大兴学习之风_范文大全

大兴学习之风

【范文精选】大兴学习之风

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【专家解析】大兴学习之风

【优秀范文】大兴学习之风

范文一:大兴学习之风 投稿:毛铇铈

作者:

人民日报 1999年01期

  新年伊始,党中央做的第一件大事,就是组织省部级主要领导干部聚集一堂,学习金融知识,研究怎样进一步做好金融工作。金融是现代经济的核心。发展金融事业,保证金融安全,关系国民经济持续快速健康发展,也关系社会的稳定和国家的安全。组织领导同志专门研究金融问题,充分体现了中央对于金融工作的重视,也充分体现了中央对于各级干部特别是高级干部加强学习的重视,为全党和全国大共学习之风开了个好头。

  加强学习,大兴学习之风,是由我们所面临的形势,所承担的历史任务和干部队伍的基本状况决定的,是实现我们跨世纪发展目标的必然要求。我们党历来是一个重视学习、善于学习的党。每逢重大历史关头,每逢迎接重大任务和新的挑战,中央总要发动和组织全党同志特别是各级领导干部加强学习,提高素质,以利改进工作,推动我们事业的大发展。

  当今世界,国际格局多极化态势日益明显,经济全球化趋势正在深入发展,科技进步日新月异,知识创新空前加快。国际社会的竞争越来越成为综合国力的竞争,特别是越来越表现为科技进步、知识创新和宏观驾驭能力的竞争,表现为人的素质的竞争。在新的形势下,要做到主动而不是被动、自觉而不是盲目地推动改革开放和现代化建设不断向前发展,就要努力学习各种知识尤其是新知识。坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论,坚持不懈地学习经济、政治、科技、法律、历史、文学等知识,坚持不懈地学习人类文明所创造的所有先进成果。只有理论功底深厚,知识丰富渊博,才可能走在时代前面,真正保持共产党人的先进性,也才可能成为一个合格的社会主义现代化事业的领导者,真正承担起历史的重任。

  大兴学习之风,要求各级干部特别是高级干部增强学习的自觉性。无论过去、现在还是将来,干部素质始终关系我们事业的兴衰成败。应该说,我们的各级领导干部,大多数是经过锻炼和考验走上领导岗位的,具有相当的知识水平。但也有些同志实践经验比较多,理论学习、知识储备不够;有些同志比较熟悉理工科学,不太熟悉其他方面的知识;有的同志比较熟悉一般文化知识,不大懂得经济和科技。不管哪种情况,面对日新月异的形势,都有一个知识充实和更新的问题,都有一个面对新领域、新事物、新情况,不断加强学习的任务。

  大兴学习之风,必须重视学风问题。党的十五大强调,学习马克思主义,一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。这是我们学习的出发点和立足点。学习理论,学习各种知识,都要学以致用,解决改革开放和现代化建设中的各种实际问题,特别是把学习和运用的重点放到我们正在攻克的难点问题上,反对理论脱离实际,反对教条主义,反对装腔作势做表面文章。

  大兴学习之风,各级领导班子要带头,做出样子,学出成绩,真正形成辐射作用。同时,要加强领导,做好组织工作,增强计划性,有实际措施,不能满足于一般性号召。要坚持一级抓一级,加强检查,抓出实效,表扬先进,带动一般,以进一步推动全党全社会形成新形势下的浓厚学习风气。

  党的十四大以来,以江泽民同志为核心的党中央十分重视在全党和全国树立学习的风气,多次号召领导干部特别是高级领导干部要讲学习。江泽民同志几乎是有会必讲,一再强调和阐述加强学习的重要性、迫切性。在党中央的领导和推动下,各地区各部门正在以各种方式组织党员和干部深入学习邓小平理论,广泛学习各种现代知识。近些年来,我们在风云多变的国际局势和激烈的世界竞争中,依靠邓小平理论,依靠我们的刻苦学习和奋发工作,依靠全党全国人民的智慧和力量,赢得了时间,经受了考验,取得了辉煌成就。但是,面对新形势、新任务、新情况、新知识,干部队伍中也还存在着多方面的不适应。有的是理论素质和知识水平不适应,有的是工作作风和工作方法不适应、思想境界和精神状态不适应。一些领导干部包括有的高级干部,缺少学习的兴趣和热情,忙于应酬;有的浅尝辄止,满足于一知半解;有的不是着眼于解决实际问题,而是摆样子,搞花架子;有的对党的理论和文件的学习不是完整准确地理解,而是断章取义,甚至搞实用主义。问题虽然出现在少数人身上,但因是领导干部,影响颇大,危害甚广,对此必须引起高度重视,并坚决予以纠正。

  形势在发展,时代在前进,我们各级领导干部特别是高级干部,不仅要有担负起历史使命的雄心和气魄,更要有带领全国人民战胜困难,走向胜利的必备知识、水平和能力。我们要在党中央举办这次省部级主要领导干部金融研究班的带动下,使1999年成为大兴学习之风的一年。我们相信,在以江泽民同志为核心的党中央领导下,全党同志持之以恒,学习、学习、再学习,实践、实践、再实践,我们党的领导水平和驾驭局势的能力一定会有新的提高,我们的事业一定会有更大的发展和更大的进步。

范文二:大兴学习之风 投稿:李笍笎

学 习 ,是 个古 老 而 永 恒 的 话 题 , “ 习 、 学 习 、再 学 习 ” , “ 好 学 习 ,天 天 向上 ” ,这 些 名 人 关 于 学 习 的格 言 ,   学   好  
在人 类 历 史 的 进 程 中熠 熠 闪 光 。  

