以距离为话题的作文_范文大全

以距离为话题的作文

【范文精选】以距离为话题的作文

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【专家解析】以距离为话题的作文

【优秀范文】以距离为话题的作文

范文一:话题作文“距离” 投稿:潘圾圿

话题作文

题目  距离 

岸与岸没有多少距离,只要有船 / 或者飞机,或者翅膀…… / 五湖四海也只是小小寰球 

    山与山并没有多远,只要有车 / 或者索道,或者脚步…… / 地球已是一个村落 

    人与人也不隔肚皮,只要有心 / 或者目光,或者肝胆…… / 异族也可成为兄弟

一:立意及作文题目

立意提示

题目举例

时间距离

与历史的距离         与未来的距离   

空间距离

黄金分割             天涯变咫尺      

一米阳光             长征:记三年的十公里 

一步之遥             一光年的距离有多远     

心理距离

拉近心灵的距离            和烦恼保持距离   

与幸福相距咫尺            距离远了,爱依然存在

幸福刻度尺                心灵零距离

享受距离产生的美          都是距离惹的祸

对门的距离有多远          远在天涯,近在咫尺

爱让距离如此近            雷锋离我们有多远

最远的距离,最近的爱      你好,零距离

感受距离,感受生活        与梦想的距离

天涯海角爱相随            距离≠疏远

爱,永远没有距离          距离,只差一点点

二作文优美片段

示例(起始段落):

1独步在城市四通八达的街道上,抬头仰望那被鳞次栉比的摩天大楼分割得支离破碎的天空,心中总会涌起一种莫名的孤独感——这是一个既熟悉又陌生的世界……

现代的科学技术确实拉近了人与人的空间距离。即使相隔万里,身处地球的两端,却也可以通过网络联络;随着高速交通工具的出现,也许一杯咖啡的时间就可以抵达目的地。然而当人与人真正走进时,我们是否依旧感到孤独呢?空间上的距离很容易超越,人与人心灵之间的距离却要怎样拉近?

(我们缺少一座沟通的桥。)

(我们太需要一座沟通的桥,来拉近我们心灵之间的距离。)

2白云飘拂的天尽头,那里应当叫做远;彩蝶飞舞的窗外,这里无疑应当叫做近, 但是,远和近不是一成不变的。大洋彼岸可谓远也,然而一部可视电话使亲人如在眼前;同室同床可谓近也,可是同室操戈、同床异梦者大有人在;天涯可谓远也,可是王勃唱出了“海内存知己,天涯若比邻”的绝唱;大陆与台湾仅一条海峡相隔,可是两岸人民共同努力了50年还未能走到一起。

3当冬末梅花绽时,证明冬与春的距离又近了一步,这时你会说距离给了你希望;当手中的风筝线放出一段,证明风筝与天空的距离又近了一步,这时你会说距离使你放开眼界,当浪花努力的爬上浪头时,证明浪花与浪头近了一步,你会说距离使你在奋斗中勇往直前。

示例(主体议论段落)

4距离并不意味着惧怕。有的人看到横在面前的独木桥,就畏缩而不敢前行,这两岸的距离,最终成为他始终不敢逾越的鸿沟;有的人仰头看见高高的台阶,就哀叹过高而不肯举步,这台阶的距离,最终使他失去了“更上一层楼”的机会……这样的因惧怕而生的距离,有增无减;而惧怕也伴随着距离,与日俱增。

距离并不意味着放弃。有人意识到自己和他人的距离,自认为是天壤之别,从此一蹶不振,自暴自弃,其实他忽略了:假若他不懈努力,这距离是完全可以缩小甚至消失的;有的人行至半山腰,已累得气喘吁吁,望着头上的山顶,他摇了摇头,它的半途而废,使他永远失去了“一览众山小”的机会。这样因放弃而生的距离,让人们在为其惋惜的同时,也生出了几分“怒其不争”的愤慨!

5人生也是一种距离,你可以为了失败而哭泣,可以为了失败而痛苦,也可以为了苦闷而挣扎,但你千万不要放弃,因为放弃就意味着你会离成功、幸福、快乐越来越远,拉开了你与坚强的距离。

6当我们和父母发生争执,抱怨父母和我们之间的代沟越来越深时,你是否觉得我们和父母的距离远了?可是,我们每天上学出门前父母那一声叮咛,夜晚挑灯苦读时桌上的那一杯牛奶又是否被我们忽略?却原来那最远的距离,最深的代沟里蕴含着的却是最近的关怀和最深的爱。

7海伦凯勒盼望着三天的光明,虽然她什么也没有等到,实现梦想的距离遥不可及,但在他的内心深处埋藏了希望的种子,埋藏了梦想,她的人生是有意义的。古老的地坛在四百年里等待史铁生的到来,尽管史铁生再也摆脱不了轮椅的束缚,再也登不上那渴望已久的地坛,他有了活的勇气。

距离,因为有了人的努力,才觉得有了生机,因为有了人的希望,才觉得有了美丽,因为有了人的憧憬,才觉得那不是距离。

8世界上最远的距离不是生与死,而是在面临生死的时候人们的选择。我们在经历着本来很美丽的春天的同时,还体会了有一种距离,叫SARS.

在这个SARS无孔不入的时候,到处充满着抗击它的味道。地铁站里一对情侣戴着口罩在接吻,美其名曰“非典时期的爱情”;超市里有人大呼小叫的抢着方便面,说现在什么地方都不能去,要多采购东西供这些日子食用;有人用破棉絮制造出一些叫口罩的东西卖给从来没有见过什么叫“16层防护”的市民;有人趁机偷偷的把鸡蛋卖到5块钱一斤;还有人早早的请假躲在家里,连家里的亲人进门都要接受盘问和检查……我们被一个叫SARS的东西包围着,它像一个幽灵,不仅仅飘在看不见的空气中,还深深扎根在我们心里。

一个突如其来的病毒,改变了这个社会的运行规则;一个病毒,也称出了不同人心的份量。在这个病毒疯狂扩散的同时,人与人的距离就好像一只断线的风筝,你不知道它还会飘多远,也不知道是否还会有飘回来的那天。

示例三(结尾段落)

   9人离得很近,心离得很远?我为之一怔,是的,我们同在一个星球上,同在一个国度里,甚至同在一座城市里,同样的肤色,又操同样的语言,可心为什么常常距离那么遥远呢?尽管我们拥有不同身份和地位,拥有不同的职业和性格,但是心应该走得近些,再近些。

10毛虫与蝴蝶存在距离,却终可以羽化成蝶,翩然飞翔;砂砾与珍珠存在距离,却终可以成为明珠,晶莹剔透。这一切的一切,都在反复告诉我们:距离不是高山,距离也不是鸿沟。付出努力,你终将蜕变;经过洗礼,你定会发光!

把握好身边的距离吧!他使你在尽情享受阳光的灿烂时又不会被阳光灼伤双眼;他使你在聆听涛声的壮美时又不会被海浪打湿衣衫。把握好身边的距离,才能在前行的路上,为自己不断注入新的活力!

11“乡愁,是一片海;我在这头,母亲在那头……”台湾诗人余光中略带忧伤地诉说着。大海啊,你可知道你不经意间造成了母子分离的痛楚?你可明了众心盼归的愿望?“我要回来”的呼喊你又可曾听见?

面对着这片阻隔着祖国大陆与台湾的海,面对着这地图上一块小小的蓝,我深深地被震撼到了,不仅是身体,更甚是灵魂。统一,民心所向,但更以强盛的国力作坚实的后盾。青年学生们,让我们发奋图强,吾力强吾国。相信总有一天,当我们再一次面对这片大海时,我们会自豪地呼喊:“大海,我们越过了你,母子已经零距离!”

