小学生八礼四仪内容_范文大全

小学生八礼四仪内容

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【专家解析】小学生八礼四仪内容

【优秀范文】小学生八礼四仪内容

范文一:江苏省中小学生八礼四仪文明礼仪教育内容概要 投稿:王阀阁

江苏省中小学生八礼四仪文明礼仪教育内容概要

八礼

仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪

7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁:青春仪式,要让中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。 18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

范文二:小学生“八礼四仪”教育主要内容以及方案 投稿:侯嫥嫦

小学生“八礼四仪”教育主要内容

仪表之礼 目标:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

要求:1.勤洗头、洗澡,头发、身体无异味。2.指甲里无污垢。3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。4.勤换衣服、鞋袜,保持仪表整洁。5.坐立姿态端正,在公共场合不东倒西歪。6.保持书包和个人物品整洁。7.公共场合不脱鞋。8.站立时抬头挺胸。

餐饮之礼 目标:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅

1.吃饭时不咂嘴,不口含食物说话。2.夹菜时不在盘中挑拣。3.等候家人一起吃饭。4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

言谈之礼 目标: 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善

1.对师长不直呼其名,使用敬语。2.接听电话先说“您好”,通话结束说完“再见”,再挂电话。3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。4.在校园和公共场所讲普通话。5.不说脏话谎话。

待人之礼 目标: 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人

1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。2.尊重老师劳动,上课认真听讲。3.遇人面带微笑。4.进别人房间先敲门,得到应允再进入。5.用他人的东西,应先征得他人同意,用后及时归还并致谢。6.用零花钱帮助有困难的小朋友。

行走之礼 目标: 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座

1.认识交通标识,遵守交通规则。2.上学放学时走规定路线。

3.乘车有序排队,不拥挤、不插队。4.上下楼梯靠右行,不上跑、不下跳,不并排前行,不推挤他人。5.乘自动扶梯靠右站立,空出左侧通道。6.不乱按电梯的按钮。

观赏之礼 目标: 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 1.提前入场,对号入座。2.不随意走动,不高声讲话。3.瓜皮果壳放入垃圾袋,自觉带离场馆或送入垃圾箱中。4.不站立和在通道观看。5.观看结束有序离场,不拥堵通道、出口。

游览之礼 目标: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德

1.便后及时冲水,不随地大小便。2.不触摸文物,在景物上不画写、不划刻。3.不追、捉、打、喂动物。4.不攀爬景区设施。5.带走自己产生的所有垃圾。

仪式之礼 目标: 按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗

1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼,唱国歌声音响亮。2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时,着装整洁,少先队员佩戴红领巾或队徽。3.仪式活动中按规行礼,肃立倾听,不随意交流、走动。4.春节向师长拜年。5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。

“四仪”是指7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。

2015年“八礼四仪”主题教育活动方案

洪泽县黄集中心小学

为了积极响应省委、省教育厅的号召,贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》,进一步加强学生文明礼仪教育,我校决定推进“八礼四仪”主题教育活动,着力提升学生的文明礼仪素养,使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

一、活动宗旨

通过开展此次主题教育活动,让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识,从而能够激励学生从自我做起,磨练品格、提升自我、勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

范文三:八礼四仪内容 投稿:戴竧竨

八礼四仪内容:

“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时,学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式,以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

八礼四仪宣传标语:

1、弘扬雷锋精神,用青春演绎最美的光芒。

2、不管发生了多大的事,都不能忘了文明。

3、步覆轻盈,微笑示人;雪中送炭,爱心永存。

4、八礼四仪,记在心;雷锋精神,永放光。

5、少用一点资源,世界将会变得更加美好。

6、让文明充满世界,让世界变得更精彩。

7、文明其实并不难,只是从身边的小事做起,这些都是举手之劳。

8、上车不争论,下车不恐后,老弱扶一把,人人把你夸。

9、从点滴小事展现雷锋精神,让雷锋大爱充满文明校园。

10、生活不是坐享其成,而是靠我们去创造。

11、诚实不在于逆转的一刹那,而是隐藏在我们的一切中。

12、弘扬中华传统美德,行动演绎最美光芒。

13、植物青青、水也青青。路房园新,家业温馨。

14、不乱吐一口痰,让花草好好生活。不说一句坏话,让世界更清静。

15、一人的私利,地球的损坏。人人注意言行,地球将更加美好。

16、人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。

17、文明用语从我说起,文明举止从我做起。

18、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

19、礼仪不是表面,是细节;尊重不是忍让,是双赢。

20、退让一步,良多笑颜,敬语三声,世界和谐。

21、礼仪是一种文明规范,礼仪是一种素质修养。

22、手边留情花似锦绣,脚下留情草如茵。

23、文明其实离我们并不远,它就在你我左右。

24、让我们共同努力,使文明的之花开遍学校的每个角落。

25、用知识的武装自己,用文明装点自己。

26、绿色是文明的希望,文明是快乐的源泉。

27、楼道行走讲礼让,上下楼梯靠右行,文明礼貌到处见。

28、一言一行展文明形象,一举一动树文明新风。

29、文明是快乐,文明是礼貌,文明是彼此沟通的桥梁。

30、文明就在你我身边,让我们一起行动起来,使我们的校园变得更加美丽、和谐。

31、多一声道歉,多一句感谢,将是你文明的表现。

32、送出一份爱心,就是跨进一大步文明。

33、文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中。

34、快乐是文明的起源,文明是快乐的源泉。

35、文明有八礼,成长看四仪。传承中国梦,美德记心间。

36、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园。

37、将诚信的行李丢了,就等于失去人生中的一个光点。

38、往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。

39、微笑比光芒更灿烂,诚信比宝石更珍贵。

40、入学首认真,成长教感恩,青春知宽容,成人懂责任。

41、有一种语言叫微笑,有一种素质叫文明。

42、保护生态环境,倡导文明新风。创建文明社区,改善人民环境。

43、手拉手,我们牵着礼仪走;心连心,我们伴着文明行。

44、春暖花开爱心依旧,坚持不懈笑走人生。

45、给我一片干净的天空,给我一个美丽的家园,让我自由翱翔。

46、文明是快乐的起源,快乐是文明的金钥匙。

47、如果你为了自己的生命着想的话,就停止砍伐树木,就停止乱扔垃圾吧。

48、垃圾想让我们送它回家,你们愿意吗?

49、关爱他人,严于律己;点滴小事,从我做起。

50、“文明之花”需要礼貌呵护,宽容灌溉,理解培育。

51、中学生的礼,中学生的心,大家起来珍惜。

52、只要我们弯一下腰,就能让垃圾回家。

53、观赏游览要遵守,待人行走要规矩,承认成长要健康。

54、美德是精神上的一种宝藏,但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

55、国以文明古国,人以八礼四仪。礼节仪态之得体,国之文明及出色。

56、生活是共享的,美好生活是建立在文明之上的。

57、人们属于地球,请遵循大自然的规律,节约有限的资源,保护动物。

58、让雷锋精神铭记心中,让雷锋事迹遍及角落,让雷锋之爱感动你我。

59、假如人人都讲文明,那明天就会更好。

60、文明离我们就一点点距离,只看你愿或不愿走。

61、普通人的肺是红的吸烟者的肺是黑色的,请不要变成黑肺的不同人。

62、吸烟有害健康,为了您身边关心的人——戒烟吧!

