五猖会中父亲让我背_范文大全

五猖会中父亲让我背

【范文精选】五猖会中父亲让我背

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【专家解析】五猖会中父亲让我背

【优秀范文】五猖会中父亲让我背

范文一:叠合的记忆:《五猖会》中的“父亲”解读 投稿:白樦樧

人民文学出版社版的 《 朝花夕拾 》  
的 导 读 中写 道 : “《 猖 会 》记 述 儿    五


;  

… … 一  一

去看 五猖会 的。以这样 的身份 而允许 
全家乘 船前往东 关观看五猖会 ,这是 
否 应该 视 为父 亲 的 开明 呢 ?  

时盼望观看迎神 赛会的急切 、兴奋心  情 ,和被父亲强迫 背诵 《 鉴略 》的扫  兴而痛苦 的感受 。指出强 制的封建教 

!  
I  

:  
I  

第二 ,那时我读过 《 鉴略 》吗 ?   《 鉴略 》是旧时学塾 所用 的一种  初级历 史读 物 。 “   我们 覆盆桥 周家 虽 
然 祖 父 已经 犯 罪 入 狱 ,但 对 我 们 的教 

:  
I  

育对儿童天性的压 制和摧残 。” … 的 
确 ,从 文章的 内容 来看 , “ ”对五  我
猖 会 的 期 盼 增 强 了 “ ” 背 书 时 的 痛  我

:  
I  

:  
I  

;  

育 ,还是严格 按照祖 宗的规 定进行 。   我们 覆盆桥 周家三台 门 ,都 不读 《 三  字经 》 《 百家姓 》 《 干字 文 》 《 神童  诗 》 ,而 是读 《 略 》。” [] 鉴   也就 
是 说 ,周 家 子 弟 的启 蒙 读 物 就 是 《 鉴  略 》。  

苦 ,这 种痛苦和其后对 快乐 的钝 感 ,   倾诉着 “ 我”所受 的传 统教育 制度对 
孩 子 天 性 的 压 制 。但 是 ,笔 者 在 通 读 

!  
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  !
  l

:  
I  

全文后 ,仍然存在着两个疑 问。  
第一 , 父亲是否允{ 相黼 五猖会?  

:  
I  

五 猖 会 是 什 么 ? “ 到 东 关 看 五  要

叠合的 忆: ( ; 记 五猖会)   ) 中的 父亲~ , “我”去  一五猖会 》一解读  在 《 文中  
l  

:  

猖会 去了 。” “ 其一便是五 猖庙了 ,  

看五猖会之 前 ,父亲 是这样逼 “   我”

名目 奇 据有 据 人 这 就 特。 考 癖的 说:  
就 是五 通神 。 ”   “ 通神 ”是 旧  五 :   时 南方 乡村中供奉 的凶神 。毕旭玲 的 
《 五通神小 考 》中称 民间风俗 中的五  通神 ,或 不当聚财 ,或 勾引妇女 ,总 

鏊  
I 罂   

读 《 鉴略 》的:  
“ 去拿你 的书来 。 ”他 慢慢地说 。   这 所谓 “ ,是 指我 开 蒙 时候  书”

:  
I  

所读的 《 鉴略 》 因为我 再 没有 第二  ,
: 宿   
: 迁   

本 了。我们 那里上 学的岁数 是 多拣 单 

之并不是正 常的福神 。 “ 至明清 ,五 
通神 成 为 只 在 民 间 祭 祀 中 出现 的 不  :  
I  

高  
: 等   

数的 ,所以这使我记住我其时是七岁。   我 忐忑着,拿 了书来 了。他使我  同坐在 堂 中央的 桌子前 ,教 我一 句一 
句地 读 下去 。  

登大雅
之堂的淫祀之神 , 并屡遭禁   :耋  
饺 

毁 ” 。 
对 于 各 式 各 样 的民 间赛 会 , 当  
局 虽不禁止 , “   然而妇孺 们是不许 看 
的 ,读 书 人 即 所 谓 士 子 ,也 大 抵 不 肯  赶 去 看 。只 有 游 手 好 闲 的 闲 人 ,这 才 

;  
: 彝   
:   :  

这 些文字 中藏 着疑 问 ,既然 已经  开蒙 , 《 鉴略 》是 “ 我”最先学习的内 
容 ,按 说 “ ” 应 该 能 够 背 出 这 些 内  我 容 。 为 什 么 还 说 是 父 亲 逼 着 “ ” 背  我
[ 1] “ 文新  语 课标 必读 丛书”   (朝 花 夕 拾 ・导  读 ) , 人 民 文 学 出  版社 2 0 年 版。 06   [ 2]本 文 所 引  (五 猖 会 ) 文 宇 皆  出 白 《 迅 全集 ) 鲁   (第 二 卷 ), 人 民  文 学 出版 社 2 0 年  05 版。   f 3 ] 毕 旭 玲    <五 通 神 小 考 》 ,   <中 文 自学 指 导 》   2O 5年 第 2 ,第  0 期
3 页。 9  

跑 到庙 前或衙门 前去看热闹 ”,更何况是这种祭  祀 五猖神 的庙会 。鲁迅 旧家是 当地的望族 ,祖父  周福清在京为官 ,父亲周用吉此时也 已是秀才 ,   在绍兴城里是有点身份 的。而据 《 五猖会 》一文 
的记 录 ,周 家 当 时提 前 一 天预 定 大船 ,清晨 早 早 

《 鉴略 》呢?   《 朝花夕拾 》中的 《 父亲的病 》一文可以为我  们提供更多关于父亲的记忆。文中回忆了儿时为父  亲延医治病的情景 。当所谓的名医陈莲河提出用灵 
丹点 舌或 是算 命 寻找 “ 愆” 的时候 ,水 肿得 将 要  罪

起床 ,船椅 、饭菜 、茶炊 、点心盒子 ,都在 陆续  搬往船中 ,这 些活动都显示 出父亲是允许 “ ” 我  

不能起床的父亲 “ 沉思了一会 ,摇摇头”,这是一  个虽在重病中仍能保持理性的人物形象。  

[4 ] 周 建 人  (鲁 迅 故 家 的 败  藩 》,浙江文艺 出   版 社 1 8 年 版 ,第  98
9页。 2  



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57  

而 在 周 建 人 的 回 忆 中 ,父 亲 “ 上 去 很 严  看

正 ,沉默寡 言 ,但他对我却不严厉 ”, “ 我父母 
给 我们 买 过 不 少玩 具 ” ,包 括 两 副 七 巧 板 ,一 副 

一一一一。 一一一一一 一一一一  一一一一 一一一 一

任 。周家 H益在走下坡路 ,祖父周福清 本在京 为   内阁 ,因丁忧返家闲居。父亲已经考取 秀才,但  多年 乡试未 中 ,他们在 寻找机遇 ,但未能找到 。  

是紫檀木 的,一副是象牙 的,很精致。 “  
我大哥 
放 学 回 来就 是抄 书 、画 画 ,最 喜 欢 讲 鸟 木 虫 鱼 的 

他们把希望寄托在长子鲁迅 身上。   鲁迅 肩上担着全家 的重任 ,本该埋头读书 ,   却欢欣雀跃 着要去看 五猖会 。作 为父亲 ,他选择  这 时让鲁迅背 《 鉴略 》,目的是提醒鲁迅他 身上  所担 负的责任 。父亲懂孩子的心理 ,但他更明白  
鲁 迅 身 上所 必须 担 负 的家 庭 的 重 担 ,他 必须 在 鲁 

