我们心连心_范文大全

我们心连心

【范文精选】我们心连心

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【专家解析】我们心连心

【优秀范文】我们心连心

范文一:有向往在心 投稿:陆鑈鑉

小溪向往大海,所以日夜奔流不歇;星辰向往太阳,自是永远追随难舍。我们向往美丽向往幸福向往崇高,因此我们不辞辛苦、兴致勃勃、忙忙碌碌、认真努力地生活。   向往是心中的花,一朵朵盛放绽开,便是笑靥灿灿,衣袖含香,芬芳满怀;向往是生命的歌,一曲曲用心唱出,自有麦浪起伏,波澜涌动,激情流荡。   有向往在心,我们就不计较一时的得失荣辱,不怕暂时的失败与挫折;有向往在心,我们就不会怨天尤人,坦然承受无可回避的寂寞与疼痛;有向往在心,我们就能抗拒那些不期而遇的诱惑,坚定地向着既定目标行走。向往让我们勇敢无畏,向往让我们心无旁骛,向往让我们锐意进取,向往让我们从容优雅。   没有梦想的人生是可怕的,没有向往的岁月是乏味的。有向往在心,无论目标多远,生命都会有单纯平凡的快乐;有向往在心,即使山水悠长,也会始终坚守不离不弃的信念。   在追寻向往的路上行走,把那些细微的收获不断捡拾珍藏,把那些琐碎的经历悄悄镌刻铭记。当光阴叠加,岁月稠密之时,一个个小向往汇成生命的大梦想,一份份小美好构筑出生活的大幸福。   向往是期待,向往是追求,向往是我们心中最美的憧憬。能够收获到丰美饱满的果实最好,可也许我们永远也抵达不了向往的彼岸,但我们努力过、坚守过、付出过,因为心中有向往,我们一路走来的生命是那么丰富灿烂,我们认真演绎的故事是如此精彩迷人。   有向往在心,才能在画布上描摹出最绚丽的彩虹,才能在琴弦上拨出最婉转的旋律,才能在人生的长卷中书写出最生动恣肆、引人入胜的诗篇。   有向往在心,无论能否最终实现,生命都将是清澈明朗,飞扬蓬勃的。(责编/诗坤shikun01@163.com)

范文二:你在这,心在哪 投稿:张耢耣

   。谢 谢身边的人论真的不假也都的关心曾我。

 过 

 。 一千疮百孔的心颗样才怎能不

痛 

  。下 个一夏,教天室里又满坐了,人可惜再不我们是

  

   你。知我最珍惜的道什么吗,是这句话是第的个字一   

 。人 心人心你对我真就 真

   

 。 道知为么什线在理不你因吗为学你在 啊

  

   如何掉。眼泪,知身自都份不

对 

  。 们我不起来来经回回的负,也辜不扛反反住复复的叛 背

 

   。任何场任何合身都份把要背直,因为挺们我不曾给输任何人

  

  。 气天好阳很光足很凉很风美很快我

 乐   

。 时留不住间的那些往过会我着放笑 过

 

  。 五的月努力只六月能为够人头地

出   

  第一。个诉你下告雪人的一定很爱你

  

  。不喜欢酒我的道,但味喜我欢醉的感觉。 酒

  

 。 错可以过,那改么错过呢失,的去东西许也一子再辈找不也回来请珍惜,

   。

  。老师不你费要的换心同了桌不和谁管我都特聊 能  

 。年 时少是总喜欢当成把爱把甘不当成放不心

开     

心。没里你的人,在等久是也没用有

  

  。明白了百口 莫的感辩才懂觉得人了言可

畏    

 。爱到美最是伴陪伴陪到后最是心

  安

   +苦&何de;有g多更说 说

   

   

