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【专家解析】宁夏特岗考试真题

【优秀范文】宁夏特岗考试真题

范文一:宁夏特岗考试试题 投稿:冯顳顴

宁夏特岗考试试题

一、选择题

1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论(A)

A.毛泽东思想

B.邓小平理论

C.三个代表

D.科学发展观

理由:网上随处可搜到,另外毛泽东在的时候这个特色还没有提出。

2.中国的基本政治体制是(A)

A.人民代表大会制度

B.多党

C.群主立宪

3..三农是指(C)

A.农业、农村、农民工问题

B. 农业、农民、农村教育问题 C .农业、农村、农民

4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则(B)

A.启发性

B.因材施教

C.直观性

D.导向性

理由:《教育学》,章节-教学-教学原则

5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律(A)

A.先快后慢

B.先慢后快

C.等速

D.匀加速

理由:教育心理学知识学习那章-有关记忆的

6.综合实践活动课程属于(D)

A.选修课程

B.活动课程

C.实践课程

D.必修课程

理由:新课改上的。

7.国家实施的义务教育年限是(D)

A.6年

B.7年

C.8年

D.9年

理由:《义务教育法》

8.布鲁纳提出的教学方法(C)

A.程序教学

B.暗示法

C.发现法

理由:《教学反方法论》13页

9.学高为师、身正为范体现了教师工作的(A)

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

10.教学活动的中心环节是(A)

A.上课

B.备课

C.学业成绩的检查和评定

理由:《教育学》,章节-教学

11.个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是

(C)

A.自我调控

B.自我体验

C.自我认识

D.自我评价

理由:《教育心理学》,章节-心理发展

12.教师的教育学、心理学知识属于( B )

A.本体知识

B.条件知识

理由:知识的分类—网上可以查到,本体知识是学科知识。

13.寻求发展是心理健康的(B)

A.基本目标

B.高级目标

理由:《教育学》,章节-心理健康教育

14.夸美纽斯的作品( 大教学论)

理由:《教育学》第一章

15.起教学导向作用的是(B )

A.知识素养

B.职业道德

理由:本题之前做过,《教师职业道德》上也有涉及,理解就会做了。

16.小学后期初中时期的学习动机(B )

A.学习兴趣

B.获得赞赏

理由:《教育心理学》-奥苏贝尔提出内驱力,并分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可,而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说,附属的内驱力表现为,学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习,取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上,附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性地增强,附属的内驱力不仅在强度上有所减弱、而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期,来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励,小学后期及初中期,主要来自同伴的赞许或认可。

17、全面实施素质教育的基本途径是(A )

A.教学

B.课外活动

C.劳动教育

理由:德智体美等育的基本途径都是教学,德育的特殊途径是班主任工作。

18.个体对挫折的反应和应对取决于(A )

A.对挫折的认识

B.情境

理由:《普通心理学》,一个人如果对挫折的认知是积极的,那么他的挫折反应就会相对积极。相反则容易产生消极情绪甚至自卑自弃。

二、判断题

1.上海世博会的主题是“城市,让生活更美好。”(对)

2.《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。(对)

3.情绪智力即情商,是影响人体成功的重要因素。(对)

4.教学是一种传授知识的活动。(错)

理由:《教育学》-教学时系统的科学基本知识和基本技能,发展学生智力体力和创造力,培养社会主义审美情趣和思想品德,奠定科学世界观的基础,促进个性发展的活动

5.创造力并不是少数人才有的,是每个人都有的潜能。(对)

6.不会进行教学反思的老师,就不能成为一名优秀的教师。(对)

7.学校心理健康教育是面向全体学生。(对)

8.素质教育是促进个体全面发展,面向全体学生的教育。(对)

9.认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式,认知方式有好坏之分。(错) 理由:《教育心理学》,认知反方式无好坏,值是信息加工方式的偏爱,不影响学习的发生。

10.德育必须从提高道德认识开始。(错)

理由:《教育学》,章节-德育-德育的基本规律,德育有一般顺序是从认识开始,但德育又具有多种开端,知情意行都可以作为开端。

理由:《教育学》,章节-德育-德育的基本规律,德育有一般顺序是从认识开始,但德育又具有多种开端,知情意行都可以作为开端。

11.义务教育发展的均衡性体现了教育的公平性。(对)这个应该是对的

12.学校或教育机构对学生具有教育和管理权,学生有被管理和接受教育的义务。(对)

13.智力影响学习的发生,影响学习的速度、数量和质量。(错)

理由:《教育心理学》,前四章的一章,记不清了。激情这了:智力不影响学习的发生, 只影响学习的速度、数量等

回答人的补充 2010-06-23 12:07

三.案例分析

1.李老师对学生的成绩进行排名,并张贴。对一个学生说“这次你又是倒数第一,总是影响班级成绩。你真是没救了!”

请用教师职业道德来评价李老师的行为。

2、王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方,然后,才又收住缰绳,缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说“野马怎么会有缰绳”王老师没有备课,就对学生说“难道秦牧还会错吗”学生的脸涨得通红,班级的气氛顿时凝固了。 请用教育原理分析。

四、论述题

1、论述儿童身心发展的规律,教育应该怎样适应这些规律。

2、简述影响能力形成和发展的因素,并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力?

五、作文

河南省委书记提出的“三平”精神,“平凡中的伟大”,“平静中的波澜”,“平常中的热血”。教师的崇高最能体现这些精神。自拟题目,除诗歌外作文!

范文二:2011宁夏中学信息技术特岗教师考试真题 投稿:程酽酾

2011宁夏招聘特岗教师信息技术试题

I公共基础知识

一、单选题。(每小题2分,11小题,共计22分)

1、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感()

A道德感 B美感 C理智感 D热爱感

2、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()

A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为

3、班主任的领导方式一般可分为三种类型:权威型、放任型和() A专政型 B指导型 C民主型 D溺爱型

4、为适应科学知识的家属增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称()

A终身教育 B普通教育 C职业教育 D义务教育

5、学生的主要权利有()

A肖像权 B自由权 C受教育权 D选举权

10、教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()

A研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力

11、在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”, 这反映了教师劳动的哪一特点()

A系统性 B创造性 C示范性 D长期性

二、多选题。(每小题3分, 6小题,共计18分)

1、具有高创造力的人,还具有()(这道题没记完整,仅供参考) A独立性 B自信心 C冒险精神 D自觉性

2、学校教育由哪些基本要素组成()

A教学手段 B教育者 C受教育者 D教育影响 E多媒体教学

3、按学习内容划分可分为()

A知识学习 B技能学习 C社会规范的学习 D E

4、现行教育制度分为()

A学前教育 B初等教育 C高等教育 D E

5、学生 的评价()

A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D学业评价 E 6、

Ⅱ专业知识

三、教学能力。(20分)

1、教学目标

2、教学重难点

3、讲述你的教学方法

四、单选题。(每小题6分,10小题,共计60分)

1、构成世界的三个要素()

A物质、能量、信息 B C D

2、计算机中及时输入设备又是输出设备的有()

A键盘 B触摸板 C扫描仪 D投影仪

3、640k等于多少个字节()

A 640 B 640×1000 C 640×1024 D640×1024×1024

4、在关系数据库系统中,一个关系相当于()

A一张二维表 B一条记录 C一个关系数据库 D一个关系代数计算

5、要把一台普通计算机变成多媒体计算机要解决的关键技术是()

A视频、音频信号的获取 B多媒体数据压缩编码和解码技术

C 视频、音频数据的实时处理技术 D、

6、Word中能显示页眉和页脚的视图方式()

A普通视图 B大纲视图 C页面视图 D阅读视图

7、OSI模型中工作在其第二层的是()

A集线器 B网关 C交换机 D路由器

8、直接插入法排序,比较次数最少的()

A 94 32 40 90 80 46 21 69

B 32 40 21 46 69 94 90 80

C 21 32 46 40 80 69 90 94

D 90 69 80 46 21 32 94 40

9、

10、

五、多选题。(每小题8分,5小题,共计40分)

1、对信息特征的正确理解()