书。”晚 上常常在父母 的房间糊各种精致的纸盔  甲和 兵器 。这些对于科举考试没有任何 帮助的爱  好 ,并没 有受 到父亲 的阻止或批评 。 [' 5 由此 可  见 ,父亲并不是完全不懂孩子。  
在 鲁 迅 及 周 建 人 的 这 些 记 忆 中 , 父 亲 并 不 

迅欢欣雀跃要去看五猖会之前提 醒他 不要忘了 自  
己的 责任 。  

是一个扼杀孩子童年快 乐的旧式父亲典型 。但是  在 《 五猖会 》中 ,父 亲为 什么成 了一个落后 、保  守 、扼杀孩子天性的旧式教育的实践者呢?   《 朝花 夕 拾 》是一 个独 特 的记忆 空 间 ,鲁  迅先 生用成年人 的眼光来观照儿时的世界 ,解读 
了从 幼 时到 成 年 的一 些 记 忆 。 “ 十 篇 就 是 从记    这 忆 中抄 出来 的 ,与 实 际 内 容 或 有 些 不 同 ,然 而 我  现 在 只 记 得 是 这 样 。 ” _] 忆 与 事 实 之 间 存 在  6记

长大 了 的鲁迅 应该 早 已明 白父 亲 的提 醒与  期盼 。可他 也明 白这种期盼对孩子 的伤害 ,为了  “ 救孩子 ” ,他要断然截断这种期盼 ,所以在  救 《 我们现在 怎样做父亲 》中说 : “ 自己背着因袭  的重担 ,肩住 了黑 暗的闸 门 ,放他们到宽阔光明  的地方去;此后幸福的度 日,合理 的做人。” …  这种背负 ,不仅包括他对 周海婴所实行的平 民教  育 ,还包括把对 旧式教育 的批判落实在父亲形象  上 ,所 以 《 五猖会 》中的父亲才会做出那种不情 
之 举 ,而 “ ” 的 反应 又是 如 此之 强 烈 。 我   其 实 ,鲁 迅 早 巳 明 白父 亲 那 样做 的原 因 ,但 

着一 些偏差 ,正如殷 国明先生所说 , “ ‘ 记忆    从
中抄 出来 ’ 的却 不 仅 仅 是 记 忆 。 《 花 夕 拾 》是  朝


个完整的艺术世界 。这个世界并非仅仅 由活在 

鲁迅记忆中 的过去的生活世界构成 ,而是熔铸了 
两 个 生 活 世 界 的 结 果 :一个 是 属 于记 忆 世界 的 ,  
… …

明 白不代表接受 ,鲁迅 诧异的是为什么这种教 育  会因袭 ,希望今后人们 可以不再用这 种因袭 的重  担来再一次为难孩子。父亲突然出来 阻止鲁迅看 

对 鲁迅来说 ,这 些多少可 以归为 历史
生活 的 

范围 ;另一个则是属于成年 的鲁迅 的,这时 ,他 
… …

对 生 活有 了 新 的认 识 和 看 法 。这 是 两 个 不 同 

五猖会 ,强迫他 背一字也不懂 的 《 鉴略 》,原因 
在 于鲁迅 需要塑 造这样 一位父 亲来表达成年的他  对父亲的批判 。 “ 中国亲权 重 ,父权更重 ,所以  尤想对 于从 来认 为神圣 不可侵犯 的父子 问题 ,发  表一点意见 。总而 言之 :只是革命要革到老子身 

的世界 ,虽然它们完满地融合起来 ,化为一体 ,  
产 生 了新 的 艺术 世 界 。但 它 有 别 于 属 于 记 忆 中 的 

生活世界。” []   但是 ,这个新的世界在融合两个 

世界的记忆时也会 出现一定的错位 ,这使得 《 五 
猖会 》中的父亲形象出现了一定 的模糊不清。   父 亲让 “ 我” 背 《 鉴略 》的事 总不 应该 是  假 的。那 么 ,如何理解父亲的这一做 法呢? 《 五 

上罢了 。” [] 9鲁迅要把 对封建教 育 的批判 完全 
归于父亲身上 ,父 亲就 只能成 为一个不懂儿童心  理 ,摧残孩子天性的刽子手了。  

猖会 》故事发生那一年 ,鲁迅七 岁,那就是1 8  88 年 。父 亲这 样做 是为 了提 醒鲁迅 身 为长 子的 责 

在 《 五猖会 》中 ,鲁迅是在重新记忆父 亲 ,  
在两个时代叠合的记忆中 ,父亲被改写了。固 

2o 1 . 0

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摹  

。  

5  8


范文二:《五猖会》 投稿:侯楙楚

《五猖会》教学设计

一、教学目标:

(1)、了解江浙一带有关庙会的一些民俗,从而热爱中华民族的民俗文化。

(2)、感受封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性的扼杀和影响,封建教育对儿童身心发展的束缚。

(3)、理解散文先扬后抑的表现手法及其作用。

二、教学重点:

(1)、生僻字、词的掌握。

(2)、理解文中重点句子的含义。

三、教学难点:

(1)、体会作者所要讲述的封建家长制度,封建父子关系。

(2)、理解散文先扬后抑的作用

四、教学时数:两课时

五、教学手段:多媒体

六、教学过程:

〈第一课时:〉

(一) 导入:

同学们,我们中国的农历节日,都有哪些啊?这些节日都有什么代表性的东西么?(元宵节-元宵、端午节-粽子、中秋节-月饼、重阳节-出游登高)你们喜欢过节么?为什么?

那么鲁迅的家乡还有什么其他的节日呢?他小时候喜不喜欢过节呢?带着这些疑问,我们一起去浙江的海阳,看看每年农历五月初一的“五猖会”。

(二) 作者简介:

① 鲁迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕浙江绍兴人,原名周樟寿,字豫才,后改名周树人。伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上的不朽杰作。1923年出版第一本小说集《呐喊》,成为中国新文学的奠基作。

② 鲁迅散文的特点:

鲁迅的回忆散文收于《朝花夕拾》集中。散文较多地继承了传统散文的特点,写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想,而且在对旧日情怀的回顾时,还常常发表议论,抒发对现状的某些不满之情。

(三) 课文背景简介:

“五猖”又称“五通”、“五圣”,是民间所信奉的财神。据传,五圣庙是明太祖为安抚战役亡魂而立,后被奉为财神。绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。

“五猖会”是迎神赛会的一种,就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时,广大贫苦人民生活在水深火热之中,根本无法享受正常的文化娱乐活动,赛会在这个意义上说,也算作是一种群众性的娱乐活动,代表着人们对幸福生活的追求。

(四)请同学看几张有关庙会时火热场面的图片。(舞龙、舞狮、高跷、秧歌、腰鼓„„)

(五)课文梳理

1、快速、大声地通读全文,在每段前面标号。找出你不认识的字、词。

2、划分段落,并说出每段的大意。

第一段(1-4)写儿时的迎神赛会的热闹、豪奢,表达了“我”的向往之情。

第二段(5-19)写去看五猖会的经过。

第三段(20-21)写“背书”这件事给“我”的内心造成的创伤和带来的痛苦。

3、总结各部分的生僻字、解词

A偏僻、寥寥、繁盛、豪奢、奇拔、美髯、臻臻至至、雅兴、妇孺、枷锁

B罕逢、篡取、猖獗、谨严、河埠头、蹊跷、忐忑、蟋蟀

C诧异

D解词:臻臻至至:齐备的意思。呵活:活龙活现。

• 称娖:行列整齐的样子。河埠头:河码头。

• 奇拔:奇特,有趣。忐忑:心神不定的样子。

• 猖獗:凶猛而放肆。

4、通读课文,思考以下问题:

(1)、文中共写了几次赛会,并分别概括小标题。

4次.小标题:门外的赛会(初次的庙会等)

书中的赛会(明朝的庙会等)

盛大的赛会(梦想的庙会、庙前的五猖等)

关东看五猖会(关东的赛会、失落的赛会等)

〈第二课时〉

(六)继续上节课,具体对课文重点段落进行分析,

(2)、课文第一节末尾“完了”一词表达了作者怎样的心情?

