的好成绩。在上级组织的各级各类学科竞赛中,我校参赛学生中累计有600余名获得了国家、省市级奖项。学校声誉也因此逐年提高,赢得家长和社会的认可。

五、学校管理

一是抓好制度建设。建立良好的管理体制是52中教育事业持续、快速、健康发展的重要基础,也是52中不断探索并孜孜以求的目标。我校借助兄弟学校的办学经验和自己的努力探索,已形成具有自己特色的系统的管理模式,汇编成了《学校管理制度汇编》。学校的每一项工作都做到职责分明,任务落实,事事有人做,事事有人管,照章办事,令行禁止。

为使学校教职工树立牢固的责任、目标意识,于2010年初,学校又重新修订了《五十二中学校规章及考评细则》。这是我校近年来管理经验的总结。既体现了以人为本的管理思想,又反映了我校管理工作制度化、规范化、科学化,守法依规办学的精神。全校各职能部门及三个学年段在校长统一的调控管理和直接领导下,充分发挥各自的管理职能,真正做到:有规必依,执规必严,违规必究。

二是实施科学管理 。坚持“计划-检查-总结”的“闭环管理”模式。学校每学期初党支部、德育、教学、教研、总务后勤及工会、共青团、少先队等,分别根据校长新学期的工作思路,结合各部门的工作职责目标,拟定出切实可行,操作性强的工作计划。每个月都对各项工作的落实情况,结合平时的检查,及时总结成绩和经验,找出差距和问题,对存在的问题进行分析,查找原因,并制定出行之有效的整改措施和方法。

管理工作做到四个“坚持”,即:坚持每周四的校长办公会制度,汇报、总结上周的工作,具体部署下周的工作任务;坚持职工大会、年级组会、教研组会这三会三周一循环制度,及时总结表扬好人好事,纠正不良风气,提出工作目标,贯彻学校的工作要求;坚持管理人员深入第一线,掌握第一手资料,随时随地把问题解决在基层,确保教育教学工作的顺利进行;坚持对管理人员从严要求,要求管理人员做模范执行者,坚决执行规章制度,落实校长办公会的决议,保证政令畅通,工作落实到位。

三是坚持校务公开。民主制度建设是推动我校健康有序发展的重要途径。几年来,凡是学校重大决策,都要以工作报告,书面通报,张榜公示等形式,实行校务公开,自觉地接受教职工群众的监督,认真倾听教职工的意见与建议,收到较好的效果。确立了职代会制度,充分尊重教职工的民主权利,经常开展“合理化建议”征集活动,集思广益,形成了人人为学校发展献计献策的良好局面。

以家长委员会为依托,以集中或分散的家长会为主要形式,建立起家校的密切联系。学校还设立了“校长热线”、“校长信箱”,广泛征求家长和全体师生的意见和建议。努力实践五十二中的承诺:让学生满意,让家长满意,让社会满意。

四是坚持自我监测与评议。按照学校的规章制度和工作计划,由校长负责,明确各职能部门的考核监测职责,对考核监测的情况及时反馈和总结,以便及时实施校正措施。每学期末有学校的考评和教师的自评活动,学年末有全体教师对领导班子的民主评议和对每一位教师的民主评议活动。考核评议结果纳入个人考核档案,作为评职、评先、晋级的依据。

五是加强安全管理。全力保障师生的安全,是学校的首要责任。学校成立安全工作领导小组,校长作为第一责任人亲自挂帅。制定防火、防盗、防毒和防疫的管理制度,实行工作包干责任制,签订责任状,把工作任务和责任落实到具体人。按照“谁在岗谁负责,谁主管谁负责,谁在场谁负责”的原则,对学生在校期间的每一个环节实行全程监督,力求做到万无一失。实行领导值周、教师值日制度,每到课间、放学时,各楼层、楼梯转弯处、校门口都有领导、教师站岗维持秩序,保证学生的安全。与派出所警校共建,加强校园周边环境建没与综合治理,依靠执法部门对校门前占道摆摊商贩及时清除,对学校周围200米以内的网吧、“三厅”进行了清理,确保校园有良好的秩序和安全的内外部环境。几年来,学校从未发生过师生伤害和安全责任事故。

六是改善办学条件。几年来,先后更新了学生微机教室和教师电子备课室设备、理化生实验室设备、翻修楼内水洗厕所、安装校园甬道路灯、翻修教学楼正门、安装教学楼塑窗等。我校自筹3万元,先后安装了校内电话、修建甬道排水设施、改造厕所冲水设备、购置教工活动室的乒乓球台和健身设备、安装校园局域网络等。移交地方管理后,适逢“双高普九”省级验收,我校以区政府投资为主,学校自筹为辅,对校舍进行粉刷修缮,更新走廊和馆室的宣传

板,更换了班级黑板,装备了语音室和实验室,部分更新了计算机教室的设备,改善教职工办公条件等。2010年,区政府又投资110多万元,对我校操场进行了硬化,配备了24套带液晶投影仪的班班通并对理、化、生实验室的仪器和药品进行了大量的升级和补充,我校又自筹5万元,对学校的内外环境进行了改造升级,并更换了部分器材和设备,既改善了办学条件,又使校舍面貌焕然一新,为学校标准化建设提供了保证。

学校财务管理制度健全,收支合理。设立“学校收费项目公示板”,公开收费项目和标准,严格按照省市教育行政部门和物价部门的规定收费。实行收支两条线,开支票据齐全,符合规定。

六、存在的问题与整改措施

一是教师队伍建设需要进一步加强,尚无省级骨干教师,市级骨干教师仅有3人,占有率较低;教师的教育理论水平和业务综合素质有待进一步提高。

二是加快改善办学条件的步伐,争创—流学校,还要加大办学投入力度,使学校的硬件建设进一步完善。例如学校尚无体育馆和全校学生集体活动的室内场所。

三是校园环境还需进一步绿化、美化、文化,使学校的每一处都具有环境育人的作用。

四是加快创办特色学校的建设步伐,为地域经济和社会发展培养实用人才。

七、远景规划

(一)指导思想和发展目标

以科学发展观和教育方针为指导,以课程改革、全面实施素质教育为主线,以提高整体办学水平为目标,加强学校内部管理体制的改革。

在未来的五年内,力争实现把52中建设成为教师队伍过硬、管理科学、质量一流、设施领先、社会满意的全市—流学校的目标。

(二)具体目标及措施保障

1、全面实施科学管理。努力建设一个懂科学管理、精通业务、善于学习、勤政廉洁的校级领导班子。在未来三年内,在德育、教学、教育科研、学校管理、学校改革等方面有突破性进展,形成52中管理的特色。完善各项管理制度,在教职工任用上实行竞争上岗,择优聘用;教师职称评聘分开,工资收入与工作岗位、工作质量挂钩;深化实行绩效考核,奖优罚劣;使52中的整体管理科学化、人文化、制度化。

2、加强教师队伍培养和学科建设。努力建设一支师德高尚、业务过硬、素质精良、结构合理、高效务实的教师队伍。在未来三年内,校级骨干教师数量再增加8%;区级骨干教师再增加5%,市级骨干教师再增加3%,力争培养出1至2名省级骨干教师。着力把各学科建设成为市区同类学校的优势学科,重点发展体育的田径竞技项目。

3、尽快提高教育科研水平。努力建设一支业务过硬、结构合理、老中青结合、开拓创新的教育科研队伍,以教育教学实践带教研课题,以教研课题促教育教学实践,使每位教师既是教学的骨干,又是科研的骨干。制定激励措施,鼓励教师结合学校的实际,开展教育教学课题研究和实验,教育科研水平争取进入市—流的行列。

4、实现教育教学质量继续稳步提高。通过强化教育教学质量的过程管理和评价监控措施,不断优化教师的教育教学方式和方法,进而促进学生综合素质的进一步提高。非毕业年级教育教学质量要位居全区前列,中考升学成绩继续保持市区一流水平。

5、大力加强校园建设。努力争取各方面的支持,在三年内继续完善学校操场和运动场地,在五年内建设一个现代化的多功能艺体馆;力争在三年内,实现网络办公室通、校际通。打造平安校园,为师生提供平安、和谐的校园环境,力争达到国家级绿色学校的建设目标。

6、加强家长学校的建设,创新工作思路,不断改进工作方式,拓宽交流渠道,让更多的家长在教育子女的过程中接受更多的先进教育思想,学校教育工作更加适应社会和学生教育的实际需要,实现双赢。进一步加强与社区的协作,办人民满意的教育。

总之,“标准化学校验收”工作让我们看到了自己的不足,明确了今后努力的方向,更坚定了我们把52中办成市区一流学校的信心。我们相信,经过专家们的检查和指导,我们一定会以更加饱满的工作热情和求真务实的工作态度,努力创造52中明天的辉煌!

齐齐哈尔市第五十二中学

2012年12月

黑龙江省义务教育学校

标准化建设工程自评报告

齐齐哈尔市第五十二中学

范文五:初中督导自评报告 投稿:范伢伣

初中督导自评报告

昆山市第一中学创办于1924年,是一所具有80年光辉历史和光荣传统的完全中学。

近年来,学校办学规模不断扩大,教学质量呈逐年稳定上升趋势,学校先后获江苏省德育先进学校、爱国主义教育基地、绿色学校、省体卫两个条例先进集体等十几项荣誉,同时也被评为苏州市足球传统项目学校,赢得了较高的社会声誉。

一、办学方向

1、办学思想

我校是一所具有八十年办学历史的中学,学校一贯重视培养全面发展的人才。学校始终坚持以“两全”“三面向”为方针,以教育事业发展、教育质量提高和教育改革溶化为突破口,以教育科学研究为先导,以现代教育技术为手段,全面实施素质教育,大力推进教育现代化工程,努力实现轻负担、高质量、上层次、创特色的办学目标。办学思想端正,在学校工作中全面贯彻教育方针,坚持教育为现代化建设服务,教育与生产劳动相结合。学校制订了素质教育实施方案,并按计划顺利实施。学校的校风“秉诚务实”、学风“言必诚、行必端、学必勤、容必正”,教风“修德、博识、崇实、尚严”的“三风”建设得到加强,成效显著。

2、学校工作计划

学校有中长期发展规划,制订办学的具体方案,有继续扩大学校办学优势的措施,每学期均制订《学校工作意见》,工作计划切实可行,阶段性实施效果明显。

2004年,在省、市、县各级教委领导的关心下,特别是在昆山市四套班子领导和昆山市教委支持下,经全校师生的共同努力,于 04年11月搬入新校,并隆重地举行了新校落成暨建校八十周年的双庆典礼。搬迁后的新校,有近180亩的校园面积,有更先进的现代化设备,将给学校的发展带来新的机遇,新的挑战。

3、面向全体学生

我校坚持党的教育方针,努力实践公平教育思想,根据升学考试,施行就近就学原则,不分快慢班,不办重点班,不办未经批准的特色班,根据学生外语特点,进行分层次教学。初中部共四轨12班,班容量均在50人左右。为了全面提高教育质量,我们将后进生转化工作落实到实处,对后进生的教育包干到具体教师,目前已经建立了由德育处牵头,年级组负责班主任及任课教师共同参与的后进生帮教网。利用板报、广播、讲座等形式,增强学生的法制观念,并把后进学生的教育同家庭及社区教育紧密联系起来,同时重视对对异常行为学生的心理咨询和心理辅导,真正做到教育面向全体学生。

4、学生全面发展

学校以实现教育“两个率先”为目标,以爱国主义,集体主义,社会主义思想为重点,以日常行为规范的养成教育为基础,切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育,不断开拓德育工作新领域。全面贯彻执行党的教育方针,坚持德智体全面发展,学校重视社会主义精神文明建设及学生思想品德教育,建立了《一中学生规范》、《一中学生一日常规》等规定,以行为习惯为切入口,抓好班级管理,促进班集体建设,促进良好的班风和学风的形成。经常组织学生开展丰富多彩的系列活动:文明小公民,文明一中人,法在我心中等,促使学生思想品质、知识能力及文体素质等方面的全面提升,获得了家长的好评和社会的肯定。

5、执行教育法规

坚决贯彻国家的教育方针,坚持依法办学、依法治教,努力提高教育质量,依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,初中按照市教育局下达的学区内学生名单免试入学,学区内小学毕业生依法按时全部入学。近三年来在校生巩固率均在98.5%以上,毕业率均在97%以上。

6、执行素质教育基本要求

我校初中以全面提高教育质量和提高学生素质为目标,自觉贯彻党的教育方针,遵守教育法规和教育纪律,注意减轻学生的过重负担,在素质教育常规管理上取得了一定成效。严格执行国家颁布的课程标准,开齐课程、上足课时;学生每天在校活动总量不超过8小时;每学期进行期中、期末二次考试;按照

市教育局下达的学区内学生名单免试入学;在教学中无体罚和变相体罚现象;通过发放《告家长书》征询学生及其家长的意见,按规定购买教辅用书、书具等;严格执行课程计划、节假日无整班补课、复习和上新课现象;防差、转差措施比较扎实,流生现象得到有效控制。

二、领导班子和教师管理

1、校长负责制运行

校长负责制有效运行。校长坚持以正确的理论指导教育教学实践,坚持以法治校,密切联系群众,深入教学第一线,坚持清正廉洁,在群众中威信高。学校主要领导均参加过校长岗位培训,完全符合任职条件。

2、党支部、教代会作用

学校党总支在上级党委领导下,在学校工作中能够充分发挥政治核心作用,重大问题党总支委员会集体研究讨论,台帐记录规范化。学校坚持教代会的制度化和规范化建设,切实保障教职工对学校重大事项决策的民主参与、民主管理和民主监督的权利,每学年至少召开二次教代会,民主评议校级领导及中层领导成效好,资料积累齐全。学校工会从1999年以来连续5年考核为优秀,多次评为昆山市、苏州市先进基层工会。

