优秀辅导员先进事迹_范文大全

优秀辅导员先进事迹

【范文精选】优秀辅导员先进事迹

【范文大全】优秀辅导员先进事迹

【专家解析】优秀辅导员先进事迹

【优秀范文】优秀辅导员先进事迹

范文一:优秀辅导员先进事迹 投稿:许蘕蘖

刘济滨

1968年从江西大学毕业后,在教学第一线辛勤耕耘近四十个春秋。他是生物系创建人之一,首任系副主任和动物教研室主任。长期担任主干课程的教学任务,学术论文多篇在国家级核心期刊上发表,并多次荣获省、市、校优秀论文奖和校科研成果奖。同时刘老师自1986年开始先后担任生物系86级、93级、96级、02级生物教育班班主任。在教育教学工作中,他始终以“注重德育,培养学生进取心”“狠抓学风建设,强化素质教育”“以人为本,情系学生,关心学生身心健康”为工作方向。在要求学生学习进步,培养学生实践能力的同时,不忘关心学生健康和资助特困生完成学业。几十年来,由于他热爱党的教育事业,爱岗敬业,忠于职守,工作责任感强,具有良好的师德,多次被评为校级先进工作者、优秀共产党员、校优秀班主任、学风建设积极分子,并荣获墨人德育奖。

                     周 伟

社科系02级人力资源管理班班主任。两年间,为确保学生思想的稳定,促进学生各方面素质的全面发展,他把加强大学生的思想政治教育工作放在首位。在完成教学工作之余,为该班学生进行了学习马克思主义理论讲座和时事政治报告;组织学生演讲,弘扬爱国主义精神,使该班的学生明确了学习目标,提高了学习的兴趣,形成良好的班风、班纪,并得到了各方面的好评。他还关心班级学生的心理情况,经常上学生寝室,了解学生思想动态,询问学生学习情况;关注学生身心健康,关心学生生活困难。同时他还从严治班,使一批优秀学生脱颖而出。由于工作努力,他先后被评为校优秀班主任、校风建设积极分子。

                     邓星明

文化传播学院的教授。在高校当老师已有24个年头,他有着丰富的教学经验和科研能力,迄今,他主编出版了书籍四部,参编出版的书籍5部,在省内外报刊杂志上发表的论文30余篇。本来按他这种情况,一心一意搞教学,埋头扎实搞科研,过几年就可以安然退休了,可是他还是担任教学班的班主任,辛勤耕耘在学生工作的第一线。他带领的班学风非常好,许多任课老师都夸奖在邓老师带的班上上课非常开心,同学们认真听课做笔记,几乎不存在维持课堂纪律的问题。而且他们班上学生的学习成绩一直都在同年级中名列前茅。他先后多次被评为校“学风建设积极分子”“优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。邓星明老师认为:一个班主任的威信主要来自三个方面:其一,上课受欢迎,科研出成果;其二,作风正派,办事公道;其三,弘扬爱心,关心学生的困难。

                     王  婷

  城市园林设计与管理专业班的班主任。作为一名年轻的班主任,她全心投入工作,积极配合院办,院学生科及院团委做好学生管理与思想教育工作。为了能够更好的管理好班集体,她从深入细致地了解学生着手,尊重学生,平等民主地对待每位学生,用“以心换心”“以理解为桥梁”的崇高品质去感化学生。在2002年专业认识实习后,她以校园文化建设为切入点,开展了一次有意义的“美化校园,保护环境”为主题的赠书签的活动,受到学生和领导的一致好评。她与学生有着浓厚的感情,也是学生最容易亲近的人。两年多来,她多次带学生外出实习,在确保学生的人身安全及实习效果的前提下,尽可能地丰富学生的实践知识。院、系交给她的任务,她也总是毫无折扣的完成。由于她的努力,城市园林设计与管理专业的B2441班曾三次获得文明班级,她本人也在2004年度被评为优秀教师。

                     彭弘婧

  电子工程学院助教。自2001年参加工作以来一直担任班主任,先后指导的班级有电B1641、B1642、B0433班。刚进校的她,和大多数刚刚从大学毕业就参加工作的老师一样,怀着满腔的热血和激情投入到人民教师这一工作。她认为作教师,尤其是班主任:“要充分尊重、热爱、理解学生,与学生建立深厚的情感,不要只想着靠权威来维持自己的尊严。”工作上,要“想学生之所想,急学生之所急”。她从学生入学第一课着手,关心学生的方方面面,努力和学生建立良好关系,走进他们的内心世界。在学生就业方面,连续两年组织了针对本学院毕业生的“大学生就业指导讲座系列——求职程序及技巧”讲座,使同学们在求职之前作好充分的准备。在她的辛勤耕耘和大家的相互配合下,电B1641班连续两年获得了“文明班级”的称号,她也获得了2002年度的“校优秀班主任”称号。

                    胡淑娟

1997年9月进入九江学院会计学院,任教以来一直担任班主任工作。尤其最近3年,在其爱人在外读书,小孩年幼的情况下,仍担任班主任,并因班主任工作业绩突出,连续两年被学校评为“优秀班主任”。

  工作中,胡淑娟老师对班主任工作充满了热情,利用课余时间自学了教育心理学等方面知识。重视与学生沟通,引导学生积极向上,并不定期组织学生相互交流、沟通,成为学生的“知心人”。关心学生生活,尽可能解决学生的困难。注重培养学生干部,工作上还注重言传身教,以身作则。抓好学生的全面发展教育。通过她和班上同学的共同努力,班级成绩和综合表现名列前茅。

  总之,胡淑娟老师在担任班主任工作七年时间里,能够尽心尽责,一切以学生为中心,切实帮助学生解决实际问题,促进了学生素质的综合发展。

                   李鸿雁

毕业于安徽财经大学金融系。2002年7月到九江学院商学院工作。现担任商学院A0331班班主任,并兼任商学院党委学生二支部书记和商学院工会分会主席。她对待工作认真负责,充分利用课余时间自学如何做好班主任的有关知识和法律法规与规章制度,并向有丰富工作经验的老教师请教学习;同时她勇于创新,始终把促进学生德、智、体全面发展作为自己工作的目标,她不仅经常与学生进行思想上的交流和沟通,帮助他们树立正确的人生观和价值观,而且现身说法帮助同学们克服学习中的惰性;在课下,她积极组织第二课堂活动。她不仅关心学生学习,同时还关注学生的身心健康。对于学生就业,她总是结合就业现状,给予不同的学生有针对性地指导。当困难学生在生活开支方面遇到了问题,她会慷慨解囊,帮他们渡过难关,其所带班级的成绩在学院中名列前茅。

                   柏  杨

化工学院教师。在担任班主任期间,生活上对学生关怀入微。经常利用休息时间找学生谈心,向他们介绍学校的管理制度。对少数思想松懈的同学,他除了找他们谈心外,同时还组织了与兄弟班级班干部召开经验交流会,积极引导学生争做文明大学生。对家庭贫困同学,他倡导本班同学积极向他们进行爱心募捐,他自己也积极参与,并多次慷慨解囊,帮助贫困生度过难关。同时成立了班级救急基金会,以解燃眉之急。在工作上,他平等对待学生,以人格魅力感染学生,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。他所带的班由于团务工作开展的积极,被评为校“优秀团支部”,同时也由于该班第一学期末考试成绩居全院第一,被评为校 “文明班级”。同样由于他在工作上一丝不苟,爱岗敬业,受到了学院领导的充分肯定。

