幼儿园小班民间游戏_范文大全

幼儿园小班民间游戏

【范文精选】幼儿园小班民间游戏

【范文大全】幼儿园小班民间游戏

【专家解析】幼儿园小班民间游戏

【优秀范文】幼儿园小班民间游戏

范文一:5个幼儿园大班民间游戏 投稿:覃檟檠

1大班民间游戏:花样皮筋(晨间活动)

游戏准备:

  皮筋一根(5米左右)、场地游戏目的:

  1.掌握玩法,发展幼儿的腿部力量、弹跳力能力、平衡能力,培养其动作的协调性。

  2.与同伴友好地合作,体验体育游戏的快乐。

  游戏玩法:

  由黑白配进行分组,然后由石头、剪子、布决定哪组先跳,集体跳与单人跳基本动作相同。可以将数条皮筋拉成各种图案,如三角形、四方形、五角形、多边形、菱形、斜线形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。由许多人同时参加。

2大班民间游戏:拍香烟壳(过渡性环节)

游戏准备:

  香烟壳游戏目的:

  1.学习游戏规则,发展幼儿手臂的肌肉与力量;2.感受胜利之时的喜悦。

  游戏玩法:

  1.两人或多人游戏,以黑白配或石头、剪子、布决定先后;2.用香烟壳制成长条,中间留挤痕,放在平面上用手将其拍翻个身为赢。

  3.赢者可将输者的香烟壳拿走。

3大班民间游戏:剪刀石头布(过渡性环节)

游戏目的:

  培养幼儿动作的灵活性。

  游戏玩法:

  全体幼儿分成人数相等的两队,从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同,继续猜拳;如果手势不同,决出输赢。输的幼儿被淘汰,换后面一位幼儿继续进行,最后看哪一队留下的幼儿多,则胜。

  游戏规则:

  猜拳时要同时亮出手势。

  "剪刀"赢"布","布"赢"鎯头","鎯头"赢"剪刀"。

4大班民间游戏:跳绳(上午游戏)

游戏准备: 宽敞的活动场地跳绳之前最好活动一下全身,尤其是相关的部位,如  跳绳肩膀、手臂、手腕、脚踝,避免扭伤、挫伤。开始跳绳后,速度由慢到快、循序渐进。

  游戏目的:1、提高幼儿身体运动协调能力2、培养儿童的平衡感和节奏感游戏玩法:

  简单跳绳法准备动作:双脚并拢,进行弹跳练习2至3分钟(弹跳高度为3至5厘米)。   开始跳绳,注意手腕做弧形摆动。初学者先跳10至20次,休息1分钟后,重复跳10至20次。非初学者可先跳30次,休息1分钟后,再跳30次。

5大班民间游戏:“孵小鸡”(集体活动)

游戏目的:

  培养幼儿团结协作,互相关爱的精神。

  游戏玩法:

  幼儿分成五个人一组,每组五个幼儿都蹲下,后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划,哪一组幼儿先划过去就算赢。

  游戏规则:

  1.强调幼儿间团结合作,互相关爱。

  2.游戏中不能不顾别人一个人走。

范文二:幼儿园小班民间游戏《橘子熟了》 投稿:洪沔沕

一、活动目标:

1、能在较窄的路上行走,行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

二、活动准备:

1.4个果篮,橘子若干。

2.人手一根长约70cm的棒子。

3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。

三、活动过程:

1、准备活动:

幼儿手拿棒子,骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。

2、幼儿自由玩棒子,尝试一物多玩。

棒子可好玩了,除了可以骑竹马,还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩,然后一会来告诉老师哦。

3、游戏摘橘子

※教师请幼儿简单介绍后小结,让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排,教师交代玩法。

※秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路,到了小路那,我们要放下竹马,走在小路上,千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个果子再走回来。

※幼儿玩摘橘子的游戏,教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后,结束游戏。

※教师小结游戏。

4.幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。

范文三:幼儿园小班民间游戏《橘子熟了》 投稿:范扆扇

一、活动目标:

1、能在较窄的路上行走,行走时能两臂侧平举保持身体平衡。

2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。

二、活动准备:

1.4个果篮,橘子若干。

2.人手一根长约70CM的棒子。

3.轻松欢快的音乐磁带、录音机。

三、活动过程:

1、准备活动:

幼儿手拿棒子,骑竹马进场。随音乐跟教师骑竹马做做运动。

2、幼儿自由玩棒子,尝试一物多玩。

棒子可好玩了,除了可以骑竹马,还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋区玩一玩,然后一会来告诉老师哦。

3、游戏摘橘子

※教师请幼儿简单介绍后小结,让幼儿观察教师搭建的小路。在小路前站成一排,教师交代玩法。

※秋天到了,果园里的橘子熟了,让我们一起骑着竹马去果园里摘橘子。去果园还要经过一条小路,到了小路那,我们要放下竹马,走在小路上,千万不能走到小路外面去。(教师边讲解边示范)。走到果园后,每人摘一个果子再走回来。

※幼儿玩摘橘子的游戏,教师巡回指导。游戏进行2-3遍。当橘子摘完后,结束游戏。

※教师小结游戏。

4.幼儿跟着教师抬着橘子自然地回到教室。

范文四:幼儿园民间游戏 投稿:武谹谺

民间游戏

套圈 玩法:每人手里拿一个圈,站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。

接力跑 玩法:亲子两人游戏。听口令,幼儿手执接力棒起跑,到达已站立在中线处的家长那儿,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

