梦想记叙文_范文大全

梦想记叙文

【范文精选】梦想记叙文

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【专家解析】梦想记叙文

【优秀范文】梦想记叙文

范文一:记叙文范文:梦想 投稿:石氎氏

有许多人会问:“梦想是什么呢?我为什么要有梦想呢?”

  我想:梦想是自己活着的意义。如果一个人终生也没有找到自己活着的意义,那不是很悲哀吗?也许我们此生不一定要成大名、立大功。可是,我们一定要明白自己的梦想,并把它具体起来,使它成为可能,然后去追求它、实现它。

  例如:伟大的音乐家贝多芬,他也曾因为他写的曲子没人要而穷困潦倒过,有时甚至一件衣服穿好几个月都没有钱去买,他的饭菜常常是几个面包,有时甚至没有面包,因为他买不起。他是一个音乐家,可他却遇上了音乐家最害怕的事“耳聋”!可他却没有因为这些而想不开,而是不断地努力,因为他有梦想,因为他想要把他心底中最美妙的乐曲分享给世界。我相信他若是没有梦想,也就不会这么坚持下去了,也更不会创造出许多那么美妙的乐曲了吧?!

  再比如:伟大的科学家爱因斯坦,他若是没有想把“苹果”研究透彻的梦想,世界上也就不会有“地心引力”一说了吧?!当然还有许多杰出的科学家、音乐家……都会为了梦想去奋斗,最后成了梦想家也成为了人生最大的赢家,比如:玛丽·居里……

  所以,我们现在开始寻找自己的梦想吧!因为追寻梦想和实现梦想是一种很大的幸福和快乐!

范文二:让记叙文成就你的梦想 投稿:史袦袧

“怎样打造考场作文的亮点”之四

让记叙文成就你的梦想

河北 宋宏雄

【文题设计】

题目:那年秋天„„

要求:①自主确定立意,确定文体;②不要套作,不得抄袭。③除诗歌外文体不限,不少于800字。

【出彩秘笈】

高考考场上写记叙文的考生越来越少,因为写记叙文费时、费力、难驾驭。在这样的大背景下,有些有能力的考生要大胆选择记叙文体,毕竟“物以稀为贵”。

人往往在失去之后才懂得珍惜,在长大之后才知道怀念。记忆中的点点滴滴犹如一粒粒珍珠,每当我们再次触摸它时都会觉得它更加璀璨夺目,而这些难以忘却的粉红色的回忆也会成为我们每一个人心中一份永久的难以割舍的思念,直到地久天长。

本文题审题难度不大,但是要写出生动感人的记叙文绝非易事。从题目看“那年秋天……”只是一个时间状语,需要补充一个句子,主语可以补充出“你,我,他”,而第一人称给人的感觉亲切,是比较常用的;构成这个句子的谓语和宾语应该是发生的一件事,“这件事”至今难忘。那么“这件事”就成了本次写作的着力点。写作本文要处理好以下两点:其一,感情真挚。只有用饱满的情感震撼读者的心灵,文章才会具有内在的魅力。如果没有情感作基础,无论怎样的雕章琢句,都只能是“繁采寡情,味之必厌”。“感情真挚”是指所抒发的情感应是内心情感的自然流露。在抒发情感时要力求做到:具体而不空泛,真实而不虚假,自然而不做作。要自然地表达真情实感,使感情的流露能够给人以真实感、真诚感,而不是附加感、装饰感。抒发感情要恰如其分,不能无病呻吟、矫揉造作,不能“为赋新词强说愁”,更不能胡编滥造。其二,情节曲折。情节曲折,指事情的变化和经过不顺当,有波折,出人意料。就是一个矛盾解决了,又出现一个新的矛盾;一道障碍扫除了,又出现一道新的障碍,也就是人们常说的一波未平,一波又起,把事件推向高潮。要想做到情节曲折,必须采用恰当的方法,比如:设置悬念;利用巧合;制造误会;讲究张弛和抑扬等。

【优秀习作一】

那年秋天„„

王红成

温柔的阳光爱抚着大地。

父亲在屋里安闲地喝着早茶,这初夏的早上,妈妈在屋外拍打着等待晾晒的被子,“啪——啪——”地拍着。

好熟悉的“啪啪”声。

也是在一个初秋的季节。

我是一个坏学生,是被全体师生公认的调皮鬼。上课起哄,打闹,飞飞机;没事打架、斗殴,谈恋爱,这几乎都是我的“长处”。

为此老师也没少教育我,写检讨,罚站,可没一次起作用。有一次写检讨,让我当着全班同学大声朗读,可我那检讨逗得同学们捧腹大笑,竟被大家评为“笑话大王”,为此,老师又罚我写检讨(二),不能少于2000字。

老师们对我算是煞费苦心,给我制定了一个又一个学习目标,学习计划,哎,都上厕所用了!班主任从不打人,今儿叫家长,明儿叫家长,谁叫俺爸亲俺呢!

“又是一个艳阳天!”早读下课后,“唉呀!这几天真闲在,哥儿几个搞点活动吧!”我的一个“狐朋”说。

“好!但我们干什么呢?”

