大学生婚恋观_范文大全

大学生婚恋观

【范文精选】大学生婚恋观

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【专家解析】大学生婚恋观

【优秀范文】大学生婚恋观

范文一:大学生婚恋观 投稿:汪璣璤

近年来,随着高校大学生谈恋爱现象渐趋普遍,恋爱问题已成为当代大学生较为突出的问题。大学生成长阶段是人生的特殊、迷惘期,是正进入成年人的社会角色,但对社会、家庭而言,因其“经济不立”实际仍是“未成年人”又面临学业、就业学费等心理压力,及人际关系,爱情等成长的烦恼和困惑,容易角色错位。本文从大学生婚恋观现状入手,深入剖析了大学生恋爱的特点以及存在的问题和误区,提出了加强对大学生婚恋观进行教育引导的相应政策及大学生拥有正确婚恋观的途径。

关键词 大学生 恋爱观 婚姻观 现状 教育

大学生恋爱观、婚姻观指大学生对恋爱、婚姻和家庭的根本看法和态度,其不但直接影响个体对配偶的选择,还会影响个体对未来婚姻、家庭的责任和义务的承担。爱是人类最艰难的课题。大学生怎样把握心中对爱的冲动,学会爱,懂得爱,珍惜爱,学会做一个幸福的人,一个充满爱的人,其中体现着一种进步和对人生的理解。大学生正值青春韶华,树立正确的恋爱观与婚姻观,处理好自己的感情生活和家庭生活,有利于大学生顺利成长和成才。

一、大学生婚恋观现状

(辽宁科技大学学报)

一直以来,大学生婚恋问题都是各高校及社会热议的话题。随着时代的发展,正处于最容易擦出爱情火花的时期里的大学生们谈恋爱是越来越普遍的。大学生呈现出情爱关系多样化和婚恋价值观多元化的趋势,并与传统婚恋价值观渐行渐远。尽管当前大学生婚恋观的主流是健康的,单仍然有部分大学生对恋爱的认识存在一定偏差。很多大学生把恋爱放在第一位而忽视学习,甚至盲目地把恋爱的目的定在同居上,进而忽视了将来的发展与现在的努力的关系,忽视了对社会、家庭及他人的责任等。大学生中有情人很多,但终成眷属的却很少。因此也造就了一大批感情失意者。一部分人通过与友人沟通或自我调整等方式能够随着时间的流逝转移注意力从而从感情失意中恢复过来。但仍有一少部分人难以从情感危机中脱身,他们可能因此一蹶不振,失去信心。有的人甚至将对方视为仇人,肆意诽谤,甚至做出一些极端行为对对方造成人身伤害的同时,也上伤了自己。恋爱中出现的问题常常会影响其学习和生活,多大学生心理造成困扰。大学的时代是人生的美好时光。爱情的艳丽花朵,要精心照料才会绽放的更加绚烂多彩。一个人对待恋爱与婚姻的态度和观念,以及与异性交往的能力,常常是在大学阶段形成和发展起来的。大学期间的婚恋问题是高校对教育学生的一大难点问题,也是学生心目中的一大焦点问题。深入了解这些问题,有利于对大学生婚恋观的正确树立进行教育,有助于大学生妥善解决恋爱中出现的误会、失恋等问题,避免在恋爱问题上把握和处置适失当。

二、大学生婚恋观的特点与误区

(王美萍 社会变迁背景下大学生婚恋观的特点及其性别差异研究)

1.恋爱动机的盲目性与单纯性并存

恋爱行为低龄化导致恋爱动机的盲目性,80%以上恋爱中的学生往往在自己心理、能力、观念等各方面尚未做好准备的情况下,不经过慎重考虑,以为是所谓的缘分,单纯的认为“遇上了就爱”,于是闪电式的进入恋爱状态。恋爱动机的盲目性,导致双方交往缺乏充分的了解,易引起恋爱矛盾和恋爱冲突,甚至酿成恋爱悲剧。

2.恋爱结果的理想化与现实的冲突

在传统婚恋观中,婚姻是恋情的结果与归宿,带有美好的期盼。而在校大学生恰恰缺乏维持婚姻的稳定基础条件,未来存在很大变数。

3.恋爱关系不稳定,矛盾、纠纷频发

盲目恋爱的结果必然是恋爱关系不稳定,校园恋人常常会因为思想、性格、志向、兴趣不合或一方移情别恋而发生矛盾和纠纷,甚至导致分手。

三、大学生树立正确的婚恋观

1.不能错置爱情的地位。因整天卿卿我我而沉湎感情,虚掷光阴常常会使一些同学在求爱不成或失恋之后产生情绪或行为失控,伤人伤己。同学们应把爱情作为奋发学习的动力,同时还应把是否有利于促进学习作为衡量爱情价的一个重要而特殊的标准。

2.不能片面或功利化的对待恋爱。无论是在自己心中勾勒出一个脱离现实的恋爱偶像还是片面追求外在形象,或只看重经济条件,或仅仅把恋爱当作是摆脱孤独寂寞的方式,都无法获得真挚的感情,也得不到真正的爱情。

3.恋爱中的双方会不应把自己禁锢在两个人的世界中。脱离集体,疏远同学,会妨碍自身的全面发展与进步。

4.谨慎对待结婚成家,担当责任和履行义务。婚姻不仅代表两情相悦,更代表责任和义务。大学生一旦结婚成家,就要及时调整和转换角色,承担起相应的责任和义务。这不仅是婚姻家庭道德规范的要求,也是婚姻法的规定。大学生要深刻认识婚姻家庭的责任与义务。

四、大学生婚恋观教育与引导

1.加强婚恋教育,增强大学生婚恋责任意识。

范文二:大学生婚恋观论文 投稿:洪烠烡

编号:0917224

题目:论大学生恋爱观

院 (系) 金融与贸易系

专 业 金融理财

学生姓名 梅博望

成 绩

2012年 6 月 10 日

目 录

一、大学生婚恋观的概念和现状 ................................................................................................... 1

二、大学生婚恋观的成因分析和影响 ........................................................................................... 3

三、引导大学生树立科学合理的婚恋观——做到趋利避害 ....................................................... 4

(一)、对学习方面 ................................................................................................................. 5

(二)、对生活方面 ................................................................................................................. 5

四.引导大学学生正确婚恋观的对策 ........................................................................................... 6

(一)、加强对大学生的价值观教育,帮助大学生树立正确的恋爱价值观; ................. 6

(二)、加强对大学生的性观念教育,帮助大学生提高恋爱的层次和品位; ................. 6

(三)、加强对大学生的心理健康教育,帮助大学生保持健康的恋爱心理; ................. 6

(四)、加强对大学生的软文化教育,帮助大学生营造优雅的恋爱环境。 ..................... 6

五、我对婚恋的看法 ....................................................................................................................... 6

六、结束语....................................................................................................................................... 7

一、大学生婚恋观的概念和现状

现在,校园里谈恋爱的现象已不是少数。大学生恋爱已是大学生活中的一个组成部分,一直以来,在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。从最早“在校期间,不准谈恋爱”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许,卿卿我我,你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景,而由之带来的一系列不良倾向日益凸现,成为高校德育工作无法回避的重要课题。

有同学这样说:不谈恋爱的大学是不完美的大学。学习之余,大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。然而,大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满了风雨,充满了挑战,充满了坎坷,充满了太多的浮动与不确定„„

通过问卷显示:

①有68%的同学是在热恋当中,表明大多数大学生都选择在大学恋爱。28%的同学因为其他的一些原因选择谈恋爱;15%的同学是因为有利于学习而恋爱;同样,有15%的同学因为空虚寂寞而恋爱;只有10%的同学以“找个终生伴侣”为出发点选择恋爱。这表明大部分的同学并不是为了“追求爱情”而恋爱,而只是因为大学生活的相对自由而引起的“空虚寂寞”或者其他理由恋爱。43%的同学曾经有过1—2段恋爱;分别有9%的同学有3—5段恋爱以上,这表明大学生

恋爱已是普遍存在的,甚至不是一两次。

②25%的同学没有经历过恋爱; , ③27%的同学恋爱没有目的;

④有13.1%的同学认为恋爱费用应该由男方承担;选择AA制,即一人一半的同学占25.1%;受访者最能接受的是AB制,即男生出大头,女生出小头,占32.9%;有10.6%的受访者表示由经济条件较好的一方承担,谁方便谁承担;表示无所谓、没有考虑过的受访者占16.7%。显然,在恋爱花费方面,双方共同承担的方式更受大学生的欢迎,这也反映了大学生的独立自主意识。由于当前父母对于学生恋爱采取支持或者默许的态度,因此,一些家庭状况较好的学生,会得到父母资助的 “恋爱经费”。有21.5%的同学表示,会得到父母资助的恋爱费用。其中,有接近44%的同学每月得到200元到500元的家庭支助,比例最高; 200元以下的为20%,位居第二。

⑤有53.6%的同学认为,恋爱中精神很重要,物质也不能缺少;有33.8%的同学认为两者同样重要;有7%的同学认为物质重要,但精神不能缺少;有4.9%的同学认为精神至上;而认为物质至上的同学只有0.7% 。

⑥在如何看待婚前性行为这一社会现象时,大学生对于婚前性行为还是严肃慎重的。有14.4%的同学表示 “尝试过”;有24.0%的同学表示 “想尝试,但没有付诸行动”;值得注意的是,表示 “不想尝试”的同学达到61.7%。虽然相比以前的数据来看,婚前性行为的

随意性、开放性在增加,但就当代大学生这个群体横向的比较,本次调查还显示,婚前性行为的开放度在城乡、男女性别上存在着很大的差异。总的来看,城市在婚前性行为开放度上比农村大,男性比女性开放度大。来自城市的同学表示婚前尝试过性行为的有16.1%,而来自乡村的同学表示尝试过的为12.2%。

⑦有63%的同学认为,婚姻是经营一辈子的事;有56.0%的同学认为,婚姻是爱情的结晶;有意思的是,有38.3%的同学认为,婚姻是长期稳定的互交互助模式。也有极少部分同学把婚姻看作是搭帮过日子和合伙制 “股份公司”。无论是把婚姻看作事业,看作爱情发展的必然,还是把婚姻看作是一起平淡过日子,有一个基本点,那就是长期的共同发展,浪漫地说是“与子偕老”。

对于大学里的恋爱,已经是一个公开的话题,作为大学生的我们应该明白:恋爱,不仅是一种感情,更是一种责任.只有勇敢的面对,承担,大写的“人”字才能屹立于天地间。 相对而言,大学是一个比较开放的地方,一些新的观念、新的思潮、新的方法比较容易在大学得到首肯或者默许。那么,当下的大学生,是如何看待恋爱婚姻中一些与传统法则相悖的现象的呢?