学 习 ,对 个 人 进 步 和 企 业 发 展 的 重 要 性 ,可 谓 世 人 皆 晓 。 我 们 行 业 的 快 速 发 展 ,应 该 说 与 业 界 人 士 孜 孜 不 倦 地 学 习  是 戚 戚 相 关 的 。近 十年 来 ,我 们 相 继 举 办 的 视 光 万 里 行 、 零 售 业 高 峰论 坛 、 青 年 才 俊 论 坛 ,不 同 程 度 地 构 建 了一 个相 互  交 流 、 学 习的 平 台 。 在 这 个 平 台 上 , 行业 的 许 多 人 士 把 自 己的 真 知 灼 见 、 经 验 和 教 训 , 坦 承 于 彼 此 ,在 交 流 与 学 习 的过   程 中 ,不 断 校 正 和 完 善 自己 ,使之 获 得 长足 的进 步 。   在 第 2 零 售 业 高 峰 论 坛 上 ,关 于验 光 收 费 和 彰 显 专 业 技 术 核 心 竞 争 力 的 主 题讨 论 ,不 仅 参 会 代 表 各 抒 己见 ,也 引 起  届 了业 界 广 泛 的 热议 ,可 以说 这 是 另一 个 层 面 和 角 度 的 学 习体 现 ,而 行 业 从 中所 收 获 的 裨 益 ,更 是 不 言 而 喻 。 昆明 同 协 在  管理 上 ,在 行 业 中是 有 口 皆碑 的 , 为 了 学 习 同协 从 细 微 处 抓 管 理 , 从 管 理 中 要 效 益 , 在 管 理 中 突 出核 心 竞 争 力 等科 学而  
严 谨 、 行 之 有 效 的 管理 模 式 ,成 都 精 益 、 重 庆 精 益 、 西 北 眼 镜 行 、 西 宁 康 明 、武 汉 康 利 等 企 业 的 老 总 ,带 领 骨 干 赴 滇 学 

习。事后 ,成都精 益黄总 由衷地说 ,同协的管理不仅 细致而且十分 到位 ;西宁康 明李 总感慨地讲到 ,通过学 习不仅 找到 
了差 距 ,还 明 确 了 如 何 突 破 发 展 瓶 颈 的方 向 。 成 都 精 益是 行 业 零 售 业 的一 面 旗 帜 ,他 们 在 专 业 技 术 、企 业 管 理 、售 前 售  后 服 务 、 店 面 装 饰 、 产 品 陈 列 、广 告 宣 传 等 各 个 方 面 ,无 不 彰 显 企 业 的 品 牌 形 象 。行 业 的 许 多 企 业 如 河 南 宝 视 达 、 重庆  千 叶 、 内 蒙古 明 朗 、南 宁精 华 、 丹 东 金 冠 、 乌 鲁 木 齐 精 益 、 吉 林 王 鹏 眼镜 、 杭 州 大 光 明等 单 位 都 派 人 前 往 参 观 学 习 。今  年 在 九 寨 沟 举 行 第 5 零 售 业 高 峰 论 坛 期 间 , 去 成都 精 益 参 观 学 习的 人 络 绎 不 绝 ,参 观 学 习后 , 无不 佩 服 成 都 精 益 在 打 造  届 企业品牌形象确有许多独到和可借鉴之处 。   参 加 青 年 才 俊 论 坛 的不 少 代 表 ,都 成 为 挚 友 ,姜 玉 坤 眼 镜 、上 海视 好 、 南 通 大 光 明 、 洛 阳 金 冠
等 企 业 ,他 们相 互 派  人 员去 对 方 单 位 学 习关 于 疑 难 光 度 镜 片 的 装 配 、人 员培 训 和 管 理 的经 验 等 ,还 约 定 每 年 相 互 走 访 学 习一 次 。今 年 1 月下  O 旬 , 西安 波 涛 、徐 州 明仁 、 吉 林 肖 氏 眼 科 、 温 州 粱 明 光 、 河 南 宝 视 达 、 南 宁 精 华 等 企 业 齐 聚 云 南 大 全 ,各 单 位 的 中 高层 
管 理 人 员 ,用 两 天 的 时 间座 谈 探 讨 关 于 定 向 产 品 的销 售 技 巧 和 人 力 资 源 管 理 话 题 ,智 慧 碰 撞进 溅 出 的 火 花 ,使 他 们 多角 

度地审视企业在前进中的各种命题。  

最近一段 时间,不 少零售企业 如北京 同仁 、武汉精益 、宝 岛、成都精益 、重庆精益 、昆明同协、西北眼镜行 、云南 
天 民 、河 南 美 视 等 前 往 天 津 眼科 视 光 中心 参 观 学 习 ,成 为 了行 业 的 一 道 风 景 。这 些 去 学 习 的企 业 少 则 三 五 人 ,多 则 八 九  人 ,在 天 津 一 学 就 是 七 八 天 或 十 几 天 , 因 为事 实 证 明 ,天 津 眼 科 视 光 中心 在 满 足 顾 客 需 求 为 己任 的 宗 旨下 ,对 突 出 专 业 

技术 ,培 养视 光人才 ,信 息化 流程管理 ,营销 模式创新这些方 面走在了行业 的前 茅 ,通过2 年 的努 力和奋斗 ,天津眼科  3
视 光 中 心 从 固 定 资 产几 十 万 发 展 到 现 在7 0 多万 ;今 年 眼 镜 销 售 额 突 破亿 元 ,这 些 便 足 以 证 明 ,有 许 多经 验 和 特 色 值得   00

行 业 学 习 。重 庆 精 益 刘 总 参 观 学 习后 ,连 声 说 受 益 匪 浅 ,确 实 值 得 一 学 。  
学 习 ,在 行 业 内 已蔚 然 成 风 ,企 业 和 企 业 之 间 , 以及 各地 商 会 的 交 流接 触 日趋 频 繁 ,他 们 都懂 得 通 过 相 互 学 习 ,不 

