凹与凸的启示阅读答案_范文大全

凹与凸的启示阅读答案

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【优秀范文】凹与凸的启示阅读答案

范文一:《凹凸的启示》阅读答案 投稿:阎軠軡

凹凸的启示 ①初学写字时,便觉得“凹”和“凸”这 两个字古怪特别,但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动,非同一般,而且还寓许多人生哲理于其中。 ②“凹”者,深陷也。这不难令人想到埋头苦干,扎根生活。而“凸”呢?不正像功成名究,出人投地吗?一份汗水一份收获,任何成功,都不是信手粘来,唾手可得的。没有春的耕耘,哪有秋的收获?“不是一翻寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”人的一生也只有以埋头苦干为基础,向着自己的目标,在社会的浪潮中拼搏,才有可能成为时代的弄潮儿。 ③把“凹”和“凸”并列起来,又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石,但在一定条件下,它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,坎坷的道路,却能磨炼人的意志,增长人的才智,激发人的进取心。美国剧作家帕特里克说过:“痛苦使人思索,思索使人智慧,智慧使人生命持久。”我们完全可以反过来说:“生命持久在于智慧,智慧在于思索,思索在于痛苦。”——而痛苦又在于人生道路的凹凸不过王。鲁迅说过:“伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应对一切的不幸。” ④“凹”和“凸”连接的人生啊,阻隔了弱者踟蹰不前的步伐,但也成了铸炼强者的熔护! 1.选文第②段中有四个错别字,请找出并改正。(2分) 2.任选一种你理解的论证方法,结合文中具体句子分析其作用。(3分) 3.请分析文中画线句子的含义。(3分) 4.下面的两个例句能否作为本文的论据?谈谈你的理解。(3分) ①司马迁遭受“宫刑”摧残,含羞忍辱,埋头苦修,终有《史记》赫然问世。 ②孔子曰:“三人行,必有我师焉。” 5.文中说“优越的条件易消磨人的意志,艰苦的环境反能增长人的才匆。”你赞成这种观点吗?谈谈你的理解。(3分) 《凹凸的启示》答案 1.究改为就、投改为头 粘改为拈、翻改为番。阵以待

2.示例1:比喻论证。如:“凹”令人想到理头苦干,扎根生活;“凹”“ 凸”并开列体现了人生道路的坎坷。其作用是:把抽象的人生道理分析得浅显生动。示例2:道理论征或引证。如:“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”,帕特黑克说过:“痛苦使人思索,思索使„„生命持久。”其作用是:把人生道理分析得生动形象,严密透彻,令人信服。(找出论证方法给1分,作用分析正确给2分)。 3.人生有许多的坎坷和不平,只有学会从困难、挫折中不断思索和总结,才能更加丰富人的智慧,使人的生命持久而有意义。(意思相近,表述清楚即可的情给分直至满分) 4.第①句可以。因为它叙述了司马迁在逆境中奋斗,终于写成《史记》的史实,能证明“战胜逆境终成才”的观点。第②句不可以。因为这句引言强调的是向他人学习的重要性,而本文观点是“战胜逆境终成才“,因而不能作论据。(每分析正确一句给1.5分)。 5. 1.不赞成这种观点。因为优越的条件往往无法磨炼人抗挫折的意志, 艰苦的环境能磨砺人坚毅耐劳的品质 2.不赞成这种观点。优越的条件能让人便捷获取更多的信息和知识,艰苦的环境不利于人的全面发展和才智的增长。 3.不完全赞成。条件对人的成长有着重要作用,但不是决定性作用。无论什么条件,都要善于有效利用,做到顺境不浮躁,逆境不消极,以积极乐观的生活态度去面对现实,才会更有益于健康成长。(任选一种观点,只要表述清楚,言之有理.即可的情给分、直至满分

范文二:凹凸的启示阅读答案 投稿:邓實寧

凹凸的启示

①初学写字时,便觉得“凹”和“凸”这 两个字古怪特别,但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动,非同一般,而且还寓许多人生哲理于其中。

②“凹”者,深陷也。这不难令人想到埋头苦干,扎根生活。而“凸”呢?不正像功成名究,出人投地吗?一份汗水一份收获,任何成功,都不是信手粘来,唾手可得的。没有春的耕耘,哪有秋的收获?“不是一翻寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”人的一生也只有以埋头苦干为基础,向着自己的目标,在社会的浪潮中拼搏,才有可能成为时代的弄潮儿。

③把“凹”和“凸”并列起来,又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石,但在一定条件下,它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,坎坷的道路,却能磨炼人的意志,增长人的才智,激发人的进取心。美国剧作家帕特里克说过:“痛苦使人思索,思索使人智慧,智慧使人生命持久。”我们完全可以反过来说:“生命持久在于智慧,智慧在于思索,思索在于痛苦。”--而痛苦又在于人生道路的凹凸不过王。鲁迅说过:“伟大的心胸,应该表现出这样的气概--用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应对一切的不幸。”

④“凹”和“凸”连接的人生啊,阻隔了弱者踟蹰不前的步伐,但也成了铸炼强者的熔护!