二、大学生婚恋观的成因分析和影响

我们大学生只有树立正确的恋爱婚姻家庭观,才有利于我们健康成长。大学生恋爱这种现象并非偶然,它既有内在原因,也有外部

环境影响。随着大学生恋爱现象所表现出来的问题的增多,这种现象引起了社会,特别是教育工作者和家长的普遍关注。当代大学生大约在17—24岁之间,性心理发育也已经成熟,但这并不代表他们的心理发展已成熟。他们的人生观还不够稳定,因为他们的学识不够丰富,社会阅历也相对缺乏,更没有独立的经济基础。

大学是自由的天堂,是美丽的象牙塔,特别是远离了父母的管辖,老师的敲打,加上又身处异地的孤独寂寞,使得我们大学生不得不找精神的寄托;并且大学是潮流的国度,大学生更是国度里的新新人类,大学这个具有浪漫气息的家园里,使得大学生不得不追随爱情。大学生恋爱犹如空中楼阁,缺乏经济基础,社会基础,所以导致成功率不高,最后走在一起的并不多。

在恋爱问题上,男的希望找一个漂亮的女朋友,女的则希望找一个潇洒的男朋友,有的同学看某些同学成双入对,便觉得受不了了,于是不管志趣相投,便轻率涉足爱情,而结果却是事与愿为。再加上社会上恋爱风气开放化,社会、学校、家长对学生有关两性教育缺乏,导致大学生并不能正确认识恋爱与婚姻,使他们对爱情与婚姻缺乏责任感。

三、引导大学生树立科学合理的婚恋观——做到趋利避害 对大学生的恋爱教育需要社会、高校和家庭的共同探索和通力配合,在潜移默化中引导和培养大学生健康理性的婚恋观念和行为。

社会教育将持续影响人的社会化过程,发挥正确舆论的导向作用,净化社会舆论环境,减少低俗文化对大学生的侵蚀,促进大学生形成良好的婚恋观。家庭也是人生观﹑价值观和世界观形成的摇篮,是传送健康理念﹑知识的重要载体,父母有着义不容辞的责任,起着不可替代的作用,在家庭教育中要引导孩子树立正确的婚恋观。大学生婚恋观在发生着变化,在这变化过程中,也出现了一些不良倾向。若是任其发展,最终会给大学生带来巨大危害。

(一)、对学习方面

经调查,有26%的人认为恋爱浪费了很多学习时间。因此应当要把握好恋爱与学习的关系。大学生毕竟还是学生,其首要任务是学习,切不可本末倒置,一味沉浸于爱情中无法自拔。大学生应以学业为重,学习上相互督促,相互促进,使学习和恋爱得以和谐发展。

(二)、对生活方面

大学生目前仍处于“消费”阶段,其经济来源主要依靠父母。有些恋爱中的大学生一味追求浪漫而不惜经济代价,而调查显示有19.7%的人认为恋爱使花费增大。可见,大学生恋爱不应当只追逐形式,挥霍无度,这只会给家庭增加压力,而是应当量力而行。

四.引导大学学生正确婚恋观的对策

(一)、加强对大学生的价值观教育,帮助大学生树立正确的恋爱价值观;

(二)、加强对大学生的性观念教育,帮助大学生提高恋爱的层次和品位;

(三)、加强对大学生的心理健康教育,帮助大学生保持健康的恋爱心理;

(四)、加强对大学生的软文化教育,帮助大学生营造优雅的恋爱环境。

综上所述,大学生多数人具有恋爱经历,对性、同居等敏感话题也较开放。同时,在恋爱动机,择偶标准,对婚恋的看法上,大学生有着自己不同的看法。大学生婚恋观念既有传统的一面,又有新兴的一面。简言之,大学生婚恋观日趋开放和多样。

五、我对婚恋的看法

对于我来说,我已经是一名大三的学生了,在我看来,婚恋这两个字拆开来看,“婚”:结婚,“恋”:恋爱。结婚代表的一种责任,恋爱代表的是任性。所以我觉得有一句话说的很对,两个相爱的人不适合结婚,因为两个人恋爱是相互任性,既然相互任性就很少有责任存在。

所以我觉得想结婚就要有一方付出,而另一方愿意接受。

六、结束语

婚恋观是指人们对恋爱、婚姻和性的问题的基本看法,受人生观、价值观的影响和支配。一个人的人生观和价值观往往影响其恋爱的动机、择偶的标准以及对恋爱、婚姻的观点、态度;一个人的恋爱经历、观念对其人生观、价值观的确立又会发生潜移默化的影响。大学校园是社会生活的一个缩影,作为新时期大学生的婚恋观,不仅折射出这个时代婚姻价值取向的基本特征,同时在一定程度上也预示着未来社会婚姻家庭的发展趋势。由于生理、心理的发展,大学生对婚恋的关注和对恋爱甚至性的尝试已成为其大学生活中的一个重要部分。与此同时,大学生又迫切地希望了解恋爱、婚姻、性等方面的知识。

在旧的传统观念被解构消融而新的观念尚未建构的社会转型时期,大学生婚恋观呈现出开放化和多样化的趋势,如恋爱人数增多且公开化,对性行为及同居的宽容化,恋爱动机、择偶标准和对婚恋看法的多样化。同时恋爱给大学生也带来了不少消极影响,如对性行为的随意性,学业的荒废,挥霍的无度。因此,在这一时期,大学生要端正恋爱动机,树立正确的择偶标准,明确爱的责任,遵循爱的道德,从而减少恋爱中的不文明、不道德的行为,增强恋爱的稳定性。同时,通过对大学生进行恋爱观教育,使他们认识到爱情是人生中重要组成部分,但不是人生的全部,从而摆正爱情的位置,树立正确的人生观、

恋爱观,走好人生之路。从而更好地实现个人价值,更好地为社会服务,促进社会的稳定和发展,为社会主义和谐社会的建设添砖加瓦。

范文三:大学生的婚恋观论文 投稿:阎數敹

大学生的婚恋观

在当今社会,大学生恋爱已经是高校普遍存在的现象了,大学生婚恋问题也成为了社会广泛讨论的热点问题,已经引起了社会、学校和家庭的广泛关注和重视。相关的教育主管部门对大学生恋爱的态度由禁止到不提倡、不反对,进而发展到正视现实、积极引导。 婚恋观是人们对恋爱、婚姻问题的态度和观念。随着经济的不断发展,社会文化的多元化趋势的进一步增强,固有的婚恋价值评判体系正受到冲击。作为跨世纪的当代大学生的婚恋观正折射出当代中国社会婚恋价值观的种种。

大学生婚恋观是指大学生对婚前恋爱、婚姻生活以及婚恋过程中性爱取向的基本看法,它是大学生对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法,其不但直接影响其对配偶的选择,还会影响对未来婚姻、家庭的责任和义务的承担。当代大学生生理条件成熟,思想开放,加上校园环境的相对自由,婚恋已成为高校生活中重要的组成部分。由于西方文化的渗入,东西方文化的差异产生的碰撞也给当代大学生的婚恋观带来了考验。因此,如何使当下大学生婚恋现实与传统婚恋道德相调和成为当务之急。

所谓婚恋道德,是指个体反映在婚恋中所必须遵循的社会道德规范。现代社会中再用以前的道德标准来衡量已经不太现实了,但是一定的准则还是要遵循的。

当代大学生已不再把婚姻家庭看作谈恋爱的终极目标,恋爱意识的开放性与传统恋爱家庭的矛盾,反映了当代大学生婚恋价值判断的迷失,他们恋爱的主要目的不是婚姻家庭,而是寻求精神寄托和感官享受。越来越多的大学生婚恋是以孤独为恋爱动机,而以人品、才能、性格、志同道合等为标准,寻求择偶对象,这样不是我们想看到的状态,动机“低劣”,标准“高尚”。

无论是恋爱还是婚姻,“性”总是一个绕不开的话题。恋爱产生于性的生理机能的成熟使异性产生倾慕,彼此靠近交流的渴望。性爱是性的行为表现,是恋爱、婚姻不可或缺的内容。当代大学生对未婚同居还是比较宽容的。传统的婚恋

观念中,恋爱——结婚——性行为的递进模式是符合社会婚恋道德规范的,但在当代大学生婚恋中,这一模式已不是必然约束,而是被解构成恋爱——性行为——结婚。在大学生中对婚前性行为也是比较宽容的。这可能与当代大学生接受西方“性自由、性解放”思想更多,而不太看重中国传统性道德有关。这样的模式在传统婚恋观中是违反婚恋道德规范,受社会群体谴责的。但现实情况是这一模式已被半数多大学生认可。

总之大学生应以一种理性的态度来对待婚恋观,要正确的处理学习和恋爱的关系,以及恋爱中出现的问题,使自己的大学生活更加美好。

前不久,一个朋友开玩笑,梅州的变化还挺大,走进大学校园随处可见一对对情侣“光明正大”地私语,亲密程度比起真正的夫妻有过之而无不及,这在他们那个年代是不可能的,他是羡慕的不得了。呵呵,有人就说了,现在大学生连结婚都可以了,谈恋爱自然也不在话下了。

【大学生:我的学校80%会拍拖,经常看到情侣出门】

【校道里面搂搂抱抱,在树荫下面坐在一起可能会有更加亲密的行为,我们都见怪不怪或者视而不见】

确实,对于现在大学生群体来说,大学恋爱已不仅仅是一种现象,而是渐渐从现象发展成了一种潮流。特别是2005年,教育部出台了《管理规定》,撤销了“在校学习期间擅自结婚而未办理退学手续的学生,作退学处理”的条文后, 既然结婚都可以了,那是不是意味着就没有“该做不该做的事“了呢?

