校园文化建设黑板报_范文大全

校园文化建设黑板报

【范文精选】校园文化建设黑板报

【范文大全】校园文化建设黑板报

【专家解析】校园文化建设黑板报

【优秀范文】校园文化建设黑板报

范文一:黑板报文明校园 投稿:邓漊漋

5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

9.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

10.文明是快乐的源泉。

11.让我们的心灵像花一样美丽。

12.关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。

13.学校是学习之所,文明是成功之本。

14.让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!

15.让我们告别不文明的行为。

16.文明是彼此沟通的桥梁。

17.手边留情花似锦,脚下留情草如茵!

18.天空是温暖的摇篮,不要再向天空吐烟,让地球心酸;草地是美丽的地毯,不要再乱扔杂物,让地球难堪!

19.绿色、文明是希望,让我们一起来播种希望吧!

20.让我们的素质及文明展现在一言一行中!

21.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。

22.星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们该为大自然贡献点什么呢?

23.向老师说声好,不困难;困难的是,要坚持向老师真心地说声好。

24.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

25.花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!

26.给我一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

27.顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。

28对不文明的行为说:NO!

范文二:创建文明校园黑板报简报 投稿:魏傤傥

“文明礼仪从日常生活中开始”黑板报简报

为了弘扬我校师生的文明精神,加强文明建设同时让全校师生加入到学文明、创文明的氛围中来,我校大队部在校领导的指示下,于2009年9月12日在学校公示栏处办了以“文明礼仪从日常生活中开始”为主题的黑板报。

本次黑板报的内容主要是为了给我校营造一个健康文明、积极向上、团结和谐的校园环境,增强特色学校底蕴,丰富校园文化内涵;造就一支敬业、协作、创新,教学有特色的教师,培养一批文明、健康、自信,学有特长的学生。 黑板报办好后,又经过各班主任及科任老师在班上对学生进行了文明养成主题教育后使学生深刻认识到了做一个文明懂礼貌的学生是多么的自豪和光荣的事,还提高了学生的基础文明素养。树立了优良的校风、严谨的学风,活跃了校园的文化气氛,同时也达到了发动全院师生共同参与、相互交流、相互学习文明知识,树立个人文明自律意识,规范自身行为、人人都争做文明使者的目的。通过黑板报的宣传方式来加强师生们的自身文明素养及帮助他人认清自己,寻找自身文明差距,使同学们自觉学习“文明规范”,自觉抵制不文明行为并努力遏止不文明行为在校园内传播,从而带动了全校文明建设工作的进程。

东坡小学大队部 2013年9月12日

范文三:重安中学创建文明校园黑板报简报 投稿:唐磌磍

“文明礼仪从日常生活中开始”黑板报简报

为了弘扬我校师生的文明精神,加强文明建设同时让全校师生加入到学文明、创文明的氛围中来,我校政教处在校领导的指示下,于2014年3月12日在各班办了以“文明礼仪从日常生活中开始”为主题的黑板报。

本次黑板报的内容主要是为了给我校营造一个健康文明、积极向上、团结和谐的校园环境,增强特色学校底蕴,丰富校园文化内涵;造就一支敬业、协作、

创新,教学有特色的教师,培养一批文明、健康、自信,学有特长的学生。

黑板报办好后,又经过各班主任及科任老师在班上对学生进行了文明养成主题教育后使学生深刻认识到了做一个文明懂礼貌的学生是多么的自豪和光荣的事,还提高了学生的基础文明素养。树立了优良的校风、严谨的学风,活跃了校园的文化气氛,同时也达到了发动全院师生共同参与、相互交流、相互学习文明知识,树立个人文明自律意识,规范自身行为、人人都争做文明使者的目的。通过黑板报的宣传方式来加强师生们的自身文明素养及帮助他人认清自己,寻找自身文明差距,使同学们自觉学习“文明规范”,自觉抵制不文明行为并努力遏止不文明行为在校园内传播,从而带动了全校文明建设工作的进程。

