个人教学工作计划_范文大全

个人教学工作计划

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【专家解析】个人教学工作计划

【优秀范文】个人教学工作计划

范文一:教学个人工作计划 投稿:李羽羾

2015-2016学年下学期个人教学计划

高二二部 岳洪伟

为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划:

一、在思想方面

本人忠诚于教育事业,处处严格要求自己。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。积极参加学校、市教研室各种会议及各项活动;能根据学科特点,通过自己在网络上寻找国内外教学热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导,能够主动与同事研究业务,共同进步。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

二、在教学方面

本学期任教班级:艺术班11班和普文班14班

1、 在教学中,认真备课的基础上,运用数学艺术形象感染学生启发学生的形象思维,来完成思想教育。

2、在教学中,一方面引导学生规范书写格式,正确的理解公式、概念、定理,另一方面是逐步要求学生做到在掌握基本概念的基础上,提高处理实际数学问题的能力。

3、为了使学生能轻松、愉快地上数学课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

4、更好地培养学生对数学的兴趣。利用休息时间去收集各种数学文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的数学典型案例,从而增长见识,并获得更多的学习兴趣。

三、其他方面:

1、要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

2、加强学习,主动地进行知识的更新和"充电",自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。

3、同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能,为使用校园网,发展现代远程职业教育奠定基础。

4、加强对课堂教学的研究,争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上,以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托,从转变学生的学习方式为课题入手,不断探索现代课程改革的路子。

5、善于学习,勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会,平时认真阅读有关教学理论刊物,结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

范文二:个人教学工作计划 投稿:夏卶卷

个人教学工作计划

初一7班 王金晶

思绪了很长时间,琢磨了好久,但不管怎样,我都会在原来的基础上更加努力,虚心学习,取长补短,勤反思,力争打造自己的特色与品牌,至少我不能砸自己的牌子。针对自己的情况和学校的要求等我制定以下个人教学工作计划:

一.我认为合格的外语教师基本素质应包括以下四个方面:

(1)外语教师必须具备较为系统的现代语言学理论对语言和语言的本质特征、交际能力的本质、语言理的发展趋势等有所了解,并能自觉地利用语言学 方面的知识来指导外语教学;对外语语音、词汇、语法、语意和使用方面的知识,不仅要知其然,并且要知其所以然;在教学中要体现语言教学的人文性。

(2)外语教师必须懂得相当的外语学习理论。近

(3)外语教师必须具备较为扎实的专业技能。

(4)外语教师必须具备现代教学的意识和教学中运用技术的能力。 外语教师还应具有运用艺术手段组织课堂教学活动的能力。语言知识造就一名合格的教师,但借助艺术手段的外语教师能够造就一名优秀的教师。我平时多注意培养自己的艺术修养。所以现在我的这些爱好:绘画、弹钢琴,吹葫芦丝,剪纸,书法、唱歌、指挥和编导等艺术才能,把这样高品位的艺术熏陶注入我的教学,那是与众不同的,我认为创造品牌,打造特色,才能立足。

理想的英语教师,应该是胸怀理想、充满激情和诗意的教师;

应该是自信、自强、不断批评自我的教师;应该是善于合作,具有人格魅力的教师;应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师;应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师;

理想的英语教师,应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

二.教研活动

根据学校教务处的安排,我以新课标为教学导向,以高效课堂为目标,以“构建快乐有效课堂——高效课堂化解了教育的千千结”为主题,进行教研,教研专题的重点:学生良好的学习习惯和兴趣的培养;如何提高学生英语学习的质量;高效英语课堂的教学;网络学习、、、、、、教研措施:加强理论学习,增强教育观念;落实教学常规,提高教学效率;树立“问题即课题”意识,加强研究交流;开发课程资源,拓展英语渠道。我会积极配合领导组织的各项教研活动,而且要虚心向原校或者名师请教和学习,逐步完善教研活动。

三.校本培训学习

本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广大学生。以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力。特制定个人校本计划如下:

1、认真学习领会新课标,掌握学科特点。

教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的

填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。多读书,善思考,勤积累。积极阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论知识,抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。

在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,创建和谐平等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。

3、注意自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录 。教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流 ,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

