梦想记叙文_范文大全

梦想记叙文

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【专家解析】梦想记叙文

【优秀范文】梦想记叙文

范文一:梦想的记叙文 投稿:邹闢闣

端午期间,有前几届的学生发来节日问候,我回答:“当年的写作高手、语文榜样,能否针对

今年辽宁省高考作文题为学弟学妹们写一篇范文?”让我意想不到的是,昨天就收到了三篇

作文,让我感动。也许是我偏爱自己的学生,我觉得每一篇都是沙滩上的珍珠——我没有作

一个字的修改,放在这里,让大家先睹为快。 若能无悔,便是晴天 2009届学生 宋 霙 一粒沙子若想成为一颗珍珠,需要投身到汪洋大海中寻找蚌的存在,进入她的壳中,忍

受经年累月的珍珠质包裹。若想重见天日,需在机缘巧合之下,借采珠人之手离开母贝的保

护,方能以一个独立的个体展现在世人面前。然而世上珍珠何其多,即便有幸落在近在眼前

的沙滩之上为人所知,也要面临一个选择:是永远停留在沙砾之中,做孤独但引人注目的那

颗珍珠;还是进入珍珠的群体之中,接受严酷地甄选和淘汰,尝试去做珍珠中更美的那个。 相比之下,普通的沙子的烦恼要小得多。沙子是平凡的,却也是不可或缺的。在它的身

边总是有着无数的同伴陪伴着它,一起组成金黄色的美丽沙滩,或是一起成就高大的建筑与

宽广的道路。一粒沙子不能成为聚光灯的焦点,但它却可以渗透在世界上的每个角落,支撑

着人们的日常生活。平凡的特质限制了沙子的吸引力,但是也免去了种种艰难的选择以及高

处不胜寒的孤独。 人生总是如此,没有十全十美的选择。沙子向往珍珠的美丽光泽,珍珠又何尝不羡慕沙

子简单的快乐。珍珠的价值众人皆知,但再美的珍珠亦有发黄被废弃之日;沙子总是以一个

集体的面貌出现,但再微小的沙粒也可以始终在不同的岗位上发光发热。每一个人都有成为

珍珠的潜力,但是是否真的要走上珍珠的道路,端看各人的运气和选择。毕竟,无论是在对

社会的贡献上,还是在个人幸福的天平上,珍珠和沙子并没有高下之分。只是当选择已经确

定,便不要再左顾右盼,患得患失。 若是愿做一粒沙子,便踏踏实实做好每一份工作,相信付出必有收获,不为不受瞩目而

抱怨连天;若是向往成为一颗珍珠,便勇敢接受世界给予的打磨与包裹,即便中途孤独寂寞,

也须披荆斩棘,勇往直前。尽管有时生活不随人愿,是否成为世人眼中的珍珠并非由自己决

定,但是追求却是他人无法夺走的。我们未来的事业,可能是作为一粒沙子奋斗在平凡的工

作岗位上,抑或是以一颗珍珠的身份闪耀在各行各界。不管走在哪一种道路上,只要无愧于

心,我们便是属于自己的最闪亮的珍珠。 若能无悔,便是晴天。(作者系北师大学生) 当砂砾也有梦想 2012届学生 王檬 阿里巴巴创始人马云曾说:“这个世界,有这么一小撮的人,打开报纸,是他们的消息,

打开电视,是他们的消息,街头巷尾,议论的是他们的消息,仿佛世界是为他们准备的,他

们能够呼风唤雨,无所不能。你的目标,应该是努力成为这一小撮人。”正如同在沙滩上看 世界一样,这样的“一小撮人”便是我们生活中的耀眼明珠,很快甩开身后的黄沙,独

自,璀璨得晃眼。 尘世间总有一些人淹没在芸芸众生之中,默默地垂下头颅,永远做别人舞台后的幕布、

爬上喜马拉雅的垫脚石、开出鲜艳花朵的绿叶,他们只匆忙地行走,在宇宙间留下相同的足

迹,没有任何人对他们投向惊鸿一瞥,在有限的生命中,他们甚至没有发出过只属于自己的

声音。在别人的脑海中,他们只有一个共同的名字,叫“他们”。然而,人过留名,雁过留声,

每个人的心底里都潜藏着一个被别人记住的愿望,都期盼着能有一天能摆脱黄沙的千篇一律,

变身珍珠,耀眼世间。 沙粒要想成为珍珠,就要咬牙钻入蚌中接受磨砺,就要熬得过蚌中千日的寂寞,经历千

锤百炼。人亦如此。只有耐得住孤单,咬紧牙关,为众人之所不能,忍众人之所不能忍,蛰

伏几季,方能成事。然这一切的前提,则是“有梦”。沙粒有梦,能百日成珠;为人有梦,可

流芳千古。 85届奥斯卡奖再一次被华人导演李安斩获!当李安手捧小金人被镁光灯聚焦时,这个总

是笑意盈盈的导演道出了自己的“血泪史”。曾经被父亲强烈反对学电影、依靠妻子的微薄薪

水当了七年的“家庭煮夫”、一度曾想过放弃该学计算机专业??然而最终一直支撑着他信念的,

是妻子林惠嘉的一句话:“安,要记得你心里的梦想。”正是这一句温馨得紧扣人心弦的话,

使李安多年来坚定地行走在梦想的旅途上,终成史上第一个凭借指导3d电影而获奥斯卡奖的

导演。 曾有人说梦想总是很遥远,踮起脚尖也看不到希望。其实梦想很简单,最璀璨的珍珠在

成长之前也曾为卑微的一粒沙,梦想于它而言不过是蚌中分泌出的粘液,一丝丝地将它包围,

久而久之,成为了一颗美好的存在。于我们世间每一个普通人更是如此,让梦想照进现实,

并为之努力,总有一天你会发现镜子里慢慢出现的璀璨点亮了你的眼睛。(作者系北师大学生) 珍珠从来不会被弃若敝履 2012届学生 安慧中 所谓怀才不遇,只有两种可能,要么怀的才不够,要么怀的根本不是才。 材料中年轻人的存在不是个体,而是代表一群人——个新生的踌躇满志的群体。伴随经

济的发展变革,社会步伐不断加快,竞争在各个领域里都成为不可缺失的环节,残酷的丛林

法则决定了必然有人得意,有人落魄。得以发挥才能的人万人艳羡,而被人无视的平凡小卒

只得暗自忧伤,怀疑自己,质疑人生。感叹命运的不公成为这一类人的生活中的经典桥段。 沙粒是大多数人的形态,资质平平,学历平平,能力平平,犹如职场里千千万万只蚂蚁,

奔波忙碌却看不到未来的光亮。沙粒们觉得上司有眼无珠,看不到自己的兢兢业业和才华横

溢。也许真的应了那句古老的谚语:“上帝赐给人们双目,却生来只能看到别人的缺点,忽视

了自己的不足。”失意者沉溺在悲伤自怜的情绪中,把酒叙愁肠。不曾想过也许不是伯乐难寻,

而是自己还不够千里马的分量。被赏识的人总有别人无法替代的价值,而这独一无二 的价值就是珍珠区别于沙粒的本质。 成功人士在被问及“机遇”的话题时,总会在发言结束后补上一句“机会永远只青睐有

准备的人”。很多人怀疑这句话的真实程度,认为自己的生命平静如水,不起波澜。任何人都

不是独立存在的个体,我们和身边的人同处于一个时代,一个社会,一个交际圈。既然命运

赋予我们如此多的相似,结局又为何如此迥异?三国里那一句“万事俱备,只差东风”说尽

了成功的含义。万事俱备不是空谈的自信,只欠东风也不是把命运完全寄予宿命的无奈和被

动。以既往的积淀憧憬命运之火的点燃才是人生应有的态度和信念。执着于把自己打磨成珍

珠的人即使流落在茫茫沙海也会是被捡拾的那一个。不是命运格外的眷顾,是上帝为他追梦

时的坚贞不渝而感动垂怜。 老人拄杖慢行,为迷茫人指点迷雾,在海边看向远方海天相接处,静静思索,手里握着

珍珠,脚下是成片的沙海铺就的路。冷落不是世人眼拙的罪过,只不过是平庸者自己无能的

错。(作者系中国政法大学学生) 2013年高考作文阅卷手记之——辽宁卷 更新日期:2013年9月26日 访问量:1008 程必荣

真题回放

阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 一位年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“有什么事想不开?”一位老者问。年轻人说,他做

人做事尽心尽力,但得不到承认和尊重。 “看好了”,老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗?”年轻人苦笑,摇摇头。 “我

有颗珠子”,老者掏出一颗珍珠,掂量一下,轻掷在沙滩上,“不难找到吧?变成了珍珠,就

没人忽视你了。”有道理啊,年轻人点头深思。 “不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认和尊重吗?”年轻人还是有点疑问。 请根

据阅读后的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。 考题解析

本材料围绕“珍珠”展开了思维碰撞,这让我们联想到它们的比喻义,“沙子”指的是平

凡者,“珍珠”指的是各行各业的佼佼者。

一、“沙子”和“珍珠”这一互相对应的事物,分别代表了不同的人生状态及人生价值,

可有如下立意:

1. 就生存的本领而言,要做到“人无我有,人有我精,人精我妙,人妙我绝,人绝我新”。

总之,出类拔萃、鹤立鸡群才能脱颖而出,超越平凡。2.人参在深山中也会被挖掘,珍珠在

沙土中也依然会闪光。不要在平凡中郁闷,要郁闷的是你还平凡。想要脱颖而出、超越平凡,

你就要有真才实学。3.只有做珍珠才能得到别人的认可,价值的实现有时还真不在于是做一

粒沙还是做一颗珍珠。我倒觉得能做一粒沙子也不错,当然我们得做一粒快乐的沙子,做一

粒饱满的沙子,做一粒承认自我、肯定自我的沙子。

二、年轻人和老者这一组人物的对应关系,考生审题时也不能忽略,他们的言行分别代

表了传统和现代正在发生变化的人生价值观念。年轻人的疑问,则体现了现代人对人生价值

多元化的思考。

1.老者的角度立意:①拒绝沙子人生,拒绝平凡,追求卓越不断超越自己;②努力让自

己发光,珍珠从来不会被弃若敝履;③打造自己,磨砺自己,总有一天会成为珍珠的。

2.年轻人质疑角度立意:①遵循自然,随遇而安,平凡人生;②沙砾也有春天。 此题在审题时要注意年轻人的“疑问”,也就是说要注意思辨性:珍珠固然能引人注目,

但沙子就不重要吗?也就是说,我们在写作时,可以强调做“珍珠”的重要,也要说明“沙

子”的意义;强调“沙子”的重要,也要说说“珍珠”的意义。 审题难度不大,我们要想有创新,强调“沙子”的立意比强调“珍珠”的立意好一些;

有思辨性的作文应该比单一强调的作文得分高一些;在语言上,层次上,议论文的论据使用

上有特色也是提高分数的亮点。 例文1

褪去平凡,享受成功

辽宁一考生

如今的社会机遇与挑战并存,不知有多少人在渴望着有一个机会来叩响自己的家门,让

自己一步登天。但不经磨砺的沙子又如何能与闪光的珍珠相比呢?在同一片海滩上,又有谁

会拾起那一粒平凡的沙子,而对珍珠视而不见呢?褪去平凡,才能收获闪耀的人生。 不付出努力,又如何蜕变呢?也许有许多人会说:“我付出了汗水,却换不来一丝一毫成

功的喜悦。”那一定是你的付出不够,如果你肯像马云般坚持不懈,或许你早就成为人中豪杰

了。马云并不聪明,但贵在他有一颗勤奋及永不放弃的心。他曾经历了三次高考,前两次考

试他的数学成绩差得令人侧目,直至第三次,他幸运地考上了杭州师范大学。毕业后,他开 始自主创业,最终获得了巨大的成功。他从平凡的人中脱颖而出,享受到了成功的喜悦。

只要付出比常人多十倍、百倍的努力,那么就可以坚信自己一定会赢得一个不平凡的人生。 不

经磨砺的人生,怎会活得精彩?沙子若没经历蚌壳的打磨,那么便不会成为熠熠发光的珍珠。

不要以为被打磨过人生的人有多远,其实就在我们身边。清华的“馒头神”张立勇,从小家

境贫寒,高二刚开学一个月便辍学去打工了。最终成就他的是清华大学的食堂。为了学习英

语,他每天早上四点起床,自学七八个小时,拥有这样的信念,他怎么会不成功呢?自此,

他成为了媒体关注的焦点,他平凡的人生写下了辉煌的一笔。经过时间和苦痛磨练的人,才

会更珍惜自己的一切,让普通的生活变得不再普通。 给自己一个不平凡的目标,就能收获一份属于自己的非凡人生。“当你是地平线上的一棵

草的时候,不要指望别人会在远处看到你,即使他们从你身边走过甚至从你身上踩过,也没

有办法,因为你只是一棵草;而如果你变成一棵树,即使在很远的地方,别人也会看到你,

并且欣赏你,因为你是一棵树!”俞敏洪的这番话说出了不甘于平凡的人的心声。的确是这样,

拥有一份奋斗不息的信念,并为之付出努力,那么就会成为沙滩上那一颗闪闪发光的珍珠。

不是命运格外眷顾你,而是上帝也感动而垂青于你追梦的坚贞不渝。 我要成为那一粒珍珠,我要改变“泯然众人矣”的这种局面。拼尽生命的光华去奋斗、

去寻找、去追求、去实现那即将腾飞的梦想。生命价值的实现,就在于尽最大的努力凸显自

己的价值!

何必郁郁寡欢,不如脚踏实地继续努力,非凡也许就在明天! 评点

开篇从引述材料中提出中心论点“褪去平凡,才能收获闪耀的人生”符合题意。 材料新

颖,马云、张立勇和俞敏洪的材料运用恰当,较有说服力。 纵观全文,作者在安排文章结构上还欠严谨,行文思路较杂乱,段落之间缺少严密的逻

辑关系,缺少过渡和照应。语言显得拖沓冗长,有些语句意思表达不够明了。如果在结构和

语言方面能克服这些不足,也不失为一篇好文章。阅卷现场评分:内容19 分+表达16 分+

发展11 分=总分46 分 -高中优秀作文欣赏:我有一个梦想】 每个人都有梦想,它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是

随着思想的前进而改变的。 开始记事的时候,我有一个梦想。我希望我有钱,大人问:“小伙子,这可是个了不起的

梦想,有了钱你要去干什么呢?”“我要去买巧克力”“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多

巧克力”“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做巧克力的工厂买下来。”的确小时侯的我们,

天真无邪,有着一颗善良的童心,幸福与快乐是一曲不变的乐章。 小时候,我有一个梦想。我希望自己能变成一只风筝,飘荡在蓝天中,然后慢慢的落下

篇二:有关于梦想的作文 放飞梦想

如果你的信念还站立的话,那么没有人能使你倒下。 ——马丁·路德金 蝶在沉默了一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了

五年之后,爆发了自己毕生的心血,终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念,放飞梦想,你

就主宰了自己的世界。

“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身„„”孙膑在

忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐着、坚持着,执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑

兵法》。孙膑,有多少人为你的学富五车所折服,有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠

着坚定的信念,把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想,别忘了你的坚定信念! “天行健,君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士,又曾让多少失路之人重获

新生。盲人作曲家阿炳,你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中,感到灵魂被深深地震撼了,

于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音,那真挚的情感,使每一个人

为之感动。当小征泽尔指挥完之后,他激动地跪了下来,“此曲只应天上有,人间能有几回闻?”

你的眼睛虽然失明了,但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下,你把梦想

放飞到音乐殿堂,开创出民族音乐的新天地。 怎么能忘记,诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔,你的潇洒使

群儒百口莫辩,而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”,“桃李不言,下自成

蹊”,你明白你的苦心终究会得到回报,你只是在等待,等待你的梦想成为现实的那一天。三

气周瑜,你潇洒自如;七擒孟获,你镇定沉着。在信念的支撑下,你创造了经天纬地的大业。 树立信念,放飞梦想,你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念,放飞梦想,你将会

拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔,让信念开花 梦想的翅膀

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行,纵然烈日当头,因为蜗牛相信,我虽然没有鹰的矫

健,便(但)毅力是我最大的天赋;蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中,因为蜘蛛相信,梦

想是最好的翅膀;叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头,因为叶子相信一生执著的绿一定会

换来一个金色的秋天„„而我相信,为梦想插上翅膀,就一定可以冲上云霄。 也许路旁的花会笑我,那么累干嘛,你不过在徒劳罢了。也许空中的鸟会笑我,飞翔是

要有天分的。也许天上的云会笑我,我(你)和我比还差得远哩。不过,我会用微笑告诉他

们,(是会有)太多的坎坷,但我相信天道酬勤。 那个被老师认为是低智商、被学校开除的孩子不也通过自己的不懈努力成为“发明大王”

了吗?那个屡次曹(遭)到编辑部退稿,穷困潦倒到只得与一只老鼠为伴的人,不也最终成

为享誉世界的动漫创始人吗?那个渴望成为模特,却被模特公司拒之门外的女孩,不也是最

终成为令人瞩目的艺人吗?想到这里,我更加坚信自己有梦想,就会有希望。 姚明告诉我们:“机会转瞬即逝,努力了不一定成功,但放弃一定失败。”邰丽华告诉我

们,(命运掌握)在每一个人自己手中,没有人可以打倒我们。 有谁会想到,那百米的距离不再成为中国与世界的距离,那几重栏杆不再成为中国人前

进的阻拦,可刘翔说,我来就是要拿冠军。刘翔的自信为梦想创造了可能。他的拼搏努力,

让中国的国旗高高飘扬在世界上空。 没有任何一个时刻会让中国人这么长久地仰望天空,深蓝色的天空中,我们在寻找两双

眼睛。115个小时的太空漫游,成就了多少炎黄子孙所渴望的飞天梦。那一刻,我们可以骄

傲地说敦煌壁画中的飞天成了现实,这是我们所有人努力的结果。 当我站在临行的家门,蜗牛告诉我,背起行囊出发吧,梦想就是最好的理由;蜘蛛告诉

我,如果没有梦想,连翅膀也会成为累赘;叶子告诉我,永远不要哀叹,用一生绿着,然后

成熟一个金色的梦。我告诉自己,有梦想就要去追。 振动梦想的翅膀,起飞! 是谁在积灰已久的书卷边,用微光拂去尘埃?是谁在幽暗昏惑的旅途中,用光明扫除退

缩?是谁在平静无奇的大脑中,用光线掀起波涛? 是梦想的星光,指引着我们走出落漠与昏感,带领我们由尘世走入天堂。 梦想是蝴蝶的翅膀,有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀梦想,就算行若微尘,也会有

