我成功的一件事_范文大全

我成功的一件事

【范文精选】我成功的一件事

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【专家解析】我成功的一件事

【优秀范文】我成功的一件事

范文一:我成功的一件事 投稿:于砒砓

我成功的一件事 广西区柳州市景行小学99-1黄海鹏 每个人的一生中想必都有许许多多成功的事情吧,在我的心中,那次成功是我感到最骄傲的一次:还记得那是在前一年圣诞节的前几天,我想让节目变得更多姿多彩些,于是我决定与我们班的两位同学进行配合,在圣诞节那天演出W-INDS的节目,可台上一分钟,台下要十年功呀,要把一场节目演好,那可还是得靠真工夫才行呀。紧张的排练开始了,刚开始,大家都是信心十足的样子,可慢慢的,大家脸上原来的笑容渐渐地被劳累与辛苦覆盖了,这点我能理解,因为毕竟我们这一组所要演出的节目是用日文来演唱的,所以多多少少还是会有些难度的。一天,两天过去了,我们的节目眼看就要成功了,可谁知道就在这节骨眼上,他们居然和我说不练了,说实话,当时我的确十分的生气,我立刻用两个严肃的字对他们说:“不行!”他们跟我解释道:“原来我们的信心是百分之百的,现在只剩白分之三十了,干脆这次节目咱们就别演了,行吗?”我又一次严肃的对他们说:“不管你们的信心有多少,我相信,只要我们一起努力到最后,我们就一定能成功。”我们的排练又在音乐声中开始了``````一天,两天,三天``````好不容易等到了圣诞节那天,节目终于开始了,一阵阵热烈的鼓掌声后,轮到我们的节目了,我们的歌声与舞蹈随着音乐进行着,我们的节目演完,台下一片热烈的掌声,我心想:“我们付出的汗水总算没白费。”最后,圣诞节联欢会就在热烈的掌声中结束了。通过这件事,我终于真正明白了一个道理:路是你自己开的,你如果能够坚持到底,那么,将来笔直的路就在你人生的不远方了。 指导教师:于老师 文章较清晰,真实的写出的一件成功的事例。

范文二:成功的一件事 投稿:丁毿氀

                            成功的一件事

我经历过童年的风风雨雨,每次都尝试过失败和成功的滋味!但有一种成功的滋味更是让我回味无穷!请慢慢听我来介绍吧!

小时候,我非常爱画画。因此,打那以后,我每天沉迷在画画当中……一直画呀画,画个没完没了,总觉得画画很有趣!但我总是画不出那些静态、动态的图画,而是随便地画几下!真让我感到苦恼!这到底是为什么呀?我气得咬牙切齿,恨不得马上能画出漂亮、生动的画来!

机会终于来了。有一天,我正在家里津津有味地看电视呢!突然,有人在敲门,我赶紧去开门,发现是我的好朋友李丽。我急忙问她:“李丽,你有什么事吗?看你急成这个样子!也许是紧急中的好事吧?”“对!确实是紧急中的好事!你想听吗?”“当然想!请讲吧!”“你不是很喜欢画画吗?我告诉你一个好消息,每晚七点钟南方少儿频道准时播放《学画画栏目》,一直播到八点钟,你一定要记得收看哦!”李丽说。“真的吗?那太好了!谢谢你来通知我哦!要不,你也来和我一起看吧!”我说。李丽推辞道:“不了,你看吧!我还有事呢!”我说:“那好吧!再见咯!”“再见!”李丽说。

我马上回到客厅看电视,因为现在还有十秒钟才到七点钟,我静静地等待着……啊,终于到七点钟了。我迫不及待地按起少儿频道,嘿!真巧啊!刚开始!真是老天有眼!也许是老天赐给我的福吧?老天一定知道我的苦恼吧?才让少儿频道中有一个《画画栏目》,我的运气真好呀!

我拿出白纸、铅笔,跟着电视中的画家一起画画。画家画的是可爱的小动物,我也学着画!我慢慢地、慢慢地,终于画好了,看起来还不错嘛!嘻~~~~~~^0^我当时的心情真是难以言表啊!

《学画画栏目》结束了,我真舍不得离开画画的好味道啊!我今天学会画了游泳的小鱼、飞翔的小鸟、赛跑的马儿、跳高的袋鼠这四种动物。画完之后,我才发现这些都是动态的物体呀!万岁,我成功了!

画画使我尝试到了生活的乐趣是快乐无比的!你们说是吗?

范文三:成功要做对的几件事 投稿:孔儿兀

成功要做对的几件事

每一个年轻人都要拥有一颗积极、主动的心,要善于规划和管理自己的事业,为自己的人生做出最重要的抉择。

没有人比你更在乎你自己的事业,没有什么东西像积极主动的态度一样更能体现你自己的独立人格。

「选择」比「努力」更重要,成就我们人生的是选择,成功者与失败者最大的差别就在于「选择」,如果把每个人的人生归咎于生活中各种大小选择所造就的人生结果,一点也不为过。

成功者一定比失败者做对了一些事,那些事多半是在面临人生抉择时的选择,选择不同,结果就会不同。

第一次的成功很重要

做好第一次的选择,成就一次关键的成功,是实践理想的关键。举例来说,能够考上一流大学的学生与无法考进一流大学的学生,他们背后付出的努力可能不相同,但是造就后来的差异,最重要的原因在于有没有考上理想的学校,一个学生可能因为考进一流大学,拥有了丰沛的学校资源、一流的老师,而变得有所不同。

换句话说,第一次的成功变得很重要,考进一个好学校、选对一份好工作、养成一个好习惯、选对职业,一开始的第一个成功往往比我们所认为的还重要,只要能顶着压力,把握住第一个该有的成功,日后就能顺利许多。

第一次的成功就是所谓的「门坎」,如果连门坎都过不了,如何能看到门坎后的美丽世界?要成功就必须做对事,而且是做对关键的几件事,那些琐碎的小事只是基本功。

成功的关进因素有哪些?

