四年级上册语文手抄报_范文大全

四年级上册语文手抄报

【范文精选】四年级上册语文手抄报

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【专家解析】四年级上册语文手抄报

【优秀范文】四年级上册语文手抄报

范文一:三年级上册语文手抄报 投稿:夏菦菧

三年级上册语文手抄报

一、 基础知识

1、 看拼音写汉字

bēn pǎo lín jū bānɡ mánɡ sì hū jiānɡ jūn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nénɡ ɡîu yǒu qù xiū lǐ

( ) ( ) ( )

2、 组词

园( ) 坐( ) 值( )

圆( ) 座( ) 植( )

3、 把下面的词语分类

燕子 云 冰箱 雾 喜鹊 杜鹃 电脑 雪 乌鸦 电视

(1)燕子—————————————————————

(2)云——————————————————————

(3)冰箱————————————————————

4、把搭配合适的词语用线连起来

工人 在沙滩上 采蜜 拿 木马

孩子们 在花丛中 铺路 背 东西

蜜蜂 在灯光下 看报 骑 衣服

爸爸 在烈日下 捡贝 洗 书包

5查字典填空

要查的字

部首 洗衣机 电视 雨

除部首外还有几画

组词

6、把错乱的词语连成通顺的句子,并加上标点。

(1)要 我 做 长大了 个 作家

—————————————————————————

(2)草地 在 虫子 吃 上 小鸡 找

—————————————————————————

(3)哪儿 从 你 飞来 呀

7、填上合适的词语,使句子更具体

(1)( )的天上飘着( )的白云。

(2)( )鱼在( )游。

(3)( )树叶从树上( )落下来。

8、造句

(1)一遍„„一边„„———————————————

(2)„..像„„——————————————————

(3)注意————————————————————

二、课文填空

1、——————————,泰山移。

2、《登鹳雀楼》的前两句诗——————,—————

3、————————————,万径人踪灭。

三、阅读

登上长城

今天,是我到北京的第二天,我和妈妈终于登上了长城。

长城真高呀!比我家住的六层楼还高出许多。它全是用大块大块的石头砌成的。

长城真长呀!我一边爬,一边看着弯弯曲曲的长城,从这个山间连到那个山头。

长城真美呀!来玩的人很多,有中国人,还有外国人。我站在长城长往下看,火红的树叶像红色的海洋。妈妈告诉我,这叫枫叶。

大人们常说:“不到长城非好汉。”我也登上长城了,我也是好汉。

1、短文共有( )自然段。分别写了长城的( )、( )、( )的特点。

2、第四自然段有( )句话。第( )句写了来长城的人多。

3、照样子写词语

弯弯曲曲( ) ( )

4“我也是好汉了”原因是————————————

5、我知道长城下有火红的树叶的树木的名字叫( )。

四、写话

你喜欢什么小动物?它是什么样子的?它爱吃什么?有哪些特点?请你用几句通顺的话写一写,注意不要写错别字,不会的字可以用拼音。

范文二:四年级下册语文第三单元手抄报 投稿:范騢騣

四年级下册语文第三单元手抄报 四年级下册语文第三单元手抄报资料

人类根据苍耳特性发明了魔术贴

人类根据蝙蝠回声定位发明了雷达

人类根据鲸鱼储水特性发明的潜水艇

人类根据打孔的饭勺发明了拉链

人类根据鸟鸟类飞行机构原理发明的滑翔机

人类根据蜻蜓的翅膀发明了飞机

人类根据海豚的定位能力发明了声纳

人类根据蝴蝶的鳞片发明了卫星控温系统

人类根据叶片上的锯齿型发明的锯子

人类根据水母的共振腔发明了风暴预测仪

人类根据苍蝇鼻孔发明的宇宙飞船

人类根据鱼体形发明的舰船

人类根据萤火虫发光原理发明了荧光灯

人类根据树形态发明的伞

人类根据响尾蛇热传感发明的导弹

人类根据贝壳的构造发明的悉尼歌剧院

人类根据蓬草遇风飞旋发明了轮子

人类根据袋鼠运动方式发明了跳跃器

人类根据杉树对发风的适应发明了电视塔

人类根据蜘蛛的蜘蛛网发明了鱼网

人类根据乌贼的高速喷水发明了侧壁气垫船

人类根据臭鼬遇敌释放臭气的特点发明了电子战斗机

既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的领航员!