重安中学政教处 2014年3月12日

范文四:廉洁文化进校园黑板报比赛活动小结 投稿:龚喁喂

学校民族团结黑板报比赛活动小结 为了增强我校师生的廉洁意识,进一步推进我校“廉洁文化”进校园的创建活动。我校开展“廉洁文化”进校园黑板报评比工作。全校6个班级都能按照学校要求按时、保质、保量的完成此次黑板报工作。各班的板报都能做到主题鲜明、字迹工整、内容丰富、色彩协调,有较强的教育意义。本次黑板报更好的教育引导了我校学生了解了廉洁文化,进行了一次很好廉洁教育,让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶,从而提高全社会拒腐防变的免疫力,让廉洁“植根”在学生的心田,让他们从小就扬起敬廉崇洁之风,立下勤廉报国之志。每块黑板报上字画凝聚着班主任老师和同学们的汗水和心血,展示出班级独有特色,各具风采。

本次黑板报获得低年级组获得优胜奖的是二年级,高年级组获得优胜奖的四年级。

通过黑板报评比活动,廉洁文化思想在整个校园传播开来,充分发挥了黑板报在学校教育中的作用,促进了校园和谐文化氛围的建设。

十小德育处

2013年5月

民族团结黑板报比赛部分图片

第一中队“廉洁文化进校园”黑板报

获得低年级组优胜奖的第二中队办的黑板报

第三中队的黑板报

获得高年级组优胜奖的第四中队的黑板报

第五中队的黑板报

第六中队的黑板报

获得本次黑板报比赛优胜奖的班级

范文五:廉洁文化进校园黑板报比赛活动方案 投稿:陈斔斕

廉洁文化进校园黑板报比赛活动方案

一、活动主题:“敬廉崇洁、诚信守法”

二、活动时间及参加人员

活动时间:2013年5月2日——2013年5月10日 参加人员:全校班级。

三、活动目标

今日之少年,明日之栋梁。未成年人传承着中华民族的希望,担负着建设未来的重任,无论他们从事什么职业,都应该人根本上懂得“清正廉洁”的价值,在头脑中根植“清正廉洁”的理念,使“清正廉洁”成为立身立业之基,使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。

为了大力加强廉洁文化建设,积极推动廉洁文化进校园,促使学生形成“敬廉崇洁”的价值观念,努力营造一个清净、清新、清廉的校园环境,特举办本次以“廉洁”为主题的黑板报比赛。通过黑板板报的宣传,让学生学习历史有名廉洁人物的品德,培养了学生的廉洁行为习惯,在学生的心中牢牢植下了廉洁的观念,养成了廉洁的习惯,有力促进了学生的健康成长。

四、评比要求

1、刊头应在醒目位置,大小适中,突出主题,做到精致、新颖、讲究艺术性;

2、版面设计新颖、合理,美观大方,应有标题和插图;

3、内容充实,符合主题,健康向上,有教育意义,自撰稿件要有真情实感,有较强的说服力和感染力;

4、板书整洁、美观、端正、清晰,适当加以艺术效果,使用规范字,无错别字。

五、完成时间:

请各参赛班级在5月10日前完成黑板报的设计制作。

六、奖项设置

本次评比,分高、低年级组评比。分别设一等奖1名;二等奖1名,三等奖1名。

这次的比赛成绩要纳入班级量化考核之中,集体奖第一名加6分 第二名3分 第三名1.5分。

德育处

2013年5月

范文六:文明校园黑板报资料 投稿:潘狺狻

文明校园黑板报资料

做文明学生

学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明。“天下大事,必行于细”,让我们高度重视“讲文明”,从自己做起,从身边的小事做起,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园,争做文明的小学生,让文明充满生活的每个角落。

文明礼仪

2、校园是我家,美化靠大家.

3、讲文明,懂礼貌,见到老师问个好.

4、团结务实,文明进取.

5、尊敬师长,团结同学.

6、好好学习,天天向上.

8、高高兴兴上学,平平安安回家.

9、遵规守纪,自尊.自爱.

10、勤思好思,乐于探究。

12、遵纪守法,勤奋学习.

13、节俭光荣,浪费为耻.

14、不打架,不骂人,互相学习,文明进取.

15、什么是人生大事,那就是学习。

16、时间犹如我们的生命,将那宝贵的一分一秒珍惜起来吧!

18、不学习,不知人文地理;不学习,不知世界的缤纷为亮丽。

19、一个人不在于外表,而在于内在道德品质!

