合作共赢的句子_范文大全

合作共赢的句子

【范文精选】合作共赢的句子

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【专家解析】合作共赢的句子

【优秀范文】合作共赢的句子

范文一:合作与共赢 投稿:宋朷朸

1、随着科技的飞速发展,国家之间、组织之间的竞争最终归结于(B)的竞争上

A、科研 B、技术 C、人才 D、教育

2、战国末期儒家重要代表人物( C)提出“人能群”的思想。

A、韩非子 B、孔子 C、荀子 D、老子

3、人的( D)是对人的本质的深刻揭示,是人的本质的最高表现。

A、主体性 B、综合性 C、变动性 D、社会性

4 自私的心理和行为根源于(B)

A、利益 B、私有制 C、国家 D、阶级

5、在社会学家中,最早阐述“和谐”思想的是B()。

A、迪尔凯姆 B、奥古斯特•孔德 C、孔茨 D、斯宾塞

6、在合作过程中,(B)是合作的前提,()是合作的基础,()是合作的理念。

A、信任 宽容 平等 B、平等 信任 宽容 C、信任 宽容 平等 D、宽容 平等 信任

7、(D)是人一切活动的最基本的心理条件

A、意志健全 B、身体健康 C、良好的环境适应能力 D、智力正常

8、(D)是未来产品的发展方向。

A、一构一功 B、多构一功 C、多构多功 D、一构多功

9、市场经济是通过(A)来优化资源配置的。

A、合作 B、价格 C、竞争 D、交换

10、当今社会(D)是道德的基石。

A、友爱 B、善良 C、合作 D、诚信

11、有人认为,人在世界上感到最复杂、最令人困惑的东西是(B)

A、合作 B、人际交往 C、竞争 D、物质利益

12、要协调好于服务对象之间的人际关系,最根本的是要(A)

A、缩短双方的心理距离 B、关注公众的需要 C、不断听取意见 D、提高服务质量

13、(A )是人与人之间建立感情的基础,也是人际交往与合作的基本原则。

A、真诚 B、尊重和平等 C、信任 D、宽容

14、(B)是沟通的主题。

A、何人 B、何时 C、何事 D、何地

15、根据沟通时的信息反馈,可分为(C)

A、上行沟通,下行沟通 B、正式沟通,非正式沟通 C、单项沟通,双向沟通

D、书面沟通,口头沟通

16、(D)是团队合作的最高境界。

A、团队精神 B、个性飞扬 C、协同合作 D、凝聚力

17、(A)是群体工作中最基本的活动过程。

A、流程 B、计划 C、指挥 D、控制

18、社会进步的根在于(A)推动。

A、经济发展 B、文化繁荣 C、政治民主 D、社会内部矛盾

19、在马克思主义看来,自私和无私不是天生的,而是后天的( D)决定的。

A、生产资料 B、劳动者 C、环境 D、社会关系

20、( C)战胜挫折的第一步。

A、正确的认知方式 B、健康的身体 C、心平气和地面对现实、接收挫折 D、丰富生活经历

二、多选题(每题2分,共20题)

] 21、全球性的生态恶化问题主要有( ABCDE)

A、河流水污染与水资源争夺 B、大气污染和酸雨 C、污染转移 D、核电站安全和核废料污染 E、海洋污染

22、合作与共赢是知识经济时代的呼唤是因为(ABCDE)

A、经济全球化发展诉求 B、解决全球生态环境恶化问题的需要 C、应对非传统安全挑战的需要 D、适应知识综合化趋势的需要

23、我省部分专业技术人员合作与共赢方面存在的问题有(AD)

A、自负 B、自卑 C、刻板 D、嫉妒 E、不善于沟通

24、马克思、恩格斯对人的本质阐述吸取了(AC)

A、康德有关人的主体性理论 B、黑格尔有关人的发展的历史规定性、制约性理论

C、迪尔凯姆的社会团结理论体系 D、费尔巴哈拯救人类与宗教神学和理性主义之泥潭的思想

25、人的本质主要包含( ACE )

A、社会性 B、具体性 C、综合性 D、变动性 E、主体性

26、诚信作为一种道德准则在构筑市场经济环境的过程中起着(ABCD)重要作用。

A、市场经济良性运行的基础 B、市场主体不可或缺的道德规范

C、市场经济主体的立身之本 D、市场经济发展的经济规律

27、诚信是连接(ABCD)领域的人格力量。

A、生产 B、流通 C、消费 D、分配

28、诚信文化是和谐文化建设的重要内容,是因为(ABCD)

A、诚信是市场主体遵守的最重要经济活动规则 B、诚信是精神文明建设的重要标志

C、诚信是中华民族传统文化的精华 D、诚信是人际合作的基础

29、诚信缺失扰乱经济秩序会造成(ABCD)

A、恶性竞争 B、加剧道德风险 C、巨大经济损失 D、阻碍市场化进程

30、对己讲诚信,必须做到(ABC)

A、要真诚无妄,忠心耿耿 B、说实话,鼓实劲,办实事

C、讲信用,守承诺 D、自欺欺人,违背良心

31、主体人格包括了人的(ABCD)

A、情感 B、意志 C、灵感 D、信念 E、直觉

32、人的差异的产生源于三种因素(ZCD)

A、情感 B、遗传 C、教育 D、环境

33、个体性差异主要表现在(ABCDE)

A、智力类型差异 B、智力水平差异 C、知识结构差异 D、性格差异 E、兴趣差异

34、专业技术人员存在心理健康问题,主要表现在()ABCD

A、职业适应性差,导致职业倦怠 B、各种认知偏差,导致行为障碍

C、情绪不稳定,导致情绪障碍 D、人际关系紧张,导致交往障碍

E、社会压力大,导致心理疾病

35、个性因素包括(ABC)

A、性格 B、气质 C、能力 D、个性倾向性

36、健康之道在于“和”。这个和包括(ZBCD)

A、身心之和 B、与自然之和 C、与社会之和 D、人际关系之和

37、忌妒的特点是(ABD)

A、针对性 B、对等性 C、公开性 D、潜隐性

38、与对事不对人原则相应的是人们在沟通中存在的两种导向(AC)

A、问题导向 B、事实导向 C、责任导向 D、人身导向

39、学会沟通的技巧主要有(ABCD)

A、拥有自信和心中有爱 B、真诚坦然和充满智慧 C、真诚微笑和有同情心

D、积极倾听和给予赏识 E、接纳包容和慎用批评

40、团队结构优化可以从( ABC )三个方面考虑。

A、知识结构 B、专业结构 C、气质结构 D、年龄结构

三、判断题(每题1分,共20题)

41、社会主义市场经济是由国家政府宏观调控的经济,不是自由放任的经济。 正确 不正确

42、任何一个角色,都是以其他角色为前提和参照的。

正确 不正确

43、合作是一种付出,而信誉则是一种收获。

正确 不正确

44、在结构与功能的关系上,结构决定功能。

正确 不正确

45、创造社会物质财富,首先是为了满足人的精神需求。

正确 不正确

46、社会网络化的发展一定程度上也容易导致人际关系的淡化。

正确 不正确

47、谈判是一种典型的对等沟通。

正确 不正确

48、个性飞扬是团队合作的核心。

正确 不正确

49、自我角色定位是合作成员对自己在合作中所应扮演角色的认识。 正确 正确

50、要做到与下属共赢,首先要学会激励自己。

正确 不正确

51、道德与法律是社会秩序的两大精神支柱。

正确 不正确

52、提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是一个重大的理论创新。 正确 正确

53、利益最大化是当今市场主体需要遵守的最重要的经济活动规则。 正确 不正确

54、诚信是整个社会系统协调发展的精神支撑。

正确 正确

55、社会系统各部分之间存在着差异是社会协调的前提。

正确 不正确

56、人们的经济地位和利益归属,决定不了人们对平等的判断。

正确 不正确

57、从集体主义的原则角度看,合作与共赢是集体主义的核心内容。 正确 正确

58、自负就是对自己的知识、能力、才华等估计过低,在心理上产生自惭形秽。 正确 不正确

59、利益关系的复杂化必然导致道德关系的复杂化。

正确 不正确

60、机—机沟通由于其单向性、无及时反馈性等特点,所以是一种机械的、被动的沟通。

正确 不正确

四、案例分析题(每题4分,共5题)

61、戴尔卡耐基在阅读了数百名人物传纪,走访了近百位名人之后写出的《成功之路》一书中,导出了一个公式:个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处事技巧。

(1)、这个公式强调了良好的人际关系能为(ACD)

A、个人事业的成功创造优良环境

B、有助于产生1+1<2的合力

C、有助于工作能力提升和效益增值

D、保证人们在完成某一事业过程中,最大限度地团结起来分工合作

62、据国家工商行政管理部门统计,目前中国每年订立的合同约有40亿份,合同涉及的金额达140亿美元,但只有五成的合同履约。另据中国企业联合会的最新资料显示,中国每年因逃、废债务造成的直接损失约1800亿元。在20世纪80年代开始出现的企业三角债,至今仍然没有得到有效的解决,甚至有愈演愈烈之势。借款方拖欠银行的贷款,经济活动主体偷、逃、骗税的现象在全国各地普遍存在。

(1)、上面的叙述的事实表明(ABD)

A、诚信缺失造成了巨大的经济损失

B、市场要加强对行业诚信的管理

C、诚信缺失是市场经济的正常表现

D、只有坚持诚信,经济才会运行顺畅

63、恩格斯在《自然辨证法》中介绍了拿破仑所说的一个例子,即“两个马木留克兵势均力敌,三百个法国兵能战胜三百个马木留克兵,而一千个法国兵总能打败一千五百个马木留克兵”。

(1)、上述例子说明(ABCD)