让人惊艳的崛起。没有惊世的美貌,没有显赫的家世,她——简爱,如此卑微渺小却赢得了

令人欣羡的爱情和世人的喜爱。即使自己低到尘埃里却仍用自己的梦想,坚强与骨气抵抗权

势,赢得了那份珍贵的爱情,她从事着收入微薄的教师工作,与那个金钱至上的社会格格不

入,但这朵卑微的小花绽放的时候,却惊艳了一个世纪。倘若她失去梦想,迷失自己,终只

会成为芸芸众生罢了。 梦想是指路的航灯,有了它才有了抵达彼岸的成功。有时生活中的惊涛会让我们迷失方

向,心怀梦想,才能坚定不移地抵达彼岸。罗杰·罗尔斯小时候是个淘气的孩子,直到有一

天,老校长说:“我从你身上看到了州长的影子。”罗杰从此便用州长的言行约束自己,告别

了当初那个捣蛋鬼,最终,成为了纽约州第一位黑人州长。正是罗杰树立了梦想,有了追求

的方向,才有了如今“华尔街街长”的称谓。司马迁在人生最低谷坚定梦想,正是平静的心

境与不懈的追求使其由一介匍匐于地的殿臣站立为一个为居写史的华夏史官,有了梦想这盏

引航灯,就有了成功的保障。 梦想是心灵的滋润,有了它才有了充实丰盈的人生。一个人有了梦想就会不懈地去追求

用不停歇地脚步实现人生的价值。李春燕面对贫困坦然一笑,用梦想支撑起希望,用柔弱的

肩头担负起十里人乡的健康,成为照亮苗乡的月亮。徐本禹守着心中的梦想,支教山区,让

那份恬淡的心境在孩子们身上迸出绚丽的火花。林秀贞为了坚持梦想,在他人的哀叹抱怨中

却义务赡养着孤寡老人,为世人如何面对生活提供了新的注解。他们都是平凡的人,因为执

著于梦想,而变得不平凡。因为梦想,小溪汇成了大海;因为梦想,期盼到春的绿叶;因为

梦想,人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上,构筑梦想吧,我们将会是大海,绿叶,

站在山顶的那个就会是我 梦想 青蛙因为梦想跳出井底,看到了新的世界;小溪因为梦想不断奔腾,汇入了广袤的大海;

雏鹰因为梦想不断振翅,最终搏击长空! 每个人都有着属于自己的梦想。或许平凡,或许伟大;或许飘渺,或许现实。可它毫无

疑问,成为了前进的动力!在寻梦的路上,让我们学会做人,处事,找到了人生的财富。 梦想,让勇敢之花更加鲜艳。 儿时的约翰·戈达德梦想自己有朝一日成为一位探险家。在长大的过程中也没有在自己

的雄心壮志前退缩;在面对野兽袭击,海盗射杀,困于流沙,陷入地震······种种生死危机

是他都毫不退缩,他始终怀揣梦想。因此他被称为“当代印第安纳·琼斯”。 儿时的梦想,让约翰·戈达德学会勇敢,成为了真正的探险家。 梦想,让执着的光芒更加璀璨。 舞台上美丽温柔的“喜儿”竟是以为年过半百的大男人。他是气场强大的企业老板-——

李秋成。因为梦想,他坚持不懈。尽管家人在刚开始是对其反串行为不理解,但他一直没有

放弃对艺术的追求。最终,感动了所有人。 不被理解的梦想,让李秋成学会了坚持,执着,站上了舞台。 梦想,让坚守的青松更加

挺拔。

“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。”的辛弃疾一直以“洗雪国耻,收复失地”作为他

医生最大的梦想。他一直坚守自己的梦想,坚守自己的祖国。他倾诉壮志,心系统一;他皮

甲上阵,会洒热血。因为身份的特殊,无法得到统治者的重用,但他依然坚守。 难以实现的梦想,让辛弃疾痛苦了一生,坚守了一生。理想让他的人生更有价值。 鲁滨

逊因为梦想,克服了一次一次的困难遭遇;邓亚萍因为梦想,成功地奔走于体坛和政坛;爱

迪生因为梦想,发明了电灯,造福了人类······梦想让我们成为了钻石,发出了闪耀的光芒。 有一些梦想确实遥不可及,就像天空中的星星,不管你如何去抓却怎么也抓不到。可是

寻梦之路,正如坐标上的正比例函数,每一条轴都从原点出发,无限延长,好像永远达不到

目标,却从没想过放弃,勇敢去接近自己的梦想。我们也应如此,只要冲出起点,就不应在

中途折断字飞翔的翅膀。

在茫茫人剩的海洋里,梦想一定是最美好的! 梦想不落,燃情无悔 我存在,乃是所谓生命的一个永久的奇迹。——泰戈尔 你是爱琴海蔚蓝柔波中的一滴泪,你以谦逊的姿态毫不张扬地存在于天地之间,你因渺

小而毫不起眼。 你是乞力马扎罗山巍峨身躯上的一捧洁白,你以卑微的一抹融入整个世界的

庄严,你因平凡而不被人关注。 可是假如没有了千千万万个你的存在,海洋又将如何向我们敞开那旖旎多情的怀抱?雪

山又将如何向我们展示那圣洁傲岸的体态? 你的名字叫小人物。

你是小人物,可这并不代表着你就可以任意隐没你自身存在于世间的价值。怀揣大梦想,

如何一个个体的生命都会因梦想的照耀而无怨无悔,这就是《中国达人秀》节目传达给我们

的要旨精义。

感喟于断臂钢琴师刘伟的人生箴言:要么赶紧去死,要么精彩地活着!这是断臂的他向

命运发出的掷地有声的挑战。生命,岂会因肢体的残缺而黯淡它应有的颜色! 惊叹于民工街舞团的神采奕奕,即使生活暂时不尽如人意,但他们命运放弃追求心中珍

宝的权利,是为生存而活着,抑或是为了更好的生活而活着,这是一个亘古不变的命题。 钦佩于60后乐队“老皮匠”的执着无悔,当三十年如一日地坚守对音乐的热爱的他们出

现在你面前,你那本已坚硬枯涸的心灵是否有一阵岁月的风荡过,引起心潮的层层涟漪? 假如你不愿如蝼蚁一般毫无意义地活着,那么请不要让梦想在你心中褪色;假如你不想

像行尸走肉一般生存,那么请不要忘记你长久以来追求的彼岸。我们每个人的心中都应有一

股无可救药的英雄崇拜情结,可是我们不应该忘记,英雄也都是从不起眼的小人物蜕变而成

的。当我们为拿破仑翻越阿尔卑斯雪山之巅征服欧洲的英姿所折服时,不要忘了科西嘉小岛

上那个其貌不扬,个子矮小,备受欺凌的男孩。是什么改写了他的命运?是那永不凋零的梦

想之花,是那沧海横流不顾险阻的拼搏坚持让他站上了命运之巅。或许你因生活的种种际遇

而失却了成就一番伟业的机会,可是只要你还怀揣梦想,你就是自己当之无愧的英雄,你就

是可以为自己的生命感到自豪的强者。 人的价值或许从长远来看是他在历史长河中留下了多少值得铭刻的印记,可是那与你何

干,你在当下的价值,你生存的全部意义,只由你自己决定,只有你才是你命运的主宰! 不要再因自己只是茫茫沙滩中微不足道的一粒沙而难过,坚定你的追求,相信你体内孕

育着的,是那熠熠生辉的真金。 不要再因自己只是天地间的小小蜉蝣,沧海中的渺渺一粟而

悲伤,坚守你的梦想,生命定会绽放别样的华彩。 请记住:就算你是一个彻头彻尾的小人物,也不要放弃让自己激情燃烧的大梦想,只要

你肯伸出手去,梦想就不再遥不可及,未来将为你展开最动人的笑靥。篇三:关于梦想的作

文素材

有关梦想的素材

梦想是石, 敲出星星之火; 梦想是火,点燃希望之灯; 梦想是灯,照亮夜行之路; 梦

想是路,引你走到黎明。 1.歌曲《隐形的翅膀》 学会运用:梦想,有时需要转弯。一直坚持,或许是死胡同;可转个弯坚持,说不定会

峰回路转。

4.刘伟——2011《中国达人秀》总冠军 当袖管两空的刘伟走上舞台时,所有人都知道他要表演什么,但没人能想象他究竟要怎

样用双脚弹奏

钢琴。而当他坐到特制的琴凳上之后,优美的旋律从他脚下流出,19岁开始学习用脚弹

奏钢琴的刘伟,困难和艰苦可想而知,但一个这样没有双臂的年轻人做到了,而且做得让人

们为其动容!

刘伟,一个双手截肢的年轻人,可偏偏就是这样的一个人,热爱上了钢琴,为了追求他

的钢琴梦,为了

实现他的音乐梦,他开始了梦想之旅。没有双手,只好用双脚来弹奏乐曲,那是一般人

不能做到的,但是,刘伟却克服了重重的困难,练成了这个特殊的本领。 悠扬的钢琴声响起,那是用脚趾弹奏的音乐,那是梦想的声音。灵活的脚趾在琴键上跳

跃,琴声却是哀伤的。我不知道这是什么曲子,却觉得好熟悉,它,在诠释梦想,如怨如诉,

却轻快灵巧。

把不可能变为可能,这是梦想,用行动来证实想法,这是梦想??

“我的人生只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着”是他的人生格言,也激励着很

多怀揣梦想的人。 5.

●青春的梦想,是未来的真实的投影(英国) ●梦是心灵的思想,是我们的秘密真情(杜鲁门·卡波特) ●梦想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗?(丁尼生) ●梦想一旦被付诸行动,就会变得神圣(阿·安·普罗克特) ●梦想绝不是梦,两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。(古龙) 6.十年前,16岁的他就去哈尔滨打工,因长相平平身材枯瘦差点被老板拒绝,后因在

台上的精彩表现才勉强被留下。刚开始登台的时候,经常被人起哄,甚至被骂。有时很快就

被从舞台上轰下来,每次演出都好像如临大敌。他收入不高,每天也就赚一二十块钱。住集

体宿舍,狭窄 黑 暗。十年后,他成了红遍全国的明星。他叫小沈阳。 7.十年前,他高中毕业没考上大学,由于出身农家,家里没钱让他复读,他不得不走出

家乡到外面打工。17岁,正是青春年少的时光,他独自流浪在深圳的 街头 ,后来因为喜欢

唱歌,便去了一家酒吧当歌手维持生计。酸甜苦辣尝遍,冷暖自知。十年后,他是“快乐男

生”的年度总冠军。他叫陈楚生。 8.十年前,他正式辞去公职,创办网站。他上门向人推销自己的 产品 时,经常被拒之

门外。这也难怪,因为他身形瘦小、其貌不扬。年少时,他三次参加高考,踏入社会,他几

易职业。这坎坷的经历更加激起他对成功的渴望,也更加努力。十年后,他的网站成为全球

电子商务最好的品牌 之一,是目前全球最大的网上交易市场和商务交流社区之一。他的网站

叫阿里巴巴。他叫马云。

9、陈涉“燕雀安知鸿鹄之志” 10.哈佛人才调查 哈佛大学曾做过一个著名的实验。在一群智力与年龄都相近的

青年中进行了一次关于人生目标的调查,结果发现:3%的人有十分清晰的长远理想;10%的人

有清晰但比较短期的理想;60%的人只有一些模糊的理想;27%的人根本谈不出什么理想。 25年后,哈佛大学再次对他们做了跟踪调查,结果令人十分吃惊!那3%的人全部成了社

会各界的精英,行业领袖;那10%的人都是各专业各领域的成功人士,生活在社会的中上层,

事业有成;那60%的人大部分生活在社会中下层,胸无大志,事业平平;那27%的人过得很不

如意,工作不稳定,入不敷出,常常抱怨社会,抱怨政府,怨天尤人。 11.范仲淹“划粥而食” “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹年少求学时,由于家贫,他的生活十分

艰苦。每天晚上,他用糙米煮好一盆稀饭,等第二天早晨凝成冻后,用刀划成四块,早上吃

二块,晚上再吃二块,这就是“划粥”。没有菜,就切一些腌菜下饭,这就是“断齑”。生活

如此艰苦,但他毫无怨言,专心于自己的读书学习。“断齑划粥”的典故即由此而来。 范仲淹的艰苦生活,被当地留守官的儿子知道后,深为同情,便从家里送来了好菜好饭,

范仲淹表示感谢,收下了饭菜。几天之后,留守的儿子来看范仲淹之时,看见自己送给他的

饭菜还在那里,都已经坏了,大惑不解。范仲淹解释说:“您赠我好饭菜,实在感激不尽,但

我平时吃稀粥惯了,并不觉得怎样苦。现在我如果贪食这些东西,吃好的食物惯了,我将来

怎么办呢?”留守的儿子回家后,将范仲淹的话如实告诉了他父亲。他父亲夸奖说:“真是一

个有志气的孩子,日后必定大有作为呀!”后来范仲淹终于成为宋代著名的文学家、政治家、

军事家。

12.毛泽东“三不谈” 毛泽东早年就写了一首诗给他的父亲:“孩子立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑

梓地,人生无处不青山。”借以表明自己矢志求学,报效祖国的志向。也正是由于早年毛泽东

忧国忧民的爱国热情,才使他有了充足的学习动力和明确的求学方向。为了寻求救国救民的

真理,毛泽东几经周折,先后在湘乡东山高等小学堂,湘乡驻省中学,湖南省立第四师范学

校求学,后之到北京大学图书馆一边工作,一边向革命先驱李大钊学习。毛泽东十分重视立

志。他曾说过:“理想者,事实之母也。”“立一理想,则此后一言一行皆符合此理想。”人不

但要有理想,而且应该有远大的理想。当年毛泽东和朋友、同学讨论问题时,曾和他们约定

了“三不谈”:即不谈金钱,不谈男女问题,不谈家庭琐事:“所关心,所谈论的是‘大事’,

即‘人之天性,人类社会,中国,世界,宇宙”,“要为人,为国人,为世界人民而学。”假使

毛泽东当年所追求的只是个人的安身立命,又何来之后的宏图伟业呢? 13.为中华之崛起而读书——周恩来 14.茅以升立志造桥——茅以升是我国建造桥梁的专家. 他小时候, 家住在南京. 离

他家不远有条河, 叫秦淮河. 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛. 到了这一天, 两岸

人山人海. 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景像实在让人兴奋. 茅以

升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了. 可是有一年过端午节,

茅以升病倒了. 小伙伴们都去看龙船比赛,?茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回

来, 把龙船比赛的情景说给他听. 小伙伴们直到傍晚才回来. 茅以升连忙坐起来, 说;快给

我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? 小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;秦淮河出事了!

出了什么事? 茅以升吃了一惊. 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进

了河里 ! 听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过. 他仿佛看到许多人纷纷落水,?男的女的

老的小的, 景像凄惨极了. 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆. 他想;

我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌 ! 从此以后, 茅以升特

别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头的. 出门的时候, 不管碰上什么样的桥,

他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥

的资料, 他都细心收集起来. 天长日久,?他积累了很多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦钻研,

经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家. 15.拿破仑的“理想之星”——在拿破仑还是一个单纯的小朋友时,一次偶然的机会中,

他的叔叔问拿破仑,将来长大想要做什么?拿破仑在听叔叔这样问他之后,马上滔滔不绝地

发表了心中构想已久的伟大抱负。小拿破仑从他立志从军开始,一直说到想带领法国的雄兵,

席卷整个欧洲,建立一个前所未有的超级 大帝国,并且让自己成为这个大帝国的皇帝。不料,叔叔听完小拿破仑的抱负之后,当

场大笑不已,指着小拿破仑的额头,嘲讽道:“空想,你所说的一切全都是空想!想当法国皇

帝?那是不可能的!依我看,你长大之后,还是去当一个小说家,反倒更容易实现你的皇帝

迷梦——”小拿破仑被叔叔这一阵抢白,非但没有动怒,反而静静地走到窗前,指着远处的

天边,认真地问道:“叔叔,你看得到那颗星星吗?”这时还是正午时分,拿破仑的叔叔诧异

地走到窗前,茫然地答道:“什么星星?现在是中午,当然看不到啊!孩子,你该不会是疯了

吧?”再次面对叔叔的质疑,小拿破仑却是依然镇定而冷静地说道:“就是那颗星星啊!我真

的看得到,它依然高挂在天边,不分日夜,一直为了我而闪烁着,那是属于我的希望之星;

只要它存在一天,我的梦想就永远不会破灭——”事实上,那颗希望之星从未高悬天际,它

一直躲藏在拿破仑的内心深处,凭借内在希望之星的引导,终于使得拿破仑成为真正的法国

皇帝。

16.潘基文立志外交。韩国外交通商部长官潘基文已成为第八任联合国秘书长。出生在

韩国南部的一个小镇。从小就梦想着成为一名外交官。他上高中时就开始刻苦学习英语,并

在高二时作为全韩国挑选出的4名“美国政府奖学金”的学生之一赴美学习。18岁访美见到

肯尼迪,从此立下了当一名外交官的宏伟志向。 17.曹操暮年壮心不已——(不因年老放弃理想)老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮

心不已。 18.岳飞矢志报国

北宋末年的岳飞,正是在金人入侵的动乱年代里,立下了“还我河山”的壮志,才一生

征战沙场,死而后已。当岳飞率军屡败金兵,建立大功的时候,有人赠送美女以示慰劳,岳

飞说:“金兵未灭,难道是大将安乐的时候吗?”毅然将美女送了回去。宋高宗要为他建宅第、

立家室,以奖励他的赫赫战功,他又辞谢道:“金兵末灭,何以为家?”岳飞一生不顾个人安

危,终于留下了千古美名。 19.宗悫——愿乘风破万里浪;岳飞——精忠报国;成吉思汗——统一蒙古;孔子——

尊君复古。

20.石头因梦想而精彩——“邮差薛瓦勒之理想宫” 一位名叫薛瓦勒的乡村邮差每天徒步奔走在乡村之间。有一天,他在崎岖的山路上被一

块石头绊倒了。

他起身,拍拍身上的尘土,准备再走。可是他突然发现绊倒他的那块石头的样子十分美

丽。于是,他把那块石头放在了自己的邮包里。村子里的人看到他的邮包里除了信之外,还

有一块沉重的石头,感到很奇怪,人们好意地劝他:“把它扔了,你每天要走那么多路,这可

是个不小的负担。”他却取出那块石头,炫耀着说:“你们谁见过这样美丽的石头?”人们都

笑了,说:“这样的石头山上到处都是,够你捡一辈子的。”他回家后疲惫地睡在床上,突然

产生了一个念头,如果用这样美丽的石头建造一座城堡那将会多么迷人。于是,他每天在送

信的途中寻找石头,每天总是带回一块,不久,他便收集了一大堆奇形怪状的石头,但建造

城堡还远远不够.于是,他开始推着独轮车送信,只要发现他中意的石头都会往独轮车上装。

从此以后,他再也没有过上一天安乐的日子。白天他是一个邮差和一个运送石头的苦力,晚

上他又是一个建筑师,他按照自己天马行空的思维来垒造自己的城堡。对于他的行为,所有

人都感到不可思议,认为他的精神出了问题。二十多年的时间里,他不停地寻找石头,运输

石头,堆积石头。在他的偏僻住处,出现了许多错落有致的城堡,当地人都知道有这样一个

性格偏执沉默不语的邮差,在干一些如同小孩子筑沙堡的游戏。 1905年,法国一家报纸的

记者偶然发现了这群低矮的城堡,这里的风景和城堡的建筑格局令他叹为观止。他为 此写了一篇介绍薛瓦勒的文章,文章刊出后,薛瓦勒迅速成为新闻人物。许多人都慕名

前来参观城堡,连 当时最有声望的毕加索也专程参观了薛瓦勒的建筑。 现在,这个城堡已成为法国最著名的风景旅游点,它的名字就叫做“邮差薛瓦勒之理想

宫”。 在城堡的石块上,薛瓦勒当年的许多刻痕还清晰可见,有一句就刻在入口处一块石

头上:“我想知道一块有了愿望的石头能走多远。”据说,这就是那块当年绊倒过薛瓦勒的石

头。

一个平凡的邮差,日复一日地穿梭在宁静秀美、古朴苍茫的乡村。白天他传递别人的梦

想,晚上他建

造自己的梦想。一个人的工程,艰辛漫长,但也可以异想天开。没有人愿意加入进来,

他们觉得这是痴人说梦、海市蜃楼。邮差不为所动,兀自快乐、幸福地建造自己的城堡, 3

3年的白天和黑夜,33年的聚沙成丘和集腋成裘,邮差的梦中城堡终于在乡村落成,辉煌

壮观,惊心动魄,童话在尘埃里落定,奇迹在平凡中惊现。那些石头如果跌落在地,就仅仅

是让人熟视无睹的石头, 风景是美的,但更美的是人的梦想。时间是有力的,但更有力的是

人的梦想。邮差一个人的城堡、一个人的梦想,成为了公众的城堡、社会的事件,成为了一

种精神象征,它告慰人们:梦想吧,一切皆有可能。篇四:跟梦想有关的作文 梦想 梦,似乎是个遥不可及的字眼,可它却又离我们很近很近,近到你时刻都能感受到它的

气息。梦想,好像从未远离。 从小,我们就用双手编织着自己的梦想,悉心地守护着它们,那些梦想也一直追随着我

们,从稚嫩走向成熟。这一切,就如同父母见证着孩子的成长一样。 童年的梦想是拥有五

彩的风车、漂亮的衣服;少年时的梦想是希望自己快点长大,能够毫无顾忌地去做自己想做

的事;青年时的梦想是考上一所理想的大学,拥有一个完整又充实的人生,希望父母有着健

康的体魄以安享晚年。

时间悄无声息地改变了人的性情,经历则磨平了年少的棱角。但梦想却不曾褪色,我们

追梦的脚步也从未停下。

时光荏苒,四季轮回,我们的年龄也像树的年轮一样一圈一圈向外延展开来。但不变的

是放飞梦想的决心,因此,我们努力着,奋斗着,拼搏着,我们,时刻准备着„„ 大学,字典里的定义是:实施高等教育的学校。但在我的心目中,大学不只是接受教育

的场所这么简单。它是我梦的起点,更是放飞梦想的殿堂! 小桥流水,亭台楼阁,优美的环境,热情的学长学姐,认真负责的老师„„这,就是我

的大学,让我尽情挥洒激情与汗水的地方,让我憧憬又让我圆梦的地方。新的旅程将从这里

开始,我们,期待着,期待着梦想起飞的那一刻绽放的光芒! 记得在分别的时候,一个朋友为我写下了这样一句话:旅途,是种尖锐的温柔,深刻的

忘却。因为这句话,我几度徘徊在校园外而不敢踏入。我害怕,害怕开始一段新的旅程,害

怕孤身一人走进陌生的环境,面对陌生的面孔。我也不知道这害怕中究竟暗藏着什么,是懦

弱?无助?失意?还是彷徨?我不知道!我只知道,从踏入赣师的那一刻起,我不再害怕,

不再失意,也不再彷徨。我再次坚定了自己的决心,我要勇敢的走下去! 是啊!置身于这样的校园中,我还有什么理由害怕。朝气蓬勃的我们,在这样如诗如画

如梦的校园里,难道不应该有一个崭新的开始吗?我们怀揣着梦想来到这里,希望能为它插

上一对腾飞的翅膀。为了这个梦,我们等了多少年,盼了多少年!今天,在这个放飞梦想的

殿堂里,我忍不住高呼一声:让暴风雨来得更猛烈些吧!为了梦想,我愿意,我愿意付出,

我愿意拼搏,我愿意接受挑战,愿意接受暴风雨的洗礼,我愿意„„这么多个我愿意里装满

了我的决心和对成功的渴望!

我的梦在我的大学里孕育着,摇曳着;我在我的大学里努力着,拼搏着。 放飞梦想 蝶在沉默了一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了

五年之后,爆发了自己毕生的心血,终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念,放飞梦想,你

就主宰了自己的世界。 “天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身„„”孙膑在

忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐着、坚持着,执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑

兵法》。孙膑,有多少人为你的学富五车所折服,有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠

着坚定的信念,把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想,别忘了你的坚定信念! “天行健,君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士,又曾让多少失路之人重获

新生。盲人作曲家阿炳,你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中,感到灵魂被深深地震撼了,

于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音,那真挚的情感,使每一个人

为之感动。当小征泽尔指挥完之后,他激动地跪了下来,“此曲只应天上有,人间能有几回闻?”

你的眼睛虽然失明了,但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下,你把梦想

放飞到音乐殿堂,开创出民族音乐的新天地。 怎么能忘记,诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔,你的潇洒使

群儒百口莫辩,而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”,“桃李不言,下自成

蹊”,你明白你的苦心终究会得到回报,你只是在等待,等待你的梦想成为现实的那一天。三

气周瑜,你潇洒自如;七擒孟获,你镇定沉着。在信念的支撑下,你创造了经天纬地的大业。 树立信念,放飞梦想,你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念,放飞梦想,你将会

拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔,让信念开花。

当我站在临行的家门,蜗牛告诉我,背起行囊出发吧,梦想就是最好的理由;蜘蛛告诉

我,如果没有梦想,连翅膀也会成为累赘;叶子告诉我,永远不要哀叹,用一生绿着,然后

成熟一个金色的梦。我告诉自己,有梦想就要去追。 是什么终止了梦想

走过野芳幽香,佳木秀阴的春夏.漫游至风霜高洁,水落石出的秋冬.春天的雨露,夏日

的骄阳,秋天的枫叶冬天的白雪都是四季的使者,是我成长的见证. 我是一朵小花,是

说出来都不知道长在哪里的那一种. 我从小生活在一个小院里,虽然不大,也有我的快乐,无忧无滤的回忆.有美丽绚丽的牵

牛花姐姐;有高大,团结的爬山虎哥哥;有四季长开,娇小美艳的月季姑娘``````小小的我望

着她们傻傻地发呆“我长大了也要像他们那样绚丽. 雨露是使我成长的营养,骄阳是我

成长的不竭动力.

在他们的洗礼下,在他们的关照下,我终于伸出了头,长出了只能让我看到头顶那一片

天的地方.

眼前是一个山坡,山坡是开满了花. 闭上眼睛,闻着这片山坡上散发着的特有的气息,芳香的是边上那朵不知名的花儿的浓

蕴,清谈的是弥散起来的草香,又一个春天来了! 海棠是浅浅的红,红的“乐而不淫“淡淡的白,白得“哀而不伤“,又有满树的绿叶遮

掩着,脓恬适中,像一个个天真,健美,欢跃的少女.第一次见到高贵的牡丹,她们喜悦地扬

着,陶冶于眼前烂漫的春,骄奢的春,光艳的春.只要有一缕微风,她们都是争着扭动纤细的

腰,仿佛无数日的徘徊瞻顾,百就千拦,只为的是今日在此枝头,快意恣情一放. “我要长大,做不了唯美动人的海棠,做不了高贵典雅的牡丹,我也要当一朵被世人知

道的小花“这才是我的追求. 我要拼命长,拼命越过着堵限制我生命的高墙,拼命到达被人称羡的山地. 那年的

雨水特别多,我已成为家族中最高的那一朵了.同伴们都很羡慕我,“小滋,你等等我们呀!

你准备到哪里去?“我要去远方,要去一个叫草原的地方“你``````你一个人去吗?你的身体

行吗“从没考虑这个问题,只知道只要我想去,一定可以到达的.一只飞鸟飞过,划过表面的

安宁,没有同伴,他那么孤独,那么孤独地飞翔,向着深埋着梦的地方,神秘的远方.是一种

命运的驱使,还是自己倔强的尝试. 我要像那飞鸟,尝试实现我的梦想. 白色的冬天,粉色的春天.红色的夏天.橙色的秋天一一从我的眼前溜过. 同伴门长

的很高了,到处寻找我的足迹.“小滋应该到了那个叫草原的地方了吧!““我看不行,以她的

体质,还不足以抵抗住恶劣的条件,恐怕还没走多远就谢了吧“ 也许有一天,他们也会越过那堵墙到达迎接春天的地方.那么在曲折的小路上,他们会看

到自己的同伴,我,小滋,静静地躺在地上,成为行人脚下的牺牲品.而他们则不会,成长中

经历了风雨的考验,有强健的体魄,坚强的意志,终会到达梦想. 梦想

人不单是靠吃米活着的,每个人都有自己内在的精神追求,而梦想则是追求的具体化和

理想化。当我们来到这个世界上时,灵魂上就刻下了人人生来是平等的理念。因此每个人都

有做梦的权利。

无论一个人的处境是如何的不济,都有做梦的权利。梦想在很多时候是一种精神上的灯

塔。20世纪60年代,马丁路得金的我有一个梦想的演讲,打动了千千万万的黑人,激励着

他们团结起来,为了实现自己的生活梦想而奋斗。 当一个人在还是一个孩子的时候,往往

会有很多的五彩斑斓的梦想。梦想自己和小鸟一样在天空飞翔,梦想自己拥有很多的玩具,

梦想将来做一个威风凛凛的武林高手。但岁月往往会将一个人的梦想剥蚀的支离破碎。因为

在成长的岁月中,我们不断的变的现实起来。也就是所谓的成熟。 成熟不是一种错,人在不断的经历挫折和生活的积淀之后,都会变得成熟。但成熟并不

排斥梦想。在很多时候,我们把自己的梦想深深压抑。 在21岁的今天,我们梦想着将来能有一份好的工作,有一个好的发展前途,我们梦想着

有自己的美丽的房子,我们梦想着开自己的豪华跑车。我们梦想着有了资金后去周游世界各

地。我们梦想着有一个美丽温柔的恋人,梦想着走进婚姻的殿堂。 „„

就我个人而言,我一直有梦,尽管现在的梦想可能不是最初的梦想。除了一般意义上的

大家都会有的生活理想之外,我也有自己的独特的梦想。植根于内心深处的长城情结,血液

中涌动的大海激流,思想的辽阔原野上浮现的草原,奔驰的骏马。这便形成了我的三个梦想,

登长城,看大海,去草原遛马。 在这次西行前,对我而言,青藏高原,只是一个地理上的概念。如雷贯耳的名字,却一

直没有机会感受。

当我站在日月山之巅,感受着从空气中涌来的不羁的风时,我知道在这一刻,我站在了

青藏高原和黄土高原的分界线上,我站在了一方拥有美好传说的美丽神奇的土地上。这是一

个风起云涌的地方,这里有弥漫的大雾,有潮水般涌动的风。这是一个诱人的地方,这里有

闻名遐迩的文成公主庙,以及富于变化的自然景观。 当我作为一个游客,在浓郁的凉意中,

在日月山神牛前拍照留念时,我知道自己将在此留下一个美丽的回忆。此刻,我的梦想就在

我的脚下延伸。 当我为弥漫的大雾而担忧时,神奇的阳光却带给我惊喜。一进入青藏高原,

阳光即驱走了大雾,从而将一个神奇妖娆的世界呈现在我的视野之中。 辽阔的草原上,成

群的在阳光下恬静的吃着牧草的藏绵羊。公路两侧截然不同的两种自然景观,让我真正感受

到了地理上气候的神奇莫测。阳面与阴面的植被呈现的两种完全不同的风姿。伶牙俐齿的导

游,富有想象力的解说,让我对高原景观的认识,从纸面走到了地理的真实。 我的梦想 想着、想着,睡神就把我带到了2015年,我终于当上了人民教师。我手里拿着教案,迈

着轻快的步伐走进教室,看着同学们求知的眼神,我想:我一 定要把所有的知识传授给他们

在课堂上同学们高高举起了他们的小手,争先恐后地回答问题,下课后我不顾疲劳,耐心地为

那些对课上讲的知识还存有疑问的同学细 心讲解。同学们爱戴我、尊敬我,他们不仅把我当

成老师、长辈,而且还把我当成无话不谈的朋友,甚至有些不愿和父母、同学说的小秘密也

会向我倾诉。 一次单元 测试结束后,一份考卷引起了我的注意,成绩仅得了53分。我把那

个同学叫到了办公室,对他说:你来找找原因,为什么会考的这么不理想,是不是这部分 知

识没有掌握?同学低着头支吾了半天也没回答出来,一张小脸憋得通红,一双小手不停地相

互搅动着。看到他想说又不敢说的神情,我猜想他肯定遇到了什么困 难。于是,我把他拉到

身边耐心地对他说:别怕,老师知道你是一个爱学习的好孩子,有什么难题老师帮你一起来

解决。同学抬起头来,一双清澈的大眼睛无比 信任地看着我说:老师,其实我自己明白,是

因为我上课做笔记太慢,重点记不下来,愈积愈多,所以好多内容我都不理解。知道了他的

问题所在,我笑笑对他 说:不怕,从明天开始你每个课间都来我办公室老师来帮你补课并帮

你提高写字速度。就这样过了两个多星期,他的功课跟上了,写字速度也提高了好几倍。他 的

家长还特意前来对我表示感谢,看到他再次考试取得了理想的成绩我欣慰极了。 在学习上我严格要求他们,但在生活上我无微不至地关心他们。一天下课后,一个同学

来到我面前说:老师我不太舒服。我赶紧摸摸他的头。呀!真 烫,一定是发烧了。我给孩子

的家长打了电话,然后急忙带他去了医院。经过医生的详细检查是受凉了,没有大碍,我心

里悬着的一块大石头才算放下。这时,孩子 的家长也赶来了,并对我连声表示感谢。 燕子、燕子。这时,妈妈把我从睡梦的海洋中唤醒。妈妈说:快起来,该吃早饭了。我

揉了揉双眼,极不情愿地爬起来,而我的思绪还停留在讲台上,停留在我的学生中。我想:

我一定会让我的梦想成为现实的。篇五:梦想作文800字 梦想作文800字 篇一:梦想作文800字 人人都有梦,人人都可以实现梦。梦,是一个看不见,摸不到却能给你莫大的希望和无

限力量的东西。在我的童年里,有无数个缤纷多彩的梦,像七彩的风车,摇曳在我的脑海中。 我曾想成为一名救死扶伤的医生。我从小就羡慕医生,我想让盲人睁开双眼,看到光明,

看到五颜六色的事物;我想让失聪者竖起耳朵,去聆听那美妙的声音;我想让失声者张开嘴

巴,说出奇妙的语言;我想让跛足者,扔掉拐杖,去旷地上快乐的奔跑??总之,我想让那些

残疾人成为正常人,快乐>幸福,自由自在的生活。 后来我又想成为一名光荣的人民警察,为人民大众做出贡献,抓小偷,惩强盗,维护治

安。尽管那只是一个梦,但那是一个美好的梦,纯真的梦! 再后来,我又想成为一名建筑设计师。我一定勾勒出一幅幅宏伟、壮观、奇丽的建筑蓝

图,给人们创造一个温馨、舒适的生活环境,来给劳作一天人们缓解疲劳?? 随着时间的推移,>我的梦想也渐渐多了起来:教师、消防战士、军人、画家、音乐

家??越来越多的梦想给我带来了学习上的动力。使我的生活里充满了各种各样的乐趣,像繁

花的品种一般多。 慢慢的,我的思想逐渐成熟了,有一个最终的梦想在我的心中萌生发芽——我要自己好

像一只雄鹰,翱翔天空,搏击苍穹!飞向梦想的海洋!这是一个我自己规定必须要实现的梦,

就是我要励志好好学习,将来成为一个科学家,站在科学界的巅峰,造福人类,为祖国争光,

为祖国奋斗,成为祖国的骄傲! 要让梦想成真,唯有靠自己的真才实干、持之以恒,为了自己的目标一直前进奋斗! 渐渐地,我有了一个感悟:长大以后是一个什么职位不重要,重要的是有恒心,有毅力,

不管是什么职业,都要一直坚持做下去,都要造福人民,使人民感到生活幸福美满,都要使

祖国变得更加富强,更加繁荣! 我看到了,看到了中国正在向着强盛迈进,中国将会翻开新的篇章,令世人震惊!中国

的未来取决于我们这些青少年,而我们应该奋发图强!我们应该努力去做一番事业,为自己

的国家作出贡献,使自己的国家更加发达!我相信,强大的中国不会像其他国家一样恃强凌

弱的!强大中国是更不会像以前的历史那样被其他国家侵略,不会重蹈覆辙!强大的中国是

会向其他国家和平相处,建立良好的友谊!强大的中国是永盛不衰的!炎黄子孙们,拼搏吧!

