社日谢逸翻译_范文大全

社日谢逸翻译

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范文一:四(6)谢逸飞 投稿:宋寣寤

保护铁路的叔叔

四(6)谢逸飞

铁路,交通的大动脉,它连接着一个城市与另一个城市。我们依靠它运送货物,出行,如果没有了它,我们无法想像我们的生活是什么样子。

以前,我和爸爸经常去铁路上散步,看见铁路上到处铺满了石头,我问爸爸为什么要铺石头,爸爸也丈二和尚——摸不着头脑。

一天,我写完作业悄悄地溜出了家门,独自来到铁路上玩,我一会儿在铁路上漫步,一会儿欣赏铁路旁的美景,看得正入迷的时候,一个中年的叔叔走进了我的视线,他穿着一件T恤蹲在地上,只见他的眼睛眯成了一道缝,仔细的在地上“搜索”着什么,他嘴里叽咕地说着什么,“不行,这块大了,这快刚好。”

说完,便去伸手捡了起来,就这样,他捡了一次又一次,手上已经有了一大堆了,这时,他走到铁路旁,一把把手上的东西撒在了铁路上,我连忙跑过去,定晴一看,原来撒的是石子,我顿时疑惑不解地走过去问:“叔叔,你为什么要把石子撒到铁路上?”那个叔叔笑着回答:“每当火车从铁路上压过去时,会产生巨大的压力,而石子则替铁路承受了许多压力,如果没有石子的话,会经常对铁路造成损坏,将会造成不堪设想的后果!”“哦,原来石子的作用这么大呀!”我感叹到,“我要和你一起捡!”“好呀!”他笑了。

从今以后,我明白了,铁路上为什么要铺石子。我们应该向那位中年叔叔学习,一起去保护铁路!

范文二:《全宋词》谢逸 投稿:赖拎拏

蝶恋花

   豆蔻梢头春色浅。新试纱衣,拂袖东风软。红日三竿帘幕卷。画楼影里双飞燕。

   拢鬓步摇青玉碾。缺样花枝,叶叶蜂儿颤。独倚阑干凝望远。一川烟草平如剪。

踏莎行

   柳絮风轻,梨花雨细。春阴院落帘垂地。碧溪影里小桥横,青帘市上孤烟起。

   镜约关情,琴心破睡。轻寒漠漠侵鸳被。酒醒霞散脸边红,梦回山蹙眉间翠。

菩萨蛮

   暄风迟日春光闹。蒲萄水绿摇轻棹。两岸草烟低。青山啼子规。

   归来愁未寝。黛浅眉痕沁。花影转廊腰。红添酒面潮。

菩萨蛮

   縠纹波面浮鸂涑力鸟,。蒲芽出水参差碧。满院落梅香。柳梢初弄黄。

   衣轻红袖皱。春困花枝瘦。睡起玉钗横。隔帘闻晓莺。

采桑子

   楚山削玉云中碧,影落沙汀。秋水澄凝。一抹江天雁字横。

   金钱满地西风急,红蓼烟轻。帘外砧声。惊起青楼梦不成。

采桑子

   冰霜林里争先发,独压群花。风送清笳。更引轻烟淡淡遮。

   抱墙溪水弯环碧,月色清华。疏影横斜。恰似林逋处士家。

采桑子

   冷猿寒雁淮山远,风袅青帘。飞雪廉纤。莫道空中是撒盐。

   到时乳鹊喧梧影,晓卷疏帘。彩服巡檐。索共梅花笑语添。

西江月

   落寞寒香满院,扶疏清影侵门。雪消平野晚烟昏。睡起懒匀檀粉。

   皎皎风前玉树,盈盈月下冰魂。南枝春信夜来温。便觉肌肤瘦损。

西江月

   花额上堆翠葆,远山横处星眸。绛宫深锁暮云浮。月破黄昏时候。

   谁谓霞衣玉简,便孤彩凤秦楼。桃源不禁昔人游。曾是刘郎邂逅。

西江月(陈倅·席上)

   窄袖浅笼温玉,修眉淡扫遥岑。行时云雾绕衣襟。步步莲生宫锦。

   菊与秋烟共晚,酒随人意俱深。尊前有客动琴心。醉后清狂不禁。

西江月

   宝柱横云雁影,朱弦隔叶莺声。风生玉指晚寒清。官样轻黄袖冷。

   饮罢尚留余意,曲终自有深情。归来江上数峰青。梅水横斜夜永。

西江月(代人上许守生日)

   滴滴金盘露冷,萧萧玉宇风清。长庚入梦晓窗明。淡月微云耿耿。

   松竹五峰秋色,笙歌三市欢声。华堂开宴拥娉婷。天上人间共庆。

西江月(送朱泮英)

   青锦缠条佩剑,紫丝络辔飞骢。入关意气喜生风。年少胸吞云梦。

   金阙日高露泣,东华尘软香红。争看荀氏第三龙。春暖桃花浪涌。

西江月(木芙蓉)