                   孔凤华

自1994年接任外国语学院93级外语②班班主任始,已多次担任班主任。10年来,工作上尽心尽力,勤奋工作,尽心尽力做好班主任工作当中。无论是在教学中,还是在班级管理中,都深得学生的尊敬,深得领导的赞许。在工作中,她拟订了“四个一”,即实施一套制度,突出一个主题,奉献一颗爱心和抓好一项建设。她始终按照与同学们商讨后设立的班规制度,将每个学生在学习、宣传、卫生、纪律四个大方面的表现进行量化。为了激发学生提高学习成绩的强烈愿望,她还设立了一个“最大进步奖”来激励学生努力学习。她怀着“奉献一颗爱心”的信念,给予每名学生平等的教育和关爱,全心全意把每名学生培养成才;她用炽烈的爱心赢得了所有人的尊重。她还积极组织学生参加青年志愿者活动,以此锻炼学生的社会实践能力。

                   刘  妍

2000年7月大学毕业进入九江学院任教至今。作为专业课教师的同时一直担任班主任工作。工作中能够时刻牢记“为人师表,教书育人”,同时也深刻的意识到了高校教育工作中德育教育的重要性和必要性。为此她在班主任工作上投入大量的时间、精力和热情,并在工作中不断总结和积累,逐步形成了一套行之有效的班级管理方法。她认为班级就是每个学生成长、生活和工作的一个大家庭,而自己更是这个家庭中的一员。四年来,在刘老师担任班主任的班级里,学生们出现什么问题都爱和她交流,不管学习还是生活方面,她总是耐心倾听,热心帮助。通过学生和她共同努力,她带的班先后多次被评为“先进团支部”“校级先进班集体”,她本人也被评为“校优秀班主任”。

                   李翔宇

  助教,旅游学院教师。2002年到校工作,虽然工作时间不长,但先后担任了02级国际导游专业B2552班,03级旅游管理专科B0312班,03级旅游管理本科A0311,A0312班的班主任。李翔宇关心学生。在学习上,注重对学生正确学习方法的培养,引导学生树立起积极向上的学风,重视学生英语交流能力的提高。在生活方面,经常深人学生寝室关心学生,使之感受到家的温暖。在学生思想教育方面,多次组织学生党员一起学习 “三个代表”重要思想,引导学生积极向党组织靠拢,做一名合格的团员、党员。在教学过程中做到了深入浅出,以相关专业学习内容为载体,重点锻炼学生在专业知识方面的听说交流能力,教学效果得到学生和同行的一致认可。任教期间被评为优秀共产党员,曾获“三育人”先进个人称号,并获得校“双语”教学比赛二等奖。

                   刘文军

  理学院数学分析教研室主任,作为一名中共党员,在政治思想和行动上,严于律己;在教学岗位上,严格履行教学工作职责,勤勤恳恳,任劳任怨。积极承担数学本科班的主干课程的教学工作。在搞好教学工作的同时,他还担任班主任工作。在工作上尽心尽责,为人师表,关心和爱护学生。对待学生,既能以师长的身份谆谆教导,又能以朋友的身份帮助引导。特别是当学生在学习和生活上有困难的时候,总能及时地伸出援助之手,雪中送炭。由于工作成绩优异,刘文军三次获得“优秀班主任”称号,两次获得“先进工作者”荣誉,一次获得校“学风建设积极分子”称号。并且积极参加各种教学活动,曾在青年教师课堂大奖赛中荣获三等奖;在推普宣传朗诵比赛中荣获三等奖。

                   邹传平

机械工程学院 B2671和B2672班班主任。为了把班主任工作做好,几年来他一直十分注重理论学习和工作实践相结合,努力使自己成为一名合格的班主任。在班主任的工作中,他坚持按创优秀班级的要求去做工作,同时也让学生有班级目标,能以班级为荣。工作具体目标就是创特色班级。在学生管理上,他重视师生的情感交流,和学生家长建立联系。同时注重学生身心发展和能力的培养和锻炼。班主任工作的确很累,事情很多,遇上心烦的事是难免的。但他认识到班主任是用人格魅力赢得学生尊敬的,因此,在处理问题时,要用自己的热情和真诚去影响每个学生。班主任工作是很有挑战性的,每一个学生都是一个世界,要想了解每个世界是要付出心血的。由于他的辛勤付出,他带的班级一直受到师生们的好评。

范文二:优秀辅导员先进事迹 投稿:陈縰縱

优秀辅导员先进事迹

优秀辅导员先进事迹

从20**年7月工作以来,作为一名专职教师,喜欢学生工作的我一直梦想着带辅导员,在20**年终于如愿以偿。20**年9月接了20**级护理**07、护理**08、护理**09和中药制药**01班的辅导员。从决心带辅导员的那一刻起我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去。现把三年的辅导员>工作总结如下。

一、注重班级管理制度建设

首先规范班级管理制度,也是学年度综合测评的依据。例如每堂课都有班干点名,辅导员不定期抽查,严格控制了学生上课的出勤率,以及课堂纪律。对于学生出勤,会严格遵循请假制度。每位学生每学期都有一次请假权,每人一学期有三次请假的权利(比如交通事故,父母去世等特殊情况除外)。为此我做了请假条的模板,就是请假条一式两份,一份交给班长给代课老师看,一份在我这存档,方便学期结束统计。这样做严格控制了学生的出勤。特别是护理**08班每次节假日前后出勤都是全勤。

为了激发学生学习积极性,我们会对参加药学院或者大院的知识竞赛的同学首先加分,同时实行物质奖励,比如参加我院组织的护理技能大赛的同学除了在综合测评中加分,无论获奖与否,都会得到班级奖励的笔记本或者是其他物品,比如手套之类的。

宿舍管理方面方面。大一大二期间,无论是教室卫生还是寝室卫生,一直都很好,在寝室设计大赛中,护理**08班,护理**09班的宿舍分别获得了一等奖,二等奖 优秀奖若干,特别是护理**08班,卫生出勤一直都很好,例如2013年清明节后的第一天课,杨书记查课,在其他班级旷课10多人的情况下,护理**08班全勤。

二、注重管理理论学习,创新管理方法

自担任辅导员以来,积极配合学院各层级的各项工作。所带的几个班级的事务没有越级反映,几个班未出现过安全等事故。 这与平时的日常管理分不开。

学生在校期间,我对学生一直强调自力更生,自立自强的重要性。告诉他们“师傅领进门,修为在个人”。学生在校期间会遇到各种各样的问题:比如贷款的程序,医保报销的程序,还有南方的各种“雨露计划”等等。我很少立即给学生答案,一般让学生百度或者咨询相关部门,随后会跟踪他们是否真的去做了。慢慢的培养了学生的自我解决问题的能力,同时也减轻了我的辅导员工作压力。这也是我带辅导员感觉不累的原因。

