艺术节手抄报_范文大全

艺术节手抄报

【范文精选】艺术节手抄报

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【专家解析】艺术节手抄报

【优秀范文】艺术节手抄报

范文一:校园文化艺术节手抄报 投稿:熊熏熐

宜兴市桃溪小学第14届校园文化艺术节

—— “手抄报评比“活动方案

一、活动目的

为激发学生开阔视野,丰富知识;广泛阅读,不断积累;端正书写,养成习惯;展示书香建设成果,展示书香学生风采,决定举行桃溪小学五、六年级学生手抄报评比活动。

二、活动时间、参赛对象

时间:2014年4月8日——5月23日

参赛对象:五、六年级学生

三、活动主题

我读书·我快乐

四、参赛流程

1、在教师或家长的指导帮助下,收集资料,撰写读书心得、写字经验等,精心设计、认真书写,制作一张关于读书写字方面的手抄报。

2、班内初评。

3、挑选精品。每班至少推荐5张,参加校评。(5月20日上交大队部)

4、组织评奖。优秀作品将在学校文化橱窗展出并收藏。

五、评审小组

尹稚英、李顺芳、吕正

六、评分标准

1、主题突出、鲜明,与时俱进。

2、版面设计新颖、合理,插图美观。

3、书写工整,字迹清析、美观、规范。

4、内容充实,可读性强,整体效果好。

5、作品正面要注明主题、学校、班级、姓名。

6、纸张大小以8K为主,图文一律为学生手笔。

宜兴市桃溪小学

2014年4月1日

范文二:艺术节手抄报比赛方案 投稿:魏橬橭

石河子第七中学

第三届艺术节手抄报比赛方案

根据学校《第三届艺术节活动方案》的要求,现制定手抄报比赛

方案:

一、活动主题

小学以“畅游书海·我的梦想”为主题,中学分别以“诚立身·做

优雅中国人”(七年级)“关注心理健康,奠定幸福人生”(八年级)为主题。

二、活动时间:

12月21日前各班上交比赛作品

12月22日作品评比

12月25日至1月10日优秀作品展

三、参赛对象:一至八年级全体学生

四、活动要求

1.手抄报主题突出,组稿合理;用色协调、版式美观、图文布

局合理;标题制作醒目、大方。

2.纸张规格:8K素描纸或4K卡纸

3.各班按照班级人数,每人报送一幅,少一幅扣2分。(同一人

重复报送以1份计算,若获奖取最高奖项加分)。

4.各班作品务必在规定时间内报送至李烨(负责小学)、李真(负

责中学)。

五、评比标准及细则

1.稿件内容(占30分):内容健康,积极向上,突出主题,弘

扬主旋律。

2.标题制作(占20分):大小标题的制作要含义深刻,有文采,

标题与内容安排要恰当,起到版面眼睛的作用。

3.稿件布局(占15分):稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容

的重轻相联,搭配恰当,文字内容尽可能以短小的文章安排版面。

4.版面形式(占15分):丰富多彩、简洁、明快,版面整体安排

有新意,要能体现出该报的风格。

5.装饰、图片(占10分):必须手绘,图片要与文字并重,既要

美化版面,又要与内容互相补充,色彩与大小自定。

6.字号、字体(占10分):必须手写,字体要美观工整,与文稿

内容相符,字号、字体不限,不准用铅笔书写。

六、评奖办法

1.各班作品数量按照班级人数,每人一幅,每少一幅减2分。

2.参赛作品获奖,获一等奖另加5分、二等奖另加4分、三等奖

另加3分。中小学分设一等奖、二等奖、三等奖。(各奖项数量按照各类参赛作品20%确定)。

2.评委:艺术节活动领导小组成员

范文三:手抄报艺术之美 投稿:覃擃擄

对于“艺术” ,你了解吗?你是到什么是 艺术吗?你知道艺术包括哪些吗?你知道有 哪些艺术故事吗?你知道艺术的起源吗?

