阅读短文回答问题彩虹_范文大全

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范文一:阅读短文回答问题的步骤 投稿:谢鮎鮏

阅读短文回答问题的步骤

1.浏览全文,捕捉信息。通过浏览全文,掌握其大意。

2.细读问题,分析信息。浏览全文后,已对文章或段落大意有所了解,再读问题,对要捕捉的信息进行分析、推理。

3.复读全文,抓住细节。带着问题去复读,可缩小复读范围,更便于捕捉关键的信息。可做标记,把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即5w:who,what,where,when,why)画出来。

4.回答问题,言简意赅。回答问题时,最好不要照抄原文,要概括总结,须简单明了。但一定注意人称、时态等变化

5.再读全文,核对答题。要有全文的整体思想,把在阅读和答题时所得到的信息归纳整理一遍,然后再读一遍短文检查答案,看前后是否一致,意义和语言结构是否和原文相符,是否符合逻辑等。发现前后矛盾、遗漏要点等错误,要立即改正

范文二:阅读短文回答问题(小五A) 投稿:魏鄘鄙

阅读短文,并根据短文内容回答问题.

A

John is a student. He has a sister, Linda. They are in the same school, and they go to school together. It is three forty now. Classes are over. Linda is in the school library. She is reading a storybook. Her classmate Mary is in the library, too. She is reading a picture book. Joe is not in the library with his sister. He is in the classroom. He is playing cards with Tom and Bill. Linda and

Joe go home by bus at four thirty every day. They always go home together.

选择正确的答案,将其序号填入题前括号内。

1. Who has a brother?

_______________________________________________________________

2. Where is Mary?

_______________________________________________________________

3. What is Joe doing ?

_______________________________________________________________

4. Who are in the classroom ?

_______________________________________________________________

5.How do Linda and Joe go home ?

_______________________________________________________________

B

It is three o’clock in the afternoon now. Classes are over. Some students are drawing pictures and some students are reading magazines. Some students are

flying model planes in the playground. My friends are playing in the classroom.

Mike and Yang Ling are playing chess. They can play very well. Nancy is playing cards with Gao Shan and Liu Tao. Su Yang and Helen are not in the classroom. They are in the library. Perhaps they are cleaning the library.

1. What time is it now ?

________________________________________________________________

2. Are the students having a lesson now ?

________________________________________________________________

3. What are Mike and Yang Ling doing ?

________________________________________________________________

4. Who is playing cards ?

________________________________________________________________

5. Where are Su Yang and Helen ?

________________________________________________________________

C

It is Sunday. Jack and Alice are in the park. They’re from America(美国)and now they live in Nanjing with their parents. There are a lot of people in the park. Some are rowing, some are cycling(骑自行车)and some are walking. Some boys are playing ball games. There’s an English corner(英语角)in the park. Jack and Alice often go to the English corner to talk with people. They have a new friend named Zhang Bin. He is a Chinese boy. He likes English very much. So he comes to the English corner every Sunday. Jack and Alice help Zhang Bin with his English, and Zhang Bin also likes to teach them Chinese. And they usually(通常)play games together.

1. Where are Jack and Alice from ?

__________________________________________________

2. Where do the live now ?

__________________________________________________

3. What are the people doing in the park ?

__________________________________________________

4. Who is Zhang Bin ?

___________________________________________________

5 . Does Zhang Bin often go to the English corner every Sunday ?

___________________________________________________

D

I have a cat. She is black and white. Her name is Kitty. She has a long tail and small ears. Her tail(尾巴) is black, but her ears are white. Her nose is white, too. She has a basket. She sleeps in her basket. She gets up in the evening. She goes out at night. She catches mice(捉老鼠) at night. Kitty likes fish and milk. She eats fish every day. She drinks milk every day. Kitty does not like dogs and they do not like her. Kitty likes me and I like her. I often play with her after school.

1. What’s the cat’s name ?

___________________________________________________________

2. Are the cat’s ears big ?

___________________________________________________________

3. What colour is the cat’s tail ?

___________________________________________________________

4.Where does the cat sleep ?

___________________________________________________________

5.Does the cat like dogs ?