20、互相学习,团结友爱,争当优秀学生。

21、热爱花草树木,保护环境人人有责。

22、尊敬师长,礼貌待人。

23、我当文明人,我做文明事。

24、伸出你的手,伸出我的手,爱心处处有。

25、讲究卫生 ,人人有责。

26、先人后已,不拥不挤。

27、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

28、团结合作,共同进步。

29、努力学习,勤思好问。

30、宽以待人,人人快乐。

31、花草树木是我们的朋友,请不要与朋友开玩笑。

32、保护环境就是保护我们自己。

36、遇事多说一声“对不起”。

38、和睦友好,共建和谐校园。

40、班级卫生,人人有责。

范文七:黑坪学校校园文化建设规划 投稿:陆乜九

黑坪学校校园文化建设规划

(2011年)

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,根据我校“为每一位孩子创造最适宜的发展空间”的办学理念,以“博学多才、文明高雅”的校园文化为载体,为全面推进素质教育,提高教育质量,特制定校园文化建设规划。

第一部分 校园环境建设

为了建设体现“博•雅”的教育特色及和谐校园文化,计划在本年时间内实施以下环境建设方案:

一、校区景观

1、在中操场设置“博雅”校园文化的主题景观建筑;在天桥两侧布置“中小学生守则”、“小学生行为规范”学生养成教育宣传标牌。

2、完善、统一校园内各条道路路名、路标牌、各建筑物楼名、门牌、楼宇功能标识牌等校园标志。

3、完善各教学、生活等设施四周的绿化建设,道路两旁种植树木,为其戴上名片。

4、统一规划各楼道、墙壁的名人名言的主题张贴物,营造浓郁的校园文化氛围。

5、在绿化区内设置广告牌,张贴世界之最、中国之最。

6、设置校园文化墙。(上操场护栏、下操场内外围墙)

二、教室

规划好中英文教室门牌,黑板上方贴挂国旗、班训,教室左侧内墙统一设置班级文化栏,教室左右两侧贴挂名人名言警句。教学楼道和走廊张贴国内外名人介绍、名著简介等。

建立班级图书角。循环使用学生自筹图书。

三、寝室

规划好寝室门牌。根据寝室门牌,确定相应的寝室文化,并进行寝室文化建设。寝室走道、楼道转角处张贴文明行为标准或温馨提示。

第二部分 制度文化建设

一、深化管理体制改革,加强制度建设

1、坚持和完善校长负责制,完善职工代表大会制度。坚持民主集中制,完善重大问题决策机制,努力形成统一领导、分工合作、协调配合的工作运行机制,做到民主决策、科学决策。加强对各科室工作的领导,不断健全集体领导、分工合作、责任明确的领导体制。

2、围绕学校的办学指导思想、学校定位、办学特色、教育理念、发展目标和发展战略要求,进一步修订、完善学校各项规章制度。大力推进制度创新,规范制度制定程序,在充分调查、论证的基础上,注重制度的科学、合理和可操作性;强化人事制度建设,建立健全教职员工岗位责任制和聘用合同制,改进和健全内部考核体系、竞争机制和激励机

制。

3、加强管理干部队伍建设,调整、设立、健全学校内设机构,进一步深化校内管理体制改革,理顺关系,明确职责;逐步建立和完善干部选拔、任用、培养、管理、考核、监督的配套机制,建设一支“求真务实、开拓创新、勤政高效、清正廉洁”的高素质管理干部队伍。

第三部分 精神文化建设

一、塑造和弘扬“博•雅”特色的校园精神

做好办学理念、校歌、校训的宣传,进一步完善校歌、校训的育人功能和教育特色,使全校师生深刻理解校歌的含义、校训的内涵和作用,学唱好校歌,为建设和谐校园提供精神支柱和动力。

设计“博•雅”的校徽,并在校门上得以体现。正确、有效使用好校徽。

拟制校长寄语、教师寄语、学生誓词、教师誓词,并张贴在校园文化墙和班级文化栏内。周一上午10:00进行师生宣誓仪式,10:15进行升旗仪式和国旗下的讲话。

二、扎实推进校园精神建设

在充分挖掘、继承办学历史传统宝贵资源的基础上,根据我校的办学理念,大力营造安全和谐、崇尚科学、严谨求实、善于创新、具有时代特征和学校特色的良好校风;扎实开展师德教育,建设志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的优良教风;要规范学生管理,