“这次玩点刺激的,去砸‘老马’(卫生室主任)的后门。”

“好!”大伙一致同意。

我们几个轮番上阵,“咚——咚——咚”奋力在老马门上敲几下子,马上撤,老远只望见老马在前门气得胡乱张望,嘴里还不停地嘟嚷着。

“这次该你去了。”轮到我了,我大摇大摆走到他后门那里,四顾无人,“咚——咚——咚”一阵狂敲,扭头就跑。“哎呀!”谁知一下子撞到了一个人,“谁他娘挡道了!”我破口便骂,抬头一看“娘呀——老班!”„„

“说——,刚才在那儿干什么呢?„„”又是一顿教育餐。这一次,从不打人的老班,拿着一根断了的扫帚把儿,“趴过去!”来真的呀!心里暗暗发虚,扭过去,扶住墙,老班的手高抬90度,影子在空中划过一道弧线,“啪——”,“啊!——”„„

从此,我改邪归正了,不是因为他打我时那吓人的姿式,也不是因为他做的许多教育工作,更不是写检查起作用了,而是因为“老班”那打在墙上的一棒。

【模拟批阅】

童年的点点滴滴如散落在沙滩上的贝壳,我们时而捡起一两枚打动心灵的永远无法释怀的贝壳,怀一份感恩的心情,细细品味……

读罢此文,忘不掉的是那貌似威严,实则慈爱的“老班”,忘不掉的是那机灵活泼的“调皮鬼”。鲜活的人物跃然纸上,仿佛让我们回到了久别的童年。

文中语言诙谐幽默,没有华丽的词藻,一切都是那么得真实自然。“调皮鬼”前后天壤之别,由“不学无术”到“改邪归正”,原因何在?文中的“老班那打在墙上的一棒”令作者终生难忘,也使读者恍然大悟。文章至此戛然而止,这正是作者独具匠心之处,收到了言有尽而意无穷的效果。

【优秀习作二】

那年秋天„„

田恩茂

故乡,是绽放在记忆路边的一朵山花,芬芳着我清贫的童年,记不清多少次把它戴在稚嫩的鬓边,只记得那时心中一片烂漫。

——题记

故乡老宅中的老鼠是我儿时最忠实的玩伴。如果要我为老鼠唱首歌,那定是一首浓重而深长的名曲。

小时候跟爷爷奶奶住在老家,还没上学,就整天跟胡同里的孩子们东跑西窜。每到秋天,我们常去的地方便是巷子最深处的一间老宅。听说这宅子以前住着村里的大地主。看这掉了色的大红门、坏了角的下马石、乱草丛生的青瓦檐,虽是破了点,但还足见当年的繁华。现在,这里唯一的住户便是一窝老鼠。夜晚树影阴森,鼠叫凄切,我是从不敢夜里来的,因为我一直认为这是凶宅。

凶宅中的老鼠是我们发散思维的启蒙老师,当年为了杀老鼠,我们小哥儿几个不知想出了多少创意十足的主意。

最早我们用水浇,灌了好几桶水,仍不见老鼠出来,最后发现水竟自己流出了院门。水不行就用火,我们拆了早已朽坏的老宅的窗框,裹上塑料,点着后往洞里塞,本希望能把灰鼠熏成黑鼠,可巧,那天老鼠不在家,我们白忙了大半天,直到夜里才听到老鼠们“切切”的声音,像是在讨论谁给他们家搞了次装修,刷了黑墙。而我们明知老鼠回来,也不敢在晚上再进这“凶宅”,也不敢再用火攻,因为那天玩火把刚买的裤子烧了个洞,奶奶没打我,却唠叨了一晚上。

从这之后,我们又发明了很多奇巧的机关,这些机关所用的材料全都来自老宅,可机关

的效果不大好,除了我们自己被砸着几次外,就再没有发挥过效用。我们也学制过老鼠药,和地摊上卖的一模一样,老鼠吃了好几包也不见死;我们还养过猫,买过老鼠夹子,用铁锹挖洞„„但老鼠始终与我们做着顽强的抗争。就这样,人鼠大战持续了三四年,直到伙伴们上学离开。

去年秋天,我回到了阔别十几年的故乡,往日的踪迹依稀可寻。唯独找不到我心爱的老宅和思念的鼠窝。人们说就在前年,村里在老宅的基地上建水处理站。推土机一来就把我们三四年也没破坏完的老宅给推平了。老鼠死的死逃的逃,现在要找老鼠,只有去村外了。

我想这该是好事,但没了老宅与老鼠却实在可惜。我静静向它们告别,心里却怎么也解不开这浓浓的老宅情结。

【模拟批阅】

故乡总是最难忘怀的,说起故乡总有千言万语,作者巧妙地撷取在故乡的秋天发生的事件——与老鼠的斗争,把浓浓的乡情寄寓在这些可爱的老鼠身上,从小处落笔是此文的一大亮点。

提到故乡许多人爱用“愁”字,乡愁总是一种愁,长夜孤灯,雨打芭蕉,独上高楼,或浓或淡的愁绪总是剪不断,理还乱。而作者笔下,故乡的老鼠成为童年的玩伴,留下的是无穷的欢乐,深深地印在了心灵深处。文章既没有华丽的词藻,也没有跌宕起伏的情节,但它依然打动读者的心灵,也许正因为本文融入了作者的真情。

【拓展训练】

1.题目:珍藏

要求:①自主确定立意,确定文体;②不要套作,不得抄袭。③除诗歌外文体不限,不少于800字。

2.阅读下面的文字,根据要求作文

现代社会,“亮点”一词使用频率极高。“亮点”,新版《现代汉语词典》解释为:“比喻有光彩而引人注目的人或事物。”它引发了你哪些联想或思考呢?请以“亮点”为题写一篇作文。