推小车 玩法:家长抓住幼儿的两条腿,幼儿双手撑地,听到口令后,幼儿双手向前爬,看谁先到为胜。

俯卧撑 玩法:幼儿抱紧家长的脖子,双脚夹紧家长的腰,背在家长的背上,家长双手着地做俯卧撑,看哪个家庭坚持最久为胜。

踩气球 玩法:幼儿在脚上系四个气球,家长去踩其他幼儿的气球(一分钟),最后看谁剩下的气球多为胜利,得星。

踩气球 准备:气球若干。玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发一个气球和一根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的脚腕,身背幼儿。听到老师的口令游戏开始,家长就背着宝宝踩其他家庭的气球,气球被踩爆即被淘汰,比一比谁是冠军。

斗鸡乐 玩法:每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内,用双手抓住自己的一只脚,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即淘汰,余下的人继续,坚持到最后者获胜。

好玩的大力士 玩法:4个小朋友同时加入游戏,把绳索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾到前面的礼物为胜。

协同走 目的:培养幼儿团结协作、步调一致的能力。准备:2条1米长与幼儿脚同宽的木条,在木条上钉上2条宽松紧带。玩法:两名幼儿前后同时站在两块木条上面,把脚伸进钉好的松紧带内,同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度,在同一方向走熟练的基础上,两名幼儿可面对面站立,这样,一名幼儿往前走,另一名则要后退走。提示:游戏时,可采取竞赛的方式来增加游戏的趣味性。玩法:幼儿持绳球得绳端,侧身伸臂朝一个方向转动,使球快速随身体转动。教师喊一二三!幼儿则放手,使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

踢毽子 准备:绳球制作,用彩色布或塑料布做成球形,中间包些石子、锯末、乒

乒球、用绳线扎好,系一条50厘米左右的短绳即成绳球。 玩法:幼儿一手持绳,一只脚站立地面,用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作,连续进行。内侧踢会后,可提高难度。 跳起扣球 准备:绳球制作,用彩色布或塑料布做成球形,中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好,系一条50厘米左右的短绳即成绳球。玩法:将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。原地双腿用力跳起,用手掌去触及悬挂得球,也可以助跑几步,跳起触球、扣球。

传达室 玩法:父母孩子围坐在一起,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动作,当第二个人做完后,第一一个有接着做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作,看能传多久动作不断。注意:(1)至少三人参加此游戏,所传动作最好是手上动作。(2)做传的动作前双手合拍一次,保持拍手两个重复动作的节奏,速度由慢到快,初玩时可将所传动作做几遍才换。

同手同脚 准备:绳子若干。玩法:(1)游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来,右手和右脚用另一根绳子连起来,准备一条长10米的路作为比赛场地。(2)以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组,需要两组以上并排站在出发线上,裁判下令出发后,游戏者开始朝终点走,然后返回,最快全部返回的一组是优胜者。注意事项:注意场地是否平整,避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点,避免游戏中滑落。

二人三足跑 目标: 学习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子情感的交流。规则:爸爸双手必须背后,妈妈必须将带子系紧。玩法: 在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几对父子站在起跑线上,妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸双手背后,听到口令后,爸爸和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

三人五足行 目的:训练幼儿的平衡能力及协调能力。准备:小椅子2把,放在终点线。玩法:将幼儿分成人数相等的两队,每队以3人为一组,各队按顺序排列在起点先后,面对终点线后,面对终点线后的椅子。每组3人横排,两边的幼儿扮演助人为乐者,内侧手相拉,中间的一名幼儿扮演残疾人,一只脚站立,另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的手上,两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后,“助人为乐者”驾着“残疾人”向前跑,“残疾人”单脚跳。至终点线时,“残疾人”跑步绕过小椅子,3人在恢复原样,跑回起点线,依次进行。先跑完的队获胜。规则:各队两组间接替时,必须由前一组扮演残疾人的幼儿,拍后一组

看你笑不笑 准备:一根吸管。玩法:(1)幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。(2)做出怪像逗对方发笑,并把吸管传递给对方,一个一个互相传递,把吸管弄掉的就算失败。注意事项:在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离,以避免距离过远传递时掉落,鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿

姨,控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。

木头人 游戏目标:培养了幼儿的表演能力和自控能力,游戏也充满了生活气息。游戏方法:幼儿边念儿歌边做动作,念玩儿歌后,幼儿能逼真的做出各种不同的造型,变形金刚、超人、老人、小动物等等,并保持持久的不动,使此游戏情趣颇足。游戏规则:幼儿念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输。温馨提示:幼儿有一定的常规意识和控制能力。附儿歌:我们都是木头人,扛起枪来打敌人,喊一不能动,喊二不能笑,谁动谁笑就把谁打倒。

小熊小熊没椅子 目标:学会遵守游戏规则。准备:小椅子五张。玩法:游戏前,先教孩子学会念儿歌。六人一组进行游戏,五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始,游戏者边念儿歌边绕椅子走,当说到“他”时,赶紧找椅子坐下,没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。附儿歌:一个娃娃一个家,小熊小熊没有家,小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。

抢板凳 准备:12张板凳(分两组,每组各放6张)、鼓。玩法:(分年级幼儿进行,家长也可参加)把板凳摆成一个圆圈,每组10人分别站在一张板凳旁边。 裁判敲鼓,参赛者在裁判敲鼓时,要围着板凳转,裁判说停,参赛者马上坐到板凳上,没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳,谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。 获胜者可得印章一次。