(1)

选文第②段中有四个错别字,请找出并改正。

_____改为_____ 、_____改为_____

_____改为_____、_____改为_____

(2)

任选一种你理解的论证方法,结合文中具体句子分析其作用。

(3)

请分析文中画线句子的含义。

(4)

下面的两个例句能否作为本文的论据?谈谈你的理解。

①司马迁遭受“宫刑”摧残,含羞忍辱,埋头苦修,终有《史记》赫然问世。

②孔子曰:“三人行,必有我师焉。”

(5)

文中说“优越的条件易消磨人的意志,艰苦的环境反能增长人的才匆。”你赞成这种观点吗?谈谈你的理解。

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答案:

范文三:凹凸的启示阅读答案 投稿:黄哊哋

阅读下面文章完成(1)~(5)题。

凹凸的启示

  ①初学写字时,便觉得“凹”和“凸”这两个字古怪特别,但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动,非同一般,而且还寓许多人生哲理于其中。

  ②“凹”者,深陷也。这不难令人想到埋头苦干,扎根生活。而“凸”呢?不正像功成名究,出人头地吗?一份汗水一份收获,任何成功,都不是信手拈来,唾手可得的。没有春的耕耘,哪有秋的收获?“不是一翻寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”人的一生也只有以埋头苦干为基础,向着自己的目标,在社会的浪潮中拼搏,才有可能成为时代的弄潮儿。

  ③把“凹”和“凸”并列起来,又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石,但在一定条件下,它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,坎坷的道路,却能磨炼人的意志,增长人的才智,激发人的进取心。美国剧作家帕特里克说过:“痛苦使人思索,思索使人智慧,智慧使人生命持久。”我们完全可以反过来说:“生命持久在于智慧,智慧在于思索,思索在于痛苦。”——而痛苦又在于人生道路的凹凸不平。鲁迅说过:“伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应对一切的不幸。”

  ④“凹”和“凸”连接的人生啊,阻隔了弱者踟蹰不前的步伐,但也成了铸炼强者的熔炉!

(选文有删改)

(1)选文第②段中有四个错别字,请找出并改正。

________改为________、________改为________,

________改为________、________改为________。

(2)任选一种你理解的论证方法,结合文中具体句子分析其作用。________________________

(3)请分析文中画线句子的含义。

                                

(4)下面的两个例句能否作为本文的论据?谈谈你的理解。

①司马迁遭受“宫刑”摧残,含羞忍辱,埋头苦修,终于《史记》赫然问世。

②孔子曰:“三人行,必有我师焉。”

                                

(5)文中说“优越的条件容易消磨人的意志,艰苦的环境反能增长人的才智。”你赞成这种观点吗?谈谈你的理解。

                                

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解析:

(1)究改为就,投改为头,粘改为拈,翻改为番;

(2)示例一:比喻论证。如:“凹”令人想到埋头苦干,扎根生活;“凹”“凸”并列体现了人生道路的坎坷。其作用是:把抽象的人生道理分析得浅显生动。示例二:道理论证或引证。如:“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”帕特黑克说过:“痛苦使人思索,思索使……生命持久。”其作用是:把人生道理分析得生动形象,严密透彻,令人信服;

(3)人生有许多的坎坷和不平,只有学会从困难、挫折中不断思索和总结,才能更加丰富人的智慧,使人的生命持久而有意义

(4)第①句可以。因为它叙述了司马迁在逆境中奋斗,终于写成《史记》的史实,能证明“战胜逆境终成才”的观点。第②句不可以。因为这句引言强调的是向他人学习的重要性,而本文观点是“战胜逆境终成才”,因而不能作论据;

(5)①不赞成这种观点。因为优越的条件往往无法磨炼人抗挫折的意志,艰苦的环境能磨砺人坚毅耐劳的品质。

     ②不赞成这种观点。优越的条件能让人便捷获取更多的信息和知识,艰苦的环境不利于人的全面发展和才智的增长。

     ③不完全赞成。条件对人的成长有着重要作用,但不是决定性作用。无论什么条件,都要善于有效利用,做到顺境不浮躁,逆境不消极,以积极乐观的生活态度去面对现实,才会更有益于健康成长(任选一种观点,只要表述清楚,言之有理即可)

范文四:“凹”与“凸”的启示阅读答案 投稿:夏筎筏

阅读《“凹”与“凸”的启示》回答问题。

①初学写字时,便觉是“凹”和“凸”这两个字古怪特别,但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动,非同一般,而且还寓许多人生哲理于其中。

②“凹”者,深陷也!这不难令人想到埋头苦干,扎根生活。而“凸”呢?不正像功成名就.出人头地吗?一份汗水、一份收获,任何成功,都不是信手拈来,垂手可得的。没有春的耕耘,哪有秋的收获?“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”人的一生也只有以埋头苦干为基础,向着自己的目标,在社会的浪潮中拼搏,才有可能成为时代的弄潮儿。

③把“凹”和“凸”并列起来,又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石,但在一定条件下,它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,坎坷的道路,却能磨炼人的意志,增长人的才智,激发人的进取心;美国剧作家帕特里克说过:“痛苦使人思索,思索使人智慧,智慧使人生命持久。”我们完全可以反过来说:“生命持久在于智慧,智慧在于思索,思索在于痛苦。”——而痛苦又在于人生道路的凹凸不平。鲁讯说过:“伟大有心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。”“凹”和“凸”连接的人生啊!如果说你是泥潭,只因你阻隔的是弱者的步伐;如果说你是熔炉,你冶炼的定是强者的坚毅;如果说你是硎石,你砥砺的定是人才的锋芒。

