教师实习日志_范文大全

教师实习日志

【范文精选】教师实习日志

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【专家解析】教师实习日志

【优秀范文】教师实习日志

范文一:教师实习日志 投稿:龙焷焸

今天老师比较有空,特意给我们上了一下课,讲了一些关于他自己的故事,还有就是他想传授给我们的学习经验。让我们进一步加深了对老师的认识。

我们问他为什么会想到走上文学这条路,他说他那个年代很穷,没有钱读书,好不容易考上个大学,当时听人家说人民大学最好,然后他就报了人民大学的文学系,渐渐的就喜欢上文学,由于性格比较内向又来自农村,所以当人家都去搞革命时,他就自己默默在图书馆中看书,这点在现在看来真的很难得,也许正是这段经历才造就了他后来的辉煌和今天的成绩。

再后来他就被分到了社科院文学研究所,在十年冷板凳的生涯中,他广泛的涉猎各种书籍,为了写了本鲁迅传,他差不多看了XX多本关于鲁迅的书籍和资料,也正是在这孤独的十年,他完成了《中国小说史》三卷本,成为了中国文坛上一位新兴之星,也成就在文学史上的地位,当然,他说,成绩的背后是很艰辛的,他是在完全没有经费的前提下完成的,稿费支撑了复印费,在没有任何物力财力的支持下,能完成这一切真的太不容易了,好在“梅大学香自苦寒来”。

听老师给我们讲这些,我想他的用意也是很好的,他想用他的亲身经历来教育我们,告诉我们,成功的背后发生了什么,怎样才能成为真英雄,踏踏实实的学习才是最真的。

老师还给我们传输了一些他的思想观,像“大文学观”、“文学大学”等等,在当代学术上是很具有影响力,他说他能提出这些思想得益于这些年的纸上研究和实地考察,以及在英国交流学习的经历。

在学习方法上,他提出要锻炼脚力,像他在福建实地考察时,50多岁的一个人骑着自行车,行了30多公里,让我们惊叹死了,完全不得不敬仰眼前这个既深邃又可爱的老头子。他还说,人嘛,要学会变通,像这种硬是要开的会,你可以只开半天,另外的时间就抓紧周边转转,说不定就会收集到意想不到的材料,当然这些生活的经验他也给我们讲过许多。

总之,在我看来,这是既真实而有不乏情趣的人,令人敬仰。

范文二:教师实习日志 投稿:石箮箯

教育实习日志

张世雄

实习日志一 9月7号

忙忙碌碌几日,终于完善了行囊,提重挟轻,摇摇晃晃,终到复兴村,再摇再晃,吴校长带我走进复兴村中心小学,盘旋路上,一路的头晕,目炫,呕吐,一样都未少,伴随我一路,但依然没有不开心,吴校的车为我减速数次,停车数次,理解关心的言语送我数次,又不遗余力得介绍些有趣的风俗民情,我一乳臭未干实习生,又有什么理由抱怨呢!

这里倒也没有想想中的那么苦楚,心是被暖热的,你能想象,在离家很远的某个地方,你有没吃饭,有没受冷,有没孤寂…都有周围的人关心着,真诚热情如此,夫复何求?

但我的地方恐惧感依旧无法卸去,这是个沉重的枷锁,但我愿意带着,提醒我不要辜负,不能对不起我可爱的孩子们,不能伤害我热情的同事们和接我进来的校长,愿好人多福!

你不知道我有多紧张,真的非常紧张,但真的没有人看出来,包括我的学生们,我的同事们,校长主任就更不必说了,他们只是抽个时间来看看我的食宿问题,尽管也没完全安顿好,但我心里也并无太多无奈,我是很好将就的,只要让我心里痛快着,我是不会计较太多的……今天我上了三节课,没上课之前,我是夜不能寐,第一节课之后,我有了些许满足感,心里总算松了一小口气,因为这节课上的很轻松,学生非常活跃,课堂气氛非常棒,我也能轻松把握这种气氛,尽管还出现了仪器无法正常使用的小插曲,但通过鼓励学生的探索热情,学生的兴趣还大大被激发了,实在所料未及……下午还上了一节同样的科学课,这节 就没有上午那堂课那么有趣了,我想原因有三个,第一是这个班的班风较沉闷,第二是我这老师在又上同一节课开始懈怠,有些有趣的知识点没有讲出来,也没有很努力地烘托气氛,整个状态很任务化。第三就是下午第一节课好多学生普遍没睡醒,其实这里的学生中午压根就没有时间午休,下午一点就上课了……总之呢,

效果说不上,气氛是不太好。接着下午第二节我还上了一节地方,这算是我的强项,我也上的很满意,这是今天我上的最好的一节,我觉得它既有逻辑推理过程,又有看图分析过程,既有效 囊括了知识点,又使整个课堂很有生趣,也使我给学生留下了严谨而有趣的初步印象,我对此也感到兴奋,希望一直这样幸福下去……

今天我听了李老师的两节数学课,不愧是师范毕业的,他上起课来很有派头。他上的是五年级下册的一些内容,他讲课的思路很清晰,安排也很得当,我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上,内容刚刚讲完,就到了下课时间。还有在内容的安排上,什么题目自己分析,什么问题学生来回答,他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的,课上的多了就会学会如何把握时间,如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。

虽然我没有什么教学经验,但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。下午我有听了刘老师的语文课,主要是学习他的讲课技巧,我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣,能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法,比如先让同学讲述这个故事,再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。

星期五,学校里面普遍的课很少,我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信,一是没有理论基础经验,二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路,都是这样子走过来的,不过这个过程会有点长,而且需要自己努力学习才行。

下午我们开了一个周总结会,指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的,有用心在学习,但是还有很多方面需要提高:首先是基本功的问题。语音,语调还不是很纯正,需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题,有的很不错,但还是存在很大的问题,比如课程的设计,时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性,还需

要多听其他老师的课,看他们是怎么讲解问题的,重要的是学习方法。

我认为老师说的很对,这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课,弄懂老师讲的知识就可以了,对于老师是怎么讲授的,怎么让我们容易接受的,根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的,他让我明白了自己的不足,不仅是授课上有问题,而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的,缺点暴露的越多,就说明我进步的空间越大,加油!

时间过得很快,一下子就到了实习的第二周,我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划,就会被白白地浪费掉,一无所获,而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划,做到心中有数,不能手忙脚乱,好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中,我发现不论怎么规划好,还是会有一些同学不听讲,搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示,言语提示,转移注意力等方法都没有取得什么好的效果,无奈只能采用有意忽视的下下策,这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的概论老师,只要底下的同学不讲话,干什么事情都不会影响到她讲课的兴致,即使只有一个人听课,她也能讲得津津有味。这是一种胸怀,一种心态,更是一种境界,而这种境界,正是我们这种新手所要学习的。

最近赶上学校推行课堂改革,提高课堂效率,具体做法是这样子的:一、实行小组学习。六年级小学生全是按小组坐一块,也就是每八个学生的课桌拼放在一起,然后八个人围坐在周围,每个教室大概有这样六个组,目的是便于讨论和研究性学习。第二,是推行导学案。一个课一导学案,课前一天发给学生,学生按导学案内容安排进行课前预习,再根据学生预习情况,教师二次备课,上课时引导学生提出问题以及自主思考和解决问题,听起来似乎老师的负担轻了,实则不然,我发现这其中还有不少技术问题有待解决,例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间,因为同时还得写教案,有时还需要准备电子课件,确实不易。第三,学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的培养,除了在教室的陈设上加入了学生创意,还要制定班

徽,班规等,并培养学生互助学习、研究学习的习惯……目前情况就是这样子,本人正在努力学习与适应过程中……

李老师课后对我说,现在学生的压力也是很大,心理建设还不够完善。作为一位老师,不光是要教书,而且还要育人。不能只顾学生的成绩、生活,更为重要的是学生的心理辅导。现在学生一听到心理辅导,就不敢去,这就是学校、社会给予了错误的信息。导致学生不敢找心理辅导老师。

实习也在顺利中进行,老师们对我的实习工作已给予了肯定,这让我心里非常高兴。

实习已经快俩个月的。我写的教案也在老师的指导下慢慢改进,懂得了不少写教案的方法,比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触不是很多,可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。

实习让我收获不少,真该好好谢谢复兴小学的老师!

