国家宪法日手抄报_范文大全

国家宪法日手抄报

【范文精选】国家宪法日手抄报

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【专家解析】国家宪法日手抄报

【优秀范文】国家宪法日手抄报

范文一:国家宪法日手抄报图片大全 投稿:孟旘旙

2014年12月4日是中国首个国家宪法日。从10月23日党的十八届四中全会通过《决定》,提出将这一天定为国家宪法日,到11月1日全国人大常委会表决通过《关于设立国家宪法日的决定》,以立法形式予以确定。宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,在社会主义法律体系中处于核心的地位。一切法律都是依据宪法制定的,宪法是一切法律的母法。一切法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触。维护法制的权威,首先是维护宪法的权威。宪法日的确定更是党和国家对依法治国的坚强决心。宪法序言明确规定:全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。因此,依法治国,首先必须严格遵守和执行宪法,树立和维护宪法的权威,保证宪法的贯彻实施,做到依宪治国。

范文二:宪法手抄报 投稿:何笝笞

西吉县回民小学“宪法在我心中”法治手抄报大赛活动方案

为深入学习宣传宪法,发挥法治文化育人的重要功能,引导和鼓励青少年通过创作法治手抄报巩固和提高对宪法知识学习运用的成效,我校特举办校级“宪法在我心中”法治手抄报大赛。

一、活动主题

参赛作品要以“宪法在我心中”为主题,要求学生联系自己的学习生活实际,以图文并茂的手抄报形式,展现成长过程中所见所闻的宪法知识。

二、活动时间

2015年3月9日-3月18日,三至六年级各班面向全体学生征集作品; 3月20日前各班挑选10份优秀作品,上交德育处参赛。

三、参赛范围

三至六年级全体学生。

四、作品规格及要求

手抄报纸张规格统一用A3硬卡纸,须用手工绘制完成,不得使用计算机相关软件进行排版、打印。手抄报内容为《中华人民共和国宪法》内容摘抄,不得随意更改摘抄内容。板式力求新颖、美观,图文并茂。

五、评比与奖励

大赛共设立学生一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名,优秀指导老师根据班级学生获奖积分情况评选5名。

六、组织机构

“宪法在我心中”法治手抄报大赛由学校教务处、德育处、依法治校协调小组办公室联合主办,共同组成大赛组委会。办公室设在德育处。组委会抽调部分美术教师作为作品评审员。

七、注意事项

作品正面不留个人信息,参赛者须认真填写报名表,并将报名表贴在参赛作品背面右下角,于2015年3月20日前上交德育处。

西吉县回民小学

2015年3月9日

附件: 全区中小学生“宪法在我心中”

法治手抄报大赛报名表

固原市 西吉县(区) 学校:西吉县回民小学

附件:

全区中小学生“宪法在我心中”

法治手抄报大赛报名表

固原市 西吉县(区) 学校:西吉县回民小学

范文三:宪法手抄报内容 投稿:李庉床

今天,2014年12月4日,是我国首个“国家宪法日”,2014年“12.4”国家宪法日暨全国法制宣传日主题是“弘扬宪法精神,建设法治中国”。

1982年12月4日,五届全国人大五次会议通过了现行宪法。现行宪法公布实施以来,每年的12月4日,全国各地都会开展法制宣传活动。十八届四中全会决定提出建立宪法宣誓制度,将每年的12月4日定为国家宪法日,在全社会普遍开展宪法教育,弘扬宪法精神。

32年前的今天,现行宪法通过;13年前的今天,被确定为全国法制宣传日;12月4日,首个国家宪法日承载着一个国家和民族对于法治的执着追求,也见证了改革开放以来我国法治建设取得的发展进步。

30多年来,我国宪法作为国家根本大法,有效维护党的领导,有力保障人民当家做主,不断夯实依法治国基础,充分发挥治国安邦总章程的重要作用,成为支撑中国特色社会主义事业的稳固法治基座。

法制宣传日的由来

2001年,中共中央、国务院决定将我国现行宪法实施日12月4日,作为每年的全国法制宣传日。将宪法实施日定为法制宣传日,无疑具有重要的意义。

宪法是国家的根本大法,它规定了国家的根本制度和根本任务,是国家统一、民族团结、社会稳定的基础,是公民权利的根本法律保障,是实现我国社会主义法制统一的基础,是依法治国的基本依据,是治国安邦的总章程。在全体公民中开展法制宣传教育,首要的任务,就是要进行宪法知识的宣传教育,使广大公民了解宪法、掌握宪法,增强宪法观念,树立宪法权威。因此,将现行宪法的实施日作为全国法制宣传日,充分体现了宪法在我国政治、经济、社会生活中的重要地位,体现了法制宣传教育工作的基本任务,体现了“依法治国”的要求。

宪法的概念和特征:

宪法是国家的根本大法,是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物,它集中反映各种政治力量的实际对比关系,确认革命胜利成果和现实的民主政治,规定国家的根本任务和根本制度,即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用,同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。

深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神,就是要把法治精神作为现代民族精神教育的重要内容,引导公民形成“法律至上”的态度和意识,自觉学法、知法、守法、用法,要以培育公民的民主法治、自由平等、公平正义的理念为目标,使全体公民真正感到法律是他们生活中不可缺少的帮助与指南,进而塑造公民积极的法治精神。 深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神,就是要围绕加强和创新社会管理,针对群众关注的社会热点难点问题,开展有针对性的专项法制宣传教育,促进依法行政、公正司法,引导公民依法表达利益诉求,维护合法权益,促进社会和谐稳定。

宪法的基本特征:

(1).宪法是国家的根本法:宪法规定的是国家的根本制度和根本任 务;宪法具有最高法律效力;宪法有严格的制定和修改程序。

(2)、宪法是国家的“基本法”:宪法保障公民的基本权利转

(3)、宪法是国家的“政治法”:各种政治力量对比关系的集中表现

宪法的基本原则

人民主权原则;基本人权原则;权力的制约原则;法治原则。中华人民共和国宪法的意义 宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则,公民的基本权利和义务等重要内容,有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度,涉及到国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效力,是制定其他法律的依据,一切法律、法规都不得同宪法相抵触。 中华人民共和国宪法的作用 1、宪法保障了我国的改革开放和社会主义现代化建设。 2、宪法促进了我国的社会主义民主建设。 3、宪法推动了我国的社会主义法制建设。 4、宪法促进了我国人权事业和各项社会事业的发展。

国法制宣传日历年主题:

2001年:增强宪法观念,推进依法治国

2002年:学习宣传宪法,推进民主法制建设

2003年:依法治国,执政为民

2011年:弘扬宪法精神,增强法制观念

2005年:弘扬宪法精神,构建和谐社会

2006年:落实‘五五’普法规划,促进和谐社会建设

2007年:弘扬法治精神,推进依法治国

2008年:弘扬法治精神,服务科学发展

2009年:加强法制宣传教育,服务经济社会发展

2010年:弘扬法治精神,促进社会和谐

2011年:深入学习宣传宪法,大力弘扬法治精神

2012年: 弘扬宪法精神,服务科学发展

2013年:大力弘扬法治精神,共筑伟大中国梦

2014年:弘扬宪法精神 建设法治中国

宪法宣传标语

增强宪法意识,推动科学发展,促进社会和谐。

全面贯彻落实科学发展观,建设社会主义和谐社会。

弘扬宪法精神,树立宪法权威。

加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。

加强法制宣传教育,提高公民法律素质。

坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

实施依法治国基本方略,建设社会主义法治国家。

依法治国是社会主义民主政治的基本要求。

加强社会主义法治,扩大社会主义民主。

社会公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证。

发展基层民主,保障人们享有更多更切实的民主权利。

维护社会公平正义,维护社会主义法制的统一、尊严、权威。

学习宣传宪法,推进民主法制建设;

宪法是国家的根本大法;

宪法是人民意志的体现;

一切权利属于人民;

遵守宪法和法律,是公民的一项基本义务;

树立宪法意识,维护宪法权威;

依法治国,建设社会主义法治国家;

公正司法和严格执法,是建设社会主义法治国家的重要内容;

学习掌握宪法了解宪法知识,就是保障自己合法权益的根本要求。宪法规定公民的基本权利,人身权、财产权、政治权利、社会权利、文化权利,这些权利都由宪法规定,所以熟悉宪法、掌握宪法就能够了解到宪法,是维护自己合法权益的最根本的法律准则。作为一名学生更应该加强学习法治知识,增强自我保护意识。

★什么是宪法?

宪法是法的重要组成部分。

——规定了国家的根本制度。宪法所规定的内容不同于一般的法律,它所规定的都是一个国家带有根本性的问题。宪法是其他法律的立法依据。

——集中体现各种政治力量的对比关系。宪法是在阶级斗争中取得胜利的那个阶级的意志和利益的集中表现,各种社会力量的对比关系决定并影响着宪法的具体内容。

——规定国家的根本任务和根本制度,即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。

——效力和修改程序不同于一般的法律。

★宪法的地位

是我国的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础,是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。

★宪法的历史

——1949年颁布的《中国人民政治协商会议共同纲领》,虽不是真正意义上的宪法,却为宪法的订立奠定了基础。

——第一部宪法

1954年9月20日第一届全国人大第一次会议通过、颁布了《中华人民共和国宪法》。这是中华人民共和国的第一部宪法,是在对建国前夕由全国政协制定的起临时宪法作用的共同纲领进行修改的基础上制定的。