63、有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行。

64、宽恕他人,解放自己,今日您的宽恕,明日他的感谢。

65、仪表得体不浮华,发型清爽面容佳;上桌之前懂礼仪,小嘴不语谷物甜;出行第一是安全,交通法规记心间;出游览胜亲自然,文明举止记心间;待人以礼重真诚,友善和谐值千金。

66、八礼四仪要遵守,仪表言谈要注意,入学青春要敬老,

67、八礼是生活的点点滴滴,让我们走进八礼的世界。

68、小花小草也有生命,踩疼了它们,它们也会哭的。

69、路好,车好,文明最好;快行,慢行,安全才行。

70、文明不是文化,文明在我心中,文明处处可见。

71、仪表端,用餐静,言谈妙,待人敬,行如风,赏时悯,游览文,仪式宁。

72、小草向你点头,小花对你微笑,让我们的心灵像花一样美丽。

73、小鸟因翅膀而飞翔,校园因文明而美丽。

74、文明染红了花,吹绿了草,照亮了我们的心。

75、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

76、八礼是你真实的内心,四仪是你完美的外表。

77、安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。

78、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。

79、文明是国家的精髓,没有了文明,国家就会像水一样分散。

80、让我们一起重新建设一个文明的地球。

81、请大家保持餐桌卫生,给我们一个干净的用餐环境。

82、如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。

范文四:八礼四仪内容 投稿:白櫮櫯

从今年春季学期开始,江苏在全省推行“八礼四仪”规范,开展文明礼仪养成教育。我们学校的电子大屏上也播放了很长时间的八礼四仪幻灯片,那么八礼四仪是指的什? 八礼四仪包括

一、餐饮之礼 二、游览之礼 三、观赏之礼 四、仪表之礼

五、行走之礼 六、言谈之礼 七、待人之礼 八、仪式之礼 餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

观赏之礼:在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

仪式之礼:讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪指的是:7岁入学仪式;10岁成长仪式;14岁青春仪式;18岁成人仪式。

这套“八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向,描绘出了一个守礼有德的中国孩子模样。

礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多。所以我们要求每位同学都会背诵八礼四仪和社会主义核心价值观24字内容。

接下来的两个月,大队部将会随机抽查同学们,也许是早上刚进学校大门的时候,也可能是课件休息的时候,如果我们被抽查到的你能够完整地背诵出来,就可以为你们班级争得1分,并且得到一名文明礼仪小徽章,分数可以累积!最后综合红绿榜的分数,每个年级得分最高的班级将会得到“文明班级“的称号 ,希望同学们积极的参与到我们八礼四仪的活动中来!认真学习“八礼四仪”的具体要求,强化文明礼仪体验和学习,并落实于行动,养成良好的品格和行为习惯,争做文明好少年。

范文五:八礼四仪基本内容 投稿:任鍵鍶

核心价值观三个层面

据2013年12月23日新华社电 中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成3个层面:

富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;

自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;

爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。

为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,从今年春季学期开始,江苏在全省开展文明礼仪养成教育,这在全国尚属首次。 八礼

仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼:按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪

7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁:青春仪式,要让中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。 18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

范文六:八礼四仪的内容 投稿:赵鎰鎱

八礼四仪的内容

八礼

一、餐饮之礼

在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪,做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

具体要求:

幼儿园小朋友要吃饭时不吵闹,不独占食物

小学生要求吃饭时不咂嘴,不口含食物说话

初中生在学校食堂用餐后,主动整理规范餐具

高中生在饭店用餐时,吃不完食物要打包

二、游览之礼

外出旅游、参观时讲究文明礼仪,做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 具体要求:

幼儿园孩子不踩踏草坪,不采摘花果

小学生不触摸文物,在景物上不画写、不划刻

初中生在不允许拍照的地方不拍照

高中生应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯

三、观赏之礼

观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪,做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

具体要求:

小学生在观看文艺演出时不能随意走动,不高声讲话

初中生观看时取下帽子,不影响后排观众观看

高中生观赏高雅艺术演出时着正装

四、仪表之礼

在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面讲究文明礼仪,做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

具体要求:

小学生站立时要抬头挺胸

五、行走之礼

在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪,做到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、

主动让座。

六、言谈之礼

在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪,做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

七、待人之礼

在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪,做到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

八、仪式之礼

参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪

7岁入学仪式 重点让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁成长仪式 重点让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩

14岁青春仪式 重点让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步 18岁成人仪式 重点让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

范文七:八礼四仪基本内容 投稿:孙詓詔

核心价值观三个层面

据2013年12月23日新华社电 中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成3个层面:

富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标;

自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向;

爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。

为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,从今年春季学期开始,江苏在全省开展文明礼仪养成教育,这在全国尚属首次。 八礼

仪表之礼:面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼:讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼:按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪

7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁:青春仪式,要让中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。 18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

范文八:八礼四仪内容 投稿:熊醗醘

八礼四仪内容

八礼:

仪表之礼,包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼,包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼,包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼,包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼,包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼,是指在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼,就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼,是指讲究文明礼仪,做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

“四仪”:7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁:青春仪式,要让中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他人,迈好青春第一步。

18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。

社会主义核心价值观

即社会主义核心价值体系,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。 社会主义核心价值观的内容包括:坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持社会主义荣辱观。

党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观: 倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。

范文九:小学生文明礼仪内容 投稿:方騬騭

小学生文明礼仪内容

①概述中国传统礼仪:中国素有“礼仪之邦”之称,“礼”在传统社会无时不在,出行有礼,坐卧有礼,宴饮有礼,婚丧有礼,寿诞有礼,祭祀有礼,征战有礼等等。这里的“礼”包含了传统礼制的精神原则与传统礼仪行为两大部分,礼义是礼制的精神核心,礼仪制度是礼义精神的外在表现,二者关系密切。

②具体礼仪:行走之礼——在行走过程中同样注意人际关系的处理,因此有行走的礼节。传统行走礼仪中,还有“行不中道,立不中门”的原则,即走路不可走在路中间,应该靠边行走;站立不可站在门中间。这样既表示对尊者的礼敬,又可避让行人。

见面之礼——人们日常见面既要态度热情,也要彬彬有礼。如何与不同身份的人相见,都有一定的规矩。比如一般性的打招呼,在传统上行拱手礼。拱手礼是最普通的见面礼仪,方式是双手合抱(一般是右手握拳在内,左手加于右手之上)举至胸前,立而不俯,表示一般性的客套。

入坐之礼——传统社会礼仪秩序井然,坐席亦有主次尊卑之分,尊者上坐,卑者末坐。何种身份坐何位置都有一定之规,如果盲目坐错席位,不仅主人不爽,自己事后也会为失礼之事追悔莫及。如果自己不能把握坐何种席次,最好的办法是听从主人安排。

饮食之礼——饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置,在先秦人们以“以飨燕之礼亲四方宾客”,后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。

拜贺庆吊之礼——中国自古是一个人情社会,人们相互关怀、相互体恤,在拜贺庆吊中有许多仪礼俗规。拜贺礼一般行于节庆期间,是晚辈或低级地位的人向尊长的礼敬,同辈之间也有相互的拜贺。如古代元旦官员朝贺,民间新年拜年之礼。行拜贺礼时,不仅态度恭敬,口诵贺词,俯首叩拜,同时也得有贺礼奉上。庆吊之礼,主要行于人生大事中。人的一生要经历诞生、成年、婚嫁、寿庆、死亡等若干阶段,围绕着这些人生节点,形成了一系列人生礼仪。 ③当代学生怎样做到“礼貌”(可自由发挥了)

孔融让梨

孔融,字文举,东汉曲阜人也。孔子二十世孙,泰山都尉孔宙次子。融七岁时,×月×日,值祖父六十寿诞,宾客盈

门。一盘酥梨,置于寿台之上,母令融分之。融遂按长幼次序而分,各得其所,唯己所得甚小。父奇之,问曰:他人得梨巨,唯己独小,何故?融从容对曰:树有高低,人有老幼,尊老敬长,为人之道也!父大喜 。

文明诗歌 、文明是一朵花, 一朵永久芳香的花。 我们用真诚去浇灌,用热情来哺育, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 礼仪是一首诗, 一首淡雅清晰的诗。

