期中考小结_范文大全

期中考小结

【范文精选】期中考小结

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【专家解析】期中考小结

【优秀范文】期中考小结

范文一:期中考小结 投稿:郝灴灵

本次期中考考察查的是英语必修5整本书的内容。试卷总共分为六大部分:听力,单项选择,完形填空,阅读理解,短文填词和写作。试卷偏中等难度。特别是综合能力的考查,但是基础部分的题目基本上是从顶尖课课练里做过的原题改装而来,写作更是跟课文第三单元的相关的话题。

从考试的结果来看,高分人数整个年段11个人。年段均分为78.7。1班均分102.7,2,3班均分也没有大的差距,二班66,三班65.8,4班90。五班是没一个及格的。整个年段尖子生人数较9月份月考明显增多,中等生居多,而差生也不在少数。

分析整个年段的答题情况来看,基本就是2个问题:基础不扎实,综合能力不占优势。体现在短文题词上,整个年段这个部分10分满分的同学只是少数,恩来班比较正常,而平衡班更多的是在4,5分。可能是由于第一次出现这样的高考题型,学生还很不适应。作文这个部分得分也不是很理想。甚至还有好些同学放弃写作。但总体来说还是挺好的。这次听力采用的是08年全国高考原题,很多平衡班的学生都反应听力比平时明显增加了难度。当他们知道这个是高考原题的时候都表示了担忧。但当时由于听力部分文科恩来班出现了的故障,导致这个班级听力下降了3分左右。这个是导致4班均分不太理想的重要原因。体现综合能力的完形和阅读理解答题情况更加不乐观。跟踪学生调查究其原因,是学生的对这两部分的畏惧心理。他们一碰到这两部分就先害怕,带着这样的心理,再加上没技巧,一个字一个字阅读来答题,往往浪费很多时间而效果也不是很理想。而且这次阅读理解总共5篇20小题,学生看到那么多的阅读理解,就基本先认认真真做头2篇,其余的他们看烦了,就随便乱选了。所以导致前2篇的阅读理解做的挺好的,可是后面的就差强人意了。

针对这样的情况,年段英语老师在备课的时候,一致提出如下的解决方案。一,每天晚上的听力训练,听力跟读一定要把好关,让每个班级的值班教师一起配合,务必做到每个学生都重视。二,把好基础关。针对学生不愿意背单词和词组的情况,强加督促学生利用早读时间背诵单词,及时听写,增加学生读写能力。对于听写不及格者,做到把学生留下来继续听写,直到会为止。从而提高学生的基础。三,提高综合能力。利用每周连课,抽出一节课时间,当场完成一篇完形填空,一篇阅读理解。重在传授学生的解题技巧,希望通过这样的训练,让学生能够适应,从而提高综合能力。四,督促学生完成作业,尽力跟踪每个学生的学习动态,培养学生对英语的学习兴趣。五,做好辅优培差工作。利用课余时间,晚自习时间加强对优生的指导,辅导差生。六,针对学生写作能力比较差劲的情况,英语组决定下半个学期开始每周让学生训练一篇写作,内容是由各种的话题的中文小短文,让学生翻译成为英文的。这样既能训练学生的写作翻译能力,也能让学生对英文的写作方法有更深的理解。

范文二:期中考试小结会 投稿:赵圤圥

周至县永流初级中学

2014年秋期中考试教学质量分析

各位老师,同学们:

在这初冬咋暖的季节,我们迎来了本学期的期中考试。我们收获了硕果,也明晰了现状。为了将我校各方面工作,尤其是教育教学工作不断推向新高,现在,我受校务会委托,对本学期期中考试进行‘教学质量简要分析’,对前半学期教学工作予以简要小结,并对今后我校的教学工作谈几点意见,请遵照执行。

一、期中考试教学质量分析

这次期中考试后,我们调取了司竹、四屯、西岩坊、四群、西宝、七中、甘午、西周和终南镇中9所兄弟学校的成绩。在这9所学校、22个学科班中,我校‘学科平均成绩名次’位列“前4名”的有8个学科,他们是:初一:语文、数学、政治;初二:语文、政治、历史;初三:政治、化学;位列“第一名”的有3科,他们分别是:初二政治、历史,初三政治。同时,我校有2个学科与兄弟学校相比,有较大的差距,他们是英语学科、物理学科 。

1、前半学期,在3个年级各类班“前10名优秀生”发展,培养方面,七三班超指标增加2人;八二班超指标增加4人,这些班“优秀学生发展态势”良好,培养成效显著,学校设“班级指标优胜奖”,对这2个班‘学科组’分别给予奖励。(这里要说明的是九年级本次优秀生不计算在内,下次按一模成绩计算)同时,对“优秀学生发展态势”较差的1个班‘学科组’分别给予处罚。

2、通观这次期中考试,我校刘东来老师、梁颖老师、姚新霞老师、强懿老师、姚红叶老师、谢清文老师、毛娟歌老师、韩荣会老师、王娟老师、高银亮老师、袁霞老师、史晓霞老师、汶天老师、董巧燕老师、等16位老师在10校联评中获奖。

3、在这次期中考试中,七三班胡嘉奇、八三班胡佳、九一班穆京宽同学分别荣获“年级第一名”,七一班李嘉欣、七二班葛梦瑶、八一班穆豪、八二班赵莎、九二班张佳利等5位同学分别荣获“班第一名”,还有60位同学荣获“级前20名”,这些同学都是学习佼佼者,学校首先对这些同学给予大会表彰、奖励,同时,学校将这些同学树立为“学习标兵”,希望同学们都能以他们为榜样,迅速在我校掀起一个比学赶帮超的学习竞赛活动。