——第二部宪法

1975年1月17日第四届全国人大第一次会议通过、颁布了中华人民共和国第二部宪法。

——第三部宪法

1978年3月5日第五届全国人大第一次会议通过、颁布了中华人民共和国第三部宪法。

——第四部宪法

1982年12月4日,中华人民共和国第四部宪法在第五届全国人大第五次会议上正式通过并颁布。

1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案、1993年3月29日第八届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案、1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案和2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议通过的宪法修正案对宪法进行了修正。

宪法的作用

——对统治权的作用:巩固和维护国家权力,确认统治阶级统治地位的合宪性,确立了巩固统治者地位的根本制度和政治秩序,调节了统治者内部的矛盾和各阶层、各方面的利益关系,规范着国家权力的有效运行,达到稳定和巩固国家政权的作用。

——对法治的作用:为法制的统一和完整奠定了基础,是国家立法制度、司法制度和监督守法制度等赖以建立的基础和依据。

——对政治制度的作用:确立和维护有利于统治阶级治理国家的政治制度,为改革国家政治体制提供了依据和保证。

——对公民权利的保障作用:社会主义宪法从本质上说是立足于保障广大人民权利和利益的基础上的,这是社会主义宪法的突出特点。

——对社会经济的作用:确认生产资料公有制是社会主义经济制度的基础,促进和推动着经济的健康发展。

宪法规定的公民权利

——参与政治的权利。包括:平等权,选举权和被选举权,言论、出版、集会、结社、游行、示威的权利和批评、申诉、控告、检举的权利。

——人身自由和信仰自由。包括:人身自由,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护,宗教信仰自由。

——社会经济、教育和文化方面的权利。包括:劳动的权利,劳动者有休息的权利,获得物质帮助的权利,受教育的权利,进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。

——特定人的权利。包括:保障妇女的权利,保障退休人员和烈军属的权利,保护婚姻、家庭、妇女、儿童和老人,关怀青少年和儿童的成长,保护华侨的正当的权利。

宪法规定的公民的基本义务

——维护国家统一和各民族团结。

——必须遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序、尊重社会公德。

——维护祖国的安全、荣誉和利益。

——保卫祖国,依法服兵役和参加民兵组织。

——依照法律纳税。

——其他方面的义务包括:公民有劳动的义务和受教育的义务;夫妻双方有实行计划生育的义务;父母有抚养教育未成年子女的义务,成年子女有赡养扶助父母的义务。

范文四:国家宪法日 投稿:谢释釋

国家宪法日

2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日,并建立宪法宣誓制度要求凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。

2014年12月4日是中国首个国家宪法日。从10月23日党的十八届四中全会通知《决定》,提出将这一天定为国家宪法日,到11月1日全国人大常委会表决通过《关于设立国家宪法日的决定》,以立法形式予以确定。整个宪法日的确定过程,从提交议案到审议仅三天,而从审议到确定也只是用了一周多的时间,从中我们看到的是国家对于我国法治建设的重视性和对宪法精神的尊重。

为宪法设立一个专门的节日,其蕴含的信息呼之欲出,这显然不仅是从全国法制宣传日到国家宪法日的名称变化(此前,12月4 日为全国法制宣传日),蕴含的还有着对法制认识的深刻变化。顾名思义,所谓全国法制宣传日,其本身承担的主要任务是普法,让那些和公民有着紧密关系的系列法规广为人知。而所谓国家宪法日,它强调的更是宪法理念的传播和推进。法治的核心在宪法,在基本法规已渐渐为公民所熟悉之后,再来强调对于宪法的社会性传播和重视,这既表明了依法治国理念的前行,也是一次对于法治根本性的回归。

“国家宪法日”设立的意义,在于唤醒政府的依法行政意识。宪法不仅仅是笼统意义上的“国家根本大法”,它更是制约政府的具有最高效力的法律。”“把权力关进制度的笼子里”的“制度的笼子”,

更是“宪法的笼子”。各级公务人员,政府机构,在实行各种行政行为时,必须在宪法的框架内活动,必须有崇高的宪法敬畏感,把依宪作为放在最高处。

让具有最高法律效力的宪法制约政府权力,这是对公民权利的尊重和重视,而宪法又是公民意志的体现,国家宪法日的设立说明了我国不仅法治建设,在其它领域中,也是以人民为本位,人民制约政府,监督政府依法行政,这与西方国家的社会契约论也是有相似之处的:体现人民意志的宪法制约政府行为,更亦是说明政府权力来源于人民。

“国家宪法日”设立的意义,在于唤醒人民群众的守法意识。让“依宪治国”在公众舆论中完全“脱敏”,“国家宪法日”和每年的“国庆”一样,给人民群众所传递出积极的守法意识,坚定人民群众拥护宪法和捍卫宪法的热情与决心,使守法意识随着“国家宪法日”的诞生而逐步融入每一个人民群众的基因之中。

