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【专家解析】高中推荐阅读书目

【优秀范文】高中推荐阅读书目

范文一:高一阅读书目推荐 投稿:郝祰祱

高一年级必读书目

《论语》《红楼梦》《家》《大卫.科波菲尔》《巴黎圣母院》《随想录》《平凡的世界》《史记》《科学改变人类生活的100个瞬间《傅雷家书》

高一年级选读书目

《欧也妮.葛朗台》《朱自清散文选》《泰戈尔诗选》《雷雨》《围城》《三国演义》《希腊神话和传说》《谈美》(朱光潜著)《语文常谈》

注:学校配套书目:《高中语文读本》《新课程语文阅读》《高中作文读本》

高中阅读推荐书目

一、常识性阅读范围

中国古代文学:

《老子》、《论语》、《庄子》、《孟子》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、吴敬梓《儒林外史》、蒲松龄《聊斋志异》、曾国藩《曾国藩家书》、王国维《人间词话》

中国现代文学:

鲁迅《野草》、《朝花夕拾》、郭沫若《女神》、巴金《家》、《寒夜》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、《四世同堂》、林语堂《苏东坡传》、徐志摩《志摩的诗》、张爱玲《倾城之恋》、《半生缘》、萧红《呼兰河传》、沈从文《边城》、梁实秋《雅舍小品》 中国当代文学:

金庸《射雕英雄传》、《鹿鼎记》、高阳《胡雪岩全传》、林海音《城南旧事》、白先勇《台北人》、徐迟《哥德巴赫猜想》、傅雷《傅雷家书》、欧阳山《三家巷》、李泽厚《美的历程》、朱光潜《谈美书简》、古华《芙蓉镇》、贾平凹《浮躁》、路遥《平凡的世界》、杨绛《洗澡》、莫言《红高粱》、阿城《棋王》、陈忠实《白鹿原》、王小波《黄金时代》、《我的精神家园》、余华《活着》、《许三观

卖血记》、刘斯奋《白门柳三部曲》、余秋雨《文化苦旅》、舒婷《舒婷诗选》、顾城《顾城诗选》、北岛《北岛诗选》

外国文学:

《伊索寓言》、汉斯·克里斯蒂安·安徒生《安徒生童话》、普希金《普希金诗选》、雪莱《雪莱抒情诗选》、大仲马《基督山伯爵》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、司汤达《红与黑》、福楼拜《包法利夫人》、伏尼契《牛虻》、小仲马《茶花女》、雨果《悲惨世界》、莫泊桑《莫泊桑短篇小说选》、狄更斯《匹克威克外传》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、列夫·托尔斯泰《复活》、《安娜·卡列尼娜》、契诃夫《契诃夫短篇小说选》、玛格丽特•米切尔《飘》、杰克•伦敦《野性的呼唤》、梭罗《瓦尔登湖》、尼采《悲剧的诞生》、卡夫卡《变形记》、法布尔《昆虫记》、圣埃克苏佩里《小王子》、泰戈尔《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》、茨威格《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四小时》、《塞林格《麦田里的守望者》、米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》、房龙《宽容》、加西亚·马尔克斯《百年孤独》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》

二、阅读与写作范围

中国小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、钱钟书《围城》

外国小说:塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、欧·亨利《欧·亨利短篇小说选》、海明威《老人与海》

剧本:王实甫《西厢记》、老舍《茶馆》

范文二:高一阅读推荐书目 投稿:丁肳肴

高一阅读推荐书目

一、常识性阅读范围

中国古代文学:

《老子》、《论语》、《庄子》、《孟子》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、吴敬梓《儒林外史》、蒲松龄《聊斋志异》、曾国藩《曾国藩家书》、王国维《人间词话》

中国现代文学:

鲁迅《野草》、《朝花夕拾》、郭沫若《女神》、巴金《家》、《寒夜》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、《四世同堂》、林语堂《苏东坡传》、徐志摩《志摩的诗》、张爱玲《倾城之恋》、《半生缘》、萧红《呼兰河传》、沈从文《边城》、梁实秋《雅舍小品》

中国当代文学:

金庸《射雕英雄传》、《鹿鼎记》、高阳《胡雪岩全传》、林海音《城南旧事》、白先勇《台北人》、徐迟《哥德巴赫猜想》、傅雷《傅雷家书》、欧阳山《三家巷》、李泽厚《美的历程》、朱光潜《谈美书简》、古华《芙蓉镇》、贾平凹《浮躁》、路遥《平凡的世界》、杨绛《洗澡》、莫言《红高粱》、阿城《棋王》、陈忠实《白鹿原》、王小波《黄金时代》、《我的精神家园》、余华《活着》、《许三观卖血记》、刘斯奋《白门柳三部曲》、余秋雨《文化苦旅》、舒婷《舒婷诗选》、顾城《顾城诗选》、北岛《北岛诗选》

外国文学:

《伊索寓言》、汉斯·克里斯蒂安·安徒生《安徒生童话》、普希金《普希金诗选》、雪莱《雪莱抒情诗选》、大仲马《基督山伯爵》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、司汤达《红与黑》、福楼拜《包法利夫人》、伏尼契《牛虻》、小仲马《茶花女》、雨果《悲惨世界》、莫泊桑《莫泊桑短篇小说选》、狄更斯《匹克威克外传》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、列夫·托尔斯泰《复活》、《安娜·卡列尼娜》、契诃夫《契诃夫短篇小说选》、玛格丽特•米切尔《飘》、杰克•伦敦《野性的呼唤》、梭罗《瓦尔登湖》、尼采《悲剧的诞生》、卡夫卡《变形记》、法布尔《昆虫记》、圣埃克苏佩里《小王子》、泰戈尔《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》、茨威格《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四小时》、

《塞林格《麦田里的守望者》、米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》、房龙《宽容》、加西亚·马尔克斯《百年孤独》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》

二、阅读与写作范围

中国小说:罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、钱钟书《围城》

外国小说:塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、欧·亨利《欧·亨利短篇小说选》、海明威《老人与海》

剧本:王实甫《西厢记》、老舍《茶馆》

范文三:高一阅读推荐书目 投稿:田饃饄

高一阅读推荐书目

古典文学:

《诗经》

《唐诗三百首》或《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》(上海辞书出版社) 《论语》或《国学基本教材 论语卷》

《老子》

《三国演义》或《红楼梦》

近现代文学:

曹禺《雷雨》

朱光潜《谈美书简》

林语堂《苏东坡传》

余秋雨《文化苦旅》 《山居笔记》

周国平《人与永恒》

周濂《你永远都无法叫醒一个装睡的人》

鲍鹏山《风流去》

安意如《人生若只如初见》

孙皓晖《大秦帝国》

熊培云《一个村庄里的中国》

龙应台《目送》

张大春《认得几个字》

林达《带一本书去巴黎》

外国文学:

泰戈尔诗

乔斯坦·贾德《苏菲的世界》

海明威《老人与海》

玛格丽特·米切尔《飘》

莎士比亚《哈姆莱特》

迈克尔·桑德尔《公正:该如何做是好》《金钱不能买什么》

范文四:高中语文推荐阅读书目 投稿:万烛烜

高中语文推荐阅读书目

高中语文推荐阅读书目

1、

周国平作品(周国平散文集、岁月与性情、妞妞——一个父亲札记、安静、守望的距离、人与永恒、各自的朝圣路、善良丰富高贵、尼采—在世纪的转折点上、周国平演讲集等) 2、

余光中作品(余光中诗集、散文集等)

3、

余秋雨作品(或《文明的碎片》《文化苦旅》《山居笔记》等)

4、

史铁生作品(我与地坛、病隙碎笔等)

5、

鲁迅作品(小说、杂文等)、茅盾作品(小说、散文)

6、

巴金作品(如《随想录》)、冰心散文、朱自清散文、沈从文小说、孙犁小说与散文等 7、

贾平凹散文、冯骥才散文、毕淑敏散文、张炜散文、铁凝散文

8、

汪曾祺散文、季羡林散文、梁衡散文

9、

王小波、余杰、孔庆东、曹文轩的作品

10、

林清玄散文、刘墉散文、张晓风散文

11、有关研究鲁迅的作品(孔庆东的《正说鲁迅》、郝永波《鲁迅素描》等)

12、于丹《论语心得》等“百家讲坛”的作品

13、

易中天《中国智慧》《品三国》,鲍鹏山《风流去》《讲水浒》

14、现当代小说:《平凡的世界》《家》《铁木前传》《围城》

15、现当代诗歌:舒婷的诗、海子的诗、艾青的诗等

16、散文选本(时文选粹、智慧背囊、感受大家、《青年文摘》选本、《读者》选本)