仅 能 够 取 长 补 短 ,而 且 还 能 寻 觅 到 前 进 道 路 中 的 一 些 捷 径 这 个 浅 显 的道 理 。 这是 行业 之 幸 ,这 是 行 业 美 好 明 天 的标 志 。  

窿 ,  


范文三:大兴学习之风 投稿:黎绡绢

学习习总书记提倡的大兴学习之风心得体会 学习是人类进步的阶梯,学习是人们提高素质,增强能力,推进工作的重要手段。我们都应该高度重视,并认真抓好落实,切实把自己锻炼成为自觉学习、经常学习、能够学习的想学、爱学、好学、能学的学习,把学习经常化、学习工作化、学习制度化。

如何学?怎样学?学什么?为什么学?是我们在学习过程中,必须高度重视和认真理清的问题。如何学、怎样学?是过程问题,是方式方法问题;而学什么、为什么学?学什么?必须有目标、有目的地学,即做到学有所用。必须根据自身实际,围绕“缺什么就补什么”的思路,紧扣“提升工作水平,提高服务能力”的中心,对自己情况进行摸底,提出首先要补什么,其次要学什么,再次要强化什么,作出一个科学的计划和安排,确保学有所用,而不是盲学、乱学、随意学。 为什么学?必须以用为学,用是最终目的,要做到学以致用。学习的目的就是为了更好地用,做到学以致用,有一种从学习到实践,再到学习到再实践的过程,在日常工作中就有一个从学习到工作,再到学习总结,最后再用于工作的过程。因此,学以致用关键是总结提高,关键是再用于工作的过程。这个过程中,需要自己自觉性地、经常性地进行工作总结,撰写心得体会,努力提升自身思考能力,强化工作能力。

学习对人的一生是十分重要的大事。人的先天智力因素有很少的差别,决定能否成才的关键因素在于后天的学习。目前,在推动社会经济科学发展的进程中,特别是在当前发展模式转型的关键时期,我们

会遇到许多过去不曾遇到的新情况、新问题,要不可避免地做许多带探索性、创新性的事情。这就要求我们广大党员干部面对日益复杂的形势,加强学习,不断充电,与时俱进。

在目前的形势下,不读书学习,就会落伍;不奋发有为,就要被淘汰。因此,我们要有紧迫感和危机感,要大兴读书学习之风。

范文四:大兴学习之风2 投稿:邓哞哟

大兴学习之风心得体会

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范文五:全党要大兴学习之风 投稿:秦檉檊

作者:陶伯钧

求是 1998年08期

  全党要重视学习,加强学习,不断提高马克思主义的理论修养和知识水平,这是近几年来江泽民同志反复强调的一个重要问题。认真学习江泽民同志关于讲学习的一系列论述,在全党同志特别是领导干部中开展深入持久的学习,这对于提高干部队伍素质,高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

  一、全党要重视和加强学习,领导干部要做学习的表率

  江泽民同志十分重视学习问题。他把搞好学习上升到讲政治,树立正确的世界观、人生观、价值观和提高领导干部素质与能力的高度来认识,对学习的必要性、重要性和紧迫性作出了一系列重要论述。

  ——学习是讲政治的前提,不学习政治上就不可能成熟。江泽民同志指出:“我在提出领导干部要讲学习、讲政治、讲正气时,是把学习放在第一位来强调的。学习是个前提”。(《解放军报》1998年4月2日)这是因为,政治上的成熟是以理论上的成熟为基础的,没有理论上的清醒和坚定,就没有政治上的清醒和坚定。他指出,对我们来说,马克思主义理论是管总的东西,不学习理论,势必思想空虚,精神贫乏,是非不辨,方向不明。一些干部在关键时刻把握不住方向,在重大原则问题上分不清是非,在工作中发生这样那样的偏差,追根溯源,都与不注重学习有关。各级党委必须把加强理论建设作为党的建设、首先是干部队伍建设的根本大计,坚决纠正许多领导干部陷入日常事务、放松理论学习、不注意思想政治动态的状态,切切实实地提高全党同志的理论水平和政治敏感性。江泽民同志这些论述说明,是否认真学习,是否通过学习真正提高自己的马克思主义理论素养,是领导干部讲不讲政治的重要表现,这应该成为我们考察、任用领导干部的一个基本标准。

  ——学习是树立正确世界观、人生观、价值观的需要。江泽民同志指出,树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个干部和党员来说,都是首要的问题。正确的世界观、人生观、价值观不是自然形成的,只有刻苦学习马克思主义理论,才能树立马克思主义世界观,才能保证共产党人的先进性和纯洁性。思想境界的高低与学识深浅是紧密相联的。学的东西多了,精神充实了,人的思想境界才会提高,才会站得高、看得远。不仅如此,科学的思想方法与工作方法的树立同学习也是紧密相联的。现实生活中,一些同志在认识上和工作中,往往从一个极端到另一个极端,在这样那样的片面性之间摇来摆去,问题就在于没有掌握唯物辩证法。广大干部特别是领导干部只有不断地加强辩证唯物主义和历史唯物主义的学习,才能确立科学的思想方法和工作方法。做到了这一点,对党的路线方针政策和各项改革方案,就比较容易全面正确地掌握,防止片面性、绝对化;在贯彻执行中就比较容易形成统一的认识,减少不必要的争论;在工作中就会发扬开拓进取、务实创新的精神,避免主观主义和盲目性。江泽民同志这些论述告诉我们,学习不仅可以增长知识,提高理论水平,而且可以充实精神世界,修养道德情操,改进思想方法和工作方法,是每一位干部和党员的必修课。