范文二:以距离为话题的作文 投稿:董棔棕

以距离为话题的作文

世上最遥远的距离就是当我拿着苹果四代,而你拿着四袋苹果。这是当今网友对现在苹果手机的调侃。静下来想一想,距离在人与人之间总是存在的,距离给我的生活带来美好,带来青涩童年的回忆。

喜欢每天看着钟走上去往学校的路上去上学,因为算准了时间可以遇上你。喜欢偷偷的埋头走在你后面,装作专心看路而没有发现你的存在。而你总是酷酷地戴着耳机昂首走路,不会发现我。保持着距离,我总是在你身后十步远的路上。我想,我和你的距离也就是十步吧。 老师换座位了,惊喜地发现老师把我和你排在了一起。退出挤成一团看座位表的同学们,我低下头窃喜。一本正经地将书本、书包放在你位子的旁边,我低下头,为了隐藏我忍不住的笑意。脑子里播放着如童话般美好的王子与公主的故事,幻想着与同桌的你以后的美好时光。独自走在回家的路上,我忍不住放声高歌,日子真的很美好,因为有你。

上课总会不专心,偷偷望着桌上的“三八线”,我和你的距离可能只有几十厘米吧。线的那边就是你的手肘,往上就是你听课时专注的眼神。距离越来越小,不求与你很近,只希望抬眼能看到你。

秋游,我总是跟着你后面玩。过山车挑你的后座,忍着不尖叫就是不想让你发现我的存在。为了跟着你,我连最想坐的摩天轮都舍弃了。现在想想,当初自己真是傻得够可以了。 小学毕业了,我们各奔东西。初二时的小学聚会,我又看到了你。彼此生疏的笑,忘却曾经同桌的时光。距离,越来越远。曾经迷上《夏至未至》,渴望自己也有一段轰轰烈烈刻骨铭心的感情,然而童年的回忆却随着时间的流逝愈加深刻。

距离产生美,我们从来没有接近过,只有我一个人在那里傻傻的痴想。正是距离给我这一段青涩的回忆,感谢距离,给我一个梦幻的回忆。

原文地址:http://www.easyzw.com/html/chuyizuowen/2012/0203/136092.html

范文三:距离话题作文 投稿:林兏児

距离话题作文

距离话题作文(一)

即使远在天的那边,我也依旧能知道你是永远陪着我的。

——题记

“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星„„”听着这首童谣,思绪随着夜风飘遥,园丁给园中的花浇上些水,水从花瓣上滑落,夜晚的灯光不是很亮,却依然能看见水滑落的瞬间,花也在颤抖,它的心也会冷吗?

小时候,我总是握着外婆的手,拉着她到门外的园中走一走,这时,外婆会把我抱起来,放在她腿上,用手指着天上的星星说:“看哪,星星在向你眨眼睛呢,一闪一闪的,多漂亮啊。”“嗯,可惜它们太远了,我摘不到。”

外婆笑了,沉默了一会儿,轻轻叹了口气,“有一天,我也会变成天上的星星,离你远了,你身边少了一个人,天上多了一颗星。”

我似懂非懂地向外婆眨眨眼,想逗她开心,嘴角却像僵住了,怎么也扬不起笑容。

思绪忽而回到现在,夜风瑟瑟,叶子在不停地晃动,我抬头看了看天,与十年前一样的繁星。忽而明白了外婆的那句话。回头转身,昏暗的灯光,繁星漫天下只有我一个人„„

十年前的外婆不在这里,也不在天上。她被冷落在十年前的那所老房子里。

有好长一段时间没去看看外婆了,我想。心中涌起一股哭的冲动。

我和她的距离真的是越来越远了吗?是的,其实外婆的房子就在离我家两公里处的地方,骑车最多十五分钟就可以到了。

可是,我愈发地感觉我和她的距离远远不止两公里路的距离。

谁能想像一位老人独自进进出出,在有星星的晚上默默地注视天空,无人陪伴的日子?

这个夜晚她过得太寒冷,谁又知道过得太寒冷的夜晚岂只这一个?

我的眼泪留了下来,在这>孤独寂寞的夜。时间与孤独让我与外婆越走越远„„

我决定,每次从学校回家,做的第一件事就是把外婆接来和我们一起住。在她真的

变成天上的星星之前,拉近我们的距离。让孤独与寂寞化为一缕细烟,消逝在我们心中。

真想回去看看外婆,陪她聊聊天,再一起看天上的星星时,我会看着她的脸,轻轻地说:“即使你远在天的那边,我也知道你永远陪着我,我已把你我的距离调整到零。”

距离话题作文(二)

杨树下,风拂过我的发丝,恍惚间,我好像从凌乱的视线中看到了抱膝而坐的你。那个你,抱着大大的白板,眨着眼睛,笑眯眯地望着我;那个你,颤抖着拉住我的手,把粗粗的马克笔塞到我笨拙的手里;那个你,闪着泫然欲滴的眼神,郑重其事的把着我的手在白板上一遍一遍的书写你的名字;那个你,哽咽的对我说勿忘我„„于是我们的距离就此拉开。

树还是那棵树,只是不再有生气,又深又长的锯痕歪歪斜斜地划在脆弱的树皮上。回想着你的模样,你的神态,你的不经意间的小动作„„我的嘴角慢慢上扬。距离是人很不愿意承认的东西,它真实的存在,但人们往往会想尽一切办法用心灵的重要说服,自己距离不重要。当我们一遍一遍的对着政治课本,绞尽脑汁地将唯物主义的思想深深烙印在脑海中时,当我们无力地望着那飙升的房价时,我们就要知道,这是个唯物的世界。即使你道貌岸然的说着,距离不重要,可是现实的残酷却会让你在一次又一次叹息中,深深的认识到,距离就是距离。

我们在不断成长,现在的我们,失去了童真,失去了无忌,失去了太多。时间就是距离。我们会无力的望着生龙活虎的孩子,看着他们耍赖的胡搅蛮缠,瞧着他们那不达目的不摆休的气势,听着他们的最真的笑,最稚嫩的声,以及感受着他们之间最真的友谊,那无关其他的纯真,就会告诉你,时间就是距离。那些天性我们也曾有过,只是在时间的鸿沟中,我们将他们摒弃。慢慢的我们变成了曾经我们眼中的大人一样,现实、势利、没有想象力。也许这就是生存所必需的,时间的距离让我们改变,让我们成熟,也让我们学会了生存。

几天前,像往常一样打开人人,一条好友添加通知让我愣在了屏幕前。是她,那个把着我的手一遍一遍写着她名字的,嘴里喊着无望的女孩。我呆呆的望着通知上的那句话,“如果是你„„”,那张头像,把她在我脑海里的模样勾勒了出来。是她,已经是十年未见过的人了,可是那张脸庞,却真真的在脑海里停留了十年之久。颤抖的点下同意,没有留言,因为那是习惯,没有留言,因为惶恐。因为发现现在的她是那么优秀,发现比起她自己像丑小鸭一样,害怕她发现我们的距离,却忘了对于隔着十年的时间鸿沟的我们,一句无恙的寒暄都需要莫大的>勇气。所以,就这样,我失去了与你真正重逢的机会,这一次是我拉开了我们的距离。

我们的距离在扩大,何时才能拾起我们那段最真的友谊,没有答案。也许是明天,也许是明年,也许就这样向着路的两端走下去。

距离话题作文(三)

人在身边,觉得遥不可及,人在天边,觉得驻在心间;你在远方,我百般期盼,你

往眼前,我十分厌烦;你和我稀薄头不见抬头见,手与手无缘相牵;你和我从没唔面,心与心永恒相连。

这就是神奇得带点蛊惑的距离,这就是美得有点迷人的距离。

雾里看花,楼头望月,芳草更得更远而生,地平线在远处走近还远,长距离生发美感受,生发诱惑,生发想象,生发无穷的期盼与追求;鱼翔水里,蜂落蕊中,轻轻地贴着你的脸,融入你的心房,零距离使人融,使人亲切,使人>幸福,使人与人产生爱的火花,使心与心产生情的雨露,产生真实可掬的美妙感觉。

你看我时很远,我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放,一张薄透的纸也让人终生相融,咫尺天涯,对面沟壑,相邻也常是天堑;相逢常是美丽的错误码率,距离短短,将人生拉得迢迢又远远;短短距离,将情感推得长长又遥遥。君住长江头,我住长江尾,这端与那端,流水滔滔,白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连;眼与眼不能对望,心与心却时时交错。关山千万重,阻不断绵绵的思念;水路千万里,隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线,大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮,拉长,感情才有绷紧的张力;距离是一张弦弓,拉长,感情才有冲动的欲望;距离是一根弹簧,拉长,感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹,那么鲜花,你不必>四季开放,你可以隔着冬夏,待到养大才灿烂开放;如果人对鲜花已经举伞躲避,那么鲜花,你不必日日光临,你可以隔着风雨,隔着霜雪,待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候,你该要的也许不是接近,而是疏远;在亲情乏至的时候,你应该也许不是厮守,而是分开。

