一堂特殊的课阅读答案_范文大全

一堂特殊的课阅读答案

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范文一:一堂特殊的课阅读答案 投稿:郝藰藱

阅读拓展厅。

一堂特殊的课

  “你们谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”

  霎(  )时,教室里静了下来。我把问题重复了一遍,教室里依然安静。过了一会儿,几位女生举起了手。

  “向爸爸妈妈祝贺过生日,请举手!教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……

  他们感受到了我的期待,刚才追逐我的目光,此刻全躲开了。他们有的低着头,有的望着窗外,所有的学生都沉默不语。在这一片沉默下涌动着什么?他们又似乎在忍受着什么:不安?歉疚?懊(  )悔?我不知道……然而,我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。

  沉默了足足两分钟,我悄悄地瞥(  )了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来,问:“怎么才能知道父母的生日呢?”那一双双躲闪的目光又从四面八方回来了。先是怯(  )怯的一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!不,问外婆!”教室里又热闹起来,但与沉默前的热闹已经不同了。

  结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不易被父母察觉的方式了解他的们生日,而祝贺的方式可以是多种的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

(1)从文中找出下列词的同义词。

期盼——(  )  后悔(  )  依旧——(  )  意见——(  )

(2)老师提出的什么问题使孩子们都沉默了?

_____________________________________________________

(3)学生在沉默时,心里会怎么相呢?

_____________________________________________________

(4)你向父母祝贺过生日吗?今后你怎样做呢?

_____________________________________________________

_____________________________________________________

阅读答案:

答案:解析:

(2)谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!

(3)我竟然不知道爸爸妈妈的生日,太不应该了。

范文二:一堂特殊的课阅读答案 投稿:许殅殆

阅读短文,完成练习。

一堂特殊的课

  “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”

  霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静,过了一会儿,几位女学生沉默地举起了手。

  “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……

  他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光,此刻全躲开了。他们有的低着头,有的望着窗外,所有人都沉默不语。在这一片沉默下面涌动着什么?萌生着什么?他们又似乎在忍受着什么,不安?歉疚?懊悔?我不知道………然而,我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。

  沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来。轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸、妈妈的身份证!”教室里又热闹起来,但与沉默前的热闹已经不一样了。

  结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

1.比一比,再组词。

沉(  )

歉(  )

悔(  )

拙(  )

沈(  )

谦(  )

诲(  )

屈(  )

2.老师提出了什么问题,同学们沉默了?同学们为什么一起沉默了?

____________________________________________________。

3.文中孩子们提出了许多寻找父母生日的方法,你还能找到其他方法吗?

____________________________________________________。

4.从下面的词语中选两个各写一句话。

依然 寂然 沉默 涌动 歉疚 懊悔 缓和 珍贵

____________________________________________________。

____________________________________________________。

阅读答案:

答案:略解析:

2.“向爸爸妈妈祝贺生日的请举手!”

范文三:特殊考试阅读理解及答案 投稿:万恳恴

特殊考试

①她是穷人家的女孩儿,父母举债供她读完大学,就在她刚刚走出校门的时候,积劳成疾的父亲查出患了肺癌。

②子欲养而亲将不待,女孩儿欲哭无泪:工作尚无着落,家里一贫如洗,即便卖血,也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里,叮嘱母亲悉心照料,然后到一家家医院去应聘。当走进那家蜚声医界的私立医院,再一次面对审视的目光时,她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境,恳请能马上工作,拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方,医院破例未经考试便留下了她,说是试用一个月。

③女孩儿拼命地工作,只要能顺利通过试用,四千元的月薪不仅维系着父亲生的希望,也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任,半个月后,护士长便分派她做高级病房的责任护士,独立承担一位肺癌患者的治疗护理。 ④执行医嘱时,女孩儿惊呆了,医生曾经给父亲开出的,就是这样一张相同的处方:一种进口的化疗药物,三百多元一支,每日一次静脉注射三支。女孩儿镇静地忙碌着,谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪:那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的,一瓶澄清的液体,谁也看不出配药前后的区别!然而治疗室内,只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿手里,她觉得那就是父亲的生命。只要她每天下班后回家执行化疗,她那慈爱的父亲,就有活下去的希望。而一切,都可以神不知鬼不觉。