这几天我总是找不到上课的感觉,不知道是不是自己听了赵老师的课以后就更加否定自己了还是自己真的没有能力胜任好教师这一块呢,犹豫片刻后我去找了赵老师,我把自己遇见的问题告诉他后他说都这样的,知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心。我还向赵老师讨教了上课应该注意的一些问题,她告诉我一节课一定要包含复习学过的内容,开始新内容,总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节,每个环节都要注意合理分配,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

今天我遇到了一个问题,就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个地方:一是学生的安全,二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来,而是孩子的安全得不到保障。很多学生会骗家长说来学友上课了,结果却是去打游戏谈恋爱。所以我们一旦发现有学生没有按时来上课,就会立即公告家长,了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当学生学习

上出现问题或取得进步时,我们做老师的也要及时和家长取得联系,让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说,尽量做到落落大方,表现得成熟些,免得让家长对自己校不放心。

今天下午的两节课是我这次实习的最后两节课了,心情有点复杂,有一种是开心,因为实习算是顺利结束了,又有一种不舍,觉得很快就要跟发刚刚建立起来友谊的同学们说再见了。带着这种复杂的心情我还是认认真真地上完了两节课。毕竟有一个良好的开始,就要有一个美好的结束,最后我骄傲地告诉他们我的实习结束了,希望他们以后在学习中要更加用心,要更加努力,在掌声中我的实习就告一段落了。回到办公室,指导老师跟我聊了一会,她对我最近一段时间的表现做出了一些评价和建议。我很感谢我的指导老师。在我来到这边的这段时间,把课程交给我自己安排,这是对我的一种信任,我上课他也是很认真地听,给我提出一些很中肯的建议,对我犯的错误也是很耐心地纠正。对于我们这种还未毕业的实习生来说,有这么好的一位指导老师是一种幸运。我觉得我的慢慢进步的时候就是对他最好的回报。身为老师就是以学生为本,只要学生有收获,就是对老师最好的回报!

昨天已经跟同学们告别过,今天没有什么事情做了,我打开电脑开始给自己的实习报告收一个尾。我已经完成了我的学习报告,就开始准备我的实习材料。看了看自己写的日志,真的是酸甜苦辣,什么味都有,如果没有经历这一次实习,我真的觉得我自己还是很不错的,但是现在我发现我的只是很有限,每上一次课,我的内心就会对此有一次发现,所以每次备课都要花很长时间,上课做拓展的时候才发现自己很难与自己掌握的知识相连接,这些都是问题。下午去学校要学生做一些评价性的材料,同学们对我的评价都比较好,但是我知道同学们都是很善良的,都只是说你好的方面。虽然说这一段时间我都是在很用心地工作,很努力地去做好每一件事情,但是我很清楚自己存在的问题,但这也正是我们这次实习的目的之一。总之,我会更加努力的!

范文三:教师实习日志- 投稿:覃歧歨

实习日志

姓 名: 杨磊

专号: 200902420129 业: 电子商务

学 院: 管理科学与工程学院

3月1日 星期五 天气:晴

为了提高自己的英语水平, 把知识和实践结合,我来到了安家洼小学,开始了我的执教之路。这里是风景秀美的旅游区,这里有我的汗水和欢乐。我的实践内容是教学生英语课程。由于教学经验很浅,对于教学活动的程序和要求都不熟悉了,我对于教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校里有经验的老师学习,获得了不少的关于中小学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师——卢老师。在卢老师的耐心指导下,我学会了如何写备课笔记,如何活跃课堂气氛,如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是他和另几名教师教我的小游戏,使我在课堂上很好地调动了学生的积极性,令我受益匪浅!

3月4日 星期一 天气:晴

今天新来了俩个同事,都是曲师的。她们都比我小,一个大二,一个大三,但是她们看起来挺干练的,一问才知道她们从大一起就在周末兼职了,因为家里经济压力比较大的原因她们从大一起就自己解决生活费了,一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学生家里当家教,上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天都在忙碌虽然钱不多一个小时20元但是很充实。她面带微笑的给我描述那些但是还是想我想到了很多,想想在大学的时候有多少学生在学校攀比挥霍,他们可曾想过穷人家的孩子为了区区40元要如何去努力呢。包括今天新来的两个同事,住在一起的老师一共9个,有教数学,化学,物理和英语的。虽然中学的时候我的物理还是不错的,但是我还是选择了英语。学友负责人是个挺帅的男老师,他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。他给每个老师分配了一下各自的教学任务额课件。我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了,不知道能不能做得很好但是我会尽力的,既然来了就要做好。她还给老师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的感觉。整理好自己的东西我就进了房间,还好有空调不热,美美地睡一觉明天好好工作。相信自己能行的。

3月5日 星期二 天气:晴

卓老师给我们说前几天的培训重点还是放在备课上,备课一定得充分,只要

能调动学生的积极性,上课效果就好。上课内容要丰富,现实,教态要自然,讲课要生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。在备课的时候我格外关注细节,作为老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。我们都知道英语是一门外语,对初学者而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学也无法学下去。教案也是教学前的重头戏,以前从来没有备过,为了做出实用的教案,我专门在网上查找了相关的资料。为了第一节课的教案,我接连奋斗了两个晚上,总算捣鼓出一篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅

3月6日 星期三 天气:晴

这几天还一样都是培训期今天上午卓老师还没有让我们上课,他让我们在三楼的教室里继续备课,但是从今天开始就要互相试讲了,卓老师告诉我们备课的最终目标是要脱离课件,我虽然备课是挺充分的但是要脱离课件我觉得好难啊因为内容实在是太多了。下午再进行正规的上课指导。在教室里刚开始的时候会有点小紧张虽然我们是老师之间互相的练习,但是毕竟以前没有过这方面的经历,所以有点摸不着头脑。不知道如何去把握课堂的节奏。师院的老师还是很专业的从她们的站姿和板书的内容就可以看出了,轮到我上去了,开始的时候声音还会颤抖连我自己都感觉到了,但是每个老师都用鼓励的眼神望着我我就不那么害怕了,想想现在算什么啊还是磨枪的时候呢。后来我就很自如的讲了自己刚才准备的东西,到现在我还记得自己第一次试讲的内容是定语从句。我还是没有脱离课件,我觉得是要多试几次把自己要讲的东西思路理得非常顺的时候才能脱离吧。在我一遍又一遍的试讲之后我感觉好多了,好像更自信了。现在才明白了practice makes perfect的含义呵呵。但是我感觉大学里学的东西好像和现在的内容联系也不是很大还是要花好多时间去备课的。还要自己去补充很多的知

识,这样才是对学生负责的。我现在才明白老师的压力其实很大的,你要保证你会回答学生的每一个问题还要保证都能回答对,其实老师不是圣人也有不会的时候。我在想上课的时候要是学生问我的问题我不会怎么办呢?唉下午要去请教高人了。