3、班子建设

我校领导班子结构合理,班子分工明确,团结协作。班子重视自身建设,校领导学习制度、民主生活制度和廉洁自律制度完备,领导成员以身作则,敬业勤政,除条线分工外,坚持每人分管一个年级的教育教学工作。坚持从教师队伍中选拔工作态度好、工作能力强和工作实绩优的中青年教师充实行政管理队伍。目前学校中层以上干部总数16人,其中硕士生1人,本科生13人,大专生3人,高级教师7人,占43.8%,中级教师9人,占56.2%。他们绝大多数是从教育教学第一线提拔起来的骨干教师,都曾任过班主任、年级组长或教研组长,思想和业务素质好,教学和科研能力强,成绩突出,大多数获得过市级以上的荣誉。现在95%在教学的第一线,并经常听课,他们熟悉教育工作,认真负责,团结协作,工作业绩和能力受到师生员工的普遍好评。

4、编制和结构

我校初中部目前有教职工43人,其中专任教师为37人,非教学人员占初

中部教职工总数的比例为13.9%,师生比为1:16。初中每周课时为35节,教师工作量为人均每周11.4课时,符合各学科教师应承担的课时数,师资结构合理,各科均配足专职教师。

37名教师都具有大专学历,学历达标率为97.3%,其中本科以上高一层次学历的教师为26人,占专任教师数的70.3%。任职资格合格率超市规定要求。

5、师德规范

学校经常进行职业道德教育,师德建设有规划、有措施。教师能模范执行《职业道德规范》,教书育人,为人师表,素质与能力逐步提高,教师敬业爱生,师德师风正,学生对班主任教师和一般任课教师两项的民意测评,满意和比较满意率达98.6%,近三年有4位教师光荣入党。学校还有计划地进行教育系统行风建设,提高教职工的职业道德和政治思想水平,无违法违纪现象。

6、聘任制、责任制、考核制

我校是较早实行“五制改革”’的学校,也是全市最早从真正意义上试行全员聘任制的学校。内部管理体制已经形成,新的管理机制也在不断充实。在多年试行教职工全员聘任制的基础上,还推行了行政干部聘任制,并于2001年起推行了中层岗位竞聘制度,各项规章制度、岗位规范健全,校务公开,监督周全,常规管理到位。我校还制订了一套较为完善的规章制度,并结集为《制度汇编》,供全校教职工学习遵守。并制定了《昆山市第一中学学校章程》,成为依法治校的一个显著标志,对教职工德、能、勤、绩有健全的考核制度,它将使学校管理进一步纳入良性轨道。

同时,进一步深化学校内部管理体制改革、优化学校教育教学过程的管理,完善激励和制约机制,充分体现“多劳多得、优质优酬、责重多得”的分配原则,自1999年起,学校就制订并经教代会审议通过《昆山市第一中学奖金分配方案》,重能力、重实绩、重贡献,对充分调动教师工作积极性,提高教育教学质量有着非常重要的意义。

7、师资培训

学校每两周组织一次教职工政治学习,学习上级有关教育工作的指导意见和指示精神,传达学校党政组织的工作意见。教师的专业进修、岗位培训、现代教育技术辅导等工作都有细致的计划和完备的措施,有针对全体教师的研究

性学习培训以及讲座;有针对青年教师的“一二三”培养工程;有为适应新教材的变化开设的课程改革培训;有针对班主任工作的班主任培训;有课件制作培训等等。效果比较明显。

学校认真执行教师继续教育证书制度,全部参加继续教育,切实完成学时数。大多数教师都适应了课程改革的要求,许多青年教师脱颖而出,教师的整体素质有了较大提高。学历达标率为97%,高一层次学历比例60%。每年用于教师学习、培训的费用约占学校教师工资的8%。

8、教师业务水平

学校成立了 “学校课程改革实验领导小组”, 督促教师处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中主动地、富有个性地学习。努力创设能引导学生主动参与的教育环境,师生之间也教学相长。积极尝试计算机网络技术支持下的课堂教学改革,大力推进信息技术在教学过程中的灵活应用,合理利用校内外各种课程资源,努力培养学生自主学习的意识和能力。建立行政班子随堂听课制度,课后进行教法指导。在教育局组织的初中推磨活动中,随堂听课中好课和较好课占89%,得到教研员的好评。中青年教师100%达到普通话两级水平,部分教师达一级水平。大部分教师能熟练运用现代化教学手段和先进教学方法进行教学,教师100%通过了计算机信息技术考试,获得了《现代教育技术考核合格证书》。

三、教育教学管理

1、德育队伍与网络、基地建设

我校重视德育阵地,抓好班主任队伍建设,并不断完善班主任工作考核奖励机制,加大班主任工作的考核力度,定期公布检查和考核结果,办好班主任培训系列活动,通过交流工作经验、观摩教育活动等多种形式,提升班主任的理论水平和工作水平;并抓好班主任后备队伍建设。定期举办家长学校,定期上课,并与社区、派出所联合举办系列活动,形成了学校、家庭和社会三结合的教育网络。积极建设学校内外德育基地,目前创建的德育基地有市一中中国共产党独立支部基地、军训基地、雷达基地等,每年均开展相应的活动。

2、德育管理与考核

学校始终围绕认真贯彻《中学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》,

落实我校“把握发展机遇、加强校园管理、注重团队建设、为把学校事业全面推上新台阶而努力奋斗”的工作主题开展工作。德育工作坚持分层次、抓基础、严管理、创特色的工作思路和方法,有计划、有总结、有记载。各学科和各项工作有机渗透德育,并建立了完善的考核制度,开展德育研究,并围绕课题撰写德育论文。

3、德育活动和成效

加强德育工作的主动性、针对性、实效性,经常开展内容丰富、形式多样的德育活动,如“学生上网吧”的调查活动、《祖国明天更美好》读书活动,并举办知识竞赛、演讲比赛、摄影比赛等活动,加强对学生的教育;每年评选并表彰校“十佳”学生,开展扶贫帮困活动、青年志愿者活动、社区教育活动、“百名教师访千名家长”活动等,定期办好家长学校,密切家校联系;进行国防教育,参加各类国防科技活动。实行年级负责制,利用年级组集体的力量,进一步提高年级管理水平。注重心理健康教育,设有心理咨询办公室,重视班团建设,成绩显著。学生思想品德评定合格率在99%以上。

4、新课程改革

我校深入开展课程改革实验工作,制定课改计划和实施方案,努力提高实施新课程的水平。教研组、备课组在学期初确定学期课改研究课题,并在实际教学工作中围绕课题开展研究,进行课改实验。教导处定期检查活动开展情况,认真做好综合实践活动课程的实施工作。

我校先后编撰出版了八辑《文德丛书》,是别具一格的校本教材,既展现了历史的风采,又融入了新时代的观念和畅想,是学校的校本课程。 “鹿鸣”文学社是我市最早成立的校园文学社团, 98、99两年,“鹿鸣”文学社连续被评为全国优秀文学社团, 02年又被全国中小学素质教育研究会评为全国中学文学社团百面旗,这标志着我校的文学社团活动成果已走到领先地位。

5、教研与科研

走“科研兴教”之路,已成为我校教师的共识。全员参与,抓好课堂教学主阵地,突出学生主体性,科研始终与改革课堂教学、培养学生创新能力紧密结合,为教育教学服务,这是市一中多年来形成的教科研工作特色。我校有以校为本的教学研究制度;教研活动内容充实,两周一次。我校确立了较为

完善的教科研体系,抓好以下三个环节:一是课题立项与课堂教学改革紧密结合。二是抓好多层次课题的管理。三是办好教科研刊物,建设宣传阵地,如校报《文德》、介绍国内外教育科研情况的《教育文摘》,汇集本校教师从事教育教学成果的《一中教育》。三种刊物均定期出版,发挥了积极的宣传作用。学校现有国家级课题《本土传统文化课程化研究》、苏州市级课题《应用现代化信息技术与提高教师素质的研究》。围绕上述二个课题,建立了众多的校级课题和个人课题,五个层次的大小课题共78个,参与教师142人次。

6、教学过程管理

“五认真”工作是教学常规管理的重点,我校教务处建立教学常规,对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、复习、考试等教学环节有要求、有检查、有考核。考核办法有各备课组内部自查、教务处组织相关人员抽查、每学期二次普查等,并公示检查结果,展示优秀教案。各备课组确保每周一次的集体备课活动。我校把教师监考情况也列入“五认真”考核内容之中,这些考核内容每都计入教师教学常规考核,真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”。

7、基本技能

为使教科研的指导从课堂延伸到课外,学校结合课题研究,成立了文学、音乐、美术、摄影等课外兴趣小组,通过课外活动拓展学生的知识面,培养了学生的能力,也激发了学生的学习兴趣和主动性。

学校在校园文化建设中十分注重营造美育氛围,如布置知名书画家作品,特别是校友优秀作品;通过欣赏课介绍名曲、名画,定期举行名曲名画欣赏;利用学校电视台、广播站配合教育播放录像、歌曲,让学生了解名曲、名画、名著的知识;介绍名家名著;结合纪念日举办歌咏大会、文艺汇演、诗歌朗读比赛、卡拉OK比赛、课本剧比赛等等。各种类型的艺术活动激发了学生的情趣,拓宽了学生的视野,培养了学生健康的审美观点和审美能力,学生的情操得到了陶冶,身心得到了健康发展。不少学生在各级各类艺术比赛活动中获得荣誉,葛雁同学在第二届中国大连金牌形象大使电视大赛中荣获“优秀形象大使”称号;在2002年昆山市首届中学生辩论赛中,我校辩论队奋勇夺冠。

8、学生作业与基础知识

严格执行市教育局规定作息时间,住校生早自习30分钟,晚自习130分钟;严格控制学生的作业量,要求各科均衡,精选精练,分层次布置,非住校生家庭作业一般不超过1.5小时,力求用学生尽可能少的课余时间,获得尽可能高的学习效率;无加班加点现象,无按成绩排名次现象;初中各年级在市统考中全科合格率均在70%以上;中考总分合格率在85%以上,总分优秀率在25%以上;非中考科目会考合格率均在90%以上。

9、信息技术装备及应用

学校建有多媒体播放可控闭路电视教学系统,该系统具有双向控制功能和及时点播功能,教师可在教室里控制录像、VCD、电脑并通过电视屏幕展示相关教学内容。

我校建成了主干基于三层交换、网络速度达到千兆,楼层水平速率达到百兆的校园网以太网,已达到校校通工程第二层次要求。建有微机房3个,多媒体教室4个,电脑总计230台,生机比约为1:10。每位教师均配备笔记本电脑,学校管理办公自动化程度较高。能认真做好网络活动室的开放工作。

10、仪器设备、图书资料及使用

各项食品设施、设备、各学科专用教室按省教育现代化标准配备,教室均有“三机一幕”设备,建有物理实验室4个,化学实验室4个、生物实验室4个,语音室2个,劳技室1个。能按课程标准开出全部实验,生物实验按2人一组配置,其他均为1人一组。学校配有钢琴、幻灯机、电视、DVD、音响等专用设备,设施齐全。各专用教室管理有序,教学设施使用率高,记载齐全。

图书馆、阅览室开架借阅,合计藏书53026册,报刊杂志181种,教学参考资料、工具书400以上。年生均购书超过1册,流通量为每生每学期12册左右,有较丰富齐全的、与现行教材配套的音像资料,其中录像资料593带,录音资料254盒,光盘材料1008张,涉及各个学科。

11、体育工作

我校多年来一直坚持贯彻执行《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准﹙试行方案﹚》等法规,按教学大纲的要求开足并上好体育课。坚持做好广播操、眼保健操,确保学生每天的体育活动时间不少于一小时。每年秋季举行全校性的田径运动会,并积极参加各级体育竞赛活动。多年来我校一直坚持足

球训练,多次在比赛中获奖。02年获苏州市中学生足球赛亚军。04年获苏州市中学生足球冠军,篮球获昆山市中学生竞赛第三名,我校还获得昆山市中学生田径比赛第五名。学校田径队多次在市中学生运动会上创下好成绩,女子800米、1500米、3000米、3公里竞走以及男子铁饼、男子4*100米接力等项目至今仍然保持着昆山市记录。我校的体育课的教学形式灵活多样,不断改进教学方法,提高教学质量,几年来,学生的身体素质得到了全面提高,达标率均在95%以上。

12、卫生工作

我校始终认真贯彻实施《学校卫生工作条例》,成立卫生工作领导小组,纳入学校工作计划。卫生制度健全,制订了卫生监督制度、卫生宣传制度、检查评比制度等各项岗位职责,坚持学生每年一次体检,并建立健康档案。加强并落实学生常见病防治措施,切实保证学生饮食饮水卫生。健康教育开课达100%,学生健康行为形成率达90%,健康知识知晓率达85%。对学生加强预防传染病、毒品措施扎实,并有计划开展预防接种工作。学校卫生室按省重点中学要求配备,有两名专职医务人员,并获得“昆山室学校先进卫生室”荣誉。

13、艺术教育

我校按照昆山市教育局的规定和要求开齐开足艺术课程,按照大纲的要求使学生掌握音乐、美术的基本知识和技能。初三毕业班大部分学生都能掌握一种乐器和基本的绘画技能,各年级的艺术达标率均在98%以上。我校面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组,每个学生至少要参加一项艺术活动。学校还通过欣赏课介绍名曲、名画,定期举行名曲名画欣赏。每年都在五月份举行“红五月”歌咏大赛文艺汇演或诗歌朗诵比赛、卡拉OK比赛、课本剧比赛等等。