学生实习期间,每天我都上QQ,了解同学们的实习就业情况,做心理辅导,坚持每天无论多晚都要把学生的留言回复完毕。原来思想上有问题的同学,通过在实习期间我和家

长的共同努力,现在可以正常的交流,上班。这位同学我每周都会给她单线联系,关心她爱护她,在亳州职业技术学院她又得到了温暖,找到了自信。现在顺利毕业了,为这样的学生开心。更多的学生在实习过程中受到实习单位的好评,最突出的是护理**07班的邱甜甜同学,在省立医院实习后顺利的考入了省立医院,由于她的表现省立医院护理部主任主动提出给我们建立实习基地的合作关系,现在已经和护理教研室主任取得联系。中药制药**同学在实习期间就成为了**的店长(**)。还有护理**09班的**、护理**08班的**同学等等。

三、因材施教,多方位发展,培养学生适应社会的能力

对于性格孤僻,内向或心理有点问题的学生,一般是与家长联系,同学帮忙关注,同时通过QQ号的说说或日志了解其思想变化,(了解一般的学生也是一个不错的方法)再谈心,聊天。大一开始时我们班有五个心理严重的学生,通过心里疏导,其实更多的是关心关爱,让他们找到了自信。现在不仅仅顺利毕业,还找到了一份不错的工作。

目前我所带的228名学生生家庭经济比较困难的有30人左右,这部分学生除了申请了国家助学贷款,同时享受了每年3000元的助学金。在贫困生的评定过程中,一方面各个班级成立'贫困生调查小组听取班干的推荐意见,另一方面亲自深入学生宿舍中调查。经过初评,复评,最后公示,保证'公平,公开,公正'的原则,争取将国家,学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。作为辅导员,周末我经常去宿舍与同学聊天,主要是通过学生的日用品判断学生真的贫困:通过这种方式发现我们在第一学期助学金的评选中有失误,比如护理**09班一位同学(**)用的毯子是80年代的,并且很旧,竟然没有拿到助学金;但是护理**08班的**化妆品一大堆,竟然享受2000元的助学金。通过经常走访宿舍,发现很多同学消费水平很高,喝的牛奶是君乐宝,还有旺旺,这样的每次我都会记录。在物质帮助的同时,我同样注重思想上的帮助,经常与贫困生面对面的交流,谈心,解除他们心中的自卑心理,保证他们的思想不掉队,使他们能振奋精神,安心学习。

三年的辅导员工作是辛苦的,但同时收获也很多,特别欣慰的是在进校时很多有问题的同学通过我的教育疏导,不仅顺利的毕业了,而且找到了一份满意的工作。所有的付出也得到了系领导的认可,所以, 在以后的工作中,我会再接再厉,做的更好。

四、注重教学和科研

同时作为一名教师,始终严格要求自己,认真完成各项教学任务。努力提高自身专业素质。在教学过程中作为教师,除了传授给学生知识和技能以外,还不适时机地教给他们做人的道理,真正做到教书育人。工作以来先后获得“先进工作者”、 “教学考核优秀”、院“微课”大赛优秀奖。

在做好教学工作和辅导员工作的同时积极参加科研工作。主持院级课题《档案袋评价在我院商业连锁专业学生的应用和思考》,参与院级课题《基于理实一体化的高职经济法教学改革探讨》、《高职生闲暇生活调查与对策》和高等学校省级优秀青年人才基金项目《高职学生评价PPI评价模式研究》。2013年发表论文《基于PPI评价模式下高职学生就业能力的培养》,2014年发发表论文《成长记录袋评价在高职学生自信心培养中的应

用探析》。主编教材《医药经济法规概论》,参编教材《连锁超市门店营运与管理实务》。

这些成绩的取得离不开学院领导和系部领导的关心、呵护和支持。在此。感谢领导的栽培,以后我会更加努力,为学院发展贡献自己的一份力量。

范文三:优秀辅导员个人先进事迹 投稿:胡呮呯

优秀中队辅导员个人先进事迹

中原区一五三小学 樊莹娟

我自2010年参加工作以来,便担任了小学班主任工作,同时也成为了一名光荣的中队辅导员。几年来,我幸福地在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。同事们都说:“走近小樊,就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她永远像孩子般的热情、开朗。”而我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。因此我在面对工作时积极求上进,面对生活时乐观进取,在孩子们面前既是严厉且认真的好老师,又是活泼、风趣的知心姐姐,集多重身份于一身,尽心尽力,尽职尽责地引导着、陪伴着每一位孩子健康成长。

一、在思想上,力争上游,积极进取。

作为一名教师,责任心、耐心、细心、用心是工作成败的关键,这也是良好师德的具体体现。为在同学们面前真正地做到“学高为师、身正为范”,更好地开展教育工作,加强少年儿童的思想道德教育,我积极学习先进的教育理念,研究少年儿童素质教育的新要求和少年儿童教育工作一系列教育指导思想,以孩子们健康成长为出发点和落脚点,组织形式多样的少先队活动,在活动中教育和引导少年儿童德、智、体、美全面发展。由于工作时间短,经验少,一遇到解决不了的难题和困惑,我就积极地向老教师请教。在他们的帮助和指引下我的进步很快,我们中队开展的多项活动得到了老师、家长和学校领导的肯定,大大增强了我管理好我们中队的信心。

工作中我的原则是严于律己、奋发向上、努力进取、脚踏实地;目标是努力把我所带领的中队在各个活动中让每一个孩子都有展示自己的舞台,做到宽容及公平,让每一位学生在我的培养下成为家中的好孩子、学校的好学生、社会上的好公民。在平日工作中,除了严格要求学生的日常行为习惯外,文明礼仪也是我常抓不懈的一个常规工作。因此凡是要求学生做到的,我自己会首先做到,身先力行。记得法国文学家罗曼、罗兰说过:“要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”要想当好孩子们的知心姐姐,就得和他们打成一片、融在一起,以身作则,为他们照亮前行的方向。每次周末全校大扫除是我们学校的常规工作,无论清洁区还是教室,无论脏活还是累活,我都会和孩子们一起投入其中,让孩子们了解劳动同样可以带来乐趣和知识。我的身先示范作用直接影响着孩子们,平时地上有一片纸屑,孩子们会悄悄捡起来;当有同学遇到困难时,他们会主动伸手帮忙„„与此同时,我还积极学习一些班级管理知识,如怎样才能透彻地了解学生,怎样才能让后进生感受到我们这个大家庭的温暖与公平,这些看似简单的问题都在我的工作中努力地学习着、践行着。在充实、完善自己的同时,我不断地言传身教,教育学生,使他们从小养成诚实勇敢、顽强拼搏、勤俭节约的好行为、好习惯。

二、在工作中,任劳任怨,尽善尽美。

辅导员的工作是平凡的,我之所以能将少先队工作开展得有条不紊,这在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对孩子的爱,把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中,全心全意地为每一位同学服务。其实,只要你对每一个学生施以真爱,你的爱就会无形之中洒满生活中的每一个角落。无论成绩好坏、调皮与否,我都一视同仁,从小处着眼,给他们母爱般的关怀!同时正确

