五年级科学上册复习题_范文大全

五年级科学上册复习题

【范文精选】五年级科学上册复习题

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【专家解析】五年级科学上册复习题

【优秀范文】五年级科学上册复习题

范文一:五年级上册科学复习题(一) 投稿:廖伡伢

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三、问答题:

1、我们怎样做才能使植物生长得更好?

答:首先应有充足的光照、空气和适宜的、温度、水、肥料等条件,还要我们的关爱呵护。

2、你见过哪些植物适应环境的现象?

答:香蕉生长在热带,那里阳光充足,雨水多,所以叶子宽大;松树生长在温带地区,针形叶有利于减少水分蒸发。

3、举出动物适应环境而生存下来的例子。

答:大雁冬天向南迁徙,这是适应环境的做法。蛇的冬眠现象也是适应环境的做法。

4、请你写出三条食物链。

答:①水稻——田鼠——猫头鹰;②小草——蚜虫——瓢虫——小鸟;③树叶——蚯蚓——小鸟④小草——兔——鹰⑤水稻——螳螂——青蛙——蛇——老鹰⑥;棉花——棉铃虫——麻雀;⑦青草——兔子——狼;⑧小麦——蝗虫——麻雀

5、为什么说保护一种生物,也就是保护了许多生物?

答:如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而、保护一种生物,也就是保护了许多生物。

6、列举能使生态瓶中生物好好生存所需的条件。

答:①有充足的阳光;②足够的氧气和水;③生物的数量和种类要平衡。

7、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?

答:我们应该保护环境,积极植树种草,不乱砍滥伐,不乱捕杀,退耕还林,退耕还草,多建立自然保护区等。

8、绿豆芽发芽可以不需要阳光,但生长是否需要阳光?怎样设计实验?在这个实验中,我们要改变哪些条件?不改变哪些条件?

答:生长需要阳光;实验方法是:把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他条件相同,过一段时间观察。我们要改变的条件是阳光;不改变的条件是:水、空气、温度、肥料等。

第二单元 光和影

一、填空:

1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做在光的照射下,。古代的人们曾经利用日影观测仪计时。

2、影子形成的条件:。

3、可以自己发光的物体叫做光源,从不同的侧面照到的物体的影子叫做投影。

4、早晨,阳光下的影子指向西方;一天中,阳光下物体的影子最短时是在正午。

5、太阳是一种自然光源,它在发出光的同时也产生热,太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着热量。

6、光是以千米,从太阳发出的光到达地球约需要

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3、你还知道能证明光是沿直线传播的事例吗?

答:影子的形成能证明光是沿直线传播的;阳光透过云层射到地面,也可以证明光是沿直线传播的。

4、一天中阳光下影子的长短变化有什么规律?

答:清晨的影子长,逐渐变短,中午最短,然后逐渐变长,到太阳偏西落山时最长。

5、一天中阳光下影子的位置变化有什么规律?

答:早上太阳在东偏北,影子在西偏南;中午太阳偏南,影子就偏北;下午太阳在西偏北,影子就在东偏南。

6、照明灯上为什么要装灯罩?

答:因为光是向四面八方传播的,安上灯罩后,灯罩把向上传播的光反射到下面,提高了光的利用率。

7、反光有时候也给我们带来不便和危害,举例。

答:例如建筑的玻璃墙上反射出强烈的光,影响交通和人们的生活。

8、光的强弱和温度有什么关系?

答:光越强,温度越高,光越弱,温度越低。

9、想想不用火柴怎样点燃一张纸?

答:用凹面镜和凸透镜将太阳光会聚到纸上一点,这一点的光很强,温度很高,过一会儿纸就会燃烧起来。

10、冬天你喜欢穿什么颜色的衣服?为什么?

答:喜欢穿黑色衣服,因为黑色衣服吸热能力强,有助于保温。

11、夏天人们为什么喜欢穿浅色的衣服?

答:因为浅色衣服的吸热能力较弱,会让人感到凉爽。

12、为什么清晨温度低,中午温度高?

答:因为清晨阳光是斜射,这时地面得到的阳光较弱,所以升温慢,温度低;相反,中午阳光是直射,这时地面得到的阳光较强,所以升温快,温度高。

13、教室的墙壁为什么涂成白色的?

答:因为白色物体反光能力强,它会使我们的教室更加明亮。

第三单元 地球表面及其变化

一、填空:

1、地球的地表形态可以分为,内蒙古的大草原很宽广,一望无边。

2、地球上海洋多,陆地少。海洋在地形图上用蓝色表示,用绿颜色表示平原。中国的西部多高山,东部多平原。

3、2007年 4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震,在引发海啸造在人员伤亡的同时,将一座名为拉农加的岛屿突然拔高了3米。

4、地震和火山是地球引起的,可以使地球的局部表面在瞬间发生较大改变的是

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三、问答题:

1、地震是怎样形成的?有什么危害?

答:地震是由地球内部运动形成的,它能引起地裂、水灾、火灾等。

2、引起岩石变化的原因主要有哪些?

答:主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。

3、土壤是由哪些成分构成的?

答:土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。

4、说说黄河水变黄的原因,我国为什么要治理黄河?

答:黄河在流经黄土高原时,因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土,没有树,没有草,下大雨时,雨水秀容易把黄土冲下山坡,流入黄河,黄河里的泥沙多起来,水就变黄了。

因为黄河流到下游,流速变慢,水中泥沙沉积到河底,使河床越来越高。在雨季水大时,非常容易泛滥成灾,给人民的生命财产造成了很大的损失。

5、说说河流各段的岩石会有什么不同?

答:河流上游往往布满了大石头,中游堆积了很多的鹅卵石,下游河床堆满细沙。

6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么,为什么?

答:在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。因为大江大河的下游,水流流速减慢,起到了沉积作用。

7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌?

答:一是地球内部力量,如火山和地震等会改变地表的地形地貌;二是来自地球的外部力量,如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。

8、人类的哪些行为造成了地表的破坏?怎样才能更好地保护地表不受破坏?

答:人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等,都加剧了土地被侵蚀的程度。应该适度开采矿产,妥善保护植被。

9、侵蚀有什么危害?

答:侵蚀会让土地支离破碎,形成的山洪冲毁房屋,冲毁道路,引发泥石流和山体滑坡,给人们的生命财产造成损失。

10、生物会对岩石造成什么影响?

答:植物的种子落进岩石缝隙中,生根发芽后,植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。

第四单元 运动和力

一、填空:

1、我们提水,感到水桶对手有向下的拉力;我们背书包,感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力,这就是重力。

2、树上的苹果往下落,向上抛的球最终要落回到地上,我们从滑梯上往下滑,水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。物体的重力是向下的。

3、像皮筋这样的物体在受到时,,在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫做弹力。

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3、你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么?

答:被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的锯条或竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。

射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。

4、说说在使用弹簧秤时应注意些什么?

答:①拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置②读数时,视线与指针相平③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量④测量完毕后,把测力计放回原处。

5、小车的哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦?

答:在我们小车上,车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力,这些摩擦力属于滚动摩擦。

6、自行车上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?

答:自行车需要摩擦力的地方主要有:前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法:在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹,使表面粗糙些,从而增大摩擦力。

7、自行车上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法减小摩擦力的?

答:自行车不需要摩擦力的地方主要有:前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法:安装滚珠、加润滑油。

8、在生活中,人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力?

答:要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些,并设法加大物体间的正压力,如:汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。

要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑,还可以在物体下面垫上能滚动的物体,变滑动摩擦为滚动摩擦。如:往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。

9、说说摩擦力对我们的生活的利和弊?

答:我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑,这时的摩擦力是有利的。机器运转,部件间相互摩擦而磨损,这里的摩擦力是有害的。

10、我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的?

答:节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等,都是靠反冲力运动的。

11、汽车运动和停止都要靠轮子,车轮与地面之间没有了摩擦力,情况会怎样?

答:如果车轮与地面之间没有了摩擦力,车轮会打滑,汽车无法启动,行驶的车子也很难停下来。

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范文二:五年级科学上册复习题 投稿:吴紇紈

青岛版小学科学五年级上册综合练习题

一、填空1地球内部可以分为三层分别是(地壳)(地幔)(地核)。地震波能够向(四面八方)传播。火山喷发时会伴随发生(地震),长白山天池形成的原因是(火山喷发)。岩石由(矿物)组成,聚集在一起具有开采价值的(矿物)称为(矿产)。煤、石油、天然气等属于(能源矿产),铁矿石、铜矿石等属于(金属矿产),石英、石膏等属于(非金属矿产)。地表岩石受到(温度、水、植被)等因素的影响会发生风化作用。(化石)是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。青藏高原是世界上最高的高原,科学家在青藏高原上发现了海洋生物化石,说明青藏高原曾经是(海洋)。京杭大运河是世界上开凿最早、里程最长的大运河。2物体的(振动)产生声音。声音能在(气体)(液体)(固体)中传播,方向是向着(四面八方)。振幅越大,声音(越大);振动越快,发出声音的音调(越高)。人耳能听到的声波频率为(20——20000)赫兹.(噪音、水污染、空气污染、垃圾)被称为污染环境的四大公害。3全天共分为(88)个星座。属于秋季星空中的星座是(仙后座、大熊座),(大熊星座)中的七颗亮星组成一个(勺子型)的形状,这就是著名的(北斗七星)。冬季上半夜,在南天最引人注目的是(猎户)座,全天最亮的恒星是大犬座的(天狼星)。4发现电线断落在地上,可以使用干燥的木棍将其挑开。这是利用(干燥的木材不导电的原理)。(中国)是出口陶瓷最早的国家,素有(瓷都)的美誉。很多输电设备用到陶瓷,这利用了陶瓷(不导电)的特点。金属可以做成导线,这是利用了金属(易导电)的特点,可以把铝加工成薄片,这是利用了金属(有延展性)的特点。5水慢慢变成水蒸气飞散到空气中,这种现象叫做蒸发,水在任何温度下都可以蒸发。(加热)(通风)(增大蒸发面积)可以使

00水蒸发得更快。水的冰点是0C。液体沸腾的温度叫做液体的(沸点),水的沸点是100C。水蒸气遇冷

可以变成液态的水,这种现象叫做凝结。水的三态变化主要取决于(温度)的变化。

二、选择1(③)属于能源矿产;(②)属于金属矿产;(①)属于非金属矿产。①石英 石膏②铁 铜③煤 石油2下面(①③)应用了超声波,(②)应用了次生波。①雷达探测障碍物②潜水艇声纳导航③B超探测病灶3、天狼星是(④)星座。①大熊②仙后 ③猎户④大犬4(⑥)的形成与凝结无关。①云②雾③霜④露⑤雨⑥雪5、导电性能强的材料是(④)。导热效果最快的材料是(④)。①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料6、下面(C)是人造材料A 石油B 煤C 塑料7、蒸发可以使热量(A)A 降低B 升高C 不变8、沸腾的水温度(B)会达到100℃A 一定B 不一定9、水凝结时(C)热量A 吸收热量 B 热量不变。C放出热量10、火山喷发时会伴随发生(B)A、泥石流B、地震C、台风D、爆炸11、下列资源可以再生的是(C)。A.石油B天然气C森林D煤12、地球内部可分为3层,中间一层是(D)。A地壳B地表C地核D地幔13、冬季星空中的显著星座(C)。A大熊座B仙后座C猎户座14、北极星属于(B)星座。A大熊B小熊C仙后15、影响水的三态变化的主要因素是(A)。A温度B阳光C空气16、水蒸气在(B)受冷凝结成云。A低空中B高空中C地面物体上17水的冰点是(A)。A、0摄氏度B、36摄氏度C、100摄氏度29、下面使小麦干得最快的方法是(C)。A堆成一堆B摊开C在阳光下摊开