14、劳技教育

我校能按规定开足开齐开好劳动和劳动技术课。初中保证一年级每周1课时,二、三年级每周各2课时的《劳动技术或农业技术基础》课。通过多种途径加强劳技教育设施和基地建设。在近二年内,我校积极创造条件,设置劳技专用教室,按规定配备劳技器材;我校积极争取当地政府和有关部门的支持,为学校划拨一定数量的土地、山林或水面作为学农实践的基地;作为劳技教育

的基地,开展劳技教育。

我校行政部门重视劳技教育,配备专职劳技教师,负责指导劳技教学和开展教学研究工作。学校建立对学生劳技考核的制度。考核内容包括基本知识、实际操作和劳动态度等方面。考核学生的动手实践能力。考核结果要记入学生的成绩档案,并作为评定优秀学生干部和三好学生条件之一。

四、行政管理

1、机构设置和规章制度

学校机构设置合理,领导班子年龄、学历、专业搭配合理,各职能部门分工明确,团结协作。各部门均有学期计划、总结,规章制度、岗位职责健全可行,并得到教职工代表大会的一致通过后汇编成册,分为:“党务管理类”、“行政管理类”、“教学管理类”、“教育管理类”、“后勤管理类”、“奖学金管理类”等。全体教职工能共同参与管理,积极建言献策,同商改革发展大计。校务公开,监督周全,常规管理到位。

2、档案管理和学籍管理

我校有符合要求的档案室,各种存档材料规范、齐全,能收集、整理教育信息资料并提供良好的服务;学籍管理能严格执行有关规定,操作规范,材料齐全。每年都执行上级下达的招生计划,主动吸纳流动人员子女入学,严格按规定办理转学、休学、复学、毕业等手续。

3、财务后勤

学校严格执行教育局、物价局、财政局收费项目和收费标准,并按期结算、公布;合理使用经费,有计划更新设备;积极配合政府有关部委办,严格执行政府采购的有关条款,做好教学用品的采购、管理和供应;预算内经费、生均经费、生均公用经费均达到标准,并逐年增长;教职工工资福利及时兑现,并有所提高。

4、校园管理

学校于2003年起易地新建,2004年11月搬入新校。新校园用地150亩,布局合理,绿化面积超过三分之一,校舍、操场、课桌均达省标;供电、消防、饮水等基本设施符合要求。学校周围环境无污染,校园环境优美,文化氛围浓厚。师生宿舍、食堂整洁;安全、保卫措施落实到位,周边安装防盗系统,门

卫实行24小时值班,无责任事故发生。

五、办学成果

我校全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,严格教学管理,注重开发学生的智力,培养学生的能力,把开设活动性课程纳入学校的整个课程计划,作统一安排。劳技、文体活动、兴趣小组活动保证在规定时间内活动正常进行。多年来,我校学生在德、智、体、美、劳各方面均取得了较好的发展,文体、公益活动也开展得轰轰烈烈,呈现出百花齐放的格局。带领学生参加各类社会公益活动,走上街头进行卫生宣传,并在全市爱鸟周知识竞赛、人防知识竞赛、红十字青少年卫生救护比赛中均获得较好名次。文化体育方面参与面也很广泛。在这之中涌现了一批学有专长的骨干,相当一部分学生在各级各类学科竞赛中获得了优异的成绩。语文学科的第二课堂活动的开展具有特色,成效显著。学校《鹿鸣》文学社创办15年,坚持培养学生的文学才能,硕果累累,曾多次被评全国优秀文学团体,《鹿鸣》刊物被评为全国一等奖。初中语文组被评为苏州市“巾帼文明示范岗”。近三年来,2001年学科竞赛获国家级奖2人,省级奖12人,市级奖27人。2002年获国家级奖2人,省级奖4人,市级奖22人。2003年省级奖6人,市级奖12人,2004年获国家级奖3人,省级奖8人,苏州市级奖8人。2002年昆山市教育局举办首届中学生辩论赛,我校学生辩论队勇夺全市第一。我校还是苏州市足球传统学校,这是昆山地区唯一的一所大市级足球特色学校。每年都有2至3名学生被评为国家二级运动员。

在多年的办学过程中,我校形成了“两史两校一社区”的德育工作特色以及教学与科研紧密结合的特色。走过了八十年风雨历程,培育了千百名栋梁英才,我们一中人将以搬入新校为新的起点,抢抓机遇,务实奋进,继承传统,鼎新开拓,努力开创学校工作新局面。

范文六:培英初中自评报告 投稿:罗亗亘

着力实施素质教育 全面提高教学质量

——江门市初中教学水平评估自评报告

江门市培英初级中学

2010年4月14日

一、学校概况

江门市培英初级中学创办于1934年,最初是广州培英中学北街分校小学部。1946年秋开设初中班,校名定为培新中学。解放后学校由江门市人民政府接管,并易名为江门市第三中学,是一所完全中学;1991年7月1日,经市人民政府批准,学校改名为江门市培英中学。2003年9月起停办高中,2007年9月搬迁至新校址江北路16号,同年10月更名为江门市培英初级中学。

学校占地面积33335平方米,生均29平方米;首期工程建筑面积13410平方米,生均11.6平方米,校园布局合理,环境优美,设施完善。目前全校有教学班24个,学生1150人。全校在编教职工70人,专任教师62人,研究生学历2人,中学高级教师职称14人,中级职称44人,学历达标率100%。

学校秉承‚为学生终生发展奠基‛的办学理念,遵循‚信、望、爱‛的校训;树立‚爱、严、勤、实‛的教风、‚乐学多思‛的学风、努力打造‚文明守纪、团结向上‛的校风,以‚建成设施标准化,管理规范化,教师专业化,教育质量高,具有鲜明特色的优质学校‛为办学目标。近几年来,校风、学风明显改善,办学成绩不断提高。

学校曾先后获得:‚广东省贯彻学校卫生体育工作条例优秀学校‛、‚全国群众体育先进单位‛、‚广东省特级档案综合管理单位‛、‚广东省五四红旗

团支部‛、‚广东省‘巾帼文明岗’‛‚江门市爱国卫生工作模范单位‛、‚江门市师德工作先进单位‛、‚江门市环保宣传教育先进单位‛、‚江门市安全文明学校‛、‚江门市校园‘四化’建设先进单位‛、‚江门市绿色学校‛、‚市直先进党支部‛、‚市直教育系统排头兵实践活动先进单位‛等荣誉称号。

二、主要做法及成效

(一)科学管理,强化教学效能

1、与时俱进,提升管理理念

随着新课程的逐步实施和深入开展,我们认识到办学理念也要与时俱进,因此,我们确立了‚为学生终生发展奠基‛的办学理念,一切为了学生,一切为了发展。学生是学校的主体,一切为了学生,就是尊重学生的人格和差异,调动学生的能动性,促进学生健康成长,全面发展学生素质。人的发展是社会发展的前提,一切为了发展,就是最大限度促进学生全面发展,为国家和社会发展做出更大的贡献。

在这种办学理念指引下,学校积极实施《基础教育课程改革纲要》,引导教师不断更新教育教学观念。及时调整教学方式和学习方式,关注每一个学生的成长,形成了‚爱严勤实‛的教风,‚乐学多思‛的学风;注意在课程目标中体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一,面向全体学生,注重基础,培养学生创新精神、实践能力和个性特长。围绕教学理念,我们的管理突出以人为本,追求和谐发展,依法办学、依法行政;学校领导团结合作,做好表率,为教职工服务,广大教职工牢固树立‚一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生‛的思想,加强对学生‚学会做人,学会学习、学会健体、学会创造‛教育;‚以人为本‛的管理,使学校老师与

学生、老师与家长、干部与老师主动交往,做知心朋友,也让干部、教师、学生、家长的内心世界得到彼此沟通理解,共同创造一个和谐、宽松的学习、工作和生活环境。

2、着眼全局,完善管理制度

我校管理坚持落实四种制度,即校务公开制度、党组织保障制度、行政集体决策制度、教代会民主监督制度;实行校长室—分管教学副校长、分管德育副校长、分管后勤安全副校长—三大处(教导处、政教处、总务处)—科组、级组的层级管理制度,坚持实行严格的目标管理和责任管理,明确岗位职责,既分工又合作;坚持执行细化量化的考勤、绩效、奖励等制度。校长负责制落实,管理架构运作正常,做到‚人人有岗位,人人有职责,人人有事管,事事有人管‛。不断完善教学管理制度,使学校管理逐步走向规范化、科学化,促进了学校和谐发展。

我校认真贯彻落实《江门市关于推进我市初中质量工程建设的意见》精神,加强制度化建设,健全各项教育教学管理,确保初中质量工程建设各项工作顺利开展。制定和完善了《江门市培英初级中学规章制度汇编》,在全员的岗位职责、教学教研管理、德育管理和后勤管理方面都作了明确的要求,特别是《江门市培英初级中学人员聘用实施工作方案》、《江门市培英初级中学人员聘用期满考核方案》、《江门市培英初级中学教职工工作岗位责任制》和《江门市培英初级中学绩效分配方案》等系列规章制度的不断完善,学校对教职员工的德、能、勤、绩四方面进行定性定量考核评价趋于完善,体现按劳分配,效率优先,兼顾公平的分配原则,建立一种重能力,重实绩,重贡献的分配奖励机制,有利于调动教师的积极性,有利于促进了学校和谐发

展。

3、紧扣课改,依规管理课程

我校严格按照国家新课程改革方案的要求开齐课程开足课时,并做好各学科的常规检查工作,包括音乐、美术、体育、卫生与健康、‚三防‛、信息技术、综合实践活动等课程,严格执行上级教育部门的有关规定,确保学生的全面发展。此外,我校还积极开发校本课程资源,编写了环保校本教材《走进绿色》,特色项目教材《铜管乐器》及《学生安全》等,灵活运用多种教学策略,沟通课堂内外,引导学生自主合作探究,发掘实践创造潜能,促进学生的持续发展。

(二)强力保障,确保教学顺畅

1、加强班子建设,提高管理水平

学校领导班子现有正、副校长4人,均为本科以上学历,中学高级教师职称,中层干部6人。校长和各位主任都是按德才兼备的标准通过严格的选拔或竞争上岗。领导班子成员务实勤政,业务能力强,明确各处室职责和分工,通过压担子,使学校干部队伍在本职工作中得到锻炼,逐步成长。同时逐步形成‚科学民主、团结务实、合作负责、创造发展‛的团队氛围。赵启宁校长是‚江门市优秀校长‛、‚江门市优秀教师‛,曾主持全国教育发展十五计划重点课题《学校、家庭、社区一体化育人方法探索研究》,近期还参加了广东省初中校长高级研修班学习;主管教学工作的杨建源副校长是学校的学科带头人,中小学英语骨干教师,被选派参加美国拉佛恩大学参加教师职业技能发展培训班进修,农广钟、伍劲峰两位副校长是‚江门市优秀教师‛,他们同期参加过北师大江门中小学骨干校长研修班,农广钟副校长还在新加

坡智源学院参加中小学教育管理培训。其他六位中层干部是学校教育教学中坚力量。

学校成立了以校长为组长的新课程改革领导小组,进一步加强对新课程实施的组织领导。

2、狠抓教师培训,促进专业发展

一抓正面教育:教师队伍建设首要的是思想建设,我们坚持每周政治学习制度, 以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想以及科学发展观等思想为指导,有计划地组织干部、教职工学习法律法规,教育教学理论。通过学习,全体教职工的政治思想觉悟不断提高,法制意识不断增强,‚依法治教‛已成风气。与师德师风教育相结合,铸师魂、立师德、树师风,树立新的教师形象,适应新的教育改革形势。进一步完善师德建设的各项规章制度,严禁体罚和变相体罚学生,把师德考核作为教师晋级评优的重要内容;结合开展创建‚巾帼文明示范岗‛活动,‚我最喜爱教师‛评选活动,通过学习、教育,使全体教师树立敬业爱岗、无私奉献的思想,树立正确的教育观、价值观、质量观、法制观,增强竞争意识、创新意识、合作意识,做新时代的人民教师。

二抓管理:坚持‚以人为本,依法治教‛的治校策略,加强教师队伍管理,教育教职工要为人师表,自觉遵守国家的法律、法规和学校的规章制度。增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识,增强法制观念,维护教师的合法权益。

三抓教师业务素质提高,创设教师成长平台。积极鼓励、大力支持教师参加在职进修,提高业务水平, 95%以上的教师专业学历与任教学科一致;

规范教研组、备课组活动,组织开展汇报课、展示课、研讨课、比优课、师徒结对等活动。开展与新会龙泉初中教育互助活动;开展校本优秀教师经验交流活动;组织班主任参加教育心理学C证B证培训;开展青年教师结对活动;‚走出去请进来‛,组织教师到北京、上海、广州等地参观学习和培训。仅近三年,学校用于教师培训费就达114959元;请专家来校给老师上课,给学生上课,给家长上课,如团中央‚知心姐姐‛讲师团、陈中联《把成功交给下一代》报告团等,通过听讲座、参观优秀学校教学观摩、集体备课、评课交流、案例分析、专题培训等系列活动,创设教师成长平台,使一批青年教师尽快掌握驾驭课堂教学的艺术。目前,大批青年教师担任学校科、级组长以上干部;近年来,教师在市、区各类公开课评比中获奖48人次;刘海燕等2位教师被聘为蓬江区兼职教研员。另有7位老师担任蓬江区教育学会理事,教师论文发表或获奖:国家级13篇,省级21篇,市级46篇。