⑤女孩儿迅速地藏起了三支药,将生理盐水放入治疗盘,面色平静地将它端进了病

房。“爸,护士给你换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿的女孩儿,一声轻唤,把她叫醒:躺着床上的,也是命悬一线的父亲。“这种药有特效,用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了,他就用颤抖的手,将输液管从滴空的药瓶内拔出来:插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程,她硬着心肠想,只要他们发现没有效果,马上会换另一种药物,反正病人有的是钱。

⑥三丁是一回到治疗室,女孩儿就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面:推开门,若无其事地走进值班室打开换衣柜,将三支药放在自己的手包里„„突然就打了个寒噤,像是刚刚挣脱了一个可怕的梦,她清醒了,清醒地意识到:那段路每走一步,都将践踏自己清白的良心。

⑦只是几分钟,却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长,嗫嚅着承认:“12床正在滴注的盐水里我„„我没有配药„„”护士长绽开了一个欣喜的笑容:“真的吗?你连这个经验都有啊?我正想提醒你呢,化疗之前,如果患者正在输液,必须用盐水冲净管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么,护士长向她竖起了大拇指:“你真棒!” ⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了,院方同她签订聘用合同的同时,还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂,热泪盈眶,向着决定她命运、成全她孝心的人们,深深地鞠躬致谢!后来女孩儿才知道,那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底,只要那三支药放进手包,等着她的必将是被炒的命运。

⑨慎独,那是每个人都应具备的道德素养,因为有许许多多的时刻,监督着我们一举一动的,只有我们自己的良心。 注:慎独,是古人的一种修养方法,指

人独处时谨慎不苟。

1.怎样理解选文第⑥段中红色字的“那段路”的含义?(2分)

答:___________________.

2.阅读全篇后,你认为题目中的“特殊”二字包含了哪些意思?

答:___________________.

3.结合实际,谈谈这场“特殊考试”给你带来的启示。(50字左右)(3分) 答:___________________.

参考答案:

1.(1)指从治疗室到值班室的那段路。(2)丧失(或违背)职业道德和践踏良心的那段心路。

2.“特殊”的意思有三。一是本文所说的考试,不同于一般的考试,是对一个人人格的考验。所谓人生处处是考场。二是本次“考试”是护士长精心安排的,考验女孩在诱惑面前是否能保持清醒的头脑。既是考验,也是关爱。(从“没容女孩儿再说什么,护士长向她竖起了大拇指,„你真棒!‟”可看出。)三是本次“考试”是成全女孩孝心的一次考试。

3.当面对自己的私心或某种诱惑时,我们一定要以自己的良心来监督自己的所作所为,坚持道德标准,不能损人利己。

范文四:特殊的听众阅读及答案 投稿:卢裫裬

特殊的听众

①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是个白痴。当然,这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来,我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴。后来,我发现了一个绝妙的去处,就在楼区后面的小山上,那儿有一片茂密的小树林,地上铺满了落叶。

②第一天早上,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好,心剧烈地跳起来,我不得不大喘了几口气,使它平静下来。我庄重地架起小提琴,像在举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子,但事实很快就令我沮丧了,似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了,泪水几乎夺眶而出,不由得诅咒道:“我真是一个笨蛋,这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时,我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上,她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美,破坏了这位老人独享的____________.我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,她说:“是我打扰了你吗?小伙子。不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶的缝附照射下来,她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请继续吧。”我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了:我羞愧起来,同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了,尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子,面对这位特殊的“听众”,一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错!我已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里,常常传出阿尔德?舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样,敲敲门,装出一副可怜的样子说:“求求你,饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时,我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水也湿透了衬衣,但是我绝不坐在椅子上练习。在以前,我可是坐着练的。