④如果把“凹”和“凸”对接在一起,就成了一个完美无缺的矩形,它又昭示:无论人生道路怎样的坎坷多舛,都必须得有方正的棱角、方正的品行,才有方正的人生。没有规矩难成方圆,圆滑的鹅卵石是筑不起房子的,只有方方正大的青砖,才能堆砌起巍峨的大厦。而“凹”和“凸”衔接起来的天衣无缝又体现了它们是一对取长补短的好兄弟,“金无足赤,人无完人”。我们既应看到别人的长外,也应看到自己的不足。看不到自己的弱点、缺点以及错误,对事物的复杂性、曲折性缺乏认识,便会陷入自负的泥潭,自高自大、目中无人,甚至飞扬跋扈,一意孤行;与此相反,经不起失败和挫折,稍受磨难,便消极悲观,看不到自己的长处,一蹶不振,必然会一事无成。我们只有取他人之长,补己之短,认识到矛盾的对立统一,才能塑一个完整的自我。

⑤只有“凹”的人生是不幸的,最大的不幸在于锐气的蹙缩;只有“凸”的人生也是欠缺的,最大的欠缺在于艰苦的不足。直面“凹凸”吧!我愿在坎坷中历练方正的人生。

1.在这篇文章中,作者阐述的观点是什么?

2.根据文意填空

作者从不常见的“凹”、“凸”两字想到了_________、_________的人生境界;从两字的并列中想到了_________;从两字的对接中想到了_________。

3.第③段的中心句是:

4.加“.”处破折号的作用是____________________________________。

5.这篇文章运用的主要论证方法有____________________________________。

阅读答案:

1.在坎坷中历练方正的人生。

2.依次为:埋头苫干、出人头地  人生道路的坎坷不平  历练方正人生的哲理

3.(第③段开头一句话)

4.解释说明

5.比喻论证  引用论证

范文五:凸凹阅读答案 投稿:郝耔耕

凸 凹

①这是8年前的旧事。那年,刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。于是我回了一趟老家。

②到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮的红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。

③母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。柴草很干,火烧得热烈。“住几天吗?”母亲问。我说:“当然要住几天,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”母亲笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,我居然跟她一样老了。青玉米煮熟了,剥了玉米的苞衣,米粒很黄。一粒一粒剥着吃,很绵软,香得和奶一样。母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。我一下子找到了故乡的感觉,即黄色的温暖。

④晚上,母亲问我:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。”我说:“除了娘的土炕,我哪儿都不去。”躺在土炕上,感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生的我,揭开席子,肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今,母亲的儿子大了,自己也老了,却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗?这一夜,母亲睡不着,她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么,儿子也想对母亲说些什么,却都不知道从何说起,只能清晰地听到对方的呼吸。其实,岁月已使母子很隔膜了,却仍爱着,像呼吸,虽然有时感觉不到,却须臾不曾停止。

⑤天亮了,我却酣然地睡沉了。睡醒来,小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了,喝几盅吧。”母亲安然说道。饭桌中央,果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。说温酒,其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒,给父亲舀酒,如今,又给她的儿子舀酒,那么,在她眼里,儿子是条有分量的汉子了。

⑥在老家的日子,我彻底让自己放松了。每日起得很迟,睡到日上三竿。母亲从不叫醒我,开心地放任她的儿子。“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。“还能宠几天呢?世道上,除了娘宠儿子,还有谁宠呢?”听了娘的话,我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好,爱情的后面是温柔的束缚;儿子好,伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去;朋友好,友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切,都美丽而忧伤,美得让人感到有些累。

⑦吃过母亲的早酒,便是走走儿时的路,爬爬儿时的山……路依旧,山依旧,我的感觉却大不一样了。儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶,已显得很矮很矮。儿时深深地看一眼都眩晕的水井,也显得很浅很浅。山路曲折悠长,我却走来走去,又走回原处。踅回母亲的柴门,看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际。我不禁低沉地吟了一声:“哎,故乡。”

⑧晚上,盘腿坐在母亲的土炕上,在小饭桌上摊了几页纸,想随便写些什么。笔落下去,却写出了这么几行字:故乡,就像母亲的手掌,虽温暖,却很小很窄。它遮不了风雨,挡不住光阴,给你的只是一些缠绵的回忆……

⑨写到这里,我抬头看一眼熟睡的母亲,想到明天就要走了,泪水不禁热热地流下来。

【小题1】结合文章分析第①段中“于是我回了一趟老家。”这句话在结构上的作用。(3分)

                                                                             

                                                                             

【小题2】如果去掉第②段画线句子中“意外的”、“潮潮的”两个词好不好?为什么?(2分)

                                                                             

                                                                              

【小题3】根据文意,简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。(4分)

“母亲”:                                                         

故乡:                                                         

【小题4】揣摩品味语言。(4分)

(1)“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么?(2分)

                                                                                                                                      

(2)请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。(2分)

                                                            

【小题5】第⑦段中的“路依旧,山依旧,我的感觉却大不一样了”,“感觉”为何大不一样?流露出作者当时怎样的心情?(2分)

                                                                             

【小题6】文题为“故乡滋味”,而内容以写“母亲”为主,作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的?(3分)

                                                                             

阅读答案:

【小题1】承上启下(过渡),承接上文所产生的强烈思乡之情,开启下文回故乡的情景。

【小题2】不好。因为这两个词起修饰作用,更生动形象地表现出母亲因“我”偶尔回家而产生的惊讶、激动和喜悦之情。如果去掉,就没有这一表达效果。

【小题3】母亲变得衰老、矮小,但依然质朴,仍是那样的慈祥、善良。故乡仍带着质朴,路依旧,山依旧,仿佛都没有什么变化。

【小题4】(1)质朴、温暖的感觉。 (2)①为母亲年老,我受宠的日子越来越少而伤感。②为我与母亲相处的时日太短而愧疚。③体会到相对于母爱,“爱情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤。

【小题5】因为故乡的“路依旧、山依旧”,而“我”却已是40多岁的人了,母亲更是白发染霜雪,因此,我感觉“岁月流逝、物是人非”。 流露出作者当时内心的失落(落寞、哀怨、叹惋)。

【小题6】示例:①借写母亲给我的爱,含蓄地表现故乡对我的情。②借我对母亲的依恋,表现对故乡的依恋。③故乡就像母亲一样,给我滋养,给我温暖。④故土难离,就像我对母亲的情感一样,即使身处异乡也难于割舍。(能说清楚其中一点,意思对即可)

解析【小题1】试题分析:“于是我回了一趟老家。”这句话在文章开头一段的结尾处,从内容上看,“我”经过一番思想斗争后,决定回老家一趟。从结构上看,承接上文所产生的强烈思乡之情,引出下文回故乡的情景。

考点:本题考查记叙文语句在文章结构上的作用。

点评: 记叙文中语句的作用一般会考查首段、尾段或中间段中的某一句话,其具体作用也是不同的,但一般不会脱离两方面,即内容和结构。本题中的一句话在文章开头部分,内容上,要根据语段内容及上下文内容加以分析,结构上一般为过渡、引起下文、为下文做铺垫等。

【小题2】试题分析:首先回答“不好”。这两个词出自“母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮的红起来”,在句中它们起修饰限制作用,形象生动地表现出母亲因“我”偶尔回家而产生的惊讶、喜悦,甚至难以抑制的激动之情。学生回答理由时,不妨把原句与去掉之后的句子比较一下,看看有什么区别,理由自然就显现了。

考点:本题考查学生分析文章语言的能力。

点评:分析文章词语生动、形象性,要把它放到具体的语境中,体会出它的意思和用法,并将删掉该词的句子和原句加以比较。回答这类题目,一般采用三步法,即首先回答不能,然后指出该词在原句中的意思和作用,接着说去掉会变成什么情况,如去掉题干中考查的词语后,句子变得平淡,不及原句形象、生动,那这个词就不能删掉。

【小题3】试题分析:此题题干的关键词是“描述”“我眼中的母亲”“我所见的故乡”,根据此题干我们可以理解为“母亲”可以答外在的形象,更可以是内在的精神品质。而“故乡”只能是描述“所见”的样子。

考点:本题考查学生对作品的感受、理解和筛选信息的能力

点评:这是一种联系语境并学会用原文信息解决问题的类型题,学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料和信息或通过材料再加工来解决问题。

【小题4】试题分析:揣摩品味语言的“含义”是指结合具体的语境来解释词语的内涵。(1)“故乡滋味”中“滋味”的含义应理解为"我在故乡时故乡给我带来的感受"不能误答为"我离开故乡后对故乡的感情"。(2)“酸楚”所包含的情感:“母亲在世的时间不多了,‘我’与母亲相处的时间也不多了,大有‘子欲养而亲不待’的愧疚之感。“爱情”“伦常”“友谊”都美丽而忧伤,美得让人感到有些累,只有“母爱”是无私的,是不需要任何回报的。

考点:本题考查学生对文本整体感知及关键词句的理解能力。

点评:理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,而要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。

【小题5】试题分析:这道题可以从“我”看到的“石阶”:显得很矮很矮;“水井”:显得很浅很浅;“山路”:曲折悠长,我却走来走去,又走回原处的原因,以及看到柴门下的母亲,霜雪已浸染了大片发际的情形去揣摩、分析“我”当时的心情。

考点:本题考查学生揣摩人物心理活动的能力。

点评:做题时,一定要结合语境,还要结合上下文内容,从文字的表面深入到人物的内心世界,设身处地的考虑一下人物当时的心情和想法。当然一些关键性的词语也是很需要注意拿摄的,它们对揣摩人物的心理起着很重要的提示作用。

【小题6】试题分析:①母亲是故乡这个特定环境中的人物,所以说反映故乡某些特征,作者通过对母亲的描写,间接地刻画了故乡的质朴、温暖,表达作者对故乡的喜欢之情。②母亲与故乡都是十分质朴的,给人温暖的感觉,都是远方游子的感觉,母亲是作者与故乡间的线。

考点:本题考查学生对文章内容的理解能力。

点评:分析这类题目,首先要结合原文内容,从文中找到出处和根据。然后结合文章内容与主题揣摩内在的原因及情感 。

范文六:作者:凹凸阅读答案 投稿:周何佖

阅读下文,完成下题。

________

作者:凹凸

  ①作为猎人的父亲,虽然猎取了很多猎物,但是,多年来他一直认为,自己尚未找到能够说服自己的价值证明,猎人的身份是可疑的。

  ②譬如他打松鼠。因为松鼠啮啃人类的干果,被列入“四害”行列,所以每打一只松鼠,队(村)里给记两分半的工分。他只需把松鼠尾巴交到队上,证明一下即可。他虽然每天都要打十几只松鼠,业绩可观,但他依然找不到昂扬立身的感觉。因为松鼠的皮每只他可以卖上二分钱,松鼠的肉身可以剁碎了汆(cu1n)丸子吃,自己所得甚多,总感到有些不名誉。