A、系统的特性是只有当各元素构成一个整体时才完备

B、系统不是各元素的简单拼凑

C、系统的特点就是要做到总体功能大于各组成部分功能之和

D、一个系统只要每个元素良好,整体性就一定很强

64、小李今年29岁,女从研究生毕业到现在已经四年了,一直处于找工作与换工作之中,常常试用期一结束就被辞退。现在她的自信与自尊差不多已经降到了零。她朋友很少,同事觉得和她在一起很压抑,不怎么和她说话。除了电脑,她对什么也没有兴趣,整体没精打采的。觉得自己很失败,感觉没有前途,还曾想过自杀。

(1)、分析小李该怎么办(D)

A、 要端正人际交往的态度

B、要掌握人际交往的一些技巧

C、要学会尊重和欣赏他人

D、要及时调整心态,保证心理健康

65、2001年12月2日美国安然公司申请破产。在此之前,它在内部管理上的创新一直广为企业界称道,其对创新的不断追求一直是MBA教学的经典案例。安然在很久以前就认识到,脱胎于旧经济环境的企业大多等级森严、层层把关,官僚繁复的管理体制严重阻碍了企业的创新。而作为创新的必备条件——团队精神的缺乏,个人主义泛滥,遏制了团队协作的培养,给技术进步带来了巨大的压力。无论安然多么强调自己是一个需要创新的公司,并在内部尽量鼓励创新,但创新的机制却已经名存实亡了。其结果是导致了安然虚报收入和隐瞒债务,造成了破产的状况。

(1)、请从文化层面分析安然破产的原因(ABCD)

A、安然缺乏创新意识

B、没有形成一种高绩效的团队精神

C、团队的凝聚力不足

D、个人英雄主义带来了团队协作意识的丧失

范文二:合作与共赢(一) 投稿:郑溠溡

合作与共赢(一)

主讲老师赵永新

一、合作与共赢是时代的呼唤

(一)何为合作,共赢?

合作,即为了共同的目的而一起工作或共同完成某项任务。双赢即交往双方都能获得利益。而共赢是双赢的扩展,它要求在处理双边和多边关系、内部系统与外部环境时,在不损害公共利益、不牺牲生态环境的前提下,使各方均获得较满意的结果。共赢不仅仅局限在经济利益方面,还包括环境效益、社会效益以及主体能力和素质的提高、主体生活质量和幸福指数等。

(二)互联网时代需要合作与共赢

1.合作共赢是经济全球化的发展诉求。国际贸易、国际资本流动、国际劳动力流动和国际技术转让,已成为推动当今世界经济发展的重要机制。

2.合作共赢是解决全球生态环境恶化问题的需要。河流水污染与水资源争夺、大气污染和酸雨、污染转移、核电站安全与核废料污染、海洋污染。

3.合作共赢是应对非传统安全挑战的需要。非传统安全威胁具有以下特点:具有突出的跨国性、具有明显的扩散性、主体呈“网络化”态势。

4.合作共赢是适应知识综合化趋势的需要。

谷歌的跨界合作

科技巨头谷歌研发了无人驾驶汽车,并在联合多家汽车公司与一家芯片企业开发汽车“操作系统”。以创新美国在线支付PAYPAL起家的艾伦·马斯克转行做电动汽车特斯拉,震撼全球传统汽车业。有人提出这是“跨界抢劫”,也有人认为这是一种“跨界合作”的开始。

“互联网思维”的四大特征是开放合作、客户互动、跨界颠覆和弯道超车。其核心是以开放合作的精神,建立平台模式,去中心化和建立商业生态圈。

名人名言

瑞士著名的心理学家荣格有个公式:I+We=Fully I,这个公式的意思就是:一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现个人价值,完善自己的人生。

我国的名言:一滴水只有融入大海才不会干涸,一个人,只有将个人的价值与单位的利益结合起来,聪明才智才会充分发挥,生命价值才得以完美展现。

(三)合作与共赢对专业技术人员的必要性

1.专业技术人员工作性质的内在要求。应具备良好的知识结构和创新能力,高度的敬业精神和责任感,良好的心理素质和适应能力,脚踏实地并善于与人合作。

2.合作共赢可促进人的全面发展。人的生存发展需要合作共赢。合作共赢能够促进和谐的人际氛围的形成、促进人的全面发展。人是社会的主体。

(1)可克服个人实践、个人能力的有限性;

(2)可克服个人发展环境的有限性;

(3)能最大化发挥个人潜力。

3.能使“蛋糕”做大。

部分人员缺乏合作共赢意识

个人主义思想

自负

自卑

刻板

嫉妒

封闭自我

不善于沟通

不能正确把握竞合关系

缺乏共赢思维

心理健康问题比较突出

创新型国家,绝不是出几个杰出科学家,而在于有一种创新的氛围,鼓励人人创新。一个人搞点创新,搞点发明、创造并不难,难的是建立一个创新型的团队。

在专业分工越来越细、市场竞争越来越激烈的前提下,单打独斗的时代已经过去,合作变得越来越重要。例如,在诺贝尔获奖项目中,因协作获奖的占2/3以上。在诺贝尔奖设立的前25年,合作奖占41%,而现在则跃居80%。

养车APP“汽车生活”16S

2015年4月,上海国际车展正式开展第一天,阿里巴巴宣布,将联手整车、二手车、本地服务等汽车相关企业,打造“互联网+汽车”产业,利用阿里大数据,从传统的4S服务升级为16S服务,重新定义未来车生活。在移动端,阿里将推出“汽车生活”APP,与Yun OS智能车载产品无缝对接,让汽车变得更聪明。这几年,杭州的汽车后服务APP大战不亦乐乎。比如车蚂蚁,作为一款智能养车APP,被称为“东半球最好用的养车神器”。它集修车养车于一身,是一个一站式汽车养护平台,什么时候该保养、维修什么地方要花多少钱,一目了然。

线上线下合作(O2O)

2014年“双十一”,天猫仅汽车轮胎就卖出7.1万多个。但是,网上买来的轮胎怎么装上去?在杭州下单,买了广州产的轮胎,厂家把轮胎发到离你最近的一家汽修店,到货以后,你开着车去店里,动平衡检测、充气、换胎,全帮你解决了。这叫做“B2B2C”销售模式。像轮胎、机油、零配件、导航、防爆膜等需要安装服务的汽车品类,借助阿里O2O合作伙伴,都可以用“线上买、线下装”的方案解决。目前,阿里已整合近1万家4S店、近2万家汽车售后服务网点等各类O2O合作资源,涵盖新车、二手车、本地化服务、汽车商品等汽车电商各环节。

二、“和合”思想源远流长

(一)“和合”思想的由来

“和”原指声音相应,“合”原指上下唇合拢。后来,“和”演化出和谐、和睦、和平、和善、祥和等义;“合”演化出联合、融合、组合、合作等义,两者都有不同事物之间的联系组合之义。春秋时期,“和合”两字开始连用。

儒家作为百家之首,无论是儒家学派孔子的“礼之用,和为贵。”(《论语·学而》)、“君子和而不同,小人同而不和。”(《论语·子路》)还是孟子的“天时不如地利,地利不如人和。”(《孟子·公孙丑下》)还是后期的荀子的“天地合而万物生,阴阳接而变化起,性伪合而天下治”(《荀子·天论》)都可以看出儒家以“和”作为人文精神的核心。

“和合”意义重大

“和合”在现代意义上是指自然、社会、人际、心灵、文明中诸多形相、无形相的互相冲突、融合,与在冲突融合的动态变易过程中诸多形相、无形相和合为新结构方式、新事物、新生命的总和。

和合文化核心价值观就是通过以人为本、团结合作、合作制胜等和合理念渗入企业制度文化、员工行为文化、物质文化,在企业内培养和谐、诚信的企业精神,提高企业的效率和服务水平,从而提高企业核心竞争力,打造一流企业。

一个企业的发展离不开各种合作,如员工合作、企业团队合作、企业间的合作、企业与政府的合作等。处理好这些关系要倡导“和气生财,合作致胜”的理念,现代管理的核心思想是要让相关利益方都满意,成功离不开各种利益相关方的支持和投入,要确保利益相关方的整体利益,才能实现和谐共赢。

(二)弘扬“和合”思想的时代意义

人类进入21世纪,由于面临着人与自然的冲突而造成生态危机,人与社会的冲突而产生人文危机,人与人的冲突而构成道德危机,人的心灵的冲突而产生精神危机,文明之间的冲突而造成价值危机。如何解决?单独靠某一方面的力量已经很难。而一个国家人均国民收入一旦达到1 000美元到3 000美元,这个国家就有可能进入黄金发展期。2014年全国居民人均可支配收入20 167元,比上年名义增长10.1%。目前中国正处在这样一个中等收入陷阱时期,如何突破,需要与其他各国共同合作,如发展一带一路合作,实现共赢。

“一带一路”奏响合作共赢最强音

2013年9月和10月,国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间,先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。“一带一路”合作倡议,契合中国、沿线国家和本地区发展需要,符合有关各方共同利益,顺应了地区和全球合作潮流。“独行快,众行远”,开展更大范围、更高水平、更深层次的区域合作,成为各国人民心声。

共建“一带一路”,将推动沿线各国发展,发掘区域内市场的潜力,促进投资和消费,创造需求和就业,增进沿线各国人民的人文交流与文明互鉴,相逢相知、互信互敬,共享和谐安宁富裕的生活。“一带一路”,开启了一扇沿线国家和平合作、互利共赢的机遇之窗。

这是一条开放合作之路——

共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流,秉持开放的区域合作精神,致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。中国的态度一直都是开放的,“一带一路”提出以来,已有来自60多个沿线国家和国际组织积极回应。亚投行“人气”一路攀升,“朋友圈”扩容消息接连不断。

这是一条互利共赢之路——

“如果将‘一带一路’比作多国协奏的乐章,那么它的基调就是共赢。”巴基斯坦中国委员

会执行主任菲扎尔·拉赫曼一语中的。“一带一路”沿线各国经济互补性很强:有的能源富集,有的劳动力资源丰富,有的地理区位优势独特。通过建设“一带一路”,有利于发挥各自比较优势,创造新的比较优势,形成互补互利互惠。

“一带一路”五大合作重点

在政策沟通方面,加强政府间合作,沿线国家可以就经济发展战略和对策进行充分交流对接,共同制定推进区域合作的规划和措施。

在设施联通方面,共同推进国际骨干通道建设,逐步形成连接亚洲各次区域以及亚欧非之间的基础设施网络。

在贸易畅通方面,消除贸易和投资壁垒,同沿线国家和地区共同商建自由贸易区。

在资金融通方面,加快丝路基金组建运营。加强金融监管合作。

在民心相通方面,扩大相互间留学生规模,开展合作办学,加强旅游合作,加强科技合作,青年就业、创业培训等领域的务实合作。

两条彩带连接44亿人

“一带一路”建设的基本目的,是促进经济要素有序自由流动、资源高效配置和市场深度融合,打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。

共建“一带一路”,将推动沿线各国深度融合。

三、诚信是合作共赢的基石

(一)什么是诚信?

