景阳冈打虎概括_范文大全

景阳冈打虎概括

【范文精选】景阳冈打虎概括

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【专家解析】景阳冈打虎概括

【优秀范文】景阳冈打虎概括

范文一:景阳冈上的虎 投稿:郭學孹

我,一只已过世的老虎,逝于景阳冈。

  生前,我生下了一个虎仔,孩子他爹出去找食物后就再也没有回来。

  我一边给孩子喂奶,一边看着洞口。我一直等到孩子断奶,可他还是没有回来。

  无奈,孩子饿了,我只好出去找吃的;可是那些兔子什么的早已被冈下的猎户捕捉得干干净净。

  当我藏身于树叶中,四处张望时;看见大青石上躺着一个人;只见他打着赤膊,躺在青石之上,脸色红润,脚边放着一根哨棒。

  醉汉?武者?也许只是一个卖哨棒的商人吧!不如我……

  不行不行,如果他会功夫,或是猎户设下的陷阱怎么办?我上去,岂不搭上了命?

  “哇呜――哇呜”,小虎哭了。我提醒着自己。

  倘若小虎饿死了,我活着还有什么意义?

  我决定神不知鬼不觉地干掉他。我刚一跳出来,“呼”地就起了一阵狂风。

  那醉汉从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪到青石旁。我把两只前爪在地上一按,往上一扑,从半空中蹿下来。他大吃一惊,额头上渗出了汗。说时迟,那时快,他纵身一闪,便闪到了我的身后。我见扑了空,便把腰胯一掀准备再扑过去,不料他却纵身一跃,跃上青石。我急了,倒竖尾巴朝青石上一扫,他滚了下来,抡起哨棒,向我打来――

  完了,这下死定了。

  “啪――”哨棒打在树枝上,树叶簌簌往下落,哨棒断成了两截。他扔掉哨棒,揪住我的顶花皮,对我一阵猛打――

  我拼命反抗,却被他按在地上,动弹不得。

  我知道,我知道自己不行了――

  我用最后的力气睁眼望了望孩子,他仍然在哇哇大哭。

  我转过头来,泪水从脸颊上滑落:“求你了,放过我们母子俩吧,我也是被逼无奈才出此下策啊!我的宝宝还饿着呢!”

  我真蠢,我明知他听不懂我说的,即使他听懂了,也不会知道我是为了什么!

  我,最终死了。怀着对孩子的愧疚,不情愿地闭上了眼睛。

  

  点评

  小作者用第一人称的手法,写出了一只具有伟大母爱的老虎妈妈。为了孩子不被饿死,虎妈妈冒险扑向了提着哨棒的醉汉,结果命丧景阳冈,临死前还记挂着饿着肚子的孩子。一段《武松打虎》能传颂多年,是因为人们觉得老虎太凶残,武松打死它是功劳一件。本文从老虎的角度行文,写出了老虎为孩子而死的悲壮,相信如果武松看到这篇文章,恐怕也下不了手了。

  【指导并置评:雷 超 赵俊辉】

范文二:《景阳冈武松打虎剧本》 投稿:秦錩錪

《景阳冈武松打虎》

时间:晌午时分

地点:三碗不过冈酒店

景阳冈

角色:武松

店小二

老虎(大虫)

剧情:

武松 [把哨棒倚在桌子旁,急切的说] 连续赶路,走了几日,真是又热、又渴、又饿了。[抬头一看,喜悦地]啊,前面有酒家!“三—碗—不—过—冈”什么意思,且进去看看。[入内,找一张凳坐下,放下哨棒,大声地叫]小二,快拿酒来!

[小二把三只碗,一双筷子和一碟热菜摆在武松桌前。

小二 [手拿一坛酒急匆匆赶来] 酒来嘞!

[小二给武松倒满一碗酒。

武松 [一饮而尽] 这酒真有劲儿,不配点下酒菜怎么行?小二,有没有饱肚下酒的拿些来吃?

小二 [又倒一碗酒] 客官,由于酒店生意火爆,下酒菜都被吃尽了,只有几斤熟牛肉在膳房里。

武松 [又一口饮尽一碗酒,一脸幽怨] 算了,俺不计较,有牛肉总比没得吃好。快来两三斤,容俺填饱肚子。

[小二去膳房切出二斤熟牛肉,做一大盘子,将来放在武松面前。随即再筛一碗酒。

武松 [边吃牛肉,边饮酒] 好酒!

[小二欲走,武松渐露醉态,一把扯住小二衣襟。

武松 [奇怪的] 小二,怎么不来倒酒?

小二 [指指门前旗上大字] 客官,你没看到门前旗上的大字吗?

武松旗上的大字?

小二 三—碗—不—过—冈嘛!

武松 俺正想问你呢,这是什么意思?

小二 [得意地] 嘿,我们店里的酒啊,虽是村里的酒,但是使用了老祖宗传下来的手艺,酒劲比茅台。凡是过往客人,喝了三碗就醉了。喝醉了酒就过不了前面那座山冈了!

武松 哼,你真会吹牛,我喝了三碗为什么不醉啊!

小二 我这洒呀,叫做“透瓶香”,又叫“出门倒”你现在不醉,等一会儿就醉了。不信,你试试看。[欲走]

武松 [拉住小二] 别胡说,快去拿酒来,怕俺不付你钱吗?再倒三碗酒来给我吃。

[小二无奈,又倒三碗酒。

旁白 武松前后共吃了十八碗,真是好酒量!

武松 俺却又不曾醉!”[走出门前来,笑]

小二 [拉住武松] 客官,不能走,不能走啊!

