爱国主义教育小故事_范文大全

爱国主义教育小故事

【范文精选】爱国主义教育小故事

【范文大全】爱国主义教育小故事

【专家解析】爱国主义教育小故事

【优秀范文】爱国主义教育小故事

范文一:爱国主义教育从小做起 投稿:王腌腍

爱国主义教育从小做起 小学生爱国主义教育活动的态度是良好的,作为学 校德育核心问题的小学爱国主义教育值得关注和投 入。小学生的爱国主义教育是复杂的教育现象和艰巨 的教育任务,离不开学校、 父母和学生自身的相互作用, 在关注党员父母、学校类型、学校活动和学生性别中, 也许能寻找促使学校增强爱国主义教育实效性的途径 和方法。 建议一,学校把爱国主义教育提升到德育的首要 内容和为人底线的高度,切实予以重视,以培养千千万 万个有爱国主义情怀的社会主义建设者和接班人;建 议二,学校充分利用家庭教育资源,引导家长从教孩子 珍爱生命、热爱家庭入手,逐步过渡到热爱家乡、关爱 社会、敬爱祖国的层面上来;建议三,学校的爱国主义 教育形式要多样化,尤其是增加一些小学生喜闻乐见 的直观活动,如组织春游、秋游引导孩子亲近自然、热 爱生活的同时,学会关注家乡变化、感受祖国进步,增 进爱国情感。

范文二:小学爱国主义教育的思考 投稿:孔鋟鋠

小学爱国主义教育的思考

东风中心小学:李贵芳

去年上一年级的一篇课文《王二小》,教学中,仅仅就“革命根据地”、“儿童团员”、“红缨枪”等几个词就解释了将近半个小时,最后还是借助视频文件才解决,让我倍感失落。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”那么怎样去培养这种情感,加深这种情感,我觉得都应深深的思考。

一、 小学生爱国主义教育的现状

通过自己一个多学期的在校观察和网上查阅资料,我发现小学生爱国意识有,但并不是十分的强烈。在对升国旗、奏国歌时,立正、脱帽行注目礼的行为调查中,有90%以上的学生能做好。但是,有部分学生不知道国歌的全名是《义勇军进行曲》,部分学生唱不全国歌,还有一小部分学生不知道我国有哪四大发明。《义勇军进行曲》的激昂旋律,振奋着一代又一代的中华儿女。对国歌的遗忘,无论如何是不应该的。

通过观察和调查发现,小学生爱国知识的缺乏主要表现在以下几个方面:

一是爱国英雄被“遗忘”。对于我国历史上的爱国英雄,小学生基本上是统一答案:林则徐、郑成功、岳飞等。中国历史上的爱国英雄何其多,问及 “你最崇拜的人是谁”时,答案更是五花八门,一半以上学生集中于娱乐、体育明星,包括刘德华、王力宏等。而填写如牛顿、爱因斯坦、诸葛亮、周恩来等。科学家、政治家的只是少数,

革命英雄更是无人知晓。

二是历史知识的“模糊”,爱国主义书籍遭“轻视”。八年抗战是中国近代史上的重要一笔,圆明园的被毁,是中华民族历史上的一大耻辱,却有四分之一以上的的学生不知道这些历史。当问到“你课外喜欢读哪些书”时,各类小学生作文选及辅导用书,得到了极大的青睐,而一些具有较高文化品位、寄托着爱国情怀的优秀精神食粮如《钢铁是怎样炼成的》、《上下五千年》,却相对遭受轻视。

二、小学生爱国主义教育的有效途径

怎样才能对学生有效的进行爱国主义教育?我认为在对学生进行历史和国情教育时,要采取灵活新颖的方式方法,切忌采取照本宣科的填鸭式灌输各种理论知识、规章制度的枯燥方式,容易引起学生的反感,同时没有生动性和现实性,很难感染和触动学生的思想。通过实践,采取以下方式方法,可以增强开展增强爱国主义的实效性。

1 建立和健全升降国旗、重要集会唱国歌制度, 从小培养孩子的民族自豪感在教育实践中,借助升降国旗、重要集会唱国歌等制度形式,经常性启发和引导小学生,学习了解国旗、国歌的由来,知晓国旗国歌代表的诞生过程和深刻内涵,引导学生们切身感受到伟大的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成红色的意义所在。在学校里,可以组织学生们观看首都北京每天进行的升国旗仪式,建立自己学校的国旗队,让学生们轮流参与到升国旗的活动中,切身感受到国旗的庄严和神圣。

通过开展升国旗唱国歌活动,让学生们感受到乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海的道理。让他们对未来充满更多的憧憬,让他们的信念

更加坚定,让他们前行的脚步更加铿锵有力。培养他们从小树立用奋斗的双桨划出生命的多彩与绚丽!让我们真诚地携起双手,为生活更加美好,为祖国更加繁荣富强,为国旗更加鲜艳明丽而共同努力奋斗!五星红旗—— 我们永远而神圣的图腾!五星红旗—— 我们强大而永久的动力之源!五星红旗永远飘扬在我们心中。