流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。

范文三:手抄报比赛(四年级语文) 投稿:江湳湴

2015-2016 第一学期 语文四年级学科竞赛活动方案 活动主题 四年级手抄报比赛 活动目的 活动安排

一、活动形式:全班开展比赛 二、参赛人员:四年级全体学生 三、比赛时间和地点 时间:第 9 周 四、比赛要求: 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清析、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 五、奖励方法: 由班主任在本班评选出一等奖 5 名,二等奖 10 名,三等奖 15 名,获奖的学生由班 级颁发奖状;一等奖作品将进行展示。 六、评比要求 工整匀称;大小适中;没有错别字;卷面整洁。 七、评委: 四年级全体语文老师。

为了激发学生学习语文的兴趣,促进学生广泛阅读,开阔视野,丰富知识,也为了

让学生正确、端正书写作业,养成良好的书写习惯,举行四年级学生手抄报比赛活动。

1

范文四:小学四年级语文手抄报 投稿:雷埐埑

写近义词:

启迪( 诚恳( ) ) 动听( 忏悔( )富足( )踊跃( ) 断定( ) 陡然( ) )

小塘中心小学 402 班 苏钰婷

写反义词:

清楚( 威胁( ) ) 歉疚( 枯竭( )严肃( )渺小( )凄惨( )充裕( ) )

句 式 转 换:

1、小鸟在树枝上叫。 (改成拟人句) 2、人类只有一个地球,我伙不能破坏它。 (换个说法,意思不变) 3、我们怎能认为一时之利要比百年大计重要呢?(改成陈述句) 4、她说我的琴声能给她带来快乐。 (改为直接引述句) 5、树叶从树上飘落下来。 (改为比喻句)

修 改 病 句

1、 考古学家发现了新出土的两千多年前的文物。 2、春天来了,花园里开满了五颜六色的红花。 3、这种收音机原来售价 60 元,现在为 20 元, 售价降低了三倍。 4、虽然成绩再好,我们也不能骄傲自满啊。 德高望众 狂风怒号 素不知道 饱经风霜 有声有色

理 解 词 语:

津津乐道 寝不安席 无端 囫囵吞枣 久别重逢 别有深意 食不下咽 如许 单知道 聚精会神 自作自受 罢了 恍然大悟 排山倒海

张冠李戴 炯炯有神

范文五:五年级下册语文手抄报 投稿:洪餜餝

五年级下册语文手抄报

一、正确、流畅朗读课文,小组评价。

注意读准下列字的字音。

弈 逄 娑

二、书面练习

1、联系上下文理解词语。

盖世

素来

不肯就范

(本文的语言学生大多都能自己读懂,上面的这些词语含有古文色彩,让学生通过词典查一查。)

3 下面这几个词语都是文中出现的描写人物内心阴险的词语,请根据文章内容用上这几个词语写一段话。

(奸诈贪婪 心术不正 心怀鬼胎 人面兽心)

(主要检测学生对词语的理解及对逄蒙个性特点和所做的事情的了解)

(你可以写一写有哪几种不同的写法)

三、收集有关中秋节其它风俗的传说故事,进行交流,然后以《话中秋》(《我喜爱的一个传统佳节》为题,写一篇作文。(安排在本单元的作文课中进行)

要求:1可以将自己查找中秋传说故事,了解中秋节风俗、含义的过程,自己所做的事,记录下来,写出你是怎么过的。

2可以将在课堂上大家交流中秋节资料(传说、风俗、趣事等)

的情景记录下来,写出自己的真情实感。

这是一个进行民族传统教育的一个很好的途径,借用写作的形式帮助学生了解民族的传统,文化与精神,可以提高学生的认识。

(这一题作文训练与《菊花》的写法基本相同,也要介绍中秋的传说、风俗、趣事,通过前一次写《菊花》的小练笔后,再来写这篇,让学生经过一些必要的写做实践,对简单的说明文的一般些做方法有所了解)

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范文六:高二年级语文上册手抄报 投稿:姜淺添

高二年级语文上册手抄报

一)选择题

学生失分较严重的为第2、7、10题等。第2题中的错别字“符”“规”都是常见字,说明学生在最基础的识字问题上还存在着粗心大意、不够准确牢固等问题;第7题对阅读文中内容的理解,不能从原文中寻找答案依据,阅读不仔细;第10题对文言虚词的辨析,由于对课本典型虚词用法掌握不牢,导致辨析不准确。

