五年级科学上册复习题_范文大全

五年级科学上册复习题

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【优秀范文】五年级科学上册复习题

范文一:科学五年级上册复习题 投稿:秦嚝嚞

苏教版五年级上册科学单元检测题及答案

五年级第一单元检测题

一、 选择题

1.一天中,阳光下物体的影子变化的规律是( A )。

A.西→东;长→短→长B.东→西;低→高→低

C.东→西:长→短→长

2日晷是测量( B )的工具。

A.体积 B.时间 C.长度

3昼夜形成的原因是( C )。

A.太阳的东升西落 B.乌云的遮盖 C.地球的自转

4.月相的周期性变化是( B )。

A.一年B.一个月 C.一周

5.新月指的是天空中出现( C )。

A月牙 B.满月 C.不出现月亮

6.一天中最短的影子是在( B )。

A.早晨 B.中午 C.傍晚

7.最早提出地球自转的科学家是( A )。

A.哥白尼 B.托勒密 C.牛顿

8.猫头鹰睡觉的时间是( A )。

A.早晨一下午 B.中午一晚上 C.傍晚一早上

9.北京故宫博物院里保存的日晷叫做( C )。

A.立晷 B.地平日晷 C.赤道日晷

10蜗牛出来活动的时间通常是( C )。

A.上午 B.下午 C.夜晚

五年级第二单元检测题

一、选择题

1、下列物体中( B、C、D、E、F )是光源,( C )是自然光源,( B、D、E、F )是人造光源。

A、月亮 B、激光 C、萤火虫 D、蜡烛 E、电灯 F、篝火 G、玻璃幕墙

2、光在同一种物质中,是沿(直线)行进的。

3、下列镜片中( a、b、c、d、e )属于凸透镜,( f、g )属于凹透镜。

4、小孔成像的原因是( 光沿直线传播)。

5、越( 光滑 )的表面,反光效果越好。

6、中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜),中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。

7、凸透镜能使光线( 会聚 ),凹透镜能使光线( 分散 )。

8、阳光可以被分解为( 红 )、( 橙 )、( 黄 )、( 绿 )、( 蓝 )、( 靛 )、( 紫 )七色光。

9、透过红色滤光片,看到的白色衣服是( 红 )色的。

二、问答题

1、小孔所成的像左右颠倒吗?为什么?

是的,小孔所成的像左右也颠倒,因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧,右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。

2、彩虹是怎样形成的?我们可以用什么方法制造彩虹?

空气中的小水滴使阳光发生色散,形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

3、为什么水滴是天然的放大镜?

因为水滴是中间厚,边缘薄的透明体,与凸透镜的形状相同。

三、画图题

1、画图解释潜望镜的工作原理。

见图1

2、怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物(或后脑勺)的潜望镜?请画出原理图。

见图

2

五年级第三单元检测题

一、选择题

1.要让灯泡变亮我们可以( C )。

A.用大灯泡 B.用大电池 C.用新电池

2.下面属于不导电的物体是( B )。

A.湿毛巾 B.塑料剪刀 C.人体

3.在检测暗盒的时候.如果发现小灯泡变暗,这时候暗盒里可能连着( C )。

A.一节电池 B.一根导线 C.一个灯泡

4.下面哪些物品不能接触磁铁( B )。

A.透明胶带 B.磁带 C.塑料贴片

5.下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力( AC )。

A.增大电流 B.增加铁钉 C.增加线圈

二、填空题:

1、请写出人们日常生活中运用磁铁的机械或物品。

磁性黑板、软盘、磁卡、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等

2、避免触电的方法有

3、常见的导体:

常见的绝缘体:

4、家里常用的电器有:

其中你可以操作和使用的有:

三、哪些东西能被磁铁吸引住?请在圆圈中涂上颜色。

四、简答题

你知道能利用磁铁玩哪些游戏吗?把你想到的写出来(至少写三样)

五年级第四单元检测题

一、填图题

在下图中正确标注呼吸器官的名称。

二、填空题。

1、呼吸让我们吸进富有 ( 氧气 )的空气,呼出含有大量 ( 二氧化碳 )的废气。( 肺 ) 是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

2、心跳就是心脏的( 收缩和舒张 ),(心脏每收缩舒张一次),我们就会感觉到一次心跳。

3、 心脏 和 血管 是人体的血液循环器官。

三、实验操作题

收集两袋人呼出的气体,在其中一袋倒入澄清的石灰水,摇晃一下,我们可以看到(澄清的石灰水变浑浊),这个实验说明:(呼出的气体里含有大量的二氧化碳)。

四、简答题

心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动?

血液在循环流动的过程中,把呼吸器官吸收的氧气和消化器官吸收的养料运送到全身各处去,又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排出体外。只有心脏不停地跳动,血液才能不停地在血管里循环流动。

五年级第五单元检测题

一、填空题

1、解释是对事物发展变化的( 原因 ) 、( 事物之间的关系 )等情况做出的说明。

2、做出正确的解释,需要有充分的( 证据 ) ,还要利用( 已有知识 ) ,进行合理的思考。

3、模型方便我们解释( 难以之间观察到 )的事物、事物的变化以及事物之间的关系。

二、判断题

1.科学家做出的解释就一定是事实,绝对正确。( × )

2.数学公式不是一种模型。( √ )

3.对霉烂苹果成因的正确解释是有微生物在苹果内繁殖。( √ )

三、连线题

把科学家的人名与他们各自对“人眼如何看东西”的解释用线连起来。

毕达哥拉斯物体像镜子那样反射射向它的光

柏拉图光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛

亚里士多德看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光先混合

托勒密通过发光物体发出的光来看见东西

眼睛发出不可见的光接触物体

四、画图题

画出纸筒模型内部的情况。

五、问答题

你对发生在吸水纸上颜色分解的解释是什么?

提示:一些颜色并不是我们所看到的那样,而是由不同的颜色混合后组成的。

范文二:五年级科学上册复习题 投稿:于擮擯

五年级科学上册复习题

第1单元 认识我们自己

第一课 我们在呼吸

1、人体的呼吸器官包括:鼻腔、喉、气管、支气管和肺。

2、人体需要氧气,呼出的气体中二氧化碳增多,氧气减少。蜡烛在人体呼出的气体中燃烧的时间比在空气中燃烧的时间短。人体呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊。

3、人体胸腔扩大时气体进入肺部,胸腔缩小时气体排出体外。

4、一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是一个人的肺活量。肺活量的大小与 性别、年龄、身高、体重 、体育运动 多少等因素有关。通常讲:男生比女生肺活量要大;身体健壮的同学比身体瘦弱的同学肺活量要大;经常参加体育运动的同学肺活量要大。

5、用手捏住鼻子我们感觉呼吸困难。

6、我们吸入体内的气体是氧气。呼出的气体是 二氧化碳 。

7、我们体内有氧气和二氧化碳在不断的进行着交换,肺是它们的交换场所。

8、普里斯特利发现:支持动物生命活动的气体和支持燃烧的气体是是氧气。拉瓦锡发现空气是混合气体,其中有支持燃烧的氧气和不支持燃烧的二氧化碳、氮气等。

第二课 心脏和血管

1、心脏和血管都是是人体的血液循环器官。心脏在人体胸部偏左的地方,大小和自己的拳头差不多。

2、脉搏是血管有节奏的搏动,在人体的手腕、耳后、颈部都可以摸到脉搏,脉搏的跳动与心脏跳动是一致的。

3、哈维是17世纪时英国的一名医生;经过十几年的研究,他得出结论:心脏收缩时血液从动脉流向全身;心脏舒张时血液从静脉流回心脏。动脉血管和静脉血管通过毛细血管连接在一起,使血液在身体中循环流动。

4、人类血液循环是封闭式的,从心脏流出的血液含大量的氧气和营养物质,流回心脏的血液含大量的二氧化碳和代谢产物。

5、。人的一生中,心脏都在不停地工作着,少年儿童在正常情况下每分钟心跳 60--100 次 。通常锻炼的人,心跳缓慢、有力,运动后心跳加剧,脉搏跳动的次数也随之加快 。

6、保护心脏应注意些什么?

答:①不抽烟,不喝酒;②刚做完剧烈运动不要马上停下来;③科学合理地进行体育锻炼。

7、血液是怎样流动的?

答:心脏收缩时血液从动脉流向全身;心脏舒张时血液从静脉流回心脏。

8、心脏的作用:心脏的有力跳动使得血液在我们全身循环,人的一生中,心脏都在不停地跳。

第三课 我们的大脑

1、人的大脑看上去就像一团核桃仁状的豆腐脑,外层灰色的部分是“大脑皮层”,它存在着不同的功能区,如听觉中枢、语言中枢、视觉中枢等。

2、人的语言中枢由四部分组成:运动性语言中枢 (说话中枢),视运动性语言中枢(书写中枢),听性语言中枢,视性语言中枢(阅读中枢)。

3、大脑处理外界事物需要 一定时间的,工作熟练可以减少大脑处理事务的时间,也就是熟能生巧;遇到干扰时,会影响进行中的工作。

4、大脑在头部位置,颅骨对我们的大脑有保护作用。

5、如何保护我们的大脑?

答:①要有合理的休息。 ②要保证充足的睡眠 ③剧烈运动时要戴头盔等。

6、事例一:甲善于用语言表达自己的想法,但不知写文章如何下笔。事例二:乙善于用文字表达自己的心声,但是与人交谈时,不善于准确理别人的意思。

我们分析:甲的说话中枢发达,书写中枢不发达。乙的 书写中枢发达,阅读中枢不发达。

7、发挥自己的长处,积极克服自己的短处。

第四课 和谐统一的身体

1、人体的各个器官共同完成生命活动的各项任务,它们相互协调,是和谐统一的整体。当某一器官的健康受到影响时,也会波及人体其他部分的健康。

2、人体平静时,呼吸、心跳平稳,运动后呼吸的次数与心跳的次数都会加快。 3、1994年4月10日,我国颁布了《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》。规定原则上保证小学生每天有9小时以上的睡眠。

4、生活中影响我们健康的因素有很多:睡眠不足问题、吸烟问题、噪声问题、环境污染问题、垃圾食品问题等。

5、你有什么解决睡眠不足问题的建议?

答:①老师布置的作业适量;②同学们要提高学习效率,在尽量较短的时间内完成作业;③要合理地安排自己看电视的时间;④不要沉迷于游戏。

6、影响我们健康的因素有哪些?

答、吸烟、酗酒、睡眠不足、营养不良、不良的生活习惯等。

第2单元 简单机械

第一课 生活中的“好帮手”

1、几千年以来,人们为了提高工作效率,不断地制造和改进工具,现代工具都是在简单 机械的基础上发展而来的。

第二课 他能撬动地球吗

1、像阿基米德说的撬动地球的装置叫杠杆。杠杆工作时总围绕着一个点转动,这个点叫支点,撬地球时,对杠杆用力的那点是动力点,悬挂垂物的那点是阻力点。

2、杠杆是否省力是由它的三个点的位置决定的,当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆省力。当动力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时,杠杆不省力也不费力(平衡)。当动力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时,杠杆费力。

3、杠杆尺平衡时,左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。

4、古希腊科学家阿基米德说,只要给它一个 支点和一根足够长的木棒 ,他就能跳动地球。其中运动了杠杆的原理。

5、当支点和阻力点一定时,动力点离支点越近越费力,越远越省力。

6、杠杆的作用:省力 、省距离 、平衡 。杠杆省力杠杆:羊角锤、剪刀、开瓶器、切刀、核桃夹等;等力杠杆:跷跷板、订书机、天平等;费力杠杆:筷子、镊子、夹子、钓鱼杆、火钳等。

第三课 轮轴

1、像自来水开关这样由轮和轴组成的装置叫轮轴。

2、轮轴由一个较大的轮和一个较小的轴组成,在轮上用力时省力。轮越大越省力。利用轴带动轮费力,但可以省距离。轮轴具有省力、省距离的作用。

3、轴相等的情况下,轮越大越省力。轮不变的情况下,轴越小越省力。

4、我国在3000多年前就发明了辘轳可以算得上是最早的轮轴了。生活中的轮轴:汽车方向盘、水龙头、门把手、扳手拧螺帽。

第四课 轮滑兄弟

1、像起重机上位置被固定、不能移动的滑轮叫做定滑轮;可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

2、定滑轮不省力,能改变力的方向_____;动滑轮能省力,但不能改变力的方向。

3、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。滑轮组既省力又能改变力的方向。

第五课 在斜坡上

4像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面,斜面可以省力,但是费时间。

5其他条件一样的情况下,运用斜面一定省力,坡度越小越省力。

6生活中的斜面:盘山公路、螺丝钉螺纹、滑滑梯、、大桥引桥。

7金字塔是利用斜面来搬运大石头的,因为斜面有省力的作用。

8斜面在什么样的情况下省力?

答、斜面越光滑、倾角越小、坡度越平缓、斜面越长的情况下越省力。

9斜面在什么样的情况下费力?

答、斜面越粗糙、倾角越大、坡度越陡、斜面越短的情况下越费力。

10面在生活中的应用有:盘山公路、大桥引桥、楼梯、斧子、刀刃、汽车挡风玻璃、螺丝钉螺纹。

11地势比较高的地方,为什么要修盘山公路?盘上公路为什么要修成S形? 答、为了车辆及人在行驶的过程中更省力、安全、平稳。

第六课 有趣的传动

1、 杠杆 、轮轴 、滑轮 、斜面都是简单机械。复杂的机器都是由简单械构成的。

2、常见的传动方式有齿轮传动、链条传动、皮带传动等。

3、齿轮的相互作用可以改变运动的方向;大齿轮带动小齿轮转动可以使小齿轮转动的速度更快 。

4、链条传动和皮带传动不改变运动的方向。

5齿轮传动应用在:钟表、玩具车、机械手表、坦克等上面。

6皮带传动应用在:压面机、传输带、缝 纫机、安检机、柴油机等上面。 7链条传动应用在:自行车、摩托车、坦克、起重机等上面。

第3单元 我们的家园—地球

第一课 地球的故事

1、古时候的人认为地球是“天圆地方”,这个观点是错误的。古希腊人从进出港船只现象,提出了大地不是平的,而是一个大圆球的猜想。

2、公元前350年前后,古希腊学者亚里士多德。

3、麦哲伦是葡萄牙航海家,他的环球航行验证了人们的伟大猜想地球是球体。 4、1957年,苏联发射了第一颗人造卫星,人类第一次在遥远的太空观察到了地球。2003年10月15日,我国宇航员杨利伟乘“神舟”五号在太空中围绕地球飞行了14圈。郑和是中国古代航海家七次下西洋。

5、地球是一个巨大的球体。地球赤道大约有4万千米。

第二课 风光无限的地貌

1、地球表面起伏的形态,就是地貌。常见的地貌有沙漠、山地、海洋、平原、湿地、高原等。

2、我们的家乡属于__山地__地。

第三课 地球的内部

1、根据火山、地震、地热等自然现象,我们猜想地球内部是一个 不停运动、压力很大 、温度很高 的环境,地球内部有炽热的岩浆。

2、地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。它的构造就像一个熟了的鸡蛋。 蛋壳相当于地壳、蛋清相当于地幔、蛋黄相当于地核。

3、科学钻探被称为伸入地球深处的“望远镜”

第四课 地球仪

4、便于观察地球,人们制作了地球的模型――地动仪。地 球 仪 上 蓝 色 部 分 代 表 海洋 ,其 他 部 分 代 表 陆 地 。

5、地球的表面积约5.1亿平方千米,其中陆地占29%,海洋占71%。

6、在地球仪表面,沿东西方向环绕地球一圈的线叫做纬线。最长的纬线是赤道。越往两极纬线越短。每一根纬线都标注了不同的度数叫纬度。

7、在地球仪上,连接 南极北极 并同纬线垂直相交的线叫做经线。所有的经线长度相等,每一根经线都标定了不同的度数,叫经度。

8、利用经纬线,人们把地球分成东西两半球和南北两半球:以赤道为界,赤道以北是北半球,以南是南半球;以西经20度和东经160度的经线圈来划分东半球和 西 半球。北京以南北半球来看在北半球;从东西半球来看在东 半球。

9、地球被划分为七大洲、四大洋:七大洲:㈠亚洲、㈡欧洲、㈢非洲、㈣南美洲、㈤北美洲、㈥大洋洲、㈦南极洲。四大洋:A太平洋、B印度洋、C大西洋、D北冰洋。

10、麦哲伦环球航行的路线:从西班牙伊比利亚半岛(向西),横穿大西洋,绕道麦哲伦海峡,进入太平洋,经菲律宾群岛 再过印度洋,绕非洲好望角(从东)回到欧洲。

第五课 地图

1、1973年在长沙马王堆3号汉墓出土的地形图距今已有2000多年,是世界上最早的以实测为基础的 地图 。

2、我国地势西高东低,呈阶梯状分布。地形种类多样,山地、丘陵、高原占全国面积的大部分。

3、一般地图的方向是“上北下南,左西右东”。

4、地图比例尺是图上距离与实际距离之比。它表示地图图形的缩小程度。如1:200000,即图上1厘米长度相当于实地200000厘米。

5、中国陆地面积 960 多万平方千米。我国大部分土地森林覆盖率低、草原退化、天然水域缩小、土地沙化严重,近年来我国实施了“退耕还林”、“退田还湖”等一系列政策。我们应该做好环境保护重要性的宣传工作,并从小事做起,从身边做起,从自己做起爱护和保护环境。

6我们应该怎样保护我们的家园?

