人性的光辉作文_范文大全

人性的光辉作文

【范文精选】人性的光辉作文

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【专家解析】人性的光辉作文

【优秀范文】人性的光辉作文

范文一:人性的光辉作文 投稿:覃皻皼

人性的光芒——“可可西里”观后感  

  看完这部电影,我总感到有些遗憾。因为结局并不像自己期待的那样完美,但是很现实,以至于有一些残酷。但是这并不会影响我们的思考。其中有一句话我一直记得很深,那就是“看看那些可磕长头的人,虽然他们的外表很脏,但是他们的内心是最干净的。”的确,不管外表如何,人性的光芒总是会遮盖住一切的。

  看看影片中那些志愿巡山队的人吧,他们常年与那些盗猎者做着生死斗争,难道是为了名誉?还是为了金钱?都不是,我认为他们是发自于他们内心的一种责任感。因为他们认为自己是可可西里的儿女,就有责任去保护他们的母亲不被外人摧残。他们爱可可西里,并可以为此献出自己的一切,无怨无悔,这也是一种人性的光芒,,遮盖住了他们一切的缺憾。  

  我以为:人类之所以能够高于一切生物并主宰地球,其精神上的原因就是因为人类具有一种深刻的灵魂——那就是人性——能够唤起一切有感知的事物。  

  其实在每一个人刚刚来到这个世界时,都是头顶着光环的,仿佛一个个纯洁的天使一般。然而,世俗的尘土渐渐掩盖了他们。然而,很多都市的现代人,在金钱的诱惑下,在权力的威胁下,低头了,屈服了。这样,即使他们身着名牌,外表光鲜,仍旧是无法去拥有那种纯洁的光环。他们徘徊,他们迷茫,其实这部电影就是一面很好的镜子,让每一个坐在它面前的人不由得一震,随即对自己进行一种反思。  

  也许我无力去改变那些人的观点,无力去阻止那些人的行为。但是我相信,我有能力从自己做起,更深地去净化自己的灵魂,毕竟,我们的校园还是一个天使的乐园。

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 人性美是天然的璞玉,不事雕琢而有朴素的美丽。在平常人的平凡生活中,不乏人性的美丽,只要你用美好的心灵去感受,就会发现人性的光辉。现实生活中,有哪些人给你留下了深刻印象?在你的成长过程中,有谁对你产生过深刻影响?

  温馨提示:

  写人要凸显个性。

  1.通过二三事记述人物,表现个性,闪现人性的光辉。

  2.用细节表现人物的个性。

  3.通过个性化的语言、肖像、动作、心理来表现人物个性。

  (人教版必修1第65页第五题)人性的光辉

  一支科学考察队在原始森林迷路了,几乎陷入绝境。队里的老教授身患绝症,奄奄一息,他临去世钱,拿出一个小木箱,郑重嘱托:“这是我一生的心血,你们一定要走出去,把它交给科学院。”老教授去世了,考察队化悲痛为力量,终于走出原始森林。那盛满教授“一生心血”的小木箱被打开,原来里面是一些小石块。

  对这个故事你有何感想?请以“人性的光辉“为题,写一篇作文。

  老教授临终前将一箱子的小石块当成一生的心血托付给科考队的队友,这里含着沉甸甸的爱护和信任,他相信队友会不惜一切代价达成他的心愿。这是一个怎样的团队?这不是人性的光辉又是什么呢?

  科考队迷路了,但为什么最终他们能够走出这片原始森林?因为他们要履行诺言,一定要走出去并将盛满老教授的一生心血的小木箱交给科学院。这个诺言,像指南针,像动力源,让他们找到了方向,并具备不竭的动力。这不是人性的光辉又是什么?

  因此,与其说是小木箱拯救了科考队,不如说是他们自己身上的光辉的人性拯救了他们。

  一花一世界,一叶一菩提。每个人都是一个世界,每个人都是自己的菩提。当人性的光辉笼罩着这个世界的时候,它就是最强大的世界;当人性的光辉依存于你的体内的时候,你就是自己的菩提。

  司马迁骨子里坚强的品质,崇高的责任感与使命感,将他从巨大的苦难中拽出来,并忍辱负重完成了“究天人之际,穷古今之变”的“史家之绝唱,无韵之离骚”。苏武北海牧羊十九载,其忠贞的气节和操守就是让他能感天动地永垂不朽的砝码。苏轼被贬黄州,留下闪耀千古的赤壁;仲尼困于陈蔡,引发“君子固穷”的圣人之思;孙子膑脚,修列兵法传四海……是什么成就了他们?不是困境,不是灾难,而是他们内心里强大的精神力量!倘若灾难能成就圣人伟人,那么,我们何必向往光明向往和平?范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的高贵品质如洞庭湖水浩浩荡荡流入中华儿女的心海,荡涤千万个魂灵。我们真正要修炼的,是驻藏在圣贤者内心深处那震撼人心的圣洁而高贵的人性!坚守自己的理想与操守,心存百姓的疾苦与安危,挽救他人,成就自己。那位老教授,就是这么一位圣贤者。这也是那则故事最动人的地方。

