春天人们的活动_范文大全

春天人们的活动

【范文精选】春天人们的活动

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【专家解析】春天人们的活动

【优秀范文】春天人们的活动

范文一:活动的春天 投稿:丁蚏蚐

春天,并不是不动的,而是生机勃勃的。春天,万物复苏,鸟语花香,它就像个活泼好动的孩子,东跑西逛。

    公园是春天最先到达的地方。那里百花争奇斗艳,姹紫嫣红。蜜蜂在辛勤地采着花蜜,我们不能不赞叹它的勤早:“酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”?老人们随着轻柔的微风悠闲地练着自己喜爱的太极拳,孩子们在绿草地上追逐嬉戏:踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏……这里,是他们天然的开心乐园!你瞧,这可是春天用她的丹青妙手描绘出的一幅生动的春景画呀。

    再看天空,漫天美丽的风筝随风翩翩起舞。瞧,那只好看的小燕子风筝用极其优雅的姿势翻了一个跟斗;再看那只老鹰风筝一往无前,不停地往上升,虽已到了第一,可还不满意,它还在不断地向上冲。这么多风筝,不就又代表了春天的好动吗?

    小溪里,冰雪消融,变成了淙淙的流水,汇成春天最美妙的交响乐。鱼儿从水底游到了河面来吹泡泡玩。虾蟹们在浅水里面斗双钳,只见一大群龙虾把两只小螃蟹包围了起来,钳掉了两只小螃蟹的爪子,疼得小螃蟹直吐白沫。“河底之蛙”也睡醒了,跳上岸来,带着自己刚变成了小青蛙的孩子们一起去捉虫子。

    春天,她跑到哪儿,就将哪儿变成一片欢乐的海洋!

范文二:1、春天来了(活动一) 投稿:邵彆彇

益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂

四年级 美术助教案

课题:春天来了

主备人: 殷芹

教学目标

审核人:

日期:2015-04-04

1

课时

1.感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 导 学 流 程 教学行为提示

教学重点 教学难点

一、目标导学 1.朗读 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 1、出示图片 一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨 2、播放视屏 起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里, 瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛 几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿 佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散 在草丛里象眼睛,象星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,象母亲的手抚摸着你。风里带来 些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引 伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,象牛毛,象花针, 象细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得 发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光, 烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢 慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀 稀疏疏的,在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老 老小小,也都赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖 擞精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”刚起头儿,有的 是工夫,有的是希望。 春天象刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天象小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天象健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 2.文章描绘的是哪个季节呢?揭题。 出示课题:《春

天来啦》。

自主

自治

自由

自信

-1-

益阳市赫山实验学校“二·五”游艺课堂 二、自学自研 1、引导思考。 (1)你喜欢春天吗?为什么? (2) 春天给大自然带来了什么变化? (天空、 空气、 水、 花草树木„„) (3)你印象中的春天有哪些代表性的景物?让学生了解桃花、绿柳、 油菜花、燕子等是春天的象征。 (4)你还看到过哪些春天的景象?引导学生看书讨论补充。

四年级 美术助教案

2、引导探究。 (1)校园的春天:展示教师课前收集的花卉图片。 (2)花的外形各式各样,请你结合图片说说花的特点? 教师示范 (3)观察花卉,说说你在观察时的发现(花朵的朝向和形态变化)。 (4)如果观察角度不一样,花的形态一样吗? 3、教师示范。 三、自主表现 学生作业:寻找校园里各种花卉,说说它们的特点。仔细观察,用线 描的方式把它们画下来。 四、作品展示,评议小结。 (1)展示学生作业,请学生谈谈自己的创作思路。 (2)让学生评议,教师小结。 3、延伸部分。 (1)提问:你还能换种方法表现春天吗? (2)请学生到大自然中 欣赏春天美景。 教师总结评价 五、教后反思