   晓艳最便清露,晚红偏怯斜阳。移根栽近菊花傍。蜀锦翻成新样。

范文三:谢逸文艺思想简论 投稿:史疂疃

[提 要] 谢逸是北宋临川籍江西诗派重要诗人,现存《溪堂集》十卷。谢逸没有专门的诗话著作,但通过对其诗文进行梳理,可抽绎出他对文学创作的一些的观点和看法,这对进一步完整认识和了解谢逸具有一定意义。   [关键词] 谢逸;学以明道;善养浩然气;平易畅达   [作者简介]上官涛(1970—),女,江西省社会科学界联合会副研究员。(江西南昌 330077)   本文为江西省社会科学“十二五”(2011年)规划项目“临川二谢研究”(11WX44)阶段性研究成果之一。   谢逸(1068——1111),字无逸,一字夷季,号溪堂先生,临川人,北宋江西诗派重要诗人,现存《溪堂集》十卷。其中诗五卷、词一卷、文四卷。谢逸没有专门的诗话著作,但通过对其诗文进行梳理,可抽绎出他对文学创作的一些的观点和看法,这对进一步完整认识和了解谢逸具有一定意义。   一、“学以明道”“文道合一”   谢逸未曾入仕,生活困苦,但受儒家思想影响颇深,在他看似逍遥旷达的外表下掩藏着一颗用世之心。正如他在《寄题黄文昌觞咏亭》中云:“门前五柳陶渊明,酣卧柴桑呼不醒。锦官城西杜少陵,醉挹浣花溪水横。几杖颠倒杯盘倾,似闻殷殷金石声。乃知达士未忘情,挹觞挹咏有余情。……”与“酣卧柴桑”的陶渊明、“醉挹浣花”的杜少陵一样,谢逸亦是这样“未忘情”的“达士”。他心怀家国,从未忘情,具有强烈的淑世情怀。在《豫章行》诗中云:“豫章栋梁材,托身南山阿。王者建大厦,匠氏施斧柯。万夫挽不行,留滞在河浒。自非浪滔天,何由至王所。根虽埋土中,叶已随风飞。惟余爨下柯,那得复相依。风吹兼雨打,日居复月诸。誓朽泥涂间,不及栎与樗。匠氏慎无悔,豫章当自宽。人生类如此,才难圣所叹。”诗人托物言志,以“豫章栋梁才”自喻,表达了“才大却难为”的“不平之鸣”,千载之下仿佛还能听到这声沉重的叹息声。在《感白发赋》中,他更以激越的情感抒发了内心有志不能伸的深沉感慨。从“弱龄苦其心志”到“年有立而无补于世”,心中充满抑塞之情。他物质上是贫乏的,“朝夕藜藿之不充兮,妻子之裘葛不备”,精神上是痛苦的,“事业不加进兮,宣名声之晦晦,固欲显其亲兮,嗟立身而无地”,而最令人痛心的是,“曷以宣吾心之湮郁兮,将啭喉而触讳!”随着岁月的流逝,只能徒“孤笑而永忾!”其中有悲叹、有感慨、有忧伤、有郁塞,而其中跳跃的更多的是其不灭的济世情怀!在《故朝奉大夫渠州使君季公行状》中曾感叹说:“呜呼,人才之难,自古然矣。士固有博闻强记、贯穿坟典文章,学问为一世所宗者,然迂缓坚僻,不达世务,不过为一腐儒而止耳。其有商财校利,洞见毫发,烦剧之务赖之以济矣,然不学无术,昧于大体,不过为一俗吏而止耳。……公虽生于江南,笃于学问而通当世之务,敏于政事而明古人之大体……”,鲜明地指出他的人才观是“不为腐儒”,亦“不为俗吏”,而应是“笃于学问而通当世之务”,这正反映了他内心强烈的经世济民的儒家正统思想。只是在“廉耻道丧,忠义气塞”(《祭汪伯更教授》)的时代,谢逸没有伸展才华的机会而已。但即便如此,谢逸也终生没有放弃对道义的执著追求。“岁晚穷愁催急晷,吾人学道心如水”(《访吴子珍新居》),“炙手公卿门,眼底端不乏。吾人倘闻道,执圭同荷锸。”(《送曾伯长》)闻道、学道、明道,是其终生执著的追求。他在《送汪信民序》中批评时风时说:“古人之学为道,今人之学也,语言句读而已。古人所以治心养气,事父母、畜妻子,推而达之天下国家,无非道也”,并希望众人“慕古人之学而不溺于今人之学也”,表明了其“学以明道”的思想基础,故云“士不可不知道也”(《林间录序》)。表现在文学创作上,与前人“文以载道”的思想又有所不同,他强调“文道合一”,“大抵文士有妙思者未必有美才,有美才者未必有妙思,惟体道之士,见亡执谢,定乱两融,心如明镜,遇物便了,故纵口而笔,肆谈而书,无遇而不贞也。”(同上),并由衷赞美作为“体道之士”的洪觉范“兼二子之美”,这与欧阳修的“道胜则文不难而自之至”似有相通之处,表达了谢逸“文道合一”的创作思想。   二、善养浩然气,外泽心不竎   “气”是中国古代文论的一个重要概念。孟子说:“吾善养吾浩然之气”(《孟子·公孙丑上》),曹丕《典论·论文》更提出了“文以气为主”的重要命题。谢逸继承了前人的理论,对“气”这一命题有着自我的重新阐述。在《浩然斋记》中他说:“学圣人之道而不知孟子,不善学圣人者也。学孟子之道而不知养气之说,不善学孟子者也。”那么孟子的“浩然之气”是怎样表现在士大夫的日常生活中呢?“士大夫平居燕闲,望其容貌,肃然以正,若不可屈以非义,听其议论,高妙超然,远出乎尘垢之外。观其趋操,淡然不以名利为怀,视天下之事无足以动其心者。一旦临利害而惊,事权贵而佞,处富贵而骄,不幸而贫且贱焉,则憔悴失志,悲歌自怜,若天壤之间无所容其躯,是何者不善养气故也!”“盖善养气然后不动心,不动心然后见道明,见道明然后坐见孟子于墙,食见孟子于羹,立则见其参于前者,无非孟子也。”