人与人互相关爱_范文大全

人与人互相关爱

【范文精选】人与人互相关爱

【范文大全】人与人互相关爱

【专家解析】人与人互相关爱

【优秀范文】人与人互相关爱

范文一:人与人之间互相关爱 投稿:宋蓧蓨

人与人之间互相关爱

我到现在遇到了很多很多相互关爱的事情,让我最记忆深刻的一件事,是有一天,我到家门口的时候,却发现忘带钥匙,邻居帮助了我。

这天下午,我走在回家的小道上,太阳也快下山了,我到到家门前,突然意识到好像未带钥匙。我翻了数遍书包也未找着。我又想,今天,妈妈出差,爸爸加班。

就在我着急的时候,一位素不相识的阿姨走过来跟我说:“小朋友,你是不是没有带钥匙?要不要,我把手机借给你给爸妈打个电话?”她看我不相信她的样子,又说:“我是你们的新邻居,可能你们还不知道吧,我上周刚搬过来。”好像有这么回事,于是,我先用手机打了个电话给爸爸,告诉他一声后,我就到了邻居家。

我一进她家门,她就给我拿拖鞋,然后对我说:“你去客厅做作业吧。做完了,可以看一会电视。”我跟邻居说我爸爸要很晚才回家的时候,她却不假思索地说:“不要紧的,在我家吃饭吧,家里就我一个人。”

等到虼了晚饭后,她跟我说了一些事情和经历。

“叮咚、叮咚„„”,打断了我和阿姨的谈话。阿姨说:“肯定是你爸回来了接你了,准备一下吧。”爸爸在门口向阿姨道谢了后,把我接回了家。 这件事过后,我和邻居成了好朋友。有时候,不会的作业也向她请教。我感受到关爱是人间最温暖的词语。生活在暖融融的关爱气氛中,多美好啊。

河北沧州献县迎春小学六年级:周勖

范文二:人与人之间相互关爱 投稿:郑掰掱

人与人之间相互关爱

如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。

我们需要别人的关爱,别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察,你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

记得五年级的时候,我们班组织去养老院探望老人,在那里,我们帮忙打扫卫生,端茶给他们喝,又陪老人们聊天,还表演节目给他们看,他们不知有多开心,笑得连嘴都合不拢了,看着他们灿烂的笑容,我想哭,他们已经老了,剩下的时日不多了,难道我们就不应该多给他们点关心,多点爱护,让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!

还有一次,我和爸爸妈妈一起去华强北买东西,妈妈让我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去买衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一个小女孩,她长得蛮漂亮的,还穿着旧校服,但她没有胳膊,靠双脚写字来乞讨,她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶,脚趾间夹着一支毛笔,沾了沾墨水,开始写字,她在纸上写了四个大字:鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱,随后路过的人都纷纷献出了爱心,可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了,没有一点爱心,这让那些孩子们从小就受到了不良的影响,不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体,没有幸福美满的家庭,更没有快乐地在学校读书,她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们,关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱,关爱,爱在身边,无处不在!!!

相互关爱

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!

记得有一次,那天阳光十分灿烂,空气清新。我独自一人去公园散步,心里想着事情,就迷迷糊糊地绕着公园走了一圈又一圈。突然,一个小女孩打断了我的思想。她摔倒在地上,放声大哭着。我心想:“要不要去扶她呢?”我望了望周围,一个人也没有。“到底要不要去?可是,等下被人看见又以为我在欺负小孩!唉,不管了,豁出去了!”

“小妹妹,你没事吧?”我把她从地上扶起来。“妈妈......妈妈.....”我想她应该是走丢了吧!“那姐姐带你去找妈妈,好吗?”“好!”她的脸顿时就灿烂了起来。“她真是太善变了吧!”我在心里嘀咕着。我们在公园兜来兜去的,忽然,她喊了一声:“妈妈!”她转过头来对我说:“谢谢你!姐姐!”说完就在我的脸上亲了我一口。我呆呆的望着她离开的背影......

关爱,是那么的简单。举手之劳,就能让别人感到幸福!

范文三:人与人之间互相关爱 投稿:刘帧帨

我到现在遇到了很多很多相互关爱的事情,让我最记忆深刻的一件事,是有一天,我到家门口的时候,却发现忘带钥匙,邻居帮助了我。

  这天下午,我走在回家的小道上,太阳也快下山了,我到到家门前,突然意识到好像未带钥匙。我翻了数遍书包也未找着。我又想,今天,妈妈出差,爸爸加班。

  就在我着急的时候,一位素不相识的阿姨走过来跟我说:“小朋友,你是不是没有带钥匙?要不要,我把手机借给你给爸妈打个电话?”她看我不相信她的样子,又说:“我是你们的新邻居,可能你们还不知道吧,我上周刚搬过来。”好像有这么回事,于是,我先用手机打了个电话给爸爸,告诉他一声后,我就到了邻居家。

  我一进她家门,她就给我拿拖鞋,然后对我说:“你去客厅做作业吧。做完了,可以看一会电视。”我跟邻居说我爸爸要很晚才回家的时候,她却不假思索地说:“不要紧的,在我家吃饭吧,家里就我一个人。”

  等到虼了晚饭后,她跟我说了一些事情和经历。

  “叮咚、叮咚……”,打断了我和阿姨的谈话。阿姨说:“肯定是你爸回来了接你了,准备一下吧。”爸爸在门口向阿姨道谢了后,把我接回了家。

  这件事过后,我和邻居成了好朋友。有时候,不会的作业也向她请教。我感受到关爱是人间最温暖的词语。生活在暖融融的关爱气氛中,多美好啊。

    河北沧州献县迎春小学六年级:周勖

范文四:人与人之间互相关爱 投稿:江骗骘

生活中,人与人之间互相关爱的事情很多很多,比如家里没人,邻居做饭给自己;摔破了胳膊,同学给自己止血;下雨时,自己没带伞,别人借伞给自己。这些小事虽然微不足道,但有时却能使别人受益无穷。  

