伟大的悲剧答案_范文大全

伟大的悲剧答案

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【专家解析】伟大的悲剧答案

【优秀范文】伟大的悲剧答案

范文一:21.伟大的悲剧答案 投稿:杜炪炫

21伟大的悲剧

班级 小组 姓名

【设计说明】

本文是奥地利作家茨威格传记集《人类的群星闪耀时》中的一篇传记,名为《夺取南极的斗争》,选入人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册时文题改为《伟大的悲剧》,有删节。这部集子分别记述拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记12篇。本文是一篇抒情性强、文学味浓的传记,语言丰富、情感丰厚、思想丰蕴,可读性强,是训练学生快速阅读、复述课文、梳理情节、概括感悟内容、把握主旨等能力的好材料。本文文题是编者所拟,颇具深意,是文眼,是感悟文章内容、把握主旨、精神品德渗透的关键。

【教学目标】

知识与能力

1.快速默读课文,梳理情节,感悟内容,体会情感。

2.把握文题“悲剧”的内涵,明确“伟大”的意义。

3.研读课文,体味关键语句的含义。

【作家简介】

斯蒂芬•茨威格(1881—1942),奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始,主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。

作品有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等,传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等,戏剧作品《耶雷米亚》等。

第一课时

【教学要点】

速读默读课文,理清故事结构,整体感知文意。把握“悲剧”内涵,明确“伟大”意义。

一、 预习检测

1.读一读,写一写

吞 噬(shì) 角逐(jué) 雪橇(qiāo) 癫狂(diān) ....

拽(zhuài) 悚(sǒng) 毋(wú) 皑(ái) 怏(yàng) 馨(xīn) 温馨 赢(yíng)输赢

罄(qìng)告罄 羸(léi)羸弱

磬(qìng)钟磬

2. 解释词语

1、毛骨悚然(sǒng):形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。

2、耀武扬威:炫耀武力,显示威风。

3、坚持不懈:坚持到底,毫不松懈。

4、风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。

5、怏怏不乐(yàng):形容不满意或不高兴的神情。

6、姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。

7、忧心忡忡(chōng):忧愁得心情不能安静

二、南极简介

★南极之最★

最大高原--------最大冰库--------世界“寒极”--------世界“风极”

三、速读课文,理清脉络,整体感知

(学生快速自读默读。多媒体显示思考题,小组讨论,回答问题。意在引导学生整体感知课文,训练学生筛选信息、概括文章内容的能力。)

1、请用一个词语概括你读文的感受或心情。(如感动、崇敬、钦佩、敬佩等)

2、梳理脉络情节(按时间顺序)(点拨、讨论、提问。)

奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭

3、复述课文内容。(提示六要素)

课文主要写了斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。

4、作者对整个事件的评价在文中的哪一部分体现的(找主旨句)?有何作用?(点明主题)

5既是“悲剧”又何来“伟大”呢?这是否矛盾?

(不矛盾。勇士们的肉体悲壮的死去令人悲痛,但他们勇于探索的精神却是伟大的。)

四、拓展延伸

谈谈你所知道的古今中外“伟大的悲剧”式人物或事件及对你的启示

21伟大的悲剧

班级 小组 姓名

【教学要点】

研读课文,体味关键语句的含义,体会作者表达的思想感情,并联系实际拓展延伸。

【课文总结】

有人说,历史是为成功者而写的。但茨威格却能关注一位失败者,他倾注了全部感情来写这个悲剧,颂扬了人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神。他们的精神让所有人仰慕,给后人以精神的鼓舞。英雄们的足迹烙在了南极的土地上,英雄们的名字镌刻进了历史的记忆。人类生存在地球上,探索这个星球的奥秘是会永不停歇的。

同学们,探险是一项极富挑战性事业,既是对自然界的挑战,更是对自我的挑战。愿将来你们中的某些人,也能成为像航天英雄杨利伟、聂海胜等英雄般的人物,让自己的生命活的有价值

【名言名句】

成功能证实一个人的幸运,挫折能证实他的伟大。 ――――小普林尼

如果不献身给一个伟大的理想,生命就毫无意义。 ――――何塞•黎萨尔

伟大的目标形成伟大的人物。 ————埃德慕斯

一、研读课文,品味关键语句

文中哪些情节、语句深深的打动了你,让你激动难忘?请概括说明。

1、接受为挪威人作证的任务。

探险家诚实守信的博大的胸襟让人叹服、敬佩。

2、威尔逊博士临死不放弃科学观察。

科学家勇于探索和顽强进取的敬业精神让我们感动。

3、奥茨英雄似的死去。

科学家为事业自我献身的崇高精神和以集体为重的高尚人格令人心灵震撼。

4、斯科特将日记记录到他生命的最后一息。

科学家热爱事业,执着、拼搏的精神令人赞叹。

5、“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。”

作者站在斯科特的角度,表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧,悲哀的心情,但作者并不同意这种说法

6、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”

作者使用拟人手法,表达的是斯科特一行人的心情。此刻,风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀舞

二思考探究

1、作者的思想感情是如何表达出来的呢?找出文中的相关的语句并大声诵读。

通过直截了当的议论,表现出作者对人物的颂扬之情。

例:“在阴森森的一片寂寞之中,始终只有这么几个人在行走,他们的英雄气概不能不令人钦佩。”

“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

2、作家茨威格为何不给胜利的阿蒙森作传,却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?

作为一位伟大的作家,茨威格想到的不主要是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准,这五位探险者,是全人类的英雄,让所有人仰慕,作者给他们作传更有意义,会给人长久的思考。

3、斯科特一行人探险的真正意义是什么?

认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神鼓舞。

范文二:伟大的悲剧答案 投稿:顾語誟

课题:伟大的悲剧

主备:王洪梅 审核

学习目标:1、理清故事情节,把握文章内容。

2、理解关键词语的含义与表达作用,体会作者情感。

3、激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作的精神。

学习重点:通过默读、重点朗读,体会关键词语的表达作用,认识人类挑战自身、实现生命价值的伟大。

学法指导:1、要在了解南极探险的有关信息的基础上学习本文。

2、抓住题眼“伟大”与“悲剧”解读文章。

预习导学:

1、注音,并选择其中四个词语造句

拽( ) 无垠( ) 癫( )狂 凛冽( ) 吞噬( ) 销蚀( ) 羸( )i弱 .步履( ) 毋宁( )告罄( ) 遗孀( )坚持不懈( )风餐露宿( ) 夜不成眠( )精疲力竭( )毛骨悚( )然 洋洋( )得意 怏( )怏不乐 忧心忡忡( ) 疲惫( )不堪( )畏( )缩不前 鲁莽( )语无伦( )次

2、本文作者作家,他的主要成就体现在和方面。

3、故事发生的地点在,主人公是有 等共 名探险队员。

【学习研讨】

一、导入

二、检查学生预习、自习情况。

三、整体感知全文

1.请用一个词概括读完全文后的感受。(如:感动、敬佩„„)

2.请用一句话概括全文内容,注意点明时间、人物、地点、事件。

1912年,英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不不幸遇难。

3. 理清故事情节

奔向南极点 → 带信返程 → 一个个牺牲

(充满希望) (沮丧) (悲壮)

四、深入探究

① 斯科特探险队返程之行面临哪些困难?

②文中的“悲” ,体现在那几个方面?