怎样看待第二段中关于“吹哨子”的描写?

明确:一个“完了”,既写出了那没有看到的神像走了,也写出了孩子的失望的心情,也为下文写自己想看赛会蓄势。

在那个缺乏文化生活的时代,吹哨子似乎也是孩子们的乐趣。

(3)、课文第一部分都在谈迎神赛会,作者这样写有什么意图?

明确:五猖会,对一个孩子来说,意味着渴望与欢乐,如同重大的节日。作者用大半的篇幅来写迎神赛会,在于渲染赛会的盛大、热闹,突出赛会的吸引力。该段为下面的:“我”极其想看赛会,而父亲让我背书,造成童心与现实的冲突做铺垫。

(4)、第九段是关于什么的描写?

“我担着心,一句一句地读下去”实际作者担心什么?

明确:心理描写。

“我”在父亲的“压迫”下显得不安,不想背书但又无可奈何;担心的不仅是能否背出,更担心能否去看赛会。

(5)、怎样理解文中写“一气背将下去,梦似的就背完了”,为什么说背书如梦呢? 明确:背书完全是被迫的,机械的,所以说如“梦似的”。

说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。

(6)、怎样理解“五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思”?

明确:“对于我似乎都没有什么大意思。”就是因为早上心情太压抑了,童心已经受到了挫伤。

(7)、课文结尾“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”表达了作者什么样的感情?

明确:全篇都是叙述,结尾出语似极平静,感情却很强烈,在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。

5、说说作者情感发展变化的脉络:

盼望(失望)——羡慕(书上描绘的)——神往(参与)——欣喜若狂——忐忑、索然无味

6、讨论:

(1)课文最后说:“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”作者是真的“诧异”么?你认为父亲为什么让“我”那时候背书?

(2)从作者看“五猖会”前后情感的变化中,你觉得作者想在本文抒发什么样的感情?

(七)结构与语言特点

本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容,并非闲笔,而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫,以突出主题。

同时,叙述语言简洁,于平淡见神奇,不愧为大家之笔。

(八)作业

字词,课后第三题

教学反思:鲁迅的文章比较难理解,还是应该注重让学生体味文章的故事性和其中的道理。

范文三:《五猖会》 投稿:罗炓炔

《五猖会》教案

1 五猖会

教学目的:

1、初步学习鉴赏“记叙类散文”的方法。

2、分析作品的选材和立意的特色,体会散文“形散而神不散”的特点。

3、体会童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。

教学重、难点:

1、前三次写的“赛会”对写“五猖会有何作用。

2、分析课文最后一段所反映的作者心情。

第一课时

教学内容:简介作者,整体感知,教学第一至第三部分。

教学过程:

一、回顾作者,了解作者。

分别从“名、时、地、评、作”5个方面回顾,掌握作者。

1、鲁迅(1881—1936),原名周寿樟,字豫才,后改名树人,鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。(名)浙江绍兴人。(地)

2、文学家、思想家和革命家。(评价)

3、作品:小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。

4、一生的主要经历:鲁迅在1898年到南京求学,1902年留学日本学医,后痛感于医治麻木的国民精神更重于医治肉体病痛,便改行提倡文艺运动。1909年回国,在杭州、绍兴任中学教员。1912年到北京,在教育部任职,兼任北京大学、北京女子师范大学讲师。1918年参加了《新青年》编辑工作,并在《新青年》上发表第一篇白话小说《狂人日记》,其后又发表了《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》等著名小说,并撰写大量杂文、散文,批判旧思想、旧道德,成为新文化运动的倡导者之一。1923年出版第一本小说集《呐喊》,成为中国新文学的奠基作。1926年8月起先后任厦门大学、广州中山大学教授。1927年10月定居上海,从事文学写作,参与组织中国左翼作家联盟,成为中国左翼文化运动的实际领导者和旗帜。生前出版小说集三种、散文集两种、杂文集十五种、通信集一种,文学史著作两种。鲁迅在翻译外国文学和整理中国古籍方面也成绩卓著。

二、简介《朝花夕拾》:(结合课文提示)

《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作回忆散文的结集,共十篇。前五篇写于北京,后五篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1927年7月,鲁迅在广州重新加以编订,并添写《小引》和《后记》,改名《朝花夕拾》,于1928年9月由北京未名社初版,列为作者所编的《未名新集》之一。1929年2月再版。1932年9月第三版改由上海北新书局重排出版。这十篇散文,是“回忆的记事”(《三闲集•(自选集)自序》),比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动描绘了清末民初的生活画面,是

研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。这些篇章,文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。本书中的《从百草园到三味书屋》、《阿长与(山海经)》、 《藤野先生》、《范爱农》等篇先后被选人中学语文课本。 关于“五猖会”

农历五月一日至中旬,是江浙一带地区五猖庙会之日。届时四乡百姓云集海阳烧香,祈求五猖神主驱鬼祛邪,消凶化吉。庙会游行,“前引”锦旗开路,“执事”沿途管理杂役。青白黑红黄绿蓝各色旗子飘扬,十景担、肃静牌、万民伞、纸扎猪马牛羊偶像、牌楼跟上、接下是地方戏队伍、杂耍队伍。

此庙会起源于明初。朱元璋和陈友谅在皖南曾打过几年拦锯战,军士百姓死亡枕籍。朱做了皇帝后,下令江南百姓,村村建“尺五小庙”,阵亡士卒“五人为伍”,受百姓供奉。《明史》记皇家祭祀有“阵前阵后神祗五猖”之说。 如此世代相传,便衍成香火极盛的五猖神庙会。

三、朗读课文,掌握字词的注音和意思。

1、词语:豪奢 姣(jiāo)长 美髯(rán) 臻臻(zhēn)至至 称娖(chuò) 高跷(qiāo)

篡(cuàn)改 考据癖(pǐ) 蹊(qī)跷 忐忑(tǎntâ) 肇(zhào)开

2、词意:姣长:美丽修长。 臻臻至至:齐备之意。 称娖:行列整齐的样子。

眼学:亲自阅读研习。 蹊跷:奇怪;可疑。 忐忑:心神不定。

四、研讨课文。

(一)默读课文,找找文中一共写了几次赛会,分别用五个字为它们各写个标题。并指出其详略。

1、童年看赛会(1-2段)(略) 2、明人的赛会(3段)(略)

3、亲见的赛会(4段)(略) 4、东关五猖会(5-22段)(详).

(二)细读课文,一一研讨前三次赛会。

1、研讨第一部分内容:童年看赛会(1-2段)(略写)

童年看的赛会给我留下怎样的印象?表现了我怎样的心情?这部分对全文有何作用?

提示:简单。“于是,完了”表现了赛会的简单使充满期望的孩子失望的心情。为下文写自己想看赛会蓄势、作铺垫。

2、第二部分写明人的赛会(3段)(略),作者极力描写了明时赛会的豪奢铺张,有什么作用?