答、(1)退耕还林、退田还湖。(2)保护生态环境。

第六课 漂移的大陆

1、魏格纳的猜想:南美洲东岸同非洲西岸可以很好的拼接在一起,南美洲与非洲是不是曾经接合在一起。

2、魏格纳从地质学、古生物学、气候学等中搜集到了证明自己猜想的资料。例如,他发现南美洲和非洲都能见到的具有相同骨骼构造的动物化石,而这些动物是不可能游过大洋的。

3、大约3亿年前,我们今天所知道的南北美洲大陆、非洲大陆、欧亚大陆、南

极大陆等统统属于一块“超级大陆”,后来这块“超级大陆”分裂为若干快大陆,经过漫长岁月的移动,终于形成了今天的大陆位置关系。

4、大陆漂移说较好地解释了大西洋两岸的轮廓、地形、地质构造、古生物群落的相性等一系列问题,并可解释许多地质学上以前无法解释的难题。但是魏格纳无法解释大陆漂移的原因

5、数百万年以后,现在的大陆 还会 在原来的位置。

第4单元 电与我们的生活

第一课 电池

1、电池是一种常见的电源,分为正、负两极,正极用“+”表示,负极用“—”表示。只要用导线将电池的正、负极分别连接小灯泡的正和负,小灯泡就会发亮。

2、废旧电池随意丢弃,会造成很严重的污染环境。

3、电池的种类:干电池、蓄电池 、锂电池 。干电池用途:手电筒、收音机、遥控器、玩具车等中。蓄电用途:玩具车、收音机、照相机、钟表等中。锂电池用途:手机、摩托车、笔记本电脑、摄像机等中。

4、1799年,意大利科学家 伏打 发现当两种不同 金属 浸在 酸 中,再用导线连接,就会产生相当大的电流,发明了第一个人造化学电源,被称为 伏打电池 。付打电池由锌盘、铜盘、酸性溶液浸湿的纸张按顺序相叠而成。

5、我们模仿伏打电池的原理制作水果电池。

第二课 怎样控制电路

1、电路断开灯就灭了,电路通了灯就亮了。用开关可以控制电路的通与断。

2、一个完整的电路应该由电源、导线、用电器(灯泡)、开关四部分组成。

3、生活中的开关有很多种:光控形状(路灯);声控开关(楼梯灯);空气开关(家庭漏电保护)等。

4、 爱迪生是美国伟大的发明家,是他发明了电灯。他常说过:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋

第三课 设计电路

1、用符号将电路画出来就是电路图。人们按设计好的电路图连接电路,可以明确路、节省材料和时间。

2、电路元件符号:电源、灯泡、开关、电动机、电铃等。

第四课 导体与绝缘体

1、我们把不容易让电通过的物体,叫做绝缘体。像塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木材、纯净水等都是绝缘体;我们把容易让电通过的物体,叫做导体。像铜、铁等金属都是导体.大地、人体、不纯净水也都是导体。

2、人们发现锗、硅等材料的导电性介于金属和非金属之间,所以称为半导体,它主要用来制作电子元器件,如二极管、三极管、集成电路等。

第五课 电与我们的生活

1、我们的生活离不开电。

2、当我们摇动手柄,手臂上的力通过皮带传送给机器转化成为电能,小灯泡亮了。这是由机械能转换成电能。而电动打米机则是把电能转换为机械能。可见,能量是可以互相转换的。

3、人们利用水力、风力、火力、核动力等使发电机工作产生出强大的电流,再通过输电网将电送到千家万户。

第六课 安全用电

1、1882年7月26日下午7时,上海的一台发电机开始运转起来,点亮了15盏电灯。3个月后被清政府官员邵友谦下令禁止使用,原因是用电不安全,会“焚屋伤人、无法可救”。

2、怎样做到安全用电呢?①为了用电安全,人们用塑料、橡胶等绝缘体制作电器设的外壳。②为了用电的安全,人们设计了许多提示大家注意的安全标志。③为了用电安全,我们应该多掌握一些安全用电的常识。

3、用电安全须知(用电有哪些注意事项?)①不要用潮湿的手去触摸开关及用电器;②不要随意将金属物品插入插头内;③在放风筝时,请远离电线;④不要把衣服晾在电线上;⑤检查或修护电器时,要先将电源切断;⑥发现电线掉落,不要自行处理,要迅速通知专业人员前来处理。

第5单元

1、牛顿由苹果的落地,发现了地球引力。伽利略通过观察吊灯的摆动,发现了摆的秘密。

2、科学 家寻求问题的答案时,往往是从 猜想与假设开始的。猜想与假设是依据已有的经验。

2、法国物理学家法拉第依据“电可以产生磁”的事实,做出了磁应该也能产生电的猜想。发电机就是运用“ 磁可以产生电”的原理制成的。

范文三:五年级上册科学复习题 投稿:苏恃恄

五年级上册科学复习题

一、填空

1.影子的方向与太阳的(位置)有关,长短与太阳的(高度)有关。

2.早上,太阳在(东方),中午时在(南方),下午太阳在(西方)。

3.学校教学楼的影子会移动,这是(太阳)位置变化引起的。

4影子的产生是由于物体遮住了(光线)。影子的形成需要(光)和(不透明物体)两个必要条件。

5.一天中,影子正好指向北方的时候是(中午)。

6.一天中,物体的影子是不断移动的,他的移动规律是(自西向东)。

7.太阳每天东升西落,阳光下,不透明的物体都会有(影子);影子的方向和太阳的方向(相反)。太阳高度低的时候,影子(长),气温(低);太阳高度高的时候,影子(短),气温(高)。

8.古代计时的工具被称为(日晷或太阳钟)。

9.人们利用什么知识来制造不同形状的日晷?

答:人们利用太阳的运动和投影的变化都是有规律的知识来制造不同的日晷。

10.地球是自(西)向(东)自转的。

11.最先提出“日心说”的科学家是(哥白尼)。

12.“日心说”理论认为,地球围绕(太阳)旋转,昼夜交替是地球(自转)的结果。

13.夏天,昼长夜短,冬天,昼短夜长。昼夜长短的变化是因为地球(公转)形成的。

14.地球上昼夜交替现象产生的原因是(地球的自转)。

15.地球唯一的天然卫星是(月球)。

16.我国的传统节日元宵节和中秋节时,月相一般是(满月)。

17.月亮的形状有(满月)、(新月)、(上弦月)、(下弦月)、(凸月)、(残月)、(蛾眉月)等。

18.月球的各种圆缺形态叫做(月相)。月亮形状的变化周期是(农历一个月)。

19.月亮出现形状的变化,主要是因为(月亮绕地球运动的原因)。

20.编排“花钟”的是瑞典的科学家(林奈)。

21.能自己发光的物体,我们称为(光源)。

22.光在同一均匀介质中,是沿(直线)传播的。

23.最早发现“小孔成像”的学者是我国古代的(墨子)。

24.太阳的光属于(自然)光源,节能灯的光源属于(人造)光源。

25.物体通过“小孔成像”所成的像是什么样的?

答:物体通过“小孔成像”所成的像是上下颠倒、左右相反的。

26.凸面镜照出的物体变(小),照到的范围变大。

27.我们在镜子里看到的像是(上下不变,左右相反)的。

28.物体的表面越(光滑),光的反射效果越好。

29.当光线射到一个物体表面后会返回来,这种现象叫(反射)。

30.将下列镜子与相应的应用连接起来。

手电筒镜片

凸面镜 试衣镜

凹面镜 汽车后视镜

31.光线从一种透明物体进入另一种透明物体时,传播的方向会在交界面上发生(弯折),这种现象叫做光的(折射)。

32.中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜);中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。

33.凹透镜(发散)光线,凸透镜(会聚)光线。

34.近视眼是(凹透镜),放大镜、老花镜是(凸透镜)。

35.透过凸透镜观察物体,看到的物体会(放大);透过凹透镜观察物体,看到的物体会(缩小)。

36.平日我们见到的白色的太阳光是由(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七种颜色的光组成的。

37.英国科学家牛顿在暗室中让阳光透过(三棱镜)折射到墙上,结果太阳光被分解成(七)种颜色的光。

38.彩虹是由哪几种颜色组成的?它是怎么形成的?

答:彩虹就是太阳光分解出的七种颜色的光,有红橙黄绿蓝靛紫七色。彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的水滴,造成及反射而形成的。

39.光从窗户上的小孔射进来,会在对面墙上形成外面景物的倒像,这种现象叫(小孔成像),它的原理是(光沿直线传播)。

40.光线在同种均匀介质中沿直线传播,不能穿过不透明物体而形成(投影),就是我们常说的影子。

41.七色光是科学家(牛顿)发现的。

42.当有(电流)经过小灯泡的灯丝的时候,小灯泡才会亮起来。

43.把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫(串联)电路。把电路元件并联连接在电路两端之间的电路叫(并联)电路。

44.电池分为正极和负极,正极用(+)号表示,负极用(-)号表示。

45.开关的作用是(控制电路的通断)。

46.容易导电的物体叫(导体),不容易导电的物体叫(绝缘体)。

47.不同的睡导电性能是不一样的,如(盐)水是导电的,而纯净水是(不)导电的。

48.为什么不能把很多电器插在同一个插座上?

答:把很多电器插在同一个插座上,就有可能导致插座过热而引起火灾。

49.检测暗盒的基本方法是(导线连上电池和电珠,通过观察小电珠的状态,判断暗盒内的电路情况)。

50.磁铁同级(相斥),异极(相吸)。

51.磁铁磁力最大的部位是(磁极)。

52(指南针)一头指南,一头指北,它是我国古代的四大发明之一。

53.最早发明指南针的国家是(中国)。

54.地球的北极吸引磁铁的(N)端,地球的南极吸引磁铁的(S)端。

55.我们把磁铁指向北的一端叫(北极),用(N)表示;指向南的一端叫(南极),用(S)表示。

56.用(加热)的方法能把缝衣针的磁性去掉。

57.由线圈和铁心组成的装置叫(电磁铁)。

58.电磁铁的磁力大小与(电池数量、线圈匝数)有关。

59.电磁铁磁性的有无,可以通过(通断电流)控制;磁性的大小可以通过(电流的强度或线圈匝数)控制。

60.电磁铁的南北极与(电流方向和线圈的缠绕方向)有关。

61.电磁铁有(南)极和(北)极,也是(同级)相斥,(异极)相吸

62.战国时期,指南针又称(司南),它是我国劳动人民发明的利用此磁石指极性的原理而制成的用于(辨别方向)的仪器。

63.日心说的创立者是(波兰天)文学家哥白尼。

64.月初新月出现时,缺口朝向(东方的)。

65.农历每月初八的时候,可能看到的月相是(上弦月);农历每月十五的时候,可能看到的月相是(满月)。

66.心胀收缩或者舒张一次,就会发生一次(心跳)。

67.运动前后,人体的呼吸、心跳次数都有明显的变化,这说明(呼吸)、(心跳)与(运动)紧密相连。

68.正确测量呼吸的方法是(在正常呼吸情况下,一呼一吸算一次呼吸)。

69.为什么人体在运动时,呼吸会变得急促,心跳会加快?

答﹕因为人在运动时,消耗的能量比平时多得多,所以呼吸和心跳都会加快,这样才能为人体提供更多的能量和氧气。

70.(肺)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大,呼吸功能越强。

71.吸烟会严重危害人的脑、心胀、胃、(肝胀)等器官,尤其是(肺)。

72.我们呼出的气体中含有较多的(二氧化碳),它能使澄清的石灰水产生白色的浑浊物。

73.呼吸时,我们吸进(氧气),呼出(二氧化碳)。

74.呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺)。

75.连线.

鼻腔 使空气中的氧气与血液中的二氧化碳转换

气管

支气管

肺 过滤空气

76.我们应该怎样保护呼吸器官?

答:保持室内空气的对流和清新,积极参加体育锻炼,保持健康体魄;预防呼吸道传染;多呼吸富含洋气的空气;不吸烟,少接触吸烟的人以减少被动吸烟的危害。等等。

77.心胀位一(左胸)部,形状像桃子,大小与我们自己紧握的拳头接近。

78.心跳就是心胀的(收缩)与(舒张)。

bènɡ79.(心胀)是人体的“泵”,推动血液在(血管)里不停地循环流动。(心胀)和(血管)是人体的

血液循环器官。

80.血液相当于(运输兵),人体通过(血液循环)把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走,交给肺和排泄器官排出体外。

81.心胀不停地跳动是为了(血液循环)。心脏位于人体的(左胸部)。

82.(心胀)推动血液在血管里不停地循环流动。

83.呼吸让我们吸进富有(氧气)的空气,呼出含有大量(二氧化碳)的废气。

84.肺里密布(毛细血管),空气中的(氧气)经过肺进入血液,血液中的(二氧化碳)进入到肺,然后排出体外。

85.吸烟对人体器官危害最大的是(肺)。

86.整个血液循环系统在身体中起什么作用?

答:血液循环系统主要起运输氧气和养料的作用,同时也将身体内的废物和二氧化碳带走。

87.肺和心胀在人体中主要发挥着什么作用?两者存在着森么联系?

答:肺是呼吸器官,心胀是血液循环器官。氧气经过肺进入血液,再通过心胀输送到全身各处,再将二氧化碳由血液带到肺,呼出时排出体外。

87.连线,将下列器官与其所属的系统连接起来。

消化系统 泌尿系统

肾 神经系统

脑 呼吸系统

血液循环系统

88.通过观察得到的现象,也可以成为(解释)。

89.解释是一个充满(发现)和(创造)的过程。

90.(解释)就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的(原因)、事物之间的(联系),或者是事物发展的规律。

91模型分(物理)模型、(图示)模型和(数学)模型。

92.(模型)是对现象或者大的事物的总结和简化,能够对广泛的现象作出科学准确的解释。

93.(模型)能方便我们解释那些难以观察到的事物、事物的(变化)以及事物之间的关系。

94.为了作出正确的解释,我们需要在获得(充分证据)的基础上,利用己有的知识,进行

95.三球仪模型是展示(太阳)、(地球)和(月亮)三者之间的关系的模型。

96.连线。

(1)、 将下列现象以其相符的解释连接起来。

地球公转的原因

月亮绕地球运转的原因

(2)、将下列科学家与其相对应的国籍连接起来。

牛顿 古希腊

瑞典

英国

林 美国

亚里士多德 波兰

97.人体中,血液循环系统的作用是什么?

答:血液循环系统主要把肺吸进的氧气和小肠吸收的养料带给身体各部分,同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物带着走,交给肺和排泄器官排出体外。 bìniào

范文四:五年级科学上册复习题 投稿:王掜掝

1课、地球内部有什么

一、填 空:

1.从地面到地球中心有(6000)多千米,最先进的钻机钻探深度不过( 10)千米。

2. 地震波能够向(四面八方)传播,有的可以一直传到(地心)。地震波碰到不同的物质,就会有不同的(反射)和(折射 )。

3.科学家利用(地震波)、(磁力)等提供的信息,对地球内部情况进行探知。

4.地球内部可以分为三层,分别是(地壳 )、(地幔 )、(地核 )。

5.地壳由(岩石)组成,厚(5—70)千米,地幔由(硅、铁、镁)组成, 厚(2900多)千米,地核由(铁、镍)组成,厚(3400多)千米。

二、简答:

1.人们是怎样了解地球内部情况的?

答:是利用地震波、磁力等提供的信息,对地球内部情况进行探知。

2.了解地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响?

答: 知道火山喷发、地震的发生时间、地点,可避免它对人类造成灾难。

3.认识地球内部的结构特点。

答: 地球内部划分为三层,分别是地壳 、地幔、地核。地壳是最外面的一层,厚5—70千米不等;地壳下面是地幔,厚2900多千米,温度在1200℃到2000℃之间;地幔下面是地核,厚 3400多千米,温度可达5000℃。

2课、火山

1、火山喷发是一种壮观的自然现象,它是地球内力作用的产物

2、1980年5月18日(圣海伦斯火山)受地震影响喷发。

3、地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下,沿着地壳裂隙向上升,在地壳比较薄的部位或者地壳裂缝距地面较近处,上升的岩浆在巨大压力下冲出地面,形成火山。

4、火山喷发所带来的影响。 (1)地表形态的变化。火山喷发形成火山口湖、圆锥形火山和火山岛 (2)火山喷发给人类带来的影响。

火 山喷发给人类带来灾难——烧毁森林、房屋,覆盖农田和城市,污染空气;同时火山喷发也会给人类带来许多益处,如在岩浆向上移动和喷发的过程中,会在地下形 成铁、铜、金刚石等多种矿藏,火山灰是农作物的上等肥料。火山喷发使地貌发生巨大的变化而成为重要的旅游资源,如日本的富士山、中国长白山的天池、五大连 池的火山群、火山地热喷泉,景象非常壮观,还有的地区利用火山地热来发电。

3课、地震

1、地震和火山喷发是地球内部运动的外在表现。

2、 2、2008年5月12日14时28分,四川省发生了里氏8.0级的强烈地震,震中位于阿坝州汶川县。试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。

答:地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表,就会引起地震。

3、地震来了我们怎么办?