③文章所渲染的“悲”,是悲哀还是悲壮?请用悲壮的语气试读这句话。

他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。

④斯科特一行体现了哪些伟大精神。

2教师明确答案

① 线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少„„

② 失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲

③ 死的是他们的肉体,但他们的精神却是伟大的,所以是悲壮而不是悲哀。 ④ 勇于探索、勇于献身、诚信守约、集体主义、无私爱心 „„

4.找出作者对整个事件的评价,全班朗读课文最后一段话,分析本段的含意及作用。

 斯科特虽然失败了,但他的心灵是高尚的。 一切高尚的毁灭当然是伟大的悲剧。 这句话是主旨句,起点题作用。

5.全班讨论:斯科特一行人探险的真正意义在于什么?

认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。

五、精彩语句品味

请朗读你认为最令你感动的句子或段落,并说说令你感动的原因。

六、思维扩展

联系实际,说说你所知道的英雄人物及相关事件,这些人或事对你有什么启示?

七、总结全文,激发学生对未知领域的探索精神,送学生两句话,鼓励学生正确面对失败。

•自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。

•人可以失败,但不可以被打倒。

【巩固训练】

一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

无垠( ) 遗孀( ) 夜不成眠( ) 毛骨悚( )然 凛冽( )

( ) zhuài( )出来 diān( )狂 步lǚ( ) 鲁mǎng( ) 忧心chōng chōng( )( )

4、同样一句话,重音不同,所强调的意思也不同。请根据以下重音提示,分别写出相应的提问 。

他叫你明天去。__________________________

他叫你明天去。___________________________

5、根据例句,仿写句子。

他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。

他们的心在战栗,只不过还想尽量安慰自己罢了——就像

一样。

二、找出并修改下列词语中的错别字。

跚跚来迟 ( ) 秧秧不乐 ( ) 母宁 ( ) 赢弱 ( )

三、结合语境解释加点词语。

1、挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

2、刻骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。

3、从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼„„

四、请写出下列句子所使用的表达方式。

1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。 ( )

2、现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 ( )

3、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来„„ ( )

4、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。 ( )

5、啊,让,我们将永远怀念你的萨克管,我们将要建成你所梦想的空间站。( )

五、沿着下面这段话的思绪,讲究一点幽默,续写一两句话,组成一个语意完整的小段落。

中国有了不起的“吃文化”:吃蛇,吃鳖,吃猫,吃鼠,也吃河豚,吃果子狸,这总还与人体的消化器官有关。但也有“吃官司”、“吃黄牌”、“吃一

刀”„„

【中考链接】

阅读下面的语段,完成7-13题。

⑴全体队员分成两组,携带剩余的全部公共和个人装备继续负重行军。在明朗的阳光下,大家穿越一道道流水冲击谷,爬上一道道漫坡。回首望去,博格达群峰已经幻影一般( )在高远的云雾间。此时此刻,你才能对自己在以往7天里作出的建树有所估量。那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦,在过去的7天里,你曾经依靠自己的奋斗,真正投入到过它那父亲般( )的怀抱里。

⑵你会透彻地感悟到,当你一旦离开被各自的功利扰昏了头脑的人群,投入到大自然固有的逻辑和灵性中去时,物质的美和精神的美时刻都在伴随着你。

⑶当你孤立无助地沿着冰坡滑向深渊时,你前方队员伸出的雪杖会及时遏制你的下滑,你后方队员扎下的冰镐会让你及时获得一个牢固的支点。那一瞬间,你会为自己以往在人群中对无助老人的冷漠、为 ① 、为 ② 而深刻的汗颜。

⑷当你完成了背负20公斤行囊,一天走完30公里山路,并垂直上升1000米的业绩时,你无法不想到,在此前的日子里,你曾经是一个把自己( )到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。

⑸人类创造了光辉的现代化的物质,也令人悲哀的未能躲开某些现代伦理对个人精神的绞杀。但在1999年春节,有十三个性别不同,职业各异,年龄差距很大,但却( )大自然的逻辑和灵性的普通人,曾经走进天山深处,完成了一次不能用成败来评价的回归。

⑹他们从不后悔!

7.根据上下文解释下列词语。

⑴建树: ⑵遏制:

⑶汗颜: ⑷绞杀:

8.为下面句中的空白处选择合适的词语。

⑴博格达群峰已经幻影一般( )在高远的云雾间。(飘浮 耸立)

⑵那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦,在过去的7天里,你曾经依靠自己的奋斗,真正投入到过它那父亲般( )的怀抱里。(宽容 宽厚)

⑶你曾经是一个把自己( )到连自己用的煤气罐都扛不到六楼的男人。(纵容 娇惯)

⑷但在1999年春节,有十三个性别不同,职业各异,年龄差距很大,但却( )大自

然的逻辑和灵性的普通人,曾经走进天山深处,完成了一次不能用成败来评价的回归。(相

信 信仰)

9.请说明下列句中数量词叠用的作用。

“在明朗的阳光下,大家穿越一道道流水冲击谷,爬上一道道漫坡”中的“一道道”是

为了突出 。

10.请根据语境在段⑶的“①”“②”两处补上两个恰当的例子。

答:①

11.作者说“物质的美和精神的美时刻都在伴随着你”,作者认为“物质的美”指的是什

么?“精神的美”指的又是什么?

答:

12.作者认为探险是“不能用成败来评价的回归”,回归到哪里?为什么“不能用成败来

评价”?

答:

13.文章的末段在全文中起什么作用?

答:

所谓“南极大陆的物质平衡”,说通俗了,就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减与我们有什么关系呢?可用一喜一悲来概括。

先说喜。现在不仅中国,而且全球都缺淡水。而总量为2700万立方千米的南极冰盖,储存了全世界可用淡水的27%。有人估算,这可够全人类用上7500年。这样一说,冰盖还是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢?有材料称称,每年10厘米左右。冰盖的“收入”来自降水,主要是降雪。但南极大陆太大,面积约是中国的1、5倍,降雪极不均衡。在南极内陆,降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨!南极大陆其实是全球最为干旱的大陆,号称“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少,如何分布,必须把握准确。

再说悲。有人大胆设想过,南极冰盖一旦全部融化,情景如何,有两说:一说是全球海平面将上升空60米,一说是60至90米。其实,不管哪位说对了,都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小2000万平方公里。冰盖的“支出”主要包括四个部分:一是表面蒸发,二是底部消融,三是冰山崩溃,四是快速冰流(即是快速崩溃)。

25、本文说明的中心内容是 。

26、本文的说明顺序是先 后 ;结构方式是先 后 。

27、二、三段中有两个词分别与首段中的“增”、“减”相照应并构成比喻,这两个词是 和 。

28、第二段中称南极大陆为“白色沙漠”,其原因是什么?

29、冰盖的“支出”主要有哪些?

30、结合课文《伟大的悲剧》和课外阅读中的两篇文章,谈谈人类对南极考察或开发的前景将会如何?

21、伟大的悲剧

训练一

一、yín shuāng mián sǒng lǐn liâ 拽 癫 履 莽 忡忡

二、跚-姗 秧—怏 母-毋 嬴-赢

三、1、以拟人化手法写出挪威国旗似乎在炫耀威力,显示威风。 2、①吞食 ②极度疲劳 3、话讲的很乱,没有条理。 4、比喻虚幻的事物。

四、1、议论 2、叙述 3、描写 4、议论 5、抒情

五、最古怪的是“吃一堑,长一智”,连“堑”也讲究“吃”,你说中国人思维中有多少是不能吃的?“吃一刀”、“吃不消”,碰上就倒霉,连“秀色”也是可以餐的,如译成外语,岂不吓坏老外?