地引导他们积极进取,使他们的学习积极性提到一个高度,努力抓住他们的心理特点,把“笑脸”分给每一个进步的孩子,使他们既看到了希望,又尝到了学习的甜头。在拔高尖子生、抓好中等生的基础上努力转化后进生,真正做到了面向全体、因材施教。例如:在多年的实践中我发现,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是他们最需要爱的时候,而辅导员老师的爱对他们来说则是一种信任、尊重、鞭策与激励,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。于是我始终坚持以“学习上帮助、生活上援助、思想上关注”为原则,积极开展“手拉手互帮互助”活动,在让好学生帮助那些学习吃力、思想落后的学生的同时,我还利用课余时间,在学习上对这些孩子给予辅导、帮他们补缺补差;在思想上对他们进行开导、促膝谈心,让他们进行全方位的取长补短。记得我班的调皮大王“张培栋”,一开始同学们都不喜欢他,因为他总是不遵守纪律,还喜欢乱翻同学东西。经过“一帮一”活动,他的同桌丁乐晴不但帮他改正了缺点,而且使他的学习成绩有了很大提高。我就抓住他的进步经常在班上表扬,孩子在学习上有了很大的自信和动力,日常行为习惯也有了很大的改观,时常还会悄悄地帮我擦拭讲桌、摆放物品。每一个孩子的转变都是我莫大的欣慰,虽有艰辛和苦涩,但更有幸福体味其中。

除此之外在课余我还积极组织学开展“庆六一”、“元旦联欢”、“寻找春天”等实践活动,既丰富了学生的业余生活,又增强了体质,同时在活动中,促进了同学间的友好合作。为培养学生健全的人生观、价值理念,我还组织学生开展以“放飞梦想”为主题的队会,让同学们把自己的梦想写成一段有意义的话,放到气球里,飞上蓝天,从而促使同学们为理想努力,奋发向上。除此之外,我还经常去学生家家访,与学生的家长进行深入的一对一的交流,以求更全面更丰富地了解学生,同时也对孩子存在的问题一起找原因想办法。家长们对我的家访十分认可,我也因此被评为中原区“家访先进个人”。在我的带领下,我们班不断进步,多次受到学校的表扬。

其次在工作中,我提倡创新,不断改变活动方式,丰富活动内容。就以选拔班干为例,我总是组织学生毛遂自荐,鼓励学生要敢于挑战自我、超越自我,树立良好的自信心,使同学们相信自己,各项活动跃跃欲试,发现了不少同学的闪光点,为日后的工作也准备了一手好的材料。也正是这样勤勤恳恳、全心全意地为学生服务,我才多次得到了领导的好评。

三、在生活中,倾注真情,润物无声。

作为班主任,担当着教师、父母、朋友等多重角色,除了关注他们的学习成绩之外,更要关心他们的身体健康和生活状态,这会让学生产生愉快的情感体验,因此作为班主任要善于接近学生,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和

满面舍不得离开的镜头就是最好的见证!

同时在生活中我更是乐观向上,以豁达的胸怀迎接每一天,在孩子的心中,我常常是一副灿烂的笑脸,友善而和蔼,并时时以自己的言行来影响、感化学生。常言道,有什么样的班主任就有什么样的班级,学生是班主任的影子,班主任是学生的灵魂。我班有一位同学以前经常不交作业、上课迟到,不带红领巾,还几次踩泥坑爬墙。经过了解,我发现这个孩子父母离异,爷爷奶奶在老家,他跟着爸爸在郑州生活。但是他爸爸经常出差,而且一出去就是很长时间,于是爸爸把他托付给了自己的朋友照看,也就是我班另一位同学的妈妈。那个同学的妈妈因为上班忙,就把这个孩子送到了午托部,白天一天这个孩子都处于无人管理的状态。了解了这种情况以后,我先给孩子的爸爸打电话进行沟通,后来又和他的代理妈妈进行交流,甚至还嘱咐午托部的老师对孩子严格要求。同时,我还给他安排了班里学习和自制力都最好的同学和他做同桌,在学习上帮助他。在我的多方努力下,孩子无人管理的状态得到了明显的改善,也不迟到了,作业也能按时完成了,甚至上课还积极回答问题了。

四、在业务上,虚心请教,精益求精。

虽然我的辅导员工作做得还行,但我并没有因此而满足,强烈的事业心和责任感促使我在思考,作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,我经常虚心地向他人学习,不断地提高自己工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。一分耕耘、一分收获。我坚信:还有更广阔的天地等待我去开拓。

我爱教育事业,我爱少年儿童,我更爱少先队工作。既然选择了教师这份职业,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉地把爱奉献给每一个孩子。几年来,我就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。但工作需要持久的耐心与创造力,以后的路还很漫长,我将继续为同学们服务着,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。我相信,队员们在我的带领下会越来越好,我也会在辅导员这片沃土上实现自己的梦想:为孩子们化作清凌凌的河水,永远承载他们的快乐!

范文四:优秀辅导员先进事迹 投稿:黄覆覇

优秀辅导员先进事迹

甘州区上秦镇东王堡学校 吴玉兵

吴玉兵,男,1969年12月出生, 1990年7月毕业于张掖师范学校,同年8月被分配到甘州区甘浚乡任教,1997年至今在张掖市甘州区上秦镇中心学校任教,小学高级教师。

他是一名平凡的小学教师,从教二十多年来,他始终坚持在实践中加强专业知识和师德修养。他认为:一名优秀的教师应该是教书与育人并重、师德与学术共馨。在工作中不断增强教书育人水平及综合能力,充实头脑、积累经验,逐步走向成熟。在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。

作为辅导员,他一心做好少先队工作,为学校全局着想 自参加工作以来,他一直工作在少先队队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使他爱上了少先队事业,让他全身心地投入。现将工作中的收获与感受汇报如下:

一、“爱”是工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。工作中用情感去打开孩子的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他总是认真倾听,尽力帮助,因为他知道,“教育无小事。”同时他也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要

及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,他得到了孩子的信任,在孩子的变化中他也深受家长好评。

二、在少先队开展丰富多样的少先队活动。

学校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛他都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,军训比赛、合唱展示、运动会训练„„无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,他还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。每年的六一活动,从组织策划到培训主持人,从环境的布置到音响的准备,从校园评优到奖品购买,从游园活动的游戏设计到文艺晚会的节目编排,再从中队表演节目的选定到演出服装的准备„„他都亲自组织,只忙到活动成功开展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出,他笑了。像这样的事例还有很多很多,从2009年末的“三热爱演讲比赛”到2010年初的“四个好少年活动”,每一次都是精心策划,圆满结束。平时的少先队工作更是兢兢业业,精心安排,认真组织,细心收集活动资料。

三、培养“小干部”,让少先队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让他知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,他每带一个中队,

都特别注意培养中队干部。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

从事少先队辅导员工作以来,他把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用他的真心去关爱学生,用他的真情去温暖学生,用他的真诚去感动学生。

少先队辅导员生涯使他深深地爱上了少先队事业,全身心地奉献少先队事业。

虽然工作中有苦有乐,有笑有泪,但他无怨无悔。成绩和辉煌是属于过去的,相信他会加倍努力,将本职工作推向高潮,努力提高教育教学质量,培养出更多优秀的社会主义接班人。

范文五:区优秀辅导员先进事迹 投稿:萧吜吝

用爱撒播明天的希望

麒麟小学六(4)中队辅导员 申 黎

自2005年参加工作以来,我一直工作在中队辅导员的岗位上,多年的辅导员生涯使我深深地爱上了少先队工作,同时也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。工作中,我尽心尽力,注重独特有效的教育方式,尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

一、思想上,力争上游,积极进取。

作为教师,我忠诚于党的教育事业,自觉践行“三个代表” 和“以德治国”的重要思想,热爱少年儿童,热爱少先队工作,处处以“德高为师,身正为范”严格要求自己。以儿童健康成长为出发点和落脚点,教育和引导少年儿童德、智、体等全面发展,有力地配合学校少先队工作和德育工作。

