成功教育孩子的案例_范文大全

成功教育孩子的案例

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【专家解析】成功教育孩子的案例

【优秀范文】成功教育孩子的案例

范文一:成功家长教育孩子的案例 投稿:戴獻獼

成功家长是怎样教育孩子的?案例

甘罗十二岁做宰相,曹植七步能写诗,

白居易一岁识字,六岁作诗,十六岁名扬天下,

日本的三轮光范,两岁开始写日记,十一岁翻译《詹天佑传》„„ 莫扎特五岁作曲,六岁主演音乐会,

德国数学家高斯三岁掌握心算,五岁便能解复杂方程式„„

每一个天才的背后,

都有伟大父母的“巅峰家教智慧” 所有的家长都说:“我很重视孩子的教育,甚至超过了其他父母”,还有大部分家长说:“我想尽办法,尽可能地送孩子去最好的早教中心,最好的幼儿园和最好的小学„„不知道托了多少关系,花了多少钱„„我已尽了最大的努力”,是的,所有的家长都无比重视孩子教育,你一定也是这样,对孩子尽职尽责,希望孩子早日成才„„

但是,当遇到以下问题时,你又时常束手无策„„

孩子不像你想象的那样热爱学习,更多情况下,是讨厌学习,虽然你说的口干舌燥,但仍然无济于事„„

孩子总难使自己满意,不听话,经常胡闹,没有一刻能安静下来,

孩子在学校里,总是问题多多,很多时候,不愿跟同学交流,上课时,又三心二意„„

没有一件事能乖乖做好,丢三拉四,电视永远看不够,每一刻都需要你在旁边,自己累的半死,但没见孩子有多大长进„„

看别人报班,就为孩子报了很多,但是连自己都不知道为什么要那样做, 平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子,总感觉不太对,但自己实在太忙,也没有其它办法„„

这些让人头疼的问题,是任何学校都解决不了的,因为老师总要同时面对几十个孩子,无法面面俱到„„当你如此焦虑时,你可能会想,干脆让孩子自由成长吧„„

如此矛盾的心理,孩子的成长就非常容易出问题,

请不要紧张,问题总有解决办法,也许以下例子可以给你更多信心

美国的爱迪生,只上了三个月的小学,后来,发明了电灯,成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才,其实,大部分人所不知道情况是,爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任,要求极为严格,甚至让人无法想象。今天我们用上电灯,首先要感谢那位伟大的母亲啊!

中国的一个乡村医生——蔡笑晚,他虽然仅有高中学历,但是他的六个孩子,个个成才——五个读到美国博士,一个是硕士。他说,“我的事业是父亲,我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已,还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹„„

我们的首席专家赖国全老师,把孩子培养成国学天才——小小年纪,竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流,思维敏捷,下笔千言,出口成章,几十家媒体登门采访„„我们还会经常见到这样的报道,十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书,这样的案例,光中国每年就有上百例,中国科技大学为此特设了少年班„„他们是“神童”吗?

当深入研究他们的家庭教育规律时,就会发现——“永远没有所谓天赋神童,而只有意志坚强的家长”。也就是说,如果你想,只要你有这个决心,奇迹完全可能发生在你的家庭„„你再也不必为孩子的小打小闹而苦恼,因为你对孩子的伟大期待,将促使你学习和掌握、科学而先进的家庭教育„„

如果你愿意继续看下去,

家庭教育的奇迹将离你越来越近,最终将变成现实„„

以下箴言虽然有点长,但请一字一句认真读完,

请相信,神奇的家教力量就在其中„„

接下来,让我们为你分享家庭教育的本质,请务必认真看,也许其中的一两句话会改变你孩子的命运„„

长期与父母隔离已造成无数悲剧„„这甚至可以说是很多孩子杀人、自杀的根本原因!相当多数乃至绝大多数的人生悲剧背后,都有一个不正常的家庭背景„„人所有的不幸和悲剧,基本都可以追溯到童年时期的家庭影响„„

婚礼是下一代教育的开学典礼„„孩子从来都不是输在起跑线上,确切说,要输也是输在父母自己手中„„孩子的一切毛病、缺点、坏习惯,都可以非常容易地在其父母身上找到答案„„子女教育出了问题,父母能找社会、学校算账吗?各人吃饭各人饱,各自子女各自教,天经地义„„

你也许想让孩子顺其自然、像野花一样成长,那么,我们要说,谁想毁了自己的孩子,就勇敢地试试吧!三岁看大,七岁看老!三岁以前的教育,一年顶十年;十三岁以前,孩子的潜能基本定型!家长往往忘记了这一点,其实,在教育孩子的事业中,我们一直在跟时间赛跑„„跑慢了,十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补„„

看看那些成就非凡的超常人物,在他们的儿童时代,几乎无一例外的都是超常儿童„„如果要成就一个天才,就得给予孩子天才的教育!你永远别奢望天才随便就能产生„„你的孩子将来与世界首富、民族领袖、绝世天才、圣人伟人的距离也只是区区几个转折点的距离!那几个转折点、基本上完全取决于家庭教育„„

但是,父母是不能教会孩子连你自己也不会的东西的,除非家长立刻做出改

变„„现在做父母的大多只有一个孩子,很多父母实施的家庭教育,确切说,应该叫做家庭教育实验,跟着自己感觉走的教育跟“掩耳盗铃”有何分别呢? 有没有更好的方法,快速实现你的家教梦想呢?

《巅峰家教智慧》家长教程,是帮助你实现梦想的最佳帮手„„如果你愿意,请让我们为你介绍《巅峰家教智慧》所包含的秘密„„

《巅峰家教智慧》有什么奇特之处呢?