零距离让人亲密,也产生摩擦;长距离产生思念,也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪,距离也是撩人的精灵;距离是碰伤感情的恶魔,距离也是愈合伤口的天使。走吧,熟悉的地方没有>景色,远方才有梦想;来吧,陌生的地方没有感情,故乡才是门宿。

从此岸到彼岸,是路程的距离,我们不倦跋涉,在跋涉中感受风景,感受生活,感受酸甜苦辣;从此时到彼时,是岁月的距离,我们不倦奔走,在奔走中体验过去,体验现在,体验悲欢祸福;从此心到彼心,是心灵的距离,我们不倦往来,在往来中品尝苦恼,品尝人生,百般滋味皆备的喜怒哀乐。

有一种距离,我们渴望抵达,那就是爱与爱的距离;有一种距离,我们渴望出发,那就是梦与梦的距离。

范文四:以距离为话题的作文 投稿:于蘢蘣

以距离为话题的作文

以距离为话题的作文(一)

我常常在思考:距离是什么?有时候,两个人相离并不远,但有人会说:他们相距很远;有时候,两个人相隔千山万水,但却有人说:他们之间没有距离。我搞不懂,我弄不清楚,到底什么是距离?或许距离是一种只可意会不可言传的东西吧。 我和爸爸之间似乎存在着一种不可逾越的距离(也许只是我认为)。

面对爸爸,我总是没有面对妈妈时的那种轻松自如,那种可以展现真实的自我的感觉。在妈妈面前,我可以尽情地撒骄,可以不断地提要求甚至可以和妈妈吵嘴,而在爸爸面前,心的深处好嫌有一种东西拘束着我,让我变得不自然,变得特别的小心,不敢撒骄不敢提要求,更不用说是吵嘴了。我说不清楚它是什么,或许它就是所谓的距离感。 如果我和爸爸之间真的存在着距离,那么这种距离为什么会产生呢?是因为爸爸很凶?是因为爸爸和我是异性?还是因为爸爸不够爱我?不,都不是。我想也许是因为他——是“爸爸”。是啊,在多数家庭中爸爸总是在扮演着黑脸的角色,总是给予我们严厉的爱,而妈妈,也许是爱得不够理智,轻易就能变成溺爱。这时候总需要爸爸那严厉的爱把我们从溺爱中拉出来。

爸爸妈妈的爱的表达方式总是截然不同。爸爸的爱是深沉的,是埋藏在心底的,是不易被发现的,而妈妈的爱总是来得太直接,一点也不遮掩。这两种爱形成了鲜明的对比,总让我们觉得和妈妈是最紧密的,和爸爸却是有距离的。

和爸爸之间的距离的形成也许是有意的,也许是需要的,那就让这样的距离保持下去吧!对爸爸只要理解足矣!

以距离为话题的作文(二)

累了吗?深呼吸一下,放上手中的活,休息一下吧。在茫茫人海之中,能见到你,也算有缘。你也许是父亲,好久没和你谈心了,每天忙里忙外,吃了饭便跑出门外,说为了这个家,我多想和你好好聊聊。

你也许是老师,每天给我们上课,却不见你说任何一句鼓励我的话,我知道我成绩的确不怎么好,可你也不应该不管我啊。小时候,老师您在我心中是多么神圣,但现在真人间便有了神与人的距离。

你也许是我的同学,每天进进出出,擦身而过,眼角却只看到你熬夜后黑眼圈,为分数而忙碌的你,能否放下手中的笔,和我好好畅谈一下苦衷和愿望,来一次亲切的拥抱。可是,你深沉的眸子中,却只有卷子和答案。

走在大街上,你低着头不知去往何处。五百年的擦身而过,才换来今生的一次回眸。请你抬起头,看我一眼吧。

我的世界少了你,像一座冰窖一样,只有寒气与单调,一个人,好冷,好暗。 在这座城里住了好些年了,才发现,这里并不是他们所说的大家庭。每个人都怀着心事,不愿吐露,或是早已被尘封。

山外山,涟漪如河川,楼外楼,酌酒梦红楼,浮泊溪流,桨依水连波,独断寒桥雪,孤灯照入眠。雕花暖,明月垂树间,举杯对月空独饮,叹曰:故人知何处。

这首诗,表达了诗人寂寞的心境,他的心里早只有一潭死水,结了冰的死水。他多么希望听见有人能回应他的呼唤。

一声问候,一个祝福,一个关爱的眼神,便能溶化你我之间的心结,为什么没有人去做?

是啊,我想知道,你与我,到底有多远。

后记:世界上最远的距离不是生或死,而是我在你面前,你却不知道我爱你! 以距离为话题的作文(三)

人在身边,觉得遥不可及,人在天边,觉得驻在心间;你在远方,我百般期盼,你往眼前,我十分厌烦;你和我稀薄头不见抬头见,手与手无缘相牵;你和我从没唔面,心与心永恒相连。

这就是神奇得带点蛊惑的距离,这就是美得有点迷人的距离。

雾里看花,楼头望月,芳草更得更远而生,地平线在远处走近还远,长距离生发美感受,生发诱惑,生发想象,生发无穷的期盼与追求;鱼翔水里,蜂落蕊中,轻轻地贴着你的脸,融入你的心房,零距离使人融,使人亲切,使人幸福,使人与人产生爱的火花,使心与心产生情的雨露,产生真实可掬的美妙感觉。

你看我时很远,我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放,一张薄透的纸也让人终生相融,咫尺天涯,对面沟壑,相邻也常是天堑;相逢常是美丽的错误码率,距离短短,将人生拉得迢迢又远远;短短距离,将情感推得长长又遥遥。君住长江头,我住长江尾,这端与那端,流水滔滔,白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连;眼与眼不能对望,心与心却时时交错。关山千万重,阻不断绵绵的思念;水路千万里,隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线,大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮,拉长,感情才有绷紧的张力;距离是一张弦弓,拉长,感情才有冲动的欲望;距离是一根弹簧,拉长,感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹,那么鲜花,你不必四季开放,你可以隔着冬夏,待到养大才灿烂开放;如果人对鲜花已经举伞躲避,那么鲜花,你不必日日光临,你可以隔着风雨,隔着霜雪,待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候,你该要的也许不是接近,而是疏远;在亲情乏至的时候,你应该也许不是厮守,而是分开。

零距离让人亲密,也产生摩擦;长距离产生思念,也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪,距离也是撩人的精灵;距离是碰伤感情的恶魔,距离也是愈合伤口的天使。走吧,熟悉的地方没有景色,远方才有梦想;来吧,陌生的地方没有感情,故乡才是门宿。

从此岸到彼岸,是路程的距离,我们不倦跋涉,在跋涉中感受风景,感受生活,感受酸甜苦辣;从此时到彼时,是岁月的距离,我们不倦奔走,在奔走中体验过去,体验现在,体验悲欢祸福;从此心到彼心,是心灵的距离,我们不倦往来,在往来中品尝苦恼,品尝人生,百般滋味皆备的喜怒哀乐。

有一种距离,我们渴望抵达,那就是爱与爱的距离;有一种距离,我们渴望出发,那就是梦与梦的距离;有一种距离,我们渴望拉长,那就是生与死的距离;有一种距离,我们渴望缩短,那就是心与心的距离。

范文五:“距离”话题作文导写 投稿:陶歜歝

【小 引】

   白云飘拂的天尽头,那里应当叫做远;彩蝶飞舞的窗外,这里无疑应当叫做近; 远就是远,近就是近,这是不容混淆的。

   但是,远和近不是一层不变的。大洋彼岸可谓远也,然而一部可视电话使亲人如在眼前;同室同床可谓近也,可是同室操戈、同床异梦者大有人在;天涯可谓远也,可是王勃唱出了“海内存知己,天涯若比邻”的绝唱;大陆与台湾仅一条海峡相隔,可是两岸人民共同努力了50年还未能走到一起。