营造良好的学习氛围,形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。

三、大力加强素质教育和职业道德建设

针对我校的办学特色,加强领导,落实责任,充实师资队伍,推动素质教育课程和教育科研的改革与建设,通过科研活动、教研活动、少先队活动、国旗下的讲话、大型节假日庆祝活动、师生社会实践活动等满足学生不同的学习需求,提高学生的综合素质,提升学校文化氛围。

进一步加强学生理想教育、道德教育。让学生了解社会、了解自己,树立正确的道德观、价值观、人生观、世界观。

四、精心组织和开展丰富多彩的校园文化活动

联合教导处、政教处、少先队组织开展“博雅杯”系列活动:书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛、手抄报、黑板报等比赛活动。结合学校教学和育人的功能,评选:博雅少年、书写之星、阅读之星、进步之星、文明之星等,激励学生参与到校园文化建设中来。

第四部分 保障措施

规划期间,全面展开校园文化建设项目建设,成立由校长担任组长的校园文化建设领导小组,经费列入全年预算,统筹安排。建设任务分项目组由部门承担,各负其责,限期完成,其具体建设项目分为:

一、校园环境建设项目组(项目责任部门:教导处、政教处、少先队)

1、对校园的环境文化特色进行定位,做到校园景观规划统一,又各具特色,相得益彰,相映生辉的文化环境,要特别重视校区文化氛围的营造,要认真研究、规划,做出具体方案,边建设边论证边施工,务必2011年底前重点景观建设完工。

2、建立健全校园环境管理工作机构和制度,建立起以教导处为主,相关科室各负其责、齐抓共管的长效工作机制,做到经常检查,随时整改,规范管理,建设开放、大气、优雅、凝重、和谐的校园。

3、切实做好校区的教学设施、师生文化娱乐场所的规划及实施方案,并认真抓好落实工作。

二、制度文化建设组(项目责任部门:教导处)

加强制度文化建设的领导和指导,以国家政策法规为依据,把制度文化建设作为促进学校各科室改进工作作风,提高工作效率的基础性工作。重点抓好六方面的工作:

1、由教导处牵头建立制度文化建设工作的政策指导、组织协商、检查评估的协调机制,确保自觉按照建设的要求,履行对校园文化建设的管理职责,规范各项行为,形成推进制度文化建设工作的合力。

2、明确各科室工作岗位职责与任务,形成各司其职、各负其责,全方位推进制度文化建设的工作格局,不断提高学校管理水平,促进学校的发展。

3、学校通过聘请相关的法律顾问或完善法规工作机构

等形式,加强学校法制教育和法律服务,积极配合,接受教育行政主管部门和其他部门的检查、监督。

4、规范行政行为,建立和谐、规范、富有理性和人文的育人环境,与创建“和谐校园”紧密结合,达到学校长治久安、可持续发展。

5、拓展民主管理的途径和渠道。推进教代会的制度化和规范化建设;充分发挥教育工会、党团工组织、师生员工在学校建设中的作用;大力推行电子校务,完善管理信息系统。

6、抓好监督、评价工作。定期组织力量检查各部门执行学校规章制度情况,并对现行规章制度进行评价,把制度建设和校园文化建设的需要紧密结合起来,对已经不适应学校发展要求的制度内容进行及时的修订和补充,使学校各项制度规范、科学,适应学校改革与发展的需要。

三、精神文化建设项目(项目负责部门:教导处、政教处、少先队)

精神文化建设是校园文化建设的重要组成部分,要在现有的基础上加以深化和拓展,更加注重实际效果和校园精神文化的传播和辐射,促进学校教育理念进一步提升,社会影响力进一步提高,人文素质教育形成特色和优势,教风、学风更加端正,校园环境更加优美,文化氛围更加浓厚,为学校的人才培养、改革发展、和谐稳定发挥重要作用。重点抓好三方面工作:

(一)确定特色鲜明的教育理念

1、以教育理念为内容,在师生中广泛开展宣传教育活动,使之深入人心,达成共识,丰富完善,推动工作。在创建示范性中职学校过程中开展“办学传统与特色、办学定位与理念”为主题的“工校精神”大讨论,增强师生员工的亲和力、凝聚力,向社会推介学校的教育理念,进一步提升学校的社会影响力,要以创新我校教育理念为核心,开展学校形象宣传工作。

2、加强校外交流工作,向社会推介我校的教育理念,提升学校的知名度。

(二)加强形象、对外宣传工作

1、每年根据学校发展变化情况,及时对我校新人新事进行宣传和报道,并制作广告宣传,加强对外交流。

2、加强校园网络文化建设与管理,努力创建校园网站(网页),建立健全校园网站的建设管理,巩固其在校园网络文化中的主阵地作用。

3、将学校的网络资源和校园广播系统资源进行进一步的整合、优化、完善,建成校园文化传播与宣传的有效阵地。

4、加强对外宣传工作,进一步巩固和拓展学校对外宣传渠道,加强与教体局、各新闻媒体等机构的联系和交流,研究和探讨学校与有关媒体、报刊的合作交流的形式与途径,促进学校社会影响力的提升。

(三)拓展素质教育

1、继续抓好素质教育课程建设,做出精品,扩大教育面和教育效果。

2、加强学生素质教育基地建设,并充分发挥其在学校文化素质教育中的示范和辐射作用。

3、大力开展学生文化素质教育的“四个结合”研究与思想政治教育、创新教育、教师文化修养、校园文化精神相结合的系列活动。

4、每年定期召开校园文化建设研讨会或教研会,加强校园文化、思想政治教育的研讨和实践活动,加强校园文化与学生人格培养体系的构建和实践研究。

盐亭县黑坪镇中心小学

二○一一年四月七日

范文八:班级黑板报推动班级文化建设 投稿:贾觀见

班级黑板报 推动班级文化建设

为进一步加强班级文化建设,营造尊敬师长、勤奋学习、快乐生活、全面发展的教学环境,本学期开学以来,五年级积极开展班级文化建设,鼓励学生动脑动手创作班级黑板报, 美化班级,营造浓厚的学习氛围,提升了校园文化品位。

开学以来,在校领导和班主任的带动下,五年级同学们积极参与,老师亲自指导,在班级的黑板报上或写、或画、大家开动脑筋一起动手,设计方案、讨论修改,使班级黑板报异彩纷呈:有诗歌散文,有学习园地,有评比广角,还有一张张略带稚气的版画、手抄报凸显了班级文化特色,特别是我与梦想一起飞的简约、实用、富有情趣的主题板报,把墙面装饰得充满了梦想气息,使人倍感清爽、雅致、温馨。在活动中同学们一张张活泼可爱的笑脸伴随着孩子们快乐地学习、成长!

五年级黑板报新颖的构思,匠心独运的设计、布置无不洋溢着浓浓的文化氛围。活动的开展,充分调动了同学们学习的积极性,培养了团结合作的精神,它为学生打开了一扇身边的文化之窗,也将进一步推动学校文化建设迈上一个新台阶。

范文九:黑板报的质量对班级文化建设的影响1 投稿:卢豯豰

北京师范大学教师教育研究中心 揭阳教育研究院初中校长领导力

论文

指导

高级研修班 结业论文 题目: 黑板报的质量对班级 校: 名: 李惠存 教师:

2009年8月

目 录

一、反思班级黑板报建设的现状„„„„„„„„„„„„„„ 2

1、追根求源„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

2、黑板报自身特点的限制„„„„„„„„„„„„„„„2

二、优质的班级文化提升班级凝聚力„„„„„„„„„„„„„2

1.让黑板报“说话”,活起来„„„„„„„„„„„„„„„2

2.贴近实际,形成特有的黑板报风格„„„„„„„„„„„3

3.保证后墙文化的时效性„„„„„„„„„„„„„„„„4 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

黑板报的质量对班级文化建设的影响

摘 要:黑板报几乎每个班级都有,但往往因为重视的程度不够,而使板报不能

够在班级文化建设中发挥它应有的作用。追其原由,关键还是班主任的重视不够。我们应充分利用好这块小天地,让其真正的“活”起来. 关键词:黑板报; 班级文化建设; 班级凝聚力

班级是学校教育的基本单位,是学生学习和活动的主要环境,建设良好的班集体,为学生创造良好的成长环境是学校的一项重要任务。因此,我认为班级文化建设积极的影响着班级的凝聚力,同时也具有实践意义。

一、反思班级黑板报建设的现状

班级文化是由班级成员和物质形态两者组成,即教师和学生、课室布置,班级规章制度,班风等物质文化。前墙上的黑板站在讲台上的老师,这样的场景已经在每个学生的脑海中根深蒂固。但有谁真正的去关注过教室的后墙?我们能不能让每一面后墙都能“说话”?