  ——学习是提高高中级干部治党治国治军能力的根本途径。江泽民同志指出:“现在在职的各级领导干部,大多是十一届三中全会以后走上领导岗位的,在知识、精力、年龄等方面有一定优势,但在政治经验、组织领导能力和思想作风等方面,同老一辈相比还有较大差距,还需要继续锻炼和提高。不少同志过去长期从事专业技术工作,马克思主义理论学习和理论修养还不够,要更好地担负起党和人民的重托,必须付出长期的艰苦努力,刻苦读书,经受磨炼。”(同上)必须看到,当今的时代是一个各种新事物、新知识、新经验层出不穷的时代,我们要学习的东西多得很。不论是谁,只要停顿下来,不学习新东西,肯定是要落伍的。在激烈的国际竞争中,要抓住时机,发展自己,就必须努力学习。特别是像我们这样一个大党、大国和人口众多的民族,如果没有科学理论的武装和对各种新知识的掌握,就不可能有国家经济的腾飞和社会主义现代化的前途。从军队来说,要想适应世界军事领域的深刻变革,打赢现代技术特别是高科技条件下的局部战争,实现我军由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型的转变,不加强学习是不行的。从江泽民同志这些论述中,我们应该认识到,学习问题不仅关系到广大干部自身的进步,而且关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化事业的成败;从军队干部来说,学习不仅关系到自己的进步和提高,而且关系到军队的长远建设。

  ——在学习问题上,领导干部要起带头和表率作用。正因为学习问题是关系到国家、民族兴衰和社会主义事业成败的大事,所以江泽民同志多次向全党发出号召,要学习、学习、再学习,要造成一种普遍的、浓厚的学习空气,来一个脚踏实地、讲求实效的学习竞赛,看谁学得更多一点,更好一点,收获更大一点。他特别强调,党内要真正形成良好的学习风气,高中级干部的带头示范作用至关重要;领导干部要比别的同志更勤于学习和善于学习,知识更多一些,本领更强一些,才能担当起领导的重任。1997年12月29日,他在中南海举行的中共中央委员、候补中央委员学习邓小平理论和十五大精神研讨班结业式上发表讲话,希望中央委员、候补中央委员和党的高级干部在兴起学习邓小平理论新高潮中起带头和表率作用,多挤点时间学习,少搞一点应酬;多做些调查研究,少一些主观主义;多干些实事,少说些空话。江泽民同志这些语重心长的讲话,具有很强的针对性。现在,一些干部在五光十色的社会生活面前,目眩神迷,心浮气躁,忙于各种应酬,很少挤时间学习,这是必须纠正的一种危险倾向。江泽民同志还强调,领导干部要创造性地学习,要有鉴别地学习,要向人民群众的伟大实践学习,经常向科学家、专家们虚心请教。这样,就使我们对学习问题的认识提高到了一个新水平,从而带动了全党学习之风的兴起。

  二、努力兴起学习马列主义、 毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮

  江泽民同志在十五大报告中,号召全党“要重视学习,善于学习,兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”。他还结合时代的发展和改革开放的伟大实践,对学习的内容作出了新的部署。

  首先,要认真地、系统地学习邓小平理论。在《邓小平经济理论学习纲要》序言和《深入学习邓小平理论》等文章中,江泽民同志指出,深入学习邓小平理论,首先要认真地、系统地研读邓小平同志的著作,在学好原著上下功夫。同时,要把若干方面的理论学习纲要作为重要辅助材料,这将有助于深入地理解和把握邓小平理论的科学体系和精神实质,增强贯彻执行党的基本路线、基本方针、基本政策的自觉性和坚定性。深入学习邓小平理论,既要注意从总体上和科学体系上领会和掌握这一理论的基本内容、基本观点和基本精神,又要注意从这一理论论述较多的若干重要领域,对有关的思想理论和方针政策进行系统的学习和理解。要在把握邓小平理论的科学体系和领会它的精神实质上下功夫,尤其要着重领会解放思想、实事求是这个邓小平理论的精髓。把握了这个精髓,也就把握了马克思主义最本质的东西,也就把握了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的历史联系和它的统一科学思想体系。深入学习邓小平理论,最根本的是要认真学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法,研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神,重点是学习邓小平同志坚持社会主义道路的坚定政治立场和实现共产主义崇高理想的使命感;学习邓小平同志解放思想,实事求是,以实践为检验真理的唯一标准,大胆探索,勇于创新的科学态度;学习邓小平同志相信群众,尊重群众首创精神,坚持从群众中来、到群众中去的工作路线和工作方法。贯彻江泽民同志关于深入学习邓小平理论的重要指示,当前特别要注意克服浅尝辄止的情绪。邓小平理论内容丰富,博大精深,涵盖了我国现阶段经济、政治、文化、军事、外交和党的建设等各个方面的基本问题。要真正完整、准确地把握邓小平理论的科学体系和精神实质,并用于指导实践,那就非下苦功夫、细功夫、长功夫不可。

  其次,要把学习邓小平理论与学习马列的一些重要著作和毛泽东同志的著作结合起来,与学习十一届三中全会以来党的重要文献特别是十五大文件结合起来。江泽民同志指出,在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系;马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢,丢了就丧失根本。因此,学习邓小平理论,还要研读马列的若干著作,读《毛泽东选集》以及《毛泽东著作选读》中建国后的著作。只有这样,才能真正了解邓小平理论是如何坚持、丰富和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的。十一届三中全会以来党的重要文献,是改革开放和社会主义现代化建设实践经验的科学总结,是全党智慧的结晶,也是邓小平理论指引的必然结果,是对邓小平理论的坚持、运用和合乎逻辑的展开。把邓小平同志的著作和十一届三中全会以来党的重要文献结合起来学,既有利于加深对邓小平同志的重要思想和基本观点的理解,又有利于加深对党的方针政策的认识。今年是关于真理标准问题大讨论和党的十一届三中全会召开20周年。我们要通过这两个纪念活动,把学习邓小平理论与学习十一届三中全会以来党的重要文献很好地结合起来,以推动理论学习的深入发展。党的十五大把邓小平理论确立为我们党的指导思想并写进党章,对邓小平理论的历史地位和指导意义作了新的概括,并且运用邓小平理论对我国经济、政治、文化发展的一系列重大问题进行了新的研究,取得了新的成果。这些都代表了我们党在理论上的新发展,说明我们党对建设有中国特色社会主义规律的认识达到了新水平。深入学习邓小平理论,必须认真学习党的十五大文件,努力把全党的理论学习提高到十五大所达到的新水平。