自主

自治

自由

自信

-2-

范文三:春天的活动 投稿:何怩怪

春天的活动 王梓俏今天,妈妈带我去公园玩。公园里有各种各样的活动。有植树, 有放风筝比赛等等。看到这些丰富多彩的活动,我都不知道参加哪一 项好了。 最后,我们选择了植树。我觉得这样更有意义。妈妈拿来铁锹开 始挖坑,我在旁边为妈妈加油,不一会儿,一个不算大的树坑就挖好 了。我小心翼翼的把小树苗放到了树坑里,我扶着小树苗,妈妈往坑 里填土。我不时的扶正小树苗。培好土后,我们一起用脚踩了踩松软 的土,唯恐风来刮倒小树苗。我又拿来喷壶,给小树浇水。忙活了半 天,我们的小树终于种好了。看着眼前的这棵小树,我盼望着了它一 天比一天的长大。似乎感受到了在大树下乘凉的感觉了。种下的是小 树苗,同时也种下了我们的希望。 啊,春天是个有活动的季节。 春天是个充满希望的季节。 我喜欢这生机勃勃的春天!

范文四:《巨人和春天》活动总结 投稿:彭紟素

彼得兔第3期故事会分享—《巨人和春天》

周六的下午小哲老师给我带来了精彩的故事《巨人和春天》,这个绘本采用强烈的对比反差的写法,巨人和小孩子春天,巨人自私的小心眼和小孩子能将寒冬驱走唤醒春天的大能力。善良的巨人却在分享春天的问题上犯了小小的错误,他以为自己快乐就是真的快乐,而忽略了,没有分享的快乐也是不快乐的。就象故事中所写的巨人只能呆在家里,望着外面的冰天雪地而发呆。正如众所周知的“独乐乐不如众乐乐”。作者通过善良的巨人的内心变化来完成从自私到学会与人分享的转变和快乐。

我们还学了关于春天的成语;

春暖花开、春光明媚、百花齐放、鸟语花香

讲完故事后,老师教我们玩了个好玩的游戏《马兰花》,谁输了可是要接受惩罚的哦!(表演个节目或者用屁股写字,哈哈~)大家玩

的可开心啦!不信你们瞧!

大家手拉手变成一个圆圈……

大家猜猜这一局谁输了?(我偷偷的告诉你们!是梁晔栖哦~)

哈哈

~

代怡可小朋友再给我们讲笑话呢!

我们在玩《种豆》的游戏,这是小芽芽们蔫倒了

~

大家玩累了休息一下,下面是个人才艺演示时间~

周雨帆小朋友给我们演唱了一首好听的歌曲!(没想到周雨帆小朋友唱歌这么好听呐!)

康佳姝小朋友再唱《柳树姑娘》也非常好听呢!

樊沁沁是我们的压轴大戏,为大家讲了一个自编的长篇故事~,大家庭的是津津有味……

最后还要谢谢家长们的大力支持!支持我们的故事会活动~ 大家想来听小哲老师讲故事吗?想和小朋友们一起做游戏吗?那就每周六下午5:00—6:00来彼得兔绘本馆参加故事会吧!下期

还有精彩的故事与小朋友们一起分享哦~

彼得兔绘本馆群号码:301926156 电话:18031100821 13315173221

地址:1、联盟路88号(柏林怡园对面)

2、中华北大街320号邮政储蓄2楼

范文五:小班“春天”主题活动《春天来了》 投稿:韦樝樞

小班“春天”主题活动《春天来了》

 活动一:综合活动《绿绿的小草》

活动目标:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。

准备材料:选择合适的场地和时间

重点难点:知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征。

活动地点:户外

活动形式:集体活动

活动过程:

1、和幼儿一起到社区的草地上,欣赏这一片绿色。以游戏形式向幼儿介绍新朋友,教师以小草的口吻向小朋友问好:“小一班的小朋友,你们好!我可以和你们一起游戏吗?”

2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做朋友呢?现在是什么季节?

3、请小朋友蹲下来,仔细看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的),小草还会向我们摇摇它的头,我们深深吸一口气,引导幼儿说一说有什么味道?

4、大家一起围个圆圈,做“丢手绢”的游戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚,享受春天的温暖和草地游戏的快乐。

活动二:科学活动《花儿真美丽》

活动目标:感知季节明显特征,喜欢爱护花草。

准备材料:“小花的话”

重点难点:做到爱护花草

活动地点:户外

活动形式:小组活动

活动过程:

1、和幼儿在院子里玩(花卉比较集中的地方),教师启发幼儿:“这里的花多不多?都有什么颜色的?你喜欢这里吗?”并对幼儿说:“老师也喜欢这里,一到这里,我就特别高兴!”