范文五:幼儿园大班体育游戏:民间游戏--舞龙 投稿:孟訬設

把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用,我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候,他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中,我发现他们虽然喜爱这个玩具,但玩的时候缺乏方法,团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课,丰富幼儿舞龙的经验,让他们学习一些基本的队形和动作,并加强团队的合作意识。

活动目标: 1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。

2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

4.体验合作舞龙的乐趣,激发对民间舞龙的喜爱之情。

活动准备: 1.北操场场地。

2.舞龙用道具、龙珠。

3.设置障碍所需要的矿泉水瓶,两根长绳空中牵铃铛,啤酒桶4个。

4.地面上画出一个大大的螺旋形。

活动过程: 1.开始部分,进行热身运动。

小朋友在场外站成4队,手持龙灯。

师:小朋友们,前几天我们一起学习了舞龙,现在有请我们小小舞龙队听着鼓点,看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说“好”)

2.自由探索“舞龙”。

(1)分组练习,请幼儿复习已有的舞龙经验。

师:为了让舞龙的节目更精彩,我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习,老师进行小组、个别指导和提醒)

(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

师:现在要请你们每一队来为大家表演一下,看看你们练习得怎么样。

还要能够顺利地走出来,这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试? 幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

4.双龙戏珠,进行竞赛。

师:老师还想给你们增加一点难度,把你们变成两条大龙。

(1)介绍竞赛规则。

师:现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候,要互相帮助,团结合作,注意安全。谁最先抢到龙珠,谁就是胜利者。

(2)为幼儿进行总结,分析没有胜利的原因。

(3)再次进行比赛。

5.结束部分。

师:今天你们的表现简直太棒啦,让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙,把所有精彩的动作穿起来,听音乐,看龙珠,舞起来吧!

(放《金蛇狂舞》的音乐,请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时,退场)

活动反思: 本次活动,通过热身——自主尝试一一交流经验——有意练习——放松活动等环节,引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。在平时.小朋友们舞龙的随意性比较大,动作不太规范,所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些,达到体育活动的目的,比如牵在空中的铃铛,让幼儿把上肢尽量举直,啤酒桶与竹竿,让幼儿弯下腰来,地上所画的螺旋形,帮助幼儿在没有老师带领的情况下,学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

范文六:幼儿民间小游戏 投稿:方闠闡

民间小游戏(一):

1、挤“油渣”:

寒冷的冬天,几个幼儿靠墙而立,用肩部的力量向中间挤,被挤出的人向旁边去,再向中间挤,如此反复进行。如果让幼儿边念儿歌边游戏,更能增添情趣,并培养协作精神。

2、拉“大锯”:

两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。

3、“蚊子叮手”:

游戏者随儿歌,将做捏东西状的手叠放至另一人的手背上,依次叠高,直到无法够着为止。

4、“堆馒头”:

游戏者边念儿歌,边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。

5、“捉蜻蜓”:

参加者一人将手掌掌心朝下向前伸。其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心,念儿歌。儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱,被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。

6、“打老虎”:

两人面对面,边念儿歌边随儿歌节奏做动作。

7、“木头人”:

参加者两人念儿歌,儿歌念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输。

8、“瞎子”摸“拐子”:

可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”,一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始,“拐子”吹口哨,其他幼儿在一定范围内四散跑开,“瞎子”听声去摸“拐子” ,“拐子”被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩。

9、“警察”捉“小偷”:

幼儿平均分为两组,一组为“警察”,一组为“小偷”。场地上,分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始,“小偷”出来活动,四散跑开,“警察”出来捉“小偷”,把“小偷”捉回“警察”的家,未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”,“警察”就不能再捉了。

10、接“龙珠”:

将长40~50厘米、直径10厘米的毛竹对半劈开,打去竹节成一个半圆管道。若干幼儿站一排或环形,每人手持一节半圆管,将乒乓球或较圆的小石子放在竹管上,倾斜竹管,徐徐滑落,另一幼儿用竹管接住,

依此传接,球掉落地上为输。

11、两张旧报纸重叠,卷成直径2~3厘米左右的纸棒。将一张报纸揉卷成直径为8~10厘米的球形,用透明胶带包成纸球。用两个矿泉水瓶装水,摆成宽窄适宜的球门,然后在一定距离内,两人以上用纸棒玩攻球入门的游戏。此法也可用竹棒安上果奶瓶当门球棒,击球进门。

12、拍手背:

两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。拍者掌心向上,并将手放在对方的手心下面,看准机会,撒手从上面去拍对方的手背。如能成功,则继续拍,一旦拍空,两人交换。

13、扎手绢:

几位幼儿手拉手,成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢……若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者,与被扎幼儿换位,游戏继续开始。

14、“种西瓜”:

四人一组站成圆圈,然后,依次把脚钩在前一个人的脚弯里,形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念

儿歌,单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩)

15、“切西瓜”:

几位幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切西瓜”,边念儿歌边绕着圆圈走,并做“切西瓜”的动作“,念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置。被切到的两位幼儿则必须立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。

16、舞“龙灯”:

利用稻草、竹筒或雪碧瓶制一个象征性的“龙头”,再制出“龙身”(稻草“龙身”用稻草扎成大约20厘米长的草扎若干个,中间穿上一根绳子,若给小班幼儿玩可不穿绳),用小竹竿或木棍插进“龙头”、“龙身”,让幼儿举着舞,可以两条“龙”嬉戏,乐在其中。

17、跑框:

参加游戏的幼儿分为两组,一组幼儿为守框者,一组为跑框者。守框者依图站好位置,集中注意力守侯在自己的活动范围内,阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内,乙在乙框内,丙在丙框内……),跑框者必须乘其不备,灵活躲闪才能闯框,若被守框者触及,则算输。跑框者必须闯过所有的关才算胜利。人数多时可加画跑框。

18、“红灯、绿灯,马上开灯”:

请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯,马上开灯”转回头时,众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了,将被请出。游戏反复进行,谁能坚持到最后一个则为胜者,然后由胜者当开灯者。

19、“地雷爆炸”:

游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”:追逐者就必须停止追他,另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

20、捉“龙尾”:

游戏者中选一人当“龙头”,一人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”,最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑,让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉,要自动退下,倒数第二人自然

成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

21、“猎人”抓“野兔”:

提供若干个纸箱或呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”,每个“洞”里藏一名幼儿做“野兔”,但是有一只“野兔”没“山洞”。另请一位幼儿当“猎人”。游戏开始,“野兔”钻出“山洞”到外面一边玩一边念儿歌。儿歌一念完,“野人”只能抓没躲进“洞”的“野兔”。抓到“野兔”后交换角色,游戏重新开始。

22、“盲人”击鼓:

将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置上,参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1~2圈,再摸索上前击鼓。

23、“盲人”捉“鱼“:

画个直径3~5米的圈做“池塘”,扮“鱼”的幼儿在“池塘”里随意走动、拍手、大笑、说话,但不能跑出“池塘”。一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人”,到池塘捉“鱼”。哪只“鱼”被捉到就与“盲人”更换角色,游戏继续进行。

24、“炒豆豆”:

两人相对而立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度,还原姿势。游戏反复进行。

25、“手推车”:

三人猜拳决胜负,胜者先趴下做“车”,其余两人分别把胜者的小腿抬起,夹在身体的一侧做“推车”人,“推车”人不能过分用力,做“车”人要双手撑地走,注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

26、“脚尖脚跟脚尖踢”:

幼儿双手叉腰,边念边跳。“脚尖”(右脚尖朝后点地),“脚跟”(右脚尖朝前点地),“脚尖踢”(将右脚尖朝左前方点地,接着向右前方踢)。第二遍换左脚,依次反复进行。

27、“锤子、剪刀、布”:

四人参加游戏,两人一组,一人做猜拳人,一人做走步人,走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立,边原地跳边说“锤子、剪刀、布”,当说到“布”时,双方用脚做出想做的动作(“锤子”为两腿并拢,“剪刀”为两腿一前一后,“布”为两腿想两侧张开),以动作决出胜负,胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行,直至走步入到达终点,先到终点为胜方。

28、“孵小鸡”:

游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上,凳子下放几个“蛋”(可放石头代替),表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”,“耗子“在”鸡妈妈“身边钻

来钻去,伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”,但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时,“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂,被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。

29、吹羽毛:

在桌上放根羽毛,参加游戏的两个人各站在桌字的两侧,同时吹羽毛,将羽毛吹到对放的一侧落下为胜。

民间小游戏(二):

1、 推铁环(适合大班) 准备:用铁条圈成直径为一尺左右的园环,环上套串两个小园环,再用一根两尺长的铁棍,一端弯出把手,一端弯出小钩。

玩法:大环直立落地,用铁钩推着往前走或跑。

2、抽汉奸(适合大班) 准备:将鸡蛋大小的小圆木削成炮弹头状,顶端镶一绿豆大的钢珠,就做成了

汉奸

玩法:幼儿用力捻转

3、 蜻蜓(适合中大班) 准备:取一小竹片,磨光打平,中间钻一小孔,插上圆竹棍,就好了。 玩法:双掌夹住竹棍,用力反复搓转,猛然松手,竹蜻蜓就在半空中旋转。

4、 弹球儿(适合大班)

准备:先在地上画个长方形的小格子,叫

5、 赶大车(适合中小班) 玩法:两人玩,一个再前面当马,一个在后面手持鞭子赶车,两个人用绳套套住大 车,如马拉车的模样。两个人或走或跑,或学马摔到状。

6、 背缸倒缸(适合中大班)

玩法:两人背对被四臂相攀,一个弯腰把另一个背起,

两人反复互背,一边背一边唱:背缸,倒缸,淹菜好香。两人互背互唱,直至没劲了,才告终。

7、 过皇上

玩法:一般四五个以上的幼儿一起玩,一个幼儿当

8、天下太平

玩法:一般两个孩子玩。每人在地上画一个四方

9、掷色子 玩法:色子六个面上分别刻有一至六个圆点。大家轮流把色子掷到碗里,谁的点大

谁就赢了。

10、吹泡泡

玩法:将肥皂液灌入小瓶,然后用吸管,沾肥皂水用

嘴轻轻吹。吹出的泡泡在周围

飘飞,孩子们追着捕捉。

11、打水漂儿 玩法:孩子们在河边或池塘边,捡一块块石块或瓦片儿,用力朝水面投出,让它旋转着飞出去,就会在水面上一跳一跳地抛出很远;水面上即出现一个一个的水圈,既有趣又动人。

12、打雪仗 玩法:大雪天,孩子们分成两队,双方对打,用雪球当

13、开火车 玩法:用五六尺长的竹竿或秫秸棍,两个孩子前后分立棍端,一手握一根棍,前面的是火车头后面的是火车尾,中间钻入两三个人为乘客。握棍的孩子前后摆动两棍,学火车拉杆状碎步向前移动,边动边学火车发动机或汽笛长鸣声,并不时报站名等。