  那次,我们楼下的纸花店着火了,爸爸是第一个察觉到的。那时,全楼的人都睡着了,爸爸便挨家挨户地打电话,很快,全楼的人都到了楼下。这时,人们才想起了拨打119,不知是谁刚说了一声,大家使纷纷拿起了手机。那时,天气很冷,可家家户户的房子里都是烟雾笼照,就在这时,其它纸花店的店主便把门打开,点起炉子给大家取暖。我和楼下的哥哥困了,一位叔叔便把我们送进宾馆。类似于这样的事情还有很多很多就比如:  

  暑假过后,正是核桃成熟的季节,妈妈使买来了大包的核桃,一有空使给我剥,一连一个月都是这样,每天我一回家总能吃到大把大把的剥过皮的核桃,直到有一天,我突然发现,由于每天给我剥核桃,妈妈的拇指已经发黑了,并且也不像以前那么光滑了,到了这个月,她又每天耐心地给我剥石榴。  

  不是有句歌是这样唱的吗“只要人人献出一点爱,世界将会变成美好的人间”。是啊!何常不是这首歌所说的那样,每个人都献出一点爱,即使不是那惊天动地,人人皆知的大爱,世界也会变得更加美好。

范文五:作文:人们的互相关爱 投稿:雷節篁

人们的互相关爱  

  关爱是一盏灯,明亮了人们前进的道路。关爱是一艘小船,把人们带到了爱的彼岸。关爱是一把火,温暖了人们的心。随着关爱的脚步,我轻轻的打开了记忆的阀门。  

  记得那一天,阳光明媚,天气甚好,我心情舒畅,我走在大街上,唱着一首又一首悦耳的小曲,忽然我看到了一个互帮互助的情景,是一个老人他是一个盲人,。他正要过马路的时候,一辆宝马车突然窗帘过来,那个饮用无味的交警叔叔挺身而出结束了这一场车祸,真是有惊无险呀,要不是那一位交警叔叔,这意味看不见的老太太现在可鞥已经在医院了。因为那一个宝马车的速度太快了。事后拿一位交警叔叔还特地的报过去问候了那一位眼睛看不见的老太太,,问他有事还是没事,老太太从容的回答了一句:“我很好,你可上到了吗?”,交警叔叔用啦一个善意的谎言说:“没事没事,一点事都没有你放心好了。”两个人的互相关爱值得我们学习。  

  现在,每当我看到这样的情景的时候,我就会想到,为什么我们就不能想着一位交警叔叔一样帮助他人,关爱他人。让世界变得更加美好吧。  

  谁然只是举手之劳而已,但他却拥有着关爱他人的一颗火热之心,我也把关爱传递于他人,让美丽的世界充满关爱,让关爱造福世界和人类吧,打造一个全新的世界吧。

范文六:人们互相关爱的作文 投稿:于哪哫

篇一:互相关爱 

  关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!

  说到关心啊,我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级!同学之间互相关心,互相帮助的事情很多,但是,有一件事我到现在还记忆犹新!那是发生在四年的事情。那天,我忘记带笔盒回学校,我想回家拿,但是,又怕时间不够,我心想:这回死定了,没有笔怎么做笔记啊!我的同桌知道后,把她的笔盒递过来,对我说:“用我的笔吧!”当时,我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后,纷纷把她们的笔盒递过来给我,她们一个借给我尺子,一个借给我橡皮擦,一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事,但是,这也使我非常感动。同学们,今天你们帮助了我,我以后一定会报答你们的!

  对啊!这不正如歌中所唱的:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的!

篇二:多点关爱,少点责骂 

  自私、叛逆、非主流、冷漠、早恋……这些不好的词眼全是外界形容我们这一代——90后。

  ——题记

  也许这一代正赶上祖国发展的大好时光,我们便又被扣上娇生惯养,小皇帝,小公主的帽子。

  我们有错吗?也许有一半,我们信奉非主流、火星文字,便以奇装异服,自残的样子示人,便被人们怒骂90后的孩子是扶不起的烂泥巴,花钱大手大脚,使中国最倾颓的一代。

  我们有错吗?没有,90后的孩子不是全部又自私,他们也爱学习,不自私、不非主流,挺爱国。为什么?一部分的人的作为,一定要口上全部,有谁不曾叛逆过,有谁不曾冲动过,有谁不曾骄傲过。难道只能我们这代不能有吗?

  我们有自己的天空。虽然有时出了界。但是我们依然在自己的空中飞翔。为了梦想,为了父母的期望,尽管很累很累。但是挥直了翅膀在翱翔,因为我们只想让人们看到我们坚强,骄傲的样子。可是,曾哭泣的样子,又有谁怜悯过了。

  娇生惯养!我们也不想这样,可是从一开始,他们过分溺爱导致了我们娇生惯养。我们也想吃苦,可是他们害怕。正因如此的教育,我们又是被人击骂的对象。

  我是90后,70、80后们空中玩世不恭让人寒心的90后,我不懂,为什么90后戴上了这么多,不完美的帽子,或许是我们真的不堪入目?早恋,吸烟,打架……这都是我们90后的杰作。

  社会各界对我们的评价,太多是贬低的,说我们不务正业,说我们这一代是颓废的一代,更有甚者骂我们是人渣,自私的极端主义。他们正是因为看到一部分90后人的张扬,而否定了所有90后的人,然而,这是一个极其狭隘的看法。

  你们看到了吗?汶川废墟中,由我们小小的却异常坚定的身影。我们带上矿泉水面包,牵着自家爱犬,奔赴灾区,为寻找幸存者而付出;我们自愿担当起责任,用心的疏导灾区儿童的心理阴影,我们凝视着灾区的相片,泪流满面:我们有钱的出钱,有力的出力,在心里默默祝愿他们早日建成家园,重拾希望。