2、以小花的话,引出下面的活动。教师以小花的口吻,把小花的话说给幼儿听。(大意是:这里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜欢我,就把我摘下来,带回了他的家,我真不高兴,你们能够让我和我的花朋友在一起吗?)教师启发幼儿:我们都喜欢它,我们想它的时候就来这里看它,好不好?

3、在日常生活中,鼓励幼儿当路过小花的旁边时,都不要忘记看看它。

4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里,添画春天的花草。

活动三:科学活动《认识柳树》

活动目标:认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。

准备材料:选择好有柳树的地方

重点难点:认真观察柳树的外形特征,知道春天来了,柳树发芽变绿。

活动地点:户外室

活动形式:集体活动

活动过程:

1、教师带领幼儿来到院子里柳树边,请幼儿围拢在柳树边,说:“小朋友,你们来看一看,这是什么树?”

2、观察柳树。

①教师请幼儿摸一摸柳树的树干,说一说柳树的树干摸上去是怎样的?

②请幼儿观察柳树的颜色,提问:“柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?

③请幼儿观察柳树枝上有什么?(柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想,小芽会变成什么?(柳树叶)。

④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么?学学柳树枝飘动的样子。

⑤让幼儿抱抱柳树,和柳树做个朋友。

3、讨论柳树什么时候发芽,请幼儿自由发表自己的见解。

4、教师总结:柳树是在春天的时候开始发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告诉我们春天来了。

活动四:种植活动(一)自带种子

活动目标:1、知道春天是生长的季节。

2、愿意参与种植活动。

准备材料:几种种子、种植容器、以及相应的工具。

重点难点:了解播种的一些常识

活动地点:活动室

范文六:拥抱春天,播种绿色——人人种养一盆花活动 投稿:刘帧帨

拥抱春天,播种绿色——人人种养一盆花活动

(校园第二届劳动节活动之一)

一、活动背景: 早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了长临河学区中心学校学生们的热情。3月12日是一年一度的植树节,为使学生们能够积极与学校环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动和种植的乐趣,感受美化环境的意义,激发爱学校、爱环境的情感,我们将在第二届劳动节期间组织孩子们开展“拥抱春天,播种绿色——人人种养一盆花”的种养活动。

二、活动目标:

1.让学生知道春天是万物复苏的季节,三月十二日是植树节。

2.了解绿色植物和整洁的环境对人类的作用,知道要爱护花草树木。

3.培养学生的动手种植和养护的能力,知道要保护环境,美化绿化环境,从小养成良好的环保意识。

三、活动组委会

活动总指导:王仕海

活动总策划:张杰 马荣庆 苑仁阔

具体负责人:各年级组长和班级教师

四、活动形式 本次活动具体由各班负责,活动形式根据不同的年龄特点进行,低年级组以栽花为主,种子的种植为辅,进行养护照顾。中年级组以种子的种植为主,栽花为辅。高年级组以种子的种植为主。通过活动,让学生感受自己劳动美化环境的

乐趣,从小培养爱护和保护环境的良好意识,培养孩子的观察和关爱能力,同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动,激发家园共同爱护花草树木及热爱大自然的情感。各班在活动中注意照片和资料的积累,5月初上传资料写好活动总结工作。

五、活动时间

2016年3月9日—5月1日

3月7日前方案落实,盆花种子等的收集准备阶段

3月9日,各班每组一盆花都到位。

3月10日后进行种植、养护、照顾,观察、记录阶段

六、活动地点

长临河学区中心学校校园内

七、活动效果

各班组织好活动过程、做好活动总结,上传资料,进行资料的归档。 (每星期给花儿拍一张照,每一组准备一个本子做好种花循环日记的记录,一二年级可以每天用一两句话来记录自己的观察和发现)

备注:

前期准备:

前期学校准备:花盆、部分种子、肥料、部分用具、土

前期学生准备:花种、花苗(花苗要求常绿、好养、不能太高、适合室外、

可以是多肉植物)

前期班主任准备:学生分组(3-4一组)、安排学生准备便签纸(在便签纸

上写班级、小组成员的名字、播种时间及植被的名称贴在

花盆上)、前期栽种植物辅导、指导学生选植物。

具体要求:

1、3月9日下午分发花盆、种子、肥料等。

2、3月9日下午第二节课一年级、二年级、三年级集中栽种花。 3、3月9日下午第三节课四年级、五年级、六年级集中栽种花。 注意事项:

1、一年级、三年级由于花盆要悬挂在窗户上,学校会找人固定,特调学生不能乱碰花架。

2、学校集中准备土,学生在栽种时不能把泥土任意丢放。

3、二、三、四楼花盆向阳台放时必须有老师在场并协助摆放。

4、给花浇水时不能过多,花盆下方的托盘不能积水。如有积水请老师协助处理干净。

5、后期浇水时需老师在场。特别时低年级组的学生不能擅自给花盆浇水。

范文七:探究活动:春天来了 投稿:孟虄虅

一.主题的产生:

随着天气渐渐的暖和了,孩子们在户外的时间多起来,很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土,我并没有阻止他们的行为,等回到教室时,我问他们玩土时有没有发现什么?有的小朋友说看见土里有绿色的小芽,我问他们知不知道绿色的小芽是什么?有的小朋友说可能是小草吧?有的小朋友说是种子发芽了吧?我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还发现了什么?有的说土没有以前那么硬了。我接着问为什么?很多幼儿摇头表示不知道。于是我根据季节的特点设计“春天来了”的主题活动。

二.网络的编制:

我根据主题活动预设了以下几个方面的内容,单实线为预设的活动,双实线为完成的活动,若有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。

  体育游戏

春天 春天的照片  找春天  画春天

(远足)  (谈话)  (美工)

学儿歌

三.探究过程:

一、  谈话——找春天

目标:1.通过观察,让幼儿感知春天动植物的变化。

  2.通过谈话发展幼儿的语言表达能力。

准备:让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的变化或上网查阅有关的资料。

过程:

1.教师问:“小朋友,你们到公园去玩了吗?”幼儿说去过了。

2.教师问:“那你们说春天来了吗?”幼儿说春天来了。

3.教师问:“谁能说说春天在哪儿?”张珈浩说:“小草变绿了,小树上长出叶子了。”任婉瑜说:“迎春花开了。”赵航说:“天气不冷了。”赵海川说:“我看书上说燕子在春天会飞回来。”赵惠宇说:“在冬天睡觉的动物会醒来。”胡俊宇说:“那叫冬眠。” 教师接着问:“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗?”胡俊宇说:“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然说:“还有乌龟。”刘佳睿说:“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。”教师接着问:“我们出去玩时,衣服上有什么变化呀?”毕睿宁说:“不用穿棉衣了。”洋洋说:“不用戴帽子,不用戴手套了。

4.教师小结:“小朋友说的可真好,春姑娘来了,春风轻轻地吹着,小草会变绿,各种花会陆续的开放,小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了,我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗?”幼儿说:“喜欢。”教师说:“我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧!”

反思与体会:在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体,并且情绪高涨,可见家长已经带孩子进行了观察或者上网查阅了有关资料,这就增加了教师进行此项活动的信心。

二、  远足——春天的照片

目标:通过拍照,让幼儿感受大自然的美。

准备:进行安全教育、照相机。

过程: 1.向幼儿提出观察的要求

小朋友我们要到外面去看看美丽的春天,在走路的时候可以把你喜欢的地方或者喜欢的花儿、树告诉老师,我们把它拍下来好吗?

2.带领幼儿到外面去拍春天的景象,只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。

3.把照片洗好后布置出春天的像册。

4.教师和幼儿共同说说美丽的春天。

反思与体会:孩子们能通过自己的视野发现春天,在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲述着春天的美景。 三、  美术——画春天

范文八:集体活动:春天的花 投稿:韩閸閹

活动目标:

  1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

  2、创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备:

  1、场地布置(花仙子的花园)

  2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程:

  观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发 一、观察环境,感知花的美

  1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?