当然,大家都清楚:阶段性地、暂时性的落后不可怕,怕的是前次落后,这次落后,以后再多次落后,那就成了大的、严重问题。希望在期末考试教学质量分析会上,“再也不会出现”这次已经点名批评的学科,下次再被点名批评。

以上是我对我校期中考试教学质量的分析。通过简要分析,可以看到,我们取得了

一些的成绩,但与兄弟学校相比,我们还存在不小的差距。

同志们,同学们,差距明显,不容回避,我们只有正视差距,“知耻而后进”,奋力拼搏,勤奋努力,用时间,用汗水去辛勤耕耘,这样,我们才有可能在期末县局统考中取得好成绩。如何办到?我讲几点具体改进意见,供大家参考。

二、几点改进意见

成绩和问题只能说明过去。分析过去,目的是为了未来。同志们,同学们,下列问题尤其需要我们牢记,并在今后的工作中,必须采取得力、有效的措施加以改进:

1、通观8个教学班,大部分班的“总平均成绩”相差无几,还没有“学科级差”全为负数或全为正数的班。同时发现,“个别学科发展极不平衡,有时集中在某几个人身上”。这个问题,应该引起有关班的班主任及其学科代课老师的高度重视,深刻反思。学校希望相关班的班主任及其任课同志,能自觉地认真分析,自找原因,自我改进,力争在期末县局统考中能“变负为正”。

2、部分同志所代学科成绩较差,‘级差’明显“低于-2”。当然要明白,出现这种现象,原因不仅在老师,而且在很大程度上取决于“学生的学习态度、学习方法和刻苦学习的精神”。这个问题,必须引起相关学生的深刻反思,反省!不能把一切责任全部推到老师的身上。大家要知道:内因是变化的根据,内因是决定因素。学生的学习态度才是决定这个学科发展的关键因素。因此,只有大家齐心协力,同心同德,内因首先发生作用,自己首先重视偏科治理,共同打好总体帐,那么,在年前的县局统考中,才有可能取得更加理想的好成绩!

3、有些班在优秀尖子生的培养方面重视不够,尤其是优秀尖子生的“偏科治理”方面重视不够。通观学生各学科成绩分布,不仅在‘一般学生’身上明显存在偏科,而且在‘优秀尖子生’身上也明显存在。“偏科不治理,整体成绩就很难有大的提高”。希望各班主任下去后,首先要弄清楚本班明显存在“偏科”的学生,尤其是优秀生存在的明显“偏科”,要及时转告相关科任老师。对偏科生要采取“个别辅导”“课外补课”“额外训练与面批”等方式,促其治理。同志们,要有措施,贵在行动,空喊无益。一份耕耘,一份收获!

各位老师,前阶段教学工作的大体情况已经明确,落后的原因,相信通过自己的认真分析一定都能找到。那么,解决问题的办法就‘贵在行动’。学校希望各位老师,同学们,再能从以下几方面着力、着手,那么,在期末县局统考中,取得好的成绩一定就会变成现实。

1、从“规范行为促两风”活动抓起。

首先,各同志、各同学要认真学习我校《教师教学岗位工作职责》、《学生学习常规》等系列教学工作规范、规定,认真、自觉地规范自己的“教”和“学”的行为;

第二,班主任与任课同志要共同配合,首先从早读、上课、自习辅导与作业抓起,教会学生“学会早读,学会上课,学会自习,学会作业”。

下面,我再次重申如下工作规范与要求,望各位同志、同学铭记:

早读、上课、自习与作业基本规范:

(1)早读: 学生来校后,首先要立即进入教室,自觉地进入早读状态。铃响前,辅导老师必须进入教室进行辅导。早读时要大声朗读,朗读与背诵记忆并重。学校明确反对学生来校后迟迟不进教室,在楼道闲转。学校提倡老师范读、学生领读。学校要求辅导老师必须安排一定的背诵任务,每生每月至少要抽背1次。一定要树立“向抽背要质量”的工作理念。同时,在这方面要充分发挥“学习小组长”的检查、抽背作用。

(2)上课: 预备铃响前进入教室,课前唱歌。上课后,要在导学案的引导下,认真预习,带着思考问题自学。课堂上,要积极思考,主动参与,勇于展示,大胆质疑,善于评价,努力做学习的主人。课后还要注意及时小结,及时复习,及时作业。

(3)自习: 保持安静,有计划地独立自习,做到‘三个一样’”(即:老师在与不在一个样,老师辅导与不辅导一个样,辅导自习与自由自习一个样)。有问题主动举手向老师请教,或寻求同学的帮助。要不耻下问,养成“自己先思考,实在解决不了,再主动向老师、其他同学请教”的良好习惯。

(4)作业: 坚决做到“16字”要求:书写工整,步骤规范,独立完成,按时上交。

2、从加强“双休日、节假日家庭作业”抓起,从加强训练抓起。

学习贵在内化,重在消化,贵在运用,重在作业。学校要求,首先,各同志,各同学要牢固树立“向双休日、节假日家庭作业要质量”的思想。第二,要按照学校的要求,在每周星期五下午上课前,节假日放假前,给学生布置“每学科不少于1小时”的家庭作业;第三,要在确保双休日、节假日休息好的基础上,“认真、独立、工整、规范”地完成老师布置的作业,并在假后自觉地接受检查,自觉地形成习惯,形成制度。第四,教导处对“双休日家庭作业”要进行不定期地检查,结果纳入当月绩效工资考核之中。第五,学初,县局给每位学生配发了2套训练册。之前,学生又购买了1套。目前共有3套《练习册》。学校要求:①各学科要以这3套练习册为蓝本,科学、合理地给学生布置“课外训练作业”、“双休日家庭作业”。②所有练习册必须按进度认真、独立地自觉完成,任课同志必须每周检查1次,教导处月底统一检查3套册子的完成情况,结果纳入绩效工作考核之中。

3、从这次期中考试教学质量分析抓起。

今天,我在这里的分析,真正的意图,就是想起到“抛砖引玉”的作用。希望各位老师、各位同学能以我的分析为指导,结合自己的教与学实际,认真做出有价值的自我分析,并结合分析,对症下药地提出自己具体而得力的改进措施,再付诸行动。相信,功夫一定不负用功人!