“要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”要想让孩子信任你,自己必须以身作则,为他们作出表率。如:走在校园中,我会弯腰捡起地上的纸屑;如果自己说错或处理错了事情,我一定向学生致以诚挚的道歉;在食堂就餐,要求学生不浪费粮食,我自己绝不会剩菜剩饭„„一天天,一年年,我努力做一个严于律己的践行者,以人格魅力感召和带动少先队员们。

二、工作中,任劳任怨,尽职尽责。

辅导员的工作是平凡琐细的,要想把少先队工作开展得有条不紊,责任心是必不可少的。一直以来,我始终本着对每一个学生负责的态度,经常深入学生,了解每一位学生。从思想、心理、行为、学习和生活上予以耐心地引导和呵护,着力促成孩子们愉快、健康地成长。例如,早晨发现哪位学生没有按时到校,我会及时拨通家长电话,问清原因;课间看到哪位学生愁眉苦脸,常常热心地问个究竟,及时化解。总之,我要求自己走近孩子,努力做到尽职尽责。

为了在工作中能够有的放矢,每次接到新的班级,我所做的第一件事情,就是利用一切时间和每一位孩子交流,了解他们的学习、生活和家庭情况。班上有一位性格孤僻的男孩,在学习上存在很大困难,他无论做什么事都低着头,而且从不和大家一起玩。父亲常年在外打工,母亲经常上夜班,无暇顾及他的学习。我就经常对他嘘寒问暖,和他聊天、鼓励他,表扬他的守纪。渐渐地,他开始抬头走路了,上课竟然能举起小手回答问题了!亲切自然的沟通,使得这个孤单的

孩子学会了关心他人,能和同学融洽相处了。对于优秀的学生,我也跟他们聊天,从不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,鼓励他们把好的学习方法和大家分享。渐渐的,许多学生都愿意把他们心底的秘密向我倾诉。每当这时,我都会觉得孩子对我的信任,是我最大的荣耀。

三、管理上,精细独创,夯实“优秀班集体”的根基。

苏霍姆林斯基说:“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”为了培养学生的自我教育能力,激发孩子对班级工作的热情,我积极探索班级管理的新途径新方法,实行 “由学生自主管理班级” 的方式。班级的管理角色被细分,大到中队长,小到“灯官”、“门官”,都设岗定人。而且各种管理角色进行动态轮换,使学生个个有了当班干部的机会,极大地调动了学生管理班级的积极性。学生们的主动性、责任心、义务感及创造性得以激发,给了学生发展个性、培养能力、敢于实践的机会,班级形成了“人人有事做,事事有人管”的风气。这样,一个充满活力、积极向上的班集体也就形成了。

四、深化“主题活动”,引导少先队员健康成长

活动是培养少先队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体,是培养优秀种子的最好的土壤。我先后组织了“班级是我家,我们都爱她”、“幸福,离我有多远”、 “我为青奥做什么?”等活动。2011年11月,我特地邀请了部分家长,组织开展了“唤起寸草心,为报三春晖”的主题班会,一幅幅真实的图片,一句句真诚的话语,孩子和家长们在泪雨纷飞中相拥,让学生第一次真切受到了感恩的教育,使德育真正走进他们的心灵,走进他们的生命,更有效地促进了学生身心的健康成长。

五、不断更新理念,提升自身专业水平

现阶段的孩子个性鲜明,班主任所面临的新问题、新矛盾也越来越突出。这就要求辅导员不断更新理念,深入研究新时期学生的新特点,以新的管理方式来管理学生。因此,我在平时注重多读教育、心理、等教育教学专著,例如:《班主任之友》、《中国著名班主任德育思想录》等,多学习优秀辅导员的工作经验,以促自己学习更多的先进理念,才能结合实际,有的放矢地运用到自己的教育实践中去。

六、洒下滴滴汗水,收获满园馨香。

担任辅导员工作,边学习边实践,品尝着苦与乐,探索一条符合中队辅导员工作的新路子。这些年来,我所辅导的少先队员们兴趣广泛,能力卓越,各项比赛成绩喜人。2010年以来,我所辅导的学生在 “我的祖国”、 “文明礼仪教育”等各类征文比赛中获一、二、三等奖;邵子鹏同学被评为“2010年度区优秀学生”、 张轩同学荣获江宁区2011年度“环保杯”优秀学生,同时,我个人也获得优秀辅导奖。本中队在广播操、武术操比赛中获第一、二名,在“艺术节”系列活动中获得总分第二的好成绩;刘情唱、何柯欣在校“安全手抄报”比赛中分获二、三等奖。近几年来,我所带领的中队多次被评为校“先进中队”,所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定:多次被评为校“师德先进个人”、“优秀中队辅导员”等。

我深深地爱着这份平凡而快乐的工作,未来的日子里,我将继续一步一个脚印地前进。我相信,我会实现自己的梦想:为少先队员们化作涓涓细流,永远承载他们的快乐!

范文六:优秀辅导员主要先进事迹 投稿:段蔟蔠

优秀辅导员主要先进事迹

李启惠

自从二零一四年九月分配到以得邑小学起,因工作需要从那时就开始担任起幼儿园中班班主任,并任三年级《品德与社会》的课程及音乐室管理、中队辅导员,一直到今天。担子重了,任务多了,可我告诉自己:自己缺乏辅导员工作的经验,所以要虚心学习;但正因为我有活力,所以我有工作的热情,我相信我能做得更好!

刚刚进入辅导员工作的我,虽说没有做出惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。一位教师曾这样说过:“真爱在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中,我注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果。

一、做好队员的思想教育

平时的教育教学中,我非常注重对学生思想品德方面的教育,除了正常的学校号召,辅导员的言传身教之外,还对队员进行名

言警句的教育。最主要的还是平时在《品德与社会》课堂上就教育学生注意自己的行为习惯,并同时教授学生一些千古传诵的名言警句,经过一个学年的努力这些知识潜移默化的融入了孩子们的生活,我相信只要他们坚持走下去,学校的明天一定会比昨天更明亮。

二、 为人师表,注重身教,做儿童的表率

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人。要教会学生如何做人,首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养,因此,我很注意提高自身修养,争取做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。例如我要求学生按时上学,不迟到,我自己就从不迟到,而且尽可能地提早进教室。在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我去上课,往教室门口一站,全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

三、 关爱儿童,做他们的知心朋友

作为少先队中队辅导员,我尊重他们并以诚相待,工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想。我们身处农村,学生大多是农民的子女,家长忙于生计,长期在外打工或种西瓜的有一半左右,他们无暇顾及孩子的学习及生活,更无心过问孩子的喜怒哀乐。一次,我走进教室发现一位女同学正埋头痛哭,通过单独交流后得知,这孩子

由于自身学习较差产生了自卑心理,于是我耐心开导孩子,做孩子的思想工作,帮助孩子树立信心,并在学习和生活上给予该生以更多的关爱。经常和这个孩子谈心,了解其心理变化,给予鼓励和引导。并让班里的孩子互相关心互相帮助,让他明白,生活中还有很多关心他们,爱护他们的人。

四、培养优秀的中队干部

我经常利用课余时间,组织中队干部、小队干部召开例会,总结中队工作,制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下,现在的中队干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中,中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是 出色的,他们每一个人都有着较强的责任心,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助队员们,中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。

五、开展多彩的中队活动

我结合校的各项活动,组织队员参加了很多活动与比赛,他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。

1、中队在活动中增强凝聚力

在学校组织的各类活动中。队员们抢着报名,在赛场上勇于拼搏,奋力夺冠的精神让人感动,这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果,这就是团结的力量!

