磨炼和磨练_范文大全

磨炼和磨练

【范文精选】磨炼和磨练

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【专家解析】磨炼和磨练

【优秀范文】磨炼和磨练

范文一:练琴磨炼了我的意志 投稿:杨贉贊

今天是星期天,我又像往常一样来到特长班学电子琴。

  今天,我坐在车上不由的思索起来:学琴真是一件有趣的事,它不但陶冶了我的情操,也磨练了我的意志。因为在天气寒冷的时候,每个星期天我都要天不亮就起来坐车,为此,我哭过,怨过,也想放弃过。但妈妈的一番话却让我感受很深:“对于自己喜欢的东西,就要比别人付出更多的努力。时间就像海绵里的水,只要肯挤总总会有的。”于是我不再抱怨,认真练琴。

  练琴的过程也磨练了我的意志,使我明白了一个道理:干什么事都不能半途而废,否则一事无成。

  我非常喜欢这样一句话:“坚持不一定成功,但是能够坚持本身就是一种成功。”未来的路充满了坎坷,也充满了挑战,但是我相信我能行,我一定会加油的!

    五年级:expec

范文二:苦难是一种磨练也是一种修炼 投稿:余忛応

苦难是一种磨练 也是一种修炼 我们几乎每一个人,总有可能会有一段坎坷的经历,对谁来说,应该都是如此的。其实在我们的人生历程中,有许多的记忆都是在坎坷中产生的,它们往往是经典无比的,以至于许久过去了,我们还不忍心把它抛弃。我觉得回忆是一个过程,就想看看那一瞬间,自己是如何从那些艰苦的岁月里走出来的,拥有了一片海阔天空。尽管坎坷是一种困境,可是我们用心去体会,化就成了苦难。由此观出,困境和苦难是完全不同的。人生是由许多个微观元素组成的,其中最重要的是,内心的认识,也就是一种人生意识。人生意识高的人,无论怎么说总是会把苦难看作人生的成长,或者是心灵的蜕变。

我们实在应该学会看待困境。困难之所以让我们难以忘怀,其中有着它本来的意义,任何的生命,喧嚣的,还是宁静的,没有经过苦难的磨练,是始终无法成长的。只看到每天不一样的变化,那是必定的生理变化。

其实谁都想拥有一帆风顺的生命,不过那似乎太过于平淡了。生活之中我们讲究平淡,需要在一片沧海之中,慢慢的寻寻觅觅,直到发现了什么样的位置,最适合自己灵魂的栖息所,最容易听到心里最真切的声音。那是心灵的平淡,并不是所有的人都能做到平淡的,平淡是需要对人生,有一定的认识,悟性。也只有经过苦难的人,才能意识到平淡的韵味,那样的生活如同品茶一样,就是一种道。 生命往往是需要品茶的,只有学会品茶的人,生命才会与其他的人完全不同,光说悟性,就要高了许多。品茶,品的是茶的芬芳,生

活,活的是其中的韵味。并不是所有的人,都认为茶是用来品的,还有些人认为茶无所非咖啡类的饮品,是生活的一种享受。我觉得茶跟咖啡不同,茶除了是一种艺术,还是一种道;咖啡就只是一种艺术。善于为道而思考的人,喝茶总要讲究速度,不是很快,而是很慢。我就喜欢喝茶,我总慢慢的喝,我所要的是茶水过后一股清韵的幽香。我终于明白了一个道理,茶像人生,是需要细细的品的。

我们的生命总有过度的时候,过度的时期常有孤独相伴。害怕孤独的人,总是逃避这一时期,认为所有的苦难都经历了,人生真的是很悲剧。有的人看待人生,不把主观的思想放在主要位置,他们相信一切皆有宿命。既是你的苦难,命运自有他的安排。这世界里的一切,只要是存在了的,总有存在的理由。

要知道这种想法是富有哲学范畴的,哲学是一种思想,融入人生就变成一种态度。哲学的人生不简单,要哲学的生活,其实也很简单,只要你把一切看似平常,就是哲学。哲学来源于生活,我相信没有生活的哲学是毫无光泽的,黯然失色的。没有任何的哲学家不是从生活里走出来的,而且也都是经历了苦难的折磨,发现生活其实是一种道理,一种思想;也是一种无形的道。

生活还很艺术,酷爱艺术而活下去的人,到了晚年就不会太凄凉。因为会有一种理由认为这一生,活得很值,无外乎生与死,我还看透了其余的道理。人有所追求,有所不求,可求的东西不多,无非生命与真情。真情又包括了亲情和爱情。