___________________________________________________________

E

Today is Saturday. It’s a fine day. Mr. White is in the park with his family. Mr. and Mrs. White have two sons. Their names are Ben And Jerry. They are students. The boys have a sister, Alice. Alice is only three. Now Ben and Jerry are playing ball games with their father. Alice is sitting on the grass with her mother. She has a toy panda in her hand. What a happy family!

1. How many people are there in Mr. White’s family?

_______________________________________________________

2. Are Ben and Jerry schoolboys?

_______________________________________________________

3. How many children do Mr. and Mrs. White have?

______________________________________________________

4. What’s in Alice’s hand?

_____________________________________________________

5. What’s Mr. White doing now?

______________________________________________________

范文三:一阅读短文,回答问题。 投稿:贾郈郉

一、阅读短文,回答问题

__________

冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。

雪花是美丽的。它洁白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫太空徐徐降落。看它漫天起舞,令人神思飘扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”,盛开的“梨花”,它是多么值得吟咏赞美啊!

雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的六把小伞„„真是千姿百态,美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生的精力,拍下了数千张雪花的照片,竟未发现彼此一样的雪花图案。

瑞雪是宝贵的 它能降低土温 冻死害虫 它又能湿润土质 使庄稼有充足的水分 它还含有很多氮的化合物 是庄稼的好肥料

瑞雪飘飘,大地分外妖娆,我的心头无比喜悦,充满了新的希望。

1.给短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。

2.给第四自然段加上标点符号。

3.把文章分三段(用“‖”在文中标出),并回答你是按什么方法分段的。 ________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

4.填空。

(1)全文围绕________,分________个方面写了雪花的可爱。

(2)文章通过描写________________________,抒发了作者________________的思想感情。

范文四:阅读短文,回答问题 投稿:罗調諀

一.课内阅读 大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌的彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底 石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当池”呢。

1、找出文中两个描写颜色的成语: 。(2 分) 请你再写两个表示颜色的词语:

2、文中画“——”的这句话用了 的修辞手法 ,把 ————————比作了——------------------。

3、文中画--------------的修辞手法,把--------------比作 ---------------。

二.课外阅读

四季之美

我的家乡在白马湖畔,我是喝着白马湖的水长大的。关于白马湖名字的由来,还有一个美丽的传说:古时候,天上有一匹白色的神马,由于迷恋人间生活,就私自下凡。为此,玉皇大帝大发雷霆,要捉拿白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀求,玉皇大帝看它为人们做了许多好事,便让它变成一个湖留在人间。人们为了纪念它,就把那个湖叫做白马湖。不信,你从山上望下去,湖面真像一匹白马呢。 春天,细雨绵绵,像无数牛毛,悄无声息地飘着、飘着,它们飘

在田野上,飘在建筑物上,也悠悠地飘进了白马湖。

夏天,蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空,就去白马湖地怀抱中跳,掀起无数浪花,蝉叫声,水声,笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚,湖面平静了,微风吹来,波纹阵阵,我把脚伸进湖里,让湖水舔我的小脚丫,好舒服呀!

秋天,秋风吹拂,树木沙沙的响,白马湖水也微微的起了波纹,它莫不是为树叶伴奏?傍晚,天上的星星映在白马湖里,像在欣赏这美丽的夜景。

冬天,白马湖又变成了渔民的天地,渔民们用力挥动船桨,看着渔民喜悦的神情,大概又是满载而归了吧。

白马湖哇!你的景色多么美丽,你造福人民的精神多么可贵,你给我们的生活增添了多少色彩,我永远也忘不了你。

1、 给文章加个合适的题目 ( )

2、下面对本文中心思想概括准确的是( )

A. 作者介绍了白马湖名字的由来,描写了白马湖一年四季的美丽景色,表达了对白马湖的热爱之情。

B. 作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘,抒发了对白马湖的热爱赞美之情,反映了作者对家乡的真挚感情。

3、 本文描写景色的观察顺序是( )

A 时间顺序 B 空间顺序 C 不同内容顺序 D 事物发展顺序

4、本文的写作结构是( )

A 总——分 B 分——总 C 总——分——总

5、 给文章分段,概括段意。

6、用——画出文中直抒感情,表达中心的语句。

范文五:阅读短文并回答问题 投稿:孙婇婈

阅读短文并回答问题。

(一)