  在我们的现实生活中,这样的圣贤者也不乏其人。“我们一定要多救人,才能对得起身上的这身军装。”这是一个普通的解放军战士对老百姓的承诺,更是对共和国的承诺。为了践行这个诺言,武文斌倒下了,倒在了抗震救灾第一线,一面旗帜树起来了,树立在黑色的灾难之月,树立在百姓流着泪的心尖。“一个人不要看他的职位有多高,而要看他为人民做了多大的贡献”,常把这句话挂口上的人会是怎样的一个人?这是交警邓续慧的座右铭。其实,无论哪个岗位的人,若牢记这句话,必将成就一个英雄。是的,邓续慧就是这么成为英雄的。这让我想起臧克家的诗来了:“给人民做牛马的,人民永远记住他!”“他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高很高。”人性的光辉就在于心中想着他人。

  曾有人研究过钱该怎么花才更有幸福感,结论是,把钱花在他人身上。比如,用来敬孝,用来爱幼,资助一个孩子,帮助一个孤老,总之,不花在自己身上。这样是最幸福的。在你感到幸福的同时,另一个人也感到幸福。这是一种双赢的幸福。

  人性的美,都埋藏在每个人的心里。你把它请出来,你就很美了。每个人都把各自心中的人性美请出来,那么,这个世界就很美了。

范文二:作文:人性的光辉 投稿:于蒒蒓

  不知迷茫的你是否想过一个词语——人性的光辉?不知徘徊在岔路上的你有没有回想过曾经的那些追求的点滴?  

  关于人性的光辉,在初一的一个暑假里,见到过一本书,只记得书名叫做《人性的弱点》,这个名字或许许多人都接触过了,但是在那时候我想到的并不是相对的优点,而是人性的光辉。接下来的一年多直到前几天还在思考着应该如何去诠释这个词语。  

  直到昨天,那个将要下雨的傍晚,找到了我需要的回答。(以下讲述的只是个人观点并非绝对和客观之说)  

  人性的光辉原来只要那么简单的几个字就可以诠释——人之初,性本善。“善”一字其实并非指人本身的善恶,实际是指人降临世界,每个人都有的纯洁,这种纯洁便是本性。老师讲解这个概念时说:“人性的光辉就如一盏电灯,若是放在厨房,莫说三年,三个月灯光可能早已被遮盖;但若放在课室,或许三年还是十分明亮的。”这样的比喻,我觉得很正确,也表明了外物对这种光辉能否真正地展现有着关键的影响。  

  或许你会问,说了那么久,人性的光辉指的是什么?若问你什么才是真正的享受,你或许会说,一次宴会,与朋友一起去KTV放纵地歌唱着,有很多钱财,能有奢华的生活……但那些只是暂时的愉悦吧,能否是成为发自内心宁静的喜悦?其实这些也是有过例子的,曾有一个公务员,她一直都很有上进心,奋斗完拿下了大专后又为自己定了一个计划要在三年内当上部门经理,买一套房子。三年后,她实现了这些,但在搬进去新楼的晚上,却出奇地觉得不开心,即使得到了这些,甚至想要自杀。这应该是失去了人性的光辉之后的空虚恐惧吧……许多人过着些酒肉丰盛,娱乐如何如何地多的日子,甚至是获得的再多,也只是表面的享受短暂的愉快,甚至并非发自内心的快乐。其实,说到底,人性的光辉便是那一开始自己最淳朴的追求,并不要多高,只要那样做自己快乐就足够的追求。  

  可能你会不解,那些人为何迷失了自己曾经最淳朴的追求,那就是一句“不以物喜,不以己悲”的体现了,便是外物的好坏和自身的得失。我们都不是古仁人,都不能做到完全抛弃外界所有的物欲。面对着名誉钱财等等的,有时候或许有上进心是好,但是迷失了自己一味地向着那个高峰走去,就丢失了自己原来追求的。在向往那个高峰的时候给予自己许许多多的压力,当自己无法承受的时候或是已经到达了高峰的时候,回望自己的那么多的辛苦,有时候未必能带来真正的快乐,很多的并非发自内心。或许就像“高处不胜寒”那样。  

  曾经的我,也不算是太遥远,直到一个月前,每次考试不如意的时候,成绩出来了总像是无法接受的样子,然后在课室的一个角落里哭着久久都止不住。那些时候总是阻碍着同学打扫课室还让朋友担心,其实自己也在为别人制造着不如意。那样的哭却只因为给自己定的目标一下子无法达到,便感到异常地难受、失落。当自己到达了高峰,确实是很开心的,但只是那么的短暂。昨天,诠释出人性的光辉之后,发自内心的开心愉快,久久还是存在的。  

  如今的你是否还是执守着那个最初的最真挚淳朴的追求?只是希望你也能像在课室里的电灯那样,一直散发着光芒不因外物的好坏自身的得失而迷失前行的方向。把握着属于自己的光辉,这种人性的光辉的诠释,其实一直都在我们每个人的内心。  

  后记:  