首先,这不是一个专家的经验,这是非常重要的一点。我们经常发现,某个教育专家侃侃而谈(他也确实培养了杰出的孩子),但从根本上讲,单一的经验往往具有偶然性„„我们更需要普世的经验和根本规律„„

同时,我们也更需要启发性的智慧,所以最终极的方法必然是——快速使你成为家教专家„„没有比这更能达到效果了,你说是吗?否则,你的信心和耐心会受到打击,再好的经验如果浅尝辄止,都会无济于事„„

带着这份谨慎和责任,我们太任教育专家组九名成员进行了细致研究„„我们的梦想是——奉献给你,史上最前沿、最系统、最实战的家庭教育解决方案„„真正做到——启发你的智慧,让你成为名副其实家庭教育专家„„

使你在短时间内成为家教专家,所有家教问题迎刃而解„„这是我们的梦想,当然你也一定愿望这样,天下没有比这更有用了,功在当代,利在千秋,家庭和家族的命运因此而改写,下一代不再重复你走过的弯路,当然,没有比这更振奋人心的事了„„

梦想就在眼前„„即刻就可兑现„„

这无疑是史上最强大的家庭教育阵容,如果我们的智慧全加起来,还帮不到你,那么,世界上再也没有更难的事情了„„

有句古话:与君一席话,胜读十年书!这是一个事实„„道路有捷径可走,原来教育孩子也有更好的方法!

成功一定有方法,失败一定有原因;

如果你看了这封信以后,

还要自己慢慢摸索,那你真是严重的失策„„

我们每个专家的经验,都是几十年从挫折和万千案例中摸索出来的„„家庭教育的基本智慧,已经明显地展示在那里,就像牛顿第一定律那样不会改变,而且是简单易学、一学就会,可我们大多数人却全然不知,反而还要自己去苦苦摸索„„走弯路不说,更主要的是,耽误了孩子成长的黄金时间,那是亿万金钱都买不回来的啊

这些好方法,其实都是些„„

“实用、高效、根本的技巧、方法、秘诀和智慧”

杰出的家长们就是坚持技巧、方法、秘诀和智慧,迅速使孩子走向卓越和天才的道路,得到了自己努力好几年都得不到的收获„„

亲爱的家长朋友,通过几天的学习,如果可以真正彻底帮你教育好孩子,就是再贵的课程也值得投资的,你说对吗?

你可能想问,到底是什么样的智慧有那么神奇,跟你说„„有些智慧可能你从来没有听说过,甚至是听说过你都不会相信,因为它们可能违背我们的常识,但认真想来,正因为它们违背常识的一面,才导致很多普通人根本没机会认识到它们高效的一面„„

范文二:母亲成功教育孩子的案例 投稿:叶婤婥

一;能先听完我的话吗

有位企业做得很大的老总,讲起小时候的事情时说道:“上小学时,我绝对是‘臭名昭著’的坏学生,打架、旷课、迟到、不写作业、脸皮厚,是老师眼中的‘问题学生’。”

当时,老师们一提到他就摇头,称他“无可救药”。老师多次把他母亲叫到学校,联合起来对他进行说服教育,他是当面应允,背后就忘,把老师、母亲的话当成耳边风。

面对儿子“天不怕,地不怕”的顽劣性格,母亲改变了管教措施。有一次,他放学回家,像往常一样,扔掉书包就要出去玩。这时,母亲温和地问:“能听我把话说完再走吗?”母亲一改往日质问、责备的语气,作出随便问问的样子,这让儿子不由自主地停住脚步。母亲又说:“我觉得你并不是故意不写作业,一定有什么难言之隐。”“有很多题,我在课堂上已经学会了,就不想再写了。”儿子胡乱找了一个借口。“哦,这说明你上课好好听讲了嘛!”母亲“夸”儿子,“要是你能写作业巩固一下,会记得更牢的。”听到母亲的赞赏,儿子惊喜地抬头看母亲,随即惭愧地说:“老师留作业时,我没好好听,不知道留的是什么作业。”“没关系,我们可以问问同学去。”母亲笑着说,“相信你下次会认真听的。”那天,儿子第一次完成了作业,母亲又趁机夸了他:“你看你,写得这么好,为什么以前就不想写呢?”儿子脱口说出自己身上存在的缺点,并向母亲保证会改掉。从那以后,母亲就用这样的方法,让他又成为老师口中“进步最快的学生”。面对“问题”多的孩子,你在和他交流时,要事先隐藏你的教育动机,不要用居高临下的态度进行教训与质问。在取得他的信任后,与他进行心灵的交流,这样会取得更好的效果。

二:这就是你“坦白”自己不好的力量。

有位在媒体工作的人,特别会讲话,凡是接触过他的人,都会被他的谈话所吸引。可他却说,他母亲才是说话高手,就连训斥他的话,她也说得动听入耳。

母亲轻易不会指责他,一旦指责,那话可就有分量了,而且很有点儿“得寸进尺”的劲头儿。可是,他却很爱听,并且绝不会再犯第二次错。

他是那种聪明但很懒的人。上中学以前,他最讨厌写作业。因为他爱耍小聪明,能从老师检查作业中摸出规律来,知道什么时候老师检查作业,什么时候不检查,所以常常钻老师的空子。后来,新换的老师爱突击检查作业,让朋友逃不过去了,而且在检查作业时,发现他前面的作业也没做,就让他补,他不同意,老师就通知了他母亲。母亲对他说:“这事你有错,我也有错,老师更有错,你说对吗?”

听母亲这么说,儿子心里很得意,竟荒唐地点了点头。

母亲又说:“我来解释我们三人的错误。你不写作业,不是一个好学生;我没有监督你写作业,是不称职的妈妈;更错的是老师,他不该对你这么尽职尽责。教育学生,哪有这么认真的?”

听到这里,儿子才悟出母亲要表达的意思。

母亲又说:“他真是多管闲事,你将来有出息了,他能沾什么光?我和他一样,管你也是多余,你出息、你风光,关我什么事。你是不是觉得我是笨妈妈,你落掉这么多作业我都不知道?”

