观沧海练习题及答案_范文大全

观沧海练习题及答案

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【优秀范文】观沧海练习题及答案

范文一:观沧海练习及答案 投稿:钱扨扩

《观沧海》同步练习

读《观沧海》,完成文后问题。

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

1.这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章,作者 ,是 时期著名的

家, 家、诗人。他的诗以 见称。

2.给下面加点词释义:

①东临碣石 ②以观沧海 ③水何澹澹 ④山岛竦峙

⑤星汉灿烂 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以咏志

3.对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是( )

A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。

B.日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

D.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。

4.判断正误(对的打“√”,错的打“×”)

①“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。( ) ②“临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象。( )

③“水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。( )

④这首诗前八句是实写,后六句是虚写。( )

⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。( )

⑥这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。( )

5.对这首诗理解做个最佳抉择( )

A.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀。

B.诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。

C.诗人先实写,再虚写,最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。

参考答案:

1.曹操 东汉 政治 军事 慷慨悲壮

2.①登上 ②来 ③多么 ④耸立 ⑤银河 ⑥好像 ⑦庆幸、很 ⑧诗

3.C

4.①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√

5.D

范文二:《观沧海》练习题 投稿:沈饐饑

《观沧海》练习题

一、解释下列加横线的词语

1. 东临碣石 临:

2. 水何澹澹何:澹澹:

3. 山岛耸峙耸:峙:

4. 星汉灿烂 星汉:

5. 幸甚至哉幸:至:

二.阅读理解,完成下列练习题

(1)从诗的体裁上看,这是一首;从表达方式看,这是一首 诗

(2)这首诗的作者是 朝的 家, 家,诗人

(3)诗中写诗人见到的景象的句子是:其中对景物作总写的句子是: 描写诗人想象中的景象的句子是: 抒发了诗人 的感情,可见其博大的胸襟

(4)本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:

答案:

一(略)二、(1)乐府诗 抒情诗 (2)东汉末年政治家军事家曹操 (3)水何澹澹,山岛耸峙树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起以观沧海日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里建功立业统一天下(4)东临碣石,以观沧海

范文三:观沧海练习题 投稿:魏迬迭

《观沧海》同步练习

读《观沧海》,完成文后问题。

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

1.这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章,作者,是时期著名的

家,家、诗人。他的诗以见称。

2.给下面加点词释义:

①东临碣石 ②以观沧海 ③水何澹澹 ④山岛竦....峙 ⑤星汉灿烂 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以咏......志

3.对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是( )

A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。

B.日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

D.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。

4.判断正误(对的打“√”,错的打“×”)

①“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。( )

②“临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象。( )

③“水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。( )

④这首诗前八句是实写,后六句是虚写。( )

⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。( )

⑥这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。( )

5.对这首诗理解做个最佳抉择( )

A.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀。

B.诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。

C.诗人先实写,再虚写,最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。

参考答案:

1.曹操 东汉 政治 军事 慷慨悲壮

2.①登上 ②来 ③多么 ④耸立 ⑤银河 ⑥好像 ⑦庆幸、很 ⑧诗

3.C

4.①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√

5.D

范文四:观沧海练习题 投稿:顾鎚鎛

观沧海

1. 前四行诗句描写沧海景象,有动有静,如“_______,________”写的是动景,“________,_________,________”写的是静景.

2. 后两行诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。

3. 按要求原诗句中的语句:

(1)诗人登临碣石山的目的是:

(2)(3 虚写诗人所想之景的句子是:

4. 请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。5. 这首诗的主旨是:学习指导

1.解题:题目是什么意思?“沧海”的“沧”字怎么解释?题目能不能换成“观大海”? 明确: 。

2.理解内容。

提问:开头两句交代了什么情况?“东临碣石”的“临”作何解释?

明确:交代了作者所处的 和来此的 。“临”作“ ”讲。 提问:根据这个开头我们可以判断,下文将要写什么内容了?

回答: 。

提问:下文到哪一句为止是写作者所见的情景?

回答:到“ ”为止。

提问:实写观海的诗句一共有6句,所写的内容和角度有什么不同?