中考链接

7、(1)成就;功绩(2)阻止(3)因羞愧而汗发于颜面,泛指羞愧(4)扼杀;压制 8、(1)漂浮(2)宽厚(3)娇惯(4)信仰 9、路途之漫长,行程之艰难 10、略。提示:主要从人与人之间的自私冷漠的关系入手举例即可。 11、“物质的美”是指那些在平日里只能借助于望远镜观察的神圣的峰峦,在过去的7天里,你曾经依靠自己的奋斗,真正投入到过它那父亲般(宽厚)的怀抱里。“精神的美”指的是精神上的净化,意志得到锻炼。 12、回归到自然去。因为虽然会遭到失败的命运,但精神上的收获却是巨大的,所以不能用成败来评价。 13、强调、突出此行天山探险的意义。

25、南极大陆冰盖的增减与我们的关系 26、概括 具体 总 分 27、收入 支出 28、南极大陆是全球最为干旱的地方,以长年被冰雪覆盖。29、“一是表面蒸发„„四是快速冰流” 30、言之成理既可

范文三:伟大的悲剧答案 投稿:赵僤僥

《伟大的悲剧》课时作业

一、基础知识(10分)

1、下列加粗的字注音有误的一项是( B )

A 储(chǔ)存 怏(yàng)怏不乐 贮(zhù)藏 毛骨悚(sǒng)然

B 步履(lǚ) 姗(shān)姗来迟 厄(è)运 海市蜃(chén)楼

C 凛(lǐn)冽 忧心忡忡(chōng) 遗孀(shuāng) 坚持不懈(xiè)

D 鲁莽(mǎng) 白雪皑(ǎi)皑 羸(léi)弱 踉(liàng)踉跄跄

2、下列词语中,没有错别字的一项是( A )

A 吞噬 畏缩不前 风餐露宿 B 销蚀 语无沦次 夜不成眠

C 战栗 羊羊得意 精疲力竭 D 癫狂 念念有词 疲惫不勘

3、对下列句子中画线词的解释,不正确的一项是( D )

A 焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。 拽:拉。

B 他们的燃料已经告罄,而温度计却指在零下40摄氏度。 告罄:指财物用完。

C 这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。毛骨悚然:形容十分恐惧。

D 从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯

了。 语无伦次:指说话断断续续。

4、请将最恰当的选项依次填入上面选段中的空白处。

一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而,人们通过阅读,却能进入不

同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之

名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的经历。 人们从《论语》中学得 (1) C ,从《史记》中学得 ,从《正气歌》中学得 ;从鲁迅学得,从马克思学得战斗的激情,从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。 因此,我们可以这

样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。

A. 批判的精神 B.坚贞的气节 C.智慧的思考 D.严肃的历史精神

二、阅读训练(20分)

没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑:阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现,这是人类历史上最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计,但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是:欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日,斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人,所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特?福尔肯?斯科

特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由角逐的对手造成的,那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

5.“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代 “而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代 第一个发现南极点 。(4分)

6. 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法?其作用主要是什么?正确答案是( B )。(2分)

A.比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。

B.拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。

C.拟人,烘托挪威人第一个到达的成功。

D.对偶:生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。

7. 请概括本段内容? (2分)

斯科特一行到达南极点后悲伤绝望和决定送信。

8. 文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用?(2分)

渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。

9. “对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”作者在这里想要表达的意思是什么?(3)

作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。

10 既然知道阿蒙森先到达了极点,斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路?(3分)

他们怀着绝望的心情,却没有半途而废,明知结局是失败,但还是走完全程,体现了他们高尚的人格与绅士风度。

11. “斯科特接受了这个任务,他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务?体现了人物的什么精神境界?(4分)

.①是诚实守信的品格,使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。

范文四:《伟大的悲剧》学案及答案 投稿:程鄙鄚

《伟大的悲剧》学案及答案

教师寄语:一个人虽然在不可战胜的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵是十分高尚的!

学习目标:

1、把握文章中的典型环境、典型人物。

2、品味文章中有着强烈抒情色彩,意味深长的语句。

3、感悟南极探险队员所折射的人文精神,理解南极探险的悲剧意义。

一 、基础知识

1、给下列加线的字注音。 储( )存 怏( )怏不乐 贮( )藏 毛骨悚( )然 鲁莽( ) 白雪皑( )皑 羸( )弱 踉( )踉跄跄

2、找出各组词语中的错别字,并在后面的括号里订正

A、吞市 畏缩不前 风餐露宿( )B、销蚀 语元沦次 夜不成眠( )

二、理解探究

1、斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质?试从课文中找出实例。

2、在文章中,作者表达出什么样的思想感情?

3、斯科特一行探险的意义何在?

三、合作释疑

1、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?

2、茨威格并未为胜利者阿蒙森作传,而把目光投向了斯科特。为什么?

四、课内精读

阅读下面文字,完成后面的题。

千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内──即一个月内两次被人发现,这是人类历史上闻所未闻、是不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计,但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚了──对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿──这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。”──斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷

闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是:欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日,斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人,所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”──这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由角逐的对手造成的,那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

1、“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事?

2、画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解?表现了斯科特怎样的感情?

3、为什么斯科特五人到达极点时,“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”?

4、斯科特为什么要接受“这项任务”?

五、拓展迁移

所谓“南极大陆的物质平衡”,说通俗了,就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减与我们有什么关系呢?可用一喜一悲来概括。

先说喜。现在不仅中国,而且全球都缺淡水。而总量为2700万立方千米的南极冰盖,储存了全世界可用淡水的27%。有人估算,这可够全人类用上7500年。这样一说,冰盖还是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢?有材料称称,每年10厘米左右。冰盖的“收入”来自降水,主要是降雪。但南极大陆太大,面积约是中国的1.5倍,降雪极不均衡。在南极内陆,降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨!南极大陆其实是全球最为干旱的大陆,号称“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少,如何分布,必须把握准确。

再说悲。有人大胆设想过,南极冰盖一旦全部融化,情景如何,有两说:一说是全球海平面将上升空60米,一说是60至90米。其实,不管哪位说对了,都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小2000万平方公里。冰盖的“支出”主要包括四个部分:一是表面蒸发,二是底部消融,三是冰山崩溃,四是快速冰流(即是快速崩溃)。

1.本文说明的中心内容是 。

2.本文的说明顺序是 结构方式是 ,本文的说明方法有 。

3.二、三段中有两个词分别与首段中的“增”“减”相照应并构成比喻,这两个词是 。

4.第二段中称南极大陆为“白色沙漠”,其原因是什么?

5.结合课文《伟大的悲剧》和课外阅读中的两篇文章,谈谈人类对南极考察或开发的前景将会如何?