奋斗吧!我相信,世界的佼佼者,非中国莫属!世界的骄傲,非中国莫属!记住,我们是炎

黄子孙,是中华儿女!我们不能丢人!我们要齐心协力,那么,中国将会是一只雄狮,屹立

在世界的东方! >这就是我的梦!我的中国梦! 篇二:梦想作文800字 “梦想”,一个比星空更美,比银河更为广阔的词。看着窗外淅沥的小雨,击打在刚突出

花苞的桃花树上。那花苞看似柔弱,但却在雨中展露着她的美丽。渐渐地它的花瓣展开,露

着微羞的粉色。看着阴霾的天空,它依旧以它最绚丽的美拥抱亲近这个世界。因为此时的它

明白,是这个世界让它拥有一个绽放自我的机会,同时也给了它一个无比美妙的孕育的梦。 依稀还记得那些稚嫩的声音,谈论着他们小心翼翼的梦。二年级,刚接触“梦”这个字。

老师说:“这是世上最不真实却是人们活在这个世上的支点,支撑着他们活下去。”“梦”大概

最适合的组合,就应该是“梦想”了。因为有了梦,人们才会去想要实现。这也是人实现自

我价值的过程。四年级,作文“我有一个梦想”。于是那个时候>小伙伴们叽叽喳喳的在讨

论自己的梦想,俨然一副大人模样。那时候,我的梦想被我埋藏在心底最深的地方,我不轻

易向人吐露。因为梦想很美却容易破碎,但放在梦里很安全。那时,我会花一天的时间爬到

自认为世上最巅峰的地方,只有我一个人,而世界是我的>倾听者。我大声喊出我的梦想:

“我要一定成为一名优秀的老师。”这是我最初的梦想,生怕被人发现,生怕梦想破碎。 但终究梦想是会改变的。那是为什么呢?自己也说不上来。但我确实改变了,从一个唯

唯诺诺,不善言语的小丫头出落成一个能言善辩,性格开朗的姑娘家。性格开朗是别人对我

的评价,因为我总是热情待人,笑容是我的语言。没有人知道我的转变是经历过无数次的挑

战心理极限。我望着镜子里的我,努力地咧着笑。那笑真假,但不知什么时候,那笑那样自

然。于是我迈着胆怯的步伐,挤出那些别人轻易说出口的话,“你好,我叫小慧,希望我们能

成为朋友”。就是这么一次次的挑战。对的,我成为别人眼里的开心果。但人是这样的吧,练

习能成为人的一种本能。于是,我和>我的朋友们,坐在刚发芽的小树下,谈论着我们的

梦想,与上次不同的是,我勇于向他们表明我的新梦想和我的斗志。“我希望成为翻译家。我

希望能走向世界,以后能和以前像我一样内向的人们述说着我的>故事,希望世界多一个

人能被我的微笑感染,能开朗的追求着自己的梦想。”我骄傲的述说着。不担心别人的褒贬,

更不担心梦想会破碎。因为这一次我明白,梦想虽然是自我的,但也可以是大众的。我不再

那样不自信,我会向世界证明,我的梦想?? 此时的我深刻的体会到那句歌词的真谛,“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下,又怎会努力,

才走的到远方,如果梦想不曾坠落悬崖,千钧一发,又怎会晓得执着的人,拥有隐形翅膀”

是的,我会坚持我的梦想,并用行动证明。 梦想,梦幻却又真实。愿你我都为梦想奋斗! 篇三:梦想作文800字 没有泪水的人,他的眼睛是干涸的,没有梦想的人,他的夜晚是黑暗的。每每仰望, 辽阔的夜空群星闪耀,我们好似那璀璨星辰中的一点,因为有梦想,所以明亮,所以辉

煌?? 朱熹说过“人之为事,必先立志以为本,志不立,则不能为得事。”梦想是迈向成功的第

一步,是指引人生的航标。美国前总统克林顿在访问莫斯科期间,回答记者提问时曾说过:

“我16岁时,就下决心要为国家服务。我以林肯总统为榜样,不断地学习准备,抓紧各种机

会不懈的努力奋斗,终于有一天,我问鼎白宫,实现了我当初的梦想。”因为有梦,无数的壮

志青年张开了飞向成功的翅膀,创造了杰出的人生。当我们的人生还是一颗种子的时候,我

们就要积蓄梦想,努力成长。梦想是创造、希望,是呼唤、追求,也是挑战,成长的历程离

不开梦想的滋润,人生的辉煌缺不了梦想的点缀?? 梦想是永恒的微笑,注视着每朵花绽放美丽的瞬间,梦想是轻盈的蝴蝶,收集着每只蛹

破茧成蝶的精彩,梦想凝聚着生命的每一次闪光,梦想使生命飞扬,不仅是2005年的盛夏时

节,以李宇春为首的快乐女孩将青春岁月的率真与个性在想唱就唱的舞台上表现的淋漓尽致,

更有霍金不畏病魔,在科学研究的道路上,勇往直前,不断超越,不断奉献,将梦想实现在

世界人民对科学的渴望之中?? 追逐梦想,是为了远方胜利的曙光,是为了更加美好的未来,忽然想起纪伯伦说过的一

句话“我宁可做人类中有梦想,有愿望的最渺小的人,而不愿做一个无梦想,无愿望的最伟

大的人。”无论何时,每个人都要有梦想,也许你只是一株幼稚的树苗,然而只要坚忍不拔,

终会成为参天大树;也许你只是一条涓涓的小溪,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;也许

你只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头,终会翱翔蓝天。我们要心怀梦想,追逐

梦想! 篇四:梦想作文800字 梦想 ,是茫茫大海 中的灯塔,为迷失方向 的航船引导方向。梦想,是晴朗夜空 高高

在上的北极星,为迷途的人指明回家的路。没有梦想的人,就像迷失在偌大森林里的游客,

惊慌失措。没有梦想的人,就像是散乱在天空中的蒲公英,不知何去何从。 dream(梦想),每一个字母都有它深邃的含义,而它也诠释了什么才是梦想。 d:dont give up。有梦想的人是从来不会放弃 的。r:ready。有梦想的人都是时时刻

刻准备着的。e:express。有梦想的人善于表达的,因为他们乐观。a:astonishing。有梦

想的人往往会做出令自己 令他人震惊的事情。m:mistake。有梦想的人偶尔也会犯错,但他

能知错就改,继续朝向自己的梦想进发。 居里夫人有梦想,使她发现了镭,但她放弃了荣华富贵,因为她的梦想还没有真正的实

现,她有一颗热爱科学造福全人类的善心为她的最初的梦想而奋斗 。诺贝尔有梦想。他看见

开山时工人的辛劳,决心要发明出一种工具,可以开山的工具—炸药,他为他的梦想而献身,

尽管这使他失去了亲人 但是没有什么能阻挡他对他的梦想的追逐。伽利略有梦想,揭开自然

的面纱,向世人展示自然的规律。虽然一路上受到教堂的阻挠和迫害,但是他也没有向命运

低头,因为他心中有梦想。 从织草鞋的商贩到坐镇蜀汉的汉中王,刘备有“兴复汉室,还于旧都”的梦想,他奔波

一生,转战南北,为的只是统一天下,结束战乱之苦。如果他没有梦想,想怕历史 上只是多

一个不知名的商贩。陆游,心系天下,命系国家。无论什么都不能泯灭他为国效忠的梦想,

“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”从这首慷慨激昂

的诗中,我们依旧能感受到陆游的那份爱国之心的炽热。 梦想,可以使人疯狂,它是人生 的动力,也是人生活的源泉,人为梦想而活。我们应该

有梦想,就像石头碎开的一刹那,去触摸它梦想的天空,我们不怕别人奚落,因为我们有梦。

范文二:记叙文范文:梦想 投稿:石氎氏

  有许多人会问:“梦想是什么呢?我为什么要有梦想呢?”

  我想:梦想是自己活着的意义。如果一个人终生也没有找到自己活着的意义,那不是很悲哀吗?也许我们此生不一定要成大名、立大功。可是,我们一定要明白自己的梦想,并把它具体起来,使它成为可能,然后去追求它、实现它。

  例如:伟大的音乐家贝多芬,他也曾因为他写的曲子没人要而穷困潦倒过,有时甚至一件衣服穿好几个月都没有钱去买,他的饭菜常常是几个面包,有时甚至没有面包,因为他买不起。他是一个音乐家,可他却遇上了音乐家最害怕的事“耳聋”!可他却没有因为这些而想不开,而是不断地努力,因为他有梦想,因为他想要把他心底中最美妙的乐曲分享给世界。我相信他若是没有梦想,也就不会这么坚持下去了,也更不会创造出许多那么美妙的乐曲了吧?!

  再比如:伟大的科学家爱因斯坦,他若是没有想把“苹果”研究透彻的梦想,世界上也就不会有“地心引力”一说了吧?!当然还有许多杰出的科学家、音乐家……都会为了梦想去奋斗,最后成了梦想家也成为了人生最大的赢家,比如:玛丽·居里……

  所以,我们现在开始寻找自己的梦想吧!因为追寻梦想和实现梦想是一种很大的幸福和快乐!

范文三:以梦想为话题的记叙文 投稿:方芼芽

“梦想”,相信心的力量,循着微光去追求那份积存已久的渴望。轻轻地梵唱着,炽热的目光迎着扑面而来的陷痛,在潺潺流逝的时间长河里,只因用尽全力地追逐过,我无悔。

“梦想”二字萦绕嘴边,这简短的两个字,又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我们失去了它,恐怕只会是行尸走肉般地苟延残喘于世。它闪烁着熠熠的光辉。在你跌倒受伤的时候,它就像远方诱人的风景,让你擦干眼泪,继续迎着荆棘奔跑。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活的能量,让激情在全身的每一根神经末梢传递,潮水般覆盖住年轻的生命。我们要有执著追求的梦想,要让原本白纸般的生命开出五彩斑斓的花朵,回首以往,使得内心盛满充实与感动。

梦想从来不会选择人,它是上天赋予每个人构建未来蓝图的神奇画笔。梦想不分高低贵贱,只要你心中有梦,乐观充实地过好每一天。崔永元曾去美国做采访时遇到一个卡车司机,两人聊得很投机。不知不觉谈到了儿时的梦想,那位卡车司机一脸自豪地说,他小时候的梦想就是当一名卡车司机,他努力地挣钱,终于拥有了自己的卡车,他的愿望实现了。不算伟大的愿望,没有像拯救世界的浮夸与空洞,很真实,而且他做到了。重要的是他努力追求的过程,而不是他要达到多高的顶峰,一个小小的梦想都会给自己带来无尽的甘甜并不是每个人都能成为人们眼中的伟人,但平凡之中的梦想亦有生活的真趣。

时间从来不能阻挡梦想的脚步,有着一份固执的坚持,学会让梦想每天壮大一点点。很久之前,有个女孩从小立志要做世界冠军,可是被生活琐事缠身,一直没能实现。2009年10月,她一举夺得了女子100岁至104岁年龄组的铅球冠军。她就是澳大利亚的百岁老太——鲁思·弗里恩。跨越将近一个世纪的期盼与守候,把儿时的梦想坚持百年,光是这一份对梦想的坚持已足够感动人们。最初的梦想,时时紧握手上,最想要去的地方,没到怎能返航!此时,再多的苦痛与泪水,都被胜利的微笑掩盖。

而现在有一部分人没有积极的梦想,不断地浮于名利,用财权来填补内心的空虚,任由自己坠入罪恶的深渊。如果他们有一个澄澈的梦想,也不至于浪费这一生。

想起五月于的一首歌:“……当风雨都过去/迎着风看天空/不放弃才能够有感动/这一生这一次为自己抬起头/至少要骄傲地盛开过……”不求荡气回肠,但至少要给自己的生命涂抹上重重的一笔,用最透明虔诚的心塑造一份属于自己的璀璨,让环绕着梦想的眼睛凝望所有的幸福和痛苦,至少我要骄傲地盛开过。

如果你的信念还站立的话,那么没有

人能使你倒下。

——马丁·路德金

蝶在沉默了一冬之后,积蓄了全身的力量,终于把飞的梦想变成现实;依米花在沉默了五年之后,爆发了自己毕生的心血,终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念,放飞梦想,你就主宰了自己的世界。

“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后,忍耐着、坚持着,执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑,有多少人为你的学富五车所折服,有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念,把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想,别忘了你的坚定信念!

“天行健,君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士,又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳,你在“几家欢乐几家愁”的奔波流浪中,感到灵魂被深深地震撼了,于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生了。那柔和的乐音,那真挚的情感,使每一个人为之感动。当小征泽尔指挥完之后,他激动地跪了下来,“此曲只应天上有,人间能有几回闻?”你的眼睛虽然失明了,但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下,你把梦想放飞到音乐殿堂,开创出民族音乐的新天地。

怎么能忘记,诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔,你的潇洒使群儒百口莫辩,而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”,“桃李不言,下自成蹊”,你明白你的苦心终究会得到回报,你只是在等待,等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜,你潇洒自如;七擒孟获,你镇定沉着。在信念的支撑下,你创造了经天纬地的大业。

树立信念,放飞梦想,你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念,放飞梦想,你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔,让信念开花。

范文四:让记叙文成就你的梦想 投稿:史袦袧

“怎样打造考场作文的亮点”之四

让记叙文成就你的梦想

河北 宋宏雄

【文题设计】

题目:那年秋天„„

要求:①自主确定立意,确定文体;②不要套作,不得抄袭。③除诗歌外文体不限,不少于800字。

【出彩秘笈】

高考考场上写记叙文的考生越来越少,因为写记叙文费时、费力、难驾驭。在这样的大背景下,有些有能力的考生要大胆选择记叙文体,毕竟“物以稀为贵”。

人往往在失去之后才懂得珍惜,在长大之后才知道怀念。记忆中的点点滴滴犹如一粒粒珍珠,每当我们再次触摸它时都会觉得它更加璀璨夺目,而这些难以忘却的粉红色的回忆也会成为我们每一个人心中一份永久的难以割舍的思念,直到地久天长。

本文题审题难度不大,但是要写出生动感人的记叙文绝非易事。从题目看“那年秋天……”只是一个时间状语,需要补充一个句子,主语可以补充出“你,我,他”,而第一人称给人的感觉亲切,是比较常用的;构成这个句子的谓语和宾语应该是发生的一件事,“这件事”至今难忘。那么“这件事”就成了本次写作的着力点。写作本文要处理好以下两点:其一,感情真挚。只有用饱满的情感震撼读者的心灵,文章才会具有内在的魅力。如果没有情感作基础,无论怎样的雕章琢句,都只能是“繁采寡情,味之必厌”。“感情真挚”是指所抒发的情感应是内心情感的自然流露。在抒发情感时要力求做到:具体而不空泛,真实而不虚假,自然而不做作。要自然地表达真情实感,使感情的流露能够给人以真实感、真诚感,而不是附加感、装饰感。抒发感情要恰如其分,不能无病呻吟、矫揉造作,不能“为赋新词强说愁”,更不能胡编滥造。其二,情节曲折。情节曲折,指事情的变化和经过不顺当,有波折,出人意料。就是一个矛盾解决了,又出现一个新的矛盾;一道障碍扫除了,又出现一道新的障碍,也就是人们常说的一波未平,一波又起,把事件推向高潮。要想做到情节曲折,必须采用恰当的方法,比如:设置悬念;利用巧合;制造误会;讲究张弛和抑扬等。

【优秀习作一】

那年秋天„„

王红成

温柔的阳光爱抚着大地。

父亲在屋里安闲地喝着早茶,这初夏的早上,妈妈在屋外拍打着等待晾晒的被子,“啪——啪——”地拍着。

好熟悉的“啪啪”声。

也是在一个初秋的季节。

我是一个坏学生,是被全体师生公认的调皮鬼。上课起哄,打闹,飞飞机;没事打架、斗殴,谈恋爱,这几乎都是我的“长处”。

为此老师也没少教育我,写检讨,罚站,可没一次起作用。有一次写检讨,让我当着全班同学大声朗读,可我那检讨逗得同学们捧腹大笑,竟被大家评为“笑话大王”,为此,老师又罚我写检讨(二),不能少于2000字。

老师们对我算是煞费苦心,给我制定了一个又一个学习目标,学习计划,哎,都上厕所用了!班主任从不打人,今儿叫家长,明儿叫家长,谁叫俺爸亲俺呢!

“又是一个艳阳天!”早读下课后,“唉呀!这几天真闲在,哥儿几个搞点活动吧!”我的一个“狐朋”说。

“好!但我们干什么呢?”

“这次玩点刺激的,去砸‘老马’(卫生室主任)的后门。”

“好!”大伙一致同意。

我们几个轮番上阵,“咚——咚——咚”奋力在老马门上敲几下子,马上撤,老远只望见老马在前门气得胡乱张望,嘴里还不停地嘟嚷着。

“这次该你去了。”轮到我了,我大摇大摆走到他后门那里,四顾无人,“咚——咚——咚”一阵狂敲,扭头就跑。“哎呀!”谁知一下子撞到了一个人,“谁他娘挡道了!”我破口便骂,抬头一看“娘呀——老班!”„„

“说——,刚才在那儿干什么呢?„„”又是一顿教育餐。这一次,从不打人的老班,拿着一根断了的扫帚把儿,“趴过去!”来真的呀!心里暗暗发虚,扭过去,扶住墙,老班的手高抬90度,影子在空中划过一道弧线,“啪——”,“啊!——”„„

从此,我改邪归正了,不是因为他打我时那吓人的姿式,也不是因为他做的许多教育工作,更不是写检查起作用了,而是因为“老班”那打在墙上的一棒。

【模拟批阅】

童年的点点滴滴如散落在沙滩上的贝壳,我们时而捡起一两枚打动心灵的永远无法释怀的贝壳,怀一份感恩的心情,细细品味……

读罢此文,忘不掉的是那貌似威严,实则慈爱的“老班”,忘不掉的是那机灵活泼的“调皮鬼”。鲜活的人物跃然纸上,仿佛让我们回到了久别的童年。

文中语言诙谐幽默,没有华丽的词藻,一切都是那么得真实自然。“调皮鬼”前后天壤之别,由“不学无术”到“改邪归正”,原因何在?文中的“老班那打在墙上的一棒”令作者终生难忘,也使读者恍然大悟。文章至此戛然而止,这正是作者独具匠心之处,收到了言有尽而意无穷的效果。

【优秀习作二】

那年秋天„„

田恩茂

故乡,是绽放在记忆路边的一朵山花,芬芳着我清贫的童年,记不清多少次把它戴在稚嫩的鬓边,只记得那时心中一片烂漫。

——题记

故乡老宅中的老鼠是我儿时最忠实的玩伴。如果要我为老鼠唱首歌,那定是一首浓重而深长的名曲。

小时候跟爷爷奶奶住在老家,还没上学,就整天跟胡同里的孩子们东跑西窜。每到秋天,我们常去的地方便是巷子最深处的一间老宅。听说这宅子以前住着村里的大地主。看这掉了色的大红门、坏了角的下马石、乱草丛生的青瓦檐,虽是破了点,但还足见当年的繁华。现在,这里唯一的住户便是一窝老鼠。夜晚树影阴森,鼠叫凄切,我是从不敢夜里来的,因为我一直认为这是凶宅。

凶宅中的老鼠是我们发散思维的启蒙老师,当年为了杀老鼠,我们小哥儿几个不知想出了多少创意十足的主意。

最早我们用水浇,灌了好几桶水,仍不见老鼠出来,最后发现水竟自己流出了院门。水不行就用火,我们拆了早已朽坏的老宅的窗框,裹上塑料,点着后往洞里塞,本希望能把灰鼠熏成黑鼠,可巧,那天老鼠不在家,我们白忙了大半天,直到夜里才听到老鼠们“切切”的声音,像是在讨论谁给他们家搞了次装修,刷了黑墙。而我们明知老鼠回来,也不敢在晚上再进这“凶宅”,也不敢再用火攻,因为那天玩火把刚买的裤子烧了个洞,奶奶没打我,却唠叨了一晚上。