四.教学常规中的各项要求

严格要求自己按照常规去做,教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备:备好课。

每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。在第二初级中学我还是一位新教师,还需向有丰富教学经验的教师学习,尤其是焦闲庭老师,尽量多深入课堂听课,不断提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材,认真备课。认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学

生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

6.热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,要努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。

7.尽量地去了解学生的心理特征。听说城镇的学生“奇形怪状”,啥样都有,我还是新来的,曾经9年都是面对农村学生,针对这种情况,要尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们,尽力因材施教,对那些双差生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

8. 要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

我的重心:

1. 认真钻研教材,改进教法,坚持每周集体备课。

2. 继续做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯

3. 注意传授知识与及时评价相结合

4. 注意课内操练和课外积累相结合,继续抓好课间口语操练,

5. 建立成绩跟踪档案,实行分层教学,以提高整体成绩

6. 抓好单元考,完善课后辅导,结合区命题趋势,作到命题规范性、实效性、针对性。

7.注重发音教学,加强语音教学的趣味性

8.在导入新课中教学词汇

9重视后进生的培养。

10教学上和生活中注意因材施教,做到“一视同仁”关心差生,对其循循善诱,耐心教育。

11平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难。

12团结协作,共同进步。教师之间互相学习,勤学好问,做好初一年级的教学工作。

以上就是我个人的教学工作计划,有错误和不周到的地方望领导能够给予批评和指正。谢谢!

范文三:个人教学工作计划 投稿:夏蟎蟏

玉川路小学2015—2016学年第二学期个人教学工作计划

在全民学习进步发展的大环境下,要想成为一名合格的新时代教师,需要我们付出更多的努力。但我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在认真学习了开学初的工作计划后,针对自身的性格特点和所教授学科,我制定个人教学计划如下:

一、指导思想

以第三次全国教育工作会议精神为指导,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动新课程改革的实施,大力推进素质教育。

二、具体措施:

(一)专业成长

1.阅读教育书籍。

高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯!”做为老师更应该多读书、多学习,不断给自己充电。本学期,我打算看以下教育书籍:生本教育理论书籍《无分数教育三部曲》、《给教师的建议》、《做最好的老师》、《薛瑞萍班级日志》。希望通过学习这些教育书籍,可以提升自己的教育素养。

2.练习“三笔字”。

做为一名合格的教师,“三笔字”(钢笔字、粉笔字、毛笔字)是教师素养最起码的要求,是为人师表的必备条件。本学期,学校给每位老师都配备了一本书法家卢中南老师的钢笔字帖,里面的内容翔实、通俗易懂,给我们练习钢笔字提供了很好的范本。我打算每天练习一张,就像写字课对学生的要求那样严格要求自己,争取每天都有点滴进步。关于粉笔字,在平常的日常教学中我都会有意识地学习运笔、转笔技巧,向办公室写字优秀的老师惠媛、文茹老师请教学习。毛笔字的练习非一日之功,我打算先从最基本的笔画练起,练习一段时间基本功后再开始楷书的临写及练习,总之慢慢进步吧。

3.青年教师培训

从去年秋天开始的青年教师培训,让我受益匪浅。在今年的春学段,培训继续进行。每月一次的培训时间为两天。第一天,同年级老师同课异构,集体议课评课;第二天,听市级名师讲座,向语文教研员请教工作中的困惑,写自己的感悟收获,希望可以借鉴其优秀经验,提升自己的教育教学水平。

(二)教研教改

1.学习《语文课程标准》

本学期,我将认真学习《语文课程标准》,明确课程标准中对三年级学生的要求,三年级下学期需要达到什么样的标准,做到心中有数。在《课程标准》的指导下,使自己的教学工作不偏离轨道,让自己的教学工作正常运行。

2.教研组集体备课、二次备课

教研组的老师分工合作,把本册的课文分三类来讲。精读课文两课时,第一课时学习生

字词,初读课文,整体感知;第二课时深入文本,品词析句。略读课文,老师做简单引导后,放手让学生自学。对于课后设置的每单元一篇的选读课文,引导学生阅读拓展即可。集体备课后,根据班级孩子的学习能力及接受状况,选择适合本班学生的教学形式和方法,力争达到最佳的教育效果。