范文三:你把心分给了谁 投稿:谢释釋

不少同学在上课或自习时经常容易“分心”“思想开小差”,总想着一些与学习无关的事情,不能专心学习,导致学习效率降低。特别是那些刚刚步入高三的学生,这种现象更是突出。  情况一:自习课做题的时候,很容易被周围同学翻作业纸的声音所干扰;总是习惯性地观察其他同学的做题速度,觉得只有了解到了别的同学的复习进展情况,自己心里才有底。但同时又觉得如果不花时间去关注别人,自己的学习效率也许会更高。于是心理活动总是处于矛盾之中,但又无法控制。  情况二:到了高三,时间越来越紧,某同学认为应该心无杂念地投入到每天的学习中。然而事与愿违,该同学总是听着听着课就不知不觉地走了神,去想一些与学习无关的事情,等回过神来的时候,老师已经讲完好几道题了。事后该同学很后悔,时时提醒自己“一定要集中注意力”。然而,他越想控制自己的心绪,“分心”的情况反而越严重。  心理分析:  “分心”是一种不能将自己的心理活动指向集中于应该从事的活动,而指向其他无关活动的心理现象,在心理学上称之为注意力不集中。导致注意力不集中的因素有很多:有的是外界环境的干扰,有的是个体对事物本身缺乏兴趣,有的是由于同学缺乏远大的理想和顽强的意志力,因而在学习上不能全神贯注。学习中的分心现象在许多同学身上都存在着,我们大可不必恐慌。之所以会产生上述的两种情况,主要是由于同学们刚刚步入高三,对自己的要求逐步提高,总想在学习中达到“心无杂念”的境界。当发现自己分心或走神时,心理上就会出现一种自责焦虑的情绪,将一些正常的心理现象理解成了异常。学习中越是苛求自己要注意力集中,越容易对外界刺激过于敏感,结果真的“分心”了,于是更加苦恼,从而形成恶性循环,难以自拔。  应对策略:  高三的学习任务已经很重了,再加上老师、家长的高期望,学生的心理压力更大了。部分同学对分数看得很重,这无异于给自己进一步施压,越来越大的压力必然导致其心理不堪重负。因此,同学们要学会自我减压,保持一颗平常心,相信自己能一分耕耘、一分收获。那么,怎样克服学习中经常“分心”的现象呢?  第一,明确学习的目标和任务,增强上课的目的性。一是上课前就在心中定下一个目标:这节课的内容我要当堂消化掉。有了这样的心理准备,听讲时的精神状态和学习效果肯定会大不一样。二是带着问题听课:每堂课开始前都要做充分地预习,经预习后,我们就可以带着问题有目的地组织自己的智力活动。比如,有的问题在预习中没搞懂,听讲时就应该加倍注意;有的问题书上并没有,而是老师补充的,就更要认真听,然后简要记在本子上。这样有目的地听课就不容易“分心”了。  第二,训练听课技巧,学习活动要多样化。一是要作好课前预习,了解老师讲课的重难点;二是要带着问题听讲,也可有意识地寻找问题,激发听课兴趣。单调或机械重复的剌激最容易使人注意力分散或降低注意效率,让人感到疲劳,甚至昏昏欲睡;多样化的活动则能维持注意的稳定性,使人精神奕奕。因此,在学习中,要善于安排学习活动,使其内容丰富多彩。比如,把看、读、写、做等活动交替进行,使大脑相应的工作区域得到转换和调节,这样,就容易保持注意力的稳定性和集中性了。  第三,培养与保持兴趣。有的同学很喜欢化学,觉得化学中的那些物质反应是如此的神奇,因此每堂课都能全神贯注,甚至还会觉得化学课的时间特别短,总有一种意犹未尽的感觉。由此可见,注意力的保持依赖于兴趣,有了兴趣就能全神贯注。当学生对某学科不感兴趣时,就容易“分心”。培养良好的学科兴趣,有助于我们克服“分心”。  第四, 积极暗示,专注现在。自我暗示能调动心理活动的积极性,有助于注意力的集中。如学习时自言自语地提醒自己“不要分心,相信自己”“努力听讲,你可以做得更好”;也可以将这些鼓励的话写在小卡片上,然后把它们放在你平时容易看见的地方,如笔盒里、书桌旁的墙上,也可以将它们夹在课本里。无论是上课听讲还是写作业,只要一看到它们,你就会不由自主地提醒自己。当我们不希望某个念头在学习中出现时,首先要做的就是觉察到它并以一种“顺其自然”的心态去接受这个事实,然后坦然地把这个念头放开,回到当下的课堂,专注于现在,不要因为“已经过去的分心”而后悔悲伤,那样只会浪费更多的时间。  最后,同学们要明白,改变是需要过程的,要改变现在这种分心状况,需要坚持不懈地努力。我们相信只要按照以上几个方面采取措施,并且不断实践,分心现象是完全可以避免的。  责任编辑 赵玉渊