从而富贵不动其心,威武不令其屈,“富贵而不骄,贫贱而不怨”,“箪食瓢饮无以异于声钟鼎食,革冠草履无以异于衮衣绣裳,蓬户桑枢无以异于竔墙峻宇”(《淇澳堂记》)。如好友王立之,“居京城之南跬,步天子之庭,而闭关却扫不调者十年”(《介庵记》),如大丞相元献之胄裔、文公之姻娅晏宗武,“不骄于富贵”、“不凭借其势力”(《故通仕郎晏宗武墓志铭》),“虽生于大丞相之献公之家而世其皇考中散之禄,然朴茂温恭如山林布衣之士”((《淇澳堂记》)。其《和王立之见赠四首》其三云:“按剑毛先生,睨柱蔺相如。欲市万世名,非由十斛珠。善养浩然气,外泽心不竎。桃花自春风,何用赋玄都。”和这些古代义士一样,正是由于“善养浩然气”,谢逸才不与俗子为伍,在贫困窘迫之中保持高迈峻洁的情操。吕本中在《谢幼窼文集跋》中云:“幼窼与其兄无逸修身厉行在崇宁、大观间,不为世俗毫发污染,固后进之师,其文字之好盖馀事。尔后之学者尊其行并学其文,可也;学其文不究其行,则非二子立言之本志。”诚为知言。   古人云“文如其人”,“艺品如人品”,纵观《溪堂集》,谢逸在谈及朋友的诗文创作时,亦极少孤立地对其诗文风格进行阐述,而是巧妙地把人品和文品联系起来。其诗云“人物秀春柳,诗句妙澄江”(《寄洪驹父戏效其体》),“斯人天下士,秀拔无等双。捉麈望青天,意气吞八荒。平生学古功,胸次罗典章。商略造理窟,清论排风霜。弄笔有佳思,哦诗怀漫郎”(《寄徐师川戏效其体》),“文采南山豹,野逸青田鹤”(《怀吕聘君》)“通守尘外姿,体道忘人我……公诗如天骥,逸韵谢竏锁”(《陈竐席上分韵得我字》)。他赞赏王立之云“王子遗我诗,五言若长城……咄嗟千人废,雍容一坐倾”,而这与王立之“励节义”、“善养浩然气,外泽心不竎”密切相关。他肯定好友汪信民“雄文山有云,高论圭无玷”,正因为“君如苕溪女,不妆有幽艳。又如白堕醪,虽久味愈酽”,是由于其纯朴醇厚的品格而决定了其高雄超迈的文章风格。谢逸把人品和文品有机地统一起来,这是对前人文章鉴赏论的继承和发展。   三、意到语自工,心真理亦邃   谢逸是个真率刚直之人,曾自谓“平生刚直心,真率类狂绞”(《谢吴迪吉以麻源桃实法制黄精见遗》),“吾徒尘外姿,开怀见真率”(《游文美清旷亭,各以字为韵》),“吾徒见真率,可追阮与稽”(《游西塔寺分韵得溪字》),其真率自然、胸无城府的性格特点可见一斑。在《黄君墓志铭》中他更直接地道出自我性格的特点,“余疏于世故,与人不问亲疏,开怀吐实,而猜忌者往往记录以为怨咎,惟乐易疏达者相知尤深。”(《黄君墓志铭》)但在“廉耻道丧”的年代,其真率之性必然为世道所不容,他必然不能实现心中拯民济世的内心愿望,但他并未消极遁世,而是巧妙地找到了内心最佳的平衡点,“进不骄富贵,立朝如在山。退若羞贫贱,林泉作阓阛。喧静本无相,了在一念间。”(《游逍遥寺以野寺江天豁山扉花木幽静为韵探得山字》),在出处进退之间优游自得。由此,他欣赏陶渊明逍遥自得、安闲澹泊的人生态度,在《敝庐谴兴》诗中云:“无客且闭门,有兴即赋诗。盘餐随厚薄。妻儿同饱饥。读书不求解,识字不必奇。拂榻卧清昼,隐几消良时。林莺韵古木,萍鱼闯幽池。敝庐亦足乐,陶令真吾师。”诗中极力渲染了“敝庐之乐”,表达了对陶令的景仰钦慕之情,塑造了一个安贫乐道的隐士形象。从诗中可看出,他的日常生活是清苦而孤寂的,但却充满了悠然自得之闲趣,读书之乐、静观池鱼之乐、卧听林鸟之乐,其逍遥自得之状如在目前,仿佛与陶令异代同乐。他仔细品味体悟渊明诗集,在《读陶渊明集》诗中云:“渊明从远公,了此一大事。下视区中贤,略不可人意。不如归田园,万事付一醉。挥觞赋新诗,诗成聊自慰。初不求世售,世亦不我贵。意到语自工,心真理亦邃。何必闻虞韶,读此可忘味。我欲追其韵,恨无三尺喙。嗟叹之不足,作诗示同志。”表达了对渊明的仰慕之情,并明确地指出陶诗创作的特色在于“意到语自工,心真理亦邃”。在《圆觉经皆证论序》中评惠洪之文“其理致高妙,造语简远,如晋人之工”,在《林间录序》中又认为其文“得于谈笑而非出於勉强,故其文优游平易,而无艰难险阻之态”,这均表明了谢逸对情真意深、思致高远、平易畅达文风的肯定和认同。   宋代陈岩肖《庚溪诗话》卷下云:“吕居仁作《江西诗社宗派图》,以山谷为祖,宜其规行矩步,必踵其迹。今观东莱之诗,多浑厚平夷,时出雄伟,不见斧凿痕。社中如谢无逸之徒亦然,正如鲁国男子善学柳下惠者。”清代曾燠《编江西诗徵得论诗杂咏五十四首》(《赏雨茅屋诗集》卷六)亦云:“临川老布衣,而无寒瘦态。二谢皆可惜,大谢尤可爱。笔势如眉山,未是涪翁派。”明确地指出了谢逸诗歌平易自然的风格特征,是颇有见地的。   [参考文献]   [1]上官涛.《校勘》[M].广州:中山大学出版社.[2]程千帆,吴新雷.两宋文学史[M].上海:上海古籍出版社,1991.[3]傅璇琮,蒋寅.中国古代文学通论·宋代卷[M].沈阳:辽宁人民出版社,2005.[4]郭预衡.中国散文史长编[M].太原:山西教育出版社,2008.   [责任编辑:刘忠林]