1、追根求源

班级文化建设就如同人着衣马配鞍,时时刻刻体现着班级的形象,尤其是班级黑板报,它在班级是一种文笔训练基地,不但是学生训练文笔能力的一个基地,而且在班级日常管理中也发挥了很大的作用。班级管理的“好”与“坏”,对形成健康向上的优秀班集体有着直接的关系,同时也就决定着和谐校园文化的建设和管理。由于班级成员认知不足思想上不够重视工作方法老套,在任务下达后,各班怕搞多了黑板报影响学生成绩,怀着“来则应之,无则随之”的态度;基本上是班主任托付给班长或宣传委员等少数几个学生,然后撒手不管了,还美其名曰“发挥学生自主能动性”,因此黑板报出刊任务被少数几个学生“承包”,更是达不到让每个学生锻炼动手能力的目标。

2、黑板报自身特点的限制

平心而论班级后墙信息容量小,一块与教师黑板大小的板报究竟能容纳多少字?即使全部塞满文字也绝不会超过一千字吧!何况还有插图角隅。于是在文字材料上不是被删减得支离破碎失其旨意,就是遴选那些灵活方便却空洞的名言语录。再者,现在信息化建设,报纸、电视、因特网这些已经成为黑板报读者的家常便饭。黑板报那一些可怜的信息比起学生每人每天所看的书报杂志电视网页,简直是九牛一毛、沧海一粟。

因此,无怪乎黑板报只能被朝夕相处的学生匆匆一瞥,等到斑驳迷离褪色干净之后再被后来的宣传委员们擦掉替换。

二、优质的班级文化提升班级凝聚力

1.让黑板报“说话”,活起来

黑板报每个班都有,在硬件建设相对滞后的情况下,充分挖掘和利用班级后墙蕴涵的文化,让后墙“说话”,活起来,充分发挥黑板报潜移默化的作用,能有效地促进学习德育工作。黑板报对学生的影响虽然不是立竿见影的,但却是稳定渐进的,其潜在的教育功能将是长远的、全面的。但往往因为重视不够或“经

营”不善而落入俗套,形同虚设发挥不了应有的作用。刚刚出来的时候还看一看,两天过后就没了新鲜感,视若无睹了。黑板报也就成了一块供个别同学发挥他们“绘画”、“书法”的专区,一个教室里沉默的旁观者。

在现代班集体建设中,必须树立每个学生都是班集体建设的主人的观念,实行班级民主化管理,唤醒和激励学生的参与意识,充分调动和发挥学生的主体性,力争不让一个学生成为旁观者,使学生个个成为班集体的主人,在班集体这个舞台上锻炼自己的能力,增长自己的才干,挖掘自己的潜能,发现新的自我。认真的开发和利用好班级的“后墙文化”让它彰显鲜明的班级体,汇集班集体的智慧,营造一片催人奋进的氛围,那么它就会成为建设优质班级和教育学生的一样法宝。然而不容乐观的现状是很多学校对校园整体布局内可见的黑板报比较重视,认为是“精神文明”建设的文化窗口,而对班级后墙的黑板报却忽视许多甚至形同虚设。

黑板报作为一种隐性资源,可以天天与学生一同生活,渗透着对学生的思想道德教育的作用,这个教育就像是一位隐形的老师时时刻刻在学生身边存在着,影响着学生的日常行为规范。那么好的一个“后花园”我们怎能忽略呢?如果能够突破黑板报自身特点的限制思想上引起重视,转换工作方法,让班级黑板报能“说话”,活起来,调动学生的参与意识,充分发挥教室的隐性力量,达到环境育人的目的。那么,黑板报将是一个好的无言导师。