从这之后,我们又发明了很多奇巧的机关,这些机关所用的材料全都来自老宅,可机关

的效果不大好,除了我们自己被砸着几次外,就再没有发挥过效用。我们也学制过老鼠药,和地摊上卖的一模一样,老鼠吃了好几包也不见死;我们还养过猫,买过老鼠夹子,用铁锹挖洞„„但老鼠始终与我们做着顽强的抗争。就这样,人鼠大战持续了三四年,直到伙伴们上学离开。

去年秋天,我回到了阔别十几年的故乡,往日的踪迹依稀可寻。唯独找不到我心爱的老宅和思念的鼠窝。人们说就在前年,村里在老宅的基地上建水处理站。推土机一来就把我们三四年也没破坏完的老宅给推平了。老鼠死的死逃的逃,现在要找老鼠,只有去村外了。

我想这该是好事,但没了老宅与老鼠却实在可惜。我静静向它们告别,心里却怎么也解不开这浓浓的老宅情结。

【模拟批阅】

故乡总是最难忘怀的,说起故乡总有千言万语,作者巧妙地撷取在故乡的秋天发生的事件——与老鼠的斗争,把浓浓的乡情寄寓在这些可爱的老鼠身上,从小处落笔是此文的一大亮点。

提到故乡许多人爱用“愁”字,乡愁总是一种愁,长夜孤灯,雨打芭蕉,独上高楼,或浓或淡的愁绪总是剪不断,理还乱。而作者笔下,故乡的老鼠成为童年的玩伴,留下的是无穷的欢乐,深深地印在了心灵深处。文章既没有华丽的词藻,也没有跌宕起伏的情节,但它依然打动读者的心灵,也许正因为本文融入了作者的真情。

【拓展训练】

1.题目:珍藏

要求:①自主确定立意,确定文体;②不要套作,不得抄袭。③除诗歌外文体不限,不少于800字。

2.阅读下面的文字,根据要求作文

现代社会,“亮点”一词使用频率极高。“亮点”,新版《现代汉语词典》解释为:“比喻有光彩而引人注目的人或事物。”它引发了你哪些联想或思考呢?请以“亮点”为题写一篇作文。

要求:①选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。③除诗歌外文体不限,不少于800字。

3.阅读下面的材料,按要求作文

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无边。

高山收容每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮无比。

大海收容每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无涯。

要求:①选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。③除诗歌外文体不限,不少于800字。

范文五:圆梦记叙文 投稿:龙惏惐

圆梦作文 圆梦 三一班 张舒雅 这次放寒假我和爸爸妈妈参加了宝鸡团市委组织的“亲情暖心,圆梦行动,”为宝鸡市留

守儿童送>温暖,我帮助的是陇县河北镇南家堡村的何蕾小朋友,她和我一样上三年级。 何蕾的爸爸妈妈离婚了,她一直和爷爷奶奶生活在一起,她的爸爸在外地打工,我们得

知了何蕾小朋友的新年愿望是想要一件新衣服和新文具,所以一大早我就和爸爸妈妈给何蕾

买了些新文具和新衣服。第二天早晨我们出发去何蕾小朋友家,我们开了两个多小时的车终

于到了一个偏僻的小山村。眼前的景象让我惊呆了,她们家的房屋比我想象的还要糟糕,房

屋都是用土做的,家里只有两个房间,房间都没有门。何蕾的脸蛋被冻的通红通红,像一个

大苹果,耳朵也被冻得红肿,她的手冻的都裂了口子。她是一个很腼腆,不爱说话的小女孩。

虽然她比我大一岁但个头足足比我矮了半头。 何蕾见到新衣服和新文具高兴极了,我开始给她介绍新文具,她认真仔细的听着。我拿

出新衣服让她穿上,她的脸上终于露出了笑容。忽然我抬头一看,啊!墙上贴满了奖状,我

想她的学习一定很好。刚好我给她买了新的文具,以后伴着我给她买的新文具学习越来越好。 通过这件事我发现,为什么我们有些小朋友包括我自已,有那么好的学习条件,还没有

留守儿童学习用功,所以我决心从现在开始要好好学习,珍惜现在的>幸福生活,长大以

后用自已的能力帮助别人,快乐自已。篇二:作文圆梦 圆 梦

落红不是无情物,化作春泥更护花。──题记 秋天真的来了,一场秋雨使人发愁,在这滴滴嗒嗒的雨声中愁黄 了一树的绿叶。而在那树边的一片黄叶,也忍不住悲叹。 “我想回到夏天”

老黄叶是在水洼里看到自己新装的,远不如那一身生机的绿色, 显得无奈而憔悴的黄色是那么令人讨厌。还有这乌黑的云朵,蔌蔌的 寒风。老黄叶忍不住回想起那充满激情的夏天。那时暴雨来得快去得 也快,风雨交织中年轻的树叶们跳起了舞。“唉,我想回到夏天。”老 黄叶想,“这是我最大的梦想。” “我不想掉下去”

萧瑟的秋风开始了它的工作,周围的树叶一片片的飘落,同时 飞过的白云也是那样的美丽。菊花在蓝天下灿烂,候鸟在金色田野上 咏唱。老黄叶不再痛恨秋天,却也不想被可恶秋风误。老黄叶紧紧抓 住树干祈祷:“不要掉下去,我不想掉下去!让这个梦想成真吧。” “来年树儿更美”

老黄叶越来越觉得力不从心。最后秋风带走了它最爱的柳叶小兄 弟,老黄叶拼命想拉回当年与它形影不离的小兄弟,可是树叶小兄弟 却在呼啸的秋风对它喊:“掉下来吧,这是我们的使命,不可怕??” 老黄叶惊呆了,手无力的在风中起伏,它俯身看了一下树边成堆的兄 弟,一阵眩晕。“可是??”老黄叶回想起小兄弟的话,终于想明白 了,“还得落叶归根??”

老黄叶松开手,秋风立即托出它。老黄叶绽开了一个微笑:“明 年树儿更美,这是我最后的梦想。”在下降中老黄叶越来越明白: 是的,每一个梦想都倾注了它的心血,但惟有真实可行的梦想才 不会使人耽于幻想,才会让人积极进取。

圆 梦

水远远而来,始自涓涓细流。无论是奔腾咆哮的江水,还是低吟 浅唱的暗流都会在一种同样的力量的促始下汇聚到一起,潺潺而下, 那哗哗作响地是它们之间质朴的允诺──圆梦。 水从遥远的天山泻下,轻快的奔向澎湃的海洋,它在大地间来回 穿梭,丝毫不再乎天空的脸色,大地的情绪,就连树枝向它伸出友好 的枝杈,它也飞快地从它身边跳跃而过,留下的只是令人心醉的叮咚 余音;自恃美丽的花朵飘轻着扑向它的怀抱,它也不曾停下自己的脚 步去迎向那绚丽的花瓣,多情的花朵只会在它自由奔腾间迷乱了自己 的舞步,沉入深暗的湖底。只因水的心中有个梦。 水加快了自己的脚步,奔腾至陡峭的山岸,前方是深不见底巨谷, 深谷中隐藏着什么,是芳草鲜美,落英缤纷的世外桃源,抑或是暗无 天日的深囚牢笼?水不知道,山不知道,天也不知道。水会因此而停 下自己的脚步,任由自己在寒风剌骨的崖边变成一潭死水吗?不,它 不会,浓烈而热烈的感情,深沉而真挚的梦想是不会在崖边被呼啸的 北风所吹熄!心中怀揣着梦想的水继续向前,飞流直下。 终于,在历经了无数个日日夜夜,穿越了壁,绕过了岩石,跳过 了山崖之后,在一个烁石流金的早晨水来到了海洋,这是使它面对困 难决不低头,昂首向上的唯一动力,也是心中亘古不变的信念——— 看海。于是水完成了自己的超度,在磅薄的大海中已形成了美丽的浪 花,跳出了最美的弧线。

水还在永不停息地向前奔跑,它的理想永远不会搁浅,触礁。如 同飘扬的旗帜,我仿佛看到了青春的本质,在奔跑的同时带上圆梦的 渴望,自信而坚强地展露意志的饱满。 圆 梦

如果你听见歌谣,那是我心中的思念;如果你看到大海,那是我 眼中的泪水;如要你闻到花香,那是我千百年的梦。 ─题记

百年前,一双残忍的手将我们分开,就那么硬生生的,伴着我悲 伤的哭喊,以及尖锐的疼痛,我知道,那个疼痛的地方,每日都有鲜 血滴下,离开你的怀抱,叫我怎能不受伤? 于是我每天都守望,日月潭明白了我日夜的忧伤,阿里山见证我 百年来的沧桑。可是无论多么难过,都没有放下心中的信仰,因为我 知道,海峡的对岸,你一定也在经历着同样的忧愁;因为我知道,只 要坚持下去,就一定会回到你温暖的臂湾;因为我知道,灵魂的交融, 是刀、枪割不断的母子脐带! 母亲呵!你听到了么?你听到了海峡两岸的炎黄子孙深深的思恋 了么?你听到了妈祖庙前众生口中同一个梦想了么?你听到了我即 将归来的脚步声了么?我想,你一定听到了吧!因为我的耳畔,总回 荡着你深情的歌谣。你对我唱:港澳兄弟已回到你的怀抱,你终日守望着这最后一个梦

想,那就是我,在不久的将来,也会回归你的怀抱圆这最后一个梦想。 刀光剑影百年,不能够毁灭我的梦想。 千里的距离,远不抵我对你的思恋。 母亲,你看到了么?看到海峡两岸来往的船只,看到天空中飞扬的书信,看到汪会谈看

到连战访问大陆,看到陈水扁遭到人民的唾弃了么?是的,你看到了,你看到了我向您奔来

的身影,看到了梦想到来的曙光! 母亲,你感受到了么?感受到两岸同胞深深的爱,感受到社会各界所做的努力,感受到

那股势一可挡的大流了么?百年的梦,将圆,我对您的爱,无尽。 是的,我回来了,带着光辉的荣耀;是的,我回来了,带着百年的梦想;是的,我回来

了,带着动容天地的爱。

梦将圆,爱无限,我用所有报答爱,母亲呵,请您伸开广阔的臂膀,因为台湾,已拥抱

着你,热泪盈眶!

欣赏自己

人们常常把“自信心”挂在嘴边,家长说,人要有自信心,老师也说要有自信心,并且

时时刻刻在给我们打气。不过,要是给一个心理极其自卑的人去打气,要使他重新投到学习

和工作当中,恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发觉自己的潜能,没能很好的欣赏自己。 放眼看世界,从古到今,有哪一个人一生是一帆风顺的,不管名 人,不管平常人,都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨,从

来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏,是极其可悲的。而那些名人不管在什么时候都会有一个

好的心态,或许外人给他们安慰,但最主要的是,他们可以在自己的低谷最大限度的挖掘自

己的潜能,从而自己欣赏自己,在低谷当中达到一个好的效果。这才是胜者之能。 美国著名作家海轮凯勒,一岁半就双目失明,这就达到她人生的一个低谷,但是她对人

生没有放弃,凭借着她的老师和她那自我欣赏的心态,艰难的跨进了中学校门,而后又走进

了美国著名的学府----哈佛大学。开始了她的写作生涯。如果没有她自我欣赏的心态的话,

如果她在半路上自暴自弃的话,恐怕海轮凯勒的名字就鲜为人知了吧! 古人云:“朽木不可雕也。”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时,他在人们眼

里肯定时朽木吧!但是周处使“三害唯余其一”并找到陆云,使他改邪归正,恐怕,这时候,

朽木就变成了良材。这里面也少不了周处自我欣赏的心态。 自我欣赏其实就是自信心的化身,只要有了坚定的自信心,就能发觉自身的优点,达到

了自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度,过分的自我欣赏就是自傲自负,三国时的马谡

就因为太自负,终究因为街亭失守而身首异处。这样的自我欣赏是极其有害的。所以过分的

自我欣赏会毁了你的一生,巧妙的自我欣赏则会造就千千万万个人才。篇三:圆梦作文

【模拟试题一】 北京时间2012年10月11日19时(当地时间10月11日13时),瑞典诺贝尔委员会宣

布,2012年诺贝尔文学奖获得者为莫言。这不仅是世界对中国作家的肯定,对中国文学的肯

定,更是对中国崛起的肯定,中国人终于圆了诺奖之梦。圆梦是一件快乐的事,但圆梦的过

程是漫长的,这当中有坚持、有拼搏、有失败??请以“圆梦”为题写一篇作文,要求除诗歌

外体裁不限,文中不得出现真实的人名、校名等,不少于600字。

【写作指津】 写“圆梦”这篇作文,不妨先确定一下文体。根据文题特征,这一作文题目一般宜写成

记叙文和议论文,当然也可以写成散文、剧本、童话等。 写记叙文,首先要考虑的是,写自己圆梦还是写别人圆梦。其次,要考虑所圆的“梦”

是一个什么“梦”。如果“梦”太普通,没有新意,那就很难吸引人,所以大家一定要对自己

所掌握的素材进行认真筛选,把那些特别的“梦”找出来,譬如圆的是“让村里孤寡老人人

人都能在冬天里戴上棉手套”之梦,或者是让“家乡污浊的河水变清”之梦,这样的主题就

显得与众不同。第_=:,要重点在“圆”上下工夫,自己或别人是如何圆梦的,圆梦过程中遇

到了哪些困难和挫折,又是如何克服的,一定要交待清楚。最后,还要精心安排文章的结构,

做到首尾呼应,脉胳清楚;同时,要在情节的安排上下功夫,力求生动曲折,切忌平铺直叙;

而在写人时,要着眼于细节,巧妙运用多种写人方法来刻划人物形象。 如果同学们有丰富的想像力,并且有相关阅读积累和生活积累,以一种植物或一种动物

的口吻,来叙述自己的圆梦经历,也是一种不错的选择。倘若再能把主题指向环保、人类社

会的一些现象,那就更妙。

【模拟试题二】 2012年中秋、国庆长假,8天的假期让人们有了充分放松的机会,各热门景点游客如云,

欢声一片。但让人难以接受的是,与熙熙攘攘的旅游者结伴而来的,是旅游垃圾遍地开花。 车辆驶过,道路就是垃圾场,人群游过,景区就是垃圾场。许多游客对于广播电视中的

宣传、相关景区管理方的劝导,以及眼前环卫工的弯腰流汗劳动之类,都“不看不视不听不

理”。看来,大力宣传“文明出游”已成为一件非常迫切的事。请以“文明出游”为话题,写

一篇作文,题目自拟,除诗歌外文体不限,不少于600字。

【写作指津】 写“文明出游”这个话题作文,许多同学都会首选写议论文,因为身边不文明出游的现

象实在是太多了,列举一些反面事例,引出话题,然后亮出观点,再引用一些论据进行论证,

最后提一些倡仪,一篇文章便大功告成。可大家都这样写,那“同质化、’现象就不可避免,

“撞车”的多了,得高分也就相对难多了。 相反,如果同学们能从自己的生活积累中,找出文明出游的经历;或讲述他人文明出游

的故事,反而能让人感到很亲切,很有“味道”。譬如你就写自己或他人在旅游时是如何把垃

圾随身带走的,抓住细节,详细描摹,肯定能打动人心。当然,你也可反其道而行之,写游

客是如何乱丢垃圾的,把那些可恶的场面生动的呈现出来,再巧妙点题,同样能引入注目。 另外,这个话题作文还可写成说明文,搜集旅游垃圾的数量、危害、防治等方面的数据

及文字资料,通过多种说明方法表达出来,告诉人们一定要文明出游,效果同样不错。 当然,如果写议论文,能在观点、论据、结构、语言上出新,同样能得高分。 最后要说的是,给“文明出游”这个话题作文拟一个鲜明的标题非常重要,因为文题如

脸,不同的题目会给人留下不同的第一印象,这对于考场作文来说,实在是太重要了。譬如

议论文可拟“请把你的垃圾带走”,记叙文可拟“我和垃圾有个约定”,说明文可拟“别小瞧

了游客的垃圾”等。

【模拟试题三】 题目:转身 要求:①把题目补充完整;②有真情实感,力求有创意,不得套写、抄袭;③文体自定

(诗歌除外);④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【写作指津】 “转身”原本是指人的一个动作,即转动身体,改变面对着的方向。但这里的“转身”

显然不单单指人的转体动作,而有着更为深刻的含义,我们应该从“人生旅途中的转身”这

一高度来进行分析,寻找角度进行写作。 问题是“转身”这个题目有点“大”,而且太抽象,不易把握,许多同学面对这个题目都

很难打开思路,寻找到写作的方向。怎么办呢? 不妨试试“转化”的方法,即转换一下视角,化大为小,化抽象为具体。譬如同学们就

可把“转身”这个题目转化成“在成功时转身”、“在跌倒时转身”、“为什么转身”、“转身后

我看到了什么”、“感谢你的转身”、“一次痛苦的转身”、“一次难忘的转身”等“小题目”,这

样很快就能理出文章的文路,构思好文章的结构。 如果写记叙文,有两个方向可供选择,一是写自己转身,叙述一次转身经历;二是写别

人的一次转身,讲述其转身的经过。无论是写自己还是别人,都要把转身的经过交待清楚, 可按照“转身前”、“转身时”、“转身后”这样的顺序来写。同时,重点要明确,如果要

表达转身的必要性,那就侧重写“转身前”,告诉人们为什么要转身;如果要突出转身时的抉

择艰难,心理感受等,那就侧重写“转身时”;如果要写转身带来的改变,那就写“转身后”。 如果写议论文,一般可可绕“为什么要转身”、“在什么时候转身”、“转身后怎么办”这