范文四:我们的心与你同在 投稿:武闽闾

在思想腾飞时自我蜕变

马场镇党固小学教师:张慧

党的十八大是在我国全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议,十八大报告,明确回答了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、奔向什么样的目标这些事关党和国家发展全局的重大问题,拓展了马克思主义中国化的新成果、新境界。我们要自觉把思想和行动统一到党的十八大精神上来,把智慧和力量凝聚到落实党的十八大提出的任务上来。胡总书记在“十八大”报告关于教育的论述中指出:“努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,就要遵循学生身心发展规律,从学生的实际出发,以学生为本,了解学生,研究学生,尊重学生,服务学生,创造适合每一个学生的教育,适合学生的教育是好的教育,好的教育是人民满意的教育。” 更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置,体现了党和国家对教育事业的高度重视,为今后的发展指明了前进的方向。

一、要提高专业素质,树立创新观

作为一名教师,在自己的平凡岗位上,我要严格要求自己,时时事事不忘创先争优,努力争创一流。在实际工作中,时刻要保持自己的先进性,立足本职,为了自己事业上的目标,勤奋工作,发现工作中可以进步的空间,在勤奋中找到合适的方法寻求进步,不断保持一

股强大的活力和不竭的动力。主动思考,不断改进教学方法加速成长;勤奋工作,热爱学生,不断提高学生的学习水平和能力,努力为促进学生的全面发展,做出自己应有的贡献。

二、树立创新的教学和教学观

作为党员,我们应该时刻保持努力学习的劲头,学无止尽。对于党的先进理念和思想我们要在工作中学习,在书本中学习,在实践中学习,将学习作为一种良好的生活习惯。我们要不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化,知识技术也在不断更新,只有通过不断学习才能做到与时俱进,才能跟得上时代的步伐,才能在本职岗位上创造出新的成绩,才能体现共产党员的先进性。 要当好一名党员教师,最根本的就是要把教书育人作为自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者,我希望在党的领导下,创造性地干好自己的本职工作,为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师,就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,选择忘我,选择无私,选择清贫,我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

三、要牢记以育为本,师德为先

通过学习党的十八大精神,我增强了教书育人的荣誉感和责任感,自己的思想和觉悟产生了新的飞跃。作为基层的教育工作者,首先要从学校实际出发,以“懂得感恩,科学发展” 为基点,不断加强自身建设,提高师德水平和业务能力,努力培养学生创新精神和实践能力。同时要把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向,自尊自励、

自警自省,以自身的模范行为成为学生的表率,真正做到学高为师、德高为范。只有树立了崇高的精神追求,才能甘为人梯,乐于奉献,以自身的模范行为影响社会,以自身的实际行动投入教育,为学校的跨越发展尽一份心,出一份力。

四、树立创新型的党员教师观

作为一名党员教师、一名教育教学管理者,由衷感到对十八大不应只是一次新热点新闻的浏览者,更应该是见证者、参与者、行动者。而这关键在于自己是否真正用一颗充满激情的心去感知这一次令所有人欢欣鼓舞的大会?是否用热情去感知、贴近、理解、甚至融入大会精神。要实干,更要争分夺秒,奋勇争先。时间就是财富,效率就是生命。转型升级、跨越赶超的机遇千载难逢。时间不等人,形势很逼人,事业更催人。全体同志只有坚持不议论、不犹疑、不观望,以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感,倒排工期,挂图作战,乘势而上,抢抓机遇,才能在改革大潮中披荆斩棘,破浪前行。

历史机遇稍纵即逝,事业发展不进则退。在党的十八大召开的关键时刻,在转型升级跨越发展的重要时期,广大党员干部更要以思想凝聚力量,用旗帜引领方向,以时不我待、只争朝夕的紧迫感投入到干事创业中去,这样才能从这次思想的革命中升华,才能真正提高自我。