范文四:试论谢逸的散文创作 投稿:何蕅蕆

谢逸(1068—1111),字无逸,一字夷季,号溪堂先生,江西临川人,北宋著名文学家,江西诗派重要诗人。有《溪堂集》十卷。前人对其评价较高,吕本中《江西诗派宗派图》中称其“才力富赡,不减康乐”,又据惠洪《跋谢无逸诗》说,黄庭坚读到其诗“老凤垂头噤不语,古木槎牙噪春鸟”时,大惊曰:“张、晁流也。”可这些评价大都针对其诗而言的,对其散文创作前人却少有关注,故胡思敬在《豫章丛书·溪堂集跋》中不无遗憾地说,“无逸文境曲折,碑志尤擅胜场,《四库总目》但以诗人目之,未为知言。”本文试用“知人论世”的方法,对其散文创作进行较全面的探讨,敬请专家指正。  一  谢逸幼年丧父,历经坎坷。他曾多次在文中说“余少贱而多难”(《雪后折梅赋》),“余弱龄之多艰”(《感白发赋》),从这些看似简短的词句中我们可以感受到谢逸对生活的一声沉重叹息。但幼年生活的坎坷,并没有影响他对理想生活的向往和追求。在重文轻武的宋代,“学而优则仕”,平民通过科举考试平步青云、一举成名并不仅仅只是梦想,而这正是谢逸所向往的。他曾参加过绍圣四年(1097)、大观三年(1109)、政和元年(1111)几次省试,但皆落第,这使他倍受打击。他在《豫章行》诗中云:“豫章栋梁材,托身南山阿。王者建大厦,匠氏施斧柯。万夫挽不行,留滞在河浒。自非浪滔天,何由至王所。根虽埋土中,叶已随风飞。惟余爨下柯,那得复相依。风吹兼雨打,日居复月诸。誓朽泥涂间,不及栎与樗。匠氏慎无悔,豫章当自碈。人生类如此,才难圣所叹。”诗人托物言志,以“豫章栋梁才”自喻,表达了对“才大却难为”的“不平之鸣”,千载之下仿佛还能听到这声沉重的叹息声。  屡试屡败的经历不仅给谢逸精神上带来几许伤痛,更难以面对的是物质上的贫困窘迫。其诗自云:“瘦妻首飞蓬,敢谓美而俊。妇姑宵不寐,清饿常至卯。”(《谢吴迪吉以麻源桃实法制黄精见遗》),“小生拙生事,三冬卧无帐。忍寒东窗底,坐待朝曦上。徐徐晨光晞,稍稍气血畅。萧然四体和,恍若醉春酿。”(《大裘轩》),其缺衣少食的困顿难堪之状如在目前。但难能可贵的是,生活的困顿并没有使其失去对生活的热情,反之,他却在平淡的日常生活中细细地品味着情趣与逍遥。《睡起》诗云:“地僻希声远,林深荒径迷。家贫惟饭豆,肉贵但羹黎。假贷烦邻里,经营愧老妻。曲肱聊自乐,午梦破鸡礗。”《社日》诗云:“雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹。清欢惟煮茗,美味只羹芹。饮不遭田父,归无遗细君。东皋事农作,举趾待耕耘。”《夏日》诗云:“竹风烟静午阴凉,饭罢呼童启北窗。试拂横床供昼寝,且容幽梦绕清江。”《夜兴》诗云:“梧桐叶落覆东墙,院落风清枕簟凉。梦觉碊钟鸣远寺,一池明月芰荷香。”在风和日丽的明媚社日,在竹风烟静的夏日午后,在风清月明的秋天傍晚,诗人细细地咀嚼着生活的悠然和惬意。谢逸不仅在大自然中感受生活的悠闲滋味,亦在家庭生活中体味温馨和甜美。《端午》云:“白发无端种种生,每逢佳节只心惊。老妻稚子知人意,但把菖蒲酒细倾。” 《次王直方承务见寄韵》云:“知君才是出群雄,怜我生涯独转蓬。稚子凄凉缘岁恶,鄙夫寂寞坐诗穷。百年鼎鼎风埃里,万事悠悠醉眼中。幸有孟光堪举案,退居真欲效梁鸿。” 《与宗野宗朴二稚子观蔬圃》云:“干禄心无竞,谋生计已碊。老催吾学圃,贫减汝观书。细雨同移果,清霜共挽蔬。何时江海去,蓑笠伴舂锄。”“闭户无宾客,忘忧赖玉鱼。迂碊皆识我,贫贱不关渠。散步惟荒圃,端居且敝庐。但知师羯末,未可笑宣舒。”诗中“舂锄”指白鹭也。宗野,小名梦玉。宗朴,小名梦鱼。生活是凄苦失意的,但在老妻稚子的慰藉之中,谢逸仍感受到了超然物外的恬静和温暖。其《敝庐谴兴》诗云:“无客且闭门,有兴即赋诗。盘餐随厚薄,妻儿同饱饥。读书不求解,识字不必奇。拂榻卧清昼,隐几消良时。林莺韵古木,萍鱼闯幽池。敝庐亦足乐,陶令真吾师。”诗中极力渲染了“敝庐之乐”,表达了对陶令的景仰钦慕之情,塑造了一位安贫乐道的隐士形象。惠洪曾访谢逸,留下了他日常生活的精彩片段:  所居溪堂,生涯如庞蕴。予尝过之,小君方炊,稚子宗野汲水,而无逸诵书扫除。顾见予,放帚大笑曰:“聊复尔耳。”予作偈曰:“老妻营炊,稚子汲水。庞公扫除,丹霞适至,弃帚迎门,一笑相视。不必灵照,多说道理。”世英闻之,亦作偈曰:“提篮灵照,通透玲珑。更若不会,换手槌胸。”(惠洪《冷斋夜话》卷七)  谢逸生活的萧散自如之状如在目前,令人向往之至。谢碋在《溪堂先生画像赞并序》中成功地刻画了这位隐居世外、悠然自得的仙人形象。“有好事者画溪堂先生,深衣幅巾,荫乔木,坐盘石,目飞鸿,脱屦石上,濯足于悬瀑之下。或者见而疑之。竹友居士从而赞之曰:以君为在山林耶?炯然之容如珠玉,俨然之衣有表碏。以君为在市朝耶?冷然之泉可濯足,翻然之鸿与寓目。盖用之而行,则服銮辂、被羁络,而为奉舆之驷。舍之而藏,则脱斤锯、老溪壑,而为蔽牛之木。疑君者滔滔皆是,而知君者唯我独也。”形象地表现了谢逸在出处行藏之间悠然自得的潇洒之状。尝有《寄饶葆光》诗云:“先生骨相不封侯,卜居但得林塘幽。家藏玉唾几千卷,手校韦编三十秋。相知四海孰青眼,高卧一庵今白头。襄阳耆旧节独苦,只有庞公不入州。”虽为朋友间的酬唱之作,但实为夫子自道。  谢逸亦有人生短暂、及时行乐的感慨,“人生一月间,开口笑几日。况复岁云暮,在堂悲蟋蟀。胡不为强饮,唧唧复唧唧。”(《游文美清旷亭各以字为韵》)但在漫长难熬的困顿生活中他依然独立坚守,在出处行藏中进退自如。他以真率刚正之心遍交天下贤才奇士,饮酒赋诗,逍遥自得。《吴迪吉载酒永安寺游者十一分韵赋诗以字为韵予用逸字》诗云:“延陵多贤孙,杰然者迪吉。上书因自讼,宾客禁私觌。瞑目数归期,闭口防罚直。谒告呼朋侪,笑谈洗忧戚。开樽青莲界,逍遥以永日。翩翩客鼎来,草草筵初秩。子珍乐易人,开谈见胸臆。宗鲁与人交,坦然无畛域。君泽学古谈,论议简而质。伯更廊庙具,绿发居师席。泽民泮水英,每试辄中的。叔野饱书史,胸中万卷积。文美秉天机,温如苍玉璧。文康气雄豪,目睨天宇窄。中邦最清修,操履有绳尺。乐之似长康,痴绝故无匹。坐客皆奇才,椎钝莫如逸。诸人或见赏,颇爱性真率。不求身后名,但喜杯中物。世故了不知,一醉吾事毕。”诸人各具神采,他们同声相应,同气相求,互相砥砺,涵养心性,优游自得。“进不骄富贵,立朝如在山。退若羞贫贱,林泉作阓阛。喧静本无相,了在一念间。”(《游逍遥寺以野寺江天豁山扉花木幽为韵探得山字》)“庵居已是介,又以介名庵。胡为酷好介,毋乃在律贪。人生要当介,君侯恐不堪。富贵不相贷,安得坐禅龛。客去自无事,客来不妨谈。但能了诸幻,起卧俱无惭。慎勿作住相,如茧缚老蚕。兴来出庵去,丛林禅可参。”(《介庵》)这些诗虽为朋友唱和之作,但有一种兀傲之气扑面而来,其清介刚直之本性展露无遗。据惠洪《石门文字禅》卷二十七记载,溪堂东邻有雕刻佛像的匠人,尝游京师,得将仕郎回家,每日华裾细马,闾里聚观,甚为壮观。谢门弟子为此不怿者数日,而谢逸本人安之若素。大观元年(1107),蔡京设“八行”科取士,以“士有善父母为孝,善兄弟为悌,善内亲为睦,善外亲为姻,信于朋友为任,仁于州里为恤,知君臣之义为忠,达义利之分为和。凡有八行实状,乡上之县,县延入学,审考无伪,上其名于州”(《宋史》卷一百五十七《选举三》),颁各路实行。知抚朱彦欲荐谢逸于朝,谢逸意不欲行,不得已诣之,信宿而返。由此可见在出处去就之间谢逸的高洁情操。《四库全书总目提要》中对其诗作有较高评价,“今观其诗稍近寒瘦,然风格隽拔,时露清新。上方黄陈则不足,下比江湖诗派则碐碐乎雅音矣。”而四库馆臣更明确地指出了时人对谢逸人格的推崇,“且克庄序中又称宣政间有歧路可进身,韩子苍诸人或自鬻其技至贵显,二谢乃老死布衣,其高节为不可及,……则知当时兼以人品重之,不独以诗也。”吕本中在《谢幼翽文集跋》中亦云:“幼翽与其兄无逸修身厉行在崇宁、大观间,不为世俗毫发污染,固后进之师,其文字之好盖馀事。尔后之学者尊其行并学其文,可也;学其文不究其行,则非二子立言之本志。”朱熹在《邵武县丞谢君墓碣铭》(《晦庵集》卷九十一?雪中云:“临川有隐君子曰溪堂先生,谢君名逸,字无逸,与其弟竹友先生,名碋字幼翽,俱学诗于黄太史氏,而以清介廉节有闻于时。然皆不遇以死,是以独以其诗行于四方,而其行业之懿?熏则非其邑子有不得而详焉,是可叹已。”谢逸怀才不遇的人生经历、清介廉节的高贵品格、潇洒自如的人生态度对其散文创作都产生了极大影响。

