篮球运动的起源_范文大全

篮球运动的起源

【范文精选】篮球运动的起源

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【专家解析】篮球运动的起源

【优秀范文】篮球运动的起源

范文一:篮球运动的起源 投稿:王擈擉

一、篮球运动的起源

劳动开发人类智慧;劳动转人类的智慧为社会财富;劳动创造世界;劳动改造大自然;人类世界一切财富,除了自然界所赋予的外,无论精神的或者物质的,都是人类智慧与劳动行为的结合,是与天斗,与地斗,与自身斗,而受启示,进行想象、创造、发明、发展、完善而成的,它是人类智慧的结晶,是人类劳动的丰硕成果,它改变了人类生活模式,生存条件;推动着社会的发展,使世界五彩缤纷、绚丽多姿,标志着人类社会的不同历史阶段的发展进程,文明与进步,显示着新时代新事物的活力、特征与特点。

现代篮球运动就是在人类社会劳动、生活过程中受多因素的启示而发明创造,不断完善演进而成的,是反映时代生存形式,生活特点的一种人们生活的社会现象。 篮球运动究竟如何发明、演进的?其本质与属性究竟是什么?

二、篮球运动的产生:

篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林非尔德市(即春田市)基督教青年会干部训练学校、在加拿大出生的体育教师詹姆斯*奈史密斯(James Naismith)于189l年冬发明的。他受启发于当地儿童摘桃扔入桃筐的活动,在此基础上组织成一种在一定地面范围的场地两端设置两个竹制桃筐,展开投篮游戏,篮球运动便由此演进。山于美国马萨诸塞州冬季较为寒冷,难以在室外开展受学生喜爱的体育活动,于是奈史密斯便将这一最初在室外试行的篮球游戏移至室内,并将摆置在地面上的类似于桃筐的筐子,悬挂在室内两侧离地面高约10英尺(合3.05米,这便成为现用篮圈高度的来源)的墙壁上,将足球向篮筐中投准,展开攻守对抗的游戏。之后,很快将篮筐底部取消,并将悬挂在墙壁的篮筐装置在特殊的立柱架上。为了避免将球投掷到场外远处而影响观看者,曾在篮筐后部设有不同大小的挡网,有些还在场地四周以网形装置覆盖整个场地,类似于在大网笼中活动。因此,韩国等一些国家和一些书刊中至今仍将篮球运动称为笼球运动。由于这种活动形式具有较强的对抗性,便制定了某些限制性规定,并且不断地改进比赛方式,从而使篮球游戏逐步完善并向现代篮球运动过渡。

1936年第十一届奥运会在德国举行,篮球被列为正式比赛项目,75岁高龄的他随美国队抵达柏林,被邀请为奥运会首场篮球比赛开球,全部比赛结束后,他被安排主持发奖仪式,并被授予奥林匹克特别勋章。这届奥运会开幕后,国际篮球协会宣告成立,他被聘为常年顾问,1939年11月28日,病逝,享年78岁。

为了永远纪念他,美国于1941年在篮球圣地—春田大学,建造了著名的奈史密斯篮球纪念馆。美国最杰出的篮球运动员和篮球界著名人士的事迹陈列馆内,至今墙上还刻者他生前的座右铭:“我的一生中,留给世界的东西应比得到的多”。国际篮联在1950年第一届世界男子篮球锦标赛期间,决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“詹·奈史密斯杯”。

1891年12月21日在青年会体育馆内奈史密斯任教的秘书班学生18人,分为两队,每队9人。比赛开始时把球抛向两队队长富兰克·马哈和邓肯·佩顿之间,双方展开争夺。由于争夺非常激烈,学员们情绪高涨。比赛中,一名叫威廉姆·R·卡斯的学生投中一球,这场比赛以1:0结束。这是篮球史上最早的比分。由于这种游戏争夺激烈,趣味性强,很易掌握,因此深受学员喜爱,很快在美国流传开来。

篮球运动初创时期的场地器材

•最早的篮球场地和参加活动的人数无统一规定,只规定参赛人数必须相等。

•最早的篮圈是使用装桃子的竹筐,悬挂在健身房两侧栏杆上,离地10英尺(约3.05米),相当与现代球篮高度。

•比赛用球使用足球,后来使用皮革缝扎比足球稍大的“开口篮球”代替A型足球。

篮球运动初创时期的比赛形式•比赛开始,站在中间的双方队员抢裁判的抛球,开始攻守对抗,持球分,每次投中后要登上队员不可抱球跑,投中得一梯子取出球重新开始比赛,比赛在两个15分钟内

进行,中间休息5分钟,结果以投中球多的队为胜。若平局,经双方队长同意,比赛延至谁先命中一球为止。

三、篮球运动的发展阶段

1.初创阶段(1891年~20世纪20年代)

特点:

初时无明确游戏规则和无人数、场地设备限制。 之后不久有了一定场地设备规定和人数限制与规则要求,如:筐子可设地面,也可悬于空间靠挂。场地也有了范围大小规定。耍戏时的动作行为也有了简单要求等。 2.完善传播时期(20世纪30~40年代)

特点:

篮球运动向世界五大洲传播以后,逐渐被各国青年人喜爱,并于1932年在日内瓦成立国际业余篮球联合会。 初步制定了13条比赛规则,明确规定了上场参赛的人数与时间,进一步划分了比赛场地的不同区域,并在1936年第11届奥运会上列为男子竞赛的正式体育竞技项目,现代篮球竞技比赛登上国际舞台。 攻守技术动作增多,基础战术配合已成雏形,集体攻守对抗的竞争形式显示出自身独特价值和体系,场地、圈筐与篮板的形式与规格有了较为统一要求。 3.普及与发展时期(20世纪50年代~60年代)

特点: 篮球运动在全球近百个国家与地区的大普及。参与活动者不仅有青少年,男女老幼皆大欢迎。各大洲国家组织了频繁的竞赛活动,男女世界篮球锦标赛始行,篮球运动逐渐家喻户晓。 篮球技、战术创新发展,规则对比赛场地设施及罚则进一步完善,进一步促进运动技术、战术的快速发展,形成了科学的攻防体系。尤其是高大运动员的逐渐出现,使篮球运动

不同打法的争艳景象。4.全面提高时期(20世纪70年代~80年代)

特点:世界篮球运动普遍增长运动员的自然身高及控空高度和攻守速度,篮球运动被俗谓“巨人”们的游戏。从而推动运动员个人高度、技术的有机统一和队伍整体高空战术配合的形成,地面与空间协同组合的战术配合及速度与高度的对抗日趋激烈,高智慧、高技巧、高强度、高对抗、高速度、高比分的抗争成为篮运动新时期发展的新趋势。 国际强队也开始形成三足鼎立的格局。 随之篮球比赛规则数次修改,增加了追加罚球,确立进攻3分球规定,调整了进攻时间,提高了攻防转换速度与重新构建了篮球技、战术新体系。 20世纪70年代中期女子篮球运动列为21届奥运会竞技项目,女子篮球全面地向男子化靠拢。

5.创新攀高时期(20世纪90年代后)

特点: 随着国际奥委会和国际业余篮球联合会于20世纪90年代同意职业篮球队员参加奥运会比赛,特别美国“梦之队”参加西班牙第25届奥运会,世界最高水平球员的高超球艺,使国际篮球界关注,世界篮球运动由此跨入了向科技化、智谋化、竞技化、技艺化、凶悍化、多变化融于一体的方向发展。篮球运动发展与篮球规则的演变•篮球规则从1891年的原始13条发展到2000年的8章58条,反映了篮球规则和篮球比赛从简单到复杂,从初级到高级,从原始到现代的发展过程。 •篮球规则的制定和修改促进了篮球运动的健康发展。

6。当代篮球运动各个流派的特点

欧洲流派:粗犷、凶悍、整体性作战为主、高、狠、准,赋予力量性

代表队:俄罗斯、南斯拉夫、立陶宛、意大利等

德隆-威廉姆斯(土耳其)、乔丹-法玛尔(以色列)、萨沙-武贾西奇(土耳其)、桑迪亚塔-盖恩斯(格鲁吉亚)、马里奥-韦斯特(意大利)。

亚洲流派:以作风和技巧为主的灵巧性整体作战

代表队:中国、日本、韩国

代表队员:姚明、田卧勇太、金胜炫、杨东根

作业:搜集当今世界篮坛顶尖级球员,并说明这些队员的篮球打法特点。

范文二:篮球运动起源 投稿:杜傢傣

一.篮球运动起源

1.1891年篮球运动是由马塞诸塞州斯普林菲尔德市,基督教青年会干部训练学校,体育教师詹姆士.奈.史密斯

二.篮球运动的演进

1.初创实行时期【19世纪90年代至20世纪20年代】

2.完善传播时期【20世纪30--40年代末】

3.普及发展期【20世纪50--70年代末】

4.创新发展时期【1900年至今】

三.篮球运动基本规律

1.集体协同规律

2.凶悍对抗规律

3.攻守平衡规律

4.动态变化规律

四.篮球运动特点

1.集体性 2.对抗性 3.转换性 4.时空性 5.综合性 6.职业性 7.商业性

五.世界篮球运动的发展趋势

1.大众篮球运动在全球普及 2.学校篮球运动的健身、教育功能显著 3.职业篮球运动在全球扩展,商业化气息加强 4.篮球运动理论和实践进一步渗透高科技,形成新结构、新体系 5竞技篮球群雄相争,排名出现新格局,技、战术风格呈现新特点

六.现代篮球运动在中国的发展

1.传播和缓慢普及时期【1895--1948】 2.有限推广、停滞困惑、复苏发展时期【1949--1995】

3.总结经验、深化改革、解放思想、更新观念、创新攀登的新时期【1996至今】

七.我国篮球运动普及、提高的基础

1.社会群众性篮球活动进一步活跃 2.学校篮球运动进一步普及 3.篮球科学研究进一步被重视 4.篮球运动理论形成体系

八.篮球文化的特点

1.独特性 2.地域性 3.交融性 4.共享性

九.篮球文化功能

1.价值整合 2.促进健康(1)篮球运动与生理健康(2)篮球运动与心理健康(3)篮球运动与社会适应 3.休闲娱乐

篮球技术 1.移动技术 2.传接球技术 3.投篮技术 4.运球技术 5.持球突破技术 6.防守技术 7.抢篮板球技术

篮球战术;1攻守战术基础配合 2.快攻与防守快攻 3.人盯人防守与进攻人盯人防守 4.区域联防与进攻区域联防

一.攻守战术基础配合:是指两人之间有目的、有组织的攻守合作行动的配合方法,它是组成全队攻守战术的基础

1.进攻战术基础配合有传切、突分、掩护、策应等配合

2传切配合:是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合

要求:(1)必须有一定的配合空间及合理的切入路线(2)切入队员抓住防守队员选位不及时或注意力分散的空隙,快速起动,或利用假动作摆脱对手(3)传球队员动作要隐蔽,及时准确

3.突分配合:是指持球队员突破对手后,遇到对方补防或协防时,及时将球传给进攻位置

最佳的同伴进行攻击的一种配合方法

要求:(1)队员在突破中动作要迅速、突然,在准备投篮的同时,注意观察攻守队员的位置变化,及时、准确地将球传给进攻位置更好的同伴

(2)当持球队员突破后,其他的进攻队员都要摆脱对手,离开原先的位置,切向空隙区域,准备接球进攻或抢篮板球

4.掩护配合:是指进攻队员选择正确的位置,借用自己的身体用合理的技术动作挡住同伴防守者的移动路线,时同伴借以摆脱防守,获得街球投篮进攻或其他的进攻机会的一种配合方法

掩护方法:根据位置和方向--分为前掩护、侧掩护、后掩护三种形式;根据掩护人数分为、路线、方法和变化分为:定为掩护、进行间掩护、反掩护、假掩护、运球掩护、连续掩护、双人掩护

要求:(1)掩护着应选择正确的掩护位置和动作,掩护一刹那掩护队员身体是静止的,并与对方队员保持适当的距离,两脚平行开立,两膝微屈,上体微前倾,两臂屈肘放于体侧或交叉放于胸前,有利于自我保护和攻守对抗。(2)被掩护队员应选择最佳的摆脱角度,以各种进攻动作吸引对方的注意力,隐蔽掩护意图。掩护时被掩护队员身体要靠近掩护者,以防对方挤过。当对方换防时掩护者应立即转身护送,参与进攻。(3)掩护时同伴之间应掌握好配合时机,根据防守变化,组织中投、突破或内线进攻。

5.策应配合:是指进攻队员背对或侧对球篮接球后,通过多种方式与外线队员的空切、绕切相结合,借以摆脱防守,创造各种里应外合进攻机会的配合方法

策应分为:内策应、外策应、高策应、低策应等

要求:(1)策应队员要突然起动摆脱对手,占据有利的策应位置,采用绕步抢前接球动作,接球时两脚开立,两膝弯曲,两肘外展,用身体保护球。准确判断场上的攻守变化情况,及时地将球传给进攻位置最好的同伴或个人进攻。传球后要转身跟进或抢篮板球。(2)外线队员传球后,利用起动速度或假动作摆脱防守,接到策应队员的传球后迅速做出最佳选择:投篮、突破或传球

二.防守战术基础配合:是指在篮球竞赛中,防守队员两三人之间所采用的协同防守配合的方法。它包块挤过、穿过、绕过、夹击、关门、补防、交换防守及围守中锋等。它是组成全队整体防守战术配合的基础。.