A天气预报,情报等引出信息有时效性

B信息不会随时间推移而变化

C

D五网络上的信息被查阅说明信息具有共享性

2、王老师在教学与生活中经常使用计算机,请判断它使用的技术中哪些属于人工智能技术应用范畴()

A使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成文本文件

B上QQ聊天

C经常上网与计算机下象棋

D利用金山译霸翻译英文科技资料

3、(2008)10+(5B)16=( )

A(833)16 B(2099)10 C(4063)8 D(100001100011)2

4、下列属于数据库技术研究对象的是()

A数据结构 B数据存储 C数据库设计 D数据库使用

5、

六、填空.(没空6分,10空,共计60分)

1、大写字母A的ASCII码值是100001,那么C的ASCII码值是 。

2、IP地址由 位二进制数组成。

3、按照地理位置划分,可以将网络划分为 、城域网、 。

4、org: ,GOV: 。

5、

6、

7、 系统软件中最基本和最核心的部分,是用户和计算机之间的桥梁。

8、计算机中个人数字化资源大多是以 为单位进行管理的。

七、应用题。(共5小题,共计80分)

1、写出下列文件类型。 .mp3 .jpg .doc .psd .swf .rar .avi .xls .exe

2、按中序遍历:abc(18分)

(1)有几种二叉树按中序遍历后是abc?

(2)画出这几种二叉树。

3、程序填空。(12分)

Dim S,I as Interger

S=1;I=11; Do while I<= ;

S=S*I; I= ;

4、

范文三:宁夏2011小学数学特岗试卷真题 投稿:范剂剃

2011年全区公开招聘事业单位工作人员(教师)、特岗教师笔试试卷

教育基础理论和专业知识

(小学数学)

满分:300分 时限:150分钟

说明:本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ.试卷Ⅰ为教育基础理论,分值为40分;试卷

Ⅱ为专业知识,分值为260分.

试卷Ⅰ 教育基础理论

一、单项选择题(本大题共11小题,每小题2分,共22

分.在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内)

1.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感 【 】 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感

2.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的 【 】A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

3.学生中常见的焦虑反应是 【 】 A.生活焦虑 B.择友焦虑 C.缺钱焦虑 D.考试焦虑

4.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【 】 A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习 5.长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致 【 】 A.兴趣形成 B.自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育观念,良好的教育能力,还要求具有一定的

【 】

A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力

7.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和 【 】 A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是 【 】 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”,这反映了教师劳动的 【 】 A.系统性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性

10.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为 【 】

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 11.学生最主要的权利是 【 】 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权

多项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.在二、

每小题列出的五个备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的,错选、多选均不得分,少选得1分)

1.依据学习内容的不同,可以将学习分为 【 】 A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.社会规范学习 2.具有高创造性个体的人格特征有 【 】 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒 3.构成教育的基本要素有 【 】 A.教育手段 B.教育者 C.受教育者 D.教育影响 E.教育媒体 4.影响人的身心发展的因素有 【 】 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 E.训练

5.我国现行学制包括 【 】 A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.特殊教育 6.根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为 【 】 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.学业评价 E.品德评价

试卷Ⅱ 专 业 知 识

三、教学能力(20分)

下面的案例选自第一学段“分数初步认识”中“分数大小比较”的教学片断.请认真研读,你认为此案例中教师设计的操作活动是有效、低效、还是无效的?并分析主要原因.如果你遇到同样的情境,你会如何处理?

某教师在教学“分数大小比较”一课时,出示1和1两

4

2

个分数后,提出问题:你会比较1和1的大小吗?话音刚

4

2

落,几个快嘴的学生就在下面喊起来:1大.

2

面对学生的反应,教师未做任何评价,而是让学生取出事先准备好的长方形纸片,要求学生在纸片上表示出1和1,然后观察并比较它们的大小.

2

4

这时有几个学生小声嘀咕着:我都知道了,还要折纸干什么?还有一些学生无精打采地翻弄着手中的长方形纸片……

选择题(本大题共10小题,每小题6分,共60分.每四、

小题所给的四个选项中,只有一个符合要求,请将其代码填在题后的括号内)

1.若实数a、b互为相反数,则下列等式中成立的是 【

】 A.ab0 B.

ab0 C.ab1

D.ab1 2.如图1,每个小正方形的边长为1,如果把阴影部分剪下来能拼成 一个正方形,那么新正方形的边长是 【 】 A.2 C

3.如图2,四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P、Q、R、S,则

他们的体重大小关系是 【 】

图2

图1

A.P﹥R﹥S﹥Q B.Q﹥S﹥P﹥R C.S﹥P﹥Q﹥R D.S﹥P﹥R﹥Q 4.圆内接四边形ABCD中,∠A、

∠B、∠C的度数比是2︰3︰6,则∠D的度数是【 】 A.67.5° B.135° C.112.5° D.110°

5.如图3,下列四个几何体中,其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是 【 】

6.一个横截面为正方形的长方体,如果沿平行于横截面的方向截去2cm的一段后,成为一个正方体,这时侧面积减少了64cm2.原长方体的表面积是 【 】 A.384cm2 B.448cm2 C.512cm2 D.640cm2 7.如图4,⊙O的直径AB的长为10,弦AC长为6,∠ACB的

平分线交⊙O于D,则CD长为 【 】 A.7 B.72 C.82 D.9

图4

8.如图5,某射击小组有20人,教练根据他们某次射击的数据绘制成统计图,则这组数据的众数和中位数分别是 【 】 A.7、7 B.8、7.5 C.7、7.5 D.8、6

图7 图5 9. 如图6,将⊿ABC绕点C(0,-1)旋转180°得到⊿A′B′C′,设点A′的坐标为(a,b),则点A的坐标为 【 】 A.(a,b) B.(a,b1) C.(a,b2) b1) D.(a,10.如图7,在一个直径为2的圆形铁皮上,以A为圆心AC为半径剪下一个圆心角为

60°的扇形ABC.将剪下来的扇形围成一个圆锥,则圆锥的底面半径为 【 】 A.

1

B

3

五、填空题(本大题共12小题,每小题6分,共72分.

请将正确的结论填在题后的横线上)

1

1.计算:6tan30(3.6)=.

2

1

x1x1= . 2.化简:22xxx2x1x

3.若代数式3x24x5的值为7,则x24x5的值为 .

3

4.设x1、x2是方程x3x20的两个实数根,则x123x1x2x22的值为 . 5.甲、乙两人用同样多的钱合买一筐苹果,分苹果时甲比乙少拿了8千克,这样乙要

给甲12元,每千克苹果的单价是 元. 13821

6.在0、 、、 „„这一组有规律的数中,第七个数是

2513347.如图8,根据实数a、b在数轴上的位置,

8

2

8.中国象棋红方棋子共有:1个帅,5个兵,士、马、车、象、炮各2个.将这些棋子反面朝上,放在棋盘上,任取一个棋子,不是兵和帅的概率是 . 9.如图9,在矩形ABCD中,AB =12cm,BC = 6cm,点E、F分别在AB、CD上,将矩形ABCD沿EF折叠,使点A、D分别落在矩形ABCD的外部A′、D′处,则整个阴影部分图形的周长为 . ..

图9

10.如图10,⊙O经过点B、C,圆心O在等腰直角△ABC的内部,∠BAC = 90°, OA =1,BC =6,则⊙O的半径为. 11.如图11,矩形ABCD中,AB =1,AD =2.以A为圆心,AD为半径的⊙A交BC于点E,则阴影部分的面积为 .

7

12.某班一次考试全班的平均分是75分,其中 的学生及格,及格学生的平均分是

8

六、解答题(本大题共4小题,每小题12分,共48分)

1.如图12,在△ABC中,D是AB边上一点,⊙O过D、B、C 三点, ∠DOC = 2∠ACD = 90°.

(1)求证:直线AC是⊙O的切线;

(2)如果∠ACB =75°,⊙O的半径为2,求BD的长. 图12

2.某校初三年级春游,现有36座和42座两种客车供选择租用,若只租用36座客车若 干辆,则正好坐满;若只租用42座客车,则能少租一辆,且有一辆车没有坐满,但超过30人.该校初三年级共有多少人参加春游?