④就这样,每天清晨我都到小树林里,________地练琴:而我那位特殊的“听众”,那位耳聋的老人,也总是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她说,我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢,在她面前,________、一丝不苟地拉着每一支曲子,仿佛她真的能听到我的琴声。

⑤我一直保守着这个秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她:“是一位老太太,就住在靠近小山的那座楼里,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来,仿佛我在讲天方夜谭,“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,而且曾是乐团的首席小提琴手,前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”

⑥我一下子明白了什么,心中充满了对老人的感激与崇敬。从此,每天早晨,我仍然早早地来到小树林里,面对我这位特殊的听众,这位“耳聋”的音乐家,轻轻调好琴弦,拉起一支支优美的曲子。我用心感受着,仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐,那美妙的音符从她心中缓缓流淌,充满了整个小树林,充满了我的整个身心。

⑦后来,我成了一名真正的小提琴手,有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会,但是,每当此时,我总是不由得想起我那位特殊的听众,那位“耳聋”的音乐家。(作者:落雪,有改动)

1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内。( )

A.幽静 B.坚持不懈 C平静 D.信心十足

2.本文的记叙顺序是__________

3.本文所写事情的起因是:______________________________:结果是:

___________________.

4.本文第③段具体写了“我”的变化,这些变化表明“我”比以前________和________了。(用两个词语概括作答)

5.结合文意,解释两个“特殊”的含义。

第②段中加点的“特殊”:_________________________________________________.

第⑦段中加点的“特殊” :_________________________________________________.6.本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法?有怎样的表达作用?

答:修辞方法:___________________________________________.

表达作用:___________________________________________.

7.本文第④段中加点的“总是”有怎样的表达作用?

答:_____________________________________________________________________.

8.说说第⑥段中画横线的句子的含义。

答:_____________________________________________

参考答案:

1、A、C、B、D.

2、顺叙。

3、我不敢在家练琴,找到了可以练琴的小树林。我成了一名真正的小提琴手。

4、自信,刻苦。

5、第②段中加点的“特殊”:这里指在我沮丧和灰心时,尽管耳聋却愿意听我拉琴,给我勇气。第⑦段加点的“特殊”:这里指为给我鼓励而不聋装聋,使我坚持练琴,终于成材。

6、修辞方法:比喻。作用:将老人的话比作诗,生动形象地写出老人的话入耳动听,意味深长,唤起了我的自信,给了我美好的感受。(答对第一问给1分,答对第二问给2分)。

7、“总是”是“一直是”、“一向是”的意思,这里是说老人每天都来看我拉琴,从不间断,表现了老人对我发自内心的关爱和殷切期望。

8、我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动昕,这乐曲回荡在小树林,打动了我的心。

范文五:《特殊考试》阅读答案 投稿:洪埠埡

特殊考试

① 女孩儿家里很穷,父母举债才供她读完大学,就在她刚刚走出校门的时候,积劳成疾的父亲被查出患了肺癌。这消息像一团挥不去的阴云罩在女孩儿头上,像一块搬不开的石头压在女孩儿心上。

②子欲养而亲将不在,女孩欲哭无泪;工作尚无着落,家里一贫如洗,即便是卖血,也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里,叮嘱母亲悉心照料,然后到一家家医院去应聘。当她走进那家蜚声医界的私立医院,再一次面对审 视的目光时,她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境,恳请能马上工作,拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方,医院破例未经考试便留下了她,试用期一个月。

③女孩儿拼命地工作。只要能顺利通过试用期,四千元的月薪不仅维系着父亲的希望也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任,半个月后,护士长便分派她做高级病房的责任护士,独立承担一位肺癌患者的治疗护理。

④执行医嘱时,女孩儿惊呆了,医生曾经给父亲开出的,也是这样一张相同的处方:一种进口的化疗药物,三百多元一支,每日一次静脉滴注三支。女孩儿镇静地忙碌着,谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪:那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的,一瓶澄净的液体,谁也看不出配药前后的区别!而治疗室内,只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿的手里,她觉得那就是父亲的性命。只要她每天下班后回家执行化疗,她那慈爱的父亲就有活下去的希望。而这一切,都可以神不知鬼不觉。