我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上,小溪旁,盛开着一

簇簇火一样红、雪一样白的小野花,村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天,我来到山坡上,那些无名花在春风里频频点头,好像向我传递春天的信息;夏天,我来到小溪旁,那些无名花舒展腰肢向我招手,仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它,就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花,我尊敬无名花。

清晨,阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁,只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花

的花叶上滚动。远远看去,那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上,把大地打扮得非常美丽。傍晚,我站在村口放眼望去,漫山遍野都是无名花,分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊!色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地„„

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍

然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣„„

啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。

1.文章第三、四个自然段末尾都用了省略号。在下列表示意思正确的序号下画“∨”。

(1)表示内容省略。 (2)表示断断续续的语气。 (3)表示话没说完。

2.文章第三自然段写无名花是( )的,第四自然段写无名花是( )的。

3.本文第二、三自然段各使用了哪种修辞手法?

4.在文中找出能概括主要内容的一句话,用括号括起来。

5.这篇文章表达了作者( )的思想感情。

6.用横线画出描写无名花“无私”的语句;用曲线画出描写无名花“坚强”的语句。

(二)自信的柱子

那时,他是英国一位名不见经传的设计师,参加了温泽市政府大厅的设计。他运用工程

年后,市政府权威人士进行验收时,却说只用一根柱子支撑天花板太危险,要求他再多加几根柱子。

年轻的设计师十分自信,认为只要用一根坚固的柱子便足以保证大厅的安全,并详细地

计算说明,列举相关实例,最后,他坚持自己的完美设计而拒绝了工程验收者的建议。可想而知,他的固执惹恼了市政官员,他险些被送上法庭。

后来,在种种压力下,矛盾了很长时间,他终于想出一条两全其美的计策,以证明自己

设计的合理性。那就是,他在大厅里增加了四根柱子,不过,这些柱子并没有与天花板接触,只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。

时光如梭,300年过去了。300年的时间里,市政官员换了一批又一批,而支撑他们头上天花板的柱子仍是那一根,直到前两年,市政府修缮大厅的天花板时,才发现了这个秘密。

消息不胫而走,世界各国的建筑家和游客慕名而来,观赏这根神奇的柱子,并把这个市

政大厅称作“嘲笑无知的建筑”,当地政府对此也不加掩饰,在新世纪到来之际,特意将大厅作为一个旅游景点对外开放。许多人在那一根柱子面前流连忘返,遐想联翩。

这个年轻的设计师就是克里斯托.莱伊恩,一个很陌生的名字。今天,能够找到有关他的资料实在是微乎其微了,但在仅存的一点资料中记录了他当时说过的一句话:我很自信,自信至少100年后,当你们面对这根柱子时,只能哑口无言,甚至瞠目结舌——我要说明的是,你们看到的不是什么奇迹,而是我对自信心的一点点坚持。

当时有人嘲笑他不知天高地厚,而今天的现实又是如何呢,300年的历史还不足以说明一

切吗?克里斯托.来伊恩,这依然是一个陌生的名字,然而,我相信,读他的名字,很多人不敢发出声音。

因为,300年前,也许只有上帝听见他说过:能把自己的梦想擎到天堂的高度,靠的是自信的柱子。而这样的柱子,不需太多摆设,一根足够。

1.按下面的意思把文章分成三段,用“//”标明。

(1)年轻的设计师设计了只有一根柱子支撑的市政府大厅的方案,遭到了权威人士的反

对,他只得增加了四根作为摆设的柱子。

(2)300年后,人们发现了这个秘密,都来观赏这根神奇的柱子。

(3)设计师名叫克里斯托.莱伊恩,在仅存的一点资料里记录着他的话,一根柱子不是

奇迹,而是他对自信心的坚持。

2.根据意思,从文中找出相应的词语写在括号里。

(2)文中形容很少很少。( )

3.抄写文章结尾处的画线句子,说说你对它们的理解。

(三)成语与广告

国内最先动用成语作为广告词的已不可考证。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做

的,用的也不是成语,是俗语,说“车到山前必有路,有路必有丰田车”。蓦然回首,如今满街跑的丰田车,早已无人称奇。

由俗语到成语,广告人像约好了似的,一窝蜂地将广告词结成了一对。你有“‘咳’不容缓”(药品),我有“‘骑’乐无穷”(山地车);你有“默默无‘蚊’”(蚊香),我有“无可替‘带’”(透明胶带)„„没人预告,亦未履行合法手续,成语已经“嫁”给了广告,并堂而皇之地添丁进口,毫无汗颜,合适吗?

