小河马拔牙教案_范文大全

小河马拔牙教案

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【专家解析】小河马拔牙教案

【优秀范文】小河马拔牙教案

范文一:小河马拔牙(健康教案) 投稿:薛姁姂

小河马拔牙(健康教案)

目标:1.通过教师朗读,理解故事内容

2.知道如何保护牙齿,通过操作掌握如何刷牙和漱口。

准备:小河马以及故事里小动物的头饰故事的背景图( 一张是在小河马的家,一张是在医院) 一个牙齿的模型

过程:教:今天我们小三班来了一位新朋友,它是谁呢?(一边问一边戴头饰) 教:下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事

(提倾听的要求)请小朋友仔细的听,安静的看

开始讲故事(之前就把背景图粘在黑板上)

讲完后,教:故事里的小河马怎么了?

教:为什么小河马的牙齿会坏呢?或是为什么小河马要拔牙呢?(按照幼儿上面的回答问) 教:小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢?

教:怎么刷牙呢?

教:看,这是一口整齐的牙齿,我准备了一个小牙刷,我来帮它刷刷牙(先横着刷),哎呀,脏东西怎么刷不下来啊?这可怎么办?(如果幼儿答不出可提示)

然后可以准备一段刷牙歌的音乐,让幼儿一起伸出小手,来刷一刷。

教:除了刷牙,还有是好方法保护牙齿?

教:怎么漱口呢?

教:我们漱口的时候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把谁喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我们一起来漱口吧(每个人杯子里倒一口水,每张桌上放两个桶)

漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。

结束语:给客人老师看看我们的漱口之后,牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。

范文二:小河马拔牙(健康教案) 投稿:余擯擰

小河马拔牙(健康教案)

目标:1.通过教师朗读,理解故事内容

2.知道如何保护牙齿,通过操作掌握如何刷牙和漱口。

准备:小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家,一张是在医院) 一个牙齿的模型

过程:教:今天我们小三班来了一位新朋友,它是谁呢?(一边问一边戴头饰)

教:下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事

(提倾听的要求)请小朋友仔细的听,安静的看

开始讲故事(之前就把背景图粘在黑板上)

讲完后,教:故事里的小河马怎么了?

教:为什么小河马的牙齿会坏呢?或是为什么小河马要拔牙呢?(按照幼儿上面的回答问)

教:小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢?

教:怎么刷牙呢?

教:看,这是一口整齐的牙齿,我准备了一个小牙刷,我来帮它刷刷牙(先横着刷),哎呀,脏东西怎么刷不下来啊?这可怎么办?(如果幼儿答不出可提示)

然后可以准备一段刷牙歌的音乐,让幼儿一起伸出小手,来刷一刷。

教:除了刷牙,还有是好方法保护牙齿?

教:怎么漱口呢?

教:我们漱口的时候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把谁喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我们一起来漱口吧(每个人杯子里倒一口水,每张桌上放两个桶)

漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。

结束语:给客人老师看看我们的漱口之后,牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。

范文三:小河马拔牙 投稿:汪蹫蹬

活动名称:健康《小河马拔牙》

活动目的:1.初步理解故事内容,知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。

2.懂得保护牙齿的重要性。

活动准备:与故事匹配的PPT,小河马图片

活动过程:

一、出示小河马头像,激发幼儿的学习兴趣。

1.今天我们班来了一位新朋友,看这是谁呀?它的名字叫河马。

2.你们喜欢这只可爱的小河马吗?我们和小河马打个招呼吧。

(引导幼儿和小河马打招呼,激发幼儿的学习兴趣。)

二、教师讲述故事,引导幼儿初步理解故事内容,知道多吃糖对牙不好。

1.今天小河马给我们带来了一个好听的故事,让我们一起听一听,故事中的小河马发生了什么事情。

2.通过课件欣赏故事。

(1)师:故事的名字叫什么?在这个故事中有谁呀?故事中小河马发生了什么事情了?

(2)小河马为什么会牙疼呢?

(3)师:小河马是什么时候吃糖果的?小河马吃了多少糖果?