些问题来阐述自己的观点,观点要鲜明止确,论述要有理有据,结构要相互呼应。篇四:高

中作文 圆梦 圆梦

如花是蝴蝶的梦,从蛹到蝶的挣扎与痛苦,只为屏息凝听花儿的心跳,只为蜕变成会飞

的花朵。

星辉是烛光的梦,夜夜流泪,夜夜熔化躯体,只为像星光一般不灭,只为完成神圣的梦

想。

什么是你的梦?心魂萦系,令你全力以赴?你又怎样全力以赴?比如破茧时的强忍痛苦,

比如燃烧时的坚持与倾心。 哈佛图书馆的答案是:“此刻打盹,你将做梦;此刻学习,你将圆梦。”努力才是圆梦的

唯一途径。

遥望苏秦,那个当年因为无才无学,遭到自己嫂子羞辱的人。苏秦有梦,他渴望证明给

他人看,我苏秦不是只配遭人白眼!于是,日复一日,年复一年,敝檐下,以锥刺骨的决心,

努力努力再努力,不断积累着实力,不断鞭策着自己,只为一个出人头地的梦想,只为圆梦。

三年之后,配六国相印,纵横捭阖的一代天骄横空出世,摒退强秦。 近观俞敏洪,这个“中国最富有的教师”。当年考上北大后,他便开始为自己“成为一流

的英语词汇老师”的梦想而努力。努力努力再努力,他一天一天积累着单词。当背过的单词

又忘记了的时候,他很痛苦,但是他想起了父亲不断地捡木头,他相信积累的过程,终于背

下了两三万个单词。创办“新东方”后,他又为圆“做好新东方”的梦而努力。每天上课六

到十小时,许多老 师倒下了,放弃了,唯独坚持努力的俞敏洪笑到了最后,“新东方”也成了打造出国梦的

地方。

回眸杨威,这个当年被冠以“千年老二”的忍辱负重的运动员。银牌,银牌,怎么又是

一枚银牌?杨威的夺金梦驱使他不断努力,努力努力再努力。戏谑与嘲笑打不倒他,反而使

他夺金的愿望更强烈。他在一点一点积蓄着力量,像一只笃定的蜗牛,背负着沉甸甸的梦,

每挪一步,是苦也是甜。最终,坚持努力的杨威亲吻到了金牌,他说:“千年老二,虽然难听,

但是让我知道,只要练得好,就能见谁赢谁。” 赖斯说:“我付出了八倍的努力。” 菲尔普斯说:“你休息一天,实力就会倒退两天,你休息两天,或许就再也追不回来了。” 在通向梦想的道路上,唯有坚持不懈的努力才能够助你圆梦。篇五:圆梦 圆 梦

梦想,像一束永恒的光,像沙漠中的绿洲,带给我们希望,给予我们前进的动力。沿着

历史的足迹,我们共同创造了一个个中国梦。 和平梦 从古到今,无尽的战争给中华儿女带来了太多太多的苦难。但是,随着东方的一声巨响

——中国共产党建立了,在毛主席,周恩来等老一辈革命家的带领下,使得我们的翻身农奴

做了主人,中国人民的和平梦想终于实现了! 航天梦

蓝色的天空是我们对航天梦的寄托。古代我们就有神话:嫦娥奔月,后羿射日„„给予

我们对航天的渴望。但是,中国真正意义的飞天,是在培养了以杨利伟为首的这一代航天员,

是他们帮助我们实现了中华儿女遨游太空的梦。 奥运梦

当中国申奥成功的那一刻,红色熊熊燃烧的奥运圣火,照耀着多少中华儿女的骄傲之泪。如今,我们有更多的奥运健儿为祖国夺取更多的金牌,在奥运赛场上谱写着一曲曲动人的奥林匹克精神之歌。 还有太多太多的中国梦„„,正是这一个个中国梦,汇聚成中华民族的伟大复兴之梦。作为我们新时代的小学生,我们应该努力学习,让祖国的伟大繁荣篇章在我们手中传递下去,一直延续。

范文六:我的记者梦想作文 投稿:邹敲敳

我的记者梦想作文

我的小记者梦想

每个人的心底都有属于自己的梦想,但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想,它虚幻得可想而不可及,于是将它深深地埋在心底,连破土的机会都不给它,这样,梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢?我有一个梦想,深深扎根于我的心中。那就是长大后,我要成为一个作家。

尽管这个 梦想距我很遥远,但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中,会有很多>挫折和无数的磨难,但我仍不会灰心丧气。因为我相信,只有经历地狱般的磨练,才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有经历困难和挫折,才能实现自己的梦想。每当我看到作家们奋力创造出一部部旷世奇作时, 总会感到羡慕和敬佩。是他们,使我们增长了知识;是他们,使我们在面对困难时永不退缩;跟是他们,在我们难过时,使我们有精神上的支柱。因此,我想成为一个作家成为一个对别人,有贡献的人,成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时,我会为他们感到惋惜;每当我看到灰心丧气的人时,会为他们感到悲哀;每当我看到不务正业的人时,我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值,没有属于自己的梦想。这样的人生,是没有意义的人生。而我,至少有一个梦想,一个目标。有了这个梦想,我就会一直努力下去,永不放弃。有了这个梦想,就等于把握了自己的人生航向,不会再迷失方向。有了这个梦想,就好象一盏明灯,照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。为了这个梦想,我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进,寻找属于自己的明天!

范文七:记叙文是以记叙 投稿:方郌郍

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式 , 以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。 新闻、通讯、游记、童话和一些记叙性的散文在中学语文课本中也是作为记叙文来教学的。 多年来,记叙文因其内容丰富,语言优美,贴近学生生活实际,易于理解又耐人寻味,能带给学生深刻的人生思考和启迪,而倍受全国各地中考命题专家青睐。纵观近几年全国各地中考语文试题 ,不难发现,全国各地中考试题都对记叙文阅读能力进行了考查,无一例外 , 可见记叙文阅读是中招语文考试的重头戏 , 也是检测学生现代文阅读能力和水平的重点。

新课标对记叙文阅读提出了如下要求 :

(1) 整体感知课文,体会作者的态度、观点、情感,理解课文的内容和思路 ,领会语句在语言环境中的意义和作用。(2) 对课文的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑

问。 (3) 感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言。因此记叙文阅读能力的考查重在学生阅读过程中对读物的综合理解、情感 体验和创造性的理解。在考试中,具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。根据文学作品形象性、情感性强的特点。着重考查学生对形象的感受和情感的体验 ,对学生独特的感受和体验应加以鼓励。针对记叙文或记叙性文段的阅读考点 , 可从以下几个方面入手 进行强化训练。

一、整体感知文章内容 , 概括要点 , 用心体会写作意图 , 把握文意

记叙类文章中,作者通过写人、叙事、写景、状物所表达出来的某种观点、认识或情感就是文章的中心思想。归纳中心思想要求能从宏观上理解和分析文章的核心,主要从以下几方面入手:

(一)从分析体裁入手

叙事散文有两种类型 : 一类通过叙事表达作者的感悟 , 如《走一步 , 再走一步》,通过回顾自己在悬崖上一步一步爬下来的事 , 表达在困难时候应着眼于最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达所要到的地方的感悟;一类是通过叙事表达自己的情感,如《藤野先生》表现了作者对藤野先生的真挚怀念之情。

抒情散文包括写景散文、咏物散文。写景散文往往融情于景,通过有声有色的景物描写,表达作者的感情。如《春》。咏物散文常常将物人格化 , 赋予物以人的精神、品格、性情,或借物抒情,或托物言志,或借物喻人,如《白杨礼赞》采用象征手法,托物言志。

总之,要掌握不同类型的记叙文的特征,用心体会作者寄寓其中的生活哲理或情感,这就是文章的思想。

(二)从分析题目入手

题目是文章的眼睛,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。有的文章题目就是文章中心思想最精炼的概括。有的题目虽然没在直拨点明主旨 , 但为我们分析、归纳中心思想指明了方向。如《白杨礼赞》明确地表达了作者的思想感情;《鲁提辖拳打镇关西》简练概括了叙述的主要事件 , 我们顺着事件去分析其中折射出的人物性格、精神,揣摩作者的态度、写作意图 , 就把握住了文章的中心思想。

(三)从分析材料详略入手

叙述中的详略问题是一个取材、组材如何扣紧中心、体现主题的问题。无论事件怎样复杂,写作的目的都是明确集中的,取舍如何,孰详孰略,依据的标准只能是文章的主题。凡是对主题思想起重要作用,内涵深刻、情节生动的具体材料,就展开详写,而对主题起次要作用的材料,只做榄括叙述。阅读记叙文,应注意材料的详略处理是如何为中心服务的。

(四)从主旨句、关键句入手

文中有些句子直接告诉读者文章的中

心意思,抓住这些点明主旨的句子就可抓住文章的中心 。这些句子常在文章的开头或结尾出现。许多文章往往开篇点题,分

析开篇的语句、段落就可以迅速把握文章的中心。如《背影》开篇写到了作者对父亲背影的回忆,表达对父亲的思念和难以忘怀的感情。也有许多记叙文在结尾点明主题或深化中心,分析结尾段的含义也可以迅速捕捉到文章的中心思想。

(五) 从分析文中议论、抒情等表达方式入手

记叙文除以记叙为主外,还运用多种表达方式,如描写、议论、抒情等。记叙文中的议论、抒情句有画龙点睛的功效,我们要善于抓住这个“睛”“看”文章的中心意思。同时,从议论、抒情的句子中,可以直接看到作者感情的变化。

(六) 从概括段意和分析人物、事件入手

有些文章的中心思想隐含在人物、事件或文章各部分之中,需要把文章各部分的大意连贯起来 , 加以综合概括,然后指出作者借以表达的思想、感情、 态度。例如《变色龙》一文,小说主要通过对话来展现人物性格特征,奥楚蔑洛夫几次 “变

色”, 根据狗的主人的身份变化不断改变态度,其见风使舵、欺下媚上的嘴脸随着事件的发展令人一览无余。作者通过这种夸张、讽刺的手法,批判了沙皇专制统治下社会的虚伪。

概括段意是记叙文阅读的重要环节。有中心句的段落,最便捷的概括方法是直接摘取文段的中心句(中心句的位置多数在段首、段末,个别在段落的中间 )。有些文段有两个或两个以上的

重要意思,把这些意思连接起来,概括组合出段意;有些段没有中心句,就要仔细阅读材料,抓住贯穿全段的中心内容,可用“本段叙述了什么事,描写了怎样的景”的方式来概括。

(七) 从作品写作背景入手

作品是社会生活的反映,作品内容是社会背景的产物。许多优秀的作品,都有时代的烙印。有的文章,只有了解了它产生的背景,才有可能深切地理解内容的由来和作者的意图,从而概括出中心思想。

除以上几个方面外,分析结构层次,理清文章思路,同样便于准确把握文章中心。分析文章结构层次常用以下方法:按时间先后划分;按地点的转换划分;按事情发生的过程或思想感情的变化划分;按描述内容的不同角度划分;按总一一分一一总的结构特点划分;按表达方式的不同划分。

二、筛选、提取记叙文重要信息

(一) 记叙文的六要素

即时间、地点、人物 , 事情的起因、经过、结果。掌握了时间的先后,地点的转移,人与人的关系,事件的起因、经过、结果等就能很快把握文章的主要内容。

(二) 记叙文的线索

线索是贯串全文的脉络,理清了线索文章的段落、层次就好掌握了。记叙文有的以某一事物为线索,有的以作者的行踪为线索,有的以时间的推移为线索,还有的以作者思想感情的发展变化为线索。一篇记叙文一般只有一条线索,也有的是一主一次或一明一暗两条线索。

(三) 记叙文的顺序

记叙是记叙文的基本表达方式,把握了记叙的顺序,就可以更好地理解文章的条理和层次,便于把握全文的结构和中心。记叙的顺序较常见的有:顺 叙、倒叙和插叙。

1. 顺叙可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。倒叙是把事情的结局或某个最突出片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。

2. 倒叙往往出于作者表达的需要:或是为了突出中心;或是为了使内容集中,对比鲜明;或是为了结构的变化,使叙述有波澜;或是为了造成悬念,引 人入胜。

3. 插叙则是由于某种需要,暂时把叙述的线索中断一下,或是插入有关另一件事情的叙述,或是插进对有关事情的追溯和回忆,叙述完了,仍按原来的线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明,使叙述更加充分, 弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容,使文章更充实、更周密 , 在结构更紧凑。

(四) 记叙文的人称

记叙文的人称一般有第一人称和第三人称。第一人称即以当事人的身份来叙述,便于直抒胸臆, 有一种亲切和真实感。第三人称即以第三者的身份来叙述文章中的人物、事件、场景等,它不受空间和时间的限制,能多方面自由叙述。有的文章中运用第二人称,这样好像与当事人面对面交谈, 使得情感的表达更加强烈。

(五)记叙文中的描写、议论和抒情

记叙文除以记叙为主外,还运用多种表达方式,如描写、议论、抒情等。分析表达方式,主要看作者是怎样把它们巧妙结合,熔于一炉,恰到好处地运用的。

1.记叙文中的描写一是人物描写,包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等,以此突出人物的性格特征;二是景物描写,包括社会环境描写和自然环境描写,一般用来交代背景,渲染气氛,表现人物性格,起烘托人物心情、推动情节发展等作用。

2.记叙文中恰当地穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛、揭示文章中心、深化文章主题的作用,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。

3. 记叙文中的抒情有直接抒情,也有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事 物的思想感情。间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。阅读时要注意在情景交融、情事结合的内容中去接受美的熏陶。

总之,叙事类文章要抓住事件的起因、经过、结 果;写人类文章要把握文章所刻画人物的特点、故事情节的发展、作者的感情变化及表达的感悟等;写景散文要抓住浓墨重彩描写的景物、表达作者情感的句子,弄清写作主旨。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度,逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,淘汰无用信息句筛选、提取有用信息, 并按题目要求摘出语句、调整顺序、整合文中的有用信息,准确表述。

三、正确理解和体味词语,品析句子的含义和作用

《课标》提出“要体味和推敲重要词句在语言环境中的意义”的要求。文章中难以辨认的字、词( 形似字、多音字等是考点),准确、生动、极富表现力的关键性词句,对理解文章起重要作用的语句,标志着文章线索或主旨的语句,突出人物形象和表现事物特征的语句,突出层次转换的关联词或过渡性的语句等都和理解文意、把握文章内容有着重要的关系,是中招考查的热点。

(一) 词语理解与赏析

1. 准确理解词义。文章中的任何词语都不是孤立的,一个词语的含义总是跟上下文及文章的主 旨紧密联系,并受其限制和制约。对词语的理解和分析,一定要结合语境 ,做到词不离句,句不离段,段不离篇。要准确把握词义,可从以下几方面入手:

(1) 理清思路,揣摩概括义。有的词语概括力很强,它们往往是某一内容的提领或总结。

(2) 联系上下文,体味词语指代义。阅读中,有些代词所指代的内容必须认真弄清楚。代词往往指代人、事、物。它所指代的对象一般出现在上文。扣住上文,由近及远地去顺藤摸瓜,就能准确理解它的含义。

(3) 瞻前顾后,揣摩特殊意义。某个词语在某种语境中有特定意义,若换一个语境,这个意义就不 存在了,变成了另外一种意义。理解和解释这个意义,要通过比较、分析,结合平时对它的意义的认识,进行综合理解。

2. 把握词语的感情色彩。 词语的感情色彩,是作者态度、观点、情感的体现,把握词语的感情色彩有利于准确理解文章内容。

3.结合文体特点,理解词语的作用,体会表达效果。记叙文要求形象生动,主要考查描写人物动 作或事物情态的动词、形容词,它往往表现人或物的特点或情感特征。

除此以外,还要联系文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法 ( 特别需要强调的是使用比喻修辞手法的词语,要体会其比喻义及作用)等。体味词语的作用可用同义词或近义词替换某个词语,将形成的新句子与原句进行比照,通过比较,体会恰当与否,分析原因,从而理解词语的作用;也可以删除这个词语,将删除后的句子与原句加以比较,看效果上的变化,作出判断。

(二) 语句的理解与品析

1. 识别文中重要句子句理解其作用。《课标》指出对语言的领悟程度是评价学生初步鉴赏文学作品水平的一个重要标准。从历年的试题考点来看,所考查的重要语句一般有以下类型:从文章的内容看,中心句、主旨句和点睛句是重要语句;从结构上说,总说句、过渡句和线索句是重要语句;从表达上说,抒情句、描写句和修辞句是重要语句。具体而言,文中常见的重要句子及其作用主要有:

(1) 文眼句:多居于段首,能揭示中心、提草挈全文,具有较强概括力。

(2) 主旨句:记叙类文章中抒情、议论的句子,这些句子往往点明文章主旨或揭示作者表达的情 感,能深化内容、升华主题。

(3 ) 总结句:常居于段尾或文尾,能概括、总结段意,收束全文。

(4) 过渡句:能归纳和提示上下文,在结构上起承上启下的作用。

(5) 巧用修辞、表意蕴藉含蓄的句子等,需要结合全文、细心体悟。

2. 对句子含义的理解。对句子含义的考查,常考查那些除表达出字面意义之外,还可以传达出字 面所没有的意思,即有言外之意和深层含义的句子。可从以下四个方面品析句子的深层含义:

(1) 结合具体语境理解:只有结合具体语境,才能深刻领会句子字里行间所蕴含的深意。

(2) 紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句:记叙类文章中的议论、抒情语句往往直接揭示文 章主旨,因此应在整体感知全文、把握文章主旨的基础上,结合文章主旨对表达作者感悟和人生哲理的句子进行拓展,明确表述所透露的意思。

(3) 紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵:作者在写作中,往往会借助一些特定的写作手法一一或是某种修辞方法,或是某种表现手法,使自己要表达的意思在句子中变得含蓄深刻起来,从而达到耐人寻味的目的。因此,要抓住作者在文中运用的写作手法,分析它在表达上的作用,从中领悟句子所蕴藏的更深一层的意思。

(4) 联系写作背景去理解:文章是作者在特定背景下写出来的,因此,要理解句子的深层含义必须了解特定的写作背景。

理解句子应注意的三个问题 :

(1)不要拔高地理解:这是指把句子本身没有的意思理解出来,通常表现为不从句子实际出发,而 把一些不着边际的“思想性强”的意思往上加,造成答案的牵强附会。

(2)不要单一地理解:文章中的有些句子,组合因素复杂,甚至是多侧面的综合体,所以理解的角 度就不能是单一的,应该全方位地考虑,从不同的角度审视和探求,根据出题者的问题指向,确定最合题意的理解。

(3)不要孤立地理解:对有些语句的理解不能脱离原文,否则只看到文章语句的表面含义,忽视了 作者写作的时代背景,摒弃了作者写作文章的基本意图,这样对语句的理解只会片面肤浅,贻笑大方。

3. 品味语言的表达效果。在中考试题中,赏析文章语言类试题,多让考生选择自己喜欢的语句加 以欣赏。学生可根据自己的喜好,选择那些有赏析价值的句子,从以下三方面进行赏析:

(1) 赏析富有表现力的词语。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征, 赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会其用语精妙之处。

(2) 赏析使用修辞手法的句子。修辞手法的使用使语言更加生动、形象,使人物性格特点、景物 的特征更加突出。比喻、拟人、夸张句赏析时,应从表述它在表达上的效果,表明人、物的什么特点,表达了作者怎样的感情角度作答,如比喻句在记叙文中的作用是使文章生动形象,更富有表现力。在理解这类句子的时候,要认真阅读原文,把句子放到语境中,运用比喻的有关知识,找到本体、喻体,理解句子的表达效果。对偶、排比、反复句赏析时,应侧重其在结构上的表达效果,和表达的内容、所表现的人、物特征,对表达作者感情的作用方面作答。反问、设问句赏析时,侧重从语气方面体会它的表达效果