3月7日 星期四 天气:阴

今天卓老师让我去听听元老级英语教师赵紫刚老师上的英语课,听说他上课上得很好,作为实习老师的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生,听了各色各样的老师讲课,或严谨或幽默,或深入浅出,或步步深入,习惯了听课只是记笔记,学知识,从来没有留心去观察老师上课的方法,但是这堂得听课,我的重点就是去观察一个老师是如何组织她的教学活动的。赵老师讲课声音很宏亮,我坐在最后面还可以听得非常清楚。第一次听课听的便是新单元的对话与短文理解。那些对话与短文我倒是可以讲清楚是什么意思,但是对于其中体现的语法,新单词的运用等我却并不能一一指出。尤其是那些什么形式宾语,定语,状语之类的术语,自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读,很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本,当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了,发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片,没有形成整体的结构框架,不知道怎样串起来,也不知道哪里是重点。看见赵老师给同学们一条一条例举的详略得当又重点突出,觉得自己在教学太欠缺了,得好好学习一下了。但是我还没有直接问他因为我感觉自己能解决的问题自己先解决比较好。

3月8日 星期五 天气:阴

这几天的培训我总是找不到上课的感觉不知道是不是自己听了赵老师的课以后就更加否定自己了还是自己真的没有能力胜任好教师这一块呢,犹豫片刻后我去找了赵老师,我把自己遇见的问题告诉他后他说都这样的,知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心。我还向赵老师讨教了上课应该注意的一些问题,她告诉我一节课一定要包含复习学过的内容,开始新内容,总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节,每个环节都要注意合理分配,一方面,农村的学生英语学习基础都不是很好,他们英语听,说的能力相对较弱,所以上课的时候语速一定要放慢,多鼓励他们多说多练,另一方面,

虽然同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得内容一定深浅得当,照顾到整体。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

3月11日 星期一 天气:晴

今天我要给老师们上课了。他们都是相当专业的,所以我现在比之前给实习老师上课紧张多了。开始讲课之前我特别紧张。当下面真真切切的有十几双陌生的眼睛看着自己时候,感觉自己的声音都在颤抖。我讲的是第二单元的练习题以及对于前两个单元的语法内容进行复习。我在备课时从网上找了很多相关的教学课件,然后整理了半天。走到教室时老师们刷刷都将目光投向了我,他们好安静气氛好诡异啊。随着对作业内容的讲评,我也开始渐渐不再紧张。我提出的问题老师也假装学生和我互动得很好,我感觉学老师都好可爱啊。这让我更加放下担子让自己平静下来以后发挥得更好了。课后老师说自己讲的还好,心里面甜丝丝的。但是说我内容扩展的还不够和感觉内容有局限性,很多理所当然的题目没有去细说但是来上课的学生大多是程度不太好的,所以要求老师要尽量上得比较的详细。老师给我的建议我虚心的接受了我会更加注意我上课的内容的。我想只要我努力就不难的,加油加油加油。

3月12日 星期二 天气:晴

今天正式给学生上课了。班上有20几个学生和听课的老师,但是我一点没有紧张。因为可能培训的时候适应了吧上课做了一次单元测试,所以后来我就讲了一节试卷评讲课,一节单词的讲解。讲试卷时明显就发现了自己的不足,知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释,还需要向老师请教如何讲解。很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的。经过这几节课的实践,自己虽然还是难以把握讲解的方法,总算还是学得了一些。自己感觉在讲解试卷时,内容会很枯燥,同学们听着也很无聊,开始在下面做别的了,谁料被坐在下面的老师发现了,把他们教育了一番,可能是我光顾着自己讲了,都没怎么注意下面的同学的反应。这一点以后一定得避免。回顾这四周的时间我是专心的,但专心不一定等于成功,我究竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,

还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字后,或者写错了某句话,老师把错误指出来后而无地自容。但是我想通过两个月的实习我一定会越来越好的。

3月13日 星期三 天气:小雨

今天下午总负责人赫老师给开了个小会,会上总结了一周班级的基本情况,听起来都是些琐碎的小事情,例如老师的表现是否合格,学生课堂表现等等。赫老师用聊天的方式很细心的分析着这些,不仅仅吸引老师们的注意,连所有其他负责老师也不自觉的被吸引过去了,我在一边看着赫老师,一边瞧瞧其他老师的反应。真不知道让我发言的时候能不能也有这样的效果,希望有吧。不过接手前的这个星期有点像被判“死缓”,哈哈。。。

3月14日 星期四 天气:晴

今天天真的好热,每时每刻都在流汗。听了几天的课,自己也上了几天的课,还参加了几个会议,收获真的很大。下午的会议是全部老师和负责人开的,在会议上我知道了些冠以学校班级管理在时间方面的知识,比单纯的在书本上获取的理论强多了。会议很多但是也没觉得非常的累可能是领导对我们都挺好的也教了我们许多的东西。虽然作为实习生能参加这种全校性会议是件很幸运的事,所以尽管今天回去很晚,但还是很开心。但是回去看见还有好多的衣服要洗我觉得好累啊,要是在家就可以用洗衣机了,或者妈妈肯定会帮我的呵呵。现在什么都要靠自己了继续努力。

3月15日 星期五 天气:晴

开始教课啦! 现在我觉得中小学的单词量都好大啊比我们那时候大多了的。 我觉得这本教材的特点就是单词量大。所以在教课的过程中,我遇到的个困难是如何让学生们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点,我在培训时准备的游戏帮了我不少忙。我发现学生最喜欢的游戏要数Simon says 和Snowman.因为这两个游戏学生可以全班参与,有赏有罚,十分热闹。这也是学校里其他老师使用得最多的游戏。不过,为了使我的课堂有自己的特色,我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心,都不想被别人比下去,这一点在孩子们身上体现得最明显。

3月18日 星期一 天气:阴

试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀英语教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。

3月19日 星期二 天气:晴

今天我遇到了一个问题,就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个地方:一是学生的安全,二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来,而是孩子的安全得不到保障。很多学生会骗家长说来学校上课了,结果却是去打游戏谈恋爱。所以我们一旦发现有学生没有按时来上课,就会立即公告家长,了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当学生学习上出现问题或取得进步时,我们做老师的也要及时和家长取得联系,让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说,尽量做到落落大方,表现得成熟些,免得让家长对自己校不放心。

3月20日 星期三 天气:晴

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。今天,我在给学生上到Unit 3 的时候,这课的主题是“Looking good and feeling good ”,即“外表和健康”。我体会到这是一个学生比较感兴趣的话题,但是教学难度比较大,如果照本宣科的讲课,就浪费了一个好题材,学生提不起兴趣,当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我到网上和别的地方找了很多与这个单元有关的知识,比如说有:有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息;怎么样靠穿衣服和改变气质来改变外表的方法;还有关于运动对于人的身体的作

用等等。在这个单元的warm-up的环节,我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题,然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的,我的备课是成功的。在进入单元的重点之前,我给学生们讲述的这些信息和资料和故事让他们对于整个单元后面的学习非常的感兴趣,连平时候上课都不积极的几个男生也认真听了起来,对于我所用到的英语词汇和表达,有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我认真备课的最好的回报。

3月21日 星期四 天气:晴

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言,由于自尊心缘故,长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响,但是差生面扩大,会严重影响其他学生的学习风气,因此,这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此,我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标:对于基础和成绩好的学生,我不放弃对他们的鼓励,对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学,我常常单独的找他们聊天,适当的引导,告诉他们学习是一个缓慢的过程,不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习,对于他们取得的小点的进步,我也会给予极大的鼓励;对于那些有一点基础,但是学习态度松散的同学,我给他们单独布置任务,监督他们完成,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应该有的水平。