武松为什么不让俺走?又不少你酒钱!

小二你不知道吗?这景阳冈上有大老虎啊!

武松你别拿大老虎来吓人了。[又欲走] 小二你看,这是官府的榜文,有假吗?这大老虎啊,已经伤了三十几条性命了。你不能去送死啊,不如今晚就住下,明早再走吧! 武松哈哈,我知道了,你是想要俺在你店住下,半夜三更来谋我财,害我性命,就拿大老虎来吓唬人。

小二 [沉重] 我一片好心,你反当恶意。走吧,走吧。估计明天又得带收尸队进山了![一边摇头一边走下台]

武松 [摸摸额头] 啊呀,头晕晕的,是有点醉了。[开始步子踉跄,来到一棵大树下,看到榜文]啊,真的有老虎!

旁白 武松想转身再回酒店里来,寻思回去一定会被小二耻笑,不是好汉,不能回去。想了一会,想:怕什么!俺上去看看那老虎能怎么样!

武松 [见到石凳] 先睡一觉再上山吧![躺在石凳上睡下]

老虎 [呼啸而出]呼,嘿,好几天没吃东西了!肚子真饿呀(这里闻闻,那里嗅嗅]唔,有人,有酒味。好嘢,今天我又要大饱口福了。

武松 [吓得一惊,猛地坐起] 哇,刮的什么风?这么厉害,[睁开眼睛]啊!大老虎,真的有大老虎![跃起]

[老虎往上一扑,武松一闪,闪至背后,老虎又把腰一掀,武松又闪在一边;老虎用尾巴一剪,武松又闪在一边]

老虎:你是谁?这么厉害的!

武松:俺是武松,看我的!

[武松见那大虫翻身回来,双手抡起哨棒,用尽平生气力,一棒,从半空劈下来。只听得一声响。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来打急了,正打在枯树上,把那条哨棒折成两截。武松一跳,退了十几步远。那老虎两只前爪正好落在武松跟前。武松索性把手里的半截哨棒丢在一边,两手就势抓住老虎的头皮使劲往地上按。老虎拼命挣扎,武松用脚朝老虎脸上、眼睛乱踢。老虎疼得吼叫着,身子底下扒起两堆黄土,扒成了一个坑。武松把老虎的嘴按到黄土坑里,又乱踢了一阵子。那老虎已没多大气力了。这时,武松左手紧紧地按住老虎,右手举起铁锤般的拳头,用尽平生之力只顾打。打了六七十拳,老虎眼里、嘴

里、鼻子里、耳朵里都喷出鲜血来,只剩下了一口气,再也动弹不得了]

武松 看你还敢不敢再吃人![想提老虎,提不动]太累了,又碰到老虎怎么打得过?先下山吧!

旁白 武松打虎的故事,现在已经传遍世界各地。他为民除害的行为广受人们赞赏,现在仍为人们津津乐道。

范文三:景阳冈打虎吕喆 投稿:郝艬艭

景阳冈打虎 镇赉县实验小学 吕喆

听说我的官司打完了,我要回老家——阳谷县去看看我

的哥哥武大郎,回家的途中,我看见一块牌子,上面写着“井冈山”仨字,我想:原来总从这条路走,算了,今天也从这条路走吧!于是我拎着哨棒继续走,我发现有一个小酒店,还有一个旗帜,最有意思的是上面写着“三碗不过冈”。我闻到了浓浓的酒香,我的酒虫就被这酒香勾了上来,我走进这家酒店,大声喊道;“小二,上酒来!”“来嘞”我安顿一下,把哨棒放在桌子旁,刚要用帽子扇风时,小二就端着一碟牛肉和三碗酒,我冲着小二骂道:“你太小看你武爷爷了!三碗你武爷爷是不可能醉的,好酒尽管拿!”就这样我前前后后共吃了十八碗酒

吃完酒,我站起身子往外走,那小二说什么也要让我住下,我想:他万一想谋财害命,那岂不是很糟糕?想到这里,我便说什么也不住下。别说,这酒后劲十足啊!好酒!好酒!,可是我怎么感到脚下软绵绵的呢?真奇怪。

我走上景阳冈,我看见前面的树上写着“近因景阳冈有大虫伤人,但有过冈者,应结伙成队过冈,请勿自误”。我认为还是酒家想赚钱,于是便又向冈上走去。我走到了破败的山神庙,看到山神庙上也贴着告示,我才相信山上真的有大虫。我想往回走,但怕酒家嘲笑,于是便硬着头皮往前走。

走了一会儿,觉得有些困,便找了块石头睡下了,不知过了多长时间,突然,一阵狂风袭来,我听见了猛虎的叫声,我吓得唰一下就站起来了,一只吊睛白额大虫站在我的面前,我吓得浑身冷汗。

大虫先向我先一扑,我一躲,躲过了这次攻击,大虫又一掀,我一闪,而大虫见我不成,便用钢尾使出了一剪,而我拿起哨棒,而慌乱之中,哨棒打在树桩,变成了两截,我丢下哨棒,而大虫见它的扑、掀、剪都攻击不到我,大虫的气势被减下了一半,我抓住大虫额头上的皮,便压在它身上一阵猛打,打到大约百余拳,大虫七窍流血,但还在那里气喘,于是便拿起半截哨棒又猛打了一顿,大虫从此不再挣扎了,我提了提它,觉得拎不动,便坐在石头上喘息一会。