答: 地震发生时,应立即切断电源、可燃气源,打开逃生出口。来不及逃出时,应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避,在没有坚固家具可以藏身时,可用坐垫等物 品保护好头部。。

4、地震前常发生一些异常的现象,如地下水位的突然改变,动物惊慌不安等。

5、地震与人类生活的关系?

地震所造成的直接灾害有: 建筑物的破坏。地面破坏。山体等自然物的破坏。 人员、牲畜的伤亡。

4课、做一块卵石

1、卵石是怎样形成的?

卵 石的形成过程分为两个阶段:第一是高山上的卵石风化、崩塌;第二是在河水的搬运过程中磨圆。

2、位于地壳表面或接近地面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响,会发生破碎或成分变化,逐渐崩解、分离为大小不等的岩屑或土层,岩石的这种变化称为风 化。引起岩石这种变化的作用称为风化作用。

3、地表岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生风化作用

5课、各种各样的矿物

1、 煤、石油、天然气等属于能源矿产。铜、铁等属于金属矿产。石墨、石英、硫黄等属于非金属矿产。

2、 岩石由矿物组成,聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产。

3、 飞机,钢精锅,钢精勺、叉、刀,钢笔,轮船,汽车,自行车的原材料都来源于铁矿石

4、 杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤。

5、 人类对矿产的开采方法:采取露天开采、地下开采。像石油这样液体性质的矿产,采取管道开采。

6课、地表的变化

1、 化石是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。

2、 地球表面形态是不断变化的,火山、地震等地球内部运动改变着地表形态,地球外部运动,也在不断地改变着地表形态。地球的内部力量,使地表变得高低不 平,而地球的外力作用使高低不平的地表形态趋于平坦。人类活动也改变着地表形态。

3、 人类活动对地表的改变有那些影响 ?

① 改变和塑造新的地表形态。如,填海造田、开挖河道、修建水库、绿化沙漠。

② 破坏地表形态。例如,沙漠化扩大,水土流失等。 青岛版五年级上册科学复习试题

4、 京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程,也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。它南起杭州,北至北京,全长1794千米。

5、 如何保护地表:不过量抽取地下水、停止毁林开荒、恢复天然牧场等。

7课、声音的产生

1.生活中,声音(无时)不在,(各种各样)的声音构成了奇妙的声音(世界)。

2.声音是怎样产生的?答:声音是由物体振动产生的。

3、生活中人们为控制声音的大小采用了哪些方法?

答; (1)增大振动或利用扩音器增大声音。(2)采用减少或停止物体的振动来减少声音。

8课、谁能传播声音

1、谁能传播声音?液体、固体和气体都能够传播声音

2.声波和水波的传播方向(不一样),水波向水平方向传播,而声波向(四面八方)传播。

3、月球上没有空气,宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在(真空)中传播。

9课、怎样听到声音

1、耳朵分为外耳、内耳、外耳三部分。内耳和外耳在头的内部。外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜和听小骨等组成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由 耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。

2、声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨传给儿蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。

3、怎样保护听力?

一 是尽量避开噪音。二是避免乱挖耳朵。三是听到巨大声响时要张口,以免震破鼓膜。四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗,以免引起中耳炎。五是不让污水进入外耳 道,避免外耳道感染。

10课、各种各样的声音

1.人耳听不到的声波有(次声波)和(超声波)

2.声音的大小与(用力大小)有关,(用力大)声音大,(用力小)声音小。

3.声音的高低与(振动频率)有关,(振频快)声音高,(振频慢)声音低。

4、人耳能听到的声波频率在20――20000赫兹。

5、次声波在传播过程中性质稳定,能量衰减幅度小,穿透力强,可用于定向导航。

6、次声波不依靠其他辅助设备,能在地球上传播很远的地方。

7、蝙蝠利用超声波探测障碍物,医院用B超探测病灶,潜水艇利用声纳导航。

11课、 噪声的危害与防治

1、声音分(乐音)和(噪音),(乐音)给人以美的享受,(噪音)对人造成危害。

2.(噪音)、(污水)、(废气)、(垃圾)被称为污染环境的四大公害。

3.噪音的来源有哪些?

答:(1)交通运输 (2)工业生产 (3)建筑施工 (4)社会生活 4、噪音有哪些危害? 答:(1)影响听力。(2)影响工作、学习。(3)影响心血管功能和内分泌系统。(4)危害中枢神经系统。(5)影响儿童的智力发展。

5、如何消除噪音污染?

答:(1)改进设备和工艺流程,消除噪音源。(2)将噪音源与生活区分开。

(3)采用吸音与隔音系统来降低噪音。(4)植树造林。

6、在学校里,要减少噪音,你是怎样从我做起的

答: 如:轻声关门、阅览室里不大声喧哗、楼道里放轻脚步……

7、哪些材料更有利于消除噪音? 答:矿棉吸声板,隔音玻璃,隔音泡沫板

12课、秋季星空

1、 人们为了便于观察和研究星空,把星空划分成很多区域,这些区域称为星座。全天共分为88个星座。

2、 仙后座是秋季中一个耀眼的星座,星座中的五颗亮星构成一个“M”形。好像一个美好的王后坐在宝座上。

3、 大熊星座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状,这就是著名的北斗七星,俗称勺子星。

4、 观察南天时,我们的左边是东,右边是西。

5、 观察北天时,我们的左边是西,右边是东。

13课、冬季星空

1、冬季上半夜在南天最引人注目的是猎户座。猎户座主要由七颗亮星组成,猎户座像一个猎人,在猎人的两个肩膀左脚右腿部位,有四颗亮星组成组成一个不规则 的四边形,其中右腿的那颗星又白又亮;中间横着的三颗星为猎户的腰带。

2、从猎户座猎人腰部的三颗星向东南方向看去全天最亮的星就是天狼星。天狼星是大犬座α星,视星等为-1.45等,距离我们只有8.6光年。

14课、木材

一. 填空:

1.(棉花)、(木头)、(竹子)、(煤)、(石头)是非人工合成的(天然)材料。

2、(玻璃)、(塑料)、(陶瓷)、(人造纤维)、(人造革)是人工合成的(人造)材料。

3、我们把木块连接到电路中,来研究木头是否能(导电),我们可以用小刀刻不同的木块,来研究各种木头的(硬软)程度,我们可以把不同的木块放入水中,来 研究各种木头的(沉浮)情况。

二.简答:

1.木头有什么特点? 答:(1)在水中能沉浮(2)有年轮有花纹(3)能燃烧(4)有硬有软(5)干木头不导电。

2.生活中有哪些物品是木头做的?

答: 桌、椅、凳、门、窗、床、农具的把儿等都是木头做的。

15课、纸

1、造纸术是我国古代的四大发明之一

2、我们从光滑程度、软硬程度、厚度、透明度、吸水能力、承重性能等方面研究纸;

3、东汉时期,蔡伦改进了造纸方法,用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料,造出了可供书写的纸,被称为蔡侯纸。

4、在纸发明以前,人们把文字刻在龟甲兽骨上,后来又用竹简或木简做书写材料。

5、我国古代四大发明是指南针、火药、活字印刷术和造纸术。

16课、陶瓷

一. 填空:

1.中国的原始陶器制作始于距今约( 七千 )年前。

2.中国是世界上出口陶瓷最早的国家,素有(瓷国)美誉。

3.陶瓷属于(人造 )材料。

4.在高压线杆上用到陶瓷,是因为陶瓷有(不导电)的特点,应用于航天飞机上是因为瓷有(耐高温)的特点,应用于底下管道是因为陶瓷有(耐腐蚀、不怕 水)的特点。

5.陶瓷不仅具有实用价值,还有很高的(鉴赏)和(艺术)价值。

二.简答:

1.陶瓷有什么特点?

答:陶瓷有不导电、耐高温、耐腐蚀、不怕水、较坚硬、易损坏的特点。

2.怎样利用陶瓷材料?

答:(1)应用于建筑、化工、电力、机械及日用装饰方面。

(2)用于无线电、原子能、火箭、半导体等工业。 3.世界各国为什么把陶瓷作为中国的代名词?

答: 因为中国素有瓷国美誉,世界各国人民通过陶瓷了解了中华文明。

17课、金属

一. 填空:

1.金属是(人造)材料,是由天然金属矿(开采)、(冶炼)而来。

2.将废旧金属物品回收,冶炼加工就可得到(再生)金属,所以金属是可以(再生)的材料。

3.所有的导线都用金属制成,这是因为金属易(导电)。

4.把金属勺放入热水中,金属勺很快就会变热,这说明金属易(导热),用铁锤砸钉子,钉子形状发生了变化,但没折断,说明金属有(延展性)。

5、金属中的(钢铁)称为黑色金属,其他金属被称为有色金属。

二、简答:

1、金属特点?答:(1)有金属光泽(2)有延展性(3)易传热(4)易导电

2、金属从哪里来?答;(1)来自金属矿,经开采、冶炼获得

(2)来自回收站,将废旧金属冶炼、加工获得。

3、哪些地方用到金属?

答:工农业生产、国防、航天、航海、医疗、科研及日常生活都用到金属。

18课、玻璃与塑料

一、 填空:

1、我们用玻璃器皿盛酸、碱溶液,是因为玻璃有(耐腐蚀)的特点。

2、秸秆一次性餐具,使用后入土是(肥料),入水是(鱼饲料),弃之路旁就(化为乌有),是(绿色)、( 环保 )的餐具。

3、玻璃和塑料有很多共同点,把它们分别联入电路中,我们发现它们都

(不导电),它们都是人工合成的(人造)材料。

二、 简答:

1、玻璃、塑料各有什么特点?答:(1)玻璃透明度高、耐腐蚀、不导电、易破碎、碎片锋利。(2)塑料易塑造成形、强度高、重量轻、导电导热性差、耐腐 蚀。

2、为什么说秸秆一次性餐具是绿色、环保餐具?答:因为这种餐具使用后,入土是肥料,入水为鱼饲料,弃之路旁就化为乌有。

3、玻璃和塑料的优点和缺点各是什么?

答:(1)玻璃优点:透明度高、耐腐蚀、不导电。缺点:易破碎。

(2)塑料优点:易塑造成形、强度高、重量轻、导电导热性差、耐腐蚀。缺点:污染环境。

19课、材料的分类

一、填空:

1、对材料进行分类,首先要确定分类的(标准),然后再按材料的(不同)给材料分类。 2.土是(天然 )材料,而用土烧制的砖块则属于(人造)材料,这说明

(人造 )材料来自于(天然)材料。

3.纸使用后还可以回收加工变成新的纸张,这说明纸是(可再生)材料。

4.回收废旧物品,可以变废(为宝),(美化)生活。

二.简答:

1.怎样给物体分类?答:(1)天然材料(2)人造材料(3)再生材料(4)不可再生材料

(5)破坏环境材料(6)来之不易的材料

2.生态环境材料有哪些?答:(1)环境相容材料。如:纯天然材料、仿生物材料、绿色包装材料、生态建材、环境降解材料。

(2)环境工程材料。如:环境修复材料、环境净化材料、环境替代材料。

3.材料的使用对我们的生活有哪些影响?答:(1)有利方面:带来好处和方便。(2)负面影响:造成环境污染,使资源贫乏。

20课、蒸发

一. 填空:

1.水慢慢变成水蒸气飞散到空中,这种现象叫(蒸发)。

2.水在任何温度下都可以(蒸发)。

3.水蒸发时要吸收周围的(热量),使温度(下降)。

4.水分蒸发快慢与(温度)、(蒸发面积)、(风速)有关,加快蒸发的办法是(加热)、(增大蒸发面积)、(通风)。

5.“天气预报器”是运用(水蒸发)的原理来制作的。

6.刚刚从游泳池里出来时身上会感到很冷,因为(蒸发)需要吸收热量。

二简答:

1.用棉纱将温度计的液泡包住,蘸上小许水温度计有什么变化?说明了什么?答:温度计的温度下降。这说明水蒸发时要吸收周围的热量。

2、怎样才能使水蒸发得更快些?说说你的办法。

答:(1)提高水的温度(2)増大蒸发面积。(3)加快空气流通。 3、水蒸发与我们的生活有什么关系?

答:(1)有利方面:晒粮食,晾湿衣服。(2)不利方面:造成干旱。

21课、沸腾

一、 填空:

1、在一定的外界条件下,液体被加热到一定温度时,内部出现大量的气泡。气泡迅速胀大,上升到液面后放出大量蒸气,整个液体发生剧烈汽化,这种现象叫沸 腾。

2、水加热到100℃时,会发生(沸腾)现象,这种现象的明显特点是:水迅速变成(水蒸气),并不停地(翻腾)。

3、蒸发和沸腾都是(水)变成(水蒸气)的现象,在变化过程中都要(吸热)。

4、水沸腾以后,继续加热,水的温度(不会上升)。

5、水开始沸腾时的温度叫做(沸点),一般是(100)℃。

6、瓦特制造了第一台性能优良的蒸汽机

7、液体在蒸发和沸腾的过程中,都需要(吸收热量)。

8、蒸发是液体在任何温度下都能发生,而沸腾是液体在一定温度(沸点)下才能发生。

9、蒸发时液体温度会(下降),而沸腾中液体温度(保持不变)。

二、简答

1、我们给水加热会有什么发现?

答: 加热一会水开始向上冒气泡,把水加热到一定温度它就开始不停地翻腾起来,说明水开了。

2、在不同天气、不同地点给水加热,有什么发现?答:水的沸点不同。

22课、凝结

一、填空:

1、水蒸气遇(冷)可以变成(液态的水),这种现象叫做(凝结)。

2、医药上可以利用水和水蒸气之间的互相变化制取(蒸馏水)。

3、在装有热水的两个杯口上分别盖上冷、热玻璃片,在(冷)玻璃片上会出现水珠。

二、简答:

1、对着镜子哈气会有什么现象?这是什么原因?

答: 镜子会表面会模糊不清。 原因是水蒸气遇冷变成了小水珠。

2、冬季汽车玻璃内壁上常结有小水珠影响司机视线,你能用什么办法防止它的出现?答:车内安装空调或打开暖风。

3、说说生活中的凝结现象。答:盐粒、烟粒、露水、霜、窗花等。

4、阳光下冰雪融化时,人为什么感觉比下雪时冷?

答: 因为下雪时放热,化雪时要吸热。

23课、水的三态变化

一、填空:

1.水在(0℃)开始结冰。水结冰时的温度就是水的(冰点)。

2.水有三种状态,分别是(液态)、(固态)、(气态)。

3.水的三种状态在一定条件下可以互相( 转化 )。

二、简答: 1.冬天,结了冰的湿衣服也会慢慢变干,衣服里的水经历了哪些状态的变化?

范文五:五年级上册科学复习题(一) 投稿:廖伡伢

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三、问答题:

1、我们怎样做才能使植物生长得更好?

答:首先应有充足的光照、空气和适宜的、温度、水、肥料等条件,还要我们的关爱呵护。

2、你见过哪些植物适应环境的现象?

答:香蕉生长在热带,那里阳光充足,雨水多,所以叶子宽大;松树生长在温带地区,针形叶有利于减少水分蒸发。

3、举出动物适应环境而生存下来的例子。

答:大雁冬天向南迁徙,这是适应环境的做法。蛇的冬眠现象也是适应环境的做法。

4、请你写出三条食物链。

答:①水稻——田鼠——猫头鹰;②小草——蚜虫——瓢虫——小鸟;③树叶——蚯蚓——小鸟④小草——兔——鹰⑤水稻——螳螂——青蛙——蛇——老鹰⑥;棉花——棉铃虫——麻雀;⑦青草——兔子——狼;⑧小麦——蝗虫——麻雀

5、为什么说保护一种生物,也就是保护了许多生物?

答:如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而、保护一种生物,也就是保护了许多生物。

6、列举能使生态瓶中生物好好生存所需的条件。

答:①有充足的阳光;②足够的氧气和水;③生物的数量和种类要平衡。

7、为了维护生态平衡,我们人类应该做些什么?

答:我们应该保护环境,积极植树种草,不乱砍滥伐,不乱捕杀,退耕还林,退耕还草,多建立自然保护区等。

8、绿豆芽发芽可以不需要阳光,但生长是否需要阳光?怎样设计实验?在这个实验中,我们要改变哪些条件?不改变哪些条件?