要求:①选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。③除诗歌外文体不限,不少于800字。

3.阅读下面的材料,按要求作文

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边。

高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比。

大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无涯。

要求:①选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。③除诗歌外文体不限,不少于800字。

范文三:以梦想为话题的记叙文 投稿:方芼芽

“梦想”,相信心的力量,循着微光去追求那份积存已久的渴望。轻轻地梵唱着,炽热的目光迎着扑面而来的陷痛,在潺潺流逝的时间长河里,只因用尽全力地追逐过,我无悔。

“梦想”二字萦绕嘴边,这简短的两个字,又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我们失去了它,恐怕只会是行尸走肉般地苟延残喘于世。它闪烁着熠熠的光辉。在你跌倒受伤的时候,它就像远方诱人的风景,让你擦干眼泪,继续迎着荆棘奔跑。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活的能量,让激情在全身的每一根神经末梢传递,潮水般覆盖住年轻的生命。我们要有执著追求的梦想,要让原本白纸般的生命开出五彩斑斓的花朵,回首以往,使得内心盛满充实与感动。

梦想从来不会选择人,它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱,只要你心中有梦,乐观充实地过好每一天。崔永元曾去美国做采访时遇到一个卡车司机,两人聊得很投机。不知不觉谈到了儿时的梦想,那位卡车司机一脸自豪地说,他小时候的梦想就是当一名卡车司机,他努力地挣钱,终于拥有了自己的卡车,他的愿望实现了。不算伟大的愿望,没有像拯救世界的浮夸与空洞,很真实,而且他做到了。重要的是他努力追求的过程,而不是他要达到多高的顶峰,一个小小的梦想都会给自己带来无尽的甘甜并不是每个人都能成为人们眼中的伟人,但平凡之中的梦想亦有生活的真趣。

时间从来不能阻挡梦想的脚步,有着一份固执的坚持,学会让梦想每天壮大一点点。很久之前,有个女孩从小立志要做世界冠军,可是被生活琐事缠身,一直没能实现。2009年10月,她一举夺得了女子100岁至104岁年龄组的铅球冠军。她就是澳大利亚的百岁老太——鲁思·弗里恩。跨越将近一个世纪的期盼与守候,把儿时的梦想坚持百年,光是这一份对梦想的坚持已足够感动人们。最初的梦想,时时紧握手上,最想要去的地方,没到怎能返航!此时,再多的苦痛与泪水,都被胜利的微笑掩盖。

而现在有一部分人没有积极的梦想,不断地浮于名利,用财权来填补内心的空虚,任由自己坠入罪恶的深渊。如果他们有一个澄澈的梦想,也不至于浪费这一生。

想起五月于的一首歌:“……当风雨都过去/迎着风看天空/不放弃才能够有感动/这一生这一次为自己抬起头/至少要骄傲地盛开过……”不求荡气回肠,但至少要给自己的生命涂抹上重重的一笔,用最透明虔诚的心塑造一份属于自己的璀璨,让环绕着梦想的眼睛凝望所有的幸福和痛苦,至少我要骄傲地盛开过。

如果你的信念还站立的话,那么没有
人能使你倒下。
——马丁·路德金
蝶在沉默了一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了五年之后,爆发了自己毕生的心血,终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念,放飞梦想,你就主宰了自己的世界。
“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐着、坚持着,执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑,有多少人为你的学富五车所折服,有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念,把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想,别忘了你的坚定信念!
“天行健,君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士,又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳,你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中,感到灵魂被深深地震撼了,于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音,那真挚的情感,使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后,他激动地跪了下来,“此曲只应天上有,人间能有几回闻?”你的眼睛虽然失明了,但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下,你把梦想放飞到音乐殿堂,开创出民族音乐的新天地。
怎么能忘记,诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔,你的潇洒使群儒百口莫辩,而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”,“桃李不言,下自成蹊”,你明白你的苦心终究会得到回报,你只是在等待,等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜,你潇洒自如;七擒孟获,你镇定沉着。在信念的支撑下,你创造了经天纬地的大业。
树立信念,放飞梦想,你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念,放飞梦想,你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔,让信念开花。

范文四:我的记者梦想作文 投稿:邹敲敳

我的记者梦想作文

我的小记者梦想

每个人的心底都有属于自己的梦想,但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想,它虚幻得可想而不可及,于是将它深深地埋在心底,连破土的机会都不给它,这样,梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢?我有一个梦想,深深扎根于我的心中。那就是长大后,我要成为一个作家。

尽管这个 梦想距我很遥远,但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中,会有很多>挫折和无数的磨难,但我仍不会灰心丧气。因为我相信,只有经历地狱般的磨练,才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有经历困难和挫折,才能实现自己的梦想。每当我看到作家们奋力创造出一部部旷世奇作时, 总会感到羡慕和敬佩。是他们,使我们增长了知识;是他们,使我们在面对困难时永不退缩;跟是他们,在我们难过时,使我们有精神上的支柱。因此,我想成为一个作家成为一个对别人,有贡献的人,成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时,我会为他们感到惋惜;每当我看到灰心丧气的人时,会为他们感到悲哀;每当我看到不务正业的人时,我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值,没有属于自己的梦想。这样的人生,是没有意义的人生。而我,至少有一个梦想,一个目标。有了这个梦想,我就会一直努力下去,永不放弃。有了这个梦想,就等于把握了自己的人生航向,不会再迷失方向。有了这个梦想,就好象一盏明灯,照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。为了这个梦想,我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进,寻找属于自己的明天!