提示:用明时赛会的豪奢、热闹,来对比现在的简单,写出了自己对赛会的向往。

3、第三部分写亲见的赛会(4段)(略)。如何理解“我想,我为什么不生一场重病,使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿呢。

提示:渴望看赛会,希望参与到赛会中去。看出当时社会对人的个性的压抑。

4、总结:前三次对赛会的简单叙述对第四次写“五猖会”有何作用?

提示:主要是为去关东看“五猖会”蓄势。也为了衬托下文自己背书的那种受

压抑的心情。

第二课时

教学内容:简介作者,整体感知,教学第一至第三部分。

教学过程:教学第四部分。

一、复习上节课内容:

二、研讨第四部分:东关五猖会(5-22段)(详)(全文的重点)

1、把这部分划分成三个层次:

(1)介绍“五猖会“的来由。(第5段)

(2)叙写“我”去看五猖会前的情感变化的经历。(6-20)

(3)写“我”的感受和疑惑。(21-22)

2、具体分析“我”去看五猖会前的情感变化经历了四个阶段:

第一,高兴地“笑着跳着”催促。作为孩子,最爱的是热闹,因此,听说要看迎神赛会,当然非常高兴,因此总是嫌时间过得太慢,催促大家快搬东西。 第二,“忐忑”、“担心”地强记。“我似乎从头上浇了一盆冷水”,充分展示了作者从高兴到沮丧的极度失望的心情。失望,也就是对父亲在孩子高兴的时候让其背书的这种教育方式的不解。

第三,梦幻铁钳的帮助。在母亲、工人、长妈妈默默的静候中,作者急急诵读的声音发抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜色中呜叫。在困境中,作者很自然地出现幻想,这幻想是“头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住”。终于,作者梦似的背完了。

第四,热闹没有什么大意思。文章的最后通过对比:大家高兴,而“我”却觉得似乎都没有什么大意思,含蓄地反映出了父亲在孩子最高兴的时候让其背书对孩子心灵的伤害。

全段对父亲没有一句谴责的词语,却充分流露出了对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑。

讨论:最后一段反映了我的什么心情?你如何理解父亲在我最高兴的时候叫“我“背书这件事?你遇到过类似的事情吗?

提示:反映父亲在我最高兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害,压抑了孩子的个性。

3、品味语言:

鲁迅的作品常常象一支标枪、一把匕首,常常在行文中、在不经意处,给敌人、给丑恶的现象、给荒谬的观点迎头一击,而这些地方,往往闪耀着作者智慧的光芒,显示了作者疾恶如仇的思想。请把文中这样的地方找出来,并说说它们的意思。

三、小结全文:

文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋的心情以及因被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。从而批判了封建家长制对儿童的迫害,深刻的批判了封建的教育制度的腐朽和反动。

作者采用了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。在语言方面,生动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴。幽默讽刺而又形象。

范文四:《背影》中的父亲解读 投稿:刘鑳鑴

摘 要:正如吴晗所说:“朱自清三个字已经和《背影》成为不可分割的一体了。”朱自清先生的《背影》无数人诵读,所有的读者都感受到了父子之间的隔膜以及深深的爱,但朱自清的父亲究竟是一位什么样的父亲呢?本文试着结合《背影》原文从四个方面进行解读,还原出一位真实可信的父亲。

  关键词:背影 父亲 解读

  依稀记得中学学《背影》时,老师让在“( )的父爱”中填上一个词语,有的说伟大,有的说无私……最终老师也没说出一个确切的答案,不了了之。正如吴晗所说:“朱自清三个字已经和《背影》成为不可分割的一体了。”所以一提《背影》,很多人都知道它是中国文坛上著名的散文家朱自清先生的名篇,写此文是为了赞美父爱且消融父子之间的隔阂。如今教书已逾十载,机缘巧合,得以旁听董老师讲《背影》。重读《背影》,潸然泪下,不敢说深入地解读了文本,只能说在重读《背影》时走近了文本、走近了作者。现将思考的问题整理如下:作者描写了一位怎样的父亲呢?

  原文所述:“那年冬天,祖母死了,父亲的差事也交卸了。”读到这一句时,我们不禁会生出疑惑:父亲的差事为何交卸了呢?是否内有情由?不由得想起了鲁迅先生,周家的家道中落的直接原因是鲁迅的祖父周福清的“科场案”。1893年,鲁迅十三岁时,祖父周福清“丁忧”归家,其间写信为参加浙江“乡试”的同乡说情。因仆人不谙世事,在岸上大喊,事情败露,严令查办,周福清只好投案自首。周家变卖家产,上下打点,四处活动,家财散尽,总算保住性命。周福清被判“斩监候”,死刑缓期执行,就在这个关头,鲁迅的父亲重病,家庭重担全部落到鲁迅母亲肩头。这让年幼的鲁迅奔走在当铺与药铺之间,过早地品尝了人情冷暖世态炎凉。朱自清的父亲会是什么样的原因呢?在《朱自清年谱》中有记载:1917年冬,父亲时任徐州榷运局长,在徐州纳了几房妾。此事被一潘姓姨太得知,赶到徐州大闹一场,终至上司怪罪,撤了父亲的差。为打发徐州姨太太,父亲花了很多钱,以致亏空五百元让家里变卖首饰,才补上了窟窿。祖母不堪受此变故而辞世。原来,和鲁迅家的变故不同,朱家的败落、祖母的离世都和父亲的纳妾脱不了干系。联想着那道填空题,好像“伟大”和“无私”都显得那么不尽如人意。

  读到此处,再思考这是一位什么样的父亲?这位父亲的形象开始清晰起来:

  一、不示弱的父亲

  当作者在徐州看到落寞的父亲、满院的狼藉,想起祖母的离世,不禁簌簌流下眼泪。其实我们也不难理解当时的作者,二十岁,突遭变故,父亲卸任、祖母去世……而这一切均与父亲的纳妾有关联;在徐州见着父亲时,嘴上不说什么,心里也已有了自己的判断。但父亲说了这样一句话:“事已至此,不必难过,好在天无绝人之路。”在儿子面前,父亲还保有了一份做父亲的尊严,没有对发生的事情做开脱,仿佛是在宽慰儿子更像是在宽慰自己。

  文中在送作者北上时,有一段我们耳熟能详的买橘子的经典描写,父亲在买完橘子后,一股脑地放在儿子皮大衣上后,有这样一句描写:于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。此时此刻父亲真的很轻松吗?不见得。被撤职,变卖典质还亏空,借钱办丧事,养家糊口,儿子的北上以及再次求职的烦恼……一系列的问题摆在他面前,但在儿子面前,他要故作轻松。在儿子面前,他还要维护自己严父的形象,他要有输得起的心态。

  二、倔强的父亲

  作者曾谈过这篇文章的写作动机:写背影就因为文中所引的父亲来信的那句话:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之日不远矣。”这一句话,可咀嚼内容太多:“膀子疼痛厉害”,为何还说身体平安?仅是膀子疼痛厉害,就可断定“大约大去之日不远矣”?“举箸提笔,诸多不便”,为何还要写这封信?感觉相当纠结,相信此时父亲的内心更是复杂。联想朱自清父子的恩怨史,也不难理解这位倔强的父亲:

  1915年,朱自清父亲包办朱自清婚姻,父子生发矛盾;

  1916年,朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”,父亲生气;

  1917年,父亲失业,祖母去世,家庭经济陷入困顿,朱自清二弟几乎失学,《背影》的故事发生在这一年;

