大班健康教案保护牙齿_范文大全

大班健康教案保护牙齿

【范文精选】大班健康教案保护牙齿

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【专家解析】大班健康教案保护牙齿

【优秀范文】大班健康教案保护牙齿

范文一:大班健康教案——保护牙齿 投稿:张徶德

健康教案——保护牙齿

活动由来:

幼儿期是保护牙齿的重要时期,为了更好地教育孩子保护好牙齿。

活动目标:

1、知道牙病菌是怎样产生的,懂得保护牙齿的重要性。

2、注意卫生,掌握正确的刷牙方法。

活动准备:

1、课件

2、牙刷

3、联系幼儿园医生来参与活动。

活动过程:

讨论为什么会牙痛。

观看课件,讨论圆圆为什么会牙痛?

牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

不刷牙谁最高兴?(幼儿讨论)

——(播放课件)学习词:牙病菌。

幼儿互相观察对方的牙齿

大家互相看看:你的牙齿有没有牙病菌呢?

——幼:没有,有

要是你的牙齿上也有了牙病菌,你会怎么做?

——幼:天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、

5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)

医生的讲解

介绍牙齿,尖牙、磨牙

出示烂牙,介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了,你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床)

你是怎么保护好自己的牙齿的?

教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结:看课件(巩固保护牙齿的方法) 大家一起刷刷牙

医生是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后,师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷 手中拿,天天都要把牙刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷净,

保护牙齿人人夸呀人 人 夸 。

我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作,一边出活动室。(播放音乐刷牙歌)

范文二:大班健康教案:保护牙齿 投稿:姚碂碃

[教学目标]

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

[教学准备]活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机

[教学过程]

一、利用课件引出主题

小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:狐狸想出了什么办法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪?

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论)

出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的)

这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?

现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件)

小结:食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)

总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:漱口及刷牙)

有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。

范文三:大班健康教案——保护牙齿 投稿:程蓽蓾

2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案

健康教案——保护牙齿

活动由来:

幼儿期是保护牙齿的重要时期,为了更好地教育孩子保护好牙齿。 活动目标:

1、知道牙病菌是怎样产生的,懂得保护牙齿的重要性。

2、注意卫生,掌握正确的刷牙方法。

活动准备:

1、课件

2、牙刷

3、联系幼儿园医生来参与活动。

活动过程:

讨论为什么会牙痛。

观看课件,讨论圆圆为什么会牙痛?

牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

不刷牙谁最高兴?(幼儿讨论)

——(播放课件)学习词:牙病菌。

幼儿互相观察对方的牙齿

大家互相看看:你的牙齿有没有牙病菌呢?

——幼:没有,有

要是你的牙齿上也有了牙病菌,你会怎么做?

——幼:天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、

5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)

医生的讲解

介绍牙齿,尖牙、磨牙

出示烂牙,介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了,你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床)

你是怎么保护好自己的牙齿的?

教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结:看课件(巩固保护牙齿的方法) 大家一起刷刷牙

医生是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后,师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷 手中拿,天天都要把牙刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷净,

保护牙齿人人夸呀人 人 夸 。

我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作,一边出活动室。(播放音乐刷牙歌)

范文四:大班健康教案:保护牙齿 投稿:姜膂膃

大班活动设计:保护牙齿

[设计意图]

保护牙齿是大班普通的健康学习内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上改变了策略。一是从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

[教学目标]

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

[教学准备]

教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;刷牙歌音乐;3、《龋齿》动画片。

学具:4、每人牙刷一个;5、每人一个面包;6、每人一面小镜子;

[教学过程]

一、情景交流,引出牙齿课题。

师:陈月彤,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去医院看牙了,我的牙有的变黑了,而且有的上面有小洞,很疼!)请陈月彤小朋友张开嘴巴让大家瞧瞧,好吗? 师:小朋友肯定想知道陈月彤的牙齿是怎么变成这样的,那么就让我们一起来做个实验,解开这个谜底吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论:

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

三、找龋齿

1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个面包,吃完面包后,用小镜子观察牙齿上有什么?

2、回答问题:牙缝里多了什么?面包什么滋味?面包为什么会甜?

3、多媒体播放龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会发酵分解成酸,

酸会腐蚀牙齿使其变黑,成为龋齿。

五、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,使幼儿了解各种龋齿。

2、出示刷牙方法图解,讲解正确的刷牙方法(幼儿人手一支牙刷,教师播放刷牙歌,幼儿边听边做),教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸:观看《龋齿》动画片回答问题,小结本课。 1、你通过放大镜在小孩的嘴里发现了什么?

2、小孩为什么会牙齿疼?

3、医生伯伯告诉小孩如何保护自己的牙齿?