  在大难来临时,与所有人站在一起,抵御困难,我们不只是独立个体,我们更是融入大海中一滴水,竭尽所能。在大喜降临之际,我们用我们独特的“90”后的方式表达了我们的欣喜若狂。

  你们看到了吗?奥运会场上,我们用纯洁美好的笑容迎接外宾,奥用会场外,我们挥洒的汗水指引出了一条条道路,欢送一个个满意的问路者,我们运用网络这个你们所谓“魔鬼猛兽”传达我们的祝愿,网络上开起了一朵朵花:天安门广场上,我们构出“中国崛起,胡哥加油”的标志,热血在我们胸腔里沸腾不息。这就是‘90“后,一群让人欢喜让人忧的孩子。

  你们看到90后为自己的梦想顽强拼搏吗?你们看到众多90后中的勤奋的学生,他们努力的学习,用汗水换来最优异的成绩吗?90后不是颓唐的一代,我们也有自己的志向,也有自己的生活方式,我们也爱我们自己的祖国,我们也有同情心。我们真的那么差吗?为什么就不能跨越那个看不见的代沟呢?用心了解我们,用心爱我们呢?我真的感到可笑,更感到可悲。或许我还可以说,我们90后真可怜。

  如果说我们90后真的是最幸福的一代,真如那位“好心人”所说的一无是处,那有谁能告诉我们,现在还坐在教室里的中学生算什么、那么在田径场上训练的90后运动员在干什么?在作秀、还是真的在把“痛苦当做快乐!”

  90后没有高傲的身份,在90后的成长过程中,社会的舆论就一直伴随着90后,没有鲜花,没有掌声,只有无尽头的谩骂,沉重的责任与义务,太无情么?

  90后更没有尊贵的身价,我们在成人的眼中都是那么卑微,那么不值得一提:我们只想吸引大人的目光,得到更多的关注,更多的爱,我们不是无情,而是多情却被无情恼。我们周围的人,能够了解我们的又有多少?孤独,已经成为90后的代名词,而伟大的人们,你们是否知晓?还是在为自己的“丰功伟绩”而沾沾自喜?

  90后不是无所事事,我们也正在努力。

  你可以说我们90后娇气。但是,我说在祖国荣誉面前,我们绝不退让,我们愿意顶着炎炎烈日守着家乐福后,只为了维护祖国的尊严。在灾难面前,我们决不胆怯,我们可以在废墟下看书,只为了生存。在救人面前,我们不懂何为娇气,我们只知道就算有再大危险,也要拼劲全力就伙伴,汶川大地震就是最好的证据。

  我们90后虽然经历不多,阅历不高,但是我们走上社会后,绝不输给任何人,因为我们懂得自己争取机会,自己创造机会,而不是等待。

  多点关爱,少点责骂,让我们90后的天空不再是那么灰暗,给我们鼓励,给我们掌声,我们会加油的!

篇三:关爱 

  四川地震已经很长时间了,我们也许淡忘。但四川的人们永远不会忘记,不会忘记各界人对他们的关爱。

  四川地震了,中国人民乃至世界人民为之震憾。

  当地震后的一个小时,国家总书记、总理先后来到灾区的前线。还有许多抗震救灾的军民也在地第一时间赶来,他们奋不顾身的去营救那些灾区的人们。同时,他们也带着全国人民乃至全世界人民的心啊!

  他们奋不顾身、勇往直前的精神是值的赞扬的。在震灾中舍己为人、牺牲自我的精神也是值的赞扬的。这些事迹使他们的心更加纯洁、更加高尚。

  在短短的几天内,就有许多物资捐送到了四川。当四川人民接到巨大物资的刹那,心在不停地涌出感动的泪。他们接到的不仅是物资,还有广大人民的一片爱!

  我深深的记得,在救援过程中,救援官兵不怕危险,冲入危险的地方前去营救那些灾民。一个小男孩被救出的时候,向救援的官兵敬了一个军礼。当看到这一幕时,我的心会停止在这感动中。这是多么感人的事啊!也许我永远不会忘记。那简单的一个手势,安慰了所有的救援官兵,感动了所有的人。

  正是这种关爱,使灾民的心得到缓解,重新点燃了他们的希望。让他们体会到所有的人都是他们的亲人。都会在他们危难时拯救他们。

  如果没有世界人们的关爱与帮助,也许四川这片土地上会沉寂很久。但正是全世界人们的关爱与帮助使四川重建。

  让我们心连心、手拉手在中华民族这个大家庭中互相帮助、关爱,美好的生活,要记住世界的水是相连的,只要我们都把手放在水中,心也自然的连在一起了!

篇四:学会关爱 

  朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它弹琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

  人是万物之灵,人与人之间的关系也只有用爱编织才能天长地久,如果你留意,每时每刻你都在周围人的关爱之中生活,你是不是也产生了关爱他人的想法?

  早晨,妈妈有些发烧,你悄悄地把药品放在她的枕边;路上,有小孩跌到,你轻轻地把他扶起来;课后,同学们满头大汗,你悄悄地递上一块手帕……关爱他人,就从点点滴滴做起!

  学会关心别人吧,它会使你在人群中不被孤立,不被排斥,永远得到别人的关爱。你遇到了麻烦,正当焦头烂额之际,一大帮人会突然出现在你面前,帮你解决问题。当你向他们道谢的时候,他们会说:“没什么,你比是也帮过我们吗?”