  2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?   二、观察、品尝、发现、感知花的用途

  1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?

  2.幼儿观察、品尝花的礼物

  (1)、提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

  (2)、教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

  3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?

  4.小结花的用途

  提问:花还可以做什么?

  (1)、做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。

  (5)、清香空气(6).可以美容……   三、创造花的艺术品  1、观察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

 2、提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。

 3、幼儿绘画:花的礼物

 4、幼儿描述自己的创造。   四、情感激发

    你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)

范文九:探究活动春天来了 投稿:胡笚笛

探究活动 春天来了

一.主题的产生:

随着天气渐渐的暖和了,孩子们在户外的时间多起来,很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土,我并没有阻止他们的行为,等回到教室时,我问他们玩土时有没有发现什么?有的小朋友说看见土里有绿色的小芽,我问他们知不知道绿色的小芽是什么?有的小朋友说可能是小草吧?有的小朋友说是种子发芽了吧?我对他们的说法没做任何评价。接着我又问他们还发现了什么?有的说土没有以前那么硬了。我接着问为什么?很多幼儿摇头表示不知道。于是我根据季节的特点设计“春天来了”的主题活动。

二.网络的编制:

我根据主题活动预设了以下几个方面的内容,单实线为预设的活动,双实线为完成的活动,若有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示。

体育游戏

春天 春天的照片 找春天 画春天

(远足) (谈话) (美工)

学儿歌

三.探究过程:

一、 谈话——找春天

目标:

1.通过观察,让幼儿感知春天动植物的变化。

2.通过谈话发展幼儿的语言表达能力。

准备:让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的变化或上网查阅有关的

资料。

过程:

1.教师问:“小朋友,你们到公园去玩了吗?”幼儿说去过了。

2.教师问:“那你们说春天来了吗?”幼儿说春天来了。

3.教师问:“谁能说说春天在哪儿?”张珈浩说:“小草变绿了,小树上长出叶子了。”任婉瑜说:“迎春花开了。”赵航说:“天气不冷了。”赵海川说:“我看书上说燕子在春天会飞回来。”赵惠宇说:“在冬天睡觉的动物会醒来。”胡俊宇说:“那叫冬眠。” 教师接着问:“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗?”胡俊宇说:“有青蛙、有熊、有蛇。”李沛然说:“还有乌龟。”刘佳睿说:“我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了。”教师接着问:“我们出去玩时,衣服上有什么变化呀?”毕睿宁说:“不用穿棉衣了。”洋洋说:“不用戴帽子,不用戴手套了。

4.教师小结:“小朋友说的可真好,春姑娘来了,春风轻轻地吹着,小草会变绿,各种花会陆续的开放,小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了,我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗?”幼儿说:“喜欢。”教师说:“我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧!”

反思与体会:在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体,并且情绪高涨,可见家长已经带孩子进行了观察或者上网查阅了有关资料,这就增加了教师进行此项活动的信心。

二、 远足——春天的照片

目标:通过拍照,让幼儿感受大自然的美。

准备:进行安全教育、照相机。

过程: 1.向幼儿提出观察的要求

小朋友我们要到外面去看看美丽的春天,在走路的时候可以把你喜欢的地方或者喜欢的花儿、树告诉老师,我们把它拍下来好吗?

2.带领幼儿到外面去拍春天的景象,只要幼儿认为是春天的景象都给拍照。

3.把照片洗好后布置出春天的像册。

4.教师和幼儿共同说说美丽的春天。

反思与体会:孩子们能通过自己的视野发现春天,在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲述着春天的美景。 三、 美术——画春天

目标:1.学习用点线画出小草,并能选择绿色的笔来画。

2.学习粘贴,发展幼儿的想象力和创造力。

准备:画好的大树、各种半成品(搓好的柳条、剪好的柳叶、花枝、纸做的迎春花)、笔、胶水。

过程:1.教师介绍材料并按材料分成三组(在大树周围画小草、粘贴柳叶、做迎春花)