三、判断1听到巨大声音时要闭紧口腔。(×)2陶瓷也是天然材料。(×)3水在任何温度下都可以蒸发。(√)4水在任何地方沸点都是一样的。(×)5地球内部越往深处温度越高,压力越大。(√)6煤和石油是可再生资源。(×)7地表是不断变化的,陆地的面积逐渐变大。(×)8抬头仰望北天星空,左边是西,右边是东,上面是南,下面是北。(√)9一天中,星座在天空中有东升西落现象。(√)10水在任何温度下都可以蒸发。(√)11高山上气压低,水的沸点也低;所以,不容易把鸡蛋煮熟。(√)12振动快的物体能发声。振动慢的物体不能发声。(×)13科学家根据地震波、磁力等提供的信息对地球内部的情况进行探索。(√)14火山喷发非常漂亮,我们可以近距离观察。(×)15化石在地球的历史及生物进化的科学研究上有着重要的作用。(√)16不振动的物体有时也能发出声音。(×)17仙后座是秋季南天中最耀眼的星座。(×)18煤和石油可以再生。(×)19固体、液体都能振动发出声音,气体不能发出声音。(×)20卵石的形成和风化作用有关。(√)21面向南观察星空时,是上南下北,左东右西。(√)22造纸的主要材料是木头。(√)23水越烧越热,温度无限上升。(×)

四、实验1声音是怎么产生的?请你设计实验进行探究。(答:声音是由物体振动产生的。实验器材:空纸盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水。实验步骤:把空纸盒去掉盒盖,把橡皮筋紧绷在盒子上,用手拨动橡皮筋,使它发出声音,观察到皮筋在振动。在鼓面上放少许豆粒,用鼓槌把鼓敲响,观察到鼓面在振动,豆粒上下跳动。用槌敲音叉,听到声音后,用音叉接触水面,观察到水面有波纹,并有水滴溅

起,音叉振动。)2、给你一支温度计、棉纱、少许水,请你设计一个实验:证明液体蒸发是否带走热量。(答:用棉纱包裹住温度计的液泡,然后把它浸入水中,观察温度是多少。把温度计提出水面,挂在支架上,观察温度计液泡上的水在蒸发时温度会(下降),从而证明液体蒸发会带走热量。3连线。 ①把下面现象中水的变化连一连。 ②根据下面材料的特点连一连。

水结冰 晒盐 人工降雨 烧开水 纸 陶瓷 金属

蒸发

沸腾

凝结 吸水性强 透明 导电 易腐蚀

4画图表示水的三态变化吸热或放热情况。 5观察实验。

下面是给水加热沸腾的实验,填出仪器的名称。

6水开后,继续加热一段时间,观察温度计读数是多少?有没有变化?(100℃,温度计读数不变。)7此时,如果移开酒精灯停止加热,观察温度计读数有什么变化?(温度计读数会变小,停止加热时间越长,温度下降越大。)8、2008年5月12日14时28分,四川省发生了里氏8.0级的强烈地震,震中位于阿坝州汶川县。试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。(答:地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表,就会引起地震。)9地震来了,我们该怎么办?(地震发生时,应立即切断电源,可燃气源;打开逃生出口,有秩序地撤到空旷的地方;来不及逃出时,应选择到重心低、结实坚固的家具或课桌下躲避;在没有坚固家具可供藏身时,可用坐垫等物品保护好头部。)10保护地表,你有哪些合理建议?(停止毁林开荒;多种花草树木;恢复天然草场;不能过量抽取地下水;合理科学开采矿产。)11日常生活中,你是怎样保护听力的?(尽量避开噪声;不要用尖锐的工具掏挖耳朵;听到巨大的声响时要张口;鼻、咽发生炎症时,要及时治疗;不让污水进入外耳道。)12在生产生活中,人们是怎样控制噪声污染的?(改进设备和工艺流程,尽可能采用无噪声(或低噪声)设备和工艺;将一些不可避免的噪声源与生活区隔开;在工程建设中,广泛地采用吸音与隔音设备;植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的好方法。)13生活中,哪些地方用到水的蒸发?(晒衣服;晒粮食;晒盐;发高烧时,用酒精擦拭皮肤或在额头上敷上湿毛巾。)14为什么我们总是先看到闪电然后听到雷声?(答.因为在空气中,光的传播速度快,而声音的传播速度较慢,所以我们就会先看到闪电,后听到雷声。)15我们的耳朵是怎样听到声音的?(声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨传给儿蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。)16当闹铃在真空密闭的容器中振动时,为什么我们听不到铃声?(答.声音不能在真空中传播,所以当闹铃在真空密闭的容器中振动时,我们听不到铃声。)17怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止?(答;用手按住鼓面、锣面、小提琴的琴弦,可以使正在振动的物体停止振动,从而使声音停止。)18夏天,酷热难当时,往地上洒些水,感觉是否会好些?你认为这是什么原因?(答:感觉会好些,这是因为水在蒸发时要吸收热量。)19烧水时,从壶嘴等处冒出的“白气”是水蒸气吗?为什么?(答:不是水蒸气。冒出的白气是水蒸气遇冷形成的小水滴。20当饭熟的时候,我们揭开锅盖,锅盖上会有许多小水珠掉下来,它们是从哪里来的?(答:锅盖上的小水珠是锅内的水蒸气遇冷凝结而成的。)21俗话说“下雪不冷化雪冷”,请揭示其中的奥秘。(答:雪化时,雪变成水蒸气或水的过程中,要从周围吸收大量的热,所以温度会降低。)22人们利用水的三态变化可以做哪些事?(答:晒盐,晒粮食,人工降雪,对食物进行冷冻等。)23寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很快就会结冰,但是冰没有化成水,衣服却干了。这是怎么回事?(答:冰从周围吸收热量直接变成了水蒸气,所以衣服就干了。)

【研究火山的成因】模拟实验:用番茄酱做岩浆,土豆泥做地壳,加热模拟地球内部温度高。把土豆泥摊成薄饼状,中间倒入适量番茄酱包好,放在小瓷盘中,隔石棉网加热近10分钟,看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出,形成火山。二、P7第3课 地震【研究地震的成因】模拟实验:用不同颜色的毛巾做地层,用细木棍、竹片做地壳。用手挤压毛巾,模拟地壳在受力时发生变形,形成褶皱。当受到的力大到不能承受时,再用力折竹片模拟岩层的断裂,手感到振动,即地表也发生震动。三、P10第4课 做一块卵石【研究卵石的形成】模拟实验:碎石子或用砖头做河道中的石头,半瓶做流水的河道。把碎石子或砖头放入水中,拧紧盖,用力摇晃模拟水的冲去。过一会儿,看到石子变小了,棱角光滑了。从而推想:卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。四、P20第7课 声音的产生【研究声音产生的秘密】能用典型材料发出声音,看到它在振动。一般实验分三种物态。固体:音叉被敲响后,音叉发音,手感到振动或立即插入水中,会看到水花四溅和波纹;手敲鼓和锣会感到振动。气体:用吹满气的气球,松手时有声音,这时看到气球口振动或嘴吹小瓶,会听到声音,看瓶内小塑料泡沫在振动。液体:用烧杯来回倒水时有声音,水面在振动;往水中投东西或搅动,水也发出声音,同时水面在振动。

五、P22第8课 谁能传播声音【研究谁能传播声音】在桌子一端轻轻敲击,在另一端能听到声音;找一发声物体如闹钟或手机,让其不断发出声音,包好塑料袋放入水中,还能听到声音……种种现象说明,声音能在气体、液体、固体中传播,并向四面八方传播。六、P56第20课 蒸发(一)研究水蒸发时周围的变化用棉纱将一支温度计的液泡包住,蘸上少许与室温相同的水,发现室温下棉纱中的水蒸发时,温度计的液柱不断下降。说明:水蒸发时要吸收周围的热。(二)研究怎样使水蒸发得更快些对比实验:两个同样的瓷盘,同时倒

入同样多的水,一个放置在桌面上,一个放在火上加热。实验结束时,比较出:加热可以加快蒸发。通风、蒸发面积大两个条件好对比。七、P58第21课 沸腾【研究水加热过程中的变化】实验中,要注意温度计液泡不要触到烧杯壁和杯底,且要完全浸入水中。随着给水加热时间的延长,水的温度逐渐升高,水里会产生大量气泡,气泡会很快从水面冲出。当将水加热到一定温度(沸点)时,水不停翻滚,不断减少,水的温度不再上升。八、P60第22课 凝结【研究小水珠是怎样形成的】对比实验:两个同样的玻璃杯,倒入同样多的、温度相同的温水,同时盖上一个冷瓷盘和烤热的瓷盘。过一会儿,看到冷瓷盘上有水珠,而热瓷盘上没有。总结出:水蒸气遇冷会变成液态的水,这种现象叫凝结。九、P62第23课 水的三态变化【研究水在什么情况下开始结冰】此实验需要冰块、食盐、冷开水。把冷开水倒入试管,放上温度计,再把此装置放入冰块和食盐的混合物中。过一会儿,会看到试管内水慢慢结冰。水结冰时温度不变,是0℃。十、P65第24课 小水滴的旅行(一)模拟雨的形成课本P65照片中两幅都行。此实验需要少许冰块。(二)研究露和霜的形成在热水杯的水蒸气上方,放一个较冷瓷盘(上方放冰块)。过一会儿,瓷盘上有一些小水珠,可称为“露”。用一深色金属盒盛上冰和盐的混合物,使金属盒保持较低温度,放在含水蒸气较多的湿手帕上。过一会儿,金属外壁上有小冰晶出现,可称为“霜”。总结:露是水蒸气遇冷0℃以上凝结形成的小水滴;霜是水蒸气遇冷0℃以下形成的小冰晶。

范文三:科学五年级上册复习题 投稿:秦嚝嚞

苏教版五年级上册科学单元检测题及答案

五年级第一单元检测题

一、 选择题

1.一天中,阳光下物体的影子变化的规律是( A )。

A.西→东;长→短→长B.东→西;低→高→低

C.东→西:长→短→长

2日晷是测量( B )的工具。

A.体积 B.时间 C.长度

3昼夜形成的原因是( C )。

A.太阳的东升西落 B.乌云的遮盖 C.地球的自转

4.月相的周期性变化是( B )。

A.一年B.一个月 C.一周

5.新月指的是天空中出现( C )。

A月牙 B.满月 C.不出现月亮

6.一天中最短的影子是在( B )。

A.早晨 B.中午 C.傍晚

7.最早提出地球自转的科学家是( A )。

A.哥白尼 B.托勒密 C.牛顿

8.猫头鹰睡觉的时间是( A )。

A.早晨一下午 B.中午一晚上 C.傍晚一早上

9.北京故宫博物院里保存的日晷叫做( C )。

A.立晷 B.地平日晷 C.赤道日晷

10蜗牛出来活动的时间通常是( C )。

A.上午 B.下午 C.夜晚

五年级第二单元检测题

一、选择题

1、下列物体中( B、C、D、E、F )是光源,( C )是自然光源,( B、D、E、F )是人造光源。

A、月亮 B、激光 C、萤火虫 D、蜡烛 E、电灯 F、篝火 G、玻璃幕墙

2、光在同一种物质中,是沿(直线)行进的。

3、下列镜片中( a、b、c、d、e )属于凸透镜,( f、g )属于凹透镜。

4、小孔成像的原因是( 光沿直线传播)。

5、越( 光滑 )的表面,反光效果越好。

6、中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜),中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。

7、凸透镜能使光线( 会聚 ),凹透镜能使光线( 分散 )。

8、阳光可以被分解为( 红 )、( 橙 )、( 黄 )、( 绿 )、( 蓝 )、( 靛 )、( 紫 )七色光。

9、透过红色滤光片,看到的白色衣服是( 红 )色的。

二、问答题

1、小孔所成的像左右颠倒吗?为什么?