  或许说到这一切的时候会让我突然想起佛教。也不知道是什么时候起我开始信奉佛教,可能也受到家母影响,每次静不下心的时候读一下或是抄写一下心经便会释怀很多。在跟老师谈论关于人性的光辉这个问题的时候,老师说起来关于佛教的一些。佛教的六道轮回中天道是最高的,不过回想起来的时候,每一个灵魂的诞生都没有注定死的时候要去往哪一道。记得外公去世的时候,负责计算这些人说外公去了天道。每个生命降临时,本性都应是“善”的(前文提及的理解),老师说过一句话,“《三字经》中的善其实深究便是佛教的另一个表达方式。”这样看来,生活中关于人性的光辉的解释便有着许多版本。  

  与老师的一番谈论后我尝试着将佛教的“善”和人性的光辉结合起来理解,若是有人本性为善,本性善而纯洁作为基底,那样人性的光辉我便终于找到了上文所述的诠释。那便是人心的最为善和纯洁的向往吧。即便在一番谈论后我所理解的比老师所讲述的理解要低层次好些,但是那是我自己用着这一年多的空闲之时思考出来的回答,便已是满足。  

  在写这段后记的过程中,我还在思考着要不要发表这篇文章,正如那时候和学长谈论时所说的,或许发表了会遇到一个问题,那便是没有太多人会在意或者理解。不过想着,也罢了,能在一年多里用仅有的时间和经历诠释一个陌生的概念,找到属于自己的回答,对我这些年还是个特别的存在,想到这里便毅然选择了把文章放进《十年》。这个决定老师曾经也说过,“导人向善的话语永远没有记录在书册中的久远,而导人向恶的存在,便会使你的下一辈子或者后代更为痛苦。”  

  这些用文字记录下来的,或许这些并未是导人向善的存在,但就如一个祝愿,希望着这个世界仍保留最纯洁的善。能记录在自己的《十年》中,其实,我已经心满意足了。  

  工藤汐雪 于2013.5.29 全文完毕  

范文三:人性的光辉作文 投稿:熊芿苀

人性的光辉

世人常说人性阴暗,殊不知人性的光辉,纵然深处这朱门酒臭的世界,然而还是有人心的温暖。它是我的物理老师。眼光中带着犀利,干事时显得干练。向来心直口快的他又颇懂人生哲学。于是,静与思便是他;动与燥便是又一个他。他是我人生中的老师,教给我做人,处世。他不惮世俗的皇宫,宁愿选择贫寒的学堂。他有一次提问我,我说错了,他真的就给我纠正。尽管我当时狼狈不堪,尽管我三年都讨厌他,然而,他却是我一生中遇到的第一个一直说真话的人。

相比之下,她显得更耐心。

小时候,我总喜欢围在她的身边,纵然她打我骂我“淘气包”,但我还是像小草一样依偎着她。那是我生命中少有的春季。在我贪玩时,她及时地改正了我的过失,一个能那样倾心帮助你的人,早已超过师生关系。相反,自傲与命运的反腐斗争中,我也总还多多少少记得她,也时常不能忘记。大概,是因为莫须有的关心罢了。

她是我的“姐”,名义上说是,其实不是。她是很用功的,大概是少衣破食的童年锻炼了她。在涌向大海彼岸的一蹲清泉中时,她平静地涌入,不紧不慢。大概最使我感动的便是她虽然家境穷苦,却干净大方;虽然出生农村,但特别上进;虽然言行大咧,但注重方寸;虽然非常繁忙,她却有序不乱。这是我所钦佩的。

他是我的父亲。父亲云者,无外乎端重,沉重,他便如此。他是我成长过程中极为重要的人,因为他为我人格的确立起了重要的作用。他会带我去看我所感兴趣的东西,他会一如既往的回答我的问题,他会教我为人处世,他会在我到了某个边缘时挽回我,不是最好的都用来形容他,中国的父母都是一个样子地对孩子好。

这是我所知道的,人性者尔,无外乎这几样。在浩瀚的地球中,我真的觉得我的意识在错乱。无法涉及的边缘,我流离于各个人性的显现中。尘封那些阴暗的,看到那些光明的,这恐怕是命题者的意图。在涉及人性的话题中,光明是相对于阴暗的,他永远不可能独自成立。在跳跃的空间看人性,有恶,有丑,有美,有善。吉言人性便无法促成人性,极力一味的赞扬也不符合逻辑,知我给出这些议论的句子,我不会去证明什么,我只想让学者去争辩,在规律面前,我们还太小,绝对的不要去满足。当规律已足够人类使用,人类也将灭亡。人类智慧的顶峰便是灭亡,这是规律。我不想再说什么。在寻找规律的路子里,我孤单地看着他们,驶离一个个地方。

人性如水;波澜惊变地动息;人性如山,辽阔壮裂地震撼;任性如风,永不停息的狂怒;人性如月,皎洁浩渺的虚幻。在我成长的过程中,有很多人的身上很平凡,他们闪烁着人性的光芒,不雕刻的魅力。朴实无华的他们是我人生路上最宝贵的回忆。

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范文四:[作文]人性的光辉 投稿:万褓褔

《巴黎圣母院》是浪漫主义文学的里程碑,是雨果把善恶美丑作了鲜明的对照,体现了雨果作品的浪漫主义特点,小说情节惊险,富有传奇色彩,语言色彩斑斓,富有感情,就伽西莫多受刑,爱斯梅拉达送水这部分来说,作者用对比的手法塑造了一组组个性鲜明的人物形象。

