大学生新生入学教育_范文大全

大学生新生入学教育

【范文精选】大学生新生入学教育

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【专家解析】大学生新生入学教育

【优秀范文】大学生新生入学教育

范文一:大一新生入学教育 投稿:郭慔慕

今年,一些高校延长新生入学教育时间,分阶段进行。中国人民大学的新生入学辅导由1至2周的入学适应教育扩展至一个学期的新生入学成长辅导,采取分阶段循序推进、校院班三级开展的形式。该校新生入学教育在9月至12月期间进行,每月为一个阶段,依次分为“适应”、”融入”、“体验”和“规划”4个主题。每个阶段都将按不同的主题开展不同的活动。9月,组织团队拓展训练、入学工作坊等活动强化班级凝聚力。10月,开展名师荐书、读书沙龙等活动。11月,学生可参与“风载我歌行”等活动。12月,开展入学规划工作坊等活动,让学生学会规划大学生涯。

  北京林业大学的新生入学教育分两个阶段进行。入学第一周是新生集中教育阶段,由新生开学典礼、新生入学教育讲座和参观校史展3部分组成。今年9月至2011年7月为新生持续教育阶段,该校各部门将与各学院重点围绕“适应与发展”、“学业与人生规划”、“人际与情感”、“做人与修养”等问题开展新生持续教育工作。

  在延长教育时间的同时,部分学校还不断丰富新生入学教育内容,更好地帮助大一新生适应大学生活。对外经济贸易大学今年将对新入学的女生专门开展女生教育。今年该校新生中70%是女生。为此,学校将安排相关老师根据女生的性别特点,为其提供心理、情感、恋爱等方面的咨询和辅导。中国人民大学还开展新老生网络互动活动,开设“入学教育专题网”,编制《毕业十星的大学故事》电子书,推广“名师荐书”、“师兄师姐经验谈”等特色专题。该网站还与校内网、博客等新生喜爱的网络平台联动,构建新生入学答疑解惑平台。

  中国人民大学学生处相关老师认为,延长入学辅导时间、不断丰富入学教育内容,符合学生成长规律和心理发展周期,旨在帮助新生更快地过渡到大学学习生活中。

 家长不远千里“陪送”

  昨日上午,在海南大学的新生报到处,挤满了不少从天南海北陪孩子赶来报名的家长,有的是妈妈陪送,有的是爸爸陪送,有的是爸爸妈妈一块儿甚至爷爷奶奶全家齐上阵,只见他们帮孩子拎着大包小包,一会儿忙着帮孩子报名、一会儿忙着办卡、一会儿忙着收拾床铺……忙上忙下的,累得气喘吁吁。

  来自山东的家长陈先生说,他儿子今年考取海南大学行政管理专业,一开始也曾考虑过让孩子自己来报到,但是一家人思前想后实在不放心,觉得与其在家担心,不如由他请假送孩子过来报名。陈先生说,等孩子办完入学手续后,他就马上赶回山东。

  此外,还有一些家长表示,送孩子上学主要是想看看和了解一下学校的校园环境和生活条件,担心孩子不能适应新的环境,打算在海南多呆几天,陪孩子适应一下新环境,顺便在海南走一走,看一看。海南大学一位迎新志愿者告诉记者,他们在接待新生入学时,发现有一名新生在入学报到时,是由8名家人护送来的,那架势真是热闹。

  在昨日上午的采访中,记者也发现,大多数外省新生都是在家长的陪同下完成入学报到,只有少部分新生是独自到校报的。

  新生大呼“不适应”

  “感觉海南比我们家热,空气还有点湿,很不习惯。”昨日,来自东北的王同学说,她和父母11日就到海口,之后觉得这边的气候比较潮,饮食方面也有点不适应,除了陌生的环境和饮食习惯一时间难以适应外,最让她难受的就是头一次离开家而且又和许多陌生的同学在一起生活。王同学说,突然到了一个陌生的环境,虽然有点新奇,但有点孤单,因此舍不得父母回去。

  “当然不习惯了,以前在家都不用洗衣服,现在上学住校要自己洗衣服,还要每天整理床铺,太麻烦了。”大一新生张同学说,他以前在家时根本不用担心这些事情,现在住校了,什么都要靠自己,太不习惯了。张同学说,入学前他看到网上有学生说带洗衣机、电冰箱上学,他都想过,不过学校不允许。

  采访中,大多数同学表示刚入学不适应方面主要集中在环境、饮食、还有人际交往,主要是因为地域文化以及生活饮食方面的差异。此外,大学里的学生来自天南地北,相对以前所接触的人群范围较广,在沟通交往方面也不太适应。

  专家:要积极主动结交新朋友

  海南大学心理学博士马莹认为,大学新生入学后都要面临的一个心理适应期,对于缺乏心理准备的大学新生来说,可能会产生不同程度的适应困难。她认为,新生入学不适应主要体现在环境、饮食等生活习惯,以及在学习方面上、人际关系、自我评价等方面的不适应。

  对此,马莹建议大学新生在入学后,应该积极主动的去熟悉大学校园环境以便更好地适应大学生活。同时,通过对了解学校类型、学校优势、发展现状,清楚自己是处在什么样环境中,重新认识自我,知道在新群体的位置。通过现在的“我”和原来的“我”进行优缺点比较,看看自己在大学有什么方面的优势,以及需要优化发展的方面。

  在人际交往方面,要主动积极地去认识朋友,当因生活习惯、生活方式等方面差异发生冲突时,要明白差异是客观存在的,学会承认各人有各人的生活习惯和价值体系

范文二:大一新生入学教育 投稿:顾糲糳

新生入学教育

1、利用国庆长假,布置课外作业认识《你来大学的目的和目标》,使新生尽快适应和认识大学生活。

2、11月份各班召开主题班会,开展主题班会《中学生教育与大学教育有哪些不同?,你将怎样对待这个角色转变?》

3、11月各班级间班级工作经验交流会,互相总结交流学生班级间的工作经验和存在的不足,找出解决办法。

4、系专业介绍。9月 20 日系工业设计教研室主任李晓卿,环艺老师张馨月、蒙敏、平面动画考研室万益杰对新生老师分别做了专业介绍,使学生了解本专业开设的主干课程,就业方向等。目的在于让新生思想上完成从高中到大学的转换,明白自己将来要走的路和就业方向。

5、利用本学期“优秀学生表彰大会”对新生进行正面教育,让新生感受到学习刻苦学习氛围,激励学生奋发学习,争创当优秀学生。

6、开展爱国主义系列活动之一-----设计系组织观看《建国大业》影片,

7、组织系统学习《学生手册》的学习,列举例子进行讲解

8、安全教育长抓不懈。利用晚点名每周对学生进行安全教育,通过案例讲解由于安全意识淡漠引发安全事故发生。

9、图书馆新生入馆教育

活动开展情况

1、迎新生晚会

2、09级新生中秋晚会

3、09级迎新杯兰球赛

4、红歌会、运动会;

5、寝室设计大赛、

5、手抄报比赛、

6、系辩论赛、

7、乒乓球赛。

8、班级拨河比赛

9、年级踢键子比赛

10、 组织各种形式的班级活动

安全教育

2009年5月设计系安全教育火灾疏散演习预案

突发事件处理

1、网吧打架事件

11月15日晚22:30接到消息说;设计系09级学生有人在网吧打架事宜,当晚了解情况至23:30,针对情况进行临时布置,第二天早上找有关学生分别进行谈话,调查了解当时事情发生的经过,并根据情况与助班、班委共同做了安全防范措施布置。