  学会关心别人吧,它会使你的生活到处充满阳光,充满欢笑。那些被你关心过的人,大多成了你的朋友。朋友之间,谈笑嘻戏,互相吐露心声,互相憧憬未来,快乐幸福共同分享,烦恼苦闷一起分担,大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

  学会关心别人吧,它会使你的人生更加有价值。“人”字的结构就是相互支持,人生本来就应该互相关心,因为没有一个人可以独立生存。人与人之间只有互相关心,才能更好的为社会服务。也许当我们到了古稀之年,回想自己的一生,有许多人因为我们的关心而事业有成,家庭美满,那时我们会感觉自己的存在是有价值的。

  人世间,沧海桑田,群山有崩塌的时候,大海有干涸的时候,生灵有灭绝的时候,唯有关爱,超然于一切事物之上,永远永远……

篇五:关爱是一种幸福 

  得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。

  关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!

  关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德,让我们从一点一滴的生活小事做起,学会理解,学会关心,学会做人。“爱人”是帆,“爱己”是船,只有彼此的推动和支撑,才能使爱心常存,爱意永驻。

  关爱别人就是关爱自己,因为只有你关爱了别人,在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己,关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

  为人,则是为己。

  朋友,是你播下的友爱、温情的种子,就会发芽、成长;是你帮助过的人、温暖过的人,最终也会令你受益无穷。

  只有纯粹的温暖才能温暖人心,只有用真诚的情感才能感动他人,那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助,只会引人厌恶而已。

  真正的助人者,是通过帮助别人,来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报,人格的完善就是最高的境界。

  无限芬芳落尽,惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里,默默地奉献着自己,也渐渐地壮大着自己。

  世界上有60多亿人口,芸芸众生,擦肩接踵。这当中有我们认识的,有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢?妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确,人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人,就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”,是啊,人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间,我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人,所有中国人也是一家人,甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员,那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱,才会有更多的人愿意与你患难与共;才会有更多的人愿意做你的朋友;你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱,世界这个大家庭将会更加合睦、团结。

  爱,是人世间最温暖的字,生活在暖融融的爱的氛围中,多好!

篇六: 关爱女孩 

  从古至今,女孩一直受到人们的排挤和歧视;而男孩呢,在封建观念的环境下备受人们宠爱。在农村,人们认为男孩子能帮家里干活,而女孩子就没什么用处。当家里生了男孩,家人总是兴高采烈;相反,生了女孩,人们便很失望。

  女性也很伟大,张海迪坚韧不拔克服疾病;海伦。凯勒坚定不移创造奇迹;更有外交精英赖斯、默克尔谱写现代女性的颂歌;而最让我感动的,是花木兰那句“谁说女子不如男”它标志着女性的智慧和精神正在被世界承认。

  女孩子也要自强不息,用自己的实力证明自己的能力、来提高自己的地位,女孩不比男孩差,原因就在于自己的努力。让我们携手共同来关爱女孩吧。

范文七:人们互相关爱的作文 投稿:于淪淫

当今的社会上,人与人之间的交往非常的重要,一旦关系处的不好,在工作和生活中就会很不顺利,甚至有些人还会遭到冷落,还会遇到意想不到的困难,所以需要互相理解、宽容和关爱。

现在的人大部分心胸很狭窄,见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好,自己却不会关爱别人,对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己,不去关爱他人,那么这个世界将是一个非常冷漠的世界,因此我们应该先从关爱身边的人做起,先学会关爱父母,因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的,然后再去关心朋友。但是,对敌人和那些缺德的人,千万不要去关爱他们。

我很同情那些被冷落的人,不如说像《红楼梦》里的林黛玉,自幼父母双亡,不像薛宝钗那些女孩子有父母,被父母带着,总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落,没有人来安慰、关爱她,才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉,别人都嫌弃她身体不好,觉得学薛宝钗好,都喜欢薛宝钗,就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒,最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。

现在环境污染很严重。尤其是我们山西,环境遭受的污染非常严重,人们总是不关爱大自然,我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌,容易让人得肺结核,严重了还会导致死亡,后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木,破坏森林环境,这就造成了环境污染,再这样下去的话,人类就会遭到惩罚。

所以,这个世界需要互相关爱,去爱身边的人,人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱,人与自然之间也要互相关爱,这样才会变成一个温暖、和谐的世界。

关爱我的王老师

想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情。

星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师走了过来,她看着我亲切地说:“跟老师回家吧!

”看我还在那里犹豫不决,王老师伸出手拉着我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家,王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃,我看着王老师那温和的目光,一点都不拘束了,美美地吃了一顿。吃饱了,王老师好像知道我想睡觉一样,对我说:“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来,怎么王老师叫一声我就起来了?

王老师带着我去学校,在路上我看着王老师那和蔼的目光,心想:她在上课时的目光很严厉,现在怎么变得那么温柔啊!

我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力,我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。

人与人之间的关爱

人与人之间的关爱

世界上有60多亿人口,芸芸众生,擦肩接踵。这当中有我们认识的,有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢?

在阐述我的观点之前,我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语,效果虽不能说是立竿见影,但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波,如此辛苦,我不禁对妈妈说:“ 您为什么不收点儿学费呢?”听了我的话,妈妈严肃地对我说:“别人求我办事,说明别人对我的信认,我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱,应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人,才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话,我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。

范文八:人们互相关爱的作文 投稿:韦汵汶

当今的社会上,人与人之间的交往非常的重要,一旦关系处的不好,在工作和生活中就会很不顺利,甚至有些人还会遭到冷落,还会遇到意想不到的困难,所以需要互相理解、宽容和关爱。

现在的人大部分心胸很狭窄,见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好,自己却不会关爱别人,对别人好。当今这个世界是一个互动的世界。如果人们都只顾自己,不去关爱他人,那么这个世界将是一个非常冷漠的世界,因此我们应该先从关爱身边的人做起,先学会关爱父母,因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的,然后再去关心朋友。但是,对敌人和那些缺德的人,千万不要去关爱他们。

我很同情那些被冷落的人,不如说像《红楼梦》里的林黛玉,自幼父母双亡,不像薛宝钗那些女孩子有父母,被父母带着,总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落,没有人来安慰、关爱她,才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉,别人都嫌弃她身体不好,觉得学薛宝钗好,都喜欢薛宝钗,就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒,最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。

现在环境污染很严重。尤其是我们山西,环境遭受的污染非常严重,人们总是不关爱大自然,我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌,容易让人得肺结核,严重了还会导致死亡,后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木,破坏森林环境,这就造成了环境污染,再这样下去的话,人类就会遭到惩罚。

所以,这个世界需要互相关爱,去爱身边的人,人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱,人与自然之间也要互相关爱,这样才会变成一个温暖、和谐的世界。

关爱我的王老师

想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情。

星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师走了过来,她看着我亲切地说:“跟老师回家吧!