答:生长需要阳光;实验方法是:把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方,一盆放在黑暗的地方,保持其他条件相同,过一段时间观察。我们要改变的条件是阳光;不改变的条件是:水、空气、温度、肥料等。

第二单元 光和影

一、填空:

1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做在光的照射下,。古代的人们曾经利用日影观测仪计时。

2、影子形成的条件:。

3、可以自己发光的物体叫做光源,从不同的侧面照到的物体的影子叫做投影。

4、早晨,阳光下的影子指向西方;一天中,阳光下物体的影子最短时是在正午。

5、太阳是一种自然光源,它在发出光的同时也产生热,太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着热量。

6、光是以千米,从太阳发出的光到达地球约需要

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3、你还知道能证明光是沿直线传播的事例吗?

答:影子的形成能证明光是沿直线传播的;阳光透过云层射到地面,也可以证明光是沿直线传播的。

4、一天中阳光下影子的长短变化有什么规律?

答:清晨的影子长,逐渐变短,中午最短,然后逐渐变长,到太阳偏西落山时最长。

5、一天中阳光下影子的位置变化有什么规律?

答:早上太阳在东偏北,影子在西偏南;中午太阳偏南,影子就偏北;下午太阳在西偏北,影子就在东偏南。

6、照明灯上为什么要装灯罩?

答:因为光是向四面八方传播的,安上灯罩后,灯罩把向上传播的光反射到下面,提高了光的利用率。

7、反光有时候也给我们带来不便和危害,举例。

答:例如建筑的玻璃墙上反射出强烈的光,影响交通和人们的生活。

8、光的强弱和温度有什么关系?

答:光越强,温度越高,光越弱,温度越低。

9、想想不用火柴怎样点燃一张纸?

答:用凹面镜和凸透镜将太阳光会聚到纸上一点,这一点的光很强,温度很高,过一会儿纸就会燃烧起来。

10、冬天你喜欢穿什么颜色的衣服?为什么?

答:喜欢穿黑色衣服,因为黑色衣服吸热能力强,有助于保温。

11、夏天人们为什么喜欢穿浅色的衣服?

答:因为浅色衣服的吸热能力较弱,会让人感到凉爽。

12、为什么清晨温度低,中午温度高?

答:因为清晨阳光是斜射,这时地面得到的阳光较弱,所以升温慢,温度低;相反,中午阳光是直射,这时地面得到的阳光较强,所以升温快,温度高。

13、教室的墙壁为什么涂成白色的?

答:因为白色物体反光能力强,它会使我们的教室更加明亮。

第三单元 地球表面及其变化

一、填空:

1、地球的地表形态可以分为,内蒙古的大草原很宽广,一望无边。

2、地球上海洋多,陆地少。海洋在地形图上用蓝色表示,用绿颜色表示平原。中国的西部多高山,东部多平原。

3、2007年 4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震,在引发海啸造在人员伤亡的同时,将一座名为拉农加的岛屿突然拔高了3米。

4、地震和火山是地球引起的,可以使地球的局部表面在瞬间发生较大改变的是

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三、问答题:

1、地震是怎样形成的?有什么危害?

答:地震是由地球内部运动形成的,它能引起地裂、水灾、火灾等。

2、引起岩石变化的原因主要有哪些?

答:主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。

3、土壤是由哪些成分构成的?

答:土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。

4、说说黄河水变黄的原因,我国为什么要治理黄河?

答:黄河在流经黄土高原时,因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土,没有树,没有草,下大雨时,雨水秀容易把黄土冲下山坡,流入黄河,黄河里的泥沙多起来,水就变黄了。

因为黄河流到下游,流速变慢,水中泥沙沉积到河底,使河床越来越高。在雨季水大时,非常容易泛滥成灾,给人民的生命财产造成了很大的损失。

5、说说河流各段的岩石会有什么不同?

答:河流上游往往布满了大石头,中游堆积了很多的鹅卵石,下游河床堆满细沙。

6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么,为什么?

答:在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。因为大江大河的下游,水流流速减慢,起到了沉积作用。

7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌?

答:一是地球内部力量,如火山和地震等会改变地表的地形地貌;二是来自地球的外部力量,如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。

8、人类的哪些行为造成了地表的破坏?怎样才能更好地保护地表不受破坏?

答:人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等,都加剧了土地被侵蚀的程度。应该适度开采矿产,妥善保护植被。

9、侵蚀有什么危害?

答:侵蚀会让土地支离破碎,形成的山洪冲毁房屋,冲毁道路,引发泥石流和山体滑坡,给人们的生命财产造成损失。

10、生物会对岩石造成什么影响?

答:植物的种子落进岩石缝隙中,生根发芽后,植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。

第四单元 运动和力

一、填空:

1、我们提水,感到水桶对手有向下的拉力;我们背书包,感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力,这就是重力。

2、树上的苹果往下落,向上抛的球最终要落回到地上,我们从滑梯上往下滑,水往低处流……这些运动都是因为受到自身重力的作用。物体的重力是向下的。

3、像皮筋这样的物体在受到时,,在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫做弹力。

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3、你还知道哪些物体有弹力?人们能用它们做什么?

答:被拉长或压缩的弹簧、被弯曲的锯条或竹片、被压缩的空气等都能产生弹力。

射箭、拉力器、皮球、衣服上的松紧带、自行车的坐垫等都用到了弹力。

4、说说在使用弹簧秤时应注意些什么?

答:①拿起测力计,先检查指针是不是指在“0”位置②读数时,视线与指针相平③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量④测量完毕后,把测力计放回原处。

5、小车的哪些地方会产生摩擦力?这些摩擦力属于滑动摩擦还是滚动摩擦?

答:在我们小车上,车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存在摩擦力,这些摩擦力属于滚动摩擦。

6、自行车上哪些地方需要摩擦力?是用什么方法增加摩擦力的?

答:自行车需要摩擦力的地方主要有:前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮等处。增加摩擦力的方法:在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹,使表面粗糙些,从而增大摩擦力。

7、自行车上哪些地方不需要摩擦力?是用什么方法减小摩擦力的?

答:自行车不需要摩擦力的地方主要有:前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的方法:安装滚珠、加润滑油。

8、在生活中,人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力?

答:要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些,并设法加大物体间的正压力,如:汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹。

要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑,还可以在物体下面垫上能滚动的物体,变滑动摩擦为滚动摩擦。如:往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠。

9、说说摩擦力对我们的生活的利和弊?

答:我们走路、汽车行驶、摩擦力太小了要打滑,这时的摩擦力是有利的。机器运转,部件间相互摩擦而磨损,这里的摩擦力是有害的。

10、我们都知道哪些物体是靠反冲力运动的?

答:节日燃放的烟花、喷气式飞机、火箭等,都是靠反冲力运动的。

11、汽车运动和停止都要靠轮子,车轮与地面之间没有了摩擦力,情况会怎样?

答:如果车轮与地面之间没有了摩擦力,车轮会打滑,汽车无法启动,行驶的车子也很难停下来。

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范文六:五年级上册科学复习题 投稿:苏嶇嶈

五 年 级 上 册 科 学 复 习 题

1.种子发芽需要的最基本条件是( )、( )、( )。

2.植物生长需要的环境条件有( )、( )、( )、( )、( )。

3.蚯蚓喜欢生活在( )、( )的环境中。

4.生物的生存除了需要一定的( )外,它们彼此之间也是( ),( )的。

5. ( )是动物的生存最重要的需求之一。

6.生物之间这种像链环一样的食物关系叫( )。

7.食物链中能自己制造食物的生物叫( ),直接或间接消费别人制造的食物的生物叫( )。食物链通常从( )开始,到( )结束。

8、草、蝗虫、百灵鸟这些生物可以构成一条食物链为: ( )。在这条食物链中,草是生产者,( )是消费者。

9.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种( )。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫( )。

10.如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而保护一种生物,也就是保护了( )生物。

11.像( )这样,( ),形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个( )。

12.制作生态瓶的步骤:( );( );( );( )。

13.自然界里某一区域的生物形成一个( ),叫做( )。如果生态系统的一个环节受到破坏,整个生态系统就会( )。

14、世界上第一个自然保护区是( )。中国第一个自然保护区是( )。

15、引起草原生态系统的失衡(引发沙尘暴)的原因:( );( );( );( );( );( )。

16、维护生态平衡办法:( );( );( );( )。

17、写出食物链草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

18. ( )、( )、( )是产生影子必须具备的三个条件。

19.像电灯这样可以自己发光的物体叫( )。

20.从不同侧面照射得到的物体的影子叫( )。

21、阳光下物体的影子和( )在空中的位置有关,在太阳位置( )时影子最( ),太阳位置( )时,影子( )。

22、一天中影子长短变化规律:( ) 。

23、阳光下物体的影子,随着太阳位置的变化而变化,影子的方向、长短发生变化,影子的形状不变。

24、古代的人们曾经利用日影观测仪-( )计时。

25.光是沿( )传播的,光的传播速度很快,每秒约( )万千米,从太阳发出的光到达地球约需要 ( ) 分钟。

26.光碰到镜面改变了传播方向,被( )回去,这种现象叫做( ),反射光也是以( )形式传播的。

27.运用光的反射的有( )、( )、( );潜望镜里的两块镜片摆放方式是( ),镜面( ) 。

28. 汽车的反光镜是( ),医生戴的额镜是( )。

29、光的强弱和温度的关系:对于同一热光源,( )

30. 人们发现( )、( ) 能把光线汇聚起来,形成( )和( )

31. 太阳是地球最大的 ( ) 源和( ) 源。太阳表面温度达( )摄氏度,内部则达( )摄氏度。

32物体的颜色与吸热本领有关。吸热本领最强的是( )的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。

33. 物体与阳光的照射方向( )时吸热最快。

34.太阳能具有( )、( )、( )的特点对太阳能的利用有:( )、( )、( )、( )。

东部多( )。

36、( )引起的。地球内部分为( )三部分,绝大部分的地震发生在( )内,火山活动与( )的运动有关。

37、由于受( )的作用,岩石破碎,这种现象叫( )。

38、土壤分层实验中,最底层是( )(小石子),中间是( ),最上层是颗粒最小的( ),浮在水面上的是一些( )。

39、土壤是( )等物质的混合物。

40、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒,雨水在地面流动时,携走了这些微粒,一部分( )便被带走了,这就是( )。雨点降落到地面便是( )的开始。

41、影响土壤被侵蚀程度的因素有:( )等。

42、( )都会侵蚀土地。

43、物体都有一个向下的力,这个力就是( )。

44、用橡皮筋作动力的小车,橡皮筋绕的( ),行驶速度( ),行驶距离( );橡皮筋绕的( ),行驶速度( ),行驶( )。

45、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,( )很容易改变,在形状改变时,它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫( )。

46、( )和各式各样的弹簧都是利用了物体的( )。

47、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向( )的推力,这个力叫( )。( )都是靠喷气发动机产生的( )运动的。

48、要使静止的物体运动起来,必须对物体( );要使物体运动的更快,必须对物体用( )。

49、人们生活中习惯用克和千克来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用“( )”作力的单位,简称“( )”,用“( )”表示。1牛( )克力。

50、使用弹簧测力计测重力时应注意:( )。

51、一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生( ),运动物体要受到一种( ),这种力叫( )。

52、我们用测力计沿水平方向拉一个物体,刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的( )。

53、物体间接触面( ),摩擦力越( );物体间接触面( ),摩擦力越( )。物体( ),运动时摩擦力越( );物体( ),摩擦力越( )。

54、一个物体在另一个物体表面运动,有( )两种方式。同样重量的物体,滚动时,受到的摩擦力( )。也就是说( )。

55、自行车上需要摩擦力的地方:( );不需要摩擦力的地方:( )。

56、赛车的设计特点:( )

57、土壤中还有( )和( ),腐殖质是动植物腐烂时产生的( ),盐分是溶解在水中的矿物质,它们都是植物生长必须的( )。

58、河流对土地的作用有:( )两种作用,它们形成了地球上不同的地形地貌。

59、拉力大小与小车运动的关系:( )

60、物体有不同的( )。

61、常见的力有:( )。

62、摩擦力的大小与( )。

二 、判断题:

1.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。 ( )

2.植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的变( )

3、动植物的生长和生活受环境变化的影响,为了生存 ,生物要适应环境条件的变化。( )

4、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同动物对环境有不同的需求( )

5、影子的特点:影子随着光源位置的改变而改变(影子的方向随光源方向的改变而改变,影子总在背光的一面;影子的长短随光源照射的角度改变而改变,光源直射时,影子最短,随着斜射得程度越来越大,影子越来越长)、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关( )

6、许多光源在发光时候也在发热。 ( )

7、同一时间,阳光下不同物体的影子方向相同。 ( )

8、我国很早就知道用凹面铜镜取火。太阳灶以凹面镜原理做成。奥运圣火用凹面镜取得的。

9、教室的内墙壁被刷成白色是为了增强反光。 ( )

10、绿豆的根总是向着湿润的地方生长,是为了吸收水分。 ( )

11、一个生态系统是由各种生物和非生物共同组成的。 ( )

12、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中,生活着几十亿个

生物。( )

13、一个物体在另一个物体表面运动时,总是有摩擦力伴随着。 ( )

14、摩擦力有时对我们是有用的,需要增加摩擦力;有时是有害的,需要减

小摩擦力 ( )

15、房屋应该建在坡度比较平缓的地方,在坡度较大的地方应该植树和种草,

减少雨水对土地的侵蚀。 ( )

16、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的,很多的峡谷是板块拉伸后

形成的断裂谷。 ( )

17、流水、风、冰川、海浪等自然力可以使地形发生改变,但我们在短时间

内难以察觉。( )

18、在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小的地方,河流

流速慢,会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平( )

19、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。( )

20、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上,水往低处流„„

21、物体发生的形变越大,产生的弹力就越大。( )

22、坡面越长,汇集地表径流量越多,冲刷力越强。( )

23、林草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。( )

24、人类对土地不合理的利用、破坏了地面植被和稳定的地形,以致造成严

重的水土流失。( )

25、摩擦力的方向与物体运动的方向一致。( x )

26、我们常用条形统计图和折线统计图来整理实验数据。( )

27、风化作用会改变地球上的地形和地貌,但这种变化是在缓慢的过程中进

行的。( )

28、石子和沙是岩石风化形成的。( )

29、增大和减少摩擦力都有实际用处。( )

30、现代火箭也是根据反冲原理发射的。( )

31、比较小车运动的快慢,每次用秒表测量时间,也可用目测的方法比(

三、选择题:(共8分)

1、以下物体中,不是“光源”的是( )

A 电灯 B 太阳 C 月亮 D 萤火虫

2、在沙漠里限制植物生长的生态因素通常是( )。

A.温度 B.光照 C.土壤的盐碱化 D.水

3、白纸、黑纸、镜子、红纸四种物体,吸收光的本领从强到弱依次是(

A、白纸、红纸、黑纸、镜子 B、黑纸、红纸、白纸、镜子

C、镜子、白纸、红纸、黑纸 D、白纸、黑纸、镜子、红纸

4、池塘里的各种生物之间的食物关系正确的是( )

A、不存在关系 B、存在着食物链和食物网关系 C、不一定

5、池塘里的这些生物和非生物之间的关系是( )

A、互相作用 互相依存 B、互相独立 互不影响

C、互相排斥 不能共存D

6、仙人掌能生活在沙漠里,是因为它队环境的( )要求很低。

A、空气 B、阳光 C、水分

7、我认为从太阳发出的光,是沿( )传播的

A、向下 B、向前 C、向四面八方

8、下面物体可以做凹面镜的是( )。

A、不锈钢勺子 B、近视镜

C、手电筒的反光碗 D不锈钢圆球

)。 )

9、物体距离光源越近,产生的影子( )

A、越大 B、越小 C、不确定

10、同一时间,阳光下不同物体的影子( )

A、形状相同 B、方向相同 C、长短相同

11、一天中的不同时间,阳光下同一物体的影子( )

A、位置不变 B、方向不变 C、长短发生变化

12、要把阴影里的物体照亮,最好的工具是( )

A、玻璃 B、平面镜 C、白纸

13、按物体在阳光下吸热能力从强到弱排序正确的是( )

A、锡纸 镜子 白纸 黑纸 B、镜子 锡纸 白纸 黑纸

C、黑纸 白纸 锡纸 镜子

14、鱼缸里的鱼不停的浮到水面上来,可能的原因是( )

A、水中缺乏足够的食物 B、水中的植物少 溶解的氧气少

C、水中鱼的数目太多

15、人们制造了太阳灶是利用了( )的原理。

A、平面镜可以反射光线 B、凹面镜可以聚会光线

C、凸面镜可以聚会光线

16、对于橡胶轮胎上凹凸不平的花纹,下列说法中正确的是( )。

A、橡胶轮胎的花纹和指纹一样,是为了增加摩擦力

B、橡胶轮胎的花纹和服装上的花纹一样,是为了好看

C、橡胶轮胎的花纹是为了减少车轮与地面的摩擦力

D、橡胶上的花纹是厂家出于节约的考虑,因为凹下去的地方可以节省

不少橡胶

17、喷气式飞机、火箭都是靠( )运动的。

⑴反冲力 ⑵重力 ⑶弹力

18、以下器材哪个是用来测量物体力的大小的仪器。( )

A、弹簧测力计 B、凸透镜

19、重力是物体由于地球吸引而受到的( )的力。

A、向下 B、向上

20、以下哪种方法可以减少对土地的侵蚀。( )

A、大量建楼 B、保护森林

21、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡的整体,即( )。

23、土壤质地对侵蚀的关系很大,( )容易被侵蚀。

A、沙 B、粉沙 C、黏土

24、土地( )容易更早出现径流。

A、坡度大 B、坡度小

25、( )是造成土壤加速侵蚀的主导因素。

A、天气状况 B、人为不合理的活动 C、地形地貌

26、一牛顿的力约等于( )克的力。

A、10 B100 C、1000

27、提起一本科学教科书,大约需要用( )牛的力。

A、50 B、1、5 C、10

28、一个五年级学生体重最接近( )

A、5N B、40N C、400N D、5000N

29、汽车正常行驶时轮子在( ),汽车急刹车时轮子在( )。

A、滚动 B、滑动

30、摩擦力的大小( )

A、只取决与接触面的光滑程度 B、只取决于被拉物体的重量

C、既取决于接触面的光滑程度,也取决于被拉物体的重量

31、下面的做法增大摩擦力的是( )

A、给自行车涂润滑油 B、滑冰鞋底装上锋力的冰刀

C、汽车轮胎制成花纹 D、火车行驶在钢制成的路轨上

32、下列飞行器利用反冲原理飞行的是( )

A、人造卫星 B、喷气式飞机 C、直升飞机 D、火箭

33、下列现象属于反冲的是( )

A、被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度

B、人们用力向后划水,小船向前运动

C、压缩后的弹簧将小球高高弹起

34、小明和妈妈一袋面粉,( )回家最省力。

A、两人抬着 B、妈妈背着,小明在后面抬着

C、用小车拉 D、面粉放在木板上,拖木板

35、关于太阳能的说法,正确的是( )

A、太阳能是清洁无污染的能源 B、太阳能的使用不受限制。

四、实验题

1、设计实验:种子发芽需要必须要有水(适宜温度)吗?(P5)

提出的问题:种子发芽需要必须要有水(适宜温度)吗?