在这样的活动中,让学生感受祖国的伟大,感受到国旗的庄严,感受到身为中国人的自豪。

2 积极组织学生开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动, 从小培养孩子立志学习英烈楷模通过开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动,使小学生了解和学习英烈、杰出人物的伟大,他们经历的什么样的苦难,做出了什么样的牺牲,进而感受到我们今天幸福生活的来之不易。在活动的形式上,可以采取观看影片,阅读故事形式,根据学生年龄和思想接受能力,不同阶段选取不同的背景资料,达到教育的效果。

通过开展参观文化古迹、革命遗址、祖国山川以及新中国建设成就等爱国主义教育活动,从小培养孩子立志为国进取精神。

中国发展的历史表明,捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

3 要对小学生进行以集体主义为核心的价值观教育, 从小培养

孩子无私奉献的高尚品格当今社会,多数家庭中的孩子都是独生子女,他们在日常生活中形成了以自我为中心的各种处事方式,通过开展集体主义教育使学生深刻认识到个人与集体、国家的关系,个人利于要服从集体、国家的利益。

一是要注意发挥学生的主体性。学生主体意识的思想,主要是通过各种活动来实现的,在活动中,调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识,注重让学生从自身的特点出发,积极为集体出力,让他们始终觉得自己是集体的主人,主动关心集体的事情,关心集体的活动。

二是在活动中培养集体主义精神。集体主义是一种思想,其体现应在学生的行为之中,我们经常开展向集体做奉献的活动,培养学生肯于牺牲、肯于奉献的精神,从主动为集体做贡献,主要是“养成”和“熏陶”,使学生总是在一种关心集体、奉献集体的氛围中活动,这样他们的思想侧重点就会不断倾向于集体,不断倾向于他人。

三是让学生不断体验集体荣誉感。所谓集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀,从而更加热爱集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上的一种情感。

使学生们生活在一个健康向上、团结友爱、活泼和谐的集体,离不开良好的爱国主义教育,而以爱国主义教育为依托,从小对学生进行爱国主义教育,培养学生对国家、对集体、对社会的爱与责任,就是对小学生进行完美人格教育的基础,将会使学生受益终生。

范文三:爱国主义教育活动小结 投稿:严旭旮

爱国主义教育活动小结

为了让同学们体验国歌所表达的中华民族在五千年历史中,在“最危险的时候”,反抗压迫,反抗侵略,艰苦奋斗,自强不息的精神,培养学生强烈的民族自豪感和国家荣誉感,九月一日的开学典礼我校拉开“唱响国歌”主题教育活动 的序幕。

学校的全体领导、教职工和学生参加了此次活动。在开学典礼上,徐成校长亲自带头,为同学们讲本学期爱国主义教育第一课:“唱响第一支歌---国歌”,向大家介绍了国歌的含义,唱国歌的重大意义,并向全体教职工和全体学生提出了要求和希望。讲完后,徐校长亲自发出唱国歌的口令,随之校园内响起了整齐、嘹亮的国歌声。

9月份是我校的文明礼仪月,在礼仪月的教育中,为了让同学们唱响国歌,能够理解国歌的深刻含义,在开学典礼上,学校还公布了“唱响国歌”主题教育活动安排,明确提出了“四个一”,即一次动员会、一次班会、一次考核、一系列国旗下讲话。

一系列国旗下讲话:通过国旗下讲话,向同学们讲解国歌、国旗、校歌的含义,对学生进行教育。

通过活动,学生们对国歌有了更深一步的了解,更加

热爱我们的祖国了。唱国歌更加的专注和认真,把自己对祖国的爱化作了嘹亮的歌声。

让我们发扬“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情操,培养“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高志趣。让我们唱响国歌!为祖国的明天而奋斗!

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后,往往这样评价:思路清晰、语言精练、解题严谨,就是太乏味、缺少趣味性,让人昏昏欲睡。那么,如何调动学生的上课积极性,引发他们的好奇心?设计好“开场白”,非常关键。下面是数学课的几个片断:

动手实验式“开场白”:桌上摆满了切成各种形状的萝卜,大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问:“同学们,用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是什么形状?”