它的设立,也在于加强人民群众的法律本位意志,我国实行的人民代表大会制度,人大所颁布的法律和对宪法的制定以及修改,均是间接由人民群众制定的。宪法日的设立能够提醒人民群众宪法与普通法律是与其息息相关的,让人民群众对于我国长期的法治建设真正做到内化于心,外化于形,树立自身的法律本位意识。

“国家宪法日”设立的意义,在于唤醒广大公众参与依依法监督的意识。法治不是从天上掉下来的,除了需要司法机关依法裁决、公平裁决、打击邪恶、弘扬正义,也需要广大公众的有序参与。只有公众提升了宪法敬畏感,时时拿起宪法公器,监督政府,督促政府,公

权力才不得不在法制、宪法和规则的框架内活动,公民的各种合法权益,才能得到最大程度的保障。

“国家宪法日”的设立,具有非常重要的积极意义。其既显示出中央依法治国的决心、信心和诚意,也标志着我们国家的依法治国又进入一个新的里程。让越来越多民众的“法治观念”入脑入心,让全社会养成善于运用法律来维护合法诉求的习惯,而不是靠一味的“缠访”“闹访”来解决纷争,彻底终结“信访不信法”,为依法治国、依法行政铺实道路。

设立国家宪法日有助于普及宪法知识,有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值,扩大宪法实施的群众基础。尊重宪法、实施宪法、维护宪法,实质上就是尊重民主、维护民主、实施民主。开展国家宪法日活动,能够培养广大人民群众的公民意识和国家公职人员的法治意识,有利于不断巩固执政党的执政地位,营造建设政治文明的良好氛围。 设立“国家宪法日”,是一个重要的仪式,传递的是依宪治国、依宪执政的理念。

设立国家宪法日,不仅是增加一个纪念日,更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”,形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。

设立国家宪法日,也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民,权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务,没

有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。

最后,设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象,扩大我国宪法的国际影响。设立专门的宪法日或者纪念日是各国的通行做法。一些国家设有固定的宪法节,还有许多国家都把自己国家通过、颁布或实施宪法的那一天确定为宪法日或宪法纪念日。

相信通过国家宪法日的宣传和教育,会使宪法观念和宪法体现的基本精神更加深入人心,让宪法成为至上的法律,从而切实推进依法治国的进程。

范文五:国家宪法日的由来 投稿:田瓯瓰

国家宪法日的由来

宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。我国自现行宪法公布实施以来,法律界设立“国家宪法日”的呼声就未曾停息。2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日,迈出了我国法治前进的一大步,接下来就让我们一起来了解一下宪法宣传日的“今生前世”。

我国宪法的由来

1949年新中国成立时,召开全国人民代表大会的条件不具备,于是由中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权,制定了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》,这是新中国宪法史上第一个较完备的新民主主义性质的宪法。1954年9月20日,中华人民共和国第一届全国人民代表大会第一次会议通过了中国历史上第一部社会主义类型的宪法----《中华人民共和国宪法》。作为新中国第一部宪法,1954年宪法继承了共同纲领的建国目标,延续着中国共产党人的宪法观,奠定了新中国的基本政治和法律制度,开启了中国社会主义宪法的崭新历史,之后我国又分别于1975年、1978年和1982年通过了三部宪法。

我国现行宪法是新中国颁布的第四部宪法,于1982年12月4日经第五届全国人民代表大会第五次会议通过后实施。它继承和发展了1954宪法的基本原则,是一部具有中国特色的社会主义宪法,此后,随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展,全国人大于88年、93年、99年、2000年和2004年先后以修正案的方式对82宪法的个别条款和部分内容进行了修改和补充。

“12.4”法治宣传日的由来

按照党中央、国务院批转中宣部、司法部关于开展法制宣传教育规划的文件和全国人大常委会关于开展法制宣传教育决议的要求,从1986年至2000年,全国实施了三个五年普法规划。2001年4月,党中央、国务院批转了《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四个五年规划》,九届全国人大常委会第21次会议又作出了《关于进一步开展法制宣传教育的决议》。为了全面贯彻落实中央文件和全国人大常委会的决议,2001年5月,中宣部、司法部联合召开了第五次全国法制宣传教育工作会议,对“四五”普法工作进行了全面的部署。经党中央、国务院批转的“四五”普法规划明确规定,“将我国现行宪法实施日即12月4日,作为每年一次的全国法制宣传日”,旨在进一步提高全民的法律素质和全社会法治化管理水平。