2、主题活动中队员受到了教育

在感恩活动中队员们 “学会感恩”,当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注,我们也请队员们谈“感恩”,并召开了队会和“我爱我家”系列活动,通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的,以及我们该如何回报父母,触动学生的心灵,让他们知道只有学会感恩,才会真正懂得珍惜现在所拥有的,才会懂得回报,才明白人生并不在于索取,而在于给予。并让他们回家用自己的行动回报父母家人的爱。队员们的感受深刻,收到了良好的效果。在母亲节来临时,我班的学生自发的为他们的母亲做了小礼物,一张自制的贺卡,一幅画,简简单单的,却透露出了孩子们对母亲朴实无华的感恩之情。在其他的各项活动中,队员们也受到了相应的教育,变得越来越懂事。

3、活动中学生展示才华

学校的其他活动中,通过、诗歌朗诵、绘画等形式参赛后,队员们的能力得到了充分的展示。

除此之外,中队还开展了丰富多采的活动:

(1)文明礼貌日——通过开展活动,让孩子学会注意自身的行为习惯,懂礼貌。

(2)学会感恩——通过开展活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜

子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

(3)生活中的安全小知识——通过安全事故的相片与安全教育视频,结合同学发言讲经历、谈感想,从人身安全到财产安全等方面进行教育,能够充分调动同学们积极性,促进同学们全面提高安全意识,努力增强避险能力。

(4)兴趣小组的安排——通工设立兴趣小组的课程以后,使学生丰富了自己的课余生活,同时也能使自己的兴趣发展成特长。 中队辅导员的工作是千头万绪的,我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力,使我能够在实践中实现自己“学高为师,身正为范”的理想,我爱教育工作,我爱我的中队辅导员工作!

2014年5月26日

范文七:优秀辅导员主要先进事迹 投稿:蒋髙髚

优秀辅导员主要先进事迹

在辅导员这个工作岗位上默默耕耘了两个春秋的我,虽说没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起,我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念:用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。一位教师曾这样说过:“真爱在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中,我注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果。

一、做好队员的思想教育

平时的教育教学中,我非常注重对学生思想品德方面的教育,除了正常的学校号召,辅导员的言传身教之外,还对队员进行名言警句的教育。平时我经常给他们讲名人名言,格言警句,并进行简单的讲解,要求他们背诵下来。还要求学生经常翻阅成语词典等工具书,进行自学。这样不仅学习了这些格言警句,名人名言,丰富了知识,同时,虽然孩子们并不能十分准确地弄清每一句话的内容,但是有关孝敬父母、刻苦学习、中华传统等方面的教育还是在潜移默化中融进了队员的脑海。这些千古传诵的名言,有着水滴石穿的作用,队员的精神世界,由于有了这些格言的照耀,一定会比昨天更明亮。

二、 为人师表,注重身教,做儿童的表率

“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人。要教会学生如何做人,首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养,因此,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。例如我要求学生按时上学,不迟到,我自己就从不迟到,而且尽可能地提早到校。在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。

三、 关爱儿童,做他们的知心朋友

作为少先队中队辅导员,我尊重他们并以诚相待,工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想。我们身处农村,学生大多是农民的子女,家长忙于生计,长期在外打工或种西瓜的有一半左右,他们无暇顾及孩子的学习及生活,更无心过问孩子的喜怒哀乐。一次,我走进教室发现一位女同学正埋头痛哭,通过单独交流后得知,这孩子的父母外出种西瓜,此后大概只有在放寒暑假时才能见面,孩子十分伤心。于是我耐心开导孩子,做孩子的思想工作,帮助孩子树立信心,并在学习和生活上给予该生以更多的关爱。经常和这个孩子谈心,了解其心理变化,给予鼓励和引导。并让班里的孩子互相关心互相帮助,让他们明白,生活中还有很多关心他们,爱护他们的人。

四、培养优秀的中队干部

我经常利用课余时间,组织中队干部、小队干部召开例会,总结中队工作,制定下一步的中队活动计划。在中队辅导员的培训指导下,现在的中队干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项中队活动中,中队干部的作用可谓是功不可没。中队干部们的工作是

出色的,他们每一个人都有着较强的责任心,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助队员们,中队和班级才得以蓬勃和谐的发展。

五、开展多彩的中队活动

我结合校的各项活动,组织队员参加了很多活动与比赛,他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质。更从多方面受到了熏陶与启迪。

1、中队在活动中增强凝聚力

在学校组织的各类活动中。队员们抢着报名,在赛场上勇于拼搏,奋力夺冠的精神让人感动,这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果,这就是团结的力量!

2、主题活动中队员受到了教育

在感恩活动中队员们 “学会感恩”,当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注,我们也请队员们谈“感恩”,并召开了队会和“我爱我家”系列活动,通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的,以及我们该如何回报父母,触动学生的心灵,让他们知道只有学会感恩,才会真正懂得珍惜现在所拥有的,才会懂得回报,才明白人生并不在于索取,而在于给予。并让他们回家用自己的行动回报父母家人的爱。队员们的感受深刻,收到了良好的效果。在母亲节来临时,我班的学生自发的为他们的母亲做了小礼物,一张自制的贺卡,一幅画,简简单单的,却透露出了孩子们对母亲朴实无华的感恩之情。在其他的各项活动中,队员们也受到了相应的教育,变得越来越懂事。

3、活动中学生展示才华

学校的其他活动中,通过、诗歌朗诵、讲故事、大合唱各项活动,队员们的能力得到了充分的展示,其中朗诵比赛获二等奖,讲故事、大合唱或一等奖,一张张的奖状证明了我们的实力,阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。

除此之外,雏鹰中队还开展丰富多采的活动:

(1)学雷锋——雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来,它激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会文明的进步,社会风气的好转。集中开展学雷锋活动,可以帮助周围的人们清理环境,开展读一本有关雷锋读书,进行讲雷锋故事的比赛,以实际行动来弘扬雷锋精神。

(2)学会感恩——通过为期一个月的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

(3)生活中的安全小知识——通过安全事故的相片与安全教育视频,结合同学发言讲经历、谈感想,从人身安全到财产安全等方面进行教育。能够充分调动同学们积极性,促进同学们全面提高安全意识,努力增强避险能力。

中队辅导员的工作是千头万绪的,我还是那句话:我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力,使我能够在实践中实现自己“学高为师,身正为范”的理想,我爱教育工作,我爱我的中队辅导员工作!