爱情会是对人的一生,产生巨大影响的因素。一般人的爱情很顺

畅,这些人其实是不懂得真正的爱情的。一对情侣整天搂搂抱抱,那不是爱情,只是相互利用。只有失恋的人才会懂得爱情是什么,它就是在相互寻找的过程中的一种向往。

为情而困的人常把爱情看得比生命更重要,这很真实。生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛。生命很重要,这样的人除了看到生命的价值还意识到爱情的珍贵,一旦真爱上一个人就会好好的珍惜。

曾经有位老师有不少的朋友屡屡问他,你为什么不结婚呢?他回答说“就凭他的这句话,我就可以断定他绝对没有读过,我所写的中篇小说《粉墨凉半秋》。这里面就写了我的一次刻骨铭心的恋爱。其中还有两次,一次是我的初恋,那还是我在上海美童公学读书时的初恋女友,当然她现在早已回美国去了。是生是死只有天知道。至于我在进入劳改农场之前的那段,长达三年的那段罗曼史,更是令我心里疼得慌。要知道等我从劳改农场出来以后,我已经快到花甲之年了。再结婚我可真的一点想法都没有了。我现在的主攻方向就是事业。事业是所有胸怀壮志人士的向往,不免一些人在青年时期为了事业,而不得不放下儿女私情,这种人很值得我钦佩。我们欣赏一个人,实质上是在欣赏他的气魄,一个人的气魄,决定了他将来站在一个什么样的高度。这样的人与失恋的人不完全不同,有一定的相似之处,他们也向往爱情,只是从某一定的角度来说他们意识到自己所真正需要的是什么。年轻人谈恋爱只是简单的相互利用,没有多少会体会爱情的真谛。无论是为事业奔波的人还是失恋的人在悟性上总比常人高出一

等,这注定他们面对生命里的虚虚无无,真真实实有着自己的见解。” 爱情会成为一个人磨练的平台。没有人会在其中做这些无聊的徘徊,我的许多朋友说失恋了就换,旧的不去新的不来。顶多只是失恋的时候伤心一阵,过几天又是活泼乱跳的。这种人没有成功的前景,往往不能理解生命的意义。而善于在爱情的苦难里徘徊的人往往是那些喜欢寻找自我的人。活着的并不一定是自己,有可能只是一个影子。真正的自我是埋藏于内心深处的,不用心的找无法找到。这样的人从理念来说比常人高出许多等,一旦他们找到真正的自我注定将来与常人拉开很大的差距。常人站在山顶,他站在云端。 身处苦难之中,总会感叹命运,怨命运夺走了太多的幸福。可是再长久的痛苦,也终有过去之时。有时这成为我们走过艰难的精神力量,一切都会过去,再沉重的生活也不会拖累时间的脚步。感谢时间,总能把折磨我们的种种送远。更奇妙的是,当我们走过痛苦,再回头去望,那些曾经的挫折伤痕,都会有一种幸福的感觉。有人说,那是因为我们超越了痛苦而回头去欣赏痛苦,其实,被命运剥夺的幸福,都被寄存在时光里,在某个心静如云的时刻,给我们一份不期然的感动。

可是,在这个世界上,也真的有人潦倒到老,也真的有人终生不乐。是时间将他遗忘,还是他们的苦难超越了人生的长度?时间不会把任何一个人遗弃,之所以郁郁终生,是因为在风尘磨难中,有人让心里枯了希望的泉。有的人在世事风尘中,在挫折打击中,让心上起了厚厚的茧,于是淡了痛苦的感觉。那不是坚强,是麻木,一颗麻木