  第三,要把学习马克思主义理论与学习其他方面的知识结合起来。江泽民同志反复强调,领导干部学习任务很重,学习是多方面的,除了中心内容和第一位的任务要加强马克思主义理论学习外,还要努力钻研业务。要坚持不懈地学习社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识、历史知识和其他各方面的知识。他以毛泽东同志对马列著作、二十四史、古典名著能通读数遍,而且作了批注为范例,号召领导干部要博览群书,广泛涉猎。他特别强调要提高各级领导干部的科技素质,掌握现代科学技术知识。在为国家科委组织撰写的《现代科学技术基础知识》一书所写的序言中,要求各级领导干部抓紧学习和掌握现代科技知识,多读几本自然科学和社会科学方面的论著,不断丰富和拓宽自己的知识面。他还要求军队干部,要努力学习军事高科技知识,学习科学文化,努力掌握现代科学技术,掌握打赢现代技术特别是高技术条件下局部战争的本领。我们一定要按照江泽民同志提出的这些要求,结合自己的工作特点和需要,采取切实有力的措施,扎扎实实地坚持不懈地学下去,使我们的理论修养、文化素质和领导水平不断地得到新的提高。

  三、学风问题是个重大的政治问题,搞好学习必须坚持理论联系实际的原则

  理论联系实际是个重大的政治问题,是理论上政治上是否成熟的一个标志。1996年6月,江泽民同志在纪念中国共产党成立75 周年座谈会上讲话时指出:“马克思主义是从实际中来并被实践所证明了的科学理论,只有联系实际,才能真正学懂,也只有联系实际才能真正用好。从党的历史上看,什么时候理论和实际结合得好,党的事业就蓬勃发展;反之,党的事业就遭受挫折。因此,坚持理论联系实际是个重大的政治问题。”今年2月, 他在《深入学习邓小平理论》一文中又指出:“理论是否联系实际,不仅是一个学风问题,而且是一个政治问题,关系我们事业的兴衰成败。”“能不能把理论和实际很好地结合起来,是理论上和政治上是否成熟的一个标志。”他反复强调,学习邓小平理论,一定要学以致用,要把邓小平理论同国际国内的实际,同本地区本部门的实际结合起来,运用邓小平理论来指导实践,解决实际工作中的重大问题。

  ——理论联系实际,要端正一个态度,坚持“三个着眼于”。一个态度,就是既要坚持马克思主义的基本观点,又要通过实践使它不断丰富和发展。1990年6月, 江泽民同志在同出席党校校长会议的同志座谈时强调指出:“马克思主义是发展的科学,它不承认世界上有任何终极状态和终极真理,认为自然界、社会和人的思想始终处在不断的运动、变化和发展之中。这就要求我们必须把马克思主义的基本原理同社会主义现代化建设和改革开放的实际紧密结合起来,同时代和世界形势的新发展紧密结合起来,在坚持马克思主义中丰富和发展马克思主义。”(《解放军报》1990年6月13日)在十五大报告中, 他再次强调:“对待马克思主义,有个学风问题:究竟是从本本出发,还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”一方面马克思列宁主义、毛泽东思想不能丢,另一方面又要结合新的实践使它不断丰富和发展。这是对待马克思列宁主义的科学态度,是对待毛泽东思想的科学态度,也是对待邓小平理论的科学态度。所谓“三个着眼于”,就是要着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。正如江泽民同志在十五大报告结束语中强调指出的:“坚持邓小平理论,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论,这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。”在新的实践中,我们必然会遇到许多前人没有遇到过的新情况、新问题和新矛盾,分析新情况,研究新问题,解决新矛盾,在客观上都要求全党必须进一步充实、丰富和发展邓小平理论。我们要积极响应江泽民同志的号召,高度自觉地把学习、坚持和发展邓小平理论作为自己的一项神圣职责。

  ——理论联系实际,要坚持“一个中心”,搞好“四个联系”。江泽民同志在十五大报告中指出,理论联系实际要坚持“一个中心”,即以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心。在《努力建设高素质的干部队伍》一文中,他强调理论联系实际要搞好“四个联系”:“每个领导干部都要联系党的历史经验、联系改革开放和现代化建设的实践、联系当前面临的形势任务、联系自己的工作和思想实际学习理论。通过学习,坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,掌握观察事物的科学方法,增强分清理论是非、政治是非的能力,提高运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的水平,保证我国改革开放和现代化建设的健康发展。”坚持“一个中心”,搞好“四个联系”,当前最重要的就是要坚持以邓小平理论为指导,努力探索我国改革开放和现代化建设的基本规律,努力探索新形势下治军的特点和规律,推动建设有中国特色社会主义事业不断前进。