但是,对于老一辈人奉行的“恋爱——结婚——生子”的传统婚恋,现代大学生似乎并不“感冒”,大学恋爱后真正走进婚姻的是少之又少,“只在乎曾经拥有,不在乎天长地久”成为现在大学生的恋爱标签。

【大学生:只是喜欢而已,但要真正生活在一起可能会出现一些矛盾。】

【大学生:学校里面很多谈恋爱的,结婚的机会都不高,可能不是在同一个地方的,毕业之后就不在一起了】

如今,社会各界对大学生恋爱现象已经普遍地持一种默许的态度,大学生同居现象也日渐普遍,我们惊讶地发现,社会表现出较过去更多的宽容态度,“同居”也已经不是什么敏感词汇。

【市民:不会影响学习都还是可以的,从心理上看,工作上可以进行交流。】

【市民:同不同居要看他们感情到什么地步和他们的默契,年代不一样了,问题不大】

爱情、婚姻和家庭是每个人都须经历的阶段。大学生的择偶标准是什么?对在校恋爱及失恋的态度怎样?认为什么样的婚姻才算完满等等都是社会比较关注的问题。 近日,笔者对武汉地区4所高校的80名本科生进行了一次小规模的抽样调查。结果显示,大学生的婚姻家庭观念变得更加科学、理性和现实,但也存在一些模糊的认识。 择偶标准趋于务实

择偶标准无一不打着时代的烙印。物质生活的改善让人们更加注重精神生活的满足,青年人的择偶标准也转向“谈得来”、“情投意合”和“跟着感觉走”。

笔者在调查中发现,男大学生择偶的主要标准是一有人品,二有身高长相;女大学生则要求男方一要有人品,二要有能力,不仅要有事业心,还要懂得生活和有个性。总体而言,大学生心目中的“白马王子”或“白雪公主”的标准按重要程度来排序,依次为:人品、感情、能力、个性、身高长相、兴趣爱好、文化程度、职业状况、经济条件和父母地位。

由此可见,当代大学生们对心目中爱人重内在涵养、轻外在表现,重精神内涵、轻物质含量,重个人素质、轻家庭条件。大学生们的择偶标准越来越求真务实,越来越看重个人素质,越来越注重组建一种感情丰富的精神型家庭。

恋爱观念有些迷惘

在调查中,95%的大学生认为在校的主要任务应该是学习。然而,当笔者问到大学生谈恋爱的最佳时机时,却有85%的大学生回答:“随缘,有比较好的就谈”,只有15%的同学认为大学阶段要集中精力学习,最好不要谈恋爱。

这显示了当代大学生的矛盾心理。一位同学说:“如果到了大二、大三还孤单一人在校园里走的话,就会感到别人用异样的目光看你,自己也觉得很孤独。所以,我就有了趁早谈恋爱的念头。”

对于大学生在校谈恋爱,笔者认为应坚持“三不”原则,即对低年级学生不提倡谈恋爱,高年级学生在条件适合时不妨谈恋爱,但绝不赞成发生婚前性行为。

调查还显示,大学生们对待“失恋”的态度变得更加理智。80名同学无一人认为失恋是“人生的最大打击”,而都对“失恋是一杯苦酒,喝下去会使你更加成熟”和“失恋不等于婚姻的失败,更不是人生的失败”等观点表示认同。

婚配生育观更加科学

在男女婚配年龄模式的选择上,75%的大学生选择了应随感情自然发展、不在乎年龄,25%的人选择了男大女小好,但没有人选择女大男小。同时,在男女婚配素质模式的选择上,只有10%的人选择了女高男低好。这也间接反映了当今社会上大龄女青年择偶难的问题。

在生育的观念上,只有5%的人认为生男孩好,而其他的则认为男孩女孩都一样。这也反映了受过高等教育的大学生们,已基本摆脱了传统思想的束缚和影响。(武汉大学孙方明、彭江、蔡明)

范文四:女大学生婚恋观 投稿:白脲脳

当代女大学生婚恋观调查研究方案

—以湖北经济学院为例

调查团队:

指导老师:严念慈

目录

一、调查目的与意义„„„„„„„„„2

二、调查内容„„„„„„„„„„„„2

三、调查总体、样本和资料收集与分析方法„„„„„„„„„„„„„„„„„3

四、抽样程序„„„„„„„„„„„„3

五、抽样的具体步骤与方法„„„„„„3

六、调查实施„„„„„„„„„„„„4

七、进度安排„„„„„„„„„„„„5

一、目的和意义

目的:通过对当代女大学生婚恋观的资料收集数据以说明女大学生的婚 恋观现状,并提出引导女大学生树立积极的价值观的方法。

意义:随着工业化的兴起,妇女的自我解放,中国妇女已基本从“三从四德”“三纲五常”“女子无才便是德”的腐朽道德观念中解放出来。妇女的政治权利,文化教育权益、劳动权益、财产权益、人生权利及婚姻家庭权益已经收到了法律的保护。妇女们已经迈出了家庭的门槛,融入了广大的社会舞台,掌握自己的命运,成为家庭社会的主人。

在这样的背景下,女大学生作为中国女性中的文化素质较高,思想较为开放的群体,是知识分子的代表。他们在学校的发展将引领中国女性的走向,他们的婚恋心理和价值取向,必将对中国女性的总体素质、地位和作用的提高起导向作用,因此女大学生的婚恋观积极、理智与否,不仅影响他们的学校期间的身心健康与全面发展,而且对他们毕业后的发展和国民素质的提高、和谐家庭和谐社会构建有深远影响。学者们近年来对女大学生婚恋观的研究表明,个人主义、享乐主义、拜金主义功利主义等思想的影响,女大学生婚恋观中的负面问题日益严重,比如恋爱动机不纯、恋爱心理不成熟、恋爱观念开放、传统道德观淡化、选择婚姻功利化、性观念开放等等问题,不仅影响女大学生的身心健康,还给家庭、学校、社会带来了负面影响。为了帮助女大学生正确处理恋爱和学习的关系,树立积极的婚恋观和性道德观,促进社会发展,开展此次调查活动。

二、调查内容

本次调查将婚恋观的内容分为目前婚恋状况、恋爱动机、婚姻价值观、婚姻忠诚观、性爱抉择观五个方面的内容收集资料。目前婚恋状况为目前是否处于恋爱中,第几次恋爱,是否准备在大学期间开展一段恋情。恋爱动机可以作为一个指标。婚姻价值观可以分为:对爱情与婚姻的关系的看法,对物质的看法,对家庭的期望,性爱观。其中性爱观又可以分为:与谁交流性的问题,对婚前性行为的看法,性关系发生的基础,对性关系后果的处理方式。婚姻忠诚观分为:对对

方出轨的看法,自身是否渴望婚外的恋情。性爱抉择观分为:对对方家庭背景的要求,对对方性格的要求,对对方学历的要求,对对方收入的要求。

三、调查总体、样本和资料收集与分析方法

本次调查的总体为湖北经济学院所有女生(不包括法商学院和管理技术技术学院、已离校外出工作的大四学生)。

本次调查的样本规模为:19个院系总共成功调查2000名女生。

本次调查的分析单位为个人。

调查资料的收集方法为自填问卷法中的个别发送法。资料分析主要包括单变量描述统计、单音方差分析、双变量相关分析等。

四、抽样程序

采用随机抽样和分层抽样相结合的方法进行。(人数计算只包括女生)

1、从湖北经济学院本部19个院系取10个院系。

2、 将每个被抽到的院系分别按年级分成4层次,按照比例计算出每个年级应该抽取的女生人数。

3、 从每个年级中按学号随机抽取出要求的人数。

五、抽样的具体步骤与方法

第一阶段:从学校中抽取院系。

采用简单随机抽样的方法,列出我校所有院系的名单,顺序编号,用小纸条抽签的方法抽出10个院系。我校共有19个院系,编号为1~19,写19张小纸条,也是1~19号,将每张小纸条叠起来,放进口袋里混合,从中摸出10张,这10张小纸条上面的号码所对应的院系就是所抽取的样本院系。

第二阶段:分年级从院系中抽出相应人数。

采用分层抽样的方法,把上面已抽取的10个院系按年级进行分层,分成大

一、大二、大三和大四。以下以会计学院为例说明:我校本部约有学生2万人,其中有14000名女生,我校会计学院女生约2000人,大一约600名女生,大二约500人,大三约500人,大四约400人。则抽取的会计学院大一女生人数=600