三.快攻与防守快攻

1.快攻:快攻是指防守队获球后由守转攻时力争在对手布阵未稳之际,抓住战机以最快的速度、最短时间,果断而合理地发动攻击的一种速决性战术配合

2.发动快攻的时机:即当获后场篮板球、抢、断、打球和跳球时,以及对方投中后掷端线界外球时都应抓住机遇发动快攻。

3.快攻战术的形式:有长传快攻、传球与运球结合的快攻和个人突破快攻。

4.防守快攻

防守快攻要从从全力拼抢篮板球开始,合理地运用封、夹、断等手段破坏对方的第一传和快攻接应,并伺机夹击运球队员,破坏其快攻。退守时要前后照应,边退边防,提高个人以少防多的能力,降低对方快攻的成功率,并迅速落位组织阵地防守。

防守快攻的方法:(1)提高进攻成功率(2)积极拼抢前场篮板球(3)封一传,堵接应(4)控制对手的接应(5)防守快下队员(6)提高以少防多的能力

四.人盯人防守与进攻人盯人防守

半场人盯人防守战术是指由攻转守时,全队有组织地迅速退回后场,在半场范围内,每个防守队员负责盯住一个进攻队员,控制其行动,并协助同伴完成全队防守任务的整体防守战

术。

半场人盯人防守战术可分为:半场缩小人盯人防守和半场扩大人盯人防守

半场人盯人防守的基本要求:(1)贯彻以人为主的防守原则,对持球队员必须采用平步贴身紧逼防守姿势,扩大防守面积,积极拼抢,不给对方轻易投篮、突破和传球的机会,一单被对手突破,必须追防(2)对无球队员要错位防守,做到人、球、区兼顾,重在敢于对抗堵截其向球移动和空切篮下的路线(3)由于防区扩大,比赛的强度增加,要求队员有充沛的体力和良好的意志品质,比赛中要正确观察、判断场上的攻守情况,在防守选位时,要做到“人动我动,球动我动”,在严密控制对手的基础上随时准备协防、补防、夹击、断球以及防掩护等。充分体现防守的整体性、主动性和攻击性(4)防守分工时,通常以跳球时的站位分工,也可按照强对强、弱对弱、高对高和矮对矮的方法分工。

篮球运动竞赛的组织工作

竞赛可分为冠军赛、锦标赛、等级联赛、俱乐部比赛、杯赛、选拔赛、邀请赛、表演赛和友谊赛等多种。

一.赛前的准备工作 (1)成立竞赛筹备组织 (2)成立组织机构 (3)制定竞赛规程 (4)制定工作计划

二.篮球运动竞赛制度与编排方法

1.篮球比赛通常采用的比赛制度有淘汰制、循环制和混合制三种。

2.淘汰制分为单淘汰和双淘汰。单淘汰:是指在比赛中失败一次即被淘汰,获胜者继续比赛直到决出冠亚军为止 双淘汰:是指在比赛中,失败一次后,仍可与另一失败一次的队进行比赛,再次失败即被淘汰,获胜队继续比赛,直到决出冠亚军为止。

单淘汰制的编排方法

场数=参加队数-1 轮次=参加队数的以2为底的幂的指数

循环制:包括单循环、双循环和分组循环

单循环是所有参赛队在比赛中均相遇一次,最后按各队在比赛中的得分多少、胜负场数来排名次。单循环一般在参赛队伍不太多、比赛时间较长时采用。双循环是所有参赛队在比赛中均相遇两次,最后按各队在全部比赛中的得分多少、胜负场数决定名次。

单循环制的编排方法 :(1)比赛轮数和场数的计算:在循环制的比赛中,各队都参加完一场比赛为一轮,。当参加的队尾单数时,比赛的轮数等于队数。当参赛的队数为双数时,比赛的轮数等于队数减一。

(2)比赛场数的计算:比赛场数=队数x(队数—1)/2

双循环制的编排方法:双循环比赛是指参加比赛的队先后进行两次单循环比赛,最后按各队在全部竞赛中的得分多少、胜负场数决定名次。

分组循环制的编排方法:分组循环就是把参赛队分成若干组,各组先进行单循环比赛,排出各组名次后,再进行第二阶段比赛。

3混合制:同时采用两种制度进行的比赛称为混合制。(1)交叉赛。(2)同名次赛(3)佩奇制决赛

4国内外篮球竞赛方法简介

(1)奥运会篮球比赛(2)世界篮球锦标赛(3)美国NBA职业篮球联赛(4)中国CBA篮球联赛(5)全国运动会篮球比赛(6)CUBA联赛(7)中国“大超”篮球联赛(8)三人制篮球赛

三、篮球场地与设备

1.篮球场地长28米,宽15米

2.中线:两端各向边线外延长0.15米

3.中圈:中圈是以中线的中点为圆心,以1.80米为半径所画的圆

4.三分投篮区:三分线距边线距离为0,90米,篮圈正中心到三分线为6.75米,篮圈正中心到底线距离为1.575米,

5.罚球线:距底线5.80米,宽3,60米

6.篮板:宽1,80米,竖高1.05米,下沿距地面2.75米。 篮板中间方框宽0.59米,高0.45米

7.球篮:内径0.45米,圈直径0.02米 篮圈距地面3.05米。篮板面与篮圈内沿的最近点是0.15米

8.篮球:球的圆周为0.749--0.78米,重量为567--650克,充气后从1.80米高处抛下,高度不低于1.20米,不高于1.40米

范文三:篮球运动的起源和发展 投稿:田毳毴

篮球运动的起源和发展 篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的。当时,由于在寒冷的冬季,人们缺乏室内进行体育活动的球类竞赛项目,奈史密斯便从工人和儿童用球向“桃子筐”投准的游戏中得到启发,设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上,桃篮口水平向上,距地面10英尺,以足球为比赛工具向篮内投掷,入篮得1分,按得分多少决定胜负。因为这项游戏最初使用的是桃篮和球,遂取名为篮球。1893年铁质球篮取代了桃篮并挂上了线网。1895年篮筐开始固定在4×6英尺的篮板上并逐渐深入场内,到1913年,由于每次投篮命中后都需要将球从篮筐内捞出太麻烦,于是人们将篮网底部剪开,形成了近似现代的篮板和球篮。

最初的篮球比赛规则很简单,对于场地大小、参加人数多少、比赛时间长短都没有统一的规定。1892年奈史密斯制定了第一部13条的原始规则,目的是使篮球游戏在公平对等的条件下进行,同时不允许粗野动作的发生。1915年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则,并翻译成多种文字,向全世界发行。1932年,刚诞生的国际篮联以美国大学使用的篮球规则为基础,制定了第一份世界统一的竞赛规则。随着篮球运动的发展,场地设备得到改进和完善,规则也不断地增删和变化,现行规则共有61条和57个手势图。

篮球运动诞生后,传播得很快。1892年传入加拿大和墨西哥,1893年传入法国,1895年传入中国,1901年传入日本和波斯(今天的伊朗),1905年传入俄国。1904年美国青年会男子篮球队在第3届奥运会上进行了表演,此后,篮球运动逐步在全世界开展起来。1932年6月18日在瑞士日内瓦成立了国际业余篮球联合会(简称国际篮联)。1936年第11届奥运会上,男子篮球被列为正式比赛项目。1950年和1953年分别举行了第一届世界男篮和女篮锦标赛。1948年起,在许多国家的少年儿童中开始出现小篮球活动,受到国际篮联的重视,于1968年成立了“国际小篮球委员会”。1976年第21届奥运会又增加了女子篮球比赛。

1936年至1948年间,由于规则的不断修改,促进了篮球攻防战术的变化运用,提高了攻防的速度。进入50年代,世界各强队普遍重视和发展高度,成为这一时期的显著特点。在1952年第15届奥运会篮球比赛中,出现了身高2米以上的高大队员。他们在高空争夺中占有明显的优势,掌握了比赛的主动权。但那时的高大队员灵活性差,技术单调,篮下死打硬攻,因而战术呆板,使比赛速度受到影响。针对上述情况,国际篮联对规则进行了修改,扩大限制区,增加了30秒(后改为24秒)和干扰球规则。

20世纪60年代各国在重视发展高度的同时,加强了高大队员技术和灵活性的训练。有些强队,如巴西队,尽管身高相对矮些,但他们以短跑运动员的速度和娴熟的技术,充分发挥快速、灵活的特长,在1963年第四届世界男篮锦标赛上夺取冠军,震动了世界篮坛。60年代中期,美国迪安·史密斯提出攻守平衡的理论,使世界各国开始重视进攻和防守的均衡发展,特别是防守有了新的发展和突破。防守不再是消极的,在防守的选位上改变了过去“以

人为主”、“以区域为主”的观念,而是“以球为主”,使防守具有集体性、积极性、攻击性和破坏性。

20世纪70年代世界强队的身高增长到惊人的程度,参加第八届世界男篮锦标赛的队员,身高2米以上的多达48人。前苏联队平均身高2.02米,前南斯拉夫队平均身高1.99米,美国队平均身高1.98米。这些高大队员既有高度,又有速度,能里能外,技术全面,充分体现了“大个队员小个化”的特点。快攻成为各队进攻中首先采用的锐利武器。高空优势体现在篮下的争夺,篮板球的争抢在篮圈水平面之上,投篮技术中出现了空中换手投篮,各种单、双手扣篮。高超的技巧表现在传球、运球动作熟练,运用自如。投篮命中率高达50%以上,比分迅速提高,在第八届世界男篮锦标赛全部59场比赛中,有30场比赛获胜的一方得分超过100分。

在历届奥运会上,美国队和(前)苏联队一直保持着较高的水平。

范文四:篮球运动的起源和发展 投稿:曹拱拲

篮球运动的起源与发展 篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的。当时,由于在寒冷的冬季,人们缺乏室内进行体育活动的球类竞赛项目,奈史密斯便从工人和儿童用球向“桃子筐”投准的游戏中得到启发,设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上,桃篮口水平向上,距地面10英尺,以足球为比赛工具向篮内投掷,入篮得1分,按得分多少决定胜负。因为这项游戏最初使用的是桃篮和球,遂取名为篮球。1893年铁质球篮取代了桃篮并挂上了线网。1895年篮筐开始固定在4×6英尺的篮板上并逐渐深入场内,到1913年,由于每次投篮命中后都需要将球从篮筐内捞出太麻烦,于是人们将篮网底部剪开,形成了近似现代的篮板和球篮。

最初的篮球比赛规则很简单,对于场地大小、参加人数多少、比赛时间长短都没有统一的规定。1892年奈史密斯制定了第一部13条的原始规则,目的是使篮球游戏在公平对等的条件下进行,同时不允许粗野动作的发生。1915年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则,并翻译成多种文字,向全世界发行。1932年,刚诞生的国际篮联以美国大学使用的篮球规则为基础,制定了第一份世界统一的竞赛规则。随着篮球运动的发展,场地设备得到改进和完善,规则也不断地增删和变化,现行规则共有61条和57个手势图。