   近亦远,远亦近,远近相通,远近互变,地理人心,历史现实,写作的话语太多了,用你的智慧去发现和抒写远近变化的奇观和奥秘吧。

   【题目】

   阅读下面的材料,根据要求作文:

   诗人顾城有句出名的诗“你看云时,我觉得很近,你看我时,我觉得很远”,这里说的是人与人之间的隔膜;成语中有“咫尺天涯”一词,意思是说虽然近在咫尺,却远如天涯。海南省海边有一块石碑,上书“天涯海角”,那里就是人们常说的“天涯”,现在几小时飞机就到了;美国在地球那一边,似乎也是“天涯”,但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威,它使我们生存空间的距离相对缩短了,难怪有地球村之说。

   以上材料说明距离的远和近是相对的,有条件的,你有这样的体会吗?同意这样的观点吗?抑或你有什么新的看法?请就“距离”为话题写一篇文章。

   [注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

   【提示】

   距离除了指事物在空间或时间上的相隔而外,还有什么意思?为什么同样的地理距离给不同时代的人们造成不同的障碍呢?在历史和现实中有哪些远近互通互变的现象呢?在多元的时代要不要缩短人与人之间的心理距离?随着地理距离的缩短,心理距离会自然缩短吗?

   深入地想一想,这里有写不尽的内容。

   可以从历史上的“天涯”变成了今天的“咫尺”写起,表现科技的巨大进步;可以从“咫尺”与 “天涯”是一种抽象的心理距离出发,表现人与人的隔膜;可以写师生之间、官员和百姓之间的“零距离”接触,表现新型的人际关系;可以写万水千山隔不断的情爱、母爱和对祖国的爱;还可以从鉴赏的角度写距离产生美,从交往的角度写距离保持个体的相对独立性,从认知的角度写距离保证认识的客观性,从物理的角度写距离提供活动的舞台,距离保证安全等等。

   【例文】

   腕 留 余 香

   吉林盘石 黄雨辰

   那一日,说不清太阳为何如此骄奢,空气中荡漾着她的浓厚的体味,燥热令大地异常温顺,踏在上面有种陌生的柔软。

   我和友人避开闹市,在林阴道上散步,酷热下走来一位卖花婆婆。

   “小姐,买枝花吧!”声音带着几分卑谦。

   “不用了。”我还算客气地回绝她。

   “买一枝吧,挺香的。”她的脸上绽放着近乎献媚的笑容。

   “我知道,花总是香的,哪怕长在厕所旁。”我把厌烦化成了幽默。

   “很便宜的,少做一次面模够买好几枝。”我感到她的兜售变成了纠缠。

   “我的钱我会花。”简明的拒绝得不到她的收敛,我开始有些恼火。无赖!贪图一点小利,竟如此烦人,不屑清楚地写在脸上,傲气满满地堆在心里。

   同行的友人,打断我的粗鲁与无礼,买下一只小小的花环,戴在我的手腕上。那娇柔的模样,近在咫尺,却不觉清香离我近了。路上,我得意地调侃友人,“大智慧”让小商贩得手,花钱买下我们并不需要的东西,蠢!

   晚上,摘下花环,掏出钱包,花瓣已蔫,钱包泰然。我,仍沉在自己决绝的英明中,窗外一阵微风吹过,花环的清香随风潜入,淡淡的芬芳,让我不禁深深地吸了口气,我和花环对视良久,欲言又止,一种莫名的感受在心灵深处升腾。“送人玫瑰,余香留手”,可现在是手有余香而我却一毛未拔啊。是的,我是自己钱包的主人,谁都休想骗去我的钱财,可是葛朗台不也是他钱包的主人吗?世界本来就不很公平,有人活得潇洒异常,有人活得艰辛之至,我不是慈善家,无意也无力普度众生,可是当艰难谋生的老婆子向我伸出她的花束的时候,我却投去贵夫人的不屑。假如站在我面前的不是卖花人,而是家电经销商,不是颤微微的老婆子,而是衣冠楚楚官员老板,我还会不屑吗?我还敢不屑吗?当人性的善良渐渐被现实淡忘,我却为自己的冷漠的“明智”而窃喜!当金钱在我们的生活中戏份愈来愈重时,那久违的沁人心脾的清香正离我越来越远!想着,想着,灵魂里的高傲低下了羞怯的头颅,支配金钱的畅快也开始脱水并萎缩。

   “吃饭吧,又在想什么?”妈妈在叫我。

   “她啊,人和我们在一起,心飞得很远,常想一些莫名其妙的事情。”弟弟批评我。

   人离得很近,心离得很远?我为之一怔,是的,我们同在一个星球上,同在一个国度里,甚至同在一座城市里,同样的肤色,又操同样的语言,可心为什么常常距离那么遥远呢?尽管我们拥有不同身份和地位,拥有不同的职业和性格,但是的心应该走得近些,再近些。

   【点评】

   高考作文的专门家说,应试作文要大气。何为大气?大气就是要克服低幼化,不要学生腔;大气就是要有大我,要关注社会和人生。这篇习作当属大气之列。它借距离说人心,从关注弱势群体着眼,强调理解和沟通,切中时弊,发人深省。借弟弟的批评引出有关远近的议论,点题巧妙自然,值得一提。

   【话题拓展】

   1、 阅读下面的材料,根据要求作文:

   真理与谬误是相邻的,成语云“失之毫厘,差之千里”,俗语曰“真理再向前跨进一步就是谬论”。智慧和寂寞是相邻的,世界史上伟大的智者常常是十分孤寂的人。仙境与死亡是相邻的,于是有“欲仙欲死”的说法。爱和恨的感情似乎是相互排斥的两极,它们其实又是相邻的,由热爱到憎恨常常会发生在一瞬之间。

   的确,世界上相邻的事物或现象很多。

   请结合自己的经历、感受、周围的生活实际和社会现象,以“相邻”为话题,写一篇文章。

   要求:

   ①要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意。②文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开象想等。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。

   2、 阅读下面的材料,根据要求作文:

   任何事物都有中心,有边缘。

   处在中心固然是辉煌荣耀的,处于边缘难道就必然暗淡无光吗?

   请以“边缘”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,字数不少于800字。

   3、 阅读下面的材料,根据要求作文:

   事物的轻重缓急、高低长短往往都有一个标准。有了这个标准,我们才知道怎样是“过”,怎样是“不及”,但标准有时却会束缚人们的思想,使人局于一隅。

   请以“标准”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,字数不少于800字。

范文六:以差距为话题的作文 投稿:赖躎躏

以差距为话题的作文谁都知道仙人掌没有花香,没有花美,还很扎手,所以不太受人们的欢迎。但是,仙人掌顽强的生命力,却教会了我做事情要坚持不懈。一次,我因为一些原因,导致一个星期也没有给仙人掌浇水,刚好这几天又是艳阳高照,连一滴雨也没有下。我心想:这下仙人掌可完了,它一定干死了。所以,第二天一大早,我就连忙提着水壶来给仙人掌浇水。可是,眼前的景象却让我惊呆了,仙人掌依旧是那样的生机勃勃!翠绿色的仙人掌,一片接着一片,竟然还在头顶上长出了两个花骨朵!这两个花骨朵长着黄色的花瓣。虽然现在看不出什么,但我想它开花时一定很漂亮。一个星期的干旱,居然对它没有任何的影响。它好像在对我说:“看,我多顽强!”看着这盆仙人掌,我真是自愧不如。从星期一到星期日,每天我都得弹一小时钢琴。就这样,我坚持了两年。但到了今年时,老师布置的一首曲子难住了我。我原本是一个星期去上一次钢琴课,但是,这首曲子我连着弹了三个星期也没弹会,我开始退缩了。每次弹琴时我都心不在焉。心想:反正曲子这么难,弹也弹不会,还不如不弹了。为了保险起见,不被发现,我仍时不时地弹一会儿,但弹的都不是老师布置的曲子。就这样过了两三天,直到我再次看见了这盆仙人掌,这时,花儿已经开了。从此以后,我每天认真地弹这首曲子,终于在三天后攻克了这道难关。这就是我和仙人掌的差距。所以,干什么事情都要有恒心,要坚持不懈。我要向仙人掌学习!