悬念式“开场白”:老师一上讲台,故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数,将这个数乘5减7,再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的,……“等你学了字母表示数,你也会算了”。…… 故事式“开场白”:为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系,领会列方程解应用题时,关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事:父亲的羊越来越多,想拆旧羊圈扩大面积,可是没有多余的篱笆,怎么办呢?他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说:“爸,我有办法”。“你看,旧羊圈长70米,宽30米,面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈,不用添篱笆,羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有:“贴近生活式”开场白;“设疑式”开场白;“名

言式”开场白;“趣味式”开场白;“实例式”开场白;“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题,激发起学生的兴趣,提高他们学习的积极性。

范文四:小学阶段的爱国主义教育 投稿:段徟徠

一、爱国主义教育基础建设系列

1.完善基本设施。要有规范的国旗旗杆旗台,有醒目而庄重的教育方针、“两图两墙”、名人格言画像、校训、壁画、标语、专刊布置,有数量足够的图书报刊和规范的图书室、阅览室,有固定的校内教育室、陈列室、校史室,有可供实践的纪念馆、共建单位、名胜古迹景点、重大建设工程等校外教育基地。

2.优化校园育人氛围。校园要形成爱国主义教育浓厚氛围,定期播放每周一歌,广播报道国内外大事,举办故事会、报告会、演讲会和爱国主义教育的象征性竞赛活动。

3.健全相应活动组织。要组织有关兴趣小组,组建升旗手班、鼓号队、艺术团,创办“少年军校”。

4.建立必要仪式制度。要坚持每周升旗仪式和重大节日升旗仪式、入队宣誓仪式、毕业典礼仪式。

二、爱国主义教育学科渗透系列

1.史情渗透。文史相关学科要充分挖掘教材内容,有机渗透近、现代史教育和国情教育。

2.形象渗透。思品、文史科要把握课文内涵,文道结合,突出课文人物高大形象,通过人物形象教育感染学生。

3.常识渗透。常识性强的学科或课文,要抓住结合点,通过讲解或组织课堂实践活动,加强爱国主义基本常识教育。

4.数据渗透。要充分利用体现爱国主义教育精神的各种具体数据,让学生通过收集相关数据,通过数据分析、绘制图表、编写应用题等,加深对祖国的了解和感情。

5.欣赏渗透。通过课堂艺术欣赏,实物挂图电教观赏,激发爱国热情,陶冶爱国情操。

三、爱国主义教育特色活动系列

1.社会调查系列活动。通过参观访问通信等形式,组织学生广泛开展社会调查。在调查的基础上举办报告会、演讲会、书画展等,歌颂伟大的党,歌颂社会主义,歌颂改革开放政策。

2.献爱心系列活动。根据不同时期和要求,组织学生向灾区人民、希望工程、贫困乡小朋友、军烈属、残疾人等送温暖献爱心,教育学生做到“心中有祖国”“心中有他人”。

3.小星星家乡情系列活动,组织诸如“家乡的明珠”遐想习作、“家乡山水美如画”绘画展览、家乡新闻采访报道、“小星星家乡情”朗诵会等,培养学生“知我家乡、爱我家乡、美我家乡”的真实感情。

4.重大节庆主题系列活动。组织开展诸如五一节“各条战线放异彩”、六 一节“我们在祖国温暖的怀抱里成长”、七一节“朵朵葵花向太阳”、八一节 “谁是最可爱的人”、国庆节“我心中的祖国”、元旦“伟大祖国在前进”等主题教育活动,以及学校艺术节、科技节、体育节、健康节、领袖伟人诞辰纪念日和重大历史事件纪念日的主题教育活动,对学生进行具体生动的爱国主义教育。

5.国内外重大事件主题系列活动。如有的地区发生特大灾情,开展“救助灾区小伙伴心连心”系列活动;97香港回归祖国,开展“迎接香港回归祖国”读书系列活动等,教育学生关心国内外大事,面向世界,情系祖国。

范文五:小学生爱国主义教育 投稿:曾荞荟

小学生爱国主义教育

——没有共产党就没有新中国

活动目的:通过组织这次爱国主义教育主题班会“没有共产党就没有新中国”,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发民族自豪感。活动内容: 1 整队、唱国歌,宣布班会开始。

2.诗歌朗诵

3祖国知识知多少

2 讲故事

3班主任老师小结,齐唱没有共产党就没有新中国。 活动形式:

诗歌、讲故事、竞赛。

活动准备:

1 学生学唱爱国歌曲。

2 学生准备诗歌

3、 准备英雄故事。

4 准备祖国知识

5、 了解祖国近年来的成就。

6、 在黑板上用美术字书写本次班会活动的主题。 活动过程:

一、 班主任老师讲话。

亲爱的同学们,大家好!今日,我们异常兴奋,因为,我们伟大的中国共产党走过九十年的风雨,迎来了今日的辉煌!让我们用最优美的诗歌,最动听的声音,来祝福伟大的祖国繁荣富强。在这九十年中我们的祖国更是有了翻天覆地的变化,一个个辉煌的成就为全世界人所称赞,在这个特殊的日子里,我们召开这次队会,就是要让同学们加深对祖国的了解,体会到作为一个中国人的骄傲,从小树立远大理想,努力学习科学文化本领,长大成为21世纪合格的建设者。我宣布“没有共产党就没有新中国”主题班队会现在开始。 主持人(董):每次唱起国歌我想同学们一定和我一样,心中会涌起那种骄傲。这不禁使我们想起就在六十年前伴着这样的国歌声,五星红旗第一次在天安门前升起,那一刻举国欢庆,那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了,她的名字叫中华人民共和国!