×2000/14000≈86,大二人数=500×2000/14000≈72,大三人数=500×2000/14000≈72,大四人数=400×2000/14000≈58。

第三阶段:从班级人数中抽取女学生。

采用简单随机抽样的方法,列出每个院系每个年级所抽取的女生学号编号,用小纸条抽签的方法抽出。如上面抽取的会计学院大一女生86人,则是从600名女生学号内随机抽取的。

六、抽样的具体步骤与方法

1、挑选调查员——根据样本确定40个调查员正好合适。每个院系的调查员队伍最好由4名大学生组成,每人调查50份问卷,男女比例最好相当。调查员应具有诚实、认真、吃苦、耐劳的品质,以及较强的沟通能力、表达能力。

2、培训调查员——调查员必须经过短期专门培训,培训内容包括了解调查项目、调查要求、访问技巧、熟悉问卷、做试访问、分组和管理要求等。正式调查前,每个调查员必须完成一份试调查,经过集体总结后才能正式开展调查。

3、联系调查——通过各个院系的学生分会主席介绍(包括打电话、短息、QQ等形式),与各个院系办公室联系。努力争取办公室的支持与配合。这一点对于整个调查能否顺利进行起着至关重要的作用。

4、保证调查质量——建议将调查员分为5组,每组8名调查员。调查员最好在周一到周五进行调查,以避免大部分学生周末不在校。建议每组每天集中调查一个院系。每天调查结束之后,有人专门负责检查,及时发现问题,及时补救。每份问卷上需要有调查员和审核员的签名。

5、调查员报酬——由于此次问卷是学生所作,暂无劳动收入又考虑到问卷的质量所以只能给每位调查员人手一根棒棒糖表示感谢。

6、注意调查员的人身安全——由于调查地点在学校比较安全,建议调查员在白天进行,晚上调查必须X结伴进行,男女搭配,不能单独去。

七、进度安排

1、准备阶段:7月1日-----8月30日

具体工作为设计调查问卷,组织调查人员,在湖北经济学院本部抽取院系和

学生,调查人员培训,试调查并修改问卷。

2、 调查实施阶段:9月1日----9月30日

具体工作为按调查计划安排。将调查人员分组,进入样本院系,年级开展调查,以自填问卷法完成调查问卷。

每天实地审核调查问卷,发现问题及时处理和开展补充。

3、资料整理阶段:10月1日-----10月31日

首先对组员进行专门的编码录入培训,强调认真仔细,切记马虎。建议编码者和录入组为同一组成员。编码和录入时先慢后快,以便于减少录入中的错误。数据录入完毕后,经过计算机处理,于10月底发给每个调查成员。

4、分析资料和撰写研究报告阶段:11月1 日-----12月31日

每个调查人员根据调查结果撰写一份调查报告,课题组再结合调查结果和每位调查成员的调查报告撰写一份总报告,并为调查报告的出版做准备。

范文五:当代大学生婚恋观 投稿:白樦樧

当代大学生婚恋观

专业、班级:08级 地理科学(2)班 论文小组组长:钟 南 08070247 论文小组主持人:叶治安08070234 论文小组成员:王 萍 08070223 王 珍 08070225 刘星晨 08070219 指导老师: 盛 芳

当代大学生婚恋观

班级:08史地(2)班 组员:叶治安 钟南 王萍 王珍 刘星晨

摘要:大学生谈恋爱是件非常普通的事情,也是21世纪大学时代的一种潮流。追求自由、爱情已成为我们大学生活亘古不变的话题。有爱情没婚姻是不幸的,有婚姻没爱情是痛苦的,恋爱是走在婚姻的道路上,婚姻是爱情的最好归宿。一份爱情能否持久,能否幸福,这就主要取决于我们是否有一个正确的恋爱观。 关键字: 大学生 择偶 恋爱 婚恋观 责任

一、大学生恋爱现状及特点

十年寒窗“越农门”,当我们跨入大学校园,考高分、上高校已再不是我们生活中追求的唯一目标。随着年龄的不断增长,我们在生理上已日渐成熟,心理上便情不自禁萌生出朦胧的爱情意识。这就使追求爱情成为我们大学校园亘古不变的话题。随着大学生谈恋爱现象逐渐趋于普遍,恋爱问题已成为我们大学生活中较为突出的问题。

基于这个问题我们在史地系08(2)班做的一个关于“大学生婚恋观问卷调查”(内容见附页)的统计:全班共56人参与调查,男生17人,女生39人。其中20人正处于恋爱阶段,36人处于“单身”阶段,恋爱率达35.6%。其中20人持“支持恋爱”意见,36人持“无所谓”意见,没有同学持“反对恋爱”意见,说明我班同学对大学生恋爱这种现象均持赞成或合理意见。其中对“恋爱的理解”, 38%的同学认为是为“寻找人生伴侣”而恋爱,30%的同学认为是有“共同语言”而恋爱,9%的同学认为是“因寂寞寻找感情寄托”而恋爱,8%的同学认为是“因同学和社会的影响”而恋爱,6%的同学认为是因“好奇心”而恋爱,而剩下9%的同学是因其他原因而恋爱。其中对“选择男(女)朋友最重要的因素”调查,“共同语言”因素占41%,“为人善良,温柔体贴”因素占38%,“家庭背景,经济条件”因素占11%,“外貌”因素占4%,“其他”因素占6%。对于日趋常见的“大学生恋爱同居”问题,63%的同学表示坚决反对,9%的同学表示赞成,28%的同学表示无所谓。对于“先成家,还是先立业”这个问题,80%的同学表示先立业后成家,而20%的同学觉得应先成家后立业。

根据这次简单的调查活动,我们可以把大学生的恋爱现状稍作概括如下:

1)、恋爱比率日趋增大。在调查中显示,我们班“恋爱率”达35.6%,其中还不包括正在追求对象的同学。在入学之初,一些学长、学姐就耳提面命:恋爱是大学的必修课,在大学里没谈过恋爱就不算是一个合格的大学生。在这种思想的影响下,很多大学生义无返顾的投身于恋爱的洪流中去。在恋爱中,一些同学也抛

开了原有的矜持与含蓄,表现得越发投入与大胆,在教室、食堂、操场等公众场合旁若无人,令人生厌。这种表现在师生中间产生了不良的影响,破坏了大学生的良好形象。

2)、恋爱动机多样化。据这次调查统计,以“寻找人生伴侣”为恋爱目的的大学生越来越少,现在更多是以“共同语言”、“ 因寂寞寻找感情寄托”为目的,也有追求家庭背景,经济条件的,更有甚者,是因“好奇心”而恋爱。这就越发与传统的婚恋观“交往—恋爱—结婚”相悖,大学生恋爱越来越只注重恋爱过程的情感投入和刺激体验,越来越多的形成一种 “开学交往—大学恋爱—毕业分手” 的扭曲恋爱模式。

3)、恋爱悲剧日趋增多。有部分大学生难以处理好学业和恋爱的关系,整天忙于花前月下、卿卿我我,恋爱同居现象更是日渐常见,厌学、早退、旷课现象增多,甚至造成多门课不及格,不能顺利毕业,耽误前程。更出现过不少意外怀孕事件,各大医院的“无痛人流”广告在校园内,常可见到,影响了校园应有的环境。更有因承受不了“意外怀孕”后的经济和社会舆论压力而殉情者。一旦失恋,往往造成伤害对方、自杀、厌恶俗世、破罐破摔等爱情悲剧。

二、大学生恋爱现状的原因

婚恋观是价值观的重要组成部分,直接关系着人们对爱情,婚姻的基本反映。如今,我们传统的爱情婚姻观正受着前所未有的冲击,价值判断也出现了多元化。尤其是大城市尤为突出。可以说,当代大学生处于新思想彻底的前沿,大学校园历来就是新思想、新文化的发祥地,在恋爱观上更有要求有革新的特殊条件。并且从改革开放之后,受各种西方思想的冲击,我们大学生的价值观更容易发生大的改变。

这里对大学生的恋爱择偶的原因作简要分析如下:

1).在改革开放的洪流中,我们生活的方方面面无不受到外来思潮的冲击,从而影响我们的婚恋观亦是如此。西方思潮从各个方面介入我们的生活中,可谓是无孔不入,例如西方人在婚前婚后的开放性生活在各种影视节目中的表现,可谓淋漓精致。他们的观念尤为受广大大学生的青睐,由此而引发了对中国性教育落后、保守的抨击。更促使越来越多的大学生放开胆量去爱,去表达情感去获得心理和性的满足。广大大学生甚至渐渐接受并植入了这一种种思想。

2).这里涉及到一个重要问题,就是我们为什么而恋爱?