⑤女孩儿迅速地藏起了三支药,将生理盐水放入治疗盘,面色平静地将它端进了病房。“爸,护士给您换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿佛的女孩儿。一声轻唤,让她的心一颤:躺在床上的也是命悬一线的父亲。“这种药有特效,用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了,她就用颤抖的手将输液管从滴空的药瓶里拔出来,插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程,她硬着心肠想,只要他们发现没有效果,马上会换另一种药物,反正病人有的是钱。

⑥可是一回到治疗室,女孩就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面:推开门,若无其事地走进值班室,将三支药放进自己的手包里……,这样想着,女孩儿突然就打了个寒噤,像是刚刚挣脱了一个可怕的梦。她清醒了,清醒地意识到,那段路每走一步,都将践踏自己清白的良心。

⑦只是几分钟,却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长,嗫嚅着说:“12床正在滴注的盐水里,我……我没有配药……”护士长脸上绽开了一个欣喜的笑容:“真的吗?你连这个经验都有呀?我正想提醒你呢,化疗之前,如果患者正在输液,必须用生理盐水冲净滴管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么,护士长向她竖起了大拇指:“你真棒!”

⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了,院方同她签订聘用合同的同时,还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂,热泪盈眶,向着决定她命运成全她孝心的人们深深地鞠躬致谢!后来女孩儿才知道,那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底,只要那三支药放进手包,等着她的就是截然相反的另一个结局。

⑨慎独,那是每一个人都应具备的道德素养,因为有许许多多的时刻,监督着我们一举一动的,只有我们自己的良心。

(选文有删改)

16.用简洁的语言概括女孩儿通过特殊考试终于应聘的过程。(6分)

答:         =>         =>         =>聘用

17.这场特殊的考试“特殊”在什么地方?(3分)

答:                

18.结合文章的内容和自己的生活谈谈你对最后一段的理解。(字数120字以内)(6分)

答:                

参考答案:

16.参考答案:试用;藏药(偷药);坦白;  (评分:6分,每处2分)

17.这场特殊的考试,特殊在它是一场针对一个应聘学生的道德修养的考试。考试中所设置的情境也比较特别:如安排她单独护理一个和她的父亲相同病症的重症患者,就将女孩儿面对没有监督时能否做到慎独和自律的品质检验出来了。 (评分:3分)

18. 答案示例:生活中充满了各种诱惑。面对诱惑之“利”能够以道义自律的人是高尚的,在没有外界监督的时候能够慎独的人是尤其高尚的。文中的女孩儿在面对可 以救治父亲重病的贵重药品的诱惑时终于选择了慎独,表明女孩儿内心还有良知监督着自己。现实生活中也是这样。在面对利诱取舍时个人的道德修养高下也就昭然若揭了。  (评分:共6分,结合文章内容解释句子和联系生活分析内涵4分,语言表达2分)

范文六:一道特殊的试题阅读答案 投稿:黎砽砾

一道特殊的试题

  国外某护士学校开学的第二个月,教授给学生们来了个突然的小测验,试卷的最后一道题是这样的:“每天清扫学校的女士叫什么名字?”

  面对这道试题,学生们都感到莫名其妙,教授怎么会出这样的题目?清扫学校的女士(  )大家都见过,可她叫什么名字谁也没有问过。下课前,一个学生问教授:“最后一道题是否记分?”“绝对会记分的!”教授肯定地说,“在你们的职业生涯中,你会遇到许许多多的人,每一个人其实都是重要的,他们都值得你们去注意、去关心,(  )仅仅是微笑一下,问个好。”

  学生们都说:“这是一堂令人刻骨铭心的课。”

1.请选择恰当的词语填在文中的括号里。

因为 哪怕 但是 尽管

2.为什么这是一堂令人刻骨铭心的课?