参考答案:

21课

基础知识

1、chǔ yàng zhù sǒng mǎng ái léi liàng

2、噬 无 伦

理解探究

1、(1)无私、诚信,有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。(2)坚毅、执著,为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。(3)强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候,他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。奥茨勇于走向死神。(4)无私的爱。斯科特的日记即是证明。

2、人类勇于探索的精神,为事业而献身的崇高的精神和强烈的集体主义精神。

3、认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞

合作释疑

1、英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特,不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行

为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的尊敬。

2、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家,茨威格想到的绝不主要是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准,茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会给人长久的思考。

课内精读

1、南极点竟在一个月内两次被人发现。

2、温度低,所以水分都凝固成冰了,空气中水蒸气少,自然就干燥了... “国旗”乃挪威国旗,“耀武扬威、洋洋得意”乃斯科特内心感觉,表现了斯科特的无奈和沮丧。

3、他们虽然到达南极点,但已不是成功的英雄,因而心情沮丧,便觉得“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”。

4、因为他们有着同样的追求,虽是对手,但又彼此尊敬。

五、拓展延伸

1. 南极大陆冰盖的增减与我们的关系。

2.本文的说明顺序是先概括后具体,结构方式是先总后分,本文的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释(答对任意四种均可)

3.二、三段中有两个词分别与首段中的“增”、“减”相照应并构成比喻,这两个词是收入和支出。

4.南极大陆是全球最为干旱的地方,以长年被冰雪覆盖。

5.略

范文五:伟大的悲剧学案带答案 投稿:蔡凅准

【学习目标】

1.快速默读课文,抓住主要信息,梳理情节,感悟内容,体会情感。 2.把握文题“悲剧”的内涵,明确“伟大”的意义。

3.抓住关键语句,品读细节中的情感。

4.激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神。 5.认识人类挑战自我,实现生命价值的伟大。

【作者简介】

斯蒂芬·茨威格 (1881—1942年)奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始,但主要成就在传记文学和小说创作方面,他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。

代表作:中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等,传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等,还有戏剧作品《耶雷米亚》等。

【自主学习】 1.给下列划线字注音。

拽 无垠 战栗 癫狂 毛骨悚然 履行 怏怏不乐 姗姗来迟 辜负 凛冽 贮存

忧心忡忡 充沛 毋宁 羸弱 吞噬 蹒跚 告罄 疲惫不堪 白雪皑皑 海市蜃楼 遗孀

2.解释下列词语。 战栗:

不可思议: 风餐露宿: 毛骨悚然: 耀武扬威: 猎猎: 怏怏不乐: 姗姗来迟: 辜负: 凛冽:

1.全文是按照什么顺序来写的?

2.划出文中表示时间的语句,填写下表。

忧心忡忡: 充沛: 毋宁: 吞噬:

语无伦次: 踉踉跄跄: 羸弱: 蹒跚: 告罄: 海市蜃楼:

3、用 一 句 话 概 括 全 文内容 课文主要写了斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。 4、根据故事梗概,梳理脉络情节。

奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭。 5、划分文章结构。

一(1-3)斯科特探险队在南极极点的所见所感。

二(4-13)探险队在归途中与严寒和死神搏斗,最终全队覆没的经过。 ①(4-7)第一个队友(埃文斯)死去了。 ②(8-10)第二个队友(奥茨)也死去了。

③(11-13)剩下的三人全冻死在帐篷里了。

三(14-15)翌年春天,队友找回了他们的遗体,英王跪拜悼念。 四(16)点明中心。

第 二 课 时

【合作学习】

1.他们归途中所遇到的不幸有困难?请一一列举。

2.斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧” ,主要体现在哪些方面?

3、斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里?(要以文中的具体事件为依据)

(1)斯科特接受了为他人作证的任务:讲求绅士风度,主张诚信,能勇敢地承认自己的失败。体现了他人格的高尚。

(2)威尔逊博士拖着16公斤的珍贵岩石样品:对于科学研究的执着精神,英雄的气概。 (3)奥茨在暴风雪之夜离开营地:不愿拖累同伴,大无畏的牺牲精神,强烈的集体主义观念。 (4)三个人在帐篷里骄傲地等待死神的来临:勇敢无畏的牺牲精神,对于自己所从事的事业的热爱之情。

(5)斯科特在生命的最后一刻记日记:无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民。

(6)英国国王跪下悼念这几位英雄:对英雄的崇敬之情,侧面表现斯科特一行人的伟大。

4、理解文章的题目《伟大的悲剧》? 悲在失败,而冒险精神伟大。

悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大。 悲在世人悼念,而人们从中获得精神鼓舞伟大。 悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大。

5、诵读课文最后一段并体会作用

最后一段是对全文的总结,斯科特一行人所代表的是人类伟大的探索精神,是人类优秀品质的集中体现。正如罗曼·罗兰所说:“一个人是因为他的心灵而伟大的。” 6、斯科特一行探险的意义何在?

认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。

【品味句子】 1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?

作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。

2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?) 用了拟人的修辞手法,表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。

3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?

斯科特受英国传统文化的影响,讲求绅士风度,主张诚实、守信坦然面对成功和失败,不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动,其人格才显得无比高尚,赢得人们的尊敬。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有人留下了话。(联系上下文看,“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?)

是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好和往事和他对祖国亲人和朋友的怀想。虽是美好的,却是无法实现的,这样写更加突出了悲剧效果,给人心灵的冲击。

【拓展延伸】

1、读了这篇文章,斯科特探险英雄们的事迹对你有哪些启发?请结合课文谈一谈。

2、你还知道古今中外哪些探险家的事迹?

【写法借鉴】

1.令人难忘的细节。

2.独树一帜的立意。

范文六:伟大的悲剧学案带答案 投稿:张冦冧

【学习目标】

1.快速默读课文,抓住主要信息,梳理情节,感悟内容,体会情感。 2.把握文题“悲剧”的内涵,明确“伟大”的意义。

3.抓住关键语句,品读细节中的情感。

4.激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神。 5.认识人类挑战自我,实现生命价值的伟大。

【作者简介】

斯蒂芬·茨威格 (1881—1942年)奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始,但主要成就在传记文学和小说创作方面,他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。

代表作:中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等,传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等,还有戏剧作品《耶雷米亚》等。

【自主学习】 1.给下列划线字注音。

拽 无垠 战栗 癫狂 毛骨悚然 履行 怏怏不乐 姗姗来迟 辜负 凛冽 贮存

忧心忡忡 充沛 毋宁 羸弱 吞噬 蹒跚 告罄 疲惫不堪 白雪皑皑 海市蜃楼 遗孀

2.解释下列词语。 战栗:

不可思议: 风餐露宿: 毛骨悚然: 耀武扬威: 猎猎: 怏怏不乐: 姗姗来迟: 辜负: 凛冽:

1.全文是按照什么顺序来写的?

2.划出文中表示时间的语句,填写下表。

忧心忡忡: 充沛: 毋宁: 吞噬:

语无伦次: 踉踉跄跄: 羸弱: 蹒跚: 告罄: 海市蜃楼:

3、用 一 句 话 概 括 全 文内容 课文主要写了斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。 4、根据故事梗概,梳理脉络情节。

奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭。 5、划分文章结构。

一(1-3)斯科特探险队在南极极点的所见所感。

二(4-13)探险队在归途中与严寒和死神搏斗,最终全队覆没的经过。 ①(4-7)第一个队友(埃文斯)死去了。 ②(8-10)第二个队友(奥茨)也死去了。

③(11-13)剩下的三人全冻死在帐篷里了。

三(14-15)翌年春天,队友找回了他们的遗体,英王跪拜悼念。 四(16)点明中心。

第 二 课 时

【合作学习】

1.他们归途中所遇到的不幸有困难?请一一列举。

2.斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧” ,主要体现在哪些方面?