  1921年,朱自清北大毕业参加工作,父亲为了缓解家庭经济的紧张私自扣留了他的工资,父子间发生激烈冲突,朱自清离家出走;

  1922年,朱自清带儿子回家,父亲不予理睬。父子间开始长达多年的冷战;

  1925年,朱自清父亲写信给儿子:大约大去之期不远矣,朱自清在泪水中完成了背影;

  1928年,朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻;

  1945年,朱自清父亲去世。

  从这段历史中不难看出,父亲写这封信时在1925年,距离父亲1945年离世远距二十年的光景,虽说父亲无法预测自己的寿命,但仅凭膀子疼痛厉害即可断定大去之日不远也确实牵强。但是儿子离家已有四年的时间,其间,朱自清先生两次暑假中带儿子回家,期望缓和这种父子关系,均无果。这是一位多么倔强的老人,写信时,他想儿子、想孙子,但笔露纸端,没有提及。读着《背影》我们仿佛看到了一位久久赋闲在家的老人,看着每况愈下的家境,想着在外的儿子、孙子,挣扎、徘徊良久,依旧不示弱地写了这样一份家书。

  另外,在经典的买橘子片段中,有这样的描写:“我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客,走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去,他不肯,只好让他去。”这样一段很经典的描写,还曾经引起过争执,有些中学生认为父亲的背影既不潇洒也不帅,而且还违反了交通规则,真是没有什么看头。但仔细读来却愈发觉得父亲更执著地展现着自己的坚强,虽然胖,虽然买橘子要费些事,虽然当时更缺钱,作为一个深受长幼尊卑思想影响的父亲,既在无形中传递着对儿子的爱,也想让儿子看到自己不服输、不服老,大难临头还是有“大雪压青松,青松挺且直”的气概的。与其说儿子看到的是父亲执著的背影,不如说儿子看到了父亲此时执着的心态。   三、细腻的父亲

  我们往往使用细腻这个词来形容母亲,但在《背影》这篇文章中也透露着作者父亲细腻的讯息:虽然面临找工作的困难,虽然儿子已年逾二十,考虑再三,父亲还是觉得非送儿子不可;不仅如此,和脚夫讲价钱、拣定靠车窗的座位、嘱咐路上小心要警醒别受凉、嘱托车上的茶房照应儿子,始终亲力亲为。这哪里是一位严肃的父亲,分明是一位唠唠叨叨的母亲。虽然儿子嫌他迂,嫌他说话不漂亮,也嫌他不够聪明,但作为一个关爱孩子的父亲,能想到的能做到的他都去努力了。

  许多读者关注到了作者的紫毛大衣,它和父亲的着装简直形成鲜明的对比:戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。父子的着装怎会有如此的反差?联系父亲刚刚交卸的差事,他的身份、地位、穿着也不会比儿子差多少,最起码大衣礼帽是必不可少的,如今呢?再联想他变卖典质还亏空,借钱办丧事,落到今时今地穿布衣戴布帽的田地,估计家里值钱的东西也典当得差不多了,那么自然也会当掉自己值钱的衣物。儿子的呢?这件紫毛大衣也许会值些银子,但怎么好端端地随着作者北上了呢?可见父亲宁愿自己布衣布帽地去南京谋事,也不愿儿子穷酸地赴京。这一细节足见了父亲对二十岁儿子的细腻关爱。

  四、无奈的父亲

  原文中说:家中光景一日不如一日。哪知老年却如此颓唐!家庭琐屑便往往触他之怒。其实联想20世纪的20年代,帝国主义疯狂掠夺、封建主义残酷压迫,加上军阀连年混战,广大人民在死亡线上挣扎,一位卸了差的中年男子想要找事做,谈何容易?所以自从1917年起,父亲找工作一直未能成功,也就是长期处于失业状态。当然这也直接导致了家中光景每况愈下。也应了前文中说在1921年,朱自清北大毕业参加工作,父亲为了缓解家庭经济的紧张私自扣留了他的工资。细想想这一举措实在是无奈之举,毕竟还要养家糊口。但也就是这一无奈之举,使得父子二人的冷战持续了多年。最终父子恩怨的化解还是缘于1925年父亲写的那封信,作者读到那句“大去之日不远矣”,心灵的闸门被攻开。一切皆为过眼云烟,已为人夫为人父的朱自清,经受了生活和人情冷暖的历练,终含泪写成《背影》;直至1928年,作者捧着发表的文章送给父亲查看,父亲老泪纵横地读完,父子之间的恩怨才算真正地冰释。

  看着《背影》,感受着朱家父子的恩怨,作者父亲的形象也就逐渐清晰起来,他不再是一个穿布衣戴布帽的身材微胖的背影,而是一个真实的人物形象,他倔强且从不示弱,时刻保有做父亲的威严,他细腻但无奈,不是不爱而是现实造成了无奈。这位父亲不是一个“高大全”的英雄形象,他既有优点也有瑕疵,却是一位特别真实感人的父亲。他倔强得令人心疼,细腻得令人感慨,但又无奈得令人心酸。

  “子欲养而亲不待”,幸而这对父子在冷战八年后和解,不然在《背影》出版后作者又会写出何种催人泪下的文章来?■

  参考文献:

  [1] 姜建,吴为公.朱自清年谱[M].合肥:安徽教育出版社, 1996 .

  [2] 朱自清作品集[M].西安:太白文艺出版社,2008.

  [3] 孙绍振.一千个哈姆雷特还是哈姆雷特[N].文汇读书周报,2003-07-11.

  [4] 孙绍振.《背影》背后的美学[J].语文学习,2003(12).

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  作 者:杨青,文学学士,菏泽学院初等教育系教师,主要研究方向:语文课程与教学论。

  编 辑:张晴 E?鄄mail:zqmz0601@163.com

范文五:雨中父亲离去的背影 投稿:崔橷橸

深秋了,外面吹着寒风,下着阴雨。

  我缩在小屋里,点着白灯写作业。忽然祖母轻轻地推着门,“巧啊,你爸陪着伯父上城来看病,会来这落一脚。”她小声地涚,怕吵着我。

  ”知道了。”我转头望了望祖母,应了一声。祖母便拉了拉门出去了。我心里有几分激动和胆怯。

  下午了,我拿着录音机听磁带,正有窃喜去玩。不巧,听到楼梯有沉重的脚踏声,难道是姑父回来了。听到隔门外有开门的声音,还传来我熟悉的声音。我连忙摘下帽子,爸爸就进来了。我不知所措地喊又声:“爸爸”。爸爸进来就涚:巧巧,你冷吗?“随后祖跟来说:"她近来总是咳嗽,凌晨四点多咳一回,早上白天咳几回,吃了单方,还没见效."爸爸是医生,"那倒沒事,给你的脑乐静,要记着喝了安神,学习压力不大."他把两瓶脑乐静递给我,我把它收到屉子里了.

  "爸爸本来是陪伯父上城看病的,来这里看一下,准备买几件夹克,不料,肚子大了,呵呵,没办法."爸爸尴尬地笑拍着他那大肚子,我也笑了几声."那怎么没买棉袄."我说.

  "家里有的是棉祅,想挑挑夹克杉穿穿.哦对了,近来学习状況怎么样."爸爸一本正经地问."倒不怎么样,就是数学这次考试只有一百二的满分,只考了九十几,相当于七十几分,唉."我垂头丧气,低着头说."啊,这倒没关系."爸爸说."物理也不好,挺难的."我皱起又眉头."物理初中很容易,全是什么死定理,一点不难,努力就行了.你妹妺五个第一,只要成绩好就搞到你这学校来."