2.贴近实际,形成特有的黑板报风格

由于自身特点的限制,黑板报风格应该是朴实、简练的,因而黑板报工作具有高效性。于是,我决定根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。以校园黑板报为典范由校园黑板报的活力彻底改变班级黑板报的质量状况,校园黑板报由本校美术教师亲自担任此项工作,做到言传身教的作用,这样一来在教师设计出版的同时直观的让学生认识了解黑板报的制作过程,调动学生的参与意识,在班主任的指导和带领下发挥学生们的主观能动性,积极投身于每期黑板报的优质制作中。我们研究决定各班对黑板报内容总的要求是:“言之有理,贴近学习,”还决定再出每期黑板报时不再随意摘抄报纸杂志,抛开一些虚无缥缈的空地文章,凡是上黑板报的文章必须是我们学生自己写的。因此我们每期黑板报首要解决的问题是:第一,这一期黑板报主题是什么?第二,所需要刊登的文章由哪些人来写。办法是班级内部讨论,根据当时班级的具体情况来确定黑板报的主题以及由哪一部分以学生来写稿子,少数服从多数。并且把它作为班集体布置的任务,定人定时完成,刊登后统统署名。这就从内容上使我们的板报具有自己的鲜明特点了。

比如,我们让班长、学习委员写写自己班级的早读午习纪律;让各科代表写写各学科的特点和学习方法;让负责卫生值日的学生写写劳动的意义和工作责任感;让学校寄宿生写写自己远离父母的感触;让学习优异者写出良好的学习习惯;让后进生写出自己的理想;让违反纪律的学生写出检讨和反思、日后的决心;在黑板报上开展文字讨论来激励学生的积极性和自主能力。我们可以刊登的内容很丰富,简直是取之不竭,这块黑板报也成了班级状况的写真与同学们思想和精神的浓缩。以此达到让黑板报活起来,成为班集体建设和班级管理的好帮手。要相信,健全成熟、生动活泼、贴近实际的黑板报建设必然会结出成熟之果。

另外,黑板报是班级所有人的,要求大家都要参与。不再像以往那样仅仅局限于几个有兴趣和特长的学生,我鼓励更多的同学参与班级的黑板报工作,动员班主任老师鼓励学生开展出黑板报征稿活动,并且在出黑板报的过程中要轮流动

手,那它就成了班级里几乎所有人的事情和人人都懂得维护自己创造的东西。并把它作为衡量学生动手实践能力的标志之一,纳入学生学期考核。在这种鼓励办法下以及降低黑板报标准的情况下,成为班级黑板报出一份力成为同学们的一种乐趣的课余工作和一种班级荣耀。

3.保证后墙文化的时效性

我校所作的一些工作还处于校园文化建设系统工程的起步阶段,仍有许多不完善之处。但我们有决心、有信心、也有耐心在今后的校园文化建设工作中结合学校实际,取长补短,继续发挥‘活动文化’在校园文化建设中的重要作用;特别是后墙文化——黑板报。因此,我校在工作安排会议中研究决定:为了让我们课室的黑板报真正的成为班级的“后花园”“表达”学生自己的心声,就不能为了应付检查而出,要根据班级的实际情况随时更换黑板报的内容,内容有了保证,总是超前的、全新的,因而检不检查对我们来说已经无所谓了,那么黑板报在班级也回归了它应有的意义。

除了时间上的灵活性,我们还有内容上的灵活性——我们可以在同一期的板报中安排需要改变的版面内容。有一次我校的校园黑板报出了一期安全知识的黑板报,就在黑板上来一个安全利己利人的校连载,因为在我校就读的学生都是骑单车一些学生写了对骑车的小感慨,我们就一天选登了六到十篇,一个星期下来我们天天板报内容不重复。由于采取了简洁、实用的版面设计,也使这样的设想成为了现实。出黑板报的学生不需要全部重来,只需要擦去原有版面位置上的字再写上新的就行了。这期黑板报学生们的反应很热烈,起到了“安全伴我行”的效果,比一节45分钟的安全知识班会课的效果还要好。学生们看到自己的和别人的安全认知和心得体会,一方面做到“宁等一分,不抢一秒”,另一方面会自然而然的提高警惕。