关于这个问题的答案,从以前到现在我们所认识的成功者,都给出了不一样的答案。

包括毅力、努力、勇气、胆识…等等,每个成功者给的关键成功因素都不相同,这只说明了一件事,那就是成功是由各种错综复杂的因素所造成的,大部份人所能做的,就是尽可能的做最好的自己,也就是达到更好的自己,在各方面提升自己,如果成功能归咎于单一因素,它就不会那么困难了。

成功是一种选择

成功,其实也是一种选择,有些人选择在面对困难时坚持下去,有些人则选择了放弃,正是因为每个人在面对每件事的「选择」,造成了这之中的差异。

当你选择了奋斗和坚持,你就容易成功,反之,如果你选择了消极和放弃,就容易失败,人生的结果会如何,多半都是自己的选择。

做最好的自己

「成功」看起来很遥远,但其实只要每天都进步一点点、前进一点点,终有一天会到达彼岸,可惜的是大部份人,连每天进步一点点这件事都做不到。

没有人可以凭空就成功的,所有的成功者都是一步一脚印走来的,所谓的能力与知识都不应该是无法成功的理由,因为这些都是靠努力就可以补足的,换句话说,努力比能力跟知识更重要,知识可以靠努力补足,但一个人有没有「努力」的先天特质却是无法强求的。

做对选择,打造非凡人生

每个人每天都充满了一堆选择,正是这些选择造就了我们的人生。

你是否曾经有远大的梦想,却总是与它擦身而过?

人生可以浪费的时间没有很多,因此能否做对选择变得更重要,工作、婚姻、友情….等等,一旦做错了选择,往往就会浪费更多的时间重新走一遭。

「选择,比努力更重要」,选择不对,即使再努力都没有用,只是浪费时间跟力气。

其实,在人生的过程当中,最有价值的事情不是做了什么伟大的事,而是做了正确的选择,因为只有正确的选择,才能成就伟大的事。

你是否选择了适合你的道路,这件事比你想象得还重要,只要能选择正确的道路,就会更接近成功。

范文四:一件成功的事 投稿:顾窚窛

一件成功的事

我在公园里、马路上看见别人骑自行车,自己心里非常羡慕,也想骑自行车。

就在我今天11岁生日的时候,爸爸送给了我一辆粉红色的自行车作为生日礼物。看着这辆崭新的自行车,我高兴地跳了起来。爸爸说:“这个周末我就和你去郊外学习骑自行车,”

到了周末,我和爸爸来到了郊外,我的心情非常高兴,天气也特别好,阳光明媚。爸爸对我说:“学习自行车要抓紧车头,身要正,眼看前方,不能看车轮,否则就会摔下来。”刚开始的时候,爸爸用手扶着自行车的后面,所以我骑得非常顺利。可是骑着骑着,爸爸放手了,我继续骑了一会儿,10秒钟后,我就摔了下来。爸爸看见了,连忙走了过来,先扶起自行车,然后对我说:“没关系的,失败乃是成功之母啊!所以你一定要爬起来呀!”听了爸爸的话后,我就爬了起来继续学。骑了两分钟后,自行车有一点歪歪斜斜了。骑着骑着,我又摔了下来。虽然已经摔破了脚,可是我还是爬起来学第三次、第四次„„不久,天已经渐渐黑了,所以我只能等到第二天再学了。

终于过了一夜,第二天我早早起了床,和爸爸一起来学骑自行车。学了两次后,我终于学会了向前骑,可是我还不会拐弯,所以只好又学了。每一次,爸爸叫我拐弯的时候我都摔了下来。学了两次,我还是没有学会。我第三次摔下来的时候,脚已经流血了。爸爸走过来鼓励我,可是任凭爸爸怎么说,我就是不肯起来。最后爸爸生气了,我才爬起来继续学。我不停地练习着,摔倒了又爬起来,摔倒了又爬了起来„„最后经过我坚持不懈的努力,终于取得了成功。

这件事使我明白了:无论学什么,只要你有恒心,就一定会成功。就如爸爸所说,失败乃是成功之母。

营镇小学六年级:蔡筱筱

范文五:成功的一件事 投稿:金揙揚

我成功的一件事

一个学期过去了,在四年级发生的点点滴滴,对于我还并未远去。谈起自己最成功的一件事,可能就是和班里的学生成为了朋友吧。我觉得作为教师, 要想实现“因材施教”首先应该用心和学生交流,在了解中认识学生,实现不同程度以不同的方式教导学生,这是我觉得作为老师应该做成功的一件事。它将一生铭记在我的心中,因为它让我懂得了一个老师应该怎样去对待每个学生。