意见显然难以统一。有的人认为没什么不合适,以成语或“篡改”之后的成语充当广告

词,借用了成语本身具有的“知名度”,移花接木,貌合神离,既广而告之,又易于传诵,而且颇具中国特色的文化气息,一举多得,焉有不妙?有的人认为不合适,因为广告词贵在新意,然而现在大批广告人一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱,并自诩高明,成语之林也就快成为广告用语的木材基地了。还有人认为对于广告记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木,偷梁换柱,最终将误导中小学生把“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆,其负面影响令人担忧。

1.请将下列“广告用语”改正为正确的成语。

“咳”不容缓( ) 默默无“蚊” ( )

“骑”乐无穷( ) 一“明”惊人 ( )

2.你还能从第二、三自然段中找出四个成语吗?

3.广告人使用“默默无蚊”是想表达什么意思?

4.对“成语‘嫁’给广告”的现象,概括写出文中的几种意见。

(四)海滨小城(节选)

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚

热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树

叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。

1、短文是从 和 两个方面来描写美丽的海滨小城的。

2、仔细读第1自然段,再回答问题:

① 从这一段的中心句,可以看出庭院的主要特点是 。

② 用“ ”画出具体写庭院特点的句子。

③ “初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。”试着读一读,你觉得哪个

词语要读重音?请在它下面加点。

④ 第4句是个 句,把 比作了“红云”。

A、凤凰树的枝叶 B、凤凰树的花 C、小城 D、火烧云

⑤“开得那么热闹”中的“热闹”,意思是 。

A、小城赏花的人很多 B、凤凰花很多

C、凤凰花颜色鲜艳,数量多 D、凤凰树下人很多

3、仔细阅读第2自然段,联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话,再回答问题。

① 把这句话缩到最简: ② “一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗?为什么?

③ “撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点,下面哪一个不是它所描写的特点?( )

A、数量多 B、颜色绿

C、树冠大 D、形状像一把撑开的伞

答案:

(一)1.(1)

2.第三自然段写无名花无私,第四自然段写无名花坚强。

3.第二自然段——拟人,第三自然段——比喻。

4.啊!朴实无华的无名花,我喜欢你,我尊敬你,因为你是无私、坚强的花。

5.对朴实无华的无名花和像无名花一样无私、坚强的人们的歌颂和赞美。

6.写无名花无私:色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影,它不与各种名贵的花卉争奇斗艳,只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料,只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分,来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们:它的花美化环境,它的叶、茎是牲畜的好饲料,当它的生命结束时,又把自己的身躯化作肥料滋养大地„„ 写无名花坚强:人们从它的身上踩过,牲畜在它的身上践踏,它不委屈、不叫苦,仍然昂首挺胸地站在那里,为绿色的山坡增添色彩,为人们的生活编织锦绣„„

(二)1.(1)那时„„只是摆设给那些愚昧无知却又刚愎自用的人看的。(2)时光如梭„„遐想联翩。(3)这个年轻的设计师就是克里斯托?莱伊恩„„一根足够。

2.(1)两全其美 (2)微乎其微

3.略。

(三)1.刻不容缓、默默无闻、其乐无穷、一鸣惊人;

2.移花接木、堂而皇之、貌合神离、偷梁换柱;

3.指“蚊香”的宣传广告,用来指蚊香的驱蚊效果好。

4.第一种意见是蔑视,认为玷污了成语。第二种意见是赞同,认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适,使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对,认为影响小学生对成语的正确学习与运用。

(四)1、庭院 公园

2、① 树多 ③ 要加点的词语是:满街满院 ④ B ⑤ C

3、榕树就像大伞。

不能,因为一颗、一顶不能说明榕树多的特点。

A

六、阅读短文,完成练习。

答案:十、1.榜样

2.共分三段。首尾各一段,中间部分为一段。

第一段:爷爷是个医生,他以身作则,给我们树立了好榜样。

第二段:“我”混进爷爷工作的医院去玩,爷爷看见批评了“我”,并在会上作了检讨。

第三段:从此以后,我决心改正缺点,向爷爷那样处处以身作则。

3.略。

4.言辞诚恳,情意深长。

5.赞扬爷爷以身作则,严格要求自己的精神。

范文六:一年级阅读短文回答问题1 投稿:邓搚搛

一年级阅读短文练习

(一)

冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,写诗、画画、拍照留影。他们 都被美丽的风景迷住了。

1、这段短文共有( )句话。第二句中写的活动有 、 、 、 、 、 、 。

2、这段话描写的是 季节。

(二)

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,

小青枣慢慢地变了,

变成了红红的大枣。这时,树上好

像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文,找出合适的词填在括号里。

( )的枣树 ( )的枣花

( )的大枣 ( )的小灯笼

2、文中“小灯笼”指的是 。

3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。

春天,枣树上 。

夏天,枣树上 。

秋天,枣树上 。

(三)

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈 妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有( )句话。

2、短文里写了 和 。

3、小鸡们冷了,就会 。

(四)

放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,

高兴地笑了。

1、这篇短文有( )句话。

2、天就快下雨了, 和 给老师送伞和雨鞋。

(五)

天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。 太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”

1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。

3、露珠为什么不见了,是因为( )

A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。

(一)

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有 句话,写的是 季节的景象。

2、春天有灿烂的 ;田野里 ,散发出浓浓的 。

3、用“——”画出文中表示颜色的词。

4、春天, 、 、 都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是 、 、

(七)

小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大

又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。

1、这段话有( )句。

2、用“——”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得

好的词。

(八)

我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会 结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1、“我”是 。

2、“我”在 (时候)发芽,在 (时候)结果。

3、 和 帮助“我”长大。

(九)

春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天

真美啊!我爱春天。

1、短文共有( )句话,主要是写 (季节)的景色。

2、短文中写了小草、树枝、 、 、 、 、 、

、等,可以看出春天 。

(十)

羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬,它累(lâi)了,爬不动了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高!

羊又向山顶爬去。

1、短文共有( )段。第二段共有( )句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中用“——”画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。

A、能( )

B、不能( )

(十一)

棉花白,

谷子黄,

红脸关公是高粱。

冬瓜矮,

南瓜胖,

丝瓜上架细又长。

1、这首诗一共写了 种植物,这些植物分别是 、 、 、 、 、 。

2、写颜色的词有 、 、 。

(十二)

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。

1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)

小河边( ) 大树下( ) 原野上( )竹林( )

2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)

小蜜蜂( ) 小飞机( ) 小燕子( ) 小火箭( )

3、能把上面的内容画下来吗?试试看:

(十三)

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身红红的衣服,快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有( )句话。写了云姑娘 和 时穿着不同颜色的衣服。

2、用“——”画出文中表示颜色的词语。

(十四)

过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快就长大了。

1、这段话共有( )句话。

2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”标出你喜欢的词语。

(十五)

电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产出许多东西,我们的生活会更好。

1、在正确的音节后面打“√”。

就(jiù jìu) 叔(shū sū) 许(xǔ qǔ)

处(chù cù) 会(huì kuì) 更(ɡânɡ ɡân)

2、这一段话共有( )句。

3、从这一段话中我知道 。

(十六)

秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄(táo)。黄澄澄(dēnɡ)的是梨,红通通的是枣。

1、这一段话共有( )句。

2、这段话中写了颜色的词语有 和 。

3、这段话写了哪几种果子?用“——”画出来。

(十七)

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!

1、写出表示颜色的词语: 、 、 、

2、写了哪些植物,请用“——”在句子中划出来。

3、写了哪些动物,请用“~~~” 在句子中划出来。

(十八)

太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。

地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。

1、儿歌中说的星球有 、 、 、

2、月亮比地球 、,太阳比地球 。

3、 最小, 最大。

(十九)

我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱!

1、这段话有( )句。

2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。

(二十)

刺(cì)猬(wâi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别(biã)长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuā)子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、这段话共有( )句话。

2、这段话是围绕 这句写的。

3、这段话在写刺猬外表时先写了头、 、 、和 ,又写了四肢,最后写了 、 。

(二十一)

春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,

我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里

带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹

果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有( )句话。

2、用“——”画出第三句话。

3、这段话中一共提(tí)到几种果树?用“~~~”画出。

4、写出表示颜色的词 、 、 。

(二十二)

奶奶家的院子里种了几棵牵(qiān)牛花。细长的藤(tãnɡ)上长满

了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yínɡ)着朝霞开放,有深红、浅红、

蓝色、紫色,五颜六色。就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!