小说结构安排严谨而舒展,多角度对比表现主题,塑造了善恶分明的形象,首先是他本身外在形象和内在德行的对比,二是他和爱斯梅拉达

的对比,他们内心都善良,但伽西莫多外貌丑陋,爱斯梅拉达外貌美丽,三是伽西莫多和他的养父,圣母院副主教克洛德的对比,四是爱斯梅拉达和围观群众的对比,五是群众前后表现的对比。这些对比,突出了爱斯梅拉达的美丽善良,富有同情性,歌颂了人性的美好,有力的深化了主题。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

另外小说中多处运用了议论的手法,有的是直接表明态度,有的是含蓄的讽刺,有的是对人物的评价,有的是对社会的抨击,如“群众有等候公开行刑的习惯,所以并没有表现出十分不耐烦的样子。”“可是对于中世纪的那些傻瓜们,什么建筑都是有趣的,他们并不怎么关心一个邢台是否美观。”这些议论揭示了围观观众的庸俗和无聊,又如“何况这种事在这个世界上并不算稀罕,它不是由不幸耳聋,又由于被一个聋法官审问,才受到了惩处的吗?”揭示了伽西莫多的悲剧有着深刻的社会原因,作者的议论流露出了自己的感情褒贬倾向,丰富了作品的内涵,赞扬了美与善,彰显了人道主义精神。

“场内爆发出一阵笑声和喊声”“便爆发出一阵哄笑”“群众大笑出来,小孩子和姑娘们笑得格外厉害”,这“笑”是无情的嘲笑,笑他愚蠢,笑他丑陋,表现了看客们的无知,缺乏同情心,暗示悲剧发生的社会根源。作者采用点面结合的手法,又采用了语言描写的方法,表现出作者对他们的厌恶之情。

“那漂亮,鲜艳,纯洁,迷人,而又那么娇弱的姑娘……”观众也被感动了,大家拍着手喊道,“好极了,好极了!”爱斯梅拉达把装着水的葫芦举到伽西莫多的唇边,群众先是嘲笑,侮辱伽西莫多,可是爱斯梅拉达给伽西莫多水喝的时候,又为这一动人的情景而欢呼。爱斯梅拉达的举动,唤醒了他们人性中的良知,是对人性之美的呼唤。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

敲钟人伽西莫多丑的出奇,而且显得非常凶恶,但他的心灵却是美好的,弗比斯是花花公子的代表,正人君子否定他,纯真少女却对他一见钟情,克洛德表面上道貌岸然,内心却自私阴险,是他指使伽西莫多劫持了爱斯梅拉达,可是看到伽西莫多受刑却不闻不问,表现了他的虚伪,冷漠与无耻。

爱斯梅拉达是小说正面描写的主人公,也是最突出的人物形象,她是一个以卖艺为生流浪街头,与流民为伍的埃及姑娘,她诚挚,善良,美丽,她最可贵的品质是善良,在她身上时时处处闪耀着人性的光辉。

爱斯梅拉达体现了雨果对完美人性的全面理想,她“漂亮,鲜艳,纯洁,迷人,而又那么娇弱”,走到哪里都散发着光芒,使人不知道她究竟是“凡人,仙女还是天使”,她善良温柔,对周围一切人的苦难都充满了同情与怜悯,对邪恶欺骗却全然不知,使人甘果瓦深夜误入乞丐聚集的地区,它却毫不犹豫地和他完成了摔罐成婚的仪式,解救了他,即使她根本不认识他。劫持过自己,外貌丑陋的伽西莫多,被绑在邢台上口渴难耐,她挺身送水,使伽西莫多第一次流下了眼泪,人性开始复苏。爱斯梅拉达在对待爱情方面也同样真诚,他误把弗比斯的逢场作戏当成真正的爱情,至死不变;对待克洛克的陷害利诱等行为,她毫不屈服,反抗到底。爱斯梅拉达是雨果心目中人性美的象征,在众目睽睽之下给伽西莫多送水,似乎全然不记得这个丑陋的人曾经伤害过自己,她的行为几乎纯然出于纯真,善良的本能,既未加思索,更不曾考虑后果。雨果塑造了爱斯梅拉达这一形象,歌颂了美好人性的力量。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

范文五:作文人性光辉之美 投稿:黄烪烫

淮阳一高高效课堂自主学习型语文作文导学案

班级:高一 姓名: 日期:2013-4-3 编号: 编写人:陈科军 学科长:

作文训练:

阅读下面的材料,根据要求作文。 一对新婚夫妇入住新居民楼。一天晚上,全楼突然停电了,一片漆黑。夫妻两人手忙脚乱地在房间 寻找蜡烛,这时,传来了清脆的敲门声。打开门,借着楼道应急灯微弱的光线,只见一个八九岁的小女 孩背着手站在门口。女孩问: “叔叔阿姨,你们家有蜡烛吗?”夫妻二人对视一眼:刚搬进来就来借蜡烛, 以后还不知道要借什么东西呢。于是就异口同声地说: “没有。 ”小女孩一听,笑了,把两只手从背后伸 出来,每只手都握着一支蜡烛。小女孩甜甜地说: “这撞楼刚刚使用,有时会停电,我妈妈怕你们没有准 备,就让我给你们送两支蜡烛。 ” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作, 不得抄袭。字数至少 800 字。

