五年级下册课外阅读_范文大全

五年级下册课外阅读

【范文精选】五年级下册课外阅读

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【专家解析】五年级下册课外阅读

【优秀范文】五年级下册课外阅读

范文一:五年级语文下册课外阅读复习题及答案(1) 投稿:夏賢賣

五年级语文下册课外阅读复习题

一、阅读短文,回答下面问题。(18分)

(一) 老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。(3分)

“教诲”的近义词是( ) ,“骄傲”的反义词是( ) 。 再在文中找出一对反义词:( )——( )

2、用波浪线在文中划出一个排比句。(2分)

3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。(4分)

4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出。(2分)

5、为什么我终生难忘老师的教诲?(4分)

6、找出文中的一句名言警句写在横线上, . 并另外再写一句类似的句子

(二)

威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人,令格里辛格难忘。

那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时?” “昨天早晨。” “已处理过?” “碘酒。” “还痛吗?” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。 “费用?”病人最后起身问道。

真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受

1、给文章的最后一个段落加上标点(3分)

2、从文中找出一对近义词写下来。( )------( )(2分)

3.画线的句子中“医生的心思”是 ;“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分)

4.用自己的话概括第一自然段的意思(2分)

5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(2分)

6、给这段文字加一个合适的标题。(1分)

(三)

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求 请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。

那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖„„

第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。

后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。

1、请给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分)

2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。(2分)

3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。(1分)

4、请写出下面词语的近义词和反义词。(4分)

近义词:颤抖( )懊悔( ) 反义词:清晰( )消失( )

5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(3分)

6、读句子,“夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖„„第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时:老猎人当时想什么?(2分)

7、藏羚羊为什么向老人下跪?(2分)

8、读了短文后,你有什么感受,请把它写下来。(2分)

范文二:五年级语文下册课外阅读复习题及答案 投稿:徐嬎嬏

一、阅读短文,回答下面问题。(18分)

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。

草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱

蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(3分)

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。(2分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

辽阔—— 欢跃——

4、第二自然段突出了草原的 特点,第四自然段突出了草原 的特点。(2分)

5、请在短文中找出一个拟人句,抄写在下面的直线上,并仿照此句写一句话。(2分)

6、第三自然段在文中起了 的作用。(2分)

7、认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)

8、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分)

二、阅读短文,回答下面问题。(16分)

禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”

于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,( )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

缺乏—— 清晰——

4、细读短文,在( )里填上恰当的关联词,并画去括号内不恰当的词语。(3分)

5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:( )和( ),其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)

6、请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)

7、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分)

三、阅读短文,回答下面问题。

地球的呻吟

地球把它的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝啬,总是情其所有。可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去争斗,用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈的河流„„

1.填空,搭配词语。(3分)

( )的呻吟 ( )的歌声 ( )的河流

( )的事情 ( )的硝烟 ( )的争斗

2.“硝烟窒息儿童的歌声”指( )(1分)

A.硝烟太浓太呛,儿童的歌声唱不出来。

B.战争夺去儿童的欢乐。

3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么?(1分

五年级语文下册复习题(课外阅读二)

一、阅读短文,回答下面问题。

徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你( )不能站在凳子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。”

伯父想,这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,

然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长啊!”

1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。(2分)

2、在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分)

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?

①、 。

②、 。(2分)

4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?请用“~~”画下来。(2分)

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?(2分)

6、请你概括本文的主要内容。(3分)

7、联系实际,你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。

二、阅读短文,回答下面问题。(18分)

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我

我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。(3分)

“教诲”的近义词是( ) ,“骄傲”的反义词是( ) 。

再在文中找出一对反义词:( )——( )

2、用波浪线在文中划出一个排比句。(2分)

3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。(4分)

4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—”在文中画出。(2分)

5、为什么我终生难忘老师的教诲?(4分)

6、找出文中的一句名言警句写在横线上, .

并另外再写一句类似的句子 (3分)

三、阅读短文,回答下面问题。

大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢乐地流着,树木、野草又获得了新的生命,开始吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了,自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时,春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子,向远处望,。雨丝细细的,像花针一样,又好像无数断了线的珍珠从天而降,断断续续地直插到地里,将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中,似轻烟笼罩;近处的青枝、绿叶,青翠欲滴;小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧,杏花开得一片片白,桃花开得像一片片绯红的云;小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽,小芽上顶着一颗颗透明的雨珠,亮晶晶的„„这是一幅多么美丽的春雨图啊!