是的,小孔所成的像左右也颠倒,因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧,右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。

2、彩虹是怎样形成的?我们可以用什么方法制造彩虹?

空气中的小水滴使阳光发生色散,形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

3、为什么水滴是天然的放大镜?

因为水滴是中间厚,边缘薄的透明体,与凸透镜的形状相同。

三、画图题

1、画图解释潜望镜的工作原理。

见图1

2、怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物(或后脑勺)的潜望镜?请画出原理图。

见图

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五年级第三单元检测题

一、选择题

1.要让灯泡变亮我们可以( C )。

A.用大灯泡 B.用大电池 C.用新电池

2.下面属于不导电的物体是( B )。

A.湿毛巾 B.塑料剪刀 C.人体

3.在检测暗盒的时候.如果发现小灯泡变暗,这时候暗盒里可能连着( C )。

A.一节电池 B.一根导线 C.一个灯泡

4.下面哪些物品不能接触磁铁( B )。

A.透明胶带 B.磁带 C.塑料贴片

5.下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力( AC )。

A.增大电流 B.增加铁钉 C.增加线圈

二、填空题:

1、请写出人们日常生活中运用磁铁的机械或物品。

磁性黑板、软盘、磁卡、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等

2、避免触电的方法有

3、常见的导体:

常见的绝缘体:

4、家里常用的电器有:

其中你可以操作和使用的有:

三、哪些东西能被磁铁吸引住?请在圆圈中涂上颜色。

四、简答题

你知道能利用磁铁玩哪些游戏吗?把你想到的写出来(至少写三样)

五年级第四单元检测题

一、填图题

在下图中正确标注呼吸器官的名称。

二、填空题。

1、呼吸让我们吸进富有 ( 氧气 )的空气,呼出含有大量 ( 二氧化碳 )的废气。( 肺 ) 是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

2、心跳就是心脏的( 收缩和舒张 ),(心脏每收缩舒张一次),我们就会感觉到一次心跳。

3、 心脏 和 血管 是人体的血液循环器官。

三、实验操作题

收集两袋人呼出的气体,在其中一袋倒入澄清的石灰水,摇晃一下,我们可以看到(澄清的石灰水变浑浊),这个实验说明:(呼出的气体里含有大量的二氧化碳)。

四、简答题

心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动?

血液在循环流动的过程中,把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去,又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排出体外。只有心脏不停地跳动,血液才能不停地在血管里循环流动。

五年级第五单元检测题

一、填空题

1、解释是对事物发展变化的( 原因 ) 、( 事物之间的关系 )等情况做出的说明。

2、做出正确的解释,需要有充分的( 证据 ) ,还要利用( 已有知识 ) ,进行合理的思考。

3、模型方便我们解释( 难以之间观察到 )的事物、事物的变化以及事物之间的关系。

二、判断题

1.科学家做出的解释就一定是事实,绝对正确。( × )

2.数学公式不是一种模型。( √ )

3.对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。( √ )

三、连线题

把科学家的人名与他们各自对“人眼如何看东西”的解释用线连起来。

毕达哥拉斯物体像镜子那样反射射向它的光

柏拉图光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛

亚里士多德看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光先混合

托勒密通过发光物体发出的光来看见东西

眼睛发出不可见的光接触物体

四、画图题

画出纸筒模型内部的情况。

五、问答题

你对发生在吸水纸上颜色分解的解释是什么?

提示:一些颜色并不是我们所看到的那样,而是由不同的颜色混合后组成的。

范文四:五年级科学上册复习题 投稿:于擮擯

五年级科学上册复习题

第1单元 认识我们自己

第一课 我们在呼吸

1、人体的呼吸器官包括:鼻腔、喉、气管、支气管和肺。

2、人体需要氧气,呼出的气体中二氧化碳增多,氧气减少。蜡烛在人体呼出的气体中燃烧的时间比在空气中燃烧的时间短。人体呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊。

3、人体胸腔扩大时气体进入肺部,胸腔缩小时气体排出体外。

4、一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是一个人的肺活量。肺活量的大小与 性别、年龄、身高、体重 、体育运动 多少等因素有关。通常讲:男生比女生肺活量要大;身体健壮的同学比身体瘦弱的同学肺活量要大;经常参加体育运动的同学肺活量要大。

5、用手捏住鼻子我们感觉呼吸困难。

6、我们吸入体内的气体是氧气。呼出的气体是 二氧化碳 。

7、我们体内有氧气和二氧化碳在不断的进行着交换,肺是它们的交换场所。

8、普里斯特利发现:支持动物生命活动的气体和支持燃烧的气体是是氧气。拉瓦锡发现空气是混合气体,其中有支持燃烧的氧气和不支持燃烧的二氧化碳、氮气等。

第二课 心脏和血管

1、心脏和血管都是是人体的血液循环器官。心脏在人体胸部偏左的地方,大小和自己的拳头差不多。

2、脉搏是血管有节奏的搏动,在人体的手腕、耳后、颈部都可以摸到脉搏,脉搏的跳动与心脏跳动是一致的。

3、哈维是17世纪时英国的一名医生;经过十几年的研究,他得出结论:心脏收缩时血液从动脉流向全身;心脏舒张时血液从静脉流回心脏。动脉血管和静脉血管通过毛细血管连接在一起,使血液在身体中循环流动。

4、人类血液循环是封闭式的,从心脏流出的血液含大量的氧气和营养物质,流回心脏的血液含大量的二氧化碳和代谢产物。

5、。人的一生中,心脏都在不停地工作着,少年儿童在正常情况下每分钟心跳 60--100 次 。通常锻炼的人,心跳缓慢、有力,运动后心跳加剧,脉搏跳动的次数也随之加快 。

6、保护心脏应注意些什么?

答:①不抽烟,不喝酒;②刚做完剧烈运动不要马上停下来;③科学合理地进行体育锻炼。

7、血液是怎样流动的?

答:心脏收缩时血液从动脉流向全身;心脏舒张时血液从静脉流回心脏。

8、心脏的作用:心脏的有力跳动使得血液在我们全身循环,人的一生中,心脏都在不停地跳。

第三课 我们的大脑

1、人的大脑看上去就像一团核桃仁状的豆腐脑,外层灰色的部分是“大脑皮层”,它存在着不同的功能区,如听觉中枢、语言中枢、视觉中枢等。

2、人的语言中枢由四部分组成:运动性语言中枢 (说话中枢),视运动性语言中枢(书写中枢),听性语言中枢,视性语言中枢(阅读中枢)。

3、大脑处理外界事物需要 一定时间的,工作熟练可以减少大脑处理事务的时间,也就是熟能生巧;遇到干扰时,会影响进行中的工作。

4、大脑在头部位置,颅骨对我们的大脑有保护作用。

5、如何保护我们的大脑?

答:①要有合理的休息。 ②要保证充足的睡眠 ③剧烈运动时要戴头盔等。

6、事例一:甲善于用语言表达自己的想法,但不知写文章如何下笔。事例二:乙善于用文字表达自己的心声,但是与人交谈时,不善于准确理别人的意思。

我们分析:甲的说话中枢发达,书写中枢不发达。乙的 书写中枢发达,阅读中枢不发达。

7、发挥自己的长处,积极克服自己的短处。

第四课 和谐统一的身体

1、人体的各个器官共同完成生命活动的各项任务,它们相互协调,是和谐统一的整体。当某一器官的健康受到影响时,也会波及人体其他部分的健康。

2、人体平静时,呼吸、心跳平稳,运动后呼吸的次数与心跳的次数都会加快。 3、1994年4月10日,我国颁布了《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》。规定原则上保证小学生每天有9小时以上的睡眠。

4、生活中影响我们健康的因素有很多:睡眠不足问题、吸烟问题、噪声问题、环境污染问题、垃圾食品问题等。

5、你有什么解决睡眠不足问题的建议?

答:①老师布置的作业适量;②同学们要提高学习效率,在尽量较短的时间内完成作业;③要合理地安排自己看电视的时间;④不要沉迷于游戏。

6、影响我们健康的因素有哪些?

答、吸烟、酗酒、睡眠不足、营养不良、不良的生活习惯等。

第2单元 简单机械

第一课 生活中的“好帮手”

1、几千年以来,人们为了提高工作效率,不断地制造和改进工具,现代工具都是在简单 机械的基础上发展而来的。

第二课 他能撬动地球吗

1、像阿基米德说的撬动地球的装置叫杠杆。杠杆工作时总围绕着一个点转动,这个点叫支点,撬地球时,对杠杆用力的那点是动力点,悬挂垂物的那点是阻力点。

2、杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的,当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆省力。当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力(平衡)。当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,杠杆费力。

3、杠杆尺平衡时,左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。

4、古希腊科学家阿基米德说,只要给它一个 支点和一根足够长的木棒 ,他就能跳动地球。其中运动了杠杆的原理。

5、当支点和阻力点一定时,动力点离支点越近越费力,越远越省力。

6、杠杆的作用:省力 、省距离 、平衡 。杠杆省力杠杆:羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹等;等力杠杆:跷跷板、订书机、天平等;费力杠杆:筷子、镊子、夹子、钓鱼杆、火钳等。

第三课 轮轴

1、像自来水开关这样由轮和轴组成的装置叫轮轴。

2、轮轴由一个较大的轮和一个较小的轴组成,在轮上用力时省力。轮越大越省力。利用轴带动轮费力,但可以省距离。轮轴具有省力、省距离的作用。

3、轴相等的情况下,轮越大越省力。轮不变的情况下,轴越小越省力。

4、我国在3000多年前就发明了辘轳可以算得上是最早的轮轴了。生活中的轮轴:汽车方向盘、水龙头、门把手、扳手拧螺帽。

第四课 轮滑兄弟

1、像起重机上位置被固定、不能移动的滑轮叫做定滑轮;可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

2、定滑轮不省力,能改变力的方向_____;动滑轮能省力,但不能改变力的方向。

3、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。滑轮组既省力又能改变力的方向。

第五课 在斜坡上

4像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面,斜面可以省力,但是费时间。

5其他条件一样的情况下,运用斜面一定省力,坡度越小越省力。

6生活中的斜面:盘山公路、螺丝钉螺纹、滑滑梯、、大桥引桥。

7金字塔是利用斜面来搬运大石头的,因为斜面有省力的作用。

8斜面在什么样的情况下省力?