14、扇洋画 玩法:两三人或更多的孩子一起玩。每人放一张洋画在地上,然后按顺序扇,谁把地上的洋画扇翻转过来谁胜。扇翻过来的洋画就归其所有。

15、骑竹马

玩法:两人或更多的孩子,每人左手拿一长约四、五尺的小棍当马骑,另一手则握一尺长的小棍当武器,学做骑马或骑马作战的动作。互相交战、比武。

16、耍中幡 玩法:中幡,是在高大的旗杆上扎以彩色长幡的杂耍道具,孩子们模仿这种杂技表演形式,因陋就简,或于额头上顶一鸡毛掸子、手上拖个

17、跳房子 玩法:先在地上画一个方格,表示房子。然后,把一块瓦投进第一个方格,参加游戏的孩子便单脚一跳,跳进方格,将瓦片依次向下一个方格踢去,直到全部方格跳完,这个游戏规则很多,脚踩线,脚落地,瓦片压线,都算

18、开汽车 玩法:前面的孩子模仿司机驾车,双手握着想象中的方向盘,嘴里学着汽车马达声、刹车声、名笛声,除了司机还有学授票员的,报站名的、乘客等。

19、撇大撒 玩法:两个孩子手拉手,脚尖相对,身体向后撇着,准备好以后,就以脚尖为圆心,不停的转起来,而且越转越快,越转越撇。

20、撞撇拐

玩法:是锻炼平衡和耐力的一种游戏 。弯起一腿来,北京人叫做拐起腿来。这个游戏,就是一条腿向前拐着,可用手搬住,以另一条腿跳动行走,用那条拐着的腿互相碰撞,谁被撞得失去平衡,拐着的腿放下来了,谁就输了。

21、降落伞 玩法:多为孩子自制的玩具。把一块手绢四个角用细线拴住,然后将四根等长线束一起,并拴缀一块小石头,降落伞旧制做成了。玩时,只要攥住手绢向上抛出,降落伞便在空中张开,飘摇徐缓地落下来。

22、瞎子摸瘸子 玩法:一个孩子用手绢蒙住双眼,扮做瞎子;一个孩子将手绑在腿上,扮做瘸子。地上画一个大圆圈儿,瞎子和瘸子都在大圆圈里,瘸子不能出这个圈儿,由瞎子追摸,如果被摸住了或出了圈,就要对换角色,重新开始游戏。

23、压压摇 玩法:两个小孩儿,互相扶着胳膊,坐在对方的脚面上;你身体向前,我身体向后,一前一后,一压一摇。

24、跳门坎儿

玩法:门坎由两个孩子组成,他们相对而坐,两足相

抵两手相握。然后由其他孩子依次纵身跳过,两手渐渐升高,直至不能跳过为止。没有跳过的就只好当门坎了。

25、剁白菜 玩法:孩子们用一手搬起一脚,另一只手成刀状,以掌侧在腿上剁,表示剁白菜的动作;同时,另一条腿还要按照节奏,在原地跳。口中唱着:

26、抓子儿 玩法:用五个小石子或小桃核,抛洒在地上,捡起其中的一个向上抛出,尽快抓起地面上的一个子儿,再接住从空中落下来的那个子儿,这是抓一,接着是抓二、抓三、抓四。如果没有抓起或没有接住上抛的子儿,就算

27、抛球

玩法:把小球向空中一抛,然后接住。

28、打老

玩法:先在地上画一个方框作

29、打电话 玩法:一根细绳当作电话线,两头各系一个圆纸盒当作话筒或听筒,两个小孩有了它就可以玩了,一个说一个听,满有趣的。

30、玩乒乓球 玩法:用乒乓球拍,将球儿掂着玩,或朝墙上打,看谁打的次数多且不落地,就算谁赢。

31、走矮子

玩法:蹲着走路,互相比赛,看谁走的远。

32、顶牛儿 玩法:两人相向趴在地上,各以两条胳膊撑在地上,两个脑壳向牛打架似的顶在一处,双脚用力蹬。

33、夹包

玩法:谁夹的远谁为胜.

34、单捞小尾巴鱼 玩法:两个孩子相向而站,双手互相拉起高举过头,其他孩子排队依次从手下钻过,边钻边唱:

35、编花篮儿

玩法:四人一组,后背相向,一腿小腿向后弯抬,相

互别在一起,一腿着地向同一个方向跳跃,边跳边唱:

范文七:利用民间游戏促进幼儿园大班幼小衔接的尝试 投稿:武袵袶

[思 考 点  

利 用民间 :戏 . 旆  

促 进 幼 儿 园 大 班 幼小 衔 接 的 尝 试 
北 京 师 范 大 学 实 验 幼 儿 园  陈 懿 婷  

流 传 在 百 姓 生 活 中 的 各 种 民 间 游 戏 , 是 

很 好 地 促 进 了 幼儿 社 会性 的发 展 。如 ,经典 
的 民 间 游 戏 老 鹰 抓 小 鸡 , 需 要 母 鸡 与 小 鸡 全  队 幼 儿 的 合 作 与 配 合 。 民 间 游 戏 能 促 进 幼 儿  形 成 良 好 的 规 则 意 识 ,培 养 最 初 的 社 会 责 任  
感 。 此 外 , 民 间 游 戏 还 能 锻 炼 幼 儿 小 肌 肉 的 