1、照样子,写词语。(3分)

亮晶晶:________ ________ ________

断断续续: ________ ________ _______

2、找出文中描写颜色的词语,写在下面,你还能再写2个这样的词吗?(5分)

(文中的词) ____________________________

(你的词) ____________________________

3、用波浪线画出一句打比方的句子,它是把( )比作了( )。(2分)

4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗?(2分)

____________________________________________________________

5、用双横线画出文章的中心句。(1分)

6、你能这篇文章加一个标题吗?(1分) ___________________________________

五年级语文下册复习题(课外阅读三)

一、阅读短文,回答下面问题。

威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人,令格里辛格难忘。

那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势,问道:“事故?”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时?” “昨天早晨。” “已处理过?” “碘酒。” “还痛吗?” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟。

“费用?”病人最后起身问道。

真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受

1、给文章的最后一个段落加上标点(3分)

2、从文中找出一对近义词写下来。( )------( )(2分)

3.画线的句子中“医生的心思”是 ;“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。(3分)

4.用自己的话概括第一自然段的意思(2分)

5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”?(2分)

6、给这段文字加一个合适的标题。(1分)

二、阅读短文,回答下面问题。

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。

有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求 请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。

老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。

那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖„„

第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。

后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。

1、请给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分)

2、在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。(2分)

3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。(1分)

4、请写出下面词语的近义词和反义词。(4分)

近义词:颤抖( )懊悔( ) 反义词:清晰( )消失( )

5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(2分)

6、读句子,“夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖„„第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时:老猎人当时想什么?(2分)

7、藏羚羊为什么向老人下跪?(1分)

8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来。(2分)

9、读了短文后,你有什么感受,请把它写下来。(2分)

三、阅读短文,回答下面问题。

去年我们学校调来了一位校长,姓龚,50多岁,稀疏的头发,眉毛又浓又黑,鼻子下面一撮小胡须,每天西装革履,手里提着公文包。从来没看他笑过,整天是一副严肃的表情,让人不敢轻易接近他。

一天,我上了一辆十分拥挤的公交车,空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多,我也心烦意乱起来:大热天里坐这种车,唉

突然 我看见了一个有些熟悉的身影 啊 龚校长 我心头一震。不远处,龚校长正挤在人群中。他依然打着领带,穿着西装,依然提着公文包,留着小胡子,脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口,却毫无怨言,没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头:龚校长不觉得挤吗?学校不是有小车吗?身为一校之长还挤公交? 第二天,我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已,可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长,去学校有专人接送,还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了,这是一路既挤又不能直达学校的车,他宁愿走一段路,还是每天坚持乘坐公交车。( )龚校长给人留下一种威严的印象,( )也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下,也有一颗平常的心,毕竟校长也是一个有情感的人啊!

糟了,已经是下一个站了,我忘记下车了,望着窗外已经下车的龚校长,我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中,正在逐渐高大起来„„心想:明天要是再遇见龚校长,我一定会向他道一声好,让他知道有个学生非常敬佩他!

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(3分)

2、在文中的括号内填上恰当的关联词。 (2分) 3、请给文中空白的地方加上标点符号。(2分)

4、朗读下面一句时,下面三种读法,停顿较正确的一种是( )。(2分)

A、让他/知道/有个/学生/非常/敬佩他! B、让他知道/有个学生/非常敬佩/他!

C、让他知道/有个学生非常/敬佩/他!

5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子,用“ ”在文中表示。(2分)

6、上了公交车后,我为何会心头一震?请用“~~~~”画出有关的句子说明原因。(2分)

7、读了这篇短文,你有何感受?请联系实际简要说说。(3分)

8、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分)

1.解释下面词语在文中的含义。

安详:_从容自如;稳重 态度安详 举止安详 平静自然

和颜悦色:颜:面容;悦:愉快;色:脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。

范文三:五年级下册课外阅读计划 投稿:戴离禼

五年级下册课外阅读计划

五年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章,他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。因此语文教师要在夯实课内阅读的基础上,加强课外阅读的指导。

(一)指导思想

让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!