诚信的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要指诚实、诚恳;“信”主要指重承诺、讲信誉、守信用。“诚”是“信”的内在思想基础,“信”是“诚”的外在表现。

亚当·斯密几百年之前就曾经深刻指出,诚实是最好的商业政策。市场经济的一切交易,本质是一种信用的交易,没有交易双方的互相信任,要么交易不会发生,要么交易的成本会提高。这是市场经济运行了几百年的一个普适的基本常识。

(二)诚信是一种资源

在人与人交往中,诚信不仅是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源。就个人而言,诚信是人际交往中能够显示高尚的人格力量;就企业而言,诚信是开展经营管理活动宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是维系全社会正常的生产生活秩序的准则;就国家之间的交往而言,诚信能够树立良好的国际形象。

然而,这么一个基本的常识,在近十年中国市场经济的实践中却被冲击得支离破碎。在商业领域,造假和不守信成了商业竞争的最基本手段。网络欺诈、食品安全以及商业领域的一系列造假行为大行其道,劣币驱逐良币,诚实守信者被逐出了市场。连一些在严苛的市场环境下成长起来的国际巨头,也“入乡随俗”加入了造假的行列。“沃尔玛的绿色猪肉”事件,“家乐福的价格欺诈”事件,这些在其母国断然不会出现的欺诈行为,却在中国能够肆无忌惮地进行,令人深思。

(三)诚信缺失的沉重代价

1.诚信缺失妨害道德建设

(1)诚信缺失使人与人之间的交际成本增长;

(2)诚信缺失使道德风险加剧;

(3)诚信缺失使社会信任危机加剧。

2.诚信缺失扰乱经济秩序

(1)诚信缺失引发恶性战争;

(2)诚信缺失造成巨大的经济损失;

(3)诚信缺失阻碍市场化进程。

3.诚信缺失动摇合作根基

传统的诚信观是和一个社会流动非常小的熟人社会相适应的。传统中国就是这样一个相对封闭,市场经济很不发达的熟人社会。人们彼此之间重人情,重关系,重面子,在这种环境下人们之间的信任基础是彼此之间的关系(血缘关系、地缘关系、业缘关系等等),种种不同的关系构成了彼此之间的道德身份,人们依据自己的道德身份明确自己的道德责任、产生相应的道德约束,因此,这种道德约束是从他律转化而来的自律,因为如果自己不履行自己的道德义务就会失面子,不仅会受到他人的谴责,而且可能付出极大的代价——失去在关系网络中的地位,不能得到关系网络中的社会资源。

新媒体社交与传统社交

目前中国正处于从传统的熟人社会向现代社会的转型过程之中,社会交往面增大,“知名交

往”减少,“匿名交往”增多,人们之间很难再从传统的熟人关系中找到自己的道德责任,而必须依靠彼此之间的契约而明确自己的责任,但很多人漠视契约所规定的道德责任,仍然遵循内外有别的诚信理念,往往对“自己人”讲诚信,对陌生人不讲诚信,由于法律对于违约责任的追究不够,他们对于签约的陌生人的失信行为大大增加。

(四)诚信是合作共赢的基石

1.诚信是市场经济良性运行的基础。诚信是链接生产、流通、消费、和分配领域的人格力量。

2.诚信是市场主体不可或缺的道德规范。

3.诚信是市场经济主体的立身之本。

现状:违约成本过低

中国商业领域为什么缺乏基本的信用机制,原因非常简单:因为不守信比守信更合算。用普通猪肉冒充绿色猪肉,大都不会被发现,即使发现也只是“罚酒三杯”了事;拿人工养殖的鱼冒充野生的,大多情况下消费者也没有专业知识去识别,即使被发现,也只是简单地赔偿而已,一个社会的违法收益远远高于违法成本的时候,就会形成一个隐形的鼓励造假的机制。

造假成本太低,既是一个立法问题,更是一个执法问题。其实,中国的一些立法对于造假行为的惩罚本身并不低,但由于执法者的诚信不足,导致在执法的过程中,法律被打折。执法者收受贿赂,放造假者一马,很少被处罚,这也是一种隐形的鼓励造假的机制,鼓励执法者虚假执法,这是行政体制的问题。

隐性违约成本却非常高

我国每年因为信用缺失而导致的直接和间接经济损失高达5 855亿元,相当于我国年财政收入的37%,国内生产总值每年因此至少减少两个百分点。由此可见,诚信的缺失,将会影响社会的发展,阻碍人类文明的进程。而现代诚信一旦缺失,不但个人失去立身之本,而且还会影响一个企业、一座城市、一个国家民族的生存和发展。

(五)强化诚信建设的措施

1.加强专业技术人员自身的诚信素养

(1)对已要讲诚信:真诚、忠心、说实话,办实事,求实效;

(2)为人要讲诚信:对上不欺骗、对下不蒙骗、对同级不哄骗;

(3)处事要讲诚信:“人而无信,不知其可”。对个人而言,诚信乃立人之本,是做人处世

的基本准则,是每个公民正确的道德取向。从修身的角度看,诚信是人内心升起的太阳,可以照亮自己,也可以温暖别人。

2.构筑良好的社会信用体系

着力打造良好的市场运营环境:社会信用体系应该包括政府信用体系、企业信用体系、个人信用体系、行业信用体系等。

范文三:合作让我们共赢 投稿:潘苾苿

合作让我们共赢

摘 要:在当前新的形势下,如何围绕国家文化发展的方向和工会中心工作,在进一步立足本地发挥职能同时,更加拓宽视野,扩展空间,适应新时代发展的改革需要,如何将当地文化宫资源与兄弟省市文化宫进行联合,更好的纳入“长三角”地区文化建设之中,从而保持文化宫的协调发展,本文从加强职工文化建设、打造新型文化宫以及促进兄弟省市文化宫有效合作三个方面,来浅谈“长三角”合作的意义。

关键词:职工文化建设 打造新型文化宫 有效载体

随着“长三角”地区经济突飞猛进的发展,给予“长三角”地区的文化宫如何联手打造职工文化活动带来了新的机遇和挑战,作为长期从事职工文化的工人文化宫,在当前新的形势下,如何围绕国家文化发展的方向和工会中心工作,在进一步立足本地发挥职能同时,更加拓宽视野,扩展空间,适应新时代发展的改革需要,如何将当地文化宫资源与兄弟省市文化宫进行联合,更好的纳入“长三角”地区文化建设之中,从而保持文化宫的协调发展,成为文化宫人共同面临的紧迫任务。在这样的大背景下,2005年9月,由南京市工人文化宫,杭州市工人文化宫,上海市工人文化宫共同发起建立了两省一市“长三角”城际工人文化宫联席会。“长三角”城际文化宫联席会成立的目的,在于着力在新的经济模式下,把发展先进职工文化作为成员宫的共同责任,建立新的合作机制,管理上有新的突破,通过联手组织各类文化活动,突出各成员宫的参与性,联谊性和实效性,进一步扩大信息资源,挖掘合作亮点,打造文化品牌,积极倡导先进文化理念,营造健康向上,合作共赢的良好态势,五年来的实践和运作,作为该项活动的组织者和参与者,充分体会到跨地区工人文化宫之间的合作与交流的意义有以下三个方面:

一是进一步加强职工文化建设的必然要求

胡锦涛同志在第八次全国文代会第七次全国作代会上强调指出“繁荣社会主义先进文化,建设和谐文化,为构建社会主义和谐社会做出贡献,是现阶段我国文化工作的主题。”这一重要论述,站在新的时代高度,将我国文化建设置于社会主义现代化建设的总体布局中,置于构建社会主义和谐社会的广阔视野,置于我国经济社会发展进入关键的历史背景下,指明了我们这个时代文化发展的方向。

在当代中国,发展先进文化,就是发展中国特色社会主义,就是建设社会主义的精神文明,不断满足人民群众日益增长的精神文化需求,使人民群众共享文化发展成果,是社会主义文化建设的根本目的,职工文化事业作为社会大文化格局中的重要组成部分,始终发挥着不可替代的独特作用。推动职工文化建设,更是每个从事工会工作和文化宫人的光荣职责,如何围绕国家文化发展的方向和工会的中心工作制定自身的发展战略,以积极的姿态参与和谐文化建设是当前乃至今后一段时期文化宫工作的光荣使命。随着“长三角”地区政治,经济,文化发

展和城市功能进一步拓展,“长三角”地区文化宫之间交流与合作,职工文化事业进行新的定位也是形势发展的必然要求。

长三角地区有着深厚的文化积淀和广泛的文化合作空间,长江三角洲地区文化的互动发展和协同进步,能使这个地区的文化事业和文化产业走上良性循环加速推进之路。长三角地区文化宫资源丰厚,大都在当地已形成职工文化建设的重要基地,也表现出各自的文化特色,各地文化宫在长江三角洲中都有着举足轻重的地位,建立“长三角”城际工人文化宫联席会是顺应历史发展和职工文化及事业发展的趋势,是扩展职工文化活动空间的必然需要,反映了各地文化宫对加强相互之间合作的共同认识和愿望。