  ——理论联系实际,要在全党造成“四种风气”。江泽民同志提出,要在全党努力造成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。这“四种风气”,是坚持马克思主义学风的具体体现。它们之间相互联系,缺一不可。其中,认真学习是前提,民主讨论是保证,积极探索是途径,求真务实是结果。只有认真学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论,认真学习现代科学文化知识,民主讨论才有共同的语言、思路和认识,积极探索才是清醒的、科学的、有效的。这三条做到了,求真务实才会建立在一种自觉的持久的基础之上。江泽民同志关于理论联系实际的论述,使我们在这个问题上的认识大大前进了一步。我们只要坚决贯彻落实江泽民同志关于坚持理论联系实际的新要求,就一定能不断提高学习的质量和效果,把全党的学习提高到一个新水平。

作者介绍:陶伯钧 中共中央委员、广州军区司令员

范文六:大兴学习之风心得体会 投稿:吕萶萷

大兴学习之风心得体会

重视学习、善于学习、勤于学习,是我们党的优良传统和政治优势,也是我们党从胜利走向更大胜利的重要保证。今天,习近平总书记再次强调“必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。”,感觉如沐春风,令人耳目一新。

十一月以来,我局每周集中组织大兴学习之风主题讲座,组织业务科室的业务骨干进行授课,授课内容贴近工作实际,让我深受启发,对海洋渔业系统的各项工作有了更深的了解,改变了除了了解自身业务工作,对海洋渔业其他工作两眼一抹黑的窘状。每次的授课也都很精彩,精心组织的内容、编制精美的课件,热情洋溢、深入浅出的讲解,让我了解到,不仅授课的内容需要学习,授课人认真而有活力的态度更值得我学习。我也利用空余时间认真学习了“两带一路”、山东半岛蓝色经济区、十三五规划建议等国家方针政策,提升自己的大局观;也认真了解了与我市创建国家文明城市的政策和措施,为创城做出自己的一份贡献;还学习了互联网+时代面临的机遇和挑战,并与我们海洋渔业工作将结合,思考如何利用互联网+的模式引导产业发展,如何用创新的方式方法来加强行业的监管。通过这段时间的学习,我不仅学习到了很多知识,更彻底改变了学习态度,学习不再是应付公事,记笔记也不是为了完成多少字的硬规定;我

终于认识到了积极学习、不断学习是完成本职工作的必然要求,也是提升自我的重要手段,学习为我们带来活力,带来创新,带来发展。

大兴学习之风,不仅是单纯的进行知识的学习,还要注重实践和理论创新。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。中央政治局常委、中纪委书记王岐山强调,要“学而思、思而践、践而悟”。理论只有付诸实践,才能发挥作用。只有在实践中才能检验理论的正确与否。只有立足实践,才能更好的总结经验,从根本上提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。当前,我们既面临难得历史机遇,也面对诸多风险和挑战。因此,我们必须时刻保持清醒头脑,树立忧患意识,坚持解放思想,与时俱进,以昂扬的斗志、奋发的精神,勇敢地面对困难和挑战,既要抬头看路,又要埋头苦干。勤于实践,就要坚持深入基层、深入群众,到老百姓中间去,到问题最多的地方去,到发展最困难的地方去,在解决问题中提高能力,在与群众一起工作、实践中增长知识。

2015年12月3日

范文七:大兴学习之风心得体会 投稿:高穖穗

大兴学习之风心得体会

邹腾

重视学习、善于学习、勤于学习,是我们党的优良传统和政治优势,也是我们党从胜利走向更大胜利的重要保证。今天,习近平总书记再次强调“必须大兴学习之风,坚持学习、学习、再学习,坚持实践、实践、再实践。”,感觉如沐春风,令人耳目一新。

十一月以来,我局每周集中组织大兴学习之风主题讲座,组织业务科室的业务骨干进行授课,授课内容贴近工作实际,让我深受启发,对海洋渔业系统的各项工作有了更深的了解,改变了除了了解自身业务工作,对海洋渔业其他工作两眼一抹黑的窘状。每次的授课也都很精彩,精心组织的内容、编制精美的课件,热情洋溢、深入浅出的讲解,让我了解到,不仅授课的内容需要学习,授课人认真而有活力的态度更值得我学习。我也利用空余时间认真学习了“两带一路”、山东半岛蓝色经济区、十三五规划建议等国家方针政策,提升自己的大局观;也认真了解了与我市创建国家文明城市的政策和措施,为创城做出自己的一份贡献;还学习了互联网+时代面临的机遇和挑战,并与我们海洋渔业工作将结合,思考如何利用互联网+的模式引导产业发展,如何用创新的方式方法来加强行业的监管。通过这段时间的学习,我不仅学

习到了很多知识,更彻底改变了学习态度,学习不再是应付公事,记笔记也不是为了完成多少字的硬规定;我终于认识到了积极学习、不断学习是完成本职工作的必然要求,也是提升自我的重要手段,学习为我们带来活力,带来创新,带来发展。

大兴学习之风,不仅是单纯的进行知识的学习,还要注重实践和理论创新。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。中央政治局常委、中纪委书记王岐山强调,要“学而思、思而践、践而悟”。理论只有付诸实践,才能发挥作用。只有在实践中才能检验理论的正确与否。只有立足实践,才能更好的总结经验,从根本上提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。当前,我们既面临难得历史机遇,也面对诸多风险和挑战。因此,我们必须时刻保持清醒头脑,树立忧患意识,坚持解放思想,与时俱进,以昂扬的斗志、奋发的精神,勇敢地面对困难和挑战,既要抬头看路,又要埋头苦干。勤于实践,就要坚持深入基层、深入群众,到老百姓中间去,到问题最多的地方去,到发展最困难的地方去,在解决问题中提高能力,在与群众一起工作、实践中增长知识。