范文五:虽不能至,心向往之 投稿:卢颋颌

阅读苏霍姆林斯基的作品,常常会使我产生错觉,是阅读让我进入了梦幻之境,还是他记述的本不是真实,而是教育的神话?如果是神话,我不痛苦;如果是叙实,我真有彻入肌肤的疼痛和伤悲。   痛是因为,直到今天,甚至可能在漫长的若干年以后,中国教育也只能望其项背,远不能及。他对教育的执著与信念,他的理想与激情,他的博学真知,他对教育的忠诚,对孩子们由衷的至真至善的爱,无法匹及啊……   悲是因为,纵有对教育的热情和理想,可我们作为中国千千万万教师中的一分子,我们培植理想,但挥洒热血的沃土又在哪里?我们的热情,我们对真教育的渴望被现实的桎梏一点一滴消耗殆尽。我们何尝不想,带领孩子冬天去赏雪,夏天去野营,春天去踏青,秋天去收获?   多么希望,他记述的仅仅是教育的神话和理想啊。可是娓娓而谈的字字句句,敲击在心头却是那么真实,真实得仿佛听到了他的声音,看到了他和孩子们的对话。   作为老师,我有幸与苏霍姆林斯基一样,从事着相同的职业,可以有机会阅读他,走近他;作为老师,因为读他,我害怕!害怕他像一面镜子,照出我们中国教师屈服于现实的软弱与无奈。为了分数,为了所谓的“为学生好”,我们的教育是掠夺性的,我们掠夺了孩子们天真烂漫的童年,掠夺了他们作为一个独特个体享受阳光、享受生活的机会,让他们坐在教室里不断地重复演练,甚至连鲁迅笔下四角的天空也看不到。   我也很无助,心感恐惧,却无力改变什么。无助、无奈地看着孩子们一个个戴上厚厚的镜片,一个个患上失语症,一个个逐渐失去“笑”的功能。   《学会生存》报告中指出:“如果教育要继续一个生机勃勃的有机体,能够运用智慧和精力去满足个人的发展的需要,那么它就必须克服墨守成规的缺点。教育必须经常检查它的目标内容和方法。”   没有省察的人生是没有意义的,没有省察的教育必然是盲目的。认识到目前教育之诟病的不是一个人,两个人,几乎是一种共识,但是我们的教育缺少的似乎不是自我的省察,关键在于行动,我们缺少的是省察之后的动力和破釜沉舟的实践。   知道问题所在,却无力改变,这是最悲哀的。   脚步不能到达的地方,眼睛可以到达;眼睛不能到达的地方,心灵可以到达。   苏霍姆林斯基,虽不能至,心向往之!   (浙江省兰溪市聚仁学校321100)

范文六:我的心在等待 投稿:姚騚騛

芙蓉城寂寞的三月,等待着一场清凉的雨。阳光外摇曳的杨柳,等待着有情人的折取。我的心如小小安静的城,等待着乌江边上旋转、起伏的波浪,等待着汴京城内一江流动了千载的春水。回首乌江,我的心等待着你策马扬鞭的身影。缓缓的,你哒哒的马蹄声响起,我心中的等待啊,你为何如此的疲惫不堪?望着你,项王。我等待的心满是疑惑。没有不可一世的霸气,没有三军统帅的自信,更没有江东起义的必胜之心。疲惫袭击你,你淡淡的望向乌江,又或是那千山万水之外的江东。阴风抚柳,冷雨浇花,乌江之畔伫立着天子剑的主人,也滞留了我等待的心。眉宇间已然失去了往日霸气的你,将剑无言的抽出剑鞘,做出和虞美人一样的动作。“唰!”萧瑟的秋风撕破了岁月的静寂。一道殷红色的颈痕,烙在历史的天空中。想要寻找那力拔山兮气盖世的豪情,可一切都晚了。你的生命允得黎明前无尽的黑暗,却容不得如血的黄昏。我的心在等待,然而等待的尽头却是一池秋意满载的落叶。等来悲情的心痛着,却被江南昙花一现的灿烂吸引。我的心苦苦等待着,青石街道在晨光中迎来孩童歌唱的童谣;我的心苦苦等待着,青石街道在阳光中迎来曼丽红颜的回眸一笑;我的心苦苦等待着,却在此时感到同样叹着苦难的囚车,李煜是你,真的是你!隔着铁栏我等来满脸惆怅的你。生于深宫之中,长于妇人之手,打小便坐在象征权势的龙椅上,虽然寂寞难忍,却也是一位逍遥于风间云上的佳公子。此时,竟然困于几尺牢笼中,没有灿烂,没有我心中等待的光芒。来到汴京的你,醉了,乏了,也终是倦了那春花秋月日日有的天上宫殿。落入凡尘,不!只有江南的温吞、柔弱才配为你的凡尘,你的俗世。汴京是地狱,而我是在地狱中等待你灿烂的心啊!醉酒当歌,醉酒执笔,醉酒泼墨,你自认人生灿烂至此,又有何不成之词?春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。字字如泪洒,句句似血滴。我的心在等待,终于等到那日昙花一现的灿烂。你是词中的千古帝王,帝王中的绝代词人,你是我心中永恒等待的主儿。乌江的痛,让我疲了。汴京的愁,让我困了。我累在历史的长河中,只愿此刻沉沉睡去。我的心在等待,等待生命之花下一次孤独的灿烂盛放。我的心一直都在等待。

