教师基本功训练计划_范文大全

教师基本功训练计划

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【专家解析】教师基本功训练计划

【优秀范文】教师基本功训练计划

范文一:教师基本功训练计划 投稿:武亁亂

教师基本功训练计划

一、指导思想:

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,为了全面提高教师个人的业务素质,更好地适应新课程改革的要求,从本学期开始,我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。

二、训练内容

1、教学基本功:钢笔字、数笔字、毛笔字、普通话、简笔画等

2、学科教学基本功:掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学知识产生浓厚的兴趣。

3、专业特长基本功:除了精通所授学科知识之外,还应在教育学、心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段。

三、具体要求

1、写字:能正确运用粉笔、钢笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字,要具有一定的速度,并能指导学生写出规范、美观的汉字。

2、普通话:能熟练掌握汉语拼音,正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。

3、课堂教学设计:能熟悉新课标理念,了解新课标要求,通晓本学科教材,依据课标要求和学生的年龄及个性特点,准确、恰当地确定教学目标,灵活合理地选择教学方法。

四、训练措施

1、无论上课、下课,其他时间都说普通话,让真正普通话成为校园语言。

2、每天在黑板上练习写粉笔字,自学自练,并向其他教师请教写粉笔字的技艺,并每周交一张写字作品。

3、坚持教学基本功学用结合的原则,在课堂教学中要自觉书写规范汉字,自觉使用普通话,使教学基本功在长期的教学实践中不断得到训练。

教师基本功训练计划

2014------2015上学年

刘志国

范文二:教师基本功训练计划 投稿:杨夕外

教师基本功训练计划2015---2016第二学期

胡国斌

一、指导思想

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,为了全面提高教师个人的业务素质,更好地适应新课程改革的要求,从本学期开始,我校将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。

二、训练内容

1、教学基本功:钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、简笔画等。 2、学科教学基本功:掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学知识产生浓厚的兴趣。

3、专业特长基本功:除了精通所授学科知识之外,还应在教育学、心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段。

三、具体要求

1、写字:能正确运用粉笔、钢笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字,要具有一定的速度,并能指导学生写出规范、美观的汉字。2、普通话:能熟练掌握汉语拼音,正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。

3、课堂教学设计:能熟悉新课标理念,了解新课标要求,通晓本学科教材,依据课标要求和学生的年龄及个性特点,准确、恰当地确定教学目标,灵活合理地选择教学方法。

四、训练措施

1、无论上课、下课,其他时间都说普通话,让真正普通话成为校园语言。

2、每天在黑板上练习写粉笔字,自学自练,并向其他教师请教写粉笔字的技艺,并每周交一张写字作品。生的年龄及个性特点,准确、恰当地确定教学目标,灵活合理地选择教学方法。

3、坚持教学基本功学用结合的原则,在课堂教学中要自觉书写规范汉字,自觉使用普通话,使教学基本功在长期的教学实践中不断得到训练

范文三:教师基本功训练计划2 投稿:董讘讙

教师基本功训练计划

为了适应日益激烈的竞争,我们必须不断提高自己的教学基本功以及各方面能力。刚踏足教师的行业,前面的路还很长,所以要踏踏实实严格要求自己。为此我制定了以下的训练计划:

提升自己的理论水平,做一个有素质的人。作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。

教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 提升自己的教学业务能力,做一个优秀的教师。认真学习新课标,通读领会新教材。学习新课标、探究新教法、总结和改进课堂教学中遵循新课标进行新教法所存在的问题,并进行相互交流,开展相互听课,查漏补缺。不断总结和提高。同时要求超前备好两周课,超前通读教材,掌握教法。力争得心应手,熟练应用新课标中要求的教法,改革和倡导探究性学习。努力组织好探究性学习。探究性学习是新课程标准的基本理念,它贯穿于依标准编制的教材的全部文字和设置栏目之

中。因此,教学过程中的组织和实施,应时时不忘探究,探究教学活动应重点在课内。利用业余时间多读书,范围要广,书要杂。如相声、小品、民间故事等,借鉴其语言使自己幽默诙谐;读《曾国藩家书》、网络文学等,可以激活自己的思维。文化底蕴厚实了,上课便能天马行空,思接千载,视通万里。每个学期写出5000字以上的学习笔记,经常写读后感。吃透传统的教学理论。启发式教学似乎已成为文物,孰知“启发”是万变不离其宗的“宗”,不启发学生,只在课堂上弄几个唬人的名词,扯起“研究性学习”、 “拓展思维”、“素质训练”的虎皮,其实仍是死蛇一条,实质还是“满堂灌”、“填鸭式”。“因材施教”“德育为首”等教育原则是永远不会过时的。具备一定的教学科研能力。 能够在基本的教学基础上探索新的教学方式,钻研新的教学知识,并把自己的新的知识传授给学生,使学生的学习能力在基本的基础上提高更深层次的能力,满足部分能力较强的学生高层次发展的需要。针对自己的教学特点进一步深入研究,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。多学习信息技术,多运用新的教学平台,灵活自如地掌握课堂教学。计算机能与课程整合,能够独立自如的制作较高质量的电子教案及教学课件,争取多用电脑上课。认真研究常规教学。常规教学是内功,非一朝一夕可蹴就,真正想提高学生的素质,还得扎扎实实地磨练基本功。曾经的“三字一话”的要求永不过时,它可以说是教师的职业王牌,要训练好普通话、演讲、粉笔字、钢笔字的基本功,并且向学生辐射。在教学过程中,要创设一种类似科学研究的情境和