  ③譬如他打猪獾。猪獾出没在籽实饱满的玉米地里。别看它是爬行动物,只雏狗般大小,玉米庄棵之高大,譬它矮小的身量就像一棵大树,但它会凭着坚韧的毅力,用臀部一点一点地把庄棵“骑”倒,直到能吃到那只硕大的苞谷。它吃得很肥,曲线优美。因为践踏人类,便美得刻毒,人人喊打。猪獾几乎满身油脂,其油脂是治烫伤和哮喘的名贵药材,可以卖到供销社去换米面油盐,同时还可以用于烹饪,炒出的菜奇香,味飘邈远。糟蹋的是队里的庄棵,却肥腻的是自家的锅铲,虽然并不要队里记工分,但依旧觉得很羞惭。

  ④直到他猎到了一只雪狐,经历了一番特别的较量之后,他才获得了身份的确认:无论如何,自己是一个真正的猎人了。

  ⑤一般的狐狸,都是赤色和褐色的,只有这只狐狸通体地白,夜幕之下更显得白,像雪一样,有荧光扑闪。一般的狐狸是不侵袭家禽的,而这只狐狸专攻击当地人的兔笼鸡栏。它行为古怪,跳进鸡舍之后,把小鸡全部咬死,最后却仅叼走一只。它于夜半更深时潜入家兔的窝棚,把十数只温顺的小兔统统杀死,竟一只不吃,一只不带,空手而归。且在村口的石碾上,呕叫一番,那叫声像小孩夜哭,刺人魂骨。它是在向人的温厚和尊严示威。

  ⑥村里的猎人便都投入到捕杀行列,好像这只狐是天赐的一只价值标杆,高矮就在此一举。他们埋地夹、下暗套、设陷阱,种种技法一应俱全,却全被狐狸躲过了,应验了老辈的一句俚语:人老奸马老滑狐狸老了不好拿。

  ⑦技法失效,人心失衡,其他猎人觉得这是一只精怪,已被上天护佑了,非人力所能为,便纷纷放弃了追逐。父亲登场。他不用技法,用的是传统的蹲守,他把制胜的玄机交给了时间深处的等待。

  ⑧一年四季的等待,与狐自然有多次相遇,但他都放过了。他要让机警的狐狸放弃机警,与他一道,同山村的夜晚融为一体。当过分得意的狐狸站在石碾上无所顾忌地自由歌唱的时候,猎枪骤响。

  ⑨受伤的狐狸,逃命时再也没有了往日的敏捷,身后的猎人反倒迅疾如飞。这是一次不对等的追逐,狐狸很快就被人撵上了。最后的时刻,狐狸拼命竖起尻尾,施放出一股刺鼻的气体。恶臭让人的呼吸窒息,父亲凝固在那里。

  ⑩意识复回之时,狐狸已杳了身影。但父亲不曾犹豫,以更坚定的信念撵了上去。狐狸现身,且陷入决然的困境——它被猎人预埋在羊肠小道上以捕猎山羊的地夹夹住了一条腿。它回望着父亲,在黑洞洞的枪口下,最后的哀鸣,凄厉地撕破了团栾的夜空。扣在扳机上的手指竟然迟疑了,因为它的主人突然升起一团叫做怜悯的东西。

  ?狐狸好像感到了这种东西,它拼命地撕咬那条被衔在地夹中的腿,决然地咬断了,然后不失时机地跌进更深的夜色。这一幕,深深地震撼了父亲。虽然那个身影移动得很摇摆、很艰难,长久地置身于他猎枪的射程之下,但是,他把手指从扳机上挪开了。他觉得那个畜生值得活下去,因为它让他油然地生出敬畏。虽然没打到狐狸,但从那以后,夜晚静谧,鸡兔平安。

  ?后来,父亲总会在微醺的时候,得意于这段往事,对我说,算来算去,咱村里,就你爹算是个真正的猎人。母亲打趣道,到手的一条狐狸都让你放走了,你还腆着脸子吹呢。父亲摆摆手,想说什么,却又咽了下去。他生性敦厚,敦厚得有些木讷,一肚子的道理无法言说。但是,我却真诚地认为,父亲的确是一个真正的猎人。

  ?因为他完全有能力战胜对手,但是在人与狐狸那个不对等的关系中,他尊重了狐狸的求生意志,在放生的同时,父亲也成就了他猎人的尊严。这一行为本身是小的,却有力地证明了,人与畜,究竟是不一样的:人性之所以伟大,就在于人类能够超越功利与得失,懂得尊重与宽容。

(选自《格言》2011.6)

1.阅读④-?段,根据提示补全猎捕雪狐的过程。

2.联系上下文,说说文中加粗词语的含义。

(1)空手而归:________

(2)凝固:________

3.第?段画线句子中的“这一幕”在文中具体指什么?为什么会“震撼”父亲?

4.为什么直到与雪狐较量后,父亲才认为“自己是一个真正的猎人”?