我年纪轻轻,就要担任四年级的班主任,起初感觉很大压力,没经验的我管理起班级感觉很吃力。刚工作不久,工作很要强,什么事都对学生要求很严,处理班级问题时,经常发火,但是效果反而适得其反。经过两个星期的磨合,我发现学生们吃软不吃硬,你越是愤怒,学生越是反抗;你越是愤怒,学会越是得意。因而,我学会了变换角色,该怒的时候就怒,不怒的时候就面带微笑。这样一来,既在学生中树立威严,又给学生平易近人的感觉,一举两得。

我教的是一个四年级班,班级成绩还可以,但是组织纪律却不太如意。班里的班干部组织不起来和班级男女不团结让我感到很棘手。班里的男生20个,女生15个,10个班干部里除了劳动委员是班干部,其余的都是女生。男生们都不愿意管理班级,由此一来,男生总是说女生滥用职权,老是针对男生,因而经常闹出不和谐的气氛。

针对班干部组织不起来的事,我想了很久,都没有想出什么好法子让男生心服口服。一次偶然,在学校图书馆发现一本名叫《班主任兵法》的书,我被吸引住了,立马借回家中,利用一个晚上的时间把整本书看完了。我的感触很深,收获很大。第二天便学以致用,利用一节课的时间整顿班级。首先谈起女生偏帮女生的现象,我就大声问道:“有没有男生愿意站出来维护你们男生的,有的话班长就由你做!”话音刚落,教室立刻变得鸦雀无声,随后我乘胜追击,一个一个的问男生愿不愿意做班长,结果没一个敢说愿意。此后,在班上订立班规,无论男女,违反者一律处罚。从此以后班上平静了很多。学生们对我的处理办法还是比较认可的。

其实最让我头疼的还是班上一个男生。他成绩很好,学生称他为“小天才”,但脾气却很差,差到无法想象。他脾气暴躁,动不动就打人;他骄傲自大,老师叫他帮忙改作业,他居然说我来学校不是改作业的,我是来学习的;他从不肯低头认错,总是怎么惩罚他,在他的字典里是没有“对不起”三个字;他经常顶撞老师·····说起他,的确让我头疼。 记得刚开学的第二个星期,还没等我了解班级,他却给我出了一个难题。事情的起因由一

个调皮的学生老师以鄙视他的行为对他指手画脚,经过三番四次的挑逗,这个男生终于忍不住跟调皮的学生打起来。男生拿着大大的石头追着调皮的学生满校跑,眼中充满了怒气,我见状立马跑去阻拦,没想到那个学生不听劝阻,还凶我说不要拦着我,不然我连你也打···我被他的话震惊了,一个四年级的学生竟然说出如此狂妄的话语,我心想:“不行,一定得制服这个男生。”我连忙上前喝住他:“要打就先我。”这时,男生才停了下来。 过了许久,等男生的情绪平伏下来,我开始跟他讲道理,一开始他不听,我就没有再说下去了。我发现其实问题不在于他,而在于全班学生。我灵机一动,教训起全班学生,不经意间看见那位男生面色渐渐的缓和下来。对于这件事我并没有交学生写检讨书,我只说了一句“为自己想一想”····此后,这个男生的行为改变了。但没想到事后的第五个星期,他又对学生动手了,而且这次是班上成绩优秀的女生。这次,我真的忍无可忍了,我直接打电话到家长那诉苦,没想到,家长的一席话让我同情这个小孩,他父亲说:“在家我也经常打他的····”我顿时愕然,难怪孩子会有如此暴力倾向,原来是从家长身上学来的。此后,我再没有用严厉的话语批评他,只是用温和的话语教他人生的道理,慢慢的他知道我的用心良苦,此后没有再动手打人了。

作为班主任的一言一行,学生看在眼里,时间久了,学生自然会了解老师,所以课上学生们都是认真的听课,大部分学生不敢违反纪律,课后,学生就像朋友一样围着讲台,跟你聊天和玩耍。起初很讨厌班主任这个职务,但是事后想想,这是给我人生上的一堂课,我深深体会到:作为一名老师必须全心全意爱每个孩子,要用自己的爱心和耐心无能为力温暖他们,融化他们;作为一名老师要公平、公正地对待每一个孩子,尊重每一个孩子,放下架子,和孩子成为知心朋友;作为一名老师,在处理班级事物时,一定要冷静、再冷静,千万不能采取过激行为,那样不但孩子受伤,自己也受伤。

总之,作为老师,必须用自己博大的胸怀,爱孩子,包容孩子。因为在每个孩子成长的过程中,你就是阳光、雨露,他们需要你。

范文六:成功不是把一件事做好 投稿:潘馦馧

成功不是把一件事做好,而是把一千件、一万件事都用同样的激情做到最好,难的是品质的坚持。成功就是做你想做的事,走你想走的路。一个酒店人如果想走向成功,应当永远以一个初学者的心态去开始每一天的生活。即使你是管理者,也要善于发现和总结新的问题,保持前进的步伐。

人生就是:定性,知事,选梦,遇人,择城,终老。

Fashion Marketing (AAS)服装营销(应用科学副学士学位)

Design & Management (BBA)设计和管理(艺术学士

Strategic Design and Management (MS) In a complex global economy characterized by rapidly evolving standards for the production and management of information, services, and

experiences, leaders must exhibit flexibility and a capacity for

innovation. Academically rigorous and industry focused, the new Master of Science in Strategic Design and Management program prepares students to confidently create, manage, and lead design process–driven

organizations.