作 文 题 目

母体阐释:好的人性是自己生命的高度。人物个性有美好与丑陋之分,卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是

高尚者的墓志铭。美好人性的含义非常广泛,比如热爱祖国,热爱人民,关心集体,关心他人,奋发向 上,自强不息,富有爱心,同情弱者,为人谦和,朴实真诚等等。

名言素材选粹:

1、一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。-----列夫.托尔斯泰 2、无论一个人的天赋如何优异,外表或内心如何美好,也必须在他的德性的光辉照耀到他人身上发生了 热力,再由感受他的热力的人把那热力反射到自己身上的时候,才能体会到他本身的价值。-----莎士比 亚 3、君子养心莫善于诚。----荀子 4、人的一切都应该是美丽的,面貌,心灵,思想。-------契诃夫 5、我们的行为决定了我们的人品,正如我们的人品决定了我们的行为。

母 体 阐 释 及 素 材 选 粹

6、走对了路的原因只有一种,走错的的路的原因确有很多种!------古龙

7、每个人的经历都是一本书,至于写得名言警句好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸,全看你 自己如何下笔,别人没有办法代替。 8、每个人的生命中都包含着人性的光辉,它们犹如开满天空的银色礼花,绽放在我们头顶,带给我们梦 想与启示。 9、有人说历史是一片汪洋大海,我更愿说这是一片花海。其中任何一朵花,都散发阵阵清香。徜徉在这 片花海中,无法抵档的芬芳沁入心脾,那是人性中最纯美、感人的人性光辉。

互评纬度: 1、审题正确 2、观点鲜明

互 评

3、层次清晰 4、论证有力 5、结构完整 6、文笔生动 要求:用心完成互评的内

容,将互评结果呈现在右 边的表格中。 (10 分钟)

发现别人的缺点是一种能力

师 评

范文六:关于人性的光辉作文:让人性的光辉尽情闪耀 投稿:卢盳直

为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。诗人艾青道出了每个爱国者的心声。大爱无边,大德无形。举国同悲的汶川大地震,让我们看到了用生命的蜡烛点燃的爱的灯盏。那一幅幅定格的雕像,那人性大爱的特写,那生命的庄严与礼赞,尽情地诠释着中国人民的人性的光辉。

他们的灾难,是为而你发生。这句哲人说的话,在多灾多难之秋,让隐晦在深处的人性光辉骤然闪耀,指引着人们用黑色的眼睛去寻找光明。亲情无价,爱情无价,血肉同胞情无价!他们定格在每个人的心里,让我们收获一次次的感动,感动在血液里流淌,情感在感动中升华。 作文

深夜的德阳市汉旺镇,冷雨凄厉,悲声四起。在东汽中学坍塌的教学楼里,救援人员发现他的时候,他正张开双臂趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生望着遇难的老师而哭泣。满对着突如其来的灾难,谭千秋老师用自己的血肉之躯抵挡垮塌下来的天花板,把生的希望留给了学生,把死亡留给了自己。他的爱正如他的名字一样,千秋流淌。

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着,而雄鹰已经气绝!他就是该校29岁的老师张米亚。摘下我的翅膀,送给你飞翔。多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 在山上度过饥寒交迫的一夜后,9名老师带着71个孩子翻山越岭穿过灾区,成功地来到安全地绵阳市,并在众多好心人的帮助下,暂时安顿在绵阳中学英才学校,一个个朝气蓬勃鲜活的生命在废墟中开出一朵朵向着未来的希望之花

一位行乞的老人捐出了自己用了八天的时间乞讨来的一百零五元钱来表示自己作为中国人的爱心。105元,对普通人而言,不过是少喝两瓶酒,少买一件衣服,少看两场电影,但是对他而言,是无助地伸了多少次又缩回的手,是多少次弯下佝偻的身体再站立起来,是面对了多少的冷眼,吃了多少次的剩饭残羹,是多少次在寒夜的天桥下冻醒但是他面对同胞灾难,没有犹豫,几乎拿出了除身体之外的所有家当

一名年轻的妈妈遇难前,用身体为孩子撑起生命的空间,她的手机里有一条已经写好的短信:亲爱的宝贝,如果你能活著,一定要记住我爱你。

奋战一线的人民子弟兵,迎着山崩石溅的危险,忍着雨打浪击的艰难,用橄榄绿的灿烂照亮生命的奇迹,用生命高于一切的呼唤挺起中国压弯的脊梁。

没有太多华丽语言的修饰,也没有惊天动地的事迹,更没有感人肺腑的宣扬,却感动了每一个人的心。每一个生命曙光的背后,都有一种令人刻骨铭心,它无需用精美的画笔修饰,却依然光亮耀眼,那就是爱。

记得一位主持人在节目里说过这样一句话:再小的爱心乘以十三亿就是爱的海洋,在大的灾难除以十三亿就是铿锵有力的四个大字众志成城!是啊,人们彼此之间的爱就是铜墙铁壁。

范文七:人性的光辉1200字作文 投稿:秦嵁嵂

人性的光辉1200字作文

狂风暴雨无法无法使海燕退怯,他更无法将人性的光辉,真理的魅力所湮灭。让人性的光辉照亮整个世界吧!