二是进一步打造新型文化宫的需求

全总在《关于推进工人文化宫改革与发展的意见》中明确指出:“要树立新的文化发展观,坚持以人为本,服务职工,面向市场,把职工群众的精神文化消费需求作为工人文化宫,俱乐部的市场导向与服务定位。”随着“长三角”各地区政治文化,经济发展,各地区文化设施布局和文化宫改造等工作也在加紧进行,这都为工人文化宫带来新的挑战和机遇。

工人文化宫作为公益性文化事业单位,如何按照事企分离,协调发展的指导原则,以发展为主题,着力推进管理体制,运行机制的创新,不断提高竞争力,探索多方面为职工提供服务的途径,满足职工对精神文化生活的需求,进一步适应时代发展和改革需要,为文化宫实施新的跨越发展增加动力,已成为工人文化宫面临的共同任务,文化宫的跨越式发展呼唤着合作与交流,加强“长三角”地区文化宫的交流与合作,促进地区间文化宫职工文化及事业的共同繁荣与发展,进一步搭建文化交流与展示平台,有助于推进工人文化宫的不断创新与合作互动,也为各地文化宫新一轮跨越式发展发挥了积极作用。这是建立“长三角”城际工人文化宫联席会的基本思路和主要依据,五年来的实践证明,“长三角”城际工人文化宫联席会的平台,加强了江,浙,沪三地的合作联系,各地文化宫在此平台上互相学习,取长补短,发挥潜能,互惠互利,以更开阔的眼界,更宽广的思路,寻求共赢。

南京市工人文化宫作为省会城市的文化宫,在我省乃至全国都有着举足轻重的地位,2003年底,在市委市政府的统一部署下,在市总工会直接领导下,在全国文化宫行列中,率先进行了事企分离改制,成为全国文化宫中第一个吃螃蟹的人,改制后的工人文化宫在市总工会的领导下,以广泛开展群众性文化体育活动为其主要内容,以创造良好的社会效益为其重要宗旨,以构建和谐社会为其最高目标,专心致志,凝心聚力,潜心钻研业务谋求事业发展,改制后的几年来,文化宫以全新工作模式承担着市总工会文体工作职能,每年举办二百场文体活动,以南京市职工文化体育联合会这一组织形式在每年举办上百场文体活动,在“长三角”地区的文化宫中得到充分的肯定,在组织全市性大型活动中,无论从活动的规模,活动影响上来看,都走在江,浙,沪两省一市工人文化宫前列,打造出“激情广场”系列活动、“周周乐”电影广场活动、职工兴趣协会活动等多个著名品牌。南京市工人文化宫作为新一轮发展的新型文化宫在“长三角”城际工人文化

宫中产生了巨大影响及重要作用。

三是进一步促进文化宫合作的有效载体

在地域相连,经济相融,文化相通,宫际相亲的大环境和背景下,“长三角”城际工人文化宫联席会建立后得到了各地区文化宫积极响应和广泛参与,从开始的21个文化宫至今已发展到30个文化宫,五年来,我们每年确定一个省份城市作为承办单位来召开联席会议,并负责一年来所有活动运作,从首届年会起,每届都推出各城际合作交流意向和签约活动,涉及广场文化活动,集邮研讨,职工旅游,教育培训,职工摄影,书画创作展,职工盆景展,演艺策划等至今已有60多项,其中“我与奥运同行——自行车健身拉力赛”,“长三角”职工歌手邀请赛,走进濠滨夏夜广场文艺演出,“和风雅韵”庆祝建国60周年地方戏巡演,“东磁杯”职工篮球邀请赛,职工体育舞蹈比赛,职工升级扑克大赛等都吸引了数以万计的职工参加,极大的鼓舞了文化宫开展群众性文化活动的信心,促进了各地职工文化不断创新和发展,打响了工会文化活动品牌。“长三角”城际工人文化宫联席会作为一个开放的合作组织,它不仅对“长三角”地区的城市开放,也逐步吸引了全国各省市工人文化宫之间的交流与合作。本人认为,工人文化宫之间的交流与合作,不仅有助于推动城市之间职工文化活动的开展,而且能取长补短,以新的理念推动文化宫改革与发展,更加体现了“长三角”城际工人文化宫联席会的独特作用。

我们相信,“长三角”城际工人文化宫联席会将以成员单位间各层次的互访,沟通,开拓视野,促进发展,为促进长江三角区域职工文化事业的协调发展做出应有的贡献。

范文四:“合作共赢” 投稿:胡迎迏

项目名称:成都市中小学可持续教育项目

申请主体:成都观鸟会(社团法人)

项目概述:

1) 项目内容简述:(200-300字)

本项目结合鸟类及自然生态知识和地区实际而提出“体验式兴趣培养为手段,教师、学生、家长共参与”的教育理念,通过“课堂讲座、生态游戏、野外实践、种子基金”等一系列可参与性、可组织性、可持续性强的有效方式来进行可持续教育的实施与推广,培养中小学生对于自然环境正确认知和科学求知的兴趣,以提升中小学生环境意识和学习能力,并逐渐找到合理的社会角色定位,形成健康的应对自然灾害的心理能力;同时促进教师队伍的科学素养和教学能力提升,为中小学可持续教育探索新的方法与模式,2006年-2008年3年间,共有48所中小学4.2万教师、学生、家长参与到本项目中来,取得了显著而积极的效果,初步实现“提高学生综合素质和心理健康、促进教师科学素养和教学水平”的宗旨和目标。

2)项目地点:四川省成都市

3)项目执行周期: 2006年4月至2015年12月

4)项目合作方及角色:

施华洛士奇(香港)有限公司,自2006年起每年都有资金支持

英特尔产品(成都)有限公司,自2007年起每年都有资金支持且有志愿者参加到项目中来 世界自然基金会(WWF),2008年给予资金支持

福特汽车环保奖,本项目获得2008福特汽车环保奖,获得人民币6万元奖金

保护国际(CI),2006年技术支持

国际鸟盟(BirdLife International),2007年给予相关培训

5)项目资金总额:需要人民币80万元以上,年均需8万

资金来源:企业捐赠+获奖奖金

项目综述:

1)项目背景(问题根源)

A、1999年中国可持续发展教育(ESD)开始实施至今,已有10个年头,越来越成为未来教育的发展潮流,而可持续发展教育的进一步发展,则需要全社会的广泛参与和积极推动。

B、同时,由于经验的欠缺,可持续发展教育在很大范围和程度上依然不能得到最佳的实践。

C、传统的学校教育缺乏更多的让青少年亲近大自然的机会,可持续教育同样也缺乏切实有效的方法与手段。

D、青少年特别是中小学生的影响力巨大,如何以青少年为渠道使教育效果达到最大化,值得进行必要而积极的探索。

E、公民社会的发展与建设,使得服务社会的志愿者人群大为增加,社会需要提供更多的机会来满足这种积极的需求。

2)项目目标(要解决的环境问题)

A、提高学生综合素质和心理健康、促进教师科学素养和教学水平

B、通过鸟类引领青少年进入丰富多彩的自然世界,体验亲近自然的快乐,培养青少年的观察、学习、动手的能力,陶冶青少年情操,关注青少年心理健康

C、以青少年为渠道,充分发挥学童对家庭、学校、社会的巨大影响力,使本项目效果最大化

D、10年为一个周期,使得本项目的实施伴随一带青少年的成长,从而成为社会文化的一部分并有效地传播下去。

3)项目活动(做了什么)

主体项目:每年在成都市区及郊县确定15所中小学实施本项目,内容有启动仪式、鸟类图片展、作文绘画、课堂讲座、生态游戏、野外实践、种子基金等一系列活动。每校每月1~3次校内活动。

辅助项目:

A、定点观鸟推广项目,在成都市浣花溪公园,每周末两天针对青少年和市民进行观鸟指导

B、“爱鸟周”及成都地区观鸟大赛活动,每年4月初一次,与四川省林业厅共同举办

C、中国(成都)观鸟节,每年10月一次,完全针对青少年举办

D、成都市青少年自然讲解员培训,对特别有兴趣的青少年进行专门的培训,使之成为青少年自然讲解员,充分发挥青少年生态环保知识与理念传播的渠道作用,本项目已于2008年9月启动

E、高校观鸟推广种子基金项目,通过对高校学生社团的支持,为本项目培养并输送人才 F、编撰并出版《成都市中小学可持续教育项目汇编》(2006-2008年度),本汇编既是项目成果,又是交流材料,还是本项目继续开展的宝贵经验和生动教材。正在编撰中,预计2009年5月出版

延伸项目:

A、成都大学附属中学与本协会2008年初开始合作的全国十一五规划课题《体育教师教学内容选择设计评价的研究》,旨在完成体育教学传统任务的基础上增加实现青少年社会角色定位与心里健康的内容。项目正在进行中。

B、成都市红碾小学与本协会2008年起合作开展《青少年生命教育和爱的教育》课题,旨在教育青少年形成科学的世界观和人生观,尊重生命、学会爱与感恩。项目正在进行中。

C、本项目于2008年9月起,应邀参与到四川200所地震灾区中小学教育重建项目中去,旨在帮助灾区青少年科学认知自然及其规律,客观对待灾难,在一系列的活动中,让灾区青少年克服心理阴影,重获快乐与自信。本项目将继续在未来2年中在地震灾区实施。

4)项目成果指标(可量化的项目直接成果)

A、3年48所学校4.2万学生、180名教师、450名家长直接参与到项目中来,18所学校一直保持着良好的合作与积极的参与性。

B、青少年的自然知识与环保意识有了显著的提高,在每年的项目始末调查中青少年自然知识与科学的环保意识提高率达92%。

C、广大青少年通过活动在观察能力、理解能力、表达能力、动手能力等方面有了很大的提高,他们所创作的绘画作品、作文、手工艺品等都能达到较高的水品。有20名以上学生在省、市一级的各类相关比赛中获奖。