范文七:“距离”话题作文及习作资料 投稿:萧鞰鞱

读下面材料,按要求作文

岸与岸没有多少距离,只要有船 / 或者飞机,或者翅膀„„ / 五湖四海也只是小小寰球

山与山并没有多远,只要有车 / 或者索道,或者脚步„„ / 地球已是一个村落

人与人也不隔肚皮,只要有心 / 或者目光,或者肝胆„„ / 异族也可成为兄弟

以“距离”为话题作文

心与心的距离

人在身边,觉得遥不可及,人在天边,觉得驻在心间;你在远方,我百般期盼,你在眼前,我十分厌烦;你和我低头不见抬头见,手与手无缘相牵;你和我从没唔面,心与心永恒相连。

这就是神奇得带点蛊惑的距离,这就是美得有点迷人的距离。

雾里看花,楼头望月,芳草更得更远而生,地平线在远处走近还远,长距离生发美感受,生发诱惑,生发想象,生发无穷的期盼与追求;鱼翔水里,蜂落蕊中,轻轻地贴着你的脸,融入你的心房,零距离使人融,使人亲切,使人幸福,使人与人产生爱的火花,使心与心产生情的雨露,产生真实可掬的美妙感觉。

你看我时很远,我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放,一张薄透的纸也让人终生相融,咫尺天涯,对面沟壑,相邻也常是天堑;相逢常是美丽的错误码率,距离短短,将人生拉得迢迢又远远;短短距离,将情感推得长长又遥遥。君住长江头,我住长江尾,这端与那端,流水滔滔,白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连;眼与眼不能对望,心与心却时时交错。关山千万重,阻不断绵绵的思念;水路千万里,隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线,大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮,拉长,感情才有绷紧的张力;距离是一张弦弓,拉长,感情才有冲动的欲望;距离是一根弹簧,拉长,感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹,那么鲜花,你不必四季开放,你可以隔着冬夏,待到养大才灿烂开放;如果人对鲜花已经举伞躲避,那么鲜花,你不必日日光临,你可以隔着风雨,隔着霜雪,待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候,你该要的也许不是接近,而是疏远;在亲情乏至的时候,你应该也许不是厮守,而是分开。

零距离让人亲密,也产生摩擦;长距离产生思念,也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪,距离也是撩人的精灵;距离是碰伤感情的恶魔,距离也是愈合伤口的天使。走吧,熟悉的地方没有景色,远方才有梦想;来吧,陌生的地方没有感情,故乡才是门宿。

从此岸到彼岸,是路程的距离,我们不倦跋涉,在跋涉中感受风景,感受生活,感受酸甜苦辣;从此时到彼时,是岁月的距离,我们不倦奔走,在奔走中体验过去,体验现在,体验悲欢祸福;从此心到彼心,是心灵的距离,我们不倦往来,在往来中品尝苦恼,品尝人生,百般滋味皆备的喜怒哀乐。

有一种距离,我们渴望抵达,那就是爱与爱的距离;有一种距离,我们渴望出发,那就是梦与梦的距离;有一种距离,我们渴望拉长,那就是生与死的距离;有一种距离,我们渴望缩短,那就是心与心的距离。

心灵的距离

早晨,挤得快关不上门的公共汽车可以说是北京的一道风景。

虽然空调车很贵,但是富裕起来的人们还是贪图它的凉爽,所以也不可避免的拥挤。

售票员看着车下犹豫的两位老人:“上吧,等过了这两站上班的就都下车了,一会儿就有座了。” 于是老人带着他们的小孙女迈了上来。

孩子还不到买票的高度,夹在大人中间似乎连呼吸都是个问题,但是周围坐着的人都没有站起来的念头。售票员也似乎深知这种现象,所以都没有鼓励大家给孩子让座的举动。

其实对于这种冷漠,我本是早已见怪不怪了。按说这坐空调车的人大都是些写字楼里办公、也算受过比较高教育的人,时髦的说法是“白领”阶层。但是那份漠然的表情与那身上那高档的衣服似乎都有一种拒绝的意思。

车过了两站,终于有一个孕妇要下车,这时售票员示意要孩子过去等着座位,我也正想这孩子终于不用再被挤来挤去,但是一件我意想不到的事情就那么地发生了——孕妇旁边坐着的一位中年妇女很自

然地往里面空出来的座位上一挪,一个胖男人顺势就坐了下来。

我想我当时的表情只能用惊愕来说明,这个看上去没有丝毫病状和不适的男人竟然就这么抢了一个还不足一米的孩子的座位,而且那么地心安理得,让我想不到能用什么词语来形容他。

我不想猜测这个到北京来游玩观光的人有没有必须要坐下的理由,我也不想猜测这件事对于那个小女孩会有什么影响,她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员,也许她以后会乐于给别人让座也许她不会再给任何人让座,这对于她都没有什么错,因为是现实的社会教育一个人成长。

而人们的心灵却在这一个座位之间又飘远了一步„„

题目举例:

拉近心灵的距离

和烦恼保持距离

与幸福相距咫尺

距离远了,爱依然存在

幸福刻度尺

心灵零距离

享受距离产生的美

都是距离惹的祸

对门的距离有多远

远在天涯,近在咫尺

爱让距离如此近

雷锋离我们有多远

最远的距离,最近的爱

感受距离,感受生活

与梦想的距离

天涯海角爱相随

爱,永远没有距离

距离,只差一点点

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

我们的生活中,有一种叫距离的东西,距离可以让你获得,距离又或许会让你失去。

请以上面的文字作为作文的第一段,续写一篇不少于800字的文章。所写内容必须与所提供的开头部分相关联。自选角度,自拟题目,自定文体(不要续成诗歌、剧本)。

【习作点评】

体验生命的距离

我们的生活中,有一种叫距离的东西,距离可以让你获得,距离又或许会让你失去。

生命存在的状况,从始至终,在追求与现实之间总有着距离。并非悲观,理想的岸与脚下的路每每无法重合,总被这样那样的险滩和鸿沟分隔,甚至难以逾越。[个性思考:追求与现实之间总有着难以逾越的距离。]

然而,一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执著,劈波斩浪,穿云破雾,把距离看成生命中的定数,坦然以对,有泪可落,却再也不悲凉。[坦然面对生命中的定数,“有泪可落,却再也不悲凉”,这真是一种对生命存在的透彻理解。]

法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感,阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万众的学说:西西弗斯日复一日地推着石块上山,永无解脱,一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改,那么,请体验过程吧,用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的《授奖词》中说:加缪的理论

为人类重建理想做了杰出贡献。[“用思想征服生命的距离”,这样的认识并非空谷绝响,但出自一个高中女生的手笔,无疑是深刻且震撼性的。]

生命的鸿沟横亘在追求与现实中间,人类无数美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后,瓦砾能够清扫,废墟已经重建,心灵的创伤却久久不能平复。物质财富日益积累,但贫富悬殊,通往美好精神家园的桥难以搭建。距离,成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的理由。生命的初端是生,生命的末端是死,中间那一长段的距离,留给我们来面对。悲悯且执著地永往直前,生无所息的思想之光就会放大,距离不再隐藏于暗夜而面目狰狞。[从西西弗斯推石到二战家园重建,由个体推及人类,行文渐趋厚实,生动形象地诠释了“把距离看成定数”又“坦然以对”的意蕴,境界为之阔大高远。]

史铁生的双脚与地坛始终隔着轮椅的距离,然而对生命存在方式的审视与悲情感恩的心,让他有了超乎常人的灵性与活力;海伦?凯勒的双眼与色彩缤纷的世界永远有着暗夜般的距离,然而她用豁达真诚的情怀为无数视觉正常的人引路,寻找一路走来的光明和美好;斯科特与南极极心隔着跨上一步即可征服的距离,却含笑倒在了冰天雪地,无怨无悔„„[再举多例,以足够支撑观点:现实与愿望之间的距离始终存在,但能勇敢面对,这正是人类伟大之所在。]