范文五:那道风景(谢逸旻) 投稿:任峅峆

那 道 风 景

初二(9)班 谢逸旻

人这一生,会看到无数风景。美丽的也好,丑陋的也罢,都会在你心间随着时间的流逝而消失。然而,它,却深深地烙在了我的心中。

那是一个多事之秋,考试失利的我走在楼下的小花园里,与以往散步不同的是心里少了些轻快,多了些沉痛。我在椅子上坐了下来,任由落叶飘在我身上,落在我的心里,将我的快乐封闭。

看着环卫员扫起一缕缕灰尘,我的心中也扬起一阵阵尘埃。在尘埃中,我仿佛看到了年幼的我和妈妈的身影,听到了妈妈对我说:“儿子,你要是不好好学习,将来只能乞讨或者像他们一样扫马路喽。” 想到这儿,我不禁闭上眼睛,心中一阵绞痛。我像一只受伤的小兽,蜷缩在椅子上,默默地舔舐着伤口,静静地消化着痛苦。一想到将来可能成为那样煞风景的人,我的心中就一阵痉挛。

想得越多,疼得越久。我睁开双眼,却被眼前的景象惊呆了:地上一尘不染,所有的落叶都不见了,好像从未落下。忽然,我发现不远处聚集着一群人,我连忙跑过去,想探个究竟。

眼前的景象,再一次把我震惊:所有的落叶在那儿集成一个红黄橙三色相间的爱心,中间站着一个女工,憔悴的脸上洋溢着幸福。不知谁开始带头唱起了《生日歌》,我清楚地看到,这位女工脸上划下了几滴晶莹的泪珠。 这一刻,刹那永恒,驻留心田。一阵微风吹过,把我心头的落叶吹入了那大爱心。一滴眼泪从我脸上滑落,将我的心结打湿,变成祝

福。我不曾想到曾将让我觉得“煞风景”的人,也能拼凑出那样一道美丽,独特的风景,拼凑出幸福。 是的,芸芸众生都与天骄一般无二,都是世间最亮丽的风景!每个人都有自己不同的道路,都会获得一份属于自己独一无二的成功! 带着这道风景,带着这明晰的感悟,我走上了回家干净的小径,步入了一条通往梦想光明的大道,迈进了一段为了成为一道同样美丽的风景而不懈拼搏的旅途。

范文六:谢逸别集版本源流考 投稿:夏樞樟

摘要:谢逸是江西诗派重要诗人之一。其别集于宋代同从弟谢蘧《竹友集》合刊,存诗文词集二十卷。至元代仍有流传。明代以后散佚较多,四库馆臣据《永乐大典》编订《溪堂集》十卷,后主要存为十卷本。《溪堂集》的流传复杂,本文对其加以梳理,使之脉络清晰。   关键词:谢逸;《溪堂集》;《溪堂词》;流传   中图分类号:G256.22 文献标识码:A 文章编号:1006-026X(2013)04-0000-01   谢逸(1068-1112),字无逸,号溪堂居士,临川人。举进士不第,终老布衣。以诗名,与从弟谢�并称“二谢”,位列《江西诗社宗派图》。有《溪堂集》传世,散佚较多,本文试图就其流传情况加以考证。   一、宋代版本及流传   谢逸集宋代已有刊刻。谢逸文集于绍兴二十二年与从弟谢�之集合刻于临川,绍兴壬申抚州州学教授建康苗昌言有跋:兄弟以诗鸣江西,有文集合三十卷……晚得溪堂善本于前学正易葳,又得幼榘善本于其子敏行。葳知溪堂出处甚详。   《直斋书录解题》卷十七著录《溪堂集》二十卷,另《诗集类》著录《溪堂集》五卷、《补遗》二卷,又卷二十一歌词类著录《溪堂词》一卷。   谢逸与谢�同位江西诗派二十五人之一,位列吕本中《江西诗社宗派图》内。刘克庄《江西诗派小序》谢逸、谢�条下著云:逸字无逸。临川人。……从弟蘧,字幼盘……以诗文媲美其兄,时称二谢。……《溪堂》、《竹友》二集,系门人所编,长短句尤天然工妙,今诗余所载,仅剑首一唤耳。   二、元代版本及流传   《文献通考・经籍考》(卷二百三十七)著录《溪堂集》二十卷,卷二百四十四著录《溪堂集》五卷《补遗》二卷,下引《漫叟诗话》云“谢无逸学古高杰,文词煅炼,篇篇有古意,尤工於诗。”《冷斋夜话》:“无逸工诗能文,黄鲁直读其诗曰:‘晁、张流也,恨未识之耳。’”卷二百四十六著录《溪堂词》一卷。   《宋史・艺文志》卷七:谢逸集二十卷,又《溪堂诗》五卷。未明词集。   从《文献通考》所载《溪堂集》版本情况和《宋史・艺文志》的记述,《溪堂集》本总为二十卷,与《解题》合,可知谢逸《溪堂集》在元代仍有流传。   三、明代版本及流传   《溪堂集》在明末清初尚存全帙,多见于公私书目著录:   《文渊阁书目》卷十:“谢溪堂诗集一部一册”完全。《�竹堂书目》卷三:“谢溪堂诗集一册”。《胍望馆书目》冬字号著录“谢无逸诗一本”。皆不明卷数。   毛晋汲古阁《宋六十一名家词》著《溪堂词》一卷。卷末附毛晋识称:“既获《溪堂全集》,依全集本末载乐府一卷。今依其章次就梓。”又谓有时本,有抄本。六十三首,有误入,有脱讹,不复原貌。   四、清代版本及流传   《唏发集》至乾隆年间已散佚不全。四库馆臣从《永乐大典》中辑出谢逸诗五卷,词一卷,文四卷,收入《四库全书》。《四库全书珍本》有《溪堂集》十卷。《提要》:“逸所著文集二十卷、诗集五卷、补遗二卷、诗馀一卷,尤称繁富。……裒集缀辑,尚得诗文数百篇。……谨订正讹舛,厘为十卷。”与宋刻本《溪堂集》比较,《四库全书》据《永乐大典》的辑本中谢逸的文散佚较多,诗词卷数与宋本一致。   《溪堂集》尚存多种钞本,其中乾隆五十四年鲍氏知不足斋钞本为最早。卷末有鲍以文题记,云:乾隆己酉仲冬借沈比部叔埏本对录。是月二十日校于青堆寓庐。乾隆六十年八月初五偕仁和赵魏恭诣文澜阁四库全书本是正一过。   《八千卷楼书目》卷十五集部・别集类十八,著录《溪堂集》十卷。   《爱日精庐藏书志》卷三十著录《溪堂集》十卷,为文渊阁传抄本。   清无味斋抄本。清咸丰四年李氏宜秋馆抄本,清李之鼎评校。   五、现存版本及流传   民国四年(1915),胡思敬据李之鼎本校文澜阁四库本,编为《溪堂集》,补遗一卷,人《四宋人本》。《豫章丛书》附魏元旷跋日:南城李振唐氏以无校本欲刻而止,瘦篁校过一次,余为覆校,凡所是正及存疑之处,就注于下,不别作校勘记,以便于省览也。丙辰十一月,魏元旷跋。   《豫章》本《溪堂集》卷一至卷五为诗;卷六为词集,收词六十三首;卷七至卷十为文。又补遗一卷。考订《溪堂集》流传情况,结合《中国古籍善本书目》和国家图书馆等网站上的信息,《溪堂集》的流传情况主要有:四库本流传甚广,有抄本四库《溪堂集》十卷,10行16字;后世传本景印文渊阁四库全书,其中第1122册集部61别集类著录《溪堂集》十卷,其中第1478册,集部426词曲类著录《溪堂词》一卷;文津阁四库全书(商务印书馆2005年版)第375册著录《溪堂集》十卷。   另有《溪堂集》清抄本一册。《溪堂诗》现今版本,除了《四库》五卷本,知不足斋五卷本,《豫章》五卷本外,还有以以文澜阁《四库全书》为底本,参正以上两本及退庐本和《永乐大典》残本编订《全宋诗》本《溪堂集》。   谢逸文集除了《四库全书》本,知不足斋本以及《豫章丛书》本外,还有以《四库全书》为底本,参正另外两本编订的《全宋文》本。   谢逸词集后世著录较多,根据国家图书馆网站信息,除了汲古阁本外,还有:《宋六十名家词》本,第二集一册。有清光绪间钱塘汪氏刻本,11行20字小字双行同黑口左右双边;《宋名家词》刻本,8行18字白口左右双边;四库本,《四部备要》集部,总集《宋六十名家词》一册,中华书局,民国9-23年(1920-1934),民国23-25年(1934-1936)两刻;重印本,北京市中国书店1985年版。   《唐宋明贤百家词集》本,一册,抄本,民国间(1912-1949)成书。   《宋元词抄》清抄本。   《宋名家词》刻本,第二集8行18字白口左右双边。   此外还有《全宋词》本。