3月22日 星期五 天气:阴

今天上课的时候有几个学生在睡觉让我心情很不好,但是我自己想了想英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿意学成绩就自然不能提高。所以我应该在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,事实上,我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助;最后甚至帮部分同学交上了”pen friend in America”。这样的一些方法确实能让他们更了解英语,更喜欢学习英语。只有兴趣上来了,他们才回积极主动的去学习,这样才能让成绩和能力有所提高。学生主动去学,比填鸭式的教学更让老师事半功倍。

3月25日 星期一 天气:晴

可能是因为实习了一段时间了,学生的新鲜感没了,有的学生注意力很难集中起来。我也想过解决的方法,前几天尝试的办法都是效果甚微,今天呢,我在讲课的时候常插入如此之类的话:这个单词很重要,这个句子注意它的翻译;等等之类的话。发现效果很不错,每当同学听到这些,都会条件反射的集中注意力。这也算是在这么炎热的夏天让我在这方面小小的自得一下。嘿嘿还有什么创新的词能让孩子们认真听课呢?我晚上睡觉的时候应该在床上好好的想想。

3月26日 星期二 天气:晴

老师真的很需要细心和耐心,很多作业都需要认真批改。个别学生还有拖拉习惯,不怎么会写的还要一个一个的指导,直到班级的都收上来。有些时候忙活的中午只能在食堂随意的吃点饭,午休时间也没有了,这时候回到办公室还得准备下午的课。刚开始的几天还真有些不适应,不过很快就习惯了,同时也觉得这样做从心底会涌现出一种幸福的感觉。就是在辛苦的时候老是会想到妈妈,不知道她在家过得可好呢。不知道爸爸生病好些没,哎烦心的事还是真的不少。

3月27日 星期三 天气:晴

教师是个力气活,劳力,劳脑,又劳心。教师也是良心活,教得好坏多少,得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略,要想教好学生,要想学生信服自己,必须和他们交友,不断琢磨学生的心理,才能做到。有过同样经历的几位同学曾告诉我,她们当了十几天的教师就开始厌倦这份工作了。可是,我觉得我的教师瘾还没过够呢!虽然在这个过程中我累过烦过也抱怨过,甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的学生。可我觉得为他们付出值! 每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这段时间的实践经历告诉我,要想把课讲好,在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点,熟悉每篇课文,校准每个单词的发音,精心安排课堂的每个环节...... 不过,要想使学生从心底里喜欢上你的课,喜欢上你这个老师,我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天,做游戏,了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况,和他们建立宝贵的友谊。

3月28日 星期四 天气:多云转晴

“ 师者,所以传道授业解惑也。”教育是以心育心,以德育德,以人格教育

的活动。在以后的学习中,我会更加注意自得道德素质的培养,做好模范作用。在教学过程中不仅仅是简单的知识讲授,还要注重对学生德语的培养,让他们在德智体美劳方面全面发展。在学校的教学中,教学相长,不断学习,听取学生的反馈意见和要求。增加人格魅力,不断提高自身的知识水平,不断改善教学方法,朝着成为优秀的老师的方向不断努力。

3月29日 星期五 天气:小雨

今天是我实习的第二十一天。因为课程安排在上午一、二两节,所以我

得起早,偏偏天公不作 美,下着小雨,清晨躺在床上的我真的不想起床,看看表,哎呀!快六点了,再不起来就会 迟到了,可是由于昨晚备课到很晚加上心里一直惦记着今天要起早。所以整夜没睡好,夜里 醒了好几次,真不想起床啊......然而想到那些学生们,我自问“我有理由迟到吗?”最后我终于没有给我的实习留下什么遗憾, 事后我却想了许多, 也明白了由立志到实现目标非常 关键的一点就在于坚持。 坚持对于我们来说都是再熟悉不过的字眼, 可是真正把握住它的人 却凤毛麟角,坚持需要毅力,需要对目标价值的深切期和正确估价,有时甚至需要人格力量 来支撑。事情的成功有时往往便在于我们能否坚持那关键的一步,走过去,前面就可能是另 一番海阔天空,而习惯了坚持,久而久之,这一信念范畴的东西便会逐渐地融入我们的个性 之中,成为一种素养,一种道德,现在的我们马上面临毕业,就要踏入社会了,或许一些人 会认为到了现在我们可以不再努力,毕业后找份工作,那便是一生了。如果这样的话,那么 我们就永远失去了成就某种事业的机会。 事实上作为师范专业的学生, 我们更应该树立正确 的劳动观念和道德意识。为人师表,认真而严肃的从事自己所热爱的事业,愉快而充实的度 过我们平凡的一生。

4月1日 星期一 天气:小晴

谁知道小学生这么顽皮的,没有一个肯 坐好了听老师讲课的, 弄得我

连教学任务也没有完成, 本来打算教4个新单词和一个新句型, 可是完全没有时间,处理纪律问题就用了很久时间,要不就是趴在桌子上,眼睛不知道看哪 里的;要不就是一副完全无所谓的样子,就算站起来也觉得没什么;还有的就是不肯好好坐 在椅子上的,仿佛椅子上有钉子似的,一定要跷起屁股,都不知道这

算表达什么情绪。。。 。。。

本来好好的计划完全被打乱了, 也不知道今天布置的作业他们能不能好好完成, 发现很 多人备忘录上都没有写下英语作业, 真怕他们回家就索性说没有英语作业。 本来以为小学老 师很轻松,但是突然发现怎么就有这么多问题?我的信心都不知道去哪里了,不过也学到很 多东西,也不枉付出。

4月2日 星期二 天气:晴

带教卢老师很肯教我,所以在她那里倒是学到很多东西。就拿今天*班人机对话 来说, 这是我第一次跟着卢老师带他们去机房, 一路上他们队伍不齐, 一路讲话, 如果是我, 可能就在半途纠正下就好了,但是黄老师会要求他们来回地走,直到 ok 才让进机房。他告 诉我,只有这样,才能训练好学生的精神面貌,其实纪律的训练的确应该是在平时的点滴中 培养而来,但是对于*班,我就不敢这么做,因为我觉得自己不是他们的正式老师,而且他们的语文、数学老师都抓得很紧,似乎都没有给他们时间学习英语,看来我要尽量抓 点时间出来帮他们拎拎英语了。还说*班,今天人机对话试题一在进行过程中,我就发现了学生不太注意的一些问题,就跟汪老师提了下,她就让我总结并且对学生说。但是前提就是要让学生的注意力全部都在我这里,让他们面朝我坐,不能有任何声音,全部安静了 才开始讲。这个办法真的很管用,因为在做试题二的时候,之前出现的很多问题都没有了, 这还真是个好方法!

4月3日 星期三 天气:晴

通过这次的经验,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

4月4日 星期四 天气:晴

在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候,她告诉我她刚开始时成绩很好,几乎每次考试都是班上的第一名,数学成绩犹为突出,用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”,但是现在情况就完全不同了,不仅整体成绩直线下降,就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时,她告诉我,由于几次成绩考得不好,使她的成绩更加后退了,以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过,原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法,使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重,并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

4月5日 星期五 天气:晴

近一个月的实习经历告诉我,要想把课讲好,在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点,熟悉每篇课文,校准每个单词的发音,精心安排课堂的每个环节...... 不过,要想使学生从心底里喜欢上你的课,喜欢上你这个老师,我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天,做游戏,了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况,和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友,有什么好吃的会拿来和我分享,有好玩的游戏会叫上我一起玩儿,甚至会把喜欢的玩具送给我,我觉得自己成了世界上最幸福的人!