  "好,我先回去了."爸爸说,"有事就打电话."爸爸连忙起身.

  "嗯.好"我还没来及说,"您慢走."爸就走了.

  祖母把爸爸送下楼,我望着爸爸一步步离去的背影,高大强壮的背影渐渐弯弓着,消失在雨水和泪水遮掩的视线中¨¨¨

范文六:我父亲背影 投稿:覃槗様

我 父亲 背影

《我·背影》

(1)时光如箭般飞逝,换来的却是不懂事的我,那记忆中的背影,在脑海里深深地回荡,为何我在记忆的海滩看找到它时,它却是如此的苍老,以致刺痛了我那颗叛逆的心。

(2)小时候,家中的境况不好,爸爸在我三岁时就出去打工了。那时的我还很小,不知道“外地”是什么意思,我就跑到妈妈身边问妈妈:“妈妈,什么是‘外地’呀?”妈妈告诉我:“外地就是很远很远的地方啊!”“那爸爸问什么要去很远很远的地方呀?”我又问。眼里闪着亮光的妈妈说:“为了你的幸福啊!”我似懂非懂的点了点头,就转过身去看爸爸。那时的记忆里,爸爸是很高大的巨人,什么都可以做到。那是爸爸的身体很健壮,即使是从后面看,那宽阔的脊背还是给了我很安全的感觉。那时唯一令我不明白的事是为什么短短几十米的路程,爸爸却要走上两分钟呢。到了公路上搭车时,爸爸转过身来挥挥手,我和妈妈也挥挥手。爸爸才上车,我看的依然是他宽大的背影。

(3)我渐渐长大,我也习惯了身边没有爸爸,因为我知道他在为了我的幸福而奋斗。爸爸有时也会回来,虽然只待短短的几天,但是我还是会很高兴,老是让爸爸背着我,趴在爸爸的背上,就会有种莫名的安全感。我多想一直这样,可是爸爸还是要走的,每次看到他远走的背影,我心里就会有种失落。但看到他的背影时,我还是()。那背影使我久久不能忘怀。

(4)进入青春期的我,和别的孩子一样身上多了些叛逆的气息。整天在家里和妈妈吵架,有时还会赌气出去,但最后要认输的还是我,因为我离不开家。

(5)那次我和妈妈刚吵完架赌气出去,我来到离家不远的小河边,只有这里的安静气息才是我的归宿。小河的流水声和着风吹残叶的声音传入耳际,我的心静到了极致,就这样呆呆地站在河边。时间飞快的逝去,傍晚的夕阳催促我回去,但心中的叛逆还是在赌气。突然一股暖流散尽了身体,混着淡淡烟草味,是爸爸,只有爸爸身上才有的烟草味。爸爸和我站在一起,我的身高早已超越了爸爸。爸爸看着小河问我:“还不回去?难道想在这过夜啊!”我用沉默回答爸爸的提问。“你不说我可走了”爸爸转身走了。我转过身,我还没开口,泪水便不听话的流下来,面前的背影已不是以前那样的宽大、健壮了,背影轮廓里明显有几分苍老,在凄凉的秋风里,爸爸在回家的小路上慢慢的走,有点驼的背,黑黑的皮肤,还有已显苍老的身体,在夕阳的衬托下爸爸就像个瘦弱的孩子。爸爸为了我的幸福,家里的幸福,付出了自己最好的年华,我拥有的一切都是他们给的,我还和妈妈吵架,和爸爸赌气。泪水啪啪的滴在地上,看着爸爸的背影,我在想:爸爸,你走慢些,让儿子好好看看你,好好看看这陪我走过了十四个春秋冬夏的背影,它曾是多么高大,寄予了我多少的期盼和您多少的爱,爸爸,您走慢些。

(6)那寒风中略带苍老的背影,在萧瑟的秋风中融化了我那颗叛逆的心。在那一刻,我遥望远方的夕阳,仿佛那背影还在夕阳的余晖中晃动,如同我怦然跳动的心脏,久久未能忘却。

初三:郭立路

范文七:父亲的背篓 投稿:杨鑵鑶

父亲除了睡觉,背上时常背着一个竹篓,而且要比别人家的大一号。

  母亲去世早,老实巴交又木讷的父亲与春伢子相依为命。他们家很穷,除了三间破草房和几件不像样的家具,就是这只大背篓了。

  这只大背篓可是父亲的宝贝。父亲去农田干活背着它,上山背着它,甚至进城也背着它。春伢子知道父亲的背篓是个宝,那里面总会装一些他喜欢的东西或食物,父亲每次一回家,春伢子首先去扒看那只大背篓,看看父亲给他带来什么好吃的。父亲有时会给他带来一些山货野味,有时会给他换来几根棒棒糖,不管什么,总能给他带来一些惊喜和期待。不过,更多的时候是自己坐在这只大背篓中,在父亲的背上一摇一晃,不知不觉地进入梦乡,那是春伢子最惬意和最美的时刻。

  父亲经常坐在院子里修背篓,春伢子对这一幕印象非常深刻。

  春伢子知道,父亲是个修竹篓的行家。父亲先是把挂断的竹条抽出来,再拿来新竹条,往自己的大腿上一放,根据宽窄粗细,用刀飞快地削剐,然后把削好的竹条又按原样编进破损的位置,坚挺倔强的竹条在父亲粗糙的手里变得异常温顺,经过几次龙飞凤舞,背篓就被修好了。春伢子还特别爱看父亲削竹条时的情景,那从刀口下飞出的碎屑很好看,像天空飞舞的雪花,春伢子这时就会蹲下去,用两只小手飞快地往自己的跟前搂碎屑。每当这时,不善言辞的父亲总会嘿嘿一笑,说,当心刀,别碰着了。

  后来,春伢子上学了,父亲的背篓更是离不了了。春伢子知道,那背篓里不仅有自己的学费,更有父亲的汗水、艰辛和对自己的爱。父亲的背有点驼了,那只大背篓也有点不堪重负了。已经懂事的春伢子劝父亲放下背上的那只大背篓,父亲总是不肯,说还要供他上学,修房盖屋,给他成家立业。在以后的几年里,父亲用这只背篓给他背来了学费,背来了三间大瓦房,还背来了一个崭新的家。

  父亲的那只大背篓还是修了坏,坏了修,跟儿时没啥两样,唯独不一样的是,父亲削竹条的时候,春伢子不再去跟前了,而是在新房里围着自己的媳妇转。

  不知从啥时起,春伢子和媳妇老是拌嘴、吵架,父亲拙嘴笨舌,说不出什么劝解的话,只有唉声叹气。

  时间长了,父亲就觉得儿子的婚姻是个破背篓,得找人来修一修了。

  父亲找来寨子里能说会道的七阿婆,让她来劝解劝解,结果没用。

  此后,小两口是三天一小闹,五天一大吵,父亲在院子里沉着个脸,一言不发,有时急了,他就把手中的砍刀猛然朝正在修复的大背篓上奋力一砍,起身出门。见父亲生了气,小两口便偃旗息鼓,你看我,我看你,最后两人一起再去把背篓上的砍刀拔下来,替父亲把洞修好。

  俗话说,夫妻没有隔夜仇,床头吵架床尾和。春伢子小两口还真应了这句话,头天还剑拔弩张,第二天又说说笑笑,好得跟一个人一样。苦的是他们的老父亲。他没啥文化,嘴又笨,讲不出什么大道理来,只有生闷气的份。每当他们小两口吵架拌嘴,父亲就会把手中的刀往背篓上一砍,出门散心,小两口随后再把背篓修好。

  这几乎成了惯例。

  次数多了,春伢子就觉得父亲赌气的方式不太好。您生气了,骂我们一顿,打也行,可每次你都是朝背篓砍上一刀,害得我们再去修背篓。有一次,当父亲又把刀砍向背篓时,春伢子对父亲不满地说:爹,您老是这样砍,这背篓真的就修不成了!