范文七:回忆父亲谢逸智 投稿:孔葫葬

父亲在人生路上那样顽强的拼搏,那份浓浓的乡情,为人处事那种真诚,逆境中的自信、乐观永远留在我们心里。   父亲谢逸智离开我们已经27年了,他的音容笑貌仍历历在目。父亲坎坷的一生留给我们不尽的思念和启迪。多年来作为子女的我们一直想写一些回忆父亲的文字,苦干才疏学浅,难以成就。今年是父亲逝世27周年,我们才鼓起勇气写下这篇短文,以纪念先父,了却心愿,激励后人。   父亲出生在台湾彰化劳苑乡路上村,祖辈务农,兄妹6个。祖父虽没文化,但是重视教育。祖父看中父亲的聪慧,不惜一切卖掉赖以生存的田地供父亲读书。父亲顺利地读完沙山公学、北斗公学、台中一中,又不负重望考取了上海东南医学院。毕业后为学有所长留学日本,赴东京帝国大学医疗专业专攻眼科。学成后,经朋友的推荐前往同仁医院当医生,从此走上了悬壶济世的行医之路。   同仁医院指派父亲到江苏镇江同仁医院。一年后,父亲就离开医院自开诊所。独当一面,不仅多了临床实践的机会,也有了展示自己才能的广阔舞台。父亲忘我地虔诚地为病患者服务,用先进的医术带给眼疾患者光明。纯朴善良的镇江人向这个没有任何背景的外乡人伸出友爱之手。人们渐渐地接受他、信任他、爱戴他,他成了镇江有名气的眼科医生。以至父亲去世七八年后,居然还有不知情的人登门求医。行医做到这个份上,一生付出也值得了。   父亲去世时已近80岁,也算是高龄了。虽然一生坎坷,但他仍具有乐观的个性。一直到病倒前,他走起路来总是步伐快捷而有力,身板子笔直,一丝不弯。这走路的姿态如他做人的准则——刚正不阿。   记得父亲临终前几天,一个妇女带着小孩走进了病房,对父亲说:“我们从苏北农村来的,孩子的眼睛红肿得厉害,看了不少地方,没有什么效果,想请谢老……”父亲挣扎坐起询问病史,仔细查看病历,对孩子的母亲说,各地的诊断结论是一致的,要配合治疗……父亲声音很微弱却字句清晰。父亲用毕生的精力追求眼科医学的精髓,每天看两个小时的专业文献资料从不间断。70多岁还写信给日本的朋友打听他的老师和同学的下落,准备自费去日本与同行探讨眼科医学的问题,可惜最终因种种原因未能成行。   上世纪80年代初,父亲收到一封由卫生部门转来的台湾来信,捧着这封信像是捧了烫手的山芋。没有太多的思索,他把信原封不动地交到医院政工科。毕竟到了改革开放的日子,时代向前进了一大步。医院明确表示这是私人信件无需上交。一块大石头落地了。原来是父亲的表弟来信,他说不久将到镇江来。不久后父亲接到通知,台湾的表弟要和父亲通电话。那天当电话接通的瞬间,父亲已无法控制夺眶而出的泪水,用家乡话互叙了半个小时,这是等了30多年的乡音。   迟到的春风轻轻地吹来,心中的坚冰开始融化。因在眼科医术精湛,父亲被选为镇江市人大代表,并被推荐为政协委员。他以满腔热情地参政议政,会前充分的调研,认真负责地写提案。他把这当做责任和荣誉,何等的尽力,何等的珍惜。   舒心的日子那么短暂、那么匆忙。父亲病倒了,病魔无情地吞噬他的肌体,3个月后溘然辞世。父亲在人生路上那样顽强的拼搏,那份浓浓的乡情,为人处事那种真诚,逆境中的自信、乐观永远留在我们心里。

范文八:1到3的翻译 投稿:吕瓺瓻

三年级上册英语第一单元《Hello》课文翻译 人教(新版)

1、Main Scene

Hello! I'm Zoom. 您好!我是祖姆。

Hello, I'm Mike. 你好,我是迈克。

Hi, I'm Wu yifan. 你好,我是吴一凡。

Hi! My name's Zip. 你好!我的名字是次波。

Goodbye! 再见!