推 测:种子发芽需要必须要有水(适宜温度)

不改变条件:温度、空气、绿豆种子六粒(水、空气、绿豆种子) 要改变条件:水、 (温度)

实验器材:种植盒(杯)、纸巾、滴管、绿豆种子

实验方法: 第一组种子保持湿润(放在常温下);

第二组种子保持干燥(放到冰箱里)。

实验现象:第一组种子发芽了(第一组种子发芽了);

第二组种子没有发芽(第二组种子没有发芽)

实验结论:种子发芽需要必须要有水(适宜温度)。

2、设计实验:种子发芽需要必须要有水光吗?(P5)

提出的问题:种子发芽需要必须要有水光吗?

推 测:种子发芽需要必须要有水光

不改变条件:温度、空气、绿豆种子六粒

要改变条件:光

实验器材:种植盒(杯)、纸巾、滴管、绿豆种子、黑色袋子

实验方法: 第一组种子放在窗台上;

第二组种子用黑色袋子罩起来。

实验现象:两组种子都发芽了

实验结论:种子发芽需不需要光。

3、设计实验:阳光对植物生长有影响吗?

问题:阳光对植物生长有影响吗?

猜想:阳光对植物生长(没)有影响。

要改变条件:光

不改变条件:水、空气、温度、绿豆芽两盆

实验方法: 第一组放在窗台上; 第二组种子用黑色袋子罩起来。 实验现象:第一组绿豆芽生长的茁壮; 第二组绿豆芽生长的不茁壮 我的结论:阳光对植物生长有影响。

4、设计实验:蚯蚓喜欢黑暗(潮湿)的环境吗

实验器材:长方形纸盒两个、蚯蚓、纸巾、(干土、湿土)

要改变条件:光(土的干湿)

实验方法:把蚯蚓放在半明半暗(干土和湿土之间)的盒子里 实验现象:蚯蚓爬向黑暗(湿土)的一边

5、你认为光是怎样传播的?请你设计实验来证明你的猜想?

我的猜想:光是沿直线传播的。

实验材料:手电筒、四张卡纸、4个夹子、剪刀。

实验方法:用剪刀在其中3张卡纸的同一位置各剪一个一角硬币大小

的圆孔;再把这些卡纸用小夹子夹住横立在桌子上,相隔15

厘米,使卡纸的小孔在同一直线上;让手电筒的光射进小孔。

实验现象:发现在第二、第三张卡纸上没有光,第四张卡纸上有光斑。 实验结论:由此得出光是沿直线传播的。

6、请你用实验验证:光的强弱与温度的高低有没有关系?

我的猜想:光的强弱与温度有关系。

控制的条件:光的强弱。

保持不变的条件:相同大小的小镜子、温度计最初的温度、相同的地点。 实验材料:温度计、小镜子

实验方法:分别用一面镜子和多面镜子反射光;用温度计测量光斑处的

温度。

实验现象:发现在相同的时间内,被多面小镜子同时照射的那只温度计

的温度最高。

实验结论:在相同的时间内,光线越强温度越高,光线越弱温度越低。

7、请你用实验验证“物体的颜色与吸热的本领有关系吗?”

我的猜想:物体的颜色与吸热的本领有关系;(物体颜色越深,吸热的

本领越强;物体的颜色越浅,吸热的本领越弱。

我控制的条件:不同颜色的同一物体。

相同的条件:温度计、地点、方式、时间。

实验材料:大小相同不同颜色的纸4张、温度计4支。

实验方法:把这4张纸对折成袋状,风别插上温度计平放到阳光下,静

置5—10分钟。

实验现象:发现黑色纸袋中的温度计升温最快,铝箔纸升温最慢。 实验结论:物体的颜色越深,吸热的本领越强;物体的颜色越浅,吸热

的本领越弱。

8. 土地的坡度大小(降雨量的大小)会影响侵蚀的程度吗?

我的猜想:土地的坡度大小(降雨量的大小)将会影响侵蚀的程度。 要改变的条件:土地坡度大小(降雨量的大小)

不改变的条件:有无植物覆盖、降雨量的大小 (土地的坡度大小、

有无植物覆盖)

实验材料:两个长方形的塑料水槽、两个降雨器、两个烧杯、土壤 实验方法:①用土壤在长方形的塑料水槽内堆两块不同(相同)坡度的

地形,第一组坡度(降雨量)大,第二组坡度(降雨量)小

②相同的降雨器从同一高度降雨,③用烧杯接住径流。

实验现象:第一组径流比第二组径流浑浊

实验结论:土地的坡度(降雨量)越大,被侵蚀的程度越大; 土地的坡

度(降雨量)越小,被侵蚀的程度越小。

9、有无植物覆盖会影响侵蚀的程度吗?

我的猜想:有无植物覆盖将会影响侵蚀的程度。

要改变的条件:有无植物覆盖

不改变的条件:土地坡度大小、降雨量的大小

实验材料:两个长方形的塑料水槽、两个降雨器、两个烧杯、土壤 实验方法:①用土壤在长方形的塑料水槽内堆两块不同(相同)坡度的地

形,第一组无植物覆盖,第二组有植物覆盖

②相同的降雨器从同一高度降雨,③用烧杯接住径流。

实验现象:第一组径流比第二组径流浑浊

实验结论:无植物覆盖被侵蚀的程度大; 有植物覆盖被侵蚀的程度小。

10、用实验验证:摩擦力的大小与接触面的状况(物体重量)有关系

我的猜想:摩擦力的大小与接触面的状况(物体重量)有关系

要改变的条件:接触面的状况 (物体重量)

不改变的条件:物体重量 (接触面状况)

实验材料:一块光滑的木板、一块砂纸、长方形纸盒、测力计、钩码 实验方法:①把4个钩码放入纸盒内,然后放在光滑的木板上,用测力

计拉动纸盒;(同①)

②再把纸盒放在砂纸上,用测力计拉动纸盒(②把8个钩码

放入纸盒内,用测力计拉动)。

实验现象:纸盒在光滑的木板上运动时,测力计的读数小;

纸盒在粗糙的砂纸上运动时,测力计的读数大(拉动8个砝

码的测力计的读数大。)

实验结论:接触面光滑,摩擦力小;接触面粗糙,摩擦力大;

(物体重,运动时的,摩擦力大;,物体轻,运动时的摩擦

力小)

11、滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小比较(P82)

12、用实验验证:温度的变化对岩石的影响。

实验材料:镊子、酒精灯、烧杯各1,岩石一小块,冷水、火柴若干。 实验方法:在烧杯内盛大半杯冷水,点燃酒精灯,用镊子夹住一小块岩

石,置酒精灯外焰加热(不要用手触摸,以免灼伤),再把发

烫的岩石,迅速放入冷水中,反复几次。

实验现象:能听到啪啪的响声,并发现岩石表面出现裂痕。

实验结论:岩石在温度不断变化的情况下会逐渐破裂。

五、简答

1、设计简易的太阳能热水器(P40)

2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的?请简单地写出试验方法和实验现象。

把土块放入盛水的烧杯中,看到土块中有气泡冒出,冒出的气泡就是空气。

范文七:五年级上册科学复习题 投稿:邵闶闷

1、小苗的诞生

1、种子的萌发除了种子本身具有活力外,还必须有适宜的外界条件,

一般地说,具有(充足的水分),(适宜的温度)和(足够的空气),种子

可以萌发,有的种子萌发还需要光照。

2、通过实验表明我国研制的飞船,其生命保障系统很完善,温度、

光照、空气、水等能够满足植物生长的需要。

3、制作种子标本在(低温、干燥)的环境中保存。

4、种子按(颜色)、(形状)、(大小)等分类。

2、土壤与植物的生长

1、在农业生产中,发现在其他条件相同的情况下,把花生种在不同

类型的土壤中产量不同。说明土壤对植物生长具有一定影响。

2、根据土壤中的沙和黏土的含量多少,可以把土壤分成三类,含沙

多的叫沙质土,含黏土多的叫黏质土,沙和黏土含量差不多的叫壤土。

3、通过实验发现:沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由

高到低依次是①沙质土②壤土③黏质土。由土壤的渗水能力我们可以

推测出,土壤的保水能力由高到低依次是①黏质土②壤土③沙质土。

4、豆苗在沙质土里长的好,理由是土质疏松,渗水性好,透气性强。

5、在黏质土里生长较好的植物有水稻、芦苇,适合在沙质土里生长

的有西瓜、大豆、花生,适合生长在壤土里的植物有小麦、玉米。

6、当地的农田属于(壤土),这种土壤最适合种(小麦、玉米、棉花),

(白菜,萝卜,黄瓜)等蔬菜和(月季、菊花)等花卉。

7、影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力。

8、我们当地的主要农作物是什么?为什么当地适合生长这些农作

物?

答:有花生,大豆,因为我们这里沙质土较多,而花生、大豆属豆科

植物,根部长有根瘤,沙质土壤通气良好,根瘤菌的活动旺盛,可以

固定土壤中的大量氮气,使作物生长能得到更多的养分,长得更好。

3、怎样使植物长得更好?

1、“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳。”这说明水、光照、温度等

因素对植物生长有影响。

2、在研究温度对植物生长的影响时,将植物放在常温下,将对照组

放在冰箱里,将实验组放在常温下,这种设计不合理,因为冰箱里无

光、黑暗、空气不流通。

3、(对比实验)是科学研究的重要方法。

4、在植物生长过程中肥料不是越多越好,越多会把植物烧死。

5、我们应当给周围的植物创造一个怎样的生活环境?采取哪些行动

使植物生长得更好?

答:我们可以根据植物所需的不同需求因地制宜地给它创造合适的生

活环境。可以给植物定期除草,除虫,松土,浇水,施肥,给攀援植

物搭架等,这些措施都可以使植物生长得更好。

4、根和茎

1、通过观察我们认为根的共同特点是都有根尖、根毛,都向下生长、

一般都长在地下。

2、植物需要从(周围的环境中)吸取(各种营养物质)才能够茁壮

成长。

3、根有以下作用:固着,吸收输送水分和无机盐,贮藏营养物质,

少数植物的根也有繁殖功能。

4、植物茎的作用是:具有输导、支持的功能,少数植物的茎也有繁

殖和储藏营养的作用。

5、植物的茎与根在外形上的主要区别是:茎有节和芽,节是指茎上

长叶的地方。在每个节上都有一片叶,在茎的顶端和叶的基部一侧都

生长着一个芽。而根没有节和芽。

5、动物的食物

1、植物的生长需要(空气)(水)(阳光)(肥料)等,他们能够自己

制造(养分),获取(能量)。人和其他的动物的生长也离不开(空气)、

(水)、(阳光)等条件,同时,还要摄取各种(食物)来获得(营养)

和 (能量)。

2、有些动物只以植物为食物,叫草食性动物。有些动物以其他动为

食物,叫肉食性动物。有些动物既吃植物也吃动物杂食性动物。

3、动物的牙齿和爪的不同特点对动物的捕食有什么好处?

答:草食性动物的犬齿退化,门齿发达像铡刀适于切草,腿较长,趾

端有蹄,便于快速奔跑,可以躲避敌害和觅食。肉食性动物的牙齿十

分尖利,便于撕咬猎物 。指趾端长着能伸缩的利爪,便于抓捕食物。

杂食性动物既有发达的犬齿又有像铡刀一样的门齿既可以吃肉类,又

可以吃植物类的食物,爪较长,便于攀援,可以帮助它们摘到更高处

的果实,还可以躲避天敌的捕食。

4、举例说明

些措施保护动物的生存环境?

答:动物的生存也需要一定的生存的环境,例如马、牛、羊需要广阔

的草场,肉食性动物大都需要在茂密的森林中和草原上捕食其他草食

性动物,杂食性动物也要在森林和草原上获取自己所需的食物。我们

可以采取的保护动物生存环境的措施有:建立自然保护区,禁止捕杀,

围栏放牧,退耕还林等。

6、葵花向阳

1、向日葵的花盘能随着太阳的方向转动,这种特性称为(向光性)。

2、植物除了具有(向光性)外,还具有(向水性)。

3、一般情况下,多数植物的根总向下生长,茎向上生长,根的这种

特性称为向地性,这是由于植物受到地球引力的结果。

4、一般植物都有(向光性),(向地性),(向水性)。

5、养鱼者可在夏季充分利用昆虫的趋光性,用灯诱集昆虫喂鱼。这

种养鱼法其方法为:在黑光灯上加一防雨的塑料罩,将黑光灯吊在鱼池水面上,高出水面40—50厘米。晚间多种昆虫便趋向灯光。

7、燕子南飞

1、我能举出植物迁移的例子有:蒲公英、郁金香、椰子等。

2、我知道的冬眠的动物有:蛇、青蛙、熊等。

3、我们想到抵抗严寒的办法有:

①用炉火、暖气来提高室内温度。

②去温暖的地方过冬。

③增添棉衣、羽绒服。

④减少外出活动。

⑤适当增加热量高的食品。

⑥多运动。

4、什么叫迁徙?

答:许多鸟类每年要进行两次“旅行”。春天它们陆续从温暖的南方飞回北方繁殖后代;秋天,它们又陆续飞到南方过寒冬。(生物学家们把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性,称为迁徙)。

5、我知道迁徙的鸟类有:天鹅、燕子、鸿雁、绿头鸭。

6、为什么许多鸟类都具有迁徙的生活习性?

答:主要是为了躲避寒冬的低温和由此而引起的食物短缺。

7、动物的迁移:像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的迁移。

植物的迁移:植物的花粉、种子、果实等可以被风、水、动物和植物本身传播到其他地方,甚至可以由人带到其他地区,扩大植物的分布区域。

8、如何解释冬眠现象?

答:冬眠是动物适应大自然变化的一种现象。冬眠使动物能够在恶劣的自然条件下保护自己,生存下来。冬眠时,动物体温下降,血液循环速度减慢每分钟的呼吸次数显著降低,营养物质和能量的消耗也大大减少。

9、动植物有哪些过冬的方法?

答:①皮毛增多,脂肪增厚。(如羊、狐狸)

②体表颜色变为灰白色,与雪地颜色接近。

③储藏食物,减少外出活动。

④有的植物靠落叶过冬。

8、仙人掌的刺

1、仙人掌是我国常见的观赏植物,它原产于美洲和非洲的(干旱沙漠中)。

2、莲,观赏名为荷花,是我们熟悉的水生植物。

3、骆驼是最适应沙漠环境的动物之一,享有“沙漠之舟”的美称。

4、仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的?

答:仙人掌肥厚的(茎能贮藏水分)、(叶刺能减少蒸发),莲宽阔的

叶子有利于水分的散失,茎内的空洞有利于在水下吸收空气和水分的运输。

5、假如将旱生和水生植物的生活环境对调,会出现什么样的情况呢? 答:假如将旱生和水生植物的生活环境对调,植物会死亡。

6、鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的?