  没想到父亲这时对他说:你明白啦?吵架拌嘴也一样,一回两回行,吵得多了,日子就真的过不下去了!

  春伢子和媳妇一下脸红了,他们此时才真正明白父亲的良苦用心。望着年迈的父亲,他们羞愧得无地自容,连连向父亲赔不是。

  自此,春伢子小两口再没红过脸,他们恩恩爱爱,直到晚年。而父亲的那只大背篓一直保留在他们家,几乎成了“镇家之宝”……

  责编:车 军

范文八:为父亲挠背 投稿:任伙会

端午节回家,全家人聚在一起看电视。我和母亲总有说不完的体己话,就把父亲撂在了一边。父亲也不恼,只傻呵呵的看着我乐。忽然父亲说,闺女,给爸挠挠背。母亲在一旁嗔怪,你真是爱作怪,不是给你买了个“万事不求人”嘛!父亲嘿嘿笑着辩解,那东西挠着怪别扭的。

  我笑着说,难得回来一趟,给爸挠挠背,也算是我的孝心了。我不轻不重地挠着,父亲眯着眼睛,似乎很享受。我忽然有些鼻酸,有多久没有和父亲这样亲近了呢?

  说实话,从小我就不爱和父亲亲近。也许襁褓中的我,曾被父亲抱在怀中逗弄:也许两三岁的我,曾骑在父亲肩头到处游走:也许四五岁的我。曾被父亲抱在怀里用胡子扎脸蛋。但在我长大后的记忆里。这些没有留下丝毫痕迹。印象中,父亲对我虽不算冷漠,却也不算亲热。父亲是家中的顶梁柱,总得起早贪黑地忙。早上五点钟他就起床了,忙着干地里的农活,还要割一大背篮草给牛吃;七点吃过了早饭,他就去上班了。也许是因为他太忙了,所以很少有时间关注我的生活。往往只有吃饭的时候,我才能跟父亲说上会儿话。

  父亲是比较传统的人。总喜欢趁着吃饭的那点时间教训我。比如女孩子要坐有坐相,站有站相;再比如,要能文能武,光会看书不行,还得会干农活;还喜欢忆苦思甜,感叹说现在的小孩生活太好了,他小的时候如何如何……话讲三遍不好听,他说的多了,我只当是耳旁风。幸好父亲并不重男轻女,看我成绩优异,不顾邻居的非议,一直支持我读书。后来我考上大学,又在外面安了家。难得回家一趟,和父亲的关系一直是老样子,没有什么改善。

  我所能记得的和父亲最亲近的时刻,是为他挠背的时候。父亲工作辛苦,每天在外日晒雨淋,身上总爱长些痘痘痱子什么的。于是晚饭后的那一小段时光,他最爱让我给他挠背。他总是笑着说,我闺女给我挠背,就是舒服。我却有点讨厌,父亲出一身的汗,又没洗澡。挠起来指甲缝里厚厚一层黑垢,脏得很。

  现在再给父亲挠背,又是不一样的感觉了。父亲的背很瘦,可以摸到硬硬的两块肩胛骨,皮肤松弛而干燥。我心想,父亲是真的老了。

  父亲这一辈子,为这个家辛苦操劳,但从没有为自己要求过什么。而我这个女儿,也因为这样那样的原因,忽视了父亲。有时候甚至借口工作忙,一个月也懒得打一个电话回来。但一碰到重大事情,我第一个想到的还是父亲。而父亲,也会第一时间为我排忧解难。父亲对我的爱,虽然隐忍。却从不缺席。

  也许父亲永远都学不会表达他对我的爱,可是那份爱,一直在我身边,伴我成长。不管怎样,父亲总是儿女心中永远的支柱。想到这里,我忽然觉得,能为父亲挠背,是一件非常幸福的事情。

范文九:驼背的父亲 投稿:姚儎儏

流血流汗砍回一担柴,他竟抽出一根最粗的给邻居的几个小孩削陀螺。我没好气地说:“你干脆削我的皮!”

  他瞪了我一眼,斥道:“小孩子要玩就让他们玩,一根柴要什么紧?”

  要什么紧?你驼起一个背,拼命也捡不回一根―我讨厌他,恨他。别瞧他一副病腔腔,驼得像一把弓,又弯又单瘦,却威得很。读二年级的时候,我打同学,他竟暴怒地倒提我,狠摔两下,我永远记得!

  几个小孩“呕”地散开,啪啪地抽起陀螺来。

  “幺公,陀螺一抽怎么就旋呢?”

  “嘿,小家伙问得有味。”他只能这样笑一声―回答不出。一个高小水平。然而,实在叫人发笑,他却教书,一教就是26年。而且做了18年的校长,颇令其他教师羡慕地出席了县、地先进代表会。

  但我瞧他不起。我现在已是一个不再被他随手倒提起来的小孩子了,而是身强体壮,稍有“学识”的中学生了。他什么本事也没有,挑不起一担水,锄不完一畦地,捡不回一根渣草。

  家里事从不沾手,整天只晓得驼着背在学校里颠来颠去,有时连早饭也要小妹送,晚饭要到学校叫;很能叫人觉出他似乎繁忙,似乎干着一番事情。但是,这样忙了26年后还是一个民办。年节里,有上高等学府的门生探望,一伙子借着酒足饭饱的冲劲便发一通牢骚:“没有功劳也有苦劳啊!”苦劳是有,可凭他那一点高小的“墨水”,在转正考试的卷子上涂抹不了几下就没了。“你干脆回家,帮我田里看鸡子麻雀,我养你!”大哥睁着血红的眼睛说醉话。“我怕你不养我?那又有何味?”他也有些醉意。

  他仍一天到黑和那些像下山的野物似的娃们混。闲时回家,常用破嗓子教小妹唱歌,唱起“一条大河波浪宽……”很有激情,全然不管目光茫然唱不下去的小妹。

  今天,他从联校开会回来,喜洋洋地对娘说:“我能参加转正考试了,全乡只18个,老恒都没有资格。”老恒是我叔,吃商品粮,但没转正。这次转正的条件之一是教龄须达23年,恒叔没有。他高兴得不得了,似乎这26年非常划得来。于是,我便想到了阿Q。

  “晓得你转不转得成?还要考试!”

  “考试不要紧,我看你还是把家里那只大白鹅和两块腊肉背起,找大姨夫去,他的老哥在县里。”

  “嗯,行是行罗……”

  “什么行是行?我说,“只能这样,从自身利益来说,是不存在什么后门的。况且你明年就是60岁,他们若良心有所发现,也该可怜可怜你了。”

  听了这话,我以为他定会训我一顿的,但他却嗯了一声,也没有看我一眼,十分平静地对娘说:“我干脆不考了。”

  “唉,不考也好,免得白花了路费。”

  我心里不爽快。近年来,我和他的关系很僵,谈起话来总合不到一块。我不想惹他,他也懒得惹我。

  有一天,他回到家,忍不住对我们说:“这次转正,黄书记说我希望很大。我也是这样想的。”真是可怜,我出于一种复杂的心情对他说:“不去希望便没有失望,希望的越多失望便也越多。你不要对这件事抱太大的希望,如果没有转成,对您的打击会少些的。”说实在的,我一见到他那驼背,心里还会生出同情的。

  他终于转了,但是,就在通知书来的那天,他却死了,是给学校捡瓦从房上摔下来死的。

  当我回到家,他已装进了棺材。我久久地凝视着他,脸面非常平静;有一道皮肉陷下去的伤口,伤口周围肿;胡子很长了。背腰还是那样弓,头露出了浅浅的棺口。

  我没有哭,只是心里难以抑制地难受,喉头哽滞。

  大伯和二叔走进来,对我说:“出去走走吧。”他们的眼里现出悲痛的混浊。

  当我走到祭幛外,听到大伯说:“老幺,忍一下吧。”接着,便响了几声咔嚓声……我的头一阵晕眩,心脏在剧烈地颤动……我知道,大伯和二叔把他压到了棺底!压断了他脊骨,压直了他的身体。他直了,终于挺直了!