(3) 赏析文章的主旨句、哲理句。主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用,包括点明中心,贯穿全文,以及句子本身的作用等出发;哲理句要指出所包含的哲理,或所表达的具体感情。

四、体会文章的表现手法 , 揣摩作者的艺术匠心

所谓表现手法,就是作者在一篇文章中为刻画人物、突出主题、抒发情感等所运用的表达技巧。表现手法常见的有:象征、对比、铺垫、烘托、卒章显志、借物抒情、托物言志、以物喻人、欲扬先抑等。要熟悉常见表现手法的作用,如“象征”是指在文中用具体的事物表现某种特殊的意义,着眼于全文的构思,也用于文章的局部,至少是一个段落、层次,绝不是一个句子;“ 对比” 是文章前后形成的鲜明的比照;“烘托”也叫衬托,主要是使文章表现的主题突出分明 ;“卒章显志”通常是前文层层铺垫,结尾处才用一两句话揭示文章主旨;“借物抒情”是通过对某一 物体的描述来抒发作者的情怀;“托物言志”是托意于“物”,借“物”言

“志”;“以物喻人 ”是用“物”来比喻人;“欲扬先抑”( 欲抑先扬 )是通过抑扬来设置 “波澜”, 使文章有起有伏。了解了它们的基本作用,体会起来就能准确把握了,进而揣摩作者的艺术匠心,体会文章的艺术魅力。

一篇文章究竟运用哪些表达技巧,由作者根据文章所写的内容、选用的体裁确定。无论作者选择 什么样的技巧,都是为了把所写的人或事、所阐发的道理,明白、清楚地告诉读者。因此,在解答鉴赏文学作品的表达技巧一类题时,可参照这样的模式:这 里运用了什么表达技巧,写了什么内容,有什么作用(联系该段的主要内容或全文的中心)

五、联系自己或现实生活实际,感悟生活 , 开放思维

新课标更注重对考生的自我体验、创造性思维和创新意识的考查,因此,一些解题思路多元化和答案多元化的试题应考而生,给了考生展示自我的平台。

(一) 评说题

中考中常要求考生对文中人物、人物的做法、文章所反映的社会现象或作者的观点进行评说。在评说时,要先表明观点,再陈述理由。陈述理由时须紧扣文中透露的信息,切忌随意。评说要做到观点独特,内容积极向上,语言不偏激而且有文采,达到内容和形式的完美统一。

1.对文中人物进行评说时,要紧扣人物性格特点,评价优劣,分析形成的原因,透视文章所反映的 时代背景,表达自己的看法。

2.对文中人物做法进行评说时,直接评价做法的优劣。首先亮明自己的观点“我赞成这种做法 ”、“我不赞成这种做法”。然后阐述做法的优劣所在,分析原因,说明这一做法的效果。如果能从做法优劣两方面对比来说,会使效果更明显。

3. 对文章中所描述的社会现象展开评说时,要表明自己的观点、态度。社会现象是新风尚还是令人不满意,要直接分析它们的好(坏)处,或在社会上产生的良好(不良)反应,对于新风尚要

积极推行,对不好的地方要提出具体的意见或建议,揭露社会上的丑恶现象,遏制社会上的不良风气。

4. 对作者的观点评说要表明自己的立场。看待同一事物,不同的人从不同的角度出发,就会有不 同的结论。对作者的感悟观点的评述,可以与作者保持一致,还可以有自己独特的观点,观点一定要有正面的指导意义,且言之成理,能够自圆其说。

(二) 推理和想象题

中考命题,对文章内容的推理和想象主要有两种题型:一是揣摩人物的思想活动,想象人物的动 作、语言;二是对文章的情节或结局进行合理的推理。解答此类题一定要结合全文的内容来推理、想象。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物特点,人物生活的时代,符合语境 。对文章结局的推理是开放的,答案是多元的。 答题时,一定要在表述正确的基础上追求创新。但要避免过于追求创新,以致谬误百出,荒诞离奇,令人哭笑不得。

(三) 体验题

此类试题侧重考查考生情感的体验以及从中获得的启示,考生通常可以赞同作者的体验和感受,但要有理有据。对考生独特的感受和体验要给予鼓励。陈述理由应紧扣文中透露的信息,进行合理的分析,表达自己的观点。

(四) 材料探究题

根据从文章中获得的信息或在阅读文章中形成的能力,对相关材料进行探究,要能总结出材料说明的现象,或从材料中把握观点、获得启示。在解答此类题时,一定要认真分析材料的共同点,对共同点进行概述,或者对材料所述事件进行分析,找到结果和原因,提炼出观点,并由此展开联想, 联系实际生活得出启示。

典型例文分析

例文一:

田野上的白发 刘益善

①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。

②父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田,上高中的小弟还要人照顾,患不治之症 的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?

③ 4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了,家里 没人,门上挂了锁。 奇怪,这么晚了, 父母到哪去了呢 ? 天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。朝远处田野望去,怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。

④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子, 敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。我叫了声母亲,母亲见是我,停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。 母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便逃散而去。母亲说,今年是少有的奇怪, 撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法,大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。

⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面,心里沉沉的。母亲,您该休 息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,难道不该享一享福么?我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。平时我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。

⑥那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白 发看得清楚。夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。

⑦父亲病倒时,正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。一早回家服 侍父亲吃药,再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。

⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。 她,太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。母 跪在田里插完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:妈,您不该这样拼命 !

⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感到母亲己瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。母亲说:抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。我没说话, 把母亲送回家,就跑到田里,没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂, 想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了, 腰也不酸了。我一口气插完大田的秧,哭了……

⑩母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。

11啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么 !

1.简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

2.母亲的白发,让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事 ?

3. 结合语境 , 对下列句子作简要赏析。

(1) 随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。

(2) 她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。

4. 下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是 ( )

A. ①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。

B. ③段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。

C. ④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。

D. 11段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!” 一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。

5. 本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。

解析

这是一篇写人散文 , 刻画了一位为儿女辛苦操劳了一辈子的母亲形象,赞颂了母爱的伟大,抒发了对母亲深深的爱和无尽的思念。解题时要整体感知,在把握文章中心的前提下做题。第1题考查考生对人物性格的把握,结合文章对人物动作、外貌、心理、语言的描写,提炼出人物性格特点。答案示例:吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。第 2 题考查考生对文章主要内容的概括能力。答案示例:(1) 母亲深夜敲盆赶鼠;(2)母亲跪在田中插秧。第3题考查对重要语句的品析,解题要结合具体语言环境,并结合修辞手法的作用。答案示例:(1)运用拟人、比 喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。或“立起来”运用拟人的手法,写出了秧苗的动态之美,“一行行”、“整齐匀称”突出了母亲插秧技术之高 , “嫩绿”突出了秧苗的生机

盎 然, “像块绿色的地毯” 则用比喻写出了水田中的秧苗之美,

赞美了母亲的劳动成果。(2)用“ 双膝跪在泥水里”、“艰难地爬行” 等动作描写,写出母亲插秧的艰难,突出了母亲此时的劳累和体力不支,表现了母亲的坚强。第4题考查对重要语句的理解和分析,答案选 D 。第 5 题考查文章线索在文中的作用。答案示例“白发”是全文的叙事线索 , “白发 ”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,及对母亲的爱和怀念。

例文二:

窗前的树

张抗抗

①我的窗前有一棵树。

②那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。

③坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼底。从春到秋,由晨至昏,任是着意的或是不经意抬头,终是 满眼的赏心悦目。

④那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候,它就站立在这里了。或许,我还没出生的时 候,它就已成为一棵树了。就因为它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果

真如愿,我们从此天天享受着它的清凉与恬静,很是满足,很觉幸福。

⑤洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青飞它才爆出米粒般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜒缀满树枝一一当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡, 花气熏人,人也陶醉。

⑥便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心也香了。洋槐开花的日子,是我们的槐花节。

⑦槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些许 轻松。

⑧夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树一一它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,

满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。

⑨那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气 萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。

⑩洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已被装点得金碧辉 煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路使常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。他们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎么觉得感伤和悲凉一一我知道它们明年还会再回来。

11冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,

却也活得自信,活得潇洒。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树权间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是槐花如雪。

12四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐;可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。

13年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。

1.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。

2.从文中提供的信息看,你觉得洋槐最可贵的品质是什么?

3.作者写夏日的洋槐,为什么要着力写暴风雨中的洋槐?

4.自选角度品析下列语句。

“雪后的槐树一身素裹银光璀璨,在阳光还未及融化它时,真不知是雪如槐花,还是瑰花如雪。”

5.从洋槐的身上,你获得了怎样的生活启示?树的家族较大,你最敬佩的是什么树?请谈谈你的理由。

解析:这是一篇托物言志灼抒情散文。阅读的关键是理解洋槐的特点,体会它的象征意义,体会作者对洋槐品格的赞美。第1题考查对文章内容的理解,仔细读文章,结合上下文不难看出。答案示例:春天的洋槐只有隐绿,不喧哗,在清风中花香怡人;夏天的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,树干却始终声然;秋天的洋槐在秋风乍起时,金色的叶子女口 雨飘落;冬天的洋槐,赤裸着全身一无遮挡,展示它的挺拔与骄傲。第2题考查考生对文中蕴含的作者情感的理解,抓住文中描写性最为突出的语句和表现作者情感的词语就可看出。答案示例:洋槐最可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。第3题考查表现手法的作用。答案示例:用狂风暴雨来烘托洋槐的坚强,更有力地突出了中心,表达了作者对洋槐的赞美之情。第4题考查对句子的品析能力,可从修辞手法、词语的表现力等角度赏析。答案示例:此句运用了回环的手法,细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的 美丽姿态,给读者展示了一幅美妙的画卷,使人如临其境。第5题是开放性试题,只要言之有理、大意正确即可。答案示例:做人应像洋槐那样朴实、坚强,为实现自己的人生理想而不懈奋斗。我最佩服松树,它傲雪挺

立,永葆绿色 。或:我最佩服杨柳,它柔软飘逸,用生命的绿色装扮了春天。

例文三:

梨一样的苹果 耿青

①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年的图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业,从未出现过任何差错。

②一天,像往常一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果。他绕着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了。突然,他的目光落在墙角的课桌上。这里坐的是刚刚转来的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋,尤里卡画的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色。可以说,他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的,老师,有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色,再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和,希望用老师惯用的说理、感化的方法,使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林里,一棵苹果和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在一起,长成了一棵树,上面结的就是这种像

梨的苹果。他吃过这种苹果。他是世界上唯一吃过这种苹果的人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了。

③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”地一下撕掉了那页像梨的苹果:“要么拿出你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果。否则,就再也不要来上课了!”

④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果。”

⑤第二天,孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到米哈朵夫面前。令米哈朵夫吃惊的是,这些苹果比其他学生画的都好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访,尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒,再也不会欢快地抖动了;那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。

⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他到护林员家里去打听,他一趟趟到邮电所去发信,他到处询问,但都没有

结果。终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里,园艺家米丘林听完他的故事,突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里路的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说:“亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有这种苹果,但我必须感谢你。回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天,我会送给你一个像梨的苹果。”

⑧三个秋天过去了。突然有一天,教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林,他手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台,向同学们讲述了他从米哈朵夫的故事中得到启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过。他说:“这是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里卡。”

⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们,让我们再画一次苹果。我要说的是,请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学,请务必再画一幅梨苹果。”

⑩尤里卡画好的梨苹果上,又一次洒满了泪渍。不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

1.请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节。

起因:图画课上,尤里卡画了一个梨苹果,米哈朵夫老师责罚了他。

经过:

结果:梨苹果嫁接成功,米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。

2.文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?

3.结合语境,品味下面加点文字的表达效果。

每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在他的心上。

4.结合文意,谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。

(1)“痛苦”指的是:

(2)“令人尊敬”的原因是:

5.批注是一种很好的读书方法,它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感

悟、作评价等。请任选一个角度,对下面摘录的两则内容进行批注。

摘录内容(1)

我的确不知道世界上有没有这种苹果,但

我必须感谢你。

回答这个问题至少需要三年,也许,三年

之后的秋天,我会

送给你一个像梨的苹果。

摘录内容(2)

①要么就乖乖地画我的苹果。

②请画出和我不一样的苹果。

解析:这篇文章的体裁是小说,阅读时要理清故事情节,分析人物形象,把握作品的主题。第1题考查考生对小说故事情节的概括能力。解答此题要紧扣文中那个孩子的行为和老师的心理活动。答案示例:米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所。第2题考查对刻画人物方法的判定,解答此类题要从人物描写中分析人物性格特点,体会人物心情。答案示例:外貌描写(神态描写或细节描写) 。作用:巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人 批注(2) 批注(1)

物形象是鲜明、更丰满。第3题考查考生对词语含义的理解能力和品析语言的能力。理解要结合上下文,品析语言要注意表达的效果。答案示例:运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。第4题考查学生对文章重点词语的理解。解答此类题一定要结合具体语言环境。答案示例: (1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安、自责。(2) 这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心;他到处询问,千里奔波,这种求实态度和执著精神,同样令人尊敬。第5题是开放性试题,考查考生的感悟、思考能力和语言表达能力等,只要符合题目要求,表述准确即可户答案示例: (1)示例一 :“的确”“必须”表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神。示例二:语言朴实,精神伟大。 (2) 示例一 “我的”“和我的不一样的”, 这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二 : 一样的课堂,不一样的理念,不一样的收获。

专项训练:

一、阅读下面的文章 , 完成下列各题。

我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事一一朋友在外地工作,常年不回家,母亲盼呀盼,终于得到儿子要在除夕

之夜回到家里的喜讯。那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿的饺子,专等着儿子回来后下锅。馅是精心调的,应该正对儿子的胃口 。但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即使蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”, 可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子, 怎么办?这个聪慧的母亲,居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针 ”儿子回到家里,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。儿子尝了,连说“ 好吃”。这时候,母亲得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她 ,可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是,儿子听着听着就哭了,他在想,这些年他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子,咸的咸,淡的淡,他都咽下去了,有谁能像母亲这样在意他的口味?为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子,母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母亲的爱与智慧的饺子,哪个孩子能不动容?

我多么欣慰,几年前,我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田,我本不指望收获什么的,甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘了。但是,这个同学居然能把这则故事铭记这么久!我相信,铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭,会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱

的盛宴,只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊,你无须刷卡,只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。

1.整体感知文章内容,在 上为文章你写一个简洁的标题。

2.“可是,儿子听着听着就哭了”,儿子吃到了饺子,饺子的缺陷也几乎无法察觉。可是,儿子为什么枯呢?

3.细读文章,你是如何理解文中母亲的“智”的?

4.下面两个问题,任选一题作答。

(1)文中横线处,“难得的真味与厚味”指的是什么?

(2)文中横线处,“这人间的珍馐”指的是什么?

选 题

答:

5.作者通过什么方式揭示了文章的主题?

6.有人说:亲情是一种深度,友情是一种广度,爱情是一种纯度,而母爱无价。结合文章内容及自己的亲身感受,谈谈你对母爱的理解。

二、谁与我同行

严忠付

①上初中时,学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就怵然了。

②过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔。

③这时就想起母亲的话来,将头顶的发毛尽力往后梳,露出亮堂的额头来。母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼″这东西,尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来。

④父亲见我害怕,便说:胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。

⑤一天晚上补习归来,刚上山岭,便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再有惧怕。我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。

⑥我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。

⑦想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时,火把也放慢,了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。

⑧下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气。一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。

⑨回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:“世上根本就没鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有啥害怕的。”

⑩以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路。渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。

11那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。

12从那以后,火把便在我夜行时消失了。13毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火

把。

1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概

括。

2.题目中的“同行”指 ,又

指 。

3.小说的主人公是父亲,他是一个怎样的人?

4.对文章的表现手法分析有误的一项是( )

A.小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。

B.第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。

C.对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。

D.小说对父亲的语言描写简洁而有深意。

5.找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。

6.假如你是文中的“我”,听到母亲说打火把的是父亲时,你会想些什么?

三、掌心化雪

①这是一个真实的故事。

②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇

鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。

③在学校,丑女孩更是倍受歧视,坐在最后面,守着孤独的世界。有一回,班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上,一脸鄙夷,小心翼翼地挨着墙走,生怕被她碰着,哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑,又无处诉说,回家躺在黑暗里咬牙切齿,酝酿复仇--她要买瓶硫酸,送给同班的靓女;甚至妹妹也要

④不是没有犹豫。她一直善良,碰见走失的猫狗都会照顾。于是,她蒙着纱巾,遮盖住丑陋的面孔,去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶,都足以把她推下悬崖。

⑤老师眼神明净,声音柔和,鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身,走过来,轻轻拥抱住她。那一刻,陌生温暖的怀抱,化解了她身上的戾气,让她莫名落泪。从此,丑女孩一改阴郁仇视的眼神,微笑的她最终被父母、同学接受。

⑥只需一个拥抱,就能改变一个人的一个小时,一天、一个月,乃至一生。

⑦平凡如我们,都需要这样的爱,相互鼓舞慰藉。

⑧记得有一次,我去医院看眼睛,被点了药水之后,刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘,脚步杂乱,我却战战兢兢不敢举步,恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来,轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心,心情坦然。

⑨我的先生只是市井小人物,但是

⑩这个世界流行的是强者和超人,渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物,更需要洞察幽微的眼睛,需要有力的手,带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁,也会一直记得你掌心的温度。

11不以善小而不为一个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬,人心更要柔软,好比掌心化雪,滴滴晶莹。

1.作者在文中记叙了三则小故事,请分别用简洁的语言加以概括。

(1):

(2):

(3):

2.结合上下文,发挥想象写一段话,模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。

心理老师对女孩说:

3.第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜,反而觉得羞愧”?

4.读完全文,谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。

5.仿照下面例句,结合文中丑女的遭遇,以“不以恶小而为之”开头,写一句话。

例句:不以善小而不为--个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞,水绿山蓝。

不以恶小而为之

6.本文有不少精彩语言值得品味,请摘录两句你感受最深的句子,并作简要的点评。

摘录:

赏析:

四、闲读梧桐

①我也说不清楚,从啥时起,就注意那棵梧桐了。

②梧桐就在我们住的那幢楼的前面,在花圃和草地的中央,在曲径通幽的那个拐弯口,整日整夜地与我们对视。

③它要比别处的其它树大出许多,足有合抱之粗,如一位

④某日,母亲从北方来信:寒潮来了,注意保暖御寒。入夜,便加了一床被子。果然,夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒,听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠,想起家信,想起母亲说起的家谱,想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家,一生两袖清风献给桑梓教育事业,放弃了几次外聘高就的机会。然而,在那史无前例的岁月里,他不愿屈从于非人的折磨,在一个冷雨的冬夜,饮恨自尽。我无缘见到他老人家,只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高,只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站到它跟前,总有一种情思嬗传于我,冥冥之中,与我的心灵默默碰撞。

⑤浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗。夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现,天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!先前原是错觉,根本就没有下雨,只有风,粗暴狂虐的北风。这时,最让我

⑥次日醒来,红日满窗,竟是大晴。

⑦惦念的是那一树黄叶。推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨日那遮天蔽日的叶子,剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰,无法再幻作一只鸟,向那棵树飞去了。这一夜的风呵,就凋零了满树的生命!而风又奈你其何,坠落的终要坠落,无须挽留,你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!