3.充分利用手头的教学资源—苏教版教材

每一套教材都有其可取之处,我会在《语文课程标准》的指导下,认真筛选适合所教学生的优秀课文,供孩子们欣赏学习,拓宽学生的知识面。

(三)课程建设及课堂教学

1.课程建设

做为刚到学校半年的老师,我对课程建设了解不多,认识上也较为模糊,但开学初听了杨迎军校长的讲座后,我发现课程建设真的很有学习的价值和必要。在接下来的学期,我会一如既往地响应学校号召,学习并推进课程建设的相关活动。

2.课堂教学

课堂教学是教师的主阵地!本学期,我会继续钻研教学,融合多种教学方法,提升自己的教学能力,向日常教学要效率,打造高效课堂!我打算把一节40分钟的课分为三个部分:前十分钟,学生思维活跃,可以背诵一些重点文段;中间的二十分钟,学生精力集中,可以讲解一些重点难点知识;后十分钟,学生可以根据老师的讲解做一些练习题。同时,我会深入学习生本教学模式,向在这方面表现优秀的老师张迎风、李文霞、汤冬侠等老师学习请教,将小组合作、讨论交流由形式推向实质,真正体现学生的主体作用,使生本教学发挥应有的作用!

(四)教学常规

1.教案及听评课

本学期,我会严格按照学校的要求,教案中二次备课认真仔细,批注翔实,教学反思及时书写并思考改进措施。每周三的语文教研活动按时参加,认真倾听学校老师的示范课,做好听课笔记,学习优点和好办法,为己所用。认真阅读学校发的生本学习书籍,摘抄经典文段,书写自己的学习感悟和思想收获,将理论学习落到实处。

2.作业布置与批改

坚决落实减负要求,不增加学生及家长负担,不布置超额作业。和数学、英语老师协调,保证学生每天的作业总量写作时间不超过40分钟。响应学校的作文改革创新,对于作文批改,认真指导学生学习好的方面、指出不足之处并能写出自己的收获及感悟,使作文改革真正达到减轻老师负担、促进学生交流学习的目的。关于作业批改,我打算大胆改革,在班里推行组长责任制:老师批改大组长的作业,大组长批改小组长的作业,小组长批改组员的作业,老师每天在班里随机抽取十名学生的作业,检查批改情况。对于优秀的学生作业,我会通过校讯通、微信群等方式反馈给家长,鼓励其他孩子学习;而对于个别作业欠佳的孩子,我会单独和其交流,鼓励其奋起直追,跟上班级整体进度!

范文四:个人教学工作计划 投稿:曹睁睂

新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作,兹制定教学工作计划如下:

一、指导思想:

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的人民教师。 对邓小平理论和“三个代表”重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党中央保持一致,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟。热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。

二、素质教育:

我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展。在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也吸取其它方面的“营养”,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、教研工作:

我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。

五、出勤:

在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。

六、本期教学的能力要求

1、基本技能;

2、逻辑思维能力;

3、运算能力;

4、分析问题和解决问题的能力:能够解决实际问题,是指解决带有实际意义的和相关学科中的问题,以及解决生产和日常生活中的实际问题。

八、教学常规:

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课,上好课,向45分钟要质量。坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。

范文五:个人教学工作计划(1) 投稿:冯汏汐

个人教学工作计划

忙碌而充实、疲惫却喜悦„„是啊,我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取04年遗憾的教训、收获的经验,脚踏实地,追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档,制定如下计划:

思想政治

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务F

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览音乐网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注

重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

四、文艺汇演

每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科 这“小三门”,随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师,要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台,为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台,这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中保持一种脚踏实地的作风,胜不娇、败不馁的健康心态,锐意进取、追求卓越的精神,我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”,带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、多少付出,为的就是那短短的瞬间。 认真计划06,希望收获06。我将努力,再努力!!