途径,让学生进行主动的探索、发现和体验,提高搜集、分析和处理信息的能力,要着眼于有效信息的传递,课堂教学可以不完整,也不是问题的逐一解决,而要有存疑意识,培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力,通过自主和合作解决实际问题,获得终身学习的信念和本领。应尊重学生的内心感受,允许学生有不同的意见,并且鼓励有独到的见解和有创意的表达,让学生通过实践和探究解决实际问题。

本学期,我会用努力填补 自己的不足,加倍努力,按照计划逐步实施。使我得到一个全面的提升。

范文四:教师基本功训练计划 投稿:余栏栐

教师基本功训练计划

工农中心学校 2012.3——2012.12

为全面提高我校教师的整体业务素质,促进我校教师专业化发展,按照铁力市教育局的部署,遵循《铁力市开展教师教学基本功训练实施方案》精神,结合我校《教师队伍建设发展方案》和教师素质实际情况,特制定本方案。

一、指导思想

为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,在全校掀起大练教学基本功的热潮,并与教学实践紧密结合,结合教师教学需要,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好地适应素质教育的需要。

二、训练内容与目标

本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和简笔画三方面。

钢笔字、粉笔字:能在教学过程中,正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并有一定的速度。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。

简笔画:能流畅自如的进行简笔绘画,线条清晰、匀称、美观。

三、参加对象

全校教师。(50周岁以上可自由参加)

四、活动形式

1、集中辅导与个人自学相结合

学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式,促进教师基本功训练热情,提升素质。同时,要以科任组、班任组为单位,自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。

2、培训学习与实践探索相结合

教师基本功的强化和训练不是孤立的,应与课堂教学紧密结合,到课堂教学中运用、展示、积累、提高。

3、钢笔字每周练习2页,(书写内容自己选择)每双周检查一次,粉笔字每日书写一个板块(内容每日变更,归类练习),每日检查,划分等级,简笔画每周两幅(内容自己选择)定期检查。

五、活动步骤

2012年教师大练教学基本功活动,分为三个阶段。

第一阶段:3月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案,召开教师基本功训练动员大会,使每位教师都能积极参与,自我提高。

第二阶段:4月—7月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我校和教师实际,开展丰富多彩的大练基本功活动。

第三阶段:9——12月份活动训练深化阶段。进一步深化训练,迎接伊春教育局组织的教师基本功过关。

六、组织领导

为确保培训活动有序、高效进行,我校成立了教师基本功培训领导小组。

组 长:郑亚文

副组长:刘丽影

成 员:刘玉君 吕明达

七、活动保障

1、为每位教师建立培训平台,创造训练机会,每人一个专有练

2、建立激励机制,强化检查评比。 习粉笔字的版面,足量的练习用品。

范文五:青年教师基本功训练计划 投稿:徐濂濃

青年教师基本功训练计划

一、指导思想:

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能,是提高教育教学质量的根本保障,本学期的培训本着“层层落实,人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒”的基本方针,旨在提高全体教师的业务素养,为提高保教质量打好基础。

二、基本功训练原则:

1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效。

2、在训练形式上,坚持岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主,集体教研与个人自学相结合,学习培训与实践锻炼相结合。

3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

三、本学期训练重点

1、在音乐方面,能够进行即兴弹唱。

2、在美术方面,加强简笔画的练习。

3、口语表达的培训,要求幼儿教师在公众场合即席讲话,能正确清楚地表达自己的思想,做到观点鲜明,内容具体,用词准确,条理清楚,节奏适宜。

4、教学方面,加强微型课演示的培训。

四、具体安排

9月份:商讨并制定活动计划

钢琴即兴伴奏的技巧培训

10月份:绘画专题培训

即兴弹唱考核

11月份:故事表演的技巧培训

微型课专题培训

磨课

12月份:青年教师基本功比赛

自由活动——

1月份:接受园务组检查

范文六:教师基本功训练计划(1) 投稿:任嘡嘢

灵璧县老户朱小学教师基本功活动方案

一、指导思想

为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,在全校掀起大练教学基本功的热潮,并与教学实践紧密结合,结合教师教学需要,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好地适应素质教育的需要。