最 富 生 动 性 、 趣 味 性 的 娱 乐 活 动 。 现 代 儿 童  对 民 间 传 统 游 戏 参 与 得 越 来 越 少 ,取 而 代 之 
的 是 电 子 游 戏 、 动 画 片 等 ,但 有 些 传 统 民 间  游 戏 的 意 义 却 是 这 些现 代 游 戏 所 不 可 取 代 的 。  

传 统 民 间 游 戏 以 它 特 有 的 方 式 , 带 给 儿 童 快  乐 ,也 帮 助 儿 童 获 得 发 展 。 民 间 游 戏 中 的 儿  歌 , 朗 朗 上 口 , 用 词 生 动 , 能 促 进 幼 儿 语 言  能 力 的 发 展 。 民 间 游 戏 中 的 分 工 与 合 作 , 又 

发 展 和 大 肢 体 运 动 、 奔 跑 、 跳 跃 、 投 掷 等 

能 力。  
大 班 Ir 是 幼  L 幼 儿 园 向 小 学 过 渡 的  g段 ' 从


个 转 折 点 ,也 是 逐 渐 从 以 游 戏 为 主 要 活 动  

中 ,以 有趣 的活 动 形 式 ,引 导 幼 儿学 习 多种 

诠 释 这 一 主 题 。 先 带 领 幼 儿 参 观 火 把 节 的 环  境 ,引 导 幼 儿 欣 赏 课 件 “ 山 火 把 节 ” 了解   金 ,

多 样 的 美 术 表 现 手 段 ,如 吹 画 、撕 画 、印 画 、   手 指 画 、滴 色 画 、 滚 画 、 布 贴 画 、 立 体 制 作  
等 。在 以 “ 秋节 ”为主题的美术 活动 中 。 中  

火 把 节 的 一 些 习俗 、 感 受 金 山 火 把 节 的 热 闹  场面 。然 后 通 过科 学 活 动 “ 吃 的 咸 棵 ” 让  好

我 们 让 幼 儿 印 月 饼 、做 月 饼 、画 月 亮 : 在 以 

幼 儿 了 解 火 把 节 的 节 日食 品 — — 成 裸 的 制 作 

“ 节 ”为 主题 的美 术 活动 中 ,我们 让 幼儿 粘  春
贴 鞭 炮 、 制 作 烟 花 、欣 赏 年 画 ;在 以 “ 宵  元

过 程 并 进 行 品 尝 ;接 着 进 行 手 工 活 动
音乐 游戏

“ 纸  折

龙 ” 并将 幼儿 双手 折 出的 纸龙 作为 道具 进行  。 “ 龙 舞 狮 ”, 让 幼 儿 感 受 舞 龙 舞 狮   舞

节 ”为 主题 的 活动 中 ,我们 让幼 儿 装饰 彩 灯 、   做 花 灯 、滚 元 宵 丸 ; 围 绕 清 明 节 ,我 们 开 展  了 做 纸 花 、 裹 草 棵 等 活 动 : 端 午 节 我 们 开 展  了 装 饰 龙 舟 、 包 粽 子 、粽 叶 想 象 画 等 活
动 ,  

音 乐 特 有 的 节 奏 美 , 让 幼 儿 在 欢 快 、 热 闹 的 

音 乐 中体 验火 把 节 舞 龙 舞狮 的热 闹 场 景 。之  后 ,我 们 开 展 “ 火 把 ” 游 戏 活 动 , 让 幼 儿  举

让 幼 儿 尝 试 用 水 枪 、吸 瓶 、小 吸 球 等 材 料 进 
行 喷水 画 。  

在 鼓 点 声 的伴 奏 下 模仿 举 火 把 动 作 进 行合 作 
游 戏 。 最 后 ,我 们 开 展 亲 子 美 术 活 动 “   火

5有 机 的 课 程 整 合 。 .   民 间 传 统 节 日文 化 内 涵 丰 富 , 单 凭 美 术  活 动 并 不 能 让 幼 儿 充 分 感 受 。 为 了 让 幼 儿 更 

把 ”, 将 稻 草 以 折 、 剪 、 染 、 贴 等 多 种 方 式 制   作 成 火 把及 举 火 把 的 人 。主 题 活 动 “ 乐 的  快

火 把 节 ” 整 合 了 社 会 、语 言 、健 康 、艺 术 、  

深 入 地 了 解 民 间 传 统 节 日的 文 化 , 我 们 注 重 

科 学 五 个 领 域 ,各 个 领 域 之 间互 相 融 合 ,为 多 
种 形 式 美 术 活 动 的 开 展 作 铺 垫 , 为 幼 儿 的 创  作 作 准 备 。 通 过 多 领 域 的 整 合 活 动 ,幼 儿 对  金 山 火 把 节 的 风 俗 有 了 较 深 刻 的 印 象 ,他 们 
创 作 的 美 术 作 品 形 式 多 样 、富 有 生 命 力 。慝  

课 程 的 有 机 整 合 ,做 到 课 程 间 的 相 互 渗 透 、  
相 互 贯 通 , 多 领 域 的 整 合 能 让 幼 儿 更 好 地 感 
受 传 统 节 日 的 民 俗 文 化 。 如 , 我 们 在 开 展 主  题活动 “ 山火 把 节 ” 中 ,通 过 一 系列 活动  金