组织校本信息技术与教学整合全员培训,广大教师积极用多媒体辅助教学授课并自行开发多媒体课件,有力保障了新课程改革的顺利开展。

3、加大设备投入,改善办学条件

近年来,学校在政府及上级主管部门的大力支持下,学校办学条件不断改善。2007年政府投入4000万元在江北路建起了目前的新校,这是首期工程,建筑面积13410平方米,生均11.6平方米。第二期工程包括体育馆一幢、实验楼一幢、生活用房一幢;近年在改善学校办学条件方面共投入150多万元。其中电教设备687763元,建设了校园网、广播网、生物园、功能室等,目前学校配臵有150平方米音乐室1个(配臵了电教平台和钢琴等),美术室一个,生物实验室两个,物理实验室两个,化学实验室两个,电脑室两个,

学校有计算机200台,教师人手一台手提电脑,各教室和功能室都配有电教平台,全校电教平台35个,300米运动场一个,三个标准的篮球场,一个排球场,四个羽毛球场,乒乓球台10张,有风雨活动场所,确保学生有足够体育活动场所及使用时间,300多平方米的图书馆藏书达40000册,生均达34册,定时开放,满足学生阅读需要。

投资500多万元(其中校友捐资260多万元)建筑面积3000平方米的体育馆已完成了设计报建工作,现正在招标中,预计本年度11月投入使用。。

4、注重科研实效,实现以研兴校

学校确立了‚以研促教,以研兴校‛的战略思想,确定以‚面向全体,提高课堂实效‛为整体教研方向。成立以校长为组长的科研领导小组,指定一位副校长负责教育科研,同时建立相应的教研制度,要求各学科着眼于科研的实效性,‚问题就是课题‛,从教学实践中发现问题,教师们都积极参与各级课题研究活动,目前,学校开展的课题有:中国教育学会‚十一五‛科研规划课题《现代教育技术应用与优质教育资源共享的实践研究》子课题《信息技术与语文课程中教学内容整合的研究》、广东省中小学教学研究‚十一五‛规划课题---《‚同步课堂‛支持下的家校协同教育体系构建研究》及校本课题等。在活动中,教师们及时总结反思,形成了一系列高质量的总结、论文、课件和课例等,学校把教师在研究实践基础上提升的论文、经验介绍、中心发言和校本资料,发给全体教师,力求资源共享、互动双赢。近年来,我校教师教育教学论文、教学设计、教学案例、课例录像等在国家、省、市各级获奖或发表的有80篇;通过科研成果推动教学,形成以课题带教学,以科研促教学的态势,实现‚科研促教‛。

(三)优化过程,力促质量提高

1、以百年校训为突破口,德育模式‚培英‛化

(1)营造具有培英特色的校园育人环境。发挥学校板报、宣传栏、班黑板报、校园广播、校园网等宣传作用,在校园内树立‚信、望、爱‛校训,拥有培英系列的白绿校服和校歌,校徽。每届新生入学都进行‚信、望、爱‛校训教育和学唱校歌。利用每年一次的校庆进行校史的教育,弘扬爱家、爱校、爱国的培英精神,营造积极向上氛围;每月开展‚学习进步之星‛、‚纪律进步之星‛、‚文明小天使‛和每年开展‚培英十佳学生‛等评选活动,有计划有组织举办校园文化艺术(音、体、美、书法、绘画)活动,使校园的文化氛围具有浓郁的培英特色,给学生以薰陶与教育。

(2)实施全员育人,提高德育工作实效。

为了提升学校德育工作水平,加强教师参与学生思想品德教育的意识,学校提出人人都是德育工作者的思想,做到‚管理育人、教书育人、服务育人‛,为此,各年级成立领导小组,具体负责年级的常规、教学工作,让所有教师都把管理班级当作自己的事,从而做到了事事有人做,使班风、学风有了一定好转。同时,学校还要求每位教职工都要树立对学校高度负责的精神,严格要求自己,把德育渗透到各项业务中,做到敬业爱生、严谨治学、为人师表;后勤职工要全心全意为学生服务,以优质的服务为学生提供一个舒适的生活学习环境。

为了加强德育工作的力度,使全体教师主动、自觉地投入德育工作中,学校把德育工作放在首位,每学年都评选优秀德育工作者,在职称评聘时等同于校级先进,从而增大了德育评价的含金量,在年度考核中突出了德育在

教师工作中的地位,在‚人人都是德育工作者‛的思想指导下,在学校的各项政策激励下,不少教师主动参与班级管理,科任教师从自己的实践出发,认真撰写德育论文,推动班主任努力摸索教育规律,不断将自己的感性认识上升为理性思考,逐渐形成自己富有个性的教育风格,并对评选出来的优秀德育论文进行表彰,使我校的德育工作真正走向全员性。

(3)做好‚两个结合、两个融入‛,构建家庭学校社会 ‚三位一体‛的和谐互动。

我们立足青少年思想实际需求,探索出一条以家庭、学校、社会三结合教育为主的全方位、立体化教育之路,整合教育资源,抓好结合工作,探讨‚三位一体‛青少年教育的新路子。在工作实践中注重做好‚两个结合、两个融入‛。两个结合:一是家庭教育与学校教育相结合,‚家校合作,共同育人‛始终是我们学校办学的宗旨之一,我校一直致力于家校合作、共同育人工作实践的探索。特别是近年来,我校充分发挥家庭教育的指导作用,切实提高了德育工作的实效。通过开办家长学校,举行系列讲座等形式,传授家庭教育知识,以提高家长的教育素养。讲座的内容涉关于家庭教育的意义,如何对孩子进行品德教育、审美教育、保健教育等,给家长提供相互学习的机会。同时还用《致家长的一封信》等形式,向家长告知学校各项规章制度或者开展活动等情况,要求家长协助做好孩子的安全教育工作。二是家庭教育与社会教育相结合。我们积极争取学生家长以及社会各界的支持配合,使之形成教育合力,学校聘请了法制副校长,定期到学校做法制教育讲座,使学生懂得用法律武器保护自己的合法权益;定期邀请交警队的交警来学校做交通安全知识讲座,进行交通事故原因剖析,使学生树立交通安全意识,避

免交通安全事故的发生,确保学生安全,积极融入社区的各种精神文明的创建活动等,着力营造良好的教育氛围。两个融入:一是把预防青少年犯罪融入到思想道德教育中来,二是把服务理念融入到教育管理中来。在实际工作中,主要采取层层落实责任、实行规范化管理、进行政策激励等三项措施,有效推动了 ‚三位一体‛教育工作向纵深发展。

(4)加强心理健康教育。设立学生心理咨询室、学生信箱,还要根据学生心理特点,开展一些专题教育。针对学生中普遍存在的一些问题以及学生普遍关注的问题,邀请校外有关专家学者(如:团中央讲师团知心姐姐、陈中联等)作专题报告,并开展一些相关的活动,如‚正确交往异性朋友‛、‚受到委屈,我怎办‛等。在平时工作中,班主任和任课老师自觉加强心理健康教育方面知识的学习,了解学生心理特点,思考在教育教学过程中的方法和技巧,在学科教学中避免人为造成学生心理障碍。

(5)安全管理工作抓落实

认真贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等,完善学校安全管理机制,做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构,落实安全管理责任制:学校与教师,班级与学生、家长层层签订安全责任书。开设好安全教育课程,进一步加强学校师生的安全教育和培训。坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查,发现隐患及时排除、上报,健全校舍安全预警机制,落实《培英初中中校园机动车辆进出安全管理条例》,校道划分专用车道和人行道,实行人车分道管制,加强校园周边环境综合治理工作,多年来学习没有发生安全责任事故,保证了教育教学活动正常开展。

由于我校创新性开展德育工作,增强了德育工作的针对性、实效性,学校校风良好,学生遵纪守法,文明有礼;奋发求学,勤奋进取;心灵美好、人格健全,助人为乐、拾金不昧等好人好事层出不穷。多年来,我校学生违法犯罪率为零,学生没有出现群殴、抽烟、吸毒等行为,德育考核合格率100%;,优良率为90%以上,学校无重大责任事故发生。

2、执行课程计划,实施有效教学 我校认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》,规范教育教学秩序,实行片区招生、常态编班,严格执行国家全日制义务教育课程计划和《广东省义务教育课程(实验)计划》(粤教基[2008]56号),根据计划设臵教学学科,排列学科顺序,进行课时分配、学年编制和学周安排,我们共开设基础类课程、科学类课程、体艺等16门课程或教学活动,为了保证教学质量和教学效果,主科课时安排遵循高频率原则,每周不少于180分钟,部分基础课程、体育与健康和地方与学校课程体现自主性、体验性原则,每周不少于135分钟。为了保证学生健康成长,我们从不增加学生过重学业负担,不随意剥夺学生应有的教学活动,不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课,严格控制学生在校学习时间,严格管理学科考试次数,不按考试成绩对学生进行排名。

教师是课程计划的执行者,实施有效教学是提高教学质量的重要保证:

(1)多元备课,情感育人,强化教学过程因素。我们规范学科组活动的学习、教究制度,发挥学科组在常规教学管理、教师发展和有效教学中的作用,学科组制定对学校课程计划的执行计划,形成了在集体备课与个人备课

相结合、多轮磨课、教学反思等方面的特色,确保教学研究活动的开展和课堂教学效率的提高。

集体备课,是一种磨课的有效形式,对于发挥团队合作精神,集思广益,取长补短,实施有效教学起到很好的作用,备课组长应根据教学进度、教学内容,在备课组计划中安排好每次集体备课的主备课人, 集体备课做到“四定” “五统一”,各年级备课组做到定时间、定地点、定人员、定课题,首先由骨干教师主备,然后带领全组轮流担任主备人,通过集体备课,做到教学进度、教学原则、教学目标、教学资源、单元检测的五统一。

教师在备课组统一认识的基础上,根据不同班级、不同类型、不同程度的学生,最终磨合本教学班的教学实施方案与课件。

但是,无论是集体备课还是个人备课,我们要求每位教师都要特别注重三维教学目标中的情感态度目标的合适定位,创一条‚以情育人,两情相悦‛的目标路子,因为我校片区的生源是同类学校中环境素质较差的,相当部分学生基础差,学习动机不明确,学习意志不稳,学习兴趣不浓,学习合作精神不足,从而影响他们的学习过程、学习效果以及未来的发展意识。所以,我们的教师应该在备课中特别定好‚情感态度‛这一项目标,在实施教学计划的过程中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,乐意与他人合作,养成和谐和健康的向上品格。教师的情感是实现教学过程最优化一个极重要的因素,因此教师首先必须正确认识其情感因素的作用,对教学倾注极大的热情和投入,对学生的充满热爱、高度尊重,对创造性完成教学任务的自信、乐观,体验教学内容的确切、深刻等,并学会调控与反思,从而始终保持积极良好的情

感反应,以激发、感染、陶冶学生,使课堂教学情感目标和知识与能力目标更有效地达成。

(2)以学论教,以教促学,提高课堂教学质量。‚以学论教”,是从学生的发展角度出发,强调以学生在课堂学习中呈现的状态为参照,以学生的“学”来评价和促进教师的教,提高课堂教学效果,重点是从学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面去评价,关注学生是怎么学的,通过了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等学生的行为表现,评价课堂教学的得失。‚以教促学”,即是关注教师的行为,也是关注教师如何促进学生的学习、教师如何激发学生学习的热情和探究的兴趣等,来评价教师课堂行为表现对学生‚学‛的价值。学校每学年都举行‚以学论教,教教促学‛研究讨公开课,每次由各学科14至22位教师进行授课。授课教师由备课小组选出,先在科组内按‚以学论教‛的发展性课堂教学模式评价,反思和修改,在学校的公开课中,由学校领导、教导主任和学科组长担任评委,‚以学论教,以教促学‛课堂教学评价表当场量化评分,授课结束时当即发给学生‚以学论教,以教促学‛学生评价反馈表,学生无记名回答或填写10道问题的反馈意见,最后由教导处当场回收一并评委量化评分表做出课堂教学总评价。我们还建立反思材料档案《走进新课程》、《中考经验总结文集》等,记录教师的成长过程。

‚以学论教‛活动不但促进学生发展又提高教师专业成长,对我校学生的学习方式、教师的课堂教学、教育观念、教学行为、教学能力等都显现良好的效果,教学质量不断提高,在升学考试中升入省一级高中的人数每年都

有较大幅度地增加,特别是2006年中考各个学科的成绩都较入学成绩有很大地提高,其中,英语口语名列市直8所公办学校第一名,英语、数学科分别名列第三名,语文、物理第四名;2008年中考张晓荣同学以总分812分的好成绩荣居江门市直公办学校所有考生的第三名,创造培英中学初中教学的历史记录。 (3)活化资源,发展个性,打造培英优质品牌

培英系列学校创校逾百年,培养全面发展的人才是培英学校的教育理念,我校的名誉校长蔡建中博士就是一位优秀田径运动员,曾获广东省田径运动会1000米跑第一名,并打破该项记录,名誉校长梁华济博士也是书法好手和粤剧票友,曾在2004年的春节晚会上与广东著名花旦同台演唱。作为培英系列学校的一员,江门培英初中结合学校的传统和优势、学生的生活体验、兴趣爱好、未来发展和社会价值,开展丰富多彩的地方与学校课程,促进学生全面发展。