没有希望的心,感受不到痛苦,同样也感受不到幸福。幸福一直在时光里,是我们的心把它拒之门外。甚至有的人会在痛苦之中找寻出幸福。而我们却常常嘲笑他们,笑他们心大,笑他们只会自我安慰。其实可笑的恰恰是我们,没有人愿意在痛苦中长久地挣扎沉沦。即使再黯淡的日子,也会有闪亮的时刻,让眼中充满色彩。抬头看云低头见花,只要心一直柔软如初,便会于身边发现让我们幸福的种种。哪怕只有点点滴滴,也能汇成清亮的溪流,浸润生命。如此,才能让心不疲惫,才能有力量走得更远。所以,有时,幸福并不一定全都存在于时间的彼岸,它或许就在我们低头的瞬间。所以不要放弃心里的希望,希望就如一片土壤,能生长出许多美好。也不必为今天的苦与痛而伤感失落,当时间走过,心灵的空地上便会开满花朵。所以,且把痛苦当成幸福的种子,在未来的某一天,便会将生命丰盈得灿烂无比。 苦难是一种磨练,对于善于利用的人来说还是一种修养。从中可以得到很多,如此一类的人看来生活和悟道一样,需用心体会。实质上生活本质上就是一种道,每一个人有着独特的道,参悟了也领略了也就是所谓的成功。许多的杰出人士就是这么的走出来的,文学家就更不用说了。正是如此我们也才每时每刻都有些杰出的“家”。 其实什么家都是一样的,前期的生活充满了苦难。社会之中也不乏没有经历苦难而成功的人,只能说他们很幸运。幸运并不是一种内涵,是一种特殊的机遇。在相同的平台上,这些人远比于经历苦难而成功的人来说逊色了许多。没有对生活生命的认识,或许也有,只是不怎么深刻。一般有着影响力的人物都是对生命生活有着足够深的认

识,这就是苦难所赐予他们的,也是应该的。

生活可以无所谓,生命可以无所求。无所谓的生活极其乐观,无所求的生命极其悲观。乐观与悲观不能失调,一个完整的生命,二者有着一定的比例。成功的生命,对乐观和悲观都不排斥,同时存在才使得生命如此的绚丽迷人。我们往往只是看到它的外表,有些时候还是悲观占上风,到了一天,他们认为自己有足够的能力让自己乐观,一切又恢复了原来的自然。

生命从出生到事业成功其实就是这样的一个蜕变,然而蜕变了的人生更加有魅力,更富有生机。因为他们知道,如此的经历,什么该追求,什么不该追求,什么该珍惜,什么该放弃,已经是很清楚了。

范文三:成长就是磨炼自己 投稿:董繐繑

成长就是磨炼自己

尊敬的老师、亲爱的同学们:下午好!

今天我演讲的题目是:成长就是磨炼自己。

大家都羡慕雄鹰在天空中自由地展翅翱翔。但是,你可曾想过,鹰的搏击长空,曾经经历过怎样的磨难。

当鹰活到40岁的时候,爪子老化,无法抓住猎物;喙变得又长又弯;翅膀也越加沉重,飞翔十分吃力。鹰要重生,必须经过一个痛苦漫长的过程。它要在悬崖筑巢,用喙用力击打岩石,直到完全脱落,等新喙长出来,再将指甲一根一根地拔出来;新指甲长出来后,再将羽毛一片一片地拔掉。凭借新的羽毛,鹰又可以翱翔于广阔的天空了。

同学们,在我们身边就不乏这样的同龄人,小小年纪却历经磨炼和苦难。青岛市学生杜瑶瑶,爸爸离开人世,妈妈重病缠身。曾是父母掌上明珠的瑶瑶突然懂事了。

8岁的瑶瑶学会了做家务。她和妈妈每月只有140元的生活费,炎炎酷暑,当其他同学吃冰糕时,只有她在一旁喝白开水。买东西时她总是选择最便宜的。

瑶瑶每天早晨四五点钟起床,生炉子做早饭,帮妈妈洗漱、吃饭、吃药。下午放学,顺路买菜回家,做晚饭、收拾屋子、洗衣服、做功课„„

严冬,她坚持和妈妈分睡两头,用自己的身体温暖瘫痪妈妈冰冷的双腿。一天深夜一点多钟,妈妈呼吸急促,脸色苍白,瑶瑶马上起床要给妈妈吸氧,但氧气袋没气了,瑶瑶不忍心让妈妈受罪,提起氧气袋,

急匆匆向医院一路奔去。她一路跑,一路唱歌给自己壮胆。当她冲进医院,大夫十分吃惊,问:“你不害怕走夜路?”瑶瑶说:“为了妈妈,我什么都不怕!”大夫们感动极了,马上灌足气并护送她赶回家。这一夜,她只睡了两个多小时。清晨,又照常起来做饭,照顾妈妈洗漱、吃饭,按时到校。

同学们,你们经历过磨难了吗?你们敢于面对磨难吗?你们敢于接受磨炼吗?

不论你的回答是肯定或不确定,那么,从现在起,磨炼自己吧!因为我们不能拒绝长大,成长就是磨炼自己!