Bye, Miss White ! 再见,怀特小姐!

Hello,I'm Chen Jie. 嗨,你好,我叫陈洁。

What's your name? 你叫什么名字?

My name's Sarah. 我叫莎拉。

2、Let's talk 大家一起说

Hello, I'm Miss White. 你好,我是怀特小姐。

Hello, I'm Wu yifan. 你好,我是吴一凡。

Hi, I'm Sarah. 你好!我是莎拉。

3、Let's play 一起玩吧

Hello, I'm Liu Xin. 你好!我是刘欣。

Hi, I'm John. 嗨,我是约翰。

4、Let's learn 让我们学习

ruler 直尺

eraser 橡皮 I have an eraser. 我有一块橡皮。 pencil 铅笔 crayon 蜡笔 5、Let's chant 让我们吟颂(唱) I have a ruler. Me too ! 我有一支尺子。我也是! I have a pencil. Me too ! 我有一支铅笔。我也是! I have a crayon. Me too ! 我有一支蜡笔。我也是! I have an eraser. Me too ! 我有一块橡皮。我也是! 6、Let's talk 大家一起说 Hello, I'm Mike. 你好,我是迈克。 What's your name? 你叫什么名字? My name's John. 我是约翰。 Goodbye! 再见! Bye, Miss White ! 再见,怀特小姐! 7、Let's play 让我们玩 What's your name? 你叫什么名字? My name's Lily. 我的名字是莉莉。 8、Let's learn. 让我们学习。

pen 钢笔 pencil box 铅笔盒 book 书 Oh, no! 哦,不! Zoom! your bag! 祖姆!你的包! 9、Let's do 让我们做 Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 Show me your pen. 让我看看你的钢笔。 Close your book. 把书合上。 Carry your bag. 携带你的包。 10、Start to read 开始阅读 Circle the same letters. 把相同的字母圈起来。 Read and count. 阅读和计算。 ruler 直尺 pen 钢笔 book 书 crayon 蜡笔 eraser 橡皮 pencil 铅笔 bag (书)包

11、Story time 故事时间 Hello! 您好! Hi! Who's there? 你好!谁在那里? Guess! 猜! Are you Tutu? 你是图图? No! 不! Haha! I'm Zip! 哈哈!我是次波! Hi, Zip! My name's Zoom. 嗨,次波!我的名字是祖姆。 Let's play! Ok? 让我们玩!好吗? Great! 太好了! 三年级上册英语第二单元《Colours》课文翻译 人教(新版)

1、Main Scene

Good afternoon, Yifan. 下午好,一帆。

Good afternoon. 下午好。

Ok! 好的!

Dad, this is Mr Jones. 爸爸,这是琼斯先生。

Nice to meet you. 见到您很高兴。

Nice to meet you, too. 认识你我也很高兴。

2、Let's talk 大家一起说

Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生,这是格林小姐。

Good morning. 早上好。 3、Draw and say 绘画并说 This is Miss Green. 这是格林小姐。 This is Mr Jones. 这是琼斯先生。 4、Let's learn 让我们学习 I see green. 我看到绿色。 I see red. 我看到红色。 red 红色 yellow 黄色 green 绿色 blue 蓝色 5、Let's do 让我们做 Show me green. 给我看看绿色 Show me red. 给我看看红色 Show me blue. 给我看看蓝色 Show me yellow. 给我看看黄色 6、Letters and sounds 字母和发音 Listen, repeat and chant 听,重复和唱 ant 蚂蚁

book 书 bag 书包 crayon 蜡笔 cat 猫 duck 鸭子 dog 狗 7、Let's talk 大家一起说 Hi, Mum. This is Wu yifan. 您好!妈妈。这是吴一凡。 Good afternoon,Wu yifan. 下午好,吴一凡。 Good afternoon,Nice to meet you. 下午好!见到你很高兴。 Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。 8、Let's play 让我们玩 Good afternoon, Chen Jie. This is Zoom. 下午好,陈洁。这是祖姆。 Hello, Zoom! This is Zip. 你好,祖姆!这是次波。 Nice to meet you. 见到你很高兴。 Nice to meet you,too. 见到你我也很高兴。 9、Let's learn 让我们学习 Colour it brown! 把它涂成棕色吧! Ok! 好(啊)。 black 黑色

white 白色 orange 橙色 brown 棕色 10、Let's do 让我们做 Black, black. Stand up. 黑色,黑色。站起来。 Orange, orange. Sit down. 橙色,橙色。 坐下。 White, white. Touch the ground. 白色,白色。 摸摸地。 Brown, brown. Turn around. 棕色,棕色。 转个圈。 11、Start to read 开始阅读 Find and say 找到并说 I see C, a, D … 我看到C,a,D Read and tick 阅读并勾选 red 红色 green 绿色 brown 棕色 yellow 黄色 blue 蓝色 black 黑色 orange 橙色 white 白色

12、Let's check 让我们检查 Listen and tick or cross. 听并打勾或叉。 Match and colour. 匹配颜色。 13、Let's sing. 让我们唱。 Colour song 颜色歌 Red and yellow and pink and green, 红色、黄色、粉红色和绿色, Purple and orange and blue. 紫色、橙色和蓝色。 I can sing a rainbow, 我可以唱出一道彩虹, sing a rainbow, 唱出一道彩虹, Sing a rainbow now. 现在唱出一道彩虹。 14、Story time 故事时间 Good morning, Zoom. 早上好,祖姆。 Good morning, Zip. 早上好,次波。 How are you? 你身体好吗? Fine, thank you. 很好,谢谢。 Wow! Flowers! 哇!花! A red flower. 一朵红色的花。 A yellow flower. 一朵黄色的花。 A blue flower. 一朵蓝色的花。 Zip, look! 次波,看! Zoom, look! 祖姆,看!

三年级上册英语第三单元《Look at me》课文翻译 人教(新版)

1、Main Scene

Let's play ! 让我们玩!

OK. 好的。

How are you? 你好吗?

I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。

How are you? 你好吗?

Look at my nose! 看看我的鼻子!

Very well, thanks. 很好,谢谢。

2、Let's talk 大家一起说

Good morning. 早上好。

How are you? 你好吗?

I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。

Let's go to school! 我们一起去学校吧!

Ok! 好啊。

3、Let's play ! 让我们玩!