明确:“ ”两句是总写全景,其中前一句写海波动荡,后一句写山岛巍然耸立。接着两句写岛上的草木,“ ”,一派生机勃勃。这两句是紧扣上文“ 展开。下面两句“ ,写出了海上景象的变化,表现了大海的雄伟气势。“洪”,大的意思。很明显,这两句是照应上文“ ”而写的。这一层6句诗,结构非常严密,可见作者构思的精心。

提问:“日月之行”等4句是什么意思?这是不是作者眼前看到的景象?作者是写什么内容?

明确: 启发:作者写观海的内容到这里结束了,我们可以展开自己的想象来回味一下:作者在诗中描绘了怎样的景象?作者笔下的沧海有怎样的特点?再联系作者写这首诗的背景,我们想一想,诗歌中反映了作者怎样的思想感情?

明确: 主旨:描绘了 景象,抒发了诗人

3、欣赏诗歌

(1)这首诗看似写景,实则述志。其中的日月之行四句,构思独具匠心,把大海塑造成能包容宇宙的博大宏伟的艺术形象。表现了诗人的 ,抒发了 的宏伟抱负。

(2)赏析诗歌结构(“观”字)和动静结合的写法。

题目为“观沧海”,全诗以哪个字统领全篇?作者观到的景象有哪些?哪些是动的,哪些是静的?

全诗以“ ”字统领全篇。

——动静相映衬,显示了大海的辽阔和威严。

——静动相配,显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。

4.分析韵律。

本诗为四言乐府诗,韵脚为 ”“ ”“ “志”等字,可见押的是“ ”韵。 练习题

一、解释下列加横线的词语。

1. 东临碣石 临:________2. 水何澹澹何:________澹澹:________

3. 山岛耸峙耸:________峙:________4. 星汉灿烂 星汉:________

5. 幸甚至哉幸:________至:________

二.阅读理解,完成下列练习题。

(1)从诗的体裁上看,这是一首_______;从表达方式看,这是一首_______诗。

(2)这首诗的作者是 朝的 家,诗人。

(3)诗中写诗人见到的景象的句子是:___________________其中对景物作总写的句子是: _______________________描写诗人想象中的景象的句子是:________________________________。抒发了诗人情,可见其博大的胸襟。

(4)本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:__________________________________________

《次北固山下》阅读指导与练习

首联:

诗人在船上,想像船到镇江后,还要乘驿车到别处,暗含旅途奔波之劳。 颔联:

船上所见景色。 “潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。

颈联: 继续写船上所见,既写景又点明了时令。 “残夜”指夜将尽而未尽之际,即将是天亮时的情景,残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天——时间过得太快了,诗人已来,少有此句。

尾联:

直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。诗人离家已久,尚不能归,见到此景,自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间,相为因果,浑然一体。

主旨:借停舟北固山下所见,抒发了 之情,给人以积极、乐观的艺术享受。

练习题:

1、这是 朝诗人 的代表;体例上属于_____诗,内容上属于_____之作。

2、解择加点词语。

①次北固山下次: ②客路青山外客路:③乡书何处达 乡书:

3、诗人对旅途的感觉是顺利的,还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来? 答:

4、残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上,这写出怎样的生活哲理?

答:

5、汉代苏武陷落于匈奴,被迫在漠北牧羊,让南飞的大雁把书信带回故国,后来人们用 “鸿雁传书” 或 “归雁”代指书信或信使,诗人的家书是从哪里寄向哪里?是向哪个方向寄?

6、翻译:乡书何处达,归雁洛阳边。

译:___________________________________________________

7.这首诗借景抒情,融情于景,抒发了作者___________________的情怀。

8.全诗共有四联,选取你最喜欢的一联,说说它好在哪里。

答:____________________________________________________________________

9.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出了___________________之大景的神韵,为后人所称道。

10.最后两句表现了作者_______________________的思想感情。

11.“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。(不少于20字)

12.“风正一帆悬”的“正”可否改为“顺”?