答:①流线型的身体有利于在水中运动。

②鳍可以划水,掌握方向和平衡。

③尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。

④腮帮助鱼呼吸。

⑤鳔可以改变鱼在水中的深浅。

7、鸟类的外形特点是怎样适应飞翔的?

答:鸟类有光滑的羽毛,发达的翅膀和胸肌,骨骼轻,流线型的身体都是与飞翔相适应的形态。

8、鸭、鹅、青蛙等动物的脚趾为什么长着蹼?

答:蹼相当于船桨,它们在水中拨水、游动。

9、北极狐生活在北极,短鼻子,小耳朵,有利于防止散热。

热带狐生活在热带沙漠,长耳朵,长鼻子,有利于释放能量。 华北赤狐生活在温带森林或草原,体色差异都适应相应的环境。

9、奇妙的护身术

、什么叫保护色?

答:像蝗虫、甲虫这样,具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色,叫保护色。

7、什么叫拟态?

答:像竹节虫和枯叶蝶那样体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似,而不易被敌害发现的现象,叫拟态。

8、迷彩服是利用(保护色)的原理使人不容易被发现。

9、动物防御敌害方式:

保护色——蝗虫、甲虫

拟态——竹节虫、枯叶蝶、红花螳螂

放臭气——黄鼠狼、臭鼬

蛰刺——蜜蜂

喷射毒液——蛇、蝎子、黄蜂

盔甲——乌龟、穿山甲、犰狳

装死——甲虫、负鼠、七星瓢虫

逃跑——鹿、兔、羚羊

尖刺——刺猬、豪猪

变色——变色龙

制造声音——响尾蛇

自切——壁虎

10、人对环境的需求

1、作为生物大家庭中的一员,人类的生活离不开(动植物)。

2、(法国)工程师(乔治、麦斯特罗)仿照(芒刺)的原理,发明了(尼龙搭扣)。

3、从这位工程师的故事中,我懂得了,在生活中善于观察,善于思考,遇事多问为什么,这样才能有所成就。

4、人们除了要适应(自然环境)外,还要适应(社会环境)。

5、“靠山吃山,靠水吃水”的含义:

答:①人类合理利用自然资源,就地取材的方法,是人类生存的需要。

②人类是自然环境的产物,自然环境是人类赖以生存的(物质基础)。

③人与自然环境是相互依存、相互影响的统一整体,它们之间建立了平衡关系。

6、如何适应社会环境?

答:①形成并提高自己辨别是非的能力。

②养成健康的心理品质。

③提高自己的创造力。

④能从多角度,多层面分析问题。

⑤关注社会的发展和进步。

⑥终身学习,不断掌握更多的知识和技能。

11、人对环境的影响

1、人与环境的关系?

答:人类的生存依赖于环境,环境的变化会影响人类的生存。人类的活动又影响着环境。随着人口数量的增长,人类向环境的索取越来越多,对环境的影响越来越大。

2、人类破坏环境的现象有哪些?

答:①过度放牧。

②滥伐树林

③围湖造田

④工业污染

⑤大量喷洒农药

⑥大量捕杀野生动物

3、环境的改变是如何影响动物和植物的?

答:遮盖后的草地可能会使小草变黄,小昆虫减少或死亡等现象。说明任何动、植物的生长都离不开一定的环境。环境改变了,动植物就无法正常生存。所以,我们要保护动植物的生存环境,尽量减少人为因素对环境的影响。

12、和谐相处

1、人类与自然为什么要和谐相处?

答:人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的破坏和过度开发是毁坏人类的生存环境,进而危害人类自身。为了生存,人类必须保护自然,珍爱生命,尽可能减少对环境的破坏,与自然和谐相处。

2、为了大自然和谐相处,人们都做了哪些努力?

答:①汽车改用无铅汽油,减少尾气对空气的污染。

②搞好城市绿化和家庭绿化,使生活环境更美好,空气更清新。 ③外出时,尽量选择骑车或步行,可以节约能源,减少污染。 ④建立自然保护区,保护动植物的生存环境。

13课:热水和冷水

1、物体的冷热程度叫(温度)

2003、常见物体的温度:沸腾的水的温度是

4、热是可以传递的,热传递是单向的。

5简答题:1、热在冷水和热水中是怎样传递的?答:热会不断地从热水向冷水传递,直至温度相等。

实验探究:1、热可以在冷水和热水中传递(实验材料和过程见课本) 实验现象:热水温度下降,冷水温度上升,至到它们温度相同。 实验结论:热是可以传递的,热从热水传向冷水。

14课:传热比赛

1

2

3、铅片、瓷砖、不锈钢是热的良导体,纸板、海绵、玻璃、棉花、空气是热的不良导体。

4

5、在金属中(银)和(铜)的传热本领最强。

简答题:

1、 为什么赤脚站在瓷砖地板上比站在木地板上凉一些?

答:因为瓷砖是热的良导体,踩在上面它能很快的把皮肤上的热传递出去。木板则相反,它是热的不良导体,不容易将皮肤表面的热量传出去。

2、 把铝勺放入热水中,用手捏住勺柄的一端,一分钟后,有什么

感觉?答:勺柄热了,手也热了,因为热从热水传给勺头,又从勺头传到勺柄,最后从勺柄传给手,所以勺柄热了,手也热了。

3、 厨房里炒菜的锅多是铁或铝制成的,而锅把却是用木头或塑料

制成的。这是为什么呢?答:锅身是铁或铝制成的,因为铁或铝是热的良导体,它可以很快的将热传递给饭菜饭菜容易熟。而塑料或木头是热的不良导体,它不容易把热传递过来所以它做锅把不易烫手。

实验探究:1、我们把一粒豆子粘在杯壁上,用蜡烛给金属杯底部加热,过一段时间,会出现什么现象,请你解释原因。答:豆子会从杯壁滑落,因为杯子底部的热传到了杯壁上。

2、把铝勺、、塑料勺、木勺一同放在温度颇高的水的烧杯中,同时把三粒豆子分别粘在三个勺子的尾端,过一段时间你会看到哪里豆子先脱落下来,为什么?答:铝勺上的豆子最先脱落下来,因为铝是热的良导体,它传热的速度快。

15课:衣服的颜色

1、通过实验,我们得出初步结论,黑色、红色、白色的纸(或布)吸

2、地球上的热主要来自于(太阳)。太阳从遥远的太空将热传给地球,这种传递热的方式叫(辐射)。

太阳能热水器的组成由(吸热器)和(贮水箱)组合而成,有(闷晒式)和(循环式)两种类型。

简答题:

1、高斯号轮船为什么能够脱离危险?答:高斯号能够脱离危险是因为深色的炉灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收辐射热的能力,能够得到更多的热量使冰融化。

2、冬天下雪后,为什么行人踩脏的雪化得快?答:因为行人踩脏的雪颜色变暗,可以吸收更多的辐射热量,从而使雪化得快。

3、太阳能热水器为什么要涂成黑色?答:因为黑色可以吸收更多的太阳辐射热量。

4、解释冬季人们穿深色衣服,夏季穿浅色衣服的道理。答:深色衣服吸热能力强,穿着比较暖和;浅色衣服吸热能力弱,穿起来比较凉爽。

16课:风的形成

1、空气受热后会上升,上升的空气使纸螺旋圈转起来。 3

问答题:

1、暖气片为什么要安装在室内窗户的下面,而厨房里的排气扇或室内的空调却要安装在比较高的地方?

答:因为在空气的对流过程中,热空气总是要上升的,冷空气总是要下降,暖气片会让周围的冷空气受热上升,周围的冷空气就会流过来占据暖气片附近的空间,流过来的冷空气受热后又会上升,从而形成对流,使室内温度上升,而厨房里的排气扇或室内的空调安装在比较高的地方会更好的将室内高处的油烟或热空气抽出。

2、生活中还有哪些利用热空气的例子?答:热气球 、走马灯、孔明灯。

3、点燃的蜡烛为什么会使纸螺旋转动起来呢?

答:点燃的蜡烛会使周围的空气受热上升。上升的热空气会推动螺旋圈转动。

实验探究:风的形成的模拟实验(实验材料、实验步骤见课本60页)

1、把一只蜡烛放进实验箱内,把浸湿的毛巾放在实验箱左侧,然后把点燃的蚊香放在圆孔处,这时你观察蚊香烟的流动方向是什么,假若把箱内的蜡烛点燃,蚊香烟的流动方向会有什么改变?为什么会有这样的改变?

答:刚开始蚊香流动的方向是向上,如果把蜡烛点燃,蚊香烟会飘向实验箱内,因为实验箱内的空气受热上升,里面的空气压力减少,外面的冷空气流过去补充,所以蚊香烟会飘向实验箱内。

17课:保温和散热

1、 在生产和生活中,有时需要减少热的传递,使物体的温度保持在一定的范围内,这就是(保温)。有时需要使热散失,加快热的传递,使物体的温度尽快地降下来,这就是(散热)。

2、在生产和生活中,采用散热片、

3

4

简答题:

1、盖棉被为什么觉得暖和?

答:因为棉被中的棉花膨松多孔隙,内有不流动的空气,而空气是热的不良导体,从而使身体的热量不易散失,因此盖棉被会觉得暖和。

2、许多家庭装修时,用木板将室内暖气片罩住,只在侧面开些孔。这样做科学吗?为什么?提出自己的建议、

答:这样做不科学,因为暖气片与室内空气接触面越大,散热越快,室内就更容易较快的变暖,而用木板将暖气片罩住暖气片与空气接触面积变小,不能很好地进行热对流,不能达到较好的增热效果。不能用木板将室内暖气片罩住,如果确实需要将其罩住,应用铝片或铁片等热的良导体来代替木板。

3、羽绒服为什么具有良好的保暖效果?答:不流动的空气是热的不良导体,羽绒服通过羽毛间隙里的空气把热量隔开了。羽绒服是中空袋状物体,做成羽绒服后形成了厚厚的羽绒聚合层,再加上密实的面料,使羽绒服聚合层中大量的空气很难流动,所以羽绒服有较好的保暖效果。

18 、地表探秘

1、1901年,德国科学家魏格纳通过观看地图上大西洋两侧的大陆海岸线轮廓,提出了现在的七大洲是由一块大陆地分裂开来的假设。

2、我国(西藏的喜马拉雅山)是世界上最高的山脉。

3、高山是怎样形成的?

答:大多数地质学家都认为,地壳是由6个大板块和十几个小板块

拼接而成的,亿万年来,当地壳板块移动时,他们互相碰撞、挤压,地壳板块有的下沉、开裂、滑动。形成了各种各样的高山。

4、我国科学家在考察喜马拉雅山时,意外发现了海洋生物化石。对这种现象,你能提出自己的解释吗?

答:在远古时代,现在的喜马拉雅山的位置可能是一片海洋,经过漫长的地质运动――地壳的挤压、抬升才形成了今天的喜马拉雅山。这 是科学家在喜马拉雅山上发现了海洋化石的原因。

19、地震

1、地震是无法抗拒的最为严重的自然灾害之一。

2、1976年7月28日,我国唐山地区发生了7.8级大地震,这是我 国有史以来损失最惨重的一次地震灾害。2008年5月12日,四川汶川地区发生8.0级大地震。

3、中国古代科学家张衡在公元132年研制的候风地动仪是世界上最早的地动仪。

4、人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸,猛烈摇动的地动现象叫地震。

5、地震前的征兆包括:井水水位变化,动物行为异常(如鸡鸭不回窝、鱼跃出水面等),不寻常的微波,大地变形,瓦斯泄漏。

6、地震发生时,我们应该怎么做?

答:当地震发生时(1),要保持冷静,并尽快做到:熄灭炉子,拔掉

电源(,2),迅速跑到室外的空地上,并且远离高压线,(3),如果来不及,要躲避在厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具下面,并尽可能地找到一些物品保护头部。

7、地震有那些危害

答:(1),建筑物倒塌损坏

( 2),人员伤亡

(3),大量社会物资损失

( 4,)山崩地裂、泥石流、水灾、火灾、瘟疫等。

( 5)、毒气泄漏,海啸。

( 6)、社会心理影响。

20、火 山

1、1000多年前,维苏威火山突然喷发,庞贝古城就被火山喷发物掩埋了。

2、地球内部有炽热的熔岩气体 水蒸气 金属。

3、19世纪作家儒勒.凡尔纳写过一本小说《地心之旅》主人公是科学家烈登布鲁克教授。

4、火山是怎样喷发的,喷发的岩浆是如何运动的?

答,地球内部有炽热的熔岩,像沸腾的粥一样,地球内部温度很高,压力很大,熔融的岩石收到地球内部各种压力,在极大的压力下,岩浆就从薄弱的地方喷出,形成火山喷发。喷发出的岩浆顺着山体往下

流。

5、通过做模拟火山喷发的实验,我知道了火山是地下岩浆喷发的,火山喷发的岩浆 运动。

6、从正反两方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。

答:火山喷发是一种严重的自然灾害,对人类的生活和生产会造成严重的破坏。

(1),污染空气(2)烧毁森林(3)毁坏农田(4)覆盖城市和村庄。 但火山喷发也有有利的一面,

(1)火山灰中有丰富的矿物质,(2)火山岩又是优质的建筑材料,(3)在火山常发的地区,往往有丰富的地热资源,成为旅游和考察的胜地。 21、岩石

1、岩石是固体块状矿物,地质学家通常将岩石分为(沉积岩、岩浆岩、变质岩)三大类。

2、(沉积岩)是一层层的沙子和淤泥固结而成的岩石。

3、地球表面是由岩石构成的,山坡,湖畔,和海滩到处可以找到岩石。

4、(岩浆岩)是熔岩冷却凝结而成的岩石。

(变质岩)是沉积岩或岩浆岩在高温压力影响下变质而成的。

(沉积岩)常常含有化石,化石是古代动植物的遗体或遗迹。

6、取出岩石碎片或碎屑发现:不同岩石的碎屑的形状,颜色,软硬,条纹,光滑程度不一样。

7、(东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山),是我国的五大名山,也是旅游休闲的好去处。

8、在打碎的岩石断面上滴几滴浓醋发现会有(气泡)产生。

9、岩石在生产和生活中有哪些用途?举例说明。

答:(1)岩石可以做建筑材料,做雕塑,(2)是生活生产用品 磨刀石,石桌。(3)制成工艺品 名贵的品种还可以做首饰(4)是工业原料和矿产资源 制水泥,炼石油

10、山地是怎样形成的?

答:地球上的山地,绝大多数是由地壳板块抬升形成的,只有部分山峰是由火山喷发形成的。来自地球内部板块相对运动的力,使地层变形,从而造成了地壳的抬升、隆起,形成山地。

11、人们为什么喜欢到大山里旅游休闲?

答:连绵起伏的山峦是地球最壮观的自然景观之一。山地里峰峦起伏、沟壑纵横,自然环境多姿多彩,动植物各类多种多样,具有丰富的旅游,而且大山里空气清新,无污染,会让人们的心身得到陶冶。

12、怎样保护壮美的大山不受人类的破坏?

答:制定保护岩石和矿物资源的政策和法规,不准过量开采,游客也要加强环保意识,旅游时不要乱扔垃圾,不乱刻乱画。

22、环境问题

1、威胁人类的环境问题可能是自然发生的也可能是人的活动引起的。

2、人类发展的四个阶段分别是(1)古人类阶段,(2)农业文明阶段,

(3)工业文明阶段,(4)现代文明阶段。

3.(环境污染,生物与生物,生物与非生物),之间和谐关系被破坏,成为当前严重的环境问题。

4、我们身边的环境污染有:沙尘暴 工厂排放的废气废水 泥石流 水土流失 汽车尾气 白色污染

5、科学技术进步过程给人类造成了哪些环境问题?

答:生产中的烟尘和交通工具的尾气造成了空气污染。生产、生活中的有毒有害废水造成了水污染。农药、化肥的大量使用造成了土壤的污染。植被减少、水土流失、臭氧层的破坏、土地荒漠化、淡水缺乏、能源短缺等问题也加剧了对环境的破坏。

6、我们身边最严重的环境问题是什么?是由哪些原因引起的? 答:环境问题有: 空气污染 水域土壤污染 生活环境的污染。

原因有:工厂排放的 废气废水废渣 人们乱扔垃圾 人类不合理活动 机动车辆的增加。

7、举例说明生产的发展和新材料的使用给人们生活带来的好处有哪些?给人们生活环境带来的危害有哪些?

答:好处:生产的发展和新材料的使用提高了社会生产力和人的生活水平,延长了人的寿命,给生活带来了方便,例如各种各样的车辆为人们的出行提供了代步工具,给人们的出行带来了便利,提高了生活效率。

危害:但同时也给人们的生活环境带来了危害,在生产过程中出现了废水、废气、废渣,车辆的行驶过程中排出的大量尾气等都造成了对

环境的污染。

危害不能避免,但可以有效控制。

23、保护我们的家园

1、1972年第一次世界人类环境会议通过了(人类环境宣言)和(人类行动计划)。

2、举例说明有哪些监测环境状况的方法。

答:利用噪声监测仪可对噪声情况进行监测,

利用PH试纸可对水体情况进行监测

检测空气和车尾气。

3、你能辨认出联合国环境规划署和中国环境保护标志吗?联合国环境规划署标志图案的中心画面表示什么寓意?中国环境保护徽象征什么?