艺术的起源有哪些呢? 1、模仿说:一种关于艺术起源问题的最古老的理论,始于古希腊哲学家。 2、游戏说:游戏说认为艺术起源于游戏,其代表人物是德国著名美学家 席勒和英国学者斯宾塞,人们也因此把游戏说称为"席勒-斯宾塞理论"。 3、表现说:这种学说认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要,是艺 术发生的主要动因。 4。 巫术说:巫术说是西方关于艺术起源的理论中最有影响、有势力的一 种观点。这种理论是在直接研究原始艺术作品与原始宗教巫术活动之间的 关系的基础上提出来的, 最早由英国著名人类学家泰勒在他的 《原始文化》 一书中提出。 5、劳动说:在我国文艺理论界占据主导地位的理论,是认为艺术起源于 生产劳动。

艺 术 的 起 源

据了解, 不少家长都曾有过让孩子转为艺术生的打 算, 但又对艺术考试充满了疑惑和迷茫——艺术专业到 底包括哪些, 都需要做哪些准备?专业人士介绍, 艺术 专业大致分为以下几种类别。 美术类:雕塑、动画、书法、设计与制作。 音乐类:作曲与作曲理论、音乐学、音乐教育、乐器修 造等。 舞蹈类:含舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈学等。 广电影视戏剧类:含播音与主持、广播电视编导、录音 艺术、摄影摄像、影视照明、电视节目制作、表演、导 演、影视戏剧文学等。 理论类: 含编导史论、 文艺编导、 音乐理论、 舞蹈史论、 美术史论、艺术设计史论等。

艺 术 包 括 哪 些

什么是艺术?这个问题不同于艺术是什么。因为我们可以 这样表达:艺术是再现,艺术是表现,艺术是模仿,艺术是生 活……这种表述无疑击中了艺术的某些方面 , 但却没有回答艺 术之所以是艺术的原因。也就是说,它遗忘了“什么是艺术”这一 基础问题。要追问什么是艺术,首先必须从考察艺术一词入手。 “从历史的历时态方面来看 ,艺术一词并不具有一种静止不变的 特征,它是一种漂浮的能指;而从共时态方面来看,诗歌,音乐,绘 画等这些主要艺术形式从一开始就是在互不相关的情况下产生 出来的。 因此,艺术的概念就好比一根电缆,它由许多不同的电线 所组成,每根电线都有它特殊的历史 , 并和它自己遥远的过去相

范文四:圣诞节手抄报内容:圣诞艺术 投稿:胡埲埳

圣诞节激发了许多虚构的圣诞故事,试图用现在的神话故事的形式表现圣诞节精神。内容通常是触动心灵的关于圣诞奇迹的故事。他们中的一些已经变得非常有名并且已经变为大众文化的一部分,这些故事已经被作为圣诞传统流传至今。

  圣诞期间上映的新片是不仅是每年电影工业票房的保证,圣诞也是各大电影公司和著名导演群雄逐鹿的黄金时节这其中最为著名的是柴可夫斯基创作的胡桃夹子芭蕾舞剧。故事叙述的是一位年轻俄国女孩在圣诞夜进入梦境后发现圣诞饰品都有了生命的故事,类似的还有查尔斯·狄更斯所著的《小气财神》。《小气财神》讲述的是一个关于吝啬鬼Ebenezer Scrooge的故事。Scrooge拒绝圣诞节所代表的发善心和同情他人的精神ì直到他遇见了向他展现了后果的代表过去,现在和将来的圣诞精灵。通过这个和其他一些故事,狄更斯基本把英语国家的圣诞节庆祝状况描述了出来(树,葡萄干布丁,颂歌等等)同时故事也反对了圣诞节期间的商业气息。

  如果说狄更斯描述了英语国家的圣诞景象,那么Thomas Nast和克莱门特·摩尔就提供了现代英语国家圣诞老人的基本形象。Nast的19世纪的图画给出了圣诞老人的相貌,同时摩尔的A Visit from St. Nicholas一诗(通俗的名字是"圣诞前夜"The Night Before Christmas)则描绘了圣诞老人胖乎乎声音宏亮的形象和圣诞前夜乘着雪橇来到屋顶的情形。