三、关于期末迎检应考及九年级一模考试

1、年终检查在即。希望三处等方面要按照我校《迎接县局‘2014年目标责任制考核’年度工作检查责任分工与工作要求》,在扎实开展好后期各项工作的基础上,按检查要求,提前做好迎接检查的材料准备等工作,以优异的工作业绩迎接县局的年终工作检查,在年度县局目标工作考核中力争实现“争优进位”。

2、牢固树立“向高效课堂要质量”“向训练要质量”的思想,全力推进高效课堂教学,全力做到“先学后教,当堂训练”,努力提高课堂、训练效益,并努力做到“堂堂清,天天清,周周清”,为期末县局统考应考奠定坚实的基础。

3、认真抓好期末县局统考的应考、复习与训练工作,确保九年级一模考试超额完成学校所下达的各项任务。

教学质量是衡量学校、教师与学生“教”与“学”工作质量优劣的重要指标。学校希望各位同学能在老师的引导下,采取“化整为零”的办法,在抓好常规授课的基础上,一定要有计划地搞好复习与训练。同时,在考试的前2周,每科至少必须加强1—2次“应考模拟训练”,确保知识完备,确保练出成效。

同志们,同学们,目标我们已经明确,差距、不足相信通过各自的认真分析一定能进一步明确。只要我们都能从自己做起,从现在抓起,从一点一滴做起,一步一个脚印,胜不骄,败不馁,同心同德,勤奋努力,我们的教学工作,乃至学校整体工作,一定能再上一个新台阶。

在此,我衷心地希望各位老师、各位同学能为了新的工作目标而勤奋拼搏,不懈努力吧!

谢谢大家!

周至县永流初级中学

2014年12月4日

周至县永流初级中学 2014年秋季期中考试小结会

主持:高方耀

一、奏乐开会

二、期中考试教学质量分析(巩永超)

三、宣布受奖名单

四、颁奖

五、领导总结讲话:(校长)

范文三:期中考试小结 投稿:梁夥夦

本次试卷题型多样,题量适中,难度适宜,覆盖面较广。紧扣语文训练的三大板块:基础知识、阅读、作文.

从学生完成试卷的情况来看,课内基础知识掌握较好,75%的同学是高分,20%的同学正确完成85%的基础知识,个别同学失分较多。选择题空这一题失分较多,学生对词义的辨析与应用还存在差距,以后教学中要加强这方面的训练。第二块,阅读训练,课内阅读失分较少,85%的同学取得高分,个别同学由于审题不清,做题习惯较差,不能细心思考,致使丢分较多。课外阅读第四题理解发挥题失分较多。这次考试失分较多,由于作文素材雷同,缺少真情实感。

二、存在的主要问题

1、语文基本功方面:

答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位,同音、形近字不能正确辨析,该掌握的基本句型也容易出错,句型转换练习失分较多,对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。

2、阅读积累方面:

学生理解能力不够强,学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力,对部分含义深刻句子不能准确领会,特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺,缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。

3、习作方面:

个别学生习作审题不清,选材新颖的不多,不善于从生活中选取真实、鲜活的事例,所选事例不够具体生动,思路不够开阔,部分学生习作内容空洞。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基

本功不够扎实。

4.书写习惯:

阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不太好,部分卷面又乱又脏。答题时不能认真审题,仔细思考,有丟题漏题现象。

5、课外积累失分现象最为严重,满分12分得到5—7分学生较多,导致失误。

三、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学 ,夯实语文基础。

2、教学中注重学生阅读能力的培养。

3、多读书,勤积累,常练笔,抒发真情实感。

4、注重积累,提高语文素养。

5、认真学习新课改理念,提高课堂效率。

6、注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养。

7、加强学困生的辅导工作,加大课内外的检查力度。

从本次试卷成绩看,还有一小部分后进生的学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,我们教师必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要多关爱、多帮助、多鼓励,及时给予补缺补漏,以个个有进步,人人得发展,从而大面积提高教学质量。

五年级语文期中考试小结

荆彰小学

王 伟

范文四:班主任期中考小结 投稿:邱璫璬

班主任期中工作小结

我们班级有59名学生,加之新进入的3名12班的学生,现在一共62名学生。同学的集体荣誉感较强,从校运会能拿下团体总分一等奖,跑操二等奖,道德风尚奖三项大奖能看出我班学生团结一致,积极向上。此外,班级学生能及时得向我汇报班级的一些扣分情况,说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。

要当一个好的班主任,也可以说是一个会“偷懒”的班主任,就是会培养一支强有力的班干部队伍,在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培养一些班干部,现在基本能管理班级,但还有几个不敢去管,我相信再过一些天他们就会有所行动了。 德育工作方面,对本班的学生,已经是五年级的学生了,我一般以说理为主,大多数学生都希望这样对待他们,用一些体罚的形式,这也没什么用,让他们知道自己错在哪里,最好再给他们说一些好的方面,提高他们的自信心,让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。