1、要求本班人员特别是当时在场人员本学期不得再去网吧上网(包括旁边网吧),特别是注意不能将学生的信息给不相识的人,同时注意教学楼、学生宿舍外来人可疑人等。

2、要求杨文波同学不得随意出校区,出校必须与辅导员请假,并需有同学陪护才可外出。

3、要求当事学生写出书面情况汇报,

4、及时与家长取得联系告之发生的情况。

5、将处理结果及时向领导汇报

2、突发集体感冒发热事件

11月27日中午09552004班有5 名同学发热被隔离,听到消息后马上赶往校医院了情况,对已有发热2 人的两间宿舍其它同学进行就地隔离,不允许随间外出,并向有关领导及时做了汇报。到第二天早上了解到昨晚又有两名学生发热后,马上通过飞信做了如下布置:

jj 说(11-28 09:54):

紧急通知:通知各宿舍门窗打开,保持通风,多喝水、勤洗手,尽量不要宿舍间互相走动,有不适随时就诊,及时报告。医务所电话:2290538。要求各班宿舍长认真落实。

jj 说(11-28 10:16):

注意有发热学生宿舍的其余同学情况,不适随时报告。被隔离的同学自感病情加重请及时与校医、老师取得联系并保持通讯畅通;班干和宿舍同学要关心被隔离同学,为他们做好生活供给。

同时布置好对09552004班两间有两人以上发热的宿舍在宿舍进行就地隔离 周一早晨与学工办主任一起对宿舍进行实地了解发热情况并做了记录

利用晚点名又对全体学生提出了对甲流防控工作的具体要求:

1、坚持每天早、晚两次测量体温,认真填写好体温登记表;

2、宿舍保持通风,多喝水、勤洗手,尽量不要接触面部,宿舍间不要互相走动,

3、注意有发热学生宿舍的其余同学情况,有不适随时就诊,及时报告。医务所电话:2290538。

4、被隔离的同学自感病情加重请及时与校医、老师取得联系并保持通讯畅通;

5、班干和宿舍同学要关心被隔离同学,为他们做好生活供给。

6、要求各班生活委员当晚对班级所有宿舍进行了解,发热人数,隔离人数,不适人数。各宿舍长晚11:00前如实汇报以上数据。

7、针对09552004班出现有多人发热和感冒症状,及时与教务联系,停掉了早读课和周一下午的2 节英语课。班级进行隔离一天,一天后(周二),3名同学退热解除了隔离,第二天恢复上课。继续做好防控工作。

范文三:大学生新生入学教育班会 投稿:陶趼趽

10级电气和自动化专业入学教育班会

一、 目的和意义

通过“入学教育”形式的班会,让新生了解大学的学习生活,了解学院办学情况,让新生确立大学阶段的奋斗目标,规划好自己的大学生涯,尽快适应大学生活。简单介绍学院情况,今年招生2857人,在校生8000余人,教职工40人。

二、 主要内容

1、

2、 思想政治教育 宗教观教育

引导新生如何树立正确的宗教观,抵制“法论功”等邪教组织与活动,抵制各种邪教的诱惑。举出实例

3、 法规制度教育

让新生学习《学生管理手册》,重点讲考勤、请销假制度、达到退学条件等。举出实例

4、 诚实守信教育

学费缴纳、公寓用品、贷款还款、诚信等方面。举出实例

5、 学习引导教育

1) 新生明确学习目的和定位

2) 新生明确学习主体的角色转变,从“要我学”到“我要学”把握学习的主动权。

3) 注意学习方法的培养,适应大学学习的特点。

4) 学会科学地运筹时间,善于制定合格的学习计划。

5) 学习利用图书馆和网络中的各种文献资料,充实提高自己。

6、 心理辅导教育

1) 因环境不适应,一经挫折会产生焦虑、失落等心理问题。

2) “中学生”向“大学生”的角色转换,心理需要一个调适的过程。

3) 高考中发挥失常或面对不敢兴趣的专业等,心理会出现问题。

4) 城乡中学素质教育发展不均衡,农村学生心理会出现不平衡等问题。

5) 对新环境、新的人际关系,不同的教学模式不适应出现一些心理问题。

7、 军训注意事项

1) 检查军训服装,装束一定要合适。

2) 注意补充水分,以运动饮料和茶水,盐水最佳。

3) 注意补充营养。

4) 注意防病、防晒。

5) 不要硬撑,按时作息。

6) 注意沟通,向教官请教如何着军装、走军步、站军姿等。

8、 宿舍班级教育

1) 善待室友,学会“尊重、宽容、忍让、关心”。

2) 宿舍是大家的,室友就像家人,要相互迁就。

3) 快速融合的方法:四字真言—集体行动。

4) 积极参加班级活动、为班级出力时要挺身而生,要有责任感。

9、 安全教育

1) 生活安全常识

2) 防火安全常识

3) 校园治安常识

4) 出游安全常识

5) 交通安全

6) 网络安全

7) 运动安全

8) 国家安全

范文四:新生入学教育大会新闻稿 投稿:陶鎘鎙

财政税务学院 12 级新生入学教育大会
2102 年 9 月 10 日,财政税务学院在大学生会议中心召开了 12 级新生入学 教育大会,财税学院()就新生入学的注意事项进行了认真讲解。财税学院院长 古建琴、党总支书记赵文报、党总支副书记杨如恒及各位辅导员、任课教师等出 席了本次大会。 新生入学教育大会上, ()首先对本院的基本情况进行了介绍,让全体新生 对今后的大学生涯有了初步的认识和规划。随后, ()结合大学生所面临的环境, 进一步阐述大学生树立理想的重要性,鼓励新生扎实专业知识,打好专业基础。 ()对 12 级新生寄予殷切希望,告诉新生们培养自信乐观,勇于克服困难的优 秀品质。大会在新生们的热烈掌声中落下帷幕。 通过本次的入学教育大会,12 级新生认识到了作为一名合格大学生必备的 文化素质和道德修养, 了解了专业前景和社会发展形势,为以后的大学生活打下 了良好基础。 财政税务学院 2012 年 9 月 12 日


范文五:浅谈大学新生入学教育 投稿:白波泣

摘 要:高校辅导员要抓住有利时机,从学生一入校就注意从思想、政治、能力等各方面加强对他们的培养,夯实基础,为以后几年对其思想教育和管理的顺利进行,确保成才,奠定坚实的基础。

  关键词:入学教育;大学;新生

  新生初进入大学,要面临一段艰难的心理适应期。对于缺乏心理准备的大学新生来说,在这个心理转型与重塑的过程中,可能会产生不同程度的适应困难。这就要求高校辅导员承担起对大学新生的入校教育工作,注重对新生入学后的心理调适,帮助其度过心理失衡期。

  一、针对大学新生中心地位的失落,进行角色重新定位的思想教育

  学生进入大学后,常常产生一种失落感。导致这样种心理失衡的因素首先是新生心目中的大学与现实中的大学发生冲突,产生心理落差;其次是新生对新环境,尤其是复杂的人际关系、不同的教学模式的不适应,从而产生困惑,导致心理失调。另外,新生作为大学中普通的一员,与其以前作为佼佼者的优越感冲突,也是导致问题产生的原因。新生对新环境不适应,如不及时调整,会产生诸如失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。

  对此,辅导员可以采用对集体新生做报告,辅以个别谈心式的教育方法,让新生逐步接受已成为普通一员的事实,能够接纳自我。适时解答新生的诸多角色定位问题,如"我来大学干什么"、"我在今后应该成为一个什么样的人"等,明确大学生的求学目标,有利于他们快速地适应新环境。可以采用"以老带新"的办法,通过老生口耳相传式的教育,让新生在认识、评价自我的同时,也对心目中的大学形象进行调整,使其回归到现实中,以减少理想大学与现实大学间的冲突而导致的心理落差和失衡。

  二、针对大学新生自我意识发展水平低的状况,进行启发式教育

  所谓启发式教育,就是教师的教学方法能够引导学生思考,也就是能激发起学生的学习主动性,打开学生思维的大门。学生在学习时,对某些问题弄不懂,经教师点拨后,豁然贯通。在启发式教育上,孔子有独特的见解,"不愤不启,不悱不发"。按朱熹的解释:"愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌;启,谓开其意;发,谓达其辞。"可见,"愤"就是学生对某一问题正在积极思考,急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给予指导,以帮助他们开启思路,这就是"启"。"悱"是学生对某一问题已经有一段时间的思考,但尚未考虑成熟,处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路,弄清事物的本质属性,然后用比较准确的语言表达出来,这就是"发"。因此,启发式教育既要启,又要发,不能偏颇。