培英中学管乐团在香港培英校董会的资助下创办十多年来,享誉江门市,上至市长下至市民,尽悉我校管乐团,我团在江门市的各类重大活动中尽显风骚,例如,每届的江门国际旅游节华人嘉年华、江门市慈善万人行、政府清明纪念革命先烈扫墓活动等等,都有我校乐团学生的演奏身姿,乐团在粤港地区中学中也占一席之位,我校曾承办粤港地区培英管乐团体演奏比赛活动,成功地组织与表演得到参演的学校团队的一致赞扬。

学校毽球队,在短短的几年里,培英出一群群矫健的毽球运动员,2005在江门市区中学毽球比赛中一举我校夺得男子团体第一名,女子团体第二名,苏健全和高雪梅同学获混合双打第一名,叶利珠同学获女子单打第一

名,其他的第二名也被我校包揽,在2006年粤港地区培英中学毽球比赛中,我校团队以高尚的风格和高超的技术,以弱胜强,战胜了所有高初中对手,夺得桂冠,并在与国际劲旅香港凌风中学毽球队的表演比赛中,又奋力拼搏,战胜了这支曾在东南亚国际毽球比赛中获得冠军的竞技团队;

健全教研网络平台,发挥集体的智慧。我们不但努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科,而且渗透到每一位教师及教学的基本环节,并取得显著成绩。2007学校在江门市中小学信息技术与新课程学科教学研讨会上承担与江门市景贤学校的英语课题《Animals》远程教学研究课,2008年我校与江门市景贤学校再次合作,参与广东省中小学教学研究‚十一五‛规划课题---《‚同步课堂‛支持下的家校协同教育体系构建研究‛》工作,5月6日我校作为广东省‚校校有网站,人人有网页第一阶段表彰第二阶段启动仪式‛活动主会场,接待全国各专家代表和我省各市代表200多人,广东省教育厅刘育民副厅长亲临我校会场。我校当时的九年级2班和七年级3班的学生在任课老师欧阳惠贞、黄亮明的带领下,成功地向与会代表展示了语文《走进水浒》(合作老师林丽芳)和数学《平面直角坐标系》(合作老师陈燕春)课题研究的“同城互动”和“异地协同”两种远程协同教学模式,引起了与会代表的热烈讨论,得到市教育局领导、省教育厅领导的高度赞赏。

学校还承担中国教育学会‚十一五‛科研规划课题《现代教育技术应用与优质教育资源共享的实践研究》子课题《信息技术与语文课程中教学内容整合的研究》课题研究,还有一批校本课题:如《网络环境中跨文化

英语教学的研究》等,浓郁的教研氛围有力的推动了学校教学改革工作的顺利开展。

学校积极开展第二课堂活动,成立了开心英语、动漫制作、摄影社、书画、合唱、篮球、乒乓球、羽毛球、排球、芊华文学社等11个兴趣小组,每周三下午第三节课开展活动,丰富了校园生活,启迪了学生的潜在智慧和思维能力,培养了学生审美能力,发展学生个性,培养学生高尚的情操。这些活动的开展也结出硕果累累,在各层各类的评比或竞赛中频频获奖。

3、践行评价体系,促进师生发展

根据国家课程标准的课程评价改革重点,我校课程评价首先以尊重学生为基本前提,以促进学生发展为根本目的,有利于帮助学生正确认识自己在态度、能力、知识方面的表现和发展潜力,增加自尊和自信,改进学习方法,提高学习质量,淡化甄别功能和选拔功能,重视和加强形成性评价、定性评价、学生自我评价以及相互评价,突出评价的整体性和综合性,考试内容依据义务教育课程标准,杜绝设臵偏题、怪题,采用形式多样的考试方式,侧重考查学生对知识的综合把握、理解以及解决问题的能力,以增强学生学习的自信心,使学生在考试中有展示特长和潜能的机会,并按《广东省普通初中学生综合素质评价方案(试行)》制定出《学生综合素质评价方案》、《学生量化考核实施办法》,从基本素质评价、综合素质评价着手,采取自评、小组评、师评相结合的评价方式,通过评价学生学习发展状况科学性,促进学校、家长、学生的沟通与发展;学校对每个班、每个学科在每次考试的平均分、优秀率、低分率等数据作分析,用数据说明每个班各学科的成绩进步、退步的动态情况,从动态中发现问题,研究解决问题的方法与措施。我们关

注学生良好学习态度、学习方法、学习兴趣、学习习惯的形成和发展,对各班学生在校学习、课外活动等方面表现,学校依据有关规章,组织教师量化考核。

对教师的评价,学校同样按定性定量相结合的原则:定性即看教师的职业道德,与学生和家长的沟通能力,教学方案的设计与实施能力,交流与反思能力;定量即看教师的班级建设成效、教学质量、教学研究成果和指导学生综合发展的成效等,绩效工资分配方案体现定性定量评价原则。

(四)追求实效,办学成果丰硕

虽然我校学生大多来自原市郊的滘北、白石等乡村,以及外省民工子弟,生源素质较低,但在上级主管部门的领导下,学校坚持先进的办学理念,大力推进素质教育,师生共同发展,教学成绩不断提高,学校在社会中有良好声誉。

1、学校先后获得‚广东省贯彻学校卫生体育工作条例优秀学校‛、‚全国群众体育先进单位‛、‚广东省特级档案综合管理单位‛、‚广东省五四红旗团支部‛、‚广东省‘巾帼文明岗’‛‚江门市爱国卫生工作模范单位‛、‚江门市师德工作先进单位‛、‚江门市环保宣传教育先进单位‛、‚江门市安全文明学校‛、‚江门市校园‘四化’建设先进单位‛、‚江门市绿色学校‛、‚市直先进党支部‛、‚市直教育系统排头兵实践活动先进单位‛等荣誉称号。

2、毕业生学业水平考试报考率高,普通高中升学率高,高中学习后劲足。

2006届七年级入学406人,2009年九年级中考报考人数408人。2006年中考,英语口语成绩排市直8所公办学校第一名,英语、数学科分别名列第三名; 2008年中考张晓荣同学以总分812分的好成绩荣居江门市直公办

学校所有考生的第三名,2009年中考平均分比上年提高5.8分,优秀率提高4.7%;合格率提高2.8%;低分率降低2.2%,2009年中考考入江门一中(正取生)21人,比2007年增加7人,并在区20多所学校中排第五位;正取省一级高中人数107人。比2007年增加32人。

我校升入高中学生参加高考连续三年上线率在95%以上,其中在江门一中学生上重点率28%以上,本科率98%以上。

3、学生学习能力,个性和潜能得到协调发展。

学校管乐团一直以来都是学校特色项目,成为学生向往的兴趣小组,在江门市重大庆典活动(如嘉年华、旅游节、摩博会等)必有培英管乐团身影,并受到市民好评。

学校毽球队是近年来开展的又一特色项目,在2006年省港‚培英杯‛毽球比赛中,战胜七队高中对手,勇获第一名,并在表演赛中,战胜了曾在东南亚国际毽球比赛中获得冠军的香港凌风中学毽球队。2008年获江门市中小学毽球团体赛第一名。

我校学生在培英系列学校举行的各类活动中充分显示出他们的综合能力。在培英系列八所学校文体比赛中,我校是唯一的一所初中学校,但是学生的表现令人欣慰,2007年省港‚培英杯‛花样跳绳比赛团体第四名。2008年省港‚培英杯‛篮球赛第二名。2009年省港‚培英杯‛女子排球比赛第二名。

2007年陈美婷同学代表学校到加拿大、美国等地区开展校友交流活动表现出色,今年我校又有一名学生经过严格的英语面试,被选派到温哥华游学。

其他获奖项目还有: 学校舞蹈队在2006年江门市中小学艺术节中表演的《黄河〃大海》荣获第一名,作品《壮志飞扬》在同年的江门地区中小学生艺术展演初中组第一名。

2006年获江门市中小学田径运动会团体总分第三名、江门市中小学羽毛球团体赛第三名。

2007年在第十八届‚五羊杯‛初中数学竞赛中一等奖1人;二等奖2人;三等奖8人。

2007年在广东教育学会举办的第二届书香作文竞赛活动中,梁慧仪同学作文《家、爱的海港》被评为第二届中小学生书香优秀作文入选奖。

2007年江门市中小学生首届跆拳道锦标赛中,黄子强获中学男子58KG组第二名;江温平获中学男子62KG第三名;谢晓君获中学女子51KG第五名。

2007年在第十二届华杯赛江门赛区决赛中,获二等奖4人;三等奖5人。

2007年广东省江门市初中生物联赛中,获一等奖3人,二等奖5人,三等奖9人。

2007年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛杨传建同学获江门市二等奖。

2007年由共青团江门市委员会、市教育局、市青少年宫举办的 ‚知荣耻、共奋进‛江门市‚益华杯‛青少年庆国庆千人书画大赛中,获金奖1人,铜奖2人,优秀奖3人。

2007年由市教育局、市羽毛球协会举办的 ‚钻石花园杯‛中小学生羽毛球团体赛中,学校女羽毛球队获初中组女子团体第三名,男队获初中组男子团体第八名。

2007年在江门市直中学生‘安全记我心’人保杯演讲比赛中,莫慧琪同学荣获二等奖。

2007年在‚法伴我成长‛江门市直中小学法律知识竞赛中,我校获中学组团体二等奖。

2007年‚森叶燃气杯‛江门市中小学生书信节中,我校获初中组一等奖。

2007年在江门市区中小学生毽球比赛,我校获男子双打初中组第五名;女子团体初中组第五名。

在广东省第二届中小学生

2007年全国中学生英语能力竞赛,全国二等奖5人,全国三4人,江门市二等奖2人。3人获全国中学生英语翻译大赛‚WY‛八年级组三等奖。

2008年在江门市区中小学‚我当节电小管家‛征文比赛中,我校学生作品《决斗》荣获初中组优胜奖。

2008年在全国初中应用物理知识竞赛中,张晓荣同学荣获三等奖。

2008年在第十八届全国初中知识竞赛中,获一等奖3人,二等奖4人,三等奖3人。

2008年全国初中化学竞赛中,三等奖(中国教育学会化学教学专业委员会08年5月);

在2008年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛中吴依静同学获江门市一等奖;陈明立同学获江门市二等奖。

2008年江门市中小学生羽毛球比赛,荣获团体初中男子组第五名。

2008年蓬江区中小学生乒乓球混合团体比赛初中组第三名。

2008‚蓬江杯‛青少年书法大赛中,荣获初中组三等奖。

2008江门市‚人文奥运,五邑书香‛中小学现场作文大赛,荣获初中组一等奖。

2008年在第九届中小学电脑制作活动,获广东省优秀奖2人,市优秀奖1人。

2008年江门市区中小学生毽球比赛,荣获初中男子组(团体)第一名。 2008江门市蓬江区第三届中小学生田径运动会比赛,余彬杰同学获男子乙组跳高第一名。

岑雪林同学获男子组乙组400米第一名。

2008年全国中学生英语翻译大赛(wr九年级版)一等奖1人,二等奖4人,三等奖6人。

第二十届‚五羊杯‛初中数学竞赛,一等奖1人,二等奖2人,三等奖8人。

2008参加江门市中小学师生‚纪念改革开放三十周年‛书画比赛,获中学绘画组二等奖

在2009年蓬江区初中学生现场作文比赛中,一等奖9人,二等奖12人,三等奖13人。

2009全国初中学生化学素质和实验能力竞赛中获奖:一等奖2人。

- 21 -

2009年全国初中应用物理知识竞赛中,二等奖3人,三等奖3人。

2009年蓬江区中小学生毽球比赛,获初中男子乙组第五名。

2009年参加全国初中数学竞赛获全国二等奖1人,市二等奖1人。

第十届‚新世纪‛杯全国中学生作文大赛,二等奖2人,三等奖6人。学校被评为全国作文教学先进单位。

江门市青少年信息学奥林匹克竞赛活动中荣获普及组二等奖。

2009年蓬江区中小学生规范汉字书写比赛,一等奖1人,三等奖1人。 2009年蓬江区中小学乒乓球团体混合赛荣获第六名。

2009第二十届中学‚希望杯‛全国数学邀请赛,获三等奖4人,

2009年潘有顺同学荣获江门市环小卫士荣誉称号。

2009年江门市第六届侨乡书香节‚小桔灯杯‛中小学生现场作文大赛初中组优秀奖。

06-09教师、学生获奖情况统计

三、存在问题及努力方向

我们认识到,近年来学校各方面都有较大提高,但是与教育现代化要求还有较大差距,因此,我们还要加倍努力,努力办好人民群众满意的教育。

1、学校总体建设方案还没有完成,教育教学场室较紧张。争取各级政

- 22 -

府和社会各界支持,完成学校第二期工程项目(包括实验综合楼和体育馆),进一步完善教育教学设施设备。

2、教育科研的深度和广度还不够。我们要从教师队伍建设入手,努力打造我校名师工程,加大教育科研力度,提高广大教师的实践能力,真正实现科研兴校。

四、学校自评结果

根据《江门市初中教学水平评估方案》、《江门市初中教学水平评估指标体系》精神,我们按规定程序和要求对各项评估指标进行了严肃认真的自评与赋分,具体情况如下:

教学管理(满分20分,自评20 分)

教学保障(满分24分,自评 24分)

教学过程(满分28分,自评 27分)

教学效果(满分28分,自评 27分)

自评总分98分,我们认为,我校已经达到江门市初中教学水平评估优秀等次的要求,敬请江门市初中教学水平评估组的专家、领导评估验收。

- 23 -

范文七:高中初中中小学生家庭报告书评语 投稿:范銶銷

中小学生家庭报告书评语

引导学生锻炼自己能力的评语

1.聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅、用这几个词来刻画你再恰当不过了,在老师心中你是一个非常可爱的传统女孩。你有优秀的思维素质,学习上你努力、执着、向上。良好的学习习惯是你成绩优秀的保证。你待人谦和,不骄不躁,不激进,不与人争锋,在当今由为可贵。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。老师真诚地希望你努力开拓学习的深度和广度,高三能有更大的突破。

2.你性格内向,积极进取,勤奋刻苦,在集体中你默默耕耘,与世无争;你不鸣则已,一鸣惊人,对事情有自己的看法,有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,成绩优异,真的难能可贵。虽然平日里默默无闻,但班级活动总有你的身影。我希望你更活跃,向你唱歌一样,放开手脚,抓住机会锻炼自己。

3.你思想纯朴,待人随和、诚恳,能自觉遵守纪律,尤其能遵守宿舍纪律,但你平时工作不够踏实,做事有点马虎,学习上效率不高,进取心不强,与同学不能和睦相处,缺乏为班级争光的热情与能力。老师希望你能锻炼自己的能力,做一个全面发展的好学生!