之后,我提着两截哨棒走下冈去,我庆幸喝了十八碗酒,要不我可能今天就没有命了。

范文四:孙悟空景阳冈打虎 投稿:龚皵皶

孙悟空景阳冈打虎

大庆石化总厂一小 张梓晴

传说在孙悟空等师徒四人结束了西天取经的路程后,孙悟空与猪八戒因为长生不老活在世上。一天,孙悟空闲着没事出去找猪八戒游玩……

他们来到景阳冈,猪八戒文孙悟空:“大师兄,这是哪儿啊?给我老猪都走蒙了!”孙悟空不耐烦地说:“这是景阳冈。”他们走着走着看着前面有动静,他们就躲在一块大石后面,看到了敏捷一躲,这场面让孙悟空和猪八戒都为他捏了一把汗。这时老虎突然突然张开大嘴一声怒吼,好像要把这名男子活生生地吃掉。这名男子以迅雷不及掩耳之势骑上虎背,老虎疯狂地甩动身子。孙悟空想:“这下老虎可是彻底被激怒了”。此时这名正用自己的拳头使劲朝老虎的头部打去,老虎被打的头破血流,面目全非。孙悟空与猪八戒像看一场武打片一样惊叹不已。孙悟空火眼金睛,见这恶虎竟是妖精变的。他立刻上前帮忙。猪八戒见大师兄去帮忙就松了一口气,心想:“大师兄神通广大,一定能把这大老虎打死!”孙悟空打上前一变金箍棒就出来了,又冲着老虎吹了一口气,妖怪变回了原形,是一个修炼已久的老虎精。孙悟空大喝一声:“妖怪,哪里跑!”那个妖怪手持一个狼牙棒。

孙悟空和虎精展开了精彩激烈的战斗,孙悟空与老虎精飞到

半空中周旋了一段时间后,只听“嘭”的一声妖怪被打倒在地,不一会儿就变成了一具老虎的白骨。猪八戒出来称赞孙悟空:“大师兄,你太厉害了!”孙悟空问这名男子:“你叫什么名字?”他回答道:“我叫武松,非常感谢你的救命之恩。”孙悟空说:“咱们就做个兄弟吧,他是我师弟猪八戒。”猪八戒乐呵呵的说:“你好,我又多了一个兄弟。”武松看了猪八戒的长相很是惊讶,不过还是友好地问好。

于是三个好兄弟高兴地走了……

范文五:景阳冈武松打虎 投稿:苏翧翨

《景阳冈武松打虎》

一、|施耐庵与《水浒传》

《水浒传》是中国历史上第一部描写农民起义的长篇小说,它具有豪放粗犷的阳刚美和崇高美。这种美学风格对后来的英雄传奇小说产生了一定的影响。《水浒传》对后世的影响,不限于文学的范围。几百年来,《水浒传》在人民群众中广为流传,直接推动了人民群众的反抗运动。对后世小说、戏剧有较大影响,到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。《水浒传》在艺术上取得了杰出的成就。人物形象的塑造能写出复杂的性格内容,人物性格的形成有环境的依据,同时随生活环境的变化而发展。人物形象带有理想色彩,同时又深深地扎根于生活的土壤之中。小说在民间口语的基础上创造出一种通俗、简练、生动、富于表现力的文学语言。无论是作者的描述语言,还是作品人物的语言,许多地方都维妙维肖,有浓厚的生活气息。写景、状物、叙事、表情,极为灵动传神。《水浒传》叙事,善于白描,简洁明快,没有滞拙的叙事和冗长繁琐的景物描写。偶有写景文字,又极精彩。他的人物语言的性格化,达到了很高的水平,通过人物的语言不仅表现了人物的性格特点,而且对其出身、地位以及所受文化教养而形成的思想习惯有时也能准确地表现出来。

施耐庵(约1296~1370),元末明初作家。名子安,一说名耳。原籍江苏兴化。他出身船家家境贫寒。今人一致认为施耐庵是《水浒传》的作者。施耐庵,童年时随父至苏州。13岁时在苏州附近的浒墅关读书。29岁时中举人,30岁赴元大都会试,结果落第。经友人推荐,到山东郓城任训导。在山东他遍搜梁山泊附近有关宋江等人的英雄事迹,熟悉了山东的风土人情。施耐庵35岁考中进士,到钱塘任县尹。但只当了两年,便因与当道权贵不合,愤然悬印回到苏州。 张士诚农民起义队伍占据苏州以后,施耐庵投笔从戎,为张士诚的幕僚,这使他熟悉了农民起义军的军营生活和许多起义军首领。后发现张士诚等首领日益骄逸,料日后必败,随后离开张士诚部,遂居在常熟河阳山和江阴祝塘一带以教书为生,并潜心创作《水浒传》。张士诚失败,朱元璋在苏州搜捕有关人员,施耐庵为避祸只得离开苏州,在现属大丰市的白驹镇定居,并继续《水浒传》的创作。

《水浒传》书成后,民间广为传阅。朱元璋看到此书后很生气,很快施耐庵被捉,关进刑部天牢。后来在刘基的帮助下,托病就医被释放,由其弟子罗贯中接到淮安暂住养病,并继续整理《水浒传》。不久施耐庵去世,遗体安葬在淮安,后迁移到兴化白驹场施家桥。抗日战争时期,当地抗日民主政权将施耐庵墓整修并立碑保护至今。

施耐庵平时最痛恨偷鸡摸狗的人,因而他在写《水浒传》里的时迁时,开始曾把这个绰号叫鼓上蚤的地贼星,写得既可恶,又没甚武艺,后来虽经多次苦心修改,都没能把时迁写好,连他自己看着也不满意。