  从自我意识发展上看,大学新生对自我的认识,往往只是通过对他人的认识、通过与他人的比较来认识自我,这种认识仅仅停留于表层。心理学原理告诉我们,自我认识越客观越好,过高或过低的自我评价均是不合适、不利于个人成长、进步的。作为辅导员,对大学新生的教育管理,要以启发和引导他们通过多角度全面认识自我为切入点,使他们明确差距,树立理想,进而鼓励他们朝着目标去努力、去实现。

  三、针对大学新生普遍要求进步的积极心态,进行集体入党启蒙教育

  大学新生在接受了学校一系列入校教育后,普遍要求进步,要求加入中国共产党。辅导员要引导他们把这种积极向上的热情投入到实际的学习、工作中去,化为爱集体、爱学校、爱荣誉、作贡献的行动上去,从而带动班级的教育和管理工作。同时,要善于调动和激发新生党员的责任感、荣誉感,适当给他们压担子、交工作,引导他们争当班级的排头兵。要求他们不仅要自己做好,而且要切实发挥党员的先锋模范作用。

  四、针对大学新生学习、生活环境的改变导致的交际困难,进行合适的思想教育

  处于青春期的大学新生,有着强烈的自尊、认同和归属的需要,非常渴望从朋友中获得感情的共鸣,但往往由于青春期的闭锁心理,当他们与大学新同学接触时,总习惯拿高中时的好友为标准对其进行比较。相对于中学的人际关系,大学人际关系显得比较复杂。这主要是大学生来自全国各地,生活习惯、家庭背景、性格甚至语言等有一定差别,造成交往困难。另外,在大学,学习不再是惟一目标,大学生行为目标多元化,也是导致人际关系复杂难处的一个诱因。此外,在高中阶段,上大学几乎是所有学生最迫切的目标,在这个统一的目标下,找到志同道合的朋友很容易。但是进入大学以后,各人的目标和志向会发生很大的变化,要找到一个在某一方面有共同追求的朋友,需要较长时间的努力。于是,新生中常常会有大部分人由于人际关系复杂,交往受挫而引发自卑、孤僻等心理问题。为此,辅导员应定期组织一些新生的主题班会、报告会、讨论会或者大型聚会,增加他们的交往,增进他们的了解,使他们建立起新的友谊。采用因材施教原则,适时引导交往不顺畅的学生,告诉他们与人相处应本着诚实的原则,以自己的诚心换取他人的诚心;要他们了解自己和他人的优缺点和性格特性,找到相同点,交往起来就较容易;与人交往时,既要自尊,又不要为了交往而有意委屈自己,同时也要尊重别人;在与同学交往时,应讲信用,学会谦让,积极关心别人;对一些不拘小节的人,要学会容忍,不要过于敏感;与同学发生不快和矛盾时,应通过换位思考,冷静处理;关心、热爱集体,正确处理个人与集体间的关系。总之,要对这些学生进行不断的个别化的引导和教育,使他们能够很快融入到大学环境里,进行正常的学习和生活。

  五、针对大学教学模式的改变导致的大学新生厌学现象,进行学习方法的教育

  进入大学后,以"教"为中心的教学模式变成了以"学"为中心的教学模式。以"学"为中心的教学模式的教学思想代表是建构主义理论,它既是一种学习理论又是一种教学理论,是目前国际上在教育领域最具影响力的一种理论。尤其是在西方,随着多媒体和Internet应用的普及,建构主义思想已逐渐在学校教学领域占据统治地位。建构主义的核心是强调学生是认知过程的主体,是知识意义的主动建构者而不是教师灌输的对象。因此,在教学过程中必须强调以学生为中心,要让学生主动去发现、去探索。在大学里,师生地位发生了明显的改变,教师为主导,学生为主体。课堂讲授知识后,学生不仅要消化理解课堂上学习的内容,而且要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。从旧的学习方法向新的学习方法过渡,这是每个大学新生都必须经历的过程。自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。自学能力包括:能独立确定学习目标,能对教师所讲内容提出质疑,查询有关文献,确定自修内容,将自修的内容表达出来与人探讨,写学习心得或学术论文等。学习方法对学习结果的影响是不言而喻的,而大学的学习方法与中小学的方法差别很大,许多学生一时难以适应。

  对此,辅导员可以请来学习成绩比较好的老生,以座谈会的形式,向新生介绍学习方法和专业研究经验。让他们做好思想准备,就能较好地、顺利地度过这一阶段,少走弯路,减少心理暗示,促进学业成绩的提高。引导他们在未来的学习生活中积极观察、思考,掌握适合自己的学习方法,顺利度过学习适应期。

  六、针对大学新生的懈怠思想,进行相应的思想教育,帮助他们树立学习目标

  许多新生入学后,往往会有意放纵自己,怠慢、松散,导致目标、思想、方向的迷失,最终荒废大学的美好时光。新生入学熟悉环境后,辅导员应立即通过座谈或者报告形式向新生进行教育,使他们在入校伊始就确立一个新的学习、奋斗目标。有了明确的目标,他们就可以克服目标、方向、理想的迷失。从心理学角度来说,有一个明确的目标,会使心理指向集中于一处,这样无形中会转移注意力,可促使人变得积极向上,从而更有利于新生的学习和生活。

  参考文献:

  [1]张志著.给大学新生的108个忠告[M],机械工业出版社,2010-05

  [2][美] 卡尔・纽坡特 (Cal Newport),赵娟 著. 如何在大学里脱颖而出一流大学顶尖学生的成功指南[M] ,海天出版社2006-07

  作者简介:马鸣(1984.08--),湖南高尔夫旅游职业学院团委书记兼中职部党支部书记,研究实习员;主要从事学院校园文化生活,学生事务管理 研究方向学生工作 。

范文六:浅谈大学新生入学教育 投稿:张褞褟

摘 要:大学新生对大学生活和美好未来的期待的同时,也有可能由于对新环境缺乏心理准备,而一时无法确立目标,无法自我定位。为了能帮助同学们顺利完成角色转变,尽快适应大学生活,笔者试图从大学第一课――新生入学教育进行探究,帮助同学们更进一步地理解和认识大学生活,学会抓住机遇,学会做人、做事、做学问,学会规划自已的大学生涯,走向成功。

  关键词:大学;新生;入学教育

  十年寒窗磨砺出,一朝金榜题名时。在人生的黄金时刻,18岁的你们选择了在高等学校继续深造,这既是一种心愿,更是一份责任。同学们带着年轻的激情与梦想跨入校园,几年之后,同学们又将带看大学给予的知识、智慧、自信与力量走向社会。人生的道路很漫长,大学阶段是关键。

  同学们沉浸在对大学生活和美好未来的期待之中,也有同学可能由于对新环境缺乏心理准备,而感到困惑、迷茫、空虚,无所适从,一时无法确立新的目标,无法找到现实自我的准确定位,以致对过去的自我、理想的自我的否定,从而导致生活学习不适应;由于环境和角色的变化,打破了先前对大学生活所怀有的浪漫梦幻,而丧失信心和斗志。

  为了能更好地帮助同学们顺利完成角色转变,尽快适应大学的新生活,防止由于不适应新的、独立的生活而产生心理问题,积极投入到大学的学习生活,笔者试图从大学第一课――新生入学教育进行探究,希望通过入学教育,帮助同学们更进一步地理解和认识大学生活,学会抓住机遇,学会做人、做事、做学问,学会规划自已的大学生涯,走向成功。