(二)阅读目标

让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

(三)阅读内容

根据学生的实际阅读水平,综合考虑学生身边的阅读资源和语文教材的编排等因素,确定五下年级课外阅读必读篇目为:林海音的《城南旧事》、高尔基的《童年》、萧红的《呼兰河传》、冯骥才的《俗世奇人》选读书目:《小兵张嘎》、《三国演义》、《木偶的森林》、《80天环游地球》、《苹果树上的外婆》、《中国兔子德国草》、《哈利伯特与魔法石》、《世界上下五千年》、《神秘的宇宙》。

根据课堂学习内容以及经典诵读的内容,确定本学期必背的《弟子规》,坚持每天语文课前两分钟背两句,一周背十句。

(四)具体做法

1、以重点推荐一本、顺便推荐一批的方法,向学生推荐一些适合课外阅读的书。

2、以身作则,从老师自身做起,每天中午午写时间做到和学生一起午写、看书。

3、坚持每天“两分钟经典诵读”时间,让学生每天背诵一句名言古语,每周累积背诵,做好记录,及时巩固。

4、每天的晨读时间保证学生放声朗读课文,不得挪做他用。

5、利用每周的班队课举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„”,向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

6、建立班级图书角,在学生中选出图书管理员,并制定班级借书制度。

7、学校图书室向学生开放,老师要做好引导。

8、鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

范文四:五年级语文下册期中复习——课外阅读 投稿:程毽毾

期中复习——课外阅读

一、阅读短文,回答下面问题。(18分) 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。 草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由自在地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上,神气在挥舞着鞭子,放声歌唱: 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(3分) 2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。(2分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

辽阔——( ) 欢跃——( )

4、第二自然段突出了草原的 特点,第四自然段突出了草

原 的特点。(2分)

5、请在短文中找出一个拟人句,抄写在下面的直线上。(2分)

6、第三自然段在文中起了 的作用。(2分)

7、认真读短文,体会到短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)

8、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分)

二、阅读短文,回答下面问题。(16分)

禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师

总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。” 于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,( )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边

想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分) 2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分) 3、在文中找出下列词语的近义词。(2分) 缺乏——( ) 清晰——( )

4、读文,在()里填上恰当的关联词,并划去括号不恰当的词语(3分) 5、根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:( )和( ),其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)

6、结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分) 二、阅读短文,回答下面问题。(15分)

7、给本文加上一个标题,写在文前的“ ”上。(2分) 三、阅读短文,回答下面问题。(10分)

徐文长从小就善于动脑筋思考,他聪明、机智也充满了情趣。 徐文长的伯父很喜欢他,时常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边,把两只水桶装满了水,对徐文长说:“我想考考你,你能提着这两桶水过桥,我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下,就脱下鞋,用两根绳子把小桶系住,然后再把装满了水的木桶放到水里,就这样他提着两根绳子走过了木桥。 伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说:“既然你过了桥,礼物我当然要给你,但必须要按我的要求去取礼物。”说着,他就把那件礼物吊到一根长竿顶上,并且告诉徐文长:“你( )不能站在凳

子之类的高地方去取,( )不能把竹竿横下来。”

伯父想,这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺,马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边,然后把竹重向井里放,当竹顶快到井口时,他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父被聪明的徐文长惊呆了,不禁拍手称赞:“真是聪明的徐文长

啊!”

1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。(2分)

2、在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分) 3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?

①、 。

②、 。(2分)

4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?请用“~~”画下来。(2分) 5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?(2分)

老师的教诲

小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美

丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的

称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课为专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我 我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!” 听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。(3分) “教诲”的近义词是( ) ,“骄傲”的反义词是( ) 。 再在文中找出一对反义词:( )——( )

2、用波浪线在文中划出一个排比句。(2分) 3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。(4分) 4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?

请用“—”在文中画出。(2分) 5、为什么我终生难忘老师的教诲?(4分)

范文五:五年级下册课外阅读推荐书目 投稿:潘弎式

五年 级下 学期 推荐 阅读 书目

单元主题 第一单元 走进西部

必读:1、《新语文读本 10》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出

版社 2、 《红楼梦》,曹雪芹,中国出版集团 3、 《冰心作品精选》, 冰心,光明日报出版社 4、《俗世奇人》,冯骥才 5、《汤姆叔叔 的小屋》,(美)斯托夫人,光明日报出版社 选读:1、《城南旧事》,林海音,中国青年出版社 2、《呼兰河 传》,萧红,浙江文艺出版社 3、《山羊不吃天堂草》,曹文轩, 江苏少年儿童出版社 4、《女生日记》,杨红樱