217 止 { 51 02、 缸 l8塥  

九 宫 格 是 我 国 古 代 民 间 智 力 游 戏 , 它 的 

游 戏 规 则 是 : 1至 9 九 个 数 字 。 横 竖 都 有 3  
个 格 ,思 考 怎 么 使 每 行 、每 列 两 个 对 角 线 上  的 三 数 之 和 都 等 于 1 ( 2) 这 个 游 戏 不 仅   5 图 。 仅 考 验 数 字 推 理 能 力 , 也 同 时 考 验 了 逻 辑 思  维 能 力 。这 个 游 戏 对 幼 儿来 说 具 有 一 定 的挑  战性 ,因为这 涉 及 l 5以 内 的 加 法 , 对 大 班 幼   儿 来 说 较 难 。但 是 在 平 时 的 观 察 中我 发 现 ,  
我 班 的 幼 j 基 本 上 都 能 完 成 2 以 内 的 加 法 运  L 0

算 ,带 着 试 试 看 的 态 度 , 我 在 大 班 下 学 期 投  
放 了 此 游 戏 , 因 为 它 具 有 极 大 的 挑 战 性 ,幼   儿 很 感 兴 趣 。 经 过 了 一 段 时 间 , 幼 儿 提 高 了 

友 。 也 能 控 制 自 己 的 

情 绪 了 ,社 会 能 力 正 在 慢 慢 发 展 。对 幼 儿 来  
说 , 良 好 的 社 会 交 往 能 力 ,懂 得 分 工 、合 作 ,  

数 理 逻 辑 思 维能 力 ,对 这 一 类数 学 游戏 也非 

常 感兴 趣 。   我 们 在 投 放 九 宫 格 游 戏 的 时 候 , 采 取 了  先 易 后难 的投 放 方 式 .刚 开始 出示 的数 字 较  多 ,幼 儿 只 需 计 算 出 来 就 可 以 了 ,等 幼 儿 熟   练 后 ,再 去 掉 一 些 数 字 ( 3) 这 就 需 要 幼   图 ,

遵 守 规 则 、 学 会 共 情 ,是 上 小 学 以 后 非 常 必 
要 的 能 力 ,我 们 尝 试 利 用 民 间 参 与 合 作 类 游  戏 ,促 进 幼 儿 社 会 交 往 能 力 的 发 展 。   跳 大 绳 和 打 沙 包 是 很 经 典 的 民 间 传 统 游  戏 。考 虑 到 这 两 个 游 戏 的 特 点— — 需 要 很 多  人 一 起 进 行 ,合 作 、分 工 、 规 则 性 都 比 较 强 ,  

儿 推 理 。 经 过 一 段 时 间 的 练 习 , 幼 儿 已 经 能  够 独 立 完 成 一 个 九 宫 格 游 戏 了 。 在 区 域 活 动 

对 幼 儿 社 会 交 往 能 力 的 发 展 有 所 帮 助 , 所 以 
我们选 择 了它们 。   别 看 跳 大 绳 简 单 ,跳 好 可 不 容 易 , 需 要   多 人 的 配 合 ,大 家 齐 心 协 力 才 行 。摇 绳 子 ,  
需 要 两 个 人 的 默 契 ,节 奏 要 一 致 ; 跳 绳 子 也 

分 享 的 时 候 , 幼 儿 把 自 己 做 的 九 宫 格 念 给 大 
家 听 .获 得 了 极 大 的 成 就 感 。  

4 

9 

2  

需 要 合 作 , 共 同 的 节 奏 、互 相 配 合 的 站 位 都   很 重要 。我们在 大班 上 学期 开展 跳大 绳 游戏 ,  

3  

(   5)

7  

最 初 只 有 几 个 幼 儿 能 够 跳 下 去 ,到 了 大 班 下  

学期 ,幼 儿 能够 几 人 一起 配 合 跳 了 ,每 当这 
8   1   6 

个 时 候 其 他 幼 儿 都 很 紧 张 地 给 他 们 加 油 ,班   上 的 幼 儿 变 得 越 来 越 团结 。  

图 2

先 投 放 只 需 填 一 个 数 字 的 简 单 九 宫 格 

打 沙 包 也 是 幼 儿很 爱 玩 的民 间 游 戏 。玩  打 沙包 首先 要分 组 ,我们 引 导幼儿 自主分 组 ,  

4  

9  

(   2)

幼 儿 想 到 了 可 以 通 过 手 心 手 背 、石 头 剪 子 布  的 决 胜 方 式 来 分 组 ,也 可 以 按 值 日 生 小 组 来  

3  

(   5)

7  

分 组 。 幼 儿 通 过 与 同 伴 的 商 量 和 探 讨 解 决 
问 题 , 游 戏 的 自 主 性 增 强 了 , 游 戏 水 平 渐 渐  提 高 。 在 游 戏 中 , 大 家 都 很 喜 欢 成 为 中 间  被 挑 战 的 那 组 ,想 很 快 地 把 中 间 那 组 打 下  

 ,     f8 1 6 c  
图 3 再 投 放 需 要 填 几 个数 字 的较 难 的 九 宫格  

场 。 游 戏 需 要 良好 的 配 合 , 怎 么 样 能 快 速 接   包 、 怎 么 样 能 瞄 准 对 方 ,都 需 要 两 边 的 默 契 。  

三 、参 与 合 作 类 游
戏 , 促 进 社 会 交  
往 能 力 的 发 展 
大 班 幼 儿 的情 绪 稳 定 性 和 有 意 注 意 力逐 

如 . 在 瞄 准 对 方 的 同 时 , 也 看 好 对 面 接 包 的  人 ,接 包 的人 要 找 好 站 位 等 。幼 儿 在 这 样  紧 张 激 烈 的 打 沙 包 游 戏 中 ,感 受 团 队 合 作 的  精 神 。民  