答:联合国环境规划署标志图案的中心画面寓意联合国环境规划署的使命是保护人类赖以生存的球及空间环境。中国环境保护徽象征地球只有一个,人们要共同保护这个我们全人类赖以生存的大环境。

4、(环境状况的检测)是保护环境的重要环节

5、我国环境保护方面采取了那些措施

1989年我国颁布了实施了《中华人民共和国环境保护法》后,又制定了一系列的保护环境资源和防治污染的法律法规及标准,组成了环境保护法体系,有效的控制了环境。

范文八:《科学》五年级上册复习题) 投稿:董悠悡

苏教版小学《科学》五年级上册复习题

第一单元《白天和黑夜》

1.早晨,太阳从(东方)升起来,影子在(西边);中午太阳升到正南方,影子在(北边);傍晚,太阳从

(西方)落下去,影子在(东边)。

2.太阳运动的规律是:(由东向西),太阳高度是(低—高—低)。

3.一天中,阳光下物体影子的变化规律是:(由西向东),影子的长短变化是(长—短—长)。

4.一天中气温的变化是(低—高—低)。

5.(早晨、黄昏)时,影子(长),说明太阳(斜射地面),此时温度(低);(正午)时,影子(短),说明

太阳(直射地面),此时温度(高)。

6.很久以前,人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的,人们就利用这个规律来(计算

时间)。当时的(计时工具)被称为(日晷)或(太阳钟)。(日晷)是测量时间的工具.

7.(太阳钟)是利用太阳和影子的关系制成的。

8.(日晷)由(晷面)和(晷针)两部分构成。

9.日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。

10.使用手掌日晷时要注意:面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午

用(右手)。

11.地球自转的方向是(自西向东)。昼夜的形成原因是(地球的自转)

12.地球自转一周的时间大约是(24小时)。

13.古希腊天文学家(托勒密)认为地球是宇宙的中心,日月星辰都围绕地球旋转,这样就形成了白天和

黑夜。

14.16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”)——不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在

旋转,(昼夜的变化)是(地球自转)的结果。 15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美

国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。

16.月球圆缺的样子叫做(月相)。月相的周期性变化是(一个月).

17.我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。

18.随着月球围绕(地球)的公转运动,月相变化的顺序是(新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月

—下弦月—蛾眉月)。

19.月球自转的方向是(自西向东)。

20.月球自转一周的时间大约是(农历的一个月)。

21.动植物、人体都有自己的(生物钟)。

22.(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。

23.(白天),郁金香随太阳升起而(开放);(晚上),郁金香会(收拢花瓣)。

24.像郁金香这样会随着(昼夜的交替)而变化的植物还有:(牵牛花)、(合欢树)、(昙花)、(夜来香)等。

25.植物不仅会在不同季节里开花,有的还会在一天的固定时刻开放或闭合。瑞典生物学家(林奈)根据

这一现象编排了(花钟)。

26.白天活动的动物有:(狗)、(公鸡)、(蝴蝶)、(蜜蜂)等;夜间活动的动物有:(猫头鹰)、(蛾)、(蝙

蝠)、(刺猬)、(蜗牛)等。

27.调查夜间小动物的活动时要注意:(1)不伤害小动物。(2)不惊动小动物。

(3)留下小动物活动痕迹。(4)收集小动物留下的东西。(5)不尝小动物留下的东西。(6)调查后,恢

复小动物原来的生活环境。

第二单元《光与色彩》

1.发光的物体叫做(光源)。

2.(太阳)、(灯泡)、(萤火虫)等是光源;(月亮)、(镜子)不是光源。

3.光源分为(自然光源)和(人造光源)。(萤火虫)是自然光源,(激光)、(蜡烛)、(电灯)、(篝火)是

人造光源

4.光在同一种物质中,是沿(直线)行进的。

5.2000多年前,中国古代的学者(墨子)发现了一个有趣的现象——光从窗户上的小孔射进来,会在对面

的墙上形成外面景物的(倒像)。这种现象被称为(小孔成像)。

6.小孔成像的原理是(光沿直线传播);所以小孔成的像(左右也颠倒)。

7.当光线照射到(镜子)、(幕墙)、(月亮)的表面后会(返回来),这种现象叫(反射)。

8.几乎每样东西都可以反射光,越(光滑 )的表面,反射效果越好。

9.(镜子)是最好的(反光物体)。

10.镜子中的影像与实际物体是(左右相反)的。

11.两面镜子的夹角(越小),出现的影像就(越多)。

12.可以用两面(平面镜)制作一架潜望镜。

13.(万花筒)和(潜望镜)利用了(光的反射)的原理。

14.(凸面镜)中的影像是(正立)的,(凹面镜)中的影像是(上下颠倒)的。

15.(光线)从一种透明物体进入另一种透明物体时,(传播方向)会在(交界面)上发生(弯折),这种

现象叫(光的折射)。

16.(凸透镜)和(凹透镜)都是根据(光的折射)的原理制成的。

17.中间厚、边缘薄的透明镜片叫(凸透镜);中间薄、边缘厚的透明镜片叫(凹透镜)。

18.(凸透镜)有(放大)作用;(凹透镜)有(缩小)作用。

19.(凸透镜)能使光线(聚焦),(凹透镜)能使光线(发散)。

20.(凸透镜)能使物体在屏上成倒立的像;(凹透镜)不能。

21.放大镜和老花镜的镜片都是(凸透镜);近视眼镜的镜片是(凹透镜)。

22.(水滴)是中间厚、边缘薄的透明体,与凸透镜相似,所以是天然的(放大镜)。

23.用一个凹透镜,一个凸透镜做成的望远镜看到的是(正像)。

24.用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是(倒像)。

25.彩虹是由(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七种颜色组成的。

26.空气中的(小水滴)使阳光发生折射,形成(彩虹)。我们可以(背对着太阳)喷水制造彩虹。

27.白色的太阳光由(七种单色光)构成;在一定条件下,七色光又能合成(白色光)。

28.1666年,(英国)科学家(牛顿)在暗室中,让阳光通过(三棱镜)折射到墙上,结果太阳光被分解成

七种颜色的光。

29.阳光可以被分解为(红)、(橙)、(黄)、(绿)、(蓝)、(靛)、(紫)七色光。

30.白光是由色光组成的。如果想得到某种(彩色光),可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光(过滤)

掉。

31、小孔所成的像左右颠倒吗?为什么?

答:是的,小孔所成的像左右也颠倒,因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧,右侧

发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。

32、彩虹是怎样形成的?我们还可以用生命方法制造彩虹?

答:空气中的小水滴使阳光发生色散,形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。

33、(1)画图解释潜望镜的工作眼原理。(2)设计一个可以不用回头就能看见身

后景物(或后脑勺)的潜望镜,请画出

原理图.

第三单元《电和磁》

1.一个简单电路要由(电源)、(导线)、(用电器)、(开关)四部分组成。

2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的(正极)和(负极)上,形成(电流)的通路,灯泡才会亮起来。

3.开关的作用是(决定是否让电流通过)。

4.只能使用(电池)实验,不能从插座接电。

5.利用(电池、导线、小灯泡)组合成一个(检验器),检验连接在两条导线间的物品能否使(电流)通

过。

6.(容易导电)的物体叫(导体);(不容易导电)的物体叫(绝缘体)。

7.常见的导体有:各种金属(金、银、铜、铁、铝等);酸、碱、盐的水溶液(硫酸、盐酸等);人体;大

地;自然界的水;盐水;湿木头

8.常见的绝缘体有:塑料(塑料梳子);橡胶(橡皮);玻璃;陶瓷;干燥的木头;木铅笔等。

9.避免触电的方法有:(不要在电线上晾晒湿衣服)、(不要在高压线附近放风筝)、(不要用湿毛巾擦电器)、

(不要把几个电器插在一个电源插座上)。

10.通过(连接一个简单电路),看小灯泡亮不亮,判断电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的

电路。

11.探测暗盒里的电路时,小灯泡不亮——电路不通;小灯泡亮了——电路通了;小灯泡变暗了——电路

通了,但增加了用电器;小灯泡变亮了——增加了电池。

12.常见的磁铁有(环形磁铁)、(马蹄形磁铁)、(条形磁铁)、(菱形磁铁)等。

13.磁铁有两个(磁极),指向北的一端叫做(北极),用( N )表示;指向南的一端叫做(南极),用 ( S )

表示。

14.磁铁的性质有:(磁铁能吸铁)、(磁性可以传递)、(磁铁两极的磁性最强)、(磁极可以指示南北方向)、

(磁铁同极相斥、异极相吸)等。

15.(指南针)是我国的四大发明之一,战国的时候被称为(司南) 。

16.用(磁铁)在缝衣针上沿(同一方向)摩擦几十次,就做成了(指南针)。

17.消去缝衣针磁性的方法有:(用木棒敲)、(在火上烤)、(与大磁铁放在一起)

18.指南针总是一头指南,一头指北,是因为:地球本身就是一个巨大的(磁体),(地球的北极)吸磁

铁的(N端),(地球的南极)吸磁铁的(S端)。

19.磁铁在生活中的应用有:(磁性黑板)、(磁带)、(磁卡)、(软盘)、(带磁性的冰箱门)、(门

吸)、(磁性铅笔盒)等。

20.在通电状态下具有磁性的装置叫(电磁铁);它由(电池)、(导线)、(铁钉)三部分组成。

21.(电磁铁)的制作方法是:把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上,再接通电路。

22.给电磁铁通电时有(磁性),切断电流后(磁性消失)。

23.电磁铁的磁力大小与(电池的数量)、(线圈的匝数)有关。

24.改变电磁铁的(电池正负极方向)或(绕线方向),可以改变电磁铁的(磁极)。

25.电磁铁和永久磁铁的相同点是:(都能吸铁)、(都有磁性)、(都有磁极)、(都能指示方向)。

26.电磁铁和永久磁铁的不同点是:电磁铁的(磁性)、(磁力大小)和(磁极的方向)可以控制和改变,

磁铁却不可以。

27.电磁铁的应用有:(电铃)、(电动机)、(电扇)、(电磁起重机)、(电话)、(磁悬浮列车)。

第四单元《呼吸和血液循环》

1.因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料,所以运动会使(心跳)和(呼吸)迅速加快;

2.心跳、呼吸的快慢和(运动的剧烈程度)有关。

3.人在安静状态下,一般每分钟呼吸(20次)左右,心跳(80次)左右。

4.呼吸器官包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)、(肺

5.呼吸让我们吸进富有(氧气)的空气,呼出体内产生的(二氧化碳)。

6.可以用(澄清石灰水)来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同;(呼出的气体)能够使澄清石灰水

变浑浊,说明呼出的气体中含有大量的(二氧化碳

7.我们要呼吸是因为:人体必须利用大量的(氧气)把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西,同

时需要把体内产生的(二氧化碳)及时排出体外。

8.(肺)是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大,呼吸功能越强。

9.一次用力吸气后,再尽力呼出的气体总量,就是你的(肺活量)。

10.测肺活量的方法:深吸一口气吹大一个气球,测气球最宽处的周长;或将装满水的塑料瓶倒立,吸一

口气后用吸管向水里吹气,排出的水量就是肺活量。

11.肺活量大对健康的好处是:能为身体提供足够多的(氧气),能够胜任比较大的体能消耗任务。

12.保护呼吸器官的方法有:(保持室内空气清新)、(呼吸富含氧气的空气)、(扫地前洒水)、(预

防呼吸道传染病)、(不要吸烟)。

13.(心脏)和(血管)是人体的血液循环器官。

14.心脏的形状像(桃子);大小和自己的(拳头)差不多;位于(左胸部),在胸骨后面,肋骨内侧。

15.(心跳)就是心脏的(收缩和舒张)。心脏每(收缩、舒张一次),我们就会感觉到一次心跳。

16.每分钟的心跳次数和脉搏次数(相同)。

17.(心脏)是人体的(“泵”),推动血液在血管里不停地循环流动。

18.(血液)相当于(“运输兵”),人体通过血液循环,把肺吸进的(氧气)、小肠吸收的(养料)带

给身体各部分,又把身体各部分产生的(二氧化碳)和(其他废物)运走,交给肺和排泄器官排出体外。

19.保护心脏的方法有:(经常运动)、(合理饮食)、(保持良好的情绪)。

20、实验题:收集两袋人呼出的气体,在其中一袋倒入澄清的石灰水,摇晃一下,我们可以看到(澄清石

灰水变浑浊),这个实验说明:(呼出的气体里含有大量的二氧化碳)

21、心脏为什么要推动血液不停地在血管里流动?答:血液在循环流动的过程中,把呼吸器官吸收的氧气

和消化器官吸收的养料运送到全身各处去,又把全身各处产生的二氧化碳和其他废物通过肺和排泄器官排

除体外。只用心脏不停地跳动,血液才能地在血管里循环流动。 第五单元《解释与建立模型》

1.(解释)就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的(原因)、事物之间的(联系),或者

是事物发展的规律。

2.做出正确解释,需要有充分的(证据),利用(已有知识),进行合理思考。

3.(解释)不一定就是(事实),它可能正确,也可能不正确。 4.许

多科学结论就是令人信服的(解释),它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善

的结果。

5.颜色的三原色是(红)、(黄)、(蓝);光的三原色是:(红)、(绿)、(蓝)。

6.对发生在吸水纸上颜色分解的解释是:一些颜色并不是我们所看见的那样,而是由不同颜色混合后组成

的。

7.科学家对“人眼是如何看到东西的”解释:毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体;柏拉图——

看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光先混合;亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西;托勒

密——物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾——光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛

8.(模型)能方便我们解释(难以直接观察到)的事物以及事物之间的关系。

1.太阳下影子变化

实验名称:太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备:手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程:用手电筒代替太阳,把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起,傍晚从西方落下,

影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论:早上和傍晚的影子最长,中午的影子最短。

2.模拟昼夜变化的实验

实验名称:模拟昼夜变化的实验。

实验准备:地球仪、手电筒 小纸人等

实验过程:用手电筒水平照射地球仪,会发现向着手电筒的一面变亮了,背着的一面没有变亮,逆时针转

动地球仪,地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实验结论:向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜,随着地球的转动,白昼和黑夜交替出现。

3、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用

实验名称:研究凸透镜和凹透镜的作用。

实验准备:凸透镜、凹透镜、白纸等

实验过程:(1)分别用凸透镜和凹透镜观察物体。 实验题

(2)让阳光穿过凸透镜,观察聚焦情况。(3)把凸透镜对着窗户,观察成像的情况。 实验结论:凸透镜有放大物体的作用,能聚光 能成像。

凹透镜有缩小物体 散光 不能成像 的的作用。

4、设计实验证明光的行进方向。

实验准备:手电筒、三张带孔的纸板等

实验过程:把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上,用手电筒照,光能穿过三个小孔;让三个小孔不在一条直线上,光不能通过小孔。

实验结论:光在空气中是沿着直线行进的。

或者准备:卷一个纸筒

过程:对着光源看见光,弯折纸筒,就看不见光了

实验结论:光在空气中是沿着直线行进的。

5.实验名称:研究电磁铁的磁极(自制的电磁铁)

实验准备:导线 铁钉 电池

实验方法:(1)给电磁铁通电后,让其钉帽一端与指南针接近,如果钉帽与指南针的北极相吸,那电磁铁的这端就是南极;(2)改变电池的正负极,发现钉帽与指南针的北极相斥,这时电磁铁的南极变成了北极。 实验结论:电磁铁的两极会改变,线圈缠绕方向的改变或电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。

6、一、问题:电磁铁的磁力大小与什么有关?

假设与线圈圈数有关。线圈匝数多,磁力大;线圈匝数少,磁力小。

保持不变的是:电池数量、铁钉粗细等。

需要改变的是:线圈匝数

实验过程:电池数量、铁钉粗细一定,10圈电磁铁吸起3个订书针,20圈吸起10个订书针,30圈吸起20个订书针

结论:电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多,磁力大;线圈匝数少,磁力小。

也是验证增加线圈圈数就增大电磁磁力的实验

二、问题:电磁铁的磁力大小与什么有关?

假设与电池节数有关。电池节数多,磁力大;电池节数少,磁力小。

保持不变的是:线圈圈数、铁钉粗细等。

需要改变的是:电池节数

实验过程:线圈匝数、铁钉粗细一定,一节电池电磁铁吸起3个订书针,二节电池电磁铁吸起10个订书针,3节电池电磁铁吸起20个订书针

结论:电磁铁的磁力大小与电池节数有关。电池数多,磁力大;电池节数数少,磁力小。

也是验证增加电池节数数就增大电磁磁力的实验

三、问题:电磁铁的磁力大小与什么有关?