范文六:教学个人工作计划(1) 投稿:黄蓖蓗

五年级上册《品德与社会》教学个人工作计划

《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”。

一、 教材简析

教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由三个单元构成。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点:

1、教育性

品德与社会课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中,主要进行以下方面内容的教育:以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性

本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性

为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点,就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己。

4、直观性

本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。根据五年级学生的年龄特点,在文字的基础上,安排了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图,不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与社会课程所要达到的教学目的。

二、 学情分析及教学建议

因为教材已不是显性的道德说教,而是采用隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导。因此,在教学中,教师要根据教材内容的特点,注意引导学生进行探究性学习,给学生提供一些具有活动性的问题,引导学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的感觉去进行体验。教学中可采用对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。

1、对话教学策略

教学中,要借助教师的引领,开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的生活经验提出问题,大胆质疑,掀起对话波澜。对话能否顺利推进并取得实效,关键取决于教师的反馈信息是否及时、得当且具有较高质量。反馈既要有针对性,又要注重激励性;既要洋溢着活力,又要对师生互动有所推进,并添加进新的意义。要从关注学生生命的高度提高对话的质量。教师的反馈越精彩,就越能对学生起引领作用。

2、活动化教学策略

教学时,不要引导学生进入文本机械地去学习、掌握有关科学知识、生活技能、道德观点和社会常识,而是要充分弘扬学生的主体性和创造性,尊重和凸显学生的主体地位,重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。这里所说的“活动”,包括外化显形的具体操作型活动和内涵隐形的心智型活动。“全员参与”,就是让全班每一个学生都动起来,不让一个学生被排斥或游离于活动之外;“全程参与”,是指学生的参与不能是一阵子,而是要在系列主题活动的衔接和滚动中自始至终地去参与;“全身心”,是指学生不仅要用身体去经历,而且要用自己的心灵去感受;“多感官”,就是要发挥多种感官的功能,让学生用耳朵听听、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子闻闻、用脑子想想,以强化对外部世界的感受。

3、体验性教学策略

在传统教材中,编者对教与学所追索的意义都进行了预设。这种预设的意义或结论,具有唯一性和不可变更性。要求学生无一例外地去认同、去掌握,由此导致教学步入硬性灌输和“齐步走”、“一锅煮”的误区。五年级《品德与社会》具有开放性,主要是引导学生去参与活动,在活动中去感受、体验个人与他人、个人与自然、个人与社会、个人与自我(即发展的“我”与现实的“我”)的关系,从而建构和生成课程的意义。

4、开放性教学策略

五年级《品德与社会》教材不是不可变更的静态文本,而是包含了多元性和差异性的教学素材,为教师创造性地开发、利用本地区、本校以及家庭和学生本人的资源,提供了范例和空间。教师要想借助教材成功地引领教学,就要从传统的传授教材的角色转变为教材使用中的决策者和创造者。教师应结合本地区实际情况,联系学生的生活经验和认知水平,对教

材内容进行整合、重组,使教学呈现出动态的、富有弹性的流程。

三、教学中的注意事项

1、教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式。

以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。学生积极主动的学习,成绩良好,提高学生的整体素质。

2、教学中同学生日常生活紧密联系起来。

帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

3、在课堂上,关注言行不良表现的学生。

及时调动班级和教师的力量帮助言行不良表现的学生的认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质,总之,通过一学期的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

4、注重学生的亲身体验和活动。

这是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期,我强调拓展课堂的内涵,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的角色,在做中不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。通过几个相关专题、活动得合作体验,让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。

要想教好这门课程,必须严格要求自己。明确课程性质,全面把握课程目标,让品德教育回归生活,突出课程的经验性;追求教学的有效性,打好做人的基础。

范文七:教学个人工作计划1 投稿:江浇浈

教学工作计划

为了全面推进素质教育,提高学校的教育教学质量,提高学生的综

合素质,在数学教学中坚持从课程改革为中心,深化新的教学理念,不断促进学生和老师的全面和谐发展,使自己的教育水平和教学质量再上一个新台阶。以教育局的工作精神和工作要点为指导,结合实际情况,特计划如下:

(一) 加强教学常规管理,提高教学质量

1、备课

备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础,因此,我们必须抓好备课的管理,要求备课要做到五备:备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。

①备教材:要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地位,明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材,对教材的处理要灵活,一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面,要跳出教材、超越教材,灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容,及时关注时代发展的新动向,吸收生活中鲜活的素材,并整理、融合到自己的教学中。

②备学生:要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪,要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。