5.请你帮作者给文章拟一个题目,并说明理由。

阅读答案:

答案:

解析:

  1.示例:

  2.联系上下文,说说文中加粗词语的含义。(4分)

  (1)空手而归:这是“胜利者”的炫耀,满含得意向人们示威。它好像是说:“我又成功了。人啊,你们奈何不了我的。我随时想来就来,想吃就吃。”

  (2)凝固:既是雪狐穷途末路绝招之“狠毒”,也显出父亲的镇定刚毅稳重,真正的猎人姿态尊严。

  3.狐狸好像感觉到了,它拼命地撕咬那条被夹在地夹中的腿,决然地咬断了,然后不失时机地跌进更深的夜色中。

  4.他认为虽然猎取了很多猎物,比如松鼠、猪獾,但那都是弱小的动物,自己毫不费力就猎到了它们,并且从这些动物身上他还所得甚多,所以总没有昂扬立身的感觉。(意思对即可)

  5.猎人的证明 再聪明、狡猾和强势的畜生,它的一切行为也都是出于本能,而人类是有思想、有灵魂的,人类区别于动物最重要的一点就在于伟大的人性,人类能够超越功利与得失,懂得悲悯、敬重与宽容。(意思对即可)

范文七:凹凸阅读答案 投稿:胡窶窷

创新阅读。

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凹凸

  (1)作为猎人的父亲,虽然猎取了很多猎物,但是,多年来他一直认为,自己尚未找到能够说服自己的价值证明,猎人的身份是可疑的。

  (2)譬如他打松鼠。因为松鼠啮啃人类的干果,被列入“四害”行列,所以每打一只松鼠,队(村)里给记两分半的工分。他只需把松鼠尾巴交到队上,证明一下即可。他虽然每天都要打十几只松鼠,业绩可观,但他依然找不到昂扬立身的感觉。因为松鼠的皮每只他可以卖上两分钱,松鼠的肉身可以剁碎了汆( cuān)丸子吃,自己所得甚多,总感到有些不名誉。

  (3)譬如他打猪獾。猪獾出没在子实饱满的玉米地里。别看它是爬行动物,只雏狗般大小,玉米庄棵之高大,譬它矮小的身量就像一棵大树,但它会凭着坚韧的毅力,用臀部一点一点地把庄棵“骑”倒,直到能吃到那个硕大的包谷。它吃得很肥,曲线优美。因为践踏人类,便变得刻毒,人人喊打。猪獾几乎满身油脂,其油脂是治烫伤和哮喘的名贵药材,可以卖到供销社去换米面油盐,同时还可以用于烹饪,炒出的菜奇香,味飘邈远。糟蹋的是队里的庄棵,却肥腻的是自家的锅铲,虽然并不要队里记工分,但依旧觉得很羞惭。

  (4)直到他猎到了一只雪狐,经历了一番特别的较量之后,他才获得了身份的确认:无论如何,自已是一个真正的猎人了。

  (5)一般的狐狸,都是赤色和褐色的,只有这只狐狸通体的白,夜幕之下更显得白,像雪一样,有荧光扑闪。一般的狐狸是不侵袭家禽的,而这只狐狸专攻击当地人的兔茏鸡栏。它行为古怪,跳进鸡舍之后,把小鸡全部咬死,最后却仅叼走一只。它于夜半更深时潜入家兔的窝棚,把数十只温驯的小兔统统杀死,竞一只不吃,一只不带,空手而归。且在村口的石碾上,呕叫一番,那叫声像小孩夜哭,刺人魂骨。它是在向人的温厚和尊严示威。

  (6)村里的猎人便都投入捕杀行列,好像这只狐狸是天赐的一只价值标杆,高矮就在此一举。他们埋地夹、下暗套、设陷阱,种种技法一应俱全,却全被狐狸躲过了,应验了老辈的一句俚语:人老奸马老滑,狐狸老了不好拿。

  (7)技法失效,人心失衡,其他猎人觉得这是一只精怪,已被上天护佑了,非人力所能为,便纷纷放弃了追逐。父亲登场。他不用技法,用的是传统的蹲守,他把制胜的玄机交给了时间深处的等待。

  (8)一年四季的等待,与狐狸自然有多次相遇,但他都放过了。他要让机警的狐狸放弃机警,与他一道,同山村的夜晚融为一体。当过分得意的狐狸站在石碾上无所顾忌地自由歌唱的时候,猎枪骤响。

  (9)受伤的狐狸,逃命时再也没有了往日的敏捷,身后的猎人反倒迅疾如飞。这是一次不对等的追逐,狐狸很快就被人撵上了。最后的时刻,狐狸拼命竖起尻尾,释放出一股刺鼻的气体。恶臭让人的呼吸窒息,父亲凝固在那里。

  (10)意识复回之时,狐狸已杳无踪影。但父亲不曾犹豫,以更坚定的信念撵了上去。狐狸现身,且陷入决然的困境——它被猎人预埋在羊肠小道上以捕猎山羊的地夹夹住了一条腿。它回望着父亲,在黑洞洞的枪口下,最后的哀鸣,凄厉地撕破了漆黑的夜空。扣在扳机上的手指竟然迟疑了,因为它的主人突然升起一团叫做怜悯的东西。