我们用理解去融化,用关爱来抚慰, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年, 我们要做新时代文明的代言。 雨露下,我们播撒文明的种子; 阳光里,我们装扮心中的春天。 文明礼仪名言 礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡(管子) 人有礼则安,无礼则危(礼记) 礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也(左传) 如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任(培根) 道之以告德,齐之以礼(论语) 生命是短促的,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪(爱献生)

大溪小学 2012、9

范文十:小学生仪容礼仪 投稿:梁爥爦

小学生仪容礼仪

教学内容:小学生仪容礼仪

教学目标:知道仪容礼仪,并能按照学到的仪容礼仪来要求自己。

教学过程:

一、课堂导入

.同学们,不知道大家前几天,也就是国庆节期间,有没有注意到一则新闻,《纽约时报》最不讨喜游客中国人上榜 粗俗行径遭韩国游客鄙视。出示这个新闻,让学生了解。然后介绍开展礼仪课的重要性。(中国被世界称为“礼仪之邦”。注重礼仪把礼仪作为国家政治制度、纲常伦理、习俗民情的本色是中国传统文化的特点。俗话说“没有规矩不成方圆”必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的而是通过后天的教育和实践获得的。对同学们进行礼仪教育就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人懂得在学校、在家庭、社会怎样做才能成为一名合格的小学生。)

引入我们今天要学习的就是仪容礼仪。

二、礼仪小使者

1.师生共同讨论仪容包括些什么,需要注意那些内容?全班讨论交流。

2.教师归纳总结:(1)养成良好的卫生习惯。(2)保持个人清洁。

3.由学生讨论具体上内容,每项需要细节上注意的方面。

(1).脸、脖颈、手都应洗得干干净净,什么时候洗手,洗脸,怎样洗等。

(2)头发需要理多长等。

(3)剪指甲的具体要求。

(4)口腔卫生具体要求。

三、礼仪活动

1.说一说

同学们,你在上学之前照过镜子吗?我们要养成要让全身收拾整齐才可以出门的好习惯。那么在穿衣镜前要检查哪些具体内容呢?

学生小组内讨论,全班再交流。

2.教师归纳总结:

(1)穿着校服时,要将衣服整理好,拉平,要将长款的上衣(衬衫)束进裤腰里,不要露在裤腰的外面。

(2)要端正地配戴好红领巾。

(3)要将头发梳理整齐,很多女孩子是长发,需要扎辫子。男孩子头发短、但也要养成梳理、整理头发的习惯。

(4)穿着的袜子,要将它们拉到基本相平的水平线上,不要一高一低。

(5)要系好鞋带。

(6)要查看脸蛋上有没有东西――比如餐巾纸屑、食物屑等等。

(7)要配戴好校徽和胸牌,校徽要别在上衣左前胸。

3.全体师生起立,自正衣冠,互正衣冠。

四、礼仪链接

酒店老板与无赖

我国民间流传这样一个故事。 一个人走进饭店要了酒菜,吃罢摸摸口袋发现忘了带钱,便对店老板说: “店家,今日 忘了带钱,改日送来。 ”店老板连声: “不碍事,不碍事, ”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看到了,他也进饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋,对店老板 说: “店家,今日忘了带钱,改日送来。 ”. 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他衣服不可。 无赖不服,说: “为什么刚才那人可以赊帐,我就不行?”. 店家说: “人家吃菜,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢 揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱。你呢?筷子往胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来, 脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室、食无定餐的无赖 之徒,我岂能饶你! ”. 一席话说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。 读到这里,你也许会哑然失笑。笑过之后,你从故事中是不是可以得到这样的启示: 启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵 养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。 启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动 作姿势,是别人了解我们的一面镜子。 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。

五、学生畅谈这节课的收获

六、作业:征集礼仪小使者

学生们把心目中礼仪小使者的形像用画图的方法展示出来,要求一个男孩一个女孩,并给他们起上一个好听又合适的名字。

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