③备教法学法:针对不同年级不同班级的学生特点,设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节,分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理,符合学生认

识心理和年龄特征,能充分调动学生的学习兴趣,能为学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨,在方案中为学生的主动参与留下时间和空间,为教学的动态生成创造条件。在备课时,要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。教师要给予学生相应的学法指导,培养学生的自学能力。

④备例题与练习:要根据教材和学生实际精选例题、习题,突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。

⑤备教学手段:能够根据需要选用各种教学手段,能够利用各种教学手段优化教学效果,积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。

2、上课

上课是完成教学目标,保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率,充分利用课堂40分钟时间,认认真真上好课。

(1)根据新课程标准的理念,确定课堂教学要求,教学目标明确,教材处理得当,知识讲授准确、清楚,既重视“双基”落实和能力培养,又重视思想品德教育。

(2)把教材思路和教学思路有机结合起来,主次分明,条理清楚。能运用多种方法手段,有效地突出教学重点、突破学习难点,使学生觉得轻松、深入。

(3)讲练结合,课堂结构合理。新授时间一般控制在15-20分钟,练习10分钟左右。

(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营

造课堂学习的良好心理环境 ,启发学生积极思维,鼓励学生质疑问题。因材施教,努力处理好

(5)重视实验和实践课教学,培养学生动手操作能力。

(6)上完每堂课、每个章节或单元,要及时反思,总结经验教训,以不断改进教学。

3、作业设置与批改

设置和批改作业是学生巩固所学知识,教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此,要高度重视此项工作。

⑴进一步规范学生的作业,全面提高各科作业质量,努力做到格式正确,字迹端正,卷面整洁。

⑵布置的作业内容适当,份量适度。因人而异,优等生可加深难

度,增些量;中等生,适量,布置些普通题;后进生,布置一些容易题,量少些。形成三级阶梯,从而逐级上升,形成整体进步。

⑶作业内容要从新课程标准,教材和学生的实际情况出发。认真

研究,精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系,有利于学生加深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的提高。

⑷批改作业要求认真、细致、及时,做到有布置有批改,并做好

评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式,教师从批改作业中获取教学反馈,及时调整并改进自己的教学。

5、课外活动与辅导

学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续,是学校教学工作

的延伸。因此,要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动,各年段结合学生年龄特点和所学知识每学期开展一次数学知识竞赛或趣味活动,激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。对优秀学生,在全面发展的基础上,要鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣或抓学习常规入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。

(二)、积极参加理论学习,促进专业成长

(1)积极参加青年教师素质比赛活动

(2)在反思中成长,每周有一篇至少有质量的教学反思。

(3)及时总结,撰写论文 。在学习理论、开展教改实践的基础上,总结经验、撰写教育教学论文。

(4)同伴互动,取长补短 ;互相听课,互补不足。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

2012年5月22日

范文八:个人教学工作计划(2) 投稿:罗觷觸

作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,本学期我的工作计划如下:

一、思想政治

始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

三、教学工作

(一)主要任务——课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重

在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

(二)具体措施

1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

(1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

(3)了解学生的情况,一年级学生刚入学,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

(4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

2、全面关心学生,促进和谐发展

(1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。

(2)培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

(3)采用 “学生成长档案”评价方式。改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。

四、培训工作

要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型。

(1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础,才能在教学中发挥的更好。

(3)学习英语课程标准,掌握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略。

个 人 教 学 工 作 计 划

(2012——2013第二学期)

2013.02.25

范文九:人生规划教学工作计划 投稿:崔巷巸

人生规划教学工作计划

沙镇中学 张静

为进一步深化基础教育课程改革,完善基础教育课程体系,引导学生正确地进行人生规划,并对学生进行科学的职业指导。根据国家有关规定,结合我校实际,决定在学校开展人生规划与职业指导教育。计划如下:

一、充分认识开展人生规划与职业指导教育的重要性和必要性开展人生规划与职业指导教育,有助于初中学校全面落实党的教育方针,更好地实施《义务教育课程设置实验方案》

,进一步完善基础教育课程体系,提升基础教育内涵发展水平。新课程理念着眼于每一位学生的发展,而现有的课程设置中,学生人生规划与设计、职业选择等方面的教育却是一项空白。开展人生规划与职业指导教育是对基础教育课程体系的补充与完善,能够更好地实现新课程提出的“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的目标要求。