3.在国家政策的宏观调控下,某市的营业房成交均价由今年三月份的14000元/m2下降到五月份的12600元/m2.

(1

0.95) (2)如果房价继续回落,按此降价的百分率,请你预测到七月份该市的营业房成交均价是否会跌破10000元/m2 ?并说明理由.

4.如图13,已知反比例函数y

k

与一次函数yxb的图象 x

在第一象限相交于点A(1,k4).

(1)试确定这两个函数的表达式;

(2)求出这两个函数图象的另一个交点B的坐标; (3)根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数的值 的x的取值范围.

图13

七、解答题(本大题共3小题,第1小题16分,第2小

题20分,第3小题24分,共60分)

1.如图14,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是BC的中点,AD = 5,BC =12,CD =42, ∠C = 45°,点P是BC边上一动点,设PB的长为x.

(1)当x为何值时,以点P、A、D、E为顶点的四边形为直角梯形; (2)当x为何值时,以点P、A、D、E为顶点的四边形为平行四边形.

2.如图15,在矩形ABCD中,P是BC边上一点,

B P

E 图14

C

连结DP并延长交AB的延长线于点Q. (1)若BP1,求AB的值;

PC3AQ(2)若P为BC边上的任意一点,

BCAB求证:1. BPBQ

3.如图16,抛物线经过A (4,0) , B (1,0) , C (0,-2) 三点.

(1)求出抛物线的解析式;

(2)P是抛物线上一动点,过P作PMx轴, 垂足为M,在第一象限是否存在点P,使得以 A,P,M为顶点的三角形与⊿OAC相似? 若存在,请求出符合条件的点P的坐标; 若不存在,请说明理由;

(3)在直线AC上方的抛物线上有一点D,使得 ⊿DCA的面积最大,求出点D的坐标.

范文四:宁夏2013小学数学特岗试卷真题 投稿:戴劫劬

2011年全区公开招聘事业单位工作人员(教师)、特岗教师笔试试卷

7.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和 【 】 A.专政型

B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是 【 】 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观

9.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”,这反映了教师劳动的 【 】 A.系统性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性

教育基础理论和专业知识

(小学数学)

满分:300分 时限:150分钟

10.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为 【 】

说明:本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ.试卷Ⅰ为教育基础理论,分值为40分;试卷Ⅱ为专业知

识,分值为260分.

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育

试卷Ⅰ 教育基础理论

一、单项选择题(本大题共11小题,每小题2分,共22

分.在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要

求的,请将其代码填写在题后的括号内)

11.学生最主要的权利是 【 】 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 多项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.在二、

1.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感 【 】 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感

2.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的 【 】A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

3.学生中常见的焦虑反应是 【 】 A.生活焦虑 B.择友焦虑 C.缺钱焦虑 D.考试焦虑

4.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【 】 A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习

每小题列出的五个备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的,错选、多选均不得分,少选得1分)

1.依据学习内容的不同,可以将学习分为 【 】 A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.社会规范学习 2.具有高创造性个体的人格特征有 【 】 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒 3.构成教育的基本要素有 【 】 A.教育手段 B.教育者 C.受教育者 D.教育影响 E.教育媒体 4.影响人的身心发展的因素有 【 】

A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 E.训练

5.长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致

5.我国现行学制包括 【 】

【 】

A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.特殊教育

A.兴趣形成 B.自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦

6.根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为 【 】

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育观念,良好的教育能力,还要求具有一定的

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价

【 】

D.学业评价 E.品德评价

A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力

《小学数学》 第1页(共10页)

试卷Ⅱ 专 业 知

三、教学能力(20分)

A.ab0 B.ab0 C.ab1 D.ab1 2.如图1,每个小正方形的边长为1,如果把阴影部分剪下来能拼成 一个正方形,那么新正方形的边长是 【 C 】 A.2 C3.如图2,四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P、Q、R、S,则

他们的体重大小关系是 【 D 】

图2

图1

下面的案例选自第一学段“分数初步认识”中“分数大小比较”的教学片断.请认真研读,你认为此案例中教师设计的操作活动是有效、低效、还是无效的?并分析主要原因.如果你遇到同样的情境,你会如何处理?

111

某教师在教学“分数大小比较”一课时,出示和两个分数后,提出问题:你会比较和

424

11

的大小吗?话音刚落,几个快嘴的学生就在下面喊起来:大. 22

面对学生的反应,教师未做任何评价,而是让学生取出事先准备好的长方形纸片,要求学生在纸片上表示出

11

和,然后观察并比较它们的大小. 42

A.P﹥R﹥S﹥Q B.Q﹥S﹥P﹥R C.S﹥P﹥Q﹥R D.S﹥P﹥R﹥Q

4.圆内接四边形ABCD中,∠A、∠B、∠C的度数比是2︰3︰6,则∠D的度数是【 C 】 A.67.5° B.135° C.112.5° D.110°

5.如图3,下列四个几何体中,其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是 【 D 】

B.球 C.直三棱柱 A.正方体 D.圆柱

图3

6.一个横截面为正方形的长方体,如果沿平行于横截面的方向截去2cm的一段后,成为一个正方体,这时侧面积减少了64cm2.原长方体的表面积是 【 B 】 A.384cm2 B.448cm2 C.512cm2 D.640cm2 7.如图4,⊙O的直径AB的长为10,弦AC长为6,∠ACB的

平分线交⊙O于D,则CD长为 【 C 】 A.7 B.72 C.82 D.9

这时有几个学生小声嘀咕着:我都知道了,还要折纸干什么?还有一些学生无精打采地翻弄着手中的长方形纸片……

图4

选择题(本大题共10小题,每小题6分,共60分.每四、8.如图5,某射击小组有20人,教练根据他们某次射击的数据绘制成统计图,则这组数据的众小题所给的四个选项中,只有一个符合要求,请将其代数和中位数分别是 【 C 】

码填在题后的括号内) A.7、7 B.8、7.5 C.7、7.5 D.8、6 1.若实数a、b互为相反数,则下列等式中成立的是 【 B 】

《小学数学》 第2

60°

9. 如图6,将⊿ABC绕点C(0,-1)旋转180°得到⊿A′B′C′,设点A′的坐标为(a,b),则点A的坐标为 【 D 】 A.(a,b) B.(a,b1) C.(a,b2) b1) D.(a,

10.如图7,在一个直径为2的圆形铁皮上,以A为圆心AC为半径剪下一个圆心角为60°的扇形ABC.将剪下来的扇形围成一个圆锥,则圆锥的底面半径为 【 】

10.如图10,⊙O经过点B、C,圆心O在等腰直角△ABC的内部,∠BAC = 90°, OA =1,BC =6,则⊙O的半径为.

11.如图11,矩形ABCD中,AB =1,AD =2.以A为圆心,AD为半径的⊙A交BC于点E,则阴影部分的面积为 .

7

12.某班一次考试全班的平均分是75分,其中 的学生及格,及格学生的平均分是

8 .

1 A. B

C.

D.

3634

五、填空题(本大题共12小题,每小题6分,共72分.

请将正确的结论填在题后的横线上)

1

六、解答题(本大题共4小题,每小题12分,共48分)

11.计算:6tan300(3.6)0= .

2

x1x1= . 2.化简:22xxx2x1x

3.若代数式3x24x5的值为7,则x24x5的值为 .

3

4.设x1、x2是方程x3x20的两个实数根,则x123x1x2x22的值为. 5.甲、乙两人用同样多的钱合买一筐苹果,分苹果时甲比乙少拿了8千克,这样乙要给甲12元,

每千克苹果的单价是 元. 1

3

821

6

.在0、 、、 „„这一组有规律的数中,第七个数是

2513347.如图8,根据实数a、b在数轴上的位置,

图8

2

8.中国象棋红方棋子共有:1个帅,5个兵,士、马、车、象、炮各2个.将这些棋子反面朝上,放在棋盘上,任取一个棋子,不是兵和帅的概率是 .

9.如图9,在矩形ABCD中,AB =12cm,BC = 6cm,点E、F分别在AB、CD上,将矩形ABCD沿EF折叠,使点A、D分别落在矩形ABCD的外部A′、D′处,则整个阴影部分图形的周长..