所以,经过了出这一期校园黑板报的实践,我了解到课室后面的那块原先不起眼的黑板,现在在班级的受关注程度比以往有了巨大的改善。我坚信利用黑板报让学生从中树立信念,明确责任,指导学生们积极地亲手创造它,既开阔了视野又培养了协作精神而且成了学习和生活的主人。它是班级的一面镜子,是它让班级变得更加的生动和有凝聚力,在创造它的过程也成为学生们自我教育的手段。

参考文献

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范文十:校园黑板报内容 投稿:孟氘氙

第一节  常用工具及材料

    1、黑板:用板材和木条制成的书写用具,是办黑板报的基本用品,质量要求:板面平整,乌黑,不反光,漆面细腻,粉笔书写附着性强。

    保养要求:必须使用专用黑板漆,木制黑板不能长期放置在潮湿处,不宜经常用水冲洗,更不宜长时间在太阳下曝晒,否则会使黑板漆面龟裂及板体变形扭曲,缩短使用寿命。

    正确的黑板放置应是悬挂在离地1.5公尺左右墙上或放在架上,保持干燥、通风。

    此外还有水泥黑板和玻璃黑板,多为固定式。

    2、直尺:作用是度量尺寸,画直线、边框等,是板报的编排设计和美化不可缺少的工具。

    一般有木尺、塑料直尺,视个人需要而定,长度在80cm至100cm均可。

    3、粉笔:分彩色和白色两种,是黑板报最常用最经济的材料,但用于绘画效果不是十分理想,有一种专业绘画用色粉笔可代替,但价格较贵。

    4、黑板油和墨汁:用以增加黑板黑度,新黑板在更换时一般用墨汗稀释涂刷即可达到使用要求。

    5、炭画铅笔、炭精条:一种以炭黑原料为主的铅笔、细条,主要用来勾画细小的黑色部分和线条修改错误部分,对于增强明暗、层次立体感有显著效果。

    6、广告色:黑板报的常用材料,特点是颜色鲜艳、丰富表现力强,沉浸气氛强,但价格偏高。

    7、漆刷:3-4寸油漆刷(板刷)整修加工和油漆黑板。

    8、底纹笔:4-6寸底纹笔,用于在黑板上涂刷稀释墨汁增加黑板黑度,还可用来稀释浆糊,往黑板上裱纸之用。

    9、水粉笔:或油画笔,主要是用于广告色制作黑板报时绘画和写标题字使用。

    10、毛笔:1-2支小楷笔,用抄写内容。

    另外,在制作墙报等宣传栏,还会使用到及时贴(不干胶)、吹塑纸、苯板等装饰材料,在此就不一一列举。

第二节  版面设计

    (一)设计前的准备:

    1、根据本期板报宣传的内容选择构思刊头,并考虑刊头画在版面中的位置和所占篇幅。

    2、了解各篇文章的内容,分出主次,然后根据文章的内容和篇幅,大致确定在版面中的位置和排列方式。

    3、确定大标题和各篇文章标题的排列和位置。

    4、构思、选择各篇文章的题头画题花、尾花边框花边等。

    5、确定总体基调和各篇基调,例如:严肃庄重还是热烈活泼,是暖色调,还是冷色调。

    (二)版面的总体设计

    出黑板报看起来很简单容易,一块黑板,就几块内容,很快就可以完成,但在实际操作中,办好板报大有学问。因为出板报集写作、绘画、书法、设计、色彩等学问、技能于一体,是多种学问、技巧的综合运用。因此,设计板报应有总体观念,有考虑黑板的整体构图布局,既要强调内容的思想性,又不能忽视形式的艺术性。所以,文章、标题、刊头画的编排,字体图案、色彩的运用要使之成为互相有内在联系的一个有机整体。

    1、排列与视觉效果

    黑板报上的文章排列,一般分为横排、竖排、横竖结合三种形式

    其视觉效果注意价值规律是:左上部注意价值最大,左半部大于右半部,上半部大于下半部,视平线大于上下两端。

    另外,还要考虑到平衡关系视觉效果与实际的差别,人的视觉中心不完全等于数学中心,其视觉中心要比数学中心高,以1:1.62比例区分上下部位的视觉分割线,称之为“黄金分割线”。

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