(2)后来小河马牙疼去拔牙,小猴医生对小河马说了什么?( 教师引导幼儿说一说,并帮助幼儿小结小猴医生说的的话。)

教师小结:小河马爱吃糖,而且吃了很多糖,睡觉前吃了糖也不漱口,所以小河马的牙齿坏了,很疼,只好拔掉了。

3.讨论:小河马要怎样保护自己的牙齿。

(1)小河马因为多吃了糖果,牙齿换掉了,小河马要怎样保护自己的牙齿呢?

(2)教师小结:小河马要保护自己的牙齿,糖不能吃太多,睡觉前不能吃零食,饭后、睡觉前要漱口、刷牙。我们小朋友也是一样的,要少吃糖,饭后要漱口,睡前要刷牙。

三、教师讲述儿歌,引导幼儿学习刷牙

(1)我们小朋友会刷牙吗?(请个别幼儿示范)

(2)学习儿歌。小小牙刷手中拿,挤点牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,牙齿刷的白又亮。 问:儿歌里是怎么刷牙的?(学一学)

(3)师幼一起学习刷牙。

四、跳跳《刷牙歌》

我们小朋友每天早上、晚上都要涮牙,我们一起来跟着音乐唱一唱刷牙歌吧!

范文四:小河马拔牙 投稿:冯移秼

小河马拔牙

活动目标:

1. 通过教师朗读,理解故事内容

2. 知道如何保护牙齿,通过操作掌握如何刷牙和漱口。

活动准备:

小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家,一张是在医院) 一个牙齿的模型

活动过程:

教:今天我们小三班来了一位新朋友,它是谁呢?(一边问一边戴头饰) 教:下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事

(提倾听的要求)请小朋友仔细的听,安静的看

开始讲故事(之前就把背景图粘在黑板上)

讲完后,教:故事里的小河马怎么了?

教:为什么小河马的牙齿会坏呢?或是为什么小河马要拔牙呢?(按照幼儿上面的回答问)

教:小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢?

教:怎么刷牙呢? 教:看,这是一口整齐的牙齿,我准备了一个小牙刷,我来帮它刷刷牙(先横着刷),哎呀,脏东西怎么刷不下来啊?这可怎么办?(如果幼儿答不出可提示) 然后可以准备一段刷牙歌的音乐,让幼儿一起伸出小手,来刷一刷。 教:除了刷牙,还有是好方法保护牙齿?

教:怎么漱口呢?

教:我们漱口的时候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把谁喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我们一起来漱口吧(每个人杯子里倒一口水,每张桌上放两个桶)

漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。

结束语:给客人老师看看我们的漱口之后,牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。

范文五:小河马拔牙 投稿:许癵癶

小河马拔牙(健康教案)

目标:1.通过教师朗读,理解故事内容

2.知道如何保护牙齿,通过操作掌握如何刷牙和漱口。

准备:

小河马以及故事里小动物的头饰 故事的背景图( 一张是在小河马的家,一张是在医院) 一个牙齿的模型

过程:

教:今天我们小三班来了一位新朋友,它是谁呢?(一边问一边戴头饰) 教:下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事 (提倾听的要求)请小朋友仔细的听,安静的看 。

开始讲故事(之前就把背景图粘在黑板上)

讲完后,教:故事里的小河马怎么了?

教:为什么小河马的牙齿会坏呢?或是为什么小河马要拔牙呢?(按照幼儿上面的回答问)

教:小河马怎么才能保护好自己的牙齿呢?

教:怎么刷牙呢?

教:看,这是一口整齐的牙齿,我准备了一个小牙刷,我来帮它刷刷牙(先横着刷),哎呀,脏东西怎么刷不下来啊?这可怎么办?(如果幼儿答不出可提示) 然后可以准备一段刷牙歌的音乐,让幼儿一起伸出小手,来刷一刷。 教:除了刷牙,还有是好方法保护牙齿?

教:怎么漱口呢?