当艾斯梅拉达为伽西莫多献上甘冽而珍贵的水,伽西莫多用一滴忏悔、悲哀的眼泪作为回报,那灼灼闪亮的水珠好似如油的春雨洒进了那些看台下中世纪的犹如孩子般的人民的内心,于是,人性的种子开始一点点发芽,冲破了神权的禁锢。人民停止了嘲讽、侮辱,拍手赞叹的声音响彻了全场。人性的光芒照亮了刑场,照亮了教堂,照亮了巴黎的街头巷尾。《巴黎圣母院》的作者雨果始终坚信人性纵然有时黑暗,却终究是光明的,黑暗与光明永远交织,追寻光明永远是人类追求的主题,这就是人世间的魅力。带着这样的信念,他将自己关在房间里,用一件羊皮大衣作为抵御法国漫漫严寒的武器,在隆冬过后,他将自己的巨著一气呵成。 雨果毕竟只是历史长河中的一瞬,作品中的艾斯梅拉达再也不能为伽西莫多送水,现实中的雨果也再不会写作,但他们留给世界,留给时间的是熠熠生辉的人性,是永远不会改变的美丽的人格。

当苏格拉底饮下毒酒,他用生命捍卫了真理,正如陀思妥耶夫斯基所说:“一切都会过去的,惟有真理长存"人们也许早已忘记了 那些号称维持民主的将苏格拉底迫害致死的人,却永远忘不了苏格拉底这伟大的名字。

当“和谐号”动车相撞,冲下桥底,瞬间折成几段,满目疮痍。孩子的哭喊声,呼救声在这漆黑的夏夜里牵动着人们的心灵。警车、消防车、救护车迅速赶到,救援队员不顾尖利的玻璃刺破手臂,将一个又一个被困的乘客救出;医护人员忘记了一天的劳累,毫无怨言地来到工作岗位行驶着救死扶伤的天职;更有志愿者在各医院、询问点在炎炎夏日奔波,不厌其烦地解答家属的问题。动车车头被永远地埋入地下,但全国各地的人们不断为遇难者流泪,为幸存者祈福;永远对以身殉职,钢筋穿过胸口都未放开刹车的驾驶员感到敬佩„„是3年前,众志成城的精神鼓舞着人民,还有贯穿历史千百年的人性和生命可贵真理永远在人民心中倘佯,才为这个酷暑难耐的夏季带来了缕缕清风

人性和真理就像千锤百炼的宝剑,闪亮夺目的钻石,永远不会消失在历史的长河中。

范文八:让作文批语闪烁人性的光辉 投稿:雷唔唕

让作文批语闪烁人性的光辉 刘丽萍 中学生无论从年龄发育还是智力发展方面看,都比小学生上了一个更高的台阶,他们有自己独立的思想和独立的人格,这也表现在他们的作文中,他们对待作文的态度也就更加认真,因此老师在批改中学生作文的时候,应该抱着非常认真的态度。 著名作家肖复兴上初中三年级的时候,写了一篇作文参加北京市的少年儿童征文比赛。他的文章因为写得真实生动而被当评委的叶圣陶老先生看中,文章被叶圣陶先生仔细地用修改符号修改过,并写下了详细的批语。正是叶圣陶先生细致入微的批语,还亲自请肖复兴到他家做客探讨写作的感人事情,增加了肖复兴对写作的信心,为他后来走上文学创造的道路奠定了坚实的基础。 从这个实例中可以看出,老师们看似很平常的一个举动或一句温馨的批语,就可能成就一个孩子的一生。 但批语也是有讲究的,不能胡乱写。好的批语,就是学生前进的动力。一个学生写作文的过程,就像一次艰难的孕育,他们把自己倾注心血的文章写完后,就交给老师批改,但是他们由该文引发的心路历程并没有因此结束,而是伴随着期待,等老师给他们评判。评判的标准如何,评判的语气如何,评判语言的角度和出发点如何,都会产生不一样的结果。因此老师们应该慎重地对待学生的作文。我从事中学教育多年,结合自己以往的教学经验,认为写批语可以从以下几个方面着手: 一、遵循肯定的原则。 不管学生的作文写得如何,都有一方面或者几方面是值得老师肯定的。比如学生的文笔细腻,或者语句通顺畅达,或者作文虽辞不达意,可字端端正正,无可挑剔。作为老师,必须先肯定学生好的方面,把学生作文中好的方面进行表扬,学生能看到自己优胜的一面,就会把写作的热情持续到下一个阶段。记得我在批改一篇学生记事的作文时,学生三言两语就把一件事情写完了,可他的每个字都写得特别端正,工工整整。我就把批语写成这样:"看到你工整的字迹,我就知道你是一个学习态度端正的孩子,这多让人欣喜啊。如果能把写事的部分多花一些笔墨,把事情的经过写具体,再加一些修饰的成分,你的作文一定会更上一层楼!"学生读了老师的批语后,激动不已,第二天他就把自己的作文重新修改,更加工整地誊抄了一遍交上来,文句果然丰满了很多。 二、遵循委婉的原则。 学生之所以为学生,就是因为他们还在学的阶段,所以总会在习作中出现不尽如人意的地方。老师要擦亮智慧的双眼,进行评析,但是要注意评析的过程中语言的运用。如果你的批语劈头盖脸,学生肯定无法接受,甚至会讨厌写作。因此,这就需要老师们委婉曲折地表达自己的观点,既能让学生认识到自己作文的不足之处,又能心服口服地按照老师的批语进行作文的再修改,这个再修改的过程必将在原文的基础上有提高,有升华。呵护学生的自尊心就像养温室里的花朵,是热不得也冷不得的。这当然也需要老师根据学生的年龄特征和性格特点来区别对待。对待性格外向的孩子,语气重一点他也可以承受,要委婉表达的多半是心思细腻内向的孩子,所以老师要多了解学生的心理,区别对待。记得我在批改一名内向的女同学的作文时,看到她的作文辞藻华丽,但是通篇文章都辞藻堆叠,没有实质性的描写。思索片刻,我在她的作文本上写下这样的批语:"你的词汇量真大啊,可见你读过很多文学作品,而阅读是写作最重要的储备过程,相信你日后的作文会更加出色。如果在写作的过程中,能把描写放得更本真,文章会更具真实感,期待你再修改润饰。" 三、遵循激励的原则。 任何学生,都希望得到老师的表扬和激励。所以,老师在批改学生作文的时候,要遵循激励的原则。在发现了学生的作文亮点后,多进行鼓励,肯定其作文中的优点,中学生写了多年的作文,一定会积累了一定的行文经验,或者是遣词造句方面的,或者是提炼中心方面的,或者是谋篇布局方面的。每个学生都会有自己作文的独到之处,老师要多鼓励。从简短的批语文字中,让学生和老师进行语言和心灵的交流,思想的交汇,这样,学生就能从文字中读懂老师的期待和赞许,从而内化