  (11)狐狸好像感到了这种东西,它拼命地撕咬那条被衔在地夹中的腿,决然地咬断了,然后不失时机地跌进更深的夜色。这一幕,深深地震撼了父亲。虽然那个身影移动得很摇摆、很艰难,长久地置身于他猎枪的射程之下,但是,他把手指从扳机上挪开了。他觉得那个畜生值得活下去,因为它让他油然地生出敬畏。虽然没打到狐狸,但从那以后,夜晚静谧,鸡兔平安。

  (12)来,父亲总会在微醺的时候,得意于这段往事,对我说,算来算去,咱村里,就你爹算是个真正的猎人。母亲打趣道,到手的一条狐狸都让你放走了,你还腆着脸子吹呢。父亲摆摆手,想说什么,却又咽了下去。他生性敦厚,敦厚得有些木讷,一肚子的道理无法言说。但是,我却真诚地认为,父亲的确是一个真正的猎人。

  (13)因为他完全有能力战胜对手,但是在人与狐狸那个不对等的关系中,他尊重了狐狸的求生意志,在放生的同时,父亲也成就了他猎人的尊严。这一行为本身是小的,却有力地证明了,人与畜,究竟是不一样的:人性之所以伟大,就在于人类能够超越功利与得失,懂得尊重与宽容。( 选自《格言》2011.6)

1.阅读(4)—(9)段,根据提示补全猎捕雪狐的过程。

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2.联系上下文,说说文中加粗词语的含义。

(1)空手而归:________________________________________________

(2)凝固:________________________________________________

3.第(11)段画线句子中的“这一幕”在文中具体指什么?为什么会“震撼”父亲?

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4.为什么直到与雪狐较量后,父亲才认为“自己是一个真正的猎人”?

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5.请你帮作者给文章拟一个题目,并说明理由。

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阅读答案:

1.村人埋地夹、下暗套、设陷阱 父亲用枪击中雪狐,随时都会毙命

2.(1)空手而归:这是“胜利者”的炫耀,满含得意向人们示威。它好像是说:“我又成功了。人啊,你们奈何不了我的。我随时想来就来,想吃就吃。”

  (2)凝固:既是雪狐穷途末路绝招之“狠毒”,也显出父亲的镇定、刚毅、稳重,真正的猎人姿态、尊严。

3.狐狸好像感觉到了,它拼命地撕咬那条被夹在地夹中的腿,决然地咬断了,然后不失时机地跌进更深的夜色中。因为狐狸那种求生的欲望感染了父亲。

4.他认为虽然猎取了很多猎物,比如松鼠、猪獾,但那都是弱小的动物,自己毫不费力就猎到了它们,并且从这些动物身上他还所得甚多,所以总没有昂扬立身的感觉。

5.猎人的证明

  再聪明、狡猾和强势的畜生,它的一切行为也都是出于本能,而人类是有思想、有灵魂的,人类区别于动物最重要的一点就在于伟大的人性,人类能够超越功利与得失,懂得悲悯、敬重与宽容。(意思对即可)

范文八:凹凸的启示 投稿:蒋綍綎

“凹凸”的启示

很多年没有回故乡了,家乡的道路因为年久失修仍是那么烂,坐在回家的公共汽车里我左摇右晃、上下颠簸。透过灰蒙蒙的玻璃窗我看见这条高低不平、坑坑洼洼的泥石路,从脚下一直延伸向远方。

凹凸的路,并不均匀的起伏,组成了一条蜿蜒的曲线,曲线上的每一点都记载着道路的尺度,不管它是凹下还是凸起,都是这条道路的真实存在。

看着这条破烂的路,我不禁若有所思,人生不也如这“凹凸”不平的道路吗?许多形形色色的人,因为各自拥有各自不同的性格,不同的经历,以致最终组成相异的人生,描画出不同的生命轨迹。但是,没有谁是没有经历过曲折就获得成功的,也没有谁是没有经历过风雨就见到了彩虹。

我常常报怨命运对我的不公,别人都如此成功,而我自己却如此潦倒;别人才思敏捷,自己却内敛木讷;别人风平浪静,自己却那么多的坎坷不平;别人得到的那么多,而我却失去那么多。

现在静心想想,过多的抱怨命运的不公是多么的没有意义。我为什么要用失意去对比别人的得意呢?挫折与成功永远是生活天平中的两只砝码,得失是以人类灵魂作为支点的一根杠杆,杠杆的两端永远是相同的分量,至于它偏向哪一端,那就得看我们自己的努力。没有谁的生命线是完全的平直,也没有纯粹的凹下与凸起,而人生的精彩不就体现在这一凹一凸、连绵起伏所呈现的绚丽波澜里吗?人世间,有几个人能安享一生的甜蜜与轻松,又有几个人会愁苦失意一辈子。人生就像音波一样,有波峰就会有低谷,每个人都可能经历人生低谷,那时像一叶孤舟一样在苦海里雨打飘摇,像迷失的羊羔一样在黑暗里痛苦的徘徊,可是我们要坚信:只要对生活有信心,积极上进,那么总能走出低谷,寻找到波峰点。

作为一所普通本科院系的一名普通大学生,我曾一度感觉自己走进了低洼的凹地,人生的低谷,天天抱怨学校,哀叹命运,仰慕重点大学的清雅环境、羡慕曾经的同学有了舒适的生活空间,于是不能正视自己,正视现状,总是怨天尤人却不努力寻找走出困境的途径与方法,好在经历过一段时间的苦闷后,我开始在黑暗里寻找星光,我告诉自己:人生如路,凹地也好,凸点也罢,只要我能正确的面对生活中的起起落落,愿意为了自己的未来而拼搏,那么明天也许就会有另一个奇迹出现。