篮球运动诞生后,传播得很快。1892年传入加拿大和墨西哥,1893年传入法国,1895年传入中国,1901年传入日本和波斯(今天的伊朗),1905年传入俄国。1904年美国青年会男子篮球队在第3届奥运会上进行了表演,此后,篮球运动逐步在全世界开展起来。1932年6月18日在瑞士日内瓦成立了国际业余篮球联合会(简称国际篮联)。1936年第11届奥运会上,男子篮球被列为正式比赛项目。1950年和1953年分别举行了第一届世界男篮和女篮锦标赛。1948年起,在许多国家的少年儿童中开始出现小篮球活动,受到国际篮联的重视,于1968年成立了“国际小篮球委员会”。1976年第21届奥运会又增加了女子篮球比赛。

1936年至1948年间,由于规则的不断修改,促进了篮球攻防战术的变化运用,提高了攻防的速度。进入50年代,世界各强队普遍重视和发展高度,成为这一时期的显著特点。在1952年第15届奥运会篮球比赛中,出现了身高2米以上的高大队员。他们在高空争夺中占有明显的优势,掌握了比赛的主动权。但那时的高大队员灵活性差,技术单调,篮下死打硬攻,因而战术呆板,使比

赛速度受到影响。针对上述情况,国际篮联对规则进行了修改,扩大限制区,增加了30秒(后改为24秒)和干扰球规则。

20世纪60年代各国在重视发展高度的同时,加强了高大队员技术和灵活性的训练。有些强队,如巴西队,尽管身高相对矮些,但他们以短跑运动员的速度和娴熟的技术,充分发挥快速、灵活的特长,在1963年第四届世界男篮锦标赛上夺取冠军,震动了世界篮坛。60年代中期,美国迪安·史密斯提出攻守平衡的理论,使世界各国开始重视进攻和防守的均衡发展,特别是防守有了新的发展和突破。防守不再是消极的,在防守的选位上改变了过去“以人为主”、“以区域为主”的观念,而是“以球为主”,使防守具有集体性、积极性、攻击性和破坏性。

20世纪70年代世界强队的身高增长到惊人的程度,参加第八届世界男篮锦标赛的队员,身高2米以上的多达48人。前苏联队平均身高2.02米,前南斯拉夫队平均身高1.99米,美国队平均身高1.98米。这些高大队员既有高度,又有速度,能里能外,技术全面,充分体现了“大个队员小个化”的特点。快攻成为各队进攻中首先采用的锐利武器。高空优势体现在篮下的争夺,篮板球的争抢在篮圈水平面之上,投篮技术中出现了空中换手投篮,各种单、双手扣篮。高超的技巧表现在传球、运球动作熟练,运用自如。投篮命中率高达50%以上,比分迅速提高,在第八届世界男篮锦标赛全部59场比赛中,有30场比赛获胜的一方得分超过100分。

在历届奥运会上,美国队和(前)苏联队一直保持着较高的水平。

范文五:篮球运动起源于美国 投稿:覃僗僘

篮球运动起源于美国。最初是开展于冬季和雨季的室内游戏。始于1891年12月21日美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师奈史密斯在体育馆内组织学生进行的游戏。

1936年第11届奥运会中篮球被列为正式比赛项目。自1992年巴塞罗那奥运会开始,职业选手可以参加奥运会篮球比赛。

奥运会的篮球比赛采用上下半场,各20分钟的赛制。如果打平,进行5分钟的加时赛。奥运会篮球比赛的三分线距离篮圈垂直距离为6.25米。

基本规则:

篮球比赛一队五人,其中一人为队长,候补球员最多七人,但可依主办单位而增加人数。比赛分前、後半场,每半场各20分钟,中场休息10分钟。比赛结束两队积分相同时,则举行延长赛5分钟,若5分钟後比数仍相同,则再次进行5分钟延长赛,直至比出胜负为止。球投进篮框经裁判认可後,便算得分。3分线内侧投入可得2分;三分线外侧投入可得3分,罚球投进得1分。

每次替换选手要在20秒内完成,替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。

奥运男篮分组:中国队和新西兰、西班牙、阿根廷、意大利队、塞黑五支球队分在了A组;B组的六支球队是美洲冠军美国队、欧洲冠军立陶宛队以及澳大利亚、波多黎各、安哥拉、希腊。应该说中国队的签还是比较理想。女篮分组:中国和美国、捷克、西班牙、新西兰、韩国分在B组。

赛程与场馆:2004年雅典奥运会的篮球比赛将在两个场地举行,历时15天,从8月14日—28日。预赛和淘汰赛将在前11天里举行,比赛将在可以容纳15000名观众的赫里尼科奥林匹克体育馆里举行,而四分之一决赛、半决赛和决赛的比赛将在雅典奥林匹克体育中心的奥林匹克室内馆举行,观众的容纳量为18000人。

篮球运动里程碑

1891年

詹姆斯-奈史密斯,一个加拿大裔牧师移居美国,他创造了篮球运动,成功地使他照顾的孩子们在冬天的几个月里转移了注意力,并乐此不疲。

1936年

篮球在柏林奥运会上首次作为奥运会比赛项目出现。美国赢得了接下来各届奥运会的冠军,直到1972年的慕尼黑奥运会,苏联队通过一场有争议的混乱的决赛打败了美国队。 1992年

美国篮球职业运动员第一次参加奥运会,是在巴塞罗那。就像万众期待的那样,美国“梦之队”夺得金牌。

篮球运动明星人物

威尔特-张伯伦 (美国)

纪录之王。他曾在1962年的一场比赛中独得100分,在1960年的一场比赛中取得了55个篮板,他在1961-1962赛季中,共取得了1029分,平均每场取得50.4分,2149个篮板,平均每场球27.2个篮板。他曾四次被评为最有价值球员,并跟随洛杉矶湖人队在1967年和1972年夺得过2个NBA冠军。

卡里姆-阿卜杜勒-贾巴尔(美国)

得分王。迄今为止,NBA历史上平均每场比赛得分最高球员,平均得分为38.38分。与之相比,第二名卡尔-马龙仅为32.91分。贾巴尔曾夺得六次NBA冠军和六次最有价值球员称号。他在成为穆斯林之前就开始了他的职业生涯,名叫刘易斯-奥辛道尔。在他职业生涯中,他先后跟随两个球队,1969年到1975年间在雄鹿队,1975年到1989年在洛杉矶湖人队。

迈克尔-乔丹 (美国)

曾在芝加哥公牛效力,为其夺得六个NBA冠军,并为自己夺得十个得分王、5个最有价值球员头衔和1984、1992年两次奥运会冠军。他被认为是有史以来最伟大的篮球明星。

范文六:篮球运动的起源和发展 投稿:雷譠譡

篮球运动的起源和发展

蓝球运动的起源

篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德(Springfrield)市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯(JamesNaismith)博士发明的。奈史密斯从工人和儿童向“桃子筐”投准的游戏中得到启发,设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上,桃篮口水平向上,距地面10英尺(3.05米),把球向篮内投掷,按投中得分多少来决定胜负。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮,再改为铁圈下面挂网,到1893年,才逐渐形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。因为这项游戏最初使用是桃篮和球,遂取名为篮球。【注:美国马萨诸塞州斯普林菲尔德 当时只是为了给国际基督教青年会训练学院的学生们发明一种适合室内进行的运动,他的发明引起了积极的响应。最初,他将两个装桃子的篮,钉在学校健身房楼上看台的两端,以橄榄球作为比赛用具,向篮内投掷,后来改为铁制的圆圈,挂上线网。再后来剪开网子下口,成为今天篮框的样子。为了完善篮球游戏,他在1892年制定了13条规则,后逐步修改和增加条款,出场人数也逐渐减少,直至规定每队5人,这才成为现代的篮球运动。】

蓝球运动的发展

最初的篮球比赛规则很简单,对于场地大小、参加人数多少、比赛时间长短都没有统一的规定。1892年奈史密斯制定了第一部13条的原始规则,目的是使篮球游戏在公平对等的条件下进行,同时不允许粗野动作的发生,不准用拳击球,否则即判犯规连续3次犯规判负1分;比赛时间规定为上、下半时,各15分钟;对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队10人、9人、7人,1893年定为每队上场5人。1904年美国青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演,此后,篮球运动逐步在全世界开展起来。1908年美国制定了全国统一的篮球规则,并有移种文字出版,发行于全世界,这样,篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲,成为世界性运动项目。在1910年的全运会上举行了男子篮球表演赛之后,在全国各大城市的大、中学校的篮球活动逐渐开展起来,其中以天津、北京、上海开展得较好,水平也较高,当时的比赛规则很简单,在球场中间画一个约有1米直径的中圈,中锋队员跳球时一只手必须置于背后腰部,任何一足不得踏出圈外。技术也简单,中圈跳球后,谁接到球就自己运球,超过防守人就投篮。当时只会直线运球前进,传球方法是单、双手胸前传球,跑动投篮是用单手低手上篮,立定投篮无论远近都是用双手腹前低手投篮。1915年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则,并翻译成多种文字,向全世界发行。1925年前后,进攻和防守的5名运动员,有了较明确的分工,中锋对中锋,后卫对前锋,有人盯人,各自盯住自己的对手。但前锋的职责是只管进攻投篮,不管退守;后卫的职责是只管防守抢截球,不管投篮。前锋和后卫很少全场跑动,只有中锋要攻守兼顾。以后又逐渐改为两后卫1人助攻(活动后卫),1人留守后场(固定后卫),两前锋也变为1人留在前场专管偷袭、快攻,1人退守后场助防。技术动作也有所发展,跑动投篮出现了单手、高手投篮,立定投篮出现了双手

胸前投篮,传球出现了单、双手击地传球,运球出现了两手交替运球躲闪防守和超越防守向前推进的技术。规则中增加了罚球区和罚球线,队员犯规4次即被取消比赛资格,犯规罚球可由队长指定任何1个队员主罚。 比赛时间分为上、下半时各20分钟,中间休息10分钟。每次投中或罚中后,都在中圈跳球,重新开始比赛。而中国篮球运动水平在1926年以后有了较大提高。1932年6月18日在瑞士日内瓦成立了国际业余篮球联合会(FIBA)。 1936年第11届奥运会上,男子篮球被列为正式比赛项目。1948年的10多年间,规则曾多次修改,与现行规则有关的重要变化是:将得分后的中圈跳球,改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛;进攻队必须在10秒钟内把球推进到前场;球进前场后不得再回后场;进攻队员不得在“限制区”内停留3秒钟;投篮队员被侵犯时,投中罚球1次,投不中罚球2次等。1952年和1956年第15、16两届奥运会的篮球比赛中,出现了两米以上的多人,国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的“限制区”(也叫“3分区”);还规定,一个队控制球后,必须在30秒内投篮出手。60年代初有关10秒和球回后场的规定,一度因1960年第17届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。1964年第18届奥运会后,又恢复了中场线,这些规定又继续执行。在1950年和1953年分别举行了第1届世界男篮和女篮锦标赛,1976年第21届奥运会女子篮球被列为正式比赛项目。1977年增加了每队满10次犯规后,在防守犯规时罚球两次,防投篮时犯规两罚有1次不中再加罚1次的规定。1981年又将10次犯规后罚球的规定缩减到8次。

篮球运动在100多年的发展历程中,规则在不断地更新,技战术也逐步得到提高。30年代以前的篮球运动处于传播和推广时期,技术和战术尚处于初级阶段。30年代以后,篮球运动登上了国际体育竞技舞台,世界性的比赛推动着篮球技术、战术的迅速发展,技术动作、战术组织和训练方法逐渐提高。1932年,刚诞生的国际篮联以美国大学使用的篮球规则为基础,制定了第一份世界统一的竞赛规则。此后,到1948年的10多年间,规则曾多次修改,促进了篮球攻防战术的变化运用,提高了攻防的速度。进入50年代,世界各强队普遍重视和发展高度,高大队员在高空争夺中占有明显的优势,但灵活性差,技术单调,篮下死打硬攻,因而战术呆板,使比赛速度受到影响。针对这种情况,1956年国际篮联对规则进行了修改,扩大了限制区,增加了30秒和干扰球规则。60年代是高度、技术和速度同步发展时期,世界各国开始重视进攻和防守的均衡发展,在发展高度的同时,加强了高大队员技术和灵活性的训练。70年代是高度、技术、速度相结合、相统一并持续发展的阶段,投篮技术中出现了空中换手投篮,各种单、双手扣篮。80年代以后篮球运动是在高水平上的全面攻守对抗,同时,技术全面、特长突出的明星队员在队内的作用举足轻重。