1、这段话共有( )句话。

2、第( )句写藤(tãnɡ)和叶子;第( )句写花。

3、写出表示颜色的词: 、 、 。

(二十三)

星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。我们借(jiâ)

到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)

书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,

再看另一面。

1、这段话共有( )句话。

2、这段话讲 和 (谁), (什么时间),来到 (在什么地方), (干

什么)。

3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~”画出描

写我们爱惜书的句子。

(二十四)

一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”

青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说:“能!”

这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外面真的亮了。公

鸡可高兴了。哪想,主人把鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的

光。

第二天,太阳从东方升起来了。

1、文中共有( )个自然段。

2、下列正确的说法是( )

①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

(二十五)

云散(sǎn)啦,雨停(tínɡ)啦,太阳公公笑眯眯。

小朋友,望(wànɡ)天边,一道彩虹真美丽!

彩虹颜色有几样?

认真看,数仔细:

红橙(chãnɡ)黄绿青蓝紫,一二三四五六七。

1、云 啦,雨 啦, 出来啦,天空才会有彩虹。

2、彩虹的颜色有 种,分别是 、橙、

、 、 紫。

(二十六)

羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊

妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:

吃。

根。羊妈妈说:

羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:

问题:

1、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

答:(1) (2) (3)

2、填空。

(1)西红柿的 好吃。 (2)萝卜的 好吃。 (3)白菜的 好

吃。

3、这段话共有( )句。

(二十七)

春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、

有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,

姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。”

1、这段(duàn)话共有( )句。

2、这段话写了谁,在什么地方,干什么? 3、表示颜(yán)色的词有 、 、 、

(二十八)

植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠

风力传播种子,可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播,像椰子

成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物

把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来传到四面八方,

如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是*松鼠储存过冬粮食时带

走的。

(一) 填空:

1、“有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂

到远处”。这句话是短文的第 ( )句。椰子树的果子叫 。

2、植物传播种子有很多( ),除了靠人采摘传播外,有的靠 ,有

的靠 ,还有的靠 。

(二) 读文,判断句子:(错的打“×” )

(1)植物传播种子的方法很好。( )

(2)椰子树生长在海边。( )

(3)石榴、樱桃都是*粪便传播种子的( )

(4)“松子”是一种动物。( )

(5)小鸟很爱吃植物的种子( )

(6)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。( )

(二十九)

两只羊

一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”

它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。

1、短文一共有 ( )个自然段。

2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:

(1) dú mù qiáo (2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shēng

3、填空:

(1) 和 在独木桥的 相遇了。它们都要对方 ,让 先走。

(2)两只羊谁也 ,就打了起来,结果都 。

(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:

( )——( )

(三十)

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有( )句话。

2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。

3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)

①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( ) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„( )

范文七:阅读短文回答问题 投稿:邹撪撫

阅读短文回答问题。

道听途说

宋国有一个姓丁的,家里没有井,用水要跑好远的路去挑,经常忙不过来。后来他自己打了一口井,用水就方便多了。因此,他高兴地对别人说:“我家打了一口井,好比多了一个人力。”这话一传十,十传百,越传越走样,以至被说成是:“丁家打了一口井,挖出一个人来。”宋国的国君知道了这个传闻后,便派人到丁家去查问,才知道原来是打井以后,节省了一个挑水的人力,而不是挖出一个人。

能力训练:

1. 按照“挑水——打井——误传——明相”的层次,用“|”线把短文分成四层,写出每层的意思。

(1)_______________________________

(2)_______________________________

(3)_______________________________

(4)_______________________________

2. 根据短文的内容,解释“道听途说”的意思。“道”、“途”指___________,“道听途说”的意思是______________________。

3. 这则寓言说明了____________________________________。

能力训练:

1. 按照“挑水——打井——误传——明相”的层次,用“|”线把短文分成四层,写出每

层的意思。 (1)宋国有个人由于家里没有井,经常要跑很远的路去挑水,非常劳累。

(2)

一口井,挖出一个人来。”