国家宪法日的由来

2011年-2015年是我国开展法制宣传教育规划的第六个“五年”,主要任务是通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践,深入宣传宪法,广泛传播法律知识,进一步坚定法治建设的中国特色社会主义方向,提高全民法律意识和法律素质,提高全社会法治化管理水平,促进社会主义法治文化建设,推动形成自觉学法、守法、用法的社会环境。2011年4月全国人大常委会作出的《关于进一步加强法制宣传教育的决议》中明确提出,要突出抓好宪法的学习宣传,深入学习宣传宪法确立的我国的国体政体、根本制度、根本任务、公民的权利和义务等主要内容和精神,进一步增强公民的宪法意识和社会主义民主法治观念,形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。2012年11月8日召开的中国共产党第十八次全国代表大会对全面推进依法治国作出重大部署,强调把法治作为治国理政的基本方式。2013年11月召开的中国共产党十八届三中全会,通过了《中共中央关于全面深化改革若干

重大问题的决定》,对加强社会主义民主政治制度建设和推进法治中国建设提出明确要求。2014年10月20日,中国共产党十八届四中全会在北京召开,将首次全会的形式专题研究部署全面推进依法治国这一基本治国方略并提出了坚持依法治国首先要坚持依宪治国的要求,全国人大及时拟以立法形式设立“国家宪法日”。10月27日,关于设立国家宪法日的议案提请全国人大常委会审议,三天之后第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于设立国家宪法日的决定》,将12月4日设立为国家宪法日,国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

以立法形式将12月4日设立为国家宪法日,开展宪法宣传教育活动,使得宪法在中国政治生活中的地位进一步凸显,依法治国又进入了一个新的里程。公民在生活中要主动弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施,让宪法成为“至上”的法律,才能让这张“纸”切实保护好我们每一位公民的权利。

范文六:国家宪法日 投稿:胡蛒蛓

宪法日主题班会总结

12.15

2015年的12月4日,是我国的第15个宪法日,为推进依法治校,促进平安、和谐校园建设。班主任老师积极准备,内容涉及交通、维权、卫生、未成年人保护等诸多方面,形式上回避了教条的说教,充分发挥学生的才艺,讲身边事,说焦点话题等,班会活动有声有色的进行着。个别班级通过多媒体下载电影《少年犯》为切入点,要求学生观后写观后感,注重实效成为本次班会的最大亮点。班会还总结了学生在日常生活中应该摒弃的一些不良行为习惯,防范于未然。

通过主题的班会的开展,引导大学生学法、懂法、守法和用法,提高大学生法律意识,预防大学生违法犯罪,促进青少年学生的健康成长,营造一个文明和谐的校园环境。学生们纷纷表示,要自觉遵守国家法律,勇于同违法犯罪的行为作斗争,从身边的小事做起,人人做遵纪守法的好学生。

宪法日主题班会总结

为进一步引导大学生树立社会主义法制理念和法治意识,养成遵纪守法的行为习惯、培养社会主义合格公民。响应“12.4宪法宣传日”,引导全班同学做知法守法好公民。

此次班会主要由班长和团支书主持,由班长首先发问有关法制教育的问题,看同学们对法制教育的了解程度。再播放有关法制教育的视频,和让同学们讨论和说感想和体会来进行开展。

班会第一阶段,由班长宣读有关“宪法”的资料。资料内容大概为:因人施教,注意实效。通过主题班会队活动,广大学生的法制观念进一步提高,遵纪守法观念,权利义务观念,特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。接着,我们还先后组织学生认真学习了系列法律、法规。通过讲解,使学生了解我国已步入法制化轨道。我们要自觉地法律法规来约束自觉,用法律法规来保护自己。同时,利用课堂教育,配合重大节目、活动和课外阅读等多种形式开展教育。理论联系实际,增强学生的国家观念,道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育,与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。第三阶段同学们自由讨论有关宪法权威维护的内容和感想。由团支书进行总结今天有关“宪法”学习的问题和我自身的感想。

通过本次班会的宣传活动,学生的法制理念和法制意识得到了提升,为养成遵纪守法的行为习惯、成为社会主义合格公民打下了良好的基础。而法制教育是一项长期的任务,只有有效的使学校大学生法制教育工作的制度化、规范化,学校大学生法制教育才能持之以恒,卓有成效的开展下去。为此,我们将不断努力、勇于开拓创新,探索加强大学生法制教育工作的途径,以提高工作实效。

此次班会的召开是为让同学们深化宪法和法律法规的学习,增强法律法规和法治观念,提高法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力。

一、活动前期准备

班委在班主任的主持下商讨本次班会所要涉及到的问题类型,班委分工准备,宣传委员负责制作相关PPT,找近期宪法学习的视频,团支书负责拍照,选定好主持人,班长向全班同学通知班会召开的时间和地点。