假设与铁钉有关。铁钉粗,磁力大;铁钉细,磁力小。

保持不变的是:线圈圈数、电池节数等。

需要改变的是:铁钉粗细

实验过程:线圈匝数、电池节数一定,粗钉电磁铁吸起10个订书针,细钉电池铁吸起3个订书针 实验结论:电磁铁的磁力大小与铁钉粗细有关。铁钉粗,磁力大;铁钉细,磁力小。

也是验证加粗铁芯就增大电磁磁力的实验

7、比较呼出与吸进的气体的不同

实验准备:2个塑料袋 一瓶撑起的石灰水

实验过程:收集空气 倒入澄清的石灰水 摇晃一下 发现没有变化

收集空气 倒入澄清的石灰水 摇晃一下 发现变浑浊

实验结论:吸入的空气富含氧气,呼出的气体含有大量的二氧化碳

范文九:五年级科学上册复习题 投稿:吴紇紈

青岛版小学科学五年级上册综合练习题

一、填空1地球内部可以分为三层分别是(地壳)(地幔)(地核)。地震波能够向(四面八方)传播。火山喷发时会伴随发生(地震),长白山天池形成的原因是(火山喷发)。岩石由(矿物)组成,聚集在一起具有开采价值的(矿物)称为(矿产)。煤、石油、天然气等属于(能源矿产),铁矿石、铜矿石等属于(金属矿产),石英、石膏等属于(非金属矿产)。地表岩石受到(温度、水、植被)等因素的影响会发生风化作用。(化石)是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。青藏高原是世界上最高的高原,科学家在青藏高原上发现了海洋生物化石,说明青藏高原曾经是(海洋)。京杭大运河是世界上开凿最早、里程最长的大运河。2物体的(振动)产生声音。声音能在(气体)(液体)(固体)中传播,方向是向着(四面八方)。振幅越大,声音(越大);振动越快,发出声音的音调(越高)。人耳能听到的声波频率为(20——20000)赫兹.(噪音、水污染、空气污染、垃圾)被称为污染环境的四大公害。3全天共分为(88)个星座。属于秋季星空中的星座是(仙后座、大熊座),(大熊星座)中的七颗亮星组成一个(勺子型)的形状,这就是著名的(北斗七星)。冬季上半夜,在南天最引人注目的是(猎户)座,全天最亮的恒星是大犬座的(天狼星)。4发现电线断落在地上,可以使用干燥的木棍将其挑开。这是利用(干燥的木材不导电的原理)。(中国)是出口陶瓷最早的国家,素有(瓷都)的美誉。很多输电设备用到陶瓷,这利用了陶瓷(不导电)的特点。金属可以做成导线,这是利用了金属(易导电)的特点,可以把铝加工成薄片,这是利用了金属(有延展性)的特点。5水慢慢变成水蒸气飞散到空气中,这种现象叫做蒸发,水在任何温度下都可以蒸发。(加热)(通风)(增大蒸发面积)可以使

00水蒸发得更快。水的冰点是0C。液体沸腾的温度叫做液体的(沸点),水的沸点是100C。水蒸气遇冷

可以变成液态的水,这种现象叫做凝结。水的三态变化主要取决于(温度)的变化。

二、选择1(③)属于能源矿产;(②)属于金属矿产;(①)属于非金属矿产。①石英 石膏②铁 铜③煤 石油2下面(①③)应用了超声波,(②)应用了次生波。①雷达探测障碍物②潜水艇声纳导航③B超探测病灶3、天狼星是(④)星座。①大熊②仙后 ③猎户④大犬4(⑥)的形成与凝结无关。①云②雾③霜④露⑤雨⑥雪5、导电性能强的材料是(④)。导热效果最快的材料是(④)。①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料6、下面(C)是人造材料A 石油B 煤C 塑料7、蒸发可以使热量(A)A 降低B 升高C 不变8、沸腾的水温度(B)会达到100℃A 一定B 不一定9、水凝结时(C)热量A 吸收热量 B 热量不变。C放出热量10、火山喷发时会伴随发生(B)A、泥石流B、地震C、台风D、爆炸11、下列资源可以再生的是(C)。A.石油B天然气C森林D煤12、地球内部可分为3层,中间一层是(D)。A地壳B地表C地核D地幔13、冬季星空中的显著星座(C)。A大熊座B仙后座C猎户座14、北极星属于(B)星座。A大熊B小熊C仙后15、影响水的三态变化的主要因素是(A)。A温度B阳光C空气16、水蒸气在(B)受冷凝结成云。A低空中B高空中C地面物体上17水的冰点是(A)。A、0摄氏度B、36摄氏度C、100摄氏度29、下面使小麦干得最快的方法是(C)。A堆成一堆B摊开C在阳光下摊开

三、判断1听到巨大声音时要闭紧口腔。(×)2陶瓷也是天然材料。(×)3水在任何温度下都可以蒸发。(√)4水在任何地方沸点都是一样的。(×)5地球内部越往深处温度越高,压力越大。(√)6煤和石油是可再生资源。(×)7地表是不断变化的,陆地的面积逐渐变大。(×)8抬头仰望北天星空,左边是西,右边是东,上面是南,下面是北。(√)9一天中,星座在天空中有东升西落现象。(√)10水在任何温度下都可以蒸发。(√)11高山上气压低,水的沸点也低;所以,不容易把鸡蛋煮熟。(√)12振动快的物体能发声。振动慢的物体不能发声。(×)13科学家根据地震波、磁力等提供的信息对地球内部的情况进行探索。(√)14火山喷发非常漂亮,我们可以近距离观察。(×)15化石在地球的历史及生物进化的科学研究上有着重要的作用。(√)16不振动的物体有时也能发出声音。(×)17仙后座是秋季南天中最耀眼的星座。(×)18煤和石油可以再生。(×)19固体、液体都能振动发出声音,气体不能发出声音。(×)20卵石的形成和风化作用有关。(√)21面向南观察星空时,是上南下北,左东右西。(√)22造纸的主要材料是木头。(√)23水越烧越热,温度无限上升。(×)

四、实验1声音是怎么产生的?请你设计实验进行探究。(答:声音是由物体振动产生的。实验器材:空纸盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水。实验步骤:把空纸盒去掉盒盖,把橡皮筋紧绷在盒子上,用手拨动橡皮筋,使它发出声音,观察到皮筋在振动。在鼓面上放少许豆粒,用鼓槌把鼓敲响,观察到鼓面在振动,豆粒上下跳动。用槌敲音叉,听到声音后,用音叉接触水面,观察到水面有波纹,并有水滴溅

起,音叉振动。)2、给你一支温度计、棉纱、少许水,请你设计一个实验:证明液体蒸发是否带走热量。(答:用棉纱包裹住温度计的液泡,然后把它浸入水中,观察温度是多少。把温度计提出水面,挂在支架上,观察温度计液泡上的水在蒸发时温度会(下降),从而证明液体蒸发会带走热量。3连线。 ①把下面现象中水的变化连一连。 ②根据下面材料的特点连一连。

水结冰 晒盐 人工降雨 烧开水 纸 陶瓷 金属

蒸发

沸腾

凝结 吸水性强 透明 导电 易腐蚀

4画图表示水的三态变化吸热或放热情况。 5观察实验。

下面是给水加热沸腾的实验,填出仪器的名称。

6水开后,继续加热一段时间,观察温度计读数是多少?有没有变化?(100℃,温度计读数不变。)7此时,如果移开酒精灯停止加热,观察温度计读数有什么变化?(温度计读数会变小,停止加热时间越长,温度下降越大。)8、2008年5月12日14时28分,四川省发生了里氏8.0级的强烈地震,震中位于阿坝州汶川县。试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。(答:地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表,就会引起地震。)9地震来了,我们该怎么办?(地震发生时,应立即切断电源,可燃气源;打开逃生出口,有秩序地撤到空旷的地方;来不及逃出时,应选择到重心低、结实坚固的家具或课桌下躲避;在没有坚固家具可供藏身时,可用坐垫等物品保护好头部。)10保护地表,你有哪些合理建议?(停止毁林开荒;多种花草树木;恢复天然草场;不能过量抽取地下水;合理科学开采矿产。)11日常生活中,你是怎样保护听力的?(尽量避开噪声;不要用尖锐的工具掏挖耳朵;听到巨大的声响时要张口;鼻、咽发生炎症时,要及时治疗;不让污水进入外耳道。)12在生产生活中,人们是怎样控制噪声污染的?(改进设备和工艺流程,尽可能采用无噪声(或低噪声)设备和工艺;将一些不可避免的噪声源与生活区隔开;在工程建设中,广泛地采用吸音与隔音设备;植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的好方法。)13生活中,哪些地方用到水的蒸发?(晒衣服;晒粮食;晒盐;发高烧时,用酒精擦拭皮肤或在额头上敷上湿毛巾。)14为什么我们总是先看到闪电然后听到雷声?(答.因为在空气中,光的传播速度快,而声音的传播速度较慢,所以我们就会先看到闪电,后听到雷声。)15我们的耳朵是怎样听到声音的?(声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨传给儿蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。)16当闹铃在真空密闭的容器中振动时,为什么我们听不到铃声?(答.声音不能在真空中传播,所以当闹铃在真空密闭的容器中振动时,我们听不到铃声。)17怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止?(答;用手按住鼓面、锣面、小提琴的琴弦,可以使正在振动的物体停止振动,从而使声音停止。)18夏天,酷热难当时,往地上洒些水,感觉是否会好些?你认为这是什么原因?(答:感觉会好些,这是因为水在蒸发时要吸收热量。)19烧水时,从壶嘴等处冒出的“白气”是水蒸气吗?为什么?(答:不是水蒸气。冒出的白气是水蒸气遇冷形成的小水滴。20当饭熟的时候,我们揭开锅盖,锅盖上会有许多小水珠掉下来,它们是从哪里来的?(答:锅盖上的小水珠是锅内的水蒸气遇冷凝结而成的。)21俗话说“下雪不冷化雪冷”,请揭示其中的奥秘。(答:雪化时,雪变成水蒸气或水的过程中,要从周围吸收大量的热,所以温度会降低。)22人们利用水的三态变化可以做哪些事?(答:晒盐,晒粮食,人工降雪,对食物进行冷冻等。)23寒冷的冬季,晾在院子里的衣服很快就会结冰,但是冰没有化成水,衣服却干了。这是怎么回事?(答:冰从周围吸收热量直接变成了水蒸气,所以衣服就干了。)

【研究火山的成因】模拟实验:用番茄酱做岩浆,土豆泥做地壳,加热模拟地球内部温度高。把土豆泥摊成薄饼状,中间倒入适量番茄酱包好,放在小瓷盘中,隔石棉网加热近10分钟,看到岩浆从地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出,形成火山。二、P7第3课 地震【研究地震的成因】模拟实验:用不同颜色的毛巾做地层,用细木棍、竹片做地壳。用手挤压毛巾,模拟地壳在受力时发生变形,形成褶皱。当受到的力大到不能承受时,再用力折竹片模拟岩层的断裂,手感到振动,即地表也发生震动。三、P10第4课 做一块卵石【研究卵石的形成】模拟实验:碎石子或用砖头做河道中的石头,半瓶做流水的河道。把碎石子或砖头放入水中,拧紧盖,用力摇晃模拟水的冲去。过一会儿,看到石子变小了,棱角光滑了。从而推想:卵石是在河道中不断受到水的冲击和相互碰撞形成的。四、P20第7课 声音的产生【研究声音产生的秘密】能用典型材料发出声音,看到它在振动。一般实验分三种物态。固体:音叉被敲响后,音叉发音,手感到振动或立即插入水中,会看到水花四溅和波纹;手敲鼓和锣会感到振动。气体:用吹满气的气球,松手时有声音,这时看到气球口振动或嘴吹小瓶,会听到声音,看瓶内小塑料泡沫在振动。液体:用烧杯来回倒水时有声音,水面在振动;往水中投东西或搅动,水也发出声音,同时水面在振动。

五、P22第8课 谁能传播声音【研究谁能传播声音】在桌子一端轻轻敲击,在另一端能听到声音;找一发声物体如闹钟或手机,让其不断发出声音,包好塑料袋放入水中,还能听到声音……种种现象说明,声音能在气体、液体、固体中传播,并向四面八方传播。六、P56第20课 蒸发(一)研究水蒸发时周围的变化用棉纱将一支温度计的液泡包住,蘸上少许与室温相同的水,发现室温下棉纱中的水蒸发时,温度计的液柱不断下降。说明:水蒸发时要吸收周围的热。(二)研究怎样使水蒸发得更快些对比实验:两个同样的瓷盘,同时倒

入同样多的水,一个放置在桌面上,一个放在火上加热。实验结束时,比较出:加热可以加快蒸发。通风、蒸发面积大两个条件好对比。七、P58第21课 沸腾【研究水加热过程中的变化】实验中,要注意温度计液泡不要触到烧杯壁和杯底,且要完全浸入水中。随着给水加热时间的延长,水的温度逐渐升高,水里会产生大量气泡,气泡会很快从水面冲出。当将水加热到一定温度(沸点)时,水不停翻滚,不断减少,水的温度不再上升。八、P60第22课 凝结【研究小水珠是怎样形成的】对比实验:两个同样的玻璃杯,倒入同样多的、温度相同的温水,同时盖上一个冷瓷盘和烤热的瓷盘。过一会儿,看到冷瓷盘上有水珠,而热瓷盘上没有。总结出:水蒸气遇冷会变成液态的水,这种现象叫凝结。九、P62第23课 水的三态变化【研究水在什么情况下开始结冰】此实验需要冰块、食盐、冷开水。把冷开水倒入试管,放上温度计,再把此装置放入冰块和食盐的混合物中。过一会儿,会看到试管内水慢慢结冰。水结冰时温度不变,是0℃。十、P65第24课 小水滴的旅行(一)模拟雨的形成课本P65照片中两幅都行。此实验需要少许冰块。(二)研究露和霜的形成在热水杯的水蒸气上方,放一个较冷瓷盘(上方放冰块)。过一会儿,瓷盘上有一些小水珠,可称为“露”。用一深色金属盒盛上冰和盐的混合物,使金属盒保持较低温度,放在含水蒸气较多的湿手帕上。过一会儿,金属外壁上有小冰晶出现,可称为“霜”。总结:露是水蒸气遇冷0℃以上凝结形成的小水滴;霜是水蒸气遇冷0℃以下形成的小冰晶。

范文十:五年级上册科学第四、五单元复习题答案 投稿:贺帕帖

第四单元 电与我们的生活

1. 一个完整的电路必须包括(电源 )、( 开关)、(导线)和(用电器)四部分。

2. 开关的作用就是控制电路的(开 )与( 关)。

3. 爱迪生是伟大的(发明家),他和他领导的研究所的发明超过(2000 )种。为了寻找

制作灯丝的材料,他做了( 1600 )多种耐热材料和( 600 )多种植物纤维的实验,最后才选中了一种。

4. 小灯泡在简单电路中属于( 用电器);电路中的小灯泡不亮的原因可能是( 电源有问

题 )、( 灯泡坏掉 )、( 没有合上开关)等。

5. 人体的安全电压是(12)伏以下。

6. 我们把不容易让电通过的物体,叫做( 绝缘体),像( 塑料)、( 橡胶)等就是这一

类。

7. 我们把容易让电通过的物体,叫做(导体),像(铜 )、( 铁 )等就是这一类。

8. 像(锗 )、( 硅)一类的材料,导电性能介于金属和非金属之间,人们把他们成为( 半

导体)。

9. 现代生活中用的电主要来自于两个途径,如小手电筒用的电来自于(电池 ),而电视

机的电则来自于(发电厂 )。

10. 人们利用( 水力)、( 风力)、( 火力)、(核动力)等使发电机工作生产出强大的电流,

为人们提供电力。

11. 很多用电器如果没有了电,就(无法 )正常工作。例如:台灯没电就不能( 亮),电

扇没电就不能( 转 ),电冰箱没电就不能(致冷 )... ...因此,可以说我们的生活离不开电。

12. 1799年,( 意大利)科学家( 伏打 )发明了“伏打电池。”

13. 1882年7月26日下午7时,(上海)的一台发电机开始运转起来,点亮了( 15)盏

电灯。这是在中国土地上第一次亮起电灯!

第五单元 大胆地猜想,合理地假设

1. 科学家寻求问题的答案时,往往是从(猜想 )与(假设)开始的。

2. 科学家牛顿曾经说过:“没有大胆的(猜想),就做不出伟大的发现。”

3. 科学家的猜想需要一定的(依据),那些无根据的猜测和随意的幻想都是不科学的。

4. 18岁的伽利略看到教堂里有节奏地摆动的吊灯,首先是被( 吸引 )住了,然后进行

了( 观察),做出了( 猜测)和(测算),做完这些还不满足的伽利略,回家后,用(绳子 )系着(物体)代替吊灯继续反复研究,直到( 进一步 )发现了影响吊灯摆动快慢的因素。

5. 我们为了研究吊灯摆动所建立的模型叫做摆,它由(摆杆)和(重锤 )两部分组成。

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