(二)非选择题

第四大题

涉及到文言文翻译、古诗词鉴赏和名句名篇默写,其中文言文翻译难度较大。

第13题文言文翻译较差,失分较多,翻译时未能切实落实第(1)个句子中的“则”“直”“是以”等词语的解释,第(2)个句子中的“卑”“尊”“疏”等词语许多学生不能结合全文大意弄懂含义。

第14题诗歌鉴赏,存在问题是不能紧扣原诗具体分析,而是笼统作答,答案不够具体准确。特别是对第二问的作答更为笼统,不识“鲤鱼传书”的典故,对“煎鱼”一句描述错误,只是答出“思念”之情。有相当一部分同学不会使用专业术语,分析不到位,表达思路不清晰,答非所问。

第15题默写,全是高中课本的名句,要求默写的都是耳熟能详的诗文名句,难度不大。此题用于测试学生的识记能力,平时只要认真背诵的学生都能拿满分,但有的学生读书不认字,写错别字的不少,如把“反”写成“返”,“岫”写成“油”,把“倚”写成“依”等,而有些同学竟然只字未写,说明学生对最基本的背诵要求没有完全落实。

第五大题

为语言运用题目,因为平时练习较多,相对较为容易,但得分差距较大。

第16题,得分较低,由于学生不能很好地把握句间逻辑事理关系,一半以上不得分 第17题,有一小部分同学概况信息不准确,找不到关键词语。

第18题,大部分同学得分率较高。

第六大题

现代文阅读,四个小题综合考查了学生的分析能力,题目设计比较合理,接近高考题型,大部分同学选做了第二篇文章作答,得分率普遍较高。

第19题平均得分为3分,有的同学只答内容,而忽略形式方面的内容。

第20和21题属于“语句理解”,得分率普遍较高。

第七大题

我们这次一轮统考,语文作文题是漫画型话题作文,同学们觉得有点难。其实,漫画型作文也不是新题型,并不难。漫画型话题作文写作的关键就在于读懂漫画的寓意,只有抓住了这个寓意,作文构思才有了依据。漫画型话题作文所提供的材料是漫画,虽然漫画具有形象性,但由于读图的难度较大,要抓住这个寓意,还是不容易的,从而给漫画型话题作文的写作带来了难度。

大部分同学能做到符合题意,材料也较丰富。作文主要问题表现在:有些同学不仔细地读图,不细心审阅,包括标题文字,看到一点就草草而作,从而漏掉了主要信息。有的不能由此及彼地对接现实,不会寻找事物之间的联系,联系社会实际,根据要求联想,综合构思成文。 大部分学生的作文功底还是很差的,无论是从拟标题、选材料构思、安排结构、还是语言的美感上都较差;大部分作文缺乏真情实感,缺乏生活气息,语言表达能力差,内容单一而简单,空话套话较多;行文过程中扣题意识不强,文章较松散;不少同学对话题仅仅限于罗列生活现象,对生活缺乏理性思考和深入剖析,低幼化倾向严重;文体意识淡漠;大部分作文字数不够,卷面潦草。

三.教学建议

1.加强基础知识和基本技能的训练,特别是认字、写字、词语运用、句子修改、背诵默写等基础知识一定要过硬,要保证能把基础分拿到手。

2.现代文阅读要重视概括能力、分析能力的培养,学会以原文为依据,准确理解文章内涵,分析文章的意义和作用。

3.加强对文言文的理解,从整体上把握全文基本意思,根据平时积累和上下文语境推断文言文意思。

4.作文是语文的半壁江山,决不可等闲视之。老师一定要在应试作文指导方面想出自己的办法,确保语文成绩不断提高!语文教师更要从生活中多提炼作文资源,拓展阅读面,加强阅读训练,加强作文指导,反复训练,逐步提高学生的作文水平。漫画型话题作文的写作是有规律有循的,要加强训练。

5.加强答题技巧训练,注重细节。在指导现代文阅读题时,老师们一定要指导学生全面、简练、规范地答题。这方面应该让学生多接触高考题,从中寻求解题规律。此外,还应该强调一些技巧,例如,词不离句,句不离段,段不离篇,使学生知道联系上下文语境;主观答题一定要以客观事实为依据,让学生知道去文中检索答案,而不是自己编造;答案要由此及彼由表及里,使学生知道答题时有层次性等等。要引导学生坚决杜绝错别字,而且书写认真、规范、工整。