17、画家范曾散文(范曾演讲集等)、画家吴冠中散文;非常道

18、 傅雷家书

19、《苏东坡传》(林语堂)

20、朱光潜《谈美书简》

21、史记、汉书等《二十四史》选本,或精华翻译本

22、论语译注、老子译注、孟子译注、庄子译注等

23、 古文观止

24、唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典、宋诗鉴赏辞典、唐诗素描等

25、国学诵读

26、中国名著:红楼梦、三国演义、水浒传等

27、梵高自传、居里夫人传、甘地传

28、梭罗《瓦尔登湖》

29、泰戈尔诗集(飞鸟集、新月集、园丁集、吉檀迦利)、外国诗集等

30、

海明威作品(《老人与海》等)

31、莎士比亚戏剧;世界名著缩写本

32、世界名著:简爱、巴黎圣母院、约翰

·克里斯多夫、红与黑、复活、堂·吉诃德、生命不能承受之轻、飘、忏悔录等

33、雨果、托尔斯泰、莫泊桑、契诃夫、欧·亨利、卡夫卡的作品

34、《歌德谈话录》、普希金、雪莱、拜伦等诗人的诗集

35、《沉思录》

36、当代时尚书,如韩寒、郭敬明等新锐作品;《郎朗传》等。

范文五:高中语文阅读推荐书目 投稿:钟鑁鑂

推荐杂志:

《课堂内外》《青年文摘》《格言》《高考金刊》《作文素材》《满分作文》

《作文升级》《满分阅读》《作文与考试》

《我是郎朗》《人生》(路遥)(影响千万青年的励志名篇-- 马云、贾樟柯倾情推荐!)

《毕淑敏散文作品精选集:幸福的七种颜色》

《宝贝,宝贝》周国平(级《妞妞》之后……)

《杂的文》(韩寒08年最新作品)

《汪国真经典诗文》《我们仨》(杨绛)

《我们的她们》韩松落

《曾国藩家书》《漫漫自由路》(曼德拉)

《异教徒的女儿》(《追风筝的人》一样呈现成长阵痛,《不存在的女儿》一样有关家庭与人性的曲折。人生不是你能拥有的东西,而是你能损失得起的东西)

《瓦尔登湖》《橡皮人——王朔文集》

新世纪教育文库中学生阅读书目推荐100种(征求意见稿) 文学名著:

1.《论语译注》 李申编 中华书局 2000年8月第1版

2.四大名著……

6.《鲁迅作品选读》(自编)

7.《子夜》 茅盾 人民文学出版社 1960年4月第3版

8.《家》 巴金 人民文学出版社 1981年9月第3版

9.《骆驼祥子》 老舍 人民文学出版社 1955年1月第1版

10.《围城》 钱钟书 人民文学出版社 1991年2月第2版

11.《苏东坡传》

12.《花季·雨季》 郁秀 海天出版社 1999年9月第1版

13.《第三军团》

野骆驼译丛——人类征服的故事

14.《汪洋中的一条船》 郑丰喜 华夏出版社 2000年11月第1版

15.《汤姆叔叔的小屋》 (美)斯陀夫人 王家湘译 人民文学出版社 1998年10月第1版

16.《少年维特之烦恼》 (德)歌德 人民文学出版社 1998年5月第2版

17.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基 梅益译人民文学出版社 1995年10月第5版

18.《哈利。波特》 (英)J.K.罗琳 人民文学出版社 1998年5月第2版

19.《唐·吉诃德》 (西班牙)塞万提斯 杨绛译 人民文学出版社 1998年5月第2版

20.《第二军团》 张之路 中国少年儿童出版社 1998年5月第2版

21.《简爱》 (英)夏绿蒂·勃朗特 人民文学出版社 1998年5月第2版

22.《巴黎圣母院》 (法)雨果 陈敬荣译 人民文学出版社 1982年6月第1版

23.《红与黑》 (法)司汤达 郝运译 人民文学出版社 1995年8月第1版

24.《复活》 (俄)托尔斯泰 汝龙译 人民文学出版社 1989年10月第1版

25.《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克 张冠尧译 人民文学出版社 2000年5月第1版

26.《匹克威克外传》 (英)狄更斯 蒋天佐译 上海译文出版社 1979年4月第1版

27.《老人与海》 (美)海明威 赵少伟译 漓江出版社 1987年7月第1版

28.《雪国》(日)川端康 叶渭渠译 中国社会科学出版社

29.《麦田里的守望者》 (美)塞林格 施咸荣译 译林出版社 1998年9月第1版

30.《莫泊桑短篇小说选》 赵少侯译 人民文学出版社 2002年6月第1版

31.《契诃夫短篇小说选》 汝 龙译 人民文学出版社 2002年6月第1版

32.《马克吐温中短篇小说选》 叶冬心译 人民文学出版社 2001年12月第1版

33.《欧亨利短篇小说选》 王永年译 人民文学出版社 2003年1月第1版

35.《中外微型小说读本》(自编)

38.《中外抒情诗选》(自编)

40.《毛泽东诗词鉴赏》 吴功正 江苏古籍出版社 2002年2月第1版

41.《泰戈尔诗选》 冰心 郑振铎等译 人民文学出版社 1994年5月第2版

42.《普希金诗选》 卢永选编 人民文学出版社 1996年11月第1版

44.《莎士比亚戏剧选》(自编)

45.《繁星·春水》 冰心 人民文学出版社 1998年4月第1版

46.《文化苦旅》 余秋雨 东方出版中心 1992年3月第1版

47.《蒙田随笔集》 (法)蒙田 潘莉珍译 陕西师范大学出版社 2002年1月第1版

48.《纪伯伦散文诗集》(黎巴嫩)纪伯伦 浙江文艺出版社 1998年5月第2版

49.《中国散文读本》(自编)

50.《外国散文读本》(自编)

51.《当代杂文读本》(自编) 人生修养:

52.《美学散步》 宗白华 上海人民出版社 1981年5月第1版

53.《谈美书简》 朱光潜 人民文学出版社 2001年2月第1版

54.《美的历程》 李泽厚 中国社会科学出版社 1984年7月第1版

55.《歌德谈话录》(德)爱克曼 朱光潜译 人民文学出版社 1978年9月第1版

60.《漫话圣经》 (美)房龙 施旅 于一译 三联书店 1988年2月第1版

61.《希腊的神话和传说》斯威布 人民文学出版社

62《音乐的故事》 (德)保罗.贝克 马立 张雪燕译 江苏人民出版社2000年9月11版

63.《人类征服的故事》 (美)房龙 常莉译 江苏人民出版社 1998年3月第1版

64.《东方哲学的故事》(锡兰)L。A。贝克 傅永吉译江苏人民出版社2000年9月第1版

65.《文明的溪流》(美)H。G。威尔士 袁杜译 江苏人民出版社 2000年9月第1版

66.《产生奇迹的行动哲学》(日本)德田虎雄

67.《史记选》 1998年5月第2版

68.《菜根谭》 洪应明

69.《傅雷家书》 三联书店 1998年10月第5版

70.《知识改变命运》 潘燕 刘县书 三联书店 2000年1月第1版

71.《本领恐慌》 王小平 海南出版社出版 . 2000年12月第1版

72.《妈妈的心有多高》 赵定军 北京出版社 1999年8月第1版

73.《成功之路》 (美)拿破仑·希尔 海南出版社 1999年1月第1版

74.《培根人生论》(英)培根 何新译 陕西师范大学出版社 2002年1月第1版

75.《致加西亚的信》(美)阿尔伯特·哈伯特 赵立光 艾柯译 哈尔滨出版社 2000年5月第1版

76.《科技英语阅读》 金焕荣主编 苏州大学出版社 2002年12月第1版

77.《英文名篇诵读本》 顾佩娅 苏晓军编译 苏州大学出版社 2000年9月第1版

78.《人文知识读本》 陈思和 海南出版社

79.《名人的中学时代》(自编)

80.《感动中学生的100个故事》(自编)

81.《苏菲的世界》(挪威)乔德坦。贾德 萧宝森译 作家出版社 1999年5月第1版

82.《写给中学生》 (自编)

名人传记:

83.《马克思传》(德)海因里希。格姆科夫 三联书店 1978年12月第1版

84.《名人传》 (法)罗曼·罗兰 傅雷译 安徽人民出版社 1983年10月第1版

85.《居里夫人传》 (法)艾夫·居里 左明彻译 商务印书馆 1984年版

86.《拿破仑传》(德)艾密尔·鲁特维克 阳若迅译 国际文化出版公司1999年7月第1版

87.《松下幸之助》(日) 针木康雄 新华出版社 1996年

88.《我生活的故事》 (美)海伦·凯勒 朱原译 中国盲文出版社 2002年10月1版

89.《林肯传》 (美)戴尔。卡耐基 叶维明译 哈尔滨出版社 2002年11月第1版

90.《梵高传》 (美)欧文。斯通 常涛译 北京十月文艺出版社 科学技术:

91.《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥 浙江少年儿童出版社2001年8月第1版

92.《科学发现纵横谈》 王梓坤 中华书局 1998年3月第1版

93.宝贝,宝贝(周国平之后,再次感动全中国的父爱。当当独家精装限量版)

94.《中国:发明与发现的国度》(美)罗伯特。K。G坦普尔 陈养正等译 21世纪出版社 1995年12月第1版

95.《过去2000年最伟大的发明》 约翰。布罗克罗 袁丽琴译上海科技出版社 2000年8月第1 版

96.《数理化通俗演义》 梁衡 里艺出版社

97.《暗淡蓝点:展望人类的太空家园》 (美)卡尔。萨根 上海科技教育出版社1994年版

98.《发明启示录》 龚镇雄 上海辞书出版社 2000年12月第1版

99.《你知道吗?--现代科学中的100个问题》(美)艾萨克。阿西莫夫 科学普及出版社

100.《屋内旅行记》,(苏)伊林 湖南科技出版社

范文六:高中课外阅读推荐书目 投稿:曹讑讒

【散文】

余秋雨《文化苦旅》

全书的主题是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生真谛,探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。其中《道士塔》(选入人教版中学教材)《阳关雪》等,是通过一个个古老的物像,描述了大漠荒荒的黄河文明的盛衰,历史的深邃苍凉之感见于笔端。《白发苏州》《江南小镇》等却是以柔丽凄迷的小桥流水为背景,把清新婉约的江南文化和世态人情表现得形神俱佳。《风雨天一阁》《青云谱随想》等直接把笔触指向文化人格和文化良知,展示出中国文人艰难的心路历程。此外,还有早已传为名篇的论析文化走向的文章《上海人》《笔墨祭》以及读者熟知的充满文化感慨的回忆散文《牌坊》《庙宇》《家住龙华》等。作者依仗着渊博的文学和史学功底,丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章,不但揭示了中国文化巨大的内涵,而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。

余秋雨《山居笔记》

俗世之中,喧嚣不减,我们步履匆匆,向“钱”赶向“欲“走向”物“奔忙,视野被蒙盖,心灵沾尘却无人在意。很少有人会倾尽一生与所有的精力去认真做一件事情以践行“为精神而活”,或者在喧嚣之中找寻某种精神的精髓与世人共享,以期获得一些共鸣。那种遥如古人费尽心力只为赏得一次日出的纯粹,好像离我们已经越来越远。 我们的心上山尘堆积,亟需一场新雨。 余秋雨先生的《山居笔记》该是这样的一场涤荡心灵的新雨吧。

野夫《乡关何处》

千回百转,长歌当哭,命运从来都是不由自主的,况乎身在江湖。那些失散的亲友故人,那些漫漶风化的人间故事,都在暗夜里鞭策人们几近麻木的神经。

刘洪波主编《百年百篇经典杂文》

有现实感,仍能产生认识价值,才是具有超越性价值的作品。这样的作品比单纯的合时、应时之作“半衰期”更长,思考的彻底性、贯穿性更强,往往更能突破时代造设的思维屏障,更能超越时代设定的思维空域,从而更值得我们重视。

柴静《看见》

我试着尽可能诚实地写下这不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的事实和因果,一个国家由人构成,一个人也由无数他人构成,你想如何报道一个国家,就要如何报道自已。——柴静

史铁生《我与地坛》

史铁生文学作品中,充满哲思又极为人性化的代表作之一。地坛只是一个载体,而文章的本质却是一个绝望的人寻求希望的过程,以及对母亲的思念。

安意如《人生若只如初见:古典诗词的美丽与哀愁》

这是一本不甘于淹没在浩瀚书海中的书。她似在谈诗词,又似在谈风月。她不拘泥于对古典诗词字面的理解,也非传统意义上的简单赏析,而是一种风格独特、感情丰富的散文随笔。她用清丽、感性的笔调,配以优雅、飘逸的插图,描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史爱情画卷,引领读者倾听一段段经典、震撼的浪漫往事。

龙应台《目送》

目送共由七十四篇散文组成,是为一本极具亲情、感人至深的文集。由父亲的逝世、母亲的苍老、儿子的离开、朋友的牵挂、兄弟的携手共行,写出失败和脆弱、失落和放手,写出缠绵不舍和绝然的虚无。

正如作者所说:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默地告诉你,不用追。”

三毛《亲爱的三毛》

这本书是一面明亮的镜子,我们可以从中看到自己那些浮躁的内心世界,就仿佛照镜子一般,在阅读的同时也在反悟自己的生活,看着书中那个追逐着自己梦想的人,相信命运的人,那些原本抱怨的情绪也瞬间平复。看三毛包容着那些和我们一样的年轻人的委屈和哭诉,终于明白,其实梦想和生活相比,没有贵贱,也没有比较,只有真实和浪漫,它们价值相同,抱怨与享受只取决于我们如何去对待。“

三毛《撒哈拉的故事》

三毛作品中最脍炙人口的《撒哈拉的故事》,由12篇精彩动人的散文结合而成,其中《沙漠中的饭店》,是三毛适应荒凉单调的沙漠生活后,重新拾笔的第一篇文字,自此之后,三毛便写出一系列以沙漠为背景的故事,倾倒了全世界的中文读者。

朱光潜《给青年的十二封信》

本书是朱光潜先生旅欧期间写给国内青年朋友的十二封信,信中所说多为青年们所关心和应该关心的事项,如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理,凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的,是如长者劝导似的语重心长,如老友交谈般的诚恳真挚,读来亲切自然,受益颇多。

【小说】

外国小说:

胡塞尼《追风筝的人》

书中所写的主题、表达的情绪,直接打动了人们的内心深处,而这种打动不需要任何技巧来表现。而译者李继宏认为,这本书中风筝是象征性的,既是亲情、友情、爱情,也可以是正直、善良、诚实 。对主人公来说,风筝隐喻他人格中必不可少的部分,只有追到了才能成为健全的人。

雨果《悲惨世界》

这是法国十九世纪浪漫派领袖雨果继《巴黎圣母院》之后创作的又一部气势恢宏的鸿篇巨著。全书以卓越的艺术魅力,展示了一幅自1793年法国大革命至1832年巴黎人民起义期间,法国近代社会生活和政治生活的辉煌画卷,最大限度地体现了雨果在叙事方面的过人才华,是世界文学史上现实主义与浪漫主义结合的典范。小说集中反映了雨果的人道主义思想,饱含了雨果对于人类苦难命运的关心和对末来坚定不移的信念,具有震撼人心的艺术感染力。

巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》

《欧叶妮·葛朗台》的故事情节简单:天真美丽的葛朗台是悭吝精明的百万富翁的独生女儿,她爱上了破产的表哥,为了他不惜激怒爱财如命的父亲,倾尽全部私蓄资助他闯天下。至此,父女关系破裂,胆小贤淑的母亲吓得一病不起。在苦苦的期待中丧失了父亲、损耗了青春的姑娘,最终等到的却是发财归来的负心汉。巴尔扎克为整个故事情节提供了一个真实的行动背景,并在这一背景中塑造了一个个有血有肉的人物形象,这些人物形象不仅是典型化了的个人,而更是个性化了的典型。这种套路的故事,不但没有使巴尔扎克的作品落入俗套,反而更展现出了大师的风格与魅力,尽显整部作品的光彩。

巴尔扎克《高老头》

《高老头》的将近二十几万字,最直觉的给我这个疑问“谁弄脏了爱?”。看起来五个字简单的问题,在书中高老头和青年拉斯蒂涅两个平行又交叉的故事的开展中愈渐清晰,在寒酸的公寓和豪华的贵族沙龙

这两个不断交替的舞台上愈渐严肃。

简·奥斯丁《傲慢与偏见》

奥斯丁的代表作,通过婚姻问题的描写展示了当时英国社会的生活画面。故事围绕贝内特(Bennet)一家几个女儿的婚姻大事展开。从伦敦新搬来的单身汉阔少宾利先生(Mr.Bingley)爱上了温柔美貌的大女儿简,他的朋友达西(Darcy)则倾情于二女儿伊丽莎白(Elizabeth)。由于她听信了年轻军官韦恩的谗言而对达西产生了偏见致使这桩婚姻进行的十分缓慢。经过一连串有趣的周折后,误会终于得以消除。达西克服了傲气,伊丽莎白也克服了对他的偏见,最后两人终成眷属。