”看我还在那里犹豫不决,王老师伸出手拉着我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家,王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃,我看着王老师那温和的目光,一点都不拘束了,美美地吃了一顿。吃饱了,王老师好像知道我想睡觉一样,对我说:“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来,怎么王老师叫一声我就起来了?

王老师带着我去学校,在路上我看着王老师那和蔼的目光,心想:她在上课时的目光很严厉,现在怎么变得那么温柔啊!

我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力,我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。

人与人之间的关爱

人与人之间的关爱

世界上有60多亿人口,芸芸众生,擦肩接踵。这当中有我们认识的,有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢?

在阐述我的观点之前,我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语,效果虽不能说是立竿见影,但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波,如此辛苦,我不禁对妈妈说:“ 您为什么不收点儿学费呢?”听了我的话,妈妈严肃地对我说:“别人求我办事,说明别人对我的信认,我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱,应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人,才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话,我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。

妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确,人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人,就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”,是啊,人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间,我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人,所有中国人也是一家人,甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员,那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱,才会有更多的人愿意与你患难与共;才会有更多的人愿意做你的朋友;你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱,世界这个大家庭将会更加合睦、团结。

爱,是人世间最温暖的字,生活在暖融融的爱的氛围中,多好!

让我们同唱:“只要人人都付出一点爱,世界将会更美好……”

范文九:写人们相互关爱的事 投稿:梁枙枚

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写人们相互关爱的事 
吴新龙 
湛江 市湖光 中心 小学 ,广 东  湛 江 5 4 3  2 08

旁  

摘 要 通过具体 事例反 映人物的优 良品质或美好心灵, 让学生感受人 间真情的美好 , 从而懂得关爱他人。  
关键 词 课前 收集 描写方法 
中图分 类号 : 6 32  G 2. 4
教 学 目标 :  
~  

论 一    
坛 )  

文献标识码 :   A

文章编号: 027 6 (0 0 0 —0 40   10 .6 12 1 )1 4 .2 0
师 : 现 实生 活 中 , 与人 之 间需 要互 相关 心 、 相 帮  在 人 互 助 , 处体 现人 们 相互 关 爱 的真情 和 美德 。 处 例如 : 素不 相 识  的 陌生 人帮 骑车 摔 跤受 伤 的你 包扎 伤 口; 搀扶 双 目失 明  你 的老 奶奶 过 马路 , 帮助 匆 匆过 客提 东西 ; 或 王大 爷几 十年 如 


1 . 通过课前收集人与人之间相互关爱的事例, 让学生 自  
行 解 决“ 无米 之 炊” 米” 作 文素 材 ) 问题 。 的“ ( 的   2通过 具体 事例 反映人 物 的优 良品质 或美好 心灵 , . 让学  生 感受 人 间真 情 的美 好 , 而懂 得 关爱 他 人 。 ( 点) 从 重   3学 习运 用环 境 、 理 、 言 、 作等 描 写方 法 , 一 件  . 心 语 动 把 令 人感 动 的事 写 具体 清 楚 , 抒发 真 情实 感 。 ( 点 ) 难   教学时间:  


日打 扫 院子 的公 共卫 生等 等 。当你孤 独 无助 的时候 ,及 

时得 到 陌生人 的 关爱 与帮 助 , 一定 会感 激不 尽 吧 ! 啊 , 你 是   人 问 自 真 情在 , 是亲 人胜 亲 人 !生 活 中周 围的人 对 我  有 不 们 的关 爱与 帮助 , 让我 们体会 到 人 问 的温 暖 与真情 , 使我 们 
能幸 福 、 康 地成 长 。 健   三、 写作 指导  1 书课 题 : . 板 写人 们相 互 关 爱的事 

课 时 ( 0分钟 )  5 。

课 前 准备 :  

1 . 课前布置学生留意身边发生的事或媒体的报道, 收集 
人 与人 之 间相 互 关 爱的 事例 。  

() 1师生读题 , 审清题意 。  
( )自主 拟 题 , 班 交流 。 2 全  

2教师 课前 准 备一 篇 “ 水 文” 习作例 文 ) . 下 ( 以及 本 次写 
作 指 导 的阅读 资 料与 电脑 课 件 。   教 学 过程 :  


( 书: 板 一件 令 人感 动 的事 )   2 影 课件 : . 投 自由读“ 习作 提 示”课 本 P 5 , ( 5 ) 明确 “ 习作  要求 ”  。
习作要 求 :  



课 前谈 话 

师 :播放 《 ( 存亮 湾之 歌》 同学们 , ) 刚才 播放 的这 首 歌 曲   好 听 吗 ?你们 猜~ 猜 歌词 的作 者 是谁 呢 ?这首 歌 曲的歌词 


1 . 写一件体现人们相互关爱的事 , 内容要真实、 具体, 叙 
事 要完 整 、 楚 。 清   2写之前 想一 想 , . 事情 发生 在怎样 的环 境里 ?是 怎样 发 
生、 发展 变化 的 ?  