6.几点重要措施:

① 提升点:第I卷基础知识的限时训练量的积累还没有达到标准,学生由于手生而找不到做题的正确感觉,主观题的选择只凭干嚼,没有理性分析,相关知识的回忆、联想和迁移能力没有激发出来。

提升措施:增加第I卷的限时训练的次数,培养学生掌控时间的能力。做到立做立改立评,让错觉现形,纠正学生的思维错路。

② 提升点:第II卷中仍有一半学生在主观表述中想当然,不按题型规律走,出现了能正确理解文意、题意,但表达出的答案却没有按采分点走,从而丢失了分数自己也很委屈但就是不明就里。

提升措施:规范学生写的意识,写得规范、写得专业的意识,交给学生规范的答题结构、专用术语、常用格式,并要求学生死记活用。

③ 提升点:作文的基本模式已经掌握的前提下,文章的亮点不亮,50分以上的作文数量尚嫌不足,审题立意能力有待提高,语言、构思的亮点不凸显。

提升措施:加大作文发展等级的训练,提高学生的写作意识,亮点意识,每周一次的限时作文强化学生的写作情绪,达到见纸能写,一写就好,

范文七:四年级下册数学手抄报 投稿:彭妓妔

四年级下册数学手抄报

【经典习题1】一列车通过530米的隧道要40秒钟,以同样的速度通过380米的大桥需要30秒钟,求这列车的速度和车长?

【经典习题2】一列火车长600米,从路边的一棵大树旁边通过,用了2分钟。以同样的速度通过一座大桥,即从车头上桥到车尾离桥共用了5分钟。这座桥长多少米?

【经典习题3】一列火车通过一座长1000米的大桥要用65秒钟,如果以同样的速度穿过一条730米的隧道要用50秒,求这列火车的车长和速度?

【经典习题4】一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?

【经典习题5】一列火车以同一速度驶过两座大桥。第一座桥长360米,用了24秒。第二座桥长480米,用了28秒。这列火车长多少米?

【经典习题6】火车通过长为102米的铁桥用了24秒,如果火车的速度加快1倍,它通过长为222米的隧道只用了18秒。求火车原来的速度和它的长度?

【答案】:

【经典习题1】一列车通过530米的隧道要40秒钟,以同样的速度通过380米的大桥需要30秒钟,求这列车的速度和车长?

【经典习题2】一列火车长600米,从路边的一棵大树旁边通过,用了2分钟。以同样的速度通过一座大桥,即从车头上桥到车尾离桥共用了5分钟。这座桥长多少米?

【经典习题3】一列火车通过一座长1000米的大桥要用65秒钟,如果以同样的速度穿过一条730米的隧道要用50秒,求这列火车的车长和速度?

【经典习题4】一列火车通过440米的桥需要40秒,以同样的速度穿过310米的隧道需要30秒.这列火车的速度和车身长各是多少?

【经典习题5】一列火车以同一速度驶过两座大桥。第一座桥长360米,用了24秒。第二座桥长480米,用了28秒。这列火车长多少米?

【经典习题6】火车通过长为102米的铁桥用了24秒,如果火车的速度加快1倍,它通过长为222米的隧道只用了18秒。求火车原来的速度和它的长度?

范文八:四年级下册手抄报 投稿:彭磓磔

陈毅元帅不仅仅是我们党的好干部,而且也是一个“孝子”的楷模。他在“忠孝两难全”的情况 下,始终感到心中内疚。1962 年陈毅出访,途经成都探望重病的父亲,他亲手给母亲洗尿 布。母亲有难色。他说:“娘,我小时候,您不知为我洗过多少次尿裤,今天洗上十条,也 报答不了您的养育之恩啊!”一个好干部,好的企业负责人,他应该是孝敬父母的楷模。一 个没有“孝心”的领导,不可能爱民、爱员工。

推荐一个现代的孝子:田世国——捐肾救母谱佳话 田世国是山东枣庄薛城区人,他不仅是一名好父亲,更是一名好儿子。38 岁的他毅然为身患尿 毒症晚期的母亲捐肾,延续母亲的生命,演绎了一段当代孝子的佳话。 “谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在 2004 年用身体做出 了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然 脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,让天下所有的母亲收获慰藉。