“不是。”儿子哭了,大声地说。从那以后,他再也不敢在写作业上耍小聪明了。

说服孩子时,你首先要了解他的性格,把为他好的话说得恰如其分,让他立刻就能明白,然后顺着此话“得寸进尺”,直击他的痛处,不让他有还口的时间。

孩子所有不当的行为、举动,都是他成长中不可避免的。这时,你该做的不是过多地指责、训斥,而是要多多理解并且包容他,把爱融入最适合他的教育方式中。

所有的孩子都不愿意听空洞的大话、套话,必要时你可以先发制人,镇住他再说。为了更有效地说服他,最好把教育的动机隐蔽起来,用足够的理由,把话说到点子上。

范文三:妈妈的教育孩子成功案例 投稿:刘峻峼

妈妈的教育孩子成功案例 今天是母亲节,打开电视,正好诸葛虹云在做一档节目,讨论如何做一个称职的母亲。两位佳宾都是国内有名的教育专家——知心姐姐卢勤和中央教育科学研究所德育研究中心的胡教授。节目中,大多数参与者都感到自己不是一位成功的母亲,都述说自己和孩子的关系不和谐,有的几乎到了势不两立的地步。什么原因呢?两位专家的分析我总结起来无非是两点,一是管得太多,没有意识到孩子也是一个独立的个体,二是不会管,不了解孩子的心理感受。由此,我想到了中国最成功的母亲:一个培养了四个博士的伟大母亲李振霞。 李振霞是一位普普通通的母亲,她有四个孩子,而今,这四个孩子分别成为美国麻省理工大学、英国剑桥大学、美国霍普金斯大学、中国清华大学这四所世界名校的博士、博士后。这个家庭被媒体称为中国第一个“家庭博士群”,李振霞被称为“中国最成功的母亲”。那么她是怎样教育孩子的呢?成功母亲的教育理念是什么?她在回答问题时说了五点:

1、给孩子创设一个温暖、和睦、幸福的家庭环境

2、让孩子养成读书学习的好习惯

3、培养孩子强壮的体魄和独立的精神

4、挖掘孩子的闪光点,建立自信心

5、孩子犯了错误在“谈话小屋”中单独交谈,不在饭桌上批评孩子,不在客人面前批评孩子,不在全家人面前批评孩子,不在孩子情绪不好时批评孩子

李振霞的教育艺术,其核心意义我总结为:呵护,环境,唤醒,生成。

呵护——我们知道每一个孩子的生命的良好基因要素如创造性之求知欲、问题意识等与生俱来,应当说每个孩子都有,但又是很脆弱的,如同种子,首先需要的是呵护,不要令其霉变、溃烂,以保证它能正常萌生。教育的双刃剑效应,培养人发展人的同时,有时也在扼杀人,而扼杀的往往就是创造性。因此教育孩子首先要学会呵护

环境——人为其人,首先具有社会化或人文化生长机制,但这些不会纯自然地生长或自然生长的效率是不高的。教授、训练、养成也是非常重要的。而这里,良好的土壤,适宜的空气与阳光,加上科学地培植,才有利于生命的生长。因此给孩子创设一个温暖、和睦、幸福的家庭环境特别重要。

唤醒——与生俱来的人的主体性往往是沉睡的,需要唤醒。如第斯多惠所说,教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激励和鼓舞。人的主体性包括自主性、能动性和创造性等,这些因素的激活,便是实现了主体精神的觉醒。所以李振霞特别重视挖掘孩子的闪光点建立自信心。

生成——李振霞特别重视的是孩子主体的自我生成,自主发展,无论知识技能学习的自主建构,还是品性养成的自我教育。正如苏霍姆林斯基所说,真正成功的教育,是实现学生的自我教育。而且,生成是具有历史性的,动态的和可持续发展的。

可见:呵护、环境、唤醒与生成伴随生命生长的全过程,这几层要义既是层层递进的,也是并列共生的。李振霞营造了一个适宜孩子生命生长的环境:氛围放松,关系和谐,心灵自由,对话,合作……在这样的家庭里,孩子主体得以凸现,能成为博士家庭,就容易理解了。亲爱的家长们,你能成为又一个“李振霞”吗?我想会的!

范文四:举一些成功教育孩子的案例 投稿:钱坸坹

举一些成功教育孩子的案例~

比如:一位母亲买了块金表,孩子小,不懂事,把表当成新鲜玩具弄坏了,,母亲揍了孩子,并把这件事告诉了孩子的老师,老师幽默的说:“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。“母亲不理解,老师说:“这是孩子创造力的表现,你不该打孩子,要解放孩子的双手,让他从小有动手的机会。老师接着说:

这个故事发生在半个世纪以前,故事中的老师就是我国著名的教育家,陶行知先生~

1\棍棒之下出孝子

2\让他偷先.在一次他偷的时候 叫老师来家里 发现这个行为 如果他还这样就让老师告诉他班上的同学 不过小孩子也是要面子的

3、这是心理毛病,需要咨询心理医生。

4、对孩子的溺爱是对孩子的不副责任,是在还他,应该从小严格要求,什么是幸福?孩子的健康成长才是真正的幸福,你们可以尝试每星期给他定量的零花钱,不要让孩子再其他孩子觉得自己优越,正是这种心理造成了现在的情况,让他跟其他孩子一样的标准,尽快的容入到当中去,才能从根本上解决问题

5、教育孩子不光是给他良好的物质条件,要知道逆境出佳儿。过好的物质生活容易使孩子在金钱方面与别人相攀比。孩子现在还小,只要家长本身的观念改变,以身作则,潜移默化,孩子也就会改变的。

6、不要打孩子,那样会让孩子更加没面子..他给自己出去买吃的给孩子是因为他想跟同学一起玩...跟同学处好关系...想让别人看到他家有钱,别人吃他的东西就要跟他好,有什么学习啊,一起玩啊都能听他的.现在的小孩都一个比一个的,孩子上学你门不给他零花钱???也不用给多少...让孩子多看看生活电视,电影什么的吧,不用什么教育的,家长说孩子基本是没有用的,因为生活的很久了都熟悉了,就会心不在淹..就算听的心里做也不会照说的做.....这个还是看小孩的心里怎么样了,我就是一个例子,我小的时候也是这样...我是喜欢玩不喜欢吃...写了又让我删了不说了.自己的孩子自己养吧..切外别打孩子.