福楼拜《包法利夫人》

一八五六至一八五七年间,法国《巴黎杂志》上连载的一部小说轰动了文坛,同时也在社会上引起了轩然大波。怒不可遏的司法当局对作者提起公诉,指控小说“伤风败俗、亵渎宗教”,并传唤作者到法庭受审。这位作者就是居斯塔夫·福楼,这部小说就是他的代表作《包法利夫人》。审判的闹剧最后以“宣判无罪”告结束,而隐居乡野、藉藉无名的作者却从此奠定了自己的文学声誉和在文学史上的地位„„

中国小说:

路遥《人生》

小说以改革时期陕北高原的城乡生活为时空背景。描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地,再离开土地,再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾,也正是体现那种艰难选择的悲剧„„

余华《活着》

地主少爷福贵嗜赌成性,终于赌光了家业一贫如洗,穷困之中的福贵因为母亲生病前去求医,没想到半路上被国民党部队抓了壮丁,后被解放军所俘虏,回到家乡他才知道母亲已经去世,妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女,但女儿不幸变成了聋哑人,儿子机灵活泼„„然而,真正的悲剧从此才开始渐次上演,每读一页,都让我们止不住泪湿双眼,因为生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎,只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。

余华《十八岁出门远行》

总是想要去流浪,沿着一条路随意地走下去,就那样毫无目的地品尝着自由,看太阳从地平线消失,然后天空渐渐星罗棋布,月光如水。也许年少的我们都有着同样的梦吧。然而成人的世界,一切都是如此荒诞。

苏童《妻妾成群》

借旧中国特有的封建家庭模式作小说的框架,一个男人娶了四个女人做太太。但作者关心的不是一个男人如何在四个女人中周旋,如何控制她们,而是关心四个女人怎会把她们一齐拴在一个男人的脖子上,并且像一棵濒临枯萎的藤蔓在稀薄的空气中相互绞杀而争得那一点点空气„„

霍达《穆斯林的葬礼》

一个穆斯林家族,六十年间的兴衰,三代人命运的沉浮,两个发生在不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。这部五十余万字的长篇,回顾了中国穆斯林漫长而艰难的足迹,揭示了他们在华夏文化与穆斯林文化的撞击和融合中独特的心理结构,以及在政治、宗教氛围中对人生真谛的困惑和追求,塑造了梁亦清、韩子奇、梁君壁等一系列栩栩如生、血肉丰满的人物,展现了奇异而古老的民族风情和充满矛盾的现实生活。作品以细腻的笔触拨动读者的心灵,曲终掩卷,回肠荡气,余韵绕梁。

张爱玲《倾城之恋》

一对现实庸俗的男女,在战争的兵荒马乱之中被命运掷骰子般地掷到了一起,于“一刹那”体会到了“一对平凡的夫妻”之间的“一点真心”:死生契阔,与子相悦,执子之手,与子偕老是一首最悲哀的诗„„生与死与离别,都是大事,不由我们支配的。比起外界的力量,我们人是多么小,多么小!可是我们偏要说:“我永远和你在一起,我们一生一世都别离开”。

张爱玲《金锁记》

写于1943年,小说描写了一个小商人家庭出身的女子曹七巧的心灵变迁历程。七巧做过残疾人的妻子,欲爱而不能爱,几乎像疯子一样在姜家过了30年。在欲望的压迫下,她的性格终于被扭曲,行为变得乖戾,不但破坏儿子的婚姻,致使儿媳被折磨而死,还拆散女儿的爱情。"30年来她戴着黄金的枷。她用那沉重的枷角劈杀了几个人,没死的也送了半条命。"作者将现代中国心理分析小说推向了极致,细微地镂刻着人物变态的心理,那利刃一般毒辣的话语产生了令人惊心动魄的艺术效果。

汪曾祺《受戒》

汪曾祺创作小说的黄金时代是八十年代,他的《受戒》对所谓“寻根”小说的兴起产生了很大的引导作用。 他的小说大部分是短篇,主要取材于他所熟稔的江南水乡的旧时生活,着意表现江南乡镇民间生活的优美的健康淳朴的人性。 汪曾祺不大看重情节,其叙事方式是十分生活化和散文化的。自然,平和,意境幽远,底蕴深厚。语言文字则追求白描效果,简炼,雅洁,朴素,富有韵味,耐人品咂。

白先勇《台北人》

一部深具复杂性的短篇小说集,由十四个一流的短篇小说构成,串联成一体,使我们看到社会之“众生相”,小说中塑造“大”人物、“中”人物与“小”人物,来自中国大陆不同的省籍或都市(上海、南京、四川、湖南、桂林、北平等),他们贫富悬殊,行业各异,但没有一个不背负着一段沉重的、斩不断的往事。而这份“过去”,这份“记忆”,或多或少与中华民国成立到大陆沦陷那段“忧患重重的时代”,有直接的关系。

王安忆《长恨歌》

一个女人四十年的情与爱,被一枝细腻而绚烂的笔写得哀婉动人,其中交织着上海这所大都市从四十年代到九十年代沧海桑田的变迁。生活在上海弄堂里的女人沉垒了无数理想、幻灭、躁动和怨望,她们对情与爱的追求,她们的成败,在我们眼前依次展开。王安忆看似平淡却幽默冷峻的笔调,在对细小琐碎的生活细节的津津乐道中,展现时代变迁中的人和城市,被誉为“现代上海史诗”。

严歌苓《第九个寡妇》

四〇至八〇年代流传的中原农村,大多数人不得不多次蜕变以求苟活,愚昧朴拙的女主人公葡萄则始终恪守其最朴素的准则,则被错划为恶霸地主而判死刑的公爹匿于红薯窖几十年。王葡萄是严歌苓贡献于当代中国文学的一个独创的艺术形象,其浑然不分的仁爱与包容一切的宽厚超越了人世间一切利害之争。

阿城《棋王》

“普通人的‘英雄’行为常常是历史的缩影。那些普通人在一种被迫的情况下,焕发出一定的光彩。之后,普通人又复归为普通人,并且常常被自己有过的行为所惊吓,因此,从个人来说,常常是从零开始,复归为零,而历史由此便进一步。”阿城的《棋王》表面上写棋,实质上则具有多层次的象征意义,表现着他对中国文化传统的历史评价和对中国文化进步的展望。

王小波《沉默的大多数》

“我对自己的要求很低:我活在世上,无非想要明白些道理,遇见些有趣的事。倘能如我所愿,我的一生就算成功。为此也要去论是非,否则道理不给你明白,有趣的事也不让你遇到。我开始得太晚了,很可能做不成什么,但我总得申明我的态度,所以就有了这本书——为我自己,也代表沉默的大多数。”作者如是说。

钱钟书《围城》

生活中有很多座“围城”,外面的人想进去,里面的人想出来

【诗词】

泰戈尔《飞鸟集》

泰戈尔的代表作之一,也是世界上最杰出的诗集之一。白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛,都在泰戈尔的笔下合而为一,短小的语句道出了深刻的人生哲理,引领世人探寻真理和智慧的源泉。初读这些诗篇,如同在暴风雨过后的初夏清晨,推开卧室的窗户,看到一个淡泊清透的世界,一切都是那样清新、亮丽,可是其中的韵味却很厚实,耐人寻味。

余冠英《诗经选》

用诗的清雅去寻找,用经的深邃去看待,它也许是前世的前世,我们心底曾经响过的声音,我们在一起曾经唱过的歌谣。诗三百,不过是前生无邪的记忆。《诗经选》精选106首诗,逐一进行了注释、今译。该选本选目得当,注释简洁,译诗畅达而富于诗味。

王国维《人间词话》(词评)

王国维说读书三境:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。 “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。 非指读书,因其还有一句:古今之成大事业大学问者,不可不历三种之境界。《人间词话》带我们领略词之境界,领悟人生之境界。

【传记】

王新民《庄子传》(通俗易懂且能很准确地了解庄子的思想)

一位年轻的学者,一个短暂的生命,一部传世的经典。从偏远的河西大漠走出来的王新民,像一颗流量,短暂而耀眼。28岁的他在弥留之际写出了《庄子传》,以自己独到的见解、优美的文字,通过小说的形式将庄子的人品、学问和身世表达得酣畅淋漓。