答、斜面越光滑、倾角越小、坡度越平缓、斜面越长的情况下越省力。

9斜面在什么样的情况下费力?

答、斜面越粗糙、倾角越大、坡度越陡、斜面越短的情况下越费力。

10面在生活中的应用有:盘山公路、大桥引桥、楼梯、斧子、刀刃、汽车挡风玻璃、螺丝钉螺纹。

11地势比较高的地方,为什么要修盘山公路?盘上公路为什么要修成S形? 答、为了车辆及人在行驶的过程中更省力、安全、平稳。

第六课 有趣的传动

1、 杠杆 、轮轴 、滑轮 、斜面都是简单机械。复杂的机器都是由简单械构成的。

2、常见的传动方式有齿轮传动、链条传动、皮带传动等。

3、齿轮的相互作用可以改变运动的方向;大齿轮带动小齿轮转动可以使小齿轮转动的速度更快 。

4、链条传动和皮带传动不改变运动的方向。

5齿轮传动应用在:钟表、玩具车、机械手表、坦克等上面。

6皮带传动应用在:压面机、传输带、缝 纫机、安检机、柴油机等上面。 7链条传动应用在:自行车、摩托车、坦克、起重机等上面。

第3单元 我们的家园—地球

第一课 地球的故事

1、古时候的人认为地球是“天圆地方”,这个观点是错误的。古希腊人从进出港船只现象,提出了大地不是平的,而是一个大圆球的猜想。

2、公元前350年前后,古希腊学者亚里士多德。

3、麦哲伦是葡萄牙航海家,他的环球航行验证了人们的伟大猜想地球是球体。 4、1957年,苏联发射了第一颗人造卫星,人类第一次在遥远的太空观察到了地球。2003年10月15日,我国宇航员杨利伟乘“神舟”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。郑和是中国古代航海家七次下西洋。

5、地球是一个巨大的球体。地球赤道大约有4万千米。

第二课 风光无限的地貌

1、地球表面起伏的形态,就是地貌。常见的地貌有沙漠、山地、海洋、平原、湿地、高原等。

2、我们的家乡属于__山地__地。

第三课 地球的内部

1、根据火山、地震、地热等自然现象,我们猜想地球内部是一个 不停运动、压力很大 、温度很高 的环境,地球内部有炽热的岩浆。

2、地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。它的构造就像一个熟了的鸡蛋。 蛋壳相当于地壳、蛋清相当于地幔、蛋黄相当于地核。

3、科学钻探被称为伸入地球深处的“望远镜”

第四课 地球仪

4、便于观察地球,人们制作了地球的模型――地动仪。地 球 仪 上 蓝 色 部 分 代 表 海洋 ,其 他 部 分 代 表 陆 地 。

5、地球的表面积约5.1亿平方千米,其中陆地占29%,海洋占71%。

6、在地球仪表面,沿东西方向环绕地球一圈的线叫做纬线。最长的纬线是赤道。越往两极纬线越短。每一根纬线都标注了不同的度数叫纬度。

7、在地球仪上,连接 南极北极 并同纬线垂直相交的线叫做经线。所有的经线长度相等,每一根经线都标定了不同的度数,叫经度。

8、利用经纬线,人们把地球分成东西两半球和南北两半球:以赤道为界,赤道以北是北半球,以南是南半球;以西经20度和东经160度的经线圈来划分东半球和 西 半球。北京以南北半球来看在北半球;从东西半球来看在东 半球。

9、地球被划分为七大洲、四大洋:七大洲:㈠亚洲、㈡欧洲、㈢非洲、㈣南美洲、㈤北美洲、㈥大洋洲、㈦南极洲。四大洋:A太平洋、B印度洋、C大西洋、D北冰洋。

10、麦哲伦环球航行的路线:从西班牙伊比利亚半岛(向西),横穿大西洋,绕道麦哲伦海峡,进入太平洋,经菲律宾群岛 再过印度洋,绕非洲好望角(从东)回到欧洲。

第五课 地图

1、1973年在长沙马王堆3号汉墓出土的地形图距今已有2000多年,是世界上最早的以实测为基础的 地图 。

2、我国地势西高东低,呈阶梯状分布。地形种类多样,山地、丘陵、高原占全国面积的大部分。

3、一般地图的方向是“上北下南,左西右东”。

4、地图比例尺是图上距离与实际距离之比。它表示地图图形的缩小程度。如1:200000,即图上1厘米长度相当于实地200000厘米。

5、中国陆地面积 960 多万平方千米。我国大部分土地森林覆盖率低、草原退化、天然水域缩小、土地沙化严重,近年来我国实施了“退耕还林”、“退田还湖”等一系列政策。我们应该做好环境保护重要性的宣传工作,并从小事做起,从身边做起,从自己做起爱护和保护环境。

6我们应该怎样保护我们的家园?

答、(1)退耕还林、退田还湖。(2)保护生态环境。

第六课 漂移的大陆

1、魏格纳的猜想:南美洲东岸同非洲西岸可以很好的拼接在一起,南美洲与非洲是不是曾经接合在一起。

2、魏格纳从地质学、古生物学、气候学等中搜集到了证明自己猜想的资料。例如,他发现南美洲和非洲都能见到的具有相同骨骼构造的动物化石,而这些动物是不可能游过大洋的。

3、大约3亿年前,我们今天所知道的南北美洲大陆、非洲大陆、欧亚大陆、南

极大陆等统统属于一块“超级大陆”,后来这块“超级大陆”分裂为若干快大陆,经过漫长岁月的移动,终于形成了今天的大陆位置关系。

4、大陆漂移说较好地解释了大西洋两岸的轮廓、地形、地质构造、古生物群落的相性等一系列问题,并可解释许多地质学上以前无法解释的难题。但是魏格纳无法解释大陆漂移的原因

5、数百万年以后,现在的大陆 还会 在原来的位置。

第4单元 电与我们的生活

第一课 电池

1、电池是一种常见的电源,分为正、负两极,正极用“+”表示,负极用“—”表示。只要用导线将电池的正、负极分别连接小灯泡的正和负,小灯泡就会发亮。

2、废旧电池随意丢弃,会造成很严重的污染环境。

3、电池的种类:干电池、蓄电池 、锂电池 。干电池用途:手电筒、收音机、遥控器、玩具车等中。蓄电用途:玩具车、收音机、照相机、钟表等中。锂电池用途:手机、摩托车、笔记本电脑、摄像机等中。

4、1799年,意大利科学家 伏打 发现当两种不同 金属 浸在 酸 中,再用导线连接,就会产生相当大的电流,发明了第一个人造化学电源,被称为 伏打电池 。付打电池由锌盘、铜盘、酸性溶液浸湿的纸张按顺序相叠而成。

5、我们模仿伏打电池的原理制作水果电池。

第二课 怎样控制电路

1、电路断开灯就灭了,电路通了灯就亮了。用开关可以控制电路的通与断。

2、一个完整的电路应该由电源、导线、用电器(灯泡)、开关四部分组成。

3、生活中的开关有很多种:光控形状(路灯);声控开关(楼梯灯);空气开关(家庭漏电保护)等。

4、 爱迪生是美国伟大的发明家,是他发明了电灯。他常说过:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋

第三课 设计电路

1、用符号将电路画出来就是电路图。人们按设计好的电路图连接电路,可以明确路、节省材料和时间。

2、电路元件符号:电源、灯泡、开关、电动机、电铃等。

第四课 导体与绝缘体

1、我们把不容易让电通过的物体,叫做绝缘体。像塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木材、纯净水等都是绝缘体;我们把容易让电通过的物体,叫做导体。像铜、铁等金属都是导体.大地、人体、不纯净水也都是导体。

2、人们发现锗、硅等材料的导电性介于金属和非金属之间,所以称为半导体,它主要用来制作电子元器件,如二极管、三极管、集成电路等。

第五课 电与我们的生活

1、我们的生活离不开电。

2、当我们摇动手柄,手臂上的力通过皮带传送给机器转化成为电能,小灯泡亮了。这是由机械能转换成电能。而电动打米机则是把电能转换为机械能。可见,能量是可以互相转换的。

3、人们利用水力、风力、火力、核动力等使发电机工作产生出强大的电流,再通过输电网将电送到千家万户。

第六课 安全用电

1、1882年7月26日下午7时,上海的一台发电机开始运转起来,点亮了15盏电灯。3个月后被清政府官员邵友谦下令禁止使用,原因是用电不安全,会“焚屋伤人、无法可救”。

2、怎样做到安全用电呢?①为了用电安全,人们用塑料、橡胶等绝缘体制作电器设的外壳。②为了用电的安全,人们设计了许多提示大家注意的安全标志。③为了用电安全,我们应该多掌握一些安全用电的常识。

3、用电安全须知(用电有哪些注意事项?)①不要用潮湿的手去触摸开关及用电器;②不要随意将金属物品插入插头内;③在放风筝时,请远离电线;④不要把衣服晾在电线上;⑤检查或修护电器时,要先将电源切断;⑥发现电线掉落,不要自行处理,要迅速通知专业人员前来处理。

第5单元

1、牛顿由苹果的落地,发现了地球引力。伽利略通过观察吊灯的摆动,发现了摆的秘密。

2、科学 家寻求问题的答案时,往往是从 猜想与假设开始的。猜想与假设是依据已有的经验。

2、法国物理学家法拉第依据“电可以产生磁”的事实,做出了磁应该也能产生电的猜想。发电机就是运用“ 磁可以产生电”的原理制成的。

范文五:五年级上册科学复习题 投稿:苏恃恄

五年级上册科学复习题

一、填空

1.影子的方向与太阳的(位置)有关,长短与太阳的(高度)有关。

2.早上,太阳在(东方),中午时在(南方),下午太阳在(西方)。

3.学校教学楼的影子会移动,这是(太阳)位置变化引起的。

4影子的产生是由于物体遮住了(光线)。影子的形成需要(光)和(不透明物体)两个必要条件。

5.一天中,影子正好指向北方的时候是(中午)。

6.一天中,物体的影子是不断移动的,他的移动规律是(自西向东)。

7.太阳每天东升西落,阳光下,不透明的物体都会有(影子);影子的方向和太阳的方向(相反)。太阳高度低的时候,影子(长),气温(低);太阳高度高的时候,影子(短),气温(高)。

8.古代计时的工具被称为(日晷或太阳钟)。

9.人们利用什么知识来制造不同形状的日晷?