课文 1、草原 阅读积累推荐目录 《内蒙风光》老舍 《骆驼祥子》老舍 《敕勒歌》北朝民歌 阅读积累与感 悟指导要求 了解老舍

所选课文, 从不同角 度反映了 神 奇 的 西 2*丝绸之 部,反映了 路 西部不同 的昨天和 今天。

《大唐西域记》玄奘 《西游记》吴承恩 《后汉书》 《史记.大宛传》

积累与课文有 关的地理知识、 人文知识以及 时代背景。 达到 学生理解课文 的目的。

3、白杨

《白杨礼赞》矛盾 《荔枝蜜》杨朔 《松树的风格》陶铸

熟悉借物喻人 的手法。

4*把铁路 修到拉萨 去

《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 《鲁滨孙漂流记》笛福 《神秘岛》儒勒·凡尔纳 体会人物在逆 境中生存的勇 气和毅力。

单元主题 第二单元

课文 5、 古诗词 三首

阅读积累推荐目录 《小学生必背古诗词》 《唐诗三百首》 《唐诗宋词三百首》

阅读积累与感 悟指导要求

永远的童 年 充满纯真 和情趣的 童年时光, 6、 冬阳﹒ 是 令 人 留 童年﹒骆 恋和难以 驼队 忘怀的。通 过学习让 学生感受 童年生活 的美好、珍 7、*祖父 贵,从而深 的园子 切地感受 正在经历 着的童年 生活。