1.如图12,在ABC中,D是AB边上一点,⊙O过D、B、C 三点,

∠DOC = 2∠ACD = 90°.

(1)求证:直线AC是⊙O的切线;

(2)如果∠ACB =75°,⊙O的半径为2,求BD的长. 图

12

2.某校初三年级春游,现有36座和42座两种客车供选择租用,若只租用36座客车若

干辆,则正好坐满;若只租用42座客车,则能少租一辆,且有一辆车没有坐满,但超过30人.该校初三年级共有多少人参加春游?

《小学数学》 第3页(共10页)

3.在国家政策的宏观调控下,某市的营业房成交均价由今年三月份的14000元/m2下降到五月份的12600元/m2.

(1

0.95) (2)如果房价继续回落,按此降价的百分率,请你预测到七月份该市的营业房成交均价是否会跌破10000元/m2 ?并说明理由.

4.如图13,已知反比例函数y

的x的取值范围.

k

与一次函数yxb的图象 x

七、解答题(本大题共3小题,第1小题16分,第2小

题20分,第3小题24分,共60分)

在第一象限相交于点A(1,k4).

(1)试确定这两个函数的表达式;

(2)求出这两个函数图象的另一个交点B的坐标;

1.如图14,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是BC的中点,AD = 5,BC =12,CD =42,

《小学数学》 第4页(共10页)

∠C = 45°,点P是BC边上一动点,设PB的长为x.

(1)当x为何值时,以点P

、A、D、E为顶点的四边形为直角梯形; (2)当x为何值时,以点P、A、D、E为顶点的四边形为平行四边形.

B P

E C

图14

2.如图15,在矩形ABCD中,P是BC边上一点, 连结DP并延长交AB的延长线于点Q. (1)若BP1,求ABPC3的值;

AQ

(2)若P为BC边上的任意一点,

求证:BCABBPBQ

1

. 图15

3.如图16,抛物线经过A (4,0) , B (1,0) , C (0,-2) 三点.(1)求出抛物线的解析式;

(2)P是抛物线上一动点,过P作PMx轴, 垂足为M,在第一象限是否存在点P,使得以

A,P,M为顶点的三角形与⊿OAC相似? 若存在,请求出符合条件的点P的坐标; 若不存在,请说明理由;

(3)在直线AC上方的抛物线上有一点D,使得 ⊿DCA的面积最大,求出点D的坐标.

第5页(共10页)

范文五:宁夏2011小学数学特岗试卷真题 投稿:马喘喙

1.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感 【 】

A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感

2.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的 【 】

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

3.学生中常见的焦虑反应是 【 】

A.生活焦虑 B.择友焦虑 C.缺钱焦虑 D.考试焦虑

4.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【 】

A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习

5.长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致 【 】

A.兴趣形成 B.自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育观念,良好的教育能力,还要求具有一定的

【 】

A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力

7.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和 【 】

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是 【 】

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观

9.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”,这反

映了教师劳动的 【 】

A.系统性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性

10.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为 【 】

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育

11.学生最主要的权利是 【 】

A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权

1.依据学习内容的不同,可以将学习分为 【 】

A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.社会规范学习

2.具有高创造性个体的人格特征有 【 】

A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒

3.构成教育的基本要素有 【 】

A.教育手段 B.教育者 C.受教育者 D.教育影响 E.教育媒体

4.影响人的身心发展的因素有 【 】

A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 E.训练

5.我国现行学制包括 【 】

A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.特殊教育

6.根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为 【 】

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价

D.学业评价 E.品德评价

试卷Ⅱ 专 业 知 识

三、教学能力(20分)

下面的案例选自第一学段“分数初步认识”中“分数大小比较”的教学片断.请认真研读,你认为此案例中教师设计的操作活动是有效、低效、还是无效的?并分析主要原因.如果你遇到同样的情境,你会如何处理?

某教师在教学“分数大小比较”一课时,出示1和1两42个分数后,提出问题:你会比较1和1的大小吗?话音刚42

落,几个快嘴的学生就在下面喊起来:1大. 2

面对学生的反应,教师未做任何评价,而是让学生取出事先准备好的长方形纸片,要求学生在纸片上表示出1

4

和1,然后观察并比较它们的大小. 2

这时有几个学生小声嘀咕着:我都知道了,还要折纸干什么?还有一些学生无精打采地翻弄着手中的长方形纸片……

1.若实数a、b互为相反数,则下列等式中成立的是 【 】

A.ab0 B.ab0 C.ab1 D.ab1

2.如图1,每个小正方形的边长为1,如果把阴影部分剪下来能拼成

一个正方形,那么新正方形的边长是 【 】

A

.2 C

3.如图2,四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P、Q、R、S,则

他们的体重大小关系是 【 】

2 图1

A.P﹥R﹥S﹥Q B.Q﹥S﹥P﹥R C.S﹥P﹥Q﹥R D.S﹥P﹥R﹥Q

4.圆内接四边形ABCD中,∠A、∠B、∠C的度数比是2︰3︰6,则∠D的度数是【 】

A.67.5° B.135° C.112.5° D.110°

5.如图3,下列四个几何体中,其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是 【 】

B.球 C.直三棱柱 A.正方体 D.圆柱 图3

6.一个横截面为正方形的长方体,如果沿平行于横截面的方向截去2cm的一段后,成

为一个正方体,这时侧面积减少了64cm2.原长方体的表面积是 【 】

A.384cm2 B.448cm2 C.512cm2 D.640cm2

7.如图4,⊙O的直径AB的长为10,弦AC长为6,∠ACB的

平分线交⊙O于D,则CD长为 【 】

A.7 B.72 C.82 D.9

图4

8.如图5,某射击小组有20人,教练根据他们某次射击的数据绘制成统计图,则这组

数据的众数和中位数分别是 【 】

A.7、7 B.8、7.5 C.7、7.5 D.8、6

图7 图5 9. 如图6,将⊿ABC绕点C(0,-1)旋转180°得到⊿A′B′C′,设点A′的坐标为(a,b),

则点A的坐标为 【 】

b) B.(a,b1) C.(a,b2) A.(a,b1) D.(a,

10.如图7,在一个直径为2的圆形铁皮上,以A为圆心AC为半径剪下一个圆心角为

60°的扇形ABC.将剪下来的扇形围成一个圆锥,则圆锥的底面半径为 【 】

A.1 B

3五、填空题(本大题共12小题,每小题6分,共72分.

0请将正确的结论填在题后的横线上) 1011.计算:6tan30(3.6)=. 2

x1x1= . 2.化简:22xxx2x1x

3.若代数式3x2

4x5的值为7,则x24x5的值为

. 3

4.设x1、x2是方程x3x20的两个实数根,则x123x1x2x22的值为

5.甲、乙两人用同样多的钱合买一筐苹果,分苹果时甲比乙少拿了8千克,这样乙要给甲12元,每千克苹果的单价是 元.

138216.在0、 、、 „„这一组有规律的数中,第七个数是 2513347.如图8,根据实数a、b在数轴上的位置,

8 2

8.中国象棋红方棋子共有:1个帅,5个兵,士、马、车、象、炮各2个.将这些棋子反面朝上,放在棋盘上,任取一个棋子,不是兵和帅的概率是 .

9.如图9,在矩形ABCD中,AB =12cm,BC = 6cm,点E、F分别在AB、CD上,将矩形ABCD沿EF折叠,使点A、D分别落在矩形ABCD的外部A′、D′处,则整个阴影部分图形的周长为 . ..

图9

10.如图10,⊙O经过点B、C,圆心O在等腰直角△ABC的内部,∠BAC = 90°, OA =1,BC =6,则⊙O的半径为.

11.如图11,矩形ABCD中,AB =1,AD =2.以A为圆心,AD为半径的⊙A交BC于点E,则阴影部分的面积为 .

712.某班一次考试全班的平均分是75分,其中 的学生及格,及格学生的平均分是

8

六、解答题(本大题共4小题,每小题12分,共48分)

中,D是AB边上一点,⊙O过D、B、C 三点,

∠DOC = 2∠ACD = 90°.