二、训练内容与目标

本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画四方面。

钢笔字、粉笔字、毛笔字:能在教学过程中,正确运用钢笔、粉笔、毛笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并有一定的速度。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。

简笔画:能流畅自如的进行简笔绘画,线条清晰、匀称、美观。

三、参加对象

全校教师。

四、活动形式

1、集中辅导与个人自学相结合

学校将举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式,促进教师基本功训练热情,提升素质。同时,要以科任组、班任组为单位,自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。

2、培训学习与实践探索相结合

教师基本功的强化和训练不是孤立的,应与课堂教学紧密结合,到课堂教学中运用、展示、积累、提高。

3、每周一、三、五练习,(书写内容学校统一安排)每周五检查一次,划分等级。

五、活动步骤

2015年教师大练教学基本功活动,分为三个阶段。

第一阶段:3月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案,召开教师基本功训练动员大会,使每位教师都能积极参与,自我提高。

第二阶段:3月—6月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我校和教师实际,开展丰富多彩的大练基本功活动。

第三阶段:6月中旬份活动训练深化阶段。进一步深化训练,迎接联校组织的教师基本功过关。

六、活动保障

1、为每位教师建立培训平台,创造训练机会,每人一个专有练习粉笔字的版面,足量的练习用品。

2、建立激励机制,强化检查评比。

范文七:128教师基本功训练计划 投稿:朱琑琒

教师基本功训练计划

全面提高学生素质,教师是关键,而教师的基本功又是搞好教育

教学工作的前提条件,同时,教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高,才会有高质量的教育教学,才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。本学期我校的教师基本功训练计划如下:

一、领导小组名单 组 长:徐立富

副组长:张绍春、孟庆海、张岩峰 组 员:各教研组长 二、训练对象 全体教师

三、基本功训练内容

(一)钻研课标、专业技能基本功

1、每位教师认真学习课程标准,仔细钻研教材、考纲,领会好新课程、教材的精神,做到科学,准确地备课。

2、每位教师积极撰写教学研究的文章,经常写教学反思。 (二)教学设计和课堂教学基本功

1、在教学设计上,力求创新,有自己的特色,依据学科特点写出有创新的典型的教学设计。集体备课,要求一定提出自己的新观点,突出个性备课。

2、课堂教学中,教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的

教学模式,保证并提高四十五分钟的质量,避免高耗低效的课堂。 3、每位教师每学期教学后,设计一套涵盖本学期重点难点的试卷,及时上交留存。

4、以教研组为单位,参加学校组织的各种教学研讨活动。 (三)语言表达基本功

1、在平时的授课中,教师要注重语言的艺术性,多练通话,学校将在本学期举行朗读比赛。

2、“三字字”在平时的工作中教师要自行练习,要求每天练习,学校定期举行比赛。

3、在写作方面,希望教师积极撰写论文、教学随笔等。要求教师每周一随笔,每学期一论文。 (四)使用电教设备及教具的基本功

1、本学期,每位教师针对自己所教的课程制作课件,至少每位教师能自制课件。

2、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具,并能制作教具。 四、具体实施安排

09月份优秀教案评比 10月份评课比赛 11月份语文教师笔字比赛

12月份体育教师口令“队形队列”基本比赛 五、训练措施

1、个人练习与组内练习相结合,教研组长组织好,督促好,按

时练习,按时交、存各种资料。

2、每位教师练习材料、所交材料,将进入个人业务档案。

欧肯河农场学校

2012年8月20日

教师基本功训练计划

欧肯河农场学校 2012年8月20日

范文八:教师基本功训练实施计划 投稿:方呀呁

教师基本功训练实施计划

为了加快教育发展,全面提高教师政治业务素质,促进 教师专业化成长,为提高我校教育教质量培养一支基本功扎 实的教师队伍,结合我校实际,本组特制定本实施方案。

一、指导思想与目标要求 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的 职业技能。以提高教师岗位实际能力为目的,使每位教师都 能练就一笔好字(毛笔字、粉笔字和钢笔字) ,说一口流利 的普通话,能操作电脑设备,会上网浏览网页、下载资料, 青年教师还能熟练操作文字编辑、表格编排和电子幻灯课件 的制作。

二、基本功训练的原则

1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从课堂 教学直观行为及“三字两话(画) ”和电子备课、多媒体课 件制作上同时入手。

2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主, 业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培 训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促 练。规划达标时限,限期进行达标。