________________________________________________

阅读答案:

答案:解析:

  1.尽管,哪怕

  2.因为这一堂课使学生认识到,在生活中应该去关心每一个人,这种认识让他们刻骨铭心,一生受用。

范文七:特殊的礼物阅读答案 投稿:魏砘砙

阅读短文,按要求做题。

特殊的礼物

  一天,我在家里收拾东西,无意中翻出了我的“百宝箱”,里面装满了玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人……这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心翼翼地拿起它,________________

  那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去,我们班的王小燕朝我跑来。

  她的眼睛因兴奋而闪闪发亮 老师 我要送您一件礼物

  是吗 我装做很感兴趣的样子 心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来

  “看,这是我画的小仙女,好看吗?”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏,送给您!”她得意地把那张画递向我。

  “哦……谢谢。”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”

  “哦。”王小燕脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。

  从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找得到的纯真;而且我同时无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她,诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情:“我想您可能不喜欢,所以送给别人了。”

  她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。

  “您喜欢吗?”

  “是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”

  她的眼睛立刻亮了起来,“我今晚再画一张,明天送给您!”

  我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情的表情多么不同啊!

  从那以后,我常常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。

(1)给短文第1自然段的横线上补充合适的内容,使内容连贯。

(2)给短文第3、4自然段加上合适的标点符号。

(3)读短文回答。

①“她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失”一句中,“她的决定”是指________;“我”的过失是指____________________。

②“我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情的表情多么不同啊!”一句中,不同之处在于:大人是_____________,而她是_____________________。

③文中“像夜叉的小仙女”在王小燕的眼中是___________,因为________________________;后来,“我”也称它为“好看的画”是因为____________________________。

(4)根据短文内容判断,正确的画“T”,错误的画“F”。

“那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。”这是因为:

①那些礼物是学生们随便送给老师的,也没有经过精心的准备,但“我”却很珍惜同学们的劳动。

(  )

②那些礼物制作比较粗糙,也没有花什么钱,但它们让“我”记住了这些同学的名字。

(  )

③礼物虽然不昂贵,但它满含着学生们对老师浓浓的爱,所以,“我”觉得无比贵重。

(  )

阅读答案:

答案:解析:

(3)①她在被“我”拒绝后,毅然地将画送给别人了“我”装作感兴趣,却以“现在不能拿”“也没处放”为由拒绝了王小燕的礼物,进而伤了她的心

(4)①F;②F;③T

范文八:特殊的考试阅读答案 投稿:陶陔陕

阅读理解。

特殊的考试

        动物电视台要招聘一名主持人,主持“小小卫生员”节目。          小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。小白兔也穿上崭新的衣服赶来了。       小熊来到电视台门前,看见地上有块果皮,心想,这不关我的事,就绕开果皮朝前面走了。       小猴来了,看见地上有块果皮,想捡,又一想,别弄脏 了我心爱的白手套,也绕开果皮朝前面走了。         小狐狸来了,看见地上有块果皮,想把果皮踢到一边去,又一想,别弄脏了我的红皮鞋,也绕开果皮走开了。         小白兔来了,看见地上有一块果皮,就把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。          小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去,等着台长来面试。          台长来了,宣布小白兔被录取了。           原来,门口的果皮就是考题!   1.这次考试的考题是什么?为什么说它是一次“特殊的考试”呢?                                                                                                                                                  2.在括号里填上合适的词语。          (        )的围巾    (        )的白手套   (        )的红皮鞋    (        )的衣服 3.看到门前地上的果皮,小熊、小猴和小狐狸是怎样想的?怎样做的?分别用“         ”和“﹏﹏”画出来。   4.请你想象当台长宣布小白兔被录取时,小熊、小猴和小狐狸会想些什么,说些什么呢?                                                                                                                                                                                                                                                                                       

阅读答案:

 1.这次考试的考题是看谁主动捡起门前地上的果皮。因为这次考试的考题不是一张试卷上的试题,也不是一般的面试,而是在没有主考官在场的情况下,考查应聘者的实际行动,所以说它是一次“特殊的考试”。(意思对即可)  2.洁净的围巾  心爱的白手套      漂亮的红皮鞋    崭新的衣服3.小熊:心想,这不关我的事,就绕开果皮朝前面走了。       小猴:想捡,又一想,别弄脏了我心爱的白手套,也绕开果皮朝前面走了。       小狐狸:想把果皮踢到一边去,又一想,别弄脏了我的红皮鞋,也绕开果皮走开了。  4.小熊、小猴和小狐狸心里会想:是的,在这次“特殊的考试”中,我们都只注意到了个人的卫生情况,而没有关注周围的环境是否卫生,虽然也看到了果皮,但都没有把它捡起来放进垃圾箱。小白兔能录取,是因为他能自觉维护环境卫生。他们会一起走到小白兔面前,对他说:“祝贺你,小白兔,你才是这次特殊考试的优胜者,我们以后都要向你学习,做真正的环保小卫士!” (答案不唯一)

范文九:特殊的点名阅读答案 投稿:蔡髑髒

阅读并答题。

特殊的点名

  刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”       然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集在他们敬爱的老师身上,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼就要毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想把时光留住片刻,和老教授多待一刻呀!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。       马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出来。教室里一片寂静。       这时,班长站了起来,红着眼圈说:“老师,您给我们点个名吧!”       沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说:“对!老师,您就再给我们点一次名吧!”       马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。       “现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。       “肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。      “马国政!”       “?”同学们蒙了。       “到!”未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自己。       掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 1. 这件事情发生的背景是什么?  _________________________________________  2. 画线句子主要用了哪两种描写方法?     _________________________________________                                                                             3. 分析“?”的表达效果。_________________________________________4. 马教授为什么要点自己的名字?  _________________________________________5. 为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水?_________________________________________6.  六年小学生活即将结束,相信你也舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。(字数限20字以内)_________________________________________

阅读答案:

1.同学们毕业前的最后一节课。    2.神态描写、心理描写。    3.同学们听到这个特别的名字都愣住了,大家非常惊讶,一时不明白怎么回事,  这样表达最为贴切。    4.四年的学习生活中,马教授与同学们结下了深厚的情谊,他已经把自己看成是    这个集体中的一个成员了,所以点了自己的名字。    5.马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖,他与同学们平等  相待、互相尊重,这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。6 .“略”。

范文十:中国人的特殊性阅读答案 投稿:韦綥綦

阅读下面文字,完成各题。

中国人的特殊性

  我一直被一个问题所困扰:中国人到底有多特殊?比如民主,谁都知道是好东西,可是许多人说中国人素质低,完全的民主恐怕消受不起。我们不妨看看据说素质最低的中国农民如何理解民主。前两天,我到福建明溪某村采访,一个农民至今为他妻子没有选票耿耿于怀:“不听话的人,就找各种理由不让他们选举。我当时说,我老婆就是婊子,也应该有选举权……”一位朋友告诉我,他父亲也参加了村选举,乡政府对选举结果不满意,宣布重选,并“指导”大家一定要选举两位指定候选人。他父亲撕了选票,说“你们干脆任命这两个人好了。”

  我所见所闻,农民对自己手中的一票非常珍视。我看,在这两个例子里,素质低的都是领导干部,素质高的都是普通农民。我以为,和其他国家的人民相比,中国人并不特殊。如果说有什么东西妨碍中国的民主,那是因为我们有一些低素质的官员。

  法治也是西方进口的东西,考虑到中国人的特殊性,我们似乎也得享受一种打了折扣的法治。谁都知道,如果法律赋予犯罪嫌疑人沉默权,刑讯逼供和冤假错案便会大大减少。但是不少人主张沉默权不适合中国国情,因为执法成本过高。我不止一次听到执法人员感叹:“如今不能刑讯逼供,这案件怎么侦破?犯人可猖狂了。”我觉得奇怪,犯罪嫌疑人有沉默权的国家怎么破案的?他们说:“那不同,他们有钱。”中国穷,而沉默权太奢侈了,所以中国人不配享用,他们欠揍,该打。金钱可以如此肆无忌惮地影响法律吗?如果是这样,那么,一个穷人因为穷去偷窃,就不是犯罪了吗?