范文五:记叙文是以记叙 投稿:郭歼歽

导入新课:记叙文是以记叙、描写为主要手法,以记人叙事、写景状物为主要内容的 一种文体。从广义的角度理解,初中阶段所学的小说、散文、通讯、报告文学、人物传记、游记、新闻等文体都属于记叙文范畴。

课标展示

1、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。

3、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

考题回放

1、2005《宝石项圈》

范文六:记叙文范文:三年如梦 投稿:朱欕欖

时光一去,匆匆三年,如梦似幻,你可曾记得这其中一点一滴。。。

  三年了,三年来,你可记得同学们的外号,老师们的绰号,在你眼中这三年来最宝贵的东西是什么?如果有一天,走在大街上。忽然听见了有人叫着你曾经的外号,转过来看着那一张张很熟悉的面孔,你会不会顿时泪流满面?有人说三年是一个很短的距离,好比你在起点就可以看见终点。然而虽然看得到那个终点,去看不穿这段距离——过程!这段过程说短不短,说长不长……

  三年前,我们升入了这所中学,那时的我们天真活泼,单纯的不能再单纯的我们,在操场上奔跑着,无忧无虑。同学们之间也你追我赶,整天嘻嘻哈哈,毫无时间的观念,整天上课埋着头在课桌下面玩着手机,到了交作业的时候再去借同学的作业来抄。那时班主任说:初中三年很快就过去了。初一的我们听到这句话的时候,心里想着:还早啦,我们还初一啦!

  时间不等人,我们升入了初二。初二那年的我们,还是像初一那样在操场上奔跑,打篮球。但在课堂上,作业也慢慢的多了起来,能玩的时间没有初一的那么多了,我也会发现同学们之间的情谊远远比初一更加牢固了,同学们也渐渐下课都不由自主的跑去老师办公室寻老师解题了,的是看不见了同学们追追打打的背影了。那时的我们想起初一班主任说的话,心里想:时时间过得还真快啊!岁月如梭,没过好久,我们升入了初三。初三啊,真的没有想象的那样轻松,课桌上那堆积如山的作业,压的同学们像喘不过气来,同学们的学习也变得紧张了。到老师办公室寻解题的也越来也多,再想到操场上玩也只有等到体育课了。有时候一天到晚的正课上的我们头疼,下课后看见初一初二的弟弟妹妹们开心的笑容,那不就是三年前的我们吗?想起三年前班主任说的话心里想:是啊,三年很短,就要离开了!

  明年6月,就是我们离开的时候了,三年来的一点一滴都还历历在目,也许再想找到这三年的我们也只有到脑海里去收集了!

  岁月如歌,三年如梦!

范文七:助学筑梦铸人记叙文 投稿:苏釟釠

助学筑梦铸人记叙文

助学筑梦铸人记叙文(一)

顾盼回首,一路的跌跌撞撞、嘻嘻闹闹,在这过去的近二十年的岁月里,谈不上什么遗憾和失望,我打心底里觉得我这一路走得踏实、走得舒心,对未来的日子,用句土话就是'有盼头'.我在大学里,接受着各位老师从头至尾思想上的洗礼,每日走在学校主干道的我似乎可以看见满是正能量的自己。我忙碌着,亦>收获着。

——题记

谈起自己的助学就要谈起我的童年。在那个现在说起来就心里小>幸福的年代,我是村里所有>小伙伴的'头头儿',在学校里,在生活里,我的叱咤风云都让我理所当然的坐上了那个'将军'的座位。对于我学习方面的上进绝对离不开我的'小嫉妒',家里的姐姐大我两岁,貌似理所应当的,父亲总是极度看重姐姐的成绩,姐姐上了初中,父亲说:初中要好好学习才能上的了好高中。于是,我的努力学习就成了'小学成绩不打紧',假小子的我嘟嘴了。等我以优异的成绩考上了初中时,姐姐面临高考,继而来的'不打紧',再后来,姐姐高中,我初中;我高中,姐姐高考。等父亲拿起我的成绩单说'呦,考得不错啊',彼时我正值高二,我愤愤的回了句'一直都很好啊',为此,父亲到现在还会学着我的口气以此嘲弄我。我的上进就在这温馨的时间赛跑中悄悄流逝,记忆里留下的就只是那永远也追不上的两年时光。在这一路的追赶又追赶,我成了'最不用操心'的学生,小学初中所有费用都被助学金包揽,高中里,学费多了,各类助学金也跟着涨了,对于免学费的我来说,助学金足以应付学校各类费用,我被父母完全'忽略',当然,我知道他们的爱不曾忽略过我一刻。我感谢那永远追不上的两年时光,让我学会奋进,学会爱人,那曾经让我嫉妒的姐姐成了我永远的学习者和朋友,而父亲母亲的爱让我真切的体会着幸福。我爱我的家,我也谢谢我的家。我也感谢所有助学,让我的父亲母亲不至于那么快的苍老。

筑梦,对我而言一个高端大气的词语,大学前,老被梦想问及的我总是以一种没有梦想的姿态面对生活,虽谈不上空洞无望但总是感觉缺点什么东西。在后来高考毕业打工的日子里,我似乎是一夜顿悟,我有梦想,一个小小的简单的却又大大的不简单的梦想,我想有那么一幢房子,有那么一份工作,有>我的爸爸妈妈,他们不用早出晚归,我们节假日一起去世界各地玩耍,看法国的薰衣草,感受蒙古草原的广阔平实,我和姐姐挽着白发苍苍的两老头老太太,夕阳把我们的影子拉的老长老长……很美的一幅画,闲来无事我也会往画里添上几笔。我想,>这就是我的梦,而大学里的我就是一位伟大的设计师,处于造梦进行时。