7、我觉得这可能是家长给孩子太多的宠爱造成的,属于孩子管理上出现了问题.所以希望做家长的应该多和孩子沟通,多交流思想,慢慢渗透什么是美的行为,什么是丑的行为,逐渐让孩子懂得随便拿家里的钱乱花是不好的行为,不过这需要家长用全部的爱去感化孩子,用细心的交流才能使孩子真正懂得如何去做,千万不能着急,否则会适得其反的.祝孩子早日能改正过来.

8、让它偷个够,久而久之他就烦了

9、是优越的条件和家长的宠爱养成了孩子这一不良的习惯,好在孩子还小,加以改正还来得及。

(1)注重培养孩子艰苦朴素的意识,首先是提高认识,可以通过讲故事,讲身边的事,让孩子知道从小贪图享受,不爱惜父母的劳动,乱花钱,偷东西,将来会走上犯罪道路。带孩子参加力所能及的家务劳动和公益活动,了解和体验劳动的艰苦以及让孩子知道一切钱物都是来之不易的,让孩子知道一支铅笔、一块糖、一粒粮食都是经过无数人的辛勤劳动换来的。

(2)满足孩子合理的物质要求,对不合理或者条件达不到的,要讲清道理取得共识,不能呵斥打骂,防止造成孩子的逆反心理。对孩子在同学之间充大佬,摆阔的现象要从教育和计划用零钱两方面同时进行,在肯定孩子团结同学的同时教育孩子如何正确处理好同学之间的关系,告诉孩子这种做法,只会暂时的交几个小朋友,无法得到全体同学的肯定,更换不来老师的赞扬和学习上的相互帮助。

(3)要给孩子创设一个良好的家庭环境,首先家长要以身作则,给孩子做榜样,吃、喝、穿、戴、家庭布置,处处要注意节约、勤俭、艰苦朴素,不让孩子接触奢侈豪华的环境和生活。

(4)必要时以适度的体罚让孩子长点记性。

孩子小才7岁不懂事,他的错都是他父母的溺爱让我如此!你的姐姐和姐夫教育方法太不好了,如何不让他去体验一下穷人的孩子生活!?

湖南电视台不是有一个变形记吗?你让他们去.

跟这么小的孩子讲那么大的道理怎么会有用?实在一点让他体验生活!让你姐姐正确教导他!但不能大大伤了他.

让他看些 激 励 电影! 最好看动画的,让他从他们这代的偶像身上改变自己!

你们不要责怪也不要溺爱.一步一步的让他改进!必要时苦是要吃的!

同他们老师商议,让同学来个什么比赛,不比吃穿.

把8荣8耻动画 化.让他们能好好健康成长!

比学习让大家无法接受,让他们比品德啊!

当全班都形成了一个良好氛围.你侄子还不就要向大众看齐?

在他们心中,男女的差距很大,老师经常表扬女同学的话,男同学一定会奋起.

大道理是要懂事后讲的,现在跟他讲实际,不讲一些天方夜谈的道理!

个人认为!!!!

就是他的条件太优越了!

建议带他到延安黄士不长苗的农村去住些日子,要是他有良知会改过自新的。

带他到比较苦的地方去锻炼。暑假里是最好的。有了比较才知道珍惜。

1、让他经常看法治类节目,让他了解别人的东西不是自己的,这样感而概之,久了自然就会改掉坏习惯。

2、让他的爸爸妈妈经常陪着他,让他生活在温馨的家庭里,可能也会有效果。

3、让他家长不要太严格,要讲道理,并且也不要施加太多压力。

如何教育孩子始终是让父母最为头疼的事情,怎样的方式方法才是正确的?在国外很多父母看来,以下是他们认为不合适的做法。

让保姆、爷爷奶奶带孩子

很多中国父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流。我们很多家庭的孩子,是在没有关注的环境下长大的,永远缺乏爱的安全感,终生追求那童年时期失去却永远追不回的爱。

孩子成炫耀比较对象

中国人一方面爱面子,一方面想鼓励孩子上进。常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好,人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点,孩子考试考不好只怪你基因太差。你每一次把孩子和别人比,只带给他多一份不满和痛苦,对于事情没有什么帮助。

漠视孩子的隐私和权利

父母进入子女房间应该先敲门,移动或用孩子的东西应该得到他的允许,任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。应该尊重孩子的所有权利,把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始的。换尿片前,先和颜悦色告诉他要换尿片了,向他道歉,请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的,导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。

按自己的标准塑造孩子

很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合,或者不喜欢,譬如学钢琴,譬如出国。在这种压力下,家庭变得不快乐,亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系,让孩子追求一些莫名其妙,也不见得正确的父母的理想。当子女长大后回想起童年时,尽是不快乐的回忆,的确是些失败父母的作为。

认为越用功越好

很多父母以为学校的成绩代表一切。目标订清楚了,父母剩下的工作,就是用一切威逼利诱苦苦哀求,来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念,仍旧深存人心。其实学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力(活力、毅力、性格等),才是影响他们一生的重要因素。