学习方面,因为是班主任的原因,学生上我的课还是比较认真专注,作业完成也好。但对班级的一些差生,实行小组帮忙,3/4个人帮助一个人,尽量提高全班同学的成绩。

班主任在班级管理中,管理方法应灵活多样,让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能。开展丰富多彩的活动,寓教于乐,学生在活动中会主动积极地自我发展。同时,活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,增强集体的凝聚力和动力。

然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

诚然,班主任要教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,初中班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,一定能够干得非常出色。做一名合格的班主任。

总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。

范文五:高一期中考试小结 投稿:阎譜譝

高一期中考试小结

1、高一期中考试小结

在这白驹过隙的弹指一瞬间,这已经是我来到中学的第二个月了。在这两个月的生活里我们感受到了新的环境给我们带来的快乐和获得知识的喜悦同时也又要适应新环境的困难和压力。

在学习和做事中有两个必不可少的因素,那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”,如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功,别人也不会责怪你。

方法也非常重要,往往细节决定成败,然而这些细节和你的学习方法紧密相连。

我的第一大问题便是没有学会制定计划,每次回到家,只是完成老师布置的作业,接着便是没有头绪的学习,一会儿想读一读英语,不一会儿又做几道数学题,在就是写几篇阅读,翻一番名著小说,总之像只无头苍蝇一样乱忙碌,心一直烦躁,不仅浪费时间,而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习,怀着临时抱佛脚的心理进入考场,考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划,并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题,就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越,将坏习惯消除,好习惯继续坚持,我坚信自己的成绩会有很大的提高,加油!

在发成绩那天,我明知道自己好多题都不太确定,但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语:一分耕耘,一份收获。我考砸了,而且除了英语发挥一般,其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。

不过在悲哀的同时,我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟:一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的:刚开始跑得太慢,等想起来冲刺,已经快到终点了,已经来不及了。

跌倒了不要紧,就怕爬不起来。虽然我这次失败了,但我也不灰心。在只剩下的一个多月里,我会给自己制定一个新的学习计划,抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚,

知道自己学习上哪有漏洞,赶紧把它弄懂,争取在期末考试中考一个好成绩。别又在期末唉声叹气的说:我要是早点努力就好了。

从今天起,从现在起,开始努力吧。

2、高一期中考试小结

我想对自己说:成绩与理想

首先,考前准备不充分是原因之一,在月考的前几个晚上,我也很努力的复习着,但学习的效率似乎并不是很高,总是时间过了一大半,复习到的知识点却很少,并且掌握的不太牢固,不能灵活的举一反三,造成了复习的总知识面不广,重点难点理解的不够透彻。其次,课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内,不能扩展开来,加以探究,上课虽然认真听了,但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想,所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考,既浪费时间又浪费精力,这也是考试成绩不理想的原因之一。最后,也是最根本的原因,总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度,学习方法很单一,考试时总是粗心大意,丢了不少分,自己明明可以达到的目标,考出来却差了一大截,当然,反思归反思,说出来了就要做到,行动才是言语的最好表现形式。

为此,我为自己制定了详细的学习计划,帮助更快更高效提高学习成绩:

第一,在课堂上,保证认真听讲的前提下,多开动脑筋,从不同的角度看问题,不懂的问题一定要提出来,不要总闷在心里,还有就是在讨论问题方面,多听取听取别人的意见和看法,更客观全面的解决问题,第一轮总复习已经全面展开,这是中考冲刺的第一步,我的弱项是理科,在这方面我要多下点功夫,当然也不是那么容易的,书本上的知识过一道很重要,老师们也时刻强调着,我在课前预习和课后温习这方面做得很不到位,今后一定要改善,时刻提醒自己做到全面复习,不丢三落四,加强基础练习,提高探究能力,向全能发展。

第二,在家里,放学回家后坚决抵制电视,多看书写作业,晚上复习时不浪费一分一秒,坚持完成每天该做的任务,各科课本都要提前去复习一遍,要比老师“快一步”,一定要自己独立完成作业,提高学习效率,做到合理分配时间,做好时刻应届毕业会考的准备。

努力努力再努力,相信,有汗水就会有回报,有总结就会有进步,中考,我准备好了!

理想的成绩奠定梦想,成绩的理想奠定未来!!!

3、高一期中考试小结

经过了两个多月的紧张的学习生活,我们结束了我们学习成果的一次大检阅——期中考试。在考试中,不管我们的成绩怎样,都不要去管他,过去的已经过去,我们应该面对现在,好好努力,为我们的期末考试作战。

我们应以积极的心态备考,全力以赴,争取考出好成绩。考试的正常发挥,很大程度上在于我们的心态。与其说去应付考试,不如说去迎接考试;与其说是检测自己,不如说是提高自己。通过考试,每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足,离老师的要求还有哪些差距,自己的学习方法是否得当等等,以便在今后的学习中做适当的调整。因此,同学们一定要以正确的态度认真对待期末考试,充分展示自己的才华和智慧。

其实,在考试中,很多解题是有规律的,不需要大量的死记硬背,只要是理解的东西就可以把它们从自己的头脑中删除掉。当然,在上考场之前,我们应掌握一些考试的技巧。答题时要先易后难,要灵活运用各种简便方法。例如,数学题中有很多选择题可以不通过一般计算解出,如果平时练多了,完全可以一眼看出答案。还有一些选择题可以用代入法、排除法来解决,两个相反的选择必有一错,且另一个往往是对的。在不能确认哪个是正确选项时,应先排除错误较明显的选项,再在剩下的选项里比较、定夺。另外,解方程的选择题可以把选项带入题干中验证。