1. 《次北固山下》对这首诗语句的解说,不恰当的一项是( )

A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。

B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。

C.“潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向既顺,风力又不猛。

D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。

2.关于这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A.这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里,平野开阔,大江直流,波平浪静,显得天地宽阔,更使人胸襟开朗。

C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗,江边春意赶走垂尽的旧腊残冬,不仅意象美妙,还蕴含一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。

D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反衬的。

一、《钱塘湖春行》阅读指导及练习

阅读练习

主旨:通过描绘了景色,抒发了诗人

2、赏析中间两联。 能否从诗中找出表现初春的词语“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是“家家”? 练习题

1.本诗选自__________,作者_______是___代大诗人,字______,晚年又叫__________。

2.《钱塘湖春行》以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联,______联运用了________的修辞手法。

3.赏析不正确的一项是( )

A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。

B.三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

D.结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。

4.赏析不正确的一项是( )

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

5.解释诗句中加线的词语。

①几处早莺争暖树( ) ② 最爱湖东行不足( )

6.默写一首课外写西湖的诗词二、练习

1.本诗选自__________,作者_______是___代大诗人,字______,晚年又叫__________。

2.《钱塘湖春行》以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联,______联运用了________的修辞手法。

3.赏析不正确的一项是( )

A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。

B.三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C.五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

D.结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。

4.赏析不正确的一项是( )

A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

5解释诗句中加粗的词语。

①几处早莺争暖树( ) ② 最爱湖东行不足( )

三《钱塘湖春行》赏析练习

1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”句中的动词很有表现力,请你描绘一下句中图景,说说这两词好在何处? 2.请你体会“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”中两个划线词的意思,说说两词带给你的丰富想象。

3.从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出是写初春景象

1.《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______,秋思是散曲的______。

2.《天净沙•秋思》作者______,是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。

3.全曲中,暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是:________、________、

________, 与“夕阳”相呼应的是:“________”,与“天涯”相呼应的是:“________”,最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是:“________”。 体现“思”字的一句是:“________________________。”

4.对这首曲的赏析,不恰当的一项是 ( )

A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细想去,却更增添了“断肠人”的愁绪。

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”。

5.对这首曲的赏析,不恰当的一项是 ( )

A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。

D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。

6.对这首曲的赏析不正确的一项是( )

A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。

范文五:观沧海练习 投稿:汪巻巼

《观沧海 》中考试题集萃

1、本诗作者 ,字一位杰出的 、军事

家,他的诗以 见称。是一首著名的 。

2、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“ ”。写景时,先写岛上的 ,次写海面上的 ,最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调是 。

3、全诗借景抒情,表达了诗人

4、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。

5、按要求填写原诗中的语句。

①诗人登临碣石山的目的是: ②实写诗人所见之景的句子是: ③虚写诗人所想之景的句子是: 6、请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。

7、前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“ ”写 的是动景,“ ”写的是静景。 8、后两行诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。

9、这首诗描写了大海的辽阔壮美,具体描绘了哪些所见实景和所想虚景? 10、在这些山水景物的描绘中,你感觉出这是一位怎样的诗人形象?

11、简要赏析 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”

参考答案:

1、曹操 孟德 东汉末年 政治家 诗人 慷慨悲壮 乐府诗 2、观 树木百草 秋风洪波 苍凉慷慨,悲壮激昂

3、表达了诗人开阔的胸怀和要统一中国、建功立业的远大抱负、 4、示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面

对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。

5、①以观沧海 ②水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风

萧瑟,洪波涌起。③日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 6、表现出苍凉慷慨,悲壮激昂

7、动景:水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;静景:山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂

8、有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。 9、海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等

10、表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象 11、互文手法,诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,这吞吐宇宙的大海,正是诗人博大胸襟的象征,表达了诗人开阔的胸怀和要统一中国、建功立业的远大抱负、

范文六:观沧海练习 投稿:萧漐漑

读《观沧海》,完成文后问题

东临碣石,以观沧海水何澹澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里幸甚至哉,歌以咏志

1.这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章,作者 ,是 时期著名的 家, 家、诗人他的诗以 见称

2.给下面加点词释义:

①东临碣石 ②以观沧海 ③水何澹澹 ④山岛竦峙

⑤星汉灿烂 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以咏志

3.对“日月之行课件下载[www.sasadown.cn],若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是( )

A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中

B.日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样

D.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面

4.判断正误(对的打“√”,错的打“×”)

①“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象( )

②“临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象( )

③“水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势( ) ④这首诗前八句是实写,后六句是虚写( )

⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势( )

⑥这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负( )

5.对这首诗理解做个最佳抉择( )

A.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀

B.诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀

C.诗人先实写,再虚课件下载[www.sasadown.cn]写,最后抒情

D.先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀

参考答案:

1.曹操 东汉 政治 军事 慷慨悲壮

2.①登上 ②来 ③多么 ④耸立 ⑤银河 ⑥好像 ⑦庆幸、很 ⑧诗

3.C

4.①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√

5.D

《龟虽寿》练习题

1. 划分节奏

神龟虽寿,犹有竟时

腾蛇乘雾,终为土灰

2. 理解古今意义差别较大的字词:

烈士:古义 今义

不但:古义 今义

3. 赏析“老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已”

4. 曹操所云:“养怡之福”指什么?