如今,篮球运动在全世界开展得极为广泛。奥运会篮球比赛、世界篮球锦标赛、NBA、等一系列重要赛事,吸引了数以亿计的观众。大家关注的不仅仅是比赛的胜负,更为重要的是欣赏运动员精彩的表演,并享受这项运动带来的快乐。近年来,我国的篮球运动也有了长足的进步,不仅成功举办了CBA、CUBA、大学生篮球超级联赛、全国高中篮球联赛,而且国家队已经“冲出亚洲、走向世界”,在世界大赛中取得了可喜的成绩。其中,

值得赞赏的是:姚明成为2002年NBA“状元秀”,目前效力于休斯敦火箭队。此外,诞生于美国街头的“三对三”篮球,在我国也受到社会各界群众尤其是青少年学生的喜爱,吸引了众多人员的参与。

范文七:篮球运动会 投稿:莫鈖鈗

易门县职业高级中学2010年篮球运动会

主办单位:易门县职业高级中学

组织单位:易门县职业高级中学体育组

比赛地点:学校篮球场

比赛时间:秩序 册 2010年5月17日—2010年6月4日

易门县职业高级中学关于举行2010年

篮球运动会的通知

各科室、各班:

经学校校务会研究决定,将于2010年5月17日至2010年6月4日(第十二、十三、十四周)举行篮球运动会,现将竞赛规程下发给各科室、各班,希望各班积极报名,认真选拔队员,组织训练,做好赛前的各项准备工作,按时参加比赛。

易门县职业高级中学 2010年5月5日

易门县职业高级中学2010年篮球运动会

竞 赛 规 程

一、主办单位

易门县职业高级中学

二、组织单位

易门县职业高级中学体育组

三、竞赛项目及组别

男子篮球、女子篮球

四、比赛地点

学校老球场(一、二 球场)、办公楼前球场(三球场)。 五、比赛时间

2010年5月17日(下午第六节课举行开幕式,第七节课篮球运动会开赛)至2010年6月4日(下午第七节课举行闭幕式)下午第七节课和晚自习前的休息时间进行比赛。

六、报名时间

请各班于2010年5月10日下午17:00以前将运动员名单、组别(教练1人,队员10人),队员号码交体育组刘再贵老师处,每班只可以报一个参赛队,男女队不限,但多报的球队和少于7人的球队不编排参加比赛(特殊班级除外),逾期将不再受理报名事宜。 七、比赛方法

1、采用中国篮球协会最新公布的2008年篮球竞赛规则比赛,每场打四节,每节10分钟,第一节、第三节结束中间休息2分钟,

第二节(上半场)结束休息10分钟后再进行三、四节的比赛,第四节的个人犯规和全队犯规将累计到决胜节。在第一阶段的比赛除暂停和罚球停表外,犯规和违例都将开表进行比赛,第二阶段的小组前三名相遇决赛时,犯规、违例、暂停和罚球正常停表比赛。

2、采取抽签分组、分阶段进行比赛,第一阶段抽签分组后进行小组单循环比赛,决出小组名次后,第二阶段小组同名次的球队相遇决出最终名次,如轮空的球队,不再进行决赛,直接排名最后一名。如时间充足,雨水少,小组第一名在第二阶段相遇时,将采用三场两胜制的方法进行比赛,决出前三名。

3、根据报名的实际情况,无论是男子组还是女子组,7—12个球队将抽签分成两个小组进行分阶段比赛,13—15个球队将抽签分成三个小组进行分阶段比赛。

4、如天气不好无法进行的比赛场次将另行安排,按照比赛日程进入下一场次的比赛,因雨水多,影响到正常比赛时,第一阶段比赛结束,小组第二名后的球队不再进行第二阶段决赛,直接把第一阶段的成绩带入第二阶段,用第一阶段的得失分率决定第二阶段的名次。

5、篮球运动会的比赛名次排列方法将以中国篮球协会最新公布的2008年篮球竞赛规则为准。

八、录取名次及奖励

男子组、女子组分别录取前六名给予奖励;设体育道德风尚奖男子、女子组各一个球队,优秀运动员10名,学生优秀裁判员10名。

九、其它

1、此次运动会比赛期间请各位运动员用胶布或粉笔在背部写或贴出比赛号码,号码在0—100以内自选,否则不得参加比赛。

2、体育组将根据各班报名情况,2010年5月11日下午16:45在学校签到室组织抽签分组,届时请各位班主任、体育教师按时参加(班主任不在的班级,可由助理班主任代抽),不再另行通知。缺席抽签的班级将按退出本次运动会处理,后果自负。

3、运动会期间愿意参加裁判工作的同学,请于2010年5月10日前到体育组刘再贵老师处报名。体育教师、教师裁判员和各班的体育委员必需参加2008年篮球新规则培训;报名结束后将在第十一周由体育组组织赛前裁判知识和技能培训,具体时间另行通知。培训结束后由体育组决定最终参加本次运动会的裁判员名单和技术代表。

4、运动会结束后,体育组将从各班运动员中挑选优秀运动员参加两场篮球表演赛,届时将分别组建男、女队各1支球队进行表演赛(时间待定),提升学校的校园体育文化档次和质量。

5、请全体师生,特别是班主任和体育委员认真阅读竞赛规程中的各项内容,严格按照竞赛规程的要求行事,否则后果自负。

6、未尽事宜,另行通知。此竞赛规程由体育组负责解释。

易门县职业高级中学体育组

2010年5月5日

运动会组委会

主 任:李克武

副主任:王春宏 赵燕菊 马绍华

委 员:杨学军 武广聪 李永春 陈海军 李保国 石永祥

刘再贵 张子国 杨 蓉 各班班主任

仲裁委员会:王春宏 张子国 刘再贵 李保国 石永祥

大会办事机构

运动员资格审查组:杨学军

宣传组:杨 蓉

竞赛组:刘再贵 李保国 石永祥

医务组:许 勇

保卫组:陈海军

场地器材组:石永祥

裁判组组长:刘再贵

副组长:李保国 石永祥 张子国

裁判员:马绍华 善学明 李永平 李兆春 武广聪 宋建辉

李崇翔 吴光赛 侯建文 许文福 许 勇 王普文 矣春林 李 伟 马绍翔 拔冬和 普绍翔 周映春 高青海 杨成金 李 顺 张发伟 马永良

一球场记录台:普燕春(组长)、王催、李文全、李亚兵 二球场记录台:张永林(组长)、杨晶、李建伟、金敏 三球场记录台:刘顺莹(组长)、叶文斌、马佳福、王兴华

易门职中2010年篮球运动会开幕式议程

一、 时间:

2010年5月17日下午3:15

二、 地点:启智楼前

三、 主席台就座人员:

李克武 王春宏 赵燕菊 马绍华 杨学军 武平宗 陈海军 李永春 杨 蓉

四、 参加人员:全校师生

五、 主持人:杨学军

六、 活动议程:

1. 运动员、裁判员就位

2. 由李克武校长宣布运动会开幕

3. 由王春宏副校长致开幕词

4. 由运动员代表宣誓

5. 由裁判员代表宣誓

6. 开幕式结束,运动员、裁判员退场,开始第一场比赛。

易门县职业高级中学

二〇一〇年五月十三日

各代表队名单

汽修5班

教练:刘再贵 队长:李晓菲 男队:16 刘雨田 21 矣春林 22 拔向杰 23 拔冬和 24 李伟 37李晓菲 43马靖 20 普燕春 12 普绍祥 3 姚 磊 汽修6班

教练:马培良 队长:王普文 男队:11 李云龙 52 张发伟 17 王振超 31 王普文 7 杞连华 29 李 超 13 魏兆强 6 杨成金 3 马俊辉 26 朱以凡 汽修7班

教练:李兆春 队长:杨 斌 男队:52 鲁 海 3 王 源 33 王 宏 21 李宁春 24 杞才云 26 董旭林 33 李国福 43 李 志 97 杨 斌 5 杞进永 汽修8班

教练:张子国 队长:谢坤晖 男队:3 谢坤晖 27 李亚强 24 马建钦 9 徐有永 35 王海超 0 杞长健 11 李贵财 6 李志林 96 普 聪 66杨丰丞 化工7班

教练:宋建辉 队长: 高清海 男队:23 潘智钟 11周映春 3 高清海 1吴晓祥 35赵海东 31娄书瑞 4 周 伟 10 李千山 44 李德智 16李张飞 化工8班

教练:李华明 队长: 陈彦财 男队:34 陈彦财 11施晓明 21 董 林 10 覃红云 96 许耘春 24 李成文 23 杨顺权

机电2班

教练:王春和 队长: 赵 剑 男队:24赵 剑 21 紫云德 15 王开勇 27 张红涛 19 高之林 1 刀俊东 22柳 成 2 万家俊 10 陈建龙 8 孙 红 机电3班

教练:普重振 队长: 李 顺 男队:0 柳江东 8 石文顺 2 柏金留 32 李 顺 7 马如宏 5 李兴贵 3 蔡 海 6 马绍强 1 麦 涛 4 石文金 机电4班

教练:杨晓荣 队长:普加明 男队:14 朱晓斌 32 拔春升 24 普加明 12 李发梁 6 田云城 8 杨晓荣 22 张晓坤 4 李嘉勇 3 刘 锐

机电5班

教练:李保国 队长:黄正斌 男队:24 黄正斌 23 魏剑明 22 王建宏 27 徐云超 14 李俊涛 21 马松波 33 李永祥 28 顾春海 13 李俊宝 12 徐瑞琪

微机22班

教练:吕艳明 队长:胡 斌 男队:1 吕艳明 22 胡 斌 11 周 雷 23 矣勍伟 66 郭龙伟 86 王 磊 88 殷 勇

护理23班

教练:王 华 队长:李 兰 女队:23 李 兰 27 李春花 12 王贵兰 22 李桂芝 6 罗晓丽 24 李云芬 11杞林芳 9 李萍梅 28 矣菊秀 18 吴运红

护理24班

教练:普雁昌 队长:武 轶 女队:5 王晓玲 6 蔡雅晴 7 赵红芳 8 金晓慧 9 杨 彤 11 拔晓翠 12 赵航娴 13 武 轶 10 杨翠萍 15 马丽萍

护理25班

教练:石永祥 队长:鲁云珍 女队:1 杨 惠 2 柳 青 3 王 云 4 鲁云珍 5 杞艳兰 6 周正梅 7 李春梅 8 周 梅 9 赖秋虹 10 奚海云

护理26班

教练:吕玉蓉 队长:李丽琼 女队:1 李丽琼 2 矣 娜 3 李严梅 4 许清清 5 王 颖 6 董秋艳 7 杨金莲 8 李红梅 9 矣莲丽 10 王 翠

护理27班

教练:王婧娴 队长:杨 敏 女队:4 董丽菊 5 杨莉琴 6 李艳珍 7 孙 悦 8 杨丽萍 9 雷晓娅 10 杨 敏 11柳彩凤 12 穆玉萍 13 杨 艳

微机20班

教练:马永良 队长:王春丽 女队:66 白迎玉 1 张春梅 28 王春丽 82 王 清 6 金 娜 9 张 红

56 鲁晓风 88 李燕萍

微机21班

教练:法金勇 队长:王 杰 女队:12 武 波 34 金晓芳 11 李 晴 3 徐晓倩 23 王 杰 1 吴双燕 5 刀美珍 35 徐桂珍 41 董晓娇 52 罗 筱