The Evolving New Economy

The master's in Strategic Design and Management, launched in fall 2012, responds to the major restructuring of developed and emerging economies worldwide. Unlike traditional master's degrees in design and management, the MS in Strategic Design and Management incorporates design thinking, service design, and sustainability frameworks. As a design and management graduate student, you focus on the evolving global economy and are exposed to sophisticated real-world perspectives on business, operations, sustainability, management, leadership, entrepreneurship, design innovation, and design research.

Design and Management Online and on Campus

A 36-credit program, Strategic Design and Management combines business, management, and leadership coursework with design-centered studio work. Evening classes and online instruction are available, making this a flexible program that can be completed entirely on campus or primarily online. The online program includes a mandatory week-long intensive workshop held during mid-January on campus in New York City—a global design center and a world financial capital.

New Business Models

Coursework incorporates cutting-edge analyses of the digital

information-based economy, which help students develop new business models and organizational designs for the creative industries. Many classes are structured to replicate real-world industry scenarios. These classes provide hands-on experience in designing, managing, and improving design-intensive and creative firms—and help students develop their capacity to inspire and lead creative teams.

Industry Focus

The Strategic Design and Management program seeks students who will be the game changers of the new economy and its new actors, digital firms, social information networks, and co-producing individuals. It is well suited for early- to mid-career professionals and recent graduates seeking to complement their design and business skills with professional application. Students are exposed to new industry contexts and practices, both within and outside of design-intensive industries.

Connection to The New School

The program's connections with industry are matched by its place in the intellectual community of Parsons and other divisions of The New School. Housed in Parsons' School of Design Strategies, the program is part of a leading urban university known for its strengths in design thinking, organizational management, nonprofit management, sustainability management, leadership, and entrepreneurship.

Certificate Option

Parsons also offers an 18-credit Graduate Certificate in Design Business.* Students must complete six strategic design management, leadership, and innovation courses to qualify for the certificate. Read important information about Accreditation and State Regulatory Authorizations.

* Beginning in fall 2014, this graduate certificate program will be called the Business of Design.)

Design Business

The Graduate Certificate in Design Business* is an 18-credit program that exposes students to issues and contexts relevant to the creation and management of design-driven organizations. The certificate program provides quick and convenient training in state-of-the-art best practices in management, leadership, and entrepreneurship for the evolving new economy.

The Graduate Certificate in Design Business enables students to formulate strategic responses to the ongoing restructuring of the global economy. The program challenges students to develop new business frameworks using the design thinking, entrepreneurial focus, and foundation in social responsibility for which Parsons is known. The program is particularly well suited to early- to mid-career professionals in creative fields, innovation-focused companies, and firms that routinely employ design, as well as business professionals seeking to complement their design and business skills with practical application. Because the program can be taken entirely online, it's ideal for students who want access to Parsons' faculty of experienced practitioners from New York City and around the world but cannot come to New York City to study.

Curriculum

The curriculum of the certificate program is drawn from that of the MS in Strategic Design and Management and consists of six online courses in design management, business, innovation, and leadership. The courses address issues confronting design-intensive and creative industries that deliver sustainable services, innovative experiences, and

design-inspired solutions for an increasingly interconnected and mobile global economy.

Because these courses are required for both the certificate and the MS, students from the two programs take classes together.

Admission Requirement

Applicants must have a bachelor's degree from an accredited U.S. college or university or an equivalent degree from a foreign college or university.

Read important information about Accreditation and State Regulatory Authorizations.

* Beginning in fall 2014, this graduate certificate program will be called Business of Design.

International Students

At Parsons, we value diversity in our students, faculty, and staff. The growing international population, which makes up about a third of the student body, is an important part of that diversity.

In addition to fulfilling the general application requirements,

international students must address the requirements listed below. Please read the instructions for each item carefully. If you have questions, contact International Student Services or the Office of Admission (see contact information listed on the right side of this page).

1. ENGLISH LANGUAGE REQUIREMENTS

Applicants who are not native English speakers are required to submit TOEFL (Test of English as a Foreign Language) or IELTS (International English Language Testing System) results. International students should register to take the exam on the earliest date possible.

Exemptions: TOEFL or IELTS results are not required of native English speakers who are citizens of any of the following countries: England, Wales, Scotland, Ireland, Australia, New Zealand, Canada, and South Africa. Applicants who have earned a four-year degree from a U.S. college or university can also waive this requirement.

The minimum TOEFL and IELTS score requirements for degree programs at Parsons are as follows:

Bachelor's degree (BBA, BFA, BS) applicants: TOEFL Internet-based test score of 92 / IELTS score of 7.0

 Dual-degree (BA/BFA) applicants: TOEFL Internet-based test score

of 100 / IELTS score of 7.0

 Associate's degree (AAS) applicants: TOEFL Internet-based test

score of 79 / IELTS score of 6.5

 Master's degree (MA, MArch, MFA, MS) applicants: TOEFL

Internet-based test score of 92 / IELTS score of 7.0 

Applicants who meet Parsons' undergraduate academic and portfolio

requirements but do not meet English language proficiency requirements can receive conditional admittance. Students who have been conditionally admitted must either submit a new TOEFL or IELTS score meeting the minimum requirement within two years or complete the required level of ESL certification at The New School (Level 5 for associate's degrees and Level 6 for bachelor's and master's degrees).