  历史悠久的文化传统也成了中国人的特殊性。学者们分析我们国家不能迅速现代化的原因,无一例外,都说要怪中国没有科学传统,封建观念束缚了我们。这话可谓没有天理。是我们没出息?还是祖宗没出息?外国进口的好东西,除了美金,都有人主张要考虑中国人的特殊性做适当修改。我们真的有能力改得更好吗?一辆进口汽车,虽然不是为中国道路设计的,也能跑得很好,如果让国内厂家根据中国情况改装一下,换去轮胎,底盘加高,车身改小,说不准跑得更糟。不懂创造,未必就明白修改。

  1922年底,爱因斯坦途经上海,观察到欧洲人和中国人之间的不平等:“他们(中国人)好像是受折磨的、鲁钝的、不开化的民族,而同他们国家的伟大文明的过去毫无关系……在欧洲人眼里,他们的智力是非常低劣的。”在那个时代,傲慢的欧洲人把中国人看成鲁钝、不开化和智力低劣,一点不奇怪。今天,没有一个欧洲人敢于公开如此侮辱中国人了,奇怪的是,倒有某些中国人还在轻贱自己,说我们的民族如何如何不配享受人类最优秀的文明。真是怪事。

(萧春雷/文)(据7.10《杂文报》)

1.“许多人说中国人素质低,完全的民主恐怕消受不起。”对于这个谬论,文章作者运用了怎样的事例加以批驳?这属于何种驳论方法?

(1)作者运用的事例(用自己的话作概括回答)

①___________________________

②___________________________

(2)这属于驳_____的方法

2.文章末段引用了爱因斯坦的话,作者旨在表现两层意义,它们分别是

(1)_________________________________

(2)__________________________(不超过15字)

3.请抓住关键词语分别评述下列3句话在文中的意思

(1)我一直被一个问题所困扰:中国人到底有多特殊?

(2)考虑到中国人的特殊性,我们似乎也得享受一种打了折扣的法治

(3)历史悠久的文化传统也成了中国人的特殊性

答:

(1)________________________

(2)________________________

(3)________________________

4.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是

[  ]

A.本文是一篇驳论,批驳的方法变化多端——时而正面批驳,时而冷嘲热讽,给人痛快淋漓之感。

B.鲁迅曾批评不善作论辩文的人说:“历举对手之语,从头到尾,逐一驳去,虽然犀利,而不沉重,且罕有正对‘论敌’之要害,反以一击给予致命的重伤者。”本文之写作,却无此毛病。

C.“事实胜于雄辩”。作者列举了正面反面等诸多事例,多角度地批驳了有些人所谓的“中国人的特殊性”。

D.“不懂创造,未必就明白修改”。这是作者的观点,文章正是以此观点批驳了某些学者所持的中国不能迅速现代化的谬论,这属于驳论点。

E.文章末段引用了引证法,借1922年底爱因斯坦途经上海时的一段话,来反击那个时代洋人对我国人民的诬蔑。

阅读答案:

答案:解析:

  1.(1)

  ①一农民为其妻被剥夺选举权而呼吁;

  ②一农民对指定村候选人不满意。

  (2)这属于驳论点的方法。

  2.(1)欧洲人将旧时中国人视作鲁钝、不开化和智力低劣;

  (2)今天,却有某些中国人在自轻自贱。

  3.(1)句中虽用了“困扰”一词和反问语气,却从反面凸现了作者的观点:中国人在享受民主、法治上本不应有什么所谓“特殊性”;

  (2)作者辛辣嘲讽某些执法者的法制观念;

  (3)作者嘲讽某些学者的陈腐与对自己的轻贱。

  4.DE

  D项的失误在于:文章第4段的核心是批驳“历史悠久的文化传统也成了中国人的特殊性”的谬论,列举的是“学者们”的事例,运用的是驳论据的方法,而并非驳论点。

  E项的失误在于:第5段虽说引用了爱翁的话,却并非引证法,而是借助列举这个事例,来证明爱翁所观察到的“欧洲人和中国人之间的不平等”。

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