主持人(孟):请全体起立,合唱《中华人们共和国国歌》,全体起立,奏国歌,齐唱国歌,敬礼!

主持人(孟):在毛泽东等伟大领导人的带领下,进行了艰苦卓绝的解放战争,于1949年10月1日建立了新中国。全世界都聚焦在这里,“看,东方的雄狮!”“中国了不起!”请听诗朗诵——《中国了不起》。

主持人(董):中华民族,有5千年光辉的历史 主持人(孟):中华民族,有五千年伟大的成就 主持人(董):在漫长的历史长河里

主持人(孟):在民族发展的征途中

主持人(董):我们伟大的人民,用智慧创造了一个个奇迹 主持人(孟):我们伟大的人民,用勤劳和汗水凝结下累累硕果

主持人(董):同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可是你对我们的母亲了解多少呢?

主持人(孟):下面我们来一个知识竞赛,比一比,谁对祖国了解的多?

主持人(董):1、我们祖国的全称是什么? (中华人民共和国)

主持人(孟):2、我们的国旗是什么? (五星红旗) 主持人(董):3.我们的国歌是什么?( 义勇军进行曲) 主持人(孟):4.被称为中国导弹之父的哪位科学家?(钱学森)

主持人(董):5.你能说出在中国发展史上,做出重要贡献的共产党员的名字吗?(雷锋….)

主持人(孟):我国共有多少个民族 ?(56个民族) 主持人(董):世界上最长的城墙是什么?(长城)

二、 演讲英雄故事。

主持人(孟):鸟儿选择了天空,因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀;鱼儿选择了海洋,因为它有一条能够游水的尾巴;骏马选择了驰聘千里,因为它有矫健的身姿;历史选择了中国,因为它的民族有团结的力量。

主持人(董):一个曾被称为“东亚病夫”的国家,一个曾被列强侵略的国家,一个曾饱经风霜的国家,但它并不懦弱,它选择了“千锤万凿出深山”,选择了“千磨万韧还

坚劲”,正是这种精神,让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。我们现在的幸福生活来之不易,那是无数英勇的革命先烈用献血换来的。

主持人(董):现在就让我们一起来回忆过去,听一听英雄的故事。

由事先准备好的学生讲故事,班主任适时解释,渲染气氛。

四、 爱国歌曲大家唱。

主持人:有一首歌,照亮我们的岁月; 芬芳我们的生活; 有一首歌, 鼓起理想的风帆; 填平征途的沟壑; 有一首歌, 越唱眼睛越亮; 越唱心胸越阔; 它是前进时的火炬 它是焦渴时的清波; 它是沉闷时的惊雷, 它是迷路时的星座; 它是心上的一轮明月, 它是生命之树的一片绿叶; 这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》

五、大家齐唱《没有见共产党就没有新中国》

六、班主任总结:

同学们,热爱祖国,她不是一句口号,也不是一堂主题班会能全部体现的,她更多体现在同学们日常的生活中,爱父母、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校,学会分享、勇于承担、敢于担当。无论身在何处,我们都不能忘记自己是中国人,为自己是中国人而感动荣耀。在不久的将来,中华民族的全面振兴需要我们去创造,未来是美好的,希望你们努力学习,刻苦锻炼,掌握科学文化知识,把明天的祖国建设得更繁荣富强!

主持人宣布主题班队会结束。

范文六:对小学生的爱国主义教育 投稿:黄沞沟

对小学生的爱国主义教育

爱国主义教育是学校德育的基本内容之一,贯穿于教育的各个方面,其目的就是要培养学生具有爱国之情,报国之志,效国之才。在开展德育教育的过程中始终突出爱国主义这个主旋律,大胆地进行探索,取得了一 定的经验,收到了良好的教育效果.

一、以学科教育为主渠道,充分挖掘学科教材中的爱国主义教育因素,将爱国主义教育渗透到教学中。一方面将具体的要求落实于各单元知识的传授之中;另一方面开展多种形式的教育辅导活动,广泛开展以“爱祖国、爱社会主义”为中心内容的教育活动,提高教育的生动性和感染力。如举办《共和国之最》知识竞赛,《祖国在我心中》演讲比赛,“革命历史歌曲演唱会”,“优秀电影歌曲演唱比赛”等,均收到良好的效果。

二、以升旗仪式为突破口,激发学生的爱国主义情感。师生面对国旗,行注目礼,高唱国歌,伴随着冉冉升起的国旗,心中激发起强烈的民族自豪感。在此基础上,举办了《当国旗升起的时候》、《我站在国旗下》等征文活动,增强学生的爱国主义情感,通过这一系列活动,“祖国利益高于一切”的观念将铭刻在每一个学生的心中。