良好的心态是成功的一半。有很多学生,在考试前,还没有上考场就紧张的不行,到考场后,以前复习得很好的知识一下子都忘了,很多题也好像不会做了。我们要相信自己完全能够做好,相信成功就在不远的前方。

我们还要善于不断地放松自己,适当地松弛,保证起居正常,千万不要造成生物钟的紊乱。要记住,保持考前的最佳心态是考试成功的基础。

期中考试是对前一阶段学习状况的一个总结,成绩的高低反映的是同学们半个学期以来学习状态的好坏。但是,考试成绩只能代表过去。考试成绩不理想的同学如果能发奋努力,一定会迎头赶上。一次考试的成绩算不了什么,重要的是不断拼搏,期末争取更好的成绩。

同学们,让我们以良好的心态,科学的方法,充分的准备,为期末考试呈上一份满意的答卷,为自己收获一份自信和喜悦,为家长与老师送上一份答谢与回报。

4、高一上期中考小结

对于这一次期中考试,怎么说呢,有好的地方,也有不好的地方,先说说考试之前的情况吧,考试之前的一个星期,我还是那么的雄心壮志,心里无比坚定的认定自己一定能够考到什么名次,充满着信心,然后是复习的事,自复是期中考的前一个星期的星期四开始的,当时我想,时间多的是,现在复习文科的话就算记得了,以我那渣渣的记忆力,到考试的时候绝对会忘记的,所以就那个星期四和星期五自复,我复习的都是理科,我当然也已经把存在的问题都搞定了,就这样,我们到了星期六,放学回家,我本着复习的心,带了一大堆书回家(没作业),但是我的自制力是那么的强,结果回到家之后,那堆书„„一次都没有看过,就这样,那个星期六和星期天可以说是荒废了。

好了,星期天晚上回到学校了,可以说没有干扰了,可我觉得时间还是多,所以还是复习那些理科。听说期中考的试卷难度很大,我都认同,可事实也有点超出了想象,可能是我轻敌了吧。就这样,直到星期二的晚上我才开始复习文科,也就是第二天星期三要考试的科目,第一天考试,自我感觉还是蛮好的,除了语文的作文不知道自己究竟写了什么和生物不是很会之外。第二天考地理,感觉就是坑爹啊,有几题是超纲的啊,好在我之前已经看过(真的只是看过嘛,又怎么会做呢),考完地理之后是化学,感觉题目不难,只是技术不够(也就是不会做啦)。然后下午的英语,考完之后感觉就像完全没学过英语一样,阅读理解全是蒙的。

第二天的考试,简短的来说,就是坑爹打击信心的。然后我怀着悲愤的心情打算晚上要以挑灯夜战的雄心壮志来复习,考好第三天的科目,复仇!可悲愤中的主旋律还是悲,也不知道是不是悲还是伤心了(就是考差了嘛),下午吃饭的时候竟然和罗安鑫一边吃饭,一边唱歌,别人都以为我们两个是神经病的(其实也因为剩余的时间太多了,回去没事干,不喜爱那个复习,即使说要什么“挑灯夜战”复仇嘛,我的自制力,我只能呵呵了)。然后到了晚上我才发觉要考历史,而我却还没有怎么复习过,所以就复习历史了,一复就是三节课,结果是晚修三下课之后就全都忘记了(还不如不复习),而且星期五考试的时候,出卷老师不按套路出牌,感觉即使复习了,也还是不会嘛,然后物理的时候,考完了还感觉棒棒的,结果一对答案,哼,又错了一题,(我是不是要死了啊),顿时就觉得没希望了,没救了。

至于下午的数学考试嘛,正如我们去考试的时候说的那样“风萧萧兮南山寒,考生一去兮不复还”(妈的,那是试卷是人做的吗,都不够时间!)

总的来说,这次考试——砸了、死了!我只能说,我们班的学霸,放过我吧。

范文六:关于期中考试的小结 投稿:尹錮錯

通知

尊敬的家长,期中考试的成绩已经出来,这次考试有点难,均分92。关于这次期中考试,我肯定是有一个小结,但是这几天年级里正在考虑是否开家长会的事情,如果开家长会,我会在家长会上讲,不开则在群里讲。本周就有结果。

另外,上次说的练习册的事情正如我所料,学校发现了,不让打印室的员工帮我们印作业了,所以这几天“断炊”了。。。可是不练不行呀,1年级最主要的困难是不理解题意,只有多见见,多练练才能解决这个困难。现在别的班在家长的提议下已经开始分批拿回家分头印了,操作起来相对而言比较简单,我们准备效仿。

从今天开始我会将作业(卷子)分给孩子(按学号顺序轮流,每人都会轮到),一般每个孩子只发一张回去印,请家长在3天内印好给我,谢谢!(按相同比例、相同样子印90份),请收到卷子的家长搞清楚这个卷子是让你印90份的,还是让孩子做了明天交的作业不要搞错了,印的卷子要干净,不可做了擦掉再去印,会很脏的!

请家长收到通知后给我回话,我好开始行动,如果您有更好的建议也可与我私聊或短信、电话聊。

另外有困难无法印的家长请跟我说一声,我好另外想办法,我们会互相理解和支持的,对吗!