微机23班

教练:武正彪 队长:王轶梅

女队:1 王轶梅 16 陶红平 8 丁亚琼 28 李晓芳 78 欧丽 19 孟君丽

2 杞鸿仙 9 何俊芬 7 柳金莲 15 杨云凤

学前8班

教练:宋 俊 队长:罗晓仙

女队: 1 李 琳 2 罗晓仙 3 朱建萍 4 彭晶晶 5 李韵洁 6 李亚敏

7 杨晓倩 8 马 艳

学前9班

教练:候建文 队长:武丽娟

女队:1 武丽娟 2 李 艳 3 罗晓仙 4 朱伟琼 5 李红莉 6 李双宏

7 陈亚蓉 8 巢娜华 9 罗海琳 10 矣兰梅 学前10班

教练:沐少莲 队长:罗文敏

女队:1 武红萍 2 罗文敏 3 徐玲艳 4 金海艳 5 李 敏 6 武芳凤

7 李艳芬 8 卓春梅 9 普长丽 旅保11班

教练:苏志芬 队长:徐利青 女队:1 李云芳 2 陈 凤 3 郁丽萍 4 杞红兰 5 武金凤 6 王彩霞

7 徐利青 8 李娅琴 9 蔡丽红 10 王娇娇

旅保12班

教练:张冬梅 队长:王红梅 女队:11 王红梅 1 陈艳琼 4 李海玲 5 丁亚梅 10 姚泉超 7 魏晓丽

9 矣莲萍 6候莲花 8 候进兰 2 李 扬

化检1班

教练:普正科 队长:李靖莲 女队:6 李靖莲 7 蔡瑞洁 8 杨 燕 9 孙 楠 10 杨 萍 财会4班

教练:杨兴明 队长:许琼仙 女队:8 王芬 27 王俊玫 9 杨 梅 21 赵丽娅 66 刘晶晶 59 李艳梅

6 许琼仙 68 沈艳丽 88 金艳霞

易门县职业高级中学篮球运动会第一阶段

比赛日程表

易门县职业高级中学篮球运动会第二阶段

比赛日程表

男子A组

男子B组

女子A组

女子B组

女子C组

易门县职业高级中学篮球比赛第二阶段成绩表

男子组

易门县职业高级中学篮球比赛第二阶段成绩表

女子组

范文八:篮球运动会 投稿:邱襟襠

2012年土城乡“秋收杯”

男子篮球运动会

土城乡人民政府

土城中学

目 录

1. 竞赛规程

2. 裁判员守册

3. 运动员守则

4. 开、闭幕式议程

5. 组织机构

6. 裁判员名单

7. 代表队名单

8. 竞赛日程

2012土城乡“秋收杯”

篮球运动会规程

为全面贯彻《全民健身条约》,丰富群众文化生活,展现我乡社会主义新农村面貌,构建和谐、团结、奋进土城。经乡人民政府研究决定,举办土城乡2012年“秋收杯”男子篮球联赛,现将有关事宜通知如下:

一、比赛日期与地点:

时间:2012年10月19日——10月21日

10月19日上午10:00开幕式

10月21日下午17:00闭幕式

地点:土 城 中 学

二、主办单位:土城乡人民政府

承办单位:土城中学

三、参赛单位:

天井村和酒业园区代表队、土城村和玉华村代表队、风光村代表队 大山村代表队、赞台村和土城煤矿代表队、堰塘村代表队 土城中心校代表队、土城街社区代表队、土城中学代表队 乡政府机关单位代表队。共十支队伍。

四、参赛办法

1由各个片区、单位、机关为单位组队参加比赛。 2报名人数:由运动员12名含(领队、教练)组成。

3队员必须是拥有土城乡辖区内单位工作的在编在职人员,年龄满18周岁以上。不准临时招聘外地运动员,违反规定大会将取消该队或该运动员的比赛资格及成绩。

4、每个运动队参赛时必须统一着装,所有参赛人员统一就餐,住宿个队自理,交通费用自理。

五、竞赛办法

第一阶段:采取抽签分为成甲乙两组进行单循环比赛,按成绩取前二名。

第二阶段:交叉赛。即甲A1对B2,B1对A2;

第三阶段:决赛。即甲1对乙2,乙1对甲2的胜者决一、二名,负者决第三名。

六、比赛规则

1、用中国蓝协审定的2008年新规则。每场比赛分四小节进行,每节时间为10分钟。每场比赛第四节第四节开始执行进攻24秒进攻计时。 注:(决赛阶段全场执行24秒计时)

2、比赛前应提前15分钟到场,超过规定比赛时间15分钟,还未到场报到参赛的以弃权论处,判给对方20:0获胜。

3、比赛过程中任何阻扰比赛顺利进行,大会将取消该队比赛资格,并对肇事队伍个相关人员处以三年或三年以下,禁止参加我乡举办的任何篮球赛事。

七、名次与奖励

1、分组循环计分方法:胜一场计2分,负一场计1分,弃权0分。

积分多者名次列前。

2、如两队积分相等,按积分相等队相互间比赛胜负决定名次,胜者名次列前

3、如遇三队积分相等,则以相互间比赛的得失分率决定名次,比率高者名次列前。

4、奖励前三名:奖金分别是1500元、1000元、500元,以及奖杯各一座。

5、大会设道德风尚奖一名,最佳组合奖1名,发奖牌一个。

八、申诉

1比赛结束时,如某队认为比赛发生的时间对他们不利,必须由本队领队通知主裁判,代表本队对比赛提出申诉,并由队长在记录表上标有“球队队长抗议”的签名。

2提出申诉的队在比赛结束20分钟内向组委会提交正式书面申诉文本,逾期不交书面材料的,视为自动放弃申诉。

3、仲裁委员会根据申诉及时的调查,做出裁决。

4、仲裁委员会的裁决为最终决定

九、其他

为保障比赛顺利进行,加强队伍管理,领队、教练会议必须由领队或教练本人参加,并且在会上签定责任书。不允许另派代表参加,否则视同弃权论处将被取消参赛资格。

运动员守则

一、拥护共产党,热爱社会主义祖国,热爱体育事业。

二、刻苦训练、钻研业务、尊重教练、认真完成训练任务。

三、赛出风格、赛出水平、胜不骄、败不馁、尊重裁判、尊重对方、尊重观众。

四、讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、守秩序、守纪律。

五、团结友爱、关心集体。

六、尊重领导、服从组织、遵守规章法令。

七、勤俭节约、爱护公物。

裁判员守则

一、拥护中国共产党热爱社会主义祖国,热爱体育事业,热心体育竞赛裁判工作。

二、努力钻研业务,熟悉本项竞赛规则,严格履行裁判员职责,做到严肃、认真、公正、准确。

三、作风正派,不徇私情,坚持原则。

四、裁判员之间相互学习,互相尊重,互相支持,加强团结。

五、服从领导,遵守纪律,执行任务时精神饱满,服装整洁,仪表大方。

开 幕 式 仪程

日 期:10月19日 时 间:10:00

地 点:土城乡土城中学

主持人:

一、由主持人宣布土城乡2012年“秋收杯”篮球运动会开幕式开始;

二、请裁判员、教练员、运动员入场;

三、全体起立,奏《中华人民共和国国歌》;

四、介绍出席开幕式的领导及来宾;

五、请领导至开幕词;

六、请领导讲话;

七、请运动员代表宣誓;

八、请裁判员代表宣誓;

九、请领导宣布土城乡 “秋收杯”篮球运动会比赛开始,(请裁判员、运动员退场)。

闭 幕 式 议程

日 期:12月21日 时 间:05:00

地 点:土城乡土城中学

主持人:

1、主持人宣布土城乡2012年“秋收杯”篮球运动会闭幕式开始。

2、运动员、裁判员代表入场。

3、介绍出席闭幕式的领导和嘉宾。

4、全体起立,奏国歌。

5、请竞赛裁判长宣布竞赛成绩。

6、颁奖仪式。

7、请领导讲话。

8、领导致闭幕词。

9、请领导宣布土城乡“秋收杯”篮球运动会圆满闭幕。

10、运动员、裁判员代表退场。

2012土城乡“秋收杯”篮球运动会 组织机构 一、运动会组委会

组 长:刘嗣昌(土城乡党委书记)

副组长:邓 飞(党委副书记、政府乡长) 孙 义(政府副乡长、武装部长) 张 诚(政府副乡长)

成 员:王 岗(中心校校长)

易国辉(土城中学校长)

宴 理(派出所所长)

范传国(综治办主任)

徐富国(计生办主任)

易太勤(经发办主任)

汪长根(党政办副主任)

陈显冲(综合办副主任)

李向伟(卫生院院长)

各支部书记

二、队员审核组:

职责:负责运动员的资格审查

二、裁判组

裁判长:

成员:

职 责:负责裁判员培训,制定裁判纪律和比赛的裁判工作

三、比赛工作组

中学1球场:

组 长:

记时员:

记录员:

举牌员:

解说人员:

后勤服务人员:

中学2球场:

组 长:

记时员:

记录员:

举牌员:

解说人员:

后勤服务人员:

职 责:记录好比赛期间每场赛事情况、赛场卫生及比赛器材领收等工作,做好比赛的相关工作。

各代表队名单

领队:

教练:

队员:

领队:

教练:

队员:

领队:

教练:

队员:

领队:

教练:

队员: 天井村和酒业园区代表队 土城村和玉华村代表队 风光村代表队 大山村代表队

赞台村和土城煤矿代表队

领队:

教练:

队员:

领队:

教练:

队员:

领队:

教练:

队员:

领队:

教练:

队员:

堰塘村代表队 土城中心校代表队 土城街社区代表队 土城中学代表队

领队:

教练:

队员:

乡政府机关单位代表队

领队:

教练:

队员:

甲组:

乙组:

抽签分组情况

第一阶段:

10月19日上午11:00—12:00

中学1球场 中学 2球场

A1——A2 B1——B2

10月19日下午13:30—14:30

中学1球场 中学 2球场

A3——A4 B3——B4

10月19日下午15:00—16:30

中学1球场 中学 2球场

A1——A5 B1——B5

10月19日下午17:00—18:00

中学1球场 中学 2球场

A2——A4 B2——B4

10月20日上午08:30—09:30

中学1球场 中学 2球场

A3——A5 B3——B5

10月20日上午10:00—11:00

中学1球场 中学 2球场

A1——A4 B1——B4 竞赛日程表

10月20日下午13:30—14:30

中学1球场 中学 2球场

A2——A3

10月20日下午15:

中学1球场

A4——A5

10月21日上午08:

中学1球场

A1——A3

10月22日上午10:

中学1球场

A2——A5

第二阶段:

10月22日下午13:

中学1球场

A1——B1

10月22日下午15:

中学1球场

A胜——B胜 B2——B3 00—16:00 中学 2球场 B4——B5 30—09:30 中学 2球场 B1——B3 00—11:00 中学 2球场 B2——B5 30—14:30 中学 2球场 A2——B2 00—16:00 中学 2球场 A负——B负

土城乡人民政府 土城中学

2012年10月01日

范文九:第一节篮球运动的起源与发展 投稿:陶櫸櫹

篮球理论讲稿

第一节 篮球运动的起源与发展

篮球运动于1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德(旧译春田)市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士借鉴其它球类项目设计发明的。

篮球运动产生后,传播很快。1892年传入墨西哥,1895年传入英国,1896年传入巴西、中国,1897年传入捷克斯洛伐克等国。1904年第3届奥运会在美国圣路易斯举行,美国青年会男子篮球队首次进行了表演。此后,篮球运动逐步在中美洲、亚洲、欧洲和大洋洲开展起来。

奈史密斯博士于1892年制订了“青年会篮球规则”,称原始规则,共十三条。制订规则的目的是为了使游戏在公平对等的条件下进行,同时要限制一些不道德行为的发生。1893年在原始规则十三条的基础上增订了八条规则(称二十一条)。内容大致包括用铁圈取代了桃筐,确定了篮球圈离地面为3.05米,规定了参加游戏的人数为九人(三区制),场地规定为长100英尺×宽50英尺、长90英尺×宽45英尺或长70英尺×宽35英尺。

1894年的规则,把原来的双方队员站在端线外,裁判员鸣笛后向场内扔球,双方队员跑进场内抢球进行比赛(每次投中、罚中均如此),改为每次投中、罚中均在中圈处跳球进行比赛。

1895年规则确定男子上场比赛人数为五人(两区制)。队员的位置分为左、右前锋,左、右后卫和中锋,并规定前锋和后卫不得越区攻、防,中锋可不受区域的限制。增设高4英尺、宽6英尺的遮板(扇形的),篮圈固定在篮板上。

1897年规则取消了前锋和后卫不得越区攻、防的规定,促进了运动员技术的全面发展,也为战术配合的发展奠定了基础。

1896年美国官方专门成立了“规则委员会”负责研究规则问题。尽管成立了这个组织,可是美国当时并没有统一的规则。青年会、大学生体育协会和职业篮球组织的规则均不一样。这对当时美国篮球运动的发展阻碍很大,后经三个组织协商,组成了“规则联合总会”。这样,美国于1915年才开始有了统一的篮球规则。