  一、了解什么是大学教育

  新生进入高校,首先要提高自己的人生境界。要成为高层次的人才,关键要完善做人的内涵。知识技术的学习固然不容易,但要懂得做人的精神气质更难。谁懂得多,懂得深,谁就可能成为高尚的人。大学是培养精神高尚的人的地方,因为只有高尚的人,才会对社会发挥更大的作用。

  其次要理解大学的教育特征,它与高中的教学内容、教学方式以及管理方式有很大差异。它更多的是对一种能力的培养,而是为自己将来的工作和生活做一些必要的准备。大学的老师只会提供一个学习方向,给人启发,至于怎么学,学到什么程度,那只能靠自己,同学们要有自己的目标,正所谓“师傅领进门,学艺在自身。”

  二、了解自己的目的

  同学们到大学来准备做什么?从大学毕业以后准备做什么?希望同学们在毕业时给学校和你们自己一个满意的答复。有些人是怨恨了四年,到头来一无所获,有些人找到了方向努力奋斗了四年,毕业时成长了好多,每个人的结果都是不一样的,这些都取决于自己的努力方向和程度。

  如何把握大学生涯,把同学们培养成才,这需要学校和同学们共同努力。学校倡导"以学生为中心"的管理理念,就是要引导、启发、发展每个同学的全面的能力,增强同学们为社会谋福利的能力。对同学们来说,要学会独立地处事,学习自我判断和自我教育。对此,同学们一定要有明确的要求,指导自己在大学期间的成长。

  三、明确自己的社会责任感

  大学有自己的社会责任感,就是要为国家培养未来的栋梁之才。大学生应该要有崇高的理想,有以天下为己任的使命感。大学学习,很容易把注意力集中在专业上,很容易忽视专业知识以外的东西。所以,同学们一定要自觉地关心社会发展、关心人类命运、关心百姓疾苦。

  在了解社会的过程中,同学们会养成宽阔的胸怀,形成正确的价值观,学会宏观地看待问题。无论学习什么专业,都应该有非常开阔的视野。当同学们学会从社会的角度来看待问题的时候,你们不仅得到了知识,而且会拓宽自我发展前途,提升人生的境界。当前,我们尤其要注意排除贪图功利、自私狭隘的个人主义意识,避免狭隘的专业思想的局限,高校不培养小市民意识,也不鼓励学生成为狭隘的专业人员。

  四、要学会了解自己

  素质教育、精神境界的培养,一方面要靠启发,一方面靠自觉意识。学校倡导的教育思想,提供的教育机会,主要的作用是在于启发学生。对同学们来说,每个人之间都有差异,都有个性、兴趣爱好的特征。所以,你们要充分重视自我教育的问题。自我教育首先要对自己有充分的了解,自己要成为什么样的人?希望在什么方面有所发展?自己究竟有什么要求?这些要求是否合理?这些要求究竟是出自内心,还是盲从别人?这些问题都需要你们独立地去思考,自觉地不断检讨反思。只有明确了自己的意图,你们才会发现自己的不足,才能真正发挥独立选择的作用,才会知道自己应该去选择什么课程、阅读什么书、吸收什么知识、接受什么熏陶。

  五、要学会适应环境

  每个人都是在不断变化的环境中发展的,你们要在大学这个新的环境中发展自己,首先要锻炼自己的适应能力。同学们主动去调整和适应。要适应环境,就要学会了解环境,尤其学会遵守规则。比如大学学籍管理条例、选课规则、各种公共活动规则、奖励规则以及违纪处分条例等。这些是长期办学经验的积累,是教育质量的保障,也是你们以后独立做事的基本依据。

  当今社会,越来越强调规则意识,因为它可以使每个人比较公平公正地得到利益。在一个学校里,机会总是有限的,当你们在选择时,其实意味着与其他人的比较或竞争,我们希望这种结果是公平公正的,是每个人遵守规则的结果。要增强自己的规则意识,包括法律意识和纪律意识等。在规则内,同学们可以充分行使各种权力,利用各种机会。在大学读书,每个同学都有选择的机会,也都有获得好成绩的机会,但这必须经过严格的考试。大学的成绩,绝对不与金钱、礼物、权力、人情牵连。

  六、要学会协作

  大学倡导协作精神和团队精神,这不仅是为了培养能力,而且是为了培养品德。有没有很好的协作精神,决定了一个人将来能否取得很大的成就。协作,实质上就是协调各种关系,处理好为别人与为自己的关系。协作精神的培养以道德情操为本,要成为指挥别人的人,自己先得练习尊重别人。对待师长和同学,要有可贵的爱心和忠实,要懂得理解与同情,甚至要作出奉献。你们的心胸要宽容,心态要健康。那些孤傲冷漠、偏执迷信、骄傲自大的人,不可能成为高尚的人。

  本文对新生入学教育的探究,由于研究角度和方向的局限,只能作为一个大概的交流。每一个大学或每一个大学生所遇到的问题不一而同,笔者将继续保持此方面的研究,以期给大学新生在尽快适应大学生活方面更多的启发指引。

范文七:对大学新生入学教育的几点体会 投稿:谢窾窿

第 1 卷第 5 1 期 
20 09年 9月 

湖南 医科大学学报 ( 社会 科学版 )  
J u n l fS ca  de c  fHn  ̄tM e ia  iest  o r a   o ilS n eo   n r o   dc lUn v ri y

vo .1   No 5 1 1 . 

S p2 0   e 09

对 大 学 新 生 入 学 教 育 的 几 点 体 会 
黄劲 松 

( 中南大学粉末冶金研究院, 湖南长沙,103  4 08 )
[ 摘要 ] 大学新生入学教育 , 要结合大学新生环境 、 思想 的变 化特点 , 有针对 性地进行 教育。首先 教育新生 学 习做  人, 然后要求新生学习独立生活 , 教导新生树立人生 的理 想 , 样在大 学里学 习 , 怎 最后 要求新生 建立正 确 的恋 爱观 。   通过入学 教育 , 使新生度过大学生活的过 渡期 , 进入正常 的大学生 活与学习状 态。   [ 关键词 ] 大学新生 ;   入学教育 ; 生活能力  [ 中图分类号 ] C 5  ,5 4 [ 文献标识码 ] A   [ 文章编 号] 10 82 (09 0 0 2 0  0 8— 2 9 2 0 )5— 14— 2
南北 , 着不 同的方 言 , 着不 同的 习惯。这些 陌生 的人住  操 带 进了 同一个房 间 , 组成 了一个 班级 , 一个专 业里 学 习。同  在

改革开放以来 , 社会主义市场经济 的发展 深刻改变 了我 
国政治经济领域面貌 , 同时也引 起人 的思 想领域 强烈 共振 ,   导致新旧观念的剧烈 摩擦 和人生 价值 的重 新定 向。落后 的  生产力与人 民群众 日益增 长 的物质文 化需求 之间 的矛盾 不  光没有解 决 , 反而更加 尖锐 。经过 多年 的高校 招生扩 招 , 大 

时, 大学校 园里有 着各种各 样 的社 团组 织 , 各种 活动也 丰 富  多彩 。所有 的集体 活动 , 论大 小 , 要求 参与 的 同学 分工  无 都 合作。另一方面 , 大学里有着从 国家级 、 省级 、 校级 直至 院级  的各级奖学金和各种奖励 , 这些奖励无一 例外地 以学习成绩  或表现为考核标准 , 有的同学都 能参与竞争 。社 会的分工  所 合作 已经是越来越细 , 任何人 , 不管他 的才华与能力有 多大 ,  
他都不可能一个 人包打 一切。竞争 与合作 是 当今社 会 的主  流, 正确对待与处理竞争与合作 的关 系 , 是每个大学生 , 特别  是大学新生必须面对 的问题。从辩证 的角度来看 , 竞争与合  作既对立又统一 。如果能正确理解和处 理两者 的关 系 , 大学 