渐 增 长 ,合 作意 识 逐 渐 增 强 ,规 则 意识 也快 

217 止   5   0 _8磊 敬 2’ 3


范文八:幼儿园小班游戏 投稿:王兀允

我的身体

肩膀肩膀 肩膀肩膀 肩膀在哪里 在哪里 在这里 拍一拍,拍一拍,肩膀在这里

肚子肚子 肚子肚子 肚子在哪里 在哪里 在这里 拍一拍 拍一拍 肚子在这里

屁股屁股在哪里 在哪里 在这里

拍一拍 拍一拍 屁股在这里

脚呀脚呀在哪里 在哪里 在这里

拍一拍 拍一拍 脚呀在这里

手呀手呀 手呀手呀 手呀在哪里 在哪里 在这里 拍一拍 拍一拍 手呀在这里

我的身体真有趣 肩膀 脸 肚子 手 屁股 脸

拍着手说的

谁的小手拍的响——我的小手拍的响;

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮;

谁的小手藏的好——我的小手藏的好;

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

拍手儿歌

抓住,放开,小手拍一拍。

抓住,放开,小脑袋拍一拍。

抓住,放开,小脸蛋拍一拍。

抓住,放开,小小肩膀拍一拍。

抓住,放开,大西瓜拍一拍。

抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。

抓住,放开,藏到后面不出来。

我有一双小小手,

小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)

小手藏起来,小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后); 小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想) 小手在这里,小手在这里。(把小手从身后拿出来,拍一拍)

我有一双小小脚,

小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)

小脚藏起来,小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住); 小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想) 小脚在这里,小脚在这里。(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏).

庆六一

儿童节,是六一,

小朋友们真欢喜。

又唱歌来又跳舞,

高高兴兴庆六一。

数字歌

1什么1,棍子1。2什么2,鸭子2。

3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。

5什么5,钩钩5。6什么6,大肚6。

7什么7,拐杖7。8什么8,眼镜8。

9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。

《手指谣》

手上有个大水桶,(左手掌弯曲成桶状);

桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)

让我看看有什么,(用眼睛看孔)

原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔,做蠕动状) 幼儿园小班体育活动游戏

切西瓜

活动目标:

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备:

1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程:

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)

三、游戏:切西瓜

1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

小鸡捉虫(快速跑)

活动目标:

1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程:

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?” 幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”

幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑的动作练习)

1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同

伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分:

带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

吹泡泡

一、设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

二、活动目标:

①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美; ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力; ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备:

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

四、活动流程:

①、开始部分

○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

○ 教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

○ 讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。 ○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分:

引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

1.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程:

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢?

2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。

指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。 指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑

菇了,小兔们出发!

5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

小青蛙跳荷叶(跳)

目标:

1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

过程:

1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)

2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”

①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

小鸡学本领(跑)

活动目标:

1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。

2.使幼儿在游戏中感受快乐。

3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。 活动准备:

一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;

草地、树、草丛。

活动过程:

一、准备活动

1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。

2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)

二、小鸡学本领

1、鸡妈妈示范提“虫子”。

提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”

(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)

2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子

(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)

三、游戏《小鸡提虫》

1、第一次游戏

请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子

2、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了

3、商量营救的方法

提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?” ①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)

②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

范文九:幼儿园大班民间游戏:抽树叶 投稿:毛碧碨

作者:孔庆娟    来源:临朐县城关街道办魏家庄幼儿园

【活动目标】

  1、让孩子体验玩树叶的乐趣。

  2、让孩子尝试树叶的玩法。

  3、练习手口一致地点数能力。

【活动准备】

  1、提前带幼儿到院子里收集槐树叶

【活动过程】

  一、用歌曲《小树叶找妈妈》导入活动

  师:老师这里有槐树叶,他们飘落下来想和我们一起玩。

  二、出示槐树叶,尝试各种玩法。

  1、师:你们玩过槐树叶吗?都是怎么玩的?(幼儿讨论)

  2、现在老师给你们每人一枝,你们能玩出和平时不一样的玩法吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。

  3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。

  三、教授幼儿新的玩法

  玩法:一名幼儿手里攥住若干串槐树叶(其中有一串是没有树叶的),尽量用手把槐树叶遮盖,其他幼儿来抽,抽出来后点数一下,有几片就打这个抽树叶的小朋友手心几下,抽到没有树叶的才算赢。抽完后,请赢得小朋友来攥树叶,其他小朋友来抽,如此循环。

  四、幼儿分组来玩猜树叶的游戏,练习点数。

【延伸活动】

  师:今天,老师还给你们带来了一件神秘礼物,想不想知道它是什么?出示神秘礼物,用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺...

  请幼儿回去后做一下。

范文十:幼儿园中班民间游戏活动《顶物》 投稿:卢羋羌

幼儿园中班民间游戏活动《顶物》

一、活动目标:

1、学会用交叉的方法寻找中心点,掌握平衡技巧。

2、体验科学探索的乐趣。

二、活动准备:

长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;

三、活动过程:

(一)尝试自由探索“顶物”

1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。

2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。

(二)学习寻找中心点

1.教师示范用交叉方法寻找中心点。

2.幼儿尝试操作找出中心点,并做好标记。

3.教师小结:长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。

(三)第二次探索“顶物”

1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。

2、与同伴交换物品进行操作,发现只要找出中心点就能顶物成功。

3、在操作中体验探索乐趣和成功感。

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