4月8日 星期一 天气:晴

今天,在回去的路上,我想了很多,有关于老师的,也有关于学生的。我所在的班级是小学,学生正处在叛逆的青春期,是一个很关键的时期,如果在这个时期,学生犯了错误,老师、家长只是一味地批评、打骂、很铁不成钢,而不知

正确地去加以引导的话,学生会更逆反,甚至可能走向不好的方向。学生对学习提不起兴趣,不愿去学习,可能会有各种不同的原因,不能笼统地认为就是学生不听话、怎么着都不听,而应该去更深地了解原因,对症下药,因材施教,这样才会更好的去教育学生。就像这位学生,他根本不是背不会,就五个简单的英语句子,几个小时了,不可能还记不住,而是他根本就没有去背,他也不想去背,老师非让这么做,他就非不这么做,他不服气老师的管教。所以,老师们应该反思一下,自己的教育方法是否恰当,是否有效。我感觉这次我的收获很大!

4月9日 星期二 天气:晴

作为见习班主任,得多观察学生,看他们在课上课下的表现,充分了解他们的情况、心理活动以及思维方式,才能对症下药,做好班级管理工作。虽然,我只是个实习生,班级管理工作也轮不上我来插手,但是如果我观察到了问题并在私下里和他们聊聊,也许会对他们有所帮助也说不定,而这正是我所最想在这次实习当中做的事情。

第一节是英语,第二节是语文,第三节是艺术,第四节是几何,老师请假没来。我听完这几节课,发现英语课上女生表现比较积极,男生基本上都在低头盯着课本;语文课上则男生表现较女生积极,只有个别女生比较积极;艺术课也就是美术课上,同学们表现都一般,不太认真听老师讲课,老师也不管那么多,只顾讲自己的课;几何课上,由于老师没来,班干部就拿出练习册来对答案,有做错的就让做对的同学到讲台前讲讲怎么做的,虽然有的同学会做,但是不太会讲,不过感觉还是挺不错的。本来我是可以给他们讲题是如何做出来的,但是我忍住了,一方面想了解一下同学们的水平,另一方面也想刻意锻炼一下他们独自解决问题的能力。到第四节课时,同学们估计有的都有点饿了,也已经上了一上午的课,感觉有点累了,所以他们都有点急躁,老想快点放学好去吃饭。我记得我们当初也是一样,就是现在也差不多,到最后一节课时也不怎么能听得进去课了。呵呵!

4月10日 星期三 天气:晴

和昨天一样,起大早来到学校。一样到的很早,估计指导老师和昨天一样会直接进班,就想着到七点半的时候给她打电话。对面办公室有老师来了,他让我去他办公室坐着,于是我就进去了,和他聊了会天,问他现在教学忙不忙。一会儿又来了个女老师,最后变成他们俩在发牢骚了。来的这几次,虽然见的老师不多,却听到了不少老师的抱怨:抱怨老师工资太低,只有一两千;抱怨工作太单调,每天不是上课就是批改作业;抱怨平时太忙,每个老师至少教两个班,学生的作业批改不过来;抱怨教育制度不健全,与西方的教育真是没法比;抱怨学生不听话,现在的学生不好管;抱怨学生不好好学习,布置的任务老完不成;抱怨学生只知道玩,对学习提不起兴趣;等等。不少老师早已有了职业倦怠感,每天抱怨着上课、改作业,有时还会把情绪带到课堂上去。当然,也有不少老师心甘情愿地在工作岗位上兢兢业业着,完成着自己教书育人的理想。

4月11日 星期四 天气:晴

到了七点半,给指导老师打电话,果然要直接进班,于是,我就赶紧在

别的办公室借了一个凳子搬着去了教室。教室在四楼,来到教室后,看到同学们正在上早自习读英语,我就直接做到了最后面。第一节课就是指导教师的英语课,上课后,老师把我介绍给同学们,于是我就上去做了一下自我介绍,以后如果同学们有问题的话可以来找我,不管是学习上的、生活上的还是和别人相处方面的都可以来和我说。有学生问我要qq号,一开始有点迟疑,不过还是很乐意地给他们了,而且他们也写了自己的qq号给我,算是交换联系方式吧,哈哈。见到学生,感觉比前两天好多了,他们都很友好、很可爱,也很容易相处,和他们在一起一点压力都没有,很轻松,很愉快,前两天的郁郁不得志在见到同学们的那一刻就已经消失的无影无踪了,感觉真好!

4月12日 星期五 天气:晴

今天又遇到一个好老师,听他的课,真的有茅塞顿开的感觉,学到了很

多,特别是突出重难点方面,而且讲的很好,整堂课没有一句废话,真佩服,我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见:1.试讲是要以让学生理解为首要目标,其次才是完成整节课的完整性,因为你的讲课如果不能让学生明

白,那么整节课完整上了一遍也毫无意义;2.平时要多做练习题;3.要理解考试大纲的要求,讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂,即使是正确的。7.注意一节课的量的安排,在重点学校上一节课的内容,在普通学校可能需要三节课才能上完。

4月15日 星期一 天气:晴

教学实习是每个学生所必经的一环,就像唐僧取经一样,经历九九八十一难是必须的,当初的选择,注定了现在的结果。其实,实习的时候未必不是在取经,我们经历的这点只当锻炼我们的心智,磨练我们的毅力,大可不必说的如遇妖怪之类的劫难。似乎倒是很有点像徐霞客写游记一样,仅仅路途有点艰辛,但心里一直期待着遇见美景时的那种无法掩饰的欣喜,当然这种欣喜倒是不必掩饰的,笑不露齿其实是很难做到的,而通常的淑女就是非常擅长,然而本人再投八次胎也做不到。事实上,我是不怎么喜欢淑女的,主要原因是不够真性情。

我已经把话题说道了实习的艰辛上,倒是很有点夸大其词,每天早上六点二十起来,中午不睡午觉,下午五点钟回学校,其间时间大都在办公室,甚是无聊。其实这样的日子,不是没有经历过,只是在大学的几年里似乎已经将它忘却,而你这样的日子不管经历多少次,其印象之深刻,绝不逊于第一次。所以,说这个实习有点艰辛是可以理解的。

还有实习的艰辛,当然不止于时间长休息少,还有非常重要的一点,角色的转换。大部分人二十到三十之间是需要经历很多角色转变的,具体有哪些转变我就在此不列举了。 从生到教师,是一个非常重大的转变,也差不多是人生第一比较重要的角色转换。这个时期,我们是老师却又不是真正的老师,我们是学生,却又是真真实实的学生,而以学生的实质教师的身份去管一些学生,至少在心理上是有障碍的,而这个障碍在无形中加大了我们的艰辛。

4月16日 星期二 天气:阴

我们所遇见的都是一群90后,虽然自己也是90后,但和他们的差距事实上是相当大的。话说,三年一个代沟,大概我和他们已经有至少两个代沟了,他们的很多东西都是我等无法理解的,我们需要审视他们,从他们的角度去看待问题,也就是说作为教师的话,要让自己的心理年龄变小,以减少和他们的差距,更容易理解他们,更能让孩子们感到亲切。一向认为一个不理解学生的老师,不被学生喜欢的老师,即使教学多出色,始终算不得一个好老师,在此似乎又给这实习的艰辛加重了一笔。

在教学上其实是有很多困难的,当然中小学的题目对于一个老师来说,绝对简单。但是要将其为学生讲懂,就不是一件容易的事情,一堂四十分钟的教学,需要几天的时间去准备,日思夜想,不断的磨课,使其达到自己能力范围内的最佳效果,其间不断的和老师讨论该课程的上法,有哪些技巧,有什么地方需要特别指出的,还要与学生交流,了解他们的认知水平等等,其间的辛苦不可言说。