积累有关词语; 体会作者所处 的社会环境。 《城南旧事》林海音 《小兵张嘎》徐光耀 《女生日记》杨红樱 了解生物进化 的基本知识。

《呼兰河传》萧红 《生死场》萧红 《窗边的小豆豆》 (日本)黑柳彻子 译者:赵玉 皎 《爱的教育》意大利。亚米契斯

体会童年生活 的美好。

8、 童年的 发现

《物种起源》达尔文 《阳光总动员》伍美珍 《拇指班长》商晓娜 《插班生》王勇英 《第 56 号教室的奇迹》 (美)雷夫•艾斯奎斯

9、*儿童 诗两首

《水浒传》施耐庵 《悄悄话》高洪波 《皮皮鲁总动员》郑渊洁

单元主题 第三单元

课文 10、杨氏 之子

阅读积累推荐目录 《世说新语》刘义庆 《我不怕被排斥》绘本 (韩)崔元荣绘 (韩)金珉政著 安金连译

阅读积累与感 悟指导要求

语言的艺 术

《聪明机智的少年儿童》曹豫龙 让学生通 过读书感 受精妙语 言的魅力, 感受语言 表

达的艺 术;了解不 同题材文 章的表达 方式。

了解文言文的 特点, 积累词句 理解人物语言 艺术的美。

11、晏子 使楚

《林海雪原》曲波 《沙家浜》汪曾祺等 《史记》司马迁

12、 *半截 蜡烛

《龙须沟》老舍 《智取威虎山》曲波,刘沛然 《四世同堂》老舍 《茶馆》老舍

了解剧本的基 本特点。

13*打电 话

单口《连升三级》刘宝瑞 《演讲与口才》杂志 《竞选州长》马克.吐温

了解不同题材 文章的不同表 达方式, 积累优 美的语言。

单元主题 第四单元

课文 14、再见 了,亲人

阅读积累推荐目录 《谁是最可爱的人》魏巍 《英雄儿女》魏巍 《上甘岭》魏巍

阅读积累与感 悟指导要求

他们让我 感动

在阅读感 人故事的 同时,让学 生思想受 到感染熏 陶,情感得 到陶冶升 华,感受到 心灵的美 好和品质 的高尚。

15、 *金色 的鱼钩

《老山界》陆定一 《红军长征的故事》丛书 《丰碑》李本深

引导学生懂得 在阅读的时候 既要抓住文章 的主要内容, 体 会文章的思想 感情, 又要注意 领悟作者的一 些表达方法。

让学生体会幸 福生活来之不 易, 从而珍惜幸 福时光。 引导学生树立

16、桥

《兰兰过桥》 《赵州桥》茅以升 《跨越海峡的生命桥》竹林

积极向上的思 想意识。

17、 *梦想 的力量

《假如给我三天光明》海伦.凯勒 《我的梦想》王岚 《疯狂的兔子》张之路

单元主题

课文 18、将相 和

阅读积累推荐目录 《史记》司马迁 《廉颇蔺相如列传》 《禅让的故事》

阅读积累与感 悟指导要求

第五单

本组教材 以“中国古 典名著”为 专题,中国 古典名著 是中华灿 烂文化的 重要组成 部分,他滋 养了一代 又一代中 华儿女。阅 读名著对 于增益智 慧,提升素

19、草船 借箭

《三国演义》罗贯中 《水浒》施耐庵 《西游记》吴承恩 《红楼梦》曹雪芹

让学生感受故 事情节的曲折 生动, 人物形象

养,特别是 语文素养 有着举足 轻重的作 用。

20、 *景阳 冈

《水浒》施耐庵 《三国演义》罗贯中 《西游记》吴承恩 《红楼梦》曹雪芹

的栩栩如生达 到感受名著的 魅力、 激发阅读 名著兴趣的目 的。

21*猴王 出世

《西游记》吴承恩 《水浒》施耐庵 《三国演义》罗贯中 《红楼梦》曹雪芹

单元主题 第七单元

课文 22、人物 描写一组

阅读积累推荐目录

阅读积累与感 悟指导要求

《小兵张嘎》徐光耀 《儒林外史》吴敬梓 《红楼梦》曹雪芹 让学生进一步 感受作家笔下 鲜活的人物形 象, 体会作家描 写人物的方法, 并在习作中学 习运用。

本组三篇 课文有一 个共同点, 就是作品 中的人物 形象非常 鲜明,各自 有着不同 的

特点。有

的 侧 重 从 23、 *刷子 人物的语 李 言方面,有 的抓住人 物的动作, 有的以描 写人物的 外貌、神 态、心理为 主。总之, 形成了“读 人、说人、 写人”的这 样富有特 色 的 一 组 24、 *金钱 教材。 的魔力

《俗世奇人》冯骥才 《卖油翁》 我们还学过他的《珍珠鸟》

《百万英镑》马克·吐温 《竞选州长》马克·吐温 《哈克贝里·费恩历行记》马克·吐温

单元主题 第八单元

课文 25、自己 的花是让 别人看的

阅读积累推荐目录 季羡林,字希逋,中国著名文学家、语言学家、 教育家和社会活动家,精通 12 国语言。他不仅 学识渊博,而且品格高尚,医生为世人所敬仰。 主要著作有译著 《罗摩衍那》 , 散文集 《朗润集》 《季羡林散文集》等。

阅读积累与感 悟指导要求

本组教材 以“异国风 情”为专 题,目的就

抓住主要内容, 了解不同地域 的民族风情特 点,增长见识。

是为学生 打开一扇 异国文化 的窗口,向 学生展示 一幅幅多 姿多彩的 异国风情 画卷。

26 威尼 斯的小艇

马克·吐温,美国作家,也是著名的演说家, 世界著名的短篇小说大师。他被誉为“美国文 学中的林肯” 。他的作品幽默诙谐,讽刺深刻。 代表作有《竞选州长》 、 《百万英镑》 、 《哈克贝 里·费恩历行记》等。本文选自《百万英镑》 。

揣摩作者是怎 样写出景物、 风 情特点的, 学习 运用作者的写 作方法, 并注意 积累课文中的 优美语言。

27*与象 共舞

赵丽宏,1952 年出生于上海,作家、散文家、 诗人, 全国政协委员、 上海作家协会副主席、 《上 海文学》杂志社社长、交通大学兼职教授。代 表作《赵丽宏散文》 《赵丽宏自选集》 《爱在人 间》 《生命草》等。

28*彩色 的非洲

彭仁,江西人,毕业于江西瑞金师范学校。代 表作《彩色的非洲》 《漫游这个世界》等。 《非洲之旅》 《非洲地理杂志》

范文六:五年级下册课外阅读测试 投稿:吕亲亳

五年级下册课外阅读测试 姓名

一、填空。44分

1.身无彩凤双飞翼,( )。( )非宁静无以致远。

2.《书湖阴先生壁》作者是( )代( )写的,我还会他的诗《元日》爆竹声中一岁除,( )。( ),( )。是一首关于春节的诗。

3.儿童是天真可爱的,本学期我又会背一首《牧童》,它是( )代( )写的,诗的后两句是( ),( )。

4.我的好朋友小明,老是玩,不理会学习。我会用《长歌行》中诗句( ),( )。劝他好好学习,不要到老空留后悔心。

5.人都有一死,要死得其所,正如司马迁所说:( ),( ),( )。李清照在《》中也表明了她对人的生死观看法的诗句是:( ),( )。曹操也表明了自己的志向名言:( )也,( )也。

6.( ),不如归而结网;扬汤止沸,不如( )