D、有8所学校30个家庭分别成立了12个亲子观鸟小组,12所学校成立了观鸟社团(小组) E、1所学校的观鸟活动在该校参与成都市科技示范校评比中起着关键作用,并被推荐参加全国比赛

F、3年中本项目共吸纳103名志愿者519人次参与到项目中来,共计为社会贡献7022小时。 G、很多高校学生社团志愿者在本项目得到很好的锻炼,对于他们的继续学习和就业起到了一定的帮助作用。

H、目前本项目已在12所地震灾区学校开始实施,1.5万师生参与。

简要描述项目的成功之处:(生态、环境、社会影响)

A、以鸟类为载体,通过对鸟类的观察与了解,以最直观、最有效的方式培养青少年对大自然的兴趣,在体验式兴趣培养的基础上设计并实施教学计划,能够顺利地实现知识传递、兴趣培养、情操陶冶的目的。

B、青少年环境知识的增长与环保意识的提高,除了对其自身行为具有约束作用之外,还能在青少年的家庭及社会交往范围之内起到积极的示范与约束作用。例如捕杀鸟类、养鸟、放

生等不良行为逐渐减少等。很多青少年甚至还能对城市生态环境建设提出有意义的意见和建议。

C、新闻媒体的积极关注与报道对于广大项目宣传与影响起到了巨大的作用。很多学校均是家长得知消息后主动找到学校要求加入本项目。

D、企业资助与社区参与使得本项目得以可持续发展下去。

简要描述项目中各合作方的关系、成功合作的事例:

本项目是以成都观鸟会为主体(项目发起者与主要实施者),各合作方主要以资金赞助为主,各自赞助的资金所支持的项目相辅相成,形成较为完整的体系。如2007年intel公司赞助主体项目,而施华洛世奇公司则赞助定点推关项目,使得校内的活动在校外有相对应的点,从而推动项目的健康发展。而到了2008年,为了使项目能可持续发展下去,施华洛世奇公司则开始赞助高校观鸟推广种子基金项目,以培养高校学生的方式为中小学可持续项目培养志愿者梯队人才,而世界自然基金会则资助了青少年自然讲解员项目,使得本项目的野外实践和种子基金部分能得到更好的延伸。福特汽车环保奖的获得则为成都观鸟会完善组织机构和硬件配置上得到了提高。本项目的健康发展使得各资助方均能得到合理的目标实现。各资助方之间也能形成良好的合作关系,如英特尔公司本身也是世界自然基金会的资助方,双方在众多领域均有较多的合作等。

图片资料编号并作简短说明

P035-001志愿者及教师培训

P035-002鸟类图片影展能够让青少年直观地认知鸟类并了解相关环境知识,此图为班主任老师带领大家参观翠鸟的照片

P035-003大量的野外观鸟活动,让孩子们不断有机会亲自体验自然

P035-004种子基金培养了同学们的深层兴趣,此为同学们办的专题小报

P035-005在地震灾区的活动给青少年带去了快乐,减轻了他们的心理压力

范文五:《合作共赢》 投稿:贾伨伩

合作共赢

本课程创造性地应用四个精心设计的博弈游戏,将学员带入合作与竞争的模拟环境中,使其深刻认识合作参与者之间是利益争夺的竞争关系,又是休戚与共的合作伙伴。在阐释知识点的同时,大量应地应用了内外部案例进行辅助阐释,为学员引入方法和工具的同时,触发学员心智模式改变。

模块一:游戏引入概述

重点内容:1、组织中存在的边界

 垂直边界、水平边界、外部边界、地域边界

2、协作:冰山模型

模块二:协作之利益篇——共同目标

重点内容:1、不能很好合作的原因:

 企业内部存在的“部门墙”;

 不合作也是因为收益和付出不匹配;

 利益角度解决问题的思路。

2、如何协作、拆掉部门墙、构建无边界组织?

 1个前提:知己知彼

 掌握其他部门(协作伙伴)的情况

 2个办法:加法、减法

 加法构建共同目标、减法构建共同目标

 3种组织保障模式:

 模式一:组建项目组;

 模式二:流程改善;

 模式三:业绩杠杆。

模块三:协作之心智篇——协作共赢

重点内容:1、合作中常见的思维模式

 独 赢:一心求胜,不顾他人、自我中心。

 赢 / 输:攀比、竞争、坚持己见、否决他人观点。

 输 / 赢:委曲求全,压抑自己真实感受。

 输 / 输: 总是嫉妒或批判别人。

 赢 / 赢:为自己谋利也不忘他人。

 不交易:寻求双赢,接受分歧,买卖不在仁义在。

2、什么是共赢思维

 共赢是追求自己的利益同时,也为别人谋求利益;  共赢是通过互赖合作,来强化人际关系;  共赢不是你五十,我五十;

 共赢不是你让一步,我让一步。

模块四:协作之人际篇——关系=生产力 重点内容:1、建立良好人际关系的方法

2、维护信任账户;

3、建立信任的法则。

 诚实是树根:正直诚信;

 动机是树干:双赢思维;

 能力是树枝:知己知彼,尊重重视;

 成果是果实:言行一致,两全其美。

4、人的不同类型风格

 老虎型、孔雀型、考拉型和猫头鹰型

5、针对四类人的典型沟通

模块五:协作之沟通篇——事半功倍

重点内容:1、四个步骤

 第一步:承诺寻找共赢;

 第二步:倾听对方需求;

 第三步:建立共赢目标;

 第四步:寻找实现共赢的方法。

2、3项技巧

 3种话术,3项小贴士

 话术一:少说“我”;(多说“你”和“我们”)  话术二:多说好处;(善用买点和买点;)

 话术三:你要不参加,会有什么坏处?(趋利避害)

3、2页工具

 合作共赢表

学后收益:

跨部门协作的意识,共赢意识及沟通技巧会得以提升。

范文六:合作与共赢1 投稿:秦鑕鑖

一、合作的重要性

1. 合作与共赢是知识经济时代的呼唤

(1)合作共赢是经济全球化的发展诉求;(2)合作共赢是解决全球生态环境恶化问题的需要;

(3)合作共赢是应对非传统安全挑战的需要;(4)合作共赢是适应知识综合化趋势的需要。

2. 合作与共赢是市场经济发展的内在要求

(1)社会主义市场经济健康的发展离不开合作;(2)规范市场经济秩序离不开合作与共赢的理念;

(3)合作与共赢是集体主义的核心内容。

3.专业技术人员对合作与共赢的祈求

合作与共赢意识对专业技术人员的必要性:(1)专业技术人员工作性质的内在要求;(2)合作共赢可促进人的全面发展;(3)能使“蛋糕”做大。

二、有效合作的条件

1.诚信是合作共赢的必然要求。诚信作为人类社会一种基本的道德要求,是一个人立身处世的基础,也是人类社会得以维系与发展的前提,是整个社会合作共赢的道德基础,当然也是专业技术人员在合作的过程中必须恪守的道德准则。

2.遵守合作原则,优化合作系统。

(1)系统协调发展的原则;(2)尊重人的主体性原则;(3)平等信任宽容的原则。

3.提高心理素质,促进身心和谐。关注心理健康,是关注人的生命质量,实现人的全面发展的必然要求;重视塑造健康心理是迎接时代挑战,建立和谐的人际关系,实现合作共赢的需要。

4.协调人际关系,营造合作氛围。

(1)良好的人际关系是促进合作的需要;(2)良好的人际关系是身心健康的需要;(3)良好的人际关系是事业成功的需要。

5.讲究沟通技巧,实现有效沟通。实现有效沟通,对于协调组织关系,改善人际关系,加强人与人、团队与团队间的合作具有重要意义。

三、通过合作实现共赢

1.合作促成个体间共赢

(1)与同事或队友共赢;(2)与上级或下属共赢;(3)与竞争对手共赢。

2.合作实现组织间共赢

(1)组织愿景得以明晰;(2)组织在互补中实现共赢;(3)组织间的共赢效应。

3. 合作促进社会和谐发展

(1)合作推动自主创新;(2)合作促进区域经济发展;(3)社会在合作中日益进步与繁荣。

1、合作与共赢是知识经济时代的呼唤。(一是经济全球化的发展诉求;二是解决全球生态环境恶化问题的需要;三是应对非传统安全挑战的需要;四是适应知识综合化趋势的需要。)P1——6

2、国际贸易、国际资本流动、国际劳动力流行和国际技术转让,已成为推动当今世界经济发展的重要机制。P3

3、世界人口的急剧增长给全球资源和生态环境造成了巨大压力。P3

4、非传统安全威胁具有以下特点:一是它具有突出的跨国性;二是具有明显的扩散性;三是它的行为主体呈“网络化”态势。P6

5、中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦于2001年6月15日成立“上海合作组织”。P6

6、对弈双方一胜一负,其相加结果永远为零,这就是运筹学博弈论的“零和”游戏。P9

7、合作可使“零和”现象转变为“双赢”的新格局。P9

8、市场在配置资源过程中存在着自发性、盲目性和滞后性等弊端。P12

9、“合作”是源于以集体主义为哲学基础的“社会人”假设。P12

10、 从历史上来看,集体主义的产生是由无产阶级的社会地位、阶级属性和历史使命决定的。P12

11、 1991年,新加坡政府以白皮书的形式将公民基本价值观归纳为“国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;关怀扶持,同舟共济;求同存异,协商共识;种族和谐,宗教宽容”五方面。P14

12、 我省的专业技术人员存在的问题:个人主义思想有所抬头、自负、自卑、刻板、嫉妒、封闭自我、不善于沟通、不能正确把握竞争与合作的关系、缺乏共赢思维、心理健康问题比较突出。P19——21