⑧于是,我读懂了梧桐的寂寞。不是慨叹韶华流逝的漠然,不是哀怨人潮人海中的孤寂,而是一种禅意,一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然,洞悉自然又糊涂自然,任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!不禁

又感慨起外祖父的英年早逝,悲哀起他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。

⑨又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响,亲切地叩击着耳鼓。俯目望去,一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径,那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻,我的窗台上,扑进一阙蓬松的阳光,洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

1.

______ 。(不超过10个字)梧桐内在的精神特征是:_____

_

2.作者看到风中的梧桐想起了外祖父,并感到两者之间

相同:______

不同:______

3.文章尾段中,写轻盈欢快的红衣女孩的用意是

______________________________

写落叶似乎是在为女孩

______________________________

4.本文采用了托物言志的手法,借对梧桐由外到内的解读,表达了作者独到的人生感悟。请你另选一种事物,也用此方法写一段话,表达自己的感悟。

参考答案

一、

1.爱的盛宴

2.“哭”是儿子真情的流露,是被母亲的良苦用心所感动,流下的是感激的泪水。

3.表面上看,这体现了母亲的聪明才智,而实际上体现了母亲为了儿子不惜一切代价的无私奉献精神,体现了母爱的至真至纯。

4.(1)融入的母爱及关怀,难得的亲情

(2)爱的盛宴

5.借助文章结尾的议论来揭示文章的中心。

6.略。要求扣住“爱”与“智”,有真情实感。

二、

1、例:为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。

2、父亲与“我”一起走夜路 通过夜间同行帮助“我”成长。

3、用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人。

4、A

5、我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。

6、例:原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉。

三、

1.(1)心理老师给丑女孩温暖的拥抱,从此改变了她的人生。(2)“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。

(3)“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。

2.提示:可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导,要求:说理充分,有说服力,语言流畅

3.因为他有“无缘大慈,同体大悲”的精神,觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的,所以他“并不骄矜自喜”;因为他觉得自己能力有限,无法给予更多更好的帮助,所以“觉得羞愧”。

4.向需要帮助的人伸出温暖的手,用火热的心帮助别人走出困境,融化冰冷的现实。(意思正确即可)

5.一个鄙夷的眼神,一种歧视的态度,都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。

6.示例:摘录:“假如你碰到黑暗里挣扎的人,请不要背过身去,伸出一只手,就能给对方一个春天,让一颗心慢慢复苏。”点评:呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手,用温暖的心融化

冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大,又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。

四、

1.高大挺拔,枝繁叶茂(

2.相同:①不求巨臂擎天的闻达,但也有荫

庇一方的坦荡。②都经历了

不同:梧桐有顺从、糊涂的一面;外祖父却缺少从容淡泊的大度。

3.红衣女孩:

范文八:记叙文是以记叙 投稿:郭歼歽

导入新课:记叙文是以记叙、描写为主要手法,以记人叙事、写景状物为主要内容的 一种文体。从广义的角度理解,初中阶段所学的小说、散文、通讯、报告文学、人物传记、游记、新闻等文体都属于记叙文范畴。

课标展示

1、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。

3、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

考题回放

1、2005《宝石项圈》

范文九:记叙文范文:三年如梦 投稿:朱欕欖

  时光一去,匆匆三年,如梦似幻,你可曾记得这其中一点一滴。。。

  三年了,三年来,你可记得同学们的外号,老师们的绰号,在你眼中这三年来最宝贵的东西是什么?如果有一天,走在大街上。忽然听见了有人叫着你曾经的外号,转过来看着那一张张很熟悉的面孔,你会不会顿时泪流满面?有人说三年是一个很短的距离,好比你在起点就可以看见终点。然而虽然看得到那个终点,去看不穿这段距离——过程!这段过程说短不短,说长不长……

  三年前,我们升入了这所中学,那时的我们天真活泼,单纯的不能再单纯的我们,在操场上奔跑着,无忧无虑。同学们之间也你追我赶,整天嘻嘻哈哈,毫无时间的观念,整天上课埋着头在课桌下面玩着手机,到了交作业的时候再去借同学的作业来抄。那时班主任说:初中三年很快就过去了。初一的我们听到这句话的时候,心里想着:还早啦,我们还初一啦!

  时间不等人,我们升入了初二。初二那年的我们,还是像初一那样在操场上奔跑,打篮球。但在课堂上,作业也慢慢的多了起来,能玩的时间没有初一的那么多了,我也会发现同学们之间的情谊远远比初一更加牢固了,同学们也渐渐下课都不由自主的跑去老师办公室寻老师解题了,的是看不见了同学们追追打打的背影了。那时的我们想起初一班主任说的话,心里想:时时间过得还真快啊!岁月如梭,没过好久,我们升入了初三。初三啊,真的没有想象的那样轻松,课桌上那堆积如山的作业,压的同学们像喘不过气来,同学们的学习也变得紧张了。到老师办公室寻解题的也越来也多,再想到操场上玩也只有等到体育课了。有时候一天到晚的正课上的我们头疼,下课后看见初一初二的弟弟妹妹们开心的笑容,那不就是三年前的我们吗?想起三年前班主任说的话心里想:是啊,三年很短,就要离开了!

  明年6月,就是我们离开的时候了,三年来的一点一滴都还历历在目,也许再想找到这三年的我们也只有到脑海里去收集了!

  岁月如歌,三年如梦!

范文十:助学筑梦铸人记叙文 投稿:苏釟釠

助学筑梦铸人记叙文

助学筑梦铸人记叙文(一)

顾盼回首,一路的跌跌撞撞、嘻嘻闹闹,在这过去的近二十年的岁月里,谈不上什么遗憾和失望,我打心底里觉得我这一路走得踏实、走得舒心,对未来的日子,用句土话就是'有盼头'.我在大学里,接受着各位老师从头至尾思想上的洗礼,每日走在学校主干道的我似乎可以看见满是正能量的自己。我忙碌着,亦>收获着。

——题记

谈起自己的助学就要谈起我的童年。在那个现在说起来就心里小>幸福的年代,我是村里所有>小伙伴的'头头儿',在学校里,在生活里,我的叱咤风云都让我理所当然的坐上了那个'将军'的座位。对于我学习方面的上进绝对离不开我的'小嫉妒',家里的姐姐大我两岁,貌似理所应当的,父亲总是极度看重姐姐的成绩,姐姐上了初中,父亲说:初中要好好学习才能上的了好高中。于是,我的努力学习就成了'小学成绩不打紧',假小子的我嘟嘴了。等我以优异的成绩考上了初中时,姐姐面临高考,继而来的'不打紧',再后来,姐姐高中,我初中;我高中,姐姐高考。等父亲拿起我的成绩单说'呦,考得不错啊',彼时我正值高二,我愤愤的回了句'一直都很好啊',为此,父亲到现在还会学着我的口气以此嘲弄我。我的上进就在这温馨的时间赛跑中悄悄流逝,记忆里留下的就只是那永远也追不上的两年时光。在这一路的追赶又追赶,我成了'最不用操心'的学生,小学初中所有费用都被助学金包揽,高中里,学费多了,各类助学金也跟着涨了,对于免学费的我来说,助学金足以应付学校各类费用,我被父母完全'忽略',当然,我知道他们的爱不曾忽略过我一刻。我感谢那永远追不上的两年时光,让我学会奋进,学会爱人,那曾经让我嫉妒的姐姐成了我永远的学习者和朋友,而父亲母亲的爱让我真切的体会着幸福。我爱我的家,我也谢谢我的家。我也感谢所有助学,让我的父亲母亲不至于那么快的苍老。

筑梦,对我而言一个高端大气的词语,大学前,老被梦想问及的我总是以一种没有梦想的姿态面对生活,虽谈不上空洞无望但总是感觉缺点什么东西。在后来高考毕业打工的日子里,我似乎是一夜顿悟,我有梦想,一个小小的简单的却又大大的不简单的梦想,我想有那么一幢房子,有那么一份工作,有>我的爸爸妈妈,他们不用早出晚归,我们节假日一起去世界各地玩耍,看法国的薰衣草,感受蒙古草原的广阔平实,我和姐姐挽着白发苍苍的两老头老太太,夕阳把我们的影子拉的老长老长……很美的一幅画,闲来无事我也会往画里添上几笔。我想,>这就是我的梦,而大学里的我就是一位伟大的设计师,处于造梦进行时。

助学,筑梦,又都是在铸人,我成长于努力奋斗的苦日子,我也成长于反省明亮的成熟日子,我做不了高尚无私的大人物,但我可以成为属于自己的小人物,我在生活的点点滴滴里学着成长,学着把力所能及的'小伟大'变成'大伟大',我的圈圈里各色各样的朋友都是我学习的榜样。我想,未来的日子会更美。

助学、筑梦、铸人。感谢助学,奋斗筑梦,时刻铸人。寸草青青,桃李飘香,世界美,人更美。

助学筑梦铸人记叙文(二)

我出生于一个并不富裕的家庭,家里经济状况很不好,为了家里的生计,在我读初中时,父母就常年在外打工,一年之中只有节假日才能和父母团聚。每一次看到父母那憔悴的面孔,我就有一种想辍学打工的冲动;可离别时看到他们那种期盼、报以期待的眼神,却让我不敢开口。

由于父母常年不在家,我的学习他们没有过多的关注,也不可能有很多的关注,更主要的是那时的我有很贪玩,所以到了初三时,我的学习成绩比较差。那年中考我没参加。因为我知道,以我的成绩,即使参加中考,也只能考取私立高中,而私立高中不仅学习压力大,而且学费昂贵,我们家庭的收入是读不起私立高中的。虽然,家里的茶叶、山核桃收入也有一两万,但是去掉生活费、医药费和家里人际交往的开支,几乎所剩无几,父母不得不选择外出打工赚钱,而他们由于没有知识,很难找到轻松的活。好在父亲会一点木工,手艺还不错,虽然辛苦点,但总能找到活,工资不高但多少可以缓解家庭的经济压力。面对私立学校昂贵的学费,我真恨自己当初为什么不好好学习,让自己的学习成绩好一点呢,但从内心来说我想读书,我想多学点知识,找个好工作,也要让父母今后好好享享福,但是想想为了这个家日夜劳作的父母,想想昂贵的学费,我选择了放弃。

就在我彷徨无措时,是学校的老师向我伸出了援助之手,在招老师的介绍下,我才知道读职业学校不仅可以学到技能,而且以后也可以参加对口升学考试,帮助自己圆一个大学梦,最吸引我的还是读职业学校,能享受每年1500元的国家助学金,1500元对于一个富裕家庭来说不算什么,但对于我来说,可以减轻父母很大的经济负担。我和父母几经商量,最终,选择报读学校五星人才储备班就读养殖专业。

来到学校后我才知道,原来人才储备班养殖专业是学校和订单培养班,又是涉农专业,对于涉农专业国家不仅资助学生生活费,而且免收学费,这对我来说无疑是天大的喜讯,得知这一好消息的父亲不禁舒展了紧缩的眉头,那天我在他脸上看到了久违的笑容。报名时>班主任告诉父亲,为了激励学生好好学习,五星集团在我们班还设立了企业奖学金,对品学兼优的学生予以重奖。那天安顿好我的一切后,父亲要赶回浙江去上班,出校门时他有看看我,说:'儿子,好好学,就是再苦,我们也要支持你读书的'.听了父亲的话,看看父亲饱经沧桑的脸庞,我双眼含着丽水点点头。那天,我暗暗下定决心,一定要好好学习,不让父母担心。

因为有了国家的好政策,我不再为高昂的学费而担心,生活费也有了着落,心里压力骤然减轻,我可以在校安心学习了,我慢慢地变得自立自强起来,对父母有依赖性也少了许多。学习上,我不再偷懒,变得努力奋进了,成绩也大有进步;在劳动上,我变得更加积极了,洒水、扫地、拖地、擦窗户,我忙的不亦乐乎;在体育锻炼上,我深知身体是革命的本钱,每天踩着早晨的起床铃声来到操场参加晨练;在活动上,我积极参加企业和学校组织的各种有益活动,在2013年元旦我和我的同伴还在新年聚会上跳了《江南STLYE》呢;我在生活上,同学之间互相关心、互相帮助,就像兄弟姐妹一样。

我发现自己内向的性格也在悄悄地改变,我变得开朗、活泼、阳光了。在学校老师和同学的信任下,我被推选为班长,一开始很不适应,可是经过一段时间之后,我知道了作为一个班长应该去做什么事,而不应该去做什么事,也知道了用什么样的办法去管什么样的人和什么样的事,从而我从中提高了自己的管理能力和责任心,而这些都是助学政策给我的动力。

我取得的这一切,全靠国家实施的助学政策,是他在我濒临失学的时候,拉了我一把,让我回到了学校,使我的未来一片光明。助学政策在精神上给了我依靠,让我切实体会到党和国家对中职学生的>温暖。我们也可以像城里的孩子一样在同一个学校接受同样的教育,与他们共同学习,共同发展,共同创造未来。我一定要好好努力,学好专业知识,不辜负国家对我们的期望。也许前方有许多困难和>挫折等着我去克服,但是我会坚定信念,毅然前行。在国家的资助政策和学校的关怀下,只要我努力,我相信,我的未来不是梦。

助学筑梦铸人记叙文(三)

那年春天,在花生地里她对妈妈说,>长大了姐姐上清华大学,二姐上北京大学,我上复旦大学。在她当时的观念里,大学就是清华、北大和复旦。年幼的她知道父母的含辛茹苦,主动提出让妈妈也外出打工。于是,九岁她便走进留守儿童行列。

小学

再苦再难也要坚强,只为那些期待眼神……

小学那会儿还懵懵懂懂的,每天早上四点就要起床一边烧柴火做饭一边背诵课文,晚上回家还要去菜地视察自己前天种的菜苗。学习上,她只知道要听老师的话,考试没及格很丢人,每天回家吃晚饭就写作业、背课文。小女孩很喜欢唱歌跳舞的,她常常一个人在家里又唱又跳。有一次看到同学家里有个电子琴很喜欢,妈妈答应说来年回家也买一架,可把她开心的。那是妈妈唯一一次食言,第一次要买觉得四五十元有点贵,就想着过几天再来问。再来的时候卖电子琴的人走了,妈妈为此懊悔了好些年头。

初中

心若在,梦就在。看成败,人生豪迈……

小女孩并不聪明,但是她不甘心一辈子平庸。初中的女孩子们进入青春期,开始注重自己的打扮,开始变得叛逆。而她,很清楚地知道自己手里的每一分钱都来之不易,很明白寸金难买寸光阴,所以金钱和时间都浪费不起。她也很明白每年初中毕业能够上高中的学生只有五十几人,而这五十几人中只有十来人是女生。她开始奋发图强,必须比别人努力才能成为那十来人中的一员,才能实现大学梦。上天爱捉弄人,在中考那天,考完第一科小女孩就中暑了,后面的几科都是打完点滴直接上考场,拿笔手都在发抖。中考结束了,回到家里她告诉自己也许这就是天意吧!但是心里还是希望奇迹出现,等待成绩的数日里她每天都在祈祷,希望上帝能够给自己一个上高中的机会。

上帝可能是被小女孩的虔诚所感动,她考上了。那天成绩出来了,她迟迟不敢打电话查询分数。过了一天一夜,终于按耐不住,鼓起万分>勇气跑到大伯家里借了电话(拨号的时候还在鼓励自己说再坏的结果也总是要面对的)。她简直不敢相信自己的耳朵,又查了一遍,确认无误之后真可以用狂喜来形容当时的心情。666分,多么吉利的数字!于是,她带着父母和自己的那份喜悦进了市重点高中。

高中

曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断过翅膀,如今我已不在感到彷徨,我想超越这平凡的生活,我想要怒放的生命……

高中,对于这女孩子来说经历了不仅有学习上的考验,还有生活上的挑战。学费是最让她揪心的,得知学费需要1700元的那一刻她石化了。在校园里一整天都在发愁这事儿,她银行卡加上身上现金只有两千元,一千元是这学期的生活费。到了晚上七点半,一个人到电话亭听到爸爸声音的那一瞬间就哭了。她是个懂事的孩子,总是给家里报喜不报忧,在短短半学期成绩就有了很大的进步。三年的高中爸爸都没时间来开家长会,她就自己当家长。她勤俭生活态度和勤奋的学习态度让很多老师、家长都很感动。

学习上,除了勤奋的学习态度没有什么可以拿出来和人家竞争的了。开学没几天心中的那份兴奋感一下子沦为了失落感,校园里个个是学林高手。由于很多知识基础不是很扎实,高中学起来很吃力。就简单的计算机吧,在这之前都没有见过,而很多同学都已经可以很熟练地打字玩游戏了。当学习退步时,她就告诉自己知耻而后勇,经历过跌宕起伏的人才能更好走向未来。当情绪低落时,她告诉自己一切的苦难都是上帝化了妆的>礼物,除了接受别无选择。

高考将近,这是一场心理战,她也在努力调整自己的心态。她在最后一个月告诉自己,当你只有一个目标的时候,全世界都会为你让路。于是,她一心向着自己的大学梦奔去,她成功了。

大学

给我翅膀让我翱翔,给我力量,是你让我变坚强,不怕受伤,因为有你在身旁。你的笑你的泪,是我筑梦路上最美的太阳。……

女孩儿时的梦想实现了,三个姐妹虽然不是清华、北大、复旦,但是也都上了上学。最高兴也是最辛苦的要数她们的父母,靠着微薄的工钱供她们的学费。进学校才一周就到学校附近的饭店当洗碗工挣点生活费,一个月100元包吃。连一件像样的衣服都不舍得买,每天都穿着别人送的那几套被她洗的很干净的衣服。给父母打电话总是分享一些很美好的很开心的事情,因为她知道相对于父母,自己这点苦不算什么。和她一起兼职的是一位白血病孩子的母亲,她边上班边照顾医院里的孩子,最后由于种种原因放弃治疗要回老家了。长期的相处,她被这对母子深深感动。离别时,女孩给那母亲100元以表心意。女孩经常说钱多钱少没有太大区别,关键是我们赋予每一分钱的价值和意义。

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