范文八:优秀少先队员辅导员个人先进事迹材料 投稿:董阤阥

优秀少先队员辅导员个人先进事迹材料

自1999年参加工作以来,本人一直担任班主任工作和少队工作,一路走来和学生一起成长,明白了班主任工作和少队工作的重要意义,因此,更加着力于研修班主任事业和少队事业。现将我工作以来的收获与感受汇报如下:

一、让“关爱”融入我的生命。

想必一走上教师这条职业道路的人,都学过《教师职业道德规范》,都明白 “关爱学生”的重要性。是的,俄国大教育家苏霍姆林斯基也曾说:教育,这首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。一直以来我也在高呼 “关爱学生”。可能够真正懂得了爱的真谛的是在我成为了一名母亲之后。我深刻地体会到,每一个孩子就像那柔嫩的幼苗,成长的过程中绝对不能缺少爱的阳光、雨露,需要“关怀备至”,需要“细致和耐心”!于是,我用一颗妈妈的心去看待我的学生,我的语言、动作都变得亲切、可爱了,我贴近了我的学生了!我用一颗妈妈的心与孩子的家长交流,我们的谈话就像是知心朋友,我贴近了孩子的家长了!因此,在我的班级里,孩子、学生、家长和谐地融为了一体,奏响了一曲快乐成长的乐章。啊,孩子们能在这样的气氛中学习成长,不正验证了我们一完小教学大楼上赫然写着的“让学生拥有幸福童年”吗?让“关爱”融入我的生命是使自己的爱变得更加真切,是对学生的一种人文的关怀,是教书育人的前提和起点。当学生处于困境时,我及时予以伸出援助之手,一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑都能让孩子们体会到老师的爱。使学生能够 “亲其师,信其道”。

二、让“榜样”在工作中润物细无声。

早在几千年前,先圣孔子就说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。师生朝夕相处,如影随形,身正则影正,身斜则影斜。所以,在与学生的日常交往中,我时刻注意自己的言行,做好学生的榜样。地上有垃圾,我弯腰捡起;过马路,我坚持走人行横道;犯了错,我勇于改正;学习上,我坚持阅读……我们班的孩子遵守纪律、懂得谦让、喜爱阅读……班风呈现出良好状态。

三、让“活动”搭建孩子成长的舞台。

孩子的任何成长都是在一定的环境中进行的,丰富多彩的活动能让孩子们在轻松愉快的环境中感悟深刻的道理。所以,任何枯燥的说教对孩子来说是毫无意义的。语文教学中,设计一些活动环节使学生身临其境地受到教育,是我一向所崇尚的。除此之外,我也经常组织一些活动。常规活动有:值日生每天3分钟演讲,全班每周积累一句名言,每周五的班会活动根据学校组织或自行组织进行如何做人做事,如何学习的教育等。本学期,我们就利用班会进行了入学教育,爱

路护路教育,学雷锋教育,廉政文化进校园教育,文明礼仪教育等等。我们或观看视频、或表演动作、或背诵儿歌、或演讲故事……使孩子们感受深刻。此外,我还积极让学生参与学校活动和社会活动。本期学校组织的百灵鸟歌手赛、文明礼仪演讲赛、献爱心捐款、学雷锋做好事等我都精心组织,不轻易放弃每一次教育孩子的机会。我还让孩子们走入社会,在社会这个大课堂接受锻炼。我让孩子们在普通话宣传周,上街发小组合作创办的宣传小报。县城创卫后,我还让孩子们调查环境卫生的变化。使他们懂得了合作,学会了交际,能知道关注身边事,做个热爱家乡的人。

四、让“自主管理”我们班上的特色。

偌大的一个班集体,仅靠以教师为中心,几个班干部协助管理是不可取的。曾经,我就是那么一个万事包揽的,极度负责任的教师,结果把自己弄得精疲力竭,班级管理还是不尽如意。后来,我反思,应该让学生成为班级的主人,由被动管理变成自主管理。老师放权了,几乎每个孩子都有自己的管理岗位,有书长、灯长、台长、窗长……班级的每一个细小的地方都有人管,每一个人又绝对不会被忽视地被人管。现在,孩子们自己管早读,自己安排卫生,老师临时开会了,有人管安排学习活动和维持纪律,甚至有的孩子犯了错,还有人提醒纠正……自从学生自主管理后,老师轻松了,而学生的积极性提高了,能力得到了锻炼。每当我看到班级被同学们管理得井井有条,我仿佛看到了未来的领导人和管理者,内心无比欣慰,同时也觉到,“自主管理”这种方法是可取的。

13年的少队工作让我感叹:少先队工作给我提供了一个舞台,让我体验各种角色;少先队工作给我造就了一个熔炉,使我练就出一身本领;少先队工作给我建筑了一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高……

范文九:优秀少先队员辅导员个人先进事迹材料2 投稿:卢睗睘

优秀少先队员辅导员个人先进事迹材料

湾甸子中心小学 中队辅导员 苏丹

自2011年参加工作以来,本人一直担任班主任工作和少队工作,一路走来和学生一起成长,明白了班主任工作和少队工作的重要意义,因此,更加着力于研修班主任事业和少队事业。现将我工作以来的收获与感受汇报如下:

一、让“关爱”融入我的生命。

想必一走上教师这条职业道路的人,都学过《教师职业道德规范》,都明白 “关爱学生”的重要性。是的,俄国大教育家苏霍姆林斯基也曾说:教育,这首先是关怀备至地,深思熟虑地,小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。一直以来我也在高呼 “关爱学生”。。我深刻地体会到,每一个孩子就像那柔嫩的幼苗,成长的过程中绝对不能缺少爱的阳光、雨露,需要“关怀备至”,需要“细致和耐心”!于是,我用一颗妈妈的心去看待我的学生,我的语言、动作都变得亲切、可爱了,我贴近了我的学生了!我用一颗妈妈的心与孩子的家长交流,我们的谈话就像是知心朋友,我贴近了孩子的家长了!因此,在我的班级里,孩子、学生、家长和谐地融为了一体,奏响了一曲快乐成长的乐章。啊,孩子们能在这样的气氛中学习成长,不正验证了我们一完小教学大楼上赫然写着的“让学生拥有幸福童年”吗?让“关爱”融入我的生命是使自己的爱变得更加真切,是对学生的一种人文的关怀,是教书育人的前提和起点。当学生处于困境时,我及时予以伸出援助之手,一句热情中肯的评语、一次

诚心的交谈、一个会心的微笑都能让孩子们体会到老师的爱。使学生能够 “亲其师,信其道”。

二、让“榜样”在工作中润物细无声。

早在几千年前,先圣孔子就说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。师生朝夕相处,如影随形,身正则影正,身斜则影斜。所以,在与学生的日常交往中,我时刻注意自己的言行,做好学生的榜样。地上有垃圾,我弯腰捡起;过马路,我坚持走人行横道;犯了错,我勇于改正;学习上,我坚持阅读……我们班的孩子遵守纪律、懂得谦让、喜爱阅读……班风呈现出良好状态。

三、让“活动”搭建孩子成长的舞台。

孩子的任何成长都是在一定的环境中进行的,丰富多彩的活动能让孩子们在轻松愉快的环境中感悟深刻的道理。所以,任何枯燥的说教对孩子来说是毫无意义的。语文教学中,设计一些活动环节使学生身临其境地受到教育,是我一向所崇尚的。除此之外,我也经常组织一些活动。常规活动有:值日生每天3分钟演讲,全班每周积累一句名言,每周五的班会活动根据学校组织或自行组织进行如何做人做事,如何学习的教育等。本学期,我们就利用班会进行了入学教育,爱路护路教育,学雷锋教育,廉政文化进校园教育,文明礼仪教育等等。我们或观看视频、或表演动作、或背诵儿歌、或演讲故事……使孩子们感受深刻。此外,我还积极让学生参与学校活动和社会活动。本期学校组织的百灵鸟歌手赛、文明礼仪演讲赛、献爱心捐款、学雷锋做好事等我都精心组织,不轻易放弃每一次教育孩子的机会。我还