教:我们漱口的时候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把谁喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我们一起来漱口吧(每个人杯子里倒一口水,每张桌上放两个桶)

漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。

结束语:给客人老师看看我们的漱口之后,牙齿有没有变干净。跟客人老师再见。

范文六:故事:《小河马拔牙》 投稿:高夢夣

故事:《小河马拔牙》

河马妈妈买了许多好吃的东西给小河马吃。小河马真能吃呀,你看:饼干、薯片一会儿就吃完了!一大块巧克力几口就吞下了肚,一袋糖果眼看又要吃完了,妈妈说:“小河马,糖果吃多了,牙会疼的!”小河马说:“没关系,没关系。”

吃完了饭,小河马要睡午觉了,想起了还没有吃完的那袋糖果,口水都要流下来了!小河马偷偷地从床上爬起来,拿起糖果就往嘴里塞,啊,真甜呀!吃完了糖果,小河马美美地睡着了!睡着睡着,哎哟哟,哎哟哟,不好了!小河马捂着牙坐在床上大哭起来,妈妈吓了一跳:“怎么啦?”“妈妈,我的牙疼死啦!”

妈妈只好带小河马去找小猴医生,小猴医生给小河马检查牙齿:“这儿一颗牙烂了,那儿一颗牙也长了黑斑。咦,你的牙齿缝里怎么会有这么多糖呀?”

小河马不好意思地说:我------我睡觉前吃糖了!“

小猴医生说:“糖虽然好吃,但每次不能吃太多,睡觉前也不能吃糖,还要漱口、刷牙,不然,牙齿会坏的!你看,牙齿坏了,就不能吃其他好吃的东西了!”

小河马低下头说:“我知道了,我以后再也不这样了。”

小猴医生拿出工具给小河马拔牙。唉,小河马个子太高,猴医生又太小,怎么也拔不动,没办法,只好请来了长颈鹿和小黄狗,大家一起用力,才把那颗烂牙拔了出来。

从此以后,小河马注意保护牙齿了,不再多吃糖果了,睡觉前,也不吃糖果,还知道要刷牙漱口了。它的牙齿再也不疼了,再也不烂了!

范文七:语言小河马拔牙 投稿:许鮑鮒

小班语言活动《小河马拔牙》

执教者:沈莹

活动目标:

1.理解故事内容,知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。

2.懂得要保护牙齿,要养成刷牙、漱口的好习惯。 活动准备:

1.PPT。

2.《幼儿画册》。

活动过程:

一、初次倾听故事前半部分。

1.(拿着幼儿画册)小朋友们,今天老师给你们带来了一个有趣的故事,故事的名字叫<小河马拔牙>。故事的名字叫什么?请小朋友们仔细地听,故事里有谁?发生了什么事?

2.(讲述故事)小河马什么时候吃糖的?它吃的糖多吗?吃完了糖后做了什么事?睡着睡着怎么了?妈妈带它去找谁?

3.你们猜一猜小猴子医生对小河马说了什么?

二、再次倾听故事后半部分。

1.让我们来听一听你们猜得对不对?(讲述后半段故事)

2.小猴医生是怎么治疗小河马?他说了什么?小河马以后知道保护牙齿吗?

3.小结:小河马爱吃糖,而且吃了很多糖,睡觉前吃了糖也不漱口对牙齿有害,所以小河马的牙齿坏了,很痛,只好拔掉牙齿。

三、完整倾听故事。

1.我们再来完整地听一听这个有趣的故事吧。

2.小朋友们应该怎么保护牙齿呢?(漱口、少吃糖、刷牙)

3.请小朋友在家也养成保护牙齿、勤刷牙、漱口的好习惯。 活动延伸:

午饭后请小朋友自己翻阅《幼儿画册》观看小河马拔牙的故事。

范文八:小河马拔牙反思 投稿:戴楓楔

课后反思: 糖果是宝宝们爱吃的零食之一,对于小班的宝宝爱吃糖果却不能够按时刷牙、漱口。使宝宝 们有了蛀牙。健康活动《小河马拔牙》让宝宝们知道了保护牙齿的重要性。知道多吃糖、睡 觉前吃糖对牙齿有害,要养成刷牙漱口的好习惯。 通过引导幼儿发现今天班级里来了一位新朋友, 有效的调动他们参与活动的积极性, 让他们 愉快的投入到教学活动中, 并且大胆的猜测小河马在做什么事情, 为接下来的活动进行做铺 垫。用故事成功吸引到幼儿的注意力,在进行提问能很好地达到理解故事内容的目标,也是 通过故事让小朋友了解到了一个健康的知识。 以故事为铺垫, 小朋友更容易接受保护牙齿的 一些好方法。知道要保护牙齿,坚持每天刷牙的好习惯。