是我写的, 它赞美了硇洲岛存亮村的新面貌, 反映了人们建  设新农村 的成就 。每 当我工作之余或烦 闷之时, 我都欣赏 


番 自己创 作 的第一 首 歌词 , 的疲 倦 与烦 恼便 烟 飞 云散  我
了。  

3写 时要 注 意人 物 的表 情 、 言 、 作 、 埋 活动 等 , . 语 动 心 要 
表 达真 情 实感 。  

师: 同学们 , 天 吴老 师想 跟 大家 进行 一 次轻松 愉 快 的  今 心灵 交流 。所谓 “ 松 愉快 的心灵 交 流” 就是 敞 开心 扉而  轻 , 毫无拘 束 地进 行对 话 , 自己想 说 的想 知道 的事 情说 出来 。 把  
你们 愿 意这 样 做 吗 ?  
二、 汇报 交流 

4写 完后 可 以和 同学交 流 , 后认 真 修改 习作 , . 然 要做 到  字 从句 顺 , 理清 楚 。 条   3投 影课 件 : . 自由读课 文 语段 , 领悟 文章 的表 达 方法 。  
语段:  

师:宣布上课) ( 同学们 , 你们平时是否 留意身边发生的 
事 或 媒体 的报 道 ,收集 到哪 些人 与人 之 间 相互 关 爱而 令你  感 动 的事 情 呢 ?那 么 , 们 知道 人们 相 互 关爱有 什 么 重要  你
性吗?  

她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩 的吗? “  
自己的 五个 孩 子 已经 够 他 受 的 了… …是 他 来 啦 ?… …不 ,  

还没来 ! 一…为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的 !   那也活该, 自作 自受……嗯, 我 揍我一顿也好 !” 摘 自《 ( 穷 
人 》  ) 领悟:  

师:投影图片, ( 略作提示: ①背残疾同学去上学②送粮 
食 给 孤寡 老 人③ 扶 盲人 过 马路④ 带孤 儿去 看病 )   生 :小 组讨 论 交流 ) (   生 :全 班汇 报 交流 ) (  

从 这段 对 桑娜 的心理 描 写 中,我们 感 受到 生活 给桑 娜  带 来 多大 的压 力 , 会 到桑 娜 多么 热 爱丈 夫 、 体 同情 孤 儿 , 宁 

@ 

@ 

2 l年 第 1 总 第 12 ) OO 期( 2期  

可 自己吃苦 也要 帮 助别 人 的美 好 心灵 。  
语段 :  

藏在 面 条 里 的爱 
我从 小喜欢吃 鸡蛋 , 尤其喜欢吃鸡蛋面条 。 直到现在 ,  

他 先 是一 愣 , 而 眼睛 一 亮 , 着对 我 说 : 过 来 , 我  继 笑 “ 让 看 看你 的马草 。他 认 真地 看过 马 草后 , ” 冲里 屋 叫道 :碧 云 , “   你 出来 一下 !” 闻声走 出一个 姑 娘 , 能是 他 的妹 妹 吧 。碧  可 “ 云, 咱家 的那 匹 马正 缺马 草  下这 孩 子 的马
草 。他 盯着 姑  收 ” 娘 茫然 的眼睛 , 令道 ,听见 没有 ?快把 马草 提进 去 !”摘  命 “ (
自《 饿 坏 了那 匹马 》  别 )
领悟:  

我几乎每天早餐都吃一碗 鸡蛋面条。因此 , 我常常想起读  高中时的一件往 事, 那份感动至今在我的 内心深处还充盈 
着春天般的温暖。  

上 高一 时, 经过一段 时间的刻苦学习, 我的各科成绩都  直线上升。 然而, 由于我的兄弟姐妹多, 而家庭生活非常 困   窘, 家中的粮食往往是青黄不接 , 更谈 不上吃鱼吃 肉。 由于  长期缺 乏食物, 而造成严重的营养不良, 我逐渐 变得肌瘦脸 
黄。  

从 这段 对 青年 的神情 与 言 行描 写 中 , 们 体会 到 青年  我

这么做是想让“ 产生“ 我” 错觉”他家真 的有马, ( 而且正缺马 
草 ) 从 而理解 青 年 想方 设 法让 “ 读 书 的 良苦用 心 , 时  , 我” 同 也体 会 到青 年 不计 较 自己得 失 , 爱 下一 代 成 长 的优 良品  关
质。  

那时班里有个 同学名 叫阿振。他 家离学校 不远 , 经常 
回家里吃饭 , 曾不止一次在 父母 面前夸我学 习勤奋而进步  又快。一个冬天的下午放 学后, 阴沉沉的, 天 风冷飕飕的,   阿振受父母之托把 我带到他 家里。见 了他的父母之后 , 我 

4 影课 件 : . 投 自由读“ 作例 文” 另 附纸 页 )师 生赏析 、 习 ( ,   交流 。  
赏析 :  

俩就躲进一个房间学习。他的母 亲很 高兴 , 便拿 家里唯一 
的母 鸡下的蛋来煮面条 。过 了不久 , 伯母端着 两碗 热气腾 
腾的面条走进房间让我俩吃。 阿振端起碗便 津津有味地吃  起 来, 可是我却老半 天还不敢端碗动筷子。于是伯母和蔼 

题 目: 藏在 面 条里 的 爱  中心 : 现 伯 母心 地 善 良、 爱他 人 的优 良品质 。 表 关   开 头 : 倒 叙“ ” 起 往 事 内心 感动 。 ( 写) ① 我 想 略  
中 间: 叙 伯母 关 爱“ ” 顺 我 的起 因和经 过 。  

可亲地对我说: 阿龙, “ 你快点趁热吃暖和暖和身体吧 !” 我  有点激动而又腼腆地说: 伯母 , “ 您也吃吧 !” 她微 笑着说:  
‘ 里还有 , 锔 你先吃吧 !你以后有 空就跟阿振 来, 我再 煮面 

②写“ ” 我 变得 肌 瘦 脸黄 。( 略写 )   ③ 写伯 母 劝“ ” 我 吃面 条 。 ( 写 ) 详  

④写“ 发现双黄 蛋。( 我” 详写)   ⑤写“ 知道受关爱。( 我” 详写)  
结尾 : 小结 “ 内心 的真 切 感受 。 ( ⑥ 我” 略写 )   ( 中心 突 出 , 略得 当 ; 详 结构 严 谨 , 理 清 楚) 条   5小结 板 书 : .  