答:人们利用太阳的运动和投影的变化都是有规律的知识来制造不同的日晷。

10.地球是自(西)向(东)自转的。

11.最先提出“日心说”的科学家是(哥白尼)。

12.“日心说”理论认为,地球围绕(太阳)旋转,昼夜交替是地球(自转)的结果。

13.夏天,昼长夜短,冬天,昼短夜长。昼夜长短的变化是因为地球(公转)形成的。

14.地球上昼夜交替现象产生的原因是(地球的自转)。

15.地球唯一的天然卫星是(月球)。

16.我国的传统节日元宵节和中秋节时,月相一般是(满月)。

17.月亮的形状有(满月)、(新月)、(上弦月)、(下弦月)、(凸月)、(残月)、(蛾眉月)等。

18.月球的各种圆缺形态叫做(月相)。月亮形状的变化周期是(农历一个月)。

19.月亮出现形状的变化,主要是因为(月亮绕地球运动的原因)。

20.编排“花钟”的是瑞典的科学家(林奈)。

21.能自己发光的物体,我们称为(光源)。

22.光在同一均匀介质中,是沿(直线)传播的。

23.最早发现“小孔成像”的学者是我国古代的(墨子)。

24.太阳的光属于(自然)光源,节能灯的光源属于(人造)光源。

25.物体通过“小孔成像”所成的像是什么样的?

答:物体通过“小孔成像”所成的像是上下颠倒、左右相反的。

26.凸面镜照出的物体变(小),照到的范围变大。

27.我们在镜子里看到的像是(上下不变,左右相反)的。

28.物体的表面越(光滑),光的反射效果越好。

29.当光线射到一个物体表面后会返回来,这种现象叫(反射)。

30.将下列镜子与相应的应用连接起来。

手电筒镜片

凸面镜 试衣镜

凹面镜 汽车后视镜

31.光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播的方向会在交界面上发生(弯折),这种现象叫做光的(折射)。

32.中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜);中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。

33.凹透镜(发散)光线,凸透镜(会聚)光线。

34.近视眼是(凹透镜),放大镜、老花镜是(凸透镜)。

35.透过凸透镜观察物体,看到的物体会(放大);透过凹透镜观察物体,看到的物体会(缩小)。

36.平日我们见到的白色的太阳光是由(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七种颜色的光组成的。

37.英国科学家牛顿在暗室中让阳光透过(三棱镜)折射到墙上,结果太阳光被分解成(七)种颜色的光。

38.彩虹是由哪几种颜色组成的?它是怎么形成的?

答:彩虹就是太阳光分解出的七种颜色的光,有红橙黄绿蓝靛紫七色。彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的水滴,造成及反射而形成的。

39.光从窗户上的小孔射进来,会在对面墙上形成外面景物的倒像,这种现象叫(小孔成像),它的原理是(光沿直线传播)。

40.光线在同种均匀介质中沿直线传播,不能穿过不透明物体而形成(投影),就是我们常说的影子。

41.七色光是科学家(牛顿)发现的。

42.当有(电流)经过小灯泡的灯丝的时候,小灯泡才会亮起来。

43.把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫(串联)电路。把电路元件并联连接在电路两端之间的电路叫(并联)电路。

44.电池分为正极和负极,正极用(+)号表示,负极用(-)号表示。

45.开关的作用是(控制电路的通断)。

46.容易导电的物体叫(导体),不容易导电的物体叫(绝缘体)。

47.不同的睡导电性能是不一样的,如(盐)水是导电的,而纯净水是(不)导电的。

48.为什么不能把很多电器插在同一个插座上?

答:把很多电器插在同一个插座上,就有可能导致插座过热而引起火灾。

49.检测暗盒的基本方法是(导线连上电池和电珠,通过观察小电珠的状态,判断暗盒内的电路情况)。

50.磁铁同级(相斥),异极(相吸)。

51.磁铁磁力最大的部位是(磁极)。

52(指南针)一头指南,一头指北,它是我国古代的四大发明之一。

53.最早发明指南针的国家是(中国)。

54.地球的北极吸引磁铁的(N)端,地球的南极吸引磁铁的(S)端。

55.我们把磁铁指向北的一端叫(北极),用(N)表示;指向南的一端叫(南极),用(S)表示。

56.用(加热)的方法能把缝衣针的磁性去掉。

57.由线圈和铁心组成的装置叫(电磁铁)。

58.电磁铁的磁力大小与(电池数量、线圈匝数)有关。

59.电磁铁磁性的有无,可以通过(通断电流)控制;磁性的大小可以通过(电流的强度或线圈匝数)控制。

60.电磁铁的南北极与(电流方向和线圈的缠绕方向)有关。

61.电磁铁有(南)极和(北)极,也是(同级)相斥,(异极)相吸

62.战国时期,指南针又称(司南),它是我国劳动人民发明的利用此磁石指极性的原理而制成的用于(辨别方向)的仪器。

63.日心说的创立者是(波兰天)文学家哥白尼。

64.月初新月出现时,缺口朝向(东方的)。

65.农历每月初八的时候,可能看到的月相是(上弦月);农历每月十五的时候,可能看到的月相是(满月)。

66.心胀收缩或者舒张一次,就会发生一次(心跳)。

67.运动前后,人体的呼吸、心跳次数都有明显的变化,这说明(呼吸)、(心跳)与(运动)紧密相连。

68.正确测量呼吸的方法是(在正常呼吸情况下,一呼一吸算一次呼吸)。

69.为什么人体在运动时,呼吸会变得急促,心跳会加快?

答﹕因为人在运动时,消耗的能量比平时多得多,所以呼吸和心跳都会加快,这样才能为人体提供更多的能量和氧气。

70.(肺)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大,呼吸功能越强。

71.吸烟会严重危害人的脑、心胀、胃、(肝胀)等器官,尤其是(肺)。

72.我们呼出的气体中含有较多的(二氧化碳),它能使澄清的石灰水产生白色的浑浊物。

73.呼吸时,我们吸进(氧气),呼出(二氧化碳)。

74.呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺)。

75.连线.

鼻腔 使空气中的氧气与血液中的二氧化碳转换

气管

支气管

肺 过滤空气

76.我们应该怎样保护呼吸器官?

答:保持室内空气的对流和清新,积极参加体育锻炼,保持健康体魄;预防呼吸道传染;多呼吸富含洋气的空气;不吸烟,少接触吸烟的人以减少被动吸烟的危害。等等。

77.心胀位一(左胸)部,形状像桃子,大小与我们自己紧握的拳头接近。

78.心跳就是心胀的(收缩)与(舒张)。

bènɡ79.(心胀)是人体的“泵”,推动血液在(血管)里不停地循环流动。(心胀)和(血管)是人体的

血液循环器官。

80.血液相当于(运输兵),人体通过(血液循环)把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走,交给肺和排泄器官排出体外。

81.心胀不停地跳动是为了(血液循环)。心脏位于人体的(左胸部)。

82.(心胀)推动血液在血管里不停地循环流动。

83.呼吸让我们吸进富有(氧气)的空气,呼出含有大量(二氧化碳)的废气。

84.肺里密布(毛细血管),空气中的(氧气)经过肺进入血液,血液中的(二氧化碳)进入到肺,然后排出体外。

85.吸烟对人体器官危害最大的是(肺)。

86.整个血液循环系统在身体中起什么作用?

答:血液循环系统主要起运输氧气和养料的作用,同时也将身体内的废物和二氧化碳带走。

87.肺和心胀在人体中主要发挥着什么作用?两者存在着森么联系?

答:肺是呼吸器官,心胀是血液循环器官。氧气经过肺进入血液,再通过心胀输送到全身各处,再将二氧化碳由血液带到肺,呼出时排出体外。

87.连线,将下列器官与其所属的系统连接起来。

消化系统 泌尿系统

肾 神经系统

脑 呼吸系统

血液循环系统

88.通过观察得到的现象,也可以成为(解释)。

89.解释是一个充满(发现)和(创造)的过程。

90.(解释)就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的(原因)、事物之间的(联系),或者是事物发展的规律。

91模型分(物理)模型、(图示)模型和(数学)模型。

92.(模型)是对现象或者大的事物的总结和简化,能够对广泛的现象作出科学准确的解释。

93.(模型)能方便我们解释那些难以观察到的事物、事物的(变化)以及事物之间的关系。

94.为了作出正确的解释,我们需要在获得(充分证据)的基础上,利用己有的知识,进行

95.三球仪模型是展示(太阳)、(地球)和(月亮)三者之间的关系的模型。

96.连线。

(1)、 将下列现象以其相符的解释连接起来。

地球公转的原因

月亮绕地球运转的原因

(2)、将下列科学家与其相对应的国籍连接起来。

牛顿 古希腊

瑞典

英国

林 美国

亚里士多德 波兰

97.人体中,血液循环系统的作用是什么?

答:血液循环系统主要把肺吸进的氧气和小肠吸收的养料带给身体各部分,同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物带着走,交给肺和排泄器官排出体外。 bìniào

范文六:五年级上册科学第四、五单元复习题答案 投稿:贺帕帖

第四单元 电与我们的生活

1. 一个完整的电路必须包括(电源 )、( 开关)、(导线)和(用电器)四部分。

2. 开关的作用就是控制电路的(开 )与( 关)。

3. 爱迪生是伟大的(发明家),他和他领导的研究所的发明超过(2000 )种。为了寻找

制作灯丝的材料,他做了( 1600 )多种耐热材料和( 600 )多种植物纤维的实验,最后才选中了一种。

4. 小灯泡在简单电路中属于( 用电器);电路中的小灯泡不亮的原因可能是( 电源有问

题 )、( 灯泡坏掉 )、( 没有合上开关)等。

5. 人体的安全电压是(12)伏以下。

6. 我们把不容易让电通过的物体,叫做( 绝缘体),像( 塑料)、( 橡胶)等就是这一

类。

7. 我们把容易让电通过的物体,叫做(导体),像(铜 )、( 铁 )等就是这一类。

8. 像(锗 )、( 硅)一类的材料,导电性能介于金属和非金属之间,人们把他们成为( 半

导体)。

9. 现代生活中用的电主要来自于两个途径,如小手电筒用的电来自于(电池 ),而电视

机的电则来自于(发电厂 )。

10. 人们利用( 水力)、( 风力)、( 火力)、(核动力)等使发电机工作生产出强大的电流,

为人们提供电力。

11. 很多用电器如果没有了电,就(无法 )正常工作。例如:台灯没电就不能( 亮),电

扇没电就不能( 转 ),电冰箱没电就不能(致冷 )... ...因此,可以说我们的生活离不开电。

12. 1799年,( 意大利)科学家( 伏打 )发明了“伏打电池。”

13. 1882年7月26日下午7时,(上海)的一台发电机开始运转起来,点亮了( 15)盏

电灯。这是在中国土地上第一次亮起电灯!