范文七:跟随你的心 投稿:韩宄宅

哪一种态度更能解决问题      如果你正搭乘一架喷气式客机飞行在欧洲上空,突然,机翼上的一个引擎掉下去了,你希望飞行员有什么反应呢?你希望他告诉乘客:“请保持镇静,系好安全带。飞机可能会有一点儿颠簸,不过我们一定会想办法安全降落的。”或者,你希望机长在飞机上走来走去。大声尖叫:“我们死定了!我们死定了!”哪一个人会带领你安全降落到地面呢?   在日常生活中,我们就是自己的飞行员。哪一种态度更能解决问题――“我们一定会想办法。”这才是积极的思想。虽然不能保证一定有用,却给了你机会。   失败者的眼光专注于不可能做到的事,到最后他们只看到什么都是不可能的。思想积极的人。由于把注意力集中在可能做到的事上,所以往往能够心想事成。      潜意识是我们所有思想的组合      最常想到的事。构成了个人最强烈的潜意识行为。要进一步了解积极思想的真正意义,就必须对潜意识有所认识。   大脑像核桃一样,分为上下两半。上半部是有意识的部分,包含连续不断的思想,下半部是潜意识。包含天生的生理现象,例如呼吸、消化,还有后天的模式,例如走路和说话。   现在,假设你在学习开车。每次要转弯的时候,大脑上半部的思维就是:“把右脚抬高,往左移12厘米,轻轻踩刹车。”经历学习过程之后。这个有意识的想法在你脑子里反复出现并停留了几个月,自然会演变成不需思考的刹车模式,也就是说,你脑子里增加了一项积极思想――新的潜意识的模式。   因此,经验丰富的驾驶者在开车五个小时回家后,还可以对自己说:“我根本不记得自己是怎么开车回家的!”潜意识替他完成了任务。任何有意识的积极思想,经过一段时间的重复,就会形成潜意识的模式。   那么,如果你脑子里一直想:“我是不是一个穷光蛋?”几年之后,会发生什么情况呢?你不必再想。它已经形成一种消极思想的自动模式。换句话说,你不必特地做任何事。就可以让自己变成穷光蛋了!   很简单。每人每天大约会产生五万个想法。大多数人所想的以消极思想为主:“我又胖了!我记性真差!我又透支了!我什么事都做不好!”   如果我们脑子里大都是消极的想法,结果会形成怎样的潜意识行为呢?当然是负面的行为。因此,生活和健康也就在不知不觉间受到了破坏。   有些人常常奇怪,自己为什么会一文不名、日子过得穷困悲惨,其实这是因为他们一再重复同样的思想。既然学开车可以从熟练转变为条件反射模式,你种种消极的想法当然也可以因同样的道理使自己成为迟到大王,使自己日子过得穷困悲惨。当你了解潜意识的运作模式之后,你明白了每个人并非注定要做失败者,你的未来掌握在自己有意识的思想中。只要有规律地训练你的头脑,新的有意识思想就能创造新的潜意识模式。你既然可以发展潜意识行为来驾驶车辆,你当然也可以发展潜意识行为让自己更成功。当然,这需要有纪律的思想模式和一些时间。   弗雷德参加了一个激励性的研讨会,立志全心投入积极思考。他说:“我要让自己的生活有180度的转变。”第二天早餐之前,他定下了几个目标:“升职、买劳斯莱斯、买豪华别墅……”接下来的几天,他还是像平常一样,老是充满消极思想。到了星期五,弗雷德说:“我看这所谓积极思想的东西,也没什么用!”他大概把每天48000个消极思想,减到47500个――他还在奇怪为何自己竟然没有中彩票、治好风湿,并且依然和老婆整天斗嘴。