二、活动议程

1、由主持人致开场白,介绍开展本次主题班会的意义以及学习宪法的作用、内容。

2、全体起立唱国歌。

3、播放有关宪法学习的视频,有宪法的完善过程,CCTV 2015年宪法的人物颁奖典礼。

4、播放有关宪法学习的PPT,播放期间有效地向同学们解决想要了解到的法律知识。

5、主持人对本次班会作出总结。

三、活动总结

主持人对宪法的作用、内容以及对我们生活的影响进行了详细的介绍。宪法规定了公民的基本权利及义务、国家机构和国旗国歌、国徽、首都,使同学们对“宪法”这个词有了更深刻的认识。在播放有关宪法学习的视频中,同学们都很感兴趣。现行宪法是对1954年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量,各政党和各社会团体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本的活动准则,并且负有维护宪法尊严、保护宪法实施的职责。也为了增强全社会的宪法意识、弘扬宪法精神,加强宪法实施,全面推进依法治国,第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定:将12月4日设立为国家宪法日。在播放有关宪法学习的PPT中,形象地解释了五星红旗、国徽的由来,展现出国务院机构的设置。本次班会让同学们学习了文章《十八届四中全会公报解读之维护宪法权威》,掌握了此文章的论述,了解了维护宪法权威的重要作用,重要意义以及对策措施,学习了习近平总书记关于维护宪法权威的重要论述。

本次主题班会活动有效地加强了同学们对宪法的认识,树立了宪法意识,维护宪法权威。

范文七:国家公祭日手抄报 投稿:崔卫卬

国家公祭日手抄报资料:国家公祭日是哪一天?

  十二届全国人大常委会第七次会议决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日, 9月30日为烈士纪念日。

  国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后,主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日,以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民,增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆,目前已成为国际惯例。波兰的奥斯威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆、日本的广岛和长崎原爆纪念馆等,每年都举行国家公祭。

  公祭当天,国家元首、议会议长、各大党派领袖都到场献花圈,并公开发表讲话。同时,公众的参与度也相当高,参加公祭的人数少则万人以上,多则10多万人。

  国家公祭日手抄报图片

[国家公祭日手抄报]

  国家公祭日手抄报资料:国家公祭日的意义

  2月25日,十二届全国人大常委会第七次会议审议通过了全国人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定草案和关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案,确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日,设立12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。

  值此日本右翼势力不断抬头、安倍政权的仇华倾向日益显著之际,由全国人大以立法形式设立南京大屠杀死难者国家公祭日,正当其时。

  自安倍政权上台后,围绕钓鱼岛主权问题展开的中日争执不断升级,从而导致中日关系急转直下。安倍政权将中国视为“假想敌”,发表了一系列“中国威胁论”,在外交、军事等各方面展开攻势,大幅度增加防务费用,并且发表一系列否认日本侵略历史的言论,说什么“关于侵略的定义,不管是学术界还是国际上都尚无定论”。名古屋市长河村隆之更是直接否认南京大屠杀。日本广播协会(NHK)经营委员百田尚树今年2月3日在东京街头的公开演讲中声称,根本不存在南京大屠杀,一时间,各种各样否认南京大屠杀的言论甚嚣尘上。

  每当从日本传来否认南京大屠杀的言论时,我国外交部都会及时予以回应,但对方往往不予理会;近几年的12月 13日,南京各界都会集中在大屠杀遇难者纪念碑前举行公祭,但因为是地方性纪念行为,其影响尚不能跨越国界。现在,全国人大将12月13日这天法定为国家公祭日,到时,国家领导人将与全国各地民众一道公祭死难者,告诉全世界,中国人民永远不会忘记死难同胞,同时正告日本当局,企图借否认侵略历史为军国主义招魂的伎俩注定落空,其影响必将波及国内外。

  南京大屠杀死难者国家公祭日的重要性和历史意义,堪比世界各地设立的二战纪念日和公祭日,包括联合国2005 年确定的“国际大屠杀纪念日”,波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日,德国的大屠杀受害者纪念日,俄罗斯的卫国战争胜利纪念日,以色列的大屠杀纪念日,美国的珍珠港事件纪念日等,这些纪念日的最大价值就是让侵害者和受害者及其后人不忘历史,敬畏生命,珍视和平。

  我们早该设立南京大屠杀死难者国家公祭日了,这不仅是为了回击日本当局的需要,也是为了教育本国公民的需要。由于某种原因,自1949年到上世纪80年代初,“南京大屠杀”这个历史名词极少被各方面提起,说起南京和大屠杀,只知道雨花台,不知有南京大屠杀。及至 1982年,在日本篡改教科书的刺激下,中国学者才想到“要对南京大屠杀进行研究”。然后,才有1985年建成的“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。该馆馆长朱成山曾感慨:“没有日本否定历史,还没有南京大屠杀遇难同胞纪念馆!”

  国人常以“忘记历史意味着背叛”的名言告诫自己,要正视历史,但如果我们自身在这方面做得还很不够,又怎能理直气壮地斥责别人健忘或有意抹杀历史呢?