从现在开始,当爸爸妈妈帮你背起书包时,你要说:不,我自己来!当爬山气馁时,对自己说:我能行!当一次次跌倒一次次爬起来,勇敢地对自己说:没什么大不了的„„

玉不琢不美,人不磨不灵。苦难是一所大学,她教会人们如何逆水行舟,迎难而上;磨炼则是一个银行,经历的越多,收获也越多。

磨炼自己,对生活中的困境毫不畏惧。磨炼自己,战胜自己的惰性与自私。

唯有经历磨炼的人生才会更加充实,唯有经历磨炼的青春才会更加光彩照人!

我的演讲结束,谢谢!

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范文四:风雨的磨炼 投稿:黎諽諾

风雨的磨炼

人们常说现在的我们是祖国的花朵。但花儿也是各种各样的:有卑微的;有在恶劣的自然环境下生长的,有在温室中生长的在不同环境下生长的花儿,也是不同的。在恶劣的环境下生长的花儿,经受过风吹雨打等种种磨难,虽然环境苦,但是它却开放得很灿烂。而在温室中生长的花儿,一直备受人们精心的照料、呵护,柔弱地开放着,似乎花朵更美,但是这种花儿若是经受一点风雨,便支持不住,就像一个弱不禁风的孩子一样,到底是谁笑得最灿烂呢? 我们就像花儿一样。常常看见生活中有这样的情况:从小备受父母关爱的孩子,到了中学竟然连鞋带都不会系。而有些缺少父爱、母爱的孩子,生活自理能力却特别强。两种花儿不正是这两种人的缩影吗?

只有在风雨中拼搏,才会开放得最灿烂。

蝴蝶,总是一种美丽的昆虫。但它的诞生,却是艰难的。蝴蝶的幼虫先会成为一个蛹,到了一定时候,它会从蛹中破壳而出,才成为美丽的蝴蝶。 曾经有一位老师上课时给孩子们看一个蝴蝶的蛹。孩子们围了上去,一边讨论着。那时,蝴蝶正在蛹中挣扎着要钻出来。孩子们于心不忍,决定帮助蝴蝶。于是他们扎破了蛹,帮助蝴蝶钻出了蛹。可是不一会儿,蝴蝶一动不动,显然是死了。孩子们伤心地哭了。老师问怎么了,孩子们诉说了一切。老师明白了:蝴蝶想要存活,必须自己努力钻出蛹啊!为什么呢?因为只有在风雨中拼搏之后才能迎来阳光!

是的,拼搏之后才能迎来阳光!温室中的花儿备受呵护,弱不禁风,自然只能存活在温室中;而在风雨中生长的花儿,一直受到磨难,但它在磨难中与风雨斗争着,也就愈发顽强,开得也愈灿烂,蝴蝶在蛹中挣扎的同时,锻炼了自己适应外面生活的能力,所以才能在蛹外存活;而受人帮助出蛹的蝴蝶,没有拼搏,也就无法适应外面的环境,脆弱得无法生存,无法迎来阳光!

阳光总在风雨后。我们不做温室中的花儿,我们要做自己努力钻出蛹的那只美丽的彩蝶。不要总抱怨环境的恶劣,问题的关键在于:你是否努力拼搏了?我们缺少的也不是没有恶劣的环境,而是没有付出,没有拼搏。

如果,你想做一朵最灿烂的花;如果,你想做一只自由飞翔的彩蝶,那么就接受风雨的磨炼与挑战,迎来最温暖的阳光!

范文五:有一种远足叫磨炼 投稿:洪螈螉

有一种远足叫磨炼,生活在大千世界中的我们,时刻都在经历着磨炼,它是我们面对困难和坚强的试金石,正如人生的远足,磨炼是一个漫长的过程,伴随着我们走过每一段路。然而,当我们面对磨难时,该抱有怎样的态度?

  有这样一份履历表:35岁竞选参议员失败,37岁再次失败,39岁竞选国会议员失败,43岁当选国会议员,47岁连任国会议员失败,51岁当选美国总统。他,就是林肯。生活的磨难给他带去的是更加坚定的信念,因为困难,他努力、执着地前行;因为磨炼,他成功了!

  张海迪,这个曾在生活的舞台上跌倒,而今又重新站起的坚强女子。我们不忍想象,她是以一种怎样的心态面对生活,以超乎常人多少倍的力量去完成自己的梦想!感恩于生活中的磨难,使我们更加积极地面对生活。张海迪不正是这样,在她看来,天空是蓝的,云是白的,生活的阴云早已驱散,人当以微笑去面对磨难!