5. 比较阅读

阅读《龟虽寿》与《观沧海》完成习题

(1)用横线画出两首诗揭示主旨的句子

(2)两首诗各抒发了作者的何种思想感情

(3)比较赏析

下列对诗词鉴赏不正确的是( )

A、《龟虽寿》(曹操)

a、这是一首抒发人生感慨的咏志诗作者以神龟、腾蛇、老骥为喻,表明宇宙万物有生必有死,是自然的规律,人应该利用有限之年,建功立业,课件下载[www.sasadown.cn]始终保持昂扬乐观的积极进取的精神

b、“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰”是全诗的核心要求自己利用这短暂的生命建功立业,不要虚度一生

c、“志在千里”中的“志”就是要统一全国作者认为统一全国是符合历史的需要,决心为此奋斗终生“老骥伏枥”“烈士暮年”,“壮心不已”都是后人常用以励志之语

d、“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”这四句呼应诗的开头,在承认寿命有限这一客观事实的前提下,强调发挥人的主观作用,反映了诗人的积极进取的人生态度

B、《观沧海》(曹操)

a、开篇写的是诗人登山观海的景象沧海,大海,因海水呈清苍色,故称“沧海”澹澹,水波动荡的样子

b、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”四句极写大海的广阔浩大星汉,银河

c、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹,传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌

d、结句“幸甚至哉,歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的,但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦,不能说与正文无关

答案

1. 划分节奏

神龟 / 虽寿,犹有 / 竟时

腾蛇 / 乘雾,终为 / 土灰

2. 略

3. 这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年,但有志干一番事业,一种对宏伟理想的追求的豪情壮志

4. 一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春

5. (1)《龟虽寿》中揭示主旨的句子:老骥伏枥,志在千里烈士暮年,壮心不已

《观沧海》中揭示主旨的课件下载[www.sasadown.cn]句子:日月之行,若出其

中;星汉灿烂,若出其里

(2)《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神 《观沧海》抒发了诗人期望统一祖国的宏图,表出诗了宽广博大胸怀

(3)A(b)B(a)

《观沧海》指导与练习题

学习指导

1.解题:题目是什么意思?“沧海”的“沧”字怎么解释?题目能不能换成“观大海”?

明确:沧,是暗绿色“沧海”有色彩,比“大海”形象,所以不能换

2.理解内容

提问:开头两句交代了什么情况?“东临碣石”的“临”作何解释?

明确:交代了作者所处的地方和来此的目的“临”作“登临”讲

提问:根据这个开头我们可以判断,下文将要写什么内容了?

回答:写观海所见的情景

提问:下文到哪一句为止是写作者所见的情景?

回答:到“洪波涌起”为止

提问:实写观海的诗句一共有6句,所写的内容和角度有什么不同?

明确:“水何澹澹,山岛竦峙”两句是总写全景,其中前一句写海波动荡,后一句写山岛巍然耸立接着两句写岛上的草木,“树木丛生,百草丰茂”,一派生机勃勃这两句是紧扣上文“山岛竦峙”展开下面两句“秋

风萧瑟,洪波涌起”,写出了海上景象的变化,表现了大海的雄伟气势“洪”,大的意思很明显,这两句是照应上文“水何澹澹”而写的这一层6句诗,结构非常严密,可见作者构思的精心

提问:“日月之行”等4句是什么意思?这是不是作者眼前看到的景象?作者是写什么内容?

明确:这4句的意思是:日月的起落,好像是在沧海中运行;夜空中灿烂的银河,好像是沧海里映上去的很明显,这不是作者眼前所见的实景,而是他看到波涛汹涌的大海所产生的奇特想象

启发:作者写观海的内容到这里结束了,我们可以展开自己的想象来回味一下:作者在诗中描绘了怎样的景象?作者笔下的沧海有怎样的特点?再联系作者写这首诗的背景,我们想一想,诗歌中反映了作者怎样的思想感情?