2.幼儿按意愿分组进行活动,教师给予分别指导。

3.展示幼儿作品。

延伸活动:利用作品装饰春天的环境。

反思与体会:幼儿在活动中积极参与,教师适时地进行指导,使幼儿在愉悦的环境中完成作品,并在展示中把春天述说的有声有色。

四、 体育游戏——小猴植树

目标:

1.练习双脚跳过20cm的平行线。

2.培养幼儿钻爬技能,提高游戏的积极性。

准备:1.小猴头饰、沙堆、“小树苗”、录音带。

2.场地布置如图:

过程:1.准备活动:幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队,做模仿操、活动身体各部分。

2.游戏:小猴植树

(1)幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立。语言导入,激发幼儿参与游戏的愿望:猴妈妈要带小猴去植树,可是路上要过河,钻山洞,我们克服困难才能植树,孩子们愿意和妈妈一起去植树吗?

(2)教师示范动作,指导幼儿分组进行练习。

(3)幼儿练习后,听到教师“出发”的口令,排头幼儿起跑,跳过20cm的“小河”,再钻过“山洞”,到终点处取“小树苗”插到沙堆处返回,第二名幼儿继续前进,最后以先完成的一队为胜。

(4)集体游戏2-3次,要求幼儿动作准确、四肢协调。

3.放松活动

猴宝宝们真能干,种了这么多的树,让我们一起跳个舞吧。幼儿听音乐自由模仿猴子的动作,如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作,自然结束。

范文十:春天活动通讯稿 投稿:郑癰癱

春天的故事

阳春三月,风光旖旎。一切都是那么的美好,像温馨的卡布基诺,美好加上点腻人,回

味无穷,格外的妩媚、动人、妖娆。 迎着骄阳,沐浴在春风里,中国三安永钢炼铁三厂焦炭

应急上料钢结构制作、安装工程项目的工人们正挥汗如雨,紧张而有序的忙碌着。他们有的

几个人抬着沉重钢材,有的进行着紧张的焊接,有的挥舞着抛光机在一片“混沌”中将制作

好的钢结构件上的锈迹斑斑清除怡尽,或高或低,或攀或爬,刺啦声,哐啷声,和着生产区

机器的轰鸣声,如演奏着交响乐般,把春天的生机勃勃展现的淋漓尽致。他们各司其职又精

诚团结。看,转运站那边,钢柱钢梁如雨后春笋拔地而起;瞧,综合转运站这通廊的桁架也

蓄势待发。

春雨总是在春天里扮演着很重的角色,对我们的项目施工春雨却很难被贵视为油,因为

连续一个多周的连雨使得我们阶段性计划拖延,使本来就紧张的工期更是绷紧了弦。在狭小

的露天施工场地还要留出一条通道供甲方生产车辆通行,给我们施工提出了严峻的挑战。不

免让人增添些许惆怅。

挡不住春天的美好,我们团结一致、攻坚克难,辛勤的耕耘,播下幸福的种子,收获硕

果累累的喜悦!