Parsons and The New School for Public Engagement together offer an ESL + Design certificate program that enables students to gain English language proficiency while taking courses in art and design. For more information, visit the ESL + Design program page. Other ESL learning options at The New School can be found at www.newschool.edu/esl.

2. International Transcripts

Applicants who would like to transfer academic credits earned at non-U.S. institutions are required to have their transcript(s) evaluated by World Education Services (WES), our preferred provider, or by another member of the National Association of Credit Evaluation Services (NACES). A course-by-course evaluation must be prepared for each transcript. If using WES, visit www.wes.org for instructions and to begin the

application process. The “Required Documents” section will explain what to send. If you request your report online, search for “New School Parsons” when selecting our institution. WES will send your completed evaluation directly to The New School.

If using another NACES provider, follow instructions for that provider. Mailed evaluations and translations should be sent to the mailing address provided for supporting materials.

If your provider is unable to send the report directly to Parsons, please obtain a copy and send it to the Parsons Office of Admission along with the appropriate Materials Cover Sheet.

BFA, BBA, BS, and BA/BFA program applicants should use the Undergraduate Application Materials Cover Sheet.

 AAS program applicants should use the Parsons AAS Application Materials Cover Sheet.

 MA, MArch, MFA, and MS program applicants should use the Graduate Materials Cover Sheet. 

If applying online, search for

3. Visas

International students who need the I-20 or DS-2019 form to obtain a visa will receive a link to the online International Student Application Packet in their acceptance letters; they can also access the link through the Accepted Student tab in MyNewSchool. This Web page includes information about applying for the I-20 or DS-2019, guidelines for providing financial documents, instructions and procedures for F-1 transfer students, and other important forms and information.

For more information, visit the International Student Services website.

4. English Course Placement Test

All new Parsons students who are not native English speakers must take the English course placement test before they begin classes. If English is not your first language, you must take the test regardless of your fluency in English, previous English courses, degrees or diplomas from U.S. institutions, TOEFL score, or SAT score. There are no exceptions. The English placement test is administered before each semester during Orientation Week. Your scores will determine whether you will be required to take English as a Second Language (ESL) courses at The New School and whether any English course transfer credits can be applied to Parsons' first-year writing course requirement. The test is composed of the following sections: listening comprehension (recorded speech followed by multiple-choice questions), grammar questions (multiple choice), reading comprehension questions (multiple choice), one 30-minute essay (choice of two topics), and a brief oral interview.

5. Tuition and Scholarships

Tuition is the same for international and domestic applicants. Visit the Tuition and Fees page to learn more about the cost of attendance.

Merit-based scholarship consideration is the same for all students and occurs automatically at the time of application, provided that students have applied by the priority scholarship deadline.

圣安杜鲁斯大学研究生

管理学院:该系也是众多学生比较喜欢的,对于非商科背景的学生也是可以接受的;而且设置齐全,各个方向都有开设。

Finance and Management MLitt / PGDip 金融管理

International Business MLitt / PGDip 国际商务

Marketing MLitt / PGDip 市场营销

Management MPhil / MLitt / PGDip 管理

Management (HRM) MPhil / MLitt / PGDip 管理(人力资源方向)

【伦敦大学学院研究生院专业设置】

请选择专业大类环境保护自然科学哲学及宗教语言学及文学休闲,娱乐心理学图书馆学数学生物方向社会科学商科社会服务方向农业方向医学护理方向教育方向交通运输艺术与建筑信息科学公共管理方向工程方向法律方向历史与文化研究新闻传媒方向表演艺术方向 筛选 恢复全部

范文七:我做成功的一件事 投稿:姚羊羋

我做成功的一件事

我经历的事情犹如天上的繁星,有的让我感叹不已,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有的让我感到庄严神圣,有的让我感到妙趣横生,有的让我体验成功的滋味!在那一次,我班有同学买了一个香包,我凑进鼻子去闻,哇噻,香气逼人,我至今记忆犹新。我便非常想去买一个,可妈妈不让我买,只好自己做了。

我自己出去采了许多幽香四溢的各种颜色的花瓣。拿回家来先喷一些香气非常浓的香水。让每一片花瓣都沾湿,再放在阳台晒干。 过两天,花瓣完全干了,我为了让香气再浓点,我把花瓣全都倒在一盆清水里,等到完全浸泡,我在捞起,又放在阳台晒干。 干了后,我有喷了很多香水,花太香了!香得刺鼻!既然花解决了,就应该解决用什么包花瓣了!

我开始想用布,后来想用塑料袋。经过深思熟虑,我还是决定用塑料袋。

我在塑料袋内外喷上香水,加上一些颜色素,染上绿色,然后把花瓣倒进塑料袋,用线捆上,也用针刺了几个小洞,好让香气溢出来!我一闻,哇噻!与买的香包不分上下呀!似乎闻起来比买的香包略胜一筹!哈哈!

在我的香包完成的一瞬间,我觉得天是那么蓝,云是那么白,草是那么绿。如今学会制作香包是我最骄傲的一颗闪亮的星!我真想向全世界宣布:我成功啦!!!