根据对本班的基本调查,班上多数同学是为“寻找人生伴侣”而恋爱,满怀“执子之手,与子偕老”的浪漫情怀。而现今社会,究竟有多少人是在为真正的爱情而携手?更多见到的是以追求功名利禄为目的,以致出现无数“扭曲”的爱情婚姻。如“伴伴族”,说的是,“结婚要伴大款,理财要伴巴菲特”。我们怀着“寻

找人生伴侣”的初衷而恋爱,自然无可厚非,但定得怀揣“慧眼”去知己知彼!再有部分同学是“因寂寞寻找感情寄托”而恋爱,想在精神上找个寄托,这些同学耐寂寞能力较弱,越觉得寂寞,越发脆弱,很容易陷入所谓的爱情陷阱。

三、结合革命伟人的婚恋观阐述恋爱与婚姻的关系:

给大家讲讲革命伟人周恩来的婚恋故事,周恩来一开始是立志振兴中华,献身救国事业,而且抱定独身主义,但他后来认识了拥有共同理想和爱好的张若名。于是,他们开始交往,其他同志们都认为周恩来和张若名是天造地设的一对。但是张若名因参加社会政治活动在法国遭到警察几次跟踪和盘问,她感到委屈和不满,因而决定脱离政治活动,退出党。周恩来誓为无产阶级革命事业奋斗终生,并不惜牺牲自己的生命,那他的终生伴侣理所当然必须是志同道合的经得起革命的艰难险阻的战友,而这一点邓颖超当之无愧。于是周恩来就跟张若名分手了,转向追求邓颖超,还求婚。所以周恩来的恋爱观是以革命为基础的。邓颖超也认为共产党员在选择伴侣时最重要的前提是政治条件以及围绕这一条尚有相爱的诸方面,至于外貌不是主要的,只要平常不异样过的去就行。革命时期的爱情总是和革命交织在一起,周恩来是将个人的生活和爱情融入了政治信仰以及全人类解放事业的独特而高尚的婚恋观。无产阶级的婚恋观是中华民族优良传统同无产阶级世界观的有机结合。

而在物欲横流的今天,爱情是一个泛滥的词。大学生谈恋爱很多都是内心空虚寂寞,想找个人陪伴以打发无聊的时间,而且很多爱情是建立在对方家庭的社会地位和经济条件上。很少有人是以结婚为前提而交往的。其实我们应该换一种思想:爱情使婚姻幸福,婚姻使爱情延续。现如今,离婚率之高难以想象,甚至有人结婚才几天就离婚,他们大多数都是因为不适合没有爱情了,或是出现了婚外情。由此可见,爱情对婚姻有多重要。有很多大学生谈恋爱往往毕业就没后话了,也有毕业后就结婚或者在学校时就成婚的。

一般意义来讲,美满的婚姻首先得经过甜美的爱情,这样说来,两者该是递进关系。对于爱情,我们应该尽可能的重视,同时注重享受这个甜美的人生过程,当然,也是为了拥有美满的婚姻而努力作铺垫。对于婚姻,我们也该在日常的柴米油盐、锅碗瓢盆进行曲中,努力使之时时赋有新意,这样对对方,对自己,以至于对相关的其他人,都是一种负责任的表现。端正了双方的观点,我们依然在婚姻中可以感受到爱情的甜蜜与珍贵。恋爱与婚姻是人生价值追求与价值实现的过程中具有特殊意义的两个阶段或两种形式。它们是人性本善最直接的显现,是人的道德修维的表征,更是一个人审美标准的折射。由此,恋爱与婚姻才成为具有引动人情怀的力量。

恋爱是激情性的,受道德意识的规范;而婚姻则更多内含着理性,是受法律

规范的恋爱当事人之间稳定的、彼此具有了权利与责任制约关系的情感。婚姻总是在恋爱的基础上,两个人寻找到可以将彼此的情感同一化而延伸下去的价值认同,获得共同的生活体验与认知,这时,恋爱才必将转化、提升为一种组织形式:婚姻。从这意义上说,婚姻是恋爱的完成形式,但不是爱情的完成,婚姻是恋爱关系正常、正当性、合法性的提升。有爱情没婚姻是不幸的,有婚姻没爱情是痛苦的。恋爱是走在婚姻的道路上,婚姻是爱情的最好归宿。不是每一对恋人都能走进婚姻的殿堂,也不是每一对夫妻都能白头偕老。要经营一段幸福的婚姻,还得学会如何维持爱情。社会在不断进步,爱情也是需要更新的,这样爱情才能保证新鲜不会变质。如果恋爱与婚姻关系良性运行,情感是正向地增值,进而将成为事业与生活的重要精神动力;反之则因烦恼与酸楚、甚至不必要的纠纷而导致心绪、情感的耗费,导致一系列负价值、负效应的情感,从而使得生活、生命成本提高。正如革命伟人周恩来一样,他就有一段幸福的婚姻,他们的婚姻是以革命为基点,在爱国上找到了共同语言,他们的结合是爱情与革命之情的完美结合。

四、大学生应该怎样树立正确的恋爱观

如今,大学生谈恋爱是件非常普通的事情,也是21世纪大学时代的一种潮流。然而,有些人对恋爱观的认识还不是很成熟,一份爱情能否持久,能否幸福主要取决于我们是否有一个正确的恋爱观。下面我们来谈谈应该怎样树立正确的恋爱观。

首先,要正确对待恋爱,要了解爱的本质。爱情的本质是给予,是承担责任。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重,因为学习是大学生的主要目的。学业高于爱情,主张学业为主,不宜过早地谈恋爱。但也不要认为爱情是学业的绊脚石,处理的好的话,爱情也能对学业期待催化作用。

其次,必须树立正确的恋爱动机。恋爱动机是保证来乃顺利发展的重要基础。大学生年轻,涉世不深,遇事易冲动,其恋爱往往带有很强的目的性和功利性。在现实生活中,大学生的恋爱动机有若干不正确的倾向。如攀比,竞争,打赌,报复,赶潮流,满足虚荣心等等,这些爱情不是建立在互相了解,志同道合,感情相投,心灵相契的基础上,往往缺乏理性的思考和审慎的选择,因而往往经不起考验,容易失败和带来不良的后果。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣,而不是为了安慰解闷,寻找刺激,更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程,不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素,但共同的理想的指向,共同的品德和情操是最根本的,恋爱动机的好坏,直接关系到恋爱的成功与否。

再次,要正确处理恋爱挫折。失恋是件普通却不能避免发生的事。失恋之苦在于一个“恋”字,爱情双向的互相的,以双方的爱情为基础,失去任何一方,

爱情就会失去了平衡,恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深,都是不现实的了。作为有理智的大学生应该正视这一现实。要试着换位思考,要设身处地的为对方着想。这样做有助于你理解对方终止爱情的原因,有助于接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。不要过分的隐藏或压抑失恋带来的痛苦,要找合适的放方式进行宣泄。也可以将失恋升华为一种奋发向上的动力,尽快投入到学习之中去。处理好恋爱挫折,是如何树立正确恋爱观的重要一步。

最后,要正确处理好这样几种关系。一是恋爱与学习的关系。二是恋爱与集体的关系。恋爱中的双方不应该把自己禁锢在两个人的世界中。脱离集体,疏远同学,会妨碍自身的全面发展与进步。三是恋爱与关心他人和社会的关系。爱的情感丰富博大,不仅有恋人之爱,还有父母,兄弟,姐妹,同志之爱和对社会、对国家之爱。只专注于对恋人的爱而忽视他人和社会的爱,这样的爱情就会显得自私和庸俗。相反,对他人和社会具有爱心则会使爱情变得高尚和稳固。

总的来说,大学生应该树立正确的恋爱观,对爱情应该持谨慎的态度,摆正爱情在人生中的位置。对于大学生谈恋爱,禁止是不现实的,提倡也没必要。正确的做法就是顺其自然。大学生应该树立高尚的恋爱观,把学业放在首位,使爱情服从于学业,摆正爱情在人生中的位置。

五、总结

经过我们组的调查,发现当代大学生婚恋观有如下特征:1)、恋爱比率日趋增大2)、恋爱动机多样化。3)、恋爱悲剧日趋增多。而其中包含了不同的恋爱动机,随着搞个开放的推进,中国人变得越来越开放男女双方或单方,对恋爱变得越来越主动,处理异性关系时,变得随意,并且像大学生同居现象存在跟风,我认为这是没有处理好恋爱与婚姻的关系。

针对以上现象,我们要了解恋爱的本质,端正恋爱动机,正面应对恋爱挫折,不应再恋爱受挫时,做出过激的举动。有人说,恋爱中的人,外在表现上,会让公众为难,例如公共场合亲热,他们这样是不恰当的。因此,正确的恋爱关系确定,必须端正恋爱与集体,恋爱与学习的关系。

这里,我们组打算拿高尚的爱情来做个榜样,谈到我们伟大伟大总理周总理,他与邓颖超的爱情,一个时代影响一代人的婚恋观,他们是组建一种建立在共同理想,共同奋斗目标基础的婚恋关系,这才是爱情牢固的坚石。这对我们,是个启发,要拥有一段美满的爱情,我们必须清楚双方的目标与理想,那种只为了摆脱寂寞的恋爱,基础相当不稳,这就引发大学生之间的恋爱游戏,闪恋,闪离就不稀奇了。

最后,我们再分析一下婚姻与爱情的关系,婚姻是爱情的归宿,它比爱情更崇高,更牢固,当双方有了坚实的爱情基础,再加上长时间的相处,只有懂得包容对方的时候,这才是真正的爱对方。

通过这次报告,对于我们价值观选择,对人生婚恋观有了重新认识,作为步入社会的一次教育,面对家庭与责任,我们须有认识,对于恋爱,我们要正确对待,大学的恋爱是婚姻的准备!希望我们组的恋爱观探讨对大家有用,希望大家日后都能有个美满的婚姻。谢谢!

参考资料:

[1]李薇菡,郑娟.开放地区大学生的爱情道德观现状及对策研究[J].黑龙江高教研究.2006,(1),25.

[2]雷湘竹.对大学生进行爱情婚姻教育的理性思考[J];广西师范学院学报(哲学社会科学版);2006年02期

[3]杨艳玲.当代大学生的婚恋观及其影响因素[D];东北师范大学;2007年

[4] 郭霞.对大学生性观念及婚恋态度的调查与思考[J]中华女子学院山东分院学报, 2007,(03) .

[5]郭娟娟. 当代“80后”青年新婚恋现象研究[J]消费导刊, 2009,(07) .

[6]孙淑惠,李艳玲,张素英.《浅谈大学生的恋爱观》,河北工程职业技术学院学报,2007(4):23-24.