助学,筑梦,又都是在铸人,我成长于努力奋斗的苦日子,我也成长于反省明亮的成熟日子,我做不了高尚无私的大人物,但我可以成为属于自己的小人物,我在生活的点点滴滴里学着成长,学着把力所能及的'小伟大'变成'大伟大',我的圈圈里各色各样的朋友都是我学习的榜样。我想,未来的日子会更美。

助学、筑梦、铸人。感谢助学,奋斗筑梦,时刻铸人。寸草青青,桃李飘香,世界美,人更美。

助学筑梦铸人记叙文(二)

我出生于一个并不富裕的家庭,家里经济状况很不好,为了家里的生计,在我读初中时,父母就常年在外打工,一年之中只有节假日才能和父母团聚。每一次看到父母那憔悴的面孔,我就有一种想辍学打工的冲动;可离别时看到他们那种期盼、报以期待的眼神,却让我不敢开口。

由于父母常年不在家,我的学习他们没有过多的关注,也不可能有很多的关注,更主要的是那时的我有很贪玩,所以到了初三时,我的学习成绩比较差。那年中考我没参加。因为我知道,以我的成绩,即使参加中考,也只能考取私立高中,而私立高中不仅学习压力大,而且学费昂贵,我们家庭的收入是读不起私立高中的。虽然,家里的茶叶、山核桃收入也有一两万,但是去掉生活费、医药费和家里人际交往的开支,几乎所剩无几,父母不得不选择外出打工赚钱,而他们由于没有知识,很难找到轻松的活。好在父亲会一点木工,手艺还不错,虽然辛苦点,但总能找到活,工资不高但多少可以缓解家庭的经济压力。面对私立学校昂贵的学费,我真恨自己当初为什么不好好学习,让自己的学习成绩好一点呢,但从内心来说我想读书,我想多学点知识,找个好工作,也要让父母今后好好享享福,但是想想为了这个家日夜劳作的父母,想想昂贵的学费,我选择了放弃。

就在我彷徨无措时,是学校的老师向我伸出了援助之手,在招老师的介绍下,我才知道读职业学校不仅可以学到技能,而且以后也可以参加对口升学考试,帮助自己圆一个大学梦,最吸引我的还是读职业学校,能享受每年1500元的国家助学金,1500元对于一个富裕家庭来说不算什么,但对于我来说,可以减轻父母很大的经济负担。我和父母几经商量,最终,选择报读学校五星人才储备班就读养殖专业。

来到学校后我才知道,原来人才储备班养殖专业是学校和订单培养班,又是涉农专业,对于涉农专业国家不仅资助学生生活费,而且免收学费,这对我来说无疑是天大的喜讯,得知这一好消息的父亲不禁舒展了紧缩的眉头,那天我在他脸上看到了久违的笑容。报名时>班主任告诉父亲,为了激励学生好好学习,五星集团在我们班还设立了企业奖学金,对品学兼优的学生予以重奖。那天安顿好我的一切后,父亲要赶回浙江去上班,出校门时他有看看我,说:'儿子,好好学,就是再苦,我们也要支持你读书的'.听了父亲的话,看看父亲饱经沧桑的脸庞,我双眼含着丽水点点头。那天,我暗暗下定决心,一定要好好学习,不让父母担心。

因为有了国家的好政策,我不再为高昂的学费而担心,生活费也有了着落,心里压力骤然减轻,我可以在校安心学习了,我慢慢地变得自立自强起来,对父母有依赖性也少了许多。学习上,我不再偷懒,变得努力奋进了,成绩也大有进步;在劳动上,我变得更加积极了,洒水、扫地、拖地、擦窗户,我忙的不亦乐乎;在体育锻炼上,我深知身体是革命的本钱,每天踩着早晨的起床铃声来到操场参加晨练;在活动上,我积极参加企业和学校组织的各种有益活动,在2013年元旦我和我的同伴还在新年聚会上跳了《江南STLYE》呢;我在生活上,同学之间互相关心、互相帮助,就像兄弟姐妹一样。

我发现自己内向的性格也在悄悄地改变,我变得开朗、活泼、阳光了。在学校老师和同学的信任下,我被推选为班长,一开始很不适应,可是经过一段时间之后,我知道了作为一个班长应该去做什么事,而不应该去做什么事,也知道了用什么样的办法去管什么样的人和什么样的事,从而我从中提高了自己的管理能力和责任心,而这些都是助学政策给我的动力。

我取得的这一切,全靠国家实施的助学政策,是他在我濒临失学的时候,拉了我一把,让我回到了学校,使我的未来一片光明。助学政策在精神上给了我依靠,让我切实体会到党和国家对中职学生的>温暖。我们也可以像城里的孩子一样在同一个学校接受同样的教育,与他们共同学习,共同发展,共同创造未来。我一定要好好努力,学好专业知识,不辜负国家对我们的期望。也许前方有许多困难和>挫折等着我去克服,但是我会坚定信念,毅然前行。在国家的资助政策和学校的关怀下,只要我努力,我相信,我的未来不是梦。

助学筑梦铸人记叙文(三)

那年春天,在花生地里她对妈妈说,>长大了姐姐上清华大学,二姐上北京大学,我上复旦大学。在她当时的观念里,大学就是清华、北大和复旦。年幼的她知道父母的含辛茹苦,主动提出让妈妈也外出打工。于是,九岁她便走进留守儿童行列。