学入学率连年提高 , 大学教 育逐 步逐步走 向普及 , 过去 的  从 “ 精英教育 ” 也走 向 “ 大众 教 育” 。另 外 , 随着对 外 开放 的深 

、 度的进 一步加大 , 广 互联 网 、 电子媒体 的普及 , 人们 获取 

信息 的渠道多样 , 成本 低廉 。这些 深刻 的变 化 , 高等 教育  使
由过去相对封闭 的象 牙塔走 向逐 步开放 的大讲 堂。各 种社  会思潮也逐步影响到校园 、 响到学 生。“ 书无用论 ” 享  影 读 “ 乐主义” 拜金 主义 ” “ 有所抬头 , 对部分 学生不可避 免地 带来 

消极影响 , 使他们 的人 生 价值 观发生变 化 , 失去学 习的 动力 
和压力。进 人大学以后 , 大学新生的角色 与地位等都 发生 了 

新生就能很快度过大学的过渡期而融人 大学的学 习和生活 ,  
并最终 能早 E成才 。首 先 , l 一定 要 能很 好地 与人 合作 , 有  只

很大的变化 , 很多 同学在 中学 时是学 习尖子 , 大多是班干 部 ,  
有 的甚至是 学校 的 学生 干部 。但 是 到 了大学 以后 , 才济  人 济, 学生干部 总是少数 , 这样大部分 的学生变 成了普通学 生 ,  

在合作 中的竞争 , 才能是有利、 有序 的竞 争 , 论对 个体 还是  无 群体 , 才能取 得 最大 的成 果。做事 先做 人 , 人脉 决 定成 败 。  
看一个人 有些什 么样 的朋友 , 就知 道他是 一个 什么样 的人 ,  

没有任何职务 。如果说在 中学 时代 , 大部分的学生 是人们关 
注 的焦点 , 是万花 丛中一点红 , 了大学 以后 , 到 就成 为了草地 

也 能知道他 能做 多大的事 , 会做人 能使你 的事 业插上成 功的  翅 膀。有人 说 过 : 问好 不 如做 事 好 , 事好 不 如 做 人 好  学 做
… …

里的一 片不起 眼的绿 叶。中学生 的学 习内容基本 为基 础 知  识, 没有 专业知识 的学 习 , 职业方 向不 明 , 会角色 不定 。 其 社   但 进人 大学 以后 , 了明确 的专业 方 向, 有 很多学 生经 过 自己  的努力 , 能成为社会的 中坚力量 , 少部 分甚至成为社 会精英 ,  
故社会 看重大学生 , 大学 生 的期 望值 高 , 对 当然对他 们 的要 

会说话 , 就能减少奋斗三十年……一个人 有多少钱 并不 


是指他拥有多少钱的所有 权 , 而是指他拥有 多少钱 的使 用权 
… …

个人赚的钱 ,2 5 1 . %是靠 自身的 知识 ,7 5 则来 自 8.%  

人 脉关系……三十岁以前 靠专业赚 钱 , 十岁 以后 拿人脉赚  三
钱……你和世 界上 的任 何一 个人 之 间 只隔 着 四个 人 ……。  

求标准也要高。  

所有这些都说 明, 做人 的重 要性 , 这些 都是成 功人 士 总结 出  来的经验 , 是失败之后得 到的教训 【 。 也 l    J
二 、学会生活 。 养个 人生活能 力  培

对大学新生的教育既
非常必要 , 也非常重要 。考虑 到大  学新生从 中学到大学的转变特点 , 学校应 有针对性地对 他们 
进行 以下方面 的教育 。  


在 中学时 , 同学们 的任 务几乎 就是 学 习, 唯一 的 目标则 
是考上重点大学 , 生活 琐事大 多 由父母 包办 , 造成 很多 同  这



学 好 做 人 。 立 良 好 的 人 际 关 系  建

大学 的最大特 点就是 五湖 四海 , 老师来 自五湖 四海 , 同 
学也是来 自五湖 四海 。同学们或来 自长城 内外 , 或来 自大江 

学 的生活 自理 能力 不强。进入大 学后 , 很多 同学 背井离 乡,   过黄河 、 长江来到一个 完全陌 生的城市 , 父母 亲人都 不在 身 

[ 收稿 日期 】 2 0 0 2  09— 5— 5 【 作者简介 】 黄劲松 ( 98一 , , 16 ) 男 湖南安化人 , 中南大学粉末冶金研究院副教授 , 主要研究方 向: 材料学.  

第5 期 

黄劲松 : 对大学新生入学教育的几点体会 

15 2 

边, 孤身一人 、 目无亲 , 举 一切都是陌生的。学习是 中学时代  唯一的任务 , 现在除了学习, 、 、 、 衣 食 住 行等个人生活 都必须 

同, 素质教育 、 走 专业学 习之 路 , 弃应试 教育 、 抛 以考试 为中 
心的思想。选 用适 合 自己 的学 习方法 , 探索 出个人 学 习风 

由 自己合理安排 。 自 、 主 自立 、 自律成 为 了大学 生 弘扬 的主  旋律。兵书云 : 兵马 未动、 “ 粮草先行 ” 要 完成好 大学学 业 , ,  
首先必须解决好个人 的生 活问题 。这就要 求大 学新 生首先  要培养独立生活的能力 , 会分析 、 决生 活中的问题 , 解 养成 良  好的个人生活 习惯。学校或班级组织的各项文娱 体育活动 ,  

格。 这种学习风格 与中学是完全不 同的。选择恰当的学习策 
略, 发挥最大学习效率 。大学学 习内容的宽度与广度都不是  中学所能相 比的 , 提高 自己分 析能力 与总结 能力 , 特别重要 

的是 提高 自己 的应 用能力 、 实践 能力 。积极 参加社 会实践 ,   在实践中锻炼 自己。工科学 生还 应该积 极争 取机会参与科 
研活动, 提前联系课题组 , 了解课题 的相关背景 , 争取早 日进  入课题 , 自己学 习的理论知识应用于科研 活动之 中。在实  将

大学新 生都要积极参加 , 能保持一个健 康的身体 。不沾  这样
染烟 、 , 不能无限制地上 网或玩网游而染 上网瘾 。要 学  酒 更

会安全地生活。首先积极购买意外伤害险 , 提高 自身抗 风险  的能力。现在大学的校园很大 , 自行车往往 是同学们 的主要 

践中培养 自己的创 新意识 与创 新能 力。合理
分配 自己的学 
习时间 , 特别是有效利用课余时间 , 大学里 的课余 时间很 多,   利用不好时间会 白白地浪费掉 , 利用得好 能做很多有意义的 

交通工具。很多时候 , 同学们经过 的路 况又是 比较复 杂的地 
方, 是事故 的高发地带 , 因此要 特别注意 防范安全 事故 。注  意用电安全。如在寝室里 不能使用大功率 的电器 。电器、 插  座及 电线等物品均要从质量有保 障的商家购 买 , 勿贪 图便  切
宜 。无论从何处购买 , 一定要记得开发票或收据 。一旦 发生 

事 。坦然 面对考试 , 消除 自己过于 紧张和焦虑的状态 。考试  成绩能证明知识 掌握 的程 度 , 它不 能代 表知识 运用 的能  但
力, 更不代表实践。对考试要重视 , 但又不 能太重视 , 以为其  是大学生活的唯一 。大学新生既要认 真对待 考试 , 又耍学 习  其他不考试的内容 。要更广泛地学 习, 习生 活 , 学 学习交际 ,   学 习休 闲, 习运动 , 习爱 。大学里 的学 术报告多 , 学 学 有各种 

起火等意外事件 , 首先一定 要切 断电源 , 后视 情况 是灭火  然 还是逃生呼救。注意财产安全 。在银行取款 时务必注 意 : 在 
柜员机上取款输入 密码时 , 切记用 物品遮挡 密码 , 至少 用一 

层 次、 各种类型的报告 , 有的学术报告 内容 宽泛 , 使人大 长见 
识, 有的学术报告 内容很深 , 多为大师 级的科学家主讲 , 同学  们可以领略大师们的风采。  
五、树立正确的恋爱观  学生从 中学转人大学 , 本都长 大成 人 , 时也就 自然  基 此