13、 王选被誉为“中国现代印刷技术革命的奠基人”、“激光照排之父”、“当代毕昇”。P22

14、 “和合”思想是中国传统文化的精髓。“和合”是以“和”为前提的。P26——27

15、 道家创始人老子提出“万物负阴而抱阳,冲气以为和”的思想。战国末期儒家重要代表人物荀子提出“人能群”的思想。P28

16、 在当代社会,一个国家的人均国民收入一旦达到1000美元到3000美元,这个国家就有可能进入黄金发展期,也有可能进入社会矛盾凸显期。P30

17、 在其现实性上,人的本质是一切社会关系的总和。人的社会属性是指人的相互依存性、社会交往性、道德性以及劳动中的合作性等。P32

18、 在人的一切属性中,只有社会性事最根本的、本质的属性。P33

19、 人的主体性是对人的本质的深刻揭示,是人的本质的最高表现。马克思认为“人始终是主体”,“人的根本就是人本身”。P35

20、 “人性自私论”认为,自私是人的本性,它与生俱来,不可消除。而马克思主义看来,无私和自私都不是先天的,而是由后天的“社会关系”决定的。无私或自私都是后天赋予的。P36

21、 任何一种角色都是以其他角色为前提和参照的。在角色规范中,行为的模式和方式是角色的外部形式,角色的责任和权利则是其内核。P39

22、 在社会学家中最早阐述“和谐”思想的是奥古斯特·孔德。P43

23、 2005年2月,胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上,简明扼要地概括了社会主义和谐社会的六个基本特征,即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。P46

24、 十六届六中全会明确要求推进和谐社会建设要“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”。P47

25、 “和平、发展、合作”已成了当今时代主题。P47

26、 诚信是人类社会活动的道德基础,是合作共赢的必然要求。P52

27、 “诚”是“信”的内在思想基础。“信”是“诚”的外在表现。

28、 诚信文化是和谐文化建设的重要内容。(一、诚信是精神文明建设的重要标志;二、诚信是中华民族传统文化的精华;三诚信是人际合作的基石。)p59

29、 在中国传统道德规范体系中,忠实行为规范中的最高概念,诚是道德修养所达到的最高境界。P59

30、 市场经济从运行机制上讲是一种契约经济,也是一种法制经济。P60

31、 诚信缺失的代沉重代价:(一、诚信缺失妨害道德建设;二、诚信缺失扰乱经济秩序;三、诚信缺失动摇合作根基。)p61——65

32、 诚信缺失妨害道德建设:(一、诚信缺失使人与人之间的交际成本增加;二、诚信缺失使道德风险加剧;三、诚信缺失使社会信任危机加剧。)p61——62

33、 诚信缺失扰乱经济秩序:(一、诚信缺失引发恶性竞争;二、诚信缺失造成巨大的经济损失;三、诚信缺失阻碍市场化进程。)p62——65

34、 在市场经济中,政府、企业、个人和其他团体或组织四类信用体系中,任何一种主体的失信,都会扭曲整个经济的运行。P63

35、 对己讲诚信,必须做到:(一是真诚无妄,忠心耿耿;二是要讲实话,鼓实劲,办实事,求实效;三是讲信用,守承诺。)p67

36、 为人讲诚信,必须做到:(一是都上级不欺骗敢讲真话,敢报实情,即报喜又报忧;二是对同级不哄骗,以诚相处;三是对下级不蒙骗,以诚相待。)p67

37、 信用体系建设是个系统工程,它是信用道德建设、信用市场建设和信用制度建设的综合体。P68

38、 社会信用体系应该包括政府信用体系、企业信用体系、个人信用体系、行业信用体系等。个人信用是整个社会信用体系的基础。P69

39、 整体性是系统的首要特征。结构是系统与要素的中介。P76——77

40、 坚持以人为本:(一是尊重人的主体地位;二是发挥人的主体作用;三是确立主体价值观念。)p79——81

41、 人的个性就是人的个体性,是人的活动和社会关系的个别存在形式和表现方式。P82

42、 专业技术人员的多样性主要表现在:(一是表现形式多样性;二是发展方式的多样性;三是发展速度的多样性。)P82——83

43、 个体差异性主要表现为:智力类型差异、智力水平差异、知识结构差异、性格差异、兴趣差异等。行为风格差异大致可分为以下四类:分析型、推动型、表现型及温和型。P83

44、 在合作过程中,平等是合作的前提,信任是合作的基础,宽容是合作的理念。P86

45、 平等的前提是公开和民主。P87

46、 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀;是对人对事的包容和接纳;是一种高贵的品德,崇高的境界;是精神的成熟,心灵的丰盈。P90

47、 人的健康是生理健康和心理健康的辩证统一。P95

48、 智力正常是人一切活动的基本的心理条件。P95

49、 人格完整时指作为人格构成要素的气质、能力、性格,以及理想、信念和人生观等方面平衡发展。P97

50、 关注心理健康,促进合作和谐:(一是心理健康有助于建立和谐的人际关系;二是心理健康有助于开发自身潜能;三是心理健康有助于促进身心和谐;四是心理健康有助于人与自然、社会的和谐。)p99——101

51、 个体主观的心理活动因素主要包括认知因素、情绪因素和个性因素等。个性因素是心理活动因素的核心,它对一个人的心理健康影响最大。P106

52、 提高挫折认识能力。(一是要视挫折为正常;二是有正确的认知方式;三要看到挫折的积极效应。)p108——409

53、 正确认识挫折,把握挫折的实质,是战胜挫折的前提。P108

54、 心平气和地面对现实、接受挫折,是战胜挫折的第一步。P108

55、 心理卫生学认为,一个人的挫折承受力受到很多因素的影响,其中主要包括生理因素、生活经历、思想基础、个性特征、认知方式、期望水平和心理防御机制等。P109

56、 生活经历的丰富与否与挫折承受力的大小成正比。P110

57、 从某种意义上说,挫折承受力是一种较被动的挫折抵抗力,它主要起缓解压力、等待时机、保持心理行为正常状态的作用。P110

58、 具有挫折排解力是一个人心理健康、个性成熟、人格健全的重要标志。P111

59、 情绪是心理健康的窗口。P111

60、 需要时人的情绪产生的根源和基础。p111

61、 学会情绪的自我调节:(1要学会保持良好的情绪;2要学会克服不良的情绪。)

62、 学会保持良好的情绪,我们要做到:(养成快乐的习惯;学会宽容;适当的自我定位;善于与人交往。)

63、 自我暗示是通过运用内部语言或书面语言的形式给自己灌输某种观念,并使它影响自己的心理和行为。p114

64、 优化个性品质的途径:(第一,丰富知识,择优从之。第二,锻炼意志。第三,培养良好性格,从小事做起。第四,培养广泛的兴趣。第五,要掌握好“度”。)p122——123

65、 人际关系是人们依赖一定的媒介,通过个体交往而形成的思想、物质、与情感交流关系,是人类社会关系直接、具体与现实的反映。P128

66、 人际关系对于合作的意义与价值:(一是良好的人际关系是促进合作的需要;二是良好的人际关系是身心健康的需要;三是良好的人际关系是事业成功的需要。)p128——

129

范文七:合作与共赢2 投稿:田鞳鞴

一、单选题(每题1分,共20题)

7、(D)是未来产品的发展方向。

A、一构一功 B、多构一功 C、多构多功 D、一构多功

3、在社会学家中,最早阐述“和谐”思想的是(B)。

A、迪尔凯姆 B、奥古斯特·孔德 C、孔茨 D、斯宾塞

2、集体主义价值观构建的哲学基础是( D)关于“人的本质论”。

A、恩格斯 B、列宁 C、康德 D、马克思

16、(A)是成功的关键。

A、准确定位角色 B、冒险 C、创新 D、实验

10、在人际交往活动中通常表现为以自我为中心的心理态度模式是(C)

A、我不好——你好 B、我不好——你也不好 C、我好——你不好 D、我好——你也好

8、当今社会(D)是道德的基石。

A、友爱 B、善良 C、合作 D、诚信

25、坚持以人为本,在合作中就要做到(BCD)

A、正确处理人与人之间的关系 B、尊重人的主体地位 C、发挥人的主体作用 D、挖掘人的主体价值观念

33、克服沟通障碍的对策有(ADE)

A、信息发送者要提高信息传递的效果 B、沟通的内容要准确完整

C、沟通是要运用沟通技巧 D、优化信息渠道 E、信息接收者要学会有效倾听

31、信息策划障碍主要表现在(BCD)

A、信息译码不准确 B、表达能力不强 C、信息传递不全 D、信息传递不及时

26、个体主观心理活动因素主要包括(ABD)

A、认知因素 B、情绪因素 C、环境因素 D、个性因素

14、(A)是团队群体结构中最基本的结构。

A、年龄结构 B、气质结构 C、专业结构 D、知识结构

15、世界范围的综合国力的竞争,实质上是(A)

A、科学技术的竞争 B、市场竞争 C、经济竞争 D、文化竞争

6、“合作”是源于以集体主义为哲学基础的(D)假设。

A、经济人 B、复杂人 C、自我实现人 D、社会人

7、有人认为,人在世界上感到最复杂、最令人困惑的东西是(B)

A、合作 B、人际交往 C、竞争 D、物质利益

8、要协调好于服务对象之间的人际关系,最根本的是要(A)

A、缩短双方的心理距离 B、关注公众的需要 C、不断听取意见 D、提高服务质量

9、(A)是人际交往的第一原则。

A、真诚 B、尊重 C、平等 D、宽容

10、(D)是语言的调味品。

A、含蓄 B、简洁 C、生动 D、幽默

11、(B)是传统组织内最主要的一种沟通方式。

A、平行沟通 B、下行沟通 C、上行沟通 D、正式沟通

12、由于人对信息的分析处理能力和思维取向的不同而产生的障碍称之为

(D)

A、个人背景障碍 B、文化背景障碍 C、记忆能力障碍 D、思维能力和方式方面障碍

13、自我管理型团队是以(C)为中心并由成员指导的。

A、领导 B、领导团队 C、成员 D、领导集体

14、(D)是团队合作的最高境界。

A、团队精神 B、个性飞扬 C、协同合作 D、凝聚力

15、产生绩效反差的主要原因是(B)