随着观众对篮球比赛表演兴趣的增长,篮球在美国有职业篮球队和业余篮球队之分。最早的职业篮球组织成立于1898年,但到1926年才有职业篮球队的正式联赛。

随着国际竞技运动的发展,为了寻找提高业余训练水平的途径和加强各国之间的业余比赛,1932年6月18日在瑞士日内瓦成立了“国际业余篮球联合会”(简称国际篮联),当时,只有八个会员国。国际篮球有自己的宗旨和机构,设立了规则研究机构。同年以美国大学生的规则为蓝本,略加修改,正式出版了第一本《国际篮球规则》(1932—1936年)。 在1936年第11届奥运会上男子篮球被列为正式比赛项目。从此,篮球运动登上了国际竞技运动的舞台。为了使各国都能采用统一的篮球竞赛规则,同年,国际篮联正式出版了一

本国际统一的《篮球竞赛规则》。1937年把原来每次投中、罚中均在中圈跳球的规定改为由被投中、罚中的队在端线外掷界外球的规定,还规定全部度量标准均由英尺制改为米制,确定球场面积为长26米×宽14米。

由于规则的统一制定,使篮球运动的竞赛更加丰富多彩和激烈。

总的来看,篮球运动三十年代的技术、战术比较单一,速度缓慢。如11届奥运会冠亚军决赛美国—加拿大比分为18:8(上半场15:4)。

随着运球技术的提高,1922年由美国匹兹堡大学教练H·c·卡尔森首创“∞”型进攻战术,这是进攻战术的一个变革。

第二节 篮球运动的特点与价值

篮球运动是最受人们喜欢的运动项目之一。它之所以在全世界范围内得到如此广泛的开展,是由于它有以下特点和价值。

篮球运动是在严格的、专门的规则限制下,在长28米、宽15米的场地上,用重600-650克的球为工具,在规定的时间内以积极争夺为手段,以把球投入对方球篮(球场两端各设一个一定规格的篮架、篮板和金属篮圈,在篮圈上系挂线制的篮网)为得分,以得分多者为优胜的一种运动项目。

篮球运动具有较强的集体性。它要求每个运动员在比赛中必须做到齐心协力,密切配合,这样才能达到战胜对方的目的。

篮球运动的技术动作是由各种各样的跑跳投等基本技能所组成,能促进力量、速度、耐力、灵敏等全面身体素质的发展,提高内脏器官的功能。

篮球运动具有较大的吸引力。参加者不受年龄、性别的限制,它既能增强体质,促进健康,又能丰富人们的业余文化生活,从而提高劳动、工作和学习的效率。

第三节 国际篮球运动的发展特点与趋势

五十年代篮球运动发展的特点:

进入五十年代,标志着现代篮球运动的开始,普遍重视和发展高度已成为这个时期的显著特点。篮球运动在四十年代末(第14届奥运会篮球比赛),队员高度虽有所提高,但未引起重视。第15届奥运会,美国队平均身高1.94米,中锋身高2.13米;苏联队平均身高仅为1.83米,中锋身高1.92米。苏联队以25:36负于美国队。赛后,苏联队认为失败的主要原因是身高不足,从而提出了发展高度的战略方针。由于队员、特别是“特殊”高大队员的身高迅速提高,而灵活性差,技术单一,中锋只能在篮下“硬打”,所以战术呆板,防守战术以集体保护篮下为主,使比赛的速度受到影响。为了限制高大队员在篮下狭小的地方活动,1952年规则规定扩大了三秒区。1957年国际篮联规定再次扩大“禁区”(罚球区为5.80米×6米的梯形)。增订了30秒钟规则,促使运动员向快速、灵活的方向发展。

六十年代篮球运动发展的特点:

到六十年代,世界各强队的身高都有了很大的发展。1962年苏联队的平均身高达1.97米,中锋的绝对身高也超过了美国,但在第17届、18届奥运会上还是败北。六十年代是高大队员全面掌握技术的阶段,为技术、战术的发展全面对抗创造了前提条件。

高度、技术和速度,是六十年代篮球运动发展的重要特点。

随着进攻技术的提高,六十年代防守也有了新的发展和突破。六十年代中期,美国迪安·史密斯提出了攻守平衡的思想,使世界强队重视了攻守平衡和攻防转化的速度训练。

防守有了新的发展和突破,体现在以防守制约比赛速度和节奏上。人们对防守的理论有了更为全面的认识,防守不再是消极的,在防守的选位上改变了过去“以人为主”,“以区域为主”的传统观念,而是“以球为主”,充分体现了防守的集体性、积极性、攻击性和破坏性。

七十年代篮球运动发展的特点:

七十年代,是高度、技术、速度相结合相统一并持续发展的阶段,世界强队运动员的身高发展到了惊人的程度。

这些高大队员的特点是既有高度,又有速度,技术全面,灵活性好,充分体现了“大个儿队员小个儿化”。由于高大队员在攻、防中的作用日显突出,空间和地面的争夺十分激烈,七十年代的篮球运动把高度、技术、速度、身体、意志和战术等各种对抗的因素融为一体,在立体范围内展开了全面的对抗。六十年代中期异军突起的南斯拉夫男队在第6届世界男篮锦标赛中,首次登上了冠军的宝座。表明出顽强的拼搏,使篮球比赛进入了更加激烈、全面对抗的阶段。

第8届世界男篮锦标赛,集中反映了七十年代把身高、技术、速度、身体、意志和战术各种对抗因素融为一体的鲜明特点。

近30年篮球运动发展趋势

发展趋势指事物的发展动向。综观现代篮球运动历史发展过程,现代篮球运动发展趋势是:

(一)继续朝高速度、高空优势和高超的技巧方向发展。

(二)比赛是在高水平上,作风、身体、技术、战术、心理和智力等因素的全面对抗,并日益激烈。

(三)进攻技术、战术更加快速、准确、机动、灵活,防守技术战术更具有攻击性、综合性和灵活多变性。

(四)女子朝男子化方向发展。

(五)明星队员的作用将更加突出。

(六)允许职业运动员参加比赛,必将促进世界篮球运动水平的提高。

第四节 我国篮球运动的发展概况

一、旧中国篮球运动发展概况

篮球游戏于1896年在天津中华基督教青年会举行首场表演,以后在大、中学校相继开展了篮球运动。华北地区于1910年参加了在南京举行的全国学校区分队第1届体育同盟会(辛亥革命后定为旧中国第1届运动会)的篮球表演赛。1907年上海基督教青年会建立了健身房,供会员练习篮球,1908年上海青年会体育训练班把篮球列为体育教材。1910年上海地区参加全国运动会篮球表演赛。随后全国的一些大城市教会学校都开展了篮球活动。

1913年中国参加了由中国、菲律宾、日本三国发起组织的第1届远东运动会。远东运动会到1934年共举行了10届,中国仅在1921年第5届(在上海举行)获得了冠军。

技术方面,二十年代初期,大部分的传球和投篮都是低水平的,运球的技巧性也较差。到了三十年代有了一些发展,传球的方式多了,有双手反弹传球、单手勾手和单手背后传球。投篮方式也增多了,有单手定位投篮、单手勾手投篮、行进间单手投篮和转身跳起双手腹前投篮。运球技术也有所发展,如变向运球。

战术方面,中国跳球战术运用较多,1927年以后有五人分区联防。1930年,在旧中国的第4届全运会上,上海队等用人盯人防守和快攻的自由式打法,1935年以后流行“∞”字形进攻战术。

二、新中国篮球运动发展概况

新中国成立后,篮球运动得到了蓬勃发展。在“普及与提高相结合”方针指引下,无论是工厂、学校、企业、机关、部队、农村都广泛开展了篮球活动,同时组织了许多篮球队,逐步地进行了系统的训练。

为了加强优秀运动员的训练工作,国家体委于1955年3月21日至31日在天津召开了全国训练工作会议,会议明确了四个问题:

1.明确了训练的目的、内容,提出加强计划性和竞赛要制度化。

2.制订了对运动员的管理方法和管理制度。

3.确立“积极、主动、快速”的篮球战术指导思想。

4.以反对保守思想,提倡虚心学习,积极钻研业务,启发运动员的积极性和创造性为训练的指导思想。

这次会议对我国运动训练的理论、内容和运动训练制度化进行了较深入的讨论,对促进我国篮球运动技术水平的提高,具有重要的意义。

1957年,国家体委球类司篮球科在工作总结中指出了我国运动员的特点是:“弹跳力好、速度快、灵敏性好。弱点是体重不够,力量差,耐力差。小个强,大个弱,进攻强,防守弱”;“进攻时外围强,篮下弱”。

篮球技术是篮球比赛中为了一定目的的专门动作方法的总称,也是篮球运动进攻和防守动作体系的总和。它们是篮球比赛的基础。

篮球技术是队员以动作的形式作用于自身和球体来实现特定目的的方法过程,并表现出进攻与防守的专门性。篮球技术应符合竞赛规则的要求、人体解剖功能与运动生物力学原理和个人的特点,体现其合理性和实效性,并能解决比赛中的具体任务。

在篮球比赛中,队员的智慧、技能、运动素质、心理品质、文化素养等都是通过篮球技术集中表现出来的,从而也体现出运动技巧、应变能力和创造性。现代篮球比赛是在高水平上的全面对抗(身高、素质、机能、技术、战术、意识、心理、意志、作风等),衡量运动技巧的标准不断提高,要求在激烈对抗条件下,完成各种技术动作要具有快速性、准确性、稳定性、配合性和创造性,从而反映出队员的高度技巧和应变能力。

篮球技术的分类主要是根据动作在比赛中的作用和动作结构类似的特点。篮球技术分为进攻技术和防守技术两大类。进攻技术有传接球、投篮、运球、持球突破等,防守技术有防守对手、抢球、打球、断球等。进攻技术和防守技术中都有移动和抢篮板球技术,各类技术动作又各有许多不同的动作方法,如传球中有双手胸前传球、单手肩上传球等多种动作。有些动作是在不同状态下完成的,因此又有原地、行进间、跳起的各种动作之分。

篮球技术动作分类表如下:

篮球战术是篮球比赛中队员所运用的攻守方法的总称,是队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合的组织形式。战术的目的是为了更好地发挥本方队员的技术与特长,制约对方,力争掌握比赛的主动权,争取比赛的胜利。

篮球比赛的胜负,在很大程度上取决于正确的战略和战术,战略是指比赛中全局性的决策,战术是指比赛中具体攻守的方法,虽然它们都是研究比赛的理论和实践问题,但各自研究的范围和内容不同。从整个比赛全局来看,战略占主导地位,战术应服从战略的目的,而实现战略目的又取决于战术任务的胜利完成。所以,它们之间既是从属关系,又是依存关系,相辅相成。

篮球战术是由技术、方法和形式三个基本要素组成。

技术是队员进行比赛的手段,队员掌握的技术愈全面、熟练、准确、实用,战术的实现就愈有保证,就战术本身而言,也是技术运作组合的方法,需要通过队员和队员之间在一定的时机、地点、条件下运用,才能构成战术。所以技术是战术的基础。

方法是战术的具体内容,是组成战术的核心部分。方法表现在队员的个人攻守行动、队员之间的配合行动以及全队队员的整体行动的组织和动作配合上。方法包括人、球移动的路线,技术动作的选择与组合,动作时间与变化攻击地区,同伴的配合和具体内容。实质上方法就是队员和队员之间的有意识、有组织、有步骤的攻守行动方案和过程。

形式是战术的外部表现。一定的战术形式必然反映一定的战术内容。“∞”字进攻法,表现出队员移动路线的特点和进攻的连续性;区域联防有“2-1-2”、“1-2-2”、“2-3”、“3-2”等阵形,以不同的位置布阵来对付不同特长的进攻。形成还可以从对抗范围上、攻守节奏上、对抗程度上去理解。如全场的,半场的;快的,慢的;紧逼的,松动的等等,从而体现出各种攻守战术的特点。

技术、方法、形式融为战术一体,它们紧密联系,互为依存,相互影响,相互促进,缺一不可。一个队具有全面熟练的技术,掌握多种配合方法,他们在比赛中选择不同战术的可能性就多,个人与集体力量就愈能得到发挥,战术运用的灵活性也愈强。

队员配合行动上,要相互默契,协同动作,主动地相互创造机会或弥补可能发生的失误。由于比赛的千变万化,队员还必须因势利导,把主观意图与比赛实际统一起来,灵活地运用战术,一般来讲,不论进攻或防守,都由开始组织、配合攻击、结束转换三个阶段构成。