林语堂《苏东坡传》(文化大家苏轼,人生宝典)

苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部„„作者林语堂说:我们只能知道自己真正了解的人,我们只能完全了解我们真正喜欢的人。我认为我完全知道苏东坡,因为我了解他。我了解他,是因为我喜欢他。。

黄仁宇《万历十五年》(历史)

万历十五年,亦即公元1587年,在西欧历史上为西班牙舰队全部出动征英的前一年;而在中国,这平平淡淡的一年中,发生了若干为历史学家所易于忽视的事件。这些事件,表面看来虽似末端小节,但实质上却是以前发生大事的症结,也是将在以后掀起波澜的机缘。在历史学家黄仁宇的眼中,其间的关系因果,恰为历史的重点,而我们的大历史之旅,也自此开始……

周国平《周国平论人生》(分类别摘录集,精悍耐读)

这本书谈论了人生的价值,它告诉我们,什么是真正的美、善、恶,告诉我们天性与修养的关系,嫉妒与猜疑总是在悄悄地毁掉人间最美好的东西,这本书可以让我们感悟到人活在世上应该有自己真正的价值

范文七:高中阅读书目推荐(语文) 投稿:史鏺鏻

高中阅读书目推荐(语文)

高一学年级上学期:

*1.《三国演义》 罗贯中

*2.《边城》 沈从文

*3.《欧也妮·葛朗台》 巴尔扎克

4.《堂·吉诃德》 塞万提斯

5.《雷雨》 曹禺

6.《名人传》

7.《中国高中生2013阅读年选·知识卷》(上)(江苏教育出版社) 高一学年级下学期:

*1.《飞鸟集》 泰戈尔

*2.《茶馆》 老舍

*3.《呐喊》 鲁迅

4.《匹克威克外传》 狄更斯

5.《爱的教育》

6.《中国高中生2013阅读年选·知识卷》(下)(江苏教育出版社) 高二学年级上学期:

*1.《红楼梦》 曹雪芹

*2.《老人与海》 海明威

*3.《子夜》 茅盾

4.《女神》 郭沫若

5.《复活》 列夫·托尔斯泰

6.《假如给我三天光明》

7.《中国高中生2013阅读年选·应用卷》(上)(江苏教育出版社) 高二学年级下学期:

*1.《哈姆莱特》 莎士比亚

*2.《家》 巴金

3.《巴黎圣母院》 雨果

4.《西厢记》 王实甫

5.《中国高中生2013阅读年选·应用卷》(下)(江苏教育出版社) 高三学年级上学期:

1.朱自清散文

2.莫泊桑短篇小说

3.契诃夫短篇小说

4.《城南旧事》

5.《中国高中生2013阅读年选·审美卷》(上)(江苏教育出版社) 高三学年级下学期:

1.鲁迅杂文

2.欧·亨利短篇小说

3.普希金诗

4.《中国高中生2013阅读年选·审美卷》(下)(江苏教育出版社)

5.麦田里的守望者

带*号的为2014年度高考范围

范文八:高中课外阅读推荐书目 投稿:夏屲屳

高中课外阅读推荐书目

1《论语通译》 2《家》巴金 3《雷雨》曹禺 4《老人与海》海明威

5、《目送》龙应台6、《野火集》龙应台 7、《亲爱的安德烈》龙应台

8、《简爱》(英国)夏洛蒂·勃朗特著 9.《骆驼祥子》 老舍 10.《围城》 钱钟书 11.《少年维特之烦恼》 (德)歌德 12.《简爱》 (英)夏绿蒂·勃朗特13.《老人与海》 (美)海明威14.《麦田守望者》 (美)塞林格

15.《莫泊桑中短篇小说选》 16.《契诃夫中短篇小说选》17.《欧亨利短篇小说选》18.《泰戈尔诗选》19.《普希金诗选》20.《草叶集》 (美)惠特曼21.《雷雨》 曹禺22.《莎士比亚戏剧选》23.《繁星·春水》 冰心

24.《文化苦旅》 余秋雨25《纪伯伦散文诗选》26.《飘》 (美)米切尔 27.《傅雷家书》28《苏东坡传》 林语堂 29《周国平散文》30 《风流去》鲍鹏山31《槭树下的家》席慕容 32《边城》沈从文33《毕淑敏散文集》毕淑敏

高中课外阅读推荐书目

1《论语通译》 2《家》巴金 3《雷雨》曹禺 4《老人与海》海明威

5、《目送》龙应台6、《野火集》龙应台 7、《亲爱的安德烈》龙应台

8、《简爱》(英国)夏洛蒂·勃朗特著 9.《骆驼祥子》 老舍 10.《围城》 钱钟书 11.《少年维特之烦恼》 (德)歌德 12.《简爱》 (英)夏绿蒂·勃朗特13.《老人与海》 (美)海明威14.《麦田守望者》 (美)塞林格

15.《莫泊桑中短篇小说选》 16.《契诃夫中短篇小说选》17.《欧亨利短篇小说选》18.《泰戈尔诗选》19.《普希金诗选》20.《草叶集》 (美)惠特曼21.《雷雨》 曹禺22.《莎士比亚戏剧选》23.《繁星·春水》 冰心

24.《文化苦旅》 余秋雨25《纪伯伦散文诗选》26.《飘》 (美)米切尔 27.《傅雷家书》28《苏东坡传》 林语堂 29《周国平散文》30 《风流去》鲍鹏山31《槭树下的家》席慕容 32《边城》沈从文33《毕淑敏散文集》毕淑敏

范文九:高中阅读推荐书目(语文) 投稿:苏璓璔

南宁三中2009级语文科阅读推荐书目

请你根据自己的阅读基础和兴趣每月从中选择2本书籍来阅读,读后感写到“读书笔记”里,10班1000-1500字,14班3000字左右。建议办理借书证到图书馆借阅书籍。

分类说明:A 小说阅读 B 诗词阅读 C 散文阅读 D、其他

【A】:1、// 2、王尔德:《小王子》(上海译文出版社)等 // 3、/ 4、《天蓝色的彼岸》 // 5、《老人与海》(海明威)// 6、莫泊桑短篇小说 // 7、// 8、《简爱》 // 9、沈从文:《边城》等 // 10、巴尔扎克:《欧也妮·葛朗台》等 // 11、《契诃夫短篇小说》 // 12、《新语文读本》(高中版 王尚文等编) // 13、《红楼梦》 // 14、《三国演义》 // 15、《水浒》 // // 17、《马克吐温幽默短篇小说选》 // 18、军旅题材小说:《楚河汉界》《士兵突击》《我是太阳》《高地》;《百合花》(茹志娟)

// 19、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《四世同堂》 //

【B】:1、《泰戈尔诗选》冰心译 // 2、《经典诗词另类悦读》 // 3、《春江花月夜》 // 4、《长恨歌》、《琵琶行》 // 5、选李白、杜甫的诗各20首,苏轼的诗词20手,辛弃疾词10首精读赏析背诵。// 6、舒婷《祖国、我亲爱的祖国》 // 7、食指《相信未来》 // 8、泰戈尔《祈祷》 // 9、诗家精品:袁枚《苔》 / 朱熹《观书有感》其一、其二 / 贺知章《回乡偶书》(其一、其二)

【C】:1、张晓风散文 // 2、毕淑敏散文 // 3、杨绛散文 // 4、汪曾祺作品 // 5、《爱的教育》〔意大利〕亚米契斯 // 6、周国平散文;// 7、《鲁迅杂文精选》 // 6、林语堂散文 // 7、《病隙碎笔》(史铁生)// 8、梁衡散文:《把栏杆拍遍》、《大无大有周恩来》《跨越百年的美丽》 // 9、刘墉:《肯定自己》、《超越自己》、《创造自己》等;

【D】1、培根论说文集 // 2、南怀瑾:《论语别裁 》 // 3、《宋词与人生》、《〈世说新语〉与人生》 // 4、《特里莎修女》 // 5、《名人传》 // 6、《论语》《孟子》《大学》《中庸》《朱子家训》 // 7、《哈姆雷特》 // 8、余秋雨:《山居笔记》、《文化苦旅》、《千年一叹》 // 9、《瓦尔登湖》(梭罗)// 《史记》世家、列传部分 // 林语堂《苏东坡传》 // 《凯撒大帝》