三、以团队活动为依托,让学生在主动参与过程中增强爱国意识.针对学生的实际特点,分层次多角度开展一系列爱国主义教育活动。着重进行科学人生观和立志成才教育,帮助他们树立“为中华腾飞而读书”的崇高理想,以培养他们的报国之志,确立以“祖国的需要就是我的选择”为人生的理想准则,使他们都成为效国之才。

四、以影视教育为手段,加强爱国主义教育的生动性与直观性。集中放映一系列优秀爱国主义影片,组织学生观看,积极开展影评征文活动,通过讨论交流以加深对影片思想内涵和艺术特色的理解。

五、以本地区历史为资源,努力提高爱国主义教育的实效。每年清明节前后,组织学生到抗日山烈士陵园进行祭扫活动,参观革命烈士纪念馆,让学生在瞻仰革命史迹过程中接受生动的爱国主义教育。我们还聘请一些离退休的老革命、老干部到班级举办了革命传统教育讲座,组织学生深入工厂、农村进行

参观调查,在耳闻目睹的事实中,增强学生的亲近感、现实感,提高了教育的实效。

六、以重大事件为契机,强化学生的爱国主义教育。如汶川大地震`今年的西南大旱,积极组织学生开展“心系灾民,奉献爱心”的募捐活动,全体学生都踊跃捐款捐物,使救灾活动成为生动的教育内容,也使他们第一次感受到想着他人,帮助他人,关心他人的快乐,这种实际效益是不能低估的。

由于在德育教育中突出爱国主义的主旋律,采取了以上几种行之有效的教育方法,目前学生的思想状况也有了较大的改观.爱国主义教育是一个长期的系统工程,需要在实施过程中不断注入新的内容.在爱国主义这一主旋律指导下,我们不断地强化规范教育,促进学生思想品德的发展。

范文七:小学爱国主义教育资料 投稿:韩说诵

小学爱国主义教育资料

国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我,一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近,我读了《民族英雄郑成功》一书,对爱国之情有了深刻的感悟。

千百年来,中华民族之所以能在波诡云谲的时代浪潮中扬帆前进,经历历史沧桑而立于世界民族之林,就是因为有这么一种坚如磐石的爱国主义情感和信念作为民族思想支柱,正是它成为祖国发展腾飞的不竭动力。在历史长河中,涌现出了许许多多可歌可泣的爱国英豪,有虎门硝烟的爱国将领林则徐;有舍身炸碉堡的解放军战士董存瑞;有征服体育界一举夺得六枚金牌被誉为“体操王子”的李宁;有“杂交水稻之父”袁隆平,他们都是最可爱的人,是我们学习的榜样。我们应该为拥有这样的先辈而感到光荣、自豪和骄傲。但我们不能安于现状,而是要不断的发扬爱岗敬业的优良传统,励精图治,与时俱进,在充满机遇和挑战的企业大环境里,铸造出与企业共有的一片辉煌。

爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟,昭告百姓:“如果不收复台湾,就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中,他遇到了不少困难,但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念,把它一一都克服了。

爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾,他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱,他大公无私,拒收荷军总督的贿赂,与荷军斗争到底。

虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现,也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想,努力学习,掌握本领。自信自强,无私无畏。只有这样,长大了才能为祖国的繁荣富强,贡献出自己的力量! 所谓“爱国”,顾名思义,就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中,确实有很多的爱国志士,就说一代名将岳飞吧!从小就在背上刺了“精忠报国”的字样,为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理,从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧,祸国殃民,还害死了岳飞,遭后人唾骂,遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石,不帮助*******一致对付小日本,反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾,导致了现在的中国无法使领土完整。

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。可现代人都不屑什么爱国不爱国的,都本着“事不关己,己不为人”的错误观念,认为只要认真赚钱,只要有钱了,自己就能过上好日子了。却不知,如果国家不安定,天天与别国械斗,今天被别国的原子弹打掉了大片地区,明天又要用氢弹去打别国,然后后天又被打……这样反反复复地打来打去,个人能有安宁吗?

我曾在一篇文章上看到过这样一个故事:在一条人来人往的大街上,有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边,过往的人群们纷纷从它身上跨过,……就这样,它在那里呆了好久好久,直到有一个乡下的少年来到了这条街,看到了着团纸,第一眼就把它捡了起来……那只是一个简单而又朴实的一个动作,却饱含了深刻无比的爱国之情,难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗???

都说国家、国家没有国何来家,没有爱国又何来爱家,让我们行动起来吧,不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。让我们从身边的小事做起,为我们的祖国更加繁荣昌盛,成为世界大国做出一点点的贡献吧!我们有权利,更有这个义务去做这件事,相信祖国的明天会更好,也相信自己一定能做到,加油吧!