父母生育了我,养育了我,同时也教育着我

从小到大,妈妈和爸爸给了我无微不至的爱。他们用世上最无私的爱养育我,使我长大成人小时候,我就像一只小鸟,依偎在父母的怀里,现在我长大了,不需要在那样依赖着父母。我可以自己照顾自己,有时候还可以照顾着父母。我的妈妈很唠叨,但是我知道这是她的习惯,而且对我有好处,所以我也就渐渐的习惯了她的这种唠叨。

今年的冬天,天气很暖和。

妈妈有一个习惯,每天早上起床都喝一杯白开水,妈妈说早上喝白开水可以有一个好胃口,还可以洗胃。她还常常也教我喝,但是我觉得很麻烦,常常都不喝。但是妈妈却不厌其烦一遍又一遍的在我耳边唠叨着:早上喝一杯白开水的种种好处。时间长了我早上喝一杯白开水就成了一种习惯。

快过年了,过年意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。爸爸妈妈为我操劳了一整年,现在我是不是也因该为他们也做一点点事呢?

今天早晨我在爸爸妈妈前面就起来了,我打算为父母准备一杯早茶。但是哪一个才是爸爸妈妈的杯子呢?于是,我把爷爷奶奶的杯子也都倒了一杯白开水。爷爷奶奶喜欢喝茶。等爷爷奶奶看见我的时候我已经把白开水都给倒好了,这时,奶奶才告诉我那一个是爸爸的杯子,哪一个又是妈妈的杯子。

突然间,我觉得自己太不了解父母了。

当妈妈起床后,我双手捧着水杯,就像捧着一颗温热的心。妈妈喜出望外,仰起脖子,张着嘴巴,“咕咚,咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子,我心里也喜滋滋的。

人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩,我们终生都应该报答。

每个人都是在父母的怀抱和关爱中长大的,当然也一定得到不少父母的关爱。其中有一件事让我记忆犹新。

那是在我在上六年级的时候,那天的天气非常恶劣,我起来后看见妈妈已经把饭做好了,妈妈对我说:“你吃完饭后,别忘了带雨伞。”说完妈妈就上班去了,我吃完饭一看上课要迟到了,我抓起书包就往学校跑,慌忙之中把雨伞的事忘得一干二净。到了学校幸好没迟到,上了第一节课后,天阴得更厉害了,我心想:怎么办,我怎么把雨伞给忘了,可千万别下雨呀!谁知老天偏偏与我作对,快放学时,下起了倾盆大雨,我只好在学校大厅里避雨了,雨越下越大,我心里也越来越焦急,看着学校里的同学被家长一个接一个接走了,我心里更着急了。妈妈什么时候才能来接我?我抬头一看,雨中有一个熟悉的身影在向我这边慢慢移动,手里还拿着一把伞,再仔细一瞧,噢,是妈妈!当妈妈来到我面前时,我扑到妈妈的怀里,妈妈连忙给我打上雨伞,穿上衣服,说:“快回家吧,别着凉了”,我心里很感动,我真想扑到妈妈的怀里,说:“妈妈,我爱你!”

父母的关爱我永远铭记在心,长大后我一定要好好报答他们。

我到现在遇到了很多很多相互关爱的事情,让我最记忆深刻的一件事,是有一天,我到家门口的时候,却发现忘带钥匙,邻居帮助了我. 这天下午,我走在回家的小道上,太阳也快下山了,我到到家门前,突然意识到好像未带钥匙.我翻了数遍书包也未找着.我又想,今天,妈妈出差,爸爸加班.

就在我着急的时候,一位素不相识的阿姨走过来跟我说:“小朋友,你是不是没有带钥匙?要不要,我把手机借给你给爸妈打个电话?”她看我不相信她的样子,又说:“我是你们的新邻居,可能你们还不知道吧,我上周刚搬过来.”好像有这么回事,于是,我先用手机打了个电话给爸爸,告诉他一声后,我就到了邻居家.

我一进她家门,她就给我拿拖鞋,然后对我说:“你去客厅做作业吧.做完了,可以看一会电视.”我跟邻居说我爸爸要很晚才回家的时候,她却不假思索地说:“不要紧的,在我家吃饭吧,家里就我一个人.” 等到虼了晚饭后,她跟我说了一些事情和经历.

“叮咚、叮咚……”,打断了我和阿姨的谈话.阿姨说:“肯定是你爸回来了接你了,准备一下吧.”爸爸在门口向阿姨道谢了后,把我接回了家.

一件让我得到启迪的事

生活中每天都会发生许多事,从许许多多的事中,会受到深刻的教育和感悟,其中有一件事使我受到了很大的启发。

记得那是去年夏天的一个晚上,爸爸妈妈都不在家,我去附近的表姐家吃晚饭。我在表姐家吃过饭后,就和姐姐在那玩了起来,一边玩电脑、一边聊,不知不觉忘了时间,当我打了个哈欠觉得困的时候,一看表已经是十一点多了。因为没有住外面的先例,我急忙向表姐告别,尽管她极度挽留,我还是没等她说完,就慌忙跑出了门。 我一个人走在人行道上,看见大马路上的车已非常少了,人行道上也只有灯光和树影给我作伴,这时我心中突然有过一种从未有过的宁静。突然,一个黑影在我的眼前晃来晃去,时而若隐若现,离我越来越近,我加快了脚步,心情也一下子紧张起来,脑海中蹦出了许多闪念:莫非是传说中的鬼、幽灵、僵尸吗?我不敢再想,吓得出了一身冷汗,简直就要哭出来了,这时,我想起爸爸曾经给说过的话,世界上是没有鬼的,那都是自己在吓自己,即使你遇见了什么,也不要慌,要镇静、勇敢的想办法……,想到这里,我的心情稍稍放松了一些,然后我鼓起勇气猛的一回头,使我大吃了一惊,原来一直在我身边晃悠的是邻居王奶奶家的小猫咪。我紧张的心情顿时烟消云散,一下子变得轻松起来,很快就到了家。