游老师 2012-11-20

范文七:期中考试个人小结 投稿:任病痆

期中考试英语个人小结

试卷特点

题型和题量均与历年保持一致,并保持了较好的区分度,做到结构稳定,考查重点稳定。整份试卷总体上没有偏题、怪题,考查内容基本覆盖了考生应该掌握的英语基础知识。

语料的选择和考题的设计贯彻了以学生为本的命题思想。试卷考查学生的基本能力,所选取的知识点既有较广的覆盖面,又有合理的难度,较好的处理了考查学生的基础知识和学生的语篇运用能力。这既有助于多层次、多类型人才的选拔,又有助于激发学生的学习积极性,更有助于体现素质教育的要求。

试卷中的短文均源于英、美等主要英语国家的权威资料,内容贴近学生学习和生活实际,突出了语言的实用性和交际性。

试卷难度较大,我们学生水平参差不齐,难以考出理想的成绩。根据这种现象,我将做到如下工作:

1.夯实基础,培养良好的学习习惯

在日常教学中,尤其是现阶段不允许中小学补课和办课外学习班,培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力,是至关重要的。平时对于学生在词汇拼写和书写习惯上,应该认真指导其规范性。此外,要拓展词汇量,平时可以将英文报纸的泛读和精读结合起来。

2.回归课本,重视语言知识与课本的结合

课本是高考命题的重要参考依据,命题者主要是通过课本来了解中学的学习内容的。实际上高考中相当多的试题是从课本上的基础题直接引用或适当变形而得到的,所以回归课本是明智之举。 今年高考题与课本结合的比较紧密,单项选择题有三题均出自模块八第四单元的内容,他们是27,32 ,34;另外,今年的高考作文题与往年有所不同,内容也和模块二第二单元的Word Power有关。因此,以课本为依据,认真地把各模块的各单元知识点认真梳理,既可以理清知识发生的本质,构建起高中英语基础知识的网络,也可以克服 “好高鹜远”的毛病。避免盲目的题海战术。回归课本,既有利于消除复习中存在的薄弱环节,查漏补缺,更有利于在复习中把握好方向。

3.阅读训练,贯彻高中教学的始终

阅读理解部分是高考试卷的重头戏,因此,提高学生的阅读理解能力应是教学中的重中之重。教师必须更新教学观念,调整对策,改进教法;教师要精心备好每一堂课,在课堂上教师应设法加大师生双边活动量,有的放矢地提高学生的阅读能力和英语运用能力。要加强对学生进行语篇整体感知能力的训练,从多方面培养学生的思维、记忆、分析、对比、判断和综合能力;要广泛开展课外泛读活动,提倡学生自主学习,对语言知识不超纲且语篇结构复杂,隐含意思较多或寓意深刻的文章要通过分析让学生熟悉设题思路和掌握解题技巧;此外,要对学生的阅读速度和猜测生词进行训练。

4. 培养学习策略, 提高学生的语言文化素养

高考作为教学的评价体系,对教学有“指挥棒”的导向作用。完形填空、阅读理解以及任务型阅读的选材让我们体会到语言文化教学和学习策略培养的重要性和必要性。如果学生缺乏一定的文化背景的支撑很难能够完全理解文章,而有良好的学习策略的学生在英语学习中能够事半功倍。我们纵观近年来的高考材料的来源,就是要求提高学生的跨文化交际能力。所以在教学中提高他们的语言文化意识,有着长期的教育教学效益,会让学生在高考中展示他们的素养和精彩。

5. 精心设计课堂教学,最大化地达成增效减负。

如何在教学中增效减负是我们教师必须思考的问题。要想真正地让学生减负增效,只有靠教师精心设计好课堂教学。首先,课堂上教师的教学过程要科学、合理、紧凑,精讲、精炼。要想做到这点,教师要做到吃透大纲,吃透教材,研究高考规律,明确高考命题规律,使学生少走弯路。此外还要了解学情,并且充分调动学生的非智力因素。其次,要注意分层教学。由于学生原先的学习基础、学习习惯、学习策略、智力等因素的影响,每个班上都必然会出现“好、中、差”三类学生。所以在实施课堂教学时,我们应立足于中等生,不冷落后进生,指导优等生。

高二英语组 王玉梅

范文八:期中考试小结班会 投稿:刘粟粠

班会主题:期中考试暨上半学期班级状况小结

  班会过程:

  紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了期中反思,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。

  但是,我们也要正确面对考试成绩。不以物喜,不以己悲",胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,那就是态度、目标、勤奋、恒心。

  一、成绩通报、总结

  1、通报期中考试成绩

  班级总况 : 各科在年级里的名次

  班级四科排名、六科排名

  单科状元:语文:李敏 129; 数学:杨祥瑞 144; 英语:李敏141;物理:江志敏 93

  与月考对比进退

  2、表扬成绩突出的同学

  年级前10名:李敏、王国华

  年级钱50名 :8人

  年级前100名:15人

  3、个人成绩已见表格

  4、表扬值日班干部、科代表,在期中复习阶段组织同学们复习;以及早读时组织大家认真读书复习。

  5、经验介绍:李敏、王国华、杨祥瑞

  三、改进措施

  1、期中考试后,重点进行效率教育,提升学习效率。

  2、利用校信通做好宣传工作,让家长配合做好学生的教育工作,培养学生良好的习惯,共同提升学生的素质。

  3、继续发挥班干部的作用,以正面积极宣传为主,表扬进步的同学。

  4、利用黑板报鼓励学生进步(主题我学习,我进步)。

  5、认真学习《泰州实验中学学生行为规范》,按照规范的要求约束自己。

  6、、注重班级干部的培养,特别是课代表、小组长管理能力的培养,提升学生自我管理意识,实现学生自我管理。(查作业、汇报检查结果,帮助小组解决难题。)

  7、关注学习能力和自我约束能力相对较弱的同学,多与他们谈心。

  8、继续加强安全教育,特别是放晚学的安全,规范请假制度。

  9、针对可能出现的堕学情绪,打好预防针。(看时间情况,若时间不够,下次班会专题讲。)

  期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时调整自己,为下一次考试早作准备。有这样一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是别忘了赶路"。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉:成功的花,人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,撒遍了牺牲的血雨。所以如果失败,我们无须遗憾,因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人,遗憾抱怨,那就太失败了,因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。

  附:态度、目标、勤奋、恒心的重要性。

  态度决定一切。有这样一句话:当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。

  所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

  勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉下馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:梦里走了许多路,醒来却还在床上,不勤奋,理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的短处,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的短处,力求一份耕耘两份收获!