Hello! Hello! 您好。您好。

How are you? 你好吗?

4、Let's learn 让我们学习

Lood at me! This is my face. 看我!这是我的脸。

ear 耳朵 eye 眼睛 nose 鼻子 mouth 嘴 face 脸 5、Let's do 让我们做 Close your eyes. 闭上你的眼睛。 Open your mouth. 张开你的嘴巴。 Touch your nose. 触摸你的鼻子。 Touch your ear. 摸摸你的耳朵。 Touch your face. 触摸你的脸。 6、Listen, repeat and chant. 听,重复和唱。 egg 鸡蛋 elephant 大象 face 脸 foot 脚 green 绿色 gift 礼物 hand 手 hi 喂 ice cream 冰淇淋

ice 冰 7、Let's talk 大家一起说 Hi, Mike! How are you? 嗨,迈克!你好吗? Very well, thanks. 很好,谢谢。 Let's make a puppet! 让我们做一个木偶! Great! 太好了。 8、Let's play ! 让我们玩! Hi, John! How are you? 嗨,约翰!你好吗? I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。 Hi, Chen Jie! How are you? 嗨,陈洁!你好吗? I'm fine. 我很好。 Hi, Mike! How are you? 嗨,迈克!你好吗? Very well, thanks. 很好,谢谢。 9、Let's learn 让我们学习 This is the arm. 这是手臂。 This is the leg. 这是腿。 hand 手 head 头 arm 臂(胳膊) body 身体

foot 脚 10、Let's do 让我们做 Clap your hands. 拍拍你的手。 Touch your head. 摸摸你的头。 Wave your arms. 挥挥你的手臂。 Shake your legs. 摇摇你的腿。 Shake your body. 摇摇你的身子。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。 11、Start to read 开始阅读 Find and say. 找到并说。 I see E, i … 我看到E,i… Read and count 阅读和计算 body 身体 hand 手 nose 鼻子 ear 耳朵 mouth 嘴 leg 腿 foot 脚 arm 手臂

12、Let's check 让我们检查 Listen and number 听和数 Look and match 看和搭配 foot 脚 head 头 leg 腿 ear 耳朵 eye 眼睛 body 身体 arm 手臂 mouth 嘴 hand 手 nose 鼻子 13、Let's sing. 让我们唱。 Head and shoulders, knees and toes. 头和肩膀,膝盖和脚趾。 Mouth,ears,eyes and nose. 嘴巴,耳朵,眼睛和鼻子。 14、Story time 故事时间 Let's make a puppet. 让我们一起做个木偶吧。 Good idea! 好主意! First, make the head. 首先,做头部。

Then, make the body. 然后,做身体。 Look! An arm and a leg. 看看!一只胳膊和一条腿。 Let's play with the puppet. 让我们玩木偶吧。 Goodbye! 再见!

范文九:有用的翻译 投稿:薛嶩嶪

<汉译英>

中文原文:

一艘货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时,突然遭遇了可怕的风暴。水手们惊慌失措,经验丰富的老船长果断地命令水手们立刻打开货舱,往里面灌水。“船长是不是疯了,往船舱里灌水只会增加船的压力,使船下沉,这不是自寻死路吗?”一个年轻的水手嘟哝着。

参考译文:

Homeward bound after unloading its cargo, a ship ran into a violent storm in the middle of a vast ocean. The seamen were thrown into a panic. Without hesitation, the old but seasoned captain ordered water be poured into the hold immediately.

我的一个好朋友最近接受了白血病测试。她对我说,最令人痛苦的折磨就是苦苦等待测试结果的那一周时间。我朋友说,她可能会学着直面坏结果。但真正让人煎熬焦虑的是那种茫然的感觉。

孟克(Edvard Munch)的名画《呐喊》哈佛大学心理学家吉尔伯特(Daniel Gilbert)不久前在《纽约时报》(New York Times)的专栏中写道,不知道要发生什么坏事比知道什么坏事要发生的感觉更糟。我们大多数人之所以会夜不能寐、抽烟发泄,并不是因为道琼斯指数要再跌1000 点,而是因为我们不知道道指会不会下跌──不确定的感觉比不确定的事情本身更折磨人。参考译文:

Coping With the Certainty of Uncertainty

A close friend of mine recently underwent tests for leukemia. The most agonizing part of the ordeal, she said, was the week-long wait for the test results. A bad outcome she could learn to cope with, my friend said. It was the not knowing, the uncertainty, that was so difficult.People feel worse when something bad might occur than when something bad will occur,' wrote Harvard psychologist Daniel Gilbert in a recent New York Times op-ed. 'Most of us aren't losing sleep and sucking down Marlboros because the Dow is going to fall another thousand points, but because we don't know whether it will fall or not ─ and human beings find uncertainty more painful than the things they're uncertain about.'

范文十:比较与翻译 投稿:曹頑頒

1. 这种纸纸质很不好。 这种纸很容易就撕碎了。

2. 门没锁。 门没有锁上。

3. 这本书没有翻译过来。 这本书没有译本。

4. 这支笔写起来很顺。 用这支笔写字很顺手。

5. 这本小说值得进一步的关注。

6. 他们怎么做才能不被监视。

7. 这种状况需要改进。

8. 所有火车的出车时间都是交替的。

9. 道路任在重修之中,因为路面下降造成很大的破坏。

10. 这座建筑需要补修。

11. 我遇到麻烦时,他很乐意帮我。

12. 我们有专门接待病人的房间。

16.史密斯先生是一个值得尊敬的人。

17.她结婚后,变化很大。

18.谢谢你借我你的自行车。

19.试卷还没有出好。

20.实验结果令人生疑。

21.一个人正悬挂在房子上。

22.这种布很好洗。

23.这两种版本读起来不一样。

24.商店什么时候开门。

25.门不锁。

26.我有一些想法。

27.新电影在哪上映?

28.我的库存快没了。

29.这个话剧看剧本比较有意思。

30.这个故事分为两部分。

31.不一定所有梦想都会实现。

32.门要洗洗了。

33.她太罗嗦了。

34.他的问题值得考虑。

35.有时她很令人费解。

36.史密斯先生擅长处理金钱纠纷。

37.有一个生病的女孩要照料。

38.没什么要买的。

39.不必责备任何人。

40.此房待租。

45.令人惊讶的是他考试失

败了。

46.让人无法理解的是,他从来没有提及过那场事故。

47.孩子们的意见通常会被忽视。

48.这个问题有待解决。

49.门已经关了。

50.车停了。

51.春天来了。

52.所有宾客都到了。

53.我大学毕业了。

54.这种自行车很好骑。

55.这支笔写起来很顺。

56.这个计划很好。

57.外宾收到我们学校的热烈欢迎。

58.她的话有待考证。

59.这个问题有待解决。

60.文章写完了。

61.书出版了。

62.史密斯先生刚到。

63.是的,郝来迪先生到了。

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