7.杨万里曾这样来写西湖的荷花,接天莲叶无穷碧,( )。北宋的苏轼在《饮湖上初晴后雨》这样赞西湖:( )( )。

8.每一个人都有自己的长处和短处,正所谓的( ),( );物有( ),( )所不明。那做人做事要扬长避短;为官为像荷花一样( ),濯清涟而不妖。

9.( ),而知( )。踏破铁鞋无觅处,( )。

10.《假如给我三天光明》是 美 国( )的作品。

11.( ) 是再塑海伦生命的人。12.教海伦说话的老师是 ( )。

13.海伦学会说话后写的第一个故事是( ),被误认为是抄袭之作。

14.海伦给我们一个忠告:( )

15.海伦第一次自己组的句子是( )。

16.纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年„„这个“最英俊的少年”指 ( ) 。

17.书中有个热爱土地的秦大奶奶,她有两次落入学校边上的河水里,第一次是因为( ) ,第二次是因为 ( )。

18.桑桑最喜欢的男老师是 ( ),最喜欢的女老师是 ( )。

二、单选题(每题2分,共26分)

1、秃鹤的父亲给秃鹤擦 ( )让秃鹤长出头发。

A.姜 B.茶叶 C.醋 D.土豆

2、桑桑是 ( )的儿子。 A.桑乔 B.温幼菊 C.蒋一轮 D.邱二爷

3、桑桑用了( )做成渔网。A.被单 B.蚊帐 C.袋子 D.衣服

4、当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候,秃鹤却( ) 抢了他风头。

A.穿着新衣 B.骑着车子 C.戴着白帽 D.戴着草环

5、油麻地小学因为 ( )没有拿到会操第一。

A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤

6、油麻地小学会操( )没有参加。A.杜小康 B.阿恕 C.秃鹤 D.桑桑

7、秃鹤所在的小村子,是个种了许多( )的小村子。

A.枫树 B.杏树 C.梨树 D.桃树

8、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘 ( )。

A.采苓 B.百灵 C.白雀 D.纸月

9、海伦第一次自己完全读懂、读完的书是( )。

A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

10、( )史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

11. ( )给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的,无形的才能永垂不朽。”

A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

12. 第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ).

A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》

13. 如果没有( A )的热情帮助,海伦进大学是不可能的。

A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温

三、判断题(每题1.5分,共30分)

1、细马很喜欢放羊。 ( )

2、油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。 ( )

3、细马想离开油麻地,他就去把自己的户口迁出来了。 ( )

4、桑桑很喜欢听温幼菊唱的无词歌。 ( )

5、桑桑几乎是细马惟一一个朋友。 ( )

6、桑桑不喜欢吃红菱。 ( )

7、在毕业典礼上,安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 ( )

8、桑乔是油麻地人。 ( )

9、桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。 ( )

10、桑乔领着桑桑去苏州城看病。 ( )

11、桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城墙。 ( )

12、桑乔是一名校长,但不是一名导演。 ( )

13、蒋一轮的笛子能迷倒一片人。 ( )

14、秦大奶奶因为一只南瓜而落水身亡。 ( )

15、杜小康总能做成许多孩子想做但做不成的事情。 ( )

16、桑桑的病最后还是没治好。 ( )

17、海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。 ( )

18、海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 ( )

19、柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 ( )

20、安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。 ( )

范文七:五年级下册背诵、课外阅读篇目 投稿:万咻咼

五年级下册课内背诵篇目

1.第1课《草原》第一、二自然段

2. 第3课《白杨》“爸爸介绍白杨的段落”

3. 第5课《古诗词三首》

4. 第6课《冬阳童年骆驼队》第四、五、八、十、十五、十六自然段

5. 第10课《杨氏之子》全文

6. 第14课《再见了,亲人》第一、三、四——六自然段

7. 第25课《自己的花是让别人看的》第三自然段

8. 第26课《威尼斯小艇》第四——六自然段

五年级下册诗文必背篇目

2013年3月

1.满江红(岳飞)

怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河,朝天阙。

2.过华清宫(杜牧)

长安回望绣成堆,山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。

3.虞美人(李煜)

春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。

4.短歌行(曹操)

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧,唯有杜康。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。

明明如月,何时可掇。忧从中来,不可断绝。

越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?

山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

5.塞下曲(李白)(五月天山雪)

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。

6.迢迢牵牛星(古诗十九首)

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?