追求与现实的距离让生命更富有使人敬畏的力量,然而并非不可接近。在悲悯执著的抗争中,或者,不求最终的征服,但求能够体验生命且心存感激,这就是至真至美的伟大人性。[文章的思想已在层进中提升,收于当止。]

【点评】

考场作文给出开头段,有续写的意思,这就要兼顾好它的限制性和开放性,在有限的地界较好地施展拳脚。一如鱼儿,只能在属于它的水里游泳。审其题意,不当只讲“距离”这一头,也不当只讲“得失”那一头,要整体地把握“距离”与“得失”的关系。明白了这一层意思,自可展开社会、人生的诸多思考。

文章探讨的其实是一个哲学的命题:人生该怎样面对现实与理想之间的距离。生命中注定了困厄的时候,我们该悲悯执著地在其间行走,坦然而坚定。将这样一种生命的体验置于人类自身常陷于困顿的大背景下来进行,视角独特,使文章具有斑斓的哲思色彩,令人赞叹。

范文八:距离的遐想话题作文指导 投稿:罗烷烸

“有关距离的遐想”话题作文指导

山东邹平县黄山中学 曹明村

[话题]

阅读下面的文字,根据要求作文。

刺猬的距离

两只困倦的刺猬,由于寒冷而拥在一起。可因为各自身上都长着刺,于是它们离开了一段距离,但又冷得受不了,于是又凑到一起。几经折腾,两只刺猬终于找到一个合适的距离:既能互相获得对方的温暖而又不至于被扎。

请以“有关距离的遐想”为话题,写一篇文章。

注意:①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字 。⑥不得抄袭。

[指导]

对于“有关距离的遐想”这个话题,不能写得“太实”,一味谈什么是“距离”,“距离”对人的作用,若如此写,只能造出一篇流于肤浅的文章。

若由材料生发、联想,可以从两只刺猬的距离,联想到人与人如何相处,怎样的距离才能达到融洽,进而论述人与社会的关系,国家之间的距离,等等。

若不从材料生发,可写的内容就更多了:理想与现实的距离、人与动物的距离、奥运金牌与银牌的距离、贫穷与富有的距离、生与死的距离、庸俗与崇高的距离、人类文明与外星文明的距离„„所选的切入点要小,可由一点生发,注意要始终围绕话题写。

不管使用材料与否,所写必须在话题范围之内,注意立意要“深”,形式要“新”,语言要“美”。尤其要注意文章的深度和语言的文采,这是考场作文获得高分的必须具备的两个条件。

[示例]

倾心于死亡的海子

山东省邹平县黄山中学高三19班 张炯

“这是一个黑夜的孩子/沉浸于冬天/倾心于死亡。”

——《春天,十个海子》

走得离现实太近

一颗圣洁的心诞生在了动荡的年代,一个有气魄的灵魂乘着草原呼呼的北风来到了这个混沌的世界。少年清贫的海子并没有变得追求安适,他还是那个甘愿生活在贫困中的海子。北国冷砺的风打磨出了一个和现实靠得最近的诗人。

海子用锐利的眼光洞察这个世界,把独特的风格镌刻在诗歌的雕板之上。“五谷丰盛的村庄/我的手摸到的东西越少越好/珍惜雨水的村庄/珍惜黄昏的村庄/万里无云如同我永恒的悲伤。”在他的心中,最现实的也是最美好的,他的智慧聚焦于现实中最平实的事物,既真实地反映了它们的特点,又灌注了他独有的思想。“那里的谷物高高堆起/遮住了窗户/他们把一半用于一家六口人的嘴/吃和胃/一半用于农业/他们自己的繁殖。”

然而,他却没有留意,现实犹如一只满身利刺的刺猬,你靠的它太近了,它便把刺无情地刺入你的身体。海子也着实已经被刺得千疮百孔了。

人们却离他很远

海子在他所处的时代保持了一刻圣洁的心,他不堕于世俗洪流,不像诸多新派文人那样追名逐利。他在用一支独特的诗笔书写诗的灵魂,他不容许诗的灵魂被玷污,哪怕只有一点点。

然而,“阳春白雪,和者盖寡”,正是因为如此他才不被世人所接受,如同被抛弃在荒原

的孩子,海子无助而悲伤——社会的大熔炉并未给他足以长久生存的温暖。

对世人来说,海子同样是一只满身利刺的刺猬,他以其独有的诗笔解剖着这个世界。人们惧怕被刺伤,便排挤着一颗圣洁的心,终于,无情的严寒将他封冻。幸而他留下了对世人的希冀,以及他对诗歌的最真实的爱——

春天,十个海子全部复活

在光明的景色中

嘲笑这一个野蛮而悲伤的海子

你这么长久的沉睡究竟为了什么?

„„

为了诗歌,海子献出了宝贵的生命。终于,人们读懂了海子,在他们与海子的距离到了接近的时候。

距离适中了,海子成了诗歌的神话,海子也去了一个永远“面朝大海,春暖花开”的世界„„

点评:本文是一篇评价诗人海子的个性化作文。文章以海子之死为切入点,采用小标题的形式,写了“海子与现实的距离”和“人们与海子的距离”。结构严谨,语言冷峻,始终紧扣话题,是一篇不可多得的考场佳作。(曹明村 )

懂你

山东省邹平县黄山中学高三19班 张飞飞

走进缤纷的历史,拾捡先行者前行的脚步;打开飘零的册页,采撷历史真挚的泪滴。是谁“行吟泽畔”,一支如椽的大笔洞穿了历史的黑暗,甘心随同被焚毁的郢都投身汨罗?是谁高呼“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,却能“绣口一吐就是半个盛唐”?是谁高吟“一蓑烟雨任平生”,而后“归去,也无风雨也无情”?„„一切的悲喜交集,一切的成败得失,一切的荣辱兴衰,似乎都在向后人诉说,一个人,怎样才能找到自己与生命的最佳距离,才能在历史的画卷上留下自己的印记。我不由得陷入深思之中。

高冠长剑,颜色憔悴,形容枯槁的屈原走来了,满腔的报国热望,被楚王身边奸佞小人的污水浇灭,皇宫不容,郢都不留,孑然一身的三闾大夫被放逐到了无生机的湘江边。屈原,我懂你,你与富贵荣华拉开了距离,也许不是坏事,体察民生多艰的你写出了大量的华美诗篇,民族的诗魂在暗夜里被唤醒。在走进民众的同时,你找到了自己在中国文学史上的位置,一个耀眼的名字永远高悬在历史的夜空。

一个高呼“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白走来了。李白,你这位诗人中的游侠,你这位活得最真实的酒徒狂人!你在肃穆的朝堂上也没有稍微收敛一下自己铮铮的傲骨,你让贵妃捧墨,力士脱靴,御手调羹,被人们视为“叛逆者”。但我懂你,你最终清楚了自己与权贵的距离,你的一只大笔和锦绣篇章不能让你实现“济苍生,安社稷”的大志,于是,你最终选择了离开,选择了在野且歌且行,以霓为线,以虹为钩的海上钓鳖客生活,你终于找到了自己与生命的最佳距离。

一个低吟“酒醒还醉醉还醒,一笑人间今古”的苏轼走来了。一个天才的文学家、艺术家、政治家,却终生遭受磨难,始终挣扎在政治漩涡里,一再遭贬,辗转万里,飘若孤蓬。苏轼没有学习陶元亮,采菊东篱,对月畅饮,做一个悠然的隐士,也没有做愤世嫉俗、满腹忧思的屈原,他选择了做他自己。苏轼,我懂你,你一生眺望的距离,只是在“兼济天下”时和酒喷出的浸透归隐之梦的诗文!不管仕途的艰险,你始终在把“济苍生”的梦变成现实,西湖的苏堤更能拉近人们瞻仰你生命光华的距离。

„„

我懂了。

逝去的是历史,留下的是风景。每个人的生命是一段不长不短的征途,如何让自己不做一颗一闪即逝的流星,每个人都在苦苦寻找自己与生命的最佳距离,只要你永远保持自己高洁的情操,你的生命弧线就会变成一种永远的完美,你的生命之星也会永远闪亮于历史的星空。