条给你们吃。我只好点点头表示谢 意。 ”
  当我捧起碗正要吃时, 我惊喜地发现有个滑嫩嫩 的双  黄蛋藏在面条里 ,便好奇地问阿振: ‘ 的面条里有鸡蛋  你 吗 ?是单黄蛋还是双黄蛋呢?”他似乎有 点意外地回答:   ‘ 鸡蛋, 有 可是 ……” 当然是双黄蛋啦 !” “ 伯母盯着 阿振的 
眼睛不让他把话说 完, 便立即抢先 回答我说 。 时, 这 阿振愣 

件 令 人感 动 的事 

写什 么 : 叙 人们 相 互关 爱 的事  记
开头 : 点题 定 位 , 引起 下文  怎么 写 中间 : 上 顺 写 , 写重 点  承 详 结尾 : 照应 开 头 , 出所 感  写
四 、 后结 语  课

了一下, 索性点 头称是。 便 . 吃着又香又甜 的鸡蛋面条 ,   我的
内心乃至全 身都感到特别温暖。  

后来, 回到学校宿舍里 , 我忽然想起吃鸡蛋面条 时的情 
景, 便又奇怪地对 阿振说 : 为什 么你 家的母鸡会下那么多 “  

的双黄蛋呢?要是我家也有下双黄蛋的母鸡就好 了。坐在  ”
对 面的阿振走过来 , 了拍我的肩膀便说 :傻 瓜 , 拍 ‘ 说真的 ,  

师 : 播 放 《 的奉 献》 同学们 , 间处 处有 真 爱 , ( 爱 ) 人 生活  处 处有 真情 。今天 这 节课 , 们进 行 了一次 轻 松愉 快 的心  我 灵 交流 , 中感受 到人 间真 情 的美 好 , 从 也懂 得 了关 爱他 人 。  
与此 同时 ,我 们 还学 会 了怎 样把 一 件令 人 感 动 的事 写 具体 

我 的面条里有个鸡蛋 , 但它不是双黄蛋。因为我妈见你的  体质很差 , 所以她特意挑双黄蛋给你 , 让你吃 了补补身体。 ”   听 了他的这番话 , 我顿时感动得热泪盈眶。  
此时此刻, 我感受到伯母藏在面条里那份慈母般的爱,  

清楚, 如何 抒 发真 情 实感 。   师: 同学 们 , 月是 故乡 明, 是 故 乡亲 。 这里 , 人 在 我衷 心  祝福 我 的故 乡— — 东海 岛的 明天 更 美好 , 愿祖 国的花 朵  祝
— —

我 的内心不由涌出一股 暖流布满 了全 身。 于是我暗暗下决 
心, 跟阿振在 学习道路上携手并肩前进, 无论遇到什么困难 

同学们 学 习进 步 、 途 无量 ! 前  

或挫折 , 都要跨越障碍朝着远 大的 目标奋进 
( 责任编辑 若 曦)  

附教师“ 下水文” :  

45  


范文十:写人们相互关爱的事 投稿:莫旲旳

写人们相互关爱的事

摘要通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵,让学生感受人间真情的美好,从而懂得关爱他人。

关键词课前收集 描写方法

教学目标:

1.通过课前收集人与人之间相互关爱的事例,让学生自行解决“无米之炊”的“米”(作文素材)的问题。

2.通过具体事例反映人物的优良品质或美好心灵,让学生感受人间真情的美好,从而懂得关爱他人。(重点)

3.学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,把一件令人感动的事写具体清楚,抒发真情实感。(难点)

教学时间:

一课时(50分钟)。

课前准备:

1.课前布置学生留意身边发生的事或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例。

2.教师课前准备一篇“下水文”(习作例文)以及本次写作指导的阅读资料与电脑课件。

教学过程:

一、课前谈话

师:(播放《存亮湾之歌》)同学们,刚才播放的这首歌曲好听吗?你们猜一猜歌词的作者是谁呢?这首歌曲的歌词是我写的,它赞美了硇洲岛存亮村的新面貌,反映了人们建设新农村的成就。每当我工作之余或烦闷之时,我都欣赏一番自己创作的第一首歌词,我的疲倦与烦恼便烟飞云散了。

师:同学们,今天吴老师想跟大家进行一次轻松愉快的心灵交流。所谓“轻松愉快的心灵交流”,就是敞开心扉而毫无拘束地进行对话,把自己想说的想知道的事情说出来。你们愿意这样做吗?

二、汇报交流

师:(宣布上课)同学们,你们平时是否留意身边发生的事或媒体的报道,收集到哪些人与人之间相互关爱而令你感动的事情呢?那么,你们知道人们相互关爱有什么重要性吗?