盈盈一水间,脉脉不得语。

7.村晚(雷震)

草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。

8.江村晚眺(戴复古)

数点归鸦过别村,隔滩渔笛远相闻。

菰蒲断岸潮痕湿,日落空江生白云。

9.望乡台(范成大) 千山已尽一峰孤,立马行人莫疾驱。

从此蜀川平似掌,更无高处望东吴。

10.《浪淘沙》(刘禹锡)(见教材19页)

11.《论语》(“学而第一”9-16章)

⑼曾子曰:慎终,追远,民德归厚矣。

⑽子禽问於子贡曰:夫子至於是邦也,必闻其政,求之与?抑与之与?子贡曰:夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也,其诸异乎人之求之与?

⑾子曰:父在,观其志;父没,观其行;三年无改於父之道,可谓孝矣。

⑿有子曰:礼之用,和为贵。先王之道,斯为美;小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,不可行也。

⒀有子曰:信近於义,言可复也。恭近於礼,远耻辱也。因不失其亲,亦可宗也。

⒁子曰:君子食无求饱,居无求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可谓好学也已。

⒂子贡曰:贫而无谄,富而无骄,何如?子曰:可也;未若贫而乐,富而好礼者也。子贡曰:诗云:如切如磋,如琢如磨,其斯之谓与?子曰:赐也,始可与言诗已矣,告诸往而知来者。

⒃子曰:不患人之不己之,患不知人也。

12.钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没[mò]马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 13.夜雨寄北(李商隐)

君问归期未有期,

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛?

14.泊秦淮(杜牧) 烟笼寒水月笼沙,夜泊②秦淮近酒家。

商女③不知亡国恨,隔江犹唱后庭花④。

15.龟虽寿(曹操) 神龟虽寿,犹有竟时。

螣蛇乘雾,终为土灰。

老骥伏枥,志在千里。

烈士暮年,壮心不已。

盈缩之期,不但在天。

养怡之福,可得永年。

幸甚至哉,歌以咏志。

(五、六下册)本学期必读书目和选读书目(逐年修订)

范文八:五年级下册语文课外阅读题 投稿:金殩殪

五年级下册语文课外阅读题

课外阅读

(一)动物怎样治病

在自然界里,野生动物和人一样,也会生病。它们虽然没有医生的医疗器械,可是它们有自我医疗的本领。它们怎么给自己治病呢?

野生动物自我医疗虽然很简单,但方法多种多样,出人意料。

大熊猫患了肠胃炎腹泻不止时,就去寻找一些鲜嫩的青草吃,尔后大吐不止。“以吐治泻”是熊猫治肠胃病的有效方法。

野猪经常在泥坑里打滚,浑身粘满了泥巴,脏得可怕,这实际好比人包扎伤口,使伤口与外界隔离,然后靠自身的抵抗能力治疗伤口。

像猫科动物,它们有了伤口,就会长时间地去舔它。这是因为唾液有抗菌的性能,能防止伤口感染。

猩猩患了牙龈炎疼痛不止时,就面向太阳,用手挖些烂泥糊在颊上,然后再按紧两腮,以防它掉下来,以此治牙痛。

生长在热带丛林中的猿猴一旦患了疟疾,感到寒冷战栗时,就去咀嚼金鸡纳霜树皮,颇像人们服用的奎宁,病很快就痊愈了。

獾发现自己的孩子得了皮肤病,就带着小獾去温泉洗澡,像人们沐浴一样,皮肤病不久便好了。

还有些动物被其他动物袭击时,自己把身体的一部分折断或舍弃,如壁虎。当蛇把它的尾巴咬断的时候,它会使尾巴细胞重新组合,在折断的地方不久又会重新长出新的尾巴。这种现象叫补偿性再生。

1. 给加点字选择正确的读音,用“√”表示。

器械(jiè xiè) 唾液 ( tuî tù ) 牙龈 (yín yìn)

2. 写出下列词语的近义词。

简单—( )袭击—( )舍弃—( )

3. 用合适的关联词语,把下面的句子合并成一句话。

(1)猫科动物有了伤口。猫科动物会长时间地去舔伤口。

(2)野猪经常在泥坑里打滚。野猪浑身粘满了泥巴。

4.本文使用的说明方法主要有( )(多选)

A.举例子 B.作诠释 C.打比方 D.作比较 E.下定义 F.分类别

5.根据短文内容连线。

大熊猫治肠胃病 咀嚼金鸡纳霜树皮

野猪治疗伤口 舔伤口

猫科动物防止伤口感染 用泥巴隔离伤口

猿猴患疟疾 以吐治病

6.什么叫补偿性再生?举例说明。

(二)金色花

假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?

你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里偷笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到小庭院时,你嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要把我小小的影子投到你的书页上,正投在你所读的地方。但是,你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

“你到哪里去了, 你这坏孩子?”