让孩子们走入社会,在社会这个大课堂接受锻炼。我让孩子们在普通话宣传周,上街发小组合作创办的宣传小报。

四、让“自主管理”我们班上的特色。

偌大的一个班集体,仅靠以教师为中心,几个班干部协助管理是不可取的。曾经,我就是那么一个万事包揽的,极度负责任的教师,结果把自己弄得精疲力竭,班级管理还是不尽如意。后来,我反思,应该让学生成为班级的主人,由被动管理变成自主管理。老师放权了,几乎每个孩子都有自己的管理岗位,有书长、灯长、台长、窗长……班级的每一个细小的地方都有人管,每一个人又绝对不会被忽视地被人管。现在,孩子们自己管早读,自己安排卫生,老师临时开会了,有人管安排学习活动和6维持纪律,甚至有的孩子犯了错,还有人提醒纠正……自从学生自主管理后,老师轻松了,而学生的积极性提高了,能力得到了锻炼。每当我看到班级被同学们管理得井井有条,我仿佛看到了未来的领导人和管理者,内心无比欣慰,同时也觉到,“自主管理”这种方法是可取的。

3年的少队工作让我感叹:少先队工作给我提供了一个舞台,让我体验各种角色;少先队工作给我造就了一个熔炉,使我练就出一身本领;少先队工作给我建筑了一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高……

范文十:优秀少先队辅导员先进事迹材料 投稿:秦忽忾

篇一:优秀少先队辅导员先进事迹材料

2005年从事教育工作以来,以孜孜不倦,诲人不厌的教风度过每一天。2007年接任少先队辅导员至今,用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

一、尽心尽力,忠于职守

我自参加工作以来,兢兢业业,从不计较个人得失。不管是从事何种工作,都能本着负责的态度,认真做好每一项工作。作为一名辅导员,在工作中倾注了我所有的热情与爱心。我爱学生,爱自己的工作,爱自己的事业。在工作中我能本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动。在这种平等的交流中,学生们能充分体会到老师对他们的尊重,而我也受到了同学们的信任和爱戴,和学生们成为知心朋友。在实际工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,自己要先做到。在开会时,要求同学不能迟到,我每次总是会按时到会。要求学生对待工作认真负责,我就是这样认真去对待每一项工作,而且不厌其烦,手把手地教。有时面对一个问题,一天要回答同学几十遍,但我总是能耐心地给予解答,尽管在很累的时候,在心情不好的时候,我也能尽量保持一种好的心境,从不把个人情绪带到工作中去。这种敬业精神、对待工作的态度时刻感染着身边的同学,教育着学生们对待每一件工作都要有责任心,要有始有终,爱岗敬业。

二、勇于创新,深化主题活动

作为一名少先队辅导员,我深深地体会到,少年是祖国的未来、祖国的希望。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,让每个学生都有锻炼的机会。我采用了全班学生轮流值日后,学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级,我还经常鼓励学生说:不怕做不好,就怕不去做。我利用班会和队日活动课,先对全体学生进行指导,或组织经验交流会,或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时,要求值日生各尽其责,负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人,那就得先以身作则,才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中,学生成长起来了。实践证明:那些看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式,激励了学生更加热爱自己的班集体,促进学生主体意识的确定。我还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。⒈组织学生打扫门前一条街。⒉以假日小队为单位,发挥小队的优势,开展了许多活动,如,举办爱我家乡,知我家乡征文比赛,以家乡变化大考察为主题的综合实践活动。

三、注重实践,多育英才

面向世界,面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。通过多年的少先队工作研究和实践,我具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。少先队工作是一项系统工作,更是精品工程,少先队基础建设就是打造精品工程的根基。在学校领导的支持和指导下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

四、倾注爱心,让所有孩子获得温暖

我知道,要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在班里,我总是严以律己,为少先队员做出表率。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任,我与家长融洽相处,总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈,商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、发短信是我与家长联系的常用方式,既使家长了解到了孩子在学校中的表现,也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触,我的心中积累了有关家长的资料:有哪些家长过于溺爱孩子,看书做作业也怕累着孩子,哪些家长教育子女方法好,哪些家长素质高,哪些家长工作繁忙无暇顾及子女的教育问题&&这些情况的了解使我与不同的家长接触时,可以对症下药,做相应的工作。家长的合作使学校教育与家庭教育达成了一致,形成了教育合力,教育效果显而易见。

工作需要持久的耐心与创造力,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我们深信,通过多方面的实践、摸索,在今后的少先队工作中,我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人,让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰!

篇二:优秀少先队辅导员先进事迹材料

xxxx年参加工作以来,我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业,让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、爱是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲,工作中我也像妈妈一样爱我的学生,用情感去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生,无论学习成绩的优劣,家庭的贫富。学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽力帮助,因为我知道,教育无小事。同时我也总是提醒自己,允许孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很重视学生的素质培养,常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视,因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会,军训比赛、合唱展示、运动会训练&&无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动,我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动,从而丰富孩子的生活,提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累,让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组加十赛等活动,使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节&&使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台,提高素质的平台,塑造健康人格的空间。

三、培养小干部,让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队,光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干,是建设优秀团队的工作核心。因此,我每带一个中队,都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级,人人都是班干部,通过申报、选举等过程,为每个中队成员确定工作岗位,然后进行培训并与平时活动相结合,随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力,增强了集体荣誉感,同时调动了学生自我管理的积极性,学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说,没有规矩不成方圆。经验告诉我,要想使中队像一台机器一样运转起来,必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度---班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等,这些制度与学习成绩好坏没有必然联系,在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职,如果因为没干好,可以暂时先停职一段时间,经过培训锻炼后再恢复岗位,让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面,增强了我班中队的活力和凝聚力。

少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我连救出一身本领;少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高&&

篇三:优秀少先队辅导员先进事迹材料

从事少先队工作几年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

一、精耕细作,精细管理,夯实精品工程的根基

少先队工作是一项系统工作,更是精品工程,少先队基础建设就是打造精品工程的根基。在同志们的支持下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

二、创新实践,培育英才,让雏鹰展翅翱翔

少年雄则国雄。面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了雏鹰争章活动。

少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此,我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行四自方针:自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘,自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了少先队员的凝聚力和向心力。

三、播撒爱心,倾注真情,以人格魅力感召和带动少先队员

要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来。

朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子,我有责任爱护她们。

我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

篇四:优秀少先队辅导员先进事迹材料

她热爱少先队工作,正如她自己所说的那样:在少先队园地能充分地找到自我的价值,我无怨一辈子当辅导员。她追求上进,不断提高自己的思想和理论水平。她创造性的开展工作,组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设,利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、黑板报及各班队角、荣誉角、明星台等活动阵地,使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔,也有人把它看作一项职务,而她把它看作今生的事业和追求。她爱学生,爱事业,以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将她在少先队工作方面的具体措施作一汇报。

字典词典关于郎平的作文关于郎平的作文【范文精选】关于郎平的作文【专家解析】赞美长江黄河的诗句赞美长江黄河的诗句【范文精选】赞美长江黄河的诗句【专家解析】东风又作无情计东风又作无情计【范文精选】东风又作无情计【专家解析】