认为早起很好,睡觉懒惰

成长中孩子需要充分的睡眠。目前全国教育界正在集体犯罪,剥夺孩子们的睡眠时间,毁灭中华民族的健康下一代。很多孩子6点就起床,每天睡不足8小时。全国还在推广早起才健康的错误观念。睡不足会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。

父母的爱成最大理由

男女之间,爱并不是为所欲为的借口。或许因为电视剧演得太多了。很多人以为爱就可以当一切的借口。很多父母常对子女说的一句话:我们这样做,也是因为爱你,为你好啊!想用这句话堵住子女的反驳,这简直荒谬,要求不合理就是不合理。

首先,家庭是孩子的第一教育场所,父母也是孩子的启蒙老师。因此,父母必须言传身教,从小给孩子灌输正确的生活理念,养成良好的生活习惯,关心孩子的身体健康,给孩子营造一个温馨、和谐的幸福家庭。

当孩子步入学校接受知识教育时,要经常与老师沟通,了解孩子的学习情况,如果在学习上遇到困难时,要协助老师共同解决,不要让孩子感到孤立无助,要教育孩子懂得同学之间要团结友爱,树立乐于助人的好思想,使其成为一个品学兼优的好学生。

孩子除了接受良好的知识教育外,还应该全发面发展,挖掘孩子的潜质,培养孩子的兴趣和爱好,增长见闻,开阔视野,适当参加一些有益身心的社会活动,为将来在社会上建立和谐的人际关系奠定良好的基础。

未来的社会需要孩子接受终身的教育,正确对待孩子在生活上出现的问题,做到奖罚分明,不要把孩子纵得太娇,正所谓

范文五:教育案例:让每个孩子都成功 投稿:贾却卵

成果形式:教育案例

成果名称:让每个孩子都成功

作者姓名:隋顺庆

所在单位:即墨市丰城中心小学 电 话:053285518616 手 机:15689136328 E - mail:lcussq@163.com

作为教育者已经两年了,初入教育行业,虽充满着无限的憧憬和热情,但是内心却夹杂着彷徨。我渴望能成为一名优秀

的老师,把我的学生都培养成为对社会有用的人才,但是我又害怕自己没有经验,会在无意间伤害到学生。于是,利用开学前的这段时间,不断地阅读教育名著,希望能从中获得一点收获。

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯•阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里,她充满了期待,她期待能在四周走动走动,她期待能了解一些事物,她期待学校能随处歌唱、玩耍,她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而,实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她必须去解析老师复杂的说辞,眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就建议她去专家那儿做个检查。于是,她就接受了挑、串、刺等一系列深入检

查后,又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢?在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来,她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20,有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨,全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是,李圣珍,这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家,在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在,学业差只是教育不当的结果。

这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如:“当你身处一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己”。做教育教学工作近3年来的我看完这本书,我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,促进学生进步还是抑制学生发展,是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子,我却不知道。

教师对后进生应有要有一颗爱心,它不埋在胸膛里,而应擎在手上,高高举起,让学生看得见,摸得着,时时感觉到。老师对后进生更要倾注真诚的爱心,使学生感到老师的亲切、集体的温暖,从而树起生活的信心,提高学习的积极性。学习

陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”献身教育的品格、“爱满天下”的高尚情怀,发扬“因为差,更要抓”“因为差,更要爱”的敬业精神。

教师对学生爱是高尚职业道德的体现。热爱学生,喜欢学生,以慈详的态度、和蔼的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生,意味着对另一部分学生冷漠,那是偏爱,偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法,他做到了如谚语所说的那样:“漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。”由此我想到,教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱,它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。

看了《每个孩子都能成功》这本书让我受益匪浅,而报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》中李老师的话也让我茅塞顿开。我知道,我不该彷徨,而应该把彷徨转化成爱心和动力。我要相信自己,相信学生:相信我能用我的爱心感化每一个学生;相信每一个学生都能在爱的教育下一天天慢慢地进步。同时,我还要认真学习小学语文新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。把自己的学习心得及时记录下来,不断反思自己。认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。罗马不是一天建成的,优秀教师也不是一蹴而就的,但是只要能远离浮躁,静心安心的从教,在不断地摸索中慢慢取得进步,相信最终的胜利是可以取得的。

范文六:家长教育小孩的成功案例 投稿:范奊奋

家长课堂: 第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都座不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问妈妈,老师都说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,只有她的儿子表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈,因为全班只有宝宝进了。”那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排在第40名,我们怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他去医院查一查。”走出教室,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。” 说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,从这以后,儿子温顺得让她吃惊,好象长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。

孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到家长会结束,都没听到他儿子的名字。她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”听了这话,她惊喜地走出校门,此时,她发现儿子在等她。走在路上,她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被第一批重点大学录取了,因为在报考时,她对儿子说过,相信他能考取重点大学。儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然,就转身跑到自己的房间里大哭起来,儿子边哭边说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”尽管那是骗我的话 .听了这话,妈妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它流下,打在手中的信上…

家长如何加强家庭教育,我认为从以下几个方面来参考:

1、家长和孩子在商讨的基础上制定出一些规矩或计划,并自始至终地执行,养成良好的行为习惯,家长应明确在孩子的教育上必须严爱有度和严爱结合,科学地爱孩子,在对孩子的教育态度上,有的家长动辄训斥;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺,无原则的迁就,过分溺爱放纵,这都会使孩子形成不良行为习惯,要知道爱不能代替教育,严格要求是爱的体现。