附页:

大学生婚恋观调查

性别:♢男 ♢女

对大学恋爱所持态度:

♢支持 ♢反对 ♢无所谓

目前有无恋爱对象:

♢有 ♢无

您对恋爱的理解是:

♢寻找人生伴侣

♢因寂寞寻找感情寄托

♢证明自己的魅力

♢同学和社会的影响

♢好奇心

♢其他

您对选择男(女)朋友最重要因素:

♢为人善良,温柔体贴

♢家庭背景,经济条件

♢外貌,身高等

♢共同语言

♢其他

大学恋爱对学业有无影响:

♢有 ♢无

恋爱同居:

♢赞成 ♢反对 ♢无所谓 所持婚姻观:

♢先成家 ♢先立业

范文六:大学生婚恋观 投稿:郝厌厍

引言婚恋问题一直被视为当今时代的主流问题,它不仅反映出一个人的价值取向,还是一个人的社会责任感的体现。而大学生作为当今社会的一个重要组成部分,他们正处于一个从青春期到成年的过度阶段,其思想,观念极其容易受到外界因素的影响。特别是如今社会互联网技术发展如此迅猛,人们在通过互联网交流,学习的过程中,常常会受到网上一些不良信息的影响,使得同学的价值观易发生改变。特别是大学这个荷尔蒙分泌旺盛的时期,谈恋爱已经成为生活的一种必须品,有人甚至会发出“没有谈过恋爱的大学是不完整的大学”,因而其婚恋问题一直都是目前社会的重点关注问题。

在以上的这些因素的趋势下,我们做了这份调查报告,旨在了解当代大学生对婚恋的看法、恋爱中遇到失意情况会出现什么状况以及同学们对在校期间结婚和婚恋与学习间的关系的看法。现把调查报告情况如下:

1 调查的重点和方法

1.1 调查重点

在调查中我们把学生婚恋的看法、恋爱中遇到失意情况会出现什么状况以及同学们对在校期间结婚和婚恋与学习的关系的看法等问题作为了调查的重点。

1.2 调查方法

我们小组在这次调查中主要采取网络问卷调查的方式,调查了各高校的大学生的对大学生婚恋的看法,失恋会出现的状况以及在校期间结婚和婚恋与学习的关系的看法,还有父母在这期间所起的作用,最大程度的采取了随机抽样的调查方式。

2 调查数据及大学生的婚恋观

2.1 大学生对婚恋的看法

2.1.1 选择恋爱对象的考虑因素

表一 会选择和谁在一起

表二 考虑的因素

从以上两个表格,我们不难发现大学生在选择恋爱对象时一般要考虑的一些因素,表一中相当一大部分的人选择会想要和爱你的人在一起,这从一个侧面反映出同学们会比较缺乏安全感,在恋爱中害怕会受到伤害。然而从表二中我们可以看出学生对恋爱对象的一些要求,不难发现对恋爱对象更注重的个人能力和品质。

2.1.2 谈恋爱的出发点

从调查中,我发现了同学们谈恋爱的主要的一些原因。有差不多58%的同学觉得谈恋爱是因为遇到了喜欢的,而为了寻找人生伴侣的仅占24%,几乎没有同学是因为父母要求或者朋友介绍、为了证明自身的魅力与价值而去谈恋爱,从这也可以反映出大学生谈恋爱主要还是很有自己的主见的,很少有同学会受到外界因素的干扰。而且几乎没有同学是为了证明自身的魅力与价值而谈恋爱,从这一点也可以看出同学们谈恋爱的心态也是相对较健康的。

2.1.3 大学时期恋爱与未来的关系

在问卷中的“在大学时期的恋爱应抱着对未来负责的态度吗?”这一栏中,有48%希望能够天长地久,一起走到最后;27%的同学觉得还是有很多东西需要考虑,这个没办法说得准;12%的人认为这只是在谈一场恋爱,只求此刻开心就好,不在乎以后;有差不多3%的同学觉得作为大学生的我们,目前还是应该以学业为主;还有差不多3%的学生认为毕业之后,为了工作差不多都已经是各奔东西的状态,所以是成不了的。从调查所得的这些数据可以发现同学们对于大学时期的恋爱和未来的关系差不多可以分为俩种,一种是希望并努力使其能够天长地久,另一种观点则是不怎么看好。

2.1.4 恋爱对性别的要求及对同性恋的理解

为了更准确、全面的了解当代大学生的婚恋观,我们还特意在调查问卷中加入当前的热点话题——同性恋。在问及“恋爱对性别的要求”的这个问题时,虽然有76%的人会选择异性,但是还有18%的人是觉得同性异性都可以和6%的人选择同性。这样我们可以清楚的观察到还是有差不多三分之一的是有同性恋倾向的。

第二个有关同性恋的问题是“对同性恋的理解”,46%的人支持,觉得爱情不分性别;36%的人觉得无所谓,没什么感觉;18%的人无法接受,并且不能理解他们。可见,对于同性恋这件事情,大多数人还是抱着理解的态度的。

2.1.5 结婚最大的基础

既是婚恋观,有了恋爱当然就应该有结婚了,因而,我们也把结婚这一块加进了调查。对于“你认为结婚最大的基础”这个问题,调查结果是:33%的人选择经济基础,67%的人选择经济基础。看来,大部分的人还是觉得婚姻方面有感情基础更为重要。

2.1.6 对在校结婚的看法

随着社会的发展和不同家庭和个人的需求,在校结婚现象也就应运而生,对此,你怎么看待?调查结果中显示:46%的人赞同,但不会这么做;24%的人不赞同,认为不应该或认为大学生还不成熟对选择的考虑有所欠缺;21%持中立的态度;仅有9%的人赞同也很想这么做。所以,虽然大多数的人不反对,但是还是不会选择在校结婚的。

2.2 失恋时常出现的状况

恋爱就难免会出现失恋,对待失恋,不同的人会采取不同的方法,消极的积极的层出不穷。在我们做的调查中,有64%的学生选择做一些其他的事情来转移注意力,缓解失恋的痛苦;特别的,有18%的人觉得特别失望,不再相信爱情了,并且不愿走进下一段感情;9%的人对于失恋没有太多情绪;6%的人感觉失去他/她就阿海失去一切,会做出一些疯狂的事情;还有3%的人觉得就的不去,新的不来,能够很快的调整好自己,快速进入下一段感情。从调查数据中我们发现还是有一部分人在失恋后会产生一些消极心理,更有甚者甚至会做出一些疯狂的事情。可见,对于这些失恋者还是应该特别注意的并且对一部分人要做一适当的开导。

2.3 婚恋与学习的关系

从问卷结果看,有88%的同学认为婚恋与学业两者是可以兼顾的,而另外的12%的同学还是觉得在校期间还是应把学业摆在首位。可见大多数人还是觉得可以很好的把握好学业与恋爱。

2.4 父母对感情看法对孩子没什么大的作用

生活中父母的建议常常是扮演着重要的角色,所以调查父母对学生感情的看法对学生而言的重要程度是非常有必要的。在我们的调查结果中显示:76%的学生觉得自己花卉所权衡;15%的人觉得没有影响爱情是自己的;9%的人觉得父母的意见很重要,会以他们的态度为重。从而我们不难发现大多数的学生对于自己的感情有自己的看法的同时能够听取他人的意见。

3 对调查结果的思考

结合身边的现象,我们可以察觉到无论是家长、学生自身还是校方甚至是社会对于大学生婚恋观的关注度都相对较少。然而大学生的婚恋问题却又是确确实实存在的并且应当引起特别关注的问题。但是,不可否认,有些学校已经开始注重这方面了。在今年九月初的时候,中科院校方万立骏跟大学新生交流时谈到大学生谈恋爱的问题时说:“到了真正懂得爱情的时候,再找女朋友”,可见,中科院校方已经意识到了大学生谈恋爱存在的一个弊端,那就是大学生还不够成熟,还不能真正懂得什么是爱情。此外,在九月下旬的时候,天津大学的学生就发现,选课手册里面就有一门《恋爱学理论与实践》课,该课程2学分,下学期开课,如果学以致用交到了对象,将酌情给满分。授课者不是教师而是学生社团。这对于很多高校都有参考价值。而且,如果一个人没有正确的恋爱观的话,也会产生一些比较严重的社会现象,例如,在14年6月份的时候,安阳籍一22岁大二女生小华,在大连艺术学院的操场上惨遭同学李某杀害,当场不幸身亡。小华和李某在一起后不久,就发现李某有暴力倾向,经同学多次劝阻之后仍然无果,小华在不堪忍受之下提出分手。但仍然多次遭到李某纠缠,甚至有两次控制小华长达9小时的人生自由。

从以上的几个案例中,我们可以发现不仅是学校自发的开始重视大学生的恋爱观,还有就是现在大多数的大学生对恋爱的理解还不成熟。如果不加以注重,难免会再次发生类似于李某的案件。

那么,对于大学生在婚恋观方面存在的一些问题,我们该采取一些什么措施呢?

3.1 学校方面加强对学生的思想道德教育

的。 学校作为学生生活的主要场所,其环境方面对大学生的影响可谓是首当其冲

在一个健康的学习环境中,大学生的身心健康自然而然也会受到影响。那么

应当如何创建一个健康、绿色的校园环境呢?