(1)求证:直线AC是⊙O的切线;

(2)如果∠ACB =75°,⊙O的半径为2,求BD的长.

2.某校初三年级春游,现有36座和42座两种客车供选择租用,若只租用36座客车若 干辆,则正好坐满;若只租用42座客车,则能少租一辆,且有一辆车没有坐满,但超过30人.该校初三年级共有多少人参加春游?

3.在国家政策的宏观调控下,某市的营业房成交均价由今年三月份的14000元/m2下降到五月份的12600元/m2.

(1

0.95)

(2)如果房价继续回落,按此降价的百分率,请你预测到七月份该市的营业房成交均价是否会跌破10000元/m2 ?并说明理由.

4.如图13,已知反比例函数yk与一次函数yxb的图象 x

在第一象限相交于点A(1,k4).

(1)试确定这两个函数的表达式;

(2)求出这两个函数图象的另一个交点B的坐标;

(3)根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数的值

的x的取值范围.

图13

七、解答题(本大题共3小题,第1小题16分,第2小

题20分,第3小题24分,共60分)

1.如图14,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是BC的中点,AD = 5,BC =12,CD =42, ∠C = 45°,点P是BC边上一动点,设PB的长为x.

(1)当x为何值时,以点P、A、D、E为顶点的四边形为直角梯形;

(2)当x为何值时,以点P、A、D、E为顶点的四边形为平行四边形.

B

P E 图14 C

2.如图15,在矩形ABCD中,P是BC边上一点, 连结DP并延长交AB的延长线于点Q.

(1)若BP1,求AB的值; PC3AQ

(2)若P为BC边上的任意一点,

BCAB. 求证:1BPBQ

3.如图16,抛物线经过A (4,0) , B (1,0) , C (0,-2) 三点.

(1)求出抛物线的解析式;

(2)P是抛物线上一动点,过P作PMx轴, 垂足为

M,在第一象限是否存在点P,使得以 A,P,M为顶点的三角形与⊿OAC相似?

若存在,请求出符合条件的点P的坐标;

若不存在,请说明理由;

(3)在直线AC上方的抛物线上有一点D,使得 ⊿DCA的面积最大,求出点D的坐标.

图15

范文六:2013年宁夏初中音乐特岗笔试真题 投稿:吴熳熴

一、教育专业理论选择题(教育学心理学教育)(40分)

二、教学设计(20分)

三、选择题(专业知识)(60分)

比如贵妃醉酒里面的选段

电影艺术的诞生年份

乐理里面的音程问题等等

三填空题 (40分)

1.顾海英(琵琶)···()~~~()~~()(现代的几个乐器大师好像我没填上。呵呵!)

2.钢琴协奏曲黄河的四个乐章根据冼星海的黄河大合唱改编是()()()()

3.五人强力集团()()()()()

4. 《吐鲁番的葡萄熟了》作者(施光南)《弹起我心爱的土琵琶》作者()

5、1987年世界和平年我国现代作曲家为纪念和平年写的曲子是(《》)

6、 我国民族节日经常在特定的场合的唱歌会壮族叫(歌圩)蒙古族叫(敖包会)青海叫(花儿会)

四、简答题

1、简述非洲的音乐特征和它的功能?

2、看谱分析调式调性?

4个最长八小节民族调式比较多

3、译谱(五线谱移成简谱)

4、根据沂蒙山小调着这个旋律分析它的创作手法在根据创作手法自己创作一段旋律?

5、简述贝多芬的音乐创作和它的艺术成就?

6、简述广东音乐的特征和创作风格(至少写四首曲目)?

五、看谱欣赏题(30分)

1、

(1)写出作品的名称?

德沃夏克《自新大陆》

(2)作者的国籍?

捷克

(3)写出该作者的至少三部作品?

2、琵琶曲《彝族舞曲》

(1)作品名称?

(2)作者?

(3)描写了怎样的场景?

六、曲式分析

德沃夏克《沃尔塔瓦河》

老老师你好:

我考的是宁夏平罗县的音乐初中特岗 。今年的题出的比较偏,我们平时都把书本抓的太紧,基本就没有用上。还是考平时的积累。 今年的题总共300分,第一部分是教育心理学,单选题11个,每道2分,多选择题6个,一个三分,教育心理学的题总共是40分,其中

单选择题有启发法和师徳,社会本位论,还有身体触觉等题,多选择题问的都不熟悉。第二部分是专业,总共六道题,第一题单选择题20个, 还有一题是贝多芬的创作及功绩,最后一小题是广东音乐。第六题是曲试分析,出的(沃尔塔瓦河),是自由回旋曲试,都没有答上,因为没有学过。今年的特岗很偏,比往年的难了。希望下一届师弟师妹在专业上复习要注意平时的积累,还有复习不能只看书本,教育心理学必须的彻底复习,因为出的题就没有见过几个,特别难。

共60分其中有提到威尔弟弟的作品,打溜子,还有一个现代京剧选短等;第二题填空题,也是和选择题一样60分,四中考了钢琴协奏曲(黄河)的四乐章,还有俄罗斯强力五人集团中的人物,还有一个是关于各地方的唱歌节名字,只有两个地方,还有一道题是问曲作者,还有一题是提到中国第一部表现世界和平的通俗歌曲。第三题教案写的是(欧洲音乐_风笛,竖笛),总共20分。第四题是一个分析一蒙山小调的创作手法,

然后自己创作出一段旋律,30分。第五题是个大题,里面包含好几道题,共70分,其中有调式分析四个都是民族五声的,另一个是简谱移线普,另一题是根据旋律写出答案,共有2个旋律,各15分,第一个是念故乡,第二个是彝族舞曲。另外一个是提到非洲音乐,

范文七:宁夏2011小学数学特岗试卷真题 投稿:卢詻詼

2011年全区公开招聘事业单位工作人员(教师)、特岗教师笔试试卷

教育基础理论和专业知识

(小学数学)

满分:300分 时限:150分钟

说明:本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ.试卷Ⅰ为教育基础理论,分值为40分;试卷Ⅱ为专业知识,

分值为260分.

试卷Ⅰ 教育基础理论

一、单项选择题(本大题共11小题,每小题2分,共22

分.在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内)

1.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感 【 】 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感

2.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的 【 】A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

3.学生中常见的焦虑反应是 【 】 A.生活焦虑 B.择友焦虑 C.缺钱焦虑 D.考试焦虑

4.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【 】 A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习

5.长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致 【 】

A.兴趣形成 B.自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育观念,良好的教育能力,还要求具有一定的

【 】

A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力

7.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和 【 】 A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是 【 】 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观

9.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”,这反映了教师劳动的 【 】

A.系统性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性

10.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为 【 】

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 11.学生最主要的权利是 【 】 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权

多项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.在二、

每小题列出的五个备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的,错选、多选均不得分,少选得1分)

1.依据学习内容的不同,可以将学习分为 【 】 A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.社会规范学习 2.具有高创造性个体的人格特征有 【 】 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒 3.构成教育的基本要素有 【 】 A.教育手段 B.教育者 C.受教育者 D.教育影响 E.教育媒体 4.影响人的身心发展的因素有 【 】 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 E.训练

5.我国现行学制包括 【 】 A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.特殊教育 6.根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为 【 】 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.学业评价 E.品德评价

卷Ⅱ 专 业 知 识

三、教学能力(20分)

下面的案例选自第一学段“分数初步认识”中“分数大小比较”的教学片断.请认真研读,你认为此案例中教师设计的操作活动是有效、低效、还是无效的?并分析主要原因.如果你遇到同样的情境,你会如何处理?

某教师在教学“分数大小比较”一课时,出示1和1两个分数后,

4

2

提出问题:你会比较1和1的大小吗?话音刚落,几个快嘴的学生就

4

2

在下面喊起来:1大.

2

面对学生的反应,教师未做任何评价,而是让学生取出事先准备好的长方形纸片,要求学生在纸片上表示出1和1,然后观察并比

4

2

较它们的大小.