有一次,他正坐在窗下苦思冥想,突然发现老母鸡不见了。施耐庵觉得这事蹊跷。他跑出门一望,原来是东庄的李大。他便喊了声“李大”!李大作贼心虚,见施耐庵喊他,吓得“扑咚”往地上一跪,连声求饶。施耐庵问他为什么偷鸡,李大说:“我有90岁的瞎老母亲,已3天没得一粒米下肚了,不得已才做了这种下贱事,真对不起先生。”施耐庵对李大很同情,并对李大说:“我有二两银子用红布包了放在房间里的大梁上,你今晚如能偷到,偷鸡的事恕你无罪,银子也送给你拿回家奉养老母,不过今后可别再干这种营生了。”

李大不知道施耐庵叫他偷银子是有用意的。原来施耐庵写时迁盗徐宁的传家宝,写来写去都不像,他宁愿用二两银子买个见识。 晚上,施耐庵的老婆把房门和窗户关得严严实实的,睡在床上灯也不敢熄,两眼死盯住梁上的红布包。这时李大已躲在房间里的衣柜后头了。她眼睁睁地一直看到半夜,实在困了,便打了个盹。施耐庵有心观察,还没有睡觉,他先听到几声老鼠叫,又见李大像只跳蚤似地往梁上一蹿,把银子偷走了,空红布包还是在梁上。

第二天天亮了,他老婆发现银子已经偷走了。施耐庵叫李大把银子拿回家去奉养老母,李大怎么也不肯要。施耐庵没法,在第二天大早,又派人送了两斗米到李大家。据说,打这次以后李大便做起了小本买卖,再也没干那偷窃的事。施耐庵随即把《水浒传》中有关写时迁的章节全部撕掉了,重新写了一遍,鼓上蚤时迁就是取的李大的原形。

二、《景阳冈武松打虎》赏析

《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

全文按事情发展的顺序,先讲武松进店饮酒,不听劝告,执意过冈;接着讲武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但决定继续上冈;然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了老虎;最后讲武松一步步挨下冈来。

1、全文分四段:

第一段(1-4自然段)武松进店喝酒,不听劝要过冈。

第二段(5~6自然段)武松上冈后的思想变化。

第三段(7~11自然段)武松打虎的经过。

第四段(12自然段)武松打虎后下冈。

2、思考:作者是如何地刻画出武松的英雄形象的?

(1)运用反衬手法,通过写虎的声威,衬托出武松的无畏勇敢。

(2)不脱离实际,尽管武松是个英雄人物,但毕竟是个普通人,作者认识到这一点,在结尾一段中体现出来。

三、景阳冈景点介绍

景阳冈 位于阳谷县城东16公里张秋镇境内。传为《水浒传》中描述的武松打虎处,也是龙山文化城遗址所在地。总占地面积33.3公顷,其中水面10公顷。景区内沙丘起伏,莽草丛生,林荫蔽日,一派荒野景象。其主要景点有三碗不过冈酒店、乡民告示处、县衙告示处、山神庙、武松打虎处、石碑、虎啸亭、武松庙、湖心岛、钓鱼台、碑林、虎池、猴山、鹿苑、箭场等20余处。 “武松打虎处”石碑为南宋时期所立。山神庙:已有200余年的历史,共3间,建在长30米、宽25米、高4米的土台上,坐北朝南,青砖灰瓦。庙内塑有武松打虎造像。庙的左前方立有原中共山东省委书记舒同题写的“景阳冈”石碑,右前方立有著名书法家杨萱庭书写的高3米的 “虎”字碑。虎啸亭:位于景区西部,六角单檐,由徐悲鸿的夫人、书法家廖静文题名。碑林:在山神庙以北。因武松打虎的故事广为流传,故到景阳冈参观旅游的学术界名人大都在此题词、赋诗、作书、绘画。有关人员整理后,刻石立碑。多年积累,碑林渐成规模,到2001年底,有碑刻46碣。武松庙:在北冈之巅。门匾额“武松庙”为赵朴初所书。园内东亭内为武

松打虎处碑,西亭内为新铸大钟。大殿系五开间三进深歇山式建筑。殿内正中为武松塑像,像上悬“勋业昭彰”四字匾。墙内饰有国家一级美术师和民间艺术家合作的多幅木质彩刻壁画。“武松打虎”浮雕石像:伫立在山冈前。由著名画家刘继卣创作。象征着除暴安良、见义勇为的武松精神。“天下第一虎”石:位于景阳冈南部,传为武松打死的那只老虎的化身。著名书法家刘艺曾为景阳冈题字:“景阳春晓”。现位于景阳冈南端的一块神奇的巨石,它形体美妙,正看如一“山”字。2001年,景阳冈被定为国家三A级旅游景区。

范文六:20景阳冈打虎教案 投稿:冯難雤

景阳冈教学设计

学习目标

1.了解武松打虎的经过,理解课文的主要内容。

2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣,有激发主动阅读名著的兴趣。

学习难点

除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。

课时安排

1课时

教学过程

一、激趣导入,明确阅读要求

(播放《好汉歌》,由电视剧主题曲导出名著《水浒传》。)

前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文,让我们再来读读节选自名著的文章。(板书:20.景阳冈)

1.你们了解《水浒传》吗?认识武松吗?知道的请举手,说说你们是怎么知道的?(全班交流。一起读文后的“资料袋”。)

2.指名读课文前的导语,其他同学边听边想:导语提出了哪些阅读要求。(小黑板出示)

(1)认真读课文,找出具体描写打虎的部分多读几遍。

(2)想一想,除了“打虎”,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。

(3)武松给你留下了怎样的印象,你是通过哪些句子感受到的。

3.学习方法交流:你准备怎样解决这三个问题?