以我个人的观点,我觉得学校方面可以适当的开展一些有关大学生婚恋观方面的讲座,熏陶学生们的思想;另一方面,可以做一些有关大学生婚恋观的调查,对一些失恋的同学进行思想指导。避免一些不必要的灾难事件的发生。

3.2 家长加强对子女的思想的关注

家长可以说是学生最亲密的人。可以这么说,学生有什么特殊举动或是心情不好,家长必定是最先知道的。所以家长应当在学生青春期的这段时间重视学生的思想状况,在学生情绪有异的时候要及时的进行开导。

最后,愿大家都能时刻保持着正确的恋爱观。

范文七:论当代大学生的婚恋观 投稿:曹耽耾

200.018( 中旬 刊)

婚恋是观们的人值价在恋观、爱姻问婚题的上现。随着体场市

经在济我国的迅速展和发方婚恋西的观传入 处于,新想思最前沿的当

大学生,代他们 的婚恋折射观出个这代婚时姻值取价的基本向特征,

而且 某在程度上反映出相种长当一段时间里中民众国的婚姻家庭状况

一、当前大生婚恋学的现状观二

十前年 ,园校谈里恋爱现的很显象见 ,现而, 大学在谈恋爱生已

大是生活学中的一个组部成。与之相分随伴 ,代当学生大的婚恋

也观现呈样性多, 综合下一,分为 下以种几: 先是首金至钱型上,也 就

说是爱恋双看方中的是对的金钱储备方家、背庭景 而人们普遍,

认为要重才的、学历识在其次。等其是次情纯型 这种,型是类指爱恋

双的最方看中是的自己对方时与拥有的那刻真心分意实 ,于其至

它面则方不是考虑得那么多。再是次情爱兼济经, 这型类种型是既指有浪漫的爱情

又有现实经的济件条铺作, 这垫可以说两是全其美的

爱情 ,也是人令慕羡的型类 更,是许多所孜孜人求追的。后是最戏游

型 这种类,型就是恋双方彼爱此抱都着玩玩已的态度而。他的感们情一

是般轻浮, 的是彼都从对方此那找到一边种补空缺填方的式。当

然除以了比上典较的型几之种, 还外其他有型,类 如弟姐恋、男型才

貌型女等。等

二当前大、生婚学恋观悉探

克马思义主为,认人 有具种两性:属一 是自属性, 然二社是会属性

。前是者指人的然成自、长发育生和理结的构善;完 者是指后在社

活会动产中的生需要, 这指里学大生大学在学生习期间心活理上的逐渐成熟

自和我完善因。此 分,大析生“恋爱观”的成因可学从以生

因理, 心理素因素和社会素三个方面进行。因

1.随大学着生理的生熟, 对异成性往交的望愿和要变得更求加强烈

,使得某大些学相信生爱情就是“切”一 一,旦遇到心了仪的对

象 ,想方设就法住。当抓然恋爱的过程中在 ,够把感能情在放一第

,位 这无可非,厚 只以深厚有的情为爱础,基 未来的婚姻生才能活幸

。福但学生大恋爱的在过程中果处处以爱如至情,上就 不可取了。而

些有同学说“则爱要情承受生能和死离别” 还是比较,理的性。使即分

手, 了如果为自能和己方对下留段一好的美回,忆 也是人算一生

不错种的经。历

2现代人有.更多了的选空间择由于。络的兴起, 大网生可以学

多更的了解面外世界, 的而当前婚姻自度由大大的加增 结,与婚否

是人经过个思熟虑深的选。择他们对待在姻婚的度上态 ,多一更些

性和冷静理他们对婚姻。 ,充既满漫浪的想,象 能也持以用实义态主度

,婚对的期望随着姻社会发展变化而他。

们可以据根己的经自济实力

、情需要等感选择自的己期和伴侣婚,婚 内容姻形式与发生也

变化。了

.3革开放以来改,市场经济在 我国步逐展, 市开经济场观念

也的断不冲击着人的们传统念, 观里也这包括恋爱观。人们了想的思

元化多促传统的婚姻使发生观很了的变化大 人们越,越来重注自我

的要和需满,足而少去 考虑己的自行为对社会对、轻人年的影, 同响

时人在们人操守格面方也临着严面峻验考再。加高上校校内园充外

满金了的味道。钱大学而大都在18-生22 岁 间之,世 界、观人生观还

不稳都,定容 易到受界事外变化物影的响,以 上这的, 都促使些着

大生学眼把放在金光钱,上 记忘了统传人们在恋爱时应上注意的该对

对方人、品才智的考察

三、对策。

大学拥生有确正的恋爱将观对们认他识自我完、自善我、发展自我

到积起极的用作,因 ,此对在校 大学中出现生恋爱现象的 ,们我要

正对待,确积 极导,引要 使们学会他理处性因理爱而引情的起矛

。盾拥正确有恋爱的,观 理合爱,恋 才让他们能大的学生活爱情而因

锦上添。花学校为是国和家会社培养人才,的应 该与会社庭共同

努家,力引导大学生形 成确的恋正观, 加强爱教和管育,理使 们他着朝

正确的方向康健成长。1.

针 对学生大理和心理生发展平衡不现的状 ,大学生对行

进“观”教三。大学育时期是人观形生成关键时的, 个期人趣、兴好爱、

格都未定型性 加之缺,少接的社会直践实经, 对爱情的验博广涵内

乏深刻认缺,识 恋爱成率功高不。教师对应他们行人进观生世界、观和

德道观的教育 使他们认,人识的真生,谛 握把生正人确方,向不 至

过早于的涉入爱河而影响业, 还应使学他们认作识为代的当大学

,生应 伟大有成的材动机,而不 应整沉天于爱情, 应迷立为国家、树

社会贡献做的伟宏标目, 极积取进 ,于竞争。

2.勇加当强大学代爱生观情教育,使 之进步懂一得珍惜生命珍、

青惜。大春生学恋的犹爱空中如阁, 特别楼现是就业压力在增,大最 后

走能到一起并不的,多这 明大表学生在爱恋过的中程失的恋很会

多。高校教育和引导应生用积学极态度的待恋对爱与恋失 ,使们他

摆爱情与事业的正置位。

3要坚持.学把校育教社会同育、教家庭育教结合来。起社是会

个大境环 无时,刻不无在响着学生,影特别 是当前这样社会的,影

、视文作学品了为济经益, 在制作的效程中对过些一情色行为肆

描写,大严重的 影响了生的学恋婚。而观使要他树立们确的婚恋正观,

须在必社全加强社会主义会文建化,设净 人化们思的和想魂灵 给,大学

生以确的引导正。

加强校文园化设, 开展建丰

富多的彩余课活。生学大生活、泼好

,动 们喜他欢容内丰,富 式形新颖的课文化生活。他们需余要异与性之间

常正的往交 ,是一这正种常心理需要的学校。就该应满学生足这

面的方求需,在课余时 间开展形多、式多层次的活, 这动以可使

学生身心得到大衡发展。平父

要母加强对女子的教育家庭。育是教大教的组育成部。要

想使分女树立正子的确恋婚, 父母首观先严要格求要自己, 肃严待对

婚姻家。长必须认真还习现代学庭家教理论,育 转变家教念观 提,高

家教水平, 配学校合和社会把子女培成养适社应需要会的设者和建接班

。人

考参献文:

[1徐明],佩邵.兰校某科大学农性观生念婚和观调恋.中查学校卫生.国200

.23(2- 2B).

[2卢]淑华婚.观姻统计的分析变与研究迁社.学会究研1.99.11(27.)论当

大代学的婚生观恋

□张瑜

(三学院基联部安徽·础肥合20630)1摘要随着时代

的发展,大学 生的恋观发生了明显的变化婚。章文分了当析代大学婚恋观生的现状, 提出了不的同解决

法办,以 助帮学生正确认大识和评价自我 建立,信自,同 使他时理解们爱的真正涵义情, 高心理提受承能力 ,而更从地好适应未

来社的会需要

关。键词学生大婚观教育

恋中分类图号:G 444文献 标码识:A 文编号: 1章67-2 894(72 080) 0-1 04- 710

研教改教

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范文八:大学生的婚恋观论文 投稿:萧伈伉

论大学生婚恋

告别了早恋的时代,我们迈进了大学校园,恋爱也成了顺理成章的事情。作为成年人的我们开始蠢蠢欲动,婚恋问题也成了生活中的一部分。

一直以来,在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。从最早“在校期间,不准谈恋爱”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许,卿卿我我,你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景,而由之带来的一系列不良倾向日益凸现,成为高校德育工作无法回避的重要课题。

大学生婚恋观是指大学生对婚前恋爱、婚姻生活以及婚恋过程中性爱取向的基本看法,它是大学生对待婚姻和恋爱的内在标准和主观看法,其不但直接影响其对配偶的选择,还会影响对未来婚姻、家庭的责任和义务的承担。当代大学生生理条件成熟,思想开放,加上校园环境的相对自由,婚恋已成为高校生活中重要的组成部分。由于西方文化的渗入,东西方文化的差异产生的碰撞也给当代大学生的婚恋观带来了考验。因此,如何使当下大学生婚恋现实与传统婚恋道德相调和成为当务之急。

当代大学生婚恋有很多不良的倾向。

1很多人恋爱的功利色彩渐浓。

2虚荣心理膨胀,为了要面子,博得旁人的艳羡也满足恋人的虚荣,不顾自身的经济能力和水平,花钱大手大脚,看电影、进舞厅、下馆子、送生日礼物,都要讲排场、摆阔气等。

3对“性”的轻视。西方“性自由、性解放”思想的影响以及当前社会中鱼龙混杂的性文化的泛滥和长期以来性知识教育的淡薄,使得大学生们的性观念发生了显著变化。一些大学生对婚前性行为的不以为然和无所顾忌令很多高校德育工作者莫名惊诧。