  我再也无法控制,大声悲哭起来,泪水滚滚淌落。我端来一盆热水,扶起他,用温热松软的毛巾擦那皱纹满布的伤脸,僵硬的乌唇,密匝匝的霜须和冰凉的双手―父亲!―我在心里深深地呼唤。我紧紧地搂着他,多么希望他还活着,再和我好好谈谈,消除我们之间一切隔阂,一家人欢欢乐乐地吃一顿团圆饭!

  娘哭得死去活来,已经昏过去,正在抢救;小妹哭哑了,不能说话,只是无声地流泪。后事大哥一个人操办着。

  我守了一整夜灵。

  早饭后,当抬丧的人把棺盖“砰”地一声合上时,我的心猛然一抖:一个灵魂在这个世界上永远消逝了,离我而去了,留给我的是深深的忏悔和永远不可平复的痛苦,还有在今后漫长的生活道路上才能明白的不可缺少的东西……

  

  ●“流血流汗”与“竟”和“最粗”对照,写出了父亲对小孩子的疼爱。

  ●欲扬先抑,写我对父亲的憎恨。

  ●“威”写出了父亲对犯错误的孩子的严厉。“倒提”、“狠摔”写出了父亲的暴怒,意在表现父亲对学生的呵护。

  ●看似荒谬,实际上再现了一个特殊的时代的无奈。不着痕迹地写出了父亲的成就。

  ●直写,继续往“贬”的天平上加砝码。

  ●“颠”字写尽了父亲的劳碌、繁忙、尽心和忘我。

  ●从“怨”者的耳朵中听出父亲的精神情怀,朴素而不失伟大。

  ●父亲的乐天、童心未泯的孩子气跃然纸上。

  ●写出了父亲的极容易满足。以阿Q拟父亲,再现作者的作对心理。

  ●正面描写,恰到好处地借对话展示了父亲的高贵品格,同时也隐约透露出对父亲看法开始转变的萌芽。

  ●含蓄地暗示随着年龄的增长,“我”对父亲的理解。

  ●结局耐人深思。

  ●驼背使父亲无法安躺棺材。

  ●驼背的父亲竟然是以这种方式才伸直身子,几声咔嚓声,不禁让人揪心,心悸,为他的命运深深叹息。

  ●父亲的死,促成了“我”内心冰山的融化。我对父亲的隔阂,对卑微的父亲的不屑,对父亲不能承担家里重活的怨恨等等,此时都涣然冰释。文章用白描手法,描写了父亲的面貌,如在眼前。袒露“我”对父亲的爱,对父亲的愧疚,感人至深。

  ●父亲以平凡的生命形式向“我”阐释了卑微与崇高,乐天与达观,坚强与淳朴,这可以成为“我”今后人生道路上的滋养品,滋润“我”的灵魂,让“我”的内心不再冰冷和生硬。

  

  简 评

  作者塑造了一个独特的父亲形象,他蹉跎的一生,活得不易的一生,让所有人为他叹息。然而父亲依然拥有真诚、达观的心,笑对生活坎坷。作者很好地运用了留白艺术和欲扬先抑的手法,让文章感人至深。父亲的故事,如果一味说尽,平铺直叙,不给读者留下想象的空间,就会淡而无味。作者巧妙地运用了拼接的手法,把父亲的生活片段、言行组接起来,每一个片段都直击人的内心,使作品情感有了跌宕起伏的效果。

   本期选评:浙江省诸暨中学 马燕萍

范文十:《背影》和《父亲》之比较 投稿:侯錥錦

《背影》和《父亲》之比较

山东成武第二中学马春彦

读朱自清的《背影》,还是在上初中的时候,当时有没有感动,早已经没有印象了。现在读到刘鸿伏的《父亲》,刘鸿伏在《父亲》中写道:“十年前,我还没有读过朱自清的背影,后来读了,我感到一种震撼,但并不如何感动。”也许因了自己的父亲也是农民,也许因了自己的父亲也很悲苦,也许因了自己年龄的增长,深深的理解了父爱,读父亲,竟然会泪流满面。被文中的父亲所打动,同时也深深地想起自己的父亲,想起父亲的不易,想起父亲对儿女的浓浓的爱。

重新把《背影》和《父亲》拿之比较。

一、家境比较

那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西。回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半因为丧事,一半因为父亲赋闲。

临上公共汽车的时候,父亲忽然站住,用颤抖的手解开外衣钮扣,从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋,那里藏着五十元钱,父亲抽出三十元,说:“崽,家里穷,这点钱你拿着莫饿坏肚子。”

《背影》中出现了几个词语,祸不单行,满院狼藉,光景惨淡。《父亲》中没有直接写家境的词语,但是我单单从父亲给儿子掏钱的

这个细节中就知道,家里很穷很穷,仅仅50元钱,却是“从贴肉的衬衣里撕开密密缝住的小口袋”中用颤抖的手抽出来。

二、穿着比较

他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。

父亲头上裹着青头巾,腰间围着黑色包袱,一身只有走亲戚才穿的灰布衣,肩上挑着我的一只古旧的木箱和一卷铺盖。

《背影》中的父亲是落魄官员的形象。

《父亲》中的父亲是农民形象,更是穷苦农民的形象。

三、动作细节

父亲为我买橘子,走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。

父亲要走了。我去送他,父亲反反复复的叮嘱着已经重复了无数遍的话语,我说我都背得出了,父亲便努力笑一笑,用他粗糙的大手抚了抚我的头,沉默了。父亲登上了公共汽车,只把那背影留给我。就在车子启动的那一刹那,父亲猛地转过身来,深深的看了我一眼。 父亲很艰难的为儿子买橘子,表达出对儿子的深深的爱意。

这里父亲抚了抚我的头,父亲猛地转过身来,深深地看了我一眼。一个“抚”字,一个“猛”字,父亲对儿子的牵挂与担心都跃然纸上。

四、背影比较

我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。

在那一刻,我分明看见父亲两鬓已钻出丝丝白发,而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背,此时已显得佝偻了。望着黑头巾、青包袱、灰布衣的父亲的背影,我的心一阵颤栗。 看到背影,一个是眼泪很快的流下来了,一个是心一阵战栗。

五、《父亲》中的父亲多次流泪

我发现父亲两眼红红的;我不肯要,父亲眼红红的;父亲,他在流泪,我分明看见两道晶亮的泪泉从父亲古铜色的脸上流过,不流泪的父亲流泪了。

父亲是严厉的,脾气很大,然而父亲却因为爱儿子,担心儿子而多次流泪。

但不管是怎样的父亲,他们都是深深地爱着儿子。

父爱如山,淳朴厚重。

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