  虽然圣诞节的符号象征已经通过电视电影广泛传播,但在一些坚持传统的国家仍旧保持原样,圣诞老人及其故事也各国有别。一些斯堪的纳维亚地区的圣诞节故事并非如狄更斯描述的那样轻松愉快,如安徒生的"卖火柴的小女孩"。贫困无助的小女孩在平安夜赤脚走在覆着白雪的街道上,徒劳的试图去卖出她的火柴,对身边人们幸福的圣诞庆祝她只能看着。她不敢回家,因为她爸又在酗酒。不像英语国家的圣诞故事,卖火柴的小女孩的故事最终以悲剧结尾。

  中国式圣诞小礼物:红苹果

  耶酥诞生的故事

  当他们到达Bethlehem时已是夜晚。他们想找个地方休息,但客栈里已没有空房。当客栈老板得知玛利已接近临产时,顿起同情之心,告诉他们在附近的小山里有一些牧羊人牧放牛羊的山洞。

  约瑟夫和玛利上山找到山洞。约瑟夫将一个山洞打扫干净,用干草铺床让玛利休息。并找到一个食槽,打扫干净,铺上干草,准备用作婴儿的小床。第二天

  晚上,玛利生下圣子,他们依照天使的吩咐将他取名为耶酥。

  圣子诞生时,一颗耀眼的大新星出现在Bethlehem的上空,几英里之内都能看到。一群牧羊人正在附近的田野上追逐羊群,这时一个天使出现在他们眼前,周围闪耀着白光。牧羊人吓得直跑。

  “别害怕,”天使说,“告诉你们一个特大喜讯,今天在Bethlehem,你们 ‘救世主’- 圣子耶酥诞生了。他就生在你们的山洞里。”

  突然天空中充满了天使,她们赞美着上帝,并说:“上帝至高无上,愿地球的人们永远和平和安宁。”

范文五:南昌“石榴红”艺术节地理手抄报竞赛 投稿:孔貟負

南昌 “石榴红”艺术节地理手抄报竞赛

一、主题:美丽南昌,我的家乡

二、内容: 地理手抄报

三、目的: 通过展示美丽南昌的景色,进一步增强学生爱家乡的意识,调动师生积极参与保护绿色家园的激情,增进学生浓厚的热爱的情怀,特举行手抄报竞赛。

四、要求:(一)各班要高度重视,精心组织,广泛动员,让每一个学生都参与到活动中来,切实提高学生的环保意识和动手能力。

(二)手抄报一律用A3纸规格。

(五)各班完成手抄报后统一由班长收齐后交本班地理老师。

五、时间安排: 2011年10月20日——11月30日

六、参与年级:初一、初二、高一、高二

七、指导老师:

附竞赛结果:

一等奖 初一(2)班 吴珊珊

初一(2)班 张艳

初二(3)班 付波、程崇运

二等奖 初一(2)班 余雅婷

初一(2)班 谢安妮

初二(1)班 曹如、万志娟、曾燕婷

初一(2)班 黄南琴

初二(1)班 曾燕婷

三等奖 初二(5)班 吴云丽

初二(5)班 熊齐萱

初一(1)班 杨佳、熊宇点

初二(1)班 喻祥光

初二(5)班 李诗雨

初一(1)班 周智强

初一(2)班 周智

初一(2)班 邓謦怡

南昌地理教研组

范文六:教师节手抄报之老师的教学艺术 投稿:高鬦鬧

【教师节手抄报之老师的教学艺术】

讲究教学艺术,让学生感受到知识的魅力在教学方法上,我认为最重要的是要让学生感受到知识的魅力,使之对你所教的这门课发生兴趣。兴趣是学习的前提,没有兴趣,就只好靠灌输,其效果如何,当教师的都很清楚。一个学生对某一门课能否发生兴趣,取决于两个因素,一是这个学生的天赋类型,二是任课教师的教学水平。一个好的教师不可能使每个学生都对自己所教的这门课发生强烈兴趣,但可以做到使天赋类型适合的学生发生强烈兴趣,而使多数学生发生一般兴趣。