二、教学目标:

结合本级学生的发展现状和学生的实际需求,开发适合本校学生实际的教育资源,完善技术学科的课程目标的具体知识体系,结合社会热点和学生实际编写具有开放性、实用性的教学案,教学重点探索一下课堂评价,力求有所突破,并快速通过各种渠道摸清本级学生实际情况,有针对性地投入人生规划教学中去。

三、育人目标:

教师要以自身的积极乐观的人生态度引导影响学生热爱生活、用心生活,规划自己的一生、积累生活经验,引导学生做学习、生活的用心人。

四、教学重点:

1.切实可行地组织实施好人生规划课。

2.要根据课程标准的理念,结合本校的教育教学现状和学生的实际需要,开发教育资源,

完善人生规划课程目标的具体知识体系,建立一套具有开放性、实用性的学生学习方案;

培养学生运用技术解决实际生活问题的能力,发展和培养学生的创新思维、创造能力。

引领学生综合运用所学的知识去参与技术活动,发展学生的决策能力、人生规划能力和终身学习能力。

五、措施及方法:

1以课堂教学为切入点,关注时代发展和社会需要,全方面细致地对学生的身心发展状况和个性兴趣特长展开调查,提升课堂教学内容和教学方式的实用性;

2以通用技术教学为载体,发现挖掘部分同学的潜力,强化其个性特长,组建学习兴趣

小组,准备重点组建“社会实践小组”,关注学习过程,关注学生的生活经验,最大限度地发挥学生的潜能,促使其主动、有效地参与设计过程,获得直接经验;

3.尝试构建开放式课堂,邀请社会技术人员的参与,如服装设计人员、汽车驾驶与保养

人员等参与,有效诱导学生的兴趣,促进部分学生的潜能发挥,为培养学生的生活能力而服

务。

范文十:教师个人教学工作计划 投稿:史噂噃

教师个人教学工作计划 -计划

[]回首过去的2009年,我们有喜有忧,先是年初的时候我们国家南方遭遇了严重的灾天气,之后又出现在“3.14”“藏独”实力打砸事件,之后又发生了“二”汶川大地震,我们国家2009年多灾多难,幸好我们举办了2009年会,让我们国家在一年中顺利的度过,我们国家的重新开始繁荣、昌盛,。我在2009年中虽然顺利,可是有那么多的事情发生,我过的也不是很平静的,相信大家过的也不是非常的平静,因为有那么多的国难。不过在2009年我的工作完成的十分的顺利。2009年是面临挑战且充满希望的一年,作为教育行业的我们充满信心地迎接一切的到来,以下是我的2009年工作,请参考并提出宝贵建议: 第一方面、工作目标 1、抓好——着眼校本,突出骨干,整体提高。

2、推进课改——理论支撑,加强,提高质量。

3、推动科研——完善制度,营造氛围,推出成果。

4、夯实常规——狠抓落实,严格,规范教学。 第二方面、指导

以十七大为动力,以“三个代表”重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,以教育科研为龙头,以课程改革为基本依托,以课堂教学为突破口,以管理改革为保障,进一步提高服务意识、质量意识、科研意识,致力于推进全镇教学改革,推进我镇素质教育的突破性进展,促进全镇教育教学质量的提高。

第三方面、策略

(一)、突出重点,抓好班质量管理工作。

1、加强对薄弱、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持,把下校的工作重点放在毕业班,深入部分质量较低的学校、班级进行指导,与学校、教师共同探讨、落实提高质量的和。 2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实可行的计划,研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和,注意的积累,及时做好。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科率,力争在今年的小学毕业素质检测中,全镇科科及格率达75%以上,科科优秀率达40%以上,上县实中学生达15人以上。

3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度,认真抓好学校、学片教研,积极开展复习课、评讲课的研究活动,以进一步提高毕业班复习效率。 4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛,对各校的培优工作进行一次检阅。(二) 、加强,提高自身素养。