借用一个台湾校长的经典问题:请问,“天下兴亡

谈爱国,就一定会提到外国,而我也就会自然而然的想到,外语。据说有个英文教学成绩很棒的学校,所学的教材第一页上都印着校长的的话:

其实对于有些英语老师如此说也抱有理解态度,因为我们正为一些所谓的社会事实,而迷茫,迷茫于我们为什么要读书,为了将来的好工作,为了一个饭碗?有些人会很清高的摇摇头,不过无所谓,至少我知道有相当可观的一部分人和我的想法一样,要生活幸福,这就是所谓得很潮流的“现实”!这不怪我们呀,大家想想看我们从小受到什么教育?爸妈是怎么教我们的?他们这样告诉我们:你要好好念书!你不好好念书,将来就不能出人头地,你必须努力奋斗好好读书,你才有前途,读书是为了你的幸福,读书是为了你的前途!读书一切是为了你!我们就是在这种教育下长大的,我个人认为这就是最错误的教育,这就是最糟糕的教育!这种教育的结果就是,在孩子们的头脑中形成这样一种观念,啊哈,读书就是为了我呀,与任何不相干,为了我的前途,为了我的未来,为了我的希望,大家看看这个国家还有希望吗?它与国家毫不相干!他生长在国家的土地上,用着国家纳税人的钱,拿民脂民膏培养出的就是这么一个自私自利的小孩,也培养出这么一批自私自利的老师,想想看:这国家会有前途吗?这样一来我们就知道了,原来我们读书的方向都错了,读书不是为了自己,

读书是为了我们的国家,国家需要人才,国家需要干部,国家需要建国的栋梁。国家为什么培养你?国家是欠你的吗?你凭什么?你对国家有什么贡献?你对社会有什么贡献?有什么牺牲?你一切都没有,你只是个或许有开发潜能的的机器而已。你每天吃饭了,无所事事,你对国家有什么贡献?国家在期盼着你的贡献,期盼着你的未来,因为有一天你会长大,有一天你会学成,你要为国家做事,所以国家才在你身上投资,让你为国效命。这种道德教育必须以国家教育为前提,如果培养出的人才是一个毫无道德观念,毫无爱国情怀的歪才,只会投机钻营,那么这种人才不如不要,所以今天我们要爱我们的国家。如果不爱国,天天发牢骚,天天想转行,天天想下海,那下一代还有什么希望?尤其是学英文的,总想好好学,渴望将来为哪个公司为哪个老板、哪个董事长做翻译官的“三没产品”,没脸,没人格,更没气度!

我这里特别强调的是国家观念。孩子们读书、做事要确定一个方向:先做自己应该做的事,再做自己喜欢做的事。很多人为兴趣而读书,岂有此理!读书有什么兴趣?真正目标不应是兴趣,而是责任,在责任当中找到兴趣,但不能用兴趣代替责任。越在黑暗中越做光明的事,这就是道德教育。

说到具体做法,我想不要认为爱国主义有多麽的泛泛,其实任何一个行为都可以爱国。大家都知道以色列与阿拉伯的战争。在阿以打仗打得正热闹的时候,世界正举行选美比赛,那年以色列小姐正好当选

奥巴马说最准确描述他心目中的爱国主义的可能是下述品质:不仅抽象地爱美国,而且对美国人民有一种特别的爱和信心。我一看见我们的国旗就豪情满怀,一听到悲哀孤寂的葬礼号声就热泪盈眶,原因就在於此,因为我们知道美国的伟大,它的战争胜利,它的巨大财富,它的科学文化成就,都来自美国人民的能量与想象力,来自他们的勤劳、主动、奋斗、永不满足、幽默感和默默无闻的英雄主义。

那我们呢?

国家的前途是向后看的,个人的前途是往前看的。一回顾,就知道二十年以后的中国是什么样子,看看小学生就知道三十年后的中国是什么现象。如果他品德良好,道德高尚,爱国,二十年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国,很有礼貌,很有道德,那么三十年后的中国人是了不起的中国人。否则看着他怠惰、自私、傲慢、无礼、没有水准,就知道三十年后的中国就是那个样子。我们今天要雪耻图强,力争做得更好。不要丢了祖宗的脸,不要丢了我们汉唐先烈的脸。

谢谢大家!

我们中华民族有着五千年的悠久历史,沉积了五千年的灿烂文化,同时也沉淀出了五千年的民族精神。祖国是我们永远的母亲,我们地一次看到中华那张花花绿绿的地图时,老师告诉我们:这就是中国。从那一刻起,我们便知道:中华民族有一种最热烈的感情叫做“爱国”。

爱国”二字是神圣的,它是一种崇高而无私的感情,是民族精神中最宝贵的财富! 每个中国人都应该热爱祖国。无论去到哪里,时时刻刻要惦记着祖国。祖国是中国人生命的摇篮,是慈爱的母亲。爱国主义的力量是多么的伟大啊!在它前面, 个人的利益变得那么渺小,个人的生死又显得那么卑微?