要取得这样的效果,当然不能单凭方法。实际上,这是对教师的综合智力素质的检验。首先,教师对于自己所任的课程,在基本原理方面要做到融会贯通,能够举一反三。现在教育部门在提倡中小学教师的专业发展,我的看法是,这不应该是要求教师的知识达到相关学科中的专业水平——这是不必要的,也是不可能的——而只应该是在教学大纲范围内的通晓和熟练,因为中小学教育是基础教育,不是专业教育。其次,基础教育是一种通识教育,中小学教师不论教的是什么课程,都应该是通识之才,有广泛的知识兴趣和人文修养,如此才能把所任课程的教学做得生动活泼,使学生也产生兴趣并易于领会和接受。

【教师节手抄报之给老师祝福】

1、延续了你的工作后,才明白当日的你。明了这一切后,我会做得更好,只因为你是我的老师。 牙医对病人说不要害怕,喝一杯酒镇静镇静。酒后,医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下!

2、想念您,怀念您――老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安! 想念您,怀念您--老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!

3、一切过去了的都会变成亲切的怀念,我怀念着您带我们走过的分分秒秒!老师,祝福您:桃李满天下,春晖遍四方! 一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢...老师,谢谢您!

4、有一种爱无与伦比,有一种情无法忘记,那就是老师的爱和情。 有人说,老师您已经找到了自己的位置,其实,您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高,看得更远?

5、老师,你辛苦了,每次第一批到校的是你们,而最后一批回家的又是你们,“一日为师,终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌!

6、假如我能搏击蓝天,那时您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量,假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!

【教师节手抄报之给老师的赞歌】

九月,如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月,

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月,

因为这是我们真诚的表白。

九月,是只情满四溢的杯子,

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中,

请您干杯。

九月的乐章已经奏响,

请接受我们九月的献礼吧,

所有拼搏在教育战线的老师们。

范文七:艺术节-语文科手抄报活动方案 投稿:郝睼睽

手抄报活动方案

一、活动主题

以“我与‘书’的故事”为本次手抄报活动的主题。

二、活动时间及参加人员

活动时间:2011年5月

参加人员:初一、初二学生

三、活动目标

1、通过举办主题式的手抄报活动,丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的学习气氛,提升学生对书本的兴趣,增强学生对读书的认识,尽情展示我校学生的风采。

2、通过调动学生积极创作手抄报,评比出优秀手抄报的方式,让学生在创作的过程中回忆与“书”共享的美好时光,感受读书的乐趣、校园生活的多样性,以及学校鼓励学生多方面发展用意。

3、培养学生学习收集有关资料、积极主动思考与动手创作的技能。

四、活动内容

1.比赛要求:

1) 内容要求:选材要新颖、健康,以“我和‘书’的故事”主题,应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容,报头自拟;手抄报内的文章提倡学生自主创作(可于文章后署作者姓名,自创文章可加分)。

2) 形式要求:手抄报统一用四开白纸(最好是美术白纸)。每份报纸上下页边距2厘米,左右页边距1.5厘米,版面布局合理,知识性和观赏性有机统一。

3) 作品不能为印刷品。

2.参赛形式

个人制作或小组合作。

3.版面要求:

1) 手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分,报头下面须注明班级和编者等。

2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图,不得使用计算机制作或采用含有复制品的拼贴画。

3)版面制作用笔可任意选择,但铅笔除外(彩色木铅笔可用)。

4.评比规则:

1) 只对在规定时间内上交的作品进行评比。

2) 评比标准:

 内容健康,积极向上,符合主题。

 栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整。

 报纸的名称贴切,版面设计新颖,有创意,版面图文并茂,整体效果好。

3)评选及展示方式:

将收到手抄报在图书馆展出,全校学生可以为喜欢的手抄报投票,一人两票,投票截止时间 2011年5月31日 。

由语文科组老师对学生作品进行评比打分。

综合学生投票的票数和老师评分结果评选出一、二、三等奖。

5.比赛奖项设立:

评一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,颁发奖状和奖品(图书)。

六中珠江中学语文科、图书馆

2011年5月3日

范文八:2012年新化三中第九届艺术节手抄报、节徽设计方案 投稿:杜潾潿

2012年新化三中第九届艺术节手抄报、节徽设计方案

一、指导思想

弘扬校园文化艺术,培养学生的文化艺术鉴赏能力和创造能力,使其在参与活动的过程中锻炼自我,发展自我,展现他们积极向上,奋发努力,立志成才的精神风貌,从而提高他们的文化艺术素质。

二、具体实施细则

1、手抄报比赛:

(1)参赛人员:高一、高二、高三全体学生。每班至少交10份,尺寸规格:4开纸。

(2)内容要符合青少年积极向上,奋发努力,立志成才的精神风貌均可。

(3)上交时间:11月28日

(4)评奖方法:

一等奖20名,二等奖25名,三等奖30名,优秀奖数名。 2节徽设计比赛:

(1)设计要求:围绕我校2011年第九届艺术节主题,体现时代特征、校园特色、学生特点,作品要求有创新意识。

(2)参赛人员:高一、高二、高三全体学生。尺寸规格:8开纸。

(3)上交时间:初稿定于11月25日筛选;复稿定于11月26日完成上交。

(4)评奖方法:特等奖1名,一等奖20名,二等奖25名,三等奖30名,优秀奖数名。

交稿地点:各年级组办公室

新化三中第九届艺术节组委会

2012年 11月15日

范文九:艺术组组织安全手抄报 投稿:黎根栺

托里一小信息

第 期

托里县第一小学 2012年3月25

托里县第一小学美术组组织学生开展“安全”为主题手抄报比赛

全手抄报比赛”。 近日,托里县第一小学美术组举办了一场“校园安 距开学已有近一个月时间,考虑到春天来了,天暖和了,学生们会更加活泼好动,于是在小学校园内举办一场“校园安全手抄报比赛”,通过孩子们手绘的一幅幅生动的小报,来提醒同学们注意安全。比如游戏中剧烈运动或追逐打闹,易造成磕碰、滑倒受伤;班级在较高楼层的学生,不要将身体探出阳台或窗外,以防坠落;在学校关门关窗时也要注意防夹伤;要注意铅笔刀、笔尖、图钉等的安全摆放,避免无意中伤人伤己;在校园内禁止玩火,以免酿成事故等。

抄报:李校长、米书记、闫校长、阿校长、王校长

抄送:德育处、办公室、各教研组、年级组、档案室

责任编辑:李彩丽 编辑:张京霞

范文十:春节手抄报 投稿:张衖街

传说,有一种叫"年""年"的搏斗中,这种凶恶的猛兽怕火光和响声,于是,人们想了一个办法, 在"年"出现

春联俗称“门对”,“对联”,“对

子”,是一种独特的中国文学形式。在春

节时张贴,故名春联。春联的来源是桃符。

最初人们用以辟邪,画门神像木刻成人形

挂在门旁桃木上,再简化为在桃木板上题

写门神名字。春联的另一来源是春贴,古

人在立春日多贴“宜春”二字,后渐渐发

展为春联,表达了汉族劳动人民一种辟邪

除灾、迎祥纳福的美好愿望。 时,便燃起大火,投入竹节,燃起熊熊大火,"年"听到爆竹的响声,便逃走了。以后,人们开始以"挂红灯、放爆竹、吃年饭"来庆祝新年。

逛庙会,是大多数中国人的春节情结,更

是不可或缺的年俗。春节庙会最早是民间

的宗教仪式,庙会之时,通常由僧人、道

班级: 一年级一班

姓名:高羽辰

士做“法事”或“道场”以祭祀神佛,人们也要进香朝拜、许愿、还愿、求福。庙

会期间,也少不了商贩叫卖、民间艺术表

演。庙会上有许多历史悠久深受老百姓喜

爱的传统项目,比如,舞狮、舞龙、扭秧

歌、踩高跷、跑旱船等。

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