引导学生持之以恒的评语

1.或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你是个聪明的学生,你知道吗?学习是要*持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。试试看,老师等你的好消息!

2.你是全班综合能力测试过关的唯一的女生,说明你各方面素质都不错。你对班集体有满腔的热情,有正义感!你严于律己,生怕自己落后了。你虚心地向别人学习,使自己变成一个各方面都优秀的女孩。学习切忌:“一曝十寒”!只要你持之以恒,相信理想大学的门会为你而开的。

3.你思维敏捷,学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。你勤于思考,所学知识能够举一反三,经过一个学期的调整,老师惊喜地发现你已完全适应了高中学习生活,半期考中的表现证明了你不是弱者。但老师同样要提醒你,只有持之以恒,方能立于不败之地,你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

4.这学期,你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。看到你的成长,你的进步,大家都为你感到高兴。人可贵的地方在于知错就改,这一点你做到了,更可贵的是持之以恒,老师相信你也一定能做到,甚至会做的更好。

5.我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了,课堂上也能积极地发言了,回答问题的声音也响亮了,尤其是学习成绩有了显著地提高,真令人欣喜!开朗活泼的你,有很强的上进心!老师相信,只要你能够坚持不懈地努力,你的成绩还会有更大的提高的,在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。 引导学生进行知识积累的评语

1.你思维敏捷,求知欲强,能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中,你能认真负责地完成老师布置的任务,在同学中有一定

的威信。但本学期在作业上出了一些问题,一定要想办法改正过来;学习上,理科成绩有一定的优势,而文科成绩则比较薄弱,其实文科的学习很注重平时的积累,只要注意平时持之以恒地复习,合理安排好各学科的学习时间,你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。老师对你随时都抱以最大的期望!

2.你不爱说话,但勤奋好学,诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚,是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上,积极、主动,能按时完成老师布置的作业,经过努力,各科成绩都有明显进步,你有较强的思维能力和学习领悟力,学习也有计划性,但在老师看来,你的潜力还没有完全发挥出来,学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力,要知道,成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问,还要关注学法。老师相信,在不久的将来光荣榜会有你的名字。

3.学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断地进行积累,才不会埋没你良好的天资。

4.你的自觉、认真、刻苦精神很难得,为人朴实,性格沉静,虽然言语不多,但能感觉出你对班级的关心和参与。希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,总结方法,提高效率,日积月累,树立信心,你一定会达到希望的目标。 引导学生培养坚强毅力的评语

1.在赛场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;在课堂上,你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。其实你有聪明的头脑,对问题有独到的见解。如果上课更专心,字能始终如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守纪,你一定会更棒!只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神,我相信,不久的将来,我们一定能看到一个更加出色的高中生的。

2.经过老师和同学的帮助,你的学习目的明确了许多,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把作业做好,努力弥补自己的不足,即使遇到困难和挫折,也毫不气馁。希望你能树立信心,不懈努力,别让大家失望。

3.你沉静不失灵气,温雅不失坚强,你的眼睛里写满了乖巧和懂事,你为人诚朴,品行端正,遵规守纪;高二阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息、积极进取的精神。老师希望在高三的学习和生活中能保持良好的发展势头,增强坚忍不拔的毅力,向知识的深度和广度推进,把自己的成绩提高到更高的水平。

4.在理科的学习上,你高人一筹,你考虑问题思路开阔,系统全面,这得益于你基础扎实、兴趣高、涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固,成绩有一定的波动,这会影响你的发展。希望能在平时多做练习,多开口读、背,这依赖的是毅力和勇气。人生是一张单程车票,在每个小站我们都要学会把握机会,才能顺利到达理想的驿站。

5.你有一双会说话的眼睛:对待弱势群体,你广撒关切之情;对待不平之举,你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声,标示你的爱憎。这就是直率的你,也是开朗正直的你。高二的你,学习更有上进之心,较之以前踏实肯学了,成绩有了较大的提高。望高三的你,确立目标,树恒心与毅力,以勤奋刻苦的方式实现你的理想。

6.你是一位热情、大方、诚实的好学生,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,需要坚强的毅力和较强的

信心。老师希望你能把握每一天,在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。经过努力,老师相信你会成为一个更优秀的学生的。

引导学生改进学习方法的评语

1.你为人诚实,思想纯朴,心地善良,处事稳重,与同学之间关系融洽,待人接物春风扑面。平时你总是默默无闻地做事,是一个懂事、有爱心的好学生;运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长,而且为班级争得了荣誉。你有较好的学习习惯,但要注意学习方法,多思善问,树立信心。在学习中,尤其要勤动脑筋,注意平时的训练,日积月累;对学过的知识要及时消化,要有恒心和毅力,多向成绩优秀的同学请教,吸取他们学习的精华。只要努力,老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

2.你总是默默无语,埋头奋斗;你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心,集体观念强,积极参加学校和班级组织的各项活动,办事认真细致;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节,但只有时间的保证是不够的,要深入钻研,追根求源,摸索出适合自己的学习方法,这样你在学习上才能取得更大的进步。

3.你特长突出,很有灵性,你看似沉静其实性格开朗,你交往广泛,乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上进心很强,愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法,从基础抓起,多思善问,善问者跨越高山,不问者迷路平原,定出切合实际的目标,脚踏实地。不管路途多么遥远,只要能够坚持到底,最后你一定会有可喜的收获的。

4.你是一个诚实质朴,善良懂事,值得信任的学生。只是老师和同学很少见到你和别人一样灿烂的笑容。你是不是认为自己不如别人,认为自己差,失去信心?其实你很优秀!你善解人意,热心帮助有困难的同学,你也很勤奋,学习总是一丝不苟,认真对待,只是你的学习成绩暂时不够理想。俗话说“天下无难事,只怕有心人”。我相信,只要你坚持你现在的学习态度,改变一下学习方法,学习成绩肯定会进步的!

5.你是一位文娱爱好者,兴趣广泛,弹得一手好琴,历史剧表演中有出色表现,动作协调,广播操动作优美,被体育老师选中,成为校领操员。你待人热情,懂礼貌,是位深受大家喜爱的女孩子,学习上有上进心,但缺乏有效的学习方法,不知该如何去做。期末复习期间,有作业未交的现象。学习的要诀是勤奋多问,认真听讲,按时交作业,请认真按上述方法去做,老师相信,你的成绩会有很大的提高的。

6.你是一位聪明的学生。可你有时显得不那么的聪明。自习课上,你常常走神,无精打采。其实,你只要严格要求自己,上课认真听讲,课后认真复习,不懂的问题及时向老师和同学请教,成绩会很快跟上来的。你并不是笨,只是你还没有掌握有效的学习方法。老师希望你能严格要求自己,上课时集中注意力,改变懒散现象,积极投入到学习当中去。

7.你是善良、朴实、懂事的学生,你做事一贯认真,经常为班级排忧解难,你爱集体就像爱自己的生命,我为你感到无比的自豪。劳动中,你积极肯干,不怕苦、不怕累。有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。如果有什么困难,老师很愿意帮助你,因为你一直是一位很努力的好学生。希望今后改进学习方法,加强基础知识学习,将各科成绩提高到一个更高的档次,争取更大的进步。

引导学生养成良好习惯的评语

1.你是一位多么聪明的学生。你的课堂发言常常很精彩。可你有时又显得不大“聪明”了:同学们个个专心地做作业,你却低着头做小动作;检查作业时,同学们纷纷交出一份份端正的作业,你却在书包里东寻西找,好半天交不出作业来。渐渐地,作业本上,你空空缺缺,令老师多么失望啊;考试时,有些简单的题你都做不出来,令老师多么着急啊,你知道吗?如果不养成良好的学习习惯,会给你带来多大的遗憾呀!在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。请你好好想一想,今后该怎么做?

2.你积极参加体育锻炼,有体育特长。你懂得学习的重要性,但是学习基础差,学习毅力不强。造成上课听讲效果不好,在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中,你要刻苦努力,持之以恒,养成良好的学习习惯。

3.你总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处,关心班集体,待人有礼,遵守学校的各项规章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不强,学习不够自觉,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍,这令老师非常担忧,要记住,学习如逆水行舟,不进则退。老师希望你对自己高标准、严要求,从点滴做起,从现在做起,养成良好的学习习惯,给自己制定一个切实可行的学习计划,相信你会取得骄人成绩!

4. “巧者劳,智者忧。”你是个有智慧的学生,所以你无时无刻不在替他人着想,你的思想总是渗透出大家风范。这个学期,你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了,尤其是课堂上的你总能一语惊人,让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意,如果你能改掉丢三落四的毛病,大家会给你更多赞赏的目光。

5.你的能力和才干是大家公认的。在去年的会操比赛中,你的带领咱们班取得了良好的成绩,我很欣赏你。你有非常睿智的头脑,敏捷的思维,有深度的思想。老师希望你能坚持下去,做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好,老师希望你在今后的学习中改一改,这样你将会有更大的收获的。

引导学生与同学和睦相处的评语

1.你聪明伶俐,思维敏捷,反应、动作都很快,上课认真听讲,对老师布置的作业都是认真主动地完成,你的学习成绩让老师骄傲。今后若能在功课上注意学习方法,你的成绩将会有更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法,特别是在处理同学之间的矛盾方面,要注意一些技巧和方法,这样你与同学之间的关系将会更加友好。

2.每一次上课老师领着同学律动时,你的动作总是那么优美;读课文时,你又是那么注重表情;讲起故事来,也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么地喜欢你,老师也特别喜欢你。但老师还希望你不要总

孤立于集体之外,而要主动与同学们相处得更好一些,与同学交朋友再主动些!

3.随着岁月的流逝,你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点,诙谐幽默显示了你的聪明与才智,优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光,但老师觉得有一点遗憾的是,你若能把自己与大家融合在一起,学会与人和睦相处,友好往来,那将使你的色彩更加鲜艳!

引导学生克服缺点、改掉毛病的评语

1.你是一个活泼有个性的学生,对问题往往有较深刻独特的理解。你兴趣广泛,在班级踢毽子比赛中你夺得第一,令大家刮目相看。其实你还有很大的潜力没有发挥出来,平时你时常显得满不在乎、漫不经心,这样只会阻碍你的进步。老师相信你只要专心于学业,“脚踏实地,持之以恒”,一定会有令人瞩目的成绩!

2.首先老师向你表示祝贺,祝贺你很快克服缺点。人不怕犯错误,怕的是知错不改。现在站在老师面前的你,是一个诚实、勇敢的好学生。金子是有价的,无价的是拥有一颗诚实的心。做人贵在坚持,眼泪说明你的悔恨,行动才能证明你的决心。希望你能持之以恒,勇敢地投入新生活,使自己成为更加完美的人!

3.在学校,你尊敬老师、团结同学、热爱班级。这些都是你的优点。看到你用心听课、积极发言,老师非常地高兴。可你有时也让老师很生气,作业不能及时完成,字迹潦草,上课不专心听课,这让老师感到很伤心。如果你能改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。

4.你是一个很要强很自信很有个性的学生,常常有较出色较独特的见解,悟性很高。如你认真专注地做某件事情的话,会有惊人的表现。比如书写、回答问题、表演节目等。但你往往缺乏恒心和毅力,虎头蛇尾,致使功败垂成。记住:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。勤者,万事可成!”望你扬长避短,老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你,相信你未来的天空会最美!

5.你是一个聪明的学生,你有极强的集体荣誉感,在足球场上你竭尽全力。你还有—个很大的优点,就是爱思考。在课堂上你总能积极主动地发言,面对难题你毫不畏惧,而你的独到见解也一次次获得老师和同学的好许,你丰富的创造力,再加上你的勤奋学习,你一定会成功的!老师希望你的字能写得再端正些,各方面都力争精益求精,相信你会更加出类拔萃的!