点评:文章选取屈原、李白、苏轼三位历史人物,分三段写他们如何寻找自己与生命的最佳距离,语言感情充沛细腻,有直接抒情的句子,有人称的巧妙转换,立意高远,结构严谨,想象丰富,文采斐然,诗意浓郁。(曹明村 )

文人与世俗的距离

山东省邹平县黄山中学高三20班 吴金环

“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。”雨后的世界清新,空灵,荡涤了一个充满物欲的白天与黑夜,阳光起处,尘埃落定。绵延不绝的历史长河边,不少文人在踽踽独行,从一个无边的尘世眺望,渴盼能走出这个世俗的世界。

李白

李白,一个注定不能与世俗为伍的人,他昂首阔步于漂泊的路上。在于他,功名利禄的坚守尚抵不过大千世界的一蓑烟雨。禁锢的世界与他有太大的距离,他鄙视“摧眉折腰事权贵”的卑微,他立志“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,不屑于做一个青春作赋的御用文人,于是他离开了那个看似离世俗很远而实际却离世俗最近的皇宫,仗剑远游,诗酒飘零,用绣口吐出了半个盛唐,用双脚和诗笔生动了大唐山水。

三毛

三毛,一个世俗中的局外人,带着她心中紫菱色的梦飞往一个沙的世界。在世俗中挣扎得太久,太苦,她的敏感而脆弱的心已涌不出空灵的诗思。世俗中有她飘忽的文字 ,却没有她颤动的灵魂,所以除了逃避这个世俗的世界,她别无选择。梦想与现实的距离压的她喘不过气来,而她的寂寞,她的彷徨,只能留给那一望无际的黄沙,留给那高于天齐的孤烟。她真的太累了,当她把被世俗压榨剩下的一具躯壳交给一双丝袜的时候,她真的解脱了,去了那“遥远的地方”,但愿那遥远的地方没有世俗。

张爱玲

张爱玲,一个急于逃脱世俗枷锁的女人。她用她魔鬼般的文字打动了千千万万人的心,而她却遁逃了,逃得干干净净,甚至连邻居都不知道她是谁。是害怕世俗的尘埃会玷污她圣洁的灵魂,抑或是昔时痛苦的记忆让她不敢寄希望于现实?她害怕与世俗之间的纠缠。世人的唾液里没有什么距离可言。距离,她急于摆脱这种恼人的距离。她连死都是那么绝然,孤凄,无声无息;她去得寂寞,却留给人太多的遗憾和思考。从摆脱世俗落网羁绊的她,一步跨入天国,应该获得永远的轻松吧?

海子

海子,一个只愿“面朝大海,春暖花开”的浪子,把美好的祝愿留在尘世,毅然决然地投身车轨之下,山海关呼啸而过的列车的隆隆巨响,变成了他生命的最后呐喊。尘世之中,没有人能读懂他的孤苦,耀眼的阳光只能让他更加惧怕与世俗距离的靠近,所以他选择了解脱,让自己疲惫的心重新找到归宿。

“滚滚长江东逝水”,历史的长河永不停息地向前奔流,不管是春雨潇潇,还是夏日炎炎,不管是秋风阵阵,还是冬雪皑皑。孤寂的文人们艰难地在世俗中挣扎,有些人甘于世俗,生活的平平安安,而心灵却备受煎熬;有的文人却从世俗中挣脱而出,破茧成蝶,找到了与生命保持的最佳距离,也找到了自己生命的最大值。

点评:文章选取了文学史上四位有名的文人——李白、三毛、张爱玲、海子,在形象的

语言中进行议论,写出他们对待世俗的不同态度。文章最突出的特点是语言功底深厚,诗意浓郁,文情并茂。如诗的语言,整散结合的句式,表现了考生的文化素养;结尾曲终奏雅,回扣中心,升华主题。(曹明村 )

美,始于遥望

山东省邹平县黄山中学高三20班 张菁

山,是纵的远方,有限的高度是不尽的诱惑;路,是横的远方,有限的距离是不断的遐想。不即不离是它的神秘,若隐若现是它的光芒。

距离,保持着我们曾经的无限向往。

仰望皓月,我们欣赏“吴刚捧出桂花酒”,揣测广寒宫与桂花树。可自从美国人登上了月球,曾经的幻想破灭,无限的向往不再,哪有什么仙树楼宇,那有什么神仙美女,触目皆是无尽的荒凉,无边的死寂。

距离,保持着我们曾经的美好想象。

远眺旷景,在心旷神怡的同时,不免产生想知道山那边是什么的欲念,其实,大可不必,只须在远处看即可。在著名的风景游览区,经常建有专供游人揽胜的亭台轩榭,别无它由,只因为此处为最佳观景点,太近太远都会影响观赏效果。尤其在烟雨濛濛的江南,如烟细柳随风摆动,氤氲的气氛中,一种触摸古城墙的湿润与冰冷仿佛在指尖散开。如走近观赏,乱丝般的柳条却会令你产生大煞风景之感。

距离,是连接成功与失败的分水岭。

博弈者以瓦盆作赌注,棋艺发挥得淋漓尽致,以黄金作赌注,则瞻前顾后,战战兢兢。庄子对此定义为“外重者内拙”。所谓“外重”与“内拙”,不过一念之差,一步之遥,但这就造就了成功与失败的距离。距离并非遥不可及,有时关键看你的心秤稍微偏向哪一边。 距离,又使我们产生错觉与假想。

得不到的总是最好的,无形之中无意之中,总被这一思想所左右。拨开眼前的迷雾,这是距离给人类设的陷阱与沼泽。所谓知足者常乐,如若一味追求最好,超过了一定的限度,终有一天你会发觉自己在一味的追寻中却丢失了最初的自我,一切会变得索然无味。 最远的距离不是天涯海角,而是咫尺之间——心灵的距离最遥远;

最长的距离不是无边无际,而是人鬼相隔——生死的距离最漫长。

变幻莫测的距离哟,你是如此让人不知所措,将人类玩弄于股掌之上,还时不时开个残忍的玩笑。

距离产生美,只因为这美是捉摸不定而又变幻莫测,若隐若现而又若即若离,那么,要想欣赏美,就从遥望开始!

点评:本文首句就夺人目光:“山,是纵的远方,有限的高度是不尽的诱惑;路,是横的远方,有限的距离是不断的遐想。”文章如同行云流水般的语言折射出理性的光芒,整体构思明朗通畅,能够时时点题,最后几段深化了主题,展现了较为开阔的文化视野,令人读之口有余香,回味绵长。(曹明村 )