【报刊杂志】

文摘周报 // 《文明》《中国国家地里杂志》(这两种杂志比较贵,不建议订阅,可借阅或挑选购买)// 《杂文》

“我们对一个人直到成年都搀他走路,用过多的玩乐和满足去喂养他,这样做

只能在它的精神里播种空虚与无聊。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

范文十:高中生阅读推荐书目 投稿:彭椳椴

高中生阅读推荐书目

中学生阅读行动指南•高中篇

《中学生阅读行动指南》由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布。

一、文学

本领域图书的选择注重扩展学生的阅读视野,众多大家耳熟能详的作品不再收入,且每位作家一般只收录一部代表性作品。为帮助学生把握、理解文学作品,也推荐了一些学者的研究著作,引导学生发现更广阔、多元的世界,在丰富的情感体验中,培养朴素、务实的文风,提升思维能力。

基本书目

《诗经选》,余冠英,人民文学出版社

《楚辞选译》,陆侃如等,上海古籍出版社

《古诗十九首初探》,马茂元 ,陕西人民出版社

《唐诗选注》,葛兆光,人民文学出版社

《宋诗选注》,钱锺书,生活·读书·新知三联书店

《唐宋词选》,社科院文学所,人民文学出版社

《牡丹亭》,汤显祖,徐朔方等注,人民文学出版社

《红楼梦》,曹雪芹、高鹗,启功、俞平伯,人民文学出版社

《呐喊》,鲁迅,人民文学出版社

《边城》,沈从文,人民文学出版社

《传奇》,张爱玲,湖南文艺出版社

《雷雨》,曹禺,人民文学出版社

《受戒》,汪曾祺,北京十月文艺出版社

《棋王》,阿城,作家出版社

《平凡的世界》,路遥,人民文学出版社

《黑骏马》,张承志,山东文艺出版社

《额尔古纳河右岸》,迟子建,北京十月文艺出版社

《中国现代诗导读》,孙玉石,北京大学出版社

《台湾诗人十二家》,流沙河,重庆出版社

《思维的乐趣》,王小波,中国人民大学出版社

《古希腊悲剧经典》,[古希腊]埃斯库罗斯等著,罗念生译,作家出版社

《百年孤独》,[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯著,范晔译,南海出版公司

《刀锋》,[英]毛姆著,周煦良译,上海译文出版社

《里尔克诗选》,绿原译,人民文学出版社

拓展书目

《汉魏六朝诗文赋》,程怡,广东人民出版社

《世说新语笺注》,余嘉锡,上海古籍出版社

《陶渊明集》,逯钦立校注,中华书局

《苏轼诗词文选评》,王水照,上海古籍出版社

《梦溪笔谈导读》,胡道静,上海古籍出版社

《元散曲选注》,王季思等选注,北京出版社

《牡丹亭》,汤显祖著,徐朔方注,人民文学出版社

《陶庵梦忆》,张岱,中华书局

《明清小品文选》,张厚余,山西古籍出版社

《儒林外史》,吴敬梓,人民文学出版社

《人间词话》,王国维,上海古籍出版社

《好诗共欣赏》,叶嘉莹,中华书局

《唐诗综论》,林庚,商务印书馆

《唐宋词欣赏》,夏承焘,浙江古籍出版社

《司马迁之人格与风格 道教徒的诗人李白及其痛苦》,李长之,商务印书馆

《杜甫:中国最伟大的诗人》,洪业,曾祥波译,上海古籍出版社

《鲁迅杂文选读》,钱理群选编,人民文学出版社

《雨天的书》,周作人著,止庵校订,北京十月文艺出版社

《雅舍小品》,梁实秋,江苏文艺出版社

《闻一多诗选》,闻一多著,晓彰编选,浙江文艺出版社

《穆旦诗集》, 穆旦,人民文学出版社

《史铁生散文选集》,史铁生,百花文艺出版社

《人面桃花》,格非,上海文艺出版社

《一地鸡毛》,刘震云,长江文艺出版社

《长恨歌》,王安忆,人民文学出版社

《寻找家园》(增订版),高尔泰,北京十月文艺出版社

《三体》,刘慈欣,重庆出版社

《冰与火之歌》,[美] 乔治·R.R.马丁著,谭光磊、屈畅等译,重庆出版社

《魔戒》,[英]J.R.R.托尔金著,朱学恒译,译林出版社

《远大前程》,[英 ]狄更斯著,王科一译,上海译文出版社

《包法利夫人》,[法]福楼拜著,李健吾译,人民文学出版社

《堂吉诃德》,[西]塞万提斯著,杨绛译,人民文学出版社

《变形记》,[奥]卡夫卡著,张荣昌译,上海译文出版社

《骑兵军》,[俄]伊萨克·巴别尔著,戴骢译,人民文学出版社

《局外人》,[法]阿尔贝·加缪著,郭宏安译,译林出版社

《麦田里的守望者》,[美]J.D.塞林格著,施咸荣译,译林出版社

《青春》,[南非]J.M.库切著,王家湘译,浙江文艺出版社

《少年 Pi的奇幻漂流》,[加拿大]扬·马特尔著,姚媛译,译林出版社

《叶芝诗集》,[爱尔兰]叶芝著,傅浩译,河北教育出版社

《聂鲁达诗选》,[智利]聂鲁达著,黄灿然译,河北教育出版社

《20世纪的书:百年来的作家、观念及文学——〈纽约时报书评〉精选》,[美]查尔斯 ·麦格拉斯编,朱孟勋等译,生活·读书·新知三联书店

问题探究

1. 中国古代的文学作品中,“情”与“物”之间常常存在某种对应关系,如悲与秋。在你读过的古诗文中,都存在哪些类似的对应关系?试着找一找,看看你能发现什么。

2.“文以载道”在中国文学传统里占有相当重要的地位,结合你读过的作品,思考一下文学与社会的关系。

3. 同一个作家,不同体裁的作品风格不同,如《呐喊》《朝花夕拾》《鲁迅杂文选》,你读这几类作品时有什么不同的感受?

4. 有一种观点认为,与西方文学比较,中国传统文学缺少悲剧。对此你怎么看?你能否从读过的书籍中找出相关依据?

5. 在解读文学作品时,许多人习惯从作家身世入手,结合你自己的体验,谈谈你对这种解读方法的认识。

二、历史

本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品,聚焦历史中的人物与史实,培养学生探究历史的意识;注重历史眼光的培养,引导学生认识历史的复杂与丰富,养成实事求是的态度,学会多角度看问题,进而形成正确的历史观和价值观。

基本书目

《国史新论》,钱穆,生活 · 读书 · 新知三联书店

《史记精讲》,韩兆琦,中国青年出版社

《万古江河》,许倬云,上海文艺出版社

《近代中国社会的新陈代谢》,陈旭麓,上海人民出版社

《全球通史》,[美]斯塔夫里阿诺斯著,董书慧等译,北京大学出版社

《从黎明到衰落:西方文化生活五百年》,[美]雅克·巴尔赞著,林华译,世界知识出版社

《你一定爱读的极简欧洲史:为什么欧洲对现代文明的影响这么深》,[澳]约翰·赫斯特著,席玉苹译,广西师范大学出版社

拓展书目

《白话本国史》,吕思勉,上海古籍出版社

《剑桥插图中国史》,[美]伊佩霞著,赵世瑜等译,山东画报出版社

《万历十五年》,[美]黄仁宇,中华书局

《拉丁美洲被切开的血管》,[乌拉圭]爱德华多·加莱亚诺著,王玖等译,人民文学出版社

《中东:自基督教兴起至二十世纪末》,[英]伯纳德·路易斯著,郑之书译,中国友谊出版公司

《印度的故事》,[英]迈克尔·伍德著,廖素珊译,浙江大学出版社

《菊与刀》(增订版),[美]鲁思·本尼迪克特著,吕万和等译,商务印书馆

《希腊精神》,[美]依迪丝·汉密尔顿著,葛海滨译,华夏出版社

《罗马人的故事》,[日]盐野七生著,计丽屏等译,中信出版社

《草原帝国》,[法]勒内·格鲁塞著,蓝琪译,商务印书馆

《战争改变历史:1500年以来的军事技术、战争及历史进程》,[美]马克斯·布特著,石祥译,上海科学技术文献出版社

《第二次世界大战战史》,[英]李德·哈特著,钮先钟译,上海人民出版社

《拿破仑传》,[德]艾米尔· 鲁德维希著,梅沱等译,花城出版社

《林肯传》,[美]本杰明·P.托马斯著,周颖如等译,商务印书馆

《领袖们》,[美]理查德·尼克松,新华出版社

《毛泽东传》,[美]罗斯·特里尔著,何宇光、刘加英译,中国人民大学出版社

问题探究

1. 在读过的历史著作中,你最喜欢哪几部?它们之间有共性吗?