2、与孩子一同学习,用实际行动关心和帮助孩子的学习,平时多了解孩子作业和测试情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。平时有空多陪陪你的孩子,在旁边看一看孩子是如何作业的。特别是作业速度比较慢的孩子,更应该要多观察,帮助他找到根本原因。现在有一个不好的现象,一到星期六、星期天作业,学生的作业质量特别差,一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯,一下子全放汤了,可以看出星期天,孩子在家缺少管理,把学生放到一边去了。还有孩子父母外出打工,把孩子放给爷爷、奶奶的,更是缺少对孩子的教育。咱想一想,钱永远也挣不完(还有那个玩麻将的,少搓几回),咱对孩子的教育就这关键的几年。孩子需要咱监管,看着做作业的时间就这几年,等孩子在大些,你想看孩子也不会再给你机会,这几年把握不住,你将来会后悔,孩子上不出来还会抱怨你为啥当时不管严,真到时说啥都晚了,现在孩子上一、二年级,还为时不晚,希望家长同志们每天多抽一点空,多关注关注孩子。

3、加强对孩子良好学习品质的培养,对待孩子的学习要从严要求,严不是打,不是骂,是高标准的要求,现在很多孩子在考试时不是不会做题,而是不够细心。所以平时做作业时,作为家长一旦发现作业质量不高时一定要让他重新做好。在家这么一抓,学校再一抓,他没有任何可以放松的机会,良好的品质就容易养成。

4、加强与任课老师的联系,因为老师的工作很烦琐,不一定每一天都能和家长联系,这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系,了解孩子的情况,以及和老师及时沟通自己的想法,特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法,或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见,最好还是亲自与我们的老师谈谈。

5、为教师保持良好的形象,一般来说教师是学生尊敬和崇拜的对象,在孩子的心目中教师的形象是崇高的,但教师在教育过程中不可能没有缺点和错误。作为孩子的家长应该正确对待这一问题,最好不要在孩子跟前议论教师,更不能在孩子面前贬低教师,这样必将使孩子产生“信任危机”,秒利于孩子的成长。

6、与教师定期交流,采取这种方式,家长可以从教师哪里了解孩子在校表现,调整家庭教育中的方式方法,家长与教师交流的方式是多样的,如面谈,电话交流,发微波交流,在孩子的作业本上签字等。

一个孩子的成长,不是光靠学校才能做到的,家庭教育也是必不可少的,希望学校与家庭共同努力,把每一位孩子培养成有用的人。

范文七:教育孩子成功经验 投稿:孔鉻鉼

教育孩子成功经验

家长如何教育和培养自己的孩子已成为当今社会的焦点问题。这个问题也同样困扰着我。其实教育孩子也是一门科学,一门艺术。

我女儿已经上六年级了,回想过去的五年中其实也有好多某些不当的教育方式在我的家庭教育中也存在。我由于文化程度不高,工作压力也大,不能像那些受过高等教育的家长一样能够辅导孩子功课、耐心的和孩子说道理、培养孩子的兴趣„„更不能象其他家长一样每日细心观察孩子的言行,从而更多地了解孩子在校情况,掌握孩子的思想动态。我总以为给孩子吃饱穿暖,尽自己的所能满足孩子在物质上的需要就行了。我甚至还认为孩子除了学习,其他的事情都不用管,久而久之我的孩子就养成了不愿吃苦,听不进反对意见、我行我素、以个人为中心的不良习惯。此外,我还出现过当孩子学习不好就认为她上课不认真听讲的想法,当孩子犯错误时,我就会不分青红皂白地把孩子批评一顿,有时甚至会打孩子。如今我才深深地意识到自己的这种教育观念和行为不仅达不到预期效果,甚至还会产生反面效果,更有甚者会给孩子带来不良的心理阴影,从而影响她的身心健康。

在对我孩子五年的教育中,我也只能说是在“摸着石头过河”。经过反复研究和探索,我决定从以下三个方面来改变自己的教育方式:

1、沟通:

我再也不以工作忙文化程度不高作为借口,不和孩子谈心聊天。我也不要再把自己的想法强加于孩子身上,对孩子我应该多鼓励和精神上的支持,而不是一味地的指责和严厉地监促。我应该和孩子平等沟通,不要摆家长姿态,应主动找孩子谈心,静静地倾听她的心声,耐心地解答她的问题。

2、学会引导孩子养成良好的学习习惯:

虽然我没有文化,但我也应该积极配合学校严格教育我的孩子。我让她上课认真听讲、按时完成作业、遇到难题要开动脑筋不要退缩、与同学团结友好、要听老师话等。

3、多方面培养孩子的兴趣:

女儿喜欢唱歌、跳舞等其他兴趣爱好时,我不能还像以前一样一味地批评,应该多鼓励她。我还决定在她完成学业的情况下,可以让她适当地发展一下自己的特长。

范文八:如何教育孩子成功 投稿:韩鍠鍡

如何教育孩子成功

看到这个题目,我很为难。首先,我不是一个称职的父亲,因为我工作忙的缘故,对女儿关注的太少了。现在,我深深感到内疚和不安。几年来我一直在搞一个投资项目,由于决策失误,使即将到手的利润失去了很多很多。这时候我才豁然明白,我的文化底子太差了,跟不上日益变化的投资步伐,实在是学生时代基础不扎实呵,真可谓“书到用时方恨少”。

所以由此引发了深深的感叹,希望女儿好好学习,做一个社会有用的人。

因为我的不成功,所以我迫切希望教育孩子成功,那么,今后我应该如何教育女儿走上成功之路呢?我想,不外乎以下几个方面。

了解

要想女儿获取成功的第一步就是要了解女儿的思想状况,学习变化、爱好,循循善诱、因势利导。因孩子是独生子女,容易养成许多坏毛病坏习惯,而作为家长不能溺爱孩子,不能无原则地对孩子让步,对孩子忽然的变化要及时掌握,比如孩子最近发脾气啦,讲究穿作、爱打扮,就要及时作思想工作,不能一拖再拖,酿成后患。女儿喜欢画画,我们家长极力给她创造好条件,满足她的要求。若是一心追求物质享受、要穿名牌、动不动发脾气,就要积极做思想工作,要讲一个学生应专心读书的道理。把精力用在这方面,一味讲吃讲穿讲玩,把学业误了,就会误了自己一生,后悔都来不及,所以了解孩子就要把孩子不仅仅当成自己的孩子,还要把孩子当成一个好“好朋友”,一起玩,在玩的过程中发现孩子的不是,了解孩子身上的闪光点,及时对症下药解决问题和表扬,促使她走上征途。