(1)理清课文思路,了解段与段的联系。

(2)通过抓人物语言、动作、神态的句子,感受人物的形象。

二、根据阅读要求,自读自悟

1.把课文读正确、读流利。

由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同,老师适当做一些提示。如,“这酒真有气力”──这酒很有劲;“筛一碗酒”──倒一碗酒;“吃酒”──喝酒;“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。”──武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢。

2.老师巡视,指导学生养成一边读书一边思考批注的好习惯。

3.四人小组交流学习情况

三、检查自学效果、组织交流

1.学习汇报:课文哪几个自然段写“武松打虎”,课文还写了哪些内容,找出相关段落。

(课文的8~13自然段写“武松打虎”,除此之外,1~4自然段主要写武松在酒店喝酒,5~7自然段写武松上景阳冈。)

2.抽查四人小组读“武松打虎”段落。

3.在描写“武松打虎”的段落中,哪些语句给你留下深刻的印象?读后有什么感受?

(1)引导学生抓住武松打老虎的几个回合里,描写双方动作的词句进行比较体会。

突遇大虫的“一扑”、“一揪”、“一剪”,他的对策是“躲闪”、“闪在青石边”、“闪在大虫背后”、“闪在一边”……

一段话里连用了许多个“闪”字,能否换成“躲”字呢?

(“闪”既是本能的反应,又是防御的手段,准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击,毫无防备的情况下的动作。“闪”这个动作,具有突发性,用在这里很能表现人物的机警敏捷。而“躲”却显得很被动。这样,充分说明了这一个连一个的“闪”字,绝不是重复、雷同,而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。)

描写武松时,用“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字,字字千钧,虎虎生风,形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势,淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。

(2)根据交流,重点品读相关的句子。

①下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句,进一步体会武松的性格特点。同学们可以自由发挥,你觉得怎么读像武松就怎么读(生有感情地朗读。)

②谁愿意选择自己最拿手的一句读给同学们听?(生有感情地朗读,教师适时指导。)

③比比看,谁最像武松。

4.“打虎”部分通过对人物动作的描写,突出了英雄形象。你认为前面的内容与“打虎”内容有关吗?又是通过什么描写来表现人物形象的?

通过对武松的语言描写,感受到武松的性格特点。

“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来”体会出武松倔强、豪爽。

“就有大虫,我也不怕”体会到武松很勇敢。

“这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么!”能够体会出武松的勇敢。

通过对武松心里的描写,感受武松的内心变化,感受他的英雄气概。如“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑……”“怕什么,只管上去,看看怎么样。”这里虽有犹豫,但更多的仍然是“勇往直前”的豪气。当天将黑时,他见没有老虎,便“自言自语道:„哪儿有什么大虫!是人自己害怕了,不敢上山。‟”这是他在为自己壮胆,也很真实可信。所以这些内容看似与打虎无关,实际上与打虎的内容有着密切的关系。

5.武松在这些段落里,又给你留下什么样的印象?

小结武松的人物形象:豪爽、神威、武艺高强、江湖阅历丰富……

四、自主探究、交流收获

1.本单元我们共学习了三篇根据名著改编的课文,你能说说对三部名著的初步印象吗?

2.小结:《水浒传》就写了108条梁山好汉,就武松还有很多章节很多精彩的故事,李逵也是《水浒传》中的一个人物,他也曾经打死过老虎,他有什么特点呢?请同学们课后去阅读《水浒传》,你一定能感受到阅读的乐趣。

五、课外拓展

1.阅读《水浒传》。

2.收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。

范文七:景阳冈武松打虎(改编) 投稿:赖憢憣

时间:正午

地点:阳谷县景阳冈

人物:武松老虎店主

【正是晌午的时候,饥肠辘辘的武松,在一家名叫三碗不过岗的酒店连喝了十八碗酒,酩酊大醉的他,直到傍晚才提起哨棒起身。前脚还没踏出门槛儿,就被店主又招呼了回来, 店主(恭敬地)客官,您请留步,您这是要上哪儿去呀?

武松(不耐烦地)上冈去!

店主客官有所不知,这刚上最近有一只吊睛白额大虎,异常凶猛,以上了三二十条好汉的性命啊!小的劝您在本店留宿一夜,况且您现在喝了这么多的酒,等何时凑够了人数,在一起上岗去。

武松(思索了一会儿,用轻蔑的眼神看着)你别在这里人面兽心地,我是清河县人,这条路我至少也走过一二十回,什么时候听说过有老虎出没?莫非只有你想在夜里谋我财、害我命,故意来吓唬我。你也不去打听打听,这世上有我武松怕过的东西吗?我今天非要上冈去! 店主(十分着急)我可是好言相劝哪!不行您到屋里来瞧瞧这官府的榜文啊!

【武松听罢,便扬长而去,店主也边摇头边叹息,走回屋中。而此时,一轮红日正慢慢的坠落于山间。武松拖着哨棒,头晕目眩地走了不到半里路程,看见一座破烂的山神庙,上面贴上一张盖有官府印信的榜文,顿时打了个冷颤,后悔地拍了拍脑门。

武松(沉思片刻,喃喃自语)要不,回去吧,可回去的话我自然就成了笑柄,不回去吧,但又真怕老虎伤我性命可是一言既出,驷马难追!老虎怕什么呀?!走,上冈去!