  碾过历史的车轮,我们不难发现,这样的事太多太多。然而,不仅仅人需要磨难去感受生活,同样,一个民族,一个国家也需要用磨难以推进民族的复兴——

  中华民族,这个拥有五千年历史的文明古国,在历史长河中;独具特色的语言文字,浩如烟海的文学典籍,新奇独特的创造智慧,名言世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术……这些都不足于撑起它的脊梁,在困难面前所爆发出的冲天的火焰,才使这个民族昂首挺胸走到了今天!

  孟子云:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身!”这该是怎样的一种磨难?苦、劳、饿、空乏……然而,面对磨难,是该感激还是抱怨?不可否认,一切成功的事业,一切事业的成功者都是以感激、积极的心态去面对磨难。( 书村网 www.mcqyy.com )

  朋友,面对磨难,你是否也有一颗积极的心态?此岸苦难重重,彼岸便是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的灿然一笑!

  广东省梅州市平远县东石镇铁民中学初三:刘开莹

范文六:人生的磨炼 投稿:郝莘莙

在神甫的发面粉里撒烟灰,是他的愤怒;看见堂倌们对女工的肆虐,是他的仇恨;保尔偷枪,是他的大胆;他和冬妮亚的爱恋,是他的青春激情;他帮助朱赫来逃脱;是他的勇感。年轻的保尔增恨有钱有势的人,他们对穷苦人民的轻蔑、压迫,使他愈发渴望和平,毅然参加红军,成了一位孟尔什维克。生死一次次的降临,保尔顽强的生命力使他从死亡线上挣扎了回来。然而厄运并没有消失,保尔最终全身瘫痪,但沉重的打击没有磨灭他的激情,他重新开始写了一部小说,成功出版。

  人生是一条崎岖的路,路旁有荆棘有鲜花,有人会多点阳光,有人会多点寒雨,可是谁没有悲欢离合,保尔也曾想过自杀,枪口对着自己,他放弃了,选择用写作继续革命事业。这是一种生命的延续,用另一种方式表达心中的宿愿。

  刚铁经过高压煅烧、敲打、冷却,形成钢铁,这恰似一个人生的蓝图,经过风雨,才见彩红。

范文七:我所经历的一场磨炼 投稿:姜镮镯

既然当初在报考志愿时填写了“师范”专业,我就已经做好了奉献一切的准备,可十几年的教学经验告诉我只奉献是远远不够的,还要经受各种磨炼。

  那是一个星期六,我接到小潘同学家长的电话,说是班里的小安同学碰他儿子的私密部位了,都碰红了。小安的家长坚持说孩子没碰。一会儿小潘的家长又打电话说孩子那个部位肿了,孩子难受得不得了。我又一次安慰家长……就这样,周六、周日两天,我就在与家长无数次的电话周旋中度过了,我感觉自己很无奈,休息日都不得安生。

  周一早上,小潘的大爷送他来上学。我询问了小潘的情况,并问家长有什么要求。小潘的大爷说孩子那个部位已经消肿,家长也告诉孩子不要再玩这种不健康的游戏。我连连点头,庆幸这件事就这样平息了。

  谁知周四的早上,小潘的另一位家长在校外扬言:“小安把我家孩子给祸害了,还没个表示,家长连孩子的面也不见,问也不问!”他说下午1点在医院门口等着,必须带孩子去检查。“不去医院就没完!他大爷说的不算,我是孩子真正的监护人。不去医院给孩子检查我就去教育局告你们!”

  我向校长汇报了这件事,校长埋怨我当初处理得不够坚决,才有此后患。我心里非常委屈:上班这么多年,我哪儿遇到过这样的事啊?再说我一个年轻的女教师,也不方便去看男孩子的私密部位,不知道到底是什么情况啊!校长答应看看监控再说。

  11点半学生放学的时候,小潘的那位家长又出现了,而且语气更坚决了:“必须去医院检查!”中午我连午饭都没吃,和家长一遍一遍地交涉。我说学校要查监控,等有结果了再去也不迟。家长说:“都肿成那样了,还等什么?”