3、斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里?(要以文中的具体事件为依据)

(1)斯科特接受了为他人作证的任务:讲求绅士风度,主张诚信,能勇敢地承认自己的失败。体现了他人格的高尚。

(2)威尔逊博士拖着16公斤的珍贵岩石样品:对于科学研究的执着精神,英雄的气概。 (3)奥茨在暴风雪之夜离开营地:不愿拖累同伴,大无畏的牺牲精神,强烈的集体主义观念。 (4)三个人在帐篷里骄傲地等待死神的来临:勇敢无畏的牺牲精神,对于自己所从事的事业的热爱之情。

(5)斯科特在生命的最后一刻记日记:无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人:朋友、同伴、妻小,还有他的祖国和人民。

(6)英国国王跪下悼念这几位英雄:对英雄的崇敬之情,侧面表现斯科特一行人的伟大。

4、理解文章的题目《伟大的悲剧》? 悲在失败,而冒险精神伟大。

悲在生命的毁灭,而团结无私、献身科学的精神伟大。 悲在世人悼念,而人们从中获得精神鼓舞伟大。 悲在为胜利者作证,而诚信的绅士风度伟大。

5、诵读课文最后一段并体会作用

最后一段是对全文的总结,斯科特一行人所代表的是人类伟大的探索精神,是人类优秀品质的集中体现。正如罗曼·罗兰所说:“一个人是因为他的心灵而伟大的。” 6、斯科特一行探险的意义何在?

认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。

【品味句子】 1、对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?

作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。

2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?) 用了拟人的修辞手法,表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。

3、斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?

斯科特受英国传统文化的影响,讲求绅士风度,主张诚实、守信坦然面对成功和失败,不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动,其人格才显得无比高尚,赢得人们的尊敬。

4、但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有人留下了话。(联系上下文看,“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?)

是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好和往事和他对祖国亲人和朋友的怀想。虽是美好的,却是无法实现的,这样写更加突出了悲剧效果,给人心灵的冲击。

【拓展延伸】

1、读了这篇文章,斯科特探险英雄们的事迹对你有哪些启发?请结合课文谈一谈。

2、你还知道古今中外哪些探险家的事迹?

【写法借鉴】

1.令人难忘的细节。

2.独树一帜的立意。

范文七:伟大的悲剧导学案及答案 投稿:赵疜疝

XX 区 XX 一中 2015 年春季期导学案

班_____组_________ 科目: 课 语文 题: 主备: 审核: 编号: 伟大的悲剧一课时

【学习目标】 1、我能感受南极科考队员震撼人心的悲壮美,培养自己大胆探索献身科学的精神; 2、我会理清故事情节,体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 (重点) 3、我能读懂课文,积累新词语。 学习指导 【重难点提示、解析】 1、题目中的“伟大”与“悲剧”似乎是 矛盾的,其实不然。 2 、失败、死亡的悲剧性结局的确 令人悲哀, 但其中体现的英雄气概。 崇高精神和人格魅力,足以变成伟 大的力量,震撼人心。 【自研自探】 请同学们自主查阅课本及教辅资 料,独立完成基础知识积累。 学习内容与过程 一、自主学习 积累词语: (1)给下列加点的字注音。 拽 ( zhuài )无垠 ( yín )癫 狂( diān )凛冽 ( lǐn liè . . . .. 吞噬 ( shì )销蚀 ( shí )羸 弱( léi )步履 ( lǚ . . . . 告罄 ( qìng )遗孀 ( shuāng )毛骨悚 然( sǒng . . . 怏怏 不乐( yàng yàng ) 姗姗 来迟( shān shān .. .. 忧心忡忡 ( chōng chōng ) 疲惫 不堪( pí bèi .. .. (2)解释下列词语: 风餐露宿:餐:吃饭;露:露天;宿:住宿;过夜。在野外的风雨中吃饭;在露天

的环境中睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦

) )

) ) )

闷闷不乐:心情不舒畅,心烦。形容心情烦闷不快活。 耀武扬威:耀:显扬。炫耀武力,显示威风。多用于贬义 毛骨悚然:身上毛发竖起,脊梁骨发冷,用形容十分恐惧 忧心忡忡:形容心事重重,非常忧愁,在担心着什么。忧:忧愁,忧虑。忡

忡:忧虑不安的样子。

姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。姗姗:原形容女子走路缓慢从容的姿态, 现指走路迟缓的样子。迟:晚。现在形容慢腾腾地很晚才到来。 3.*整体感知:用简短的语言概括故事情节 斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点,却悲 哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气踏上归途。途中遭遇 恶劣天气,与严寒风雪进行了惨烈的搏斗,最后壮烈地死去。 二、合作探究

【自学自读】 按事件发生的时间、地点人物、经 过及结果概括全文,通读全文后找

1.*本文共写了 5 个人物,他们的姓名和身份分别是什么? 罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——? 威尔逊——博士,负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉

周导学案 1 / 2

出文中的人物及其关系。

2.*面对刺骨寒冷的吞噬,面对燃料的告罄,面对死神的威逼,斯 科特一行五人是如何选择的?请逐个简述。

【温故知新】 斯蒂芬·茨威格( 1881——1942) 奥地

利文学家 生于维也纳一个犹 太资产阶级家庭,自幼徜徉沉浸在 音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂里小 说、戏剧、诗歌、传记、散文、特 写各种文学体裁他无不涉猎,其著 述之丰、之精是惊人的她的主要成 就在文学传记和小说创作方面

身强力壮的埃文斯,精神失常而死;奥茨不希望连累他的伙伴, 选择了自杀;剩下了三个人死于饥饿和寒冷。

3.在南极探险中,阿蒙森是成功者,斯科特是失败者。但作者却 为斯科特立传而不为阿蒙森立传,细读文章末段,你能说出作者 这样做的理由么? 作者认为重要的不是让世人了解谁最先到达南极,而是这历史事 件背后的英雄人物给人精神上的启迪和震撼。在斯科特身上,正 体现了一种人类勇于探索,为事业而献身的精神。

三、拓展提升 1.文中有哪些细节最让你激动难忘?有感情地读给大家听,并谈 谈你对这个细节的感受。 细节:

【自主质疑】

感受:

四、总结

【独立释疑】 C 层只完成带*的题目 A 层必做题

五、达标检测 1.请写出下列句子所使用的表达方式。 (1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也 不是。 ( 议论 ) (2)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄 地走来· · · · · · · ( 描写 ) (3)啊,让(罗纳德的爱称) ,我们将永远怀念你的萨克管,我 们将要建成你所梦想的空间站。 ( 抒情 ) 2. 品味语言 但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些 由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给 所有这些人留下了话。 (联系上下文, “海市蜃楼”指的是什么? 作者为什么要这样比喻? 心中的海市蜃楼是指斯科特在离开世界是心中回忆的美好往事和

第 周导学案 2 / 2

【自主解疑】 写下你预习中的疑难问题

他对遥远祖国、亲人和朋友的思念, 因为他知道自己再也不可能见到他的祖国、亲人和朋友了。

【合作解疑】

【易错点】 修辞 修辞是修饰文字词句、 运用各 种表现方式,使语言表达得准确、 鲜明而生动有力。常见的修辞手法 有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 反复、设问、反问等。修辞和表达

第 周导学案 3 / 2

方式是不一样的,请同学们注意区 分。

【教师追问】 什么是表达方式?常见的语文表达 方式有哪些?课文中除了这几句还 有那些句子用了什么表达方式?