只手遮挡视线 , 可有效地保护密码不被人偷窥 。取 款数额较 
大时 , 一定要 叫上 1 2个 同学 同行 。如果数额大 , ~ 使用转账 

的方式。其他贵重物 品 , 注意 随身 携带或妥善 锁管 , 切忌 随 
意放置。无论是在校 内还 是 出外旅游 , 均须小 心谨慎 。 防  严
被偷 、 、 、 。 扒 抢 骗  

地增加 了一个人生 问题一恋爱 【 。正 确对待 这个问题对 大  3 】 学新生来说极其重要 , 它可能对整个大学生 活以至终其一生 
造成巨大的影响 。  

三、有历史使命感, 立成 才目标  树

继往开来 , 建设中国特 色社会主义是 当代青 年的历史使 

命 。大学 生作为时代 的骄子 , 铁肩 担道义 , 当起建设  更应 担
中国特色社会主义的重任 , 如饥 似渴地学 习专业 理论 知识 ,  

必须指 出的是 , 过早恋爱不利于新生顺 利地适应大学生  活和学习, 很容 易使 大学生 在心理 上 出现一些 问题 , 不利于  大学生 的成才。大学生 刚刚从 一个封 闭的环 境进入 一个 比 
较开放的环境 , 其职业去 向, 经济情 况等前景均未定 , 社会 阅 
历浅 , 对现实生 活中的问题认 识 不够透 彻 , 爱情带 有强烈  对

培养 自己的创新意识 , 提高 自己的创 新能力 , 中华 民族 的  为 复兴奉献 自己的力量 , 实现 国家 富强 、 民幸福 的伟 大爱 国  人

理想 。作 为新时代 的大学生 , 还要树立 为世界 和平发 展 , 人 
类社会的进步事业做贡献 的远大理 想。中华 民族没 有 向外  侵略 的历史 , 是一个热爱和平 的民族 。中国始终 是维护世界  和平 的坚定力量 , 大学生 应该成 为 维护世 界 和平 的最 坚定 
分子 。  

的理想化色彩 , 经不起 现实 生活 的考验 , 以大学新 生恋爱  所

不利于正确把握恋爱标 准。同时 , 过早恋爱 不利于正确对待  和处理恋爱 中所出现的各种 问题 。另 外 , 恋爱具有动机  过早
的片面性 , 很容 易因偶然 因素 出现造成对 事物 看法的改变 ,  
因而成功率较低  。  

四、学会学习 。 提高学 习效率  有些学生进入 了大学 校 门, 采用 中学 时期 的学 习方  仍 法, 虽然 花去相 当 多的时间和 精力 , 但仍 事倍功 半 , 绩低  成 下, 从而产生 自卑感 , 有的甚至 因此对学 习产生 恐惧感 和厌  恶感 。因此 , 一定要先 掌握好大学 的学 习特点与 方法 , 方可 

参考 文献 :  
[ ] 朱合理. 1 大学生 “ 学会做 人 ” 的思考 [ ] 汉理工 大学学报  J.武
( 社会科学版 )2 0 .4 :9 4 8 , 7 ( )4 7— 9 . 0  

收到事半功倍的效果 。针对大学学 习的特点 , 结合 自己 的兴  趣 、 以及 自己特点进行 自我设 计 , 爱好 摸索适合 自己的方法 ,   规划适合 自己发展 的道路 , 并注意制定 且坚持执行适 合 自己   的长期 、 、 中期 近期学习 目 , 标 保证长期 、 中期 、 近期学 习 目标 
的和谐实现。认真 分析 大学与 中学 的学 习 内容 、 法 的不  方

[] 邬培玲 , 2 吴雄鹰. 大学新 生入学 教育方法 探析 [] 今 日科苑 , J.  
2O (2 :5 2 3  O 9,1 ) 23— 5 .

[] 舒湘珍. 3 大学生 恋爱观 的调查分 析建议 [ ]陕西教 育,09  J. 20 ,
( ) 16— 7  1 :2 2 .


范文八:论大学新生入学教育 投稿:贾钰钱

论大学新生入学教育

【摘 要】高校新生入学教育是一项常规性工作,也是一项十分

重要的基础工作。因此,了解新生特点,切实做好新生入学教育工

作具有十分重要的意义。对于大学生管理工作而言,新生入学教育

是不可忽视的重要环节。本文从五个方面谈了如何更好地对大学新

生进行入学教育,指导学生更快地融入大学的文化氛围,并尽快适

应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地度过大学生活。

【关键词】入学教育;大学新生;不适应

新生入学教育是学生进入大学以后的第一堂课,他们怀着各种复

杂的情感开始了大学的生活。如何组织好大学新生的入学教育,关

系到大学生能否尽快的适应大学学习和生活,关系到他们对未来的

规划和发展的方向,关系到世界观、人生观和价值观的形成,关系

到对自我身份、所学专业和所在学校的认同,更关系到高校思想政

治教育工作能否真正取得实效。高校新生入学教育是一项常规性工

作,也是一项十分重要的基础工作。因此,了解新生特点,切实做

好新生入学教育工作具有十分重要的意义。

一、问题的提出

大学新生的身份是很特殊的。准确地说,他们还只是个准大学生,

犹如高考以后放了个暑假的高中生,仅仅是一张录取通知书才改变

了他们是中学生的身份。当他们离开了原来熟悉的环境而进入一个

完全陌生的环境时,“不适应”现象在新生中普遍存在。通过分析,

范文九:浅析大学新生入学教育 投稿:白粂粃

摘要 大一新生虽然经历了高考,虽然成绩达到了进入大学学习的标准。但从高中到大学,面对角色的转换,很多同学反映出了诸多的不适应问题:方向感的迷失、学习方式的变化、人际关系的复杂等。入学教育就变得越来越重要,本文从一个大学辅导员的角度对这些不适应问题进行简要分析,找到搞好入学教育的途径。

  关键词 大一新生 入学教育 适应性

  新生入学教育是整个大学教育的起点,也是高校教育教学工作的重要组成部分。对于大学生管理工作而言,新生入学教育是不可忽视的重要环节。学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方面加强对他们的培养,夯实基础,能为学生未来几年的思想教育和管理奠定良好的基础。因此,必须做好新生入学这一阶段的教育引导工作,使大学新生尽早地完成角色的转变,并尽快地适应新的学习生活环境,为他们的成长、成才打下坚实的基础。

  一、大学新生入校可能面临的问题

  大学是以学生自己为中心,自己得为自己的生活、学习做主。陌生的环境、复杂的人际关系让很多大一新生无所适从,存在诸多不适应的问题,具体表现在以下几方面:

  (一)环境的不适应。在高中阶段,学生的生活、学习相对封闭,交际圈小、接触面窄,特别是我国高考制度下,学生们几乎天天三点一线,所处的社会环境较为单纯。而大学是一个开放性的小社会,环境相对复杂,管理相对宽松,文化氛围更加多元,社会接触面更加广阔, 很多事情需要自己作出决定, 新生难免感觉不适应。除了学习, 还有形式多样的文体活动、社团活动、学术活动、科技活动和社会实践活动, 大学生活既紧张又充实, 这些往往让刚进入大学的新生感到顾此失彼、手足无措。

  (二)生活的不适应。在高中阶段,家长和老师给学生的主要任务便是学习,有部分同学虽然也上的是寄宿学校,但生活的大部分还是由家长安排好了,很大一部分同学甚至过着“饭来张口、衣来伸手”的日子。进入大学以后,很多同学都告别了原先熟悉的环境,远离家乡、亲人,面对的是全新的老师、同学和生活环境, 需要自己安排一日三餐、独立处理生活中的一切事务,这给大一新生提出了严峻的考验。特别是部分来自农村和边远地区的贫困学生, 他们进入大学后, 会发现原有的生活方式和行为习惯与新环境的要求差距很大, 他们得承受更大的适应压力。