明确:通过想象,我们不难体会,作者笔下的沧海气势雄伟,胸襟开阔根据“阅读提示”我们知道,作者写这首诗的时候,是他刚刚平定乌桓,回师中原,这正是他踌躇满志的时候面对着波澜壮阔的大海,作者情不自禁地抒发了建功立业,统一天下的豪迈情怀特别是“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这几句诗,更是形象地反映了作者博大的胸襟,千百年来成了脍炙人口的名句

主旨:描绘了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,抒发了诗人博大的胸襟和统一中国建功立业的伟大抱负

3、欣赏诗歌

(1)这首诗看似写景,实则述志其中的日月之行四句,构思独具匠心,把大海塑造成能包容宇宙的博大宏伟的艺术形象表现了诗人的宽广胸怀和丰富的想像力,抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负

(2)赏析诗歌结构(“观”字)和动静结合的写法

题目为“观沧海”,全诗以哪个字统领全篇?作者观到的景象有哪些?哪些是动的,哪些是静的?

全诗以“观”字统领全篇:沧海-水-山岛-树木-百草-秋风-洪波-日月-星汉

海水荡漾,山岛耸立——动静相映衬,显示了大海的辽阔和威严

树木百草,秋风洪波——静动相配,显示了大海的惊人力量和宏伟气象这一层全是写现实中的实景

解释:最后两句是一般的结束句

4.分析韵律

本诗为四言乐府诗,韵脚为“峙”“起”“里”“志”等字,可见押的是“i”韵

练习题

一、解释下列加横线的词语

1. 东临碣石 临:

2. 水何澹澹何:澹澹:

3. 山岛耸峙耸:峙:

4. 星汉灿烂 星汉:

5. 幸甚至哉幸:至:

二.阅读理解,完成下列练习题

(1)从诗的体裁上看,这是一首;从表达方式看,这是一首诗

(2)这首诗的作者是 朝的 家, 家,诗人

(3)诗中写诗人见到的景象的句子是:其中对景物作总写的句子是: 描写诗人想象中的景象的句子是:抒发了诗人 的感情,可见其博大的胸襟

(4)本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: 答案:

一(略)二、(1)乐府诗 抒情诗 (2)东汉末年政治家军事家曹操 (3)水何澹澹,山岛耸峙树木丛生,百草丰茂秋风萧瑟,洪波涌起以观沧海日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里建功立业统一天下(4)东临碣石,以观沧海

范文七:观沧海练习 投稿:吕螺螻

《观沧海》练习一

1、这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章,作者___________,是_______时期著名的_______家,________家、诗人。他的诗以_________见称。

2、给下面加点词释义:

(1)东临碣石__________(2)以观沧海________ ..

(3)水何澹澹__________(4)山岛竦峙________ .....

(5)星汉灿烂__________(6)若出其里_______ ...

(7) 幸甚至哉___________(8)歌以咏志________ ..

3、对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是( )

A、日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。

B、日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。

C、太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

D、太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。

4、判断正误(对的打√,错的打×)

(1)“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。( )

(2)“临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象。( )

(3)“水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。( )

(4)这首诗前八句是实写,后六句是虚写。( )

(5)“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛的壮阔气势。( )

(6)这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。( )

5、对这首诗理解做个最佳抉择( )

A、诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最的抒写自己的情怀。

B、诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。

C、诗人先实写,再虚写,最后抒情。

D、先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己的壮阔的情怀。

《观沧海》练习二

1、《观沧海》作者___________是东汉末政治家、军事家、诗人,善诗歌,其诗以___________见长,代表作有_______________、______________等。他与其子___________、__________合称“三曹”。

2、《观沧海》一诗表现诗人想象力的诗句是__________________________________________;表达他统一天下的雄心壮志的句子是____________________________________________;表现作者博大胸襟的诗句是_________________________________________;表现海岛生机勃勃的诗句是______________________________________________。

3、该诗观察景物的观察点是( )

A、碣石 B、沧海 C、山岛 D、星汉

4、诗中所写的景物哪些是实写,哪些是虚写?

实写:_______________________________________________________ 虚写:_____________________________________________________

《观沧海》练习三

1、诗的前八句描写观沧海景象,有动有静,如“______、_______、_________”写的是动景,“________、_________、________”写的是静景。

2、本诗的感情基调是什么?表达了作者怎样的情怀?