周导学案 4 / 2

范文八:伟大的悲剧导学案及答案 投稿:何棁棂

XX 区 XX 一中 2015 年春季期导学案

班_____组_________ 科目: 语文 课 题: 主备: 审核: 编号: 伟大的悲剧二课时

【学习目标】 1.我能感受南极科考队员震撼人心的悲壮美,培养自己大胆探索献身科学的精神; 2.推敲文中关键语句,体会作者的文中包含的思想感情。 3.激发探索未知世界的兴趣,客观辩证的看待人生的成功与失败。 学习指导 一、*自主学习: 【重难点提示、解析】 1、 本文重点是对斯科特探险队崇 高精神的颂扬和赞美,他们的肉 体虽然倒下了,但是他们的心灵 经受了考验, ,变得无比崇高,这 就是伟大的悲剧。 2、 作者对斯科特五人在失败和死 亡面前所表现出的坦然和勇敢进 二、合作探究* 行了重点的描写。同学们请着重 阅读理解作者的含义。 联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题。 (1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什 么也不是。 (作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说 法吗?) 在这里,作者站在斯科特一行人的角度,表达了角逐失败后的 一种极度沮丧、悲伤的心情。但事实上作者并不是这么想,作 者为斯科特等人作转,本身就说明作者不同意“对人类来说, 第一个到达者拥有一切, 第二个到达者什么也不是” 这个说法。 (2)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上

导学案 1 / 2

学习内容与过程

1. 故事发生的地点在 南极 ,主人公是 斯科特 ,在这一 个英雄的集体里还有 鲍尔斯 、 威尔逊 、 埃文斯 , 等共四名探险队员。除了他们这一组探险队之外,还有一组探 险队,他们先于 一个月 (时间)到达。因此,这个站也叫 阿蒙森—斯科特站 。 2. 斯科特一行五人清晨启程时和快到到南极点后的心情有什 么不一样?(在原文中找出来,做好批注) 出发前:1912 年 1 月 16 日这一天,斯科特一行清晨启程,出 发的比平时早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的 心情把他们早早的从自己的睡袋中拽了出来; 到达极点后:历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿—— 这一切究竟是为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦 想全完了。

【自研自探】 请同学们阅读全文完成自主学习

问题。

猎猎作响。 (国旗怎么会“耀武扬威” “洋洋得意”?这里表现 出斯科特内心什么样的复杂感情?) 作者在这里使用拟人的修辞手法,表达的是斯科特的伙伴的心 情。此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就 是他的对手, 胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、 洋洋得意。

【自学自读】 阅读课文 P162—171,,找到原

(3)一个人

虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,单 他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟 文,联系上下文,结合教辅资料, 大的悲剧。 (这两句话是什么意思?在全文中起什么作用?) 理解作者意图。 这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与 大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵 经受了考验,变得无比崇高。有价值的,美的毁灭当然是伟大 的悲剧。这句活在全文中可以作为主旨句,起点题的作用。 四、总结

【温故知新】 斯蒂芬·茨威格在传记文学代表 作有 《三位大师》 《罗曼·罗兰》 《三 个描摹自己生活的诗人》 《精神疗 法》 , 小说代表作有 《最初的经历》 《马来狂人》 《恐惧》等茨威格一 身正气,怀着良知,为人世间的 苦难,写下了无数充满同情、动 人心魄的壮丽篇章是 20 世纪最 受欢迎的德语作家之一

五、达标检测 1.选词填空。 (1)悲惨 悲壮 他们 找到了那些书信和文件,并且为那几个_悲惨_死去的英 雄们垒了一个石墓。 只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中,他才会_ 悲壮__地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。 (2)寂静 寂寞 在阴森森的一片 寂寞 之中,始终只有这么几个人在行 走„„因为只有这种从未被人声冲破过的极度 寂静 中,他 才会悲壮地意识 到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。 2.说说下面的句子采用了什么修辞方法,有何表达作用? 凶猛暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走 来„„ 比喻、拟人。形象的表现出暴风雪之凶猛,暗示了斯科特一行 人悲剧性结局。

【自主质疑】

导学案 2 / 2

【独立释疑】 C 层只完成带*的题目 A 层必做题 【自主解疑】 写下你预习中的疑难问题

【合作解疑】

导学案 3 / 2

【易错点】

【教师追问】 除了这些修辞方法,我们常用的 修辞方法还有那些?他们都有什 么作用呢?

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范文九:《伟大的悲剧》导学案及答案 投稿:邵駞駟

《伟大的悲剧》学案

编制:罗茂 审定:七年级备课组 班级: 姓名: 组别:

【学习目标】

1、把握文章中的典型环境、典型人物。

2、品味文章中有着强烈抒情色彩,意味深长的语句。

3、感悟南极探险队员所折射的人文精神,理解南极探险的悲剧意义。

【知识链接】

1、了解作者

茨威格(1881-1942)奥地利著名作家,他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难,写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。

他是20世纪最受欢迎的德语作家之一,他一生追求的理想是人道主义和精神自由。

他的作品以描摹人性化的内心冲动,比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感著称,煽情功力十足。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇的去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。

2.故事背景

挪威人阿蒙森和英国海军上校斯科特各带领一支探险队向南极点进发,阿蒙森用20条爱斯基摩狗作为交通工具(狗拉雪橇前进),1911年12月14日到达南极点。斯科特用西伯利亚矮种马和少量的爱斯基摩狗作为交通工具,中途狗跑了,只能靠人拉雪橇前进,前进速度大打折扣,在1912年1月16日才到达南极点,比阿蒙森迟了33天。由于南极严寒天气突然提前到来,斯科特5人在归途中,与暴风雪天气搏斗两个多月,体力不支,3月29日,5名队员全部牺牲。1912年11月12日,后方搜索队在斯科特蒙难处找到了保存在睡袋中的3具完好的尸体,并就地掩埋,墓上矗立着用滑雪杖作的十字架。

【自主学习】

一 、基础知识

1、给下列加线的字注音。 储( )存 怏( )怏不乐 贮( )藏 毛骨悚( )然 鲁莽( ) 白雪皑( )皑 羸( )弱 踉( )踉跄跄

2、找出各组词语中的错别字,并在后面的括号里订正

A、吞市 畏缩不前 风餐露宿( )B、销蚀 语元沦次 夜不成眠( )

二、理解探究

1、斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质?试从课文中找出实例。

2、在文章中,作者表达出什么样的思想感情?

3、斯科特一行探险的意义何在?

【合作学习】

1、 斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?

2、茨威格并未为胜利者阿蒙森作传,而把目光投向了斯科特。为什么?

【练练测测】

阅读下面文字,完成后面的题。

千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内──即一个月内两次被人发现,这是人类历史上闻所未闻、是不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计,但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚了──对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿──这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。”──斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是:欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日,斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人,所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”──这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由角逐的对手造成的,那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。

1、“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事?

2、画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解?表现了斯科特怎样的感情?

3、为什么斯科特五人到达极点时,“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”?

4、斯科特为什么要接受“这项任务”?