A、员工定位不合理 B、合作障碍 C、互相推诿 D、互相排斥

16、(C)是组织管理的灵魂。

A、协调 B、领导 C、沟通 D、组织

17、(D)是工作的内动力,是做好多项工作的前提。

A、危机意识 B、学习意识 C、创新意识 D、责任意识

18、西方思想家中,(B )是提出了理想国的思想。

A、傅立叶 B、柏拉图 C、欧文 D、毕达哥拉斯

19、(C)是相互作用、相互依赖的元素集,是整个系统科学中最基本的概念。

A、要素 B、规则 C、系统 D、制度

20、(B )是生理健康和心理健康的辩证统一。

A、智力正常 B、人的健康 C、情绪稳定 D、人格完整

1、(D)什么是社会的主体。

A、国家 B、企业 C、部门 D、人

2、战国末期儒家重要代表人物( C)提出“人能群”的思想。

A、韩非子 B、孔子 C、荀子 D、老子

3、人的(A )是对人的本质的深刻揭示,是人的本质的最高表现。

A、主体性 B、综合性 C、变动性 D、社会性

4、(D)是人的情绪产生的根源和基础。

A、期望 B、性格 C、环境 D、需要

8、(C)保证平等的重要手段。

A、道德 B、信念 C、制度规则 D、关系

9、市场是以( A )为基础的交换关系的总和。

A、社会分工 B、商品交换 C、经济贸易 D、利益分配

13、人际交往的第一印象,社会学称之为(A)

A、首因效应 B、晕轮效应 C、马太效应 D、蝴蝶效应

15、社会进步的根在于(A)推动。

A、经济发展 B、文化繁荣 C、政治民主 D、社会内部矛盾

16、在马克思主义看来,自私和无私不是天生的,而是后天的( D)决定的。

A、生产资料 B、劳动者 C、环境 D、社会关系

17、( D)描绘了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的社会状态。

A、孔子 B、老子 C、荀子 D、孟子

18、( B)是市场经济主体的立身之本。

A、竞争 B、诚信 C、合作 D、利润

19、( C)是人类特有的一种心理现象,是认识、实践活动中主体对于自身 的主体地位和主体价值的一种自觉意识

A、自主人格 B、自主能力 C、自主意识 D、自主信念

20、( C )是推进结构调整的中心环节。

A、资源节约 B、保护环境 C、开发新能源 D、自主创新

1、在前人有关“和”、“同”之辩的基础上,(A)提出了“君子和而不同,小人同而不和”的思想。

A、孔子 B、孟子 C、老子 D、墨子

2、法国社会学大师迪尔凯姆的理论体系是围绕(B)而展开的。

A、社会秩序 B、社会团结 C、社会道德 D、社会发展

4、(A)是认识解决问题的出发点和归宿。

A、整体的功能和效益 B、整体的功能 C、整体的效益 D、部分的功能和效益

5、(C)是社会发展的目的。

A、经济发展 B、文化发展 C、人的发展 D、政治发展

7、市场经济是通过(B)来优化资源配置的。

A、合作 B、价格 C、竞争 D、交换

11、(B)是沟通的主题。

A、何人 B、何时 C、何事 D、何地

12、(B)是最常见的一种沟通形式。

A、书面沟通 B、口头沟通 C、非语言沟通 D、电子媒介

13、(B)是实现团队目标必须遵循的、最根本的、最核心的一些准则。

A、团队精神 B、团队宗旨 C、团队协作 D、团队价值观

15、马克思认为“人始终是主体”,人的根本就是( B)

A、科学 B、人本身 C、自由 D、环境

16、角色关系揭示了个人与他人之间最基本的关系,而这些关系的本质上是( C)

A、同事关系 B、领导关系 C、社会关系 D、伦理关系

18、(C)是人的整体精神面貌。

A、意志 B、人际关系 C、人格 D、自我意识

1、对弈双方一胜一负,其相加结果永远为零,这就是运筹学博弈论的(A)

A、“零和”游戏 B、竞争游戏 C、平衡游戏 D、赛局游戏

2、我国的道德建设倡导以(B)为原则,这是社会主义经济、政治、文化建设的必然要求。

A、国家主义 B、集体主义 C、个人主义 D、团体主义

4、随着科技的飞速发展,国家之间、组织之间的竞争最终归结于(C)的竞争上

A、科研 B、技术 C、人才 D、教育

6、最基本的主要的社会关系是(D )

A、伦理关系 B、党派关系 C、阶级关系 D、生产关系

7、自私的心理和行为根源于(B)

A、利益 B、私有制 C、国家 D、阶级

8、在角色规范中,(C)是角色的外部形式,(C)是其内核。

A、角色的责任和权力,行为的模式和方式 B、行为的模式和方式,角色的责任和权力

C、角色的模式和方式,行为责任和权力 D、行为责任和权力,角色的模式和方式

9、(B)是心理健康的窗口

A、气质 B、情绪 C、想象 D、性格

11、专业技术人员的(C)是个人面对突发事件心理健康问题的催化剂和诱因。

A、心理素质 B、认知能力 C、人格特征 D、知识水平

14、(C)是心理健康的最低层次。

A、完善心理调节 B、增强抗挫折能力 C、走出心理误区,防治心理疾病 D、增强社会适应能力

15、在团队生命周期的震荡阶段,团队内部成员之间冲突逐渐显现,主要矛盾是(B)

A、工作行为 B、竞争领导角色和目标冲突 C、责任分配 D、领导关于任务的引导和指示

17、从合作组织发展的角度看,自我管理不健全的主要原因是(B)

A、缺乏必要锻炼 B、工作环境机制松弛 C、工作结构松散 D、人员操作能力差

18、(A)是群体工作中最基本的活动过程。

A、流程 B、计划 C、指挥 D、控制

2、(A)是市场经济发展的内在要求

A、合作与共赢 B、竞争 C、公平 D、诚信

3、(A)给全球资源和生态环境造成了巨大压力。

A、世界人口的急剧增长 B、经济犯罪的增加 C、经济贸易的发展 D、生物技术的泛滥

4、(A)把“构建和谐社会取得新进步”作为我国“十一五”时期经济社会发展的主要目标之一。

A、十六届五中全会 B、十六大 C、十六届三中全会 D、十六届六中全会

5、人的(C)是人的主体性的最高层次、最高表现。

A、具体性 B、综合性 C、创造性 D、变动性

6、(D)是人一切活动的最基本的心理条件

A、意志健全 B、身体健康 C、良好的环境适应能力 D、智力正常

12、( B)是人与人之间建立感情的基础,也是人际交往与合作的基本原则。

A、真诚 B、尊重和平等 C、信任 D、宽容

19、(C )指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之源泉。”

A、邓小平 B、李鹏 C、江泽民 D、胡锦涛

20、知识经济时代科学技术发展的一个显著特点,是在(D)的基础上的高度综合。

A、社会进步 B、科技发展 C、知识水平提高 D、高度分化

3、在人的一切属性中,(D)是最根本的、本质的属性。

A、自然性 B、道德性 C、矛盾性 D、社会性

5、在中国传统道德规范体系中,(B)是行为规范中的最高概念,()是道德修养所达到的最高境界。

A、诚,信 B、忠,诚 C、信,念 D、诚,忠

19、( C)战胜挫折的第一步。

A、正确的认知方式 B、健康的身体 C、心平气和地面对现实、接收挫折

D、丰富生活经历

3、迪尔凯姆认为社会团结的物质基础是(D)

A、自然资源 B、生产力 C、生产资料 D、社会分工

4、人的(C)是人的主体性的最高层次、最高表现。

A、具体性 B、综合性 C、创造性 D、变动性

6、在合作过程中,(B)是合作的前提,()是合作的基础,()是合作的理念。

A、信任 宽容 平等 B、平等 信任 宽容

C、信任 宽容 平等 D、宽容 平等 信任

7、(D)是人一切活动的最基本的心理条件

A、意志健全 B、身体健康 C、良好的环境适应能力 D、智力正常

14、根据沟通时的信息反馈,可分为(C)

A、上行沟通,下行沟通 B、正式沟通,非正式沟通

C、单项沟通,双向沟通 D、书面沟通,口头沟通

15、(D)是一种鼓励,()是一种风范,()是一种美德。

A、尊重,赏识,肯定 B、肯定,赏识,尊重 C、尊重,肯定,赏识 D、肯定,尊重,赏识

19、社会主义核心价值体系是建设( A)

A、和谐文化 B、经济基础 C、社会关系 D、制度创新

4、人的语言是因为(A)的需要而产生的。

A、生产 B、发展 C、交往 D、写作

12、自我约束机制最重要的的体现是成员的(D)

A、沟通能力 B、控制能力 C、语言能力 D、自我管理能力

1、( D )即为了共同的目的而一起工作或共同完成某项任务。

A、沟通 B、协调 C、管理 D、 合作

3、被誉为中国现代印刷技术革命的奠基人的是(B)

A、袁隆平 B、王选 C、邓稼先 D、吴文俊

4、(C )是市场经济的核心与本质属性。

A、资本 B、人力 C、竞争 D、技术

5、在当代世界,一个国家的人均国民收入一旦达到(B),这个国家就有可能进入黄金发展期,也有可能进入社会矛盾凸显期。

A、500—1000美元 B、1000—3000美元 C、3000—5000美元 D、5000—7000美元

10、提高挫折承受力的关键在于(A)

A、平时训练 B、稳定情绪 C、丰富的经历 D、坚强的意志

14、(C)是热情的标志,是友好的信号。

A、高兴 B、赞许 C、微笑 D、尊敬

19、十六届六中全会明确要求推进和谐社会建设要以( )为重点。

A、加强社会事业建设 B、加强制度建设

C、解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题 D、加强文化建设

20、公平正义首先是(D )的价值目标。

A、政治方面 B、社会组织方面 C、文化建设方面 D、经济方面

21、(C )是信任的前提,()是合作的基础,()是成功的保障。

A、信任 了解 合作 B、合作 了解 信任 C、了解 信任 合作 D、了解 合作 信任

4、(C)是系统的首要特征。

A、等级性 B、可靠性 C、整体性 D、时效性

范文八:合作与共赢 投稿:龚赝赞

1. 合作的重要性。

一、 合作与共赢是知识经济时代的呼唤

(一)合作共赢是经济全球化的发展诉求。(二)合作共赢是解决全球生态环境恶化问题的需要(三)合作共赢是应对非传统安全挑战的需要(四)合作与共赢是适应知识综合化趋势的需要