2015年12月3日

范文八:大兴学习之风的着眼点在哪 投稿:蔡汕汖

大兴学习之风的着眼点在哪

耿洪彬

2013-4-23 10:30:27 来源:光明日报 2013年04月18日 着眼于提高理论素养,加强马克思主义理论学习

领导工作是一种创造性的劳动。领导干部要领导群众从事创造性的活动,必须有正确的理论指导。我们说提高领导干部的学习能力,首先是着眼于提高理论素养。领导干部领导素质的核心和灵魂就是马克思主义理论素养,掌握马克思主义理论是对领导干部的基本要求。现实表明,一个领导干部如果缺乏理论素养,或者说理论上不清醒,那么政治上就不会坚定,行动上也难免不走偏方向,甚至会给党和人民的事业造成不应有的损失。因此,加强马克思主义理论学习,不断提高理论素养,不仅是各级领导干部做好工作的首要前提,更是安身立命之本。

加强马克思主义理论学习、提高理论素养,首先必须原原本本地研读马克思主义经典著作。宋代学者朱熹的“问渠那得清如许,为有源头活水来”这一名句,就道出了源头和根本的重要性。要奠定坚实的理论基础,不断提高分析和解决实际问题的能力,就必须深入学习马克思主义经典著作。“五四”时期,中国人接受马克思主义,就是首先从马克思主义的原著翻译和阅读开始的。中国共产党从成立之日起,就始终重视马克思主义经典著作的翻译出版和学习研究,老一辈无产阶级革命家大多是通过学习马克思主义经典著作,掌握马克思主义科学真理,从而成为坚定的共产主义分子。《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》的出版发行,为我们学习和掌握马克思主义提供了最新也是最准确的教材,对于我们提高理论素养意义重大。各级领导干部一定要认真学好这两部文集,必须以老老实实的态度认真阅读原著,准确理解马克思主义经典作家的原意。坚持科学的认识论,强化辩证思维,把握社会发展规律,进一步坚定理想信念,在解决新问题中创新发展理论。

加强马克思主义理论学习、提高理论素养,在认真研读马克思主义经典原著的同时,还要努力学习马克思主义中国化的最新成果,系统掌握中国特色社会主义理论体系,做到真学真懂真信真用,努力掌握贯穿其中的马克思主义的立场、观点和方法,不断提高理论素养,增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

着眼于努力成为行家里手,加强履行岗位职责必备的各种知识学习

领导工作是综合性、系统性的复杂劳动,需要多方面的知识积累。更何况当今时代,伴随着广泛而深刻的社会变革和突飞猛进的科技发展,知识更新的周期大大缩短,人类知识的总量正以几何级数递增,各种新知识、新情况、新事物层出不穷。因此,领导干部加强现代知识的扩充和更新,不仅十分必要,而且也十分紧迫。

领导干部要突出专业知识的学习,可以说精通专业知识,是领导干部提高学习能力的重点。一般说来,工作都是具体的,都是一门学问,不同的行业、不同的岗位,都有着不同的工作要求。每个领导干部所负责的工作,与一定的专业知识的联系是很紧密的,都离不开相关的专业知识的支撑。可见,领导干部学习专业知识的任务是十分繁重的。只有学好、用好专业知识,才能使自己真正成为行家里手,内行领导。

领导干部还要努力学习信息网络知识,提高与媒体打交道的能力。一些领导干部上网邀请网民“拍砖”、“灌水”等,“网络问政”已成为社会发展进步的一个标志。因此,领导干部必须保持高度的政治敏锐性和清醒的政治头脑,始终站在党和人民的立场上,维护党和人民的利益;提高自身的新闻意识和媒介素养,掌握必要的媒体应对原则和技巧,既不损害党和政府的公信力,又要展现领导干部个人良好的媒体形象。

着眼于提高人文素养,加强古今中外优秀传统文化知识学习

人文素养通常是指我们的理想、信念、境界、追求、意志、情感、礼仪等丰富内涵和内在品质,是一个人长久、健康发展的精神动力。领导干部的素质是由多方面的要素构成的,其中人文素养是一个不容忽视的方面。这也是衡量领导干部的领导水平、执政能力和综合素质情况的重要指标。随着时代的发展、社会的进步,领导干部的工作环境与管理理念都已发生了重大的转变,人文素养在领导干部素质体系中的地位和作用日渐凸显。中华民族五千年的文明史诞生了大量的优秀经典著作,凝结了人类的智慧,体现了恒久的生命力,其中蕴涵着许多做人做事和治国理政的大道理以及众多值得反思的经验教训。如我们熟知的:民为贵、君为轻的治国理念,清正廉洁、克勤克俭的为官之道,先天下之忧而忧、后天下

之乐而乐的幸福观念,天下兴亡、匹夫有责的忧患意识,富贵不淫、威武不屈的气节操守,自强不息、奋发向上的积极人生,厚德载物、不择细流的博大胸襟等等,无不对广大领导干部有着重要的镜鉴作用和启迪意义。

加强中华文化传统教育,培养高尚道德情操和健康生活情趣,保持昂扬奋发的精神状态,是我们党重视提高党员干部人文素养和精神境界的新要求。优秀传统文化知识包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面。对传统文化经典书籍的阅读,对于我们提高人文素养意义重大。近年来,《领导干部读经典》、《领导干部大讲堂》、《高端讲坛》、《领导干部精读》等系列读物,受到了各级领导干部的关注和好评。在领导干部的自我完善和提高中,阅读经典的作用不可低估,它能弥补道德教育的缺憾,培养领导干部正确的道德观和人生观,对健全领导干部的心灵、提高其施政水平有着重要作用。

(作者系吉林省委党校党史党建部副主任、教授)

范文九:大兴学习之风心得体会 投稿:蒋稉稊

大兴学习之风心得体会

学习是人类进步的阶梯,学习是人们提高素质,增强能力,推进工作的重要手段。我们都应该高度重视,并认真抓好落实,切实把自己锻炼成为自觉学习、经常学习、能够学习的想学、爱学、好学、能学的学习,把学习经常化、学习工作化、学习制度化。