第五单元 大胆地猜想,合理地假设

1. 科学家寻求问题的答案时,往往是从(猜想 )与(假设)开始的。

2. 科学家牛顿曾经说过:“没有大胆的(猜想),就做不出伟大的发现。”

3. 科学家的猜想需要一定的(依据),那些无根据的猜测和随意的幻想都是不科学的。

4. 18岁的伽利略看到教堂里有节奏地摆动的吊灯,首先是被( 吸引 )住了,然后进行

了( 观察),做出了( 猜测)和(测算),做完这些还不满足的伽利略,回家后,用(绳子 )系着(物体)代替吊灯继续反复研究,直到( 进一步 )发现了影响吊灯摆动快慢的因素。

5. 我们为了研究吊灯摆动所建立的模型叫做摆,它由(摆杆)和(重锤 )两部分组成。

范文七:教科版五年级上册科学总复习填空题 投稿:夏扎扏

教科版五年级上册科学总复习知识要点

第一单元 《生物与环境》

第一、二课:

1、种子发芽需要一定的条件:适宜的( )、充足的( )和适当的( )。

2、在种子发芽需要的条件中,( )、( )、( )等三个条件适合我们进行实验研究。

3、种子发芽实验采用的是( )实验的方法,需要设计( )组和( )组。

第三课:

1、种子( )可以不需要阳光,但( )需要阳光。

2、植物的生长需要一定的( ),当环境改变后它们会努力

( )环境的改变。说明植物具有一定的( )的能力。

3、植物生长需要一定的环境,植物生长的环境包括:( )、

( )、适宜的( )、( )、土壤提供的( )。

4、植物适应环境的例子:

①香蕉树生活在( )的热带地区,所以叶子非常

( )。

②松树生长在降水相对较多的温带地区,所以叶子细长成( )形。

③仙人掌生长在干旱的沙漠地区,所以叶子退化成了( )。 第四课:

1、蚓喜欢生活在( )、( )的环境中。

2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动物对环境有

( )的需求。

3、动物适应环境的例子:

①候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的环境条件会( )。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方( )。

③企鹅生活在极其寒冷的南极,所以它们身体的脂肪很厚,用来抵御( )。

④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都会( )以适应不同的环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有( )的地方。„„ 第五课:

1、生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互( ),互相( )的。

2、( )是动物生存最重要的需求之一。

3、生物之间像( )一样的食物关系,叫做( )。食物

链中能自己制造食物的生物叫做( ),(直接或间接消费别人制造的食物)的生物叫( )。

4、食物链通常从( )开始,到( )终止。

5、同一种植物会被( )的动物吃掉,同一种动物也可吃( )种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个( )结构,叫( )。

6、如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的( ),因而( )一种生物,也就是保护了许多种生物。

7、食物链的举例:水田中的食物链。

老鹰 狗尾草 水稻 小鸟 老鼠 蝗虫 蛇

①( )→( )→( )→( ) ②( )→( )→( )→( )

第六课:

1、像池塘里的这些生物和非生物这样,( )、( ),形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个( )。

2、自然界和生态瓶一样,环境条件受到破坏,生物生存就会受到( )。

3、自然界里某一区域的生物形成( )的整体,叫做( )。

4、如果生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去( )。

5、对于每一个生物来说,周围的一切都是它的环境。环境因素很多,就其性质来说,可以分成( )因素和( )因素。非生物因素包括(水分)、温度、水、空气、土壤等,生物因素 包括(同这种生物有关系)的其他生物。

第八课:

1、写出草原上的食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

2、在食物链“草→兔→鹰 ”中,如果:

①如果鹰少了,会发生什么现象?

②如果兔子少了,会发生什么现象?

答:

③如果草少了,会发生什么现象?

答:

3、人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少和草的减少? 答:

4、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?

答:①爱护动植物,不伤害它们。②保护森林,不乱砍滥伐。③多建立自然保护区,保护珍稀的动植物。④保护草原,合理放牧。„„

制作

资料库(了解内容,不要求掌握)

1.世界上第一个自然保护区是( )。

2.中国第一个自然保护区( )自然保护区,成立( )年。

3、四川卧龙自然保护区是专为保护珍稀动物( )而设立的。

第二单元《光》

第一课:

1、影子产生的条件:( )、( )、( )。

2、像电灯这样自己发光的物体叫做( )。月亮、没燃烧的蜡烛( )光源。

3、许多光源在发光的时候也在( ),太阳在给我们带来光明的时候,也给我们带来了( )。

4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做( ),物体不同侧面所得到的影子是( )的。

第二课:

1、阳光下物体的影子( )的变化是随着太阳在天空中的( )变化而变化,太阳位置最(高)时影子最( ),太阳位置最(低)时影子最( )。

2、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而( ),影子总是和太阳的方向( )。

4、人们很早就知道利用阳光下( )来测定时间。

5、古代的人们曾经利用( )计时,如( )。

1、光是以( )的形式传播的。光传播的速度很快,每秒约( )千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米,从太阳发出的光达到地球约需要( )分钟。

第四课:

2、光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做( ),也叫( )。反射光也是( )传播的。生活中我知道运用光的反射原理的物品有( )、( )、( )等等。

3、潜望镜是利用( )原理制造的侦察工具。 第五课:

1、太阳在发出光的同时也产生( ),物体在吸收阳光的同时也吸收( )。

2、光强温度就( ),光弱温度就( )。人们发现,( )镜和( )镜能把光线会聚起来,形成强光和高温。不能用(放大镜)和(望远镜)看太阳。

3、18世纪英国科学家:( )曾用( )镜会聚光线获得高温支加热一种化学物质,从而发现了( )。 第六课:

1、太阳外部温度达( )多摄氏度,内部温度高达( )多摄氏度,是地球上最大的( )和( )。地球只得到太阳放射能量的( )。

2、物体的颜色与吸热的本领有关系,吸热本领最强的是( )色的( )物体。( )色物体比( )色物体吸热快;在阳光下,物体表面粗糙的比光滑的升温( );物体按( )的方式摆放,升温比较快。

第七、八课:

1、太阳能热水器是一种光热转换器,具有( )、( )、( )的优点。

2、人们对太阳能的利用有:( )、( )、( )、( )。

3、影响太阳能热水器效能的因素有:(太阳能热水器的材料性质)、(接收太阳光的位置)和(角度)。

4、画出太阳下大树的影子,并说出这样画的理由。

第三章:地球表面及其变化

1、地球表面是( )、( )的。常见的地形主要有:( )、( )、( )、( )、( )等。

2、地形及地形的特点:

山地:地势较高,蜿蜒起伏,层峦叠嶂。

丘陵:高低起伏,坡度较缓,由连绵不断的低矮山丘组成。 高原:面积广大,地形开阔,周边以明显的陡坡为界。 平原:地貌宽广平坦,起伏很小。

盆地:四周地势较高,中间低平。

3、地球上海洋面积比陆地面积( );我国西部多( ),东部多( )。

4、许多科学家认为,组成地球外壳的岩石圈原来是一个( ),后来地球( )运动的力量使它分裂成几块,形成了现在的大陆。

第二课:

1、、地球的内部可以分成( )、( )、( )三部分。绝大部分地震发生在( )内。火山活动与( )和( )有关。

2、地球( )的运动使地表形态发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像( )和( );有时是极其缓慢的变化,像( )。地球表面的很多变化都是在( )、( )、( )、( )等自然力的作用下很缓慢的进行的。

2、火山和地震是由于地球( )造成的。地球内部运动会引起( )的运动,从而形成( )、( )、( )和( )等地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激烈的,有时是( )的。

4、很多的高山是因为( )形成的,很多的峡谷是( )后形成的断裂谷。

第三课:

1、由于受( )、( )、( )、或( ),岩石破碎,这种现象叫风化。

2、岩石变化的原因有( )的作用、( )的作用、( )的作用、( )的活动等。

3、将烧热的岩石立即放入冷水中,反复几次,岩石会( )。 第四课:

1、( )作用和( )的作用会使岩石最终变成土壤。

2、土壤是( )、( )、( )、( )、( )和( )等物质的混合物。

3、腐殖质是( )产生的黑色物质。

4、土壤分层实验中,最底层是( ),中间是( ),最上层是( ),浮在水面上的是一些( )。

5、土壤是地球上最有价值的资源。每立方米的土壤中,生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了( ),也为人类提供了( )。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的( )更丰富。( )能松动土壤,为空气和水营造空间。

6、土壤从上到下可分为( )层、( )层、( )层、( )层。

第五、六课:

1、( )、( )、( )、( )和( )等都会对地表产生( )和( )作用,并形成不同的地形地貌。

2、( )、( )等可以减少土地的流失。

3、( )也会改变地表形态,这种改变有时会加剧自然灾害的影响。

4、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是( )。( )便是土壤被侵蚀的开始。

5、影响土壤被侵蚀程度的因素有( )、( )、( )等。

6、( )可以增加植被覆盖、把坡地改造成( )可以减缓坡度,这些措施可以有效的保护土壤,减缓被侵蚀的程度。

第七、八课:

1、在坡度大的地方,河流流速( ),土地会被( );在坡度小的地方,河流流速( ),会发生(沉积)。

2、河的上游河床常见( ),中游河床上堆了很多( ),下游河床堆满了( )。

2、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。( )使得一些地面突起的地方土壤流失,而( )却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

3、房屋应该建在坡度( )的地方,在坡度较大的地方应该( ),来减少雨水对土地的侵蚀。

4、在大江大河的中下游和入海口往往是平原是因为:河流从上游冲下来很多的泥沙,当到下游和中下游的和入海口时,水流变慢了,所以发生了沉积,因而形在了平原。

第四章:运动和力

第一课:

1、由于( )物体都受到一个( )的拉力或压力,这个力就是重力。

2、水往低处流,人从滑梯上往下滑,向上抛的物体最终要落回地面„„..这些运动都是因为( )的作用。 第二课:

1、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数( ),行驶速度越快,行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数( ),行驶速度越慢,行驶距离越近。

2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个( )的力,这个力叫( )。

3、橡皮筋的弹力( ),作用时间( ),小车运动的距离越远。

4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的( )作用制造的工具。

5、橡皮筋被拉得越长,产生的弹力越( )。

第三课:

1、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向( )的推力,叫( )。( )、( )、( )都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

2、要使静止的物体运动起来,必须对物体用( );要使物体运动的更快,必须对物体用( )的力。 第四课:

3、力有( )和( ),力的大小是可以( ),力的单位是(“ ”),简称(“ ”),用(“ ”)表示。 1牛≈(100克力)

4、弹簧测力计是测量力的( )的工具。

5、使用弹簧测力计测重力时应注意:

(1)拿起测力计,先检查指针是否在( )位置。

(2)读数时,视线与指针( )。

(3)测量的力( )测力计的测量范围。 第五课:

1、一个物体在另一个物体表面运动时,接触面会发生( ),因此运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫( )。

2、摩擦力的大小可以用( )来测量。我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的( )。

3、物体间接触面( ),摩擦力小;物体间接触面( ),摩擦力大。物体重,运动时的摩擦力( );物体轻,摩擦力( )。

第六课:

1、一个物体在另一个物体表面运动,有( )和( )两种方式。

2、摩擦力大小与( )、( )、( )有关。

3、 对于相同的物体,滚动的摩擦力( ),滑动的摩擦力( )。

4、汽车的轮子、古代人搬运大石块在石块下垫上原木都是利用( )的运动方式( )摩擦力。

第七课:

1、当人们需要摩擦力的时候,就会想办法去( );当人们不需要摩擦力的时候,就会想办法去( ;

2、日常生活中给汽车安上轮子,滑板车、旱冰鞋是利用滚动的运动方式( )摩擦力,给齿轮打上润滑油是为了( )摩擦力;鞋底的花纹、轮胎上的花纹、下雨天给汽车安上防滑链条是为了( )摩擦力。

3、自行车上需要摩擦力的地方:( )、( )、( )、( );不需要摩擦力的地方:( )、( )、( )。第八课:

赛车的设计特点:(1)要设计力量( )的发动机;(2)设计( )型车身,使阻力减到最低;(3)车身重心很( ),轮与轮之间的距离较( ),不会翻车。(4)轮胎很( ),可以增大摩擦力,避免打滑;

范文八:教科版五年级《科学》上册重点复习题 投稿:刘椗椘

教科版五年级《科学》上册重点复习题

第一单元

3、植物的一生是从种子发芽开始的。

4、在种子发芽需要的条件中,光、温度、水等三个条件,适合我们进行实验研究。

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。

3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。

4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。

8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。

11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。

12.像生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态群落。如:一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋。

20、改变生态瓶中的条件可以:减少生态瓶里的水,增加生态瓶里的生物。

21、增加植物可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气,但不是植物越多越好,生态瓶里生物的数量和种类要平衡。

11、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动物对环境有不同的需求。当环境不适合它们生存时,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存。动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领。

24、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来,沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多,甚至开始影响我国的其他地区。

25、一只百灵鸟一年可以吃掉4万只蝗虫,猎隼是国家一级保护动物。

26、食物链上的各种生物相互依赖、互相影响、互相制约,一环扣一环。如果某一环节发生故障,链条就失去整体性、生态系统就会发生紊乱。食物链对环境有十分重要的影响,对维护生态平衡有着重要的作用

13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。

14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。

15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

16.写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰

3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰

5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰

第二单元

1、我们离不开光,它给我们以光明和温暖。

2、自己发光的物体叫做光源。(主要指自己发光和正在发光,月亮不是光源)。不要用眼睛直对很亮的光源。

3、在光的照射下,物体有了影子。

1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2. 像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。

6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7. 古代的人利用日影观测仪计时。

8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。

9. 光以直线的形式传播,速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子,是因为光是直线传播造成的。6、光是以直线的形式传播的。光传播的速度很快,每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米,从太阳出发的光到达地球约需要8分钟。

7、光是沿直线传播的。可是当我们用一面镜子挡住光的去路时,我们会发现光改变了传播方向。

10.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,,也叫反光。反射光也是直线传播的。

11.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。

12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔,光强时瞳孔

13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高,光弱温度就低。

14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。

15. 人们对太阳能的利用有:太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。

16.太阳表面温度达6千多摄氏度,内部温度高达2千万多摄氏度。

17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。

18.物体和太阳光垂直时升温快。

9、美国于1969年和1971年登上月球时,他们在月球上安置了几面特殊的镜子(激光反射器)。地球上的科学家向镜子发射光,光可沿入射光的方向返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间,根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403千米。

10、制作潜望镜的两块镜面要相对平行成45度的角。

11、许多光源在发光的时候也在发热。太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖。

12、凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来,形成强光和高温。

13、阳光照射到凹面镜上,经弯曲的镜面反射后,会聚到一点。这一点的光很强,温度很度。像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光,产生高温。

14、在我国,人们很早就知道用凹面的铜镜取火。现在,我国仍然大力提倡使用以凹面镜原理做成的太阳灶,以充分利用能源。

15、奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。

16、18世纪英国科学家普里斯特列曾用凸透镜会聚光线获得高温去加热一种化学物质,从而发现了氧气。

17、千万不能用放大镜和望远镜看太阳。

18、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球,外部温度6千多度,内部温度高达两千万多度,日夜不停地把光和热散发到宇宙空间,是地球最大的光源和热源。地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的二十亿分之一,却使我们的地球充满了生机。

19、物体的颜色与吸热的本领有关系,深色物体吸热强,浅色物体吸热弱。

20、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。

21、太阳的直射、斜射和物体的吸热性,是制作太阳能热水器的依据。

第三单元

1、地形及地形的特点:

2、地球上面积比。

1、内蒙古是草原、新疆的吐鲁番是盆地、西藏是高原的地形。

3、地球刚形成时是汪洋一片,后来才出现陆地的。地球的表面是岩石和土壤等。 4、1963年,冰岛以南的大西洋中,一昼夜之内在海面升起了一座岛屿(苏尔特塞岛),为冰岛共和国增加了一块新的土地。

5、2007年4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震,在引发海啸造成人员伤亡的同时,将一座名为拉农加的岛屿突然“拔高”了3米。

6、1920年12月16日的傍晚,在宁夏的一个地方崩塌下来的土、石像一股挡不住的洪流向低处冲去 ,把长约2500米的一段河流堵塞,很快就形成了一个湖泊。

3、是地球内部运动引起的。地球内部分为地震发生在地壳内,火山活动与地幔和地壳的运动有关。

4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像和火山;有时是极其缓慢的变化,像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的,我们在短时间内难以察觉。

5、很多的高山是因为板块的后隆起形成的,很多的峡谷是板块

8、两个大陆板块碰撞形成了雄伟的喜马拉雅山。 9、大陆板块相互碰撞、分离、平移,从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震、海啸等。

10、东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。

11、地球内部运动引起地形的变化。

13、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。石子和沙是岩石风化形成的。 14、岩石的风化改变了地球的地形地貌,形成了许多美丽的景观。 15、整块的岩石风化成碎石,碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒。

6、岩石变化的原因有的作用、

8、土壤分层实验中,最底层是,中间是和最上层是颗粒最小的,浮在水面上的是一些植物残体。

9、土壤是、、等物质的混合物。

10、是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中,生活着他们提供了食物和生存空间,也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤,为空气和水营造空间。

17、土壤中的腐殖质和盐分是植物生长必需的营养元素。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质,盐分是溶解在水中的矿物质。

21、蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生;植物的叶、根和茎是腐殖质的主要来源;细菌能分解动物、植物的残留体。蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤,使植物的根更容易伸展,使空气和水更容易进入土壤。

22、黏土和细沙容易被雨水冲走,是因为它们比较轻。

11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

12、影响土壤被侵蚀程度的因素有、

13、在的地方,河流流速,土地会被沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。

25、由于流水对土地的侵蚀作用,地表会形成许多溪流和沟壑。溪流汇集在一起又会成为大的河流。上游河床布满了大石头,中游河床堆积了很多的鹅卵石,下游河床堆满细纱。

14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

27、

15、、、形地貌,同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保护自己的家园,人们想办法尽可能地减少侵蚀。

16、房屋应该建在,来减少对土地的侵蚀。

17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

第四单元

、几千年前,人类就发明了车。缆车是用钢缆绳拉着前进的车

2、物体都有一个向下的力,这就是重力。树上的苹果往下落,向上抛的球最终要落回到地上,这些都是因为受到自身重力的作用

3、把橡皮筋圈连接起来,一端固定在车架上,另一端固定在车轴上,转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕,松开手车轮就会转动。

4、橡皮筋被拉长时能产生力。

1、物体都有一个向下的力,这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力或压力。

2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来,越大,小车运动得

3、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快,行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少,行驶速度越慢,行驶距离越近。

4、会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后,弹力就消失了。

5、和

6、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向这个力叫、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

7、要使静止的物体运动起来,必须对物体用力;要使物体运动的更快,必须对物体用更大的力。

11、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的大小。

8、科学技术上统一规定用作力的单位,简称表示。1牛约等于克的力。

9、弹簧测力计就是测量力大小的工具,在生活中常常被叫做弹簧秤。

10、弹簧测力计是由提环、指针、弹簧、刻度板、挂钩组成。

11.弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的。

9、使用弹簧测力计测重力时应注意:((2)读数时,视线与指针相平;(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

14、我们可以用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力计。

15、在地上运动的物体都会与地面发生摩擦

10、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。

11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿方向拉一个物体,运动起来的力就是它受到的摩擦力。

18、摩擦力大小与物体的接触面和物体的重量有关。

物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,摩擦力小。

13、一个物体在另一个物体表面运动,有和

20、古时候,人们搬运很重的物体时,往往在物体下面放上滚木。后来发明了安装轮子的车,用车来运输物体就更方便了。

14、对于相同的物体,的摩擦力小,的摩擦力大。

19、汽车、自行车刹车都是采取阻止车轮转动的方法。

20、滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。

15、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有伴随着。就想办法去增大它;当人们不需要摩擦力的时候,就想办法去减小它。

16、自行车上需要摩擦力的地方:前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄(设计花纹或增加压力);不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条(安装滚珠或加润滑油)。

23、真正的赛车时速要达到300千米以上,同时要尽量做到平稳、安全。

17、赛车的设计特点:(12)设计流线型车身,使阻力减到最低;(空气阻力要小)(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定;(不会翻车)。(4)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑;(轮胎不打滑)

24、设计的一般程序:(1)、明白设计什么,用途是什么;(2)、收集想法,研究会遇到什么问题,能不能解决;(3)、选出最好的想法,进行设计;(4)、思考设计方案还能作哪些改进。

范文九:科教版五年级科学上册第二单元复习题 投稿:侯模樢

第二单元 光

一、填空。

1、像电灯这样自己发光的物体叫做(光源)。

2、在光的照射下,物体有了(影子)。影子的形成必须有(光源)、(遮挡物)和(屏)。

3、影子的长短、方向与光源的的(位置)、(方向)有关;影子的大小与(遮挡物)和光源之间的(距离)有关;影子的形状和光源所照射的物体侧面的(形状)有关。

4、一天中阳光下物体影子的(长短)、(方向)都要发生变化。一天中影子最长的时间是(早晨和傍晚),最短的时候是(中午)。影子的方向总是与太阳的方向(相反)。

5、从不同(侧面)照射得到的物体的影子叫做(投影)。

6、古代的人利用(日影观测仪)计时。如古代的(日晷)就是计时器。

7、光是(直线)传播的。光传播的速度很快,每秒约(30万)千米。太阳离地球的距离为(1.5亿)千米,从太阳发出的光到达地球约需要(8)分钟。

8、光是沿(直线)传播的。可是当我们用镜子挡住光的去路时,我们会发现光改变了(传播)方向。

9、光碰到镜面改变了传播方向,被(反射)回去,这种现象叫做(光的反射),也叫(反光 )。反射的光也是沿( 直线 )传播的。

10、反光有时候也给我们带来(不便)和(危害)。

11、许多光源在发光的时候也在(发热)。太阳给我们带来(光明)的同时,也给我们带来了(温暖)。

12、人们发现(凸透镜)和(凹面镜)能把光线会聚起来,形成(强光)和(高温)。

13、在生活中人们对光的反射的运用的例子有( 汽车反光镜 )、(医生用的额镜 )、(潜望镜 )等。

14、物体的吸热本领与物体的(颜色 )、表面(粗糙)程度)以及阳光的照射(角度)有关。

15、深色的物体(吸热)的本领强,(反光)能力弱;浅色的物体(吸热)的本领弱,(反光)能力强。

16、太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源。人们对太阳能的利用有:(太阳灶)、点燃(奥运圣火)、太阳能(热水器)、太阳能(电池)板等。

17、太阳是一个熊熊燃烧的大(火)球,外部温度约摄氏(6)千度,内部温度约摄氏(2000万)度,日夜不停地把(光)和(热)散发到宇宙空间,是地球最大的(光源)和(热源)。地球得到的太阳(能量),仅仅占太阳放射能量的(20亿)分之一,却使地球充满(生机)。

18、白色的太阳光是由(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)(靛)、(紫)七种色光组成的。三棱镜起了(分解)太阳光的作用,使我们看到了组成太阳光的各种(色彩)。

19、雨过天晴,空气中漂浮着很多微小的(水滴)。这些小水滴起到了(棱镜)的作用,把太阳光分解为不同的色光,形成了(彩虹)。

20、太阳光中还有我们看不见的(紫外线)、(红外线)、(X射线)、(r射线)、(无线电波)等。

21、阳光照到凹面镜上,经弯曲的镜面反射后,会聚到(一点)。这一点的光很(强),温度很(高)。

22、像放大镜一样的(凸透镜)也能会聚太阳光,产生(高温)。

二、简答题。

1、火热的夏天,穿什么颜色的衣服比较合适?说说你的理由。

答:穿浅色的衣服比较合适。因为浅色的衣服反光能力强,吸收的热较少,穿起来凉爽。

2、太阳能热水器利用了哪些科学原理?