小学

再苦再难也要坚强,只为那些期待眼神……

小学那会儿还懵懵懂懂的,每天早上四点就要起床一边烧柴火做饭一边背诵课文,晚上回家还要去菜地视察自己前天种的菜苗。学习上,她只知道要听老师的话,考试没及格很丢人,每天回家吃晚饭就写作业、背课文。小女孩很喜欢唱歌跳舞的,她常常一个人在家里又唱又跳。有一次看到同学家里有个电子琴很喜欢,妈妈答应说来年回家也买一架,可把她开心的。那是妈妈唯一一次食言,第一次要买觉得四五十元有点贵,就想着过几天再来问。再来的时候卖电子琴的人走了,妈妈为此懊悔了好些年头。

初中

心若在,梦就在。看成败,人生豪迈……

小女孩并不聪明,但是她不甘心一辈子平庸。初中的女孩子们进入青春期,开始注重自己的打扮,开始变得叛逆。而她,很清楚地知道自己手里的每一分钱都来之不易,很明白寸金难买寸光阴,所以金钱和时间都浪费不起。她也很明白每年初中毕业能够上高中的学生只有五十几人,而这五十几人中只有十来人是女生。她开始奋发图强,必须比别人努力才能成为那十来人中的一员,才能实现大学梦。上天爱捉弄人,在中考那天,考完第一科小女孩就中暑了,后面的几科都是打完点滴直接上考场,拿笔手都在发抖。中考结束了,回到家里她告诉自己也许这就是天意吧!但是心里还是希望奇迹出现,等待成绩的数日里她每天都在祈祷,希望上帝能够给自己一个上高中的机会。

上帝可能是被小女孩的虔诚所感动,她考上了。那天成绩出来了,她迟迟不敢打电话查询分数。过了一天一夜,终于按耐不住,鼓起万分>勇气跑到大伯家里借了电话(拨号的时候还在鼓励自己说再坏的结果也总是要面对的)。她简直不敢相信自己的耳朵,又查了一遍,确认无误之后真可以用狂喜来形容当时的心情。666分,多么吉利的数字!于是,她带着父母和自己的那份喜悦进了市重点高中。

高中

曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断过翅膀,如今我已不在感到彷徨,我想超越这平凡的生活,我想要怒放的生命……

高中,对于这女孩子来说经历了不仅有学习上的考验,还有生活上的挑战。学费是最让她揪心的,得知学费需要1700元的那一刻她石化了。在校园里一整天都在发愁这事儿,她银行卡加上身上现金只有两千元,一千元是这学期的生活费。到了晚上七点半,一个人到电话亭听到爸爸声音的那一瞬间就哭了。她是个懂事的孩子,总是给家里报喜不报忧,在短短半学期成绩就有了很大的进步。三年的高中爸爸都没时间来开家长会,她就自己当家长。她勤俭生活态度和勤奋的学习态度让很多老师、家长都很感动。

学习上,除了勤奋的学习态度没有什么可以拿出来和人家竞争的了。开学没几天心中的那份兴奋感一下子沦为了失落感,校园里个个是学林高手。由于很多知识基础不是很扎实,高中学起来很吃力。就简单的计算机吧,在这之前都没有见过,而很多同学都已经可以很熟练地打字玩游戏了。当学习退步时,她就告诉自己知耻而后勇,经历过跌宕起伏的人才能更好走向未来。当情绪低落时,她告诉自己一切的苦难都是上帝化了妆的>礼物,除了接受别无选择。

高考将近,这是一场心理战,她也在努力调整自己的心态。她在最后一个月告诉自己,当你只有一个目标的时候,全世界都会为你让路。于是,她一心向着自己的大学梦奔去,她成功了。

大学

给我翅膀让我翱翔,给我力量,是你让我变坚强,不怕受伤,因为有你在身旁。你的笑你的泪,是我筑梦路上最美的太阳。……

女孩儿时的梦想实现了,三个姐妹虽然不是清华、北大、复旦,但是也都上了上学。最高兴也是最辛苦的要数她们的父母,靠着微薄的工钱供她们的学费。进学校才一周就到学校附近的饭店当洗碗工挣点生活费,一个月100元包吃。连一件像样的衣服都不舍得买,每天都穿着别人送的那几套被她洗的很干净的衣服。给父母打电话总是分享一些很美好的很开心的事情,因为她知道相对于父母,自己这点苦不算什么。和她一起兼职的是一位白血病孩子的母亲,她边上班边照顾医院里的孩子,最后由于种种原因放弃治疗要回老家了。长期的相处,她被这对母子深深感动。离别时,女孩给那母亲100元以表心意。女孩经常说钱多钱少没有太大区别,关键是我们赋予每一分钱的价值和意义。

范文八:高中优秀记叙文:梦如月光 投稿:石悺悻

梦如月光

杨硕

襟花裙摆下萦绕的香气,被柔柔的晚风吹散开来。柳树梢头点缀的点点星光,随着一阵阵诵读声若隐若现。(诗情画意般的开篇)

初次遇见他,是我陪妹妹楼下散步时。妹妹的牙齿错位,住院已经一周了。那个清瘦的身影被夕阳拉扯得很长,我的目光也被他的气质拉长了。(巧用拈连修辞)那是怎样一个少年啊——稚气未脱的脸上挂着几抹苍白,身上的病号服空荡荡的,与他身后的火红相互映衬,显得格外扎眼。我不觉看的出了神。然而,这一切都被无情地打断了。当“先天性心脏病”这几个字挤入我的耳朵,我的心仿佛也颤抖了一下。如此姣好的少年,如此灿烂的生命,他还有美丽的梦啊!我欷歔不已。(恰到好处的抒情议论)