要知道,仅仅一天采取积极的思考方法是没用的。训练头脑就像锻炼身体一样,做20次俯卧撑后,在镜子前左照右照,不可能看出任何变化。同样,只做24小时的积极思考,也不会有什么差别。然而,只要能持续思考几个月。你生活上的改变一定远比健身房带给你的改变更大。“清理内在思想”是一辈子的事情。工程非常浩大。而且,往往会因为我们明明相当消极却不自知。而变得难上加难。   如果你想了解自己的思想,不妨先检查一下自己的生活。你成功与否、快乐与否、人际关系的好坏,甚至你的健康状况,都反映了你平日的潜意识思想。      注意力集中在你喜欢的优点上      弗雷德和玛丽第一次相约共进晚餐,他下定决心要过一个美好的晚上。玛丽的色拉酱不小心滴在腿上,弗雷德说:“没关系,我帮你擦。”她家里的钥匙弄丢了,弗雷德说:“小事情,我也常常丢钥匙!”   三年后,玛丽和丈夫弗雷德一起外出用餐,她不小心把色拉酱滴在腿上,弗雷德说:“脏死了!”她的钥匙不见了,他说:“笨蛋!”   由此可见,我们怎样看待别人完全操纵在自己手中。当你“想要”喜欢一个人时,就可以容忍对方,但是想要对一个人发脾气时,就会处处挑剔他的毛病。所以说,并非别人的行为决定我们对他们的看法――而是我们本身的态度。   大多数人花更多的时间去想负面的事。而不是正面的事。玛丽的脑袋中就有两份有关弗雷德的评分表。第一份是简单列出弗雷德的缺点。第二份是详尽列出弗雷德的优点:友善、幽默、慷慨、可爱的屁股。   结婚以来,她所有的注意力都放在那张简表上面。所写的是丈夫惹她生气的几件事――“每次看完报纸,都把报纸丢得满桌都是”“每次上完厕所,都不把马桶坐垫放下来”。有一天,弗雷德被货车撞死了。她又想起那张详表:“弗雷德真是天下少有的好人――仁慈、慷慨、工作认真……他真是个好丈夫。”   如果我们真的要列出评分表,最起码我们是不是应该采取相反的方法呢?首先,把注意力集中在他们可爱的地方,一旦他们不在,再用“他睡觉时也打鼾”等想法来安慰自己。   如果我问你:“你母亲有什么不好?”你能找出她不好的地方吗?如果我说:“请你就她的外表、态度、行为,说出五项你不喜欢的事情。”你说得出来吗?我相信一定可以。如果有足够的时间,你甚至可以列出100项、1000项。想到最后,你或许一辈子都不愿意再见到她了。   总是将注意力放在负面事物上的人,通常会为自己辩解:“我只是实话实说罢了。”事实上,是你创造了那个现实。你选择了怎样去看待你母亲,也选择了怎样去看待别人。现在,随便想想一个你认识的人,把注意力集中在喜欢他的优点上,你们的关系会立刻改善。这样做也许很不容易,甚至会令人有些害怕,但是这个方法绝对有效。      心存感激与获益丰盛      所有的心理辅导都鼓励我们心存感激。   心存感激是为了让我们自己获益。理由很简单,当我们把注意力放在某一方面,就会在那方面有收获。能够对自己拥有的东西心存感激,我们的内心就会更充实,收获也更丰盛。   我认识我的太太朱丽时,就发现她虽然有种种美德,却有一个小缺点――她的算术非常差。但是。尽管她始终算不清自己赚了多少钱、欠了多少钱、用了多少钱,她却一直过得很充裕。从朱丽身上可以很清楚地看到,就生活品质而言,心存感激的心以及积极乐观的态度,远比逻辑和数学来得重要。   根据安德鲁・马修斯著《跟随你的心》一书编译      编辑 张金余