4月17日 星期三 天气:阴

今天离实习结束的日子渐渐接近了,卢老师今天给我们结算了工资,我拿了3000多其中还包括两百的优秀实习生的奖励,我觉得很满足了这是我第一次挣这么多的钱,但是我没有想给自己买什么我应该是会用这些钱去交下学期的学费,学费是6400还有3000多怎么办呢?我不想向家里要了爸爸生病要花钱家里开支要花钱。我也不想让妈妈去帮我借了我应该自己去筹集学费,有个实习老师嫌工资太低了,其实我个人觉得还是不错的了毕竟学友培 训了我们也付出了不少啊。陈智平老师给我们说过刚毕业的学生是在摸索自己的人生道路的不是去想你能得到多少的。总之我很满足了。

4月18日 星期四 天气:晴

实习两个月,说短不短,说长不长,一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的两个月,在这段时间里,我学到了很多,有很多的感触,有很多的快乐,有很多的不舍,有更多更多的感谢。感谢安家洼小学能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐,感谢老师们能给我那么多的锻炼机会,让我学到

了比大学四年还要多的东西。实习工作虽然已经结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的英语水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心。我觉得教育是一个互动的过程,不单老师要认真投入教学,还需要学生的积极配合,才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很辛苦的,也是开心的,不管我以后的工作是什么,但是这次实习真的教会了我很多很多。今天有两个老师先回去了我们剩下的老师去送的她们,相处的时候虽然很短暂但是很充实很没好,希望她们以后在自己的工作岗位上也能工作顺利。

字数没有具体要求,最好半页以上吧,字体的话按照我给的这个模版就行,正文宋体小四,1.5倍行间距,学校要求的应该是35篇,没有必须要求每篇都分页~~大家尽快写好,周天晚上之前打印稿交给我吧,需要上交的还有毕业实习报告,还有专业实习成绩报告~~~大家尽快吧~~其中毕业实习报告还有专业实习成绩报告大家好好写,比较重要。

范文四:教师实习日志 投稿:袁睉睊

教师实习日志

今天老师比较有空,特意给我们上了一下课,讲了一些关于他自己的故事,还有就是他想传授给我们的学习经验。让我们进一步加深了对老师的认识。 我们问他为什么会想到走上文学这条路,他说他那个年代很穷,没有钱读书,好不容易考上个大学,当时听人家说人民大学最好,然后他就报了人民大学的文学系,渐渐的就喜欢上文学,由于性格比较内向又来自农村,所以当人家都去搞革命时,他就自己默默在图书馆中看书,这点在现在看来真的很难得,也许正是这段经历才造就了他后来的辉煌和今天的成绩。

再后来他就被分到了社科院文学研究所,在十年冷板凳的生涯中,他广泛的涉猎各种书籍,为了写了本鲁迅传,他差不多看了XX多本关于鲁迅的书籍和资料(material),也正是在这孤独的十年,他完成了《中国小说史》三卷本,成为了中国文坛上一位新兴之星,也成就在文学史上的地位,当然,他说,成绩的背后是很艰辛的,他是在完全没有经费的前提下完成的,稿费支撑了复印费,在没有任何物力财力的支持下,能完成这一切真的太不容易了,好在“梅大学香自苦寒来”。

听老师给我们讲这些,我想他的用意也是很好的,他想用他的亲身经历来教育我们,告诉我们,成功的背后发生了什么,怎样才能成为真英雄,踏踏实实的学习才是最真的。

老师还给我们传输了一些他的思想观,像“大文学观”、“文学大学”等等,在当代学术上是很具有影响力,他说他能提出这些思想得益于这些年的纸上研究和实地考察,以及在英国交流学习的经历。

在学习方法上,他提出要锻炼脚力,像他在福建实地考察时,50多岁的一个人骑着自行车,行了30多公里,让我们惊叹死了,完全不得不敬仰眼前这个既深邃又可爱的老头子。他还说,人嘛,要学会变通,像这种硬是要开的会,你可以只开半天,另外的时间就抓紧周边转转,说不定就会收集到意想不到的材料,当然这些生活的经验他也给我们讲过许多。

总之,在我看来,这是既真实而有不乏情趣的人,令人敬仰。

范文五:小学教师实习日志 投稿:严茹茺

    今天去听李老师的班会,虽然李老师说她主要是训话,没啥好学的。但我还是厚着脸皮赖着过去听了。班会主要是围绕班上最近发生的一些事情开展“训话”的。

    首先,四年一班的同学有个坏毛病,总爱给老师大小报告,即便是鸡毛蒜皮的小事都要去办公室向老师报告。其次,班里的huangyige同学以前是个严重问题儿童,虽然现在有所转变,但是班里的同学总是带着有色眼镜看人,不与他交朋友,或是经常捡他毛病。班会就围绕着这两个主要方面展开。

    虽说是训话,但是却毫不见火药味。李老师通过摆事实说道理。针对学生的种种行为进行“训导”,学生也听的心悦诚服。尤其是在讲到要客观对待周围的人、正确认识每个人都是有优点也有缺点时,李老师就以班上的一些同学为例,各个指出他们的优缺点,要求同学们不要带着有色眼镜看人。我不知道台下同学在这次班会课上有没有学到东西,但至少huangyige是真的感受到李老师对他的爱了。尽管在这节班会课上他一直埋头写数学作业,但是坐在他身旁的我能感受到他的微微激动。

    从这节班会课上,我终于明白了为什么李老师能短短三个星期就在这群“千禧宝贝”中树立威严了,并不是靠她的大嗓门,也不是靠她的威吓,因为她的人格魅力和对学生的热爱,所以这班学生才会如此敬爱她。而且她的说理能力很强,字字珠玑,尽管是在训话,但是大家能心悦诚服地接受。这是很难做到的!

范文六:中学语文教师实习日志 投稿:朱評詖

2月19日,我在开始了实习教师的生涯。一个多月的实习,我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。

我实习的班级xxxx班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

思考之后,我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生,主要就是采用教师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我发现这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。

新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要挑选对学生有帮助的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题,不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要,高考的形势之后,便开始着手编写教学案。指导老师告诉我,教学案是教师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。

范文七:教师实习日志之备课(2) 投稿:梁英苲

备课

国庆回来老师终于让我们开始讲课了,讲的不是第一次说的《物质的分类》而是《物质的量浓度》,国庆只有两天的假期,回来之后就开始了备课、、、、、、、

其实怎么说呢,我对于备课不是很陌生,以前练过很多次,这次感觉没有什么困难!第一次的时候我按照自己的想法结合了他们的资料备课了,各个习题还有三四本资料我都看了,每个知识点我都准备了,上去与老师沟通了一下和老师说了自己认为的重点老师说了自己的想法:第一节课是计算,第二节课是溶液的配置!我发现自己的第一节课就有些问题,老是和我的顺序相反,我的第一节课是准备的概念的讲解以及溶液的配制,第二节课是溶液的有关计算,但是第一节课肯定讲不完估计需要两个多课时才能完成!记得资料上说的是溶液的配制才是高考中的重点内容、、、、、、下来改了之后在老师讲解的时候才发现自己的理解有些偏差,很多细节性的东西我考虑太多了、、、、、、、

第二次备课则是误差分析以及溶液的稀释定律,各个班级的进度不一,老师在早上给我们说了要讲课我们两个人都有些措手不及,准备了两天的教案发现有些不太对头,四个班级的进度都不一样,第一节要我去讲,我虽然备足了课,可是却面对的是一个不知道进度的班级,不过我还是对自己有信心,所以我是稍微改动了一下、、、、、

备课,其实就像我们指导老师说的那样是备课本,备习题,备学生!第一次教案自己写了三天,包括和老师的沟通,记得写了好多次,教学详案写的手酸,课本确实很简单,但是习题不太好做,所以我从习题中间去寻找知识点,去挖掘一些信息,研究了好久就害怕忘了什么东西,自己就记得自己一直在写,一直在备课、、、、、可是那个备学生却发现自己怎么也把握不住,学生根本就是我没有接触过的,根本不知道那些学生的基础,只是通过改卷子的过程中间得到一些简单的信息、、、、、、、