通讯员:朱寿进篇二:春天送你一首诗朗诵比赛通讯稿 2014年长治医学院“春天送你一首诗”朗诵比赛 圆满落幕

四月的长医,莺飞草长,百花齐放。 为了引导青年学生自觉把个人梦想融入中国梦之中,引导青年学生积极践行社会主义核

心价值观,形成“奋斗的青春最美丽”的鲜明导向,营造富有激情、富有青春气息的学术氛

围,推动校园文化建设,展现青年学生崭新的精神风貌,由院团委主办、院学生会承办的2014

年长治医学院“春天送你一首诗”朗诵比赛于4月27日晚在北区七教落下帷幕。院长王庸晋

教授、学院党委副书记冯向先教授在百忙中莅临活动现场。 本次朗诵比赛以“奋斗的青春最美丽”主题签名活动拉开序幕,随后复赛的顺利举办选

拔12组优胜者进入决赛。4月27日晚,北区七教在工作人员们精心的布置后,充满着梦幻

的色彩。比赛开始,选手依次上场,展开激烈角逐。王毛男同学采用时空对话的创新形式,

重现当年变法实况,一曲《商鞅》赢得满堂喝彩;史煜、麻嵘太、唐静三人组合,分角色扮

演,一曲《悲壮两小时》将前苏联宇航员科马洛夫的英雄事迹进行了深刻的诠释,感动了全

场观众;安振齐同学感情真挚、声情并茂,将红军战士的丰功伟绩描绘的淋漓尽致,赢得了

大家的一致好评。朗诵过后,毛行云老师对长治医学院多年来举办“春天送你一首诗”的执

着坚持给予了高度的肯定,并以“整装待发,现在出发”的热切期望鼓舞长医学子再接再厉,

再创佳绩。篇三:三八活动通讯稿 杏林巾帼展英姿 团结拼搏创佳绩 —洛阳市第一中医院庆祝“三八”节活动侧记 阳春三月,柳丝依依,春回大地,万物复苏。3月7日下午,南院区门诊楼前广场上欢

声笑语、人头攒动。在第102个“三八”国际劳动妇女节来临之际,为进一步丰富和活跃我

院女职工业余文化生活,陶冶职工情操,展现巾帼风采,为此,院工会组织了庆祝“三八”

节女职工趣味比赛活动。院党委副书记、纪委书记兼工会主席张晓、工会副主席张桂菊、院

团委书记肖献辉及各党支部书记共 100余人参加了本次活动。 本次活动比赛以各支部为单位,共6支代表队参赛,先以抽签方式进行半决赛,获胜者

进入决赛,然后决出名次。项目包括15人(10女5男)团体拔河比赛、3人滑板接力跑、50

米双人气球接力赛等喜闻乐见的文体趣味活动。 拔河赛场上,在啦啦队的“加油”呐喊声中,参赛队员个个精神抖擞,摩拳擦掌,卯足

了劲,涨红了脸,抓紧了绳,全力以赴,有的队员额头上渗出了汗珠但依然奋力拼搏,绝不

“投降”;三人滑板比赛时,瞧!队员们三个一组,分别把双脚用彩带结实的捆绑在同一个滑

板上,嘴里还念叨着“左右,左右”整齐口令,齐心协力,同步默契的滑向终点,那滑板如

赋予磁力一般在脚底下滑动,娴熟的动作,整齐的口令,赢得观众阵阵掌声,台下加 油声、喝彩声响彻云霄。而动作生疏的队员也不示弱,也运足了力量向前滑动,由于用

力不均,配合欠佳,摔倒了又迅速爬起来,表现出了顽强的意志和拼搏精神,那滑稽的动作

也为大家带来了无尽的欢乐;最后以6人一组的团队气球比赛把本次活动推向了最高潮,整

个赛场气氛既紧张又热烈,既温馨又愉快,使大家体会到了运动的轻松与快乐,女职工们个

个朝气蓬勃,青春焕发,她们以饱满的激情形成了一道靓丽的风景线,充分展示了我院女职

工们积极向上的精神风貌,她们兴致勃勃的参与到各个趣味游戏当中,大家各施其技,力争

取胜。过关的喜悦,获胜的欢乐,使得现场充满了欢声笑语,爽朗的笑声把比赛一次次推向

高潮。

在比赛中,各参赛队都表现出了团结协作、意志顽强和勇于拼搏的精神风貌,既赛出了

水平又赛出了友谊和风格。这样轻松又紧张、活泼又有趣的文体活动,娱乐了女职工们的身

心,缓解了女职工们的工作压力,增强了女职工们的团队意识和集体观念!作为一个单位,

特别是作为一个正在成长发展的单位,这不正是我们一直以来所依赖和拥有的一种精神吗?