范文九:话题作文“距离”素材运用指导 投稿:尹遲遳

【2015年中考作文备考热题】   老师组织同学讨论“远与近”的话题。有的同学说,由于科学技术的发展,遥远的距离不再遥远,远与近的观念发生了变化。有的同学则说,人与人交往的空间距离是短了,但不一定心的距离同样能够缩短。还有的同学感叹,有些东西远了,而有些东西却近了。老师说,远和近是个相对概念,过去以为远的,现在近了;过去近的,现在变远了……   请以“距离”为话题,写一篇不少于700字的记叙文。   【名师题解】   首先,我们要充分调动自己的知识储备,做以下的思考:“距离是什么?”“生活中有哪些与距离相关的事情?”“通过距离,可表现哪些思想或主题?”要注意同自己熟悉的生活的联系,从身边(如学校、家庭等)选材。   然后,从众多的与“距离”相关的事情中,选取最具亮点、最能触动自己心灵的事情重点构思立意,努力表现深刻的主旨。就“距离”这一话题,可抓住时空的变化,表现时代的沧桑巨变、社会的进步。如独龙江隧道的贯通,结束了独龙族与外界隔绝的历史;如“联通”使世界零距离。还可抓住时空距离的缩小,却带来了人与人之间心的距离加大、心的隔膜引发道德、信任、情感等危机,诸如跌倒扶不扶、群发我不回等影射的社会问题。而这一视角的切入,主旨开掘相对更易深刻。   最后,占有足够的素材。有了准确的立意,还需巧妙选取自己相对有优势的文体恰当地表情达意。如写记叙文,调动外貌、语言、动作、心理等多种手段写人记事,或塑造人物形象,使之跃然纸上,或凸显事件意义,再现深刻主旨;如写议论文,旗帜鲜明地提出论点,选取具有鲜活的时代特点的典型事例强化论证,使之理直气壮;还可写抒情散文,以某一情感为基点,传达一个中学生对距离的真实感悟。   【推荐素材】   素材一:   台静农有个名号,叫“鲁迅嫡传弟子”。鲁迅逝后,台静农将曾与鲁迅的交往都“忘得一干二净”了。台静农执掌台湾大学中文系,从不提起他与鲁迅的特殊关系。台湾名家蒋勋,直到20多年后,才知道自己的老师“曾师从鲁迅,鲁迅亦视之为挚友”。后来,不少学者曾由衷地希望台静农能够撰写鲁迅的传记或回忆录,都被婉言拒绝。   素材点拨:与名利保有一定的距离,是一种智慧,更是一种人格的独立。台静农只需躺在“鲁迅“两字上,就可以衣食无忧。然而,他并不愿意靠“啃”鲁迅的名字扬名天下。人要站立起来,首先要人格独立;人格要独立,最起码的一条是不傍名。要让自己的名字叫响,首先要名字独立。   素材二:全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人,一年平均每人读书64本。上海在中国排名第一,只有8本;而中国13亿人口,扣除教科书,平均每人一年读书不到一本。“一个普通的美国高中生,一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说,还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多,而且读的书普遍品质不高,青少年远离经典已成为普遍现象。”   素材点拨:读书,就如同与道德高尚的人对话。每一个人都需要亲近阅读,提升自我修养。国人远离书籍、远离阅读、远离经典,这是一种不容忽视的距离,其背后是对知识、对人类优秀文化遗产的漠视,不管有何种理由,都是一种悲哀。   素材三:最近,一个“控诉”社交网络危害、呼吁“低头族”抬头看看现实生活的视频短片在网上热播。该视频上传到YouTube后,短短10天之内就获得了超过1400万的点击。短片呼吁人们放下手机,关上屏幕,从社交网络中走出来。“因为你永远都在忙着低头看手机,所以你看不到身边错过的机会。”   素材点拨:科技的发展缩短了时空的距离,带来了社会的进步,但相伴而来的是其不容忽略的弊端。“低头族”对网络、虚拟世界沉迷,忽略了现实生活的真实存在,其危害显而易见。无怪乎有人感慨,“世界上最遥远的距离,不是生死,而是我在你的对面,你却在玩手机。”

范文十:拉近说话与作文的距离 投稿:崔旇旈

【摘要】中国的发展离不开教育,而语文的教学,可以让祖国的花朵了解中国的文化和特有的文字语言的艺术,如何培养孩子的口才,是作为语文老师的我们应该探讨的问题。为孩子的未来奠定扎实的文字功底,是我们应该研究的方向。   【关键词】语文教学;培养口才;文字功底   【中图分类号】G622 【文献标识码】A   语文是什么?新课程理论和语文教学实际告诉我们,简单地说就是说话与作文。也就是说,语文教师应以训练学生说好话写好作文为天职。我是语文教师,常常因不能指导大多数学生说好话写好作文而深感困惑。困惑之余,我试图拉近学生说话与作文的距离,以期达到双赢的目的。   一、说话与作文的异同   说话和作文,都是人类为达到一定的交际目的而进行的言语活动,也是人类传递信息的两个不同通道。说话与作文都依靠语言作载体,运用语言讲述故事、说明事物、阐明道理。两者都讲究语言表达的效果,让听者或读者知道是什么人、什么事,讲的是什么道理。两者都要求说话者或作者注意对象,根据不同的对象运用恰当的语言和语气,表达自己的意思和情感。一个善于说话的人能把握说话的中心,能用优雅的语言有理有序地发表自己的看法,从而达到说话的目的。可以说,善于说话的人做到了“合于论理,出于至诚”,这样的话诉诸文字也就能写出像样的作文来了。   同为表达思想、传播信息的说话和作文,自古以来就存在一个十分明显的反差:孩子一岁左右学习说话,上小学一年级前已学会使用大量的语言来表达自己的思想了。而作文通常到小学三年级才正式开始。   日常生活中的说话是零星的、杂乱的、朴陋的、不完整的,说话可以随意起、兴尽收,可以没有目的,不讲条理,不拘形式,不论长短。说话可以重复,可以立即改变错误、补充遗漏、穿插词语的诠释。说话有声调的辅助,面对面的说话,还可以辅以动作表情。而作文与之差别很大。作文是把经过自己构思、自己组织的话写为书面形式。作文要有目的,要把话写完整,写清楚,写得有条理。作文的态度严谨,全过程都是经过刻意经营的。   二、说话与作文的携手   说话有说话的便利,作文有作文的精彩。说话是作文的基础和先导,作文领一个人走向睿智和深刻,人在说话与作文中素质修养得到提升。如果引导学生会说话,那不就能写好作文了吗?反之,写好作文不也促进了说话质量的提高了吗?我想,从以下几方面去做,一定能促进说话与作文的携手。   (一)选择说话与作文的语言――普通话   语言学的一个基本观点是:语言是交际的工具。因此,说话与作文都应以交际、交流为基础。选择什么样的语言说话与作文,更便于交流?当然是普通话。因为普通话是我们全国的通用语言,是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。以施教区划分入学的小学生居住范围集中,使得他们在日常生活中以方言交流为主。环境对一个人的影响是巨大的,生活在方言的环境中,学生用方言练习说话,作文时方言便充斥作文,错字、别字、造字随之而来。这样的作文不能登大雅之堂,也达不到与人交流的目的。而如果学生人人讲普通话,以普通话作为与人交流的语言,那大量的规范的口语训练能使学生的作文变得规范、充实和精彩。   (二)把握说话与作文的根本――事实   《语文课程标准》中指出:“要引导学生在作文中说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”学生做到了“我手写我口,我手写我心”,文章自然就生动感人。平时,教师应教育学生话要说得真实,让学生在真实中学会做人。由日常说话到阅读课、作文课中的说话,均要求学生不说假话、空话,只要说真话就给予表扬。尤其是作文中的说话,倡导从自己的生活说起,说自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事。然后,引导学生把自己心中所想、口中要说的话无拘无束、自由自在地写下来。   有事实,才能把话说好,把文写好。老舍说:“写晴天,就要使读者感到天晴气清,心情舒畅;写一株花,就要使人闻到香味!”老舍是这样说“热”的:“街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。”没有“热”字,却让我们真实地感受到了夏日的炎热。事实最能打动人,引起读者的共鸣;事实最有说服力,获得读者的信服。学生把握了事实,也就把握了说话与作文的命脉,这样说出的话才是一言九鼎,写出的文才是字字珠玑。   (三)打开说话与作文的通道――口头作文   我们期待学生从能够说话到善于说话,把话说得优雅,说得词能达意,那么进行口头作文的训练就有了可能。而一个学生能把口头作文作好,那么作文――也就是书面作文一定能做到文通字顺,华实皆备,甚至让人拍案叫绝。   很多学生乐于说话,课余时间叽叽喳喳,课堂讨论七嘴八舌。可是,相当一部分学生能说,但说得没条理,说得偏离中心,说得枯燥乏味。那次写春游的作文,学生兴致极高,人人参与了说,说得激动但极不连贯,语言也不丰富。这时,鼓励学生在说中大胆运用词汇和修辞,进行口述比赛,互相进行口头补充和修改。很快,一篇篇富有真情实感、充满活力和趣味的作文完成了。这让我想到,口头作文的确是提高说话质量和作文水平的通道。   在日常教学中,教师应尽可能地为学生提供口头作文的机会和材料,作文课上说,阅读课上说,活动课上也说。说的可以是片断,也可以是整篇;可以有准备地说,也可以即兴说;可以说景说事,可以说心理说未来。这样的说练习多了,文自然就有血有肉了。   说话和作文,分别在不同的时空和需要里使用,都很重要。能言善辩才能做到笔下有神。如果学生个个善说会写,说得人心花怒放,写得人刻骨铭心,那语文才叫语文,也不枉我费时费力地拉近说话和作文的距离。   (编辑:刘婷婷)

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