  我跟小安爸爸说了这些情况,但小安爸爸就是不去医院,他认为小安压根儿就没有碰小潘,这件事根本就和他们无关。

  我是好话都说尽了,情况丝毫没有缓解。双方家长,一位要求必须去医院,另一位是说什么都不去。我实在没办法,就打电话把正在吃饭的校长请回来查看监控。

  我和校长用了很长时间,把所有时间段的监控都看了,两个孩子根本就没有在一起玩,怎么可能碰到?我把这事儿如实地跟小潘的家长说了,并说小安的家长不去医院我也没有办法,你想怎么办就怎么办吧。小潘的家长倒是安静了一会儿。可是一个小时之后,校长接到了教育局局长打来的电话……

  后来,我硬着头皮再次给小潘的家长拨通了电话,约好时间到医院门口见面。我领着小潘,自己花钱在医院给他做了检查。当医生给孩子做检查的时候,我睁大眼睛看,发现根本就没有任何状况,一没红二没肿的。虽然没有事是最好的结果,但我有一种被欺骗的感觉。小潘的家长还是要求给孩子做了一个彩超之后才肯罢休。

  家长的无理、欺骗,校长的埋怨,教育局领导的责备……这几天所经历的一切,一幕幕地在我脑海中浮现――不想当将军的士兵不是好士兵,不经受磨炼的班主任不是好班主任,此时,我就用这句话来为自己打气吧!

范文八:磨炼的“金子” 投稿:严舍舎

这是我上的一堂公开课,也经过了集体备课。上下来就对照几个案例和专家的讲座进行了反思。

  一、复习导入

  1、这节课,我们继续学习《金子》。本课写了一个什么故事?

  2、提出要求:同学们一定也想获得成功。这节课我们继续学课文,一起探究彼得是靠什么实现他的梦想、获得成功的。

  二、朗读故事,感悟体会

  1、学习第1-3小节

  (1)带着问题齐读第1节:人们为什么来到萨文河畔?

  (2)讨论。板书:梦想(对啊,人们都是带着梦感情地读一读。揭示学法:同学们很会读文章,懂得抓住关键词来读书了。

  过渡:绝大多数人都离去了,有人却留下了,他就是……。他是怎么找金子的呢?

  (3)出示第2节,齐读后思考。找出写彼得挖金的语句读一读。

  你能像刚才一样找出描写彼得劳动的关键词语吗?细细体会一下,你觉得彼得是个怎样的人?板书:勤劳(你们真会读书,能够读出人物的特点来了。读书就要这样,要会从关键词语中去思考。)

  (4)彼得・弗雷特的付出,有没有收获呢?他的心情怎么样呢?理解“失望”。 指名读,读出他的失望之情。 这时候,彼得会有怎样失望的想法呢?(拓展思维)

  思考:彼得为什么付出辛勤的劳动却一无所获?(理解课文第一句话中的“听说、无意”。明白彼得这是盲目干,瞎干。)

  引读过渡:六个月后,彼得……

  [反思:在这一段的教学中,我觉得这样处理比较繁琐,课堂节奏不明快,重点也就不突出了。该舍的没舍得舍,所以后面课堂时间也就不够了。重点其实应该放在“为什么彼得付出辛勤的劳动却一无所获?”这个问题的阅读理解上,这为后文理解“要想获得成功不仅要勤奋,还要有智慧”作了对比和铺垫。设计上可以这样简化:第一,读,思考:彼得挖到金了吗?第二,彼得付出辛勤劳动了吗?从哪些词句中看出来。第三,为什么一无所获?]

  过渡:在彼得即将要离去的前一个晚上,一件意想不到的事情发生了――自读第4-6小节。

  2、学习4-6小节

  (1)发生了什么事情?这雨有多大?“倾盆大雨”“三天三夜”。雨后,彼得有什么发现?请你找出句子读一读。

  见到这样的情景,如果你是彼得,你会有什么想法呢?学生交流。

  (2)我们来读读彼得的想法。哪个词说彼得有所启发的?他悟到了什么呢?齐读。归纳:读了这一段,你觉得彼得・弗雷特是个怎样的人。板书(智慧或聪明)。补白:注意省略号。这里省略了什么呢?你体会一下。(彼得还会想些什么、说些什么?譬如我成功了,我要……等)相机理解“成功”,价值观引导。

  过渡:当彼得・弗雷特确定自己的目标以后,他是怎么做的呢?请同学们轻声读第6节。

  (3)学生读。感受彼得・弗雷特的成果。出示图片花。彼得・弗雷特看着满地的鲜花,心情怎样?会说什么呢?