开始组织阶段,主要是转入有组织的攻守,根据所运用的战术,迅速组织和形成一定的阵式和队形。

配合攻击阶段,主要是有组织地进行攻击或制约对方,进攻以投篮为目的,防守以争夺控制球权而展开对抗,各种攻守战术行动的具体内容包括:运用哪些配合方法?主攻方向在哪里?攻击点攻击时机的选择?配合的变化与如何帮助合作等等。

结束转换阶段,主要是在完成攻击的同时,如何转入下一个攻守回合,继续不停地展开攻守对抗。从这个角度来讲投篮不是进攻战术的最后结束,获球也不是防守的最终目的。抢篮板球应是攻守战术方法的重要组成部分,获球只是攻守转换的前提。与此同时,全队整体行动中还要保持攻守平衡,以利组织下一次的攻守行动。

在战术实施的过程,要善于观察战局的变化,捕捉战机,及时地有针对性地变换战术,调配本队的力量,制约对方,减少被动,灵活多变,争取主动,才能把握局势,“百战不殆”。

篮球裁判理论

第一节 对篮球裁判员的基本要求

篮球裁判工作,是开展群众性篮球活动和搞好篮球竞赛的重要组成部分。而篮球裁判员是篮球比赛的组织者和领导者,是篮球比赛中的“法官”。篮球裁判员的水平高低,直接影响着运动员技术、战术的发挥,直接影响着比赛的效果。篮球裁判员对于促进篮球技术的发展具有重要的作用。因此,篮球裁判员,应该做到以下几点:

一、模范地遵守裁判员守则,要有高尚的职业道德,作风正派,能自觉地抵制不正之风;临场工作中能坚持原则,不徇私情,做到“严肃、认真、公正、准确”。

二、精通篮球规则和裁判法,并能把规则的精神实质运用到实际比赛中;要懂得篮球技战术,了解当今世界篮球运动的发展趋势,不断进行观念和知识更新,不断提高裁判水平。

三、谦虚谨慎,态度和蔼。虚心听取不同意见,互相学习,互相尊重,加强团结;服装整洁,仪表大方。

四、有较强的组织观念和严格的纪律性。

五、有健康的身体。身体健康,临场中才能精神饱满,体力充沛,积极移动,抢好角度,更好地完成任务。

第二节 临场裁判员的分工与配合

一、裁判员名称的定义

(一)主裁判员和副裁判员

比赛主要负责组织比赛的裁判员,称为主裁判员。主裁判员负责检查、核定所有的技术设备,检查并禁止队员穿戴可能危害其他队员的衣物;根据规则精神有时有权判定某队弃权;决定计时员和记录员意见不同时的事项;确定剩余的比赛时间等,主裁判员有权决定规则中没有明确规定的事项。

协助主裁判员组织比赛并与主裁判员共同履行规则,使比赛按规则的规定进行的裁判员是副裁判员。

(二)前导裁判员和追踪裁判员

比赛时担任临场工作的两名裁判员中,位于进攻队的前方并从该位置观察比赛的裁判员为前导裁判员;位于进攻队员后面并从该位置观察比赛的裁判员为前导裁判员;位于进攻队员后面并从该位置观察比赛的裁判员则是追踪裁判员。

(三)执行裁判员和配合裁判员

在死球和执行罚球时,执行跳球或将球递交给罚球队员或掷界外球队员的裁判员为执行裁判员;照顾全场并在跳球后跑到进攻队前方的裁判员为配合裁判员。

(四)宣判裁判员和另一裁判员

在比赛中遇到违犯规则而鸣哨并做出违例或犯规手势的裁判员为宣判裁判员;而没有鸣哨负责拾球并协助鸣哨的裁判员执行罚则的裁判员为另一裁判员。

二、半场区域分工与职责

(一)半场区域的划分

半场区域划分的目的,在于使两个临场裁判员分工明确和有目的观察。有利于看清和判准。半场区域的划分如图514,将半场划为6个长方形区域。

(二)追踪裁判员的职责与观察范围

当球在①、②、③区内也就是当球在中线与罚球线之间时,追踪裁判员主要观察球和球周围的比赛;当球到④区时,追踪裁判员主要观察靠近球一侧的外策应区的攻、守队员的身体接触和观察弱侧到远离球的内策应区可能发生的犯规;当球在⑤区时,追踪裁判员除了观察球和球周围的比赛外,还要负责观察球的飞行,球是否中篮,以及攻守队员的干扰球,特别注意观察当球从球篮弹回时抢篮板球的犯规;当球在⑥区的两分投篮区内时,追踪裁判员负责观察无球区域队员的动作,多注意强侧外策应区域或弱侧内策应区的身体接触及远离球的掩护;当球在⑥区三分投篮区内,特别是在队员投篮时,追踪裁判员要观察球和球周围的比赛,当时在他的左侧边线出界后,他应指出掷界外球的方向。

总之,在半场区域分工中,当球在图515表示的深色区域内,追踪裁判员负责观察球和球周围的比赛情况。

(三)追踪裁判员应注意的事项:

1.他应位于球的后面左侧大约三米处,保持一个宽大的视线,但他的移动不得跨越三分投篮线。

2.负责观察左侧的边线、中线以及球回后场的违例。

3.当球转移到右侧较远的场区时,他的移动不得跨越篮球场的纵轴线。

4.当队员投篮时他的移动要做到:不要站在投篮队员的后面;当投篮的球出手时,他要向前移动一步,以便清楚地观察扣篮板球时的攻守犯规。

5.由追踪裁判转为前导裁判时,不要低头跑,不要后退跑,更不要转身背对球跑。在所有的时间内,他总是面对场内,眼睛始终观察比赛活动。

(四)前导裁判员的职责与观察范围

当球在①、②、③区内,也就是当球在中线和罚球线中间时,前导裁判员与球保持成直线的位置。主要负责观察无球区域内的攻守队员的动作。当球在④区内,前导裁判员与球要保持直线位置并负责观察围绕球的比赛。当队员在该区进行三分投篮时,他应立即做出三分试投的手势,以通知追踪裁判员。另外,要注意观察强侧内策应队员的攻守动作;当球进入⑤区时,前导裁判员负责观察防守投篮的队员的动作;当球到⑥区时,前导裁判员迅速移动并与球保持直线位置,观察围绕球的比赛。若在此区三分投篮区时,他主要观察远离球的地区,观察强侧内策应区及远离球的所有队员,尤其是进行掩护的队员。

总之,在半场区域分工中,当球在图516表示的深色区内,即④、⑤、⑥区内罚球线与端线之间时,前导裁判员负责观察球和球周围的比赛。如进攻队员在这些区域内试图投篮时,他要更多地注意观察防守投篮者的队员。

(五)前导裁判员应该注意的事项

1.要保持随球的转移而移动,争取最佳的位置,不要站立不动。

2.负责端线和左边的边线,并准确地计算二十四秒钟。

3.当队员试图三分投篮时,特别当球处于左边最近的角落时,要与追踪裁判员保持目光联络,及时给同伴以帮助。

4.当球在罚球线延长线处,他负责观察球附近区域时,要特别注意策应区的身体接触。

5.当比赛结束时,如发生投篮,无论投篮的球是否中篮,不要用手势表示投中的球是否有效。

6.应在界线外移动,不要进入场内离球太近,更不要“穿过”罚球区。

第三节 如何判断和处理违例

违犯规则的行为就是违例。其罚则是:宣判违例后即成死球,除干扰球和罚球违例有特别规定外,其他违例都是该队失去控制球权,由对方在违例就近的边线外掷界外球。

一、带球跑

确定中枢脚是判断持球队员是否带球跑的关键。通常以下面四种情况来确定中枢脚:

(一)队员静立时接球,可以任何一脚作中枢脚。

(二)队员在移动中接球停步,如果两脚平行开立,可以用任何一脚作中枢脚,如果两脚前后开立,只能用后脚作中枢脚。

(三)队员移动中接球在第一拍节一脚落地确已停步,另一脚落地后,只能用先着地并确已停步的脚作中枢脚。

(四)队员合法停球后,如果他投篮或传球时可提起中枢脚或跳起,但必须在一脚或两脚再次接触地面前将球脱手;如果他开始运球时,在球离手前不准提起中枢脚。

持球队员违犯上述持球移动的限制范围,都应判为带球跑违例。

二、非法运球

队员控制球后,将球掷、拍或滚,在球接触其他队员之前再与球接触则为运球。队员一次运球完毕,不得再次运球,如果再次运球,称非法运球。但是,下列情况不算运球;如连续投篮;接球不稳;与附近的对方队员抢球时用连续跳拍球的方法以图控制球;打落对方的球;球触及对方球篮或篮板等,若出现上述情况,若该队员又得到球后,都可运球或重新运球。

三、脚踢球和拳击球

篮球比赛时,队员不得用脚踢球或者用腿有意地拦阻球,不得用拳击球,不得故意用头顶球。如果队员出现上述动作,应判违例。但是,无意的球碰脚或腿,则不判为违例。

四、球回后场

在前场控制球队的队员使球进入后场,该队队员又接触了球,则为球回后场违例。因此,判断球回后场违例有三个因素;队员在前场控制球;在前场最后触球;在后场最先触球。缺任何一因素都不构成球回后场违例。

判断球回后场违便时要注意以下几个问题:

(一)中线属于该队的后场。

(二)无论队员在前场或者后场投篮,球碰篮圈或篮板弹回后场,或者抢篮板球时进攻队员把球拍回后场,该队队员在他的后场首先拿到球,则不是球回后场违例。

(三)队员在他的前场跳球时,将球拍到他的后场,此球又被该队员首先拿到,则不是球回后场违例。

五、干扰球

判断干扰球违例要注意以下几个问题:

(一)投篮和传递中的球,球在篮圈水平面上下落时,进攻队员不得触及此球,如进攻队员违犯此规定,不管是否投中均无效,由对方在违例就近的边线外掷界外球。

(二)投篮的球,当球在篮圈水平面上下落时,防守队员不得触及此球,如防守队员违犯此规定,无论中篮与否,根据投篮地点判给投篮队员得2分或3分。

(三)投篮的球,当球在篮圈上时,攻守队员都不得触及球篮和篮板,进攻队员违犯此规定,得分无效;防守队员违犯此规定,无论中篮与否,均判给进攻队得2分或3分。

六、使球出界

比赛中,队员使球触及出界队员,触及界线外的任何人员,地面或物体;触及篮板的支柱或背面等,应判为使球出界。在判断使球出界时应注意以下几个问题:

(一)比赛中如果某队员故意将球掷或抛向对方队员身上使球出界,即使最后触及球的是对方队员,但仍将球权判给对方。

(二)将对方手中的球打出界外,应判打球队员使球出界。

(三)传出的球触及了站在界线的裁判员,应立即判传球队员使球出界。

(四)队员在界线外掷界外球时,球被场内对方队员封堵后弹回,并又触及了站在界线外的原掷界外球的队员,应判原掷界外球队员使球出界。

七、罚球违例

罚球时队员应遵守下列规定:罚球队员应在5秒钟之内投篮出手并使球触及篮圈;罚球时,罚球队员不得接触罚球线或罚球线前的地面;双方队员不得接触罚球区或扰乱罚球队员等,违犯上述规定,即判为违例。

裁判员在执行罚球时要注意以下问题:

(一)宣判侵人犯规并判给罚球时,应指令被侵犯的队员执行罚球,如其他队员冒名顶替,罚中无效,并取消剩余的罚球次数。

(二)罚球队员如果将球错误地投入本方的球篮,无论罚中与否,得分无效,应在对方的球篮重新执行罚球。

(三)被指令的罚球队员因受伤不能执行罚球进,则应由替换他的队员执行罚球。

(四)替换罚球队员时,他应完成罚球并且最末一次罚球罚中后才能被替换。

(五)凡是比赛前,两半时之间和决胜期休息期间,某队员被判技术犯规的罚球;凡是在比赛中判某队队员故意犯规,取消比赛资格的犯规和判教练员或替补队员技术犯规的罚球,执行罚球时双方队员不站位置区。

八、跳球违例

跳球时队员应遵守如下规定:当裁判员所抛的球到达最高点之前,任何一跳球队员都不得拍球;在拍球前,跳球队员不得离开自己的位置;每一跳球队员只能拍击两次球;每一跳球队员第二次拍球后,当球触及非跳球队员、地面、球篮或篮板前,不得再接触球;跳球时,非跳球队员在球被跳球队员拍击前,应站在圆圈外,违犯上述规定,即为跳球违例。