如何学?怎样学?学什么?为什么学?是我们在学习过程中,必须高度重视和认真理清的问题。如何学、怎样学?是过程问题,是方式方法问题;而学什么、为什么学?学什么?必须有目标、有目的地学,即做到学有所用。必须根据自身实际,围绕“缺什么就补什么”的思路,紧扣“提升工作水平,提高服务能力”的中心,对自己情况进行摸底,提出首先要补什么,其次要学什么,再次要强化什么,作出一个科学的计划和安排,确保学有所用,而不是盲学、乱学、随意学。

为什么学?必须以用为学,用是最终目的,要做到学以致用。学习的目的就是为了更好地用,做到学以致用,有一种从学习到实践,再到学习到再实践的过程,在日常工作中就有一个从学习到工作,再到学习总结,最后再用于工作的过程。因此,学以致用关键是总结提高,关键是再用于工作的过程。这个过程中,需要自己自觉性地、经常性地进行工作总结,撰写心得体会,努力提升自身思考能力,强化工作能力。

学习对人的一生是十分重要的大事。人的先天智力因素有很少的差别,决定能否成才的关键因素在于后天的学习。目前,在推动社会经济科学发展的进程中,特别是在当前发展模式转型的关键时期,我们会遇到许多过去不曾遇到的新情况、新问题,要不可避免地做许多带探索性、创新性的事情。这就要求我们广大党员干部面对日益复杂的形势,加强学习,不断充电,与时俱进。

在目前的形势下,不读书学习,就会落伍;不奋发有为,就要被淘汰。因此,我们要有紧迫感和危机感,要大兴读书学习之风。

范文十:大兴教师学习之风 投稿:白憎憏

大兴教师学习之风

近年来,党中央比较重视的一件事就是教

师培训。各种各样的教师考核和培训,充分体现了党中央对教师的重视,也充分体现了党中央对教师特别是中小学教师加强学习的重视。可见,大兴教师学习之风是大势所催,势在必然。

大兴教师学习之风,是由我们所面临的形

势,所承担的历史重任和教师队伍的基本现状决定的,是实现科教兴国的必然要求。

当今世界,是一个知识爆炸的时代。科技

进步日新月异,知识创新空前加快。国际社会的竞争就是综合国力的竞争;就是科技进步、知识创新和宏观驾驭能力的竞争;就是全体国民综合素质的竞争;更是祖国下一代综合素质的竞争。只有全体教师人人功底深厚,个个知识丰富渊博,才能保证我们的下一代走在时代的前面,面向世界能呼风唤雨保和平,面向未来能鹤立鸡群展雄姿,面向现代化能得心应手

拨千钧。

大兴教师学习之风,要求教师特别是中小

学教师增强学习的自觉性。无论过去、现在还是将来,教师素质始终关系我们教育事业和祖国未来的兴衰成败。可以说,我们的教师,大多数是经过筛选、考核和磨练,走上教育教学岗位的,具备了教书育人的知识和能力。但是有的教师教学实践经验比较多,教育科研、知识储备远远不能适应新时代的新要求;有的教师教育理论、知识储备丰厚,却不善于激发学生的学习兴趣,不善于发挥学生的主体作用。不管哪种情况,面对日新月异的形势,都有一个知识充实和更新的问题,面对新时代、新事物、新情况,任何哪一位教师都要持之以恒加强学习,与时俱进,学无止境。

大兴教师学习之风,必须重视学风。学以

致用,这是我们的出发点和立足点。反对理论脱离实际,反对滥竽充数,反对装腔作势做表面文章。

大兴教师学习之风,各校校长和领导班子

成员要带好头。以身作则,学出成绩,真正起到辐射作用。坚决杜绝叫青年教师代替培训,蒙混过关的现状。各级政府和教育主管单位要加强领导,做好组织工作,增强培训计划性,针对性和有效性。要有监督机制和有效的措施,把培训工作落到实处。要坚持一级管一

级,加强检查,表扬先进,带动一般,进一步推动全省教师认认真真培训,踏踏实实学习,大家共同参与,互教互学,博采众长,教学相长。在交流中学习,在互动中成长,在反思中提升,在合作中共建资源。

大兴教师学习之风,各级领导要杜绝官僚

主义作风,要认清形势,顾全大局。把教师培训提到重要的议事日程。要把培训学习和职

称、评优、升迁考核等有机地结合在一起。要知道,教师参加培训,特别是学校领导参加培训还存在多方面的不适应。有的是理论素质和知识水平不适应;有的是教学作风和教学方法不适应;有的是思想境界和精神状态不适应。有的教师特别是领导班子成员,缺少学习的兴

趣和热忱,忙于应酬;有的浅尝即止,满足于一知半解;有的不求上进,走过场,搞花架

子;有的根本不把培训当一回事。如此兴师动众,弄虚作假,祸国殃民,是可忍孰不可忍。

大兴教师学习之风,我们每一位教师都要

以提升自己为目的才有动力。我们要找到自己的起点和差距,明确祖国和人民对我们的期

望,要有担负历史重任的雄心和气魄,要有珍惜培训,力争上游的愿望,要敢想敢做别的教师不敢想不敢做或者做不好做不到的事情,要立志成为教师培训学习的引领者,而不是追随者。要有面向世界、面向未来、面向现代化培养祖国下一代的必备知识、水平和能力。我们相信,在教师培训这个平台,全省教师持之以恒,学习、学习、再学习,实践、实践、再实践,我们全省的教师水平和驾驭教学的能力一定会有一个崭新的提高,我们的教育事业一定会有更大的发展和更大的进步。

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