从这件事以后,我知道了:遇到困难要机智冷静的想办法,即便走夜路的时候,也不要紧张惧怕,要勇敢!因为世界上是没有鬼的,不要相信那些传说,要相信科学的力量。

难忘的第一次

每个人都有第一次,第一次洗碗,第一次独自睡觉,第一次拖地,第一次叫妈妈……而我的第一次,却是那样难以忘却……

还记得那一天,妈妈加班,爸爸出差了,没办法,我只好独自在家。看着弯弯的月亮镶嵌在那蓝色的天空中,没有星星,一切都是那么朦胧,软软的月光洒在阳台上,若隐若现,对面的楼房里没有一丝光亮,死一般的寂静。虽然我把家里的灯都打开了,但我依然怕得要命。一阵风吹来,我冷得直打哆嗦,接着,一阵阵脚步声在楼道里徘徊,我意识到有人来了,心里也像有一百只活泼的小兔子,在急躁不安地乱跳。

会不会是小偷来了?想着,我眼前就好像出现了一幅景象,一个蒙着脸的黑衣人,到一户人家里,把那家人的东西翻得乱七八糟,然后,拿着刀走向那个瑟瑟发抖的小孩,他慢慢接近小孩,然后,然后就……呜呜呜,不敢往下想了,那小孩绝望的眼神在我脑海里一次又一次地出现……

“叮咚叮咚”突然门铃响了起来,我的心一下子就提了嗓子眼,一定是小偷。我蜷缩在角落里不敢出声。过了一会儿,我听见门外有人在喊:“然然,开门呀,我是妈妈,今天没带钥匙。”我放心了,打开门,扑进妈妈的怀抱。

现在想起那次一个人在家的情景都要忍不住笑起来。现在,如果小偷之类的不法之徒出现,我已经知道如何对付坏人的方法再不会害怕,我会用我的智慧和勇敢战胜他们。

《钢铁是怎样炼成的》读后感

今天,我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书,书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。

保尔被老师神甫赶出学校后,在一次偶然的相遇中,他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下,懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚,逃离了家乡,加入了红军,成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下,右腿变成残废,脊椎骨的暗伤也越来越严重,最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧,而且开始了他的艰难的写作生涯,从此有新生活的良好开端。

我非常敬佩保尔不畏病魔侵扰和不怕命运挫折的百折不挠的革命精神。他时刻都在为革命事业而奋斗。他有一次不幸染上了伤寒,他凭他那坚强的毅力,奇迹般地从死亡线上走了回来了,重新义无反顾地走向火热的工作岗位。

最使我感动的是下面的故事。

索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了,谁也没想到条件会有那么艰苦,寒冷的秋雨浸透了人的衣衫,沉甸甸、冰凉凉的;四周荒凉一片,几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上,穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服,紧紧地挤在一起,尽量对方的体温取暖。早上,大家喝点茶就去干活,午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力,出色完成了任务。

我想,我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的,来之不易,我们一定要好好珍惜今天的美好生活,好好学习,炼好本领,为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。

范文八:成功的一件事 投稿:罗棃棄

成功的一件事

成功,往往是一个人胜利的象征;成功,能让人在失败时点亮希望的一盏灯;成功,就是一种鼓励的方式;在现实生活中,成功意味着一件事的一个美好的结尾!

在每一件事的结果,都有成功和失败的结局。说实在的,在我心目中,成功是为我点亮生活未来的一盏灯。从小到大,我的生活中,点亮了不少成功的灯。特别是那一次,那盏亮闪闪的灯将照明我一生啊!

在2008年6月24日,我和妈妈还有妹妹一起去市民广场走走,就当是散步。我们从玩的地方走出来后,看见一些人为在跳舞的旁边,不知道在看什么。我心中特疑惑,一直盯着那儿看。妈妈好像看出了我的心思,于是对我说:

“走,楠浠。我们去看看他们在看什么。”我听了这句话,马上跑上去,一看,唉,原来是一些人在溜冰;而且还有一些小孩子。看来哦,这里是在叫小孩子溜冰的一个团。马上的,妈妈和妹妹也来看了。妈妈看了一会儿,就问那里的宣传阿姨一些情况,于是就帮我在那儿报了名,像让我在这里学会滑冰。 一开始,我穿着溜冰鞋,就照教练说得自己先去找一下感觉。于是,我拉着边上的绳子,一步一步地,小心翼翼的往前走。然后。王教练过来,领着我,不用绳子的帮助,独自滑。王教练走一步,我就跟一步,那样子,真像一个小婴儿初学走路时的情景。过后,王教练让我一个人独自练习,我只得一个人,围着绳子一圈圈的转。我每次没走几步,就几乎要摔一跤,每次摔得特别痛。正当我灰心的时候,我突然想起一句一句经典的歌词“不经历风雨,怎能见彩虹”。我马上又变得坚强起来,继续滑,滑啊滑啊,我终于会了一点儿了。我高兴的真想一蹦三尺,可惜啊,溜冰鞋太重了,我根本跳不起来„„

从那以后,我每周都回去练溜冰。终于,功夫不负有心人,我溜冰的速度都可以赶得上教练了,而且呀,还会了一些溜冰的花样呢!