3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

三、教师基本功训练内容 根据上级要求,结合我校实际情况,我们将利用好时间 组织教师完成以下方面的训练:

1、普通话方面:用普通话进行教学,在公众场合即席 讲话,用词准确,条理清楚,节奏适宜。我们建议每位教师 都要在校内用普通话对话。

2、写字方面:能正确运用毛笔、粉笔、钢笔,按照汉 字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范的正楷体字,并具有 一定的速度。

3、简笔画:注重基础的同时,紧密结合学科特点,强 化训练课堂教学中必用、常用的简笔画。

4、电脑操作:每位教师能熟练操作电脑,能上网浏览 网页,查找资料,下载文字资料,表格制作并打印,能制作 与教学内容相符的电子幻灯课件,能运用多媒体进行教学。

四、教师基本功训练的保障措施及要求

1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。 抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工 作重要意义的认识,要组织教师认真学习,研究讨论、统一 思想,明确要求,形成共识,将教师基本功训练要求转化为 自觉行动,要落实目标责任制,校长、主任分级管理,分工 负责,层层发动,真正使教师基本功训练做到人人重视,成为每个人的实际行动。

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位 教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训,但师 德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的, 有针对性的师德培训活动和师德教育活动,通过加强师德建 设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效 果。

3、集中培训与自觉训练相结合,讲求实效。 学校将实施先集中培训后自学训练的方式,要取得实 效,必须打破形式主义,依靠教师的自觉行为,因此,既要 统一组织全体教师参加培训学习,又要以教师自学训练为 主,人人建立各种笔记,保证落到实处。

4、建立激励机制,强化检查评比 一是反复宣传“教师队伍建设是教育教学质量的保证” 的指导思想,统一全体教职工的认识,这是形成激励机制的 思想基础。 二是引进竞争意识,开展竞赛活动,强化教师考核评价 的驱动作用。

范文九:教师个人基本功训练计划 投稿:李喍喎

教师个人基本功训练计划

锦秋益海小学 刘长虹

一、指导思想:

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,为了全面提高教师个人的业务素质,更好地适应新课程改革的要求,从本学期开始,我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。

二、训练内容

1、教学基本功:钢笔字、毛笔字、普通话等

2、学科教学基本功:掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所学知识产生浓厚的兴趣。

3、专业特长基本功:除了精通所授学科知识之外,还应在教育学、心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段。

三、具体要求

1、写字:能正确运用粉笔、钢笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字,要具有一定的速度,并能结合课堂教学指导学生写出规范、美观的汉字。

2、普通话:能熟练掌握汉语拼音,正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。

3、课堂教学设计:能熟悉新课标理念,了解新课标要求,通晓本学科教材,依据课标要求和学生的年龄及个性特点,准确、恰当地确定教学目标,灵活合理地选择教学方法。

四、训练措施

1、无论上课、下课,其他时间都说普通话,让真正普通话成为校园语言。

2、除上课之外,每周在小在黑板上用粉笔写一首规定的古诗统一展评,并向其他教师请教写粉笔字的技艺,并每周交一张毛笔、钢笔写字作品。

3、坚持教学基本功学用结合的原则,在课堂教学中要自觉书写规范汉字,自觉使用普通话,使教学基本功在长期的教学实践中不断得到训练。

范文十:教师基本功个人训练计划 投稿:冯蹋蹌

教师基本功个人训练计划

教师 年级学科 姓名 训练 内容 训练 薄弱 项目 分析 1. 集 体 培 训 与 自 我 研 修 相 结 合 的 原 则 。 2. 主 要 采 取 自 学 自 练 的 形 式 反 复 练 习 ,在 具 体 备 课 、上 课 中 养 成 训练 方法 习惯。 3. 各 项 基 本 功 技 能 要 在 教 学 实 践 中 综 合 应 用 。 4、毛笔字训练,选择颜真卿的字帖,采用双钩法,首先了解毛笔字的间 架结构,然后再写,从而找出自己练习中的不足。 今 学 期 3 月:制定个人训练计划。 ( 4 月 : 参 加 教师基本功训练专题培训。 训练 3 计划 月 6 月:教师基本功训练展示活动。 至 7、8 月:参加教育局组织的计算机培训,基本功展示观摩活动。 8 月 5 月:参加教师基本功训练。 薄弱项目为毛笔字,主要原因上学期间学习毛笔字时间较短,平时不太 常用毛笔写字。 毛笔字、粉笔字、钢笔字、普通话、计算机。 时间

下 学 期 ( 9 月:查找问题,总结经验,优化训练方案,继续开展训练活动。 9 10 月:参加教师基本功训练。 月 11 月:教师基本功校级比赛活动 至 12 月:争取参加县教师基本功比赛,总结基本功训练情况。 1 2 月 )

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