范文八:跟随自己的心 投稿:魏傤傥

我是一个“80后”,在整个童年和青春期里,我都梦想着长大后能成为一名电台主持人。    父亲说在我还不能够直立行走的时候,他没有时间总是抱着我,只要让那个老式的收音机发出声音,我就不哭。我们家是当时在当地最早买收音机的人家。父亲喜欢听邓丽君的歌,买了很多磁带。没有收音机的时候,他就把我放在床上,一边忙手里的活,一边嘴里轻声哼着调调,我也不哭。    我喜欢在睡前让母亲翻开故事书念一个故事给我听,听着听着我便可以安心入睡。后来母亲工作越来越忙,没时间每天给我讲睡前故事,父亲想了一个好办法,让她提前把书里的故事录在那台收音机里,每当我上床的时候,便播出来给我听。有时,我自己也录故事,对着收音机讲话。那些童言无忌的话语在许多年后曾被我翻出来听,就像面对着过去的自己。    大一些之后,我开始跟着那台收音机里放的流行歌曲慢慢哼唱。    父亲说,我从小就对声音敏感。    上小学以后,父亲托人帮我买了一个随声听,记得买的第一盒磁带是范晓萱的《健康歌》。    “80后”的孩子不像现在可以拥有如此多的偶像,听到如此多的歌,因为没有网络,听歌的渠道非常局限,除了听广播就是买磁带。我上初中那会儿,把每个月仅存下来的一点儿零花钱偷偷拿去音像店买磁带。对,那时候只有磁带。    其他小孩有整箱的芭比娃娃或是变形金刚,我只有一抽屉一抽屉的磁带……    读初中的时候,家里管得很严格,除了周末,平时都不准我看电视。于是,听广播成了那代孩子的唯一娱乐休闲方式。    有些梦想随着声波的传送从此走进了我的心里。    在当时的我看来,那是人生最理想的一种职业状态。华灯初上,在一处安静的密闭空间内,做一档属于自己的音乐类谈话节目。没有选择与放弃的踟蹰,没有理想与现实的冲撞,在那里,打开话筒就是一方自由天地。以至于我当时一度坚信自己将来一定要做一个电台的主持人。    因为在那时,这就是梦想。    电台多简单,就是把自己的梦告诉别人。而做电台的人都是喜欢做梦的人。    于是,我开始将每个时间段好听的节目记录下来,准时收听,甚至守在电话机前拨打热线电话。我开始疯狂迷恋着有好听且富有磁性声音的电台主持人,那几乎成为在高中三年里支撑我坚持下去的全部精神支柱。那些声音陪伴我度过无数个难熬的夜晚,给过我力量和希望。    填报高考志愿的时候,父母想让我念个以后可以进事业单位的专业,我死活要考传媒,我说我就想要做电台主持人。现在想来,表达的欲望可能就是从那时候开始的,虽然后来也没如愿,但却有了另一种诉说的方式:照片和文字。    或许自己骨子里对于当主持人的梦想总存在着几分不自信,因此,在选专业的时候我并没有直接填报播音主持,而是“曲线救国”般地选择了编剧。渐渐地,我开始意识到,做主持人这个梦想对于我来说其实并不那么现实。长相不算好,声音不够好听,光硬件条件来说我已经相去甚远;另一方面,个性偏孤僻,不善于与人打交道,公共场合也无法做到八面玲珑,软件条件上来看也没什么戏;综上所述,我开始理性地认识到,梦想和现实总是有差距的,我喜欢的其实未必真正适合我。    年少时的梦似乎离我渐行渐远,但我还是成为了一名传媒工作者。    心中的电台情结一直在,对于好听的声音也依旧没有抵抗力。    我觉得人生就是这样,某些人某些梦的出现好像就是为了要把你扶上某一条路,比如曾经在收音机里的那些声音,比如想做电台主持人的梦,这些因缘教会我,跟随自己的心,它一定会带你去你应该到的地方。         (摘自《就想开间自己的小店》,北京时代华文书局)

范文九:我的心在等待 投稿:赖皺皻

我的心在等待,静静的在路上,在傍晚。

晚风轻拂脸庞,夜色抹黑方向。空气中弥漫着不曾闻过的气味,涩涩的、酸酸的、苦苦的,真是一种很奇怪的异味。

路一直在走,心一直在等。两侧分明清楚听见:风在抖动瘦削树梢的啪啦声;风在拍打柔弱叶子的沙沙音;好像又有鸟儿哀鸣和动物在草丛乱窜的声音。可是夜太黑,我看不清,也看不见。仿佛走进虚幻世界,真真假假、虚虚实实。好想挣脱,尽快逃离。却清明的明白:路是在的,心是跳的,脚步是有声的。