  (4)是啊,成功并不是轻松得来的。彼得・弗雷特为此肯定付出了努力。课文中用什么词语描写的呢?(全部精力、都)我们来想象一下,彼得・弗雷特怎样把全部精力都放在培育花苗上的。他都做了些什么?出示提示,学生交流说话。指导读。

  [反思:这一段的教学,还是上面的老毛病。当然,为什么会这样设计,主要还是考虑学生二升三,对于阅读课文还没有掌握多少方法,阅读能力有限,对语言文字的敏感性不强。我还是想让学生学得扎实一点,就选择了按部就班这样一种思路来上这堂课。上完课,我觉得还是这样安排效率更高一些:第一,读,思考讨论:彼得成功了吗?他是做什么事取得成功的?第二,彼得靠什么才取得成功的?比较两次做事的不同之处。引导学生理解一靠勤奋劳动二靠智慧。彼得能从小草上受到启发是很聪明的,这就是智慧。在感悟和体会中引导学生朗读、想象、练习说话,提高语文基本能力。]

  过渡:彼得・弗雷特依靠自己的智慧和勤劳,经过5年的努力,最终怎么样了呢?齐读第7小节。

  3、学习7小节

  (1)指名说结果。板书:成功。从“终于”体会到了什么?(来之不易,用努力换来)指导读。彼得的成功也是经历过失败的。引出下列问题。

  (2)挑战:第一次彼得挖金、第二次种花都那么努力,第一次挖金为什么失败了,第二次种花为什么能成功?

  (3)理解金子、真金的含义。成功以后,彼得・弗雷特是怎么说的呢?是什么语气?指名读。读出不无骄傲的语气。教师扮演记者来问:请问彼得先生,你找到金子了吗?你的金子在哪里,是什么呢?)追问:你获取成功的秘诀是什么呢?板书“+、+、+、=”让学生完成板书。谁海想再次扮演一下取得成功的彼得?说最后一句话。真金指的是什么呢?

  (4)小结:要想取得成功,我们……自豪地再读彼得的话。

  [反思:这一段的理解,应该是水到渠成的。全文的重点是在这里,但是在前两段理解的基础上,要理解“真金”是什么也就不难了。同时也要让学生明确学了这个故事自己有什么收获。]

  三、总结、拓展、激励。

  1、学习了这篇课文,你觉得你淘到了什么金子,有些什么收获呢?畅所欲言。(我明白了………)送给同学们一些“金子”――名言,可以帮助同学们更好地实现你的梦想:人生因为有梦想而美丽,因为有梦想而精彩!……

  2、同学们,你来谈一谈你有什么梦想呢?再问:你打算怎么去实现呢?

  结语:相信同学们怀着梦想,驾着智慧的船,划动勤劳的双桨,一定能够可以战胜困难,达到成功的彼岸 !同学们,努力吧。

  四、作业。

  把你的梦想写下来,或者画下来,制作成一张“我的梦想卡”珍藏起来。

  [反思:让学生谈谈自己有什么梦想,准备怎么去实现自己的梦想,而且还要制作“我的梦想卡”,这个环节是一个延伸,也为孩子种下一个希望的种子。另外,在解读“成功”这一点时,想要加入“坚持”这个因素的,即“成功=梦想+勤劳+智慧+坚持”但最后讨论下来却还是放弃了这一点,我自己感觉还是非常遗憾的。在上公开课前几分钟,我甚至还在思考要在哪个环节把这一点给融合进去。结果还是未能如愿。]

  总的来说,整节课在教学设计上应该更精简一些,重点更突出一些,这样效果会更好一些。在实际教学中,发现不同的班级差异也是存在很大的不同。我们的教学还是要吃透教材,目标明确,抓住重点,突破难点,灵活地引导学生学习语文。课堂上还要多留点余地,以便能根据学情发挥好教学机智的作用,让每个学生得到他的发展。

范文九:风雨的磨炼 投稿:邓硪硫

风雨的磨炼

人们常说现在的我们是祖国的花朵。但花儿也是各种各样的:有卑微的;有在恶劣的自然环境下生长的,有在温室中生长的在不同环境下生长的花儿,也是不同的。在恶劣的环境下生长的花儿,经受过风吹雨打等种种磨难,虽然环境苦,但是它却开放得很灿烂。而在温室中生长的花儿,一直备受人们精心的照料、呵护,柔弱地开放着,似乎花朵更美,但是这种花儿若是经受一点风雨,便支持不住,就像一个弱不禁风的孩子一样,到底是谁笑得最灿烂呢? 我们就像花儿一样。常常看见生活中有这样的情况:从小备受父母关爱的孩子,到了中学竟然连鞋带都不会系。而有些缺少父爱、母爱的孩子,生活自理能力却特别强。两种花儿不正是这两种人的缩影吗?