<5>宋国国君派人查问,才弄清真相。

2. 根据短文的内容,解释“道听途说”的意思。“道”、“途”指道路,道上,“道听途说”的意思是在路上听到,在路上传播的消息,泛指传闻的、没有根据的话。

3. 这则寓言说明了

范文八:阅读短文回答问题 投稿:赖埞域

九、阅读短文回答问题。

一只游船在水面上行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。

小洁坐在船头。她一边吃着面包,一边欣(xīn)赏(shǎng)两岸的风景。看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑。

1 短文共有( )几个自然段。

2 请用 ﹏﹏ 画出描写小洁动作的词语。

3 请用 画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。

4 文中写山石

像 _____________________________________________________________________ 5 你认为山石还会

像 ________________________________________________ 。

十 、选你喜欢的几种小动物,编故事

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

范文九:阅读短文,回答问题(1) 投稿:黄悂悃

读下面的短文,然后回答问题

春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。

1、这段话共有______句。

2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。

3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。

小树苗,排队走,

绿化祖国忙不休。

走到马路站两旁,

撑起绿伞在街头。

走到田野站风口,

挡住风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚,

沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家,

座座荒山穿绿衣。

1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。

2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。

我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的

小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。

白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1、给第二自然段加上标点符号。

2、小花猫的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。

3、写小花猫颜色的词语有:______________________。

猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊!

1、这段话有______句。

2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。

3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”

一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”

猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。

1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。

2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________,戴奶奶的眼镜感觉是_________ ___。

3、这篇短文说明的道理什么,请在正确的答案后面打“√”。

1)小猴不能戴奶奶的眼镜。 ( )

2)小猴不能戴妈妈的眼镜。 ( )

3)对别人适合的东西,对自己不一定适合。 ( )

从前,有两个将军,他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说:“这个金盾牌很好!”站在右边的将军说:“你错了,这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说:“你们都错了。这个盾牌一面是金的,一面是银的。你们只看一面,怎么能不错呢?”

1、短文共有______句,用“——”把第6句画出来。

2、站在盾牌左边的将军认为是______盾牌,而站在右边的认为是______盾牌,他们都______了。

3、这篇短文告诉我们的道理是:__________________________________

冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。

春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了,有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香

春天到了,祖国处处是春天,我爱祖国的春天。

1、短文有______个自然段,请给第四个自然段加上标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

装扮——______ 偷偷——______ 五颜六色——______

3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞”这句话的意思是______。

1)蝴蝶花会翩翩起舞。

2)蝴蝶花开了,在春风中不停地摆动。

3)蝴蝶花很美。

日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。

日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。

我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。

1、小岛把潭分成两半。潭的一边像____________,叫“______”,另一边像

____________,叫“______”。两潭湖水相连,像个____________,小岛就像____________。

2、在横线上填上合适的词。

______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮

3、照样子写句。

小岛就像玉盘中的明珠。

____________像__________________________________________。

孔融小时候,家里常常买梨子,梨子又香又甜,大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的,他回答说:“因为我年纪小,当然应该拿小的,大的留给哥哥吃好了。”父亲听了,赞扬他上小年纪懂得礼让。

1、短文共有______句话。

2、在文中找出下列词语的近义词。 经常——______ 表扬——______

3、根据短文内容判断句子对错,对的打“√”,错的打“X”。

1)孔融每次都是拿最大的梨来吃。 ( )

2)孔融认为自己年纪小,应该吃小的。 ( )

3)孔融是一个懂得礼让的好孩子。 ( )

小热带鱼可好看啦!

小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。

小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢!

1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。

2、小热带鱼长着一张______的嘴巴,它的身子是______色的,尾巴是______色的。

3、你喜欢小热带鱼吗?为什么?

答:__________________________________________________________。

中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨,日月潭好象披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

1、这段话写的是日月潭______和______的景色。

2、用“——”画出文中的比喻句。

3、“清晰”的近义词是______,反义词是______

第二部分晚饭后,我和邻居家的姐姐在门口乘凉。忽然,一只大蜻蜓飞来了,落在一棵小树上。

我悄悄的走过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮,两只眼睛像玻璃球,亮晶晶的,一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它。

姐姐看见了,大声喊:“把它放了,蜻蜓是益虫!”听了姐姐的话,我连忙松开手,大蜻蜓飞走了。

1、数一数,全文一共有 段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的 。

3、我为什么喜欢大蜻蜓?用 划出有关的句子。

从前,有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。

“喂,”过路人看了十分奇怪地问:“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?” “唉!”骑马的人叹了口气,说:“我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做可以让马省些力气呀!”