理解

女儿现在已上初中了,随着年龄的增长,生理、心理也发生了很大的变化,孩子的一些要求当然是正当的要求和不正当的行为都要充分理解,在理解的基础上进行沟通,比如爱美之心人人有之,适当穿一点好衣裳都是可以理解的。但不可过头,非要买名牌衣服不可,应该讲明学生应该把精力放在学习上。否则就是本末倒置,孩子学习需要用的东西确实要用的,该买的还是要买,但是家长要把握尺度,比如学校要学生买一套文学书籍,应劝孩子不要买。尽量买原籍为好,并要把为什么买原籍的理由告诉孩子。孩子年龄大了,逐步对异性朋友有好感,这是正常的,作为家长要理解,不能横加干涉,但要对孩子讲清楚,学生时代,学生以学习为重的重要性。不要因为和异性交朋友影响学习。那就势必毁了前程,应该一切向前看,打扎实基本功,将来走上社会才会有用武之地,人生应该划分几个阶段,①读书阶段;②工作阶段;③谈婚论嫁阶段。这三个阶段读书阶段是重中之重,第二阶段是经济基础打扎实阶段,开门七件事,财米油盐酱醋茶没有物质基础什么都是免谈,第三阶段水到渠成阶段这三个阶段不可乱套,不可超越,否则就会造成“水中捞月”一事无成的后果,所以理解孩子,给孩子心情适当的

放飞,是允许的,放任自流是不负责任的,溺爱孩子是对孩子的伤害。

尊重

对孩子要尊重,不能认为孩子是自己的私有财产,动辄就打就骂,这是不可取的。孩子作为一个独立的个体存在,要把孩子当“朋友”,每天孩子 的喜怒哀乐都深深地印记在我的脑海里。我希望女儿快乐充实过好每一天,天天都有收获。天天都在成长,这是一个做父亲的心愿。尊重对孩子是很重要的,即要对孩子人格的尊重,又要教会孩子如何尊重同学、师长、爸妈,只有相互的尊重才会得到良好的沟通、信任和关爱,酝酿良好的家庭氛围,否则家庭火药味就浓了,学习环境差了,孩子学习能好吗?

管束

对孩子要有管束,放任自流是对孩子不负责的态度,树生长了需要修剪,才能整齐划一,给人耳目一新的感觉,否则参差不齐,杂乱不齐。对人也不一样,没有管束即规则教育不出品格优秀生来。管束即规则,也就是制度。比如看电视,孩子在看书,家长看电视,此刻孩子耳朵竖起来听,孩子读书如何能进步。孩子没做完作业,预习完,是不允许看电视的规则的同时,家长也要遵守这个规则,既是对孩子的管束也是对家长的管束。孩子作业要经常检查督促,让孩子养成自觉自律的行为规范,管束不是死管,管卡那套方法是行不通的,要让孩子在管束条件下、懂事的师长家长的话,认真读书、读好书、读活书、不读死书。

总之,如何教育孩子成功,其方法很重要,了解、理解、尊重、管束是成功的四把金钥匙,你想孩子成功,你就必须充分掌握它。

余雯婧家长:余金生 2013年4月5日

范文九:教育孩子成功的经验 投稿:郑阔阕

教育孩子成功的经验

经验1:

充足的爱

父母能够给予孩子最有价值的礼物就是“爱”——慷慨和无条件的爱。我们应尽可能多地让孩子感受到我们爱他。无论孩子犯了怎样严重的错误,妈妈都要对孩子有一颗宽容的心。有一些不好的词语,在批评孩子时最好不要用,例如:“你滚开,我再也不愿见到你”,“再不听话,我就不要你了”,“如果你不能做到,就别来见我”。这只能将孩子与父母间的情感联系隔断,使我们失去教育引导孩子的机会。

经验2:尽可能多地和孩子在一起

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。

在每天工作之余,我们要腾出一些时间参加孩子的游戏,例如扮演一名教师、售票员或足球教练、汽车司机。

两种最好的亲子活动是:一起读书和一起游戏。

所以,最好把看电视的时间节约下来,用来与孩子一起读书和游戏。

还有一点,要为孩子提供各种各样的机会,要尽可能让孩子接触到各种东西。 这样,可以扩展孩子的视野,丰富他的知识,使他在今后的人生旅程中,更有可能选择最适合的发展空间。

要是能全家人一起来做一些事情,那就更好了。这不仅给孩子提供了向父母学习的机会,还会促进家庭成员的交流,增进家庭的和睦

经验3:倾听孩子的心声

有经验的父母提出,通过听孩子说话来了解他们的感受,是非常有价值的一种方式不论孩子提出的问题是大还是小,都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话,而不要让孩子等你有了空闲时间再说。

与孩子谈话,为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。

立即倾听孩子的谈话,有助于赢得孩子的信任,这样孩子才愿意把他所有的事都告诉我们。

而对我们来说,了解孩子头脑里想的是什么,也是一件很重要的事情。 经验4:培养孩子的独立性

随着孩子的成长,给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。

我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由,然后再将他们可以作决定的事情范围不断扩大。

随着孩子年龄和能力的增加,我们可以让他完成更难的任务,从而使孩子有了完成任务的骄傲感,更加自信和自律。 这一点对于我们这些只有一个宝贝的妈妈来说,的确很重要。 给孩子一定的自由,表明我们信任和尊重孩子,孩子也会因此更加尊敬我们、爱我们。 事事都包办代替的妈妈,显然不是好妈妈,这样只能害了孩子。

孩子虽小,但他有自己的头脑、思想和情感,他是他自己。

我们只是在他很小的时候,在一部分事情上帮帮他而已。

试想,一个十几岁的大孩子如果鞋带开了自己还不会系好的话,他会感谢妈妈以前十多年来辛辛苦苦为他系鞋带吗?