范文九:“凹”与“凸”的启示 投稿:宋髇髈

初学写字时,便觉得“凹”和“凸”这两个字古怪特别,但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动,非同一般,而且还寓许多人生哲理于其中。

   “凹”者,深陷也。这不难令人想到埋头苦干,扎根生活。而“凸”呢?不正像功成名就,出人头地吗?一份汗水一份收获,任何成功,都不是信手拈来、唾手可得的。没有春的耕耘,哪有秋的收获?“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”人的一生也只有以埋头苦干为基础,向着自己的目标,在社会的浪潮中拼搏,才有可能成为时代的弄潮儿。

  把“凹”和“凸”并列起来,又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石,但在一定条件下,它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,坎坷的道路,却能磨炼人的意志,增长人的才智,激发人的进取心。美国剧作家帕特里克说过:“痛苦使人思索,思索使人智慧,智慧使人生命持久。”我们完全可以反过来说:“生命持久在于智慧,智慧在于思索,思索在于痛苦。”――而痛苦又在于人生道路的凹凸不平。鲁迅说过:“伟大的心胸,应该表现出这样的气概――用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。”“凹”和“凸”连接的人生啊!如果说你是泥潭,只因你阻隔的是弱者的步伐;如果说你是熔炉,你冶炼的定是强者的坚毅;如果说你是硎石,你砥砺的定是人才的锋芒。

  如果把“凹”和“凸”对接在一起,就成了一个完美无缺的矩形,它又昭示: 无论人生道路怎样坎坷多舛,都必须得有方正的棱角、方正的品行,才有方正的人生。没有规矩难成方圆,圆滑的鹅卵石是筑不起房子的,只有方方正正的青砖,才能堆砌起巍峨的大厦。而“凹”和“凸”衔接起来的天衣无缝又体现了它们是一对取长补短的好兄弟。“金无足赤,人无完人”,我们既应看到别人的长处,也应看到自己的不足。看不到自己的弱点、缺点以及错误,对事物的复杂性、曲折性缺乏认识,便会陷入自负的泥潭,自高自大、目中无人,甚至飞扬跋扈、一意孤行;与此相反,经不起失败和挫折,稍受挫折,便消极悲观,看不到自己的长处,一蹶不振,必然会一事无成。我们只有取他人之长,补己之短,认识到矛盾的对立统一,才能塑造一个完整的自我。

  只有“凹”的人生是不幸的,最大的不幸在于锐气的蹙缩;只有“凸”的人生也是欠缺的,最大的欠缺在于磨砺的不足。直面“凹凸”吧!我愿在坎坷中历练方正的人生。

  郎晓明/荐

范文十:凹与凸的启示 投稿:梁哙哚

凹与凸的启示

初学写字时,便觉得“凹”和“凸”这两个字古怪特别,但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动,非同一般,而且还寓许多人生哲理于其中。 “凹”者,深陷也。这不难令人想到埋头苦干,扎根生活。而“凸”呢?不正像功成名就,出人头地吗?一份汗水,一份收获,任何成功,都不是信手拈来,唾手可得的。没有春的耕耘,哪有秋的收获?“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”人的一生也只有以埋头苦干为基础,向着自己的目标,在社会的浪潮中拼搏,才有可能成为时代的弄潮儿。

把“凹”和“凸”并列起来,又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石,但在一定条件下,它又是好事。优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的肌肤,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境,坎坷的道路,却能磨练人的意志,增长人的才智,激发人的进取心。美国剧作家帕特里克说过:“痛苦使人思索,思索使人智慧,智慧使人生命持久。”我们完全可以反过来说:“生命持久在于智慧,智慧在于思索,思索在于痛苦。”而痛苦又在于人生道路的凹凸不平。鲁迅说过:“伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。”“凹”和“凸”连接的人生啊!如果说你是泥潭,只因你阻隔的是弱者的步伐;如果说你是熔炉,你冶炼的定是强者的坚毅;如果说你是岩石,你砥砺的定是人才的锋芒。

如果把“凹”和“凸”对接在一起,就成了一个完美无缺的矩形,它又昭示:无论人生道路怎样艰难坎坷,都必须得有方正的棱角、方正的品行,才有方正的人生。没有规矩难成方圆,圆滑的鹅卵石是筑不起房子的,只有方方正正的青砖,才能堆砌起巍峨的大厦。

而“凹”和“凸”衔接起来的天衣无缝又体现了他们是一对取长补短的好兄弟。

“金无足赤,人无完人”。我们应该看到自己的不足。看不到自己的弱点、缺点以及错误,对事情的复杂性、曲折性缺乏认识,便会陷入自负的泥潭,自高自大、目中无人,甚至飞扬跋扈、一意孤行;与此相反,经不起失败和挫折,稍受挫折,便消极悲观,看不到自己的长处,一蹶不振,必然会一事无成。我们只有取他人之长,补己之短,认识到矛盾的对立统一,才能塑造一个完整的自己。

只有“凹”的人生是不幸的,最大的不幸在于锐气的蹙缩;只有“凸”的人生也是欠缺的,最大的欠缺在于磨砺的不足。直面“凹凸”吧!

我愿在坎坷中历练方正的人生!

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