【那红得发黑的天际下,武松酒力发作,双脚如同灌了铅似的,累得实在挪不动步子了,满头大汗的靠在大青石上,把哨棒往旁边一放,变打起盹儿来。一阵大风后,身后的树林里忽地跳出一个黑影,嘴里淌着口水,饿得发绿的瞳仁直视着武松。

武松(惊慌失措)啊呀!(连忙举起哨棒)

【月夜下,老虎以敏捷的速度朝武松扑过来,同时武松也轻轻一点脚,闪到老虎身后,老虎在背后看人最困难,立刻分析自己处于下风,想扭转局势。便利用肥硕的腰胯,一掀,如同一块坚实的墙壁,迎面扑来,武松眨眼间又闪到了另一边。老虎见两次没得逞,怒火冲天,爆发出洪亮而有力的怒吼,令人不寒而栗,尾巴一下子立起来,挥舞着朝武松靠近,武松一次又一次闪在一旁。原来,老虎一扑一掀一剪气儿,就先泄了一半,现在好似一只披着老虎皮的羊,十分脱虚地趴在那儿。半晌,才有气无力地扑过去,武松盯准,提起哨棒狠狠打下去,一阵落叶纷飞后,哨棒打断,老虎却毫发未伤,武松干脆扔掉哨棒,揪起猛虎身上粗糙的花皮,用力按在地上,将愤怒转化为力量,拳打脚踢,满脸通红,咬牙切齿,那肯放松半点儿!直到鲜血从老虎身上喷涌而出,染湿了土地,浸湿了他的衣襟,才直起腰,依旧不给老虎喘息的机会,又抡起打断的哨棒接二连三地打,眼看老虎奄奄一息,才适可而止。 武松看我把这只害虫拖下冈去!

【但已经用尽全力来对抗老虎的武松,怎能拖下岗去?只好自己挨下冈去。

范文八:《景阳冈武松打虎》阅读 投稿:尹漾漿

【前面的故事】

  武松本是河北清河县人,酒后与人争斗,以为打死了人,因此外出避祸,后来得知是一场虚惊,于是准备回老家去看望哥哥。路上经过阳谷县的一家卖酒的小店。此店以善于酿酒远近闻名,三碗即可让人醉倒,店前又有一座景阳冈,所以小店的招旗上写着五个大字:“三碗不过冈”。武松哪里在意这些!他喝了三碗又三碗,最后共喝了十五碗,不但没觉得有什么醉意,而且把店家嘲笑了一番。店家见他喝了那么多酒还要一个人过景阳冈去,便告诉他冈上近日出现了一只大老虎,劝他第二天和别人结伙过冈。武松仍然不信,带着酒意,坚持走上了景阳冈。想不到,意外的情况发生了……

  

  【原文欣赏】

  那酒店里主人摇着头,自进店里去了。这武松提了梢棒,大着步自过景阳冈来。约行了四五里路,来到冈子下,见一大树,刮去了皮,一片白,上写两行字。武松也颇识几字,抬头看时,上面写道:“近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈,请勿自误。”武松看了,笑道:“这是酒家诡诈,惊吓那等客人,便去那厮家里宿歇。我却怕甚么鸟!”横拖着梢棒,便上冈子来。那时已有申牌时分,这轮红日,厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴,只管走上冈子来。走不到半里多路,见一个败落的山神庙。行到庙前,见这庙门上贴着一张印信榜文,武松住了脚读时,上面写道:

  “阳谷县示:为这景阳冈上新有一只大虫,近来伤害人命。见今杖限各乡里正并猎户人等,打捕未获。如有过往客商人等,可于巳、午、未三个时辰,结伴过冈。其余时分及单身客人,不许过冈。恐被伤害性命不便。各宜知悉。”

  武松读了印信榜文,方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来,寻思道:“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转去。”存想了一回,说道:“怕甚么鸟!且只顾上去,看怎地!”武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿背在脊梁上,将梢棒绾在肋下,一步步上那冈子来。回头看这日色时,渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自说道:“那得甚么大虫!人自怕了,不敢上山。”武松走了一直,酒力发作,焦热起来。一只手提着梢棒,一只手把胸膛前袒开,踉踉跄跄,直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那梢棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起一阵狂风来。看那风时,但见:

  无形无影透人怀,四季能吹万物开。

  就树撮将黄叶去,入山推出白云来。

  原来但凡世上云生从龙,风生从虎。那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮�地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去,那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦皮袋。……武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,拿在手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。那大虫气都没了。武松再寻思道:“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时,那里提得动!原来使尽了气力,手脚都疏软了,动掸不得。

  (节选自《水浒传》,人民文学出版社出版,个别字有校改)

  

  【评点】

  武松打虎在中国几乎是尽人皆知的故事。要论打虎的战绩,武松远非第一名,即使在同一部《水浒传》中,也有李逵只身杀子母四虎的情节。然而,民间流传最广的,仍然是武松打虎,而不是李逵杀虎。原因不但在于武松是赤手空拳而李逵手中有刀,而且在于书中关于武松打虎的描写实在是太精彩了。

  作者的高明之处首先在于他没有片面地夸大武松的神力,而是处处点到武松作为一个肉身凡胎的人,在猛虎面前的弱势心理。武松在猛虎面前并非没有一丝恐惧。看到冈上山神庙门上的榜文,他也曾经有过犹豫;猛虎跳出来时,他也惊得一身冷汗;老虎打死以后,他更是累得手脚绵软,连死虎也拖不动了。所有这些地方都让我们看到了一个活生生的人,在强敌面前,他并没有必胜的把握,然而凭着他的勇敢、机智、灵活和一身拳脚功夫,终于战胜了那只来势凶猛的吊睛白额猛虎。