  现在,中国终于有了第一个国家公祭日,其设立不仅表明中国政府和人民永远记得30多万死难同胞,也表明我们冲破了观念的束缚,具有了还原抗战历史真相的勇气和胸怀,彰显了前所未有的开明、大度和自信。

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范文八:国家公祭日手抄报资料 投稿:杨话诞

国家公祭日手抄报资料

国家公祭日是哪一天? 十二届全国人大常委会第七次会议决定, 分别将 9 月 3 日确定为 中国人民抗日战争胜利纪念日,将 12 月 13 日确定为南京大屠杀死 难者国家公祭日, 9 月 30 日为烈士纪念日。 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立 的国家祭日。二战后,主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日,以国 家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民, 增强现代人对国家遭受战 争灾难历史的记忆,目前已成为国际惯例。波兰的奥斯威辛集中营大 屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆、日 本的广岛和长崎原爆纪念馆等,每年都举行国家公祭。 公祭当天,国家元首、议会议长、各大党派领袖都到场献花圈, 并公开发表讲话。同时,公众的参与度也相当高,参加公祭的人数少 则万人以上,多则 10 多万人。 国家公祭日手抄报资料:国家公祭日的意义 2 月 25 日,十二届全国人大常委会第七次会议审议通过了全国 人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定草案和关 于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案, 确定 9 月 3 日为中

国人民抗日战争胜利纪念日,设立 12 月 13 日为南京大屠杀死难者 国家公祭日。 值此日本右翼势力不断抬头、安倍政权的仇华倾向日益显著之 际,由全国人大以立法形式设立南京大屠杀死难者国家公祭日,正当 其时。 自安倍政权上台后, 围绕钓鱼岛主权问题展开的中日争执不断升 级,从而导致中日关系急转直下。安倍政权将中国视为“假想敌”,发 表了一系列“中国威胁论”,在外交、军事等各方面展开攻势,大幅度 增加防务费用, 并且发表一系列否认日本侵略历史的言论, 说什么“关 于侵略的定义,不管是学术界还是国际上都尚无定论”。名古屋市长 河村隆之更是直接否认南京大屠杀。日本广播协会 (nhk)经营委员百 田尚树今年 2 月 3 日在东京街头的公开演讲中声称, 根本不存在南京 大屠杀,一时间,各种各样否认南京大屠杀的言论甚嚣尘上。 每当从日本传来否认南京大屠杀的言论时, 我国外交部都会及时 予以回应,但对方往往不予理会;近几年的 12 月 13 日,南京各界都 会集中在大屠杀遇难者纪念碑前举行公祭,但因为是地方性纪念行 为,其影响尚不能跨越国界。现在,全国人大将 12 月 13 日这天法 定为国家公祭日,到时,国家领导人将与全国各地民众一道公祭死难 者,告诉全世界,中国人民永远不会忘记死难同胞,同时正告日本当 局,企图借否认侵略历史为军国主义招魂的伎俩注定落空,其影响必 将波及国
内外。

南京大屠杀死难者国家公祭日的重要性和历史意义, 堪比世界各 地设立的二战纪念日和公祭日,包括联合国 2005 年确定的“国际大 屠杀纪念日”,波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日,德国的大屠杀受 害者纪念日, 俄罗斯的卫国战争胜利纪念日, 以色列的大屠杀纪念日, 美国的珍珠港事件纪念日等, 这些纪念日的最大价值就是让侵害者和 受害者及其后人不忘历史,敬畏生命,珍视和平。 我们早该设立南京大屠杀死难者国家公祭日了, 这不仅是为了回 击日本当局的需要,也是为了教育本国公民的需要。由于某种原因, 自 1949 年到上世纪 80 年代初, “南京大屠杀”这个历史名词极少被各 方面提起,说起南京和大屠杀,只知道雨花台,不知有南京大屠杀。 及至 1982 年,在日本篡改教科书的刺激下,中国学者才想到“要对 南京大屠杀进行研究”。然后,才有 1985 年建成的“南京大屠杀遇难 同胞纪念馆”。该馆馆长朱成山曾感慨:“没有日本否定历史,还没有 南京大屠杀遇难同胞纪念馆!” 国人常以“忘记历史意味着背叛”的名言告诫自己,要正视历史, 但如果我们自身在这方面做得还很不够, 又怎能理直气壮地斥责别人 健忘或有意抹杀历史呢? 现在,中国终于有了第一个国家公祭日,其设立不仅表明中国政 府和人民永远记得 30 多万死难同胞, 也表明我们冲破了观念的束缚, 具有了还原抗战历史真相的勇气和胸怀,彰显了前所未有的开明、大 度和自信。


范文九:国家公祭日手抄报资料 投稿:程詵詶

国家公祭日是哪一天?