师:(投影图片,略作提示:①背残疾同学去上学②送粮食给孤寡老人③扶盲人过马路④带孤儿去看病)

生:(小组讨论交流)

生:(全班汇报交流)

师:在现实生活中,人与人之间需要互相关心、互相帮助,处处体现人们相互关爱的真情和美德。例如:素不相识的陌生人帮骑车摔跤受伤的你包扎伤口;你搀扶双目失明的老奶奶过马路,或帮助匆匆过客提东西;王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生等等。当你孤独无助的时候,及时得到陌生人的关爱与帮助,你一定会感激不尽吧!是啊,人间自有真情在,不是亲人胜亲人!生活中周围的人对我们的关爱与帮助,让我们体会到人间的温暖与真情,使我们能幸福、健康地成长。

三、写作指导

1.板书课题:写人们相互关爱的事

(1)师生读题,审清题意。

(2)自主拟题,全班交流。

(板书:一件令人感动的事)

2.投影课件:自由读“习作提示”(课本P55),明确“习作要求”。

习作要求:

1.写一件体现人们相互关爱的事,内容要真实、具体,叙事要完整、清楚。

2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里?是怎样发生、发展变化的?

3.写时要注意人物的表情、语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。

4.写完后可以和同学交流,然后认真修改习作,要做到字从句顺,条理清楚。

3.投影课件:自由读课文语段,领悟文章的表达方法。

语段:

她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(摘自《穷人》)

领悟:

从这段对桑娜的心理描写中,我们感受到生活给桑娜带来多大的压力,体会到桑娜多么热爱丈夫、同情孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。

语段:

他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”闻声走出一个姑娘,可能是他的妹妹吧。“碧云,咱家的那匹马正缺马草,收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛,命令道,“听见没有?快把马草提进去!”(摘自《别饿坏了那匹马》)

领悟:

从这段对青年的神情与言行描写中,我们体会到青年这么做是想让“我”产生“错觉”(他家真的有马,而且正缺马草),从而理解青年想方设法让“我”读书的良苦用心,同时也体会到青年不计较自己得失,关爱下一代成长的优良品质。

4.投影课件:自由读“习作例文”(另附纸页),师生赏析、交流。

赏析:

题目:藏在面条里的爱

中心:表现伯母心地善良、关爱他人的优良品质。

开头:①倒叙“我”想起往事内心感动。(略写)

中间:顺叙伯母关爱“我”的起因和经过。

②写“我”变得肌瘦脸黄。(略写)

③写伯母劝“我”吃面条。(详写)

④写“我”发现双黄蛋。(详写)

⑤写”我”知道受关爱。(详写)

结尾:⑥小结“我”内心的真切感受。(略写)

(中心突出,详略得当;结构严谨,条理清楚)

5.小结板书:

一件令人感动的事

写什么:记叙人们相互关爱的事

开头:点题定位,引起下文

怎么写中间:承上顺写,详写重点

结尾:照应开头,写出所感

四、课后结语

师:(播放《爱的奉献》)同学们,人间处处有真爱,生活处处有真情。今天这节课,我们进行了一次轻松愉快的心灵交流,从中感受到人间真情的美好,也懂得了关爱他人。与此同时,我们还学会了怎样把一件令人感动的事写具体清楚,如何抒发真情实感。

师:同学们,月是故乡明,人是故乡亲。在这里,我衷心祝福我的故乡——东海岛的明天更美好,祝愿祖国的花朵——同学们学习进步、前途无量!

附教师“下水文”:

藏在面条里的爱

我从小喜欢吃鸡蛋,尤其喜欢吃鸡蛋面条。直到现在,我几乎每天早餐都吃一碗鸡蛋面条。因此,我常常想起读高中时的一件往事,那份感动至今在我的内心深处还充盈着春天般的温暖。

上高一时,经过一段时间的刻苦学习,我的各科成绩都直线上升。然而,由于我的兄弟姐妹多,而家庭生活非常困窘,家中的粮食往往是青黄不接,更谈不上吃鱼吃肉。由于长期缺乏食物,而造成严重的营养不良,我逐渐变得肌瘦脸黄。

那时班里有个同学名叫阿振。他家离学校不远,经常回家里吃饭,曾不止一次在父母面前夸我学习勤奋而进步又快。一个冬天的下午放学后,天阴沉沉的,风冷飕飕的,阿振受父母之托把我带到他家里。见了他的父母之后,我俩就躲进一个房间学习。他的母亲很高兴,便拿家里唯一的母鸡下的蛋来煮面条。过了不久,伯母端着两碗热气腾腾的面条走进房间让我俩吃。阿振端起碗便津津有味地吃起来,

可是我却老半天还不敢端碗动筷子。于是伯母和蔼可亲地对我说:“阿龙,你快点趁热吃暖和暖和身体吧!”我有点激动而又腼腆地说:“伯母,您也吃吧!”她微笑着说:“锅里还有,你先吃吧!你以后有空就跟阿振来,我再煮面条给你们吃。”我只好点点头表示谢意。

当我捧起碗正要吃时,我惊喜地发现有个滑嫩嫩的双黄蛋藏在面条里,便好奇地问阿振:“你的面条里有鸡蛋吗?是单黄蛋还是双黄蛋呢?”他似乎有点意外地回答:“有鸡蛋,可是……”“当然是双黄蛋啦!”伯母盯着阿振的眼睛不让他把话说完,便立即抢先回答我说。这时,阿振愣了一下,便索性点头称是。.吃着又香又甜的鸡蛋面条,我的内心乃至全身都感到特别温暖。

后来,回到学校宿舍里,我忽然想起吃鸡蛋面条时的情景,便又奇怪地对阿振说:“为什么你家的母鸡会下那么多的双黄蛋呢?要是我家也有下双黄蛋的母鸡就好了。”坐在对面的阿振走过来,拍了拍我的肩膀便说:“傻瓜,说真的,我的面条里有个鸡蛋,但它不是双黄蛋。因为我妈见你的体质很差,所以她特意挑双黄蛋给你,让你吃了补补身体。”听了他的这番话,我顿时感动得热泪盈眶。

此时此刻,我感受到伯母藏在面条里那份慈母般的爱,我的内心不由涌出一股暖流布满了全身。于是我暗暗下决心,跟阿振在学习道路上携手并肩前进,无论遇到什么困难或挫折,都要跨越障碍朝着远大的目标奋进。

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