范文九:四年级下册数学手抄报 投稿:石綢綣

一、数与计算

整数数位顺序表

1.每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。

2.看表说一说:如10个一千万是一亿,一千万是10个一百万。

数位:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位… 计数单位:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿…

个级的数表示的是多少个“一”。万级的数表示多少个“万”。亿级的数表示多少个“亿”。 每四个数位为一级。分为:个级、万级、亿级。

读数:从高位读起,一级一级往下读,读亿级或万级的数按照个级的读法读,再在后面加上一个“亿”字或“万”字。数中间有一个0或连续有几个0,都只读一个零,每级末尾的零都不读。 写数:先写亿级,再写万级,最后写个级,哪一位上一个单位也没有,就写0占位。

3.308 4000 0860是由3个百亿、8个亿、4个千万、8个百、6个十组成;也可以说是由308个亿、4000个万、860个一组成。

4. “四舍五入”法:4、3、2、1、0舍去;5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。

5. 用“=”和“≈”的区别:

7580000=758万 7508000≈751万 9000000000=90亿 9420000000≈94亿

省略与改写:958 5006 5200

省略亿位后面的尾数时,要看千万位:959 0000 0000

改写用“亿”作单位的数是: 959亿

6.比较数的大小

位数不同,位数多的数就大;位数相同,左起第一位的数大的那个数就大,如果左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数……

7. 表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11,…都是自然数。

一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。

最小的自然数是0。没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。

0不能作除数。比如:5÷0不能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到5。

又如:0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。

8. 在乘法里,一个因数不变,另一个因数乘几或除以几,积也要乘几或除以几。

在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数(0除外),商不变。

在除法里,除数不变,被除数变大,商也变大。

在除法里,被除数不变,除数变大,商反而变小。

180÷30:可看作180除以30或30除180。

两位数除法的估算,一般是把两位数看作与它比较接近的整十数,再口算出结果。 在笔算除法时,把除数看做整十数,想这个整十数乘几,积小于并且最接近被除数,就商几或用几试商。 从被除数的高位数起,先看被除数的前两位;如果前两位比除数小,就要看前三位;除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面;余下的数必须比除数小

两位数乘法,先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数,得数的末尾和个位对齐;再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数,得数的末尾和十位对齐,最后把两次乘得的积加起来。

先把0前面的数相乘,乘完以后再看乘数末尾共有几个0,就在乘得的数的末尾填写几个0

二、空间与图形

1. 线段有两个端点,可以量出长度。

射线只有一个端点,可以向一端无限延伸。从一点出发可以画无数条射线。 直线没有端点,可以向两端无限延伸。经过任意一点可以画无数条直线,经过任意两点只能画一条直线。

2. 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。角的符号用“∠”表示。

量角的大小,要用量角器。角的计量单位是“度”。用符号“°”表示。

角的大小与角的两边画出的长短没有关系,角的大小要看两条边叉开的大小。

锐角:小于90° 直角:等于90° 钝角:大于90°而小于180°

平角:等于180° 周角:等于360° 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角

钟表每一小时是30°,比如2小时的夹角就是60°。

三角形内角之和是180°,四边形内角之和是360°。

∠1和∠2如果在同一条线的同一侧上,就是两角成平角,∠1+∠2=180°。

3. 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。 如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。

4. 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。

5. 平行线之间的距离处处相等。

6. 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。平行四边形容易变形。

长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形。

只有一组对边平行的四边形叫做梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。画高线要用虚线,并做出垂足记号。

两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。

两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。

7. 四边形之间的关系图。

8. 平行四边形:两组对边分别平行;两组对边分别相等。

长方形:两组对边分别平行;两组对边分别相等;有4个直角。

正方形:两组对边分别平行;两组对边分别相等;四边相等,4个直角。

长方形有2条对称轴,正方形有4条对称轴,等腰梯形只有1条对称轴。

三、熟记数量关系

速度 × 时间 = 路程 单价 × 数量= 总价

工作效率 × 工作时间= 工作总量

路程 ÷ 时间 = 速度 总价÷ 数量 =单价

每本5元:5元/本 40元 8本 如:每小时80千米:80千米/时 240千米 3时

每分钟225米: 225米/分 1800米 8分 每件28元:28元/件 168元 6件

范文十:六年级上册数学手抄报 投稿:贾茜茝

六年级上册

用数对表示位置,通常先列后行。特殊情况:电影票 先行后列

分数乘法的意义:分数乘整数与整数乘法的意义相同,也是求几个相同加数和的简便运算。 分数乘法的法则:分数与整数相乘,用分数的分子和整数相乘的积做分子,分母不变。能约分的可以先约分,再计算。分数乘分数,应该分子乘分子,分母乘分母。