这时有几个学生小声嘀咕着:我都知道了,还要折纸干什么?还有一些学生无精打采地翻弄着手中的长方形纸片……

选择题(本大题共10小题,每小题6分,共60分.每四、

小题所给的四个选项中,只有一个符合要求,请将其代码填在题后的括号内)

1.若实数a、b互为相反数,则下列等式中成立的是 【

】 A.ab0 B

.ab0 C.

ab1 D.ab1 2.如图1,每个小正方形的边长为1,如果把阴影部分剪下来能拼成 一个正方形,那么新正方形的边长是 【 】 A.2 C

3.如图2,四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P、Q、R、S,则

他们的体重大小关系是 【 】

图1

A.P﹥R﹥S﹥Q B.Q﹥S﹥P﹥R C.S﹥P﹥Q﹥R D.S﹥P﹥R﹥Q

4.圆内接四边形ABCD中,∠A、∠B、∠C的度数比是2︰3︰6,则∠D的度数是【 】 A.67.5° B.135° C.112.5° D.110°

5.如图3,下列四个几何体中,其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是 【 】

B.球 C.直三棱柱 A.正方体 D.

圆柱

图3

6.一个横截面为正方形的长方体,如果沿平行于横截面的方向截去2cm的一段后,成为一个正方体,这时侧面积减少了64cm2.原长方体的表面积是 【 】 A.384cm2 B.448cm2 C.512cm2 D.640cm2 7.如图4,⊙O的直径AB的长为10,弦AC长为6,∠ACB的

平分线交⊙O于D,则CD长为 【 】 A.7 B.72 C.82 D.9

图4

8.如图5,某射击小组有20人,教练根据他们某次射击的数据绘制成统计图,则这组数据的众数和中位数分别是 【 】 A.7、7 B.8、7.5 C.7、7.5 D.8、6

图7 图5 9. 如图6,将⊿ABC绕点C(0,-1)旋转180°得到⊿A′B′C′,设点A′的坐标为(a,b),则点A的坐标为 【 】

b) B.(a,b1) C.(a,b2) A.(a,b1) D.(a,

10.如图7,在一个直径为2的圆形铁皮上,以A为圆心AC为半径剪下一个圆心角为60°的扇形ABC.将

剪下来的扇形围成一个圆锥,则圆锥的底面半径为 【 】 A.

1 B

C.

D.

3634

五、填空题(本大题共12小题,每小题6分,共72分.

请将正确的结论填在题后的横线上)

11.计算:6tan30(3.6)=. 2

1

x1x1= . 2.化简:22xxx2x1x

3.若代数式3x24x5的值为7,则x24x5的值为 .

3

4.设x1、x2是方程x3x20的两个实数根,则x123x1x2x22的值为 .

5.甲、乙两人用同样多的钱合买一筐苹果,分苹果时甲比乙少拿了8千克,这样乙要给甲12元,每千

克苹果的单价是 元. 13821

6.在0、 、、 ……这一组有规律的数中,第七个数是

2513347.如图8,根据实数a、b在数轴上的位置,

8

2

8.中国象棋红方棋子共有:1个帅,5个兵,士、马、车、象、炮各2个.将这些棋子反面朝上,放在棋盘上,任取一个棋子,不是兵和帅的概率是 . 9.如图9,在矩形ABCD中,AB =12cm,BC = 6cm,点E、F分别在AB、CD上,将矩形ABCD沿EF折叠,使点A、D分别落在矩形ABCD的外部A′、D′处,则整个阴影部分图形的周长为 . ..

图9

10.如图 10,⊙O经过点B、CABC的内部,∠BAC = 90°, OA =1,BC =6,则⊙O的半径为.

11.如图11,矩形ABCD中,AB =1,AD =2.以A为圆心,AD为半径的⊙A交BC于点E,则阴影部分的面积为 .

7

12.某班一次考试全班的平均分是75分,其中 的学生及格,及格学生的平均分是

8 .

六、解答题(本大题共4小题,每小题12分,共48分)

1.如图12,在ABC中,D是AB边上一点,⊙O过D、B、C 三点,

∠DOC = 2∠ACD = 90°.

(1)求证:直线AC是⊙O的切线;

(2)如果∠ACB =75°,⊙O的半径为2,求BD的长. 图

12

2.某校初三年级春游,现有36座和42座两种客车供选择租用,若只租用36座客车若

干辆,则正好坐满;若只租用42座客车,则能少租一辆,且有一辆车没有坐满,但超过30人.该校初三年级共有多少人参加春游? 3.在国家政策的宏观调控下,某市的营业房成交均价由今年三月份的14000元/m2下降到五月份的12600元/m2.

(1

0.95) (2)如果房价继续回落,按此降价的百分率,请你预测到七月份该市的营业房成交均价是否会跌破10000元/m2 ?并说明理由.

4.如图13,已知反比例函数y

k

与一次函数yxb的图象 x

在第一象限相交于点A(1,k4).

(1)试确定这两个函数的表达式;

(2)求出这两个函数图象的另一个交点B的坐标; (3)根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数的值 的x的取值范围.

图13

七、解答题(本大题共3小题,第1小题16分,第2小

题20分,第3小题24分,共60分)

1.如图14,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是BC的中点,AD = 5,BC =12,CD =42,

∠C = 45°,点P是BC边上一动点,设PB的长为x.

(1)当x为何值时,以点P、A、D、E为顶点的四边形为直角梯形; (2)当x为何值时,以点P、A、D、E为顶点的四边形为平行四边形.

2.如图15,在矩形ABCD中,P是BC边上一点, 连结DP并延长交AB的延长线于点Q. (1)若BP1,求AB的值;

PC3AQ

(2)若P为BC边上的任意一点,

BCAB求证:1. BPBQ

B P

E 图14

C

3.如图16,抛物线经过A (4,0) , B (1,0) , C (0,-2) 三点.

(1)求出抛物线的解析式;

(2)P是抛物线上一动点,过P作PMx轴, 垂足为M,在第一象限是否存在点P,使得以 A,P,M为顶点的三角形与⊿

OAC相似? 若存在,请求出符合条件的点P的坐标; 若不存在,请说明理由;

(3)在直线AC上方的抛物线上有一点D,使得 ⊿DCA的面积最大,求出点D的坐标.

图15

范文八:2014宁夏特岗教师招聘各学科面试答辩真题一 投稿:许厱厲

2014宁夏特岗教师招聘各学科面试答辩真题一

2014-06-12 09:57:41 来源:宁夏中公教育

【题1】化学学科

在初中化学教学中如何创设教学情境?试举一例。

【参考答案】

在化学教学中,关于如何创设教学情境,我主要从以下几方面入手:

1.联系生活实际,创设教学情境。

理论联系实际,是每位教育工作者应遵循的原则,更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际,能使学生学以致用,对培养学生的能力,扩大学生的知识面,激发学生的学习动机与兴趣等具有独到的作用。

2.精心设计问题,创设教学情境。

在化学课堂教学中,灵活设计问题情境,能获取各种反馈信息,调控教学过程,联系师生感情,启发学生思维,激发学生学习兴趣。

3.应用化学实验,创设教学情境。

化学教学区别于其他学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学,实验教学尤为重要,它可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力以巩固化学知识,并形成学生实事求是、严肃认真的科学态度,丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点,做好各种实验,以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响,引起学生的兴趣,使学生由被动接受变为主动探索,以揭开科学知识的奥秘。

4.灵活穿插故事,创设教学情境。

中学生特别是初中生,好奇心强,上课的注意力不持久。在课堂教学中,如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来,占时不多,效果可不差。

5.恰当应用多媒体,创设教学情境。

多媒体在教学中的运用,为课堂教学注入了新的生机,可帮助攻克许多教学中的难关。特别是计算机多媒体,能把那抽象的概念、难以观察到的现象、不易实现的实验,通过信息处理和图像输出,诉之学生的感觉器官,在短时间内能调动学生积极参与活动,从而形成鲜明的感性认识。

例如:在讲解“二氧化碳的性质”一课时,可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述,说明二氧化碳在自然界的重要性,引入新课。当学完二氧化碳的性质后,可以让学生用学过的知识解释人工降雨的奥

秘以及大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样,不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识,而且大大地提高了学习化学的兴趣。

【题2】体育学科

在体育课中出现意外情况怎么办?