  文中写人虎搏斗的片段是我国古代文学中的经典章节。老虎一扑、一掀、一剪、再一扑,武松一闪、一躲、再一闪、又一跳,终于揪住了老虎的顶花皮,一顿拳脚之后,结束了它的性命。这里的描写具体生动,紧张刺激,而又合情合理。正是凭借着这些精彩的文字,武松从此成为文学史上的一个不朽的形象。

  

  【相关链接】

  武松的其他故事:斗杀西门庆(武松打虎之后,在阳谷县当了步兵都头,正好遇上举家迁来在阳谷县卖炊饼的哥哥武大郎。武大郎的妻子潘金莲与西门庆勾搭成奸,二人合谋毒死了武大郎。武松回来后发现疑点,查清真相,到县衙告状不准,于是先杀了潘金莲,又在狮子楼杀了西门庆,为兄长报了仇);醉打蒋门神(武松报仇之后投案自首,被发配至孟州。当地牢城营管营的公子施恩因受张团练和蒋门神的欺负,求武松帮忙。武松一路上逢店便要喝三碗酒,一连喝了十来处酒肆,乘着酒意,打败了恶霸蒋门神,帮施恩夺回了快活林酒店);大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼(蒋门神被打之后,张团练勾结张都监等人,设下毒计,先是假意爱才,将武松召入府内,继而栽赃陷害,诬他为贼。然后又准备在发配恩州的路上杀掉他。幸亏武松早有警觉,在飞云浦反客为主,杀死公差等人,又回孟州在鸳鸯楼杀了蒋门神和张都监全家)。

范文九:《景阳冈武松打虎》教学设计 投稿:江璳璴

《景阳冈武松打虎》教学设计

教材分析 《景阳冈武松打虎》是《水浒传》中的一段传奇故事,主要记叙了武松 赤手空拳打死猛虎的精彩一幕,本课教学旨在使学生从作者的描写中感 悟武松的个性特点。 1.理解课文内容,了解武松打虎的经过。 2.在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 3.有感情地朗读武松打虎的部分,从中感悟人物形象。 通过感情朗读感悟人物的个性特点和鲜明的形象 通过感情朗读感悟人物的个性特点和鲜明的形象 制作幻灯片,收集武松打虎视频,好汉歌,图片等 利用课件激发学生学习兴趣,发挥小组合作探究的优势,从描写中感悟 武松酒量惊人、性格豪爽倔强、英勇无畏的个性特点。 一课时 教 学 过 程 组 织 与 实 施 备注 一、创设情境,导人新课 1.播放《水浒传》的主题歌曲《好汉歌》 ,营造一种浓浓的学 播 放 好 汉 习氛围。 2.同学们,谁能告诉老师,刚才听到的是什么歌曲?它是哪 歌 音 一部电视剧的主题歌?学生回答后及时肯定:对,刚才我们听到 频 的是电视剧《水浒传》的主题曲《好汉歌》 。同学们对《水浒传》 都有哪一些了解,知道哪一些知识? (学生交流,也可以阅读课后的资料袋) 3.引入课文(板书:景阳冈) 二、初步理解课文内容,理清课文条理 1.提出自学要求: ①这篇课文在语言表达方面与我们学习的文章有所不同,请 找出这些词语来,说出它的现在意思。如: “大虫”现在称为“老 虎” 出 示 教师出示下面的表格,师生交流 表 格 文言词 大虫 店家 客官 筛酒 吃酒 如何 „„ 和 题 现在词 老虎 老板 客人 斟酒 喝酒 为什么 „„ 目 ②想一想课文除了写打虎,还写了哪些内容? 教师出示题目: ( )——( )——打虎——( ) 2.你认为课文中什么地方写得比较精彩? 三、精读重点,感悟人物性格特点 ㈠打虎前喝酒,抓语言见特点 1.快速默读这一部分,并画出武松的语言。通过武松的语言, 体会武松有什么特点。 2.引导,并板书:豪爽倔强、酒量惊人、英勇无畏 3.你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点?

教学目标

教学重点 教学难点 教学准备 设计理念 教学时间 活动流程 引入课文

理清脉络

合作探究

小结深化

巩固提高

点明中心

(1)豪爽——“这酒真有气力” 。 (2)倔强——“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来” (3)勇敢——“就有大虫,我也不怕” 。 “这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕 什么! ” 。 (4)酒量惊人 ——“武松前后共吃了十八碗。 ” (5)英勇无畏——“武松笑道: ‘

„„你别说这样的话来吓 我。就有大虫,我也不怕。 ’ ” 4.学生感情朗读,来体会人物的个性特点。 ㈡景阳冈打虎,抓动作见特点 1.武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的?(动作) 2.教师播放《武松打虎》视频片段,学生欣赏 3.同学们看的真投入,一定有很多感想,请同学们来交流自 己的观后感! 教师引导学生进行交流,相机板书 机智勇敢 引导从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏” 。 体会“闪”对表现武松的形象的好处。 武功高强 “武松双手抡起哨棒,„„把那树连枝带叶打了下来。 ” “„„把那条哨棒折成两截„„” “„„揪„„按„„提„„打„„” 通过朗读感悟武松那与众不同的个性特点 (写作方法指导。在写作时,通过人物的语言、动作刻画, 会使你笔下的人物更加栩栩如生,文章也会更具感染力。 ) ㈢、打虎后下冈,抓心理见特点 1.反复读文,理解作者写这段的用意提问 2.引导学生读书,寻找相关信息,提出自己的观点,说说理 由 四、精彩图片欣赏 教师播放幻灯片,在紧张激烈的音乐声中再次欣赏武松打虎 的精彩图片 五、作业设计 1.同学们:你们已知道武松是怎样打死老虎了,那么,我们 在今后遇到危险的时候,应该怎样对待? 2.提出有争议的问题:有的同学说: “现在要保护老虎,武松 打虎这样的故事不该再读了,你同意吗?” 六、板书设计 20、武松打虎 喝酒—上冈—打虎—下冈 豪爽倔强、酒量惊人、英勇无畏、机智勇敢、武功高强