二、 合作与共赢是市场经济发展的内在要求

(一)社会主义市场经济的健康的发展离不开合作(二)规范市场经济秩序离不开合作与共赢的理念(三)弘扬以合作与共赢为核心内容的集体主义主旋律

三、 专业技术人员对合作与共赢的祈求

(一)合作与共赢意识对专业技术人员的必要性1.专业技术人员工作性质的内在要求2.合作共赢可促进人的全面发展3.能使“蛋糕”做大

2.有效合作的条件

一、加强诚信建设 实合作基础

诚信是合作共赢的必要条件,是专业技术人员在合作的过程中必须恪守的道德准则。

二、遵循合作原则 优化合作系统

1.系统协调发展的原则2.尊重人的主体性原则3.平等信任宽容的原则

三、提高心理素质 促进身心和谐

关注心理健康,是关注人的生命质量,实现人的全面发展的必然要求;重视塑造健康心理是迎接时代挑战,建立和谐的人际关系,实现合作共赢的需要。

四、 协调人际关系 营造合作氛围

1.良好的人际关系是促进合作的需要2.良好的人际关系是身心健康的需要3.良好的人际关系是事业成功的需要

五、 讲究沟通技巧 实现有效沟通

实现有效沟通,对于协调组织关系,改善人际关系,加强人与人、团队与团队间的合作具有重要意义。

3.通过合作实现共赢

一、合作促成个体间共赢

(一)与同事或队友共赢(二)与上级或下属共赢(三)与竞争对手共赢

二、合作实现组织间共赢

(一)组织愿景得以明晰(二)组织在互补中实现共赢(三)组织间的共赢效应

三、合作促进社会和谐发展

(一)合作推动自主创新(二)合作促进区域经济发展(三)社会在合作日益进步与繁荣

范文九:合作与共赢 投稿:梁眹眺

合作与共赢 大海容纳了波涛(小溪),才有了波澜滔天的壮阔;大地容纳了万物,才有了草长鹰飞的生机;蓝天容纳了白云,才有了天高云淡的柔美妙曼——(过渡有点突然)从古至今,唯有合作才能催生共赢。

共赢需要海纳百川的胸襟。遥想当年,蔺相如受老将廉颇百般刁难,他却此次避让,连驾车之人都觉得他太懦弱,可他却毫不在意,只是道:“今两虎相斗,其势不俱生……以先国家之急而后私仇。”静如山石?却石破天惊,震醒了老将廉颇,而后才有终于成就将相和的千古佳谈。众所周知NBA巨星科比一向“独来独往”,奥尼尔也是桀骜不驯,可为何OK组合能名震球坛,因为他们都有海纳百川的胸襟,能容纳对方,所以才可合作实现双赢。反观生活中那些“鹬蚌”,因为没有此等胸襟不肯合作遂让“渔翁”得利。(举例典型,辅以正反对比,论证有力)

共赢需要同舟共济的精神,三国争霸,刘备三顾茅庐请诸葛亮出山,孔明为皇叔至诚所感,于是”受任于败军之际,奉命于危难之间“在曹操率八十万大军来攻之时,不离不弃,赴东吴舌战群儒,用合纵连横之术,在赤壁之战时与周瑜同心协力上演一场借东风,烧战船的千古大戏。诸葛孔明一片赤诚心,同舟共济定三分。(联吴抗曹岂不更有说服力)

舍:除了。除了我还有哪一个?形容人敢于担当,遇到该做的事,决不退让。用词不当,综合下文的两个素材,选用一个恰当的词语 )的勇气,看如今,制冷行业霸主,格力集团

董事长——董明珠,她为什么可以将格力集团发展到如此地步,只因为她有勇气把格力与合作伙伴的利益均衡考虑,始终秉承一条理念——不论何时,一定不让合作者吃亏,于是,由此走向了共赢,创造了奇迹。世界最有钱的家族——罗斯柴尔德家族,家训上就说道,团结意味着家族的昌盛,要想永远昌盛每一个族人一定要学会在必要时牺牲自己利益!由此看来罗斯柴尔德家族富可敌国并不是没有道理,只有懂得牺牲自己的利益才能更好合作,实现共赢,从而利益最大化。

合作共赢同样是时代的要求,现如今个人的力量在这个世界的上无疑是渺小的,唯有合作去共赢才是正道。

合作才能双赢,愿君与我共勉。

论点明确,论据充分有力,三个分论点确立挑起了文章的大梁,也清晰地显示了文章的论证层次。恭喜你,具备了驾驭成熟的议论文的能力,为师倍感欣慰。

范文十:平等合作共赢 投稿:陆專尉

【摘要】追求高效思想政治课堂能较大程度地促进学生智力的发展,知识的掌握和能力的提高。努力搭建师生沟通的桥栗、开通师生互动的渠道、实现师生互利双赢的目的是创建高效课堂的本质要求。

  【关键词】思想政治

  高效课堂

  师生关系

  探究教学互利双赢

  【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962(2013)03(b)-0133-01

  高效的思想政治教学课堂应该是和谐的,真正的学生发展应该是学生自主的发展。追求高效思想政治课堂能较大程度地促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。那么如何构建高效政治课堂呢?笔者结合自己的教学实践与思考浅谈几点体会。

  1 建立平等、民主、和谐的师生关系,搭起师生心灵沟通的桥梁

  在教学过程中,良好的师生关系能使课堂信息交流达到最优化,有利于提高学生对学科知识学习的积极性,有利于树立学生的自信心,有利于最大限度的发挥学生学习的自主性,从而使思想政治课堂教学收到事半功倍的效果。

  思想政治课是以帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观为目的,它的特殊地位和作用要求我们教书一定要与育人相结合。学生的成绩可以有差距,但教师不能以成绩论英雄,厚此薄彼。如果老师不尊重学生,也就得不到学生的尊重。因此教师要学会用欣赏的眼光去看待每一位学生。对于成绩好的学生,在充分肯定其成绩的同时要提出新要求,如进一步提高分析问题、解决问题能力的要求,避免盲目骄傲。对于后进生,除帮助他们明确学习目的,端正学习态度,多辅导外,还要尽力去发现其闪光点,及时给予肯定,让每一位学生都能体验到学习的快乐和成功的喜悦,真切感受到都是课堂的主人。在课堂教学中教师要能发扬民主,把思考的权利留给学生,允许学生发表、保留个人的看法,让学生更多的参与同老师的平等交流与对话。当我们老师把自己当成学生探索真理的伙伴,解决困难的合作者时,才能建立起和谐的师生关系,为师生心灵沟通搭起桥梁。

  2 遵循自主、合作、探究的教学模式,开通师生交流互动的渠道

  高效的课堂应是师生互动的课堂。在教学过程中教师要创设一个宽松的、有利于发挥学生创造力的教学流程。在教学活动中教师要保持良好心态,不搞“一言堂”,力争“多言堂”,鼓励学生积极思考,大胆质疑,教师要特别尊重学生的与众不同的见解,哪怕只有一点点新意,都应肯定。只有这样才能让学生思维活跃起来,产生参与课堂教学的欲望。

  在教学过程中,老师在透彻把握教材的基础上,善于设疑,充分利用教材中设计的活动如“思考”“交流”“分享”等引导学生动脑、动口、动手,让学生分组或个别发表看法,答案不求统一,只要合情合理,让学生在探究问题的过程中,激发创新思维,领悟知识,学会方法。感受到成功的快乐能极大的促进学生自主的学习。教师要充分考虑学生实际情况,灵活采用教学方法。尽量考虑所教内容大部分能使学生当堂自学掌握,让学生能清楚的看到自己做出努力所得的直接结果。课堂上多留时间给学生,让学生思考、记忆、反思、做练习。教师走下讲台,走进学生,当堂对学生练习作检查,对学生的成功及时欣赏并肯定,同时根据学生练习中的问题,在课堂小结时给予强调和纠正。

  3 注重知识、能力,价值观的有机统一,实现师生互利双赢的目的

  当前,新高考文综命题以能力立意为主,注重考查学生分析和解决问题的能力,但并不否定基础知识的重要性。因为,能力的提高离不开基础理论知识的支撑。课堂教学只有注重知识、能力觉悟的有机统一,才能实现学生高分数、教师高质量共赢的目的。任何学科都有它内在的逻辑体系,每个理论问题都具有理论性和系统性。教师在教学中应该从教材的逻辑结构上,从知识的联系上等方面指导学生夯实知识、思考问题,同时教育学生平时养成积累知识的习惯。

  在教学内容上,除将课本内容学透外,还应将“时代的活水”引进课堂。及时准确的把握当前国内外的重大政治经济问题,以及党和政府的方针政策作为情景材料并设置在教学中,引导学生分析,寻找教材知识与社会热点的结合点。还要根据有关结合点设计精讲精练的思考题、课后实践题,鼓励学生积极观察生活,关注生活,不断的提高他们运用所学知识从多方面、多角度观察分析社会问题和解决问题的能力。同时在教学上要坚持正确的思想方向,以激发学生的社会责任感、使命感,促使学生去挑战自我、挑战现实。努力提高学生政治素养和思想素养,使学生形成积极的生活态度和正确的价值观。

  综上所述,作为一名生活在充满机遇和挑战时代的思想政治教师要懂得:“教学成功的第一要素是建立和谐师生关系”并在此基础上使自己成为教育活动的促进者、合作者、引导者,努力搭建师生沟通的桥梁、开通师生互动的渠道、实现师生互利双赢的目的是创建高效课堂的本质要求。

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