“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

1.按课文内容填空。

(1)假如我变成了一朵金色花, , , , ,妈妈,你会认识我吗?

(2)你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?” , 。

2.“我”变成金色花后,主要做了哪些事?(列举两件)

孩子为什么想变成一朵金色花?选择正确的答案,在括号里打“√”。

(1)金色花好看,又有香气。 ( )

(2)孩子总想为妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作。 ( )

(3)好玩,妈妈看不见,找不着。 ( )

4.孩子变成一朵金色花,为什么一再地不让妈妈知道?

5.文中的“我”是一个怎样的孩子?由此推断,他的妈妈又会是一个怎样的妈妈呢?“我”:

妈妈:

6.诗中这个调皮的孩子借用什么来表达对母亲的爱,这样写有什么好处?

3.

范文九:五年级下册课外阅读计划 投稿:覃蓋蓌

五年级下册课外阅读计划

一、古诗词背诵

1、每周背诵古诗词四首,半期、期末各总结一次;

2、内容来源:教师补充或者学生手中的读物《专家推荐古诗词》

3、时间安排:周一一首、周二一首,周三一首、周四一首,周五复习上周背诵古诗。

4、推荐篇目:见《小学生必背优秀诗文》指定37篇。

二、读书方法引领讲座

1、时间:2周班会 2、地点:各班教室 3、主讲:语文教师

4、内容:①介绍名人读书的各种方法; ②学生交流读书方法; ③师总结:

A、 读透彻,音准、意准、成语知源; B、读出独特见解,知言外之意; C、会提问、释疑

D、有好习惯:背、录、思„„ ④再次让生畅谈读书方法。

三、课外阅读安排

1、时间:每周安排2节阅读课。周三、周五各一节。 2、推荐篇目:《三字经》《白家姓》要求背诵

《中外历史故事》《中外民间故事》《成语故事》《中国古今寓言》

3、具体安排:

注:古诗、词可根据爱好替背。

4、课外阅读要求:每周三篇读书笔记。要写出时间、篇目、好词摘录、佳句摘

录、整体感悟

5、测查要求:

以个人为单位积分;答题时可带笔记。 测查时间为各测查周最后一节。 形式:抢答、题卡、竞赛相结合。 检查不松手,积分不封顶。 6、本期需要查找的资料

四、各单元教学计划

五、教学设想:

一、每周尽量保证两节课外阅读课;时间从各单元生字教学中挤出。 二、各单元采用“整体到局部抓重点重自学”的原则灵活教学。

范文十:五年级下册课外阅读推荐书目参考 投稿:熊骓骔

五年级下册课外阅读推荐书目参考

《风之王》——新蕾出版社

《长征的故事》——上海人民美术出版社

《吹小号的天鹅》——上海译文出版社

《卓娅和舒拉的故事》——上海人民美术出版社

《青鸟飞过》

《蓝花》

《钟声》

《象母怨》

《吹牛大王历险记》

《蓝色的海豚岛》

《夏日历险》——新蕾出版社

《狗来了》——新蕾出版社

《绿山墙的安妮》

《小学生经典古文诵读》——宁波出版社

《101个改变命运的金点子》(中学生卷)——同心出版社 《101个改变命运的好习惯》(中学生卷)——同心出版社 《101个改变命运的小毛病》(中学生卷)——同心出版社 《101个改变命运的老经验》(中学生卷)——同心出版社 《三国演义》(青少版或原著)

《水浒传》(青少版或原著)

《让孩子着迷的77X2个经典科学游戏》——天津教育出版社 《中国儿童阅读文库——现代文篇》——浙江人民美术出版社 《中国儿童阅读文库——散文篇》——浙江人民美术出版社 《论语》

《爱的教育》

《草原上的小木屋》

《富爸爸穷爸爸》

《老人与海》

《骑鹅旅行记》

《麦琪的礼物》

《桥下一家人》

《屋顶上的小孩》

《小溪流的歌》——中国少年儿童出版社

《海底两万里》——中国少年儿童出版社

《中华上下五千年》——内蒙古少年儿童出版社

《史记故事》

《中国十大名著——杨家将》——北京出版社出版集团

《中国十大名著——东周列国志》——北京出版社出版集团 《中国十大名著——岳飞传》——北京出版社出版集团 《中国十大名著——封神演义》——北京出版社出版集团 《中国十大名著——聊斋志异》——北京出版社出版集团 《中国十大名著——隋唐演义》——北京出版社出版集团

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