只有在风雨中拼搏,才会开放得最灿烂。

蝴蝶,总是一种美丽的昆虫。但它的诞生,却是艰难的。蝴蝶的幼虫先会成为一个蛹,到了一定时候,它会从蛹中破壳而出,才成为美丽的蝴蝶。 曾经有一位老师上课时给孩子们看一个蝴蝶的蛹。孩子们围了上去,一边讨论着。那时,蝴蝶正在蛹中挣扎着要钻出来。孩子们于心不忍,决定帮助蝴蝶。于是他们扎破了蛹,帮助蝴蝶钻出了蛹。可是不一会儿,蝴蝶一动不动,显然是死了。孩子们伤心地哭了。老师问怎么了,孩子们诉说了一切。老师明白了:蝴蝶想要存活,必须自己努力钻出蛹啊!为什么呢?因为只有在风雨中拼搏之后才能迎来阳光!

是的,拼搏之后才能迎来阳光!温室中的花儿备受呵护,弱不禁风,自然只能存活在温室中;而在风雨中生长的花儿,一直受到磨难,但它在磨难中与风雨斗争着,也就愈发顽强,开得也愈灿烂,蝴蝶在蛹中挣扎的同时,锻炼了自己适应外面生活的能力,所以才能在蛹外存活;而受人帮助出蛹的蝴蝶,没有拼搏,也就无法适应外面的环境,脆弱得无法生存,无法迎来阳光!

阳光总在风雨后。我们不做温室中的花儿,我们要做自己努力钻出蛹的那只美丽的彩蝶。不要总抱怨环境的恶劣,问题的关键在于:你是否努力拼搏了?我们缺少的也不是没有恶劣的环境,而是没有付出,没有拼搏。

如果,你想做一朵最灿烂的花;如果,你想做一只自由飞翔的彩蝶,那么就接受风雨的磨炼与挑战,迎来最温暖的阳光!

范文十:风雨的磨炼 投稿:任穵究

人们常说现在的我们是祖国的花朵。但花儿也是各种各样的:有卑微的;有在恶劣的自然环境下生长的,有在温室中生长的……在不同环境下生长的花儿,也是不同的。在恶劣的环境下生长的花儿,经受过风吹雨打等种种磨难,虽然环境苦,但是它却开放得很灿烂。而在温室中生长的花儿,一直备受人们精心的照料、呵护,柔弱地开放着,似乎花朵更美,但是这种花儿若是经受一点风雨,便支持不住,就像一个弱不禁风的孩子一样,到底是谁笑得最灿烂呢?

  我们就像花儿一样。常常看见生活中有这样的情况:从小备受父母关爱的孩子,到了中学竟然连鞋带都不会系。而有些缺少父爱、母爱的孩子,生活自理能力却特别强。两种花儿不正是这两种人的缩影吗?

  只有在风雨中拼搏,才会开放得最灿烂。

  蝴蝶,总是一种美丽的昆虫。但它的诞生,却是艰难的。蝴蝶的幼虫先会成为一个蛹,到了一定时候,它会从蛹中破壳而出,才成为美丽的蝴蝶。

  曾经有一位老师上课时给孩子们看一个蝴蝶的蛹。孩子们围了上去,一边讨论着。那时,蝴蝶正在蛹中挣扎着要钻出来。孩子们于心不忍,决定帮助蝴蝶。于是他们扎破了蛹,帮助蝴蝶钻出了蛹。可是不一会儿,蝴蝶一动不动,显然是死了。孩子们伤心地哭了。老师问怎么了,孩子们诉说了一切。老师明白了:“蝴蝶想要存活,必须自己努力钻出蛹啊!”“为什么呢?”“因为……只有在风雨中拼搏之后才能迎来阳光!”

  是的,拼搏之后才能迎来阳光!温室中的花儿备受呵护,弱不禁风,自然只能存活在温室中;而在风雨中生长的花儿,一直受到磨难,但它在磨难中与风雨斗争着,也就愈发顽强,开得也愈灿烂,蝴蝶在蛹中挣扎的同时,锻炼了自己适应外面生活的能力,所以才能在蛹外存活;而受人帮助出蛹的蝴蝶,没有拼搏,也就无法适应外面的环境,脆弱得无法生存,无法迎来阳光!

  阳光总在风雨后。我们不做温室中的花儿,我们要做自己努力钻出蛹的那只美丽的彩蝶。不要总抱怨环境的恶劣,问题的关键在于:你是否努力拼搏了?我们缺少的也不是没有恶劣的环境,而是没有付出,没有拼搏。

  如果,你想做一朵最灿烂的花;如果,你想做一只自由飞翔的彩蝶,那么就接受风雨的磨炼与挑战,迎来最温暖的阳光!

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