  恒心是人生的加油站。学习犹如长跑,谁懈怠了,就会落后;谁不坚持,就不会到达终点。陶渊明说的好:勤学如春起之苗,不见其增,日有所长,辍学如磨刀之石,不见其亏,自有所损。同学们的智力相差无几,但学习成绩却差距悬殊,原因就在于有的同学经不住时间的考验,碰到点困难就退却了,时间一长就懈怠了。鲁迅先生为了不再迟到,在课桌上放一个早字,每天提醒自己,这种时时警戒自己的精神对每一个积极上进的同学都会有所启发。

范文九:期中考试小结2篇 投稿:田掿揀

大多数同学们这两天都在进行期中考试。有人说,失败是成功之母。我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么,我们该怎么利用这次期中考试,今后更好的学习呢?今天来谈谈期中考试的总结问题。一共有三个步骤。

  总结

  (一)整体总结

  首先,建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题:

  1. 名次、成绩是上升还是下滑?

  2. 如果上升,是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之。),还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。

  3. 如果下滑,问题又出在哪里(下文将进行更详细论述)。

  (二)知识点总结

  知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

  那么,如何正确进行知识点的总结?

  首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

  其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

  所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题,那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力分析又错了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?

  如果答案是肯定的话,为什么不以这次期中考试为契机,把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事,下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢?

  (三)考试技巧总结

  考试技巧的总结上,高三和初三的同学应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程,这次你的回顾重点是在考试技巧上。请同学回想,也问自己几个问题。

  1.这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

  2.有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎么能让自己记住这个血的教训?

  3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分。等等。

  通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中,如果你能怎样安排时间,安排答题顺序,就能取得更好的成绩。把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。高三和初三的同学们,请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

  进行这些总结后,同学们不要忘了,有一项工作是必需的:把这次考试的错题总结到你的错题本上,以更好的回顾和吸取教训。 最后,请同学们根据以上的总结,结合你个人和学校的情况,对下一阶段的学习,可能是下一次月考前或期终考试前的学习,调整你的计划、学习内容、时间安排,做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上,走得更远,变得更强。

  期中考试小结(2):

  虽然刚踏入一年级,但是因为学校的传统以及做学生必须得经历的被摧残的方式考试便和果子的生活密不可分了!从9月1日入学至今,在这两个多月的时间里,果子已经参加了两次英语考试、三次数学考试、四次语文考试。虽然果子他娘说不在乎分数,但是还是帮果子记住了这些考试的分数:英语第一次牛津92 剑桥96 (满分100)期中考试剑桥、牛津都是118;数学第一次88(满分100)、第二次115、期中考试115;语文第一次100、第二次98、第三次97.5、期中考试95.5。(为我对于我小学考试的分数真的真的特别好奇,所以这样记下来让果子以后有案可查。)虽然我不在乎果子的分数,但是有人在乎,比如老师,比如果子自己……我总是觉得刚上一年级的小朋友如果能把试卷完整地做好了,就属相当不易了。如果他(她)偶有漏做的也很正常,但是每一个人的衡量标准真是不一。所以每每果子考完试总会立即很兴奋地到我办公室汇报他的分数,以至于大伙都以为他定是考了满分,才会那般的兴奋,那般的小脸通红。只有我清楚,他其实只是为了到我这里得到一句表扬,因为无论他考出什么样的分数,我都会夸他是多么的了不起。

  果子第一次数学考了88分,自己心里很难受,尤其觉得在和他一起在幼儿园共度四年的天祥面前很没面子。所以自己竟生发出小朋友们都在嘲笑他得幻觉,所以只要一下课就往我办公室钻,不想和小朋友们一起玩。后来终于按捺不住,狠狠地批评了他,并把他撵回了教室。之后我是多么的后悔啊!可是我真不知道彼时彼刻,面对心理如此脆弱的果子,我究竟该怎么做。后来的数学考试,果子考了115.果子很高兴,立即冲到我的办公室汇报这个喜讯。晚上和果子散步时得知数学老师找他谈话了,问他考了115分感觉怎么样,果子说很难受。我说既然你并没有难受,那你为什么不换一种说法呢?你可以说你已经很努力了,以后你会继续努力的呢?结果被果子笑话了一番:“老师问我得感觉是什么,什么是感觉啊?快乐啊、伤心啊、难受啊……这些才叫感觉,你说的哪叫感觉啊?还语文老师呢!”地球已经调至震动状态

范文十:期中考试的小结怎么写 投稿:朱檱檲

高二年级期中考试小结

  期中考试已经落下帷幕,在这次的考试中,我们班级取得了很大的进步,我很高兴。作为班主任我先要感谢我们班级的任课老师,是我们这个团队的老师一直忘我的工作和无私的付出,才有了大家的收获。我也要向一直勤奋学习、追求上进的同学表示感谢,是你们扎扎实实的学习态度起到了良好的感染作用。我还要向取得很大进步的同学表示祝贺,你们的进步不但是老师辛勤耕耘的结果,也是你们自身能力的展示,更是班级团结一致积极向上的证明。