4离婚率高。 对于大学生结婚,我认为这并不成熟。虽然身为成年人,但是我们的阅历太少,社会经验不足,还有很多东西没有经历,谁也不能预知未来。面对毕业就业的现实,家庭的负担,很多大学生都是很难承受的,早早步入婚姻的殿堂,未免太轻率了。调查显示,大学生在校期间结婚,离婚率是很高的。

大学生恋爱中不良倾向带来了很多消极影响。

1 破坏了美好爱情和幸福生活的基础。

2经济压力沉重,违法违纪现象增多。

3引发心理问题。大学生年龄一般在17~22岁左右,心理承受能力十分有限。一旦感情受挫,自尊心和自信心将受到沉重打击,很容易产生心理问题。郁郁寡欢、意志消沉或陷入纠缠与报复之中不能自拔,有的甚至看破红尘而轻生。 恋爱道德意识和法纪意识淡薄。

但是并不是不提倡大学生婚恋,恋爱结婚自由是每个适龄人的权利。但是,作为大学生还需得到正确的引导。

总之大学生应以一种理性的态度来对待婚恋观,要正确的处理学习和恋爱的关系,以及恋爱中出现的问题,使自己的大学生活更加美好。

范文九:大学生的婚恋观 投稿:武颹颺

大学生的婚恋观

纵观当今大学生的婚恋观有以下想法:

1、对爱情有错误的理解。要正确认识:爱情是相互的,既不是一味地付出,也不是一味地索取。恋爱过程中,恋人间要彼此尊重对方的独立性。如果一味地付出,事事都为对方着想,什么事都替对方办好,那并不是最好的,说不定会适得其反。有时候,我们的付出带给别人的却是一种负担。恋爱双方是平等的,有接受爱和拒绝爱的理由,对对方予以束缚或强迫都是不对的。爱情不是自私地占有对方的感情。爱情也不只是得到,而是相互的,相互关心,相互尊重,相互付出,相互收获。

2、不能正确处理恋爱与各方面之间的关系。爱情在人生中占有重要地位,没有爱情的人生是不完美的,但爱情不是人生的根本宗旨,更不是人生的全部,只有爱情的生活是苍白的。人生的主宰应当是事业,只有伟大的事业对人生才具有决定意义。流传至今的裴多菲的诗句“生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛”,正说明了这一点。毕竟大学生还是学生,学习是大学生的首要任务。若把爱情放在人生最高的地位,奉情至上,这样的恋爱观,很容易导致人生目标的迷茫。虽然爱情很重要,但不能错置它的位置。我们在拥有爱情的同时,还有其他事情需要我们去关注。恋爱中的双方不应该把自己禁锢在两个人的世界中,这样不但会影响到学业,还会导致脱离集体,疏远朋友与亲人。

3、恋爱目的功利化。功利型恋爱观是建立在对方家庭的经济条

件、社会地位上或以自己家庭的优越条件为资本,视对方家庭条件为双方感情基础。有的大学生出于功利之心,千方百计与家庭有根基、有背景、有地位的人交往,甚至出现傍大款的现象。那些都是经济至上,他们之间是没有纯洁的爱情,而真正的爱情是不带功利性的。

范文十:论大学生婚恋观 投稿:孟壴壵

论大学生婚恋观

131041222

邱逸琳

摘要:随着时代的发展,大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣。大学生恋爱早已不再是“犹抱琵笆半遮面”了,他是那样的具有魅力,波动同学们的心弦,令人寻觅和向往。或寂寞,或狂躁,或虚荣,或自负,真爱或单纯,不管为何原因,大家都随波逐流的走进了大学时代的爱情里。而在大学这个大熔炉里,要怎么样才能树立正确的恋爱观,也是大学生们不可避免的话题。

关键词:大学生 恋爱 婚姻 近年来,校园里谈恋爱的现象已不是少数。大学生恋爱已是大学生活的一个组成部分,有很多同学这样说:不谈恋爱的大学是不完美的大学。学习之余,大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。未名湖回荡着爱情的涟漪,丽娃河延续着恋爱的传说;荷塘月色不仅映有朱自清的背影,还有双双对对的剪影;光华楼前的大草坪上,也留下学子伴侣缠绵的步履。其实,每个学校都有让爱情驻足、发酵的地方。 然而,大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满了风雨,充满了挑战,充满了坎坷,充满了太多的浮动与不确定„„

一、研究大学生婚恋观的意义

婚恋观是价值观的重要组成部分,直接关系到人们对待爱情、婚姻和性等问题的基本态度。当代大学生处于新时代思想阵地的前沿,其婚恋观在时代变化和社会转型中面临着激烈的价值冲突。大学生的婚恋观不仅与其心理健康、人格成长及品格培养切切相关,而且预示着中国社会情爱道德的发展态势,因此,对大学生婚恋观的研究有着十分重要的理论意义和现实意义。

二、大学生的婚恋观特点

1、恋爱公开化。在大学里,爱情已经不是敏感和不可提起的话题。大学校园里情侣来来往往,构成一道风景线。

2、恋爱的标准多样化。与走向社会的青年男女相比,大学生共中情感本身,而不是金钱,权力,地位等因素,但是以貌取人的观念仍有部分市场。

3、恋爱道德的宽容性。大学生对婚前性行为的看法普遍比较宽容。

4、恋爱悲剧增多。有部分大学生不会处理学业和恋爱的关系,爱情至上,整天忙于花前月下、卿卿我我,厌学、早退、旷课现象增多,甚至造成多门课不及格,不能顺利毕业,耽误了自己的美好前程,令人痛心。也有的大学生社会阅历浅,心理承受能力较弱,而期望值又高,容易冲动。一旦失恋,往往造成伤害对方、自杀、精神分裂、厌恶俗世、破罐破摔等爱情悲剧。

三、大学生婚恋观分析

1、个人因素。随着生理的成熟,对异性交往的愿望和要求变得更加强烈。

2、社会因素。改革开放以来,思想多元化是传统婚恋观发生了很大变化,世界观,人生观都不稳定的大学生,容易受到外界事物变化的影响,容易把眼光放在金钱上。

3、教育因素。多数高校对大学生恋爱问题采取回避态度。

综上所述,当代青年婚恋观总体上呈现多元化价值取向的特征,由传统保守的婚恋观逐渐向开放的婚恋观发展趋势明显。在恋爱动机、择偶标准、婚前性行为、恋爱结果的态度上存在着矛盾和冲突,青年的婚恋观和婚恋行为迫切需要正确的教育和引导。 四、树立正确的婚恋观

1、加强对大学生的价值观教育,帮助大学生树立正确的恋爱价值观;

2、加强对大学生的性观念教育,帮助大学生提高恋爱的层次和品位;

3、加强对大学生的心理健康教育,帮助大学生保持健康的恋爱心理;

4、加强对大学生的软文化教育,帮助大学生营造优雅的恋爱环境。

综上所述,大学生多数人具有恋爱经历,对性、同居等敏感话题也较开放。同时,在恋爱动机,择偶标准,对婚恋的看法上,大学生有着自己不同的看法。大学生婚恋观念既有传统的一面,又有新兴的一面。简言之,大学生婚恋观日趋开放和多样。

大学生只有树立正确的恋爱婚姻观,才有利于我们健康成长。大学生恋爱这种现象并非偶然,它既有内在原因,也有外部环境影响。随着大学生恋爱现象所表现出来的问题的增多,这种现象引起了社会,特别是教育工作者和家长的普遍关注。当代大学生大约在17—24岁之间,性心理发育也已经成熟,但这并不代表他们的心理发展已成熟。他们的人生观还不够稳定,因为他们的学识不够丰富,

社会阅历也相对缺乏,更没有独立的经济基础。

大学是自由的天堂,是美丽的象牙塔,特别是远离了父母的管辖,老师的敲打,加上又身处异地的孤独寂寞,使得我们大学生不得不找精神的寄托;并且大学是潮流的国度,大学生更是国度里的新新人类,大学这个具有浪漫气息的家园里,使得大学生不得不追随爱情。大学生恋爱犹如空中楼阁,缺乏经济基础,社会基础,所以导致功率不高,最后走在一起的并不多。

五、结束语

婚恋观是指人们对恋爱、婚姻和性的问题的基本看法,受人生观、价值观的影响和支配。一个人的人生观和价值观往往影响其恋爱的动机、择偶的标准以及对恋爱、婚姻的观点、态度;一个人的恋爱经历、观念对其人生观、价值观的确立又会发生潜移默化的影响。大学校园是社会生活的一个缩影,作为新时期大学生的婚恋观,不仅折射出这个时代婚姻价值取向的基本特征,同时在一定程度上也预示着未来社会婚姻家庭的发展趋势。由于生理、心理的发展,大学生对婚恋的关注和对恋爱甚至性的尝试已成为其大学生活中的一个重要部分。与此同时,大学生又迫切地希望了解恋爱、婚姻、性等方面的知识。

在旧的传统观念被解构消融而新的观念尚未建构的社会转型时期,大学生婚恋观呈现出开放化和多样化的趋势,如恋爱人数增多且公开化,对性行为及同居的宽容化,恋爱动机、择偶标准和对婚恋看法的多样化。同时恋爱给大学生也带来了不少消极影响,如对性行为的随意性,学业的荒废,挥霍的无度。因此,在这一时期,大学生要端正恋爱动机,树立正确的择偶标准,明确爱的责任,遵循爱的道德,从而减少恋爱中的不文明、不道德的行为,增强恋爱的稳定性。同时,通过对大学生进行恋爱观教育,使他们认识到爱情是人生中重要组成部分,但不是人生的全部,从而摆正爱情的位置,树立正确的人生观、恋爱观,走好人生之路。从而更好地实现个人价值,更好地为社会服务,促进社会的稳定和发展,为社会主义和谐社会的建设添砖加瓦。

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