五、拓展迁移

所谓“南极大陆的物质平衡”,说通俗了,就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减与我们有什么关系呢?可用一喜一悲来概括。

先说喜。现在不仅中国,而且全球都缺淡水。而总量为2700万立方千米的南极冰盖,储存了全世界可用淡水的27%。有人估算,这可够全人类用上7500年。这样一说,冰盖还是越大越好。那么南极冰盖每年增加多少呢?有材料称称,每年10厘米左右。冰盖的“收入”来自降水,主要是降雪。但南极大陆太大,面积约是中国的1.5倍,降雪极不均衡。在南极内陆,降水量简直比撒哈拉大沙漠还惨!南极大陆其实是全球最为干旱的大陆,号称“白色沙漠”。所以它的降水到底有多少,如何分布,必须把握准确。

再说悲。有人大胆设想过,南极冰盖一旦全部融化,情景如何,有两说:一说是全球海平面将上升空60米,一说是60至90米。其实,不管哪位说对了,都不得了。那将意味着包括纽约、伦敦等著名城市要沦为“水晶城”。全球陆地面积将缩小2000万平方公里。冰盖的“支出”主要包括四个部分:一是表面蒸发,二是底部消融,三是冰山崩溃,四是快速冰流(即是快速崩溃)。

1.本文说明的中心内容是 。

2.本文的说明顺序是 结构方式是 ,本文的说明方法有 。

3.二、三段中有两个词分别与首段中的“增”“减”相照应并构成比喻,这两个词是 。

4.第二段中称南极大陆为“白色沙漠”,其原因是什么?

5.结合课文《伟大的悲剧》和课外阅读中的两篇文章,谈谈人类对南极考察或开发的前景将会如何?

答案:

【自主学习】

1、chǔ yàng zhù sǒng mǎng ái léi liàng

2、噬 无 伦

理解探究

1、(1)无私、诚信,有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。(2)坚毅、执著,为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。(3)强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候,他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。奥茨勇于走向死神。(4)无私的爱。斯科特的日记即是证明。

2、人类勇于探索的精神,为事业而献身的崇高的精神和强烈的集体主义精神。

3、认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞

【合作学习】

1、英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特,不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的尊敬。

2、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家,茨威格想到的绝不主要是事业的成功者,而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准,茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义,会给人长久的思考。

【练练测测】

1、南极点竟在一个月内两次被人发现。

2、温度低,所以水分都凝固成冰了,空气中水蒸气少,自然就干燥了... “国旗”乃挪威国旗,“耀武扬威、洋洋得意”乃斯科特内心感觉,表现了斯科特的无奈和沮丧。

3、他们虽然到达南极点,但已不是成功的英雄,因而心情沮丧,便觉得“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”。

4、因为他们有着同样的追求,虽是对手,但又彼此尊敬。

拓展延伸

1. 南极大陆冰盖的增减与我们的关系。

2.本文的说明顺序是先概括后具体,结构方式是先总后分,本文的说明方法有列数字、作比较、打比方、举例子、作诠释(答对任意四种均可)

3.二、三段中有两个词分别与首段中的“增”、“减”相照应并构成比喻,这两个词是收入和支出。

4.南极大陆是全球最为干旱的地方,以长年被冰雪覆盖。

5.略

范文十:伟大的悲剧导学案及答案 投稿:宋摻摼

《伟大的悲剧》导学案

【学习目标】

1、通读课文,能够借助字典或工具书掌握本课涉及的重点生字词。

1、学会自主学习,能够依据具体情节理解文章,并体会悲剧和伟大的内涵。

【教学重点】

1、通读课文,使学生能在快速阅读课文过程中,抓住主要信息,概括内容要点。

2、能够品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。

知识链接

1、 作者简介

茨威格(1881—1942),奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方

面。

2、 背景知识

1911年底,挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特,在南极展开了激烈的竞争,结

果是阿蒙森队捷足先登,于1911年12月14日到达南极,而斯科特队则于1912年

1月18日才到达南极,比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后,阿蒙森胜利而归,而

斯科特等五人在返回的路上长眠在茫茫的冰雪之中。

第一课时

一、基础部分

(一)走进作者

《伟大的悲剧》一文的作者是 (国籍)著名作家 ,他的主要成就

体现在 和 方面。

(二)解决字词

1、查字典,读准下列加点字的音

拽( ) 无垠( ) 癫狂( ) 凛冽( ) ( ) 吞噬( ) 销蚀.......

( ) 羸弱( ) 步履( ) 告罄( ) 遗孀( ) 毋( )宁 战.....

( ) 毛骨悚然( )怏怏不乐( ) 姗姗来迟( ) 忧心忡忡.......

( ) 疲惫不堪( ) 鲁莽大胆( ) 皑皑( ) ...

2写出下列意思的词语

(1)形容十分恐惧。惧然,恐惧的样子。( )

(2)形容不满意或不高兴的神情。( )

(3)话讲得很乱,没有条理。( )

(4)形容非常疲劳,一点力气也没有了。( )

(5)比喻虚无缥缈,实际不存在的事物。( )

(6)忧愁的心情不能安静。忡忡,忧虑不安的样子。( )

(7)慢腾腾地来晚了。姗姗,行走缓慢的样子。( )

(8)指人不停地自言自语。( )

(9)炫耀武力,显示自己的威风。( )

(10)形容非常疲乏。( )

(11)坚持到底,毫不松懈。( )

(12)在使用人力物力时仔细计算,不浪费。( )

(13)不可想象,不能理解。( )

(14)害怕不敢前进。( )

(15)形容旅途和野外生活的艰苦。( )

(三)细节回放

故事发生的地点在 ,主人公是 ,在这一个英雄的集体里还有 、 、 ,等共四名探险队员。除了他们这一组探险队之外,

还有一组探险队,他们先于 (时间)到达。因此,这个站也叫 。

二、要点部分

1、文章叙述了怎样一个故事?

2、本文共写了5个人物,他们的姓名和身份分别是。

3、你认为斯科特一行人的探险有意义吗?

4题目为《伟大的悲剧》,既然是“悲剧”,那又为何“伟大”?

三、 拓展部分

1给多音字注音

)当家 )责难 ( )鲜艳

(1)当 (2)难 (3)鲜

)恰当 )困难 ( )屡见不鲜

2、 仿写。

一次失足,将导致一生走不出创伤的阴影;一次堕落,将写下黄河水洗不清的履历;

一次抉择的不当,即能造成终生懊悔的遗憾; ,

第二课时

一、基础部分

1、 茨威格在文末点明了给失败者斯科特书写这悲壮的一幕的原因——他们表现人类

的优秀品质,“无比高尚”。作者在文中运用了不少的细节描写来表现他们的优秀品质,“无

比高尚”。文中哪些细节最让你激动难忘?请勾画在书上。

2、纵观全文,斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?具体表现在哪些地方?

二、要点部分

3、结合语境,解释下列加点词语的含义。

(1)挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ....

(2)刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 ....

(3)从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛....

苦已经疯了。

4、联系上下文,品味下列语句的含义。

(1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。(作者在这里要表

达什么意思?你同意这种看法吗?)

(2)斯科特接受了这项任务,他要忠实地去旅行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另

一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接受这一

任务?他不接受可以吗?)

(3)但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友

谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。(联系上下文,“海市蜃

楼”指的是什么?作者为什么要这样比喻?)