答:利用了:黑色物体吸热快;浅色物体反光较快;太阳光垂直照射升温快。

3、举例说说在生活中,我们是怎样利用太阳能的?

答:人们对太阳能的利用有:(太阳灶)、点燃(奥运圣火)、太阳能(热水器)、太阳能(电池)板等。

4、设计制作太阳能热水器时,应该采取哪些升温和保温的措施?

答:升温和保温的措施:①把瓶子支起来,背面用锡箔纸反光;②对着光的一面用透明塑料纸盖住;③盒子可以改变角度;④盒子内全部涂成黑色。

5、什么反射?

答:光碰到镜面改变了传播方向,被(反射)回去,这种现象叫做(光的反射),也叫(反光 )。

三、选择题。

1、下列物体不是光源的有( )。

A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫

2、一天中阳光下物体影子方向的变化是( )。

A、西 面 东 B、西 北 东 C北 西 D南 西

3、一天中阳光下物体影子长度的变化是( )。

短 A、长 短 B、 长 C、 短 长 D、 短长长短

4、地球到月球的距离约是( )千米。

A、35万 B、36万 C、37万 D、38万

5、( )应用了投影的原理。

A、放电影 B、看电影 C、画画 D、照镜子

6、潜望镜的两块镜片都是( )。

A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜 D、一块是凹面镜,一块是凹透镜

7、太阳能热水器的核心部件是( )。

A、集热箱 B、水箱 C、反光板 D、支架

8、为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会( )。

A、放大 B、缩小 C、一会放大,一会缩小 D、不变

9、同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太阳热量的本领就最大了。

A、红 B、白 C、黑 D、棕

10、同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同,吸收太阳热量的本领最大的是( )。

A、水平放置 B、竖直放置 C、倾斜与太阳光垂直 D、不确定

四、判断题。

1、十五月亮又大又圆,所以月亮是一个光源。 ( )

2、萤火虫是光源。 ( )

3、光是沿四面八方任意传播的。 ( )

4、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。 ( )

5、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事,没有什么关系。 ( )

6、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。 ( )

7、夏天人们穿上浅色衣服,是因为浅色衣服比深色衣服漂亮。 ( )

8、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。 ( )

9、一天中阳光下物体的影子,没有什么变化。 ( )

10、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间,是地球最大的光源和热源。 ( )

范文十:教科版五年级科学上册重点复习题 投稿:阎睰睱

教科版五年级《科学》上册重点复习题

第一单元

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。

3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度 、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是相互依赖,互相影响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。 12.像生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态群落。如:一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。

15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。16.写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰

第二单元

1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2. 像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必

须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。

8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。

9. 光以直线的形式传播,速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子,是因为光是直线传播造成的。

10.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,反光也是以直线形式传播的。

11.运用光的反射的有额镜、反光镜 、潜望镜。 12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高,光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。

15. 人们对太阳能的利用有:太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳表面温度达6千多摄氏度,内部温度高达2千万多摄氏度。17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。

第三单元

1、地形及地形的特点:

2、地球上3、是地球内部运动引起的。地球内部分为壳、地幔、地核三部分,绝大部分的地震发生在地壳内,火山活动与地幔和地壳的运动有关。4、地球内部的运动使地表

形态发生不断的变化,这种变化有时表现出来是很猛烈的,像地震和火山;有时是极其缓慢的变化,像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的,我们在短时间内难以察觉。5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的,很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。7、由于受水、大气、气温或动植物的作用,岩石破碎,这种现象叫风化。8、土壤分层实验中,最底层是沙砾(小石子),中间是沙和粉沙,最上层是颗粒最小的黏土,浮在水面上的是一些植物残体。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

10、是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中,生活着和,也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤,为空气和水营造空间。 11、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分土壤便被带走了,这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。 13、在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小的地方,河流流速慢,会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉积却填平了一些低洼的地方,侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。

15、、、 16、房屋应该建在的地方,在坡度较大的地方应该和种草,来减少雨水对土地的侵蚀。 17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

第四单元

1、物体都有一个的力,这个力就是或。2、一定的拉力能够使静

止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。3、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多,行驶速度越快,行驶距离越远;橡皮筋绕的圈数越少,行驶速度越慢,行驶距离越近。4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。6、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭 、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。7、要使静止的物体运动起来,必须对物体用力;要使物体运动的更快,必须对物体用更大的力。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位,简称“牛”,用“N”表示。1牛约等于100克的力。弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的特征制成的。

9、使用弹簧测力计测重力时应注意:((3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。10、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。

11、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿的力就是它受到的力。12、物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。物体重,运动时的摩擦力大;物体轻,摩擦力小。

13、一个物体在另一个物体表面运动,有滑动和滚动两种方式。14、对于相同的物体,滚动的摩擦力小,滑动的摩擦力大。

15、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有16、自行车上需要摩擦力的地方:、、刹车橡皮、手柄(设计花纹或增加压力);不需要摩擦力的地方:前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条(安装滚珠或加润滑油)。17、赛车的设计特点:(1)要设计力量很大的发动机;(动力要大)(2)设计流线型车身,使阻力减到最低;(空气阻力要小)(3)车身重心很低,轮与轮之间的距离较宽,可以使行驶稳定;(不会翻车)。(4)轮胎很宽,可以增大摩擦力,避免打滑;(轮胎不打滑)

实验名称:减少生态瓶里的水(改变非生物环境)

实验材料:制作好的生态瓶、水槽。

实验过程:将生态瓶里的水倒掉一半,保持生态瓶里的生物的数量不变,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数。

实验现象:水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

实验结论:水量减少,动植物的生存空间减少,氧气量减少,水少的小鱼浮出水面的次数比较多。

11、改变生态瓶的环境(二)

实验名称:增加生态瓶里的小鱼(改变生物环境)

实验材料:两个相同的生态瓶、小鱼若干、漏网。

实验过程:选择两个相同的生态瓶,在其中一个生态瓶里增加一倍小鱼,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数。

实验现象:动物多时小鱼浮出水面的次数比较多。

实验结论:小鱼数量增加,耗氧量增大,小鱼浮出水面的次数会增多。

12、改变生态瓶的环境(三)

实验名称:增加生态瓶里的水草(改变生物环境)

实验材料:两个相同的生态瓶、水草若干。

实验过程:选择两个相同的生态瓶,在其中一个生态瓶里增加一倍水草,仔细观察,记录下生态瓶里的小鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的次数。

实验现象:水草增多,小鱼浮到水面的次数会减少。

实验结论:由于水草增多,产生的氧气量增多,所以小鱼浮到水面的次数会减少。但生态瓶里的植物不是越多越好,多到一定程度,影响了植物对光的吸收,还会减小动物的活动空间,对生态系统也会产生不良影响。

五年级科学上册知识点复习提纲2

第二单元《光》

一、基础知识。

1、影子产生的条件:(光源、挡光物体、屏)。

2、阳光下物体的(影子的方向)随着(太阳方向)的改变而改变,影子总是和太阳的方向(相反)。

3、阳光下物体的影子(长短)的变化是随着太阳在天空中的(位置)变化而变化,太阳位置最(高)时影子最(短),太阳位置最(低)时影子最(长)。

4、人们很早就知道利用阳光下(物体影子的变化规律)来测定时间。

5、古代的人们曾经利用(日影观测仪)计时,如(日晷)。

6、光是以(直线)的形式传播的。光的传播速度是(每秒30万)千米。

7、反射光也是沿(直线)传播的。

8、许多光源在发(光)的时候也在发(热)。太阳在给我们带来(光明)的同时也给我们带来(温暖)。

9、(温度)就(高),(光弱)温度就(低)。

10、人们发现(凹面镜)和(凸透镜)能把光线汇聚起来,形成强光和高温,

11、(太阳)是地球最大的光源和热源。

12、地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的(二十亿分之一)。

13、太阳的外部温度约摄氏(6千度),内部温度约摄氏(2千万度)。

14、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热(快)。

15、物体受阳光照射角度与吸热有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。

16、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。

17、太阳能热水器是一种(光热转换器),具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。

18、太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构),(运用的原理)有关。

19、太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源,我们要大力开发和使用太阳能。

20、太阳能热水器的构造:(集热器)、(保温箱)、连接管道、支架和(控制系统)。

二、解释概念。

1、光源:像电灯这样自己发光的物体叫做光源。

2、投影:从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。

3、光的反射:光碰到镜面改变了传播方向,被反射回来,这种现象叫做光的反射,也叫发光。

三、举例。

1、你所知道的光源。

答:太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒……

2、投影在生活中的应用。

答:大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图……

3、生活中光的反射原理的运用。

答:①汽车反光镜

②医生带的额镜

③照明灯上的灯罩

④教师的墙壁涂成白色

⑤利用激光反射器测量地球与月球的距离

⑥潜望镜

⑦万花筒

⑧观景箱……

4、凹面镜和凸透镜原理的应用。

答:①放大镜

②望远镜

③古代人用凹面的铜镜取火

④利用凹面镜原理做成的太阳灶

⑤奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的……

5、太阳能在生产、生活中的应用。

答:太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室……

四、简答。

1、影子有什么特点? 答:①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。 ②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关,即距离大影子小,距离小影子大。 ③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。 2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的?

答:影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北,影子在西偏南;中午太阳偏南,影子就偏北;下午太阳在西偏北,影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低,影子最长;正午太阳位置最高,影子最短。

3、影子是怎样产生的?为什么影子总是在背光的一面?

答:光是沿直线传播的,光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区,这个暗区形成了影子。

4、光有哪些特性?

答:①光是沿直线传播的。

②光能反射。

5、照明灯上为什么要装灯罩?

答:这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方,和本来向下的光线合在一起,增加亮度。

6、教师的墙壁为什么要涂成白色?

答:墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强,可以增强教室内的反光,使教室更加明亮。

7、光的强弱与温度有什么关系?

答:光强温度就高,光弱温度就低。

8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服,冬天穿深颜色的衣服?(责任编辑:老耕)

http://teach.beauty12.com/jiaoxuesheji/qita/2010/1026/4607.html

五上科学复习题网址1

http://teach.beauty12.com/jiaoxuesheji/qita/2010/1026/4606_2.html

五上科学复习题网址2

http://wcsyxxkx.cnpkm.com/ArticleDetail.aspx?DetailID=390934

科学各年级复习题网址

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