2. 孔子说:“质胜文则野,文胜质则史。”结合你读过的历史著作,谈谈你对历史著作中“文”与“质”关系的认识。

3. 在历史发展的长河中,各种文明此消彼长,请结合你阅读的相关图书,探讨一下影响文明兴衰的要素有哪些。

4. 唐代史学家刘知几提出了史学家必须具备史才﹑史学﹑史识“三长”的观点,请结合你的阅读体验,谈谈你的看法。

5. 有人说历史的事实是从矛盾的陈述中清理出来的,对此你如何理解?

三、哲学

本领域图书从讨论哲学本质及哲学意义的启蒙读物入手,选择有代表性的哲学典籍与论著,兼及近年来比较热门的领域和话题(如佛教、幸福),也包括一些帮助高中生认识自身并解决成长过程中烦恼与困惑的书。书目选择注重启蒙性、可读性,注重与学生生活的关联,引导学生追寻思辨的奥妙,探求美好生活。

基本书目

《论语译注》,杨伯峻,中华书局

《孟子选讲》,刘鄂培,清华大学出版社

《老子今注今译》,陈鼓应,商务印书馆

《庄子浅注》,曹础基,中华书局

《哲学的门槛:写给所有人的简明西方哲学》,[英]奈杰尔·沃伯顿著,林克译,新华出版社

《少有人走的路:心智成熟的旅程》,[美]M.斯科特·派克著,于海生等译,吉林文史出版社

拓展书目

《中国哲学简史》,冯友兰著,涂又光译,北京大学出版社

《中国文化要义》,梁漱溟,上海人民出版社

《中国古代思想史论》,李泽厚,生活·读书·新知三联书店

《周易全解》,金景芳,上海古籍出版社

《兵以诈立:我读〈孙子〉》,李零,中华书局

《佛经故事》,王邦维,中华书局

《曾国藩家书》,曾国藩,线装书局

《培根论说文集》,水天同译,商务印书馆

《伦理学的邀请:做个好人》,[西 ]费尔南多·萨瓦特尔著,于施洋译,北京大学出版社

《你的第一本哲学书》,[美 ]托马斯·内格尔著,宝树译,当代中国出版社

《幸福散论》,[法]阿兰著,施康强译,上海译文出版社

《幸福的方法》,[美]泰勒·本 -沙哈尔著,王冰等译,中信出版社

《金钱不能买什么:金钱与公正的正面交锋》,[美]迈克尔·桑德尔著,邓正来译,中信出版社

《我们内心的冲突》,[美]卡伦·霍妮著,王作虹等译,译林出版社

问题探究

1. 有人认为哲学是“爱智慧”“科学的科学”,结合你的阅读体验,谈谈你的体会。

2. 有人认为“儒”与“道”最大的区别是“有”与“无”,你怎么看?“道”与“释”同为出世哲学,你觉得它们最大的区别是什么?请尝试概括一下。

3. “哲学”这个词是舶来的,传统中国哲学强调义理、道德,西方哲学则提出“本体论”“认识论”“存在论”。请结合你的阅读体验,谈谈二者的差异。

4. “幸福”是我们最为关心的话题之一,请从哲学的角度谈谈你对幸福的感知与认识。

5. 有人从哲学中读到了慰藉,有人读出了虚无甚至绝望,有人读出了„„请谈谈你独特的阅读体验。

四、科学

本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史,也涉及一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向,既注重科学常识的普及,又注重激发学生的问题意识,引导学生正确理解科学与社会的关系,养成科学的思维方法与习惯。

基本书目

《科学与中国:院士专家巡讲团报告集》,路甬祥主编,北京大学出版社

《数学家的眼光》,张景中,中国少年儿童出版社

《万物简史》,[美]比尔·布莱森著,严维明等译,接力出版社

《魔鬼出没的世界:科学,照亮黑暗的蜡烛》,[美]卡尔·萨根著,李大光译,海南出版社

《从一到无穷大:科学中的事实和臆测》,[美]G.伽莫夫著,暴永宁译,科学出版社

《细胞生命的礼赞:一个生物学观察者的手记》,[美]刘易斯·托马斯著,李绍明译,湖南科学技术出版社

《伽利略的手指》,[英]彼得·阿特金斯著,许耀刚等译,湖南科学技术出版社

《自私的基因》,[英]理查德·道金斯著,卢允中等译,中信出版社

《数字化生存》,[美]尼葛洛庞帝著,胡泳等译,海南出版社

《寂静的春天》,[美]蕾切尔·卡森著,吕瑞兰等译, 上海译文出版社

拓展书目

《院士随想录》,白春礼主编,科学出版社

《科学究竟是什么》(第三版),[英]A.F.查尔默斯著,鲁旭东译,商务印书馆

《果壳中的宇宙》,[英]史蒂芬·霍金著,吴忠超译,湖南科学技术出版社

《物理世界奇遇记》,[美]乔治·伽莫夫、[英 ]罗素 斯坦纳德著,吴伯泽译,科学出版社

《太阳、基因组与互联网》,[美]弗里曼·J.戴森著,覃方明译,生活·读书·新知三联书店

《物理学的未来》,[美]加来道雄著,伍义生、杨立盟译,重庆出版社

《未来 50年》,[美]J.布洛克曼主编,湖南科学技术出版社

《为什么要相信达尔文》,[美]杰里·A.科因著,叶盛译,科学出版社

《枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运》,[美]贾雷德·戴蒙德著,谢延光译,上海译文出版社

《演化:跨越 40亿年的生命记录》,[美]卡尔·齐默著,唐嘉慧译,上海人民出版社

《追寻记忆的痕迹》,[美 ]埃里克·坎德尔著,罗跃嘉译,中国轻工业出版社

《大流感:最致命瘟疫的史诗》,[美] 约翰·M.巴里著,钟扬等译,上海科技教育出版社

《熊猫的拇指:自然史沉思录》,[美]斯蒂芬·杰·古尔德著,田洺译,海南出版社

《终极抉择:威胁人类的灾难》,[美]艾萨克· 阿西莫夫著,王鸣阳译,上海科技教育出版社

《美丽心灵:纳什传》,[美]西尔维娅·娜萨著,王尔山译,上海科技教育出版社

《爱因斯坦传》,[美]亚伯拉罕·派斯著,方在庆等译,商务印书馆

问题探究

1. 牛顿提出了绝对时空观,而爱因斯坦则提出相对时空观,类似的不断变化的“真理”你还知道哪些?它给你什么启示?

2. “大胆质疑,小心求证”,请结合你的阅读体验,任选一个角度谈谈你对这种科学方法的认识。

3. 牛顿是现代物理学的奠基者,但他却是个有神论者,你觉得这矛盾吗?为什么?

4. 今人成功登月打破了关于嫦娥奔月的想象,但也开拓了新的想象领域,请结合科学发展史与你的阅读体验,谈谈你对科学与想象力关系的认识。

5. 科技发展带来很多问题,如环保问题、食品安全问题,这是科学发展的必然吗?为什么?

五、社科

本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系,涉及政治、法律、经济、国际关系、社会学和新闻等领域,让学生了解社会的运作,为培育现代公民奠基;展示社会中“最真实”的部分,帮助学生认识社会的多元;通过相关社科领域核心观念的引入,让学生走出书本知识,走进真实世界。

基本书目

《中国历代政治得失》,钱穆,生活·读书·新知三联书店

《乡土中国》,费孝通,商务印书馆

《政治学的邀请》,[西]费尔南多·萨瓦特尔著,魏然译,北京大学出版社

《法律的故事》,[美]麦克西·赞恩著,于庆生译,中国法制出版社

《牛奶可乐经济学》,[美]罗伯特·弗兰克著,闾佳译,中国人民大学出版社

《世纪之旅:七大国百年外交风云》,[美]罗伯特·A.帕斯特著,胡利平等译,上海人民出版社

拓展书目

《我也有一个梦想》,林达,生活·读书·新知三联书店

《政法笔记》,冯象,北京大学出版社

《经济史的趣味》,赖建诚,浙江大学出版社

《黄河边的中国:一个学者对乡村社会的观察与思考》,曹锦清,上海文艺出版社

《国家的常识:政权·地理·文化》,[美]迈克尔·罗斯金著,夏维勇、杨勇译,世界图书出版公司

《洞穴奇案》,[美]彼得·萨伯著,陈福勇译,生活·读书·新知三联书店

《国家篇 法律篇》,[古罗马]西塞罗,沈叔平、苏力译,商务印书馆

《经济学大师们》,[美]托德·布赫霍尔茨著,黄延峰译,中信出版社

《经济学的思维方式:经济学导论》(修订第 12版),[美]保罗·海恩等著,史晨译,世界图书出版公司

《现代经济学的历程:大思想家的生平与思想》,[美]马克·斯考森著,马春文等译,长春出版社

《理解国际冲突:理论与历史》,[美]小约瑟夫·奈著,张小明译,上海世纪出版集团

《文明的冲突与世界秩序的重建(修订版)》,[美]塞缪尔·亨廷顿著,周琪等译,新华出版社

《社会学与十个大问题》,[美]乔尔·查农著,汪丽华译,北京大学出版社

《风云人物采访记》,[意]奥里亚娜·法拉奇著,嵇书佩等译,译林出版社

《新闻与正义:14项普利策新闻奖获奖作品全译本》,[美]沃尔特·李普曼等著,展江译评,中国人民大学出版社

《娱乐至死》,[美]尼尔·波兹曼著,章艳译,广西师范大学出版社

问题探究

1. 有经济学家说高校收取高学费有利于社会公平,而很多人认为这是为富人代言,能否从经济学的角度谈谈你的看法?