他只能抱怨妈妈为什么没有教会他来做这样简单的事情。

范文十:如何成功教育孩子 投稿:蔡鐭鐮

如何让孩子既听话又有主见

刘平易家庭教育 2014-12-04 09:47:36 孩子 父母 主见 阅读(4749) 评论(0) 每一位父母都希望自己的孩子听话,并且认为听话的孩子就是好孩子,把孩子听话作为评判好和坏的标准。听话的孩子固然是好孩子,但是,一味的听话而没有了自己的主见,这同样会成为孩子的“短板”,从而会对孩子的成长造成不良的影响。

只听话,而没有主见,很容易让孩子形成“奴仆型”的性格,事事都是随风倒,别人说什么就是什么,永远都是以一名追随者的角色出现。

有主见,而不听话,很容让孩子形成“偏执型”的性格,不管做什么事情都是自己拿主意,不善于听取别人的合理化建议,自我为中心,不会变通。

太听话的孩子肯定不会有主见,但是有主见的孩子未必不是一位不听话的孩子,这需要父母给予正确的引导。所以,不要事事都要求孩子听话,而是,父母要通过自己的言行,去影响孩子,让孩子主动听话,主动的征求父母的意见。 当孩子主动听父母说话的时候,这就证明父母所说的话对孩子起到了帮助的作用,孩子按照父母说的话去做事,得到了别人的认可和成功,那么,孩子也会在被认可的基础上,认可自己的能力,认可父母的建议,在成功带来的喜悦和鼓励之下,孩子就会敢于面对问题,勤于思考,从而心甘情愿的听父母的话。 要想让孩子有主见,父母就要多训练,孩子就要多“锻炼”。这里的锻炼并不是让孩子去跑步锻炼身体,而是,让孩子多做一些事情。有主见,就要多做事,

孩子不经历一些事情,就不会思考,也就不会有自己的想法,又怎么可能会有自己的主见。

所以,在家庭环境里,父母就要有意识地安排孩子去做自己力所能及的事情,孩子在自己做事情的过程中就会激发其自身的能力。比如带孩子去超市购物,让孩子自己去买一些日常所需用品,这都是锻炼孩子的最好契机。

家庭中的一些事情都要让孩子参与进来,不要认为孩子小,不懂事,给他说了也不管用,有的时候还添麻烦。如果不让孩子参与,他就永远不懂事,把问题抛给孩子,听听他们的想法,即便是不采纳,也能够通过让孩子参与的方式,知道孩子是如何想的,怎么看问题的,然后,再进一步去引导,以此来激发孩子的思辨能力。

父母怎么做,才能让孩子既听话又有主见,既能表达自己的看法,又能善于倾听,采纳别人的建议呢?

就事论事,不要延伸

当孩子遇到问题的时候,要协助孩子一块去解决,千万不要因为一件事情没有处理好,又牵引出其它的问题。比如:当孩子犯了错,很多父母会把之前的陈年旧帐翻出来,认为这样才会起到“警示”的作用。

父母这样做不仅帮不到孩子,而且还会因为问题的延伸,引起孩子的反感,从而让孩子不听话,有时并不是孩子不听话,而是父母说的话不中听。

多听少说,不要打断

当孩子在叙述一件事的时候,父母要耐心的听完孩子所说的话,而不要从中打断,或者过早的判断,下定义。因为,很多事情孩子有自己的想法,只有通过孩子的倾诉才会了解孩子内心的感受,倾听对于孩子来说就是一种接纳,父母的接纳会让孩子乐于表达,当孩子说完了自己的想法后,父母再说出自己的看法和观点,孩子就会容易接受父母的建议。

父母的“断章取义”,会引起不必要的麻烦,孩子也会因此不愿意表达自己的想法,一切事情都等着父母做决定,这样的孩子又怎么能有自己的主见? 稳定情绪,不急不火

情绪是一切问题的导火索,很多父母就是因为不能调整自己的情绪,当孩子出现问题时“火冒三丈”。这种负面的情绪不仅让自己失去分析和判断的能力,也会让孩子产生恐惧的心理,孩子在这种高压的情况下,表面上会屈从,听话,内心之中却埋下了一颗抗拒的种子。

不论孩子发生了什么事情,父母都要稳定情绪,和孩子一起面对,这时也正是孩子需要父母帮助的时候,而不是火上浇油,父母遇事不慌、不急不躁的态度同样会影响着孩子。

探讨征求,不要唠叨

在家庭环境里,不管孩子年龄多大,如果能够遇事就和孩子说一说,特别是关于孩子的事情,提前征求一下孩子的建议,和孩子一起探讨问题,这种形式会

激发孩子的思考,从而锻炼孩子分析问题、解决问题的能力。如果父母能够放下架子,以平等的方式对待孩子,孩子也就会自然而然的听话。

父母的唠叨会让孩子无所适从,因为,唠叨会扰乱孩子的思考,不但不能够起到让孩子听话的作用,还会因为唠叨让孩子产生反感。

孩子最初的处理问题的方式、方法,大多来源于家庭,来源于和父母日常的互动。所以,让孩子听话是有必要的,但是一定要讲究策略,因为也只有孩子听话,才能够引导孩子有自己的主见。

不要单纯的让孩子听话,因为听话未必就是优秀的孩子,也不要只让孩子有主见,如果坚持自己没有见解的主意,只能是固执己见。听话,就是能够分析利弊,善于借鉴;主见,就是有主意,更有自己的见解,听话又有主见才是一种智慧。

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