第一次讲完之后发现自己的备课有了很多问题,所以第二次

备课的时候就不断的改正,不断的完善,力求避免第一次出现的问题、、、、、、

备课只记得自己在不断地改,不断的翻阅资料,不断地重新写教案、、、、、、尤其是第二次,有了第一次的经验所以在第二次的备课中间对于学生的把我有了更近一步的了解,所以我给学生的空间足够多,没有那么紧促的安排想留给学生足够的反应时间,互动环节,学生的动手以及自己发现问题,课堂时间的合理安排我都有了足够的准备,我感觉自己的备课在不断的进步、、、、、

可是写的很好在最后的讲解过程中出现了很多的问题、、、、、、

范文八:第三学期教师实习日志新 投稿:彭蕓蕔

三亚城市职业学院

第三学期实践教学 指导教师日志

姓 部

名: 门:

指导班级: 实践地点:

实践时间:

三亚城市职业学院教务处 二○一四年十一月

1、此记录册既是教师在“第三学期”的工作日志,又是业绩档案,要求填 写人必须认真填写。 2、指导教师每天填写一个表格,并在表格下方填写日期。 3、表内工作活动名称及内容包括实践工作,当日发生的协调工作,学生管 理工作等。 4、工作活动时间填写该项工作的起止时间,具体到分钟。 5、发现问题包括学术、教学、管理等方面问题。

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范文九:英语教师实习日志 投稿:刘袻袼

我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面:一是学生的安全,二是学生的学习。家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来,而是孩子的安全得不到保障。所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课,就会立即通知家长,了解情况。在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题或取得进步时,我们做老师的也要及时和家长取得联系,让他们能够及时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说,尽量做到落落大方,表现得成熟些,免得让家长对自己对学校不放心。

这个实践经历告诉我,要想把课讲好,在课前必须做好充分的准备。熟记每个知识点,熟悉每篇课文,校准每个单词的发音,精心安排课堂的每个环节...... 不过,要想使学生从心底里喜欢上你的课,喜欢上你这个老师,我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间就和他们聊天,做游戏,了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况,和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了自己的朋友,有什么好吃的会拿来和我分享,有好玩的游戏会叫上我一起玩儿,甚至会把喜欢的玩具送给我,我觉得自己成了世界上最幸福的人!

教师是个力气活,劳力,劳脑,又劳心。教师也是良心活,教得好坏多少,得用心中的那杆秤来衡量。当教师还得讲策略,要想教好学生,要想学生信服自己,必须和他们交友,不断琢磨学生的心理,才能做到。

有过同样经历的几位同学曾告诉我,她们当了十几天的教师就开始厌倦这份工作了。可是,我觉得我的教师瘾还没过够呢!虽然在这个过程中我累过烦过也抱怨过,甚至有几次我做梦梦到的都是那帮让人省不了心的孩子。可我觉得为他们付出值! 每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。 我真心地感谢学校给了我这次实践的机会。在这个过程中,我得到了很多,也进步了很多。能够将自己在学校所学的知识运用到实践是我最大的收获!当然,在教学过程中我还有好多地方做的不够好,多希望以后还会有这样的机会,让我弥补一下心中的遗憾。

今天是实习授课的第十二天,我早早地准备好今天讲课的内容,但真的要上课时,我心里却不免有点紧张,因为昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向学生传授知识啊!今天在上新课之前,我必须先要把昨天的内容

简单复习一下,这可正是对我教的好坏一个全面的检验......上课了,我表面上镇定自如地走上了讲台。一些常规的课堂程序之后,我开始了课堂复习步骤,出乎意料的是学生们反应迅速,对答如流。说真心话,看到这我心里真的感到无比喜悦。

晚上回到家,想起白天上课的情景,我感慨颇多,我想我真正体味到了劳动并享受着劳动后的成果的愉悦了。当然,在物欲横流的现代社会,这个观念也许会显得有些陈旧和俗套,但它却有着与生俱来的独特的古朴、风韵和精华。我们不能将快乐简单地理解为物质利益的获得和某种非精神意味的享受,快乐与否在于我们自身、我们的付出和我们的感受。由此我想到现在的学习,很长的一段时间,我都因没有进入理想的学府而怨天尤人,失却快乐。其实不断的学习便是一种快乐,奋进着永不放弃,需要不断体验快乐来支撑。不久的将来,我会成为一名人民教师,我会辛勤地工作,用心地去教书育人,我相信我一定能在平凡、艰苦中感受到欣慰和快乐。

今天是我实习的第二十天。因为课程安排在上午一、二两节,所以我得起早,偏偏天公不作美,下着小雨,清晨躺在床上的我真的不想起床,看看表,哎呀!快六点了,再不起来就会迟到了,可是由于昨晚备课到很晚加上心里一直惦记着今天要起早。所以整夜没睡好,夜里醒了好几次,真不想起床啊......然而想到那些学生们,我自问“我有理由迟到吗?”最后

我终于没有给我的实习留下什么遗憾,事后我却想了许多,也明白了由立志到实现目标非常关键的一点就在于坚持。坚持对于我们来说都是再熟悉不过的字眼,可是真正把握住它的人却凤毛麟角,坚持需要毅力,需要对目标价值的深切期和正确估价,有时甚至需要人格力量来支撑。事情的成功有时往往便在于我们能否坚持那关键的一步,走过去,前面就可能是另一番海阔天空,而习惯了坚持,久而久之,这一信念范畴的东西便会逐渐地融入我们的个性之中,成为一种素养,一种道德,现在的我们马上面临毕业,就要踏入社会了,或许一些人会认为到了现在我们可以不再努力,毕业后找份工作,那便是一生了。如果这样的话,那么我们就永远失去了成就某种事业的机会。事实上作为师范专业的学生,我们更应该树立正确的劳动观念和道德意识。为人师表,认真而严肃的从事自己所热爱的事业,愉快而充实的度过我们平凡的一生。

开始小学英语老师的实习也没有几天,但是突然发现原来小学老师不是那么好当的,尤其是今天开始带班的生活,更加知道老师难做,小学老师尤其难做!

因为是实习,所以都是从低年级开始,我面对的是一(5)班,听说是全年级最差的,这个么我也不计较了,主要学生认真听讲就可以了。谁知道小学生这么顽皮的,没有一个肯坐好了听老师讲课的,弄得我连教学任务也没有完成,本来打算教4个新单词和一个新句型,可是完全没有时间,处理纪律问题就用了很久时间,要不就是趴在桌子上,眼睛不知道看哪里的;要不就是一副完全无所谓的样子,就算站起来也觉得没什么;还有的就是不肯好好坐在椅子上的,仿佛椅子上有钉子似的,一定要跷起屁股,都不知道这算表达什么情绪。。。。。。 本来好好的计划完全被打乱了,也不知道今天布置的作业他们能不能好好完成,发现很多人备忘录上都没有写下英语作业,真怕他们回家就索性说没有英语作业。本来以为小学老师很轻松,但是突然发现怎么就有这么多问题?我的信心都不知道去哪里了,不过也学到很多东西,也不枉付出。

带教黄老师很肯教我,所以在她那里倒是学到很多东西。就拿今天一(2)班人机对话来说,这是我第一次跟着黄老师带他们去机房,一路上他们队伍不齐,一路讲话,如果是我,可能就在半途纠正下就好了,但是黄老师会要求他们来回地走,直到ok才让进机房。她告诉我,只有这样,才能训练好学生的精神面貌,其实纪律的训练的确应该是在平时的点滴中培养而来,但是对于一(5)班,我就不敢这么做,因为我觉得自己不是他们的正式老师,

而且他们的语文、数学老师都抓得很紧,似乎都没有给他们时间学习英语,看来我要尽量抓点时间出来帮他们拎拎英语了。还说一(2)班,今天人机对话试题一在进行过程中,我就发现了学生不太注意的一些问题,就跟汪老师提了下,她就让我总结并且对学生说。但是前提就是要让学生的注意力全部都在我这里,让他们面朝我坐,不能有任何声音,全部安静了才开始讲。这个办法真的很管用,因为在做试题二的时候,之前出现的很多问题都没有了,这还真是个好方法!