【参考答案】

1.在体育课堂如发现学生受伤、中暑等意外情况,教师应按规定初步查看伤病情况,在校医指导下按程序进行初步处理,如果严重应陪学生去附近医院诊治,同时及时通知班主任及学生处。

2.体育馆出现异常情况(如火灾等)应按规定及时疏散学生,教师维持秩序,做到快而不乱。

3.体育教师立即处理相关事宜并在第一时间向校领导汇报。

【题3】地理学科

你认为自己的地理教学有哪些特色?

【参考答案】

作为一名刚毕业的教师,我不敢说我的教学有很多特色,但是因为我喜欢钻研教学,喜欢制作课件,而且曾多次获过奖,现在,我更愿意在问题设计、材料补充、思维拓展、语言锤炼上花更多的工夫,力求把课上得生动活泼、严谨有序,从而更贴近学生实际与现实社会。另外,我也愿意参与到学生的研究性学习活动中去。我总觉得,对于研究性学习活动的指导,我们教师应该重新学习。今后我希望我的地理教学能够在幽默诙谐中渗透教学智慧。

范文九:宁夏2014小学数学特岗试卷真题 投稿:陆嶘嶙

2014年全区公开招聘事业单位工作人员(教师)、特岗教师笔试试卷

7.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和 【 】 A.专政型

B.指导型 C.民主型 D.溺爱型

8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是 【 】 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观

9.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”,这反映了教师劳动的 【 】 A.系统性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性

教育基础理论和专业知识

(小学数学)

满分:300分 时限:150分钟

10.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为 【 】

说明:本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ.试卷Ⅰ为教育基础理论,分值为40分;试卷Ⅱ为专业知

识,分值为260分.

A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育

试卷Ⅰ 教育基础理论

一、单项选择题(本大题共11小题,每小题2分,共22

分.在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要

求的,请将其代码填写在题后的括号内)

11.学生最主要的权利是 【 】 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 多项选择题(本大题共6小题,每小题3分,共18分.在二、

1.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感 【 】 A.道德感 B.美感 C.理智感 D.热爱感

2.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的 【 】A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

3.学生中常见的焦虑反应是 【 】 A.生活焦虑 B.择友焦虑 C.缺钱焦虑 D.考试焦虑

4.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替【 】 A.教师的主导教学 B.独立完成作业 C.家庭作业 D.个别课堂练习

每小题列出的五个备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的,错选、多选均不得分,少选得1分)

1.依据学习内容的不同,可以将学习分为 【 】 A.知识学习 B.发现学习 C.机械学习 D.技能学习 E.社会规范学习 2.具有高创造性个体的人格特征有 【 】 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒 3.构成教育的基本要素有 【 】 A.教育手段 B.教育者 C.受教育者 D.教育影响 E.教育媒体 4.影响人的身心发展的因素有 【 】

A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性 E.训练

5.长时间地集中学习同一学科或同一类学科,使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激,会导致

5.我国现行学制包括 【 】

【 】

A.学前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.特殊教育

A.兴趣形成 B.自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦

6.根据学生评价在教学活动中的不同作用可以分为 【 】

6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育观念,良好的教育能力,还要求具有一定的

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价

【 】

D.学业评价 E.品德评价

A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力

《小学数学》 第1页(共10页)

试卷Ⅱ 专 业 知

三、教学能力(20分)

A.ab0 B.ab0 C.ab1 D.ab1 2.如图1,每个小正方形的边长为1,如果把阴影部分剪下来能拼成 一个正方形,那么新正方形的边长是 【 C 】 A.2 C3.如图2,四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P、Q、R、S,则

他们的体重大小关系是 【 D 】

图2

图1

下面的案例选自第一学段“分数初步认识”中“分数大小比较”的教学片断.请认真研读,你认为此案例中教师设计的操作活动是有效、低效、还是无效的?并分析主要原因.如果你遇到同样的情境,你会如何处理?

111

某教师在教学“分数大小比较”一课时,出示和两个分数后,提出问题:你会比较和

424

11

的大小吗?话音刚落,几个快嘴的学生就在下面喊起来:大. 22

面对学生的反应,教师未做任何评价,而是让学生取出事先准备好的长方形纸片,要求学生在纸片上表示出

11

和,然后观察并比较它们的大小. 42

A.P﹥R﹥S﹥Q B.Q﹥S﹥P﹥R C.S﹥P﹥Q﹥R D.S﹥P﹥R﹥Q

4.圆内接四边形ABCD中,∠A、∠B、∠C的度数比是2︰3︰6,则∠D的度数是【 C 】 A.67.5° B.135° C.112.5° D.110°

5.如图3,下列四个几何体中,其主视图、左视图、俯视图中只有两个相同的是 【 D 】

B.球 C.直三棱柱 A.正方体 D.圆柱

图3

6.一个横截面为正方形的长方体,如果沿平行于横截面的方向截去2cm的一段后,成为一个正方体,这时侧面积减少了64cm2.原长方体的表面积是 【 B 】 A.384cm2 B.448cm2 C.512cm2 D.640cm2 7.如图4,⊙O的直径AB的长为10,弦AC长为6,∠ACB的

平分线交⊙O于D,则CD长为 【 C 】 A.7 B.72 C.82 D.9

这时有几个学生小声嘀咕着:我都知道了,还要折纸干什么?还有一些学生无精打采地翻弄着手中的长方形纸片……

图4

选择题(本大题共10小题,每小题6分,共60分.每四、8.如图5,某射击小组有20人,教练根据他们某次射击的数据绘制成统计图,则这组数据的众小题所给的四个选项中,只有一个符合要求,请将其代数和中位数分别是 【 C 】

码填在题后的括号内) A.7、7 B.8、7.5 C.7、7.5 D.8、6 1.若实数a、b互为相反数,则下列等式中成立的是 【 B 】

《小学数学》 第2

60°

9. 如图6,将⊿ABC绕点C(0,-1)旋转180°得到⊿A′B′C′,设点A′的坐标为(a,b),则点A的坐标为 【 D 】 A.(a,b) B.(a,b1) C.(a,b2) b1) D.(a,

10.如图7,在一个直径为2的圆形铁皮上,以A为圆心AC为半径剪下一个圆心角为60°的扇形ABC.将剪下来的扇形围成一个圆锥,则圆锥的底面半径为 【 】

10.如图10,⊙O经过点B、C,圆心O在等腰直角△ABC的内部,∠BAC = 90°, OA =1,BC =6,则⊙O的半径为.

11.如图11,矩形ABCD中,AB =1,AD =2.以A为圆心,AD为半径的⊙A交BC于点E,则阴影部分的面积为 .

7

12.某班一次考试全班的平均分是75分,其中 的学生及格,及格学生的平均分是

8 .

1 A. B

C.

D.

3634

五、填空题(本大题共12小题,每小题6分,共72分.

请将正确的结论填在题后的横线上)

1

六、解答题(本大题共4小题,每小题12分,共48分)

11.计算:6tan300(3.6)0= .

2

x1x1= . 2.化简:22xxx2x1x

3.若代数式3x24x5的值为7,则x24x5的值为 .

3

4.设x1、x2是方程x3x20的两个实数根,则x123x1x2x22的值为. 5.甲、乙两人用同样多的钱合买一筐苹果,分苹果时甲比乙少拿了8千克,这样乙要给甲12元,

每千克苹果的单价是 元. 1

3

821

6

.在0、 、、 „„这一组有规律的数中,第七个数是

2513347.如图8,根据实数a、b在数轴上的位置,

图8

2

8.中国象棋红方棋子共有:1个帅,5个兵,士、马、车、象、炮各2个.将这些棋子反面朝上,放在棋盘上,任取一个棋子,不是兵和帅的概率是 .

9.如图9,在矩形ABCD中,AB =12cm,BC = 6cm,点E、F分别在AB、CD上,将矩形ABCD沿EF折叠,使点A、D分别落在矩形ABCD的外部A′、D′处,则整个阴影部分图形的周长..