  (三)学习的不适应。首先是学习方式的不适应。在高中,学生在高考的这根指挥棒下被动的学习,习惯了老师教什么自己就学什么,很少去思考为什么学如何学的问题。而在大学里,大多课程需要学生自主的学,老师讲的也是一些理念和方法,很多同学变得无所适从起来。其次是学习内容的不适应。在高中,所需要掌握的知识点是明确的,并且知识点大都停留在理论阶段,实际应用相对要少一些。进入大学后,大多专业既专且深,与本学科前沿的理念接近,面对这样一些转变,很多同学无所适从、茫然不知所措起来。

  (四)人际关系的不适应。现在在校大学生大多是90后,身在独生子女家庭,集万宠于一身,自我意识强,包容性差。大一新生突然挣脱父母的束缚,既有强烈的交友愿望,又不愿包容接纳别人的缺点。特别是不同地区、不同习惯、不同性格的同学生活在一起,一些大一新生产生了交往障碍。

  (五)心理不适应。由于大学陌生的生活环境, 全新的教育模式和学习方法,经济压力和周围环境等, 对刚踏入大学校门的新生来讲势必会引起诸多不适,极易导致其心理上的失衡, 甚至出现严重的心理问题。据统计, 全国约有25%~30%的在校大学生存在不同程度的心理障碍, 6%~8%的在校大学生有心理疾病, 大学生每年由于心理失衡而引发的惨案更是令人触目惊心。

  综上,做好大学新生的入学教育工作,关系到新生能否尽快适应大学生活,关系到思想政治教育工作能否取得实效,关系到学生能否健康发展。加大新生入学教育的力度, 可为今后的学生管理打下良好的基础,对帮助学生成长、成才和成功,进一步提升高校管理和教育,都具有十分重要的意义。

  二、当前高校新生入学教育的现状

  目前, 大多数高校都比较重视新生入学教育工作, 且经过长期的探索、实践, 已取得一定的成效, 但仍存在一些问题和不足, 有待进一步改进和完善, 主要表现在以下几个方面:

  (一)教育模式缺乏创新

  长期以来, 国内高校的新生入学教育普遍采用“集中开大会, 领导讲校史”的教育模式,主要以学院或系为单位,把新生集中起来, 然后由学院或系领导讲话, 内容主要围绕着校史、校情、专业介绍、法纪安全等, 内容较为陈旧,专业介绍不足。这样的入学教育方式, 缺少具体和感性的指导, 学生收获不大, 而且容易挫伤他们对学校的认同感。

  (二)学习指导力度不够

  学习是大学生的根本任务, 学习指导对于每个阶段的学生来说都非常重要, 入学教育中必须包含这一内容, 而不是视其为可有可无。现今不少高校的新生入学教育往往忽视这一方面的内容,安排的时间集中而短暂, 缺乏连续性, 而在短暂的入学教育环节中, 学习指导教育往往被忽视与遗忘, 使得相当部分新生表现出对大学学习的不适应而其自主性、主动性又得不到很好的调动, 因而变得无所事事, 得过且过。甚至有的学生由于对专业课程的不了解, 导致产生厌学情绪。

  (三)过于强调纪律及规章制度。

  缺乏激励因素纪律制度教育是入学教育中不可缺少的一部分, 很多学校甚至把它作为入学教育内容的核心主题, 突出学校管理的规范和力度。但对大学新生来说, 在强调学校规章制度的同时,更要突出大学独立、自由的精神氛围, 民主、自治的内涵本质, 从而在教育教学中激发他们的激情和想象力。

  三、完善新生入学教育的对策措施

  随着社会外部环境的不断变化,高校如何确立大学生的培养目标和适应社会的人才教育模式,不仅成为了高等院校,更成为了整个民族和社会共同关注的话题。   (一)突出学习引导教育,提高学生的学习和创新能力。在大学里,以“教”为中心的教学模式变成了以“学”为中心的教学模式,教师为主导,学生为主体,要让学生主动去发现、去探索问题。学习方法对学习结果的影响是不言而喻的,所以学习方法的引导对新生将来的学习至关重要。学习引导教育要包含以下内容:第一,帮助新生明确学习的目的和定位。大学学习是为自己未来立足于竞争激烈的社会而准备。学生要珍惜学习机会,做到学习目标明确、方法科学,朝着预期的目标,循序渐进,把自己培养成合格的有用之才。第二,教育新生明确学习主体的角色转变。高校的学习主体就是大学生本人,大学生要变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育,即变“要我学”到“我要学”,把握学习的主动权。第三,帮助新生注意学习方法的培养,适应大学学习特点。大学老师讲课时需要在有限的学时中完成教学大纲要求,很难面面俱到,加上当今科学技术迅猛发展,教师可能还要补充许多课外知识,大学生自学及自我知识更新能力的培养变得至关重要。第四,帮助新生学会科学地运筹时间。高校学生自由时间较多,因此要善于制定合理的学习、文化娱乐、上网及体育锻炼计划,做到有条有理,劳逸结合。第五,帮助新生学会利用图书馆和网络中的各种文献资料,学会自我解惑,充实提高自己。

  (二)搞好军事训练及国防教育,培养学生吃苦耐劳的奋斗精神。军事训练是新生进入大学的第一课,是实现中学生向大学生角色转换的起点,是增强国防观念、竞争与合作意识、培养军事技能、养成良好的卫生习惯和生活方式的途径和形式。学校每年都对大学新生进行为期4周左右的军事技能训练,同时还开展报告会、歌咏比赛、演讲比赛等一系列的教育活动。把军事训练与入学教育相结合,有效地增强了学生对党的认识,增强了国防教育的吸引力,筑牢大学生政治信念和国防观念,同时也利于学校精神文明建设。为巩固军训成果,学校可以定期组织开展文明宿舍、文明教室和文明学生等评比活动,促进校园精神文明建设健康发展。

  (三)加强心理健康教育,帮助学生成功完成角色转换。学生进入大学后,常常产生一种失落感,出现心理上的不适应。要引导新生正确认识大学生活, 提前转变学习观念, 做好角色转换的心理准备。第一,尽快摸清大一新生的情况。以学校心理健康中心为依托,建立大学新生心理健康档案。在大一新生入校的前两周是进行入学教育的最佳时间,教育者特别是辅导员要花更多的时间和精力到同学中去,对问题特别严重的学生进行疏导,让学生更加信任你。当然大一新生的入学教育不是短时间可以完成的,有时甚至需要一学期。第二,加强思想政治教育。以导师、班主任为主体,推行“学长制”,提倡朋辈辅导。目前,各高校基本都为各班级配备了专业教师担任导师或班主任的工作。导师、班主任通过网络交流、面对面谈话、专题讲座、读书指导、参与班级活动等形式,以言传身教和人格魅力的感染,引导学生明确目标,做出选择,形成态度,改变个体行为,使学生的思想政治教育工作更有成效。第三,充分发挥校园文化引导作用。充分调动团学组织,大力开展积极向上、特色鲜明的校园文化活动,不但能够促进新生彼此相互认识和交流, 增强集体凝聚力和荣誉感, 同时还能把新生的注意力从入学之初的各种困扰和阴影中转移过来,引导他们发展自身兴趣爱好, 丰富大学课余生活。有助于新生接触大学生活实际, 正确认识自我, 增强大学新生的自信心和社会交际能力,更好更快地适应大学的学习和生活。