我们相信,一中医人在院班子的坚强领导下必将以饱满的热情、昂扬的斗志、负重奋进的勇

气,积极投入到医院各项工作中去,同心同德,凝心聚力,创新发展,携手共进,不断谱写

医院跨越发展新篇章!继续绘就两翼腾飞新蓝图! 附件:比赛结果公告

一、团体拔河赛: 第一名:机关党支部,第二名:北院病区 党支部,第三名:南院病区党支部。

二、三人滑板赛:第一名:药剂党支部,第二名:机关党支部,第三名:北院门诊党支

部。

三、双人气球接力赛:第一名:北院门诊党支部,第二名:南院门诊党支部,第三名:

机关党支部。

四、六人气球赛:第一名:机关党支部,第二名:药剂党支部,第三名:南院门诊党支

部。

校园保洁系列活动通讯稿 三月,春天的气息虽然已经传播过了学校的每个角落,但这个未曾走远的冬天又杀了个

“回马枪”!今天的风是依然是那样凛冽,好似临死反扑。尽管天是那样寒冷,但这并不能阻

挡我院志愿者们的步伐。五日,是学雷锋的日子,同时更是志愿者们奉献的日子。为了给大

家创造一个洁净的校园环境,在学院老师的指导下,我院志工部的志愿者们忙碌的身影出现

在了学院的各个角落。

以下是此次校园保洁活动的详情:

一. 自行车整理活动: 自行车不光是我们生活所需的交通工具,也同样是我们自己珍爱的宝贝,也同样是校园

和谐美丽的点缀。三月五日的中午,在学校13栋南北楼之间的自行车区吹起了忙碌的号角,

志愿者们将那些摆放杂乱无章的自行车,开始将它们进行归类,将那些已经倒地的自行车扶

起来,即使天气寒冷,但他们干的是那样的认真仔细,将每一辆车子都仔细放置,好似“差

之毫厘谬以千里”的重要。寒冷的风并没有吹冷同学们的心,反而因为他们的行为引起了每

个人心中的共鸣。

二. 河道清理活动:

校园内的河道本应是环境优

美,绿林荫荫的景象。但由于同学 们垃圾的乱丢,导致我们校内的河 道周围的环境极其的差。为了改善 河道环境,志愿者们开展了河道清 理的活动。大家分成了两人一组, 每人都拿着夹子或垃圾桶在河道 周围开始了清理垃圾的活动。他们 并没有因为河道周围太脏而抱怨, 反而是仔细寻找着每一片纸屑,唯 恐清理不干净。因为他们有着一个 共同的目标,那便是让校园内的环境更加美好, 给同学们一个更加漂 亮的生活学习环境。

三 .清洁校园活动:

伴随着雷锋活动渐入高潮,志愿者们开始了清洁校园的的活动。在剩下的时间里,志愿

者们有的提着桶,拿着刷子抹布以及小铲子,在校园内寻找那些沾满胶水的小广告,先用水

泼湿,然后在用小铲子慢慢铲下来,最后在用抹布抹干净;有的拿着夹子清理花园内的废纸。

尽管风吹的还是那样冷,但同学们却干的热火朝天,丝毫不知道疲倦。工业学院的校园在系

列活动的洗礼下显得生机勃勃,朦胧中充满了梦幻般的美丽„„没有广告纸的出没,校园更

加美丽和谐。 而今天校园 中又多出了一道亮丽的风景线,那就是为校园美丽奋斗的那些使者! 机电学院 团总支 2014/3/5篇五:活动通讯稿模板 通讯稿格式:

标题(标题可有可无,若活动有鲜明的主题可以作为标

第一段:段介绍活动的时间、地点、主办方以及活动

第二段:简单介绍一下活动的流程,运用一些形容词,对活动的热烈情况进行描述。同

时,写明具体的开始时间和结束时间。

第三段:主要写这三个方面:对活动给予好的评价,活动对大家的意义,寄予对每个人

的期望或对未来的向往。

例:

天行健君子当自强不息

——自强协会“自立、自强、感恩”演讲比赛 2009年12月1日晚,在我校综合餐厅三楼的多功能厅,由自强协会主办的以“自立、

自强、感恩”为主题的演讲比赛成功举行。 晚上7:00,比赛开始。选手们全力以赴,演讲的潇洒自然、激情四射。现场气氛热烈,

加油声、呐喊声不绝于耳!比赛中间还穿插了自强协会成员表演的节目,动听的歌曲缓和了

现场紧张的气氛。评委先后给选手们打分,并最终评选出了一、二、三等奖、最佳人气奖和

优胜奖。晚上9:00,比赛结束。

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