十二届全国人大常委会第七次会议决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日, 9月30日为烈士纪念日。

国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后,主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日,以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民,增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆,目前已成为国际惯例。波兰的奥斯威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆、日本的广岛和长崎原爆纪念馆等,每年都举行国家公祭。

公祭当天,国家元首、议会议长、各大党派领袖都到场献花圈,并公开发表讲话。同时,公众的参与度也相当高,参加公祭的人数少则万人以上,多则10多万人。

国家公祭日手抄报资料:国家公祭日的意义

2月25日,十二届全国人大常委会第七次会议审议通过了全国人大常委会关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定草案和关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案,确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日,设立12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。

值此日本右翼势力不断抬头、安倍政权的仇华倾向日益显著之际,由全国人大以立法形式设立南京大屠杀死难者国家公祭日,正当其时。

自安倍政权上台后,围绕钓鱼岛主权问题展开的中日争执不断升级,从而导致中日关系急转直下。安倍政权将中国视为“假想敌”,发表了一系列“中国威胁论”,在外交、军事等各方面展开攻势,大幅度增加防务费用,并且发表一系列否认日本侵略历史的言论,说什么“关于侵略的定义,不管是学术界还是国际上都尚无定论”。名古屋市长河村隆之更是直接否认南京大屠杀。日本广播协会(nhk)经营委员百田尚树今年2月3日在东京街头的公开演讲中声称,根本不存在南京大屠杀,一时间,各种各样否认南京大屠杀的言论甚嚣尘上。

每当从日本传来否认南京大屠杀的言论时,我国外交部都会及时予以回应,但对方往往不予理会;近几年的12月 13日,南京各界都会集中在大屠杀遇难者纪念碑前举行公祭,但因为是地方性纪念行为,其影响尚不能跨越国界。现在,全国人大将12月13日这天法定为国家公祭日,到时,国家领导人将与全国各地民众一道公祭死难者,告诉全世界,中国人民永远不会忘记死难同胞,同时正告日本当局,企图借否认侵略历史为军国主义招魂的伎俩注定落空,其影响必将波及国内外。

南京大屠杀死难者国家公祭日的重要性和历史意义,堪比世界各地设立的二战纪念日和公祭日,包括联合国2005 年确定的“国际大屠杀纪念日”,波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日,德国的大屠杀受害者纪念日,俄罗斯的卫国战争胜利纪念日,以色列的大屠杀纪念日,美国的珍珠港事件纪念日等,这些纪念日的最大价值就是让侵害者和受害者及其后人不忘历史,敬畏生命,珍视和平。

我们早该设立南京大屠杀死难者国家公祭日了,这不仅是为了回击日本当局的需要,也是为了教育本国公民的需要。由于某种原因,自1949年到上世纪80年代初,“南京大屠杀”这个历史名词极少被各方面提起,说起南京和大屠杀,只知道雨花台,不知有南京大屠杀。及至 1982年,在日本篡改教科书的刺激下,中国学者才想到“要对南京大屠杀进行研究”。然后,才有1985年建成的“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。该馆馆长朱成山曾感慨:“没有日本否定历史,还没有南京大屠杀遇难同胞纪念馆!”

国人常以“忘记历史意味着背叛”的名言告诫自己,要正视历史,但如果我们自身在这方面做得还很不够,又怎能理直气壮地斥责别人健忘或有意抹杀历史呢?

现在,中国终于有了第一个国家公祭日,其设立不仅表明中国政府和人民永远记得30多万死难同胞,也表明我们冲破了观念的束缚,具有了还原抗战历史真相的勇气和胸怀,彰显了前所未有的开明、大度和自信。

范文十:国家公祭日手抄报比赛 投稿:傅記訙

电气电子工程学院12﹒13公祭日手抄报大赛

一、活动背景:

12月13日,我国迎来首个制度性的国家公祭日。南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆隆重举行,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。 二、活动主题:“国家公祭日 学子知与行”

三、参赛对象:电气电子工程学院14级全体学生

四、主办单位:电气电子工程学院团委

五、参赛要求

1、手抄报必须围绕活动主题,根据主题搜索材料和版面设计,内容可以摘抄或写自己的心得体会,健康向上,语言通顺,无错别字。

2、手抄报统一用A4纸,在背面注明姓名,班级。每幅作品文章不得少于1篇。

3、手抄报版面整洁,设计规范,布局合理,色条和谐,要有新颖,创意。

4、手抄报名称自己拟定,不得抄袭,要有创新。

5、绘制时间地点自己安排。

五、活动时间:2014年12月18日——2014年12月24日

六、交稿时间地点:12月24日晚上六点,N711

七、奖项设置:

一等奖 1名 ,二等奖 2名,三等奖 3名,创意奖 1

名。

电气电子工程学院

2014年12月15

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