[课后反思]

通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,活动效果明显。整个教学活动从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是不断激发孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的健康活动与语言活动、游戏活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

范文五:大班健康教案——保护牙齿 投稿:邱頷頸

健康教案——保护牙齿

活动由来:

幼儿期是保护牙齿的重要时期,为了更好地教育孩子保护好牙齿。 活动目标:

1、知道牙病菌是怎样产生的,懂得保护牙齿的重要性。

2、注意卫生,掌握正确的刷牙方法。

活动准备:

1、课件

2、牙刷

3、联系幼儿园医生来参与活动。

活动过程:

讨论为什么会牙痛。

观看课件,讨论圆圆为什么会牙痛?

牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

不刷牙谁最高兴?(幼儿讨论)

——(播放课件)学习词:牙病菌。

幼儿互相观察对方的牙齿

大家互相看看:你的牙齿有没有牙病菌呢?

——幼:没有,有

要是你的牙齿上也有了牙病菌,你会怎么做?

——幼:天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、

5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)

医生的讲解

介绍牙齿,尖牙、磨牙

出示烂牙,介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了,你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床)

你是怎么保护好自己的牙齿的?

教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结:看课件(巩固保护牙齿的方法) 大家一起刷刷牙

医生是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后,师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷 手中拿,天天都要把牙刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷净,

保护牙齿人人夸呀人 人 夸 。

我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作,一边出活动室。(播放音乐刷牙歌)

范文六:大班健康教案《保护牙齿》 投稿:谢爦爧

大班健康教案:《保护牙齿》

活动目标:

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯。

活动准备:

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片两张;

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

活动重点:了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。

活动难点:蛀牙形成的原因。

活动过程:

(一)以猜谜语的形式引出主题

1、师:今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师,健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齿)

2、出示牙模,请幼儿讨论牙齿的作用

师:小朋友们真棒呀,一下子就猜到答案了,看,这个就是我们的牙齿的模型,哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?” (引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定表扬)

(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、师:我们牙齿的本领还真是大,可以磨碎食物,今天老师还带来一张图片,我请小朋友们当小医生来帮忙,看看牙宝宝怎么了?(出示图片1,幼儿回答)

2、师:原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3,幼儿回答)

3、师:原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后,变得黑黑的,而且黄黄的,很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验,做出比较

师:老师桌上有两杯液体,请你们来辨别一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?

(幼儿上台来辨认)

师:小朋友们真棒,一下子就找出来了,你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)

师:说的真好,老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友们看看,这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)

师:我这里呀,还有一个蛋壳放在了水里,我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲,感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的,没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。

师:你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的,细菌让蛋壳变黑变软了。)

师:原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑,那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样,本来是硬硬的,但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中,那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌,这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样,把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑,这样我们原来的小白牙就会变黑了,慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙,还会有蛀牙洞呢。

师:那你们想想,要是我们的小白牙变成了蛀牙,会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。)

(三)师生共同寻找保护牙齿的方法

1、幼儿相互观察牙齿

师:那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下,看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师:原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)

2、了解乳牙和恒牙

师:小朋友们说的都很好,老师发现很多小朋友开始换牙了,你们知道吗,掉了的牙齿我们叫它乳牙,新长出来的牙齿我们叫它恒牙,那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了,不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了,因为恒牙要是变成了蛀牙,那就不会再有牙齿长出来了。

(四)听歌曲录音,知道正确的刷牙方法

1、师:刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

2、请幼儿演示刷牙动作

师:我请小朋友做做看,刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示) 师:小朋友们的刷牙动作都不大一样,那跟着老师一边听音乐,一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分

范文七:大班健康教案:保护牙齿,学习刷牙 投稿:尹蚮蚯

活动目标:

1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能,增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

活动准备:牙齿模型、牙刷

活动过程:

1、⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。

⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准音)

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意,让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因,“请小朋友们想一想,小熊为什么会牙疼?”

“小朋友可以两个两个互相讨论一下。”

2、对照牙齿模型,结合故事内容,让幼儿初步了解牙齿的外形特征,引导幼儿简单讲述龋齿的成因。“没有了牙齿我们会怎么样呢?”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能,讲述保护牙齿的要点。“我们应该怎样保护牙齿呢?”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清洁,保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。“请小朋友门看看,摸摸牙刷,说说它是什么样子的?”

5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法,提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动:

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法,通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价:

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动结束

附儿歌:《小牙刷》

小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,

“沙沙沙,沙沙沙”从上往下轻轻刷,

从下往上仔细刷,里里外外都要刷,

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

范文八:大班健康教案《保护牙齿》(精选范文) 投稿:段瀇瀈

大班健康教案:《保护牙齿》

活动目标:

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯。

活动准备:

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片两张;

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

活动重点:了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。

活动难点:蛀牙形成的原因。

活动过程:

(一)以猜谜语的形式引出主题

1、师:今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师,健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齿)

2、出示牙模,请幼儿讨论牙齿的作用

师:小朋友们真棒呀,一下子就猜到答案了,看,这个就是我们的牙齿的模型,哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?” (引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定表扬)

(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、师:我们牙齿的本领还真是大,可以磨碎食物,今天老师还带来一张图片,我请小朋友们当小医生来帮忙,看看牙宝宝怎么了?(出示图片1,幼儿回答)

2、师:原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3,幼儿回答)

3、师:原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后,变得黑黑的,而且黄黄的,很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验,做出比较

师:老师桌上有两杯液体,请你们来辨别一下,桌子上哪一杯是水,哪一杯是醋呢?