没想到,下一次相遇来的这样快。晚上闲着没事,我故地重游。嗅着美妙的花香,月光如水般清澈,泻在身上像被盖了一层轻纱。我不由得想起自己的梦。于是,“别人用天空主宰自己的颜色,我用自己的颜色画天”这句话自然而然的从我的口边滑出。“你也喜欢吴子由?”被这突如其来的声音吓了一跳,我猛然转身。是他,白天的那个少年!我半晌没有说话,舌头僵硬下来。不一会儿,待我回过神,我急忙答道:“是的,很喜欢。”简单的几句闲聊,是我们彼此间熟悉起来。他告诉我他也叫子游,也喜欢吴子由,喜欢在这里读诗,想要成为像顾城一样的童话诗人。“那你的病呢?”话脱口而出,我就后悔起来。谁知他却淡然一笑,浅浅地说:“难道有病就不可以有梦想?我可以像正常人一样读诗写作,我的梦也可以像别人一样完美无瑕。我知道,我会成功。”说罢,他高声吟道:“虽千万人吾往矣,谁又将两亿年握在手里!”转身离开。 那一刻,月光突然变得阴冷。(景语即情语)

我呆呆的站在原地,愣了好久。直到月光真的变寒起来。梦想、梦想,我低声默念。 过了很多年,我再次捧起吴子由这本大书,再次想起那个夜晚。读着他坚强地与病魔作斗争,读到他执着地写诗继续他的梦。我才明白:那些最美的梦,是最艰难的足迹走出来的。他们的坚强拼搏勇敢执着,在他们追梦的过程中,竟然如此熠熠生辉!(点题)

又回到了医院,回到了那个地方,一样的花香,一样的月光。只是,少了那阵诵读声„„但我知道,那个声音永远不会停止,它只是在某个地方,静静地积蓄力量,等待爆发!(有意蕴,有表现力)

【点评】描写较好,语言细腻优美。

范文九:叙事作文:我的青春梦想 投稿:邹论讻

我的青春梦想

  一阵风儿袭过,吹动了随波逐流的小船。那么,请扬起青春的风帆驶向梦想的彼岸吧!—题记

  天空一碧如洗,阳光灿烂。鸟儿和微风时缠绵时发出的喃喃低语萦绕在耳边如孩子银铃般的笑声,使人顿时浮想联翩,思绪万千。我都在漫步在蜿蜒幽静小路,猛然发现,路的尽头是一望无尽的,我顿时恍然大悟,我的青春梦想是否也像这永无止境的小路一样没有终点呢?

  我闻着沁人心脾的茉莉花香,清脆的鸟鸣声唤醒了消沉的我。倾听快乐的小鸟休息时喃喃私语,感受这春暖花开的美好时光,听涓涓细流奏起美妙心曲,观苍翠挺拔尽显英姿飒爽。那枝干遒劲,闭月遮天的树木形如精神抖擞的士兵矗立于其中。当我的心绪沉浸这亦真亦幻的美景之中,脑海中忽然闪现出我那青春时的梦想。

  于是,勾勒起我的回忆。思绪如潮水般涌进。

  青春时的梦想就好像是一支甜蜜的冰淇凌,一触即化。我的梦想此时也被摧残的消失殆尽了。我黯然神伤!

  犹记年幼的时候在小小的心中就开始萌芽了长大后要成为一位舞蹈家,这近乎可望而不可及。可是这天真梦想随着年龄的增长也在逐步的加剧它的真实性。直至如今,这个梦想都未曾改变,我始终坚信我的青春梦想将会是插上绚丽多姿的花环而迎接着我。

  也许是我初谙世事,也许我里生活太远,总是把一切想的简单,似乎天上的星星都唾手可得。事实上,在我的青春梦想上也曾受到父母的阻挠与责备。可是我依然始终坚信,只有勇于拼搏,奋发图强,勇往直前,奋勇前去朝向青春梦想的终点站而驶去。

  有位诗人说过:“如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星,决定成败不是你的尺寸的大小,而在做一个最好的你。”没错,不管未来我的梦想旅途有多么的艰苦卓绝,我都会持之以恒的继续走下去。只有拼出来的辉煌没有等出来的骄傲这句话将会验证青春梦想的初始。

  我一定会做让我的青春梦想插上理想的风帆远去,不论路上有多少艰难险阻,我不会气馁。我情愿做一只随波逐流的小船到达梦想的彼岸。

范文十:记叙文写作中的联想与想象 投稿:赖戆戇

【摘要】 联想与想象,是记叙文写作的双翼。它有助于开拓内容,提升主题,丰富内涵。本文从观察、构思、表达等方面,结合记叙文写作的实际,阐述联想与想象的途径与方法。

  【关键词】 记叙文;联想;想象;途径与方法

  

  高远的天宇因为有了星星才活泼,深邃的大海因为有了浪花才澎湃,童稚的习作因为有了联系与想象才多彩。因此,在记叙文写作中,要注意培养学生的联想与想象能力。只有这样,才能使学生凭借联想与想象,思接千载,神游万物,在情感的世界怡情悦性,展现自我。

  

  1 在观察中培养学生的想象能力

  清代画家郑板桥说:“江馆清秋,晨起看竹,烟光、月影、露气皆浮动于疏枝密叶中间,胸中勃勃,遂有画意。其实,胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔变相,手中之竹又不是胸中之竹也。”(转引自《名画的故事》)这段文字表明:客观生活中的具体形象,能触发人们特定的情感,引发人们丰富的想象。眼中之竹――胸中之竹――手中之竹,正好完成了观察――想象――创作的转化过程。可见,观察是培养想象能力的动因。