  上次月考失败的感受还深深地刻在我们的脑海中,我们经过了一次前所未有的惨败,用大家的话说:这是一次滑铁卢事件,但是,凡事有其两面性,我们并没有被挫败,相反,我们及时总结了教训,我们找出了失败的原因,是由于我们的过分放松,和我们的麻木自信,所以,我们及时调整了方向,我们团结一致,我们集体奋进,我们为之付出了努力。

  在这一个月不到的时间里,我感受到了大家发自内心的渴求:语文的默写,英语的记诵,数学的“每日两题”,平时贪玩的,懒惰的同学,这时都没有了怨言,大家默默地接受,暗暗地使劲,苦苦的演算,只为了要在这次期中考试中证明自己,展示自己。

  办公室里,英语老师的个别辅导,数学老师的专项训练,化学老师的一对一讲题,常常让我感动;教室里同学们为了一道题的热烈讨论,和埋头苦干的身影也常常让我欣慰,物理老师对你们的欣赏和肯定常常让我自豪。我感谢任课老师们的付出,我欣喜同学们的进步。更让我们老师感到兴奋的是:现在我们班级有越来越多的同学开始向老师问题了。这些都说明我们的同学开始要学习了,这和“要我学“有了本质的区别,有了质的飞跃!

  总结这次进步的经验:是我们的学习态度发生了转变。“态度决定一切”勤勉踏实的态度,和扎扎实实的作风才会带来进步,所以我们一定要把这种认真的态度和良好的学习风气继续保持下去。

  这次考试我们班级有7人三门总分进入年级前100名,而且有几位同学名次在年级前十,如杨晓雯和姚佳欣是年级第5和第6,这成绩是可喜的。五门总分有8人进入年级前100名,他们是刘颖娇、柯真、杨晓雯、姚佳欣、惠惠、任之杰、盛翔、陶晨诚,这些同学不但是我们班级的学习精英,也是年级的佼佼者,是值得同学们学习的榜样。但是我们不能忽视在这些同学中也会有学习偏科的现象,而偏科的结果就是使得自己的标准分受到极大的影响。比如惠惠同学,五门总分是399分,按理可以排在年级92名,但是由于语文和英语的标准分为负分,使得他的实际标准分排名为年级137名。同样也有部分同学受选科的影响,而出现了严重的偏科现象,这不利于你们的综合发展。所以,我希望大家能平衡发展,综合发展。

  同学们,经过这一阶段的学习,你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。当然,在这次考试中,也有不少同学考试失利,成绩不佳,老师想对你们说,生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败,与命运抗争,必须拿出勇气,耐心和气度,从失败的阴影中走出来,准备下一次更艰苦的战斗。

  期中考试已经结束,无论成败,它都已成过去。展望未来,我们依然任重道远。我们要争取年级平行班的第一,我相信:春种一粒粟,秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神,一种参与竞争的精神,一种勇于挑战自我、战胜自我的精神,相信期末一定会有更多同学获得进步,会有更多同学进入年级前一百名,去体验那份骄傲与自豪!同学们,努力吧!为了自己的下一个目标去奋进,也为了我们班级的集体荣誉而奋斗,我们要用自己的优异的成绩来回报为了我们班级付出汗水和心血的老师们,我们更要用我们集体的好成绩来向学校证明:高二3班是好样的!

  英语科目期中考试小结

  期中考试已经结束,从这次期中考试来看,学生的英语基础比较扎实,我们平时的教学工作比较认真。但此次考试,也暴露了我们平时教学中存在的一些问题。

  一、学生的听力不过关

  本学期,学生在课堂上的听力练习就少了一些,也放松了对学生进行系统地听力训练,再加上这次听力考试有一定难度,学生听力题的难题部分失分较多。除了在平时加强训练外,还可以教给学生适当的方法,如考试前先仔细读题,做到心中有数,对有关题目可先做预测,听力时就可以降低难度。

  二、学生的词汇不过关

  1.本此期中考试的语音部分失分比较多,这个问题一直困扰着我,平时英语活动,经常讨论,但还是有问题。可以平时应为学生归纳一点有关语音方面的内容,例如:教单词时以旧带新,帮学生归纳语音的读音。

  2.学生在完成单词,英汉互译练习中失分不算多。平时教学中,还是应认真钻研教材,领会三会单词和四会单词的要求,不随意加深难度,教给学生一定的记忆方法,让学生学得轻松一点,增加学生学习的兴趣和信心。

  三、学生的句型不过关

  1.学生在语言知识综合运用中存在问题,碰到几个语法点在一起做练习,学生就无从下手,扣分较多。平时教学中,必须在课上讲清,讲扎实,必须在学生的理解的基础上,综合训练时才能有效,才能达到一定效果。

  2.对于重点句型,在平时教学中反复强调,但学生掌握得并不熟练。平时教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点,重点加以总结,编成朗朗上口的顺口溜让学生记忆,可加深印象,降低难度。句型训练,不能靠临考前的综合练习,还是要在平时的新课教学时教透,在平时适当练习。这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不容易混淆。

  四、针对这些情况,我准备采取下列措施:

  1.努力提高单位时间的效率。认真钻研教材,把握教学的重点与难点。平时多听课,多学习他们优秀的教学方法。

  2.理解学生,教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师,信其道。理解老师,勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性,教师必须努力发挥自己的人格魅力来吸引学生,努力处理好与学生的关系。人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,实现个性的全面发展。

  3.采用多种手段,为了加强学生的主动参与,我们的教学将面对全体学生,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面向全体学生,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生。可以采用谈心、学生之间“一帮一”活动等形式,引导这些学生跟上教学进程。

  学生英语成绩的提高,需要师生一起好好的配合,我们将力争提高学生学习的积极性与主动性。

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