鼓励学生克服自卑、建立自信的评语

1.高二阶段的你思想更加趋于成熟,工作上条理性强,是老师的得力助手。你为人热情,性格开朗,所以你的身边总有很多的朋友。高二阶段你的学习也稳步提高,当然也遇到了一些困难,其实你有非常优秀的领悟力和理解力,学习上你提高得空间非常大。你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。好好地珍惜这黄金岁月,别让它蹉跎,只要辛勤付出,一定能有丰厚的回报。

2.你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习,老师和同学都看在眼里了。当然你遇到了许多困难,成绩的提高不是一朝一夕的事。你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。你现在一定要树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,不用去想能攀多高,即使路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你会逐渐向你的的理想*近的。

3.你是一个品行兼优,有很强的组织能力和责任心,能协助老师管理好班集体,在同学中威信极高的人。你非常的勤奋,能积极思考问题,对自己严格要求,从不松懈,所以你的学习成绩总是非常棒。但是有时候你还不太自信,从现在开始,逐渐地增强自己的自信心。老师相信你现在改变不了的,将来一定可以改变。

4.诚实、热情,尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的印象,从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点,你要保持良好的学习心态,激发自己的学习热情,相信自己的能力,多与同学、老师交流,注意探究学习方法,尤其是上课要认真听讲,提高课堂效率,这是提高成绩的关键。老师希望在高三看到自信快乐的你。

5.近来,从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑,这使老师感到有些不安。贫穷只是暂时的,人不能穷一辈子,况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。然而自卑会是绊脚石,它会阻碍你的进步和你今后的发展的。老师希望你能化自卑为自信,化苦恼为动力,相信你的明天会更灿烂。

引导学生进行情绪调节的评语

1.你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学习上,你聪明,理解力强,接受新知识快;但是你缺少恒心和毅力,学习不够自觉,故成绩不是很理想。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战?希望你一定要认真分析学习现状,打破学习瓶颈,注意克服浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人。

2.你为人随和,关心集体、尊重他人、善与他人合作,你的身边总有很多的朋友。你有强烈的上进心,对自己期望值很高,学习努力,理解力强,你有良好的思维能力,有思想深度。但是你缺少恒心和毅力,因而成绩不太稳定。你现在在学习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,开劈自己人生的道路不能借助别人的力量,要克服自身的浮躁情绪,认认真真做事,踏踏实实做人,一步一个脚印的去实现自己的人生目标。

3.你眉清目秀,机智敏捷,身上洋溢着青春的气息,老师和同学都喜欢你豁达的性格,随和而又有主见使你在同学中有较高的威信;在班级活动能主动献策出力,同学关系融洽。你有良好的思维能力,有思想深度。本学期你的成绩稳步提高,老师由衷地高兴。你要注意克服浮躁情绪,坚定、踏实,提高效率,以期获得更大收获。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度,成为更优秀的高中生。

4.你有刚毅,冷俊的脸庞,一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。对待同学,你很仗义,能热心帮助别人,有一颗金子般的心。你有聪明的大脑,动手能力很强,老师十分信服你。但是,有时候,你很情绪化,你不妨修炼一下自己的性情,你会更优秀的。

5.你认真,执着,有爱心,关心集体,乐于助人。对待老师交给你的工作,你兢兢业业,用心去做好每一件事。尤其是当上班级的体育委员以后,你进步非常快,这些让老师感到非常高兴。你的学习成绩也直线上升,说明你的能力是不可估量的。你要多修炼自己的性情,不要太过于冲动,你的道路会越走越好。

为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语

1.课堂上,你悦耳的发言声吸引着同学,班会上,你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说:“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹。”老师更想说:“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵,只有做勤劳的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步,我期盼着你的凯歌奏响!

2.你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。进入高二以来,你心理上成熟了许多,为人处事有了自己的主见。自从你担任组长工作后,你们小组的面貌大改观。我会在今后的工作和学习中为你提供更多展示才能的机会。你在高二阶段学习日趋进步,上课听讲专注,作业、练习都很认真。面对越来越近的高考,你应该更加清醒,只有坚持到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中。

3.你有非常优秀的领悟力和理解力,思维的活跃性堪称一流。你有较强的应变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛。你的强项在高二这一年更加明显,但是老师也更多了一分担忧和期待,你的成绩不是很稳定,与你的目标和家长的希望还有距离,你要将自己的聪明才智充分发挥出来,不断地挖掘学习的深度、拓宽学习的广度。但是老师还要提醒你“浮燥”是成功的致命伤,切记踏实严谨是成功的秘诀。我想进入高三的你会更加成熟,学习成绩会有一个质的飞跃。

4.你是一个聪明、活泼,善于开动脑思考,勇于探索,富有进取心的好学生。你有良好的心理素质,优秀的思维理解能力,性格开朗。进入高二以来,思想日趋

成熟,咱们班团支部能被评为区“红旗团支部”,这里面你的功劳很大,你也被评为区级优秀团干部,老师为你的成长而欣慰。你有强烈的进取心,有端正的学习态度。努力、执着、向上的状态是你学习成绩优秀的保障。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度。让你的学习更上一层楼。

5.“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的学生,而且为人忠厚善良,老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你的成绩起色不大,但老师看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕,可怕的是从此再也爬不起来。千万不要对“懒惰”恋恋不舍,试着和“勤奋”交朋友,他会让你体验到什么是“成功”。

引导学生珍惜时间、努力学习的评语

1.你与从前相比变化很大,让人欢喜让人忧,喜的是你做事有主见,与同学和睦相处,有人缘,对事情有独到的见解,接受能力较强;忧的是主动性还不够,学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务,你应该分清主次,在学习上多下功夫,为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼望高考结束后你回眸注视,欣喜地发现没有比脚更高的山,没有比腿更长的路,收获的是欢笑。

2.你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。这学期以来,你心理上成熟了许多,为人处事有了自己的主见。学习上克服了浅尝辄止,能深入钻研,逐渐形成了良好的学习习惯。学习成绩稳步提高,我真为你高兴。老师想说的是:在学习中,有时会遇上暂时的困难,对自己要有信心,你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的。只要不断努力,要有毅力,要持之以恒,你的成绩会有很大突破,老师和你一起努力。

3.热情、活泼的你,高二这一年心理上成熟了许多,关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点,进入高二以后进步非常显著。上进的欲望比较强烈,学习态度认真,学习成绩有了明显提高,尽管步履艰难,但说明你是在努力了,对此老师感到欣慰。高三这一年非常关键,对越来越近的高考,你应该保持清醒的头脑,排除杂念,把全部精力放在学习上,力争考上一个理想的大学。

4.你脸上的每一个表情都很温和,宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩,为人谨慎,心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进,沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯,但要注意学法,多思善问,及时归纳,加强练习。心中有目标,学习才有动力,只有心静,学习才会有成效。希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去,争取在学习上有一个大的飞跃。

5.你平凡、朴实、聪明、大方的神情已深深印在老师的记忆中。你是一个有毅力、有个性的女孩,办事有主见,不随波逐流,这一年的学习进步明显,思想日臻成熟,心理趋于稳定,在你的身上我看到了希望。老师想与你共勉:“惜时之道在于见缝插针,寸阴必争;辛勤的耕耘终有丰硕的回报。”努力贵在坚持,一直坚持到高考的那一天。

6.你充满美好的理想,也有强烈的上进心,你关心集体、帮助同学、宽厚仁道、尊敬师长。你有非常优秀的领悟力和理解力,学习知努力,成绩有所回升,但远没有达到你的潜质。其原因是你的自制力不强,学习不够自觉,缺乏毅力。希望你能集中精力,认真探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化、巩固。还望要知道有所不为才能有所为, 好好地珍惜这黄金岁月,别让它蹉跎,别忘了越来越近的高考这一搏。老师仍然对你充满信心。

7.你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。在老师的心中你是一个非常可爱的女孩,你充满活力,进入高二以来思想日臻成熟。上进的欲望强烈,特别是咱们谈话以后进步非常显著,看到课堂上,你那专注的神情,认真的学习态度,老师也感到欣慰。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。如果你能合理地安排时间,再勤奋些,再严谨些,你的成绩会提高得更快。希望你在高三这关键的一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去。

引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语

1.你待人真诚热情,乐于助人,脸上总挂着和善的微笑,给人以春天般的温暖。赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。学习上你也毫不松懈,总是争着发言,成绩有了很大的进步,老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。但你有时放松对自己的要求。粗心常会与你为伴,希你各方面严于律己,在班中树立威信,那么你的用武之地会更宽广!

2.你是个真正的男子汉,好样的!在你这个科代表的带动下,班里学习英语的风气浓厚,成绩优秀。你看,自己的功劳有多大!老师没有看错,你的确具有着卓越的组织和管理能力。如果你把这份管理天赋,拿出一部分用在自己身上,那么,你将更加出色!我相信,学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的!

3.你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛,你认真准备,结果只错了一个字,多令人高兴啊!知道吗:“天才出于勤奋”,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

4.你的热情,你的憨厚,你的活泼大方,无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极,你具有较强的集体荣誉感,乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人,令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,说相声、演小品都惟妙惟肖。老师期待着你能更严格要求自己,严守纪律,学习上更踏实细心、精益求精,并积极参加体育锻炼,相信你会给大家带来更多的惊喜!

5.你是一个心地善良、乐于助人的好学生。如果你能在课堂上注意力集中,认真听讲,那你赢得的不仅仅是助人的标兵,更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你!

6.你活泼勇敢,聪明大方,反应灵敏,做事积极主动……看,我一连串说出你的这么多优点,可见你是一个相当不错的学生。你非常自信但常常虎头蛇尾,这样只会让你裹足不前,所以你要学会约束自己,严格要求自己,无论是在纪律上还是在学习上都要培养精益求精、力求完美的作风。其实你有很大的潜力,相信你会扬长避短,学会分析思考且与好书为伴的,愿你的发展空间更开阔!

引导学生学会生活、学会做人的评语

1.古往今来,大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关,大科学家爱因斯坦也曾说过,天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。可见,成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的,而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么

——“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实,你是个很聪明的学生。你模仿力较强,记得那次班会课上,你表演的“孙悟空”,惟妙惟肖,令人记忆犹新。老师希望你能树立起必胜的信心,去打败你的“天敌”!到时,会有“奇迹”出现的。

2.你是个很讨人喜欢的学生。首先你很有文采,可以称得上“江南才子”,其次你的耐性与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为,

不以恶小而为之”这句话你还记得吗?有时你的不经意会误大事的,所以老师希

望你能像你文章里所写的那样干一番大事业,希望你这个好男儿志在四方。

3.“鹤舞白沙,我心飞翔。”你的舞姿,你的气质是大家公认的,你的工作能力也博得了老师的一致好评。对待学习,你有着一种不达目的不罢休的韧劲,作文水平也有较大提高。你的诗作充满了童贞的韵味,让人爱不释手。老师希望你永远记住一句话:“谦虚和诚实是人生最大的财富。”愿你成为世界上最富有的人。

4.这学期,你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显著的进步。原来的那个自由散漫、自私无礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好孩子。看到你的成长,你的进步,大家都为你高兴。你知道吗?人可贵的地方就在于知错就改,这一点你做到了,更可贵的是持之以恒,我相信你一定会做到的,甚至会做的更好。

5.大家一致夸你头脑机灵,反应敏捷,劳动积极干劲大,上课发言大胆,这些方面的确让老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上,能做到与同学和睦相处,那你将会成为人见人爱的人。要是这样,同学们定会为你喝彩,老师也会为你的转变而感到欣慰,聪明的你定会做到的!

鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语

1.老师非常高兴,这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己,不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业,上课有时能非常认真听讲,积极举手发言,发表自己独到的见解,真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话,相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。

2.你进步较大,聪明活泼,上进心强,越来越关心集体,在长跑赛中有较为出色的表现,背书又快又流利,书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴,争取积极主动地发言,练出一手好字,并且要与好书为友,不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!

3.你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒,赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中,看到你那频频举起的手,听到你那清脆的声音,主动地表现自己。要记住,勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生,要勇敢地向大家展露你自己的才华!

4.你活泼好动,十分热爱集体,为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评,也让老师对你有了新的认识。在生活上,你严于律己,乐于助人,完全可以成为大家的楷模,在学习上,希望你听讲更专注,尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用,期待你能发挥潜力,实现心中的梦想!

5.你是一个热情开朗的学生,尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动,自觉锻炼身体,有责任心,班干部工作认真,能协助老师管理班级,有上进心,能虚心接受他人的意见,学习较主动,能吃苦,成绩优良,老师希望以后上课能积极举手发言! 鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语

1.在学习上,勤勤恳恳、脚踏实地,因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些,把自己的能力和才华全部展现出来。

2.你的思想很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创造性思维的表现,老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来,相信你会在学习上取得更优异的成绩的。

3.在学习上爱动脑筋,这使你更加聪明。保持你的好奇心,这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造,那么你的前程将是一片光明! 鼓励学生自信的评语

1.中国有句老话:“初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上,别人不报的项目你报,即使跑得满头大汗,你仍是笑容满面;课堂上,你经常提出与众不同的假设和见解,虽一次次被否定,你仍是劲头不减。同学们不解地问你,你总是一笑,但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍,成为真正的男子汉。

2.你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大,遇到考试就紧张,所以每次考试后,你都会说自己笨,学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大,而是因为功夫深;成绩优良不是天资高,而是学习勤。你的成绩好坏,不是脑子问题,关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子,可他从不气馁,勤于动手动脑,凭自己的努力,终于成为一名伟大的发明家。老师相信,你只要努力,一定会成功!

3.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!

4.在美国社会中流转着一句名言:如果连你自己都不相信你自已,谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你,希望能对你有所启示,其实你是个很不错的孩子,要对自己有信心,大胆展示自己,不断地锻炼自己。

5.“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生,从你不经意的言谈中就知道你博览群书,上知天文,下知地理。虽然你从不炫耀自己,但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步,但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘,尝试着使自己更细心些,找到适合自己的学习方法,再加把劲,你会比现在更出色!

引导学生全面发展的评语

1.你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。也许你的性格,你的气质,你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过,时代不同了,男女都一样,现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀,所以,老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿,更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。

2.拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神,在活动中的踊跃精神,在小发明、小创造上的钻研精神,以及对待工作认真负责的精神,都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸**的好孩子。如果你能加强体育锻炼,在运动场上表现出你的拼搏精神,那么你将会成为一个出色的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!