1.如图12,在ABC中,D是AB边上一点,⊙O过D、B、C 三点,

∠DOC = 2∠ACD = 90°.

(1)求证:直线AC是⊙O的切线;

(2)如果∠ACB =75°,⊙O的半径为2,求BD的长. 图

12

2.某校初三年级春游,现有36座和42座两种客车供选择租用,若只租用36座客车若

干辆,则正好坐满;若只租用42座客车,则能少租一辆,且有一辆车没有坐满,但超过30人.该校初三年级共有多少人参加春游?

《小学数学》 第3页(共10页)

3.在国家政策的宏观调控下,某市的营业房成交均价由今年三月份的14000元/m2下降到五月份的12600元/m2.

(1

0.95) (2)如果房价继续回落,按此降价的百分率,请你预测到七月份该市的营业房成交均价是否会跌破10000元/m2 ?并说明理由.

4.如图13,已知反比例函数y

的x的取值范围.

k

与一次函数yxb的图象 x

七、解答题(本大题共3小题,第1小题16分,第2小

题20分,第3小题24分,共60分)

在第一象限相交于点A(1,k4).

(1)试确定这两个函数的表达式;

(2)求出这两个函数图象的另一个交点B的坐标;

1.如图14,在梯形ABCD中,AD∥BC,E是BC的中点,AD = 5,BC =12,CD =4,

《小学数学》 第4页(共10页)

∠C = 45°,点P是BC边上一动点,设PB的长为x.

(1)当x为何值时,以点P

、A、D、E为顶点的四边形为直角梯形; (2)当x为何值时,以点P、A、D、E为顶点的四边形为平行四边形.

B P

E C

图14

2.如图15,在矩形ABCD中,P是BC边上一点, 连结DP并延长交AB的延长线于点Q. (1)若BP1,求ABPC3的值;

AQ

(2)若P为BC边上的任意一点,

求证:BCABBPBQ

1

. 图15

3.如图16,抛物线经过A (4,0) , B (1,0) , C (0,-2) 三点.(1)求出抛物线的解析式;

(2)P是抛物线上一动点,过P作PMx轴, 垂足为M,在第一象限是否存在点P,使得以

A,P,M为顶点的三角形与⊿OAC相似? 若存在,请求出符合条件的点P的坐标; 若不存在,请说明理由;

(3)在直线AC上方的抛物线上有一点D,使得 ⊿DCA的面积最大,求出点D的坐标.

第5页(共10页)

范文十:河南历届特岗考试真题 投稿:莫柦柧

新世纪的新一代

【 课 型】 唱 歌 综 合 课

【教学目标】

1.通过本节课内容的学习激发学生热爱祖国珍惜今天美好生活惠杉 的高尚情怀,树立努力学习报效祖国的远大理想。

2.通过本节课的学习指导学生能用饱满、激昂充满自豪、快活的声音和情绪进行演唱歌曲。

【教学重难点】 :

1、教学重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情

绪,能够有感情的演唱。

2、教学难点:节奏 Χ ΧΧ 0(ΧΧΧΧ)演唱与间奏的先

解要准确。

【教学方法】 视唱法和听唱法想结合

【课时安排】 一 课 时

【教具安排】 音乐教科书、、多媒体等。

【教材分析】 《新世纪新一代》这首歌曲是一首优秀的创作歌曲,深受广大少年儿 童的喜爱。作词李幼容、作曲刘馨声。全曲为带有前奏的A+B进行曲风格的二段体结构。前奏音乐旋律明朗奔放音乐形式集中鲜明,A段由四个乐句构成的方整性乐段,旋律在中音区进行

四个乐句模进发展,音乐情绪热情、自豪,充满活力。B段为由四个

乐句构成的复乐段结构,四个乐句模进发展。旋律主要在高音区进行,

音乐情绪激昂具有强烈的号召性和呼吁感。全曲表现了新一代的少年

儿童对祖国和美好生活的热爱以及做祖国接班人的自豪情怀和坚定

信念。

【重点难点】 音乐的创编活动

【教学过程】

1.组织教学。

(1)在多媒体教室音背景中带学生有序的走进多媒体教室。

(2)课堂常规礼仪和考勤(点名)

2.导入新课。(师生对话互动)

师:

刚才我们在美妙的音乐里走进了我们的音乐课堂,来到多媒体教室上

课大家说高兴不高兴呀?

生:

很高兴、很开心 。

师:

是呀,来到多媒体教室上课老师也和你们一样的高兴。那么今天的我

们为什么能拥有多媒体这么好的条件上课呀?

生:

现在我们国家富裕了、学校有钱了………等等

师:

进入了新的世纪我们国家强大了,社会在不断进步,生活在二十一世

纪的我们是多么的幸福呀。那们今天我们就来学习一首歌曲《新世纪

的新一代》请大家翻开课本第四页。(在黑板中间写上课题)

3.新课教学。

(1)首先用多媒体影音播放歌曲一遍使学生对歌曲的旋律和情感有

初步的了解。

师:

刚才我们一起听了这首歌曲那么请同学们说说这首歌曲的音乐情绪前

后有什么不同,它们的各有什么特点?

生:

歌曲前面部分比较奔放、快活后面一部分比较激昂情绪很高涨。

师:

同学们回答的非常好。那么根据我们刚才听到歌曲的音乐情绪我们可以

吧这首歌曲分成几部分呀?

生:

分成两部分。

师:

非常好!可以分成两部分。(在黑板上写出A+B的歌曲曲式结构)

(2)师生一起对在课本上歌曲进行划分出段落,划分出歌曲段落后在分

出歌曲段落里的乐句,使歌曲结构清晰为教学做好准备工作。

(3)节奏练习。(师:这首歌曲A段和B段它们都以各自相同的节奏进

行旋律发展,那么首先请同学们跟我先进行节奏练习。教师先示范节

奏然后学生自己练习。要求整齐干脆。)

(4)讲解学生在节奏练习过程中的优点和缺点,对优点给以充分的肯定

和鼓励,对缺点进行分析和纠正。

(5) 分乐段、分乐句进行歌曲教学。(教师示范,学生跟唱。注意学生

在跟唱中音高、节奏的准确,以及乐句之间的呼吸和乐段之间的对比)

(6) 歌曲艺术处理。(师生对话、问答互动)

师:

刚才我们学习了这首《新世纪新一代》这首歌曲,请同学们告诉这首歌曲

A段和B段之间它们在音乐情绪上有什么不同?

生:

A段音乐情绪比较热情、自豪、奔放、快活。B段音乐情绪比较激昂,

具有号召性。

师:

同学们回答的非常好,那们同学们说说要表达这样的音乐情绪我们应该

用什么样的速度、什么样的力度以及声音演唱这首歌曲呢?

生:

这首歌曲应该用中速稍快的速度,用饱满激昂的声音进行演唱。

演唱的力度A段应该是mf、B段应该用f的力度进行演唱。

4.音乐创编活动

师:

刚才我们学习了歌曲,同学们对歌曲的理解很好。现在我这里有大军

小军鼓还有镲。同学们你们想不想亲自把这首歌曲表现的更家完美呢?

生:

想!

师:

很好,那么我们把全班同学分成三个部分。(喜欢舞蹈的同学选8个、喜

欢乐器的同学选择6个、其余的为唱歌的同学)

把舞蹈、打击乐器(大军鼓1人、小军鼓4人、镲片1人)歌唱的同学到指定的位置排好队形,做好音乐创编活动的准备。

(1) 歌曲创编:给歌曲配上打击乐器伴奏、配上舞蹈。

师:下面我们就来创编这首歌曲,请舞蹈的同学们根据歌曲音乐的情

绪发挥自己的想象和着音乐即兴编出舞蹈动作。请小军鼓演奏的同学以进行曲节奏为歌曲伴奏。演奏镲片的同学在音乐高潮的强拍或强音出配上镲片。

(2)对同学的创编过程和结果进行点评。对有点给以充分的肯定和鼓励,

对一些不足的地方提出要求和希望。

5.课堂小结。对学生在本节课上的表现进行鼓励和表扬,冲过肯定他们的课堂表现过程,以及在音乐教学过程中的价值和作用。

6. 布置作业。

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