1求几个相同加数的和是多少。2求一个数的几倍是多少。3求一个数的乘法的三个类型:○○○

几分之几是多少。

一个非0的数乘以比1大的数,积比原来的数大。 一个非0的数乘以1,积不变。

一个非0的数乘以比1小的数,积比原来的数小。

分数混合运算的顺序和整数运算的顺序相同。

整数乘法的交换律、结合律、 分配律,对于分数成法也适用。 单位“1”*分率=分率所对应的数量 单位“1”在是的后面 解分数乘法应用题的步骤1画出关键句2找单位“1”3画图4列式 乘积式1的两个数互为倒数。1的倒数是1,0没有倒数。

分数除法的意义:已知两个因数的积和一个因数,求另一个因数的运算。 分数除以整数=分数乘这个整数的倒数 甲/乙=甲*乙的倒数(0除外)

解分数应用题的步骤1画除关键句2找单位“1”3根据关键句列出关系式4画图5列式 两个数相除又叫做两个数的比。

在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以

后项所得的商,叫做比值。比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示。

根据分数与除法的关系,两个数的比也可以写成分数形式。例如:

15:10也可以写成 ,仍读作“15比10”。

比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。这叫做比的基本性质。根据比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。 化简比的方法

整数比→比的前后都除以它们的最大公因数→最简比

小数比→比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比

分数比→比的前后项都成它们分母的最小公倍数→整数比→最简比 按比例分配应用题:有各部分量与总量之间的比,求各部分数量是多少。

圆是平面上的一种曲线图形。

折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心,一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。

一个圆里有无数条直径与半径。在同一个圆里,半径的长度是直径的一半。 直径是圆中最长的线段。

任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母∏表示。它是一个无限不循环小数,∏=3.1415926535…….但在实际应用中一般只取它的近似值,即∏≈3.14.

圆的周长公式:C=∏d或c=2∏r

把圆分成若干(偶数)等份,分的份数越多,拼成的图形就会越接近长方形。

圆的面积公式:S=∏r

圆环是一个空心的同心圆。

圆环的面积公式:∏(R –r ) R-r=环宽 平方差≠差平方 对角线 /2=S正 在周长相等的情况下,S圆>S

正方形>S>长方形

在一个圆中画一个最大的正方形,正方形的面积是圆的一百五十七分之一百。 (2:∏)(100:157) 在一个正方形中画一个最大的圆,正方形和圆的比是4:∏。(200:157)

百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。

百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 百分数和分数在意义上的不同:百分数表示一个数是另一个数的百分之几,指的是两个数的 一种关系,分数不仅表示一个数是另一个数的百分之几,也可以表示具体的数量。

小数化百分数:把小数点往右移动两位,同时添上百分号。百分数化小数:去掉百分号,小 数点同时向左移动两位。

求“百分率”的应用题就是求“部分占总数的百分之几”,这个百分率最高只能达百分之百。 在实际生活中,人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表达增加、减少的幅度。

商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折”。几折就表示十分之几,也就是百分之几十。

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

税收主要分为消费税、增值税,营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额……)的比率叫做税率。

在银行存款的方式有多种,如活期、整存整取、零存整取等。存入银行的钱叫做本金;取款时银行多支付的钱叫做利息;利息与本金的比值叫做利率。 利息=本金*利率*时间 本息=本金=利息 几成就是十分之几。

如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用扇形统计图表示。 在扇形统计图中,用整个圆表示总量。

鸡兔同笼:笼子里有若干之鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只? 1表格法

○2(1) 如果笼子里都是鸡,那么就有8*2=16只脚,这样就多出26-16=10只脚。

(2) 一只兔比一只鸡多2只脚,也就是有10/2=5只兔。 (3) 所以笼子里有3只鸡,5只兔。 3解方程 ○

解:设有x只兔,那么就有(8-x)只鸡。 鸡兔共有26只脚,就是:

4x+2(8-x)=26

2x+16=26 X=5

8-5=3(只)答:兔有5只,鸡有3只。

高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是: 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗? 高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说:

1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

=101+101+101+ ..... +101+101+101+101

共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!

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