范文九:河马拔牙记 投稿:方縌縍

河马大嘴是个出了名的贪吃鬼。每天都要吃许多零食,有薯片、火腿肠、饼干……他最喜欢的就是糖果了。

  有一天,大嘴刚剥了一颗糖准备用牙嚼碎时,大嘴却大叫一声:“哎哟!”原来是大嘴的牙被虫给蛀了。“哎呀,我的牙好痛啊!可恶,我就不信我出不了糖。”大嘴又吃了一颗糖。才刚吃,大嘴就又大叫了一次:“可恶的蚜虫,害得我吃不了糖。哼,我就不吃了!”

  中午,大嘴该吃午饭了。大嘴妈妈今天特别做了大嘴最爱吃的醋溜土豆丝。大嘴刚夹了一大把土豆丝放进嘴里时,大嘴的牙痛又发作了。大嘴捂着嘴,痛苦的说:“哎呦,我的牙好痛啊!”大嘴妈妈生气的说:“你这孩子,叫你平时吃那么多的糖,现在好了,蛀牙了吧。”

  于是,大嘴只好去看牙医。那可怕的夹子把那可恨的蛀牙给拔了。大嘴终于可以痛痛快快的吃东西了。

  经过这次教训后,大嘴发誓以后再也不吃那么多糖了。糖虽然好吃,但也不能多吃哦,小心像大嘴一样蛀牙哦。( 书村网 www.mcqyy.com )

    三年级:王昭颖

范文十:小班健康《小河马拔牙》 投稿:戴嗋嗌

小班健康:小河马拔牙

活动目标:

1.理解故事内容,知道多吃糖、睡觉前吃糖对牙齿有害。

2.懂得保护牙齿的重要性,养成刷牙漱口的好习惯。

重点与难点:

初步理解故事内容,知道多吃糖、睡觉之前吃糖对牙齿有伤害。

活动准备:

小河马图片 ppt

活动过程:

一、导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、带领幼儿初步认识课件上的动物。

师:今天我们小三班来了一位新朋友,你们快看啊,它是谁呢?(播放课件)这是一个什么动物啊?(鼓励幼儿大胆的猜测)倪老师告诉你们,这是一只小河马!

2、鼓励幼儿继续猜测,小河马在干什么。

师:你觉得图片上的小河马它在干什么呢?

下面就请小朋友们听一个关于小河马的好听的故事

(提倾听的要求)请小朋友仔细的听,安静的看,开始讲故事(播放ppt)

二、讲述故事,带领幼儿掌握故事内容。

(一)看课件,讲故事,初步理解故事内容。

1、教师讲故事。(继续播放课件,教师讲述)

师:故事叫什么名字?

故事里有谁?有河马妈妈、小河马、小猴医生。

故事里的小河马怎么了?为什么小河马要拔牙呢?(吃了很多糖果,而且睡觉之前还吃糖了) 他有蛀牙了,小朋友张开嘴巴,给老师看看你的牙齿,是不是跟小河马一样呀?

2、教师分段讲述故事。

师:小河马什么时候吃糖的?小河马糖吃得多吗?小猴医生对小河马说了什么?

(二)完整欣赏故事。

师:你觉得小河马怎样才能保护自己的牙齿呢?你喜欢吃糖吗?你觉得吃很多糖对牙齿好不好?那么我们吃完糖要做什么事情呢?

师:怎么刷牙呢? (教师示范,让幼儿模仿)

师:除了刷牙,还有是好方法保护牙齿? (漱口)

师:怎么漱口呢?

师:我们漱口的时候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把谁喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我们一起来学一学漱口。

三、延伸部分。

师:我们每个人的牙齿都要保护好,如果吃完糖果不刷牙的话就会有蛀牙,影响自己的身体健康。小朋友们在家里早晚都要刷牙哦,这样我们就有白白的牙齿,就可以吃好多好多的东西了,不会像小河马一样要去拔牙。(播放课件中的音乐)那么就让我们一起跟着音乐来刷刷自己的小牙齿吧!(带领幼儿随着音乐做刷牙的动作)

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