5、找出文章的主旨句,是什么意思?结合这两句话,谈谈你对“伟大”和“悲剧”的理解

三、拓展部分

1阅读下列文字,完成后面的题目。

一个春日的下午

席慕容 ①很小的时候,在南京住过两年。有一次,有人给了我一块石头,圆圆润润的一小颗,

乳黄色里带有一种透明的光泽,很漂亮。那年大概是五岁的我,非常喜欢它,走出走进都带

着,把它叫做是“我的宝石”。(A)

②有天傍晚,我一个人站在院子里,天色已经很暗了,我忽然起了一个念头: 。 ③于是,我就把石头往我身后反抛出去了,石头就落在我身后的草丛里。奇怪的是,在抛出的那一刻我就已经开始后悔了,心里很清楚地知道自己正在做一件很愚笨的事,我一定找不回我的石头了。 ④我果然再也没能找回那颗小石头。草并不长,草坪地不算太大,可是,正如我所预知的那样,尽管我仔细翻寻了每一丛草根,搜遍了每一个它可能会在的角落,我始终没能再找回我的宝石。

⑤这么多年过去了,我自然能记得院子里那一种昏黄的暮色和那个孤独的小女孩在草丛里搜寻时的慌乱与悔恨的心情。 ⑥这么多年过去了,我也走过不少地方,经历了不少事情,看过不少石头,家里也搜集了不少美丽的或者奇怪的矿石,但是,没有一颗可以替代、可以让我忘记我在五岁时丢失的那一颗。

⑦我总会不时地想起它来,在我心里,它的圆润和美丽实在是无法替代的了。尤其是因为过错是由我自己造成的,是我亲手把它抛弃的,所以,那样的憾恨总是无法弥补。也因此,那一颗小小的原本并不足为奇的石头,竟然真的变成了我心里的一颗宝石了。(B)

⑧当然,有的时候,我也知道这一种执迷本身实在是很幼雅和很可笑的。不是吗?想一想,当年的我若是能在那个傍晚找回那颗石头,在小小的五岁孩童的手中又能保留多久呢?还不是也会和那些早已被我毁坏被我丢弃的童年时的玩具一样,彻彻底底地从我的记忆里消失,一丝痕迹也不会留下来吗?事实不是就应该只是如此而已吗?

⑨可是,就是因为那天的我始终没能把它找回来,它因此反而始终不会消失,始终停留在我的心里,变成了我心中最深处的一种模糊的憾恨,而它的形象也因为这一种憾恨的衬托反而变得更为清晰与美丽了。

⑩因此,得与失之间,实在是不能只从表面来衡量来判断的了,不是吗?三不是吗?世间有很多事都可以从不同的角度来观看的,不是吗?

1、作者对那块宝石的感情有一个明显的变化过程。请在下面的括号里把这种变化补充完整。 得石→( )→( )→悟石

1、 根据③④段的内容,补写第②段的横线上的内容。

答:

2、 文中两处画线句子中“宝石”的含义分别是什么?

答:

3、 在第⑧段中作者连用了四个问句,想表达的意思是什么?

答:

4、 你有过这种丢失了才觉得珍贵的经历吗?请你把这种经历简要的写下来。

答:

《伟大的悲剧》导学案参考答案

【自学质疑】

(一)走进作者

奥地利 茨威格 传记文学 小说创作

(二)解决字词

拽(zhuài)无垠(yín)癫狂(diān )凛冽(lǐn liè)吞噬(shì)销蚀(shí)羸弱(léi)步履(lǚ).........

告罄(qìng)遗孀(shuāng)毛骨悚然(sǒng)怏怏不乐(yàng)姗姗来迟(shān)忧心忡忡(chōng).........疲惫不堪(bèi ) 鲁莽大胆(mǎng) ..

无垠:没有界限 凛冽:刺骨的寒冷 步履:脚步。履,鞋。风餐露宿:形容旅途或野外生活非常艰苦。 闷闷不乐:因有不如意的事而心里不快活。 耀武扬威:炫耀武力,显示威风。 姗姗来迟:来得很晚。姗姗,形容走路缓慢从容的姿态。 忧心忡忡:忧愁不安的样子,形容心事重重,十分忧愁。

(三)细节回放

南极、斯科特、鲍尔斯、威尔逊、埃文斯、劳伦斯、一个月、阿蒙森——斯科特科

【合作探究】

1、本文写了斯科特一行人从南极绝望而归,以至悲壮覆灭的故事。梗概:斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气踏上归途。途中遭遇恶劣天气,与严寒风雪进行了惨烈的搏斗,最后壮烈地死去。

2、罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——? 威尔逊——博士,负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉

3、有意义。从斯科特南极探险的悲壮之旅折射出了人类认识自然、挑战自我、永不放弃的悲壮精神,这是一种生命的价值,这种价值已经远远超过探险的本身。 没有意义。用书上的原话来说就是:“对人类来说,第一个到达者拥有了一切,第二个到达者什么也不是。”

【展示提高】

1、(1)以拟人化的手法写出了挪威国旗似乎在炫耀威力,显示威风。

(2)形容他们一行人已经是极度疲乏、无法承受了,折射出他们的坚强不屈。

(3)形容讲话没有条理,这里指的是在经受巨大打击和磨难之后的一种反常表现。

2、(1)作者站在斯科特的角度,表达出了斯科特角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为,理由是作者为斯科特这个失败者作传,本身就是作者肯定斯科特一行人的表现。

(2)因为对于斯科特来说,这是一种诚信,一种面对成败的坦然。他可以不接受,但正是因为他接受了,其人格才显得无比高尚,才会受到人们的尊敬。

(3)指的是斯科特在离开人世之前心中美好的回忆和他对祖国、亲人、朋友的怀想,这与庄严的事实形成鲜明的对比。海市蜃楼是美好的,但是也是虚幻的,这样写更加突出悲剧效果,给人以心灵的冲击。

3、

(1)无私、诚信,有令人敬佩的绅士风度。愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”。(2)坚毅、执著,为事业而献身的英雄气慨。以他的绝命书为证。(3)强烈的集体主义精神。威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候,他还拖着16公斤的珍贵岩石样品。奥茨勇于走向死神。(4)无私的爱。斯科特的日记即是证明。

总结:斯科特和他的探险队员们在往南极的探险虽然全军覆没,但他们表现出来的诚信、坚毅、执著、为事业而献身的英雄气慨和强烈的集体主义精神和对别人无私的爱都值得我们学习。

4、一个人虽在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

这两句话表现了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是虽然斯科特在与自然的搏斗中失败了,但他的心灵经受了考验,变得无比高尚。有价值的、美好的事物毁灭固然是悲剧,正因为其美好、高尚、有价值,它的毁灭才变得伟大。

3、略

(二)1、抛石 自责、悔恨 2、想把这颗石头抛出去,看看能不能把它找回来 3、A.圆圆润润的乳黄色里带着一种透明的光泽,很漂亮,成天陪伴着“我”。B.因为那块石头让“我”懂得了“失去的东西才更加可贵”这一道理。 4、因为“我”始终没有吧丢弃的那块石头找回来,让我自己留下了一生的遗憾,才能让自己觉得那块丢失的石头的珍贵,而成为“心里的一颗宝石”,文章的思想得到了进一步的升华。 5、言之成理、言之成句即可。

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