(幼儿上台来辨认)

师:小朋友们真棒,一下子就找出来了,你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)

师:说的真好,老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友们看看,这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)

师:我这里呀,还有一个蛋壳放在了水里,我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲,感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的,没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。

师:你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的,细菌让蛋壳变黑变软了。)

师:原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑,那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样,本来是硬硬的,但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中,那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌,这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样,把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑,这样我们原来的小白牙就会变黑了,慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙,

还会有蛀牙洞呢。

师:那你们想想,要是我们的小白牙变成了蛀牙,会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。)

(三)师生共同寻找保护牙齿的方法

1、幼儿相互观察牙齿

师:那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下,看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师:原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)

2、了解乳牙和恒牙

师:小朋友们说的都很好,老师发现很多小朋友开始换牙了,你们知道吗,掉了的牙齿我们叫它乳牙,新长出来的牙齿我们叫它恒牙,那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了,不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了,因为恒牙要是变成了蛀牙,那就不会再有牙齿长出来了。

(四)听歌曲录音,知道正确的刷牙方法

1、师:刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

2、请幼儿演示刷牙动作

师:我请小朋友做做看,刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示) 师:小朋友们的刷牙动作都不大一样,那跟着老师一边听音乐,一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分

范文九:幼儿园大班健康教案——保护牙齿word文档 投稿:赖瑢瑣

2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案

健康教案——保护牙齿

活动由来:

幼儿期是保护牙齿的重要时期,为了更好地教育孩子保护好牙齿。

活动目标:

1、知道牙病菌是怎样产生的,懂得保护牙齿的重要性。

2、注意卫生,掌握正确的刷牙方法。

活动准备:

1、课件

2、牙刷

3、联系幼儿园医生来参与活动。

活动过程:

讨论为什么会牙痛。

观看课件,讨论圆圆为什么会牙痛?

牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

不刷牙谁最高兴?(幼儿讨论)

——(播放课件)学习词:牙病菌。

幼儿互相观察对方的牙齿

大家互相看看:你的牙齿有没有牙病菌呢?

——幼:没有,有

要是你的牙齿上也有了牙病菌,你会怎么做?

——幼:天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、

5、现在请医生来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)

医生的讲解

介绍牙齿,尖牙、磨牙

出示烂牙,介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。 有人换牙了,你知道应该注意什么吗?(看课件不能舔牙床)

你是怎么保护好自己的牙齿的?

教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结:看课件(巩固保护牙齿的方法) 大家一起刷刷牙

医生是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后,师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷 手中拿,天天都要把牙刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷净,

保护牙齿人人夸呀人 人 夸 。

我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧!一边做动作,一边出活动室。(播放音乐刷牙歌)

范文十:大班健康领域——《保护牙齿》 投稿:方帄帅

大班健康活动《保护牙齿》

【活动活动】大班健康活动《保护牙齿》

【活动时间】2016年5月9日 星期一下午

【执教者】陈诗瑾

【指导老师】冯聪真

【活动目标】

1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

【活动准备】

材料准备:《牙齿大街的新鲜事》绘本、牙齿结构图片等

【活动过程】

一、分享讨论,调出已有经验。

教:有牙疼过吗?和旁边小朋友讨论一下,牙疼的时候有什么感觉?

请幼儿分享经历。

教:为什么会牙疼? 人为什么一定要有牙齿?(结合上次活动绘本《肚子里的火车站》理解牙齿是用来咀嚼事物用的)

二、出现牙齿图,了解正确的护牙方法

讨论:换牙前有几颗牙齿(乳牙有20颗),换牙后有几颗牙齿(恒牙有32颗) 并结合牙齿图,了解各种牙齿的功能。(门牙切断事物,犬牙撕碎食物,磨牙磨碎食物)

提问:你有什么保护牙齿的方法?

小结:1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

三、正确刷牙方法,全面护牙

教:小朋友会正确的刷牙方法吗?和老师一起来学习刷牙儿歌吧。

刷刷刷,刷刷刷。小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷。刷刷刷,刷刷刷。上牙往下刷,下牙往上刷。刷刷刷,刷刷刷。里里外外都刷净。保护牙齿人人夸,人人夸。

四、延伸活动:出示绘本《牙齿大街的新鲜事》

和小朋友们一起阅读绘本,加深对保护牙齿的理解。

【观察反思与调整】

在本课的教学中,我既尊重了幼儿的主体地位又发挥了教师的主导作用。幼儿多次表达了自己的观点,激发了学习的兴趣,语言表达能力达到了发展。从幼儿的表现来看,幼儿有了早晚刷牙的冲动,同时也在幼儿的内心深处烙下了保护牙齿的意识。

在以后的教学中,我认为本课设计一个情景剧可能比全部制作成课件会更能激发幼儿的兴趣,更能产生共鸣。

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