中华民族是礼仪之帮,所谓尊敬老师,孝敬父母是每个人都应该做到的。还有对朋友要真诚,古代教育家孔子说过“有朋自远方来,不亦乐乎”。龙的传人要孝敬自己的父母,就像爱国一样,把这种感情刻进骨头里。

让我们每个人都学会“爱国”。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

范文八:对中小学生爱国主义教育 投稿:徐晢晣

爱国主义影片对学生进行爱国主义教育

在我国实行社会主义市场经济体制的新形势下,如何深入进行爱国主义教育,是学校德育工作的一个重要研究课题。加强爱国主义教育也是社会主义精神文明建设的重要内容之一。近年来,我校坚持把爱国主义教育放在学校德育工作的突出位置上,抓住契机,利用“影、视、歌、书”等生动教材,开展丰富多彩的活动,使爱国主义教育取得一定实效。在这方面我校采取了以下三点做法:一观。每学期定期组织学生观看,做到看一部影片有一份收获。

首先,根据学生年龄特点,按影片反映史实的前后顺序,组织学生观看。其次,在学生观看每部影片前,先把影片的历史背景、主要人物、故事情节等向学生作简要介绍,以帮助学生更好地理解剧情。再次,学生观看影片后,学校组织他们开展座谈、写影评或观后感等活动,并通过“红领巾广播”进行交流,同时各班结合观看的影片适时召开主题班队会。

我校组织学生观看了《红孩子》《小兵张嘎》、《渡江侦察记》《上甘岭》、《雷锋、》《周恩来》等几十部不同历史时期的影片。同时还进行了“爱国主义影视片推荐”活动,及时把每周电视节目中的爱国主义影片名称写在黑板上,推荐给学生。

二唱。自1988年开始,我校举办了“每周一歌”活动,每天下午第一节课前10分钟为全校学生学唱“每周一歌”时间。我们搜集了各个时期的革命历史歌曲。

少儿歌曲的录音,在学校广播中播出。铃声一响,全校学生便在音乐的伴奏下放声高歌。我校还将“每周一歌”与观看影片紧密结合,观看之前唱该影片的主题歌。如学生观看影片《闪闪的红星》,当剧情发展到高潮时,学生们不约而同地伴随音乐主旋律唱起了《红星歌》,影院内群情激昂。电影结束时,学生们还沉浸在剧情之中,意犹未荆如今,“每周一歌”已成为学校的传统教育活动,学生们学会了《共产儿童团歌》、《歌唱二小放牛郎》、《没有共产党就没有新中国》。《让我们荡起双桨》、《劳动最光荣》、《学习雷锋好榜样》等几十首歌曲。在广泛学唱“每周一歌”的基础上,学校每年五月都组织“五月的鲜花”歌咏比赛,师生同场表演,气氛欢快而热烈。歌声净化了心灵,陶冶了情操。在歌声中孩子们受到了生动的爱国主义教育。

三读。为了使爱国主义教育持久地开展下去,我校结合实际,在学生中广泛开展“读百卷书。激爱国情”活动。学校积极创造条件购置图书,现已达生均30册以上,并由教导处一位主任主管学生的阅读活动。各班级充分利用阅读课和班队活动时间,开展多种形式的读书活动。学校要求学生在双休日、节日。寒暑假开展读书活动,定期总结、表彰;并主动与区图书阅览中心联系,为学生办理图书借阅证;还通过广播,板报,橱窗开展“介绍一本好书”、“读后感交流”、“征文比赛”、知识竞赛”等活动。

我校组织学生积极参加各种读书竞赛活动,取得了优异成绩。我校学生在北京市读书工程委员会组织的读书竞赛中,四人获一等奖,五人获二等奖;我校还在“全国小学生红领中读书读报”活动中被文化部。中宣部、团中央评为全国“红读”先进集体。读书活动的广泛开展,丰富了学生生活,并使他们受到了深刻的教育。正如学生在日记中所写的:“读书活动不仅使我增长了知识,而且让我从中深切领悟到‘落后了就要挨打’的道理。为了祖国的富强,我们从小就要发奋学习。”

教育实践表明,利用好“影、视、歌、书”这些生动教材,是加强爱国主义教育的有效方法之一。

近年来,我校先后被评为首都文明单位、北京市模范集体、北京市德育先进集体、少先队全国先进红旗大队。我们要在加强对学生的德育方面继续努力,争取更大的成绩。

范文九:小学生的爱国主义教育 投稿:梁嘅嘆

浅谈小学生的爱国主义教育

热爱祖国的教育是培养学生对自己的祖国、民族及其科学文化、优良传统的热爱情感。列宁曾说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”

爱国主义是一种高尚的情感,是人民的崇高美德,它体现了一个国家和民族的凝聚力,它历来是鼓舞人们建设祖国、保卫祖国、为祖国贡献一切的精神力量。爱国主义有着鲜明的时代特点,它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富内容,向学生提出新的要求。但毫无疑问的是,它始终是一个国家、一个民族凝聚的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。