研 重 词 和 子 悟 物 性 点

读 点 语 句 感 人 个 特

打 精 视 欣 突 课 中 点

虎 彩 频 赏 破 文 难

学 致 对 生 机 教

以 用 学 相 施

范文十:《景阳冈武松打虎》教学设计 投稿:韦憅憆

《景阳冈武松打虎》教学设计

教材分析 教学目标 《景阳冈武松打虎》是《水浒传》中的一段传奇故事,主要记叙了武松赤手空拳打 死猛虎的精彩一幕,本课教学旨在使学生从作者的描写中感悟武松的个性特点。 1.理解课文内容,了解武松打虎的经过。 2.在理解内容的基础上分清事情的前因后果。 3.有感情地朗读武松打虎的部分,从中感悟人物形象。 通过感情朗读感悟人物的个性特点和鲜明的形象 通过感情朗读感悟人物的个性特点和鲜明的形象 制作幻灯片,收集武松打虎视频,好汉歌,图片等 利用课件激发学生学习兴趣,发挥小组合作探究的优势,从描写中感悟武松酒量惊 人、性格豪爽倔强、英勇无畏的个性特点。 一课时 教 活动流程 引入课文 组 织 学 与 实 过 施 程 备注 播 放 好 汉 歌 音 频

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理清脉络

一、创设情境,导人新课 1.播放《水浒传》的主题歌曲《好汉歌》 ,营造一种浓浓的学习氛围。 2.同学们,谁能告诉老师,刚才听到的是什么歌曲?它是哪一部电视 剧的主题歌?学生回答后及时肯定:对,刚才我们听到的是电视剧《水浒 传》的主题曲《好汉歌》 。同学们对《水浒传》都有哪一些了解,知道哪 一些知识? (学生交流,也可以阅读课后的资料袋) 3.引入课文(板书:景阳冈) 二、初步理解课文内容,理清课文条理 1.提出自学要求: ①这篇课文在语言表达方面与我们学习的文章有所不同,请找出这些 词语来,说出它的现在意思。如: “大虫”现在称为“老虎” 教师出示下面的表格,师生交流 文言词 现在词 大虫 老虎 店家 老板 客官 客人 筛酒 斟酒 吃酒 喝酒 如何 为什么 „„ „„

合作探究

②想一想课文除了写打虎,还写了哪些内容? 教师出示题目: ( )——( )——打虎——( ) 2.你认为课文中什么地方写得比较精彩? 三、精读重点,感悟人物性格特点 ㈠打虎前喝酒,抓语言见特点 1.快速默读这一部分,并画出武松的语言。通过武松的语言,体会武 松有什么特点。 2.引导,并板书:豪爽倔强、酒量惊人、英勇无畏 3.你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点? (1)豪爽——“这酒真有气力” 。 (2)倔强——“原来这样。我吃了三碗,如何不醉?” “别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来” 研 读 (3)勇敢——“就有大虫,我也不怕” 。 “这是店家的诡计,吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么! ” 。 重 点

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出 示 表 格 和 题 目

小结深化

巩固提高

(4)酒量惊人 ——“武松前后共吃了十八碗。 ” (5)英勇无畏——“武松笑道:

‘„„你别说这样的话来吓我。就有 大虫,我也不怕。 ’ ” 4.学生感情朗读,来体会人物的个性特点。 ㈡景阳冈打虎,抓动作见特点 1.武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的?(动作) 2.教师播放《武松打虎》视频片段,学生欣赏 3.同学们看的真投入,一定有很多感想,请同学们来交流自己的观后 感! 教师引导学生进行交流,相机板书 机智勇敢 引导从武松三次“闪”突出武松的“机智”或“机敏” 。 体会“闪”对表现武松的形象的好处。 武功高强 “武松双手抡起哨棒,„„把那树连枝带叶打了下来。 ” “„„把那条哨棒折成两截„„” “„„揪„„按„„提„„打„„” 通过朗读感悟武松那与众不同的个性特点 (写作方法指导。在写作时,通过人物的语言、动作刻画,会使你笔 下的人物更加栩栩如生,文章也会更具感染力。 ) ㈢、打虎后下冈,抓心理见特点 1.反复读文,理解作者写这段的用意提问 2.引导学生读书,寻找相关信息,提出自己的观点,说说理由 四、精彩图片欣赏 教师播放幻灯片,在紧张激烈的音乐声中再次欣赏武松打虎的精彩图 片 五、作业设计 1.同学们:你们已知道武松是怎样打死老虎了,那么,我们在今后遇 到危险的时候,应该怎样对待? 2.提出有争议的问题:有的同学说: “现在要保护老虎,武松打虎这 样的故事不该再读了,你同意吗?” 六、板书设计 20、武松打虎 喝酒—上冈—打虎—下冈 豪爽倔强、酒量惊人、英勇无畏、机智勇敢、武功高强

词 和 子 悟 物 性 点

语 句 感 人 个 特

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