2. 你认为新闻的第一属性是真还是善?

3. 在很多人心目中,西方是自由的天堂,但他们的法律体系是很严密的。你如何看待法律和自由的关系?

4. 随着世界经济一体化等,人与人之间的联系越来越紧密,你觉得有没有必要设计一部全人类共同遵守的世界法典?

5. 当今世界冲突不断,涉及政治、经济、文化各方面,你能列举出相关事件吗?结合你读过的书,谈谈该如何理解这种现象。

六、艺术

本领域图书从不同的艺术门类出发,呈现各艺术领域的概貌与发展历程,并在丰富学生审美体验、提高学生审美能力的基础上,强调艺术作品的精神向度,引导学生理解艺术与社会、艺术与内心生活之间的联系。

基本书目

《谈美》,朱光潜,中华书局

《中国美术史讲座》,李霖灿 ,广西师范大学出版社

《再见传统》,吕胜中,生活·读书·新知三联书店

《中国古建筑二十讲》,楼庆西,生活·读书·新知三联书店

《艺术的故事》,[英]贡布里希著,范景中等译,广西美术出版社

《音乐之流》,[美]理查德·A.列奥纳多著,文朴译,商务印书馆

《伟大的电影》,[美] 罗杰·伊伯特著,殷宴等译, 广西师范大学出版社

《建筑的故事》,[英]乔纳森·格兰西著,罗德胤等译,生活·读书·新知三联书店

《罗丹艺术论》,[法]罗丹述,[法]葛赛尔记,傅雷译,天津社会科学院出版社

拓展书目

《美学散步》,宗白华,上海人民出版社

《中国建筑文化讲座》,汉宝德,生活·读书·新知三联书店

《外国古建筑二十讲》,陈志华,生活·读书·新知三联书店

《人与土地》,阮义忠,中国华侨出版社

《遥远的乡愁:台湾现代民歌三十年》,重返 61号公路著,新星出版社

《时代的噪音:从迪伦到U2的抵抗之声》,张铁志,广西师范大学出版社

《丑的历史》,[意]翁贝托·艾柯编著,彭淮栋译,中央编译出版社

《剑桥艺术史》,[英]苏珊·伍德福德等著,钱乘旦等译,译林出版社

《牛津西方艺术史》,[英]马丁·坎普主编,余君珉译,外语教学与研究出版社

《认识电影》,[美]路易斯·贾内梯著,焦雄屏译,世界图书出版公司

《人类的音乐》,[美]耶胡迪·梅纽因等著,冷杉译,人民文学出版社

《西方文明中的音乐》,[美]保罗·亨利·朗著,顾连理等译,贵州人民出版社

《聆听音乐》,[美]克雷格·莱特著,余志刚等译,生活·读书·新知三联书店

《首演》,[美] 托马斯·F.凯利著,沈祺译,商务印书馆

《像一块滚石:鲍勃·迪伦回忆录(第一卷)》,[美]鲍勃·迪伦著,徐振锋等译,江苏人民出版社

问题探究

1. 有人认为“美是一种看不见的竞争力”,你同意这句话吗?谈谈你对美的认识。

2. 艺术无处不在,可以用多种形式呈现出来,有人用电影,有人用音乐,有人用建筑„„你喜欢哪种艺术形式? 为什么?

3. 迪斯尼公司制作动画时,常常从不同的文明、文化中寻找设计灵感,并获得了成功,谈谈这是为什么。

4. 许多传统的民间艺术形式离我们的生活越来越远,联合国教科文组织却努力保护非物质文化遗产。古老的艺术形式还有存在的价值吗?谈谈你的看法。

5. 美有多种不同的风格,有“崇高美”,还有“荒诞美”甚至“恐怖美”,结合一两个例子,说说你对这些美学风格的看法。

七、博物

本领域图书强调广见与杂闻,注重趣味性,关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节,同时涉及自然、地理、历史等方面的博识,让学生在“悦读”中开阔视野,产生探索外部世界的兴趣,逐渐培养开放的胸襟与通达的情怀。

基本书目

《锦灰堆》,王世襄,生活·读书·新知三联书店

《天道与人文》,竺可桢,北京出版社

《中国古代衣食住行》,许嘉璐,北京出版社

《塞尔彭自然史》,[英]吉尔伯特·怀特著,缪哲译,花城出版社

《神祇·坟墓·学者:欧洲考古人的故事》,[德]C.W.西拉姆著,刘迺元译,生活·读书·新知三联书店

拓展书目

《趣味考据》,王子今编,云南人民出版社

《寻常的精致》,孙机、杨泓,辽宁教育出版社

《品吃》,唐振常,中国人民大学出版社

《增补燕京乡土记》,邓云乡,中华书局

《人文地理随笔》,唐晓峰,生活·读书·新知三联书店

《说园》,陈从周,同济大学出版社

《丝绸之路上的外国魔鬼》,[英]彼得·霍普科克著, 杨汉章译,甘肃人民出版社

《植物的欲望:植物眼中的世界》,[美]迈克尔·波伦著,王毅译,上海人民出版社

《图说汉字的历史》,[日]阿辻哲次著,高文汉译,山东画报出版社

《沙乡年鉴》,[美]奥尔多·利奥波德著,郭丹妮译,北方妇女儿童出版社

《手艺中国》,[美]鲁道夫·P.霍梅尔著,戴吾三等译,北京理工大学出版社

问题探究

1. 孔子认为,读《诗》可以“多识于鸟兽草木之名”,现在一些世界著名的大学也很重视通识教育。结合你的阅读和生活体验,谈谈这样做有何意义。

2. 从气候、饮食、语言、习俗等方面谈谈你所在区域的特点。

3. 现在社会上流行收藏热,你如何看待这种现象?

4. 中国近现代历史上出现了许多学贯中西、博物洽闻的大家,但现在却很少,为什么?

5. 人人都有好奇心,结合你的阅读和生活体验,谈谈哪种情境、哪些东西引发了你最强烈的好奇心。

八、附录

关于读书的书

附录内容主要是关于怎样读书以及如何改善或提升思维的书。这类图书的选择注意培养阅读方法,启迪学生智慧,弥补目前学生批判性思维的不足,同时把阅读与思维结合起来,使阅读真正有助于改善、提升思维。

基本书目

《写给中学生的逻辑学》,彭漪涟、余式厚,北京大学出版社

《如何阅读一本书》,[美]莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦著,郝明义、朱衣译,商务印书馆

《走出思维的误区:批判性思维指南》,[美]M.尼尔·布朗等著,张晓辉等译,世界图书出版公司

拓展书目

《现代汉语词典》,中国社会科学院语言研究所词典编辑室编,商务印书馆

《文心》,夏丏尊、叶圣陶著,生活·读书·新知三联书店

《古今名人读书法》,张明仁编著,商务印书馆

《重读古典》,李书磊,中国广播电视出版社

《阅读的故事》,唐诺,上海人民出版社

《别做正常的傻瓜》,奚恺元,机械工业出版社

《阅读史》,[加拿大]阿尔维托·曼古埃尔著,吴昌杰译,商务印书馆

《如何读,为什么读》,[美]哈罗德·布鲁姆著,黄灿然译,译林出版社

《为什么读经典》,[意]伊塔洛·卡尔维诺著,黄灿然等译,译林出版社

《思考的艺术》,[美]文森特·赖安·拉吉罗著,金盛华等译,机械工业出版社

《身边的逻辑学》,[美]伯纳·派顿著,黄煜文译,中信出版社

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