判断和处理跳球违例时,要注意以下问题:

(一)跳球时,裁判员抛球后,两个跳球队员都没有跳,当球下落时虽然被跳球队员拍击,但不叫跳球,不能开始比赛,应重新跳球,并令跳球队员起跳拍击跳。

(二)跳球队员受伤,或跳球队员五次犯规,或跳球队员被取消比赛资格犯规时,由替换他的队员进行跳球。

(三)发生违例或犯规需要跳球开始比赛时,应在就近的圆圈内进行跳球,如出现难以决定在哪个圆圈内进行跳球时,应在中圈跳球。

(四)下列情况裁判员要指定专人跳球:如争球时;双方队员同时使球出界时;双方犯规时等。

(五)下列情况裁判员不应指定专人跳球:如每半时和每个决胜期的开始比赛时;球成死球双方不控制球时;球意外地从篮圈下面穿过时;球卡在篮圈的支颈上时等。

九、违犯时间规则的违例

(一)三秒钟违例

某队控制球时,同队队员在对方限制区内停留不得超过三秒钟,否则为三秒钟违例。 在判断和处理三秒钟违例时,要注意以下几个问题:

1.三秒钟在所有掷界外球的情况下均有效,从掷界外球队员可处理球时开始计算。

2.限制区的所有线,属于限制区的一部分,进攻队员脚踩限制线如同进入限制区。

3.投篮出手和连续抢篮板球投篮时,不受三秒钟限制。

(二)五秒钟违例

在判断和处理五秒钟违例时,要注意下列几个问题:

1.掷界外球队员的五秒钟计算,是从掷界外球队员可处理球时开始,他必须在五秒钟内将球掷入场内,否则应判五秒钟违例。违例后由对方在原违例地点掷界外球。

2.罚球队员五秒钟的计算,是从罚球队员得到裁判员的递交球后,他必须在五秒钟内将球离手,否则,应判罚球队员五秒钟违例。若是两次罚球违例,算一次罚球,若是最末一次罚球五秒违例,由对方在正对罚球线的边线外掷界外球。

3.持球队员被严密防守五秒的计算是:当一个持球队员被一个或两个对方队员积极挥臂封堵、抢球时,他在五秒钟内没有传、滚、投或运球时,应宣判违例。失去球权,由对方在违例就近的边线掷界外球。

(三)十秒钟违例

一个队从后场控制活球开始,必须在十秒钟内使球进入前场,如果超过十秒钟,应判违例,失去例权,由对方在违例就近的边线外掷界外球。

判断十秒钟违例时,要注意两个问题:

1.某队在后场控制活球,当球触及中线前的场地,或触及有部分身体接触中线前的地面队员,都算球进入前场。

2.裁判员计算后场十秒钟,要以挥臂计算为主,参看二十四秒钟显示器为辅。

(四)二十四秒钟违例

一个队从后场控制活球开始,必须在十秒钟内使球进入前场,如果超过十秒钟,应判违例,失去球权,由对方在违例就近的边线外掷界外球。

判断十秒钟违例时,要注意两个问题:

1.某队在后场控制活球,当球触及中线前的场地,或触及有部分身体接触中线前的地面队员,都算球进入前场。

2.投篮的球在空中时,三十秒钟错误的发出信号,如球投中,得分有效,如球没有投中,则由双方队员在就近的圆圈内跳球。

宣判违例的程序

发生违例时,裁判员应按以下程序宣判:

(1)鸣哨的同时,一臂伸直高举,伸开手掌,五指并拢,以示违例停表。

(2)做出违例性质的手势,如带球跑等。

(3)用手臂明确地指出新的比赛方向和掷界外球地点。

第四节 如何判断和处理侵人犯规

一、正确地区分身体接触与侵人犯规

侵人犯规是指在球进人比赛状态、活球和死球时队员发生不合理的身体接触。区分哪些身体接触是无意的、合理的,哪些身体接触是有意的、非法的,是判断侵人犯规的关键。

二、判断侵人犯规的标准

在比赛中,队员凡是违犯下列几种情况而造成的身体接触,都应判为侵人犯规:

(一)队员在攻守中,不准通过伸展臂、肩、髋、膝或弯曲身体成不正确的防守姿势;不准采取不合理的防守位置,达到阻挡、阻挠对方;不准采用非法的动作打、拉、推、抗、绊对方。

(二)防守无球队员时,距离不准太近,占据位置时,时间和速度不准太快。

(三)运球队员不准冲撞已站在他行进路线上并已采取了合法防守位置的队员。

(四)队员掩护时,要原地不动,要有一定的距离,不准在移动中进行掩护。

(五)队员起跳时,要遵守垂直原则,不准撞开对方起跳;当某队员起跳到空中时,对方队员不准移动到他的身体下面。

三、侵人犯规的处理方法

由于侵人犯规的种类和性质不同,罚则和处理方法也不相同:

(一)对正在做投篮动作的队员发生了侵人犯规时,登记该队员犯规次数,并累计在全队每半时7次犯规之内,若球投中,得分有效,再加罚一次;若球未投中,根据投篮地点判给投篮队员2次或3次罚球。

(二)对未做投篮动作的队员发生了侵人犯规时,登记该队员犯规次数,累计在全队每半时7次犯规之内,由对方在犯规就近的边线外掷界外球。若本队每半时的犯规超过7次,则由对方执行1+1罚球。

(三)故意犯规

队员有意地造成侵入犯规,则为故意犯规。登记该队员的犯规次数,累计全队每半时7次犯规之内。判给对方两次罚球和一次在边线的中点处掷界外球。若对投篮队员发生了故意犯规,投中有效,再判给一次罚球和一次在边线的中点外掷界外球;若投篮未中,根据投篮地点判给投篮队员2次或3次罚球和一次边线中点处掷界外球。

(四)取消比赛资格的犯规

凡属十分恶劣的不道德的行为,判为取消比赛资格的犯规。发生时,令其立即退出比赛场地,罚则和处理方法同故意犯规。

(五)聚众犯规

两个或两个以上的同队队员,几乎同时在同一个队员身上造成侵人犯规,为聚众犯规。登记每个犯规队员的犯规次数,累计在全队每半时7次犯规之内,由对方罚球两次。

(六)双方犯规

双方队员几乎同时相互犯规,为双方犯规。登记各自的犯规次数,累计在全队每半时7次犯规之内。由犯规队员在就近的圆圈内跳球。

宣判犯规时的程序

发生犯规时,裁判员应按以下程序宣判:

(1)鸣哨的同时,一手臂伸直高举并握拳,以此表示犯规停表,另一手臂五指并拢,掌心向下,指向犯规队员。

(2)要求犯规队员举手过头。

(3)以手势表明要执行的罚则,如判给罚球则指向罚球线,如不判给罚球,则指向掷界外球地点。

(4)移动到记录台能清楚看到的地方。

(5)做出犯规队员的号码、犯规性质的手势,再次用手势表明要执行的罚则。

第五节 如何判断和处理技术犯规

一、判断技术犯规的原则

技术犯规是与对方不发生身体接触而违犯规则的行为和道德方面的犯规。在判断和处理技术犯规时要遵守三条原则:第一,对显然是无意和对比赛没有影响的或属于管理性质的技术性违犯规则的,不算技术犯规。但要提出警告,警告后该队又重犯时,则应立即判技术犯规。第二,对有意、不道德的或有投机取巧性质的行为,应立即判为技术犯规。第三,违反规定性质严重的或坚持不改的,应判技术犯规而取消犯规者的比赛资格,并令其退出比赛场地。

二、技术犯规的处理方法

(一)队员技术犯规的处理

在比赛中,队员如果同裁判员谈话或接触没有礼貌;或使用不尊重的语言和举动;或故意拖延比赛时间妨碍比赛进行;或被判犯规不按规则要求举手等,都应判技术犯规。登记该队员犯规次数,累计在全队每半时7次犯规之内,由对方罚球两次。

(二)教练员、助理教练员和替补队员技术犯规的处理

在比赛中,教练员、助理教练员和替补队员,如果随意进入球场或离开球队席,跟随比赛的移动而指挥比赛;或不听裁判员的劝告;或与裁判员和对方人员谈话没有礼貌;或大喊大叫妨碍比赛顺利进行等,都应判为技术犯规。将犯规登记在该队教练员名下,累计在该队教练员3次犯规之内,由对方罚球两次并在边线的中点处掷界外球。

(三)比赛前或比赛休息期间技术犯规的处理

比赛前和比赛休息期间,若队员被判技术犯规,将犯规登记在该队员名下,累计在全队每半时7次犯规之内。若教练员和助理教练员技术犯规,将犯规登记在该队教练员名下,累计在该教练员3次犯规之内,由对方罚球两次之后,在中圈跳球开始比赛。

范文十:篮球运动起源与发展理论 投稿:范将將

理论课教案 课的任务:让学生了解篮球运动的历史

重点难点:篮球运动的发展

内容分析

篮球运动的起源

教青年会国际训练学校( 旧译春田学院) 设立体育部。担任成人培训班

体育课的教师詹姆士· 奈史密斯博士,根据学生大都有大学时代的运动

经历的特点和冬季室外开展活动困难的情况,决心变化一下室内体育课

的内容,考虑设计一项适合冬季室内进行比赛的运动项目。

•子篮球锦标赛期间举行的第一次中央局会议上,决定把世界男子篮球锦

标赛的金杯命名为“奈史密斯杯” 。

赛,对上场人数、场地大小,比赛时间均无严格限制。只需双方参加比

赛的人数必须相等。比赛开始,双方队员分别站在两端线外,裁判员鸣

哨并将球掷向球场中间,双方跑向场内抢球,开始比赛。持球者可以抱

着球跑向篮下投篮,首先达到预定分数者为胜。 1892年,奈史密斯制

定了13条比赛规则,主要规定是不准持球跑,不准有粗野动作,不准

用拳击球,否则即判犯规连续3次犯规判负1分;比赛时间规定为上、

下半时,各15分钟;对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减

为每队10人、9人、7人,1893年定为每队上场5人。

职业联盟。

将篮球进行了表演展示。

世界,这样,篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲,成为世界性运动项目。

比赛项目。

上应大书一笔。”毫无疑问,篮球项目能登上奥运会竞技舞台,对于篮球运动的发展具有里程碑的意义。

在第11届柏林奥运会上,共有来自北美洲、南美洲、亚洲、欧洲和非洲的21支球队参加了篮球比赛,成为当时柏林奥运会团体比赛项目中参赛队伍最多的一个项目,显示了篮球运动的巨大魅力。

当然,这届奥运会的篮球比赛的水平还不高,最后的总决赛是在美国队和加拿大队之间进行的,两队的比赛结果是19∶8,美国队获得了奥运会首届篮球比赛的冠军。我国著名篮球裁判舒鸿先生担任了本场比赛的临场裁判工作。

1904年在第3届奥林匹克运动会上第1次进行了篮球表演赛。1908年美国制定了全国统一的篮球规则,并有几种文字出版,发行于全世界,这样,篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和亚洲,成为世界性运动项目。

•北京、上海基督教青年会里也有了此项活动。

•大、中学校的篮球活动逐渐开展起来,其中以天津、北京、上海开展得较好,水平也较高。

••运动开展得最广泛的国家之一。

久,期间只在1972年有争议地输给了苏联队,1980年抵制了莫斯科奥运会,1988年,美国队在汉城奥运会上半决赛负于前苏联,未得到金牌。 子金牌已经没有悬念,人们考虑的是谁能获得亚军。美国的“梦之队”的确无人能敌,1992年巴塞罗那奥运会上,NBA球星首次参赛并赢得了“梦之队”的美誉。到那次比赛结束时,麦克尔-乔丹、魔术师约翰逊、拉里-伯德和他们的队友的得分平均超过对手40分以上。

赛。由于旧中国贫穷落后,参赛队伍的经费得不到保障,加 上运动技术水平不高,两次参赛均在小组赛上即遭淘汰。

着世界的步伐。迄今为止,在参加的7届夏季奥运会中,男子篮球历史最好成绩为第八名,分别在第26届亚特兰大和第28届雅典奥运会第29届北京奥运会上获得;女子篮球历史最好成绩为第二名,是在第25届巴塞罗那奥运会上取得。

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