1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想,学习十六大精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地。利用网络媒体及手中的报刊杂志、专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功,三练指导教学设计的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。 (三)、加强培训,提高师资队伍平。 1、加强骨干培训,开展“名师工程”。以人为本,分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师,即:①上一节校级以上示范课或课;②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计;③写一篇不少于3000字的或课题、总结;④写一篇不少于500字的意见;⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;⑥写一本不少于5000字的(或摘抄不少于50

张的读书卡片),《》()。

2、指导各校加强教师基本功。制订好基本功训练工作计划,督促教师落实自练方案,认真指导中教师练好“三字”(粉笔、毛笔、钢笔),过好“三关”(教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关),“三课”(技能、讲课技能、评课技能)、会用“三机”(投影仪、录音机、计算机)。 3、指导教师做好教学。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之,这种反思不是一般意义上的“回顾”而是。本,本人计划认真抓好教师的教学反思,要求教师重点做好教学后反思,写进自己的中,并将其作为备课的重要内容,认真加强检查。

(四)、推进课改,提高课堂教学效率。 1、加强一年级课改研究和工作。经常性地深入课堂进行调研、指导,并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题,组织教师进行研究解决,及时为实验教师排忧解难,不断总结经验,切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计,上一节校内课改研究课,写一篇课改实验学期工作总结)。

2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课,引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划,继续围绕“学、看、做、写” 来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周”活动,发挥教科研龙头作用,搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料,及时做好活动总结。 (五)、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理 认真指导各校“六室”管理员明确自身职责,加强学习、掌握相关管理业务,抓好常规性管理,定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养,对相关资料及时进行整理、归档。经常深入学校,加强检查和指导,每月一至二次;加大电教设备的使用力度,切实抓好教师演示实验和学生分组实验操作,以学生思维,激发学生学科学、用科学的积极性,提高教学效率。

(六)、加大科研,推动教育创新。 1、加强宣传,引导教师确立正确的教育科研观。通过、培训、研讨活动和课堂教学观摩,让教师进一步明白:提高教育教学质量,不能只凭“热情+拼搏”,不能仅靠“+汗水”,要研究、掌握教育教学规律,运用更好的方法途径抓教育教学,收到事半功倍的效果。促使学校、教师将科研上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提高服务,让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。 2、完善制度,营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《武利镇中心校关于教育科研工作的若干规定》,建立鼓励教师参与科研的制度,引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动,营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

3、带头参与,抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时,加强各校申报的各级课题管理,指导开展实验研究,整理研究资料,写好阶段总结,保证按时,推广科研成果。加大校本课题研究的力度,指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。 (七)、夯实常规,规范教学工作。 1、抓好教学常规检查,加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查,全期普检不少于三次,抽检每月不少于一次,并及时进行总结反馈。平时深入学校,除了做好调研指导、听课评课外,继续认真抓好“六检查”。 2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课,全期听课不少于40节,参与评课、专题研究活动不少于15次。 3、抓好质量,加强教学质量监控。认真指

导教师做好平时的单元检测,做到严考严改,并认真做好检测质量分析,不断反思和调整自己的教学;抓好学校、班科期中、试的质量分析,对教学进行全面总结,不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。

4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训,认真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”(有组上活动计划,有研究课题或专题),“三学“(学先进教育理论,学先进教学方法,学各地先进老汉经验),“四定”(教研活动或集体备课定时间,定内容,定中心发言人,定记录人),“五研究”(研究课程标准,研究学生、学法和教法,研究教材重点与难点,研究教学目标与分层作业设计,研究考试质量分析)。

2009年我的个人工作计划已落实完毕,工作中我将会严格按照计划行事,严格要求自己,争取做一名更优秀的教师。我会在过去一年的基础上,继续努力教学,提高学生的文化课素质和思想素质。我根据当代学生的思想特点改进了我的家教学方法和能力,我与时俱进,开拓创新,积极的改造自己的世界观和观,我知道做一个好是很难的,不是随口一说的问题,所以我才会这么努力的改造自己。在课堂上我和学生时关系,在课下我们是关系,能够做到这样的老师,我觉得才是真的好老师,真的是和学生“打成一片”,这才是新时代教学的目标,我相信我会朝着这个方向前进的!

〔教师个人教学工作计划〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

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