小学生求知欲强、可塑性大、模仿力强是形成良好行为和品德的最佳时期。对学生进行爱国主义教育、思想品德教育有利于学生形成良好的思想品质和积极向上的思想素质、良好的行为习惯和行为作风的功能。对小学生来说,也是激励他们奋发向上的强大动力。因此,应从小培养学生热爱祖国的思想感情。

爱国主义不仅是一种政治标准,而且也是一种道德规范。它既包括爱党、爱社会主义教育、党的基本路线教育、形势政策教育和国防教育等等。也包括教育学生爱同学、爱父母、爱老师、爱集体、爱学校、爱护公共财物等道德行为规范等内容。把学生的爱国之情引导到正确的政治方向上来,并转化成为将来建设祖国、保卫祖国而努力学习、奋发向上的自觉行动。

学校应是进行爱国主义教育的重要阵地。在学校教学活动中除了

范文十:小学生爱国主义教育 投稿:严薑薒

小学生爱国主义教育

百年大计,教育为本。对小学生进行思想品德教育是教书育人的首要前提。开展思想品德教育,是对他们进行道德情操、心理成长和行为习惯养成教育的最佳时期,也是为他们树立科学的人生观、世界观和形成正确的政治态度奠定基础的重要时期。在对学生进行历史和国情教育时,要采取灵活新颖的方式方法,切忌采取照本宣科的填鸭式灌输各种理论知识、规章制度的枯燥方式,容易引起学生的反感,同时没有生动性和现实性,很难感染和触动学生的思想。通过实践,采取以下方式方法,可以增强开展增强爱国主义的实效性。

一、建立和健全升降国旗、重要集会唱国歌制度, 从小培养孩子的民族自豪感在教育实践中,借助升降国旗、重要集会唱国歌等制度形式,经常性启发和引导小学生,学习了解国旗、国歌的由来,知晓国旗国歌代表的诞生过程和深刻内涵,引导学生们切身感受到伟大的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成红色的意义所在。

在学校里,可以组织学生们观看首都北京每天进行的升国旗仪式,建立自己学校的国旗队,让学生们轮流参与到升国旗的活动中,切身感受到国旗的庄严和神圣。

通过开展升国旗唱国歌活动,让学生们感受到乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海的道理。让他们对未来充满更多的憧憬,让他们的信念更加坚定,让他们前行的脚步更加铿锵有力。培养他们从小树立用奋斗的双桨划出生命的多彩与绚丽!让我们真诚地携起双手,为生活更加美好,为祖国更加繁荣富强,为国旗更加鲜艳明丽而共同努力奋斗!五星红旗—— 我们永远而神圣的图腾!五星红旗—— 我们强大而永久的动力之源!五星红旗永远飘扬在我们心中。

在这样的活动中,让学生感受祖国的伟大,感受到国旗的庄严,感受到身为中国人的自豪。

二、积极组织学生开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动, 从小培养孩子立志学习英烈楷模通过开展缅怀英烈、学习杰出历史人物的活动,使小学生了解和学习英烈、杰出人物的伟大,他们经历的什么样的苦难,做出了什么样的牺牲,进而感受到我们今天幸福生活的来之不易。

在活动的形式上,可以采取观看影片,阅读故事形式,根据学生年龄和思想接受能力,不同阶段选转自http://www.Zhazhi.com取不同的背景资料,达到教育的效果。

通过开展参观文化古迹、革命遗址、祖国山川以及新中国建设成就等爱国主义教育活动,从小培养孩子立志为国进取精神。

中国发展的历史表明,捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。公务员之家

三、要对小学生进行以集体主义为核心的价值观教育, 从小培养孩子无私奉献的高尚品格当今社会,多数家庭中的孩子都是独生子女,他们在日常生活中形成了以自我为中心的各种处事方式,通过开展集体主义教育使学生深刻认识到个人与集体、国家的关系,个人利于要服从集体、国家的利益。

(一)是要注意发挥学生的主体性。学生主体意识的思想,主要是通过各种活动来实现的,在活动中,调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识,注重让学生从自身的特点出发,积极为集体出力,让他们始终觉得自己是集体的主人,主动关心集体的事情,关心集体的活动。

(二)是在活动中培养集体主义精神。集体主义是一种思想,其体现应在学生的行为之中,我们经常开展向集体做奉献的活动,培养学生肯于牺牲、肯于奉献的精神,从主动为集体做贡献,主要是“养成”和“熏陶”,使学生总是在一种关心集体、奉献集体的氛围中活动,这样他们的思想侧重点就会不断倾向于集体,不断倾向于他人。

(三)是让学生不断体验集体荣誉感。所谓集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀,从而更加热爱集体,珍惜集体的荣誉,并能推动学生积极向上的一种情感。

使学生们生活在一个健康向上、团结友爱、活泼和谐的集体,离不开良好的爱国主义教育,而以爱国主义教育为依托,从小对学生进行爱国主义教育,培养学生对国家、对集体、对社会的爱与责任,就是对小学生进行思想品德教育的基础,将会使学生受益终生。

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