路继续走着,手上的表也在滴答滴答地走着,心变得不耐烦地等待。忽然,想起了城市里的繁华霓虹和喧闹街区,可如今分别隐没于黑暗,消失于夜色。夜是一滩墨水,把一切给彻底浸没,从黑的一点到黑压压的一片最后漆黑吞噬全部。于是迷路的我开始惊慌,恐惧。然而过久了,我便开始习惯夜生活。仿佛一切都变得无所谓有,无所谓无了。那么就把所有的心情放纵于无边黑夜。因为没人看见便大声狂叫、大摇大摆、跳上蹿下、撕破衣裳、抛弃仪表,将自己完全袒露于黑夜,我似乎开始享受这黑夜了。

路还没走完,心继续等待。路上自己跟自己做伴,分明是享受黑夜的,可我有为什么开始迷茫空虚了。突然,耳畔传来了一对夫妇的哭泣声和召唤声。那声音是多么的悲哀、多么的凄凉,仿佛比失去了自己的生命还痛苦。哭声敲痛了我麻木的心,我似乎意识到了什么。忽然,前方出现了一盏明灯,它刺破黑夜,发出一片光环。瞬间温暖我的心;点燃我的身体;照亮我的方向。灯,就在前方。离我不远,我可以追到!

心在耐心地等,路上我加快步伐,不再是走了而是奔跑。在大脑里我清楚的意识在黑夜里奔跑很危险,会再一次重重地摔倒,很难爬起。但是,我依旧让脚步踏响夜路。只听自己的呼吸声,只看前方那盏明灯,执着地相信:那灯我可以碰着!

我在跑,汗水在流淌,风在咆哮。路两侧杂乱的声响全然不听,路上碍脚的磕绊全然不顾。当我猛地停住,抬起头。惊喜地发现,美丽的灯就在我的头顶,而灯下却是一扇门。我小心地推开门,门里面发出耀眼的光芒照亮整个黑夜。

这时,我才终于地看清周围的一切。回首望着我走过来的路,上面布满了荆棘、坑洼,还有我那一个个坚实的脚印。

我的心在等待,在走中等,在跑中等。终于穿过黑夜,到了我的目的地。

范文十:我的心在等待 投稿:陶魨魩

我的心在等待

等待,如同企鹅登陆前的蓄势,默默沉潜只为腾空而起划出一道完美的弧线;

等待,好似昙花一现前的酝酿,敲碎季节的容颜只为在清辉下吐出一抹芬芳;

等待,恰若春暖花开前的冬眠,忍受寒风凛冽只为来年的草长莺飞春满人间。

我的心在等待——等待风雨雾霭后,彩虹般的微笑横贯碧天!

屏住呼吸,不禁忆起,无数次跌倒后的遍体鳞伤;无数次失意后的泪流满面;无数次战败后的心灰意冷„„然而,即使奋斗的泪泉洒遍青春的战场,我依旧坚定不移,左手持盾,右手挥剑,等待在下一场战役中勇冠三军。因为我知道,锋利的宝剑势必得经过万千磨砺,芳香的梅花势必得承受寒冷风雪„„我也势必得历经重重荆棘和坎坷甚至磨难,然后才能走向成熟和成功。我的心在等待,等待命运颠簸起伏后的坦荡无垠。

我的心在等待——等待在积极的准备之后,把握丰收的时机!

在某个春天,我把希望的种子耕种在门前小院儿„„雨水给她以天然的滋补,狂风教她勤做锻炼,光照迫使她生命有机的运转。大自然为她准备了可以努力存活下去的动力,她牢牢地把握住每一次吮吸雨水的时机,她紧紧地跟随着狂风的节奏摇摆身躯,她痴痴地朝着太阳地方向进行光合作用。终于,在某一个秋天,当眼睁睁地看着别人都笑盈盈地数点着自己丰硕的果实之时,她也已是满身璀璨。我曾经又何尝不是那粒小小的种子?如今我正奋力拼搏,勇往直前,相信在努力学习,刻苦钻研之后,一定会把握住丰收的季节。 我的心在等待——不是贪婪的坐享其成,而是善于等待!

巴尔扎克曾有言,“善于等待的人一切都会及时来到。”倘若没有诸葛亮的善于等待,怎有刘备的三顾茅庐?倘若没有张居正的善于等待,怎有机会使之在瞬息万变的政治舞台上遇到一位明君?倘若没有李白的善于等待,怎会有他飘逸的诗篇中放浪不羁的自由情怀。

纵使潮起潮落,花开花败,我心依旧在等待,等待总有一天面朝大海,春暖花开„„

三台中学高三:词先生

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