为写作的动力。 四、遵循简练的原则。 中学生的作文,多半都是六七百字了,从他们的认知水平看文章,已经是长篇大论了,如果老师给学生的批语,还是写得很长,难免有懒婆娘的裹脚布之嫌。因此老师对学生作文的批语应该遵循简练的原则,言简意赅,字字中的。要做到文字简而意不简,做到有针对性,有目的性,主要是能让学生通过阅读老师的批语获得提高。对学生作文中出现的优美文句,可以用简单的波浪线或者自己设置的特殊符号,来进行鼓励。我常常用画心形符号或者小红旗的方式标注学生作文的亮点,让他们的心灵也跟着激动一下!学生获得赞许一定会更加专注于作文,这样,学生就有了继续写作的原动力。 总之,教学有法而无定法。何况我们每次都是针对不同的作文题目,面对不同的学生,因人而异的教学方法永远是教学的主题,对待作文的批语,同样适用因人而异的原则。教师只有醉心教学,才能心怀学生,用最人性话的语言对待学生的作文,用最工整的书写对待学生的作文,用最真诚的心灵和学生交流,既做学生的老师,又做他们心灵文字的朋友,让老师的批语永远闪烁着人性的光辉。

范文九:我看到了人性的光辉作文1200字 投稿:郑蕈蕉

天昏,地暗。

我的身体在流血,我的心亦在流血。

眼前的视线越来越模糊,渐渐聚焦到一点,那本该有的光辉,消失了,离我远去了。

我倒在血泊里,四肢发麻,神志不清,呼吸急促。那刺耳的刹车声似乎震破了我的耳膜,那骨头被碾碎的声音似乎麻痹了我的神经。刚刚还活蹦乱跳的我,一瞬间竟变得如此脆弱。一瞬间,我的四肢被压弯了形;一瞬间种种擦伤毁了我稚嫩的脸;一瞬间,我就只能呆呆地看着那辆面包车头也不回地开走,仅留下一长串胎痕……

我叫小悦悦,是一名两岁多的小女孩。10月13号这天,我一个人在街边玩耍,不幸与这辆面包车“擦肩而遇”,我遍倒在了这失去一切的光辉的血泊里。

我再等待,等待有一点点光辉能把我照醒。

可是事与愿违,让我清醒的不是我等待的光辉,而是另一辆货柜车。这辆货柜车再一次从我幼小的身体上碾压过去,或许是我的身体太幼小还不足以引起货柜司机的注意吧,又一长串胎痕留在我的眼前。

我身体里的细胞瞬间被激醒,又瞬间麻痹。我的脑子瞬间屏蔽了所有讯息,我好像感觉死神叔叔在某个昏暗的角落在向我招手。

我看到了人性的光辉作文1200字

不过,我的心还没有死,我还是有重生的希望。我希望有个温暖的光环能笼罩者我,将我送进能帮助治疗我的地方。

第一个男人走了过来,他从我的脚边经过,可似乎还是没有看到我。

第二个人骑着摩托车的人从我的身旁绕开了。

第三个人看了我几眼,又躲着走开了。

第四个骑着三轮车的人从旁边的店铺口经过了两次,却忽视了两米外的我。

……

18个人从我身旁经过,却没有一个人理我。

天空好像黑了,是进入黑夜了吗?我感觉好冷,好冷。街道上充满了繁忙的味道,人们和车辆在街道中不断穿梭着。是啊,现在这个社会每个人都是大忙人,还有谁会注意小小的我呢?或许是大家真的都太忙了吧!