是啊!不经历风雨,怎能见彩虹?着是我成功时悟出的一个道理,你呢?这个道理将点亮我未来的生活!

深圳市宝安区沙井荣根学校六年级 冯楠浠

范文九:一件成功的事 投稿:邓騂騃

一件成功的事  

    

  成功可以给人们到来喜悦与快乐,增长见识和经验,增强了自己对自己的自信兴和自豪感。仔细的回想,回忆起了我以前刚刚学习骑单车的情景……  

  这是一个炎热的夏天,在院子里一阵风也没有,树叶一动不动,知了在树上叫着:“知了——知了——”。老人在树下打着象棋,聊着家常,每个人的家都启动了空调。  

  我在家里,一边吹着空调一边看书。谁知妈妈突然叫道:“儿子,今天是什么日子啊?”我看了看日程表,说:“今天是练单车的日子,怎么啦?”“什么怎么啦”今天爸爸不在,我陪你去练车!”说完就一把揪住我,来到院子里开始了练习。  

  我骑上单车,漫不经心的练习起来,刚刚踏上踏板,就有一些心慌,总觉得要翻车了似的,左晃右晃。“还是我扶着单车,你慢慢学吧。”说完就紧紧的抓住车尾。  

  车子依然是摇来晃去,妈妈心想:这样下去可不行,我必须找一个机会放开手,让儿子自己练习,要不然以后就不会骑单车了。  

  正当我骑得顺手时,妈妈趁机放开了手,而我却不知道怎么回事,我骑的车一点也不摇晃,刚想回头让妈妈松手,这一看,我大吃一惊,我里妈妈已有5米远咯。我吓得“咣当”翻了车,大哭起来,这时妈妈立即跑过来,抱着我回家。  

  回到家,我把翻车的事情全怪在妈妈头上,并且不满的说:“你为什么这么早松手,害了我翻车”。妈妈听了以后,心平气和的回答,说:“摔倒,是为了什么”还不是为了让你学会爬起来。说到“你不能放弃!”这句话,让我把说有疼痛都忘记了,让我把学习骑单车当作每日必做的一件事。果然没过几天,我学会了骑车,而且觉得骑车很有乐趣呢!  

  “摔倒,是为了什么?还不是为了让你学会爬起来……”这句话,任我有了再难的时也要坚持下去的信心,说不定雨后天晴,天晴了还会有彩虹在天生为你而骄傲呢!

范文十:一件成功的事 投稿:姚防阳

一件趣事  

  河北省保定市博野县兴华小学四(2)班刘若萱  

  今天是星期天,趣事乐翻天。同学们,你们在星期天做了什么趣事?先听听我在这一天的趣事。  

  这天上午,我在家里闲得没事,便策划怎么玩,可玩也没个伴儿,还是没趣儿。这时,奶奶拎着一大袋西红柿回来了。我灵机一动:就做个西红柿炒鸡蛋吧!于是我来到厨房,拿出两个鸡蛋,拿着其中一个在桌沿儿上击出几个缝儿,学着大人的样子在碗上方掰开。结果不是我想的那么简单,鸡蛋被我抠破了,幸好我洗了手,要不手上的蛋液就浪费了。我又去洗了手,便去请教烹饪高手??奶奶。可奶奶说:“不行,哪能这么小就学做饭呢?烫着了怎么办?不行,不行!”我嘟嚷道:“我不小了!”这时妈妈过来了,我转身去求妈妈。妈妈在我的软磨硬泡下,终于答应我,让我试试。于是,妈妈在一旁指导,教我怎样打鸡蛋。鸡蛋终于打好了,我又开始搅拌蛋液,把蛋液搅拌好后,置于一边,我就又去切西红柿,这可是我拿手的。我把西红柿用清水洗净,放在案板上,开始用菜刀小心翼翼的切。几分钟后,十几个不规则的方块西红柿被放进碗里。我又在妈妈的指导下,在蛋液里撒入了适量的盐。开炒啦,我把煤气罐拧开,然后在锅里放上油,等油热后,把搅拌好的蛋液倒入锅中,拿来铲子,把鸡蛋搅开,等鸡蛋成块就把它抄出盛在盘中。接着,锅里再放少许油,把切好的西红柿放入锅中,加入少许盐,铲来铲去。把炒好的鸡蛋倒入锅中,稍加翻炒,抄出,盛在盘中,大功告成!一道我亲手烹饪的美味佳肴——西红柿炒鸡蛋,登场!我就着馒头,吃着这一盘西红柿炒鸡蛋。此刻,我的心里流入一股甜甜的味道。这是我第一次尝到这么美味的菜肴。  

  通过这次体验,我更深深地体会到了父母的辛苦。他们多不容易啊,一道普通的菜肴,都是这么辛苦才做出来的,他们日复一日,年复一年的重复着,不辞辛苦,不怨烦人。父母多伟大啊!  

  辅导教师:郑会卿

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