  如,苏教版十二册《孔子游春》。“大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的清风是她甜蜜的絮语……”作者之所以能用比喻等手法把景物写得气度不凡,是因为作者凭借在观察中的想象。这里所说的想象,即在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。想象的生理基础是大脑皮层上原来储存的暂时神经联系点,通过分析综合后重新组合,形成新的联系的结果。不论想象的方式如何,构成新形象的材料总是来源于客观实际,并以过去感知的材料和知识经验为基础的。可见,没有观察,就没有想象。

  所谓观察,其实包括两种意思:一是“观”,二是“察”。观,就是观看;察,就是细察,就是思考。观,或以时间为序,或以空间变换为序,或以逻辑主次为序;察,或由主到次,或由整体到局部,或由远及近,或由高到低,或由静到动,或由现象到本质,或由实(现实)到虚(想像)……当然,观与察是互相联系的,概念的外延是相互交叉的。因此,指导学生观察时,要逐步地把这些方法教给学生,让他们有序观察,有效观察。例,带领学生观察银杏树时,告诉学生一要观察外形特点(树干、树枝、树叶、树果)和生长环境,二要观察银杏的用途(经济价值、观赏价值)。对于用途,或由学生查阅资料,或由老师面对面介绍,或咨询有经验果农。原来,银杏的果仁既具营养价值,又具药用价值。只有细致观察,才能引发学生去想像。或从环保角度,或从经济角度,或从栽培银杏的发展前景,多角度去思考。这样,把观察与想像有机结合,记叙才有广度,主旨才有深度。

  

  2 在构思中培养学生的联想能力

  构思,是指在动笔之前,对内容与形式的总体设计。它是作文过程中的一种复杂的创造性思维活动。在构思过程中,要运用联想的方法,拓宽写作的渠道,丰富写作的内容。所谓联想,是由眼前的或想到的某一事物,进而想到与之有关的另一事物的心理过程。常用的联想方法有接近联想、对比联想、相似联想、象征联想。

  如,写《桥》。从桥的种类、发展以及作用,自然联想到人与人之间有一座情感的桥梁,这些桥有的很坚固,任何狂风暴雨都摧不掉它;有的却十分脆弱,受一点点小刺激就破损了。如何使它坚固,就得看你去如何保护它。还有的同学由桥写起,写到人生中的许多桥,而河水就像是重重的困难。又如写《我家的老屋》,文中从“老屋犹如一朵水中的落花,在脑海里荡漾成一河鲜艳的记忆,跳跃着儿时成长的身影”写起,再到“一河的记忆”,由老屋到“楼房”,再到城里住宅小区……这样,将相关的事物联系起来,从而增大了涵盖的范围。再如,写《我爱美》,由追求外表美写到追求内在美,用联想法将前后内容连缀起来,从而加深了对美的内涵认识。

  人们常说,能收能放。指导学生写作时,不能把思维局限于一个很小的“点”上,而要通过联想,调动自己的知识储备,丰富写作材料。但是,围绕中心联想到一些材料后,必须收得回来。这就要求在指导记叙文写作中,正确处理中心与材料的关系,既要一线穿珠,又要开合有度。

  

  3 在表达中培养学生的创新能力

  联想,还常常与夸张、比喻、拟人等修辞手法并用,以增强文章的表现力。大家知道,王安石的诗句“春风又绿江南岸”,这个“绿”字,由“到”“过”几经修改,传为炼字的历史佳话。春天悄然而至,给江南大地披上茸茸绿装。其实,作者当时并非在江南,而是作者凭借生活积累与知识积累,以联想与想像的方法,而使语言增光添彩,生动传神。

  如,苏教版第十一册《灰椋鸟》。文中写道:“看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!树林内外,百鸟争鸣,呼朋引伴,叽叽啾啾,如飞瀑落入深涧,如惊涛柏打岸滩……”这里,作者在描写中凭借联想与想像,把金红色的羽毛想像为少女的盛装,把百鸟争鸣,联想为呼朋引伴,把叽叽啾啾的群鸟之声想像为飞瀑入深涧,惊涛拍岸。从而,形象地再现了群鸟归林的壮观场面。更耐人寻味的是,结尾由“鸟的乐园”,联想到几年如一日含辛茹苦植树护林的林场工人。文章到此,境界豁然开朗。

  在表达中,运用联想的关键,是要找准事物的对应点,也就是某种相同性、类似性、关联性。包括形态上的、性质上的、情境上的,甚至习惯看法上的、心理感觉上的等等。范文《母爱如佛》(斯君)。篇末一段话很值得研读:母亲对于我们每个人来说永远都是伟大的。在你失意、忧伤甚至绝望的时候,千万不要忘记你身边立着的母亲。尽管她不能点拨你什么,但在你无助无奈之时,她的微笑会如佛光一样为你映出一片光明,使你对人生萌生希望。不管你是怎样的卑微和落魄,母亲永远是你可以停泊栖息的港湾,她的关爱和呵护一样会把你渡上一条风雨无阻的人生之船……我苦苦寻找想要侍奉的佛,就是母亲。

  这里,作者以细腻的笔触,在“母爱”与“佛”之间找到了相似之点,简而言之,即“慈”。从而,使语言表达平凡中见新意,本真中见深情,微细中见宏旨。

  由此可见,记叙文写作中的联想与想象,观察积累是基础,构思谋篇是桥梁,语言表达是载体。只要经过有序训练,学生笔下的记叙文才会底气充盈,不同凡响。

  收稿日期:2008-4-28

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