  (四)注重职业生涯教育,真正帮助学生成长成才。职业生涯教育是在各个阶段学校教育中进行职业生涯观念和职业生涯准备的教育,它能帮助新生明确自己的社会角色,承担起肩负的社会责任,能使学生具有相应的职业知识和技能,能培养学生了解自己,积极主动地选择人生道路的能力。第一,引导学生做好学习规划。组织新老生学习经验交流会,从高年级中挑选学习标兵与新生进行学习交流等形式, 介绍成功学习经验, 向新生介绍各门课程的特点及学习方法, 引导新生转变学习观念, 变被动学习为主动学习。安排专业性知识讲座, 请本院系知名的学者和老师, 给新同学介绍所学专业的课程设置和结构, 所学专业的发展方向和就业前景, 进入社会可以胜任的工作领域及单位性质。指导新生根据自身的特点, 结合所学专业和学科特点, 总结出一套适合于自己的学习方法。第二,引导学生做好职业规划。组织专业教师和学生工作者定期为新生答疑解惑,定期邀请本专业知名校友和成功人士回母校为新生开讲座, 分享他们的成功经历, 引导新生在加强专业学习的基础上,对未来职业人生进行客观分析和科学规划,使职业生涯规划教育成为系列教育,为他们的健康成才打下坚实的基础。

  总之,新生入学教育是一项非常艰巨工作,把这一工作做好,有利于我们后继教育工作的开展,也能为学生以后的大学学习、生活奠定坚实的基础。

  参考文献

  罗继岩 关于大学新生适应性教育的探讨 吉林工程技术师范学院学报 2008.12

  肖海涛 试论大学的适应和引导 吉林教育科学.高教研究 2000.4

  姚晓辉(四川工程职业技术学院电气信息工程系 618000)

  姚晓辉(1981.12),女 汉族 四川安岳人 四川师范大学 理学学士,从事大学生管理和教育、高职院校高等数学教育。

范文十:2015大学新生入学教育 投稿:陆窀突

大学入学衣食住行都要准备什么

  临近九月,对今年刚刚考上大学的新生来说,马上就要到来的大学生活充满了神秘和朦胧的色彩。还有半个多月就要大学开学了,可到现在还什么都没准备,大学生活是什么样子的?开学时都需要准备哪些东西?如何尽快融入新的环境?怎样才能交到知心的朋友……

  这么多问题困扰着准大学生们。为此,记者近日采访了部分在读和刚刚毕业的大学生以及高校教师,让他们谈谈自己的体验。即将迈入大学校门的新生,不妨来听听“过来人”的心得,好让自己尽快进入新的角色。

  了解气候提前准备

  由于很多准大学生都是第一次出远门,因此,最大的麻烦就是如何准备生活用品。去年从中国青年政治学院毕业的小姚建议准大学生,不妨根据自身情况罗列一张清单,照单购买,有的放矢。

  “如果就读学校就在本地,新生回家比较方便的话,入学时只需准备少量衣服即可。如果学校离家较远,特别是南北跨度较大的话,新生就应上网或拨打气象咨询电话了解学校所在地气候状况,并据此准备衣服。”小姚建议去外省特别是北方的大学新生,羽绒服之类的棉服如果想“十一”再拿的话,最好带上两件秋衣、外套之类的春秋衣服。此外,要多准备几件贴身内衣,占用空间小,自己购买也不太懂得挑选。

  当然,新生要想顺利携带衣服,一个合适的旅行箱必不可少,建议新生购买硬质旅行箱,以便在学校生活中能够继续派上用场。

  别带太多零食和土特产

  “儿行千里母担忧”,出门前,大多数父母都会给孩子的行李袋中塞满平时喜欢的零食,有些父母甚至会因为担心孩子在学校吃不好,还会带上些土特产品、家乡小菜。集美大学毕业的小廖表示,其实这没有太大必要。“我大学入学的时候家里为我准备了二十几个水煮蛋,结果开学一周后还没吃完,都坏掉了。”

  现在大学食堂的饭菜都还算不错,新生只要准备好饭盆、勺筷即可。有的学校会提供统一的餐具,新生就没有携带的必要,如果录取通知书中没有说明,新生可以适当准备。但是新生一定要准备好喝水的杯子,在新环境初来乍到,只有多喝水才能抵抗上火、发烧、感冒等小病侵扰。

  他建议父母不要给孩子携带太多零食、土特产之类的食品,以目前的物流水平,孩子在学校所在地都能买到适合自己口味的食品,而学习如何适应新的生活环境,对孩子而言也是应该学习的一项内容。

  床上用品可到校后再购买

  在“住”这个环节上,也有不少准大学生和家长们产生了分歧。不少家长都希望孩子带上自己家的被褥,而大多数孩子又都希望轻装上阵,不想带上太多生活用品。福建工程学院大二学生小张表示,大多数高校都是公寓化管理,一般情况下,学生使用的被、褥,包括脸盆、毛巾等物品都可以在学校统一购买的,所以,她建议家长和新生,不必自己携带被褥。

  以目前这个季节,很多地方还是气候炎热、蚊虫横行,所以,新生一定要注意查看或询问学校准备的生活用品中是否包含凉席、蚊帐,蚊帐可以从家带去,凉席携带不便,可到学校后购买。“大学开学这段时间会有不少商家进入校园,面向新生出售一些生活用品。但一般都会比学校外面价格来得高。”小张建议大学新生们,如果想省钱,记得要货比三家。

  此外,她还建议新生有必要准备针线包,尽管学校或附近都有裁缝店,但一般的勾、挂损害,还是可以考虑自己解决。此外,不少大学新生在领取军训迷彩服时,也经常因为尺寸不合或者因为训练造成衣服损坏,这时候小小的针线包就能派上大用场了。

  这些材料得提前准备

  一从事学生工作多年的老师表示,对大学新生来说,一入学就面临着各种手续的办理,如户口迁移、学籍档案以及党(团)关系的转出等。“目前距离开学还有半个多月的时间,准大学生们一定要认真阅读录取通知书,将各种证件材料及早办妥,如果还没有办理妥当,现在就该抓紧时间办理了。这些证件材料具体包括户口簿、身份证、学籍档案、党(团)员组织关系等。”

  户口簿和身份证:接到录取通知书后,应尽早凭录取通知书并带上户口簿和身份证到户口所在地派出所申报户口迁出登记手续。有的新生如果自愿将户口留在原地的话,可以不带户口簿,但一定要记得带上身份证。

  学籍档案:新生电子档案在录取时被招生学校从网上下载,考生要持录取通知书到所在区县招生办,按照相关规定领取自己的纸质学籍档案,并带到大学。

  党(团)组织关系:如是你是团员,应到团籍所在学校团委开具证明,在团员证上填写转至高校团委并加盖公章;如是党员,则需要所在学校组织开具转出证明。此外,一定要注意携带好自己的相关组织关系档案。

  此外,这位老师还提醒,很多大学都要求考生携带一寸或二寸免冠照片,新生一定要注意及早准备,即便是学校录取通知书中没有明确要求,也建议新生准备以便日后使用。

  大一新生开学报到尽量少带现金

  8月中下旬至9月初是北京高校大一新生报到高峰期。有关高校老师提醒,考生要按时到校报到,报到时要带齐证件和材料。

  北京航空航天大学招办有关人员提醒,考生要按照录取通知书规定的时间和地点准时报到。报到期间,该校在北京站和北京西站北出站口设立迎新接待站。学生不要提前报到。因特殊原因不能按时报到者,要提前向学校申请,请假时间不得超过两周,逾期不报到者取消入学资格。其他学校也都要求考生按时报到,有特殊情况的考生,要向学校提前申请。

  北京交通大学招办副主任闫立介绍,大一新生报到时要带齐录取通知书、准考证、身份证等证件以及档案等材料。北交大部分公共课实行分级教学,因此,新生入校后还要参加英语分级考试。

  学生还要备齐党团关系等材料。如,考生要转好党、团组织关系。此外,家庭贫困的学生如果想申请助学贷款,要提前准备好家庭经济困难证明、国家助学贷款征信授权书和高等学校学生及家庭情况调查表。

  一些招办老师建议,大一新生开学报到尽量少带现金,以确保人身及财产安全。高校在邮寄录取通知书时,一般会同时给每位学生寄送一张银行卡。学生把学费存进这张银行卡里就可以缴费。开学时,新生携带现金够路上开销和开学第一个月使用即可。

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