突然,我感到一双手正抚摸我的脸庞。这双手非常粗糙,硌得我的脸有些疼痛。我能清晰的感觉到这双手上立起的一根根汗毛、一道道皱纹和一块块老茧,这一定是一双“饱经沧桑”的手。手指从我的刘海中划过,这双手并不温柔,手指粗大,且还有一股浓厚的刺鼻气味。接着,那强而有力的手臂托起我的腋下,将我从血泊中扶起,同时,我听到了那嘶哑的叫喊声。我顿时感到有一束温暖的光笼罩着我,我的心灵碎片也渐渐拼凑起来。

我努力睁了睁眼,看清了这双美丽的手的主人:她是一个40、50岁的阿姨。她心疼的看着我,她的眼神里充满了温暖、善良和些许慌张。她的眼睛长得并不好看,但只要我看到她的眼睛,我就找到了安全的感觉。再看看她的脸:不白、不净,头发还有些凌乱。她的衣服也是极其朴素,极其简单——她只是一个街道边捡垃圾的阿姨。

她也是一个普通的路人,可是从她身上我看到了盼望已久的人性的光辉,那最纯真、最真挚、从人类心底出发的最美好的东西。

那一刻,我的心活过来了。

那一刻,我看到了人性的光辉。

范文十:关于写人性光辉的圣殿的作文 投稿:覃旯旰

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从8 月8 日至8 月24 日,2008 年的北京奥运会上每天都上演着精彩刺激的表演,而这不纯粹只是表演和比赛,它是在散发着人们内心的人性的光辉,它更是人性光辉的圣殿。 得了银牌胜于金牌 在男子50 米步枪赛场上,美国名将埃蒙斯又发生了不可思议的失误,与2004 年雅典奥运会一样,最后一把的失误让他把两次奥运金牌拱手让给中国选手。不知是上一届留下的阴影给他造成了心里的恐惧还是纯属偶然,正当我们瞠目结舌时,埃蒙斯的妻子卡特林娜,在奥运会头一天打败杜丽的卡特林娜给了他一个拥抱,并亲吻了他,画面定格在那一刻,全场人的目光都集中在这对幸福的夫妇上,坐在电视机旁的我顿时感受到全身有一股热流在温暖着我,我彻底感动了。在这一刻,我看到了比金牌更伟大的爱情,是那么唯美和温馨,我想,这正是抚平埃蒙斯心灵的创药。之后,埃蒙斯坦然地向中国选手表示祝贺,他的形象在我心中立刻变得崇高起来,他是英雄,他是幸福的,他获得了胜于一切的爱!得了银牌胜于金牌,埃蒙斯,加油! 退出比赛,你还是英雄 2008 北京奥运会上,最大的热点莫过于刘翔110 米栏,当我们满怀信心和期待地看刘翔110 米栏的预赛时,谁也没预料的事却发生了,刘翔居然因伤退出了比赛!当场,许多人都哭了,他的教练、粉丝,以致一切中国人都为之沉默了。但此刻,最难过的还莫过于刘翔。这四年,他真是在重大的压力下度过的,他知道他背负着整个中国乃至整个亚洲的使命,他一刻也不能放松,整天在做枯燥乏味的训练,他有太多负担,有太多苦涩。是该好好休息了,真是太累了,我们所能做的事,就是让他有一段安静的生活,远离媒体的炒作。刘翔,退出比赛,你还是英雄。我们知道,不到万不得已,你是不会放弃的,我们永远支持你!相信一切都会过去的,更好的明天将会来临! 和平,心中的渴望 在奥运会中,也许人们只看见那些强国的运动员们精彩的比赛,不会关注一些无名小国,但有那么一件事,让我沉思。在奥运会的女子百米赛跑赛场上,我们也许会看到一个或几个裹着头巾的妇女,她们往往跑在最后几名,但能站在奥运场上,对她们来说是莫大的荣幸了。阿富汗等一些小国,战争频繁,往往在奥运会前几个月甚至前几天才接到参加通知,根本没有时间训练,最后几名也是理所当然,当记者采访一个阿富汗妇女对于下一届奥运会的打算,她说了一句直白又让人心痛的话:“能参加奥运会是我莫大的荣幸,我已经很满足了,对于2012 年伦敦奥运会,我真的很想参加,但不知还能不能活到那时候。”我听了,心里一阵酸楚,这是一个渴望和平的人的呐喊,生在战争频繁的弱国,他们随时都可能丧命,这是一件多么可怕的事啊,每天活在恐惧中,生死未卜。我是多么渴望人人都能生长在一个和平,无硝烟的地球村。为什么要打战呢,为什么一定要这么地糟蹋弱国?人人平等,难道西方,尤其美国这些高素质的国家不知道吗?这事让我非常地心痛,我发出内心的呼喊:和平使者来到人间吧!

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