可能一(2)班已经让黄老师都调教好了,所以我也觉得轻松点,但是一(5)班什么都要我重头来过,我真得有点担心,甚至,我不知道自己可不可以胜任,尤其最近有好多事情一起向我袭来,我真的不知道自己行不行,头疼!天天都头疼!

今天是我实习第二十一天,转瞬间一实习工作就要结束了,其实挺舍不得的,舍不得那些可爱的一年级的孩子们。

一(8)班有个来自乔治亚的外国小男孩,黄黄的头发,蓝蓝的眼睛,睫毛长长的,哈哈哈..... 看着就挺可爱的,经过询问后知道了他叫niki。每次上英语课,niki就会很积的举手,只要我一有问题,他就会非常自豪得把小手举得高高的,我每次也都会情不自禁的点他起来回答问题,就连上辅导课都要忍不住站在他旁边观察他在干什么。

今天我早早的就来到了班上,站在讲台上观察孩子们的活动,nniki突然朝我走过来,他依旧穿着他那红色的羽绒服,艰难的把小手抬得高高的,边抬边说“:老师......老师,帮我把拉链拉一拉:我看他一眼,哦,心想原来niki袖子是可以下的啊,可能し和孩子们疯的时候脱落的。楞了半天,niki又焦急的用他那不太标准的中国话说到“:老师,它不是破的,不是破的...

这则趣事,每每想起,就觉得孩子的童真也许真的是我们大人世界的一泓清泉吧。每每想起。。就会滋润我的心田

范文十:计算机教师实习日志 投稿:顾媒媓

计算机教师实习日志20篇

今天是实习的第一天,终于要正式站在讲台上了,有点紧张。今天实习单位并没有为我安排上课。让我先熟悉一下学校的情况,并嘱咐我一些要注意的问题。下午还带我旁听了一位比较好的计算机老师的课。这位老师讲的很好,我在想,什么时候自己才能达到那个水平?明天就要正式上课了,好期待啊!

今天上了第一堂课。因为是第一次,真的很紧张。下边坐着那么多学生,跟校内试讲完全不一样感觉。不过慢慢的调整过来了,学生都很配合。但我讲的不是太好,继续努力!

今天没有课,我利用这个空闲时间总结了一下第一堂课自己遇到的问题:还是太紧张了,缺乏自信。所以就好好的准备了下次课的教案。以前不知道,原来些教案也是一件很辛苦的事。老师真的不容易当啊!

今天上完课,和学生聊了会儿。现在的年轻人已经完全离不开网络了。但真正把计算机以及网络用在有意义的地方的很少。看来,教计算机也不能只教学生技术,还要教他们怎样正确的利用计算机。

今天的课很顺利,内容很简单,同学们学的也很快。看到他们学

会后开心的表情,我第一次觉得很有成就感。难怪当老师这么辛苦,还有那么多老师无怨无悔教书育人,原来通过自己的努力让别然学会知识、甚至是学会做人的道理真的是一件值得欣慰的事。

今天的课是上机课。由于我所实习的这所学校不是我们县重点,所以设备不是很好,机子都是些旧的。但同学们学习热情依然很高。因为他们实践的机会不是很多。所以,我很努力的让他们在者难得的上机课上学到更多。

来实习已经一周多了,我学会了很多。从身边的老师身上、从学生身上。总的来说还算顺利。希望可以有更多的进步、学到更多。

今天课上出了点状况,同学问了我拓展性一个问题。但我答得不是很好。这是我以前学过的知识,但掌握的不是很好,也没想到学生会问。这真是我的失误。看来自己要学习的还有很多。不过有一点很欣慰,因为,学生的求知欲很高。

为了弥补上次上课时的错误,今天我准备下一次课的时候,多搜集了一些课本上没有的知识,狠狠的下足功夫,希望下次可以有所改善、表现得更好。

今天和同学联系,交流相互实习的经验。交流后发现,我们都有

个通病,那就是对课堂时间的把握还不够好。有时候一堂课讲不完要讲的内容,有时候又会提在讲完。看来冰冻三尺非一日之寒,要想做一个好老师真不是一朝一夕的事,需要我们的不断努力。

十一

上了这么多次课了,发现自己最难克服的就是体力。主要是胳膊。原来不知道,自己当学生时看老师一写字就是写一堂课,一站就是站半天并不觉得有什么。但现在亲身体会了才知道,举着胳膊写别说一堂课的字了,写半小时我就感觉酸了。好想对我的老师们说一声:老师,您辛苦了。

十二

来实习差不多两周了,我的指导老师今天和我开了个小会,对我的实习情况做了个总结。他说我表现得不错,我很欣慰。但他也指出了我要改进的地方。还是真正的老师专业啊,一针见血。知道了自己的缺憾就明确了努力的方向。在剩下的日子里我要将这些缺点一一克服,不断提高自己。

十三

根据上次总结老师给我提的意见和建议,我制定了一份改进计划:1课堂时间的控制2讲课的逻辑性要努力提高。3自我知识的丰富。从下次课起我就要一点点克服这些缺点。第一点和第二点可以通过旁听、咨询和充分的准备来提高,第三点需要一点一滴的积累,不能急于求成。

十四

今天讲的是幻灯片,同学们对这个还是跟感兴趣的。图文并茂很吸引人。课前我仔细的估计了讲的内容和所需要的时间。结果还不错,差不多完成了任务!

十五

今天和弟弟说起我实习的事,弟弟的一句话让我恍然大悟,原来我一直忽略了一个我提高教学水平很重要的角色:学生!我一直都是咨询其他老师和我的同学,却忘记问我的学生了!真是舍本逐末啊!要想知道自己哪里不好,问学生最直接最有效了,毕竟我是为他们服务的嘛。

十六

今天下完课,我留在教室里和同学们聊了会,询问了他们的意见。他们说我讲的还可以,但是有有时候重点不够突出,他们不知该重点看哪些。还有就是我的语速有些快,有时候他们会跟不上。

十七

前两天问过同学了,这两次讲课我尽量放低语速,把重点强调一下。同学们说我讲课比刚开始变化很大,我很欣慰,毕竟自己的努力没有白费。

十八

今天这堂课有所不同,因为指导老师和学校其他两个计算机老师来听我的课了。刚开始还跟紧张 ,但我告诉自己就像往常一样,把该讲的都讲出来,一定可以的。课后,旁听的老师给了我赞许的目光,我终于感觉自己快成为一名真正的教师了。

十九

今天对同学们进行了一下小测验,一来检验一下同学们这段时间的学习成果,同时也检验一下自己的教学成果。这不但是对同学们的测验,也是对我的考试。所以在批改他们的试卷时,我比平常自己考试还要紧张。

二十

今天我的实习就要结束了。指导老师帮我做了最后总结,把该办的手续办了。把昨天测试的试卷发下去后,我和同学们做的最后告别。真舍不得他们,是他们帮助我成长,是他们让我明白了做一位教师的意义。这次实习真的收获很大,我永远都不会忘记。

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