感情基调:_____________

表达的情怀:

3、默写这首诗:

_____________________________________________________ 观沧海

范文八:观沧海的练习 投稿:方霌霍

03观沧海

一、默写

二、练习

1、本诗作者 ,不仅是建安时期一位杰出的诗人,还是封建社会一位杰出

的 、军事家。

2、按要求填写原诗中的语句。

①诗人登临碣石山的目的是:

②实写诗人所见之景的句子是:

③虚写诗人所想之景的句子是:

3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“ ”。写景时,先写岛上

的 ,次写海面上的 ,最后写天空中日月星辰。本诗的情感基调

是 。

4、前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“ ”写的是

动景,“ ”写的是静景。

5、请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述

出来。

6、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。

7、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”所使用的修辞手法是 。诗句中

的“若”字用得好,请你说说好在哪里。

8、“水何澹澹,山岛竦峙”渲染了大海 的气势。“何”字体现了作者面对大海

的惊奇,因为他看到了山岛的 ,树木的 ,波浪的 。

9、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人

宽广的胸襟。

B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象。

C.第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派。

D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。 03观沧海

1、曹操 政治家

2、以观沧海

水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里

3、观 树木百草 秋风洪波 苍凉慷慨,悲壮激昂

4、动景:水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;

静景:山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景各写一点即可)

5、示例:(树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的在海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。(只作翻译1分,有想象内容1分)

6、诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔

的胸怀和宏大的抱负。

7、互文 表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景,体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。

8、苍茫动荡 巍峨 茂盛 汹涌

9、D

范文九:观沧海练习[1] 投稿:周鯥鯦

11、《观沧海》练习

《观沧海》作者是 (姓名), 物。创作的五首

二、 解释:

碣石(山名);澹澹(水波摇动的样子);竦(通“耸”,高);星汉(银河);

竦峙(高高耸立);幸(庆

幸);咏(歌吟);咏志(表达心志);

三、 填空:

1、 本诗描写了大海的雄伟景象,抒写了诗人的豪情壮志。 东临碣石,以观沧海。全篇,诗人登上碣石山,居高临海,视野开阔,大 水何澹澹,山岛竦峙。

象。

树木丛生,百草丰茂。 但岛上树木繁茂,百草丰美,给人生机盎然之感。 秋风萧瑟,洪波涌起。此萧瑟秋风的拂动下,大海涌起阵阵波涛。

树木和百草,秋风和洪波----静动结合,显示了大

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。此日月星辰的气概。可以想

幸甚至哉,歌以咏志。此

这一旧题所写的所有诗歌的附加诗句,为歌辞配乐演唱而加。

范文十:观沧海的练习 投稿:彭噳噴

《观沧海》同步练习

读《观沧海》,完成文后问题。

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

1.这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章,作者,是时期著名的

家,家、诗人。他的诗以见称。

2.给下面加点词释义:

①东临碣石 ②以观沧海 ③水何澹澹 ④山岛竦....峙 ⑤星汉灿烂 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以咏......志

3.对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句意理解正确的是( )

A.日、月的运行,都是从大海里升起又降落;银河灿烂,也好像是发源于沧海之中。

B.日、月朗照大海,星星闪烁,辉映于海面。

C.太阳、月亮、星光灿烂的银河,好像都是从海里升起又落到海里去了一样。

D.太阳月亮不停运转、银河灿烂,它们有的没入海底,有的投映到海面。

4.判断正误(对的打“√”,错的打“×”)

①“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象。( )

②“临”字统领全篇,以下十句,都是写海上的景象。( )

③“水何澹澹,山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。( )

④这首诗前八句是实写,后六句是虚写。( )

⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子,“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。( )

⑥这首诗通过写景抒情,借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。( )

5.对这首诗理解做个最佳抉择( )

A.诗人先写山岛风光,再描绘海面景色,最后抒写自己的情怀。

B.诗人立足于山岛,先远观,再近观,最后抒写自己的情怀。

C.诗人先实写,再虚写,最后抒情。

D.先全景式地展现大海景象,再描绘岛上风光,最后在描绘大海波涛汹涌的基础上,借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。

参考答案:

1.曹操 东汉 政治 军事 慷慨悲壮

2.①登上 ②来 ③多么 ④耸立 ⑤银河 ⑥好像 ⑦庆幸、很 ⑧诗

3.C

4.①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√

5.D

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