1、这篇短文共有_____个自然段。

2、用“_____”画出过路人问的话。

3、用“~~~~~”画出骑马人回答的话。

4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗?为什么?

_________________________________________________________

一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。 猴子走了,乌鸦来到了那口井旁,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。

这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。

1、这篇段文共有______个自然段,写了______和______之间发生的事。

2、乌鸦的老办法是什么?用“_____”画出有关的句子。

3、猴子的办法是__________________________________。

五岁那年的夏天,我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密,山间溪水哗哗,山下是一片绿绒似的稻田,田边是一片碧绿的荷塘。

白天,这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间,这里虽然很黑,但是很有意思,青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声,汇成了一首动人的小夜曲。

我刚到这里就被迷住了。

1、这篇小短文共有______个自然段。

2、第一段讲了山上的________、山间的________、山下的________和________。

3、“我刚到这里就补迷住了。”“我”被什么迷住了?

范文十:阅读短文,回答问题 投稿:于父爷

小学语文第四册期末试卷

一 我能看拼音写词语。(10分)

二 我能辨别多音字,并组词。(8分)

ǎo ( ) gū( ) ōng( ) shǔ( ) 好 骨 空 数

hào ( ) gǔ( ) îng( ) shù( ) 三 我能区别下列字形,组词(16分)

低( )浅( ) 破( )谎( ) 底( )钱( ) 坡( )慌( )

菜( )蜜( ) 浇( )仍( ) 彩( )密( ) 烧( )扔( ) 四 我能选词填空(6分) 1 欢呼 欢乐 欢迎

我们在教室里鼓掌( )新同学的到来。 教室里充满了( )。 教室里传来一片( )声。 2

高兴 和蔼 奇怪

川川走过去,( )地问:“叔叔,您在看什么?” 川川( )地说:“等我长大了,也要读懂这本最大的书!” 戴嵩把牧童叫到面前,( )地说:“小兄弟„„” 五 我能按要求填空。(16分)

一( )鲜花 一串( ) 一( )牛奶 一台( ) 一( )衣服 一幅( ) 一( )圆月 一部( ) 渐渐地( ) 五光十色的( ) 紧紧地( ) 绿色的( ) 呆呆地( ) 秀丽的( ) 轻轻地( ) 茂盛的( )

六 我能把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。(5分) ( )我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ( )突然,从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ( )早上,我和爸爸正在菜园里拔草。 ( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

七 我能给下列句子加上标点符号。(4分) 1.你怎么能这样说话呢( )

2.我不是故意的呀( ) 3.我做的就是没错( ) 4.我正在发愁呢( )

八 我能把下列的诗句和诗名连起来(6分)

天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊。 《绝句》 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 《宿新市徐公店》 举头望明月,低头思故乡。 《敕勒歌》 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 《望庐山瀑布》 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 《草》

野火烧不尽,春风吹又生。 《静夜思》 九 我能阅读短文,回答问题。(10分) (一)

春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出阵阵香味。

1、田野里百花盛开,有 花、有 花、还有 花。

2、表示花的颜色的词有 、 、 。 (二)

我最喜欢的是月季花。月季花的茎细细的,又特别长,上面长了许多小硬刺,摸摸它,它会狠狠地扎你一下。月季花的叶子是椭(tuo)圆形的,边上有许多小齿。最美丽的是月季花,有很多颜色,红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时,非常美丽。

1、全文共有 句话,是围绕第 句来写的。 2、用横线在短文中划出描写月季花叶子的句子。(2分)

十 我能把下面的词语补充完整,并再写一个同类词语在横线上。(9分)

1.描写城市景色的词语: 灯光( ) 金碧( ) 2.描写自然风光的词语: 群山( ) 树木( )盛

3.描写优秀品德的词语: 众志成( ) 勤学( )

十一 写话(10分)

同学们,你一定有喜欢的某个人,如爸爸或妈妈;你一定也有喜欢的某种动物、植物或别的东西,请在横线上填写出来,并把它作为题目写一段或几段话。

我喜欢

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