3.你活泼可爱,舞台上留下你优美的舞姿,语文课上留下你清脆的读书声,音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱,使你有些偏离了航线,你应拨正航标,做一个全面发展的好学生。

4.学习刻苦、认真,成绩在班级、年级都始终位于前茅。帮助别人热心、诚恳,是班级其他同学的榜样。班级工作热情、负责,希望能大胆些,从各方面来锻炼自我,使自己的更具锋芒,成为一个全面发展的好学生。

5.见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想,希望在以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

优等生评语

1.你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“小才女”。你有着远大理想,老师相信你一定能扬起理想的风帆,实现自己美好的理想!积极进取,全面发展,你会更加完美!

2.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星,那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师,热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀,仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱……老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩,不要动不动就掉“小金豆”。

3.你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。

4.有段时间,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋,很努力的好学生。不过,最近你的成绩又有了进步,这可真让我松了一口气。

5.你是个聪明、性格开朗的学生,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你关心集体,学习成绩优秀,还写得一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话,那么,你一定会离“优秀”更近一些。

6.你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊,平和使你淡薄名利,平和让你宽厚待人;绝不随声附和,决不人云亦云,同龄人中难得的质疑精神,在你的身上得以展现;高品质的智商,敏锐的洞察力,极强的领悟力,令你的学习轻松而有效。谨记:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。

7.你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗,是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力,学习刻苦,成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。

8.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问,所以你的成绩名列前茅;你为人和善,开口必笑但又坚持原则,所以得到大家的信赖;我观察过很久,在全班男生中,你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信,这是一种很好的心态,但要记住“山外有山”的道理,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求。

9.在老师的印象中,你聪明,有才智,你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心,非常优秀的领悟力和理解力,学习上反应快,爱动脑,肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质,进入高二以来,你学习特别主动,成绩提高很快,已进入了年级优秀生的行列,但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节,

不要好高骛远,踏踏实实做好学习上的每一件事,你要注意克服浮躁 情绪,坚定、踏实,提高效率,准备迎接高三新的挑战。

10.你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉,你树立起远大理想,立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学,这是何等的令人钦佩!老师多么希望你能扬起理想的风帆,实现美好的理想啊!然而,看到你不能正确地接受老师的批评,与同学的关系日益疏远,对值日工作漠不关心,老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行,必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取,全面发展,你会更加完美!

11.经过几年来的不懈努力,你已成为全校闻名的好学生,新的学习生活已经在你面前展开,愿你驾驶着装满知识的巨轮,树起理想的风帆,擎着奋斗的指南针,抵达科学的彼岸。

12.你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。作为一名班干部,能以身作则,严格遵守学校的各项纪律,负责班级宣传工作,认真负责,与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!

13.你朴实无华,思想健康,积极上进,你身处逆境,却永不退缩,你不追求享受、只追求方方面面的进步,我为你感到无比的高兴,希望你做生活的强者,不屈不挠、勇往直前,我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!

14.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更好了。加油吧,你将会是个很有出息的高中生!

15.学习认真、刻苦,生活节俭,处世大方。成绩较稳定,保持前列。热爱劳动,主动维护好班级环境,受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些,主动参与些文体活动,从各个方面来培养、锻炼自己。

中等生评语

1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习,积极工作,尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真,因此成绩也不错。但工作时要注意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作则,这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧,你一定会更加出色。

2.你是一个心地善良,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋

里畅游的学习劲头,更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

3.你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。不过,我对你有一份特别的期盼:当你为一点点小事与别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗?相信你不会使我失望的。

4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷,但有时候你没能掌握好分寸,学习上还缺乏踏实的作风,没能更好地做到全

面发展,有偏科现象。“千里之行,始于足下”,只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果!

5.你是一个诚实的男孩,能虚心接受老师的教育,你思想上积极要求进步,但又常常不能严格要求自己,能热爱集体,但又常常给集体抹黑,希望学有所长,但又缺乏刻苦踏实的学习作风,以致学习平平,工作想做好,但又缺乏主动精神,能力也不够。愿你振作起来,“吃一堑,长一智”,做一个优秀的好学生!

6.开朗外向的你不失温柔细致,快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉,你分外珍视,同学的困难,你鼎立相助,老师的教诲,你虚心接纳。面对繁重的学习任务,你逃避过,你彷徨过,但终于坦然面对,奋起直追,成效显著,成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力,取得更大的进步。

7.难得的懂事明理,少有的细心谨慎,你是个让老师放心又省心的学生。同学交往,与人为善,以诚相待,身担要职,从不懈怠,绝不徇私,专注课堂,作业高质,你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势,理科学习,并不注定是你的劣势,要树立自信,调整心态,优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。

8.你眼睛里闪烁着智慧的光芒,你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳,文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力,为人淳朴,品行端正,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把精力放在学习上,让师长放心,真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,你应该向知识的深度和广度发展,使学习成绩更上一层楼。

9.你有一颗纯真的心,你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良,待人诚恳,表里一致。高二阶段学习稳定,成绩良好,有自强不息,积极进取的精神。我想,你有良好的心理素质,你的思维理解能力并不在他人之下,只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思,你的成绩会有很大的提高。

10.你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取,你为人谨慎,待人诚恳,办事认真,表里一致。你团结同学,尊敬老师,关心同学。勤奋、好学、顽强,是你对美好未来的向往。如果你能在学习上避免浅尝辄止,能深入钻研,形成适合自己的良好的学习方法,排除干扰,静心学习,相信你的成绩会有很大突破的。

11.你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有“粗心”这位朋友,使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。

12.你听说过这样一句名言吗?不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希望你时时用这句话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。

13.课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。

14.聪颖好学,积极思考、善于发问。性格开朗、热情大方。做事负责、干练。主动参与班级活动并能做好组织工作,深得老师的信任。望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力,以更强的实力迎接未来的挑战。

15.你把你的热情投入了刻苦的学习中,投入了班级的各项活动中,还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你,善于和同学相处,受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己,把握住自己的今天和明天。 后进生评语

1.你活泼乐观,自信心强,尊敬老师,是你的最大优点,作业能按时完成,有强烈的好奇心,可惜的是你上课管不住自己,不守纪律,老师提出问题不经过深思熟虑,只想发表自己的见解,也不爱听同伴的发言,因此,问题回答不全面,希望你扬长避短,做个人见人爱的好学生。

2.勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。

3.你渴望学习成绩的进步,为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则,所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦,尽管你的学习成绩还不够理想,但你有坚定的信念。我相信,成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

4.你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动,只有脚踏实地的去做事情的人,才能达到光辉的顶点!

5.你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!

6.诚实,文静是你良好的一面;能积极参加劳动,运动会上努力为班级体争取荣誉,曾经因为没有取得好成绩而落泪,让我深深的感动。但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力,但缺少一个有效的学习方法,因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流,找到适合自己的有效的学习方法,争取早日实现你的梦想。

7.外表秀气柔弱的你,却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映,赢得了同学的好评;你的平和与善解人意,让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔,是老师怡心养性的享受,如朋友般的交流是我期盼的师生境界。高二的你更加沉稳与理性,对学习的态度更加专注,成绩有一定的提升。希望不仅要勤学,更要好问,掌握科学方法,提高课堂效率,争取高三更大的进步。

8.你忠实厚道,朴直豁达,班中的脏活、累活总能看到你的身影,谁有难处你都热情相助, 同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力,成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,认真探究学习方法,提高效率,尤其是上课要认真听讲,课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节,做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

9.你随和、幽默、会玩爱乐,所以朋友很多;你悟性很强,思维敏捷,所以理科学习见成效;你做事从兴趣出发,定力不足,意志力不够,所以成绩不稳定;你性格很好,含而不露、与世无争,但又不甘示弱。你优点很多,也有许多毛病,我想掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必须;养成好的习惯,是终生受益的伟业。“男儿不展风云志,空负天生八尺躯”,赶快调整好自己的步伐,赶上去,你一定会展鸿鹄之志。

10.你其实是愿意上进的学生,乐观,善于排解忧愁,但你平时贪玩难以自控,浪费了时间,荒废了学业;你积极参加班集体活动,但你经常迟到也给班集体抹了黑;你喜欢的事能很认真地完成,但对于学习你缺乏热情,没有兴趣,今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本,未来的社会是充满竞争的社会,你如何去面对挑战呢?开劈自己人生的道路不能借助别人的力量,老师真心希望你,选择适合自己的路,发挥潜力,脚踏实地,无怨无悔过好今天。

11.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上,懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常,只要我们执着地去作一件事,那么从长远看,胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取,你将会发现生活就该如此阳光灿烂!

12.你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加,并为班级争得了荣誉,但成绩还不够理想,自制力相对弱,课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”,望你能战胜自己的缺点,争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器,生活给予你是战场,要*自己打个漂亮的战!

13.你忠实憨厚,听话懂事,你心系集体,乐意助人,你明白事理,要求上进,但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏责任,缺少动力,这一切都阻碍了你成绩的飞速进步,让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。相信自己,只要信心恒在,你的明天一定会变得美好。

14.成绩上不是很稳定,老师觉得你还存在很大的潜力,如果能在学习上再卖力些,成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步,而且能在一些细节方面管好自己,把握好自己的今天和明天。

15.老师知道你一直很努力,但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击,可能分科能给你带来好的心情,只是无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生,永不言弃!

范文八:初中中考招生风险评估报告及应急预案 投稿:谢檺檻

初中中考招生风险评估报告及应急预案

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,构建“集中领导、统一指挥、结构完整、功能全面、反应灵敏、运转迅速”的突发事件应急体系,全面提高应对突发事件的能力,有效预防、及时控制和消除发生的紧急突发事件,维护正常的中考秩序。

二、基本原则

1、坚持“谁主管、谁负责”的原则。

2、坚持以人为本、依法维护考生合法权益的原则。

3、坚持预防为主、平战结合的原则。把应对突发事件与日常各项管理工作相结合,加强基础工作,完善网络建设,增强预防分析,提高防范意识,做到早发现、早报告、早解决,将突发事件造成的损失降到最低。

4、坚持统一领导、分级负责、科学决策、加强合作的原则。

三、处置措施

1、及时启动预案,搜集情况。发生本预案适用范围的突发事件后,应立即启动本预案,并及时将了解到的最新情况报告协调领导指挥部。

2、及时采取措施,防止事态扩大。在发生突发事件的地方,主要领导要立即到位并采取有效措施,相关教师发现矛盾纠纷苗头和发现矛盾纠纷可能引起的群众上访时,指挥部必须立即采取措施制止事态恶化。同时,及时向教育局有关部门报告。

3、加强信息联络,确保指挥畅通。建立信息、通讯指挥系统,保障突发 事件发生后信息报送及时和指挥通讯渠道畅通。

四、预防和化解潜在隐患的工作预案

(一)建立机构,加强领导。成立了以校长为组长的中考招生工作领导小组, 班子成员作为工作实施小组成员做好中考招生工作。

(二)加强不安定因素排查,落实矛盾化解调处机制。

1、全程跟踪进行不安定因素排查,随时向学校中考招生领导小组通报信息,及时上报 。

2、及时处置影响中考招生稳定的苗头性、倾向性问题。(1)对可能发生的信访苗头性问题及时上报,及时采取措施,力争到市以上零集体上访;(2) 对有群体性事件苗头的,及时化解和疏导,并制定应急预案。

3、社会稳定责任追究。对因违反政策规定,工作不到位引起的影响社会稳定问题,按责任进行处理。

(三)加强宣传力度,积极争取广大考生及家长的支持和配合。

2015.4.25

范文九:陕西省初中生综合素质评价报告单 投稿:邹懮懯

陕西省初中生综合素质评价报告单

毕业学校:

姓名 家庭住址 道德品质 公民素质 学习能力 交流与合作 性别 民族 出生年月 联系电话 贴照片 运动与健康 审美与表现

学籍编号:

学 生 自 我 综 评 价 合 签名: 素 获县级以上 奖励情况 质 爱好、特长 及在校任职情况 评 综 价 合 性 评 语

评 价 意 见

班级评价工作 小组(签名) 学校评价工作 委员会(盖章) 年 月 日

学 科目 业 成 成绩 绩 语文 数学 英语 物理 化学 思品 历史 生物 地理 音乐 美术

信息 技术

项目 体质健康 测 试 成绩

综 合 实 践 活 动 记 录

时间

地点

活动内容

课时

考查结果

物理实验 实验作考核

化学实验

生物实验

学校意见 (盖 章)

注:此表第 1 页中六个维度的评价等级、综合性评语、评价意见由学校填写,其它由学 生自己填写。第 2 页中学业考查栏填写学校考试考查成绩;综合实践活动记录的时 间、地点、活动内容由学生填写,课时、考查结果由科任教师填写。

范文十:初中学生综合素质评价报告单 投稿:史铂铃

中学生综合素质评价报告册

20( )—20(

)学年度第 学期

六、 身体素质发展状况

注:身高标准体重测试项目为身高、体重,肺活量体重测试项目为肺活量,握力体重指数测试项目为握力。测试项目三至五项,按年度顺序填写选测项目及名称,选测项目原则上每年不得重复;学生毕业时体质健康标准的成绩和等级,按毕业当年得分和其他学年平均得分各占 50%之和进行评定,评分≥50分者可以毕业;评定等级:≥90分为优秀,75-89分为良好,60-74分为及格,≤59分为不及格。

七、 基础素养评价

注:评价等级以A(优秀)B(良好)C(合格)D(不合格)四级记录, 其 中, 道德品质